第一篇：小學(xué)小籃球校本課程綱要設(shè)計(jì).

小學(xué)小籃球校本課程綱要設(shè)計(jì) 儋州市教育局教研室邢德政(體育學(xué)科

一、課程名稱:小籃球

二、授課時(shí)間:一學(xué)年

三、授課對(duì)象:1—6年級(jí)學(xué)生

四、課程目標(biāo): 1、1—2年級(jí)主要通過(guò)游戲活動(dòng),在動(dòng)中玩,在玩中學(xué),發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)成功的學(xué)習(xí)方法,從中得到樂(lè)趣。2、3—4年級(jí)以球性學(xué)習(xí)為興趣,原地運(yùn)球?yàn)榛A(chǔ),行進(jìn)間運(yùn)球?yàn)檎莆拯c(diǎn),原地雙手胸前傳接球來(lái)提高學(xué)生對(duì)控球能力。3、5—6年級(jí)學(xué)生在一定的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中學(xué)習(xí),掌握雙手胸前傳接球,單、雙手投籃,多點(diǎn)三步上籃以及教學(xué)比賽,攻防戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)等。

五、課程內(nèi)容: 一年級(jí):原地左右手運(yùn)球、直線運(yùn)球、籃球游戲。

二年級(jí):原地左右手運(yùn)球、往返運(yùn)球、八字運(yùn)球、籃球游戲

三年級(jí):后撤步運(yùn)球、運(yùn)球接力、投籃比賽、直線運(yùn)急停跳起、胸前傳接球。四年級(jí):變方向運(yùn)球、跑動(dòng)傳接球、雙手胸前投籃。五年級(jí):跑步傳接球上籃、攻防練習(xí)、三步上籃。六年級(jí):多點(diǎn)上籃與投籃、區(qū)域攻防練習(xí)。

六、課程理念

小籃球是一項(xiàng)集體競(jìng)技、健身、娛樂(lè)和益智為一體的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,集體運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性比賽結(jié)果的不確定性、活動(dòng)游戲性和觀賞的娛樂(lè)性以及各種傳媒的效應(yīng),都是吸引小學(xué)生參與籃球活動(dòng)的重要因素,使得籃球成為小學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,也使得小籃球成為小學(xué)生最熱門(mén)的教學(xué)內(nèi)容。

“小籃球校本課程”的實(shí)施開(kāi)展,首先從思想上高度重視,加大對(duì)學(xué)生的宣傳力度,小籃球是我市“校本課程”中的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目;籃球也是我市傳統(tǒng)項(xiàng)目,為此我們?yōu)榱死^承我市的優(yōu)良傳統(tǒng),將籃球項(xiàng)目推廣普及到全市中小學(xué)生,其次體育課程越來(lái)越被國(guó)家所重視(體育學(xué)科納入中考,深受家長(zhǎng)和學(xué)生喜歡。因此小籃球?yàn)樾１窘滩?貫徹落實(shí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,滿足廣大學(xué)生的需要,為學(xué)生健康鍛煉和身心健康服務(wù)。

七、課程實(shí)施:(一實(shí)施形式:

1、課時(shí)安排:每周1—2課時(shí),可以得用課外時(shí)間為課時(shí)。

2、組織形式:采用班級(jí)活動(dòng)、小組活動(dòng)、合班活動(dòng)或跨班級(jí)活動(dòng)。

3、活動(dòng)地點(diǎn):校內(nèi)外相結(jié)合。

4、活動(dòng)準(zhǔn)備:提高思想認(rèn)識(shí),大力宣傳開(kāi)發(fā)小籃球課本課程的重大意義。制定校本課程開(kāi)發(fā)的方案、計(jì)劃及有關(guān)措施。

5、成果展示:在校內(nèi)開(kāi)展各種比賽及展示活動(dòng),采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的的方法開(kāi)展籃球友誼賽。

(二實(shí)施辦法:

1、堅(jiān)持以發(fā)展學(xué)生興趣入手、堅(jiān)持從提高學(xué)生技術(shù)技能為本。

2、堅(jiān)持每節(jié)課安排球性練習(xí),各種運(yùn)球練習(xí)。

3、教師對(duì)技術(shù)教學(xué)、動(dòng)作要規(guī)范。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及提高學(xué)生籃球技術(shù)教學(xué)相結(jié)合。

