第一篇：教科版八上思想品德《復(fù)習(xí)3-走自己的路》學(xué)案

復(fù)習(xí)第三單元 走自己的路

【知識(shí)要點(diǎn)】

1.什么是從眾？

大家怎么認(rèn)為、怎么做，自己就怎么認(rèn)為、跟著怎么做，心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱(chēng)為從眾。從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)為心理從眾和行為從眾。從眾具有兩重性，既有積極作用，也有消極影響。2．從眾現(xiàn)象的積極作用？

①有利于提高團(tuán)隊(duì)活動(dòng)效率。②有利于增強(qiáng)個(gè)人安全感和自信心。③有利于學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)等。3．盲目從眾的消極影響？

①阻礙個(gè)人的發(fā)展。②影響集體的事業(yè)。③容易導(dǎo)致青少年違法犯罪。4．盲目從眾的原因？

①缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力是主因。

②社會(huì)群體的壓力和影響。③缺乏抵御不良誘惑的能力。5．怎樣克服盲目從眾，走向自主？？ ①獨(dú)立思考，明辨是非。②自主選擇，勇于負(fù)責(zé)。

③心中有原則，增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力，學(xué)會(huì)抵御外部不良誘惑。6．“追星”的原因？

①在明星身上，似乎找到了現(xiàn)實(shí)生活中得不到的東西，似乎看到了已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的理想。②滿(mǎn)足自我的精神寄托和情感共鳴的需要。

③尋求刺激、追求時(shí)尚、流行與浪漫。

7．怎樣正確看待追星？（追星的利與弊是什么？）①追星在青少年中比較普遍存在，有一定的合理性。

②追星本身無(wú)所謂好壞，但怎樣追星，追到何種程度，卻有是非利弊之分。③盲目追星，就會(huì)喪失自我，妨礙學(xué)習(xí)，影響生活。④理性追星，就會(huì)成為我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。8．如何超越崇拜，走向自我？（怎樣追星？）

①全面評(píng)價(jià)偶像，既要看到其長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也要看到其缺點(diǎn)和不足，既要看到其成功的結(jié)果，也要看到其成功背后的奮斗和艱辛。（或：用理性的態(tài)度看待明星，用批判的眼光審視偶像。）②追尋自己的理想，選擇自己的道路，相信我們自己，成為我們自己。

③讓明星的奮斗精神成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，超越崇拜，走向自我。

【專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)】

1．近年來(lái)，隨著文化市場(chǎng)的開(kāi)放，日韓文化也進(jìn)入了中國(guó)市場(chǎng)，形成了“日韓流”現(xiàn)象。校園內(nèi)，一些中學(xué)生競(jìng)相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾等。小雯的發(fā)型一夜之間變成了紅色，衣服也成了所謂“張揚(yáng)個(gè)性”的怪裝。

(1)小雯的行為是什么行為？

（2）這種行為會(huì)帶來(lái)什么危害？

（3）要克服這種行為，我們應(yīng)該怎樣做？

2．17歲的偏癱少年周楓離家出走，從湖南追到上海、北京直到廣州，期間住過(guò)20多個(gè)救助站，再將救助站的微薄資助一點(diǎn)一點(diǎn)積攢起來(lái)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)昂貴的演唱會(huì)門(mén)票，就是為了尋找自己的偶像周杰倫。在周杰倫廣州演唱會(huì)上，當(dāng)知道見(jiàn)周杰倫無(wú)望時(shí)，萬(wàn)念俱灰的周楓在看臺(tái)上一口氣服下了30粒安眠藥。

（1）結(jié)合周楓的經(jīng)歷，談一談對(duì)青少年追星的看法？

（2）作為追星一族的中學(xué)生，應(yīng)該怎樣看待所崇拜的偶像？

（3）作為中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待明星與偶像？

第二篇：思想品德：第三單元《走自己的路》復(fù)習(xí)檢測(cè)(教科版八年級(jí)上)（最終版）

思想品德第三單元測(cè)試卷

姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：得分：

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共25分)

1．“我看到別人怎樣講，自己就跟著怎樣講。有幾次我看出有點(diǎn)不對(duì)頭，但別人都這么說(shuō)了，我也就跟著這么說(shuō)?！毙∪~的話(huà)反映了生活中一種常見(jiàn)的現(xiàn)象：()

A．追星B．從眾C．附和D．崇拜

2．“盲目追隨別人的人，追隨不到什么?！边@句話(huà)說(shuō)明：()

A．從眾有積極作用B．從眾有消極作用

C．從眾既有積極作用，也有消極作用D．從眾的好處很多

3．青少年避免盲目從眾的重要途徑是：()

A．別人說(shuō)過(guò)的話(huà)決不說(shuō)B．別人做過(guò)的事決不做C．別人走過(guò)的路決不走

D．全面地發(fā)展自我，特別是增強(qiáng)自主做出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)的能力

4．美國(guó)有個(gè)富翁，規(guī)定在讀小學(xué)五年級(jí)的兒子每周必須獨(dú)立謀生一天，并稱(chēng)之為 “孩子謀生日”。每當(dāng)這一天的早晨，富翁親自駕車(chē)幾十公里，把孩子送到鬧市區(qū)，趕下車(chē)，令其自己想辦法謀生一天，傍晚他再駕車(chē)把兒子接回來(lái)，盡管往返所消耗的汽油費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兒子一天的生活費(fèi)，但這個(gè)富翁卻樂(lè)此不疲堅(jiān)持這樣做。對(duì)此，你的理解是：()

A．這個(gè)父親太殘忍，沒(méi)有照顧好孩子的生活B．美國(guó)人的觀(guān)念很奇特

C．從小注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力D．這個(gè)孩子沒(méi)有獨(dú)立自主精神

5．誰(shuí)能夠及早具有人生需自立的緊迫感，及早作準(zhǔn)備，誰(shuí)就能為將來(lái)：()

A．埋下心理隱患B．自立于社會(huì)爭(zhēng)得主動(dòng)C．取得巨大成就打下基礎(chǔ)D．平添煩惱 6．八年級(jí)10班的同學(xué)對(duì)關(guān)于“社會(huì)流行”有如下認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是：()

A．只要流行的東西就是好東西B．追求流行，能讓我們獲得很多

C．對(duì)于社會(huì)流行，我們不可盲目效仿D．你不追隨流行，就會(huì)被社會(huì)淘汰

7．小林見(jiàn)別人學(xué)籃球，自己也跟著學(xué)，見(jiàn)別人畫(huà)畫(huà)，自己也跟著學(xué)，還沒(méi)幾天又跟別人學(xué)彈琴，結(jié)果，一年過(guò)后什么也沒(méi)學(xué)成。他這種表現(xiàn)是：()

