第一篇：試講課程目錄

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試講課程目錄

文法外語系

一、漢語言文學(xué)專業(yè)

（一）《古代文學(xué)》:1.《詩經(jīng)十五國風(fēng)》的思想與藝術(shù)特色；2.杜甫詩歌的思想性與藝術(shù)風(fēng)格；3.蘇軾對宋詞的貢獻(xiàn)與創(chuàng)作特色。

（二）《外國文學(xué)》:1.古希臘文學(xué)成就及其對歐洲文學(xué)的影響；2.莎士比亞的戲劇創(chuàng)作成就與影響；3.歐洲浪漫主義文學(xué)思潮。

（三）《古代漢語》：1.“六書”說；2.古今詞義的異同；3.古代漢語的被動句。

（四）《現(xiàn)代漢語》:1.復(fù)合式合成詞的類型；2.歧義短語；3.辭格的運(yùn)用。

二、法學(xué)專業(yè)

試講內(nèi)容從以下５個范圍內(nèi)選?。硞€：法的局限性、守法的根據(jù)和理由、法的正義價值、司法權(quán)的屬性、法律責(zé)任的分類

信息與計算機(jī)科學(xué)系

一、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)：高級語言程序設(shè)計（c語言）

二、通信專業(yè)：電路與系統(tǒng)

三、電子信息專業(yè)：數(shù)字電路

工程與應(yīng)用科學(xué)系

一、過程裝備與控制工程專業(yè)：過程工程原理

二、化學(xué)工程與工藝專業(yè)：化工原理

三、土木工程專業(yè)：房屋建筑學(xué)

四、機(jī)械工程專業(yè)： 模具設(shè)計

五、工程管理專業(yè)：工程概預(yù)算

經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系

一、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)：系統(tǒng)分析與設(shè)計

二、電子商務(wù)專業(yè)：電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)

三、財務(wù)管理專業(yè)：初級財務(wù)管理

馬克思主義教學(xué)科研部

大學(xué)體育：武術(shù)、散打 教務(wù)處創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師

經(jīng)管類相關(guān)專業(yè)：管理學(xué)

第二篇：課程目錄

蘇教小學(xué)語文目錄 一年級（上冊）漢語拼音 第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（一）漢語拼音 1.a o e 2.i u ü 認(rèn)一認(rèn)1第二組 3.b p m f 4.d t n l 5.g k h 6.j q x 認(rèn)一認(rèn)2第三組 7.z c s8.zh ch sh r9.y w認(rèn)一認(rèn)3第四組

10.ai ei ui 11.ao ou iu 12.ie üe er 認(rèn)一認(rèn)4第五組 13.an en in 14.un ün

15.ang eng ing ong 認(rèn)一認(rèn)5識字部分 第一組

1.識字1·一去二三里2.識字23.識字3

練習(xí)1·自我介紹課文部分 第二組 1.人有兩個寶 2.升國旗 3.江南 4.我叫“神舟號”

練習(xí)2·借鉛筆 第三組 5.家 6.東方明珠 7.秋姑娘的信 8.看菊花 練習(xí)3·打電話 第四組 識字4 識字5 識字6

練習(xí)4·悄悄告訴他 第五組 9.大海睡了 10.冰花 11.北風(fēng)和小魚 練習(xí)5·我們來討論第六組 12.懷素寫字 13.小河與青草 練習(xí)6·聽故事講故事

一年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（二）識字1 識字2識字3 識字4 練習(xí)1第二組1.春筍 2.雨點(diǎn)件 3.小池塘 4.春到梅花山 5.草原的早晨 練習(xí)2·春天來了第三組 6.蘑菇該獎給誰 7.騎牛比賽 8.小松樹和大松樹 有趣的發(fā)現(xiàn)

練習(xí)3第四組

9.他得的紅圈圈最多 10.奶奶的白發(fā) 11.陳毅探母 12.好學(xué)的爸爸 練習(xí)4第五組識字5 識字6 識字7 識字8 練習(xí)5第六組13.鮮花和星星 14.放小鳥15.這兒真好 16.世界多美呀件17.我叫足球 練習(xí)6第七組

18.做什么事情最快樂 19.螞蟻和蟈蟈

20.古詩兩首（《鋤禾》《憫農(nóng)》）練習(xí)7第八組21.司馬光 22.魯班和櫓板23.烏鴉喝水 24.詠華山25.小松鼠找花生果 練習(xí)8

二年級（上冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（三）識字1 識字2 識字3 識字4 練習(xí)1第二組

