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      《難報三春暉》教學設計及反思(精選五篇)

      時間:2019-05-13 02:10:30下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《《難報三春暉》教學設計及反思》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《難報三春暉》教學設計及反思》。

      第一篇:《難報三春暉》教學設計及反思

      《難報三春暉》教學設計及反思

      一、教學目標:

      1、知識目標:通過教學,使學生知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,父母理應受到子女的孝敬;不孝敬長輩要受道德的譴責,要承擔法律責任;孝敬長輩應體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

      2、能力目標:能辨證分析孝敬父母長輩好處和不孝之壞處的能力,辨別具體行為是否屬于孝的能力;孝親敬長的行為實踐能力。

      3、情感、態(tài)度和價值觀目標:體驗盡孝后的快樂;樹立家庭中正確的是非觀念,增強履行家庭義務的責任觀念。

      二、教學的重點和難點:

      教學重點:領悟父母的愛心,學會孝敬父母 教學難點:如何孝敬父母

      三、課時安排:1課時

      四、教學方法:體驗式教學

      五、教學過程:

      (一)[導入新課]:

      同學們,我們在小學學過孟郊的《游子吟》吧?讓我們一起背誦這首詩。并說說對此詩的理解。

      小結:唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠游的兒子縫制衣服的行動中,透露出母親的無限慈愛。

      設計意圖:讓學生感受母愛是無私的,也是偉大的,她們應該得到我們子女的孝敬和回報,但是我們往往是難以報答慈母之愛的,因為她們的付出太多太多了。那么在生活中你們是怎樣孝敬父母的呢?從而引入課題。

      (二)講授新課

      1、愛灑人間(板書)

      活動一:(教材第13頁)“小鋒和媽媽的故事”,學生先閱讀材料并思考:(1)媽媽為小峰的多動癥、成績差而傷心,卻在小峰面前露出笑臉、鼓勵他,這是為什么?

      (2)你理解小峰媽媽的一片苦心嗎?

      (3)小峰以什么方式回報母親?對你有什么啟發(fā)? 學生發(fā)言,教師小結: 小峰媽媽是為了自己的孩子,以自己的精心設計幫助孩子。媽媽雖然傷心,但從來沒有放棄對孩子的期望和鼓勵。媽媽的苦心,表現(xiàn)出對自己孩子赤誠的愛,對孩子的無限期待,對孩子未來的關注,以及為了孩子可以犧牲自己的奉獻精神。因為母親對孩子的愛是最無私的。小峰應該以自己的成長進步、以優(yōu)異的成績來回報自己的母親。

      給我們的啟示:對無私奉獻的母親,我們最大的回報就是要在學習、事業(yè)上獲得成就。設計意圖:通過真實具體的情景,讓學生感悟父母對子女的愛心,由此體會父母的心情,為孝敬父母提供鋪墊。

      2、孝親敬長是我們的天職(板書)

      孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是尊敬和愛戴父母。這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報,也是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務,要受到法律制裁,當然也要受到道德和輿論的譴責。

      活動二(教材第14—15頁)

      學生閱讀教材中的六個情景(P14-15),辨析孝與不孝的表現(xiàn)。

      設計意圖:讓學生把孝敬父母落實到自己的實際行動上,孝敬父母表現(xiàn)于日常生活的各個方面,把學生孝敬父母的心意表現(xiàn)與行為選擇結合起來,提高教育的實效性。學生自由發(fā)言,教師小結:

      孝敬父母不能停留在口頭上,而要體現(xiàn)在生活的件件小事上,要從小事做起,要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求,并按這些要求去做。

      提問:你平時是怎樣孝敬父母的?你認為孝敬父母應該表現(xiàn)在哪些方面?能談談為父母盡了孝心以后的感受嗎?

