第一篇：毛線編織的教學(xué)過程和方法

毛線編織

銅錢花、菠蘿花、阿爾巴尼亞針、魚骨刺針、漁網(wǎng)針、鳳尾花、玉米花、狗牙針、菊花（太陽花）、四平針法、水草花、圍墻針、扇子花、玫瑰花、心形花樣、蝴蝶花

1.銅錢花

描述：銅錢花01 圖片：

描述：銅錢花02 圖片：

描述：銅錢花03 圖片：

2.菠蘿花

描述：菠蘿花 圖片：

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描述：圈織菠蘿花 圖片：

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3.阿爾巴尼亞針

描述：3.阿爾巴尼亞針 圖片：

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4.魚骨刺針

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5.漁網(wǎng)針

描述：5.漁網(wǎng)針 圖片：

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6.鳳尾花 圖片：

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7.玉米花 圖片：

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8.狗牙針 圖片：

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9.菊花 圖片：

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描述：10.四平針 圖片：

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11.水草花 圖片：

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12.圍墻針

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13.扇子、玫瑰花 圖片：

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14.心形花樣 圖片：

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15.蝴蝶花 圖片：

標(biāo)簽: 阿爾巴尼亞 玫瑰花 太陽花 蝴蝶花 玉米花

第二篇：學(xué)毛線編織教案

學(xué)毛線編織

（一）寧陽實(shí)驗(yàn)高中

吳愛玲

課題：學(xué)毛線編織

（一）課時(shí)：1課時(shí) 課型：新授課

教法：講練結(jié)合、多媒體展示 學(xué)法：小組合作、動(dòng)手操作

教具：棒針、鉤針、毛線（保證每個(gè)同學(xué)都有練習(xí)的機(jī)會(huì)）、實(shí)物投影儀、多媒體 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、了解毛線編織的工具和材料

2、至少學(xué)會(huì)一種棒針起頭的方法

3、學(xué)會(huì)一種鉤針起頭的方法 過程與方法：

1、動(dòng)手練習(xí)棒針起頭的方法

2、動(dòng)手練習(xí)鉤針起頭的方法

3、通過組內(nèi)、組間相互合作實(shí)現(xiàn)相互提高的效果 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、重視合作交流的意義

2、體會(huì)學(xué)到東西的成就感 教學(xué)重點(diǎn)：

1、兩種棒針起頭的方法

2、一種鉤針起頭的方法 教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)棒針起頭的方法

2、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)鉤針起頭的方法 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：

讓學(xué)生看清每一步操作的具體做法 教學(xué)流程： 新課引入：

大家共同欣賞幾個(gè)毛線編織的作品（多媒體展示作品圖片，然后拿出兩個(gè)實(shí)物作品）?？赐赀@些作品以后，大家想不想學(xué)用毛線編織一些作品？ 新課進(jìn)行：

毛線編織，狹義上指手工工藝的毛線編織。毛線編織的衣物具有保溫性好、伸縮性較大、穿著舒適暖和等優(yōu)點(diǎn)，深受人們喜歡；毛線編織的工藝品美觀、可愛，也深受人們喜愛。

一、毛線編織的工具和材料（結(jié)合實(shí)物簡單介紹）

1、編織工具

毛線編織的工具主要是棒針或鉤針。棒針一般用金屬、竹子、塑料等材料加工制成。按粗細(xì)可分為細(xì)棒針、粗棒針、中粗棒針三種。按外形分，有直形針和環(huán)形針，有的一端呈尖形，有的兩端呈尖形。鉤針一般為金屬鉤針，規(guī)格也較多。

2、編織材料

編織材料，按毛線的材質(zhì)分，一般有純毛線、混紡線、腈綸線三種；按毛線的粗細(xì)分，有針織線、細(xì)毛線、中粗線、棒針線四種；按毛線的顏色分，有單色線、花色線（包括多色混紡線、分段染色線）兩種；按毛線的形態(tài)分，一般有直形線、圈圈線兩種。

