第一篇：結(jié)構(gòu)混亂教案

病句類(lèi)型

(四)結(jié)構(gòu)混亂

一、結(jié)構(gòu)混亂的三種類(lèi)型

（一）句式雜糅（兩種句式疊加在一起）

例：

1、凡事若不問(wèn)青紅皂白，就把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對(duì)象身上，很可能造成對(duì)對(duì)毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。

2、來(lái)自全國(guó)各地的捐款已經(jīng)達(dá)到20萬(wàn)元，這筆善款將全部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用。

熟記常見(jiàn)的句式雜糅類(lèi)型：

1、原因是??造成的（“原因是??”或“是??造成的”）

2、由于??結(jié)果（“由于??”或“??結(jié)果”）

3、之所以??的原因（“之所以??”或“??的原因”）

4、關(guān)鍵在于??起決定性作用（“關(guān)鍵在于??”或“??起決定性作用”）

5、主要原因是??所致（“主要原因是??”或“是??造成的”）

6、防止??不再（“防止??再??”或“使??不再??”）

7、需要??不可（“需要??”或“非??不可”）

8、非??才行（“非??不可”或“??才行”）

9、根據(jù)??狀況出發(fā)（“根據(jù)??狀況”或“從??狀況出發(fā)”）

10、從??為出發(fā)點(diǎn)（“從??出發(fā)”或“以??為出發(fā)點(diǎn)”）

11、本著??為原則（“本著??原則”或“以??為原則”）

12、對(duì)象??主要是面向??（“對(duì)象??主要是??”或“主要是面向??”）

13、對(duì)于??問(wèn)題上（“對(duì)于??問(wèn)題”或“在??問(wèn)題上”）

14、同期??相比同比（“同比??”或“同期??相比”）

15、圍繞??為中心（“圍繞??”或“以??為中心”）

16、成分是??配制而成（“成分是??”或“由??配制而成”）

17、分??部分組成（“分??部分”或“由??部分組成”）

18、大多以??為主（“大多是??”或“以??為主”）

19、以??為宜最好（“以??為宜”或“??最好”）20、分外??多了（“分外??”或“??多了”）

21、高達(dá)??之巨（“達(dá)??之巨”或“高達(dá)??”）

22、靠的是??取得的（“靠的是??”或“是??取得的”）

23、由于??的領(lǐng)導(dǎo)下（“由于??的領(lǐng)導(dǎo)”或“在??的領(lǐng)導(dǎo)下”）

24、借口??為名（“借口??”或“以??為名”）

25、經(jīng)過(guò)??下（“經(jīng)過(guò)??”或“在??下”）

26、打著??為幌子（“打著??的幌子”或“以??為幌子”）

27、聽(tīng)到??消息傳來(lái)（“聽(tīng)到??消息”或“??消息傳來(lái)”）

28、特點(diǎn)是??獨(dú)到之處（“特點(diǎn)是??”或“有??獨(dú)到之處”）

29、是為了??為目的（“是為了??”或“以??為目的”）

練習(xí)：

1、海航集團(tuán)大力推動(dòng)“空中通道”建設(shè)，它旗下各航空公司新開(kāi)辟了65條國(guó)際航線可直飛“一帶一路”沿線的國(guó)家及地區(qū)。

2、根據(jù)某權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)的報(bào)告顯示，我國(guó)高中生的身體素質(zhì)正呈現(xiàn)不斷下降的趨勢(shì)，教育主管部門(mén)已對(duì)此高度重視。

3、首屆“書(shū)香之家”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當(dāng)場(chǎng)揭曉了書(shū)香家庭、書(shū)香校園、書(shū)香企業(yè)、書(shū)香社區(qū)等獲獎(jiǎng)名單。（手冊(cè)）

4、說(shuō)到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學(xué)好各門(mén)課程的基礎(chǔ)理論，而對(duì)與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視。（手冊(cè)）

5、工作之余，大家的閑談話(huà)題脫不開(kāi)子女教育、住房大小、職務(wù)升遷，也照樣脫不開(kāi)為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲。

6、瑞典皇家科學(xué)院4日宣布，將2017年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予瑞士、美國(guó)、英國(guó)的三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)诶鋬鲭婄R技術(shù)發(fā)展中取 得的開(kāi)拓性貢獻(xiàn)。（287頁(yè)5D）

7、本著方便市民為原則，至2020年，成都市新建城區(qū)的中小學(xué)、幼兒園規(guī)劃實(shí)施率將提高至80﹪，計(jì)劃建設(shè)中小學(xué)、幼兒園501所。（287頁(yè)7D）

8、社區(qū)工作人員表示，困難再多再大，越要想方設(shè)法努力搞好社區(qū)活動(dòng)，讓活動(dòng)成為激活社區(qū)活力的載體，成為鄰里之間快樂(lè)相識(shí)、融洽相處的平臺(tái)。(287頁(yè) 8C)

9、霧霾嚴(yán)重影響百姓的生活，其治理，既要靠完善治理大氣污染的法律法規(guī)，又要靠調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變生活方式、使用清潔能源等措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。（288頁(yè)11B）

10、上海世博會(huì)博物館5月1日正式對(duì)外開(kāi)放。世博會(huì)博物館展陳面積約12000平方米，有8個(gè)常設(shè)展廳和3個(gè)臨展廳組成。（288頁(yè)12A）

11、據(jù)賽諾數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，憑借出色的自拍效果，oppo R9s已經(jīng)成為目前熱度最高的智能手機(jī)，穩(wěn)居國(guó)內(nèi)線下市場(chǎng)份額第一的位置。（288頁(yè)14C）

12、犯罪嫌疑人打著應(yīng)聘酒店服務(wù)員為幌子，趁老板及客人防范松懈，實(shí)施盜竊，涉案金額為5萬(wàn)余元。（289頁(yè)1D）

13、如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候，銀河就不再遙遠(yuǎn)，宇宙也就不再那么神秘了。（289頁(yè)5D）

14、美國(guó)民謠藝術(shù)家鮑勃·迪倫榮獲2016年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，而獲獎(jiǎng)的理由是因?yàn)樗敖o歌曲帶來(lái)了全新的詩(shī)意表達(dá)方式”。（289頁(yè)7D）

15、據(jù)廣鐵集團(tuán)最新消息，受臺(tái)風(fēng)“天鴿”影響下，廣鐵集團(tuán)決定對(duì)管內(nèi)部分線路采取列車(chē)停運(yùn)措施。（289頁(yè)8B）