      設計意圖:通過提問進一步培養(yǎng)學生的分析、歸納問題的能力,讓學生在活動中體驗、感悟,從而明確應怎樣去孝敬父母。

      學生回答,教師小結

      孝敬父母要付出時間,付出精力,付出情感,甚至委屈自己,但是孝敬父母的收獲是甜蜜的。讓我們孝敬自己的父母吧,去感受這種甜蜜??赡苡行┩瑢W還有疑問,怎樣孝敬父母?其實對我們來說孝敬父母就是愛父母,心里想著父母,理解、關心父母;行動上幫助父母,為父母分憂;努力學習、積極上進,讓父母高興??這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

      活動三:

      學生閱讀P16的“相關連接”,體會其中的含義。孝敬父母是我們子女應盡的道德義務和法律義務,但是我們也要注意,我們孝敬父母不是古代的愚孝,也不是盲目地順從。而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉,是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果方面做了不道德或違反法律的事,我們也要敢于批評和制止,這是對父母好,也是孝的表現(xiàn)。

      我們不僅要孝敬父母,還要孝敬父母的長輩。我們的爺爺奶奶、姥爺姥姥,他們是我們的親人和長輩,他們?yōu)樯鐣?、為家庭做出過貢獻,對我們也傾注了極大的關懷和愛護,甚至比父母更疼愛我們,在他們年老多病和行動不便時,我們做孫子女的也要盡一份孝心。

      3、課堂小結:通過這一節(jié)課的學習我們明白了孝親敬長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們每個同學孝敬父母尊敬師長。為此,我想對全體同學提出幾條倡議:第一:多關心自己的長輩,尤其在他們不舒服的時候。第二:早上走時對長輩說“再見”,回到家是主動打招呼,尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三:每天給自己設立一個勞動崗,幫助家長分擔家務。我相信,在父母、長輩愛的渲染下,我們也一定會把愛回報。

      4、作業(yè)布置:

      制訂孝敬父母長輩的小計劃,要求:(1)自己應怎樣孝敬父母長輩(2)在一周內(nèi)能為他們做什么(3)怎樣落實孝親敬長的小計劃

      5、欣賞歌曲《愛的奉獻》

      教學反思

      1、過這些教學活動的設計,把學生孝敬父母的心意、表現(xiàn)與行為選擇結合起來,提高了教育的實效性。讓學生積極參與課堂教學,成為學習的主體。

      2、通過學生思考和討論來體會父母對子女深沉、無私的愛,同時,意識到自己對父母付出太少,從而增強同學的責任意識和為父母、為家庭付出的主動意識。

      3、整個教學活動的設計,都圍繞著對家、對父母的愛,最終達到“老吾老,以及人之老”愛的升華。體驗孝敬父母不僅是物質(zhì)上的扶助,更應是精神上的關愛;不僅要孝敬我們的父母,還應孝敬爺爺奶奶、外公外婆等長輩。同學們在課堂上時而暢所欲言,時而若有所思,學生成為課堂的主體,積極性充分調(diào)動,課堂氣憤活躍,收到了良好的教學效果。

      4、在題目設計上有點多,時間顯得有點緊張,有些題目學生活動不夠充分。如學生在討論活動二時沒有足夠的時間發(fā)言,在今后的教學設計中,問題和活動要少而精,給學生充分的思考和活動的時間,讓學生真正成為探究式學習的主體。

      第二篇:難報三春暉教學反思

      (1)整堂課的活動設置是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進地引導學生學習知識,同時每個活動既符合學生的具體學情,又能為學習知識服務,在重難點突破上取得成效,使教學達到預期目的,難報三春暉教學反思。

      (2)在“真情告白”與“愛的反思”環(huán)節(jié)中,讓學生放松心情,大膽交流,體驗學習的快樂;既能實現(xiàn)教師與學生的平等交流,又能活躍學生的課堂思維,突出學生學習的主體作用,教學反思《難報三春暉教學反思》。

      (3)從教教材到用教材,教學方式和觀念的轉(zhuǎn)變,給教學提供了較大靈活空間,能根據(jù)教學條件大膽創(chuàng)新、因材施教,促進學生對重難點知識的理解和掌握。