二、棒針編織起頭的主要方法

1、掛線起頭法

（教師先利用實(shí)物投影儀引領(lǐng)學(xué)生一步一步操作；再讓學(xué)生再分組合作練習(xí)，同時(shí)播放提前錄制好的視頻，學(xué)生也可通過視頻再次學(xué)習(xí)；教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。）具體步驟：

（1）先打一個(gè)活結(jié)，套在鉤針上；

（2）左手拿套有活結(jié)的棒針，右手捏住線，在右手的食指上繞一下線；

（3）將針從右手食指的內(nèi)側(cè)線下由外向里把針穿入食指的線圈里；（4）右手食指彎曲，使線圈滑下，順勢緊一緊毛線，形成一扣；（5）按同樣的方法，編織到需要的尺寸 練習(xí)：動(dòng)手操作掛線起頭法

展示：用實(shí)物投影儀展示學(xué)生的成功作品

2、單邊起頭法

（教師先利用實(shí)物投影儀引領(lǐng)學(xué)生一步一步操作；再讓學(xué)生再分組合作練習(xí)，同時(shí)播放提前錄制好的視頻，學(xué)生也可通過視頻再次學(xué)習(xí)；教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。）

左手拿毛線、右手拿棒針單邊起頭法的步驟：（1）先將毛線放在左手的拇指和食指上，其余三個(gè)手指自然彎曲；（2）右手的拇指和食指捏住棒針，其余三個(gè)指頭自然彎曲，將棒針穿入左手拇指和食指間的毛線下，稍微挑起；

（3）將棒針轉(zhuǎn)向左手拇指外側(cè)的毛線下，由外向里挑起后，棒針再轉(zhuǎn)向左手食指內(nèi)側(cè)的毛線下，由外向里挑起；

（4）將挑起的線從左手拇指的毛線圈里挑出，左手拇指彎曲，使線圈滑下，順勢緊一緊毛線，形成一扣；（5）按同樣的方法，編織到需要的尺寸 練習(xí)：動(dòng)手操作單邊起頭法

展示：用實(shí)物投影儀展示學(xué)生的成功作品

三、鉤針編織起頭的主要方法

1、直線起頭法

（教師先利用實(shí)物投影儀引領(lǐng)學(xué)生一步一步操作；再讓學(xué)生再分組合作練習(xí)，同時(shí)播放提前錄制好的視頻，學(xué)生也可通過視頻再次學(xué)習(xí)；教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。）

（1）直線起針也叫小辮針或鎖針。一般是先打一個(gè)活結(jié)，套在鉤針上；

（2）右手的拇指和食指捏住鉤針，中指自然依靠在鉤針上，其余兩指自然彎曲，左手的拇指和中指將鉤針上的活結(jié)捏住，毛線繞一圈后掛在食指上；

（3）將鉤針把掛在食指上的線繞一圈，然后將鉤針向后拉，從活結(jié)里鉤出線來，便鉤完了一針；（4）用同樣的方法鉤織，直鉤到所需的尺寸為止。練習(xí)：動(dòng)手操作直線起頭法

展示：用實(shí)物投影儀展示學(xué)生的成功作品

2、圓形起針法（學(xué)生知道有這種方法就可以了）圓形起針法是把第一針與最后一針連續(xù)成一個(gè)圓環(huán)。小結(jié)： 知識(shí)技能方面：

通過今天的學(xué)習(xí)大家已經(jīng)了解毛線編織的工具和材料，也已經(jīng)掌握了棒針的掛線起頭法、單邊起頭法和鉤針的直線起頭法。今天咱們這節(jié)課的重點(diǎn)就是棒針編織起頭法的掛線起頭法、單邊起頭法和鉤針編織起頭法的直線起頭法 學(xué)生表現(xiàn)方面：

發(fā)獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)，使學(xué)生體會(huì)到成就感 作業(yè)：