5、明確考查內(nèi)容,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,促進(jìn)學(xué)習(xí)。

6、實(shí)行1人一球或2人一球,提高練習(xí)密度,提高教學(xué)效果。

7、堅(jiān)持每周一次全校性籃球練習(xí)活動(dòng)。

8、實(shí)行每年一次陽(yáng)光體育展示活動(dòng),為創(chuàng)造校園籃球文化增添色彩。

八、課程評(píng)價(jià): 期末測(cè)試及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

1、低年級(jí)考核項(xiàng)目:一分鐘原地拍球,一分鐘雙方交替拍球或20米行進(jìn)間運(yùn)球往返。

2、中年級(jí)考核項(xiàng)目:行進(jìn)間運(yùn)球、運(yùn)球上籃。

3、高年級(jí)考核項(xiàng)目:原地持球突破上籃、一分鐘罰球線罰球。

4、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):考核成績(jī)和技術(shù)成績(jī)及平時(shí)成績(jī)。

第二篇：小學(xué)籃球2017-2018學(xué)年校本課程計(jì)劃綱要

小學(xué)籃球2017-2018學(xué)年校本課程計(jì)劃綱要

發(fā)城一小

劉殿成

一、課程名稱：《小學(xué)籃球》

二、授課時(shí)間：一學(xué)年

三、授課對(duì)象：發(fā)城一小校本課程選修學(xué)生

四、籃球校本課程總目標(biāo)：

探求實(shí)施新大綱中選修教材的最佳途徑和過(guò)程,以學(xué)生的發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.同時(shí)積極發(fā)揮教師專項(xiàng)特長(zhǎng)。

(一)運(yùn)動(dòng)參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域：在掌握基本“熟悉球性”練習(xí)和對(duì)籃球初步感覺(jué)后，激發(fā)學(xué)習(xí)排球的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自尊和自信。

(二)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域：了解籃球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則，熟練掌握運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，基本掌握原地投籃技術(shù)和三步上籃技術(shù)。

(三)心理健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ：能在籃球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，放松身心。(四)社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ：通過(guò)籃球練習(xí)，能和同伴一起做各種籃球游戲和參加分組比賽，在游戲和比賽中提高合作能力。

五、課程實(shí)施

（一）、實(shí)施形式：

1、課時(shí)安排：每周一課時(shí)，采取集中訓(xùn)練與分組訓(xùn)練相結(jié)合的辦法。

2、組織形式：采用班級(jí)活動(dòng)、小組活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)上開(kāi)展。

3、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)。

4、活動(dòng)準(zhǔn)備：大力宣傳開(kāi)籃球球教學(xué)的重大意義。

（二）實(shí)施辦法：

1、嚴(yán)格籃球課程管理

對(duì)籃球球教學(xué)工作實(shí)行剛性化管理，強(qiáng)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評(píng)定等教學(xué)常規(guī)管理。使每位學(xué)生都參與教學(xué)、訓(xùn)練活動(dòng)，都有獲得成功的機(jī)會(huì)。

2、探索小學(xué)籃球訓(xùn)練教學(xué)模式

小學(xué)籃球教學(xué)的研究要與學(xué)校教育教學(xué)改革同步，樹(shù)立以學(xué)生為主體的思想，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著眼，從優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能著手，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探索小學(xué)籃球教學(xué)的最佳模式。同時(shí)應(yīng)重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，開(kāi)展電化教學(xué)研究，發(fā)揮學(xué)生主體作用，活躍課堂氣氛，提高小學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生籃球水平。六、四十周訓(xùn)練重點(diǎn)安排：

1、第一周、第二周：學(xué)習(xí)移動(dòng)技術(shù)

2、第三周、第四周：A學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)、B雙手胸前傳接球

3、第五周、第六周：A復(fù)習(xí)移動(dòng)技術(shù) B復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù) C復(fù)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù) D學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)（行進(jìn)間高、低運(yùn)球）

