第一篇：呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健-教學(xué)教案

知識目標(biāo)

1、知道呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健知識，以及吸煙和吸毒的危害。

2、知道體育鍛煉和適宜的體力勞動有利于青少年呼吸系統(tǒng)的發(fā)育和加強(qiáng)。能力目標(biāo)

1、通過課余時間收集與課上內(nèi)容相關(guān)資料的過程，讓學(xué)生學(xué)會利用不同的途徑獲取信息的能力和在課上利用分析得到的信息為所學(xué)內(nèi)容服務(wù)的能力。

2、通過讓學(xué)生在課上表達(dá)自己收集的資料，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。情感目標(biāo)

1、通過本書知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能自覺地參加體育鍛煉和體力勞動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、自己不吸煙，并勸家長、親友戒煙；宣傳吸毒的危害——誤國、害民、坑家庭、毀自己，下決心永遠(yuǎn)不沾毒品。

教學(xué)建議 知識體系圖解

教材分析

積極鍛煉身體，講究呼吸衛(wèi)生和禁止吸煙、吸毒的道理是本節(jié)的重點(diǎn)。

從知識的角度來看，本節(jié)無難點(diǎn)。但從素質(zhì)教育的角度來看，認(rèn)識體育鍛煉的重要性，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣應(yīng)該是終身必要的。同樣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣也不是通過一節(jié)課就能做到的，對于大多數(shù)學(xué)生來說，正處于對吸煙好奇的時期，家庭、社會的影響常常大于學(xué)校的教育作用，真正做到不吸煙、尤其是終身不吸煙則更難。吸毒常自吸煙開始。必須讓我們的青少年深刻認(rèn)識毒品對個人、對家庭、對國家和對社會的巨大危害，使他們自覺地遠(yuǎn)離毒品，也是學(xué)生終身自我教育的難點(diǎn)。教法建議

呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健，首先要讓學(xué)生明確呼吸系統(tǒng)在人體生命活動中的重要作用。在此基礎(chǔ)上提出對呼吸系統(tǒng)保健的措施。關(guān)于體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響，教師讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的呼吸頻率、呼吸深淺與肺活量的關(guān)系，結(jié)合自身參加體育鍛煉的體會，領(lǐng)會體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的良好作用。講述這部分內(nèi)容，可以利用第一節(jié)中學(xué)生測得的胸圍差和肺活量，指導(dǎo)學(xué)生對本班經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉和不經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的同學(xué)進(jìn)行對比，分析說明體育鍛煉對肺活量的影響和適應(yīng)氣溫變化的能力。這樣做可以提高學(xué)生鍛煉身體的自覺性。

有關(guān)吸煙的危害的內(nèi)容，建議讓學(xué)生查閱資料，及做吸煙有害的社會調(diào)查——調(diào)查肺癌患者與吸煙的關(guān)系，煙草生產(chǎn)為國庫增添多少利稅？解決了多少人的就業(yè)問題？我國用于治療吸煙所造成的疾病費(fèi)用和彌補(bǔ)勞動力喪失及早逝造成的經(jīng)濟(jì)損失又有多少？并寫出調(diào)查報告在班里演講，最好與班主任配合，利用一節(jié)班會時間開一個“煙弊大于利”的主題班會，讓學(xué)生分角色扮演——政府主管部門的決策人，肺癌專家，卷煙廠廠長，班主任，學(xué)生會宣傳部長等，各自陳述自己角色的觀點(diǎn)。在學(xué)生參與活動的過程中，促使學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

另外教師還可以通過課上安排學(xué)生觀看煙霧中尼古丁等有害物質(zhì)對小白鼠等的毒害和對呼吸器官的影響的錄像，或帶學(xué)生參觀自然博物館，看到吸煙人的肺與不吸煙人的肺做對比的標(biāo)本展覽，深刻理解吸煙危害自己和他人健康的道理。達(dá)到對學(xué)生教育的目的。

有關(guān)吸毒的危害，建議和學(xué)校政教處配合，帶領(lǐng)學(xué)生參觀禁毒展覽，或請禁毒展覽館的同志到學(xué)校來展覽，或者在課上演示吸毒對個人、他人及社會造成危害的錄像，通過眾多觸目驚心的事實(shí)，使學(xué)生受到“遠(yuǎn)離毒品”的教育。

教學(xué)設(shè)計示例

引入：每個人的生存都離不開呼吸，而呼吸的完成又與呼吸系統(tǒng)各器官的健康與否密切相關(guān)，青少年的身體正處于迅速發(fā)育時期，保證呼吸系統(tǒng)的健康就尤為重要了。

