第一篇：【高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案】(選修)2014屆高三《語(yǔ)言文字應(yīng)用》：3-1 字之初,本為畫(huà)——漢字的起源

積累與運(yùn)用

1．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A．戳穿

力挽狂瀾

曖昧

食不果腹 B．震撼

融匯貫通

喧囂

響徹云霄 C．深?yuàn)W

死不瞑目

氣慨

雍容華貴 D．凋蔽

嘩眾取寵

輟學(xué)

憤世嫉俗

解析 B項(xiàng)“融匯貫通”應(yīng)為“融會(huì)貫通”，C項(xiàng)“氣慨”應(yīng)為“氣概”，D項(xiàng)“凋蔽”應(yīng)為“凋敝”。

答案 A 2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A．拖沓

嬌生貫養(yǎng)

伶俐

倜儻不羈 B．造次

索然寡味

遷徙

慘絕人圜 C．描摹

幅員遼闊

惶恐

法網(wǎng)恢恢 D．窺測(cè)

慷慨激昂

裝禎

提要鉤玄

解析 A項(xiàng)，“嬌生貫養(yǎng)”應(yīng)為“嬌生慣養(yǎng)”； B項(xiàng)，“慘絕人圜”應(yīng)為“慘絕人寰”；D項(xiàng)，“裝禎”應(yīng)為“裝幀”。

答案 C 3．下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是 A．褻黷

頭暈?zāi)垦?/p>

沉湎

以儆效尤 B．戌邊

別無(wú)長(zhǎng)物

殉情

摩肩接踵 C．緝私

功虧一匱

縈懷

嘻笑怒罵 D．矯健

冥頑不靈

璀璨

不循私情

解析 A項(xiàng)，“黷”應(yīng)為“瀆”，B項(xiàng)，“戌”應(yīng)為“戍”，C項(xiàng)，“匱”應(yīng)為“簣”、“嘻”應(yīng)為“嬉”，D項(xiàng)，“循”應(yīng)為“徇”。

答案 C 4．下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是 A．翔實(shí)

詞不達(dá)意

冷寞

一愁莫展 B．痙孿

不經(jīng)之談

偏辟

勵(lì)精圖治 C．風(fēng)靡

蘗根禍種

攀緣

始作俑者 D．傾軋

氣沖宵漢

弘揚(yáng)

撲溯迷離

解析 C項(xiàng)“蘗根禍種”的“蘗”字，應(yīng)寫(xiě)作“孽”。A項(xiàng)“冷寞”應(yīng)為“冷漠”，“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”。B項(xiàng)“痙孿”應(yīng)為“痙攣”，“偏辟”應(yīng)為“偏僻”。D項(xiàng)“氣沖宵漢”應(yīng)為“氣沖霄漢”，“撲溯迷離”應(yīng)為“撲朔迷離”。

答案 C 5．下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是

A．具備

萬(wàn)事俱備

風(fēng)聲

談笑風(fēng)生

（）（）（）（）（）B．求實(shí)

實(shí)事求是

世故

人情事故 C．陳規(guī)

墨守成規(guī)

精心 漫不經(jīng)心 D．直接

直截了當(dāng)

劇增

與日俱增

解析 “人情事故”應(yīng)為“人情世故”，為字音相同而誤。答案 B 6．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

()

A．激活

殊不料

推心置腹

可欲不可求 B．彪升

雙節(jié)棍

勇往直前

摸石頭過(guò)河 C．跌幅

捋胡子

摩拳擦掌

無(wú)縛雞之力 D．影碟

反頃銷

反腐倡廉

吹胡子瞪眼

解析 A項(xiàng)可欲不可求→可遇不可求；B項(xiàng)彪升→飆升；D項(xiàng)反頃銷→反傾銷。答案 C 7．下列四組詞語(yǔ)中都有錯(cuò)別字，其中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是 A．渾渾噩噩 針貶時(shí)弊 狗茍蠅營(yíng) 貪臟枉法 B．脫潁而出

繁文縟節(jié)

回腸蕩氣

不徑而走 C．風(fēng)聲鶴唳

紛至踏來(lái)

積毀消骨

穿鑿附會(huì) D．人才匯萃 草菅人命

風(fēng)靡一時(shí)

步履維艱

解析 A項(xiàng)中“針貶時(shí)弊”應(yīng)為“針砭時(shí)弊”，“貪臟枉法”應(yīng)為“貪贓枉法”；B項(xiàng)中“脫潁而出”應(yīng)為“脫穎而出”，“不徑而走”應(yīng)為“不脛而走”；C項(xiàng)中“紛至踏來(lái)”應(yīng)為“紛至沓來(lái)”，“積毀消骨”應(yīng)為“積毀銷骨”；D項(xiàng)中只有一個(gè)錯(cuò)別字，“匯”應(yīng)為“薈”，草多的樣子，現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有“匯萃”一詞。

答案 D

創(chuàng)新遷移

8．仿照下列例句中妙解漢字的用語(yǔ)特點(diǎn)，再自選一個(gè)不同的例字并對(duì)其進(jìn)行妙解。(仿式可多樣化，但必須要突出“妙解”二字)[例句1]愁：秋來(lái)了，葉落了，心煩了。旱：烈日當(dāng)空照，遍地水分干。[例句2]思：耕耘心田，收獲牽掛。謗：不當(dāng)面指責(zé)，只在一旁議論。

答：_______________________________________________________________________ 答案(示例)懣：怨多了，氣滿了，心沉了；志：士來(lái)了，心定了，無(wú)悔了；冰：風(fēng)起了，冬來(lái)了，水涼了；財(cái)：寶貝多，人才多，富貴來(lái)；明：日月共升，普天同照；沁：沐浴春雨，心有快意；忍：立刃于心上，臥薪嘗膽；守：將尺寸之地，收藏于心房之間；詩(shī)：把古寺一樣幽深的禪意說(shuō)出來(lái)。(此題重在考查煉意，不考慮用哪種形式，根據(jù)對(duì)漢字意義解釋的高下，以及漢字與意義的對(duì)應(yīng)聯(lián)系好差來(lái)定分?jǐn)?shù)。)9．余光中先生說(shuō)：一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義，激發(fā)聯(lián)想。請(qǐng)仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語(yǔ)言描述它。要求：至少運(yùn)用一種修辭方法。

[例句1]墨：大地滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。

（）[例句2]鴻：江邊盤(pán)旋的那只孤獨(dú)的鳥(niǎo)啊，每一聲哀鳴都在訴說(shuō)游子的心曲。(1)塵：___________________________________________________________________(2)舒：___________________________________________________________________ 答案(1)塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考產(chǎn)生我的原因了。

(2)舒：舍我其誰(shuí)？偉大作家的豪言壯語(yǔ)。

第二篇：字之初,本為畫(huà)——漢字的起源

第一節(jié) 字之初，本為畫(huà)——漢字的起源

文字是語(yǔ)言的表象。任何民族的文字，都和語(yǔ)言一樣，是勞動(dòng)人民在勞動(dòng)生活中，從無(wú)到有，從少到多，從多頭嘗試到約定俗成，逐步孕育、選練、發(fā)展出來(lái)的。它決不是一人一時(shí)的產(chǎn)物。它隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷程。只要民族的生命還存在，或者沒(méi)有受到強(qiáng)大外力的長(zhǎng)期扼制，文字也和語(yǔ)言一樣，總要不斷地發(fā)展。它們仿佛都是有生命的東西，不斷地在新陳代謝，一刻也不曾停止，一刻也不會(huì)停止。

1．子曰：“君子欲訥于言而敏于行?！薄墩撜Z(yǔ)·里仁》

賞讀：孔子說(shuō)：“一個(gè)有道德的人，言語(yǔ)要謹(jǐn)慎，工作要勤勞敏捷。” 2．子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”——《論語(yǔ)·里仁》