A．一種培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑B．一種盲目從眾不健康的心理

C．一種興趣廣泛的優(yōu)點(diǎn)D．一種興趣單一的缺點(diǎn)

8．盲目從眾會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于身心健康發(fā)展。因此我們：()

A．不參加未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的活動(dòng)B．不能與他人一起參加課外活動(dòng)

C要擇其善者而從之，其不善者而改之D-要堅(jiān)信只有自己參加的活動(dòng)是健康的9．青少年“追星”是：()

A．一種較普遍的現(xiàn)象，有一定的合理性B．一種反常現(xiàn)象

C．青少年獨(dú)有的心理D．一種危險(xiǎn)的信號(hào)

10．以下從眾行為，你欣賞的是：()

A．一人走路抄近道踐踏草坪，后面就有人跟著踐踏草坪

B．一人不排隊(duì)，后面就有人跟著擁擠過(guò)來(lái)C．一人把垃圾扔在不該扔的地方，后面就有人跟著把垃圾往那里扔

D．一人向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，后面就有更多的人跟著捐

11.小劉很喜歡自己的偶像，當(dāng)他沒(méi)有心思讀書(shū)時(shí)，想想他們就會(huì)獲得動(dòng)力，這是因?yàn)椋ǎ〢、偶像能讓自己學(xué)習(xí)進(jìn)步B、偶像能讓自己生活更好

C、偶像是自己成長(zhǎng)的動(dòng)力D、偶像是自己的絆腳石 12.對(duì)于明星、偶像，中學(xué)生應(yīng)該（）

①讓他們的奮斗精神成為自己前進(jìn)的動(dòng)力 ②崇拜他們成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì) ③用理性的態(tài)度看待明星、偶像 ④模仿明星的一舉一動(dòng)

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

13、青少年崇拜F4的英俊瀟灑，孫燕姿的活潑，周杰倫的酷??雖然他們都在唱自己的歌，表達(dá)自己的情感，但是你我卻能從中或多或少地找到自己的影子。這說(shuō)明（）

①青少年“追星”可能出于滿(mǎn)足自我的精神寄托和情感共鳴的需要 ②青少年“追星”是為了尋找

刺激、追求時(shí)尚與流行、追求浪漫的需要 ③青少年“追星”是為了滿(mǎn)足自己的心理需求 ④青少

年“追星”都有積極的作用

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

14、下列對(duì)自主的理解不正確是：()

A、做出選擇或行動(dòng)前，獨(dú)立思考認(rèn)真分析，做出合理的決定B、既是一種權(quán)利，又是一種能力

C、自主就是標(biāo)新立異、與眾不同D、遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

15、下列有利于培養(yǎng)獨(dú)立自主的是：()

A、小明每天早晨六點(diǎn)起床早讀，不需要父母督促 B、小王一碰到難題就想“參考“別人的作業(yè)C、小張做完作業(yè)后總讓父母收拾書(shū)桌和課本 D、小嚴(yán)做什么事老拿不定注意，總想問(wèn)別人的意見(jiàn) 16、“我愿是一片晶瑩剔透的雪花，在寒冷的夜空中飛舞，停留在你心靈的窗戶(hù)，為你的夢(mèng)添上

絢麗的色彩；我愿是一滴輕柔的雨滴，為你荒漠的心靈送去甘露，滋潤(rùn)你孜孜的期盼，為你的夢(mèng)

送上甜美的祝愿?！痹?shī)的寓意給我們以下啟示：()

A．中學(xué)生要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)B．中學(xué)生要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

C．中學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，有助于實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想D ．中學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，有助于獲得幸福的生活和有意義的人生

17．關(guān)于“從眾”的說(shuō)法正確的是：()

①?gòu)谋娛谴蠹以趺凑J(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為②從眾是大家怎么做，自己就怎么做③從眾是多數(shù)人

怎么想，自己就跟著怎么想④從眾是多數(shù)人怎么做，自己就跟著怎么做A.①④B.①②C．③④D．②③

18．從眾現(xiàn)象往往反映在人們的——方面：()

①．學(xué)習(xí)習(xí)慣② 業(yè)余愛(ài)好③消費(fèi)方式④ 生活習(xí)慣

A.②③B.①②③C.①④D①②③④

19.中學(xué)生容易盲目從眾的原因是：()

①中學(xué)生知識(shí)少、閱歷淺②受閱歷、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)等方面的限制，思想還不成熟

③缺乏獨(dú)立思考、缺乏明辨是非的能力④中學(xué)生敢做敢為、自信心強(qiáng)

A.①②B.①②③C.①②③④D.②③

20．小茜原來(lái)是一個(gè)非常文靜、氣質(zhì)優(yōu)雅的學(xué)生，同學(xué)們都很喜歡她。后來(lái)，小茜開(kāi)始盲目地“追

星“，還染黃頭發(fā)，去歌舞廳，與所謂的“朋友”一起玩牌賭博，許多同學(xué)漸漸地疏遠(yuǎn)了她。由

于好奇，她又染上了毒品，依法受到處罰。對(duì)小茜發(fā)生變化的原因認(rèn)識(shí)正確的有：()

①受獵奇和盲目從眾心理的驅(qū)使．②自控能力差③辨別是非的能力不強(qiáng)④交友不慎 A.①②③④B.①②③C.②③D.②③④

21.擇其善而從之，其不善而改之?！边@句話(huà)說(shuō)明（）

①不要盲目從眾②要有明確的是非觀(guān)念，能夠獨(dú)立思考③人云亦云，隨波逐流

④選擇正確的去做，并敢于對(duì)他人的錯(cuò)事提出反對(duì)意見(jiàn)

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

22、我們崇拜偶像是為了有一天能超越他們。為此，我們必須（）A、加倍努力，因?yàn)橐剿麄儽仨氂袑?shí)力B、收集他們更多的資料 C、想辦法和他們見(jiàn)面D、盡量模仿他們

23、據(jù)報(bào)道，青少年犯罪的特征之一是團(tuán)伙犯罪。這說(shuō)明青少年容易（）A、團(tuán)結(jié)B、膽量不足C、受到團(tuán)體壓力D、嚴(yán)重犯罪

24、有部分同學(xué)喜歡偶像到了瘋狂的程度，可以不睡覺(jué)、不吃飯、不到學(xué)校學(xué)習(xí)。他們的行為是（）

A、錯(cuò)誤的B、可以理解的C、不可理喻D、很讓人欣賞 25“人云亦云”、“隨波逐流”是（）

A、積極的從眾現(xiàn)象B、尊重別人的表現(xiàn)C、善與人交往的表現(xiàn)D、消極的從眾現(xiàn)象

二、判斷分析(共6分)

1．父：你是怎么開(kāi)始吸煙的?