進(jìn)行新課：

閱讀課文并考慮以下幾個問題：

1、體育鍛煉和適宜的體力勞動對呼吸系統(tǒng)有哪些好處？

2、講究呼吸衛(wèi)生應(yīng)從哪幾方面做起？我們能夠做到哪些？哪些我們暫時做不到，但應(yīng)力爭做到？

3、你身邊吸煙的人多嗎？吸煙對人體健康有哪些危害？

4、為什么要遠(yuǎn)離毒品？

（一）經(jīng)常參加體育鍛煉和適宜的體力勞動（板書）

待學(xué)生討論完后，教師利用第一節(jié)中學(xué)生測得呼吸頻率、胸圍差和肺活量，指導(dǎo)學(xué)生對本班經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉和不經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的同學(xué)進(jìn)行對比，分析說明體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響，這樣做可以提高學(xué)生鍛煉身體的自覺性。另外要求學(xué)生學(xué)習(xí)本課后，制訂一個身體鍛煉計劃，征求體育老師的意見，堅(jiān)持付諸實(shí)踐，半年或一年后再來測定自己的肺活量、胸圍差，與現(xiàn)在的肺活量、胸圍差作對比，繼續(xù)檢驗(yàn)體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響。

（二）講究呼吸衛(wèi)生（板書）

1、用投影片打出當(dāng)天天氣預(yù)報中關(guān)于空氣污染指數(shù)，引入呼吸衛(wèi)生。

2、分小組討論空氣中污染物的來源（要求記錄在紙上并進(jìn)行交流）

3、針對學(xué)生自己提出的污染源，保證呼吸衛(wèi)生應(yīng)從哪些方面做起（啟發(fā)、討論）。

板書：（1）保持環(huán)境空氣的新鮮、清潔。

（2）用鼻呼吸

（3）不隨地吐痰。

布置課外活動1—調(diào)查在公共場所能做到不隨地吐痰的人在人群中所占的百分比。

利用雙休日在學(xué)校或家庭附近的熱鬧的公共場所，如商店、公路、電影院等處，以小組為單位進(jìn)行計數(shù)，數(shù)單位時間內(nèi)通過的人數(shù)和隨地吐痰的人數(shù)，計算單位時間內(nèi)不隨地吐痰的人數(shù)占通過人數(shù)的百分比。在同一地點(diǎn)設(shè)置不隨地吐痰的宣傳欄，再做如上統(tǒng)計，看統(tǒng)計結(jié)果，分析原因。

（三）吸煙和吸毒的危害（板書）

1、觀看錄像，使學(xué)生獲得吸煙有害于人體健康的感性認(rèn)識。

2、學(xué)生分小組匯報自己查閱和調(diào)查的有關(guān)吸煙對人體健康及社會危害的資料。

3、觀看資料片：《拒絕毒品，珍愛生命》

討論：（1）如何避免接觸毒品？（生活方式等）

（2）假如有人誘惑你吸煙或吸毒，你用什么方法拒絕？

布置課外活動2——調(diào)查家長吸煙的情況，為家長算一筆吸煙賬。

調(diào)查有吸煙史的家長或其他長輩、親友的“煙齡”、每天吸煙的量、平均吸煙的煙價，計算：

這位家長用于吸煙的錢已經(jīng)花了大約多少元？

若從現(xiàn)在起開始戒煙，按平均壽命70歲計算，后半生可以節(jié)省多少錢？

以每年交300元可以資助一名貧困生讀書計，這筆錢可以資助多少名失學(xué)的學(xué)生讀書？

和學(xué)生處配合對學(xué)生進(jìn)行教育的活動：參觀自然博物館，參觀禁毒展覽。

和班主任配合的“吸煙弊大于利”的主題班會：

主持人（創(chuàng)設(shè)問題情景）:人們明知吸煙有害于人體健康，特別是呼吸科醫(yī)生，堅(jiān)決反對吸煙，可是，為什么我國吸煙的人還是很多？為什么工廠還要生產(chǎn)香煙？為什么政府不明令禁止生產(chǎn)香煙？他們都是怎樣想的？我們應(yīng)該怎樣做？請看我們的主題班會“吸煙弊大于利”。

扮演政府主管部門決策人的角色陳述：煙草生產(chǎn)可以為國庫增添利稅，每年高達(dá)幾百億元人民幣；卷煙廠為成千上萬的公民提供就業(yè)機(jī)會；香煙名品出口可以創(chuàng)匯；雖然我國的《煙草專賣法》禁止大眾媒體播放煙草制作廣告，但是，各大跨國煙草公司資助了我國不少體育比賽?? 因此，目前下令禁止香煙生產(chǎn)還是有一定的困難，只有隨著國家的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和強(qiáng)大，從生產(chǎn)落后的小企業(yè)開始，逐漸取締香煙的生產(chǎn)。

扮演腫瘤科醫(yī)生、肺癌專家的角色力主禁煙，其理由是：1992年卷煙生產(chǎn)上繳利稅305億元。同年我國用于治療吸煙所造成的疾病的費(fèi)用和彌補(bǔ)勞動力喪失及早逝造成損失總額高達(dá)409億元。在我國的大城市中，近10年肺癌死亡率增加了5倍以上，大約80%的肺癌患者是長期吸煙引起的。吸煙的人比不吸煙的人發(fā)生肺癌的危險性多10~20倍。

扮演卷煙廠廠長的角色報告：該廠每年向地方及國家納稅，利稅是該地區(qū)第一大戶。廠內(nèi)有2000多名職工正在加強(qiáng)科研，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，研制新產(chǎn)品。爭取在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)對老廠的改造，建成現(xiàn)代化的新型企業(yè)。

學(xué)生會宣傳部長展示學(xué)校生物課外活動小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果——煙霧對小白鼠的影響，煙草浸出液對草履蟲的致死性，對水蚤心率的影響；對種子萌發(fā)率的影響，對幼苗生長的影響。