賞讀：孔子說(shuō)：“看見(jiàn)賢人，應(yīng)該想想怎樣向他看齊；看見(jiàn)不賢的人，應(yīng)該自己反省反省(有沒(méi)有他那樣的毛病)?！?/p>

3．子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”——《論語(yǔ)·里仁》

賞讀：孔子說(shuō)：“一個(gè)有道德的人主要講的是大義，一個(gè)缺少道德的小人主要講的是利?！?/p>

閃耀·閃爍

兩詞均為動(dòng)詞，均指(光亮)動(dòng)搖不定，忽明忽暗?！伴W耀”側(cè)重于閃光耀眼，光亮程度較高；“閃爍”著重于光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗，光亮程度不太高?！伴W爍”還可以形容說(shuō)話人的情態(tài)，“閃耀”卻沒(méi)有這個(gè)意義。

例句1：每一滴露水在太陽(yáng)的照耀下都閃耀著無(wú)窮無(wú)盡的色彩。例句2：天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石。穿鑿附會(huì)·牽強(qiáng)附會(huì)

“穿鑿附會(huì)”，穿鑿：把講不通的硬要講通。附會(huì)：把不相干的事拉在一起。生拉硬扯地解釋，把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進(jìn)行解釋?！盃繌?qiáng)附會(huì)”，把關(guān)系不大的事物勉強(qiáng)地扯在一起，勉強(qiáng)比附。

都表生拉硬扯(附會(huì)：把沒(méi)有關(guān)連的事物比附在一起)。異：“穿鑿”指硬把講不通的道理牽強(qiáng)解釋；“牽強(qiáng)”指把不相關(guān)的事硬拉在一起。

例句1：考古隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)還表示，所謂“72疑冢”純粹是歷史的穿鑿附會(huì)。例句2：小明在辯論會(huì)上經(jīng)常牽強(qiáng)附會(huì)，因此總鬧出一些笑話！

課題鏈接

古漢字的“原始生民圖”

我們的祖先是怎么生活的？這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們一定很感興趣，可是那時(shí)候的生活情形并沒(méi)有留下文獻(xiàn)記載，我們?cè)搹哪膬毫私饽兀亢迷谖覀兊脑枷让窈茉缇拖癞?huà)畫(huà)兒那樣發(fā)明了文字，他們的衣食住行狀況也點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透到了文字中，有圖畫(huà)性質(zhì)的古漢字就成了一幅幅“原始生民圖”。讓我們從古代漢字中找尋先民生活狀態(tài)的蛛絲馬跡。(1)猜猜下面是些什么字

下面這些古漢字都是有關(guān)人的生活的。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜這些字是今天的什么字。

(2)講講這些漢字的造字方法

第一組都是關(guān)于“衣”的古漢字。第一個(gè)字是“衣”，本義是上衣。衣的字形就像衣服的樣子，上邊是衣領(lǐng)，下邊是衣襟，兩邊有袖子，和今天的上衣樣子差不多，可見(jiàn)甲骨文時(shí)代的“衣”字款式領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)服裝潮流達(dá)數(shù)千年。第二個(gè)字是“裘”，本義是皮衣，跟“衣”相比，多了些“皮毛”，后來(lái)加了“又”作聲旁，再后來(lái)像皮衣的形旁又換成了“衣”旁，就成了外形內(nèi)聲的形聲字，再后來(lái)聲旁又換成了讀音相近的“求”，并且跳出來(lái)跑到了上邊，成了上聲下形的形聲字。這個(gè)字可以說(shuō)明古人很早就開(kāi)始穿皮衣了，而且是毛向外，裘是最常見(jiàn)的過(guò)冬衣服。第三個(gè)字是“弁”，是古代男子穿禮服時(shí)所帶的一種帽子。祭祀時(shí)戴的叫爵弁，田獵打仗時(shí)戴的叫皮弁，字形顯示的是人雙手托著弁的樣子，可見(jiàn)弁的形狀像翻倒的杯子。第四個(gè)字是“免”，“冕”的本字，字形像一個(gè)人頭戴一頂大帽子，帽子上還有一點(diǎn)兒裝飾，在古代一般地位比較高的貴族才能戴冕，“加冕”就是皇帝登基時(shí)戴上皇冠。第二組都是關(guān)于“食”的古漢字。第一個(gè)字是“即”，表示人去吃飯，也是個(gè)會(huì)意字。左邊像桌子和餐具，右邊像個(gè)跪坐的人，可見(jiàn)古人是席地跪坐著吃飯的。第二個(gè)字是“爨”，即燒火做飯，放一個(gè)鍋在灶上，下邊雙手拿柴往灶下添火，完全是一幅生動(dòng)的做飯示意圖。第三個(gè)字是“酉”，像是古代盛酒的壇子。第四個(gè)字是“爵”，是古人喝酒用的酒杯，從字形可以清晰地看出，這種酒杯三足兩耳，杯腹比較深，前邊有流酒的槽。第五個(gè)字是“酌”，左邊是“酉”(酒壇子)，右邊是“勺”，表示用勺子從酒壇子里舀酒，舀出的酒倒入“爵”里再喝。

第三組都是關(guān)于“住”的古漢字。第一個(gè)字是“穴”，模擬的是一種半地下式的土室，在平地上先挖出一個(gè)大土坑，然后以坑壁為圍墻，坑頂四周用茅草搭成斜的屋頂?？梢?jiàn)我們祖先最早的居住建筑就是這樣的。第二個(gè)字是“宿”，像一個(gè)人躺在室中的一條席子上。表示歇息、睡覺(jué)。第三個(gè)字是“廩”，本義是“糧倉(cāng)”。古代的糧倉(cāng)為了防潮，常常在倉(cāng)底用大石塊把它架空，這個(gè)字就是描摹糧倉(cāng)的形狀。第四個(gè)字是“郭”，本義是“外城”，字形像是一座城池的鳥(niǎo)瞰圖，中間的方框代表四方的城墻，上下的尖頂部分代表城墻上筑的哨亭。第四組都是關(guān)于“行”的古漢字。第一個(gè)字是“行”，像是十字路口，“行”的本義就是道路。第二個(gè)字是“舟”，平底，首尾略上翹，像一條船。第三個(gè)字是“車”，古代雙輪車最普遍，金文的“車”字最像雙輪車的形狀，兩邊的圓形代表車輪，中間以軸貫穿，豎著的是車轅，前邊有衡木，還顯示出了衡木兩側(cè)用來(lái)套車馬脖子的軛。這個(gè)字有時(shí)簡(jiǎn)化字形，寫(xiě)作“車”，楷書(shū)“車”的形體就是由此而來(lái)。

通過(guò)以上我們的“說(shuō)文解字”，大家一定對(duì)古代人的“衣、食、住、行”多了一些了解。

預(yù)習(xí)作業(yè)

1．漢字采用“會(huì)意”造字的方法時(shí)，還有一種“疊羅漢”的方式，就是把兩個(gè)或幾個(gè)同樣的字形重疊起來(lái)。其中二字重疊的多是左右的并列結(jié)構(gòu)，三字重疊的多是塔形的上下結(jié)構(gòu)。比如下面的幾個(gè)字就是這樣造出來(lái)的(部分現(xiàn)在已很少見(jiàn)到了)。請(qǐng)查查字典，看看這些字是什么字，表示什么意思。

一“木”是“樹(shù)”，兩“木”成“林”，三“木”成“森”； 一“火”是“火”，二“火”成“炎”，三“火”成“焱”； 一“水”是“水”，三“水”成“淼”； 一“石”是“石”，三“石”成“磊”； 一“車”是“車”，三“車”成“轟”； 一“魚(yú)”是“魚(yú)”，三“魚(yú)”成“鱻”； 一“羊”是“羊”，三“羊”成“羴”。