兒：最早是幾個(gè)同學(xué)讓我吸的。父：你不知道吸煙危害健康嗎?兒：知道。

父：那你為什么還要吸呢?

兒：當(dāng)時(shí)他們幾個(gè)都在吸煙，我覺(jué)得好像不吸不行，也就吸了。兒子的言行你是否贊同?為什么?

2．小明學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，看到許多好友都穿名牌鞋，非常羨慕，但是自己的爸爸、媽媽工資都不高，買(mǎi)不起。于是，他就向幾個(gè)同學(xué)借錢(qián)也買(mǎi)了一雙，穿著名牌鞋來(lái)到學(xué)校，許多同學(xué)投來(lái)了羨慕的目光，一些同學(xué)還圍過(guò)來(lái)欣賞，小明感到很快樂(lè)。請(qǐng)?jiān)u析小明的做法。

三、材料分析題

材料一：在影視歌壇中，我最喜歡古巨基。他是偶像派歌星，讓人覺(jué)得明快、青春和活力。我很喜歡他的身材、發(fā)型。

材料二:現(xiàn)時(shí)的所謂偶像，又有什么值得我們?nèi)ツ７碌哪?？難道一身奇異服飾，一頭七彩的頭發(fā)、“千瘡百孔”的耳朵等就值得我們模仿嗎？我是絕不認(rèn)同這些偶像的，能對(duì)國(guó)家，對(duì)人類(lèi)有所貢獻(xiàn)的人，才是我們心目中的偶像。

(1)你喜歡的明星、偶像哪些方面值得你崇拜？（2分）

(2)怎樣才能做到確立自我，成就自我？（3分）

(3)談?wù)勛沸堑睦c弊。（6分）

2．近年來(lái)，隨著文化市場(chǎng)的開(kāi)放，日韓兩國(guó)的文學(xué)藝術(shù)也進(jìn)入了中國(guó)市場(chǎng)，形成了“日韓流“的現(xiàn)象。在校園內(nèi)，一些中學(xué)生競(jìng)相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾等。小依的發(fā)型一夜之間變成了紅色，衣服也成了所謂“張揚(yáng)個(gè)性”的怪裝。請(qǐng)問(wèn)：

(1)小依的行為是什么行為?（2分）

(2)這種行為有什么危害?（3分）

(3)在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該怎么做?（3分）

問(wèn)答答案

二、1.不贊同。因?yàn)閮鹤拥难孕袑儆诿つ扛鷱乃?人的從眾行為。這會(huì)弱化自我意識(shí)，使人是非不清，阻礙個(gè)人的發(fā)展，更嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致青少年違法 犯罪。2．小明的做法是錯(cuò)誤的，這屬于追求時(shí)尚 的一種從眾心理。(結(jié)合材料總結(jié)出盲目從眾、虛榮 的危害，言之有理均可得分)

三、（1）成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)。（2）參考課本P74的第一、第三自然段。(3)①正確的追星有利于培養(yǎng)自己的品質(zhì)、興趣、愛(ài)好和追求，讓人精神生活豐富 ②盲目的崇拜明星、偶像，會(huì)使人喪失自我。防礙學(xué)習(xí)、影響生活。

2．(1)盲目從眾行為。(2)弱化自我意識(shí)，束縛獨(dú)立思考，抑制開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)拓和進(jìn)取的意識(shí)，阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的 發(fā)展。扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，嚴(yán)重的還可能因此而 違法犯罪等。(3)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高明辨是非的 能力；學(xué)會(huì)自主選擇，勇于負(fù)責(zé)；以理性的態(tài)度看待 偶像，不盲目從眾。

第三篇：教科版思想品德八上《5-男生女生之間》學(xué)案

第五課男生女生之間

【新聞播報(bào)】 【自主探究】

1.怎樣正確認(rèn)識(shí)男女生交往？

①男女生交往很，有利于獲得更多友情和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

②男女生正常交往，既有利于個(gè)人，也有利于班級(jí)。③男女生交往不當(dāng)，就會(huì)損害，影響。2.怎樣與異性同學(xué)正確交往？

①男女生交往要遵循和原則。

②男女生交往要注意一些具體事項(xiàng)如、、等。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

1.進(jìn)入青春期后，很多同學(xué)不知道如何和異性交往，你認(rèn)為以下方式中不可取的是（A.自然大方地進(jìn)行交往，不必扭捏B.要尊重對(duì)方的人格、意愿

C.在學(xué)習(xí)中男女生不要一起交流問(wèn)題D.學(xué)會(huì)自愛(ài)、自重

2.男女生要以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行交往?！扒‘?dāng)?shù)姆绞健敝饕ǎǎ?/p>

①男女同學(xué)在青春期要秘密交往②交往時(shí)應(yīng)自然大方

③要把握分寸，真誠(chéng)適度④相互關(guān)心，相互幫助

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

3.對(duì)男、女同學(xué)之間的交往，正確的看法是（）

①男女同學(xué)交往會(huì)荒廢學(xué)業(yè)②男女同學(xué)交往不能過(guò)分親密，超出友誼范圍③男女同學(xué)交往一定會(huì)彼此激勵(lì)④男女同學(xué)相處應(yīng)講究一定的原則和藝術(shù)

A.①②B.②④C.①④D.③④

4．男女同學(xué)之間交往，應(yīng)該做到（）

①互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短②遵循自然和適度的原則③抵觸、封閉④注意分寸，我行我素 A.①③B.①③④C.①②D.①②④

5.男女同學(xué)正常交往，有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍，但男女同學(xué)交往時(shí)需要（）①正確認(rèn)識(shí)，坦然處之②相互體諒，彼此尊重 ③熱情大方，不拘小節(jié)④相互關(guān)心，相互幫助

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

6.據(jù)調(diào)查，處在緊張學(xué)習(xí)階段的中學(xué)生最受困擾的不是學(xué)習(xí)問(wèn)題，而是與異性交往的問(wèn)題。男女同學(xué)之間進(jìn)行正常、健康的交往，應(yīng)該（）

①既要相互尊重，又要自尊自愛(ài)②熱情大方，不拘小節(jié)

③既要放開(kāi)自己，又要掌握分寸④既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.大龍學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，總有很多同學(xué)向他請(qǐng)教問(wèn)題，其中也有很多女同學(xué)。時(shí)間長(zhǎng)了，媽媽就擔(dān)心大龍會(huì)因?yàn)楹团瑢W(xué)交往多了影響學(xué)習(xí)。大龍可以運(yùn)用哪些知識(shí)來(lái)消除媽媽的顧慮（）①不與異性同學(xué)交往無(wú)異于放棄了一半朋友②自己以后注意，不再和女同學(xué)交往了 ③不與異性同學(xué)交往就失去了與異性同學(xué)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