學(xué)生會環(huán)保部長展示煙霧對環(huán)境尤其是大氣造成的污染資料，說明吸煙對整個生物圈將帶來的危害。

教師總結(jié)：“吸煙弊大于利”。板書設(shè)計：

第三節(jié) 呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健

（一）經(jīng)常參加體育鍛煉和適宜的體力勞動

（二）講究呼吸衛(wèi)生

（1）保持環(huán)境空氣的新鮮、清潔。

（2）用鼻呼吸

（3）不隨地吐痰。

（三）吸煙和吸毒的危害

探究活動

抽煙與肺癌的調(diào)查報告

摘要：肺癌發(fā)病原因很復(fù)雜。通過我們從計算機(jī)網(wǎng)上查閱的資料：一般認(rèn)為肺癌與下列因素有關(guān)，長期吸煙，長期接觸致癌物質(zhì)如瀝青、石棉、石油廢氣和放射性物質(zhì)如鐳、鈾等。也有人認(rèn)為，患慢性氣管炎、肺結(jié)核和肺炎的人，容易得肺癌。為此，我們班同學(xué)就抽煙與肺癌一題進(jìn)行社會調(diào)查。

調(diào)查的目的：通過調(diào)查肺癌患者有無抽煙的嗜好，使人們了解抽煙有害于肺，從而自覺養(yǎng)成不吸煙的好習(xí)慣，學(xué)會保健。

調(diào)查的方法：調(diào)查訪問。

調(diào)查過程：

1、收據(jù)數(shù)據(jù)：全班同學(xué)分成10個組，分別到不同的地段去進(jìn)行社會調(diào)查：有的到幾個腫瘤醫(yī)院或到某幾個大醫(yī)院的腫瘤科去調(diào)查訪問：記錄本醫(yī)院有多少肺癌患者，有多少人有吸煙的歷史。有的到社區(qū)、街道去調(diào)查訪問有肺癌的患者，是否有吸煙的嗜好。（調(diào)查的人數(shù)越多，誤差越?。?/p>

2、數(shù)據(jù)的整理：回學(xué)校各組匯報調(diào)查數(shù)據(jù)，用計算機(jī)對全班調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和整理，用柱狀圖表表示結(jié)果

第二篇：八年級生物教案呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健

八年級生物教案呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健

來源：考試大 2007/2/9 【考試大：中國教育考試第一門戶】 模擬考場 視頻課程 字號:T T

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

1、知道呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健知識，以及吸煙和吸毒的危害。

2、知道體育鍛煉和適宜的體力勞動有利于青少年呼吸系統(tǒng)的發(fā)育和加強(qiáng)。

能力目標(biāo)

1、通過課余時間收集與課上內(nèi)容相關(guān)資料的過程，讓學(xué)生學(xué)會利用不同的途徑獲取信息的能力和在課上利用分析得到的信息為所學(xué)內(nèi)容服務(wù)的能力。

2、通過讓學(xué)生在課上表達(dá)自己收集的資料，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。

情感目標(biāo)

1、通過本書知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能自覺地參加體育鍛煉和體力勞動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、自己不吸煙，并勸家長、親友戒煙；宣傳吸毒的危害——誤國、害民、坑家庭、毀自己，下決心永遠(yuǎn)不沾毒品。

教學(xué)建議

知識體系圖解

教材分析

積極鍛煉身體，講究呼吸衛(wèi)生和禁止吸煙、吸毒的道理是本節(jié)的重點(diǎn)。

從知識的角度來看，本節(jié)無難點(diǎn)。但從素質(zhì)教育的角度來看，認(rèn)識體育鍛煉的重要性，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣應(yīng)該是終身必要的。同樣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣也不是通過一節(jié)課就能做到的，對于大多數(shù)學(xué)生來說，正處于對吸煙好奇的時期，家庭、社會的影響常常大于學(xué)校的教育作用，真正做到不吸煙、尤其是終身不吸煙則更難。吸毒常自吸煙開始。必須讓我們的青少年深刻認(rèn)識毒品對個人、對家庭、對國家和對社會的巨大危害，使他們自覺地遠(yuǎn)離毒品，也是學(xué)生終身自我教育的難點(diǎn)。

教法建議

呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健，首先要讓學(xué)生明確呼吸系統(tǒng)在人體生命活動中的重要作用。在此基礎(chǔ)上提出對呼吸系統(tǒng)保健的措施。關(guān)于體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響，教師讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的呼吸頻率、呼吸深淺與肺活量的關(guān)系，結(jié)合自身參加體育鍛煉的體會，領(lǐng)會體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的良好作用。講述這部分內(nèi)容，可以利用第一節(jié)中學(xué)生測得的胸圍差和肺活量，指導(dǎo)學(xué)生對本班經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉和不經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的同學(xué)進(jìn)行對比，分析說明體育鍛煉對肺活量的影響和適應(yīng)氣溫變化的能力。這樣做可以提高學(xué)生鍛煉身體的自覺性。