16、“互聯(lián)網(wǎng)﹢”本身是開(kāi)放的產(chǎn)物，技術(shù)和資源的共享激發(fā)了人們創(chuàng)新的熱情，催生了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。（289頁(yè)9B）

17、2016“國(guó)際旅游互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”在杭州開(kāi)幕，會(huì)議圍繞“新互聯(lián)、新供給、新體驗(yàn)”的旅游熱點(diǎn)話(huà)題為目標(biāo)進(jìn)行研討，共謀行業(yè)發(fā)展新篇章。（290頁(yè)10B）

18、由袁和平執(zhí)導(dǎo)的3D電影《奇門(mén)遁甲》的先導(dǎo)海報(bào)中，除巨大的羅盤(pán)為影片奠定了奇幻的基調(diào)外，還有由人、景、物組成為風(fēng)格恍如壁畫(huà)的“神秘圖案”。（290頁(yè)12A）

19、紀(jì)錄片《我在故宮修文物》第一次完整呈現(xiàn)世界頂級(jí)的文物修復(fù)技術(shù)，圍繞著現(xiàn)代人和古老文物之間對(duì)照互動(dòng)為核心命題，集中展示了文物修復(fù)專(zhuān)家們的工匠精神。（290頁(yè)13C）

20、國(guó)土資源部日前公布稀土采礦證最新名單，全國(guó)稀土采礦證數(shù)量由此前的113個(gè)削減到67個(gè)。這一決定完全是出于保護(hù)環(huán)境和資源合理開(kāi)發(fā)的考量為目的。（287頁(yè)4C）

（二）、中途易轍

中途易轍是指一句話(huà)說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，另說(shuō)一句，使前半句意思游離。

例

1、這次羽毛球邀請(qǐng)賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手 通過(guò)小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。

練習(xí)：

1、五年來(lái)，從量子反?；魻栃?yīng)到剪接體三維結(jié)構(gòu)，一個(gè)個(gè)世界級(jí)難題從中國(guó)高校走出，中國(guó)高等教育迸發(fā)的力量，正在推動(dòng)中國(guó)科技走到世界最前沿。（287頁(yè)5A）

2、一些無(wú)良商家經(jīng)過(guò)策劃，慈善活動(dòng)嬗變成某些人展示假慈假悲的平臺(tái)，這是褻瀆慈善的本質(zhì)屬性，是對(duì)人類(lèi)文明的侵蝕。（287頁(yè)6A）

3、城鎮(zhèn)化自從采取了逐步擴(kuò)展的方式，城中區(qū)作為作為城鎮(zhèn)化發(fā)展的前沿地區(qū)，需要從基層社區(qū)的土壤中由下到上地建設(shè)。（288頁(yè)10C）

4、洪荒少女付園慧在丟了手機(jī)之后，眾多手機(jī)廠商爭(zhēng)相送給她新手機(jī)，唯恐這位網(wǎng)紅不接受。（289頁(yè)3D）

5、詐騙分子在冒充各大銀行套取事主銀行卡密碼后，事主才意識(shí)到賬戶(hù)被盜，但是為時(shí)已晚，賬戶(hù)里的錢(qián)被一筆筆地迅速轉(zhuǎn)走。

6、中國(guó)人民自從接受了馬克思主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。

（三）、藕斷絲連

藕斷絲連是指一句話(huà)的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整卻把它的最后一部分用作另一句的開(kāi)頭，也就是把兩句話(huà)不恰當(dāng)?shù)睾喜⒊梢痪湓?huà)。

例：2008北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了 中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運(yùn)新理念，獲得了觀眾的好評(píng)如潮。

練習(xí)：

1、你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后才能與讀者見(jiàn)面的。（手冊(cè)135）

2、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校學(xué)員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。（手冊(cè)135頁(yè)）

3、處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。

4、責(zé)任感是沉甸甸的，為我們社會(huì)所需要，每個(gè)人都應(yīng)該具備，在所有價(jià)值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。

5、從汶川到蘆山，地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤(rùn)的生命，但地震卻沒(méi)有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。

6、林萍為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情地稱(chēng)她為“寧波的驕傲”。

第二篇：語(yǔ)病教案結(jié)構(gòu)混亂

結(jié)構(gòu)混亂

所謂結(jié)構(gòu)混亂，指將兩種句式或兩個(gè)意思雜糅在一起說(shuō)，造成句子結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)意不通順?！敖Y(jié)構(gòu)混亂”主要有以下幾種類(lèi)型：

一、句式雜糅。一種格式的前一部分同另一種格式的后一部分混雜在一起，結(jié)果將兩種說(shuō)法糅到一起，形成兩句混雜。例如：

1、各級(jí)財(cái)政部門(mén)要提高科學(xué)管理水平，特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤(pán)考慮，周密安排。(2006年高考廣東卷)（語(yǔ)病在“對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上”這個(gè)短語(yǔ)上，這個(gè)短語(yǔ)是由“對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理”和“在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上”兩個(gè)短語(yǔ)雜糅而成的。）

2、如何才能讓大家都富起來(lái)呢？關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。(2001年高考試題)（語(yǔ)病在“關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用”這個(gè)句子上，此句是由“關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)”和“知識(shí)起決定作用”兩個(gè)句子雜糅而成的。）

3、該報(bào)指出，這次會(huì)晤的主要意義，在于善意姿態(tài)、長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向，多于具體互惠措施的落實(shí)。（2005年高考北京卷）（句中“在于??”“多于??”兩種句式摻雜糅合在一起，造成了結(jié)構(gòu)上的混亂。）

4、感冒清熱沖劑的主要成分是大青葉、板藍(lán)根、草河車(chē)、連翹配制而成的。（可以改為“感冒清熱沖劑的主要成分是大青葉、板藍(lán)根、草河車(chē)、連翹”；或說(shuō)“感冒清熱沖劑是由大青葉、板藍(lán)根、草河車(chē)、連翹配制而成的”。）

5、這次研討會(huì)的目的是為文學(xué)界在散文運(yùn)動(dòng)的得失、散文的可能走向等方面提供了一個(gè)爭(zhēng)論和思考的平臺(tái)。

（有兩種改法：①這次研討會(huì)為文學(xué)界在散文運(yùn)動(dòng)的得失、散文的可能走向等方面提供了一個(gè)爭(zhēng)論和思考的平臺(tái)。②這次研討會(huì)的目的是為文學(xué)界在散文運(yùn)動(dòng)的得失、散文的可能走向等方面提供一個(gè)爭(zhēng)論和思考的平臺(tái)。）

