第一篇：中班安全活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《安全標(biāo)志我知道》

中班安全活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《安全標(biāo)志我知道》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。

2、懂得基本生活安全常識，知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、消防演練圖片，安全標(biāo)志PPT。

2、常見的安全標(biāo)志圖，每名幼兒一套安全標(biāo)志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴(yán)禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。

3、活動(dòng)室布置“安全標(biāo)志展覽”板。

4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全標(biāo)志。

5、教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師熟知各種安全標(biāo)志的圖案及其意義。

活動(dòng)過程：

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1)觀看模擬消防演練圖片，快速集中幼兒注意力。

師問：小朋友，生活中存在著各種聲音，今天老師帶來了一種特殊的聲音，誰知道這是什么聲音。

幼兒：警報(bào)

師：警報(bào)聲響了，那我們來看一下，到底發(fā)生了什么?

師：哦，原來是明珠幼兒園著火了，師：如果你們遇到著火的事情你會怎么做? 幼兒：撥打119、站在陽臺大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等

師：孩子們說的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的?

幼兒回答：用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。

師：他們怎么那么聰明都知道往樓梯口跑呢?為什么沒有往別的方向跑的呢?

幼兒：安全出口

師：原來這里有安全標(biāo)志。你們是怎么知道的?

幼兒：咱們幼兒園樓道就有這安全標(biāo)志，師：看教師帶來了什么?那我們一起來看一下安全出口由哪幾部分組成?

幼兒：文字安全出口、小人和箭頭

教師小結(jié)：在我們生活當(dāng)中有很多這樣的標(biāo)志，它告訴我們在緊急情況下不要亂跑，要按標(biāo)志的指示去做。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的安全標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義。

1)請幼兒把自己認(rèn)識的安全標(biāo)志介紹給大家

師：孩子們，誰能告訴教師在生活中，你還見過什么樣的安全標(biāo)志?在什么地方見過?長的是什么樣子?

請幾名幼兒介紹自己認(rèn)識的安全標(biāo)志。并說出這些圖的實(shí)際意義。

3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)志圖，理解它們的實(shí)際意義。

師：老師這也有幾種安全標(biāo)志你們想認(rèn)識嗎?

老師逐一出示各個(gè)安全標(biāo)志圖，講解圖的實(shí)際意義，還知道應(yīng)該按照安全要求去做。如小心觸電(警示我們這里有電。危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方)，嚴(yán)禁煙火(告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮，否則或發(fā)生火災(zāi))。

3、引導(dǎo)幼兒理解設(shè)置安全標(biāo)志圖的意義，懂得基本的安全常識。

師：我們生活中為什么要有這些安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

教師小結(jié)：孩子們，我們每天都生活在一起，如果我們不按安全標(biāo)志的規(guī)則去做，就會出現(xiàn)這樣或那樣的危險(xiǎn)，使我們的生活很混亂。所以我們一定要遵守規(guī)則哦。

4、引導(dǎo)幼兒玩游戲“看誰找得快”，加強(qiáng)對安全標(biāo)志的認(rèn)識。

師：我們中一班的小朋友這么聰明，今天教師獎(jiǎng)勵(lì)你們玩一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲的名字叫看誰找的快。注意這里也有規(guī)則，剛才教師說了不遵守規(guī)則就會混亂，你要仔細(xì)聽，和安全標(biāo)志玩?zhèn)€游戲，老師出示安全標(biāo)志圖，請你快速說出安全標(biāo)志名稱。看誰說的又對又快喲。

5、引導(dǎo)幼兒給安全標(biāo)志找家。

布置“安全標(biāo)志的家”，教師引導(dǎo)幼兒將自己手中的安全標(biāo)志卡放到“安全標(biāo)志的家里”，進(jìn)一步認(rèn)識常見的安全標(biāo)志。師：小朋友認(rèn)識了這些安全標(biāo)志，咱們班的安全海報(bào)還沒做好，你們愿意幫忙嗎?你們的任務(wù)就是為安全標(biāo)志找個(gè)家并貼在家的旁邊。

教師小結(jié)：孩子們，今天我們認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志，在我們生活當(dāng)中會也很多不安全的地方，比如，桌角，外面修路會挖溝等等，請小朋友給這些不安全的地方做一個(gè)標(biāo)志，明天帶給教師好不好?