課下把棒針的掛線起頭法、單邊起頭法和鉤針的直線起頭法練習(xí)熟練。

第三篇：過程和方法目標(biāo)

在教學(xué)中“ 知識(shí)與技能” 目標(biāo)是顯性的，“ 態(tài)度、價(jià)值觀” 目標(biāo)是隱性的，而“ 過程與方法” 是具有可操作性的。因此抓住“ 過程與方法”，容易使隱性目標(biāo)融合在顯性目標(biāo)中而得到具體的落實(shí)。把“ 過程” 列為教育目標(biāo)，就是要突出學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)習(xí)個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知狀態(tài)、心理情緒等因素，做到在過程中落實(shí)“ 知識(shí)與技能”，在過程中孕育情感態(tài)度和價(jià)值觀。在新課程理念中，方法目標(biāo)涵蓋了教師的教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法兩個(gè)方面，而強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)與掌握，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)體會(huì)過程、掌握方法，從而發(fā)展能力，獲得經(jīng)驗(yàn)著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生形成學(xué)習(xí)的能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。以“ 過程與方法” 為目標(biāo)，主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是教學(xué)過程設(shè)計(jì)要注意讓學(xué)生了解知識(shí)的來源、規(guī)律、特點(diǎn)等，這樣有利于學(xué)生透過現(xiàn)象，了解本源，從而更好地掌握知識(shí)并培養(yǎng)相應(yīng)的技能。二是注意讓學(xué)生掌握獲取相關(guān)知識(shí)、培養(yǎng)相關(guān)技能的過程與方法，即通過關(guān)注學(xué)習(xí)的過程、方式、手段、途徑等來掌握學(xué)習(xí)策略，從而達(dá)到“ 會(huì)學(xué)” 的目的。注重過程與方法，就是重視學(xué)生在探索新知識(shí)時(shí)的經(jīng)歷、思考以及獲得新知識(shí)時(shí)的感悟與體驗(yàn)，重視學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和思 維品質(zhì)的鍛煉與提升。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的要求：提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐性和體驗(yàn)性，重視問題情境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)生成性，注重師生的交往互動(dòng)。

在教學(xué)二年級(jí)上冊第5單元觀察物體單元軸對稱圖形時(shí)，先讓學(xué)生觀察對稱圖形的特點(diǎn)：課件演示對折后兩邊完全重合。，再讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)對稱的特點(diǎn)，折紙，剪紙，認(rèn)識(shí)折線就是對稱軸，通過 指導(dǎo)畫對稱軸、畫對稱軸的另一半圖形加深理解對稱的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)普通的平行四邊形不是對稱的，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在活動(dòng)中觀察、思考，理解對稱現(xiàn)象的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生對美的欣賞能力，和動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，也掌握了知識(shí)和技能。達(dá)到了三位目標(biāo)的統(tǒng)一。

第四篇：城陽鄉(xiāng)楊坪小學(xué)毛線編織方案

城陽鄉(xiāng)楊坪小學(xué) 綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

——毛線編織

一、活動(dòng)目的：

編織在我國有著悠久的歷史，是深受人們喜愛的一種手工技術(shù)。通過毛線編織訓(xùn)練，能使每一個(gè)孩子更加心靈手巧。而興趣則是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，是學(xué)生用雙手美化人生的前提。孩子們在動(dòng)手中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。同時(shí)學(xué)生在獲得勞動(dòng)技能后，能運(yùn)用于生活，美化生活。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、掌握編織的基本針法：平針、反針、加針、減針、鉤針等。

2、培養(yǎng)良好的編織感覺，試編網(wǎng)袋、中國結(jié)、手鏈、各種小動(dòng)物等毛線織物。

三、方法措施：

1、活動(dòng)要求： 教師方面：

（1）、上課采取專門指導(dǎo)教師。（2）、上課有計(jì)劃、有安排、有教案。

（3）、定期進(jìn)行階段小結(jié)和學(xué)期總結(jié)，并及時(shí)對活動(dòng)情況作出調(diào)整以便更利于活動(dòng)。