6、叢飛的疾病曾幾度惡化住院治療，但他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持工作。

（“幾度惡化”指的是疾病，“住院治療”指的是叢飛，把這兩種關(guān)系放在一個(gè)句子里就混亂了?？梢愿臑椤皡诧w幾次因病情惡化而住院治療，但他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持工作”。）

7、當(dāng)校長(zhǎng)宣布我班獲得團(tuán)體第一名并將錦旗授予我班班長(zhǎng)時(shí)，我們大家油然而生自豪的感情是難以言表的。

（最后一句是兩個(gè)句子雜糅在一起?？梢愿臑椤拔覀兇蠹矣腿欢院赖母星椤被颉拔覀兇蠹矣腿欢淖院栏星檎媸请y以言表”。）

8、侵入我國(guó)的寒流的路徑，不是每次都一樣，這要看由北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低來(lái)決定。

（“看”和“由”兩種說(shuō)法雜糅在一起。刪去“看”。）

9、老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘發(fā)的。

（“??主要原因是??”和“??是由??誘發(fā)的”兩個(gè)句子雜糅在一起了。應(yīng)把“由”和“誘發(fā)的”刪去，或把“的主要原因”刪去。）常見(jiàn)的雜糅格式：

關(guān)鍵的問(wèn)題是??在起決定性作用（關(guān)鍵的問(wèn)題是??，??在起決定性作用）本著??為原則（本著??原則，以??為原則）是為了??為目的的（是為了??，以??為目的的）對(duì)于??問(wèn)題上（對(duì)于??問(wèn)題，在??問(wèn)題上）原因是??造成的（原因是??，是由??造成的）借口??為名（借口是??，以??為名）

因?yàn)??的原因（因?yàn)??，是??的原因）

是由于??的結(jié)果（是由于??，是??的結(jié)果）靠的是??取得的（靠的是??，是靠??取得的）大多以??為主（大多是??，以??為主）

二、藕斷絲連。一句話(huà)的意思已經(jīng)完整，卻把這句話(huà)的最后一部分用作另一句的起頭，也就是把兩句話(huà)不恰當(dāng)?shù)睾喜⒊梢痪湓?huà)。例如：

1、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。(2000年高考試題)（語(yǔ)病在“還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)”這個(gè)句子上，可以說(shuō)成“還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者”或“來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)”。）

2、科技部于去年提出了拉動(dòng)中小企業(yè)走出去的戰(zhàn)略是中國(guó)融入全球經(jīng)濟(jì)一體化的一個(gè)必然趨勢(shì)。

（在一句話(huà)中，“中小企業(yè)走出去的戰(zhàn)略”既是動(dòng)詞“提出”的賓語(yǔ)，又是“是”的主語(yǔ)，造成了雜糅。修改時(shí)可將“了”改為“的”。）

3、處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。（“民間力量” 在前部分作賓語(yǔ)整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論??的作用”部分，又使它做了后部分的主語(yǔ)，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。）

三、中途易轍。常常是說(shuō)了主語(yǔ)（名詞或名詞性短語(yǔ)），或是說(shuō)了一個(gè)分句，然后就另起爐灶，又說(shuō)一句或一個(gè)分句，前一半成了游離的內(nèi)容。例如：

1、中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想以后，中國(guó)革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（“中國(guó)人民”作主語(yǔ)說(shuō)了半句，后面只帶一個(gè)狀語(yǔ)，沒(méi)有相應(yīng)的謂語(yǔ)和它一起組成一個(gè)句子，接下來(lái)卻用“中國(guó)革命”作主語(yǔ)另起一句，導(dǎo)致前半句意思不完整。修改時(shí)可給“中國(guó)人民”加一謂語(yǔ)，也可將“自從”放在“中國(guó)人民”的前面。）

2、新疆地震災(zāi)區(qū)的廣大群眾，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，重建家園的工作在有條不紊地進(jìn)行。

（修改時(shí)可給“廣大群眾”加一謂語(yǔ)。）

3、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（“觀摩??庭審”的主語(yǔ)無(wú)疑是“我們”（省略了），但接下來(lái)的“對(duì)我們??”的主語(yǔ)顯然不是“我們”，這種中途更換主語(yǔ)造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對(duì)”。）

四、張冠李戴。在復(fù)句中，分句的主語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)匕抵懈鼡Q，造成結(jié)構(gòu)混亂，這種情況也可以看作主語(yǔ)殘缺的情況。

1、去年入冬以來(lái)，少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬(wàn)元以上，目前警方已經(jīng)立案?jìng)刹?。?006年高考江蘇卷）

（第一個(gè)分句的主語(yǔ)“少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人”有可能被看成是第二個(gè)分句的主語(yǔ)，就變成了受損失的是“少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人”。修改時(shí)可在“損失前”加上主語(yǔ)“企業(yè)”。）

2、魯迅先生在斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了雜文，成了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中的奇葩。（語(yǔ)病同例8。修改時(shí)可將“創(chuàng)造了”改成“創(chuàng)造的”。）

3、新中國(guó)成立幾十年來(lái)，我國(guó)古生物研究獲得的成果，為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。（“為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)”的是“我國(guó)古生物研究”，而不是“我國(guó)古生物研究獲得的成果”?？梢愿臑椤靶轮袊?guó)成立幾十年來(lái)，我國(guó)古生物研究獲得了豐碩的成果，為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)”。）

4、電冰箱生產(chǎn)收益快，于是一哄而上，爭(zhēng)相制造，一時(shí)間魚(yú)目混珠，泥沙俱下，出現(xiàn)了不少偽劣產(chǎn)品。

（前面句子的主語(yǔ)是“電冰箱”，后面“一哄而上，爭(zhēng)相制造”的主語(yǔ)不是“電冰箱”，應(yīng)在“于是”后面加上“生產(chǎn)廠家”。）

5、老工人的一席話(huà)深深地觸動(dòng)了小邱的心，久久不能平靜下來(lái)。

（可改為“老工人的一席話(huà)深深地觸動(dòng)了小邱，使他的心久久不能平靜下來(lái)”。）

6、王為東老漢向國(guó)家捐獻(xiàn)的一枚東漢時(shí)期的玉佛珠，受到了政府文物部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（前面的主語(yǔ)是玉佛珠，而受到獎(jiǎng)勵(lì)的應(yīng)該是王為東。應(yīng)改為“王為東老漢向國(guó)家捐獻(xiàn)了一枚東漢時(shí)期的玉佛珠，受到了政府文物部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)”。）

