第一篇：2018下半年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)社會教案(5.9)

2018下半年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)社會教案（5.9）

四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。

[小學(xué)社會《規(guī)則有什么用》教案]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.感受和了解規(guī)則在集體生活中的作用，以及在現(xiàn)實生活中的重要性。2.能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行評論、認識。

3.能夠適應(yīng)規(guī)則、遵守規(guī)則，在規(guī)則中健康快樂成長，積極營造和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.在學(xué)習(xí)生活的各個場合，知道基本的規(guī)則常識，能夠說出規(guī)則的作用和存在的必要性。

二、教學(xué)重難點 【重點】

深刻體會規(guī)則是我們正常生活、學(xué)習(xí)的保證，知道規(guī)則的作用和存在的必要性，遵守規(guī)則。

【難點】

可以做到隨時隨地遵守規(guī)則，尤其學(xué)校的課堂、課間活動、放學(xué)規(guī)則。

三、教學(xué)方法

活動教學(xué)法、小組討論法、情境教學(xué)法。

四、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

教師組織學(xué)生開展活動，體驗沒有規(guī)則行不行。

活動：讓每個學(xué)生同時把自己的作業(yè)本送到前邊，再按平時傳遞或后排同學(xué)收作業(yè)的方法交作業(yè)本。然后讓學(xué)生談?wù)勛约簝纱谓蛔鳂I(yè)本的感受，說說他們認為哪種方法好。學(xué)生思考為什么會出現(xiàn)這兩種局面。

學(xué)生回答，老師總結(jié)：同學(xué)們說的很對，因為第二種交作業(yè)方法遵守了一定的規(guī)則，所以可以有序地進行;上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪里有規(guī)則，這節(jié)課，我們今天來探討、學(xué)習(xí)“規(guī)則有什么用”這一課題。(板書：規(guī)則有什么用)環(huán)節(jié)二：新課講授

1.假如沒有規(guī)則

上節(jié)課我們了解到規(guī)則處處有，我們以學(xué)校為例，學(xué)校也是處處有規(guī)則，那大家每天白天時間大部分都在學(xué)校度過，我們試想一下，假如沒有這些規(guī)則，我們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境會怎樣? 播放一段影像資料：

①課間，熱鬧的操場上，幾個男同學(xué)互相推搡著??

②下課鈴聲剛響過，隔壁的班級還在考試，幾名同學(xué)一邊吵嚷著，一邊飛奔下樓梯。

③干凈的通道中間有一團紙，幾個同學(xué)走過但沒有人撿。

④課堂上同學(xué)們正在聚精會神地聽講，一名晚來的同學(xué)推門而入，大搖大擺地走進教室。

學(xué)生思考發(fā)言??

是的，同學(xué)們說的特別好，如果沒有學(xué)校規(guī)則，一切都是雜亂無序，我們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)將不能有序正常進行，會大大影響我們做事情的效率。

2.學(xué)校規(guī)則面面觀

過渡：我們知道了規(guī)則非常重要，那下面我們以學(xué)校規(guī)則為例，請同學(xué)們分小組討論一下：學(xué)校規(guī)則都有哪些?可以如何分類呢?大家注意在討論過程一定要遵守課堂規(guī)則哦。

學(xué)生分組討論后，小組代表針對學(xué)校規(guī)則有哪些及其分類情況進行。老師總結(jié)發(fā)言：大家總結(jié)的已經(jīng)比較全面了，那現(xiàn)在我們一起把這些規(guī)則按“課堂規(guī)則、課間活動規(guī)則、放學(xué)規(guī)則”進行分類整理??

