第一篇:《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,父母理應(yīng)受到子女的孝敬;不孝敬長輩要受道德的譴責(zé),要承擔(dān)法律責(zé)任;孝敬長輩應(yīng)體現(xiàn)在日常生活的方方面面。
2、能力目標(biāo):能辨證分析孝敬父母長輩好處和不孝之壞處的能力,辨別具體行為是否屬于孝的能力;孝親敬長的行為實(shí)踐能力。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):體驗(yàn)盡孝后的快樂;樹立家庭中正確的是非觀念,增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。
二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)悟父母的愛心,學(xué)會孝敬父母 教學(xué)難點(diǎn):如何孝敬父母
三、課時(shí)安排:1課時(shí)
四、教學(xué)方法:體驗(yàn)式教學(xué)
五、教學(xué)過程:
(一)[導(dǎo)入新課]:
同學(xué)們,我們在小學(xué)學(xué)過孟郊的《游子吟》吧?讓我們一起背誦這首詩。并說說對此詩的理解。
小結(jié):唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動中,透露出母親的無限慈愛。
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生感受母愛是無私的,也是偉大的,她們應(yīng)該得到我們子女的孝敬和回報(bào),但是我們往往是難以報(bào)答慈母之愛的,因?yàn)樗齻兊母冻鎏嗵嗔?。那么在生活中你們是怎樣孝敬父母的呢?從而引入課題。
(二)講授新課
1、愛灑人間(板書)
活動一:(教材第13頁)“小鋒和媽媽的故事”,學(xué)生先閱讀材料并思考:(1)媽媽為小峰的多動癥、成績差而傷心,卻在小峰面前露出笑臉、鼓勵他,這是為什么?
(2)你理解小峰媽媽的一片苦心嗎?
(3)小峰以什么方式回報(bào)母親?對你有什么啟發(fā)? 學(xué)生發(fā)言,教師小結(jié): 小峰媽媽是為了自己的孩子,以自己的精心設(shè)計(jì)幫助孩子。媽媽雖然傷心,但從來沒有放棄對孩子的期望和鼓勵。媽媽的苦心,表現(xiàn)出對自己孩子赤誠的愛,對孩子的無限期待,對孩子未來的關(guān)注,以及為了孩子可以犧牲自己的奉獻(xiàn)精神。因?yàn)槟赣H對孩子的愛是最無私的。小峰應(yīng)該以自己的成長進(jìn)步、以優(yōu)異的成績來回報(bào)自己的母親。
給我們的啟示:對無私奉獻(xiàn)的母親,我們最大的回報(bào)就是要在學(xué)習(xí)、事業(yè)上獲得成就。設(shè)計(jì)意圖:通過真實(shí)具體的情景,讓學(xué)生感悟父母對子女的愛心,由此體會父母的心情,為孝敬父母提供鋪墊。
2、孝親敬長是我們的天職(板書)
孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是尊敬和愛戴父母。這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報(bào),也是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù),要受到法律制裁,當(dāng)然也要受到道德和輿論的譴責(zé)。
活動二(教材第14—15頁)
學(xué)生閱讀教材中的六個(gè)情景(P14-15),辨析孝與不孝的表現(xiàn)。
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生把孝敬父母落實(shí)到自己的實(shí)際行動上,孝敬父母表現(xiàn)于日常生活的各個(gè)方面,把學(xué)生孝敬父母的心意表現(xiàn)與行為選擇結(jié)合起來,提高教育的實(shí)效性。學(xué)生自由發(fā)言,教師小結(jié):
孝敬父母不能停留在口頭上,而要體現(xiàn)在生活的件件小事上,要從小事做起,要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求,并按這些要求去做。
提問:你平時(shí)是怎樣孝敬父母的?你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面?能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎?