7、山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開(kāi)它。（“為配制??主要原料”后應(yīng)接上“也是??都離開(kāi)不的”，“都離不開(kāi)它”的主語(yǔ)當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”，與前面的主語(yǔ)（檸檬醛）不一樣，結(jié)構(gòu)混亂）

8、當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)包圍了，殲滅了無(wú)數(shù)的匪軍。

（“被游擊隊(duì)包圍”的主語(yǔ)應(yīng)該是“匪徒”，但“殲滅”的主語(yǔ)是“游擊隊(duì)”句子結(jié)構(gòu)混亂。）

總結(jié)練習(xí)：

1、專(zhuān)業(yè)人士告誡說(shuō)，18歲以前是孩子長(zhǎng)高的重要時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谄鹁?、飲食、運(yùn)動(dòng)及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。解析：句式雜糅引起的結(jié)構(gòu)混亂，“請(qǐng)??做好相應(yīng)的準(zhǔn)備”與“應(yīng)該??做好相應(yīng)準(zhǔn)備”保留一種說(shuō)法。

2、為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會(huì)特別邀請(qǐng)了曾經(jīng)摘取過(guò)戛納金棕櫚獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。解析：結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“每人”前加“讓”。

3、在質(zhì)量月活動(dòng)中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。

解析：“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”句式雜糅，應(yīng)改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個(gè)中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”。

4、《全宋文》的出版，對(duì)于完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、填補(bǔ)宋代文化研究的空白、推動(dòng)傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。

解析：結(jié)構(gòu)混亂，可將“的意義特別重大”改為“有特別重大的意義”。

5、讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會(huì)被這詩(shī)一般的語(yǔ)言所譜寫(xiě)的回憶夢(mèng)幻曲所感染，使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手。

解析：結(jié)構(gòu)混亂，可刪去“使讀者”。

6、政府執(zhí)法部門(mén)的各種罰沒(méi)款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款。

解析：句式雜糅，可改成“其經(jīng)費(fèi)只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款”或“其經(jīng)費(fèi)只能來(lái)源于國(guó)家財(cái)政”。

7、如果我所管的“閑”事能給群眾帶來(lái)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂(lè)時(shí)，我也很幸福，很快樂(lè)。解析：如果用假設(shè)關(guān)系，就應(yīng)去掉“時(shí)”?；蛘甙选叭绻备某伞爱?dāng)”。

8、該報(bào)指出，這次會(huì)晤的主要意義，在于善意姿態(tài)、長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向，多于具體互惠措施的落實(shí)。

解析：句中“這次會(huì)晤的主要意義，在于善意姿態(tài)、長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向”和“多于具體互惠措施的落實(shí)”是兩句話(huà)，不能用同一主語(yǔ)。

9、那幾天陰雨連綿，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，屋內(nèi)連個(gè)下腳的地方都沒(méi)有，妻子只在這時(shí)才寫(xiě)信向他發(fā)一兩句牢騷。解析：結(jié)構(gòu)混亂，要么是“陰雨連綿”“平房??漏雨”，要么是“連綿的陰雨”“造成??平房??漏雨”。

10、這家老字號(hào)食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴(lài)的。解析：“生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客備受信賴(lài)的”錯(cuò)誤使用了被動(dòng)句，是產(chǎn)品備受信賴(lài)，而不能說(shuō)是顧客備受信賴(lài)。應(yīng)改為“生產(chǎn)的食品備受新老顧客的信賴(lài)”。華贛公務(wù)員 04-06高考試題

（2004江蘇卷）B、政府執(zhí)法部門(mén)的各種罰沒(méi)款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款。

句式雜糅，可改成“其經(jīng)費(fèi)只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款”或“其經(jīng)費(fèi)只能來(lái)源于國(guó)家財(cái)政”。

（2004重慶卷）C、“英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。

句式雜糅，后一個(gè)分句可改為“是因?yàn)樗哂幸粋€(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)——把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)”。

（2004福建卷）B、一切事物的發(fā)展都是有起有伏，波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。

句子雜糅，“這是??所決定的”與“由于??原因”兩句雜糅。

（2004湖南卷）C、山雞椒的花，葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開(kāi)它。

雜糅，可刪去“，都離不開(kāi)它”。

（2004湖北卷）C、侵入我國(guó)的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低所決定的。

句式雜糅，有兩種改法：“這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低”或“這要由北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低決定的”。

（2004浙江卷）D、處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員，監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。

句式雜糅，可改為“同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員，監(jiān)督檢查等方面的無(wú)可替代的作用”或“同時(shí)民間力量在輿論動(dòng)員，監(jiān)督檢查等方面也能發(fā)揮無(wú)可替代的作用”。

（2005全國(guó)卷Ⅲ4C）如果我所管的“閑”事能給群眾帶來(lái)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂(lè)時(shí)，我也很幸福，很快樂(lè)。

如果用假設(shè)關(guān)系，就應(yīng)去掉“時(shí)”?；蛘甙选叭绻备某伞爱?dāng)”。

（2005北京卷5B）該報(bào)指出，這次會(huì)晤的主要意義，在于善意姿態(tài)、長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向，多于具體互惠措施的落實(shí)。

句中“這次會(huì)晤的主要意義，在于善意姿態(tài)、長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向”和“多于具體互惠措施的落實(shí)”是兩句話(huà)，不能用同一主語(yǔ)。

（2006遼寧卷）D.這些陳舊的觀念不清除，將會(huì)直接阻礙我們進(jìn)一步深化改革的進(jìn)行。對(duì)此，我們必須要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

“阻礙??的進(jìn)行”雜糅，去掉“的進(jìn)行”。

（2006四川卷）C、那幾天陰雨連綿，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，屋內(nèi)連個(gè)下腳的地方都沒(méi)有，妻子只在這時(shí)才寫(xiě)信向他發(fā)一兩句牢騷。

結(jié)構(gòu)混亂，要么是“陰雨連綿”“平房??漏雨”，要么是“連綿的陰雨”“造成??平房??漏雨”。

（2006重慶卷）D、這些事故給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失、究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門(mén)對(duì)安全生產(chǎn)沒(méi)有引起高度重視。

