第一篇：《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母理應(yīng)受到子女的孝敬；不孝敬長(zhǎng)輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；孝敬長(zhǎng)輩應(yīng)體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

2、能力目標(biāo)：能辨證分析孝敬父母長(zhǎng)輩好處和不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長(zhǎng)的行為實(shí)踐能力。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)盡孝后的快樂(lè)；樹(shù)立家庭中正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛(ài)心，學(xué)會(huì)孝敬父母 教學(xué)難點(diǎn)：如何孝敬父母

三、課時(shí)安排：1課時(shí)

四、教學(xué)方法：體驗(yàn)式教學(xué)

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）[導(dǎo)入新課]：

同學(xué)們，我們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)孟郊的《游子吟》吧？讓我們一起背誦這首詩(shī)。并說(shuō)說(shuō)對(duì)此詩(shī)的理解。

小結(jié)：唐朝孟郊的這首詩(shī)以歌頌偉大的母愛(ài)而著稱(chēng)。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)中，透露出母親的無(wú)限慈愛(ài)。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受母愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的，她們應(yīng)該得到我們子女的孝敬和回報(bào)，但是我們往往是難以報(bào)答慈母之愛(ài)的，因?yàn)樗齻兊母冻鎏嗵嗔?。那么在生活中你們是怎樣孝敬父母的呢？從而引入課題。

（二）講授新課

1、愛(ài)灑人間（板書(shū)）

活動(dòng)一：（教材第13頁(yè)）“小鋒和媽媽的故事”，學(xué)生先閱讀材料并思考：(1)媽媽為小峰的多動(dòng)癥、成績(jī)差而傷心，卻在小峰面前露出笑臉、鼓勵(lì)他，這是為什么？

(2)你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

(3)小峰以什么方式回報(bào)母親？對(duì)你有什么啟發(fā)？ 學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)： 小峰媽媽是為了自己的孩子，以自己的精心設(shè)計(jì)幫助孩子。媽媽雖然傷心，但從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)孩子的期望和鼓勵(lì)。媽媽的苦心，表現(xiàn)出對(duì)自己孩子赤誠(chéng)的愛(ài)，對(duì)孩子的無(wú)限期待，對(duì)孩子未來(lái)的關(guān)注，以及為了孩子可以犧牲自己的奉獻(xiàn)精神。因?yàn)槟赣H對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私的。小峰應(yīng)該以自己的成長(zhǎng)進(jìn)步、以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己的母親。

給我們的啟示：對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的母親，我們最大的回報(bào)就是要在學(xué)習(xí)、事業(yè)上獲得成就。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)真實(shí)具體的情景，讓學(xué)生感悟父母對(duì)子女的愛(ài)心，由此體會(huì)父母的心情，為孝敬父母提供鋪墊。

2、孝親敬長(zhǎng)是我們的天職（板書(shū)）

孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是尊敬和愛(ài)戴父母。這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，也是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，要受到法律制裁，當(dāng)然也要受到道德和輿論的譴責(zé)。

活動(dòng)二（教材第14—15頁(yè)）

學(xué)生閱讀教材中的六個(gè)情景（P14-15），辨析孝與不孝的表現(xiàn)。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把孝敬父母落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)上，孝敬父母表現(xiàn)于日常生活的各個(gè)方面，把學(xué)生孝敬父母的心意表現(xiàn)與行為選擇結(jié)合起來(lái)，提高教育的實(shí)效性。學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：

孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在生活的件件小事上，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。

提問(wèn)：你平時(shí)是怎樣孝敬父母的？你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，從而明確應(yīng)怎樣去孝敬父母。

學(xué)生回答，教師小結(jié)

孝敬父母要付出時(shí)間，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收獲是甜蜜的。讓我們孝敬自己的父母吧，去感受這種甜蜜?？赡苡行┩瑢W(xué)還有疑問(wèn)，怎樣孝敬父母？其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)孝敬父母就是愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

活動(dòng)三：

學(xué)生閱讀P16的“相關(guān)連接”，體會(huì)其中的含義。孝敬父母是我們子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，但是我們也要注意，我們孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地順從。而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果方面做了不道德或違反法律的事，我們也要敢于批評(píng)和制止，這是對(duì)父母好，也是孝的表現(xiàn)。