④異性同學(xué)正常交往不僅有利于身心健康，而且有利于形成團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍 A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

8.女生小璐和男生小宇是鄰居，他們互相關(guān)心、互相幫助。于是班上就開(kāi)始有人悄悄議論他們“早

戀”。小璐知道后，心里非?？鄲?，也很困惑。對(duì)此，我們的正確認(rèn)識(shí)是（）

①男女生之間要少說(shuō)話(huà)，保持一定的距離②早戀有壞處也有好處，所以不提倡，也不必反對(duì)

③異性交往，要講究交往的藝術(shù)④異性同學(xué)之間純真的友情，有利于我們健康成長(zhǎng)

A.①②B.③④C.①③D.②④

9．小菲在日記里寫(xiě)道：李曉的成績(jī)特別好，還特別愛(ài)幫助別人。我什么問(wèn)題都喜歡問(wèn)他，他很高興

為我解答?？墒菦](méi)多久，就有同學(xué)在我們背后指手畫(huà)腳，說(shuō)我對(duì)他有意思。我很怕別人這樣說(shuō)，從

此我便躲著他，他也疏遠(yuǎn)我了。

（1）你贊成小菲的處理方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

（2）你認(rèn)為男女生之間應(yīng)如何交往？）

第四篇：九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案第7課 走科教興國(guó)之路

九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案第7課

走科教興國(guó)之路

課

件004km.cn 九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案第7課

走科教興國(guó)之路

一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)：

科教興則國(guó)興

時(shí)代的選擇

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與差距

走科教興國(guó)之路

科技創(chuàng)新

趕超一流

創(chuàng)新是關(guān)鍵

教育創(chuàng)新

人才蔚起

二、基礎(chǔ)知識(shí)：、為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)？（科技的重要性）

（頁(yè)）

答：（1）實(shí)踐證明，一個(gè)國(guó)家和民族的命運(yùn)與其

的發(fā)展息息相關(guān)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族如果輸?shù)袅丝萍迹簿洼數(shù)袅宋磥?lái)。

（2）

是第一生產(chǎn)力，它決定著 的發(fā)展水平和速度。一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)明，往往能創(chuàng)造出巨大的 和

。今天，科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，促使經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，給社會(huì)生活

帶來(lái)巨大變化。

已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

的因素。

2、教育的地位及作用如何？（頁(yè)）

答：百年大計(jì)，教育為本?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在。

是一個(gè)國(guó)家最為重要的資源，而人才的培養(yǎng)主要靠

。教育的根本任務(wù)是

。當(dāng)今世界，教育越來(lái)越成為提高一個(gè)國(guó)家 的基礎(chǔ)，教育水平的高低決定著，決定著，并最終決定著。

必須對(duì)科技、教育、人才三者的關(guān)系有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

3、當(dāng)今世界，以

和

為核心的新科技革命浪潮席卷全球，哪個(gè)國(guó)家掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人才資源，哪個(gè)國(guó)家就能在競(jìng)爭(zhēng)中贏(yíng)得主動(dòng)。（頁(yè)）

4、目前我國(guó)的科技與教育的差距：（頁(yè)）

建國(guó)以來(lái)，特別是黨的十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)科技、教育事業(yè)取得了輝煌成就，在生命科學(xué)、生物技術(shù)、能源、載人航天等高科技領(lǐng)域已躋身世界前列，各級(jí)各類(lèi)教育也有了長(zhǎng)足發(fā)展。但

看，我國(guó)科技和教育的發(fā)展水平還

，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有。

我國(guó)科技教育相對(duì)落后的狀況逼迫我們必須做出正確的選擇。

5、我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？（頁(yè)）

答：我國(guó)科技和教育的整體水平不高，制約著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，使我國(guó)在

面臨著巨大壓力。為了縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，使我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，就必須實(shí)施

戰(zhàn)略，把

放在 的戰(zhàn)略地位。大力發(fā)展科技，尤其是，可以提高我國(guó)的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)力；大力發(fā)展教育，才能提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮?。我?guó)實(shí)施

戰(zhàn)略，是時(shí)代的正確選擇。

6、為什么要鼓勵(lì)科技創(chuàng)新？（頁(yè)）

答：

是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是

。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，為了提高科技的整體水平，盡快縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，無(wú)疑是一個(gè)重要的途徑。但是，要想真正的縮小差距，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵是靠

。因?yàn)橹挥邪芽萍歼M(jìn)步的基點(diǎn)放在增強(qiáng)，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。沒(méi)有，就要受制于人，沒(méi)有

，就不可能趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。

7、為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，我國(guó)正在從新世紀(jì)中國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略需要出發(fā)，瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展的前沿，確定新的科技發(fā)展目標(biāo)，充分發(fā)揮 的創(chuàng)新主體作用，加速培養(yǎng)創(chuàng)新人才，并采取一系列重大措施，全面增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。（頁(yè)）

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，自主創(chuàng)新是支撐一個(gè)國(guó)家崛起的筋骨。解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的突出問(wèn)題，根本要靠科技進(jìn)步和創(chuàng)新?？萍嫉撵`魂在創(chuàng)新，科技的活力在改革，科技的根本在人才。

8、為什么要進(jìn)行教育創(chuàng)新？（頁(yè)）

答：科技創(chuàng)新，為本。

是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能造就一大批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的支持；才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國(guó)教育落后的局面，提高全民族的 和。

9、教育體制改革的措施有哪些？（頁(yè)）

答：大力發(fā)展，為人才的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；構(gòu)建

、和 的“立交橋”，為人才成長(zhǎng)拓寬渠道；大力實(shí)施

，深化課程改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的、和。

要樹(shù)立人才資源是第一資源的觀(guān)念，加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)，努力造就數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人員和一大批拔尖的創(chuàng)新人才，積極營(yíng)造人才輩出、人盡其才的社會(huì)氛圍。

0、我們每個(gè)人都希望自己將來(lái)能成為國(guó)家所需要的 人才，為此，在學(xué)習(xí)生活中就要從轉(zhuǎn)變

做起。符合素質(zhì)教育，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式主要有

、、等，我們要根據(jù)自己的特點(diǎn)，找到適合自己的 和

，進(jìn)行

學(xué)習(xí)。（頁(yè)）

1、創(chuàng)新就在我們身邊，就在我們的 中。創(chuàng)新是

、的行動(dòng)，是

、人生追求。（頁(yè)）

創(chuàng)新不是科學(xué)家的專(zhuān)利，是我們每個(gè)人都應(yīng)該和能夠做到的。我們應(yīng)在日常學(xué)習(xí)生活中勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。