有關(guān)吸煙的危害的內(nèi)容，建議讓學(xué)生查閱資料，及做吸煙有害的社會調(diào)查——調(diào)查肺癌患者與吸煙的關(guān)系，煙草生產(chǎn)為國庫增添多少利稅？解決了多少人的就業(yè)問題？我國用于治療吸煙所造成的疾病費(fèi)用和彌補(bǔ)勞動力喪失及早逝造成的經(jīng)濟(jì)損失又有多少？并寫出調(diào)查報告在班里演講，最好與班主任配合，利用一節(jié)班會時間開一個“煙弊大于利”的主題班會，讓學(xué)生分角色扮演——政府主管部門的決策人，肺癌專家，卷煙廠廠長，班主任，學(xué)生會宣傳部長等，各自陳述自己角色的觀點(diǎn)。在學(xué)生參與活動的過程中，促使學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

另外教師還可以通過課上安排學(xué)生觀看煙霧中尼古丁等有害物質(zhì)對小白鼠等的毒害和對呼吸器官的影響的錄像，或帶學(xué)生參觀自然博物館，看到吸煙人的肺與不吸煙人的肺做對比的標(biāo)本展覽，深刻理解吸煙危害自己和他人健康的道理。達(dá)到對學(xué)生教育的目的。

有關(guān)吸毒的危害，建議和學(xué)校政教處配合，帶領(lǐng)學(xué)生參觀禁毒展覽，或請禁毒展覽館的同志到學(xué)校來展覽，或者在課上演示吸毒對個人、他人及社會造成危害的錄像，通過眾多觸目驚心的事實(shí)，使學(xué)生受到“遠(yuǎn)離毒品”的教育。

教學(xué)設(shè)計示例

引入：每個人的生存都離不開呼吸，而呼吸的完成又與呼吸系統(tǒng)各器官的健康與否密切相關(guān)，青少年的身體正處于迅速發(fā)育時期，保證呼吸系統(tǒng)的健康就尤為重要了。

進(jìn)行新課：

閱讀課文并考慮以下幾個問題：

1、體育鍛煉和適宜的體力勞動對呼吸系統(tǒng)有哪些好處？

2、講究呼吸衛(wèi)生應(yīng)從哪幾方面做起？我們能夠做到哪些？哪些我們暫時做不到，但應(yīng)力爭做到？

3、你身邊吸煙的人多嗎？吸煙對人體健康有哪些危害？

4、為什么要遠(yuǎn)離毒品？

（一）經(jīng)常參加體育鍛煉和適宜的體力勞動（板書）

待學(xué)生討論完后，教師利用第一節(jié)中學(xué)生測得呼吸頻率、胸圍差和肺活量，指導(dǎo)學(xué)生對本班經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉和不經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的同學(xué)進(jìn)行對比，分析說明體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響，這樣做可以提高學(xué)生鍛煉身體的自覺性。另外要求學(xué)生學(xué)習(xí)本課后，制訂一個身體鍛煉計劃，征求體育老師的意見，堅(jiān)持付諸實(shí)踐，半年或一年后再來測定自己的肺活量、胸圍差，與現(xiàn)在的肺活量、胸圍差作對比，繼續(xù)檢驗(yàn)體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響。

（二）講究呼吸衛(wèi)生（板書）

1、用投影片打出當(dāng)天天氣預(yù)報中關(guān)于空氣污染指數(shù)，引入呼吸衛(wèi)生。

2、分小組討論空氣中污染物的來源（要求記錄在紙上并進(jìn)行交流）

3、針對學(xué)生自己提出的污染源，保證呼吸衛(wèi)生應(yīng)從哪些方面做起（啟發(fā)、討論）。

板書：（1）保持環(huán)境空氣的新鮮、清潔。

（2）用鼻呼吸

（3）不隨地吐痰。

布置課外活動1—調(diào)查在公共場所能做到不隨地吐痰的人在人群中所占的百分比。

利用雙休日在學(xué)?；蚣彝ジ浇臒狒[的公共場所，如商店、公路、電影院等處，以小組為單位進(jìn)行計數(shù)，數(shù)單位時間內(nèi)通過的人數(shù)和隨地吐痰的人數(shù)，計算單位時間內(nèi)不隨地吐痰的人數(shù)占通過人數(shù)的百分比。在同一地點(diǎn)設(shè)置不隨地吐痰的宣傳欄，再做如上統(tǒng)計，看統(tǒng)計結(jié)果，分析原因。