4、第七周、第八周：A復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù) B學(xué)習(xí)移動(dòng)技術(shù)（滑步、撤步）

5、第九周、第十周：A復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù) B學(xué)習(xí)單手肩上傳球、雙手胸前反彈傳球技術(shù)

6、第十一周、第十二周：A復(fù)習(xí)移動(dòng)技術(shù) B學(xué)習(xí)變向運(yùn)球技術(shù)、運(yùn)球急停急起技術(shù) C學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)

7、第十三周、第十四周：A復(fù)習(xí)行進(jìn)間變向運(yùn)球和運(yùn)球急停急起技術(shù) B復(fù)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù) C學(xué)習(xí)原地交叉步持球突破技術(shù)

8、第十五周、第十六周：A復(fù)習(xí)防守移動(dòng)技術(shù) B學(xué)習(xí)防運(yùn)球

9、第十七周、第十八周：A學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃 B復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)

10、第十九周、第二十周：A復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù) B復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)

11、第二十一周、第二十二周：A復(fù)習(xí)移動(dòng)技術(shù) B復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù) C復(fù)習(xí)行進(jìn)間變向運(yùn)球和運(yùn)球急停急起技術(shù)

12、第二十三周、第二十四周：A學(xué)習(xí)原地跳起單手肩上投籃技術(shù) B復(fù)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)

13、第二十五周、第二十六周：A復(fù)習(xí)防守移動(dòng)技術(shù) B罰球比賽 C學(xué)習(xí)防投籃

14、第二十七周、第二十八周：A學(xué)習(xí)防守有球隊(duì)員 B學(xué)習(xí)搶防守藍(lán)板球技術(shù) C學(xué)習(xí)防守?zé)o球隊(duì)員（放縱、橫切）

15、第二十九周、第三十周：A學(xué)習(xí)搶進(jìn)攻藍(lán)板球 B學(xué)習(xí)防守?zé)o球隊(duì)員

16、第三十一周、第三十二周：A復(fù)習(xí)進(jìn)攻技術(shù) B總復(fù)習(xí)

17、第三十三周、第三十四周：A復(fù)習(xí)攻守技術(shù) B復(fù)習(xí)防守有球隊(duì)員 C復(fù)習(xí)進(jìn)攻技術(shù)

18、第三十五周、第三十六周：A復(fù)習(xí)攻守技術(shù) B復(fù)習(xí)傳切配合、突分配合 C學(xué)習(xí)掩護(hù)配合

19、第三十七周、第三十八周：A復(fù)習(xí)攻守技術(shù) B復(fù)習(xí)掩護(hù)配合 C介紹策應(yīng)配合

20、第三十九周、第四十周：A學(xué)習(xí)行進(jìn)間傳接球上籃 B學(xué)習(xí)快攻戰(zhàn)術(shù)

第三篇：小學(xué)校本課程綱要

小學(xué)校本課程綱要

紅旗小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科校本課程綱要

我們?cè)絹?lái)越多地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文同生活的聯(lián)系，語(yǔ)文同美的建構(gòu)，那么怎樣讓學(xué)生們體會(huì)到語(yǔ)文不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)形態(tài)，而在生活里，在一切美的體驗(yàn)里呢？我們向校本教研、校本課程發(fā)出了探索的第一步。

一、目標(biāo)的確定

1、學(xué)生具有良好的人文素養(yǎng)，高雅的審美情趣

2、學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá)，具有日常的口語(yǔ)交際的基本能力，擁有表達(dá)的自信，能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行交際，講究文明修養(yǎng)。

3、學(xué)生學(xué)會(huì)自主地參與實(shí)踐，善于合作形成查找資料應(yīng)用資料的能力具有較強(qiáng)的收集信息和應(yīng)用信息的能力

4、學(xué)生熱愛(ài)閱讀，能在有個(gè)性的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中豐富和發(fā)展自己的精神世界，具有較豐富的文學(xué)積累。

二、內(nèi)容與實(shí)施

目前，我校語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)了閱讀、寫(xiě)作、表演（課本劇、演講）、語(yǔ)文小常識(shí)四類(lèi)：