設(shè)計(jì)意圖:通過提問進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納問題的能力,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)、感悟,從而明確應(yīng)怎樣去孝敬父母。
學(xué)生回答,教師小結(jié)
孝敬父母要付出時(shí)間,付出精力,付出情感,甚至委屈自己,但是孝敬父母的收獲是甜蜜的。讓我們孝敬自己的父母吧,去感受這種甜蜜??赡苡行┩瑢W(xué)還有疑問,怎樣孝敬父母?其實(shí)對我們來說孝敬父母就是愛父母,心里想著父母,理解、關(guān)心父母;行動上幫助父母,為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn),讓父母高興??這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。
活動三:
學(xué)生閱讀P16的“相關(guān)連接”,體會其中的含義。孝敬父母是我們子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù),但是我們也要注意,我們孝敬父母不是古代的愚孝,也不是盲目地順從。而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉,是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果方面做了不道德或違反法律的事,我們也要敢于批評和制止,這是對父母好,也是孝的表現(xiàn)。
我們不僅要孝敬父母,還要孝敬父母的長輩。我們的爺爺奶奶、姥爺姥姥,他們是我們的親人和長輩,他們?yōu)樯鐣?、為家庭做出過貢獻(xiàn),對我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù),甚至比父母更疼愛我們,在他們年老多病和行動不便時(shí),我們做孫子女的也要盡一份孝心。
3、課堂小結(jié):通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了孝親敬長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們每個(gè)同學(xué)孝敬父母尊敬師長。為此,我想對全體同學(xué)提出幾條倡議:第一:多關(guān)心自己的長輩,尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二:早上走時(shí)對長輩說“再見”,回到家是主動打招呼,尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三:每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動崗,幫助家長分擔(dān)家務(wù)。我相信,在父母、長輩愛的渲染下,我們也一定會把愛回報(bào)。
4、作業(yè)布置:
制訂孝敬父母長輩的小計(jì)劃,要求:(1)自己應(yīng)怎樣孝敬父母長輩(2)在一周內(nèi)能為他們做什么(3)怎樣落實(shí)孝親敬長的小計(jì)劃
5、欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》
教學(xué)反思
1、過這些教學(xué)活動的設(shè)計(jì),把學(xué)生孝敬父母的心意、表現(xiàn)與行為選擇結(jié)合起來,提高了教育的實(shí)效性。讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué),成為學(xué)習(xí)的主體。
2、通過學(xué)生思考和討論來體會父母對子女深沉、無私的愛,同時(shí),意識到自己對父母付出太少,從而增強(qiáng)同學(xué)的責(zé)任意識和為父母、為家庭付出的主動意識。
3、整個(gè)教學(xué)活動的設(shè)計(jì),都圍繞著對家、對父母的愛,最終達(dá)到“老吾老,以及人之老”愛的升華。體驗(yàn)孝敬父母不僅是物質(zhì)上的扶助,更應(yīng)是精神上的關(guān)愛;不僅要孝敬我們的父母,還應(yīng)孝敬爺爺奶奶、外公外婆等長輩。同學(xué)們在課堂上時(shí)而暢所欲言,時(shí)而若有所思,學(xué)生成為課堂的主體,積極性充分調(diào)動,課堂氣憤活躍,收到了良好的教學(xué)效果。
4、在題目設(shè)計(jì)上有點(diǎn)多,時(shí)間顯得有點(diǎn)緊張,有些題目學(xué)生活動不夠充分。如學(xué)生在討論活動二時(shí)沒有足夠的時(shí)間發(fā)言,在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中,問題和活動要少而精,給學(xué)生充分的思考和活動的時(shí)間,讓學(xué)生真正成為探究式學(xué)習(xí)的主體。
第二篇:難報(bào)三春暉教學(xué)反思
(1)整堂課的活動設(shè)置是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,同時(shí)每個(gè)活動既符合學(xué)生的具體學(xué)情,又能為學(xué)習(xí)知識服務(wù),在重難點(diǎn)突破上取得成效,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的,難報(bào)三春暉教學(xué)反思。
(2)在“真情告白”與“愛的反思”環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生放松心情,大膽交流,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂;既能實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的平等交流,又能活躍學(xué)生的課堂思維,突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,教學(xué)反思《難報(bào)三春暉教學(xué)反思》。