      (4)整節(jié)課都能在原本設計好的思路中順利進行,教學效果良好。

      (5)本節(jié)課如果能配合感恩教育的視頻同時進行,會收到更好的教育效果。

      第三篇:《難報三春暉》教學設計

      《難報三春暉》教學設計

      教材分析: 本課是人教版思想品德課八年級上冊第一課第三框題 “難報三春暉”。本框有兩目:“愛灑人間”和“孝親敬長是我們的天職”,第一目“愛灑人間”介紹了父母對我們的付出,我們應該以愛的回報,孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德;第二目“孝親敬長是我們的天職”明確了孝敬父母既是道德的要求,也是法律的要求。孝敬父母的具體表現(xiàn),孝敬父母不是愚孝和盲從。學情分析: 現(xiàn)在的學生都是在父母的呵護下成長起來的。初二學生正處于轉(zhuǎn)型期,他們總以為父母養(yǎng)育我們是理所當然的,根本不知道父母所付出的辛勞,特別是不知道為什么要孝敬父母,即使知道要孝敬父母,也不知道怎么孝敬,該做些什么事來孝敬父母,他們往往是語言上的“巨人”行動上的“矮子”。所以教學時要貼近學生的實際生活,以此來調(diào)動學生的積極性和興趣。教學內(nèi)容: 正確認識父母對自己的關愛和教育,理解生命是父母給予的,知道孝敬父母是做人的根本,能夠孝敬父母和長輩;體會父母撫養(yǎng)自己付出的辛勞,能盡自己所能孝敬父母和長輩。教學目標

      (一)知識目標

      父母理應受到子女的孝敬,孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德;不孝敬父母長輩要受道德的譴責,要承擔法律責任;孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

      (二)能力目標

      辨別具體行為是否屬于孝的能力;孝親敬長的行為實踐能力。

      (三)情感態(tài)度價值觀目標

      熱愛自己的家庭、熱愛父母的情感,厭惡不孝行徑的情感;體驗盡孝后的快樂;樹立家庭中的正確的是非觀念,增強履行家庭義務的責任觀念。教學重點

      感受父母養(yǎng)育之恩,報答父母養(yǎng)育之情。知道為什么要孝敬父母? 教學難點 如何孝敬父母 教學方法

      創(chuàng)設情境法、活動體驗法、情感體驗法、討論法、及多媒體輔助教學

      教學準備

      1、教師事先對學生孝親情況進行班級小調(diào)查

      2、布置學生的體驗活動“我當家長一周”,并要求學生把體驗中的點滴感悟記錄入“成長記錄袋”,以備課上交流感悟。教學過程

      (一)導入 新課 情景導入:談話導入

      提問:同學們剛才聽了老師的談話有什么感悟呢? 投影課題:《難報三春暉》

      認真觀看視頻,積極參與問題的思考與討論

      我們在成長的過程中父母付出了很多的辛勞,他們對我們的愛是無私的。所以,我們要努回報父母,要孝敬父母。請同學們自覺第三框《難報三春暉》,了解一下,我們應該如何孝敬父母。

      (二)講授新課

      一:我的成長記錄袋

      學生交流“我當一周家長” 體驗活動中的點滴感悟。討論:從一周的體驗中,大家感悟了很多。請大家結合教材談談自己感悟。討論:我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

      學生積極交流感悟,分享動人故事,并結合教材討論我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?。小結:

      1、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要繼承和弘揚。

      2、父母賦予子女生命,并哺育我們成長,他們?yōu)榧彝プ龀隽素暙I,父母對子女的一片苦心,理應得到愛的回報。

      3、孝親敬長是道德和法律的要求。二:談古論今

      出示圖片:向?qū)W生介紹古代孝敬父母的故事。

      教師:孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德, 這種美德傳承到我們很多現(xiàn)代人身上。其中也包括我們的父母,哪些同學們來說說,你們的父母是怎樣孝敬你們的爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)? 學生回答:

      我的姥姥因為身體不好,所以脾氣也很差,可是我媽媽從不介意,總想辦法讓姥姥高興;我爺爺生病爸爸媽媽不怕辛苦輪流照顧;我爸媽買了好吃的總是讓爺爺奶奶先吃??