2、青少年怎樣爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才？

答：一是要在學(xué)習(xí)生活中從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式做起，勤于動(dòng)腦動(dòng)手，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)求異思維，進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，而是要從日常學(xué)習(xí)生活中做起，做到有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。

3、科教興國(guó)，學(xué)子任重。當(dāng)今社會(huì)是

社會(huì)，是人們的普遍觀(guān)念。我們唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能在人生的征途中有所作為，為國(guó)家的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出自己貢獻(xiàn)。（頁(yè)）

三、鞏固練習(xí)：、XX年1月9日至11日，全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)在北京舉行，胡錦濤香火锝國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的葉篤正和吳孟超頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)和獎(jiǎng)金。國(guó)家重獎(jiǎng)科技人員的這一舉措（）

①說(shuō)明黨和政府尊重科學(xué)、尊重知識(shí)、尊重人才②說(shuō)明黨和國(guó)家積極實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

③說(shuō)明黨和政府把發(fā)展科技事業(yè)作為一切工作的重心來(lái)抓④有利于維護(hù)社會(huì)公平

A、①②③

B、①②④

c、②③④

D、①③④

2、上題中的舉措對(duì)我們青少年的啟示是（）

A、要把個(gè)人的榮譽(yù)作為自己追求的最高目標(biāo)

B、只有杰出的科學(xué)家才對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)

c、要努力學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神

D、我國(guó)職業(yè)分工存在高低貴賤之分

3、在擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的生產(chǎn)技術(shù)方面，我們生產(chǎn)的汽車(chē)品牌90%是國(guó)外的，我們的機(jī)床生產(chǎn)技術(shù)70%是國(guó)外的，我們的藥品生產(chǎn)專(zhuān)利的90%是國(guó)外的，這說(shuō)明（）

A、要想真正的縮小差距，趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵是靠引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)

B、中華民族缺少創(chuàng)新精神

c、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

D、我國(guó)的科技創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步提高

4、上世紀(jì)初，西方發(fā)達(dá)國(guó)家科技對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的貢獻(xiàn)率只有18%左右，而現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到80%，這表明（）

A、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

B、發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)科學(xué)技術(shù)非常依賴(lài)，勞動(dòng)者已經(jīng)不再重要

c、百年大計(jì)，教育為本

D、發(fā)達(dá)國(guó)家科技發(fā)展迅速，其他方面發(fā)展落后

5、下列對(duì)教育的認(rèn)識(shí)正確的是（）

①人才的培養(yǎng)主要靠教育②教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生③教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量④教育是提高一個(gè)國(guó)家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)⑤教育最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗

A、①②③④⑤

B、③④⑤

c、②④⑤

D、②③④

6、XX年，某市中考招生繼續(xù)實(shí)行優(yōu)錄政策，其中包括對(duì)在“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的初中畢業(yè)生給予加分錄取。這一規(guī)定意味著（）

①創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的客觀(guān)要求②該市重視培養(yǎng)人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新

③該市中考重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考查④學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)并不重要，重要的是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

A、①③④

B、①②③④

c、②③④

D、①②③

7、材料一：XX年1月9日，第四次全國(guó)科技大會(huì)在北京隆重舉行。黨和國(guó)家重獎(jiǎng)為國(guó)家科技事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)的科技工作者。胡錦濤發(fā)表了題為《堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而努力奮斗》的重要講話(huà)。講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科技的戰(zhàn)略基點(diǎn)；就是大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。

材料二：十屆人大四次會(huì)議通過(guò)的《政府工作報(bào)告》指出，要以建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家為目標(biāo)，加強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)。

（1）

黨和國(guó)家重獎(jiǎng)科技工作者，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的依據(jù)是什么？

（2）

請(qǐng)你列舉我國(guó)在科技、制度、理論、體制方面的創(chuàng)新實(shí)例。

（3）

作為國(guó)家的小主人應(yīng)立志為提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力作貢獻(xiàn)，這里請(qǐng)你為自己制定一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的行動(dòng)計(jì)劃。

8、材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)達(dá)國(guó)家科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率已由20世紀(jì)初的2%—20%上升到90年代的70%—80%。

材料二：

三國(guó)科技實(shí)力對(duì)照表

國(guó)家

美

日

中

分值

00

89.3

58.57

三國(guó)符合科學(xué)條件的人口比例表

國(guó)家（地區(qū)）

美

歐盟

中

占總?cè)丝诒壤?/p>

6.9%

4.4%

0.3%

材料三：從XX年起，為了大力推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展跨越，黨中央、國(guó)務(wù)院局定設(shè)立國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

（1）

材料一、二分別表明了什么？

（2）

材料三表明我國(guó)正在實(shí)施什么戰(zhàn)略？

（3）

你認(rèn)為如何提高我國(guó)民族創(chuàng)新能力？

9、袁隆平院士突破經(jīng)典理論的禁區(qū)，提出水稻雜交新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破。從推廣種植雜交水稻以來(lái)，已累計(jì)增產(chǎn)5000億公斤。袁隆平被人們稱(chēng)贊為“一粒種子改變了世界”和“一個(gè)名字創(chuàng)造了1000億元價(jià)值”。

（1）“一粒種子改變了世界”和“一個(gè)名字創(chuàng)造了1000億元價(jià)值”，這說(shuō)明了哪些道理？

（2）袁隆平的成功對(duì)我們有什么啟示呢？

（3）我們青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力？

10、為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)同學(xué)們參加創(chuàng)新實(shí)踐，某校決定開(kāi)展一次“科技活動(dòng)周”活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下活動(dòng)：

（1）

請(qǐng)你為“科技活動(dòng)周”設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（2）

為了使這次“科技活動(dòng)周”搞得生動(dòng)活潑、內(nèi)容充實(shí)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三種活動(dòng)方式。

（3）

請(qǐng)你圍繞你社會(huì)的一種活動(dòng)方式，談?wù)勀愦蛩銥殚_(kāi)展這一活動(dòng)作怎樣的準(zhǔn)備。

（4）

請(qǐng)你為這次“科技活動(dòng)周”活動(dòng)撰寫(xiě)一份總結(jié)性發(fā)言提綱。

課

件004km.cn

第五篇：八上古詩(shī)復(fù)習(xí)學(xué)案

生本高效課堂九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

編號(hào)： 日期：2013-3-16 班級(jí)： 姓名：

課題：課內(nèi)古詩(shī)文復(fù)習(xí)----八上

【早讀課目標(biāo)】

大聲朗讀并背誦八上的古詩(shī)文?！咀詫W(xué)目標(biāo)】

1.背誦、默寫(xiě)詩(shī)詞名句。

2.把握詩(shī)詞內(nèi)容，理解作者的感情，鑒賞詩(shī)詞中的名句及藝術(shù)手法等。3.提高古詩(shī)文的鑒賞能力?！咀詫W(xué)導(dǎo)引】 一、七律·長(zhǎng)征（毛澤東1935年10月）