(3)從教教材到用教材,教學(xué)方式和觀念的轉(zhuǎn)變,給教學(xué)提供了較大靈活空間,能根據(jù)教學(xué)條件大膽創(chuàng)新、因材施教,促進(jìn)學(xué)生對重難點(diǎn)知識的理解和掌握。
(4)整節(jié)課都能在原本設(shè)計(jì)好的思路中順利進(jìn)行,教學(xué)效果良好。
(5)本節(jié)課如果能配合感恩教育的視頻同時(shí)進(jìn)行,會收到更好的教育效果。
第三篇:《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)
《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析: 本課是人教版思想品德課八年級上冊第一課第三框題 “難報(bào)三春暉”。本框有兩目:“愛灑人間”和“孝親敬長是我們的天職”,第一目“愛灑人間”介紹了父母對我們的付出,我們應(yīng)該以愛的回報(bào),孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德;第二目“孝親敬長是我們的天職”明確了孝敬父母既是道德的要求,也是法律的要求。孝敬父母的具體表現(xiàn),孝敬父母不是愚孝和盲從。學(xué)情分析: 現(xiàn)在的學(xué)生都是在父母的呵護(hù)下成長起來的。初二學(xué)生正處于轉(zhuǎn)型期,他們總以為父母養(yǎng)育我們是理所當(dāng)然的,根本不知道父母所付出的辛勞,特別是不知道為什么要孝敬父母,即使知道要孝敬父母,也不知道怎么孝敬,該做些什么事來孝敬父母,他們往往是語言上的“巨人”行動上的“矮子”。所以教學(xué)時(shí)要貼近學(xué)生的實(shí)際生活,以此來調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣。教學(xué)內(nèi)容: 正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育,理解生命是父母給予的,知道孝敬父母是做人的根本,能夠孝敬父母和長輩;體會父母撫養(yǎng)自己付出的辛勞,能盡自己所能孝敬父母和長輩。教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
父母理應(yīng)受到子女的孝敬,孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德;不孝敬父母長輩要受道德的譴責(zé),要承擔(dān)法律責(zé)任;孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。
(二)能力目標(biāo)
辨別具體行為是否屬于孝的能力;孝親敬長的行為實(shí)踐能力。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
熱愛自己的家庭、熱愛父母的情感,厭惡不孝行徑的情感;體驗(yàn)盡孝后的快樂;樹立家庭中的正確的是非觀念,增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。教學(xué)重點(diǎn)
感受父母養(yǎng)育之恩,報(bào)答父母養(yǎng)育之情。知道為什么要孝敬父母? 教學(xué)難點(diǎn) 如何孝敬父母 教學(xué)方法
創(chuàng)設(shè)情境法、活動體驗(yàn)法、情感體驗(yàn)法、討論法、及多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師事先對學(xué)生孝親情況進(jìn)行班級小調(diào)查
2、布置學(xué)生的體驗(yàn)活動“我當(dāng)家長一周”,并要求學(xué)生把體驗(yàn)中的點(diǎn)滴感悟記錄入“成長記錄袋”,以備課上交流感悟。教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入 新課 情景導(dǎo)入:談話導(dǎo)入
提問:同學(xué)們剛才聽了老師的談話有什么感悟呢? 投影課題:《難報(bào)三春暉》
認(rèn)真觀看視頻,積極參與問題的思考與討論
我們在成長的過程中父母付出了很多的辛勞,他們對我們的愛是無私的。所以,我們要努回報(bào)父母,要孝敬父母。請同學(xué)們自覺第三框《難報(bào)三春暉》,了解一下,我們應(yīng)該如何孝敬父母。
(二)講授新課
一:我的成長記錄袋
學(xué)生交流“我當(dāng)一周家長” 體驗(yàn)活動中的點(diǎn)滴感悟。討論:從一周的體驗(yàn)中,大家感悟了很多。請大家結(jié)合教材談?wù)勛约焊形?。討論:我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>
學(xué)生積極交流感悟,分享動人故事,并結(jié)合教材討論我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?。小結(jié):
1、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要繼承和弘揚(yáng)。
2、父母賦予子女生命,并哺育我們成長,他們?yōu)榧彝プ龀隽素暙I(xiàn),父母對子女的一片苦心,理應(yīng)得到愛的回報(bào)。
3、孝親敬長是道德和法律的要求。二:談古論今
出示圖片:向?qū)W生介紹古代孝敬父母的故事。
教師:孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德, 這種美德傳承到我們很多現(xiàn)代人身上。其中也包括我們的父母,哪些同學(xué)們來說說,你們的父母是怎樣孝敬你們的爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)? 學(xué)生回答:
我的姥姥因?yàn)樯眢w不好,所以脾氣也很差,可是我媽媽從不介意,總想辦法讓姥姥高興;我爺爺生病爸爸媽媽不怕辛苦輪流照顧;我爸媽買了好吃的總是讓爺爺奶奶先吃??