1、閱讀：主要推薦《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的閱讀篇目，及適宜兒童的閱讀書(shū)目，提高學(xué)生的鑒賞能力，擴(kuò)大語(yǔ)言積累。

2、寫(xiě)作：主要開(kāi)展多種活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)寫(xiě)作，提高應(yīng)用語(yǔ)文的能力。

3、表演：具有更開(kāi)放性，和創(chuàng)造性的實(shí)踐空間，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣

4、語(yǔ)文小常識(shí)：從學(xué)生的趣味性入手，讓學(xué)生品嘗多種文學(xué)美味。如：對(duì)聯(lián)知識(shí)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、名勝提聯(lián)、文人小故事等。

三、課程評(píng)價(jià)

1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：通過(guò)比賽，教師記分，評(píng)定等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)

2、對(duì)教師的評(píng)價(jià)：是否認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課認(rèn)真實(shí)施；是否認(rèn)真寫(xiě)好反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

紅旗小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科校本課程綱要

為了使學(xué)生增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的了解，在數(shù)學(xué)特長(zhǎng)和應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力方面得到長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，特開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)校本課程。

一、目標(biāo)

1、獲得重要的數(shù)學(xué)知識(shí)、基本的數(shù)學(xué)思想方法和基本技能。

2、用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析、解決問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。

3、了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4、具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、內(nèi)容與實(shí)施

1、奧數(shù)：

通過(guò)組織教學(xué)活動(dòng)拓展學(xué)生視野，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和推理能力。使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

2、實(shí)踐與綜合應(yīng)用：

通過(guò)組織多種實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生綜合應(yīng)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問(wèn)題，提高學(xué)生搜集、處理、分析信息的能力和發(fā)現(xiàn)、提出和解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)形式：①操作與制作②游戲與競(jìng)賽③實(shí)際測(cè)量④觀察與調(diào)查⑤小課題研究

三、課程評(píng)價(jià)：

1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解和掌握，情感態(tài)度的形成和發(fā)展，以及學(xué)習(xí)的結(jié)果和學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化與發(fā)展。

評(píng)價(jià)方式：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、測(cè)試、競(jìng)賽。

2、對(duì)教師的評(píng)價(jià)：

①檢查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)反思、專題總結(jié)書(shū)寫(xiě)情況。②聽(tīng)課、評(píng)課。③教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

紅旗小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科校本課程綱要 基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)

一、目標(biāo)

1、不斷加強(qiáng)課程的不斷發(fā)展與完善；

2、使教師不斷提高教育教學(xué)水平；

3、促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和健康的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、實(shí)施內(nèi)容

1、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。語(yǔ)言技能目標(biāo)以學(xué)生在某個(gè)級(jí)別“能做什么”為主要內(nèi)容。

2、教師應(yīng)在教學(xué)中，幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。

認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法；調(diào)控策略是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)整的策略；交際策略是學(xué)生為了爭(zhēng)取更多的交際機(jī)會(huì)、維持交際以及提高交際效果而采取的各種策略；資源策略是學(xué)生合理并有效利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的策略。

三、課程評(píng)價(jià)

（一）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：

1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

2、主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；

3、制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃；

4、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流與合作。

（二）對(duì)教師的評(píng)價(jià)：

1、聽(tīng)課，評(píng)課。

2、及時(shí)做好校本總結(jié)工作。紅旗小學(xué)藝術(shù)類(lèi)校本課程綱要

一、課程目標(biāo)

1、學(xué)生在形式多樣、生動(dòng)活潑的音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、陶藝等實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感知唱歌、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、捏制工藝品的藝術(shù)魅力與特點(diǎn)。

2、學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手實(shí)際操作能力。

3、學(xué)生逐步形成節(jié)奏感、音樂(lè)情操、審美情趣、宏揚(yáng)個(gè)性。

4、學(xué)生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

二、內(nèi)容與實(shí)施

1、音樂(lè)：以大合唱為訓(xùn)練形式，通過(guò)選取適合的曲目，在訓(xùn)練合唱基本技巧的基礎(chǔ)上，提高合唱水平，培養(yǎng)生動(dòng)的音樂(lè)感悟能力和合作能力。