屬句式雜糅，刪去“引起”。

（2006全國(guó)卷1）B.這家老字號(hào)食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴(lài)的。

“生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客備受信賴(lài)的”錯(cuò)誤使用了被動(dòng)句，是產(chǎn)品備受信賴(lài)，而不能說(shuō)是顧客備受信賴(lài)。2007年高考試題

1.在質(zhì)量月活動(dòng)中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。（寧夏、海南卷）

2.對(duì)家庭盆栽植物的擺放，專(zhuān)家提出如下建議：五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類(lèi)最好擺在茶幾、書(shū)桌上比較合適，而橡皮樹(shù)、丁香、臘梅等最好放在陽(yáng)臺(tái)上。（四川卷）

3.根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國(guó)民閱讀量少的原因是多方面的，但對(duì)比閱讀率較高的國(guó)家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（浙江卷）

4.蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的意義。（江蘇卷）

5.《全宋文》的出版，對(duì)于完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、填補(bǔ)宋代文化研究的空白、推動(dòng)傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。（湖北卷）

6.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會(huì)被這詩(shī)一般的語(yǔ)言所譜寫(xiě)的回憶夢(mèng)幻曲所感染，使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手。（廣東卷）

解析：例1“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”句式雜糅，應(yīng)改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個(gè)中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”。例2“五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類(lèi)最好擺在茶幾、書(shū)桌上比較合適” 句式雜糅，可刪去“比較合適”。例3“根據(jù)‘全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)顯示看” 句式雜糅，可刪去“顯示看”，或改為“從‘全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)來(lái)看”。例4“蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施”與“蘇通大橋的建造，拉近了蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)了江蘇省沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的意義” 兩種句式雜糅，可改為上述兩種句式中的任何一種。例5結(jié)構(gòu)混亂，可將“的意義特別重大”改為“有特別重大的意義”。例6結(jié)構(gòu)混亂，可刪去“使讀者”。

第三篇：結(jié)構(gòu)混亂教案

病句之結(jié)構(gòu)混亂教案

高三語(yǔ)文組 王來(lái)金

一、兩式混雜

【典型例題】

1、各級(jí)財(cái)政部門(mén)要提高科學(xué)管理水平，特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理上，要做到心中有數(shù)，全盤(pán)考慮，周密安排。

分析：語(yǔ)病在“對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上”這個(gè)短語(yǔ)上，這個(gè)短語(yǔ)是由“對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理”和“在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上”兩個(gè)短語(yǔ)雜糅而成的。

2.如何才能讓大家都富起來(lái)呢？關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。

分析：語(yǔ)病在“關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用”這個(gè)句子上，此句是由“關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)”和“知識(shí)起決定作用”兩個(gè)句子雜糅而成的。

3.該報(bào)指出，這次會(huì)晤的主要意義，在于善意姿態(tài)、長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向，多于具體互惠措施的落實(shí)。

分析：句中“在于??”“多于??”兩種句式摻雜糅合在一起，造成了結(jié)構(gòu)上的混亂。

【規(guī)律總結(jié)】一種格式的前一部分同另一種格式的后一部分混雜在一起，結(jié)果將兩種說(shuō)法糅到一起，形成兩句混雜。（一個(gè)意思的兩種說(shuō)法、表達(dá)）

【課堂演練】

1、專(zhuān)業(yè)人士告誡說(shuō)，18歲以前是孩子長(zhǎng)高的重要時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谄鹁?、飲食、運(yùn)動(dòng)及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

【解析】句式雜糅引起的結(jié)構(gòu)混亂，“請(qǐng)??做好相應(yīng)的準(zhǔn)備”與“應(yīng)該??做好相應(yīng)準(zhǔn)備”保留一種說(shuō)法。

2、一切事物的發(fā)展都是有起有伏，波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。

【解析】句子雜糅，“這是??所決定的”與“由于??原因”兩句雜糅

3、閱覽室圖書(shū)館出現(xiàn)“開(kāi)天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。

【解析】結(jié)構(gòu)混亂，“我們??問(wèn)題”與前面脫節(jié)，可刪除“我們??現(xiàn)象”使前后主語(yǔ)一致。

4、處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。

【解析】“民間力量” 在前部分作賓語(yǔ)整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論??的作用”部分，又使它做了后部分的主語(yǔ)，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。

5、房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長(zhǎng)達(dá)一年的蕭條，除了市場(chǎng)周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開(kāi)發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因?！窘馕觥烤涫诫s糅，把前一個(gè)分句的“部分開(kāi)發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)”作為后一個(gè)分句的主語(yǔ)。

6、高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門(mén)要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。（句式雜糅，去掉“造成的”或“主要原因”；）

二、藕斷絲連（前后粘連）

【典型例題】

1.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

分析：語(yǔ)病在“還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)”這個(gè)句子上，可以說(shuō)成“還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者”或“來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)”。

2.科技部于去年提出了拉動(dòng)中小企業(yè)走出去的戰(zhàn)略是中國(guó)融入全球經(jīng)濟(jì)一體化的一個(gè)必然趨勢(shì)。

分析：在一句話(huà)中，“中小企業(yè)走出去的戰(zhàn)略”既是動(dòng)詞“提出”的賓語(yǔ)，又是“是”的主語(yǔ)，造成了雜糅。修改時(shí)可將“了”改為“的”。

【規(guī)律總結(jié)】一句話(huà)的意思已經(jīng)完整，卻把這句話(huà)的最后一部分用作另一句的起頭，也就是把兩句話(huà)不恰當(dāng)?shù)睾喜⒊梢痪湓?huà)。

【課堂演練】

1、林萍是一位普通的保險(xiǎn)公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情的稱(chēng)其為“寧波的驕傲”。

【解析】“事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”應(yīng)為“事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友，廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”。

2、全世界山茶屬植物共80余種，云南就有35種。云南人民種植茶花具有很高的觀賞價(jià)值和研究?jī)r(jià)值。

三、中途易轍（話(huà)題轉(zhuǎn)換造成謂語(yǔ)殘缺）【典型例題】

1.中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想以后，中國(guó)革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。

分析：“中國(guó)人民”作主語(yǔ)說(shuō)了半句，后面只帶一個(gè)狀語(yǔ)，沒(méi)有相應(yīng)的謂語(yǔ)和它一起組成一個(gè)句子，接下來(lái)卻用“中國(guó)革命”作主語(yǔ)另起一句，導(dǎo)致前半句意思不完整。修改時(shí)可給“中國(guó)人民”加一謂語(yǔ)，也可將“自從”放在“中國(guó)人民”的前面。