我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。我們的爺爺奶奶、姥爺姥姥，他們是我們的親人和長(zhǎng)輩，他們?yōu)樯鐣?huì)、為家庭做出過(guò)貢獻(xiàn)，對(duì)我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，甚至比父母更疼愛(ài)我們，在他們年老多病和行動(dòng)不便時(shí)，我們做孫子女的也要盡一份孝心。

3、課堂小結(jié)：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了孝親敬長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)同學(xué)孝敬父母尊敬師長(zhǎng)。為此，我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二：早上走時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)“再見(jiàn)”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長(zhǎng)輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長(zhǎng)輩愛(ài)的渲染下，我們也一定會(huì)把愛(ài)回報(bào)。

4、作業(yè)布置：

制訂孝敬父母長(zhǎng)輩的小計(jì)劃，要求：（1）自己應(yīng)怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩（2）在一周內(nèi)能為他們做什么（3）怎樣落實(shí)孝親敬長(zhǎng)的小計(jì)劃

5、欣賞歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

教學(xué)反思

1、過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，把學(xué)生孝敬父母的心意、表現(xiàn)與行為選擇結(jié)合起來(lái)，提高了教育的實(shí)效性。讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主體。

2、通過(guò)學(xué)生思考和討論來(lái)體會(huì)父母對(duì)子女深沉、無(wú)私的愛(ài)，同時(shí)，意識(shí)到自己對(duì)父母付出太少，從而增強(qiáng)同學(xué)的責(zé)任意識(shí)和為父母、為家庭付出的主動(dòng)意識(shí)。

3、整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都圍繞著對(duì)家、對(duì)父母的愛(ài)，最終達(dá)到“老吾老，以及人之老”愛(ài)的升華。體驗(yàn)孝敬父母不僅是物質(zhì)上的扶助，更應(yīng)是精神上的關(guān)愛(ài)；不僅要孝敬我們的父母，還應(yīng)孝敬爺爺奶奶、外公外婆等長(zhǎng)輩。同學(xué)們?cè)谡n堂上時(shí)而暢所欲言，時(shí)而若有所思，學(xué)生成為課堂的主體，積極性充分調(diào)動(dòng)，課堂氣憤活躍，收到了良好的教學(xué)效果。

4、在題目設(shè)計(jì)上有點(diǎn)多，時(shí)間顯得有點(diǎn)緊張，有些題目學(xué)生活動(dòng)不夠充分。如學(xué)生在討論活動(dòng)二時(shí)沒(méi)有足夠的時(shí)間發(fā)言，在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，問(wèn)題和活動(dòng)要少而精，給學(xué)生充分的思考和活動(dòng)的時(shí)間，讓學(xué)生真正成為探究式學(xué)習(xí)的主體。

第二篇：難報(bào)三春暉教學(xué)反思

（1）整堂課的活動(dòng)設(shè)置是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)每個(gè)活動(dòng)既符合學(xué)生的具體學(xué)情，又能為學(xué)習(xí)知識(shí)服務(wù)，在重難點(diǎn)突破上取得成效，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的，難報(bào)三春暉教學(xué)反思。

（2）在“真情告白”與“愛(ài)的反思”環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生放松心情，大膽交流，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)；既能實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的平等交流，又能活躍學(xué)生的課堂思維，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，教學(xué)反思《難報(bào)三春暉教學(xué)反思》。

（3）從教教材到用教材，教學(xué)方式和觀念的轉(zhuǎn)變，給教學(xué)提供了較大靈活空間，能根據(jù)教學(xué)條件大膽創(chuàng)新、因材施教，促進(jìn)學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。

（4）整節(jié)課都能在原本設(shè)計(jì)好的思路中順利進(jìn)行，教學(xué)效果良好。

（5）本節(jié)課如果能配合感恩教育的視頻同時(shí)進(jìn)行，會(huì)收到更好的教育效果。

第三篇：《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)