答案 “林”：長(zhǎng)在土地上的許多樹(shù)木或竹子?！吧保簶?shù)木眾多?！把住保簾??！办汀保夯鹧??！绊怠保核畡?shì)遼遠(yuǎn)，同“渺”?！袄凇保菏^多?！稗Z”：“轟”的繁體，模擬群車行進(jìn)發(fā)出的巨大聲音?！镑€”：“鮮”的本字，本義可能是鮮魚(yú)的氣味。“羴”：“膻”的本字，本義可能是羊或羊肉的氣味?！隘B羅漢”造的字的意思多是表示某事物眾多的情狀。2．下面是一幅漢字的演變圖。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看這些不同的字，在演變中有沒(méi)有什么共同之處。然后試著總結(jié)一下漢字演變的特點(diǎn)。

答案 從這個(gè)圖表可以看出：古文字所使用的字符逐漸改變成比較平直的線條，象形程度降低，字形趨于方正。主流的演變趨勢(shì)是筆畫(huà)變少、書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化。3．下面各組漢字中完全符合括號(hào)內(nèi)所注的造字方法的一項(xiàng)是（）A．木(象形)休(會(huì)意)江(形聲)房(形聲)B．座(象形)占(形聲)架(會(huì)意)芳(形聲)C．固(形聲)攻(會(huì)意)旗(形聲)本(會(huì)意)D．語(yǔ)(形聲)究(形聲)材(會(huì)意)見(jiàn)(象形)解析 A項(xiàng)中“江”左形右聲，“工”和“江”古音相近。B項(xiàng)中“座”應(yīng)該是形聲字；“占”從“卜”從“口”，是會(huì)意字；“架”是形聲字，上聲下形。C項(xiàng)中“攻”是形聲字；“本”是指事字。D項(xiàng)中“材”是形聲字；“見(jiàn)”(見(jiàn))在“人”上加“目”，是會(huì)意字。答案 A 4．判斷下面漢字全都是形聲字的一項(xiàng)（）A．手 搶 慢 力 海 B．拉 琶 監(jiān) 弦 裹 C．飲 蜻 跚 峰 地 D．鵡 警 霧 基 羞

解析 D項(xiàng)中“羞”本義是進(jìn)獻(xiàn)食物，從“羊”、“丑”聲，所以也是形聲字。A項(xiàng)中“手”是象形字，像手的形狀?！傲Α笔窍笮巫?，像人筋的形狀。B項(xiàng)中“監(jiān)”(監(jiān))字形表示俯首在盛水的器皿里照臉，是會(huì)意字。C項(xiàng)中“飲”是會(huì)意字。答案 D

一、問(wèn)題討論

1．漢字的造字法主要有哪些？

提示 ①象形字：指純粹利用圖形來(lái)作文字使用，而這些文字又與所代表的東西，在形狀上很相像。一般而言，象形文字是最早產(chǎn)生的文字。②指事字：用象征性符號(hào)或在象形字上加提示符號(hào)來(lái)表示的造字法，用指事法造出的字是指事字。③會(huì)意字：用兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合成一個(gè)字，綜合表示這些構(gòu)字成分合成的意義，這種造字法叫會(huì)意。④形聲字：在象形字、指事字、會(huì)意字的基礎(chǔ)上形成的，是由兩個(gè)文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符(形旁)和表示聲音類別的聲符(聲旁)組合而成。形聲字是最能產(chǎn)的造字形式。意符一般由象形字或指事字充當(dāng)，聲符可以由象形字、指事字、會(huì)意字充當(dāng)。2．從結(jié)構(gòu)上看，形聲字的形旁和聲旁的組合部位主要有幾種方式？ 提示 主要有六種方式。①左形右聲：材偏銅凍證騎秧 ②右形左聲：攻頸削瓢放鵡雌 ③上形下聲：管露爸芳崖宵界 ④下形上聲：架案慈斧貢膏凳 ⑤外形內(nèi)聲：固病庭閥園匾裹 ⑥內(nèi)形外聲：悶問(wèn)聞辮辯贏嬴

3．漢字從最初誕生的樣子到現(xiàn)在，主要有幾種基本樣貌？

提示 漢字從最初誕生的樣子到現(xiàn)在的樣子，主要有甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)和楷書(shū)五種基本樣貌。

二、知識(shí)結(jié)構(gòu)

??文字的產(chǎn)生? 漢字的造字方法 ?漢字的起源?甲骨文

???金文漢字的演變?小篆?隸書(shū)

??楷書(shū)??

象形

??指事?會(huì)意??形聲

三、相關(guān)知識(shí) 1．識(shí)別古代漢字。

課本中所列古文字對(duì)應(yīng)今天的漢字(P39)分別是：“舟、車、冊(cè)、又、其(“簸箕”的“箕”的本字)、月、川、刀；門(mén)、鳳、魚(yú)、鹿、羊、牛、犬、豕；下、亦(“腋”的本字)、龍；貝、翼、射、立；女、婦、乳、毓(同“生育”的“育”)；書(shū)、從、莫(“暮”的本字)、明。” 2．了解造字方法。

課本中所列古文字(P39)的造字方法和演化情況分別是：

第一行：象形字。“車”的繁體“車”，原本有兩個(gè)車輪，后來(lái)簡(jiǎn)化只剩一個(gè)車輪。“其”表示“其是同音假借”。

第二行：象形字?！傍P”的繁體“鳳”，在象形字形的基礎(chǔ)上加了表音的聲旁“凡(“原來(lái)的”、“變成了”)，成了形聲字“鳳”。古漢字“豕”和“犬”的區(qū)別在于“豕”尾巴短，“犬”尾巴長(zhǎng)，“豕”的肚子肥，“犬”的肚子瘦。

第三行：“下、亦”是指事字?！跋隆弊质窃谝粰M下面加上一短橫；“亦”字用兩點(diǎn)點(diǎn)出人的兩腋位置?！褒垺笔窍笮巫?，“龍”的繁體“龍”。

第四行：象形字。“射”像人手拿弓箭要發(fā)射的樣子?！啊北硎尽耙怼保聒B(niǎo)的翅膀。第五行：“女”是象形字。古代婦女地位低，所以“女”字像一個(gè)斂著雙手跪坐著的人?！皨D”繁體“婦”，是左形右聲的形聲字?！叭椤笔菚?huì)意字，像一人胸前乳頭突出，雙臂抱子喂奶，后來(lái)把字形左右切割，左邊手臂和“子”結(jié)合，右邊僅剩下了彎鉤?！柏埂笔菚?huì)意字，字形表示母親生育孩子。“子”倒寫(xiě)，下邊的小點(diǎn)表示血水。后來(lái)“母”旁變成“每”旁，倒“子”和小點(diǎn)合并成“”旁。

第六行：會(huì)意字。“書(shū)”的繁體“書(shū)”，表示手拿毛筆寫(xiě)字?！皬摹北硎疽蝗烁鷱牧硪蝗?。“莫”字像日在草叢中，表示太陽(yáng)將落下，假借表示否定義的“莫”。“明”表示月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之義。

積累與運(yùn)用

1．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．黯然銷魂

出其不意

憑添

魁梧 B．桀驁不馴

竭澤而漁

詰責(zé)

快捷 C．終身幸福

一見(jiàn)忠情

終生

由衷 D．勞燕分飛

言笑晏晏

鴻燕

姿勢(shì) 解析 A項(xiàng)憑—平。C項(xiàng)忠—鐘。D項(xiàng)鴻燕—鴻雁。答案 B 2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．拖沓

嬌生貫養(yǎng)

伶俐

倜儻不羈 B．造次索然寡味遷徙慘絕人圜 C．描摹幅員遼闊惶恐法網(wǎng)恢恢 D．窺測(cè)慷慨激昂裝禎提要鉤玄

解析 A項(xiàng)，“嬌生貫養(yǎng)”應(yīng)為“嬌生慣養(yǎng)”。B項(xiàng)，“慘絕人圜”應(yīng)為“慘絕人寰”。D項(xiàng)，“裝禎”應(yīng)為“裝幀”。答案 C 3．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．覺(jué)解