1.秋游 2.2008，北京！3.英英學(xué)古詩 4.鄉(xiāng)下孩子 練習(xí)2第三組

5.送給盲婆婆的蟈蟈6.一株紫丁香 7.動手試一試 8.有趣的發(fā)現(xiàn)練習(xí)3第四組9.小鷹學(xué)飛 10.青蛙看海11.狼和小羊 12.狐貍和烏鴉 練習(xí)4第五組 識字5 識字6 識字7

練習(xí)5第六組13.要好好學(xué)字 14.梅蘭芳學(xué)藝 15.孔繁森 16.大禹治水練習(xí)6第七組17.登鸛雀樓 18.青松 19.小動物過冬 20.美麗的丹頂鶴練習(xí)7第八組21.水鄉(xiāng)歌 22.云房子23.夕陽真美 練習(xí)8

二年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（四）識字1 識字2 識字3 識字4 練習(xí)1第二組

1.古詩兩首（《春雨》《春曉》）2.蠶姑娘 3.月亮灣 4.快樂的節(jié)日 練習(xí)2第三組5.雨后 6.誰的本領(lǐng)大7.蝸牛的獎杯 8.狐假虎威練習(xí)3第四組9.母親的恩情 10.沉香救母

（一）11.沉香救母

（二）12.木蘭從軍 練習(xí)4第五組 識字5 識字6識字7 識字8 練習(xí)5第六組13.學(xué)棋 14.“黑板”跑了 15.晚上的“太陽” 16.“閃光的金子”練習(xí)6第七組

17.歌唱二小放牛郎 18.鳥島 19.臺灣的蝴蝶谷 20.歡樂的潑水節(jié) 練習(xí)7

第八組

21.真想變成大大的荷葉 22.猴子種果樹 23.會走路的樹 24.問銀河 練習(xí)8

三年級（上冊）第一組

1.讓我們蕩起雙槳 2.學(xué)會查“無字詞典”

3.古詩兩首（《山行》《楓橋夜泊》）

4.做一片美的葉子習(xí)作1 練習(xí)1第二組5.北大荒的秋天 6.西湖

7.拉薩的天空習(xí)作2

練習(xí)2第三組8.蒲公英 9.三袋麥子10.哪吒鬧海習(xí)作3 練習(xí)3第四組11.第八次 12.臥薪嘗膽

13.世界上第一個聽診器習(xí)作4 練習(xí)4第五組14.“東方之珠” 15.小露珠 16.石榴習(xí)作5 練習(xí)5第六組17.石頭書

18.小稻秧脫險記 19.航天飛機(jī) 20.飛馳在高速公路上習(xí)作6 練習(xí)6第七組21.軍神 22.掌聲 23.金子習(xí)作7 練習(xí)7第八組24.孟母教子 25.每逢佳節(jié)倍思親 26.孫中山破陋習(xí)

習(xí)作8·關(guān)于古詩句的研究報告練習(xí)8

三年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（六）1.長城和運(yùn)河2.美麗的南沙群島 3.廬山的云霧習(xí)作1 練習(xí)1第二組

4.微笑著承受一切 5.雪兒

6.花瓣飄香習(xí)作2·為別人畫張像 練習(xí)2第三組7.菩薩兵 8.李廣射虎 9.少年王勃 10.大作家的小老師習(xí)作3·寫一種植物 練習(xí)3

第四組11.趕海 12.荷花

13.古詩兩首（《望廬山瀑布》《絕句》）習(xí)作4 練習(xí)4第五組14.七顆鉆石

15.我應(yīng)該感到自豪才對 16.水上飛機(jī) 17.跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星習(xí)作5 練習(xí)5第六組

18.“你必須把這條魚放掉！” 19.狼和鹿 20.放飛蜻蜓習(xí)作6 練習(xí)6第七組

21.恐龍 22.槐鄉(xiāng)五月 23.海底世界習(xí)作7 練習(xí)7第八組

24.寓言兩則（《揠苗助長》《鄭人買履》）25.爭論的故事 26.剪枝的學(xué)問習(xí)作8 練習(xí)8

四年級（上冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（七）1.老師，您好！2.但愿人長久

3.古詩兩首《望洞庭》《峨眉山月歌》4.秋天習(xí)作1 練習(xí)1第二組

5.天安門廣場 6.徐悲鴻勵志學(xué)畫 7.虎門銷煙

習(xí)作2·小制作 練習(xí)2第三組8.泉城 9.九寨溝 10.田園詩情 11.桂花雨

習(xí)作3·寫一種植物 練習(xí)3第四組

12.開天辟地

13.普羅米修斯盜火 14.一路花香習(xí)作4 練習(xí)4第五組 15.說勤奮

16.李時珍夜宿古寺 17.維生素C的故事 18.奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)習(xí)作5 練習(xí)5第六組