第二篇：活動(dòng)反思：安全標(biāo)志我設(shè)計(jì)

活動(dòng)反思：安全標(biāo)志我設(shè)計(jì)

活動(dòng)反思：安全標(biāo)志我設(shè)計(jì)

“安全標(biāo)志我設(shè)計(jì)”是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，結(jié)合我們的主題活動(dòng)“保護(hù)自己”。在日常生活中，小朋友經(jīng)常會見到各種各樣的安全標(biāo)志，對于一些簡單的，大家都能很快認(rèn)出來，除此之外的，小朋友很難說出它們的意思，說明大家的生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，需要提升。除了這些馬路上的，在我們身邊其實(shí)也存在各種安全隱患，例如上下樓梯、拿水杯、上廁所等，今天就想通過美術(shù)活動(dòng)，讓大家自己來設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成后并張貼在教室的各角落，以起到警示的作用。

在活動(dòng)一開始，我以交通安全標(biāo)志導(dǎo)入課題，讓小朋友說說自己知道的交通標(biāo)志，大家的發(fā)言都相當(dāng)踴躍，說了一些常見的交通標(biāo)志，例如“禁止鳴喇叭”、“禁止通行”、“注意行人”等。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，我出示了禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志，讓小朋友們來比較它們的不同。小朋友總結(jié)的很到位，例如，禁止標(biāo)志是圓形，中間有一缸，并且是紅色；而警告標(biāo)志，是一個(gè)三角形，邊沿是黑色，底色是黃色。我把重點(diǎn)放在了這一部分，為的是提醒大家在作畫的時(shí)候千萬別弄錯(cuò)。但是在繪畫的過程中還是出現(xiàn)了這一現(xiàn)象，想提醒大家的，卻化成了禁止，如果在這個(gè)環(huán)節(jié)能再多跟小朋友聊聊、再多做一下小結(jié)，效果會更好。

比較完之后，我讓小朋友來談?wù)勗谖覀兩磉呌惺裁次ｋU(xiǎn)的事情，小朋友一開始都說不上來，經(jīng)過我的提醒之后都滔滔不絕，例如不能在廁所奔跑，廁所要小心慢走，走樓梯要靠右走，走路的時(shí)候不能喝水等。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓大家的作畫的時(shí)候能更順利。

隨后我就讓大家自由作畫，但是大家的畫存在以下幾個(gè)問題：

1、畫面布局不夠大氣，很多小朋友都畫得很小。這個(gè)是我在活動(dòng)中沒有提醒的，結(jié)果大部分小朋友都存在這個(gè)問題，應(yīng)該要想個(gè)辦法來解決這個(gè)問題，比如紙頭左右這一下，要求把畫畫在正中間。

2、提醒標(biāo)志和靜止標(biāo)志的目的不夠明確。3.個(gè)別幼兒線條不夠流暢、作畫不夠大膽。需要平時(shí)多加聯(lián)系。

以上是我對本次美術(shù)活動(dòng)的一個(gè)反思，希望下次在美術(shù)活動(dòng)中，我們的小朋友能注意畫面布局這個(gè)部分。

第三篇：中班藝術(shù)活動(dòng)：乘車安全我知道

中班藝術(shù)活動(dòng)：乘車安全我知道 中班藝術(shù)活動(dòng)：乘車安全知道 活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征。

2、了解正確的乘車方法，用繪畫的方式表現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、收集幼兒的玩具汽車、音樂《開汽車》，道具紅綠燈、白紙，油畫棒。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用繪畫的形式表現(xiàn)乘車的方法。活動(dòng)難點(diǎn)：表現(xiàn)出汽車的外部特征。

活動(dòng)過程：

1、玩開汽車的游戲，引出課題：

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會怎么樣？那們小朋友可不能闖紅燈?。　背鍪敬蟮钠嚹Ｐ?，進(jìn)入下一步。

2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)： 師：“們一起來看一看，們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？怎樣乘車才是最安全的？”引導(dǎo)幼兒大膽講述，表達(dá)自己的想法和意愿。

3、學(xué)習(xí)繪畫汽車： 出示大模型，“老師這兒有輛大汽車，想把它畫下來，你們一起來幫助，好嗎？”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。