質(zhì)疑思辨

德藝雙馨 棒槌里插繡花針——粗中有細(xì) B．癥候目不遐接蕓蕓眾生 飛機(jī)上開(kāi)研討會(huì)——高談闊論 C．福祉連篇累櫝穿鑿附會(huì) 電線竿上插土豆——大小是個(gè)頭 D．篇幅曲高和寡妍媸必露 吊扇下面拉家常——講風(fēng)涼話

解析 B項(xiàng)遐—暇。C項(xiàng)櫝—牘，竿—桿。D項(xiàng)必—畢。答案 A 4．下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）A．翔實(shí)

詞不達(dá)意

冷寞

一愁莫展 B．痙孿不經(jīng)之談偏辟勵(lì)精圖治 C．風(fēng)靡蘗根禍種攀緣始作俑者 D．傾軋氣沖宵漢弘揚(yáng)撲溯迷離

解析 C項(xiàng)“蘗根禍種”的“蘗”字，應(yīng)寫(xiě)作“孽”。A項(xiàng)“冷寞”應(yīng)為“冷漠”，“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”。B項(xiàng)“痙孿”應(yīng)為“痙攣”，“偏辟”應(yīng)為“偏僻”。D項(xiàng)“氣沖宵漢”應(yīng)為“氣沖霄漢”，“撲溯迷離”應(yīng)為“撲朔迷離”。答案 C 5．下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）A．具備萬(wàn)事俱備風(fēng)聲談笑風(fēng)生 B．求實(shí)實(shí)事求是世故人情事故 C．陳規(guī)墨守成規(guī)精心漫不經(jīng)心 D．直接直截了當(dāng)劇增與日俱增

解析 “人情事故”應(yīng)為“人情世故”，為字音相同而誤。答案 B 6．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．撼衛(wèi)

簽單

暗度陳倉(cāng)

賠禮道歉 B．宣泄坐鎮(zhèn)歷行節(jié)約燈火闌珊 C．諜血跟貼備受歡迎談笑風(fēng)生 D．煤炭截流出人頭地奉為圭臬

解析 A項(xiàng)撼衛(wèi)—捍衛(wèi)。B項(xiàng)歷行節(jié)約—厲行節(jié)約。C項(xiàng)諜血—喋血，跟貼—跟帖。答案 D 7．下列四組詞語(yǔ)中都有錯(cuò)別字，其中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）A．渾渾噩噩 針貶時(shí)弊 狗茍蠅營(yíng) 貪臟枉法 B．脫潁而出繁文縟節(jié)回腸蕩氣不徑而走 C．風(fēng)聲鶴唳紛至踏來(lái)積毀消骨穿鑿附會(huì) D．人才匯萃草菅人命風(fēng)靡一時(shí)步履維艱

解析 A項(xiàng)中“針貶時(shí)弊”應(yīng)為“針砭時(shí)弊”，“貪臟枉法”應(yīng)為“貪贓枉法”。B項(xiàng)中“脫潁而出”應(yīng)為“脫穎而出”，“不徑而走”應(yīng)為“不脛而走”。C項(xiàng)中“紛至踏來(lái)”應(yīng)為“紛至沓來(lái)”，“積毀消骨”應(yīng)為“積毀銷骨”。D項(xiàng)中只有一個(gè)錯(cuò)別字，“匯”應(yīng)為“薈”，草多的樣子，現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有“匯萃”一詞。答案 D

創(chuàng)新遷移

8．仿照下列例句中妙解漢字的用語(yǔ)特點(diǎn)，再自選一個(gè)不同的例字并對(duì)其進(jìn)行妙解。(仿式可多樣化，但必須要突出“妙解”二字)[例句1]愁：秋來(lái)了，葉落了，心煩了。旱：烈日當(dāng)空照，遍地水分干。[例句2]思：耕耘心田，收獲牽掛。謗：不當(dāng)面指責(zé)，只在一旁議論。

答：________________________________________________________________________ 答案(示例)懣：怨多了，氣滿了，心沉了。志：士來(lái)了，心定了，無(wú)悔了。冰：風(fēng)起了，冬來(lái)了，水涼了。財(cái)：寶貝多，人才多，富貴來(lái)。明：日月共升，普天同照。沁：沐浴春雨，心有快意。忍：立刃于心上，臥薪嘗膽。守：將尺寸之地，收藏于心房之間。詩(shī)：把古寺一樣幽深的禪意說(shuō)出來(lái)。(此題重在考查煉意，不考慮用哪種形式，根據(jù)對(duì)漢字意義解釋的高下，以及漢字與意義的對(duì)應(yīng)聯(lián)系好差來(lái)定分?jǐn)?shù)。)9．根據(jù)下面一則故事，按要求概括“倒繃孩兒”的含義。

宋代苗振想?yún)⒓邮佛^任職考試，晏殊說(shuō)：“你長(zhǎng)期在官場(chǎng)，文筆會(huì)有荒疏，應(yīng)稍稍溫習(xí)一下?！泵缯裾f(shuō)：“哪有做了三十年的接生婆會(huì)‘倒繃孩兒’的！”苗振落榜后，晏殊說(shuō)：“苗振還真的把嬰兒包扎倒了。”

(1)“倒繃孩兒”原指：___________________________________________________(2)本故事中喻指：_____________________________________________________ 答案(1)接生婆把出生的嬰兒包扎倒了。

(2)比喻一向做慣了的事因一時(shí)疏忽而弄錯(cuò)了。(或：苗振本來(lái)擅長(zhǎng)寫(xiě)文章卻落榜了。)

第三篇：【高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案】(選修)2014屆高三《語(yǔ)言文字應(yīng)用》：4-2 詞語(yǔ)的兄弟姐妹——同義詞

積累與運(yùn)用

1．填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①毋庸________，法蘭西優(yōu)秀的民族文化是人類歷史上的一筆寶貴財(cái)富。②小男孩一下子________索然了，站在那里沒(méi)有目標(biāo)地東張西望。③當(dāng)浮力大于物體所受的重力時(shí)，物體上浮，________ 物體下沉。A．置疑 興味 反之

C．質(zhì)疑 趣味 否則

B．質(zhì)疑 趣味 反之 D．置疑 興味 否則

（）解析 質(zhì)疑：動(dòng)詞，提出疑問(wèn)。如，質(zhì)疑問(wèn)難。臵疑：動(dòng)詞，懷疑(多用于否定式)。如，不容臵疑，無(wú)可臵疑。興味：一時(shí)性的興趣，一時(shí)產(chǎn)生的興趣。趣味：持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的興趣，愛(ài)好。反之：是與之前所述，完全相反，中性詞。否則：是與之前所述內(nèi)容不同，一般指結(jié)果，貶義詞居多。

答案 A

2．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

①春天的腳步近了，大草原上的冰雪漸漸________成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壯觀。

②人與人之間要想減少誤會(huì)，化解矛盾，和諧相處，那么加強(qiáng)彼此________是非常重要的。

③每天天還沒(méi)亮，位于城郊的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)就________起來(lái)，人們又開(kāi)始了一天的勞作。A．溶化 溝通 喧嘩

C．融化 勾通 喧嘩

B．溶化 勾通 喧鬧 D．融化 溝通 喧鬧

解析 本題考查近義實(shí)詞的辨析。“溶化”與“融化”都有“(冰、雪等)變成水”的意思，但“溶化”還有“(固體)溶解”的意思，適用范圍更廣，在①句中二者均可?！皽贤ā币鉃椤笆箖煞侥芡ㄟB”，中性詞；“勾通”意為“勾結(jié)串通”，貶義詞。②句中人與人之間的思想交流當(dāng)用“溝通”?！靶鷩W”與“喧鬧”都有“聲音大而雜亂”的意思，但“喧鬧”還有強(qiáng)調(diào)“熱鬧、吵鬧”的意思。③句寫(xiě)天還沒(méi)亮的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)，且與“起來(lái)”搭配，應(yīng)用“喧鬧”。