19.誠實(shí)和信任 20.珍珠鳥 21.九色鹿習(xí)作6 練習(xí)6第七組 22.霧凇 23.春聯(lián)

24.古詩兩首《元日》《江雪》習(xí)作7 練習(xí)7

四年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（八）1.走，我們?nèi)ブ矘?2.第一朵杏 3.燕子

4.古詩兩首 《江南春》《春日偶成》習(xí)作1

練習(xí)1第二組

5.蘋果里的五角星 6.最佳路徑

7.人類的“老師”習(xí)作2 練習(xí)2第三組 8.三顧茅廬 9.祁黃羊

10.公儀休拒收禮物習(xí)作3 練習(xí)3第四組

11.永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 12.“番茄太陽” 13.第一次抱母親 14.我不是最弱小的習(xí)作4 練習(xí)4第五組 15.鳥語

16.天鵝的故事 17.生命的壯歌習(xí)作5 練習(xí)5第六組

18.特殊的葬禮 19.沙漠中的綠洲

20.古詩兩首（《池上》《小兒垂釣》）習(xí)作6 練習(xí)6第七組

22.我的菜園

23.宋慶齡故居的樟樹 24.黃河的主人習(xí)作7 練習(xí)7

五年級（上冊）第一組 培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（九）1.師恩難忘 2.陶校長的演講 3.古詩兩首（《訪隱者不遇》《所見》）習(xí)作1 練習(xí)1第二組

4.去打開大自然綠色的課本 5.裝滿昆蟲的衣袋 6.變色龍 7.金蟬脫殼習(xí)作2 練習(xí)2第三組 8.成語故事 9.推敲

10.嫦娥奔月

11.讀書莫放“攔路虎” 12.伊索寓言

閱讀《伊索寓言集》習(xí)作3 練習(xí)3第四組

13.在大海中永生 14.高爾基和他的兒子 15.艾滋病小斗士習(xí)作4 練習(xí)4第五組

16.鼎湖山聽泉 17.黃果樹瀑布 18.莫高窟習(xí)作5 練習(xí)5第六組

19.天火之謎

20.厄運(yùn)打不垮的信念 21.諾貝爾

22.滴水穿石的啟示習(xí)作6 練習(xí)6第七組 23.林沖棒打洪教頭 24.少年王冕 25.黃鶴樓送別 26.清平樂·村居習(xí)作7 練習(xí)7學(xué)與做（1）說名道姓 語文綜合性學(xué)習(xí)

五年級（下冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（十）1.春光染綠我們雙腳 2.只揀兒童多處行 3.早

4.古詩兩首（《游園不值》《宿新市徐公店》）習(xí)作1 練習(xí)1第二組 5.夢圓飛天

6.火星——地球的“孿生兄弟” 7.奇妙的克隆習(xí)作2 練習(xí)2第三組

8.海倫·凱勒 9.二泉映月 10.鄭和遠(yuǎn)航

11.司馬遷發(fā)憤寫《史記》 12.精讀與略讀 我讀書 我快樂 上下五千年習(xí)作3 練習(xí)3第四組

13.秦兵馬俑 14.埃及的金字塔 15.音樂之都維也納習(xí)作4 練習(xí)4第五組

16.愛如茉莉 17.月光啟蒙

18.我和祖父的園子 19.談禮貌習(xí)作5 練習(xí)5第六組

20.七律 長征

21.彭德懷和他的大黑騾子 22.大江保衛(wèi)戰(zhàn) 讀書要有選擇習(xí)作6 練習(xí)6第七組 23.古詩兩首（《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》）24.望月 25.灰椋鳥 26.水習(xí)作7