《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析: 本課是人教版思想品德課八年級(jí)上冊(cè)第一課第三框題 “難報(bào)三春暉”。本框有兩目：“愛(ài)灑人間”和“孝親敬長(zhǎng)是我們的天職”，第一目“愛(ài)灑人間”介紹了父母對(duì)我們的付出，我們應(yīng)該以愛(ài)的回報(bào)，孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德；第二目“孝親敬長(zhǎng)是我們的天職”明確了孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。孝敬父母的具體表現(xiàn)，孝敬父母不是愚孝和盲從。學(xué)情分析: 現(xiàn)在的學(xué)生都是在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。初二學(xué)生正處于轉(zhuǎn)型期，他們總以為父母養(yǎng)育我們是理所當(dāng)然的，根本不知道父母所付出的辛勞，特別是不知道為什么要孝敬父母，即使知道要孝敬父母，也不知道怎么孝敬，該做些什么事來(lái)孝敬父母，他們往往是語(yǔ)言上的“巨人”行動(dòng)上的“矮子”。所以教學(xué)時(shí)要貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣。教學(xué)內(nèi)容: 正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，理解生命是父母給予的，知道孝敬父母是做人的根本，能夠孝敬父母和長(zhǎng)輩；體會(huì)父母撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

父母理應(yīng)受到子女的孝敬,孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母長(zhǎng)輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

（二）能力目標(biāo)

辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長(zhǎng)的行為實(shí)踐能力。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

熱愛(ài)自己的家庭、熱愛(ài)父母的情感,厭惡不孝行徑的情感；體驗(yàn)盡孝后的快樂(lè)；樹(shù)立家庭中的正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。教學(xué)重點(diǎn)

感受父母養(yǎng)育之恩,報(bào)答父母養(yǎng)育之情。知道為什么要孝敬父母？ 教學(xué)難點(diǎn) 如何孝敬父母 教學(xué)方法

創(chuàng)設(shè)情境法、活動(dòng)體驗(yàn)法、情感體驗(yàn)法、討論法、及多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師事先對(duì)學(xué)生孝親情況進(jìn)行班級(jí)小調(diào)查

2、布置學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)“我當(dāng)家長(zhǎng)一周”，并要求學(xué)生把體驗(yàn)中的點(diǎn)滴感悟記錄入“成長(zhǎng)記錄袋”，以備課上交流感悟。教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入 新課 情景導(dǎo)入：談話(huà)導(dǎo)入

提問(wèn)：同學(xué)們剛才聽(tīng)了老師的談話(huà)有什么感悟呢? 投影課題：《難報(bào)三春暉》

認(rèn)真觀看視頻，積極參與問(wèn)題的思考與討論

我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中父母付出了很多的辛勞，他們對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。所以，我們要努回報(bào)父母，要孝敬父母。請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)第三框《難報(bào)三春暉》，了解一下，我們應(yīng)該如何孝敬父母。

（二）講授新課

一:我的成長(zhǎng)記錄袋

學(xué)生交流“我當(dāng)一周家長(zhǎng)” 體驗(yàn)活動(dòng)中的點(diǎn)滴感悟。討論：從一周的體驗(yàn)中，大家感悟了很多。請(qǐng)大家結(jié)合教材談?wù)勛约焊形?。討論：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

學(xué)生積極交流感悟，分享動(dòng)人故事，并結(jié)合教材討論我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?。小結(jié)：

1、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚(yáng)。

2、父母賦予子女生命，并哺育我們成長(zhǎng)，他們?yōu)榧彝プ龀隽素暙I(xiàn)，父母對(duì)子女的一片苦心，理應(yīng)得到愛(ài)的回報(bào)。

3、孝親敬長(zhǎng)是道德和法律的要求。二:談古論今

出示圖片：向?qū)W生介紹古代孝敬父母的故事。

教師:孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德, 這種美德傳承到我們很多現(xiàn)代人身上。其中也包括我們的父母,哪些同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō),你們的父母是怎樣孝敬你們的爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)? 學(xué)生回答:

我的姥姥因?yàn)樯眢w不好,所以脾氣也很差,可是我媽媽從不介意,總想辦法讓姥姥高興；我爺爺生病爸爸媽媽不怕辛苦輪流照顧；我爸媽買(mǎi)了好吃的總是讓爺爺奶奶先吃??