答案 D 3．下列橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 “達(dá)”是忠于讀者，“雅”是對(duì)于文學(xué)語(yǔ)言的忠誠(chéng)。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少，________幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。③“天生我材必有用”，這不是詩(shī)人 ________，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。

A．解釋 偶然 妄自尊大

C．解釋 偶爾 妄自尊大

B．解讀 偶然 夜郎自大 D．解讀 偶爾 夜郎自大

（）①對(duì)嚴(yán)復(fù)提出的“信、達(dá)、雅”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者_(dá)_______為：“信”是忠于原作，解析 “解釋”與“解讀”一組詞語(yǔ)的區(qū)別就在于兩個(gè)不同的詞素：“釋”在對(duì)概念等做出詮釋，而“讀” 多是對(duì)文字作主觀認(rèn)知上的處理；“偶然”和“偶爾”都含有“有時(shí)候、不經(jīng)常”的意思，但“偶爾”常修飾動(dòng)詞，語(yǔ)境中修飾“飄落”，“偶然”常修飾名詞；“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的、自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名詞的性質(zhì)出現(xiàn)，一般不作謂語(yǔ)，而“妄尊自大”作形容詞，在語(yǔ)境中作謂語(yǔ)。

答案 C

4．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）①這一個(gè)字琢磨好半天，________窮年累月地去下修辭的功夫，我們不去過(guò)多地提倡。②因?yàn)樵?shī)人并沒(méi)有告訴這位女郎的年齡、容貌以及互道珍重的兩人的關(guān)系，但這并不________讀者在自己的想象中創(chuàng)造出一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面來(lái)。

③但是，也不可對(duì)詩(shī)的欣賞存在著不切實(shí)際的奢望，以為讀詩(shī)可以“創(chuàng)造一切”，因而也可以________一切。這是不可能的。

④我要給阿Q做正傳，已經(jīng)________一兩年了。但一面要做，一面又往回想，這足見(jiàn)我不是一個(gè)“立言”的人，因?yàn)閺膩?lái)不朽之筆，須傳不朽之人。

A．以至 妨害 洞悉 不只

C．以致 妨害 洞察 不只

B．以至 妨礙 洞悉 不止 D．以致 妨礙 洞察 不止

解析 “以至”往往指由于程度深而導(dǎo)致的結(jié)果，多指好的結(jié)果；“以致”往往是由于前邊有原因而導(dǎo)致的不好的結(jié)果?！胺恋K”指事情不能順利進(jìn)行，或阻礙，多用于具體行為；“妨害”指有害于，著重指有害處，程度較重?！岸聪ぁ敝钢赖某潭?；“洞察”指觀察的程度?！安恢埂币皇侵咐^續(xù)不停，二是指超出某個(gè)數(shù)目或范圍；“不只”是不但、不僅的意思。

答案 B 5．填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①工業(yè)時(shí)代里，技術(shù)的________ 成就了人類進(jìn)步中最波瀾壯闊的畫(huà)卷。

②對(duì)于人與人之間本質(zhì)上無(wú)法深入的________，一個(gè)人總能夠在某個(gè)時(shí)候領(lǐng)悟到。③一個(gè)民族有一個(gè)民族的共同生活、共同語(yǔ)言，________ 也就有了它們的共同的意識(shí)和無(wú)意識(shí)，或者叫共同的心理狀態(tài)。

A．演化 溝通 進(jìn)而

C．演進(jìn) 溝通 進(jìn)而

B．演進(jìn) 勾通 從而 D．演化 勾通 從而

（）解析 “演進(jìn)”，指的是“演變、進(jìn)化”的意思，在變化過(guò)程中有進(jìn)步?！把莼?，多指自然界的變化。從語(yǔ)言的搭配來(lái)看，宜選用“演進(jìn)”?！肮赐ā?，暗中串通，勾結(jié)。“溝通”，能夠通連。從褒貶色彩與語(yǔ)境來(lái)看，宜選用“溝通”?！皬亩保脕?lái)引出目的或結(jié)果，著重表示相因相成的關(guān)系?！斑M(jìn)而”，則表示在前一行動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的行動(dòng)，著重于遞進(jìn)關(guān)系。從句意的邏輯關(guān)系看，宜選“進(jìn)而”。

答案 C 6．填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）①這塊地本來(lái)就好，________ 又上足了肥，明年你家小麥的收成肯定是差不了的。②科學(xué)技術(shù)事業(yè)的繁榮________ 離不開(kāi)科技工作者的辛勤勞動(dòng)，但從根本上說(shuō)，它是一定經(jīng)濟(jì)和社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。

③我們明確規(guī)定：工程造價(jià)由承包單位一次包死，虧損自負(fù)，________ 歸己。④我那位親戚在上海算是有門(mén)路的，可我寫(xiě)信求他在上海給我謀份差事，他卻在回信中叫苦不迭，百般________。

A．何況 雖然 結(jié)余 推脫

C．況且 雖然 節(jié)余 推脫

B．況且 當(dāng)然 節(jié)余 推托 D．何況 當(dāng)然 結(jié)余 推托

解析 ①“況且”和“何況”都表示進(jìn)一層?！皼r且”用于陳述句中，“何況”用于反問(wèn)句中。②“當(dāng)然”的后邊有時(shí)也和“雖然”的后邊一樣發(fā)生轉(zhuǎn)折?！爱?dāng)然”強(qiáng)調(diào)所講情況沒(méi)有疑問(wèn)，“雖然”側(cè)重于表讓步。③“節(jié)余”指節(jié)約余下的，“結(jié)余”指結(jié)算余下的。④“推托”是借故拒絕，對(duì)象是別人的事；“推脫”是推卸，對(duì)象是自己的事。

答案 B 7．填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①工作人員已經(jīng)________ 了會(huì)議代表返回的機(jī)票。

②有些人利用稅制改革的機(jī)會(huì)，故意把水?dāng)嚋?，乘機(jī)哄抬物價(jià)________ 暴利。③凡愿加入青年詩(shī)歌愛(ài)好者協(xié)會(huì)的，一經(jīng)審查批準(zhǔn)，立即發(fā)給會(huì)員證，并免費(fèi)________ 詩(shī)集一冊(cè)。

A．預(yù)訂 謀取 惠贈(zèng)

C．預(yù)定 牟取 惠贈(zèng)

B．預(yù)定 謀取 奉贈(zèng) D．預(yù)訂 牟取 奉贈(zèng)

（）解析 ①?gòu)脑~義看，“預(yù)定”中的“定”是“規(guī)定”或“約定”之意，“預(yù)訂”中的“訂”是“訂購(gòu)”之意，據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用后者；②從詞的感情色彩看，“牟取”屬貶義；③從對(duì)象看，“惠贈(zèng)”是表對(duì)對(duì)方行為的尊敬之意，據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用“奉贈(zèng)”。

答案 D 8．填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）①我掉首東顧，只見(jiàn)云霧彌漫，山巒隱現(xiàn)，絢爛的彩霞竟然已經(jīng)渺無(wú)________!②故鄉(xiāng)的小溪永遠(yuǎn)在我的心中靜靜流淌，輕輕私語(yǔ)，________我精神的撫慰。

③中韓圍棋再度交鋒，韓國(guó)隊(duì)實(shí)力不可小覷，中國(guó)隊(duì)的水平________高超，行家估計(jì)中國(guó)隊(duì)勝率較大。

A．蹤跡 給予 越發(fā)

C．蹤影 給予 更加

B．蹤跡 給以 更加 D．蹤影 給以 越發(fā)