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。萬(wàn)里長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上空前的偉大壯舉，《七律·長(zhǎng)征》贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的革命精神，表達(dá)了積極的樂(lè)觀(guān)主義精神。

1．首聯(lián)在全詩(shī)中所起的作用如何？首聯(lián)是全詩(shī)的總綱，既充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概，也為全篇定下了輕快豪邁，氣度不凡的基調(diào)。

2．頷聯(lián)，把五嶺的“逶迤”，烏蒙的“磅礴”和“騰細(xì)浪”“走泥丸”合在一起說(shuō)，矛盾嗎？為什么？

把它們合在一起說(shuō)看似矛盾，其實(shí)是一種反襯手法，作者把綿延不斷的五嶺和巍峨高大的烏蒙分別比作“細(xì)浪”和“泥丸”，極言其小，是為了表現(xiàn)紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄。

3．頸聯(lián)中“寒”“暖”應(yīng)怎突出樣理解，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

“寒”和“暖”都是寫(xiě)人的感受。前句突出金沙江水流湍急，驚濤拍岸，兩岸懸崖峭壁，地形險(xiǎn)要。后句突出大渡河盧定橋險(xiǎn)惡的環(huán)境，“寒”和“暖”相互對(duì)照，狀寫(xiě)了紅軍征服“萬(wàn)水”途中所戰(zhàn)勝的兩種異乎尋常的艱難，突出了紅軍克敵制勝，一往無(wú)前的大無(wú)畏精神，照應(yīng)首聯(lián)，抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士把“萬(wàn)水千山”視為“等閑”的豪情壯志。

4．尾聯(lián)表達(dá)作者怎樣的情感？ 充分表達(dá)了作者對(duì)紅軍第二，四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任，更表達(dá)了他對(duì)奪取長(zhǎng)征全部勝利的信心和革命樂(lè)觀(guān)主義精神。

二、春望（唐 杜甫）

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪（zān)。

譯文：國(guó)都已經(jīng)殘破，只有山河尚存，京城春天滿(mǎn)目凄涼，到處草木荒深?；ǘ几袀麜r(shí)事而落淚，鳥(niǎo)都悵恨而叫得驚心。戰(zhàn)火長(zhǎng)時(shí)不息，一封家書(shū)都很難得到。愁白了的頭發(fā)越搔越稀少，簡(jiǎn)直就梳不成發(fā)髻插不住簪。

1.《春望》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

《春望》這首詩(shī)表達(dá)詩(shī)人感時(shí)恨別、憂(yōu)國(guó)思家的思想感情。

2.詩(shī)人前四句描繪了哪些景物？詩(shī)人是怎樣用景物來(lái)襯托這種感情的？

前四句描繪景物：山河、草木、花、鳥(niǎo)。以景襯情，既以京城的荒涼景象作正襯，又以春天的美好景象作反襯，處處照應(yīng)，意在言外。

3.說(shuō)說(shuō)“國(guó)破山河在，城春草木深”兩句詩(shī)中“破”字和“深”字的深刻含義？ “破”“深”二字寫(xiě)出了安史之亂時(shí)長(zhǎng)安城里蕭條凄涼的春景，滲透了詩(shī)人憂(yōu)時(shí)憂(yōu)國(guó)的無(wú)限沉痛之情。

4.賞析名句“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！?/p>

這句詩(shī)用對(duì)偶手法，用質(zhì)樸的語(yǔ)言道出了戰(zhàn)火紛飛的年代，道路阻塞.音訊隔斷時(shí)的內(nèi)心感受，容易使人產(chǎn)生共鳴，因而成了千古傳誦的名句。詩(shī)中烽火本指（古代打仗時(shí)傳遞信息的煙火）。這里指（戰(zhàn)爭(zhēng)）。“烽火連三月”寫(xiě)戰(zhàn)亂頻繁。“家書(shū)抵萬(wàn)金”表現(xiàn)作者（思念家鄉(xiāng)和親人）的真摯感情。

6.體會(huì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的抒情方式及含義。

詩(shī)人采用比擬的手法，說(shuō)花也因感傷時(shí)事而流淚，鳥(niǎo)也因離別而驚叫，這是詩(shī)人以含情之眼視物，故物也有情，以物情寫(xiě)人之情，委婉曲折，真摯深沉。

三、泊秦淮（唐 杜牧）

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。

譯文：迷蒙的煙霧籠罩著寒江，小洲白沙上映著銀色的月光，夜晚我停泊在秦淮河岸，正臨近酒家所在的地方。歌女不知道亡國(guó)的遺恨，仍在對(duì)岸把《玉樹(shù)后庭花》聲聲歌唱。

1.“煙籠寒水月籠沙”創(chuàng)造了怎樣的環(huán)境氣氛？創(chuàng)造了一種朦朧、迷茫、空幻、冷漠的環(huán)境氣氛。

2.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”，作者對(duì)此態(tài)度如何？

《后庭花》是亡國(guó)之音，晚唐王朝即將重蹈覆轍之時(shí)達(dá)官司顯貴沉湎聲色，腐化墮落，作者對(duì)此無(wú)比憤慨和憂(yōu)慮。表達(dá)了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想感情。

3.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”是批評(píng)歌女嗎，為什么？ 不是。而是一種曲筆，字面上是批評(píng)商女，其實(shí)一是斥責(zé)陳后主君臣輕蕩招致危亡；二是揭露達(dá)官司顯貴沉湎聲色，腐化墮落；三是憂(yōu)慮那即將重蹈覆轍的晚唐王朝的命運(yùn)。四、十一月四日風(fēng)雨大作（南宋 陸游）

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

譯文：我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，自己并不感到悲哀； 還想著替國(guó)家守衛(wèi)邊疆。夜深了，我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音，就迷迷糊糊地夢(mèng)見(jiàn)自己騎著披甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。