2.新疆地震災(zāi)區(qū)的廣大群眾，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，重建家園的工作在有條不紊地進(jìn)行。

分析：語(yǔ)病同例6。修改時(shí)可給“廣大群眾”加一謂語(yǔ)。

【規(guī)律總結(jié)】常常是說(shuō)了主語(yǔ)（名詞或名詞性短語(yǔ)），或是說(shuō)了一個(gè)分句，然后就另起爐灶，又說(shuō)一句或一個(gè)分句，前一半成了游離的內(nèi)容。【課堂演練】

1、坐火車(chē)到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。

分析：中途易轍。前一句說(shuō)“坐火車(chē)去觀賞高原風(fēng)光”后一句應(yīng)表達(dá)感受之類(lèi)的內(nèi)容，但是卻交代“威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)”造成句子之間缺少銜接。

2、上海世博會(huì)事務(wù)協(xié)調(diào)局根據(jù)未來(lái)五年的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃，上海將逐年遴選“世博會(huì)形象大使”。

（可將“根據(jù)”移至句首）

四、張冠李戴（偷換主語(yǔ)、主語(yǔ)承前省略出錯(cuò)）【典型例題】

1.去年入冬以來(lái)，少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬(wàn)元以上，目前警方已經(jīng)立案?jìng)刹?。?006年高考江蘇卷）

分析：第一個(gè)分句的主語(yǔ)“少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人”有可能被看成是第二個(gè)分句的主語(yǔ)，就變成了受損失的是“少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人”。修改時(shí)可在“損失前”加上主語(yǔ)“企業(yè)”。

2.魯迅先生在斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了雜文，成了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中的奇葩。

分析：語(yǔ)病同例8。修改時(shí)可將“創(chuàng)造了”改成“創(chuàng)造的”。

【規(guī)律總結(jié)】 在復(fù)句中，分句的主語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)匕抵懈鼡Q，造成結(jié)構(gòu)混亂，這種情況也可以看作主語(yǔ)殘缺的情況。

【課堂演練】

1、當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)包圍了，殲滅了無(wú)數(shù)的匪軍。解析：“被游擊隊(duì)包圍”的主語(yǔ)應(yīng)該是“匪徒”，但“殲滅”的主語(yǔ)是“游擊隊(duì)”句子結(jié)構(gòu)混亂。

2、山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開(kāi)它。

解析：“為配制??主要原料”后應(yīng)接上“也是??都離開(kāi)不的”，“都離不開(kāi)它”的主語(yǔ)當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”,與前面的主語(yǔ)（檸檬醛）不一樣，結(jié)構(gòu)混亂。

3、中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒和征服了無(wú)數(shù)熱愛(ài)它的人民，它的傳播對(duì)中國(guó)近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。（2008年遼寧卷）

分析：暗換主語(yǔ)。“它的傳播” 中的“它”指的是“中國(guó)皮影戲”而不是“中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力”所以可以把“它”改成“中國(guó)皮影戲”。

五、常見(jiàn)的雜糅句式

1、錯(cuò)誤：本著??為原則 正確：本著??原則；以??為原則

2、錯(cuò)誤：以??即可 正確：以??為宜； ??即可

3、錯(cuò)誤：是為了??為目的的 正確：以??為目的的；是為 了??

4、錯(cuò)誤：對(duì)于??問(wèn)題上 正確：對(duì)于??問(wèn)題；在??問(wèn)題上

5、錯(cuò)誤：由于??下 正確：由于??；在??下

6、錯(cuò)誤：原因是??造成的 正確：原因是??；是由??造 成的

7、錯(cuò)誤：經(jīng)過(guò)??下 正確：經(jīng)過(guò)??；在??下

8、錯(cuò)誤：出于??決定的 正確：是出于??； 是由??決定的

9、錯(cuò)誤：借口??為名 正確：借口??；以??為名

10、錯(cuò)誤：是因?yàn)??的原因 正確：是因?yàn)??；??是原因

11、錯(cuò)誤：有??組成 正確：有??；由??組成

12、錯(cuò)誤：靠的是??取得的 正確：靠的是??；是??取得的

13、錯(cuò)誤：關(guān)鍵在于??是十分重要的 正確：關(guān)鍵在于??；?? 是十分重要的

14、錯(cuò)誤：圍繞以??為中心 正確：圍繞??中心；以??為中心

15、錯(cuò)誤：大多是以??為主 正確：大多是??；以??為主

16、錯(cuò)誤：成分是??配制而成的 正確：成分是??；由??配置而成的

17、錯(cuò)誤：是由于??的結(jié)果 正確：是由于??；是??的結(jié)果

第四篇：病句結(jié)構(gòu)混亂

五、結(jié)構(gòu)混亂

1、大型國(guó)營(yíng)企業(yè)發(fā)生的損失，很大程度上是由于與企業(yè)內(nèi)控機(jī)制缺失、監(jiān)督管理不嚴(yán)有關(guān)。

2、教育行政部門(mén)監(jiān)督不力，致使一些學(xué)校在義務(wù)教育階段借口辦特色班為名，向家長(zhǎng)收取高額的費(fèi)用。

3、考古學(xué)家在清理墓穴時(shí)，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英沙巖打制而成的。

4、美日近來(lái)發(fā)表涉及臺(tái)灣問(wèn)題的共同聲明的原因，其目的是因?yàn)樗麄內(nèi)匀幌肜门_(tái)灣來(lái)遏制中國(guó)的發(fā)展。

5、怎樣才能全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育呢？其根本在于高素質(zhì)的師資隊(duì)伍起著決定性作用。教師的素質(zhì)直接制約著基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，影響著民族的未來(lái)。

6、布什政府一向致力于反對(duì)大規(guī)模殺傷性武器擴(kuò)散的工作取得了重大進(jìn)展，他們當(dāng)然可以大張旗鼓地炫耀一番。

7、據(jù)當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)的同志介紹，事故的原因確實(shí)是企業(yè)內(nèi)部在給宿舍區(qū)更換供電線路時(shí)，將線路接錯(cuò)而造成的。

8、經(jīng)過(guò)全廠職工幾年的努力，步云皮鞋廠由一個(gè)手工作坊發(fā)展成為現(xiàn)代企業(yè)，步云皮鞋已經(jīng)躋身世界知名品牌之一。