（通過(guò)故事講述, 讓學(xué)生們從自己身邊人的身上學(xué)到孝敬父母尊重長(zhǎng)輩的美德,并能以其為榜樣，引以為傲,從而培養(yǎng)厭惡不孝行徑的情感。）三： 你也可以

教師:同學(xué)們的爸爸媽媽做的很棒,老師很為同學(xué)們有這樣的父母而高興。同學(xué)們還記得有這樣一部公益廣告嗎? 視頻播放：“媽媽洗腳” 教師:視頻中的小男孩跟媽媽學(xué)會(huì)了什么? 學(xué)生回答:孝敬父母

教師:我們同學(xué)們你們?cè)谏钪惺窃鯓有⒕醋约旱母改傅哪?有什么收獲

學(xué)生回答:生活中要關(guān)心父母的身體健康；父母有病時(shí)的照顧；要聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)；要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是對(duì)父母最大的“孝”；要尊重父母、體諒父母艱辛??經(jīng)常與父母聊天;與父母意見(jiàn)不合時(shí),不說(shuō)傷害父母感情的話(huà),會(huì)站在父母的角度考慮問(wèn)題;在父母生日時(shí)送個(gè)小驚喜??

四:學(xué)以致用

教師演唱《?；丶铱纯础凡⒄故靖柙~：“找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，領(lǐng)著孩子?；丶铱纯?。帶上笑容，帶上祝愿，陪同愛(ài)人，?；丶铱纯?。??老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子總操心就圖個(gè)平平安安?！?/p>

教師：歌詞中哪些句子反映出子女孝敬父母？

學(xué)生們交頭接耳的積極討論。大家你一言我一語(yǔ)積極的發(fā)言（讓學(xué)生在對(duì)歌詞的解讀分析中明白：兒女孝敬父母不應(yīng)只是物質(zhì)上贍養(yǎng)，還要在精神上使父母愉快。）大屏幕展示:

1、我國(guó)憲法第四十九條 規(guī)定:成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。

2、我國(guó)婚姻法第二十一條第一款明確規(guī)定:“父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù);子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。

總結(jié)：我們不僅要孝敬父母，對(duì)爺爺奶奶等長(zhǎng)輩因也要孝敬。這既是理所當(dāng)然的，也是弘揚(yáng)中華民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。課堂小結(jié)

學(xué)生歸納總結(jié)，談這節(jié)課的收獲和感受

教師總結(jié)：同學(xué)們父母給我們生命,護(hù)我們成長(zhǎng)。孝敬父母是做人的根本，是道德和法律的要求。我們要正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。孝敬父母要落實(shí)到具體行為之中，要從小事做起。雖說(shuō)寸草難報(bào)三春暉,但只要兒女有心,我們的父母必定會(huì)收獲美麗的春天。板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、愛(ài)灑心間——體會(huì)并理解父母的一片苦心。

二、愛(ài)的回報(bào)——孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德

1、應(yīng)如何孝敬父母

2、孝敬父母不是愚孝和盲目的順從

三、愛(ài)的傳遞——孝敬爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩

第四篇：《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)

《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，體驗(yàn)盡孝后的快樂(lè)。

能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。

知識(shí)目標(biāo)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、給長(zhǎng)輩洗一次腳；

三、教學(xué)過(guò)程：

1、【音樂(lè)導(dǎo)入】：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

2、【故事】：“小鋒和媽媽”（課本P12）

小組活動(dòng)一：媽媽為兒子的多動(dòng)、成績(jī)差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵(lì)他？

你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

小峰以什么方式回報(bào)母親？

你能說(shuō)說(shuō)在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛(ài)嗎？請(qǐng)具體說(shuō)明。

3、【古詩(shī)欣賞】：《游子吟》 【小結(jié)】：唐朝孟郊的這首詩(shī)以歌頌偉大的母愛(ài)而著稱(chēng)。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)中，透露出母親的無(wú)限慈愛(ài)。

4、【承轉(zhuǎn)】：父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，把我們養(yǎng)育長(zhǎng)大。孝敬親長(zhǎng)理應(yīng)是我們的天職。

5、【經(jīng)典回放】：“陽(yáng)光學(xué)子的感人故事兩則”

6、【活動(dòng)二：】：請(qǐng)結(jié)合課本P15表格并對(duì)照自己的日常生活說(shuō)說(shuō)你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn)？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎？

例一：沈陽(yáng)市文藝二校門(mén)前，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了兩位掃街人。一個(gè)是中年女性，另一個(gè)是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒(méi)；小伙子則一身學(xué)生裝束，一絲不茍地清掃著每一個(gè)角落。

例二：?? 【小結(jié)】：孝敬父母就是愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??