3.規(guī)則的作用

師生共同整理后，教師再引導(dǎo)學(xué)生思考：這么多規(guī)則到底有什么作用呢?上節(jié)課留的關(guān)于“規(guī)則的作用”的調(diào)查作業(yè)，大家完成了嗎? 小組代表發(fā)言，分享調(diào)查結(jié)果。

教師總結(jié)：所以說，規(guī)則是我們在學(xué)校健康、安全、快樂學(xué)習(xí)的重要保證，不僅是學(xué)校，剛才我們也提到了交通規(guī)則等，在任何地方，規(guī)則都是人們正常學(xué)習(xí)、工作和生活的保障。所以，我們面對規(guī)則應(yīng)該怎么樣?(遵守規(guī)則)環(huán)節(jié)三：鞏固提高

過渡：我們不能只說不做，要遵守規(guī)則就要努力去踐行。

下面我們來分小組進行情景劇表演，分別根據(jù)上下車排隊、過馬路要看紅綠燈和電梯右行幾個情境來進行表演，再次體會規(guī)則的重要性。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

規(guī)則與人們的生活息息相關(guān)。在社會生活中，不論是做游戲，還是做其他事情，都離不開規(guī)則。

今天大家回家后可以和爸爸媽媽一起討論規(guī)則，就如何更好地遵守規(guī)則，寫一篇短文。

五、板書設(shè)計

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第二篇：2018下半年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)體育教案(5.9)

2018下半年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)體育教案（5.9）

四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。

[小學(xué)體育《后滾翻》 教案]

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】

學(xué)生能夠說出，后滾翻動作的動作要點，85%的學(xué)生能正確的做出該技術(shù)動作。

【過程與方法】

通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】

在練習(xí)過程中形成團結(jié)合作的意識，養(yǎng)成堅韌果敢的優(yōu)良品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點 【重點】

雙手的推送，團身翻臀?！倦y點】

團身的時機，身體依次著墊的順序。

三、教學(xué)過程(一)開始部分

課堂常規(guī)：集合整隊，師生問好，報數(shù)，檢查出勤，檢查服裝，簡要宣布本節(jié)課內(nèi)容，安排見習(xí)生。

教學(xué)組織：四列橫隊。要求：快、靜、齊。(二)準(zhǔn)備部分 1.游戲推小車

技術(shù)要求：推的同學(xué)握住“小車”的腳腕，放在腰間固定好。“小車”需要收腹提臀，肩與臀這條線與地面垂直?！靶≤嚒辈凰?、“永不屈肘”。

教學(xué)組織：兩人一組進行比賽。

要求：遵守游戲規(guī)則，不塌腰、不屈肘。

2.徒手操(1)頭部運動(2)擴胸運動(3)腰部運動(4)膝關(guān)節(jié)運動(5)手腕踝關(guān)節(jié)運動 教學(xué)組織：四列橫隊。

要求：活動充分、動作到位，避免受傷。(三)基本部分

1.導(dǎo)入：同學(xué)們知道小刺猬在受到攻擊時是怎樣保護自己的么?學(xué)生：不知道。教師：小刺猬在受到攻擊時，會將身體縮成一團，露出身上的刺，然后迅速的滾動自己的身體逃離危險地帶。大家想不想像小刺猬那樣保護自己?學(xué)生：想!從而引出本節(jié)課課題。

2.示范：

教學(xué)組織：雙列式隊伍。

體委配合教師，教師進行側(cè)面示范，展示后滾翻動作。

3.講解：從蹲撐開始，兩手推地后放在肩上(掌心向上，抬肘內(nèi)收)，團身向后滾動，當(dāng)肩頸著墊時，團身翻臀，同時兩手用半推直撐起成蹲撐，直立。要求滾動圓滑、方向正。

4.練習(xí)

(1)原地蹲撐推手練習(xí)：進行原地成蹲撐的推手發(fā)力練習(xí)，使學(xué)生能夠充分了解前滾翻與后滾翻的區(qū)別在于前滾翻發(fā)力是從蹬地發(fā)力開始，后滾翻發(fā)力是從推手發(fā)力開始。

(2)原地后滾側(cè)頭練習(xí)：在教師指導(dǎo)幫助下進行原地向后滾翻側(cè)頭練習(xí)，體會向后滾翻過程時要團身緊，滾動圓滑。

(3)后滾翻完整練習(xí)：學(xué)生兩人一組進行完整練習(xí)，相互保護并指出練習(xí)時出現(xiàn)的錯誤。

糾正方法：要求學(xué)生練習(xí)時進行反復(fù)練習(xí)該動作，教師進行語言提示。(4)檢驗—優(yōu)生展示

展示：以小組為單位，小組內(nèi)推選兩名代表進行展示。

評價：采用自評和他評相結(jié)合的方式對優(yōu)點進行表揚，不足之處及時糾正。(四)結(jié)束部分

1.學(xué)生集合進行放松，做到身體、心理、精神的全方位放松。

2.歸納總結(jié)：教師集合學(xué)生，進行總結(jié)，以鼓勵為主，為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。