“大汽車畫好了，現(xiàn)在要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗，······要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，的汽車涂好了（出示已完成的范例），顏色鮮艷嗎？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”

4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：

提醒幼兒先畫出大的輪廓，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。

第四篇：中班主題活動(dòng)我知道的元宵節(jié)

中班元宵節(jié)主題活動(dòng)教案

活動(dòng)名稱：主題活動(dòng)——快樂的節(jié)日 活動(dòng)一：我知道的元宵節(jié) 活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。2.根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，暢談往年家里元宵節(jié)中有趣的事情，并介紹自己帶來的花燈。

3.喜歡民間傳說故事和用手工的方式自己制作湯圓，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）幼兒已在教師和家長的幫助下收集了一部分有關(guān)元宵節(jié)的資料。（2）家長已向幼兒介紹往年家里過元宵節(jié)的形式。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《喜洋洋》音樂、《我知道的元宵節(jié)》課件、幼兒自帶花燈、橡皮泥、泥工板?；顒?dòng)過程：

1.律動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。（以《喜洋洋》音樂為背景音樂）

師：小朋友們，下周一是元宵節(jié)，為了慶祝元宵節(jié)，我們來跟著《喜洋洋》這首歡快的歌曲表演一個(gè)節(jié)目吧。

2.觀看課件，了解元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗。

（1）了解元宵節(jié)的來歷。

師：你們知道元宵節(jié)在什么時(shí)候嗎？元宵節(jié)哪個(gè)國家的節(jié)日呢？元宵節(jié)是怎 么來的呢？

小結(jié)：每年的正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，也叫“上元節(jié)”、春燈節(jié)，是春節(jié)的最后一天，也是團(tuán)圓的日子。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，是漢文帝時(shí)為紀(jì)念“平呂”而設(shè)。相傳呂后一系在呂后死后害怕大全旁落，密謀叛亂，宗室齊王劉囊聯(lián)合開國老臣周勃一起平定了“諸呂之亂”。平亂之后，眾臣擁立劉邦的第二個(gè)兒子劉恒登基，稱漢文帝。文帝深感太平盛世來之不易，便把平息“諸呂之亂”的正月十五，定為與民同樂日，京城里家家張燈結(jié)彩，以示慶祝。從此，正月十五便成了一個(gè)普天同慶的民間節(jié)日--“鬧元宵”。

（2）了解元宵節(jié)的習(xí)俗。師：你們知道元宵節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？

小結(jié)：人們在元宵節(jié)這一天要盡情地歡樂，進(jìn)行舞龍、舞獅、踩高蹺、猜燈謎、看花燈等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵圓，這表示祝愿大家在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。

3.分享往年自己家里過元宵節(jié)的形式。

師：請小朋友來跟大家分享一下你們家里往年是怎么過元宵節(jié)的？ 小結(jié)：有的小朋友是在家里過元宵節(jié)，有的小朋友是在飯店過元宵節(jié)，但是 大家都是一家人圍坐在一起過節(jié)，晚上還有跟家人一起去賞花燈，猜燈謎，這個(gè)元宵節(jié)過得真有趣和精彩。

4.介紹自己與家長共同制作的花燈。

師：剛才我們有說了元宵節(jié)這天我們會去賞花燈，也有小朋友在家和爸爸媽 媽一起制作了漂亮的花燈，請你們來介紹下你們帶來的花燈是怎么制作的？

5.用泥工的方式制作湯圓。

師：現(xiàn)在你們回到位子上，用桌上的橡皮泥制作各種顏色的、有包餡的湯圓吧。

第五篇：中班安全教育活動(dòng)：防火知識我知道

中班安全教育活動(dòng)：防火知識我知道 中班安全教育活動(dòng)：防火知識知道 活動(dòng)目標(biāo)：

初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法，提高自保護(hù)意識和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)過程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會引起火災(zāi)的？” “火災(zāi)會給們生活帶來什么危害？”

2、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害（1）、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

“你看到些什么？火會給們的生活帶來哪些危害？”（2）、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志（1）、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品（2）、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹（3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。（4）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志

4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法 “萬一家里著火了怎么辦？”

“如果看見公共場所著火了，怎么辦？”

5、幼兒相互模擬各種自救的方法