8、【倡議】：我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可他們卻十分的感動(dòng)。為此，我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二：早上走時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)“再見(jiàn)”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長(zhǎng)輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長(zhǎng)輩愛(ài)的渲染下，我們也一定會(huì)把愛(ài)回報(bào)。

9、【作業(yè)】：給長(zhǎng)輩洗一次腳并談體會(huì)。

附材料：

葛曉嵐（理649分，考上浙江大學(xué)）：小時(shí)候父母都身染重病，母親一直癱瘓?jiān)诖?，父親患了肝炎，但我們一家三口還是幸福地生活在一起，直到母親去世。母親的去世給父親很大的打擊，他拖了幾年，也離開(kāi)了我?，F(xiàn)在我和外公一起生活，冬天的晚上，我經(jīng)常聽(tīng)到外公的咳嗽聲，好像要將他身體里的東西都吐出來(lái)。我很心痛很害怕，害怕外公也像父母一樣從我的生命中消失。一顆敏感脆弱的心就這樣長(zhǎng)大了，我告訴自己，不能生活在陰影中，我還擁有很多珍貴的東西，比如意志、勇氣、樂(lè)觀和自信。我很少買(mǎi)新衣服，更沒(méi)有零用錢(qián)；炎夏的午后，一碗自己做的冰綠豆湯就能讓我擁有一天的好心情。

盛鋒鋒（理678分，考上復(fù)旦大學(xué)）：我出生在新昌山區(qū)，很小的時(shí)候，父親常在外地打工，母親既要做農(nóng)活，又要照顧我們姐弟倆，每天就一左一右兩個(gè)籮筐挑著我們上山，直到天黑才回家。每逢春節(jié)，別人家都開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)新年，父親還要四處奔走，為我和姐姐的學(xué)費(fèi)奔波。生活的艱辛，我深有體會(huì)。上高中時(shí)，我參加了許多興趣小組，讓我開(kāi)闊了思維，使我克服了煩躁心理和單調(diào)的學(xué)習(xí)帶來(lái)的乏味。今年我考上了復(fù)旦大學(xué)，我們家是山村里惟一的一戶(hù)有兩個(gè)大學(xué)生的家庭。

第五篇：難報(bào)三春暉教學(xué)設(shè)計(jì)

《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)

梅州市學(xué)藝中學(xué) 羅運(yùn)年

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生命是父母賦予的，體會(huì)父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞。

2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母理應(yīng)受到子女的孝敬。

3、不孝敬長(zhǎng)輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任。

4、孝敬長(zhǎng)輩應(yīng)體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

（二）能力目標(biāo)：

1、能辯證地分析具體行為是否屬于孝的能力。

2、通過(guò)時(shí)事案例，體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)。

3、通過(guò)“感恩行動(dòng)”，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。

（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

1、體驗(yàn)盡孝后的快樂(lè)。

2、樹(shù)立家庭中正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛(ài)心，學(xué)會(huì)孝敬父母。

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何孝敬父母。

三、教學(xué)方法

講授法、案例教學(xué)法、典型事例分析法

四、教學(xué)手段

多媒體課件教學(xué)

五、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)孟郊的《游子吟》，讓我們一起背誦這首詩(shī)。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思？

同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，母愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的，她們應(yīng)得到子女的孝敬和回報(bào)，但是我們往往難以報(bào)答慈母之愛(ài)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三框題-----難報(bào)三春暉。

（二）講授新課

1、愛(ài)灑人間

（1）父母對(duì)我們的付出

活動(dòng)一：看一看，讀一讀———討論回答問(wèn)題：（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本12-13頁(yè)方框里邊的材料，并討論回答問(wèn)題）

① 媽媽為小峰的多動(dòng)癥、成績(jī)差而傷心，卻在小峰面前露出笑臉，鼓勵(lì)他，這是為什么？ ② 你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