學(xué)生方面：

（1）、上課實(shí)施點(diǎn)名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導(dǎo)老師請假。

（2）、上課時(shí)要認(rèn)真聽講，積極參與，聽從指導(dǎo)老師的安排，并按時(shí)完成布置的作業(yè)。

2、實(shí)施措施：

（1）、注重安全知識(shí)的教育

毛線編織需要用針，而毛衣針是一種尖銳的東西，容易刺傷別人，特別是眼睛。而小學(xué)生初學(xué)編織，手法笨拙，容易無意傷害別人。要教育孩子們小心用針，同時(shí)防范受到別人的傷害。

（2）、營造愉快學(xué)習(xí)的氛圍

在少兒毛線編織教學(xué)中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，理解孩子的思想，采用人性化的教學(xué)，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍，此時(shí)此刻，教師的一言一行、每一個(gè)表情、甚至每一個(gè)眼神，都會(huì)對孩子產(chǎn)生極其重要的影響。此時(shí)，你一定要表現(xiàn)出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發(fā)自內(nèi)心喜歡他，使他認(rèn)為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。

（3）、明確熟能生巧的道理

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，可謂熟能生巧，而學(xué)習(xí)編織更是如此。對于小學(xué)生來說，初學(xué)握針，有一定的難度。學(xué)生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，循序漸進(jìn)，不要揠苗助長。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既掌握了知識(shí)，又沒有感覺到學(xué)習(xí)的困難，在輕松愉快的體驗(yàn)中信心倍增。

四、預(yù)期成果：

本學(xué)期能讓學(xué)生掌握編織的基本針法：平針、反針、加針、減針。并能試編網(wǎng)袋、中國結(jié)、手鏈、各種小動(dòng)物等簡單毛線織物。

五、進(jìn)度安排：

毛線編織興趣小組活動(dòng)進(jìn)度安排 第一周 認(rèn)識(shí)了解、準(zhǔn)備工具 第二周 學(xué)習(xí)、練習(xí)近平針的打法 第三周 學(xué)習(xí)、練習(xí)反針的打法 第四周 鞏固練習(xí)近平針、反針 第五周 學(xué)習(xí)、練習(xí)加針的打法 第六周 學(xué)習(xí)、練習(xí)減針的打法 第七周 鞏固練習(xí)加針、減針 第八周 學(xué)習(xí)、練習(xí)編織作品

（一）第九周 學(xué)習(xí)、練習(xí)編織作品

（二）第十周 學(xué)習(xí)、練習(xí)編織作品

（三）第十一周 認(rèn)識(shí)了解鉤針工具 第十二周 學(xué)習(xí)、練習(xí)起針的鉤法 第十三周 學(xué)習(xí)、練習(xí)短針的鉤法 第十四周 學(xué)習(xí)、練習(xí)長針的鉤法 第十五周 學(xué)習(xí)、練習(xí)長長針的鉤法 第十六周 學(xué)習(xí)、練習(xí)太陽花的鉤法 第十七周 學(xué)習(xí)、練習(xí)桃心的鉤法 第十八周 學(xué)習(xí)、練習(xí)編織作品

（四）第十九周 學(xué)習(xí)、練習(xí)編織作品

（五）第二十周 學(xué)習(xí)、練習(xí)編織作品

（六）

第五篇：兒童毛線編織卡通圖案-可愛的卡通毛衣花樣圖解

這兒童毛線編織卡通圖案是不是看上去很可愛，兩個(gè)朝氣的孩子它們的毛衣那樣打眼，傳到幼兒園不知會(huì)招來多少羨慕的目光，估計(jì)老師們也得傾倒一片 呵呵，下面是這兩個(gè)卡通圖案的編織花樣，你可以照著給自己的寶寶編織一款同樣可愛的毛衣，請看卡通花樣圖解

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