（三）吸煙和吸毒的危害（板書）

1、觀看錄像，使學(xué)生獲得吸煙有害于人體健康的感性認(rèn)識。

2、學(xué)生分小組匯報自己查閱和調(diào)查的有關(guān)吸煙對人體健康及社會危害的資料。

3、觀看資料片：《拒絕毒品，珍愛生命》

討論：（1）如何避免接觸毒品？（生活方式等）

（2）假如有人誘惑你吸煙或吸毒，你用什么方法拒絕？

布置課外活動2——調(diào)查家長吸煙的情況，為家長算一筆吸煙賬。

調(diào)查有吸煙史的家長或其他長輩、親友的“煙齡”、每天吸煙的量、平均吸煙的煙價，計算：

這位家長用于吸煙的錢已經(jīng)花了大約多少元？

若從現(xiàn)在起開始戒煙，按平均壽命70歲計算，后半生可以節(jié)省多少錢？

以每年交300元可以資助一名貧困生讀書計，這筆錢可以資助多少名失學(xué)的學(xué)生讀書？

和學(xué)生處配合對學(xué)生進(jìn)行教育的活動：參觀自然博物館，參觀禁毒展覽。

和班主任配合的“吸煙弊大于利”的主題班會：

主持人（創(chuàng)設(shè)問題情景）:人們明知吸煙有害于人體健康，特別是呼吸科醫(yī)生，堅(jiān)決反對吸煙，可是，為什么我國吸煙的人還是很多？為什么工廠還要生產(chǎn)香煙？為什么政府不明令禁止生產(chǎn)香煙？他們都是怎樣想的？我們應(yīng)該怎樣做？請看我們的主題班會“吸煙弊大于利”。

扮演政府主管部門決策人的角色陳述：煙草生產(chǎn)可以為國庫增添利稅，每年高達(dá)幾百億元人民幣；卷煙廠為成千上萬的公民提供就業(yè)機(jī)會；香煙名品出口可以創(chuàng)匯；雖然我國的《煙草專賣法》禁止大眾媒體播放煙草制作廣告，但是，各大跨國煙草公司資助了我國不少體育比賽…… 因此，目前下令禁止香煙生產(chǎn)還是有一定的困難，只有隨著國家的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和強(qiáng)大，從生產(chǎn)落后的小企業(yè)開始，逐漸取締香煙的生產(chǎn)。

扮演腫瘤科醫(yī)生、肺癌專家的角色力主禁煙，其理由是：1992年卷煙生產(chǎn)上繳利稅305億元。同年我國用于治療吸煙所造成的疾病的費(fèi)用和彌補(bǔ)勞動力喪失及早逝造成損失總額高達(dá)409億元。在我國的大城市中，近10年肺癌死亡率增加了5倍以上，大約80%的肺癌患者是長期吸煙引起的。吸煙的人比不吸煙的人發(fā)生肺癌的危險性多10~20倍。

扮演卷煙廠廠長的角色報告：該廠每年向地方及國家納稅，利稅是該地區(qū)第一大戶。廠內(nèi)有2000多名職工正在加強(qiáng)科研，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，研制新產(chǎn)品。爭取在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)對老廠的改造，建成現(xiàn)代化的新型企業(yè)。

學(xué)生會宣傳部長展示學(xué)校生物課外活動小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果——煙霧對小白鼠的影響，煙草浸出液對草履蟲的致死性，對水蚤心率的影響；對種子萌發(fā)率的影響，對幼苗生長的影響。

學(xué)生會環(huán)保部長展示煙霧對環(huán)境尤其是大氣造成的污染資料，說明吸煙對整個生物圈將帶來的危害。

教師總結(jié)：“吸煙弊大于利”。

板書設(shè)計：

第三節(jié) 呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健

（一）經(jīng)常參加體育鍛煉和適宜的體力勞動

（二）講究呼吸衛(wèi)生

（1）保持環(huán)境空氣的新鮮、清潔。

（2）用鼻呼吸

（3）不隨地吐痰。

（三）吸煙和吸毒的危害

探究活動

抽煙與肺癌的調(diào)查報告

摘要：肺癌發(fā)病原因很復(fù)雜。通過我們從計算機(jī)網(wǎng)上查閱的資料：一般認(rèn)為肺癌與下列因素有關(guān)，長期吸煙，長期接觸致癌物質(zhì)如瀝青、石棉、石油廢氣和放射性物質(zhì)如鐳、鈾等。也有人認(rèn)為，患慢性氣管炎、肺結(jié)核和肺炎的人，容易得肺癌。為此，我們班同學(xué)就抽煙與肺癌一題進(jìn)行社會調(diào)查。

調(diào)查的目的：通過調(diào)查肺癌患者有無抽煙的嗜好，使人們了解抽煙有害于肺，從而自覺養(yǎng)成不吸煙的好習(xí)慣，學(xué)會保健。

調(diào)查的方法：調(diào)查訪問。

調(diào)查過程：

1、收據(jù)數(shù)據(jù)：全班同學(xué)分成10個組，分別到不同的地段去進(jìn)行社會調(diào)查：有的到幾個腫瘤醫(yī)院或到某幾個大醫(yī)院的腫瘤科去調(diào)查訪問：記錄本醫(yī)院有多少肺癌患者，有多少人有吸煙的歷史。有的到社區(qū)、街道去調(diào)查訪問有肺癌的患者，是否有吸煙的嗜好。（調(diào)查的人數(shù)越多，誤差越?。?/p>

2、數(shù)據(jù)的整理：回學(xué)校各組匯報調(diào)查數(shù)據(jù)，用計算機(jī)對全班調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和整理，用柱狀圖表表示結(jié)果。

3、數(shù)據(jù)的比較和分析：比較有吸煙嗜好的肺癌患者的人數(shù)與無吸煙史的肺癌患者的人數(shù)的多少。（可直接看兩個柱狀圖的高低。）

得出調(diào)查的結(jié)論：吸煙與肺癌有重要的關(guān)系。

作者的建議：全班同學(xué)可向全校同學(xué)乃至全社會發(fā)出倡議：為了自己的健康，請不要吸煙

第三篇：呼吸系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計

《呼吸系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計 臨朐縣石家河中學(xué)