9、專(zhuān)家說(shuō)，在任何一個(gè)已經(jīng)出現(xiàn)禽流感疫苗的國(guó)家內(nèi)，發(fā)現(xiàn)極少數(shù)非禽類(lèi)動(dòng)物的呼吸道外部有H5N1病毒并不奇怪是可能的，但這完全不能絕對(duì)代表這種動(dòng)物已經(jīng)受感染。

10、這次一些國(guó)家爆發(fā)的高致病性禽流感，主要依靠的是病禽的糞便傳播難以有效控制。

11、這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年教師和大學(xué)生為主。

12、日前，英國(guó)研究人員加利諾和牛頓舉出六大異常事件，證明沉沒(méi)于大西洋的“泰坦尼克號(hào)”，其實(shí)是英國(guó)白星輪船公司將另一艘外形酷似的“奧林區(qū)克號(hào)”偷梁換柱，以騙取高額保險(xiǎn)費(fèi)幫助公司度過(guò)經(jīng)濟(jì)難關(guān)。

六、表意不明

1、今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力。

2、祈愛(ài)群看見(jiàn)組織部新來(lái)的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來(lái)。

3、因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國(guó)的姚明沒(méi)能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。

4、據(jù)有關(guān)部門(mén)對(duì)侵權(quán)問(wèn)題嚴(yán)重的幾十家企業(yè)的調(diào)查顯示，這些企業(yè)每年的獲利應(yīng)達(dá)十幾億元。

5、古往今來(lái)，青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫(huà)家，竹畫(huà)成為我國(guó)詩(shī)畫(huà)的傳統(tǒng)題材，它象征了中華民族堅(jiān)定頑強(qiáng)，不卑不亢的氣概。

6、他雖然是電子專(zhuān)業(yè)的高材生，但這次也沒(méi)看懂電腦屏幕上那條顯示錯(cuò)誤的命令。

7、推進(jìn)教育信息化充滿(mǎn)創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，教育行政部門(mén)和師范院校既要解放思想，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，又要實(shí)事求是，扎實(shí)穩(wěn)妥，因地制宜。

8、美國(guó)實(shí)行總統(tǒng)制，總統(tǒng)選舉每四年舉行一次，2004年又是一個(gè)大選年，選舉結(jié)果是民主黨克里競(jìng)選失敗，共和黨布什再次當(dāng)選為美國(guó)第55屆總統(tǒng)。

9、李金華上任后，國(guó)家審計(jì)署大膽公布國(guó)務(wù)院直屬部門(mén)大肆挪用專(zhuān)項(xiàng)財(cái)政資金的行為，在社會(huì)上引起了極大的反響。

10、美國(guó)政府近日表示，還沒(méi)有用武力解決伊朗核問(wèn)題的打算，這是真實(shí)的想法還是麻痹伊朗的手段，國(guó)際社會(huì)對(duì)此的看法是否定的。

11、日前，記者走訪了四個(gè)山東省重點(diǎn)中學(xué)的特級(jí)教師，請(qǐng)他們談一談對(duì)今年高考“統(tǒng)一考試，分省命題”的看法。

12、各國(guó)對(duì)克隆技術(shù)的態(tài)度不一，有的主張全面禁止，有的支持治療性克隆。在聯(lián)合國(guó)的投票過(guò)程中，對(duì)此中國(guó)投了反對(duì)票。

13、修改不是創(chuàng)作，切忌不要改變?cè)?，尤其?yīng)注意，能調(diào)整語(yǔ)序就不增刪，能改一處解決得了的，就不要改動(dòng)兩處，改病句也要簡(jiǎn)要高效。

14、近年來(lái)，國(guó)內(nèi)參加藝考的大學(xué)不斷增長(zhǎng)，規(guī)模每年幾乎一番，有720多所高校建立了藝術(shù)院系或藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，招生人數(shù)每年都在擴(kuò)大。

15、那天歐盟的大使跟龍永圖談話(huà)以后，他一夜沒(méi)睡著；第二天到經(jīng)貿(mào)大學(xué)去作報(bào)告，血壓也因此升得很高。

16、通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，以及參加學(xué)校組織的研討活動(dòng)，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到不適當(dāng)?shù)毓芙毯⒆訉?duì)孩子的成長(zhǎng)不利。

17、肯德基所屬的百勝餐飲集團(tuán)16日傍晚在上海發(fā)表公開(kāi)聲明，宣布肯德基新奧爾良烤翅和奧爾良烤雞腿堡調(diào)料在15日檢查中被發(fā)現(xiàn)含有蘇丹紅（1號(hào)）成分，屬致癌物質(zhì)，國(guó)內(nèi)所有肯德基餐廳即刻停止售賣(mài)這兩種產(chǎn)品。

七、不合邏輯

1、日本磁浮列車(chē)的每公里成本達(dá)9億元人民幣以上，德國(guó)磁浮列車(chē)超過(guò)4億元，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有磁浮列車(chē)也在2億元左右。

2、我們的報(bào)刊、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕出現(xiàn)不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。

3、他深深熱愛(ài)足球事業(yè)，傷病剛剛恢復(fù)，就立即回到綠茵場(chǎng)上，投入到備戰(zhàn)世界杯預(yù)選賽的訓(xùn)練中。

4、由于世界性能源危機(jī)，全球能源消耗總量劇增，煤和石油遭到掠奪性開(kāi)采，儲(chǔ)量銳減。

5、原來(lái)創(chuàng)作和擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去。

6、至昨日止，武漢市公安局警情統(tǒng)計(jì)顯示，今年2月，武漢110報(bào)警臺(tái)接賭博類(lèi)警情較上月同期下降了近一倍。

7、他大學(xué)剛剛畢業(yè)，工作上困難較多，所以請(qǐng)你多多幫助，因?yàn)檫^(guò)去沒(méi)有搞過(guò)這項(xiàng)工作，上班以前又沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)。

8、從上個(gè)世紀(jì)20年代開(kāi)始，中國(guó)內(nèi)地的“五·四”新文學(xué)就曾經(jīng)對(duì)香港文學(xué)產(chǎn)生過(guò)極大的影響。

9、據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》2日?qǐng)?bào)道，最近許多伊拉克選舉工作人員遭到武裝分子恐嚇，為了避免不被殺害，不少工作人員紛紛辭職。