(通過故事講述, 讓學(xué)生們從自己身邊人的身上學(xué)到孝敬父母尊重長輩的美德,并能以其為榜樣,引以為傲,從而培養(yǎng)厭惡不孝行徑的情感。)三: 你也可以
教師:同學(xué)們的爸爸媽媽做的很棒,老師很為同學(xué)們有這樣的父母而高興。同學(xué)們還記得有這樣一部公益廣告嗎? 視頻播放:“媽媽洗腳” 教師:視頻中的小男孩跟媽媽學(xué)會了什么? 學(xué)生回答:孝敬父母
教師:我們同學(xué)們你們在生活中是怎樣孝敬自己的父母的呢?有什么收獲
學(xué)生回答:生活中要關(guān)心父母的身體健康;父母有病時(shí)的照顧;要聽從父母的正確教導(dǎo);要認(rèn)真學(xué)習(xí),這是對父母最大的“孝”;要尊重父母、體諒父母艱辛??經(jīng)常與父母聊天;與父母意見不合時(shí),不說傷害父母感情的話,會站在父母的角度考慮問題;在父母生日時(shí)送個(gè)小驚喜??
四:學(xué)以致用
教師演唱《?;丶铱纯础凡⒄故靖柙~:“找點(diǎn)時(shí)間,找點(diǎn)空閑,領(lǐng)著孩子?;丶铱纯?。帶上笑容,帶上祝愿,陪同愛人,?;丶铱纯础??老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn),一輩子總操心就圖個(gè)平平安安?!?/p>
教師:歌詞中哪些句子反映出子女孝敬父母?
學(xué)生們交頭接耳的積極討論。大家你一言我一語積極的發(fā)言(讓學(xué)生在對歌詞的解讀分析中明白:兒女孝敬父母不應(yīng)只是物質(zhì)上贍養(yǎng),還要在精神上使父母愉快。)大屏幕展示:
1、我國憲法第四十九條 規(guī)定:成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。
2、我國婚姻法第二十一條第一款明確規(guī)定:“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù);子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。
總結(jié):我們不僅要孝敬父母,對爺爺奶奶等長輩因也要孝敬。這既是理所當(dāng)然的,也是弘揚(yáng)中華民族“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。課堂小結(jié)
學(xué)生歸納總結(jié),談這節(jié)課的收獲和感受
教師總結(jié):同學(xué)們父母給我們生命,護(hù)我們成長。孝敬父母是做人的根本,是道德和法律的要求。我們要正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育,盡自己所能孝敬父母和長輩。孝敬父母要落實(shí)到具體行為之中,要從小事做起。雖說寸草難報(bào)三春暉,但只要兒女有心,我們的父母必定會收獲美麗的春天。板書設(shè)計(jì):
一、愛灑心間——體會并理解父母的一片苦心。
二、愛的回報(bào)——孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德
1、應(yīng)如何孝敬父母
2、孝敬父母不是愚孝和盲目的順從
三、愛的傳遞——孝敬爺爺、奶奶等長輩
第四篇:《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)
《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo):
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):感受父母對自己的愛心和撫育,尊重父母的勞動和情感,體驗(yàn)盡孝后的快樂。
能力目標(biāo):辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力,辨別具體行為是否屬于孝的能力。
知識目標(biāo):孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、給長輩洗一次腳;
三、教學(xué)過程:
1、【音樂導(dǎo)入】:《愛的奉獻(xiàn)》
2、【故事】:“小鋒和媽媽”(課本P12)
小組活動一:媽媽為兒子的多動、成績差而傷心,卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他?
你理解小峰媽媽的一片苦心嗎?
小峰以什么方式回報(bào)母親?
你能說說在你的成長過程中,你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎?請具體說明。
3、【古詩欣賞】:《游子吟》 【小結(jié)】:唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動中,透露出母親的無限慈愛。
4、【承轉(zhuǎn)】:父母給了我們無私的愛,把我們養(yǎng)育長大。孝敬親長理應(yīng)是我們的天職。
5、【經(jīng)典回放】:“陽光學(xué)子的感人故事兩則”
6、【活動二:】:請結(jié)合課本P15表格并對照自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn)?能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎?