夏青

一、課標(biāo)分析

生物科學(xué)是自然科學(xué)中發(fā)展最為迅速的科學(xué)之一。近年來生物科學(xué)研究成果已經(jīng)迅速地轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，顯現(xiàn)出巨大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。而我們進(jìn)行生物研究的根本目的是更好的為人類服務(wù)。因此生物科學(xué)應(yīng)該向著更加關(guān)注人類自身的方向發(fā)展。因此在七年級下冊整個單元介紹的就是“生物圈中的人”。本單元從人的（除生殖系統(tǒng)之外）的各大系統(tǒng)一一進(jìn)行介紹，地位在整個初中生物教學(xué)過程中極其重要。

二、教材分析

人類的活動對生物圈有重要影響。人從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì)，以滿足自身對物質(zhì)和能量的需求。人吸收的營養(yǎng)物質(zhì)和呼吸系統(tǒng)獲得的氧氣需要經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到身體的各種組織、器官，人體產(chǎn)生的廢物也需通過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)活動排出體外。呼吸系統(tǒng)是本單元的第二章內(nèi)容，在消化系統(tǒng)之后，循環(huán)系統(tǒng)之前。編者進(jìn)行如此安排匠心獨(dú)具。人的各種生命活動都需要能量，而七年級上冊我們介紹過細(xì)胞獲得能量的方式就是進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用需要有機(jī)物和氧氣，因此本單元在此背景下先介紹消化系統(tǒng)后介紹呼吸系統(tǒng)。具體到本節(jié)課是介紹有關(guān)消化系統(tǒng)組成的內(nèi)容，是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，只有理解了呼吸系統(tǒng)的組成才能更好的生活，達(dá)到課程目標(biāo)中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的目的。

三、學(xué)生分析

在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因．如何使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)是每個老師為之不懈努力的方向。因此我們應(yīng)該嘗試不斷創(chuàng)新改進(jìn)自己的教學(xué)方法，比如在課堂上引進(jìn)一些新鮮事物激發(fā)孩子的興趣，或者是用激將法、危機(jī)意識促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)等等。就本節(jié)課而言，學(xué)生在此之前已經(jīng)了解了細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的具體過程，了解到呼吸作用需要的原材料中必須有氧氣，那么氧氣怎樣到達(dá)組織細(xì)胞呢？本節(jié)課將具體介紹該內(nèi)容，可以通過回顧以前學(xué)過的內(nèi)容引發(fā)學(xué)生的共鳴和學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及課前準(zhǔn)備

（一）教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：說出呼吸道的組成及功能；肺泡與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)；呼吸運(yùn)動的原理。

過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的方法 情感態(tài)度價值觀：關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

（二）重、難點(diǎn)

人體呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸運(yùn)動

（三）課前準(zhǔn)備

呼吸系統(tǒng)的模型，呼吸系統(tǒng)組成模式圖

五、學(xué)習(xí)過程

導(dǎo)入：請同學(xué)們像游泳憋氣一樣，吸一口氣，然后屏住呼吸，體會憋氣之后的感覺，看看最長能多久不呼吸，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識呼吸的重要性。（設(shè)計意圖：從學(xué)生實(shí)際出發(fā)聯(lián)系生活實(shí)踐引發(fā)學(xué)生興趣）a)、自主學(xué)習(xí)：

（一）、初步感知學(xué)習(xí)目標(biāo)明確任務(wù)

（二）、自主學(xué)習(xí)過程中，邊學(xué)習(xí)邊記錄批注。重點(diǎn)內(nèi)容用～標(biāo)注，定義用----標(biāo)注，有疑問處用？標(biāo)注，并且在空白處隨時記下自己的想法。

（三）、自己制造一張檢測試卷，寫出你認(rèn)為的易考點(diǎn)。自我檢測：

同桌或前后桌交換檢測卷，看一下自己對基礎(chǔ)知識的把握程度；

（本環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生初步了解所學(xué)內(nèi)容，整體認(rèn)知把握重點(diǎn)，自主測試卷的設(shè)計可以讓學(xué)生快樂中學(xué)習(xí)）b)、互助討論

對疑惑的解決過程

（一）、生生合作，同桌或小組對自學(xué)時遇到的疑難問題進(jìn)行討論解決，注意一定要從課本上找出依據(jù)，如果沒有依據(jù)只是猜測，一定要用***標(biāo)注出來；