      (通過故事講述, 讓學生們從自己身邊人的身上學到孝敬父母尊重長輩的美德,并能以其為榜樣,引以為傲,從而培養(yǎng)厭惡不孝行徑的情感。)三: 你也可以

      教師:同學們的爸爸媽媽做的很棒,老師很為同學們有這樣的父母而高興。同學們還記得有這樣一部公益廣告嗎? 視頻播放:“媽媽洗腳” 教師:視頻中的小男孩跟媽媽學會了什么? 學生回答:孝敬父母

      教師:我們同學們你們在生活中是怎樣孝敬自己的父母的呢?有什么收獲

      學生回答:生活中要關心父母的身體健康;父母有病時的照顧;要聽從父母的正確教導;要認真學習,這是對父母最大的“孝”;要尊重父母、體諒父母艱辛??經(jīng)常與父母聊天;與父母意見不合時,不說傷害父母感情的話,會站在父母的角度考慮問題;在父母生日時送個小驚喜??

      四:學以致用

      教師演唱《?;丶铱纯础凡⒄故靖柙~:“找點時間,找點空閑,領著孩子?;丶铱纯?。帶上笑容,帶上祝愿,陪同愛人,常回家看看。??老人不圖兒女為家做多大貢獻,一輩子總操心就圖個平平安安?!?/p>

      教師:歌詞中哪些句子反映出子女孝敬父母?

      學生們交頭接耳的積極討論。大家你一言我一語積極的發(fā)言(讓學生在對歌詞的解讀分析中明白:兒女孝敬父母不應只是物質(zhì)上贍養(yǎng),還要在精神上使父母愉快。)大屏幕展示:

      1、我國憲法第四十九條 規(guī)定:成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。

      2、我國婚姻法第二十一條第一款明確規(guī)定:“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務;子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務。

      總結:我們不僅要孝敬父母,對爺爺奶奶等長輩因也要孝敬。這既是理所當然的,也是弘揚中華民族“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。課堂小結

      學生歸納總結,談這節(jié)課的收獲和感受

      教師總結:同學們父母給我們生命,護我們成長。孝敬父母是做人的根本,是道德和法律的要求。我們要正確認識父母對自己的關愛和教育,盡自己所能孝敬父母和長輩。孝敬父母要落實到具體行為之中,要從小事做起。雖說寸草難報三春暉,但只要兒女有心,我們的父母必定會收獲美麗的春天。板書設計:

      一、愛灑心間——體會并理解父母的一片苦心。

      二、愛的回報——孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德

      1、應如何孝敬父母

      2、孝敬父母不是愚孝和盲目的順從

      三、愛的傳遞——孝敬爺爺、奶奶等長輩

      第四篇:《難報三春暉》教學設計

      《難報三春暉》教學設計

      一、教學目標:

      情感、態(tài)度、價值觀目標:感受父母對自己的愛心和撫育,尊重父母的勞動和情感,體驗盡孝后的快樂。

      能力目標:辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力,辨別具體行為是否屬于孝的能力。

      知識目標:孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

      二、教學準備:

      1、給長輩洗一次腳;

      三、教學過程:

      1、【音樂導入】:《愛的奉獻》

      2、【故事】:“小鋒和媽媽”(課本P12)

      小組活動一:媽媽為兒子的多動、成績差而傷心,卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他?

      你理解小峰媽媽的一片苦心嗎?

      小峰以什么方式回報母親?

      你能說說在你的成長過程中,你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎?請具體說明。

      3、【古詩欣賞】:《游子吟》 【小結】:唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠游的兒子縫制衣服的行動中,透露出母親的無限慈愛。

      4、【承轉(zhuǎn)】:父母給了我們無私的愛,把我們養(yǎng)育長大。孝敬親長理應是我們的天職。

      5、【經(jīng)典回放】:“陽光學子的感人故事兩則”

      6、【活動二:】:請結合課本P15表格并對照自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn)?能談談為父母盡了孝心以后的感受嗎?