例一:沈陽市文藝二校門前,準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了兩位掃街人。一個(gè)是中年女性,另一個(gè)是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩,身穿橘黃色馬甲,揮舞著大掃帚在灰塵中出沒;小伙子則一身學(xué)生裝束,一絲不茍地清掃著每一個(gè)角落。
例二:?? 【小結(jié)】:孝敬父母就是愛父母,心里想著父母,理解、關(guān)心父母;行動上幫助父母,為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn),讓父母高興??
8、【倡議】:我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情,可他們卻十分的感動。為此,我想對全體同學(xué)提出幾條倡議:第一:多關(guān)心自己的長輩,尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二:早上走時(shí)對長輩說“再見”,回到家是主動打招呼,尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三:每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動崗,幫助家長分擔(dān)家務(wù)。我相信,在父母、長輩愛的渲染下,我們也一定會把愛回報(bào)。
9、【作業(yè)】:給長輩洗一次腳并談體會。
附材料:
葛曉嵐(理649分,考上浙江大學(xué)):小時(shí)候父母都身染重病,母親一直癱瘓?jiān)诖?,父親患了肝炎,但我們一家三口還是幸福地生活在一起,直到母親去世。母親的去世給父親很大的打擊,他拖了幾年,也離開了我?,F(xiàn)在我和外公一起生活,冬天的晚上,我經(jīng)常聽到外公的咳嗽聲,好像要將他身體里的東西都吐出來。我很心痛很害怕,害怕外公也像父母一樣從我的生命中消失。一顆敏感脆弱的心就這樣長大了,我告訴自己,不能生活在陰影中,我還擁有很多珍貴的東西,比如意志、勇氣、樂觀和自信。我很少買新衣服,更沒有零用錢;炎夏的午后,一碗自己做的冰綠豆湯就能讓我擁有一天的好心情。
盛鋒鋒(理678分,考上復(fù)旦大學(xué)):我出生在新昌山區(qū),很小的時(shí)候,父親常在外地打工,母親既要做農(nóng)活,又要照顧我們姐弟倆,每天就一左一右兩個(gè)籮筐挑著我們上山,直到天黑才回家。每逢春節(jié),別人家都開開心心地過新年,父親還要四處奔走,為我和姐姐的學(xué)費(fèi)奔波。生活的艱辛,我深有體會。上高中時(shí),我參加了許多興趣小組,讓我開闊了思維,使我克服了煩躁心理和單調(diào)的學(xué)習(xí)帶來的乏味。今年我考上了復(fù)旦大學(xué),我們家是山村里惟一的一戶有兩個(gè)大學(xué)生的家庭。
第五篇:難報(bào)三春暉教學(xué)設(shè)計(jì)
《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)
梅州市學(xué)藝中學(xué) 羅運(yùn)年
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo):
1、認(rèn)識生命是父母賦予的,體會父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞。
2、通過教學(xué),使學(xué)生知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,父母理應(yīng)受到子女的孝敬。
3、不孝敬長輩要受道德的譴責(zé),要承擔(dān)法律責(zé)任。
4、孝敬長輩應(yīng)體現(xiàn)在日常生活的方方面面。
(二)能力目標(biāo):
1、能辯證地分析具體行為是否屬于孝的能力。
2、通過時(shí)事案例,體會父母的關(guān)愛。
3、通過“感恩行動”,以實(shí)際行動回報(bào)父母的愛。
(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)
1、體驗(yàn)盡孝后的快樂。
2、樹立家庭中正確的是非觀念,增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)悟父母的愛心,學(xué)會孝敬父母。
2、教學(xué)難點(diǎn):如何孝敬父母。
三、教學(xué)方法
講授法、案例教學(xué)法、典型事例分析法
四、教學(xué)手段
多媒體課件教學(xué)
五、教學(xué)活動過程
(一)導(dǎo)入新課
同學(xué)們,我們在小學(xué)學(xué)過孟郊的《游子吟》,讓我們一起背誦這首詩。
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
誰能說說這首詩的意思?