六年級（上冊）第一組

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（十一）1.我們愛你啊，中國 2.暖流

3.海倫·凱勒習(xí)作1練習(xí)1第二組

4.古詩兩首《村居》《宿新市徐公店》5.煙臺的海 6.黃果樹瀑布 7.別餓壞了那匹馬習(xí)作2 練習(xí)2第三組

8.大江保衛(wèi)戰(zhàn) 9.真情的回報 10.莫泊桑拜師

11.古今賢文（志向篇）習(xí)作3 練習(xí)3第四組

12.孔子游春 13.早

14.彭德懷和他的大黑騾子 15.一算驚世界習(xí)作4 練習(xí)4第五組 16.白鷺 17.碧螺春 18.古詩兩首《泊船瓜洲》《商山早行》習(xí)作5習(xí)作5第六組

19.秦兵馬俑

20.牛郎織女

（一）21.牛郎織女

（二）22.讀書要有選擇習(xí)作6 練習(xí)6第七組

23.給家鄉(xiāng)孩子的信 24.印度洋上生死夜 25.明天，我們畢業(yè)習(xí)作7 練習(xí)7

六年級（下冊）

培養(yǎng)良好的習(xí)慣

（十二）第一組

1.長江之歌

2.聶將軍與日本小姑娘 3.把我的心臟帶回祖國

4.古詩兩首（《涼州詞》《 出塞》）習(xí)作1 練習(xí)1第二組

5.愛因斯坦與小女孩 6.船長

7.飛向月球

習(xí)作2·風(fēng)雨無阻

練習(xí)2第三組 8.學(xué)會合作

9.海洋——21世紀(jì)的希望 10.山谷中的謎底 11.精讀和泛讀習(xí)作3·蘋果家族 練習(xí)3第四組

12.埃及的金字塔

13.哲學(xué)家的最后一課 14.游天然動物園 15.明天的太陽城

習(xí)作4·描寫秋天的?? 練習(xí)4第五組 16.古詩兩首（《冬夜讀書示子聿》《 觀書有感》）17.夾竹桃 18.灰椋鳥 19.暴風(fēng)雨習(xí)作5·菊花 練習(xí)5第六組

20.司馬遷發(fā)憤寫《史記》 21.負(fù)荊請罪

22.西江月·夜行黃沙道中 讀書要有選擇習(xí)作6 練習(xí)6第七組

23.螳螂捕蟬 24.最大的麥穗 25.爺爺?shù)奶J笛 26.大自然的文字

習(xí)作7·一件值得寫的事 練習(xí)7

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材目錄

一年級上冊1.生活中的數(shù) 2.比較 3.加減法

（一）4.整理與復(fù)習(xí)

（一）5.大家來鍛煉 6.分類 7.位置與順序 8.認(rèn)識物體 9.加減法

（二）10.整理與復(fù)習(xí)

（二）11.認(rèn)識鐘表 12.統(tǒng)計 13.迎新年 14.總復(fù)習(xí)

一年級下冊1.生活中的數(shù) 2.觀察與測量

3.加與減

（一）4.有趣的圖形 5.整理與復(fù)習(xí)

（一）6.加與減

（二）7.購物 8.加與減

（三）9.統(tǒng)計

10.整理與復(fù)習(xí)

（二）11.總復(fù)習(xí)

二年級上冊1.數(shù)一數(shù)與乘法 2.乘法口訣

（一）3.觀察物體 4.節(jié)日廣場 5.分一分與除法 6.整理與復(fù)習(xí)

（一）7.方向與位置 8.時、分、秒 9.月球旅行 10.乘法口訣

（二）11.整理與復(fù)習(xí)

（二）12.除法 13.統(tǒng)計與猜測 14.趣味運(yùn)動會 15.總復(fù)習(xí)

二年級下冊1.除法 2.混合運(yùn)算 3.方向與路線 4.生活中的大數(shù) 5.測量

6.整理與復(fù)習(xí)

（一）7.加與減

（一）8.認(rèn)識圖形 9.加與減

（二）10.整理與復(fù)習(xí)

（二）11.統(tǒng)計

三年級上冊1.乘除法 2.觀察物體

3.千克、克、噸 4.搭配中的學(xué)問 5.乘法

6.整理與復(fù)習(xí)

（一）7.周長

8.交通與數(shù)學(xué) 9.除法

10.年、月、日

11.時間與數(shù)學(xué)

（一）12.時間與數(shù)學(xué)

（二）13.整理與復(fù)習(xí)

（二）14.可能性

15.生活中的推理 16.總復(fù)習(xí)