2、美術(shù)：通過(guò)多種少兒趣味畫(huà)的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)、感知吹畫(huà)、版畫(huà)、剪紙等的藝術(shù)魅力，提高審美能力。

3、書(shū)法：包括硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法，不同年級(jí)的學(xué)生有不同的選擇，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，修身養(yǎng)性，陶冶學(xué)生儒雅之情，感受中國(guó)漢字的神韻。

4、陶藝：從學(xué)生的興趣入手，通過(guò)捏制各種小工藝品，讓學(xué)生品嘗獨(dú)特的審美樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。

三、課程評(píng)價(jià)

1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：通過(guò)比賽，常規(guī)性作品，教師記分，評(píng)定等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、對(duì)教師的評(píng)價(jià)：是否認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課并認(rèn)真實(shí)施，是否認(rèn)真寫(xiě)好反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

紅旗小學(xué)體育學(xué)科校本課程綱要

為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)體育的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。特開(kāi)設(shè)校本課程。

一、目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參加體育活動(dòng)意識(shí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并展示自我愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、通過(guò)體育活動(dòng)獲得運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握體育技術(shù)和技能，培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣。

3、通過(guò)體育活動(dòng)，形成正確的動(dòng)作姿勢(shì)和良好的身體形態(tài)，增強(qiáng)健康意識(shí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)與練過(guò)程中，體驗(yàn)參加不同活動(dòng)時(shí)緊張與愉快、興奮的與疲勞、成功與挫折的心理感受。形成克服困難與抗挫折意志品質(zhì)。

5、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開(kāi)朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)去的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意識(shí)品質(zhì)。增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

二、內(nèi)容與實(shí)施

1、田徑 ：主要通過(guò)跑（短、中、長(zhǎng)）、跳（高、遠(yuǎn)）、投（鉛球、鐵餅）項(xiàng)目活動(dòng)，組織學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、技能和運(yùn)動(dòng)規(guī)則。發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志、吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神。

2、籃球：是小學(xué)球類(lèi)教材的重要內(nèi)容。通過(guò)腳步動(dòng)作、傳接球、運(yùn)球、投籃、搶球、打球、斷球的基本技術(shù)和技能，使學(xué)生逐步掌握籃球的基本知識(shí)、基本技術(shù)、技能。發(fā)展速度、靈敏、力量和彈跳的身體素質(zhì)，增強(qiáng)內(nèi)臟器官的功能；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷等意志和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義精神。

3、足球：是 學(xué)校球類(lèi)教學(xué)重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)踢球、接球、運(yùn)球、頭球、搶截球、擲界外球和守門(mén)技術(shù)等。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣和愛(ài)好。促進(jìn)身體發(fā)展，掌握基本技術(shù)，獲得足球技能，培養(yǎng)勇敢、果斷、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

4、象棋：是國(guó)家體委規(guī)定體育競(jìng)技項(xiàng)目，也是廣大學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)。通過(guò)象棋招術(shù)的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和鉆研創(chuàng)新的精神。

三、評(píng)價(jià)

1、通過(guò)測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生身體素質(zhì)情況；通過(guò)比賽檢查學(xué)生掌握體育活動(dòng)的基本動(dòng)作、基本技術(shù)、和獲得的基本技能。

2、檢查教學(xué)計(jì)劃、備課、總結(jié)。

第四篇：小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)校本課程綱要

一、一般項(xiàng)目：

課程名稱：英語(yǔ)口語(yǔ)

主講教師：任玉卓

教學(xué)材料：由教師搜集整理

課程類(lèi)型：興趣知識(shí)類(lèi)

課程性質(zhì)：學(xué)科延伸類(lèi)

授課時(shí)間：每周五下午兩節(jié)

授課對(duì)象：三四五六年級(jí)

二、具體內(nèi)容：

（一）課程目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.學(xué)生學(xué)習(xí)拼寫(xiě)簡(jiǎn)單常用的英語(yǔ)單詞，用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話。

2.學(xué)生掌握一些英語(yǔ)的語(yǔ)法小知識(shí)，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有所提高。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心