10、我國(guó)煤炭生產(chǎn)的宏觀調(diào)控，不僅有助于我國(guó)的煤炭出口，同時(shí)也將對(duì)國(guó)內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場(chǎng)的戰(zhàn)略舉措，起到了極好的推動(dòng)作用。

11、市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上有那個(gè)用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。

12、調(diào)查顯示，我國(guó)有近百分之九十左右的青少年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”、“助人為樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

13、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)要騰飛，不僅需要政府創(chuàng)造良好的環(huán)境，還需要各類(lèi)科學(xué)家與各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才的共同努力。

14、位于小城的這個(gè)火車(chē)站平時(shí)客流量?jī)H為七八千人，由于“五一”長(zhǎng)假，旅游人數(shù)增多，假日期間每日客運(yùn)量達(dá)2萬(wàn)人，比平時(shí)多3倍。

15、歐盟委員會(huì)去年年底發(fā)表的報(bào)告顯示，即將加入的10個(gè)新成員國(guó)的人均國(guó)民生產(chǎn)總值僅為現(xiàn)有成員國(guó)平均水平的47％，新老成員國(guó)貧富懸殊。

第五篇：病句類(lèi)型：結(jié)構(gòu)混亂

結(jié)構(gòu)混亂

這是一個(gè)很大的類(lèi)句，這里談的是不能用“主語(yǔ)”“賓語(yǔ)”等來(lái)歸類(lèi)的情形。這里最常見(jiàn)的是一句之內(nèi)兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清，有以下類(lèi)型：（1）舉棋不定

作者時(shí)而要用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而要用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。例如：

①多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。（應(yīng)該在“曾今??束縛的??”和“在??束縛下的??”兩種格式中選用一個(gè)。）

②這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。（應(yīng)該在“??的背后還是自信心不夠”和“??壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個(gè)。）（2）藕段絲連

一句話(huà)的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把他的最后一部分用做另一句的開(kāi)頭。例如：

①我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。（把“我們向政府提意見(jiàn)”和“向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。）

②你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。（是把“要出版??的努力”和“一本譯作??見(jiàn)面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。）（3）中途易轍

一句話(huà)說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重來(lái)一句。例如：

①杜重遠(yuǎn)以《閑話(huà)天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。（應(yīng)該改作“因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫(xiě)了??文章，就認(rèn)為他是??”。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢，非常不妥。）

②中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（“中國(guó)人民??馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說(shuō)，卻用“中國(guó)革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國(guó)人民??之后”。）（4）反客為主

是指把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏。例如：

①因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。（“被游擊隊(duì)反包圍”的主語(yǔ)是“匪軍”，但“殲滅了無(wú)數(shù)匪軍”的主語(yǔ)只能是游擊隊(duì)，作者卻把它一氣呵成，不加交待。應(yīng)該把末一分句該作“殲滅了一大部分”或“不計(jì)其數(shù)”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊(duì)”下來(lái)的，就連貫了。）②反革命分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。（就上半句說(shuō)，誰(shuí)“加以揭露”，當(dāng)然是“我們”，但這個(gè)詞隱而未現(xiàn)，正式主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是受揭露的“反革命分子的陰謀活動(dòng)”?？墒窍掳刖涞摹澳軌虬阉衣兜摹敝髡Z(yǔ)就不可能換“;反革命分子的陰謀活動(dòng)”，而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當(dāng)”前加“我們”。）（5）結(jié)構(gòu)含混

這樣的句子可以有兩種看法。例如：

真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來(lái)曾提倡過(guò)，而且產(chǎn)生了許多寫(xiě)真人真事的作品。（句中的“產(chǎn)生”可以算無(wú)主句，也可以拿“創(chuàng)作方法”做主語(yǔ)，作者的意思也許是第一種，那么上半句應(yīng)該改作“近幾年來(lái)曾倡導(dǎo)過(guò)真人真事的創(chuàng)作方法”。）表意不明（1）指代不明 例如：

有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。（“這種主張”指代不明）（2）有歧義 例如：

①他請(qǐng)幾個(gè)營(yíng)的干部參加座談會(huì)。（“幾個(gè)”修飾“營(yíng)”還是“干部”？）

②在休假的這段時(shí)間里，我們的體重逐日增加，最高的達(dá)五公斤。（很可能使人誤會(huì)是逐日增加的量最高有五公斤，這當(dāng)然不是事實(shí)，應(yīng)把“逐日”改為“都有”。）

③現(xiàn)全渠已勘測(cè)完畢144華里。（沒(méi)說(shuō)全渠有多長(zhǎng)，如果全長(zhǎng)144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說(shuō)“完畢”，該說(shuō)“現(xiàn)全渠已勘測(cè)了144華里”。）

④ 介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。（可以解釋為“介紹--菲律賓的一種權(quán)威著作”，也可以解釋為“介紹菲律賓的--一種權(quán)威著作”。如果作者意思是后者，就不如把“一種”提到頭上。）不合邏輯

這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去。例如：“學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分”。這句話(huà)形式上跟“生物有動(dòng)物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動(dòng)物、植物和微生物”加起來(lái)等于“生物”，而“態(tài)度”和“方法”加起來(lái)不等于“學(xué)習(xí)”，所以這句話(huà)就是“不合邏輯”。

下面是一些邏輯上有問(wèn)題的類(lèi)型：（1）自相矛盾 例如： ①他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然“幸免”，自然是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)是“死難者中的一個(gè)”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個(gè)?！保?/p>

②這增強(qiáng)了中國(guó)人民與侵略者斗爭(zhēng)的無(wú)比力量。（既然已經(jīng)“無(wú)比”，如何還能“增強(qiáng)”？應(yīng)刪去“無(wú)比”。）（2）范圍不清 例如：

①?gòu)氖聵I(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專(zhuān)家與各項(xiàng)人才。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說(shuō)“各學(xué)科的專(zhuān)家與其他人才”。）

②他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。（“一面??一面??”表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為“他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵?！保?）強(qiáng)加因果 例如：

①最近我這位朋友去了一趟南方回來(lái)，結(jié)果他的思想依然如故。（去了南方回來(lái)思想變了，可以說(shuō)是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說(shuō)是去了一趟南方的“結(jié)果”呢？）

②因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本上還是舊的一套。（為什么來(lái)自“北方”思想就舊？且“北方”到底是相對(duì)什么而言的？）（4）主客倒置 例如：

①在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。（應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”。）

②去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來(lái)大不相同。（我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年??”。）