三年級下冊

1.元、角、分與小數(shù) 2.對稱、平移和旋轉(zhuǎn) 3.乘法

4.整理與復(fù)習(xí)

（一）5.面積

6.認(rèn)識分?jǐn)?shù)

7.整理與復(fù)習(xí)

（二）8.統(tǒng)計與可能性 9.總復(fù)習(xí)

四年級上冊1.認(rèn)識更大的數(shù) 2.線與角 3.走進(jìn)大自然 4.乘法

5.整理與復(fù)習(xí)

（一）6.圖形的變換 7.除法

8.方向與位置 9.生活中的負(fù)數(shù)

10.整理與復(fù)習(xí)

（二）11.統(tǒng)計

12.數(shù)據(jù)告訴我四年級下冊

1.小數(shù)的認(rèn)識和加減法2.認(rèn)識圖形 3.小數(shù)乘法

4.數(shù)圖形中的學(xué)問 5.整理與復(fù)習(xí)

（一）6.觀察物體 7.小數(shù)除法 8.激情奧運(yùn) 9.游戲公平

10.整理與復(fù)習(xí)

（二）11.認(rèn)識方程 12.圖形中的規(guī)律 13.總復(fù)習(xí)五年級上冊1.倍數(shù)與因數(shù)

2.圖形的面積

（一）3.整理與復(fù)習(xí)

（一）4.分?jǐn)?shù)

5.數(shù)學(xué)與交通

6.整理與復(fù)習(xí)

（二）7.分?jǐn)?shù)加減法

8.圖形的面積

（二）9.嘗試與猜測

10.整理與復(fù)習(xí)

（三）11.可能性的大小 12.數(shù)學(xué)與生活 13.總復(fù)習(xí)

五年級下冊1.分?jǐn)?shù)乘法 2.長方體

（一）3.分?jǐn)?shù)除法

4.整理與復(fù)習(xí)

（一）5.數(shù)學(xué)與生活 6.長方體

（二）7.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 8.百分?jǐn)?shù)

9.整理與復(fù)習(xí)

（二）10.數(shù)學(xué)與購物 11.統(tǒng)計

六年級上冊1.圓

2.百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 3.圖形的變幻

4.整理與復(fù)習(xí)

（一）5.數(shù)學(xué)與體育 6.比的認(rèn)識 7.統(tǒng)計

8.整理與復(fù)習(xí)

（二）9.生活中的數(shù) 10.觀察物體 11.看圖找關(guān)系 12.總復(fù)習(xí)六年級下冊1.數(shù)學(xué)與環(huán)境 2.數(shù)學(xué)與社區(qū) 3.數(shù)學(xué)與體育 4.數(shù)學(xué)與科技 5.總復(fù)習(xí)

第三篇：培訓(xùn)課程目錄

易發(fā)久《領(lǐng)袖的風(fēng)采》現(xiàn)場培訓(xùn)視頻全集

余世維《領(lǐng)袖性格》培訓(xùn)視頻全集

余世維《職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯誤》培訓(xùn)視頻全集

張錦貴臺灣第一名嘴培訓(xùn)視頻全集

李光斗《品牌戰(zhàn)略與營銷創(chuàng)新》培訓(xùn)視頻全集

徐鶴寧培訓(xùn)視頻全集

曾仕強(qiáng)《人性管理》培訓(xùn)視頻全集，揭開中國式管理的奧秘！

曾仕強(qiáng)《易經(jīng)的智慧》培訓(xùn)視頻全集，感受中國幾千年的智慧！汪中求《細(xì)節(jié)決定成敗》培訓(xùn)視頻全集，注重細(xì)節(jié)，成就大業(yè)！劉敏興《時間管理》20集視頻全集，高效職業(yè)人士必備技能

姜汝祥《狼性總經(jīng)理》培訓(xùn)視頻全集

余世維《卓越管理者的輔導(dǎo)與激勵技巧》培訓(xùn)視頻全集

劉凡《如何成為一名優(yōu)秀的部門經(jīng)理》培訓(xùn)視頻全集

柳青《有效溝通技巧》培訓(xùn)視頻全集

劉敏興《銷售人員專業(yè)技能訓(xùn)練整體解決方案》培訓(xùn)視頻全集

楊思卓《卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉》培訓(xùn)視頻全集，提升領(lǐng)導(dǎo)力必學(xué)視頻！杜云生《絕對說服力》培訓(xùn)視頻全集，學(xué)會說服力，成就未來！郭騰尹《團(tuán)隊(duì)的力量：知人善任的技巧》培訓(xùn)視頻全集