1.“僵臥孤村”，處境本來(lái)寂寞凄涼，但詩(shī)人并“不自哀”這是為什么？這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？“不自哀”的原因是“尚思為戍輪臺(tái)?！币?yàn)樵?shī)人日夜思念的是抗擊敵人，收復(fù)失地，一個(gè)以國(guó)家安危為重的人，是不會(huì)為自己的年老體衰而悲哀的。這首詩(shī)表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想，渴望收復(fù)失地.渴望為國(guó)戰(zhàn)斗的豪情。

2.說(shuō)說(shuō)“風(fēng)吹雨”的含義。“風(fēng)吹雨”在這里含有兩層意思：一是寫(xiě)眼自然界的風(fēng)雨，二是象征意義，它象征南宋王朝風(fēng)雨飄搖的命運(yùn)，有傾覆的危險(xiǎn)，詩(shī)人巧借自然界的風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來(lái)，使“鐵馬冰河”的夢(mèng)境和“為國(guó)戍輪臺(tái)”的壯志有機(jī)地融為一體。

五、過(guò)零丁洋（南宋 文天祥）

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死? 留取丹心照汗青。

譯文：自己由于數(shù)讀經(jīng)書(shū)，通過(guò)科舉考試，被朝廷選拔入仕做官。在頻繁的抗元戰(zhàn)斗中已度過(guò)四年。大宋國(guó)勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮。自己一生坎坷，如雨中浮萍漂泊無(wú)根，時(shí)起時(shí)沉。惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。自古以來(lái)誰(shuí)能永遠(yuǎn)不死，死后我也要留下這顆精忠報(bào)國(guó)的心光照史冊(cè)。

1.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者怎么樣情操？

這兩句詩(shī)以磅礴的氣勢(shì).高亢的情調(diào)，表現(xiàn)出文天祥為正義事業(yè)而舍生取義的高尚節(jié)操。2.仔細(xì)體會(huì)最后兩句詩(shī)的豐富的內(nèi)涵。

（1）人總有一死，但要死得有價(jià)值，要能光耀史冊(cè)。（2）為民族、為正義而獻(xiàn)身，死得其所，重于泰山。

3.“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”這兩句詩(shī)的作用。（1）對(duì)過(guò)去戰(zhàn)斗經(jīng)歷的回憶（2）憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的表現(xiàn)（3）點(diǎn)題。

4.用你自己的話(huà)描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國(guó)家和作者個(gè)人的境遇。大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍。

5.結(jié)合我國(guó)歷代名人志士對(duì)待生死的價(jià)值觀(guān)，舉例談?wù)勀銓?duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的理解。

人難免一死，為拯救祖國(guó)而死，一片丹心垂于史冊(cè)，映照千古，詩(shī)句表明了詩(shī)人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍?zhuān)瑢幙傻瓜氯?，不愿屈服，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣慨。

六、送杜少府之任蜀川（唐 王勃）

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

譯文：古代三秦之地，拱護(hù)長(zhǎng)安城垣宮闕。透過(guò)迷漫的風(fēng)煙似乎能望見(jiàn)巴蜀的五大渡口。我之所以有依依惜別的情意，因?yàn)槟阄叶际沁h(yuǎn)離故鄉(xiāng)，出外做官之人。四海之內(nèi)只要有了知己，不管遠(yuǎn)隔在天涯海角，都像在一起。不要在分手時(shí)徘徊憂(yōu)傷，像多情的兒女一樣，任淚水打濕衣裳。

1.品味“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩(shī)，簡(jiǎn)述你對(duì)其中蘊(yùn)含哲理的理解。誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空，縮短距離。

2.感悟詩(shī)人的情懷，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)為什么在古代送別詩(shī)中是別具一格的。這首詩(shī)擺脫了一般送別詩(shī)常有的感傷凄楚的情調(diào)，而以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，勸勉友人欣然赴任，表現(xiàn)了寬闊的襟懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神。

七、已亥雜詩(shī)（清 龔自珍）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸, 馬鞭向東舉起這一起身，從此就是天涯海角了。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了泥土，還能起著培育下一代的作用。

1.全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情懷？

全詩(shī)抒發(fā)了自己辭官離京時(shí)的復(fù)雜感情，展示了詩(shī)人不畏挫折、不甘沉淪、勇于獻(xiàn)身為國(guó)家效力的情懷。

2.賞析“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。

落花紛紛絕不是無(wú)情飄灑，化作春泥愿培育出更多新花。作者移情于物，形象貼切，構(gòu)思巧妙，寓意深刻。作者以落花自喻，表達(dá)自己辭官后志在培育一代新人的愿望。

八、望岳（唐 杜甫）

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

譯文：五岳之首泰山的景象怎么樣？在齊魯大地上,那青翠的山色沒(méi)有盡頭。由于大自然的偏愛(ài)，給了這兒神奇秀麗的景色，山南和山北的天色被分割為一明一暗兩部分。層層云 3 升騰，心胸蕩然，極力張大眼睛把飛鳥(niǎo)歸山映入眼簾。定要登上泰山的頂峰，那時(shí)俯瞰群山會(huì)是多么渺??！

1.品味“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句詩(shī)，簡(jiǎn)述你對(duì)其人中蘊(yùn)含哲理的理解。

這兩句詩(shī)蘊(yùn)含著深刻的哲理，富有啟發(fā)性和象征意義。這兩名詩(shī)，洋溢著杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣，從中可以看出詩(shī)人杜甫不怕困難.敢于攀登絕頂，俯視萬(wàn)物的雄心壯志。

2.詩(shī)中是怎樣扣住一“望”字來(lái)寫(xiě)景的，據(jù)此簡(jiǎn)述本詩(shī)寫(xiě)景的順序。全詩(shī)不著一個(gè)“望”字，但句句都在寫(xiě)向岳而望。就距離而言，“望”自遠(yuǎn)而近，首聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)望；頜聯(lián)寫(xiě)近望，頸聯(lián)寫(xiě)細(xì)望；就時(shí)間而言，“望”是自朝至暮，進(jìn)而由望岳想像將來(lái)登岳遠(yuǎn)望之情狀，全詩(shī)緊扣一個(gè)“望”字著筆，描寫(xiě)望泰山所見(jiàn)所感，使一“望”字貫穿始終，成為全詩(shī)紅線(xiàn)。

3.詩(shī)中描寫(xiě)泰山的奇麗和高大形象的詩(shī)句：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。4.“陰陽(yáng)割昏曉”一句，突出了泰山怎樣的特點(diǎn)？雄偉高大

九、錢(qián)塘湖春行（唐 白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

譯文：走在西湖邊。從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖水漲潮時(shí)剛好與堤齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片.。幾只早出的黃鶯爭(zhēng)著飛上向陽(yáng)的樹(shù)，不知誰(shuí)家新來(lái)的燕子正銜著春泥在筑巢。一些多彩繽紛的春花（野花）漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒(méi)馬蹄。我最?lèi)?ài)漫步在西湖東邊欣賞美景，欣賞得不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的斷橋白沙堤。