（二）、師生合作，如果組內(nèi)有問題討論不出要舉手向老師咨詢，老師記錄下比較重要的、常出現(xiàn)的問題。

（一個好漢三個幫，正確結(jié)論不可能由單槍匹馬總結(jié)出來，同學(xué)老師的討論可以碰撞出思想的火花）c)、精講點(diǎn)撥

學(xué)生把小組討論沒有解決的比較有難度和代表性的問題提出來，讓全班同學(xué)共同討論并解決

經(jīng)典問題（問題設(shè)置必須層層遞進(jìn)，引發(fā)學(xué)生深入思考）

1、為什么用鼻子呼吸比用嘴呼吸好？

2、從鼻子的基本內(nèi)部結(jié)構(gòu)說明。

3、肺泡的結(jié)構(gòu)與它的什么功能相適應(yīng)？

4、從周圍密布的毛細(xì)血管說起。

5、課本實(shí)驗(yàn)中的筒和氣球分別表示什么？

看看它們分別有什么作用于呼吸系統(tǒng)哪一部分相似。

6、吸氣過程是如何發(fā)生的？（總結(jié)重點(diǎn) 板書 讓學(xué)生補(bǔ)充，更能提升學(xué)生的知識掌握程度）

肋間肌、膈?。ǎ?------------胸腔（）-------------胸腔的容積（）------------肺（）-----------肺內(nèi)氣壓（）外界氣壓----------氣體向（）流 呼氣過程是如何發(fā)生的？

肋間肌、膈?。ǎ?------------胸腔（）-------------胸腔的容積（）------------肺（）-----------肺內(nèi)氣壓（）外界氣壓----------氣體向（）流

d)、課堂總結(jié)及延伸（本環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并及時進(jìn)行整合，同時還可以給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)）

想一想我們以前學(xué)過的消化道，結(jié)合今天講的呼吸道，找一下它們的重合的部分在哪里？為什么有“食不言 寢不語”的說法？

提示：從消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)兩部分的重合部分來說明。

六、課后反思

由于本節(jié)內(nèi)容有承前部分，如消化系統(tǒng)，也有啟后部分，如如何進(jìn)行氣體交換，內(nèi)容很少但是外延很豐富，在教學(xué)中，沒有合理把握時間，課堂無效時間較長；對不同層次的學(xué)生沒有完全照顧到，未做好因材施教；教師講授內(nèi)容過多過細(xì)，剝奪了學(xué)生一部分自我思考的領(lǐng)域，此問題于我而言時常存在，應(yīng)盡快改正。

第四篇：呼吸系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計

呼吸系統(tǒng)（第一課時）教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

（1）認(rèn)識呼吸系統(tǒng)的組成與功能。

（2）理解呼吸運(yùn)動的原理，掌握肺泡內(nèi)氣體交換。

（3）了解肺活量

2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)提高學(xué)生觀察能力、分析能力、交流能力、推理思維能力。

3.情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生形成“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”的生物學(xué)辯證思想，通過學(xué)習(xí)肺活量激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）呼吸系統(tǒng)的組成與功能。（2）呼吸運(yùn)動的原理，肺泡內(nèi)氣體交換 2.教學(xué)難點(diǎn)：

呼吸運(yùn)動的原理，肺泡內(nèi)氣體交換 教學(xué)方法

（1）直觀教學(xué)法，利用多媒體教學(xué)手段（2）引導(dǎo)思學(xué)法，教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究與思考 教具準(zhǔn)備

教學(xué)課件、空氣清新劑、肺活量計。課時安排

一課時(40分鐘)教學(xué)過程：

一、引入

請同學(xué)們把手背朝上，放在鼻子的下方，你有什么感覺？再請同學(xué)們把嘴巴閉上，用手捏住鼻子，看看你能憋多長時間？如果人不能呼吸會怎么樣？呼吸是怎樣進(jìn)行的？在呼吸過程中我們的身體有什么變化？今天我們 1 來學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)。

二、新授

1、呼吸系統(tǒng)的組成

1)設(shè)問：呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成？

出示呼吸系統(tǒng)模式圖，請學(xué)生分組看書或看圖觀察、思考、討論回答。提醒學(xué)生從上到下、由左到右、圖文結(jié)合、聯(lián)系自己的身體回答。

2)設(shè)問：肺是由什么組成的？肺的這些些結(jié)構(gòu)與功能有關(guān)系嗎？ 老師要引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片后思考，肺泡里是什么？肺泡外面的毛細(xì)血管起什么作用呢？結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

3)老師略講個器官的功能

2、氣體是如何進(jìn)出肺部的？

讓學(xué)生手放在胸部深呼吸，感受呼吸時胸廓的起伏運(yùn)動。1）設(shè)問：胸廓的變化與吸氣和呼氣有什么關(guān)系？

出示多媒體課件，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際邊觀察，邊感受、邊理解。得出結(jié)論：吸氣時 → 胸廓擴(kuò)大 → 肺擴(kuò)張 → 吸入新鮮空氣

呼氣時 → 胸廓回縮 → 肺縮小 → 呼出肺內(nèi)氣體

2）設(shè)問：吸進(jìn)來的氣體和呼出去的氣體是不是一樣的呢？

3、氣體交換

1）老師在教室前面噴灑空氣清新劑，問為什么是前排的同學(xué)先聞到香味？

2）媽媽在廚房做飯，你在臥室或客廳就聞到了香味，為什么？ 略講氣體擴(kuò)散的原理：

一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止。3）通過多媒體課件展示，引導(dǎo)學(xué)生看圖思考：哪里的氧氣含量高？哪里額二氧化碳含量高？將氣體擴(kuò)散的理論延伸到這里，幫助學(xué)生理解肺泡里氣體交換的過程，突破難點(diǎn)。