情感目標(biāo) 1讓學(xué)生學(xué)習(xí)并接受西方文化，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。

2、使學(xué)生的潛能得到全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展，讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生走向世界，與世界溝通，樹(shù)立和增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。

4、豐富校園的文化生活，促進(jìn)學(xué)校精神文明的建設(shè)。

（二）課程內(nèi)容：

第一課：英語(yǔ)日常用語(yǔ)---問(wèn)候

第二課：英語(yǔ)日常用語(yǔ)---感謝

第三課：英語(yǔ)日常用語(yǔ)---道歉

第四課：英語(yǔ)日常用語(yǔ)---自我介紹

第五課：英語(yǔ)日常用語(yǔ)---自我介紹

第六課：英語(yǔ)日常用語(yǔ)---興趣愛(ài)好

第七課：英語(yǔ)日常用語(yǔ)---興趣愛(ài)好

第八課：英語(yǔ)日常用語(yǔ)---西方節(jié)日

第九課：英語(yǔ)日常用語(yǔ)---西方節(jié)日

第十課：英語(yǔ)日常用語(yǔ)---食物

第十一課：英語(yǔ)日常用語(yǔ)---衣著

第十二課：英語(yǔ)日常用語(yǔ)---問(wèn)路

第十三課：英語(yǔ)日常用語(yǔ)---游戲活動(dòng)

第十四課：英語(yǔ)日常用語(yǔ)---購(gòu)物

第十五課：匯報(bào)展示

第十六課：匯報(bào)展示

（三）所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)：

能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品等。有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、唱歌曲、講故事、做游戲等；樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。

知道英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)；對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日。

（四）課程實(shí)施（1）實(shí)施形式：

1、課時(shí)安排：每周一課時(shí)，采取集中使用與分組使用相結(jié)合的辦法。

2、組織形式：采用班級(jí)活動(dòng)、小組活動(dòng)及個(gè)人活動(dòng)

3、活動(dòng)地點(diǎn)：六2 班教室

4、活動(dòng)準(zhǔn)備：大力宣傳開(kāi)發(fā)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的重大意義，積極開(kāi)展活動(dòng)，撰寫(xiě)《校本課程綱要》，師生共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案開(kāi)展活動(dòng)。

5、成果展示：在校內(nèi)匯報(bào)演出、積極參加各種演講活動(dòng)和各級(jí)開(kāi)展口語(yǔ)比賽。

（五）課程評(píng)價(jià)：

關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。注重發(fā)展性評(píng)價(jià)，除關(guān)注學(xué)生制作成果外，更要重視學(xué)生積極參與活動(dòng)的全過(guò)程，關(guān)注學(xué)生面對(duì)挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習(xí)慣養(yǎng)成等。具體評(píng)價(jià)方案如下：

（1）學(xué)生上課出勤率評(píng)價(jià)，計(jì)為學(xué)時(shí)學(xué)分（C）。出勤率低于 70%無(wú)學(xué)分，超過(guò)90%，計(jì)滿分。該項(xiàng)目占學(xué)業(yè)總成績(jī)的20%。

（2）作品完成情況評(píng)價(jià)，計(jì)為課業(yè)學(xué)分（P）。占學(xué)業(yè)總成績(jī)的40%。包括平時(shí)上課聽(tīng)講、學(xué)習(xí)的態(tài)度、作品的完成情況。

（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作成績(jī)。計(jì)為成績(jī)學(xué)分（K）。占學(xué)業(yè)總成績(jī)的40%。學(xué)生校本課程學(xué)業(yè)總成績(jī)=C+P+K

第五篇：小學(xué)體育校本課程綱要

本教程圖文并茂，直觀明了。普通練習(xí)者只需通過(guò)視頻便可學(xué)會(huì)，以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。課程目錄

一、傳統(tǒng)陳式太極拳概述： 1太極拳的起源與發(fā)展簡(jiǎn)況 2太極拳運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)

3太極拳對(duì)身體各部位姿勢(shì)的要求 4太極拳套路的基本技術(shù)及要求 5太極拳的健身價(jià)值 6怎樣學(xué)好、練好太極拳 7整套太極拳練習(xí)要領(lǐng) 二、二十四式太極拳套路（拳譜）