解析 “蹤影”與“蹤跡”中，“蹤跡”通常只能與“跡象”有關(guān)，往往用于人或動(dòng)物上，彩霞則留不下痕跡，故選“蹤影”；“給予”與“給以”中，“給予”是及物動(dòng)詞，可帶賓語(yǔ)，而“給以”則是不及物動(dòng)詞，故選“給予”；“越發(fā)”與“更加”都表示程度加深，但“越發(fā)”往往與時(shí)間因素有關(guān)，如“這一月來(lái)，他越發(fā)瘦了”，而“更加”則沒(méi)有這方面的限制。

答案 C

創(chuàng)新遷移

9．根據(jù)上下文，將下面一段文字填完整。

從古至今，動(dòng)物在中國(guó)人的生活觀念中有著很重要的地位，不少動(dòng)物都具有豐富的象征意義。在含有動(dòng)物的成語(yǔ)乃至熟語(yǔ)中，有蘊(yùn)含褒揚(yáng)或鼓勵(lì)意的，如“馬到成功”，表達(dá)了對(duì)創(chuàng)業(yè)者的良好祝愿；又如“____________”，表達(dá)了____________________。也有蘊(yùn)含貶斥或諷刺意味的，如“鼠目寸光”，表達(dá)了對(duì)見(jiàn)識(shí)淺陋者的嘲諷；又如“____________”，表達(dá)了____________________。答案(示例一)“鵬程萬(wàn)里” 對(duì)前途遠(yuǎn)大者的祝福； “喪家之犬” 對(duì)失魂落魄者的鄙夷。

(示例二)“聞雞起舞” 對(duì)勤奮者的贊賞； “驚弓之鳥(niǎo)” 對(duì)驚恐萬(wàn)分者的嘲笑。10．在下面橫線處仿寫(xiě)，要求舉出兩個(gè)以“一”開(kāi)頭的熟語(yǔ)，并對(duì)其中蘊(yùn)涵的情趣或理趣，作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。

“一”字是漢字中筆畫(huà)最簡(jiǎn)單的一個(gè)字，也是使用極廣的字。在生活中帶有“一”字的熟語(yǔ)，往往言簡(jiǎn)意賅，形象生動(dòng)，富有情趣或理趣。比如，“一帆風(fēng)順”形象地表現(xiàn)出做事非常順利，毫無(wú)阻礙與挫折；再如，__________，形象地表現(xiàn)出____________________；再如，____________，形象地表現(xiàn)出____________________。

答案(示例)“一觸即發(fā)” 勢(shì)態(tài)十分緊張，突顯緊迫和危險(xiǎn)易做，沒(méi)有困難與懸念。

事情很容 “一蹴而就”

第四篇：【高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案】(選修)2014屆高三《語(yǔ)言文字應(yīng)用》：6-1 語(yǔ)不驚人死不休——選詞和煉句

積累與運(yùn)用

1．依次填人下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一句是（）(1)適逢深秋時(shí)節(jié)，________江碧舸流，色彩絢麗，美景盡覽。

(2)我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。________每一陣風(fēng)過(guò)，我們都相互致意。

①獨(dú)立洲頭，俯瞰山紅林染，②獨(dú)立洲頭俯瞰，山紅林染，③葉，相觸在云里；根，緊握在地下。④根，緊握在地下；葉，相觸在云里。

A．①④

C．②③

B．①③

D．②④

解析(1)句橫線后面的句子是景物描寫(xiě)，“江碧舸流，色彩絢麗，美景盡覽”都是四字，音節(jié)整齊。如果選②，“山紅林染”既是景物描寫(xiě)，也是四字音節(jié)，與后文前后和諧一致。而以“獨(dú)立洲頭俯瞰”領(lǐng)起，使“瞰”與“染”、“覽”正好押韻，不僅音節(jié)整齊和諧一致，而且內(nèi)容層次清晰。(2)句先從內(nèi)容上看，橫線前面分明是寫(xiě)樹(shù)根，后面分明是寫(xiě)樹(shù)葉；從形式看，橫線前后兩個(gè)句子的韻腳分別是“起”、“意”，而④句韻腳是“里”，正好押韻。

答案 D 2．分別比較下列句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是

（）①遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。②遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。③他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過(guò)去不但沒(méi)有干過(guò)這些活，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

④他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過(guò)去不但沒(méi)干過(guò)，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

A．①③

C．②③

B．①④

D．②④

解析 ①敘述角度前后不同，前句是“山頂上”，后句是“寶塔”，文意不夠貫通。③句法單調(diào)、板滯，不如④用“這些活”與上句賓語(yǔ)(即“這些活”指代的內(nèi)容)相接，自然、緊湊。

答案 D 3．在語(yǔ)段的甲、乙兩處，填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

處，(乙)________。白帝城扼守瞿塘峽的西口，江面狹窄，水勢(shì)湍急。

甲a.高峽背依，長(zhǎng)江下臨，形勢(shì)雄壯。b．背依高峽，下臨長(zhǎng)江，形勢(shì)雄壯。

乙a.城內(nèi)有白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡。b．白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)。A．甲a 乙b

B．甲a 乙a

（）白帝城在四川奉節(jié)縣城東四公里處，(甲)________。這是三國(guó)時(shí)蜀主劉備兵敗臨終托孤之C．甲b 乙a

內(nèi)”。

答案 C

D．甲b 乙b 解析 甲處b與“白帝城”話題一致，同一主語(yǔ)。乙處若要與前后連貫，只能選a—“城4．下面四句話，分別強(qiáng)調(diào)“年齡經(jīng)歷”和“處所”的一組是 軍營(yíng)哨卡。

（）①不同年齡、不同經(jīng)歷的一代青年終于走進(jìn)了大學(xué)校園，從田間地頭，從工廠車間，從②一代青年，不同的年齡，不同的經(jīng)歷，終于從田間地頭，從工廠車間，從軍營(yíng)哨卡走進(jìn)了大學(xué)校園。

③從田間地頭，從工廠車間，從軍營(yíng)哨卡，不同年齡、不同經(jīng)歷的一代青年終于走進(jìn)了大學(xué)校園。

④一代青年終于從田間地頭，從工廠車間，從軍營(yíng)哨卡走進(jìn)了大學(xué)校園，不同的年齡，不同的經(jīng)歷。

A．③和④

C．④和①

B．②和①

D．②和③

解析 ④將“不同的年齡”“不同的經(jīng)歷”從修飾限制“青年”的定語(yǔ)中剝離出來(lái)放在句末表強(qiáng)調(diào)；①將狀語(yǔ)“從田間地頭，從工廠車間，從軍營(yíng)哨卡”放在句末表強(qiáng)調(diào)。

答案 C 5．把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見(jiàn)新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狗鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥(niǎo)類，鳴聲不斷。

答：________________________________________________________________________ 解析 第④句交代時(shí)間，“草原帶和森林帶”具有總括性，應(yīng)作為首句。后面按內(nèi)容分為兩類，一類寫(xiě)草原②，一類寫(xiě)森林①③⑤。到底先寫(xiě)草原還是先寫(xiě)森林呢？首句(第④句)已經(jīng)給了兩個(gè)提示點(diǎn)，一是“繼續(xù)南下”，說(shuō)明應(yīng)先選北坡后選南坡；二是“草原帶和森林帶”，根據(jù)前后排序照應(yīng)性原則，應(yīng)先選草原，后選森林。寫(xiě)森林三句又該如何排序呢？根據(jù)第④句提示“南下”、“進(jìn)入”、“森林帶”可知，①句是遠(yuǎn)看森林，③句“遮天蔽日”提示該句是剛進(jìn)入森林所見(jiàn)，⑤句則是進(jìn)入森林后所聽(tīng)。

答案 ④②①③⑤。

6．下面是中央電視臺(tái)播出的一則關(guān)于“文明”的公益廣告，請(qǐng)仿照畫(huà)線部分的句式，以“感恩”為主題寫(xiě)一則公益廣告。