      例一:沈陽市文藝二校門前,準時出現(xiàn)了兩位掃街人。一個是中年女性,另一個是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩,身穿橘黃色馬甲,揮舞著大掃帚在灰塵中出沒;小伙子則一身學生裝束,一絲不茍地清掃著每一個角落。

      例二:?? 【小結】:孝敬父母就是愛父母,心里想著父母,理解、關心父母;行動上幫助父母,為父母分憂;努力學習、積極上進,讓父母高興??

      8、【倡議】:我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c點的小事情,可他們卻十分的感動。為此,我想對全體同學提出幾條倡議:第一:多關心自己的長輩,尤其在他們不舒服的時候。第二:早上走時對長輩說“再見”,回到家是主動打招呼,尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三:每天給自己設立一個勞動崗,幫助家長分擔家務。我相信,在父母、長輩愛的渲染下,我們也一定會把愛回報。

      9、【作業(yè)】:給長輩洗一次腳并談體會。

      附材料:

      葛曉嵐(理649分,考上浙江大學):小時候父母都身染重病,母親一直癱瘓在床,父親患了肝炎,但我們一家三口還是幸福地生活在一起,直到母親去世。母親的去世給父親很大的打擊,他拖了幾年,也離開了我?,F(xiàn)在我和外公一起生活,冬天的晚上,我經(jīng)常聽到外公的咳嗽聲,好像要將他身體里的東西都吐出來。我很心痛很害怕,害怕外公也像父母一樣從我的生命中消失。一顆敏感脆弱的心就這樣長大了,我告訴自己,不能生活在陰影中,我還擁有很多珍貴的東西,比如意志、勇氣、樂觀和自信。我很少買新衣服,更沒有零用錢;炎夏的午后,一碗自己做的冰綠豆湯就能讓我擁有一天的好心情。

      盛鋒鋒(理678分,考上復旦大學):我出生在新昌山區(qū),很小的時候,父親常在外地打工,母親既要做農(nóng)活,又要照顧我們姐弟倆,每天就一左一右兩個籮筐挑著我們上山,直到天黑才回家。每逢春節(jié),別人家都開開心心地過新年,父親還要四處奔走,為我和姐姐的學費奔波。生活的艱辛,我深有體會。上高中時,我參加了許多興趣小組,讓我開闊了思維,使我克服了煩躁心理和單調(diào)的學習帶來的乏味。今年我考上了復旦大學,我們家是山村里惟一的一戶有兩個大學生的家庭。

      第五篇:難報三春暉教學設計

      《難報三春暉》教學設計

      梅州市學藝中學 羅運年

      一、教學目標

      (一)認知目標:

      1、認識生命是父母賦予的,體會父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞。

      2、通過教學,使學生知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,父母理應受到子女的孝敬。

      3、不孝敬長輩要受道德的譴責,要承擔法律責任。

      4、孝敬長輩應體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

      (二)能力目標:

      1、能辯證地分析具體行為是否屬于孝的能力。

      2、通過時事案例,體會父母的關愛。

      3、通過“感恩行動”,以實際行動回報父母的愛。

      (三)情感、態(tài)度和價值觀目標

      1、體驗盡孝后的快樂。

      2、樹立家庭中正確的是非觀念,增強履行家庭義務的責任觀念。

      二、教學重點和難點

      1、教學重點:領悟父母的愛心,學會孝敬父母。

      2、教學難點:如何孝敬父母。

      三、教學方法

      講授法、案例教學法、典型事例分析法

      四、教學手段

      多媒體課件教學

      五、教學活動過程

      (一)導入新課

      同學們,我們在小學學過孟郊的《游子吟》,讓我們一起背誦這首詩。

      慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

      誰能說說這首詩的意思?

      同學們說的很對,母愛是無私的,也是偉大的,她們應得到子女的孝敬和回報,但是我們往往難以報答慈母之愛。今天我們就來學習第三框題-----難報三春暉。

      (二)講授新課

      1、愛灑人間

      (1)父母對我們的付出

      活動一:看一看,讀一讀———討論回答問題:(指導學生閱讀課本12-13頁方框里邊的材料,并討論回答問題)

      ① 媽媽為小峰的多動癥、成績差而傷心,卻在小峰面前露出笑臉,鼓勵他,這是為什么? ② 你理解小峰媽媽的一片苦心嗎?