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第四篇：信息技術(shù)課程目錄

安徽省八年級上冊信息技術(shù)課程目錄 第一單元 爭做班級小主人

活動一班費(fèi)收支細(xì)打算

活動二班級評比力爭先

第二單元 擔(dān)任健康觀察員活動1收集健康數(shù)據(jù)

活動2關(guān)注視力健康

第三單元 擔(dān)當(dāng)溝通小使者

活動1規(guī)劃家長會請柬

活動2制作家長會請柬

活動3生成家長會請柬

第四單元 煉成網(wǎng)絡(luò)小高手

活動1即時通訊真快捷

活動2郵件收發(fā)用工具

活動3網(wǎng)絡(luò)日志勤書寫

活動4網(wǎng)上論壇盡興談

活動5局域網(wǎng)內(nèi)設(shè)共享

第五篇：三明治課程目錄

三明治課程目錄

三明治課程，又名夾心課程，英文 Sandwich/Sandwich Courses，指三至六個月短期訓(xùn)練班。

此類課程由學(xué)習(xí)時間和與課程相關(guān)的工商業(yè)務(wù)或管理實(shí)習(xí)時間兩部份構(gòu)成。通常課程持續(xù)四年而不是通常的三年。工作實(shí)習(xí)可以是一次完成，一年時間，或兩次六個月的實(shí)習(xí)，合計一年。后面這種課程通常被稱為“薄三明治”課程。無論是哪種情況，學(xué)生都回到大學(xué)完成最后一年的學(xué)習(xí)。這種方法可以使學(xué)生在攻讀學(xué)位期間積累有用的工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)時不僅獲得學(xué)歷證書，而且具有實(shí)際工作能力。“三明治課程”實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合三明治課程(Sandwich Courses)是一種“理論—實(shí)踐—理論”的人才培養(yǎng)模式，其實(shí)施方式是在兩學(xué)期之間，通過在校授課和到企業(yè)實(shí)習(xí)相互輪替的教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)以職業(yè)素質(zhì)，綜合應(yīng)用能力為主的人才培養(yǎng)目標(biāo)。在英國，這種培養(yǎng)模式主要有兩種形式：第一種形式分為三個階段，學(xué)生中學(xué)畢業(yè)后，先在企業(yè)工作實(shí)踐一年，接著在學(xué)校里學(xué)習(xí)完二年或三年的課程，然后再到企業(yè)工作實(shí)踐一年，即所謂的“1+2+1”和“1+3+1”教育計劃；第二種形式是第一、二、四學(xué)年在學(xué)校學(xué)習(xí)三年理論，第三學(xué)年到企業(yè)進(jìn)行為期一年的實(shí)踐，即所謂的“2+1+1”教育計劃。但是不論用哪種方式完成“三明治”課程，學(xué)生都需要在最后一年回到學(xué)校完成學(xué)業(yè)。一般情況下，學(xué)生的工作實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)崗位由企業(yè)招聘以及學(xué)校推薦共同完成。許多企業(yè)以及政府部門已經(jīng)和學(xué)校之間建立了長期的合作關(guān)系。企業(yè)定期向?qū)W校公布擬聘用崗位的情況，學(xué)生工作的情況；學(xué)校則設(shè)立專門的部門負(fù)責(zé)推薦。聯(lián)系和落實(shí)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作。學(xué)生還可以登錄網(wǎng)站直接查詢工作實(shí)習(xí)信息，找到合適自己的招聘崗位并聯(lián)系企業(yè)應(yīng)聘；也可以自己公布個人信息尋求相對應(yīng)的企業(yè)職位。如果學(xué)生沒有找到合適的企業(yè)完成實(shí)習(xí)，那么該生就不能完成學(xué)業(yè)直到其找到單位為止。值得一提的是，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間是可以獲得企業(yè)報酬的，而且待遇不低，通常情況下每年1萬英鎊到1．5萬英鎊左右。一年的工作經(jīng)歷不僅使學(xué)生變得成熟。自信，同時也掌握了工作技能，積累有用的工作經(jīng)驗(yàn)。這段經(jīng)歷使學(xué)生能夠輕松就業(yè)，甚至有可能在實(shí)習(xí)的公司最終就業(yè)。