1.這首詩(shī)突出一個(gè)“春”字，處處透出早春的信息，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中哪些詞表現(xiàn)了“早”？ “初平”的“初”，說(shuō)明秋冬水落，春雨使湖水剛剛漲平；“早鶯”的“早”，“新燕”的“新”，說(shuō)明春季剛剛來(lái)臨，最早出現(xiàn)的黃鶯在爭(zhēng)搶暖樹(shù)，剛從北方飛來(lái)的燕子在銜泥筑巢，“漸欲”的“漸”，說(shuō)明野花逐漸開(kāi)放，還不到姹紫嫣紅開(kāi)遍大地的時(shí)候，“淺草”的“淺”，說(shuō)明春草初生，僅能遮沒(méi)馬蹄而已。

2.這首詩(shī)寫(xiě)出了早春的哪些美麗的畫(huà)面？

描寫(xiě)了早春的畫(huà)面：水面初平，早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，新燕啄春泥，亂花迷人眼，淺草沒(méi)馬蹄。3.能不能將詩(shī)中的“幾處”、“誰(shuí)家”分別改為“處處”、“家家”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。不能。因?yàn)樵?shī)中所寫(xiě)是早春之景，“幾處”和“處處”、“誰(shuí)家”和“家家”的數(shù)量、范圍不同；“幾處”、“誰(shuí)家”更能給人春光乍見(jiàn)之感，如換成“處處”、“家家”寫(xiě)得就不是早春景了。

十、登飛來(lái)峰（宋 王安石）

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

譯文：飛來(lái)峰頂有座高聳入云的塔，聽(tīng)說(shuō)雞鳴時(shí)分可以看見(jiàn)旭日升起。不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來(lái)峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。

1.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人的怎樣的人生境界？聯(lián)系王安石變法時(shí)的歷史背景，試分析其當(dāng)時(shí)的心態(tài)。

全詩(shī)表現(xiàn)了王安石高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界和不怕困難.勇往直前的精神。王安石提倡變法，導(dǎo)致激烈的新舊競(jìng)爭(zhēng)，王安石似乎在借此詩(shī)說(shuō)明：只要宋神宗信任他，就不必害怕反對(duì)者阻撓他實(shí)行新政。

2.說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的含義并談?wù)勥@兩句詩(shī)的哲理含義。

登上山去，就不用擔(dān)心浮云遮住遠(yuǎn)望的視線(xiàn)，那是因?yàn)樯碓诹杩盏淖罡邔?。站得高才能望得遠(yuǎn)。比喻掌握住了正確的觀(guān)點(diǎn)和思想方法，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會(huì)被一時(shí)的假象所迷惑。

3.這首詩(shī)中“浮云”這一意象指的是什么？你從這首詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理？ 指困難、挫折、障礙等。只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。（任何時(shí)候都不要怕困難、挫折。）

十一、雁門(mén)太守行（唐 李賀）

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。譯文：敵軍似烏云壓進(jìn)，危城似乎要被摧垮；陽(yáng)光照射在魚(yú)鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。號(hào)角的聲音在這秋色里響徹天空；塞上泥土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色。寒風(fēng)卷動(dòng)著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水；凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來(lái)。為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛(ài)，手操寶劍甘愿為國(guó)血戰(zhàn)到死！

1.本詩(shī)的主題：孤城將破，將士們拼死守城，不負(fù)君恩。2.賞析佳句“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)?！?/p>

這兩句詩(shī)渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。一個(gè)“壓”字把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，及雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等待淋漓盡致地提示出來(lái)。構(gòu)思新奇，形象飽滿(mǎn)。

3.這首詩(shī)的感情基調(diào)是：慷慨昂揚(yáng)。全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？ 表達(dá)了詩(shī)人為國(guó)而戰(zhàn)，為國(guó)捐軀的昂揚(yáng)士氣和愛(ài)國(guó)熱情。

4.找出這首詩(shī)中你認(rèn)為寫(xiě)得最傳神的句子，并做簡(jiǎn)要分析。“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)?！边@兩句詩(shī)寫(xiě)出了敵軍兵臨城下，孤城將破，守城將士披甲迎戰(zhàn)的緊張場(chǎng)面?；蜻@兩句詩(shī)寫(xiě)出了敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不氣來(lái)，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的戰(zhàn)斗氣氛。

5.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這首詩(shī)歌的語(yǔ)言特色。

全詩(shī)描寫(xiě)戰(zhàn)斗的慘烈情景，并沒(méi)有進(jìn)行具體的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的刻畫(huà)，而是從顏色入手，運(yùn)用了“黑”“金”“燕脂” “紫””紅等凝重色彩,烘托了肅殺而悲壯的氣氛.十二.別云間（明末抗清英雄 夏完淳）

三年羈(jī)旅客，今日又南冠。無(wú)限河山淚，誰(shuí)言天地寬？

已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。

譯文：三年中都是長(zhǎng)久漂泊在外地的游子，現(xiàn)在又成為了俘虜。大好河山卻使我流下無(wú)限之淚，誰(shuí)說(shuō)過(guò)天地是寬闊無(wú)邊的呢？已經(jīng)深知為國(guó)犧牲的日子臨近了，但是想要和家鄉(xiāng)告別卻難而又難。在我不屈的靈魂回來(lái)的日子里，將在空中注視著后繼的抗敵的旗幟。1.作者此去已抱定必死之心，但抗清之志并未泯滅。這是一種什么精神？視死如歸的愛(ài)國(guó)精神。

2.“無(wú)限山河淚”一句表達(dá)的是作者什么樣的心情？答：“無(wú)限山河淚”一句表達(dá)了作者面對(duì)外族入侵、戰(zhàn)火遍地、生靈涂炭無(wú)比沉痛的心情?！坝麆e故鄉(xiāng)難”一句流露出作者對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限依戀。

3.詩(shī)題叫“別云間”，一語(yǔ)雙關(guān)，從字面上看是別故鄉(xiāng)，而詩(shī)人內(nèi)心是把自己比作天上的一條龍，從此將要在云間消失。

4.“欲別故鄉(xiāng)難”,“難”在何處？

抗清事業(yè)難成，老父已經(jīng)殉國(guó)，家中老母尚在，妻子有孕在身，今日踏上死亡之旅，再也難見(jiàn)故園和親人，對(duì)此心中怎能無(wú)所留戀！

5.全詩(shī)表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)限依戀和對(duì)抗清斗爭(zhēng)的堅(jiān)定信念的思想感情。