有時(shí)候，文明離我們只不過(guò)是10公分的距離；有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度；也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度；我相信，其實(shí)文明就在我們心中。我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露。有時(shí)候，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一點(diǎn)體諒；有時(shí)候，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；有時(shí)候，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一點(diǎn)溫暖。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 “文明”本是一個(gè)抽象的概念，但是，中央電視臺(tái)的這則廣告語(yǔ)用排比句式，通過(guò)“距離”“寬度”“厚度”等對(duì)其進(jìn)行描述，將其形象化了?！案卸鳌辈幌瘛拔拿鳌蹦敲闯橄?，但應(yīng)該體現(xiàn)在行動(dòng)中，因此在組織答案時(shí)，要寫(xiě)出感恩的具體做法。

答案 有時(shí)候，感恩只是心底的一句感謝；有時(shí)候，感恩只是節(jié)日里的一個(gè)問(wèn)候電話；也有時(shí)候，感恩只是把他人送給自己的微笑轉(zhuǎn)送給更多的人；我相信，其實(shí)感恩就在于我們的那份心意。

7．按照下面句子的結(jié)構(gòu)(??甚或??固然??，可是??)，另寫(xiě)一個(gè)句子。(50字左右，語(yǔ)意連貫)

幾盞燈甚或一盞燈的微光固然不能照徹黑暗，可是它也會(huì)給寒夜里一些不眠的人帶來(lái)一點(diǎn)勇氣，一點(diǎn)溫暖。

答： __________________________________________________________________ 解析 本題考查學(xué)生句子仿寫(xiě)能力?？忌鷳?yīng)注意觀察所提供例句的句式特點(diǎn)(本題例句是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句)，仿寫(xiě)時(shí)要特別注意題干規(guī)定的句子結(jié)構(gòu)“??甚或??固然??，可是??”。同時(shí)，所寫(xiě)句子要符合語(yǔ)法規(guī)則，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體。

答案 這些年的樓市發(fā)展甚或城市建設(shè)固然有開(kāi)發(fā)商的貢獻(xiàn)，可是有幾個(gè)開(kāi)發(fā)商的財(cái)富里沒(méi)有失地農(nóng)民、城市居民的血和淚？

8．下面是一首《祖國(guó)頌》的長(zhǎng)詩(shī)節(jié)選。讀后仿照相應(yīng)的句子，把空缺的句子補(bǔ)齊，要求想象合理，比喻恰當(dāng)，整體結(jié)構(gòu)一致。

如果我是一只小鳥(niǎo)，①________，為你唱起一千支一萬(wàn)支歌；如果我是一粒種子，也要播撒在你溫暖的土地上，②________；③________，也要融進(jìn)你廣袤的胸懷，去催動(dòng)繁榮富強(qiáng)的浩海瀚波。我深深地戀著你呵，我親愛(ài)的祖國(guó)，偉大的祖國(guó)。

答案 ①也要飛翔在你明亮的天空 ②為你捧出一束沉甸甸的花朵 ③如果我是一朵小小的浪花

創(chuàng)新遷移

9．從下面課文中任選一篇，運(yùn)用對(duì)稱的表達(dá)形式，寫(xiě)一則課文評(píng)價(jià)語(yǔ)。示例：《雷雨》：雷雨沖刷冷酷虛偽，電火吞噬孽債情仇。

《邊城》_________________________________________________________________ 《赤壁賦》_______________________________________________________________ 答案 《邊城》：湘西景美，邊城情深。《赤壁賦》：赤壁賞江月，蘇子嘆人生。

10．用“中國(guó)的書(shū)法”作開(kāi)頭，重組下面的句子，不得改變?cè)狻?/p>

書(shū)法家就是運(yùn)用這支筆創(chuàng)造了世界上獨(dú)一無(wú)二的書(shū)法藝術(shù)，使中國(guó)的書(shū)法成為表達(dá)民族美感的工具。

中國(guó)的書(shū)法_________________________________________________________________ 答案 能夠成為民族美感的工具，是因?yàn)闀?shū)法家用這支筆創(chuàng)造了世界上獨(dú)一無(wú)二的書(shū)法藝術(shù)。

11．從下列16個(gè)詞語(yǔ)中選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入短文中的畫(huà)線處。參差不齊 甚囂塵上 簇堆 擁擠 同時(shí) 勞累 出沒(méi) 傳送 錯(cuò)落有致 塵土飛揚(yáng) 琳瑯 喧嘩 一同 忙碌 游動(dòng) 傳遞

大河家是甘肅南緣邊界上的一個(gè)回民小鎮(zhèn)。密集的、土夯的農(nóng)家__①__地排成幾條街巷，街頭處有一塊__②__的空?qǐng)?，那就是著名的大河家集。店鋪__③__，人馬__④__，集上半數(shù)以上都是頭戴白帽的回民。清真寺的塔尖高出青楊樹(shù)的梢頭，遠(yuǎn)近能看見(jiàn)十幾座之多。

出集百步，便是咆哮黃河。

在這里等擺渡，一眼可以看見(jiàn)甘青兩省，又能__⑤__見(jiàn)識(shí)回藏兩族。傍大河家集一側(cè)是甘肅，黃土綠樹(shù)，戴白帽的回民們終日在坡地里__⑥__。大河彼岸是青海，紅石嶙峋，服色尚黑的藏人們隱約在山道里__⑦_(dá)_。大河家，它把青海的柴禾和藥材，把平犄角的藏羊和甘肅的大蔥白菜，把味濃葉大的茶??在轟鳴滾翻的黃河水上__⑧__。答案 ①參差不齊 ②塵土飛揚(yáng) ③簇堆 ④擁擠 ⑤同時(shí) ⑥忙碌

⑦出沒(méi) ⑧傳遞

第五篇：【高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案】(選修)2014屆高三《語(yǔ)言文字應(yīng)用》：5-2 句子“手牽手”——復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞

積累與運(yùn)用

1.依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）小說(shuō)家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫(xiě)得流利自然，生動(dòng)活潑，______不能完全像實(shí)際說(shuō)話。______講故事或作報(bào)告，______又決不能像日常說(shuō)話那樣支離破碎，______不寫(xiě)稿子，______應(yīng)像一篇文章。

A．雖然 而 卻 即使 也

C．盡管 而 卻 雖然 但

B．盡管 可是 而 雖

但 D．雖然 相反 可 即使 也

解析 根據(jù)文段的最后兩個(gè)空格，可將四個(gè)選項(xiàng)分為兩組，即A、D為一組，B、C為一組，到底在哪一組中選擇，應(yīng)該根據(jù)語(yǔ)意關(guān)系來(lái)確定，這里沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除B、C；再比較A、D的區(qū)別，抓住是選擇“而”還是“相反”，因?yàn)樯舷戮渲g不存在矛盾關(guān)系，所以應(yīng)該選擇A，最后，把確定的選項(xiàng)的所有詞語(yǔ)帶入句子中閱讀，感受前后語(yǔ)意是否連貫。

答案 A 2．填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①解放前這個(gè)地方不但沒(méi)有水澆地，______吃的水也得從幾十里外挑來(lái)。②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，______從前神話中的一些幻想都可能成為現(xiàn)實(shí)。③他沒(méi)有從上次的錯(cuò)誤中認(rèn)真吸取教訓(xùn)，______這次又犯了類似的錯(cuò)誤。A．以至 甚至 以致

C．以致 以至 甚至

B．甚至 以至 以致 D．以致 甚至 以至

（）解析 “甚至”用于程度，“以致”用于結(jié)果(多指不好的結(jié)果)，“以至”是一個(gè)連詞，用在下半句話的開(kāi)頭，表示由于上文所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。

答案 B 3．下列句中關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．這篇文章雖然內(nèi)容很精彩，但是語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，平易近人。