③ 小峰以什么方式回報(bào)母親？對(duì)你有什么啟發(fā)？（教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以概括）（2）我們應(yīng)該以愛(ài)回報(bào)

教師講述：父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L(zhǎng)大，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在心。孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。（3）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本13-14頁(yè)相關(guān)鏈接，請(qǐng)一名學(xué)生講這兩個(gè)小故事，然后大家從這兩個(gè)小故事中我們得到了什么啟示？

2、孝親敬長(zhǎng)是我們的天職(1)孝敬父母是道德和法律的要求 活動(dòng)二：

①指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本14頁(yè)相關(guān)鏈接，討論回答問(wèn)題： 討論：這份材料說(shuō)明了什么？

教師小結(jié)：成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。這就告訴我們，孝敬父母是道德和法律的要求。

②比較下列行為，體會(huì)孝敬父母在不同場(chǎng)合的不同表現(xiàn)，并說(shuō)明這樣做是否合適的理由。（指導(dǎo)學(xué)生討論回答。）

教師講述：孝敬父母不能光停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的

具體要求，并按這些要求去做。(2)孝敬父母的具體表現(xiàn) 活動(dòng)三：請(qǐng)學(xué)生閱讀以下材料： 材料一 “有錢(qián)養(yǎng)鳥(niǎo)沒(méi)錢(qián)養(yǎng)娘”

母親：兒啊，你都好多天沒(méi)來(lái)了，我這里沒(méi)米啦??

兒子：媽?zhuān)铱诖餂](méi)錢(qián)。瞧！我剛買(mǎi)了兩只鳥(niǎo)，把錢(qián)給花光了。母親：哎！沒(méi)米你叫我吃啥??？

兒子：媽?zhuān)阍偃棠鸵幌?，等下個(gè)月發(fā)工資了我一準(zhǔn)給你買(mǎi)米。材料二 “如此孝子”

“孝子”

請(qǐng)學(xué)生結(jié)合上述材料和自身實(shí)際說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？并談?wù)劚M孝后的感受。（學(xué)生分組討論）

教師講述：孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛(ài)父母，心里想著父母，理解。關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興??等，這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。(3)孝敬父母收獲的是甜蜜

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本16頁(yè)材料，思考回答問(wèn)題：

想一想：公司老板為什么要讓?xiě)?yīng)聘的大學(xué)生為父母洗一次腳呢？(4)孝敬父母不是愚孝和盲從

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本17頁(yè)文段，并討論“父母所說(shuō)的我們是否一定要聽(tīng)從？父母所要求的我們是否一定要做到？”(5)對(duì)（外）祖父母盡孝心

教師講述：爺爺奶奶、外公外婆，對(duì)孫子女傾注了極大的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，甚至較之父母對(duì)我們疼愛(ài)有加。他們對(duì)家庭和社會(huì)做出過(guò)貢獻(xiàn)，在他們年老多病、行動(dòng)不便之際，做孫子女的更要獻(xiàn)上一片愛(ài)心。

（三）課堂小結(jié)：

小愛(ài)見(jiàn)大愛(ài)。從自己的父母見(jiàn)到天下的父母。懷著一顆感恩的心，體會(huì)父母的愛(ài)，體會(huì)家庭的溫暖，乃至社會(huì)的溫暖。學(xué)會(huì)感恩，才能懂得付出愛(ài)，才能更好地享受愛(ài)。就讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓人間到處是溫情吧！

（四）課后作業(yè)

1、根據(jù)教材要求，聯(lián)系實(shí)際制定孝敬父母的計(jì)劃。

2、為爸爸或媽媽洗一次腳。板書(shū)設(shè)計(jì)

第三框：難保三春暉

一、愛(ài)曬心間

1、父母的付出應(yīng)該得到愛(ài)的回報(bào)

2、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

二、孝親敬長(zhǎng)是我們的天職

1、孝敬父母是道德和法律的要求

2、孝敬父母的具體表現(xiàn)

3、孝敬父母收獲的是甜蜜

4、孝敬父母不是愚孝和盲從

5、對(duì)祖父母、外祖父母盡孝心