“三明治課程”推動行為與質(zhì)量控制

英國政府白皮書《高等教育——應(yīng)對新的挑戰(zhàn)》認(rèn)為：“受過高等教育的學(xué)生不僅要接受學(xué)術(shù)的，專業(yè)的和職業(yè)的教育，他們在畢業(yè)時，還要具有有助于復(fù)興經(jīng)濟(jì)所需的能力、技能、態(tài)度和價值?！边@里所描述的“能力、技能、態(tài)度和價值”正是“三明治”課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)目標(biāo)，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和質(zhì)量控制是“三明治”課程體系的核心，是通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹叭髦巍闭n程考核評估體系來完成的?！叭髦巍闭n程的考核評估體系，是一個全過程考核體系，主要包括企業(yè)評估結(jié)果。指導(dǎo)老師評價結(jié)果和學(xué)生自評結(jié)果。企業(yè)評估結(jié)果：學(xué)生長時間在企業(yè)工作，其實(shí)習(xí)行為主要由企業(yè)經(jīng)理或主管直接指導(dǎo)和培訓(xùn)，因此企業(yè)評估結(jié)果是評估考核體系中最重要的部分。指導(dǎo)老師評估結(jié)果，每個實(shí)習(xí)學(xué)生都有一個實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)開始時指導(dǎo)督促學(xué)生制定學(xué)生“個人實(shí)習(xí)發(fā)展規(guī)劃”，在實(shí)習(xí)過程中通過電話和郵件等形式跟蹤學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)程并隨時和學(xué)生探討實(shí)習(xí)過程中的疑惑。最后，實(shí)習(xí)老師要有一個“placement visit”。這個visit由學(xué)生安排，必須有企業(yè)的經(jīng)理、學(xué)生和指導(dǎo)老師參加。在這個visit期間，指導(dǎo)教師要檢查學(xué)生所制定的“個人實(shí)習(xí)發(fā)展規(guī)劃”完成的進(jìn)度，學(xué)生的實(shí)習(xí)日志、企業(yè)的反饋等。學(xué)生工作日記：學(xué)生工作日記由個人發(fā)展計劃，工作日志和反饋三部分組成。它是證明學(xué)生工作期間表現(xiàn)的核心文檔。學(xué)生要記錄在工作期間的表現(xiàn)。承擔(dān)的工作內(nèi)容，個人發(fā)展計劃的完成進(jìn)度，掌握的技能以及在此期間取得的其他成績?！叭髦巍闭n程的考核評估體系是一個全過程的考核體系，由企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生共同完成。它對學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的行為控制和質(zhì)量控制起到了重要的作用。從高級技術(shù)學(xué)院時代起，學(xué)校就有了“三明治”學(xué)制。這種第一學(xué)年在學(xué)校打基礎(chǔ)、第二學(xué)年到企業(yè)頂班實(shí)習(xí)、第三學(xué)年回學(xué)校深入學(xué)習(xí)獲取學(xué)位的學(xué)制，使理論與實(shí)踐得到很好的統(tǒng)一，是傳統(tǒng)學(xué)制所不能比擬的，也是技術(shù)學(xué)院的最大特色。在技術(shù)學(xué)院升格為大學(xué)以后仍保留了這一辦學(xué)特色，由此吸引了眾多的企業(yè)介入教育事業(yè)，為學(xué)校與企業(yè)人才雙向流通打開了渠道。英國的教育基本上是“國營”的，100多所大學(xué)中只有一所是私立的。國家對教育的管理一方面用立法手段，另一方面則大量使用經(jīng)濟(jì)手段來管理教育。近年來，英國政府在職業(yè)技術(shù)教育中試用“代金券”制度。十六歲左右的中學(xué)生畢業(yè)后就可以得到一張代金券，用這張代金券就可以“購買”使自已達(dá)到國家二級專業(yè)資格證書的機(jī)會，一張代金券至少代表1000英鎊，用它可以支付培訓(xùn)費(fèi)。把學(xué)費(fèi)以代金券形式發(fā)給學(xué)生，給學(xué)生以選擇學(xué)校和專業(yè)的權(quán)利，吸引不到學(xué)生的專業(yè)和學(xué)校就意味著沒有經(jīng)費(fèi)，學(xué)校不改進(jìn)工作就只好關(guān)門。為鼓勵青年人不斷上進(jìn)，國家還有意拉開工資檔次，在培訓(xùn)中每上升一級，就意味著工資的跳躍。