4）肺與外界的氣體交換 → 吸入氧氣，呼出二氧化碳。

肺泡與血液的氣體交換 → 肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡。

三、小結(jié)：

吸入鼻腔的空氣 → 咽 → 喉 → 氣管 → 支氣管 → 肺→ 肺泡內(nèi)進(jìn)行氣體交換 → 呼氣→ 排出二氧化碳

四、課堂活動

1、肺活量：人在一次呼吸過程中，盡力吸足氣后，再盡力呼出的氣體量叫做肺活量。

由于人的性別、年齡和健康狀況不同，肺活量也不同。

2、請幾位同學(xué)們測量肺活量：

比較一下你的肺活量比正常值大還是??？

五、思考作業(yè)

根據(jù)測試結(jié)果提出思考作業(yè)：平時你應(yīng)該怎樣做，才能提高肺活量？

板書設(shè)計 見幻燈片第20頁

第五篇：衛(wèi)生保健教案

心理衛(wèi)生健康教育——堅(jiān)持就是勝利

松泉山莊幼兒園2013年9月 設(shè)計意圖：

心理學(xué)研究表明： 2-6歲幼兒的自制力與堅(jiān)持水平是隨年齡的增加而增加的，4-5歲是幼兒堅(jiān)持性發(fā)展的敏感期，其穩(wěn)定性差，易受外界干擾，堅(jiān)持性差的幼兒做事半途而廢，不能堅(jiān)持到底。堅(jiān)持性強(qiáng)的幼兒做事有始有終，并能完成任務(wù)。通過活動讓幼兒知道做事不專心、精力不集中是不好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自制力與堅(jiān)持性，使幼兒形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

［活動目標(biāo)］ 通過活動讓幼兒知道做事不專心、好動，精力不集中是不好的行為習(xí)慣。

［滲透目標(biāo)］ 培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性，使幼兒形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

［活動準(zhǔn)備］

圖書、水彩筆、紙、積木、插塑、各種玩具等。

［活動進(jìn)程］

1、導(dǎo)入：小朋友你們喜歡看動畫片嗎？今天老師和小朋友一起看一個動畫片，名字叫《屁股長刺的小毛頭》。這個小毛頭的屁股真的長刺了嗎？這是為什么呢？我們一起來看一看就知道了。

2、放動畫片，幼兒觀看

（1）教師提問：為什么說小毛頭屁股上長刺了？

（因?yàn)樗蛔?，做事不專心。玩角色游戲，上課看圖書，他一分鐘也呆不住）

（2）小毛頭這樣做好嗎？（不好）因?yàn)樗鍪虏粚Ｐ?、精力不集中，一件事也沒做好。

（3）小毛頭應(yīng)該怎樣做？

（就該專心做好一件事再去做另一件事）

（4）幼兒討論

小朋友你有沒有像小毛頭一樣的時候呢？請你們說一說……那以后應(yīng)該怎樣做呢？

（做事要專心、精力集中、堅(jiān)持到底）

（5）教師小結(jié)

不管做什么事情都要專心做完、做好，堅(jiān)持到底。如果好動、精力不集中就一件事情也做不成。如運(yùn)動員參加奧運(yùn)會比賽，跑到最后很累很累，但如果停下來就失敗了，所以一定要堅(jiān)持下去才能取得勝利。

（6）老師今天準(zhǔn)備了許多玩具、圖書、繪畫工具、大型積木，你們選擇一樣自己喜歡的事情，專心地把它做好。

（7）幼兒進(jìn)區(qū)域活動自由選擇自己喜歡的活動。先請幼兒說一說如：我想畫一幅美麗的畫，我想插一座小房子……

（8）幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)并鼓勵幼兒精力集中、專心做好所做的事情。

（9）講評：幼兒作品及幼兒表現(xiàn)。詢問幼兒，你在活動時有沒有精力不集中的時候，你是怎樣堅(jiān)持下來的？幼兒自我鼓勵。

附：故事內(nèi)容

小毛頭這孩子有點(diǎn)特別，屁股老是坐不到椅子上，老師讓大家布置教室，小朋友們認(rèn)真地作著作品，只有小毛頭東走西逛，什么也沒干。開始做角色游戲了，小朋友都高興地選自己想去的地方玩了，小毛頭到娃娃家走了一圈，又以醫(yī)院、商店，連一分鐘也呆不住，老師給大家講數(shù)的組成讓小朋友自己試著分與合的擺放，小毛頭不認(rèn)真聽講，擺放豆子時更是一會站一會坐，最后把豆子撒了一地，小朋友都安靜看圖書。只有小毛頭坐不住。小毛頭總是必不了他的缺點(diǎn)，時間久了，小毛頭就多了一個名字“屁股長刺”。

天天來刷牙——衛(wèi)生保健教案

松泉山莊幼兒園2013年2月 活動目標(biāo)：

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法?；顒訙?zhǔn)備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等 活動分析：

循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行；難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破?；顒佑霉适聦?dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，“冬冬為什么牙疼”，“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒雍?，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣?；顒舆^程：

一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣

開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，“冬冬為什么牙疼”。

二、圍繞主題進(jìn)行針對性談話

1、了解齲齒形成的原因

“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2、觀察自己的牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護(hù)牙齒的必要性。

3、如何保護(hù)牙齒

（1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等。（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

三、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束。