預(yù)備勢(shì) 1起勢(shì)

2左右野馬分鬃 3白鶴亮翅 4左右摟膝拗步 5手揮琵琶 6左右倒卷肱 7左攬雀尾 8右攬雀尾 9單鞭 10云手 11單鞭 12高探馬 13右蹬腳 14雙峰貫耳 15轉(zhuǎn)身左蹬腳 16左下勢(shì)獨(dú)立 17右下勢(shì)獨(dú)立 18左右穿梭 19海底針 20閃通臂 21轉(zhuǎn)身搬攔捶 22如封似閉 23十字手 24收勢(shì)

傳統(tǒng)陳式太極拳套路（一路拳譜）

第一式

預(yù)備式 第二式

金剛搗碓 第三式

懶扎衣 第四式

六封四閉 第五式

單鞭

第六式

第二金剛搗碓 第七式

白鶴亮翅 第八式

斜行拗步 第九式

初收 第十式

前堂拗步 第十一式

第二斜行拗步 第十二式

再收 第十三式

前堂拗步 第十四式

掩手紅捶 第十五式

第三金剛搗碓 第十六式

披身捶 第十七式

第十八式

第十九式

第二十式

第二十一式

第二十二式

第二十三式

第二十四式

第二十五式

第二十六式

第二十七式

第二十八式

第二十九式

第三十式

第三十一式

第三十二式

第三十三式

第三十四式

第三十五式

第三十六式

第三十七式

第三十八式

第三十九式

第四十式

第四十一式

第四十二式

第四十三式

第四十四式

第四十五式

第四十六式

第四十七式

第四十八式

第四十九式

第五十式

第五十一式

背折靠 青龍出水 雙推手 三換掌 肘底捶 倒卷紅 退步壓肘 中盤(pán) 白鶴亮翅 斜行拗步 閃通背 掩手紅捶 六封四閉 單鞭 云手 高探馬 右插腳 左插腳 蹬一跟 前堂拗步 擊地捶 翻身二起腳 獸頭勢(shì) 旋風(fēng)腳 蹬一跟 掩手紅捶 小擒打 抱頭推山 三換掌 六封四閉 單鞭 前招 后招 野馬分鬃 六封四閉

第五十二式

單鞭 第五十三式

雙震腳 第五十四式

玉女穿梭 第五十五式

懶扎衣 第五十六式

六封四閉 第五十七式

單鞭 第五十八式

云手 第五十九式

擺腳跌叉 第六十式

左右金雞獨(dú)立 第六十一式

倒卷紅 第六十二式

退步壓肘 第六十三式

中盤(pán) 第六十四式

白鶴亮翅 第六十五式

斜行拗步 第六十六式

閃通背 第六十七式

掩手紅捶 第六十八式

六封四閉 第六十九式

單鞭 第七十式

云手 第七十一式

高探馬 第七十二式

十字?jǐn)[蓮 第七十三式

指襠捶 第七十四式

白猿獻(xiàn)果 第七十五式

六封四閉 第七十六式

單鞭 第七十七式

雀地龍 第七十八式

上步七星 第七十九式

退步跨虎 第八十式

轉(zhuǎn)身雙擺蓮 第八十一式

當(dāng)頭炮 第八十二式

金剛搗碓 第八十三式

收勢(shì)

四、課程實(shí)施的原則、形式與方法

（一）自主差異性原則

校本課程開(kāi)發(fā)要始終以學(xué)生強(qiáng)身、強(qiáng)心為目的，充分尊重和滿足學(xué)生個(gè)性差異。強(qiáng)調(diào)面向全體，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生具體情況選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與考核目標(biāo)。在校本課程的主題下培養(yǎng)學(xué)生民族文化的傳承責(zé)任感。

（二）趣味性原則以生動(dòng)的傳統(tǒng)傳承形式進(jìn)行教育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（三）教育性原則通過(guò)學(xué)習(xí)太極拳陶冶學(xué)生情操，由內(nèi)向外調(diào)理學(xué)生性情，培 養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化之美的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生總體素質(zhì)。