      ③ 小峰以什么方式回報母親?對你有什么啟發(fā)?(教師在學生回答的基礎上加以概括)(2)我們應該以愛回報

      教師講述:父母不僅給了我們生命,而且含辛茹苦地撫育我們長大,教我們做人,這種恩情要永遠銘記在心。孝敬父母,尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭作出了貢獻,為我們付出了很多,他們應當?shù)玫綈鄣幕貓螅響艿轿覀兊男⒕?。?)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

      指導學生閱讀課本13-14頁相關鏈接,請一名學生講這兩個小故事,然后大家從這兩個小故事中我們得到了什么啟示?

      2、孝親敬長是我們的天職(1)孝敬父母是道德和法律的要求 活動二:

      ①指導學生閱讀課本14頁相關鏈接,討論回答問題: 討論:這份材料說明了什么?

      教師小結:成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務,不僅要受到輿論的譴責,還要受到法律的懲罰。這就告訴我們,孝敬父母是道德和法律的要求。

      ②比較下列行為,體會孝敬父母在不同場合的不同表現(xiàn),并說明這樣做是否合適的理由。(指導學生討論回答。)

      教師講述:孝敬父母不能光停留在口頭上,而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母要從小事做起,要正確區(qū)分孝敬在不同場合的

      具體要求,并按這些要求去做。(2)孝敬父母的具體表現(xiàn) 活動三:請學生閱讀以下材料: 材料一 “有錢養(yǎng)鳥沒錢養(yǎng)娘”

      母親:兒啊,你都好多天沒來了,我這里沒米啦??

      兒子:媽,我口袋里沒錢。瞧!我剛買了兩只鳥,把錢給花光了。母親:哎!沒米你叫我吃啥?。?/p>

      兒子:媽,你再忍耐一下,等下個月發(fā)工資了我一準給你買米。材料二 “如此孝子”

      “孝子”

      請學生結合上述材料和自身實際說說我們應該怎樣孝敬父母?并談談盡孝后的感受。(學生分組討論)

      教師講述:孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母,心里想著父母,理解。關心父母;行動上幫助父母,為父母分憂;努力學習,積極上進,讓父母高興??等,這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。(3)孝敬父母收獲的是甜蜜

      指導學生閱讀課本16頁材料,思考回答問題:

      想一想:公司老板為什么要讓應聘的大學生為父母洗一次腳呢?(4)孝敬父母不是愚孝和盲從

      指導學生閱讀課本17頁文段,并討論“父母所說的我們是否一定要聽從?父母所要求的我們是否一定要做到?”(5)對(外)祖父母盡孝心

      教師講述:爺爺奶奶、外公外婆,對孫子女傾注了極大的關懷和愛護,甚至較之父母對我們疼愛有加。他們對家庭和社會做出過貢獻,在他們年老多病、行動不便之際,做孫子女的更要獻上一片愛心。

      (三)課堂小結:

      小愛見大愛。從自己的父母見到天下的父母。懷著一顆感恩的心,體會父母的愛,體會家庭的溫暖,乃至社會的溫暖。學會感恩,才能懂得付出愛,才能更好地享受愛。就讓世界充滿愛,讓人間到處是溫情吧!

      (四)課后作業(yè)

      1、根據(jù)教材要求,聯(lián)系實際制定孝敬父母的計劃。

      2、為爸爸或媽媽洗一次腳。板書設計

      第三框:難保三春暉

      一、愛曬心間

      1、父母的付出應該得到愛的回報

      2、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

      二、孝親敬長是我們的天職

      1、孝敬父母是道德和法律的要求

      2、孝敬父母的具體表現(xiàn)

      3、孝敬父母收獲的是甜蜜

      4、孝敬父母不是愚孝和盲從

      5、對祖父母、外祖父母盡孝心

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