同學(xué)們說的很對,母愛是無私的,也是偉大的,她們應(yīng)得到子女的孝敬和回報(bào),但是我們往往難以報(bào)答慈母之愛。今天我們就來學(xué)習(xí)第三框題-----難報(bào)三春暉。
(二)講授新課
1、愛灑人間
(1)父母對我們的付出
活動一:看一看,讀一讀———討論回答問題:(指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本12-13頁方框里邊的材料,并討論回答問題)
① 媽媽為小峰的多動癥、成績差而傷心,卻在小峰面前露出笑臉,鼓勵他,這是為什么? ② 你理解小峰媽媽的一片苦心嗎?
③ 小峰以什么方式回報(bào)母親?對你有什么啟發(fā)?(教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以概括)(2)我們應(yīng)該以愛回報(bào)
教師講述:父母不僅給了我們生命,而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L大,教我們做人,這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在心。孝敬父母,尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭作出了貢獻(xiàn),為我們付出了很多,他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào),理應(yīng)受到我們的孝敬。(3)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本13-14頁相關(guān)鏈接,請一名學(xué)生講這兩個(gè)小故事,然后大家從這兩個(gè)小故事中我們得到了什么啟示?
2、孝親敬長是我們的天職(1)孝敬父母是道德和法律的要求 活動二:
①指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本14頁相關(guān)鏈接,討論回答問題: 討論:這份材料說明了什么?
教師小結(jié):成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù),不僅要受到輿論的譴責(zé),還要受到法律的懲罰。這就告訴我們,孝敬父母是道德和法律的要求。
②比較下列行為,體會孝敬父母在不同場合的不同表現(xiàn),并說明這樣做是否合適的理由。(指導(dǎo)學(xué)生討論回答。)
教師講述:孝敬父母不能光停留在口頭上,而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母要從小事做起,要正確區(qū)分孝敬在不同場合的
具體要求,并按這些要求去做。(2)孝敬父母的具體表現(xiàn) 活動三:請學(xué)生閱讀以下材料: 材料一 “有錢養(yǎng)鳥沒錢養(yǎng)娘”
母親:兒啊,你都好多天沒來了,我這里沒米啦??
兒子:媽,我口袋里沒錢。瞧!我剛買了兩只鳥,把錢給花光了。母親:哎!沒米你叫我吃啥啊?
兒子:媽,你再忍耐一下,等下個(gè)月發(fā)工資了我一準(zhǔn)給你買米。材料二 “如此孝子”
“孝子”
請學(xué)生結(jié)合上述材料和自身實(shí)際說說我們應(yīng)該怎樣孝敬父母?并談?wù)劚M孝后的感受。(學(xué)生分組討論)
教師講述:孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛父母,心里想著父母,理解。關(guān)心父母;行動上幫助父母,為父母分憂;努力學(xué)習(xí),積極上進(jìn),讓父母高興??等,這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。(3)孝敬父母收獲的是甜蜜
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本16頁材料,思考回答問題:
想一想:公司老板為什么要讓應(yīng)聘的大學(xué)生為父母洗一次腳呢?(4)孝敬父母不是愚孝和盲從
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本17頁文段,并討論“父母所說的我們是否一定要聽從?父母所要求的我們是否一定要做到?”(5)對(外)祖父母盡孝心
教師講述:爺爺奶奶、外公外婆,對孫子女傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù),甚至較之父母對我們疼愛有加。他們對家庭和社會做出過貢獻(xiàn),在他們年老多病、行動不便之際,做孫子女的更要獻(xiàn)上一片愛心。
(三)課堂小結(jié):
小愛見大愛。從自己的父母見到天下的父母。懷著一顆感恩的心,體會父母的愛,體會家庭的溫暖,乃至社會的溫暖。學(xué)會感恩,才能懂得付出愛,才能更好地享受愛。就讓世界充滿愛,讓人間到處是溫情吧!
(四)課后作業(yè)
1、根據(jù)教材要求,聯(lián)系實(shí)際制定孝敬父母的計(jì)劃。
2、為爸爸或媽媽洗一次腳。板書設(shè)計(jì)
第三框:難保三春暉
一、愛曬心間
1、父母的付出應(yīng)該得到愛的回報(bào)
2、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德
二、孝親敬長是我們的天職
1、孝敬父母是道德和法律的要求
2、孝敬父母的具體表現(xiàn)
3、孝敬父母收獲的是甜蜜
4、孝敬父母不是愚孝和盲從
5、對祖父母、外祖父母盡孝心