B．如果我們前一段時(shí)間克服一些學(xué)習(xí)上的困難，那么今后的困難也同樣能夠克服。C．文化藝術(shù)事業(yè)固然要用錢(qián)，然而一出戲的服裝就花掉幾萬(wàn)元，也實(shí)在不值得。D．該公司負(fù)責(zé)人曾表示，業(yè)務(wù)擴(kuò)大的原因，主要是由于投資后公司的周轉(zhuǎn)資金充足。解析 A無(wú)轉(zhuǎn)折，B無(wú)假設(shè)，D“的原因”與“由于”重復(fù)。答案 C 4．填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 人際環(huán)境。

②如果單純面向直觀的市場(chǎng)，看到什么專業(yè)能夠賺錢(qián)就開(kāi)什么專業(yè)______吸引家長(zhǎng)、學(xué)生的“投資趨向”，這就在某種程度上失去了高校辦學(xué)的本質(zhì)職能和客觀社會(huì)責(zé)任。

③現(xiàn)在我們更需要加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)，______經(jīng)過(guò)全黨的團(tuán)結(jié)達(dá)到整個(gè)工人階級(jí)和全國(guó)各族人民的團(tuán)結(jié)。

A．以便 以

借以

B．借以 以便 以

（）①新時(shí)期的年輕人必須采取高度的自我控制的方法，______有效地調(diào)整自己去適應(yīng)各種

（）C．以

以便 借以

答案 D

D．以

借以 以便

解析 關(guān)鍵是第②句，前有假設(shè)情況，故用“借以”(憑借??來(lái))較妥當(dāng)。5．下列各句中加點(diǎn)的詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．市教育局的通知既已寄出，實(shí)驗(yàn)小學(xué)卻未收到，可能是郵局出了問(wèn)題。．B．盡管我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)水平居世界領(lǐng)先地位，我們也不能缺乏危機(jī)意識(shí)，不能忽視對(duì)接．．班人的培養(yǎng)。

C．誘思探究教學(xué)論的課題組人員一致認(rèn)為，這個(gè)高中學(xué)生所提出的數(shù)據(jù)很有價(jià)值，有助于對(duì)課題的深化研究。．D．與中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的刀耕火種方式相比，先進(jìn)國(guó)家機(jī)器化的播種與收割無(wú)疑是更現(xiàn)代化．的生產(chǎn)方式。

解析 A．“既”作為連詞，表示前提條件，本句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“既”要改為“雖”。C.“對(duì)”與“于”重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“對(duì)”。D.“更”表示在前者基礎(chǔ)上程度的加深，因?yàn)榍耙环志洳⒎乾F(xiàn)代化的生產(chǎn)方式，故“更”使用錯(cuò)誤。

答案 B

創(chuàng)新遷移

6．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ________。________，________。________，________。

①是通過(guò)各個(gè)端口的自主調(diào)整而自我實(shí)現(xiàn)的 ②即使某個(gè)端口壞了，某些節(jié)點(diǎn)斷裂了 ③而且，“云”的升級(jí)更新 ④“云計(jì)算”時(shí)代，單機(jī)的自身性能已經(jīng)微不足道 ⑤也不會(huì)影響到“云”自身的功能 ⑥手機(jī)、電腦以及其他設(shè)備，就其計(jì)算能力來(lái)說(shuō)是一樣的

A．②⑤⑥③①④

C．④⑥②⑤③①

B．②③①⑤④⑥ D．④⑤⑥②③①

（）“云計(jì)算”被視為革命性的計(jì)算模型，“你不需要很強(qiáng)大，你的力量在云里”。________，（）解析 緊承所給句子中“你不需要很強(qiáng)大”的內(nèi)容，選擇④“單機(jī)的自身性能已經(jīng)微不足道”；之后扣住②中的“即使”，⑤中的“也”、③中的“而且”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)即可。

答案 C 7．在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)奶撛~，使上下文連貫起來(lái)。將答案寫(xiě)在文段下面對(duì)應(yīng)的序號(hào)后。

倔強(qiáng)自重，清高狂狷，執(zhí)著于真理，不屈服于權(quán)貴，__①__會(huì)使文人們?nèi)胧揽部?，清貧困窘，__②__失去寶貴生命，__③__卻能讓他們特立獨(dú)行，堅(jiān)守原則，保持人格尊嚴(yán)。想想看，胡銓、季羨林之所以讓人們“高山仰止，景行行止”，__④__他們的道德文章，博學(xué)多才，__⑤__包括他們傲骨錚錚，“又臭又硬”的倔脾氣嗎？

答：①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ 答案 或許 甚至 但 除了 不也

8．從下列10個(gè)詞中選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入短文中的畫(huà)線處(不得重復(fù))。

補(bǔ)充 嚴(yán)重 剔除 填補(bǔ) 重要 清除 甚至 融匯 并且 滲透

隨著中國(guó)文化的開(kāi)放，這些年來(lái)，英語(yǔ)的習(xí)語(yǔ)和新詞慢慢__①__到漢語(yǔ)體系中，并成為漢語(yǔ)詞庫(kù)的一部分，__②__取代了一部分漢語(yǔ)詞匯。為了維護(hù)漢語(yǔ)的規(guī)范性和純潔性，新聞出版總署下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范出版物文字使用的通知》，要求__③__中文出版物中那些“不中不西”的詞匯。但很顯然，單向地拒絕外來(lái)詞匯也并非擺脫中文困境的萬(wàn)靈丹。在英語(yǔ)詞匯大肆闖入中文領(lǐng)域的背后，是中國(guó)人使用漢語(yǔ)能力的普遍下降。不得不借助外來(lái)詞__④__思維上的空白。更__⑤__的是，英語(yǔ)悄然“入侵”的背后依然隱藏著我們?nèi)狈ψ孕诺膰?guó)民心態(tài)。

答案 ①滲透 ②甚至 ③剔除 ④填補(bǔ) ⑤嚴(yán)重

9．微博是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)流行的寫(xiě)作行為之一。請(qǐng)閱讀下面一則新聞，將自己的評(píng)論寫(xiě)成一條50字左右的微博。

21世紀(jì)的白領(lǐng)張曉“穿越”到康熙四十三年，搖身一變成為馬爾泰·若曦格格，她念著“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”來(lái)拍康熙的馬屁；和雍正帝(四阿哥)、八阿哥談三角戀愛(ài)，再和十三阿哥把酒言歡，高談“自由主義”“人生來(lái)平等”??

這是35集“穿越劇”《步步驚心》的故事情節(jié)，它贏得了超高收視率。繼“穿越劇”《宮》之后，《步步驚心》引發(fā)大眾的廣泛關(guān)注，既有一路飄紅的收視率又有鋪天蓋地的罵聲。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案(示例一)現(xiàn)在的穿越劇毫無(wú)歷史觀可言，只是好玩好看、新異奇怪，人物設(shè)置更是天馬行空，這類穿越題材的影視劇是對(duì)歷史文化的不尊重。

(示例二)一個(gè)現(xiàn)代人帶著現(xiàn)代思想穿越到古代，參與我們熟悉的歷史，讓觀眾看到現(xiàn)代思想和古代思想的碰撞，確實(shí)充滿了矛盾和戲劇效果。(贊成與反對(duì)均可，需言之成理)10．將下面五個(gè)單句組成一個(gè)復(fù)句，要求不改變?cè)?，語(yǔ)句連貫。①魯迅是一位聞名世界的文學(xué)家。②魯迅從不把自己看得高人一等。

③魯迅認(rèn)為自己不過(guò)是工農(nóng)大眾中的“一個(gè)平凡的人”。④魯迅和人民群眾始終是緊緊站在一起的。⑤魯迅的感情和人民大眾的感情始終是息息相通的。

答：_____________________________________________________________________

答案 魯迅是一位聞名世界的文學(xué)家，但他從不把自己看得高人一等，而認(rèn)為自己不過(guò)是工農(nóng)大眾中的“一個(gè)平凡的人”，他和人民大眾始終是緊緊站在一起的，感情始終是息息相通的。