3.布置課下練習(xí)，回收器材，師生道別，解散下課。

四、場地器材

體操墊15張、標(biāo)志物15個、音樂播放器一臺。

五、預(yù)計負荷

練習(xí)密度：35%-40%;平均心率：110-120次/分;運動強度：中等。

六、課后反思 略

第三篇：2018年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(5.9)

2018年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計（5.9）

四川教師招聘面試試講教案（教學(xué)設(shè)計）包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。

[小學(xué)美術(shù)《兵馬俑》 教學(xué)設(shè)計]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.熟知雕塑的分類及其秦始皇陵兵馬俑的寫實風(fēng)格，了解兵馬俑的文化價值。

2.通過欣賞、描述、分析，熟知其藝術(shù)特色并學(xué)會欣賞雕塑的方法，用簡單的美術(shù)語言進行表述，表達個人感受，提高欣賞水平。

3.感受勤勞智慧的中華民族為人類做出的巨大貢獻，激發(fā)民族自豪感和傳承歷史文化的社會責(zé)任感。

二、教學(xué)重難點

重點：兵馬俑的藝術(shù)特色及其寫實的雕刻手法。

難點：感受秦兵馬俑的歷史文化價值以及欣賞雕塑的方法。

三、教學(xué)過程(一)激趣導(dǎo)入

教師多媒體播放9月3日大閱兵的片段視頻，學(xué)生觀賞并思考：這樣的場景給你什么感受?(壯觀、雄偉)教師繼續(xù)追問：你還見過哪些像這樣壯觀、雄偉的景象?學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：其實，我們的祖先早在兩千多年前就打造了一支“威武之師，雄偉之師”。

展示秦始皇陵圖片并總結(jié)：秦始皇是中國歷史上第一位皇帝，統(tǒng)一六國、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡，這位一生雄圖霸業(yè)，叱咤風(fēng)云的始皇帝，為了顯示威嚴，希望死后仍然擁有千軍萬馬。所以自己建造了一個龐大的軍事王國—秦始皇陵兵馬俑。

(二)直觀感知

多媒體展示“秦兵馬俑”與“昭陵六駿”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考“兩者有什么不同”? 學(xué)生回答，教師講授：雕塑分為圓雕和浮雕兩大類，而秦兵馬俑屬于圓雕，可從各個角度欣賞。兵馬俑是目前世界上最高大的圓雕陶俑。

(三)形式分析

1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞秦始皇陵兵馬俑，并提出問題：哪位同學(xué)來分享一下你對秦始皇陵兵馬俑的了解? 學(xué)生回答，教師總結(jié)：兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，三座俑坑占地面積達2萬多平方米，相當(dāng)于50個籃球場那么大!而三座俑坑共計7000多件兵俑，600多件馬俑。

2.教師繼續(xù)追問：秦始皇陵兵馬俑是世界八大奇跡之一，氣勢磅礴，大家知道為什么會造成一種壯觀和磅礴呢? 學(xué)生自由探討并回答，教師總結(jié)：采用重復(fù)的方式營造了排山倒海的氣勢。3.展示兵馬俑的局部圖片(將軍俑、軍吏俑和士卒俑)，學(xué)生觀賞并小組討論“這些陶俑有什么相同點和不同點?”

學(xué)生交流探討并回答，教師總結(jié)：

相同點：刻畫細膩、生動寫實、發(fā)絲清晰可見，注重細部刻畫。

不同點：臉型、五官不同、神態(tài)各異，有的泰然自若，有的目光炯炯，有的雙唇緊閉，若有所思，而且發(fā)式也各不相同，可謂千人千面;服飾上有的穿戰(zhàn)袍、有的披鎧甲，有的著布衣千姿百態(tài)。

4.繼續(xù)追問：為什么會有這些不同? 教師講授：秦始皇兵馬俑大體可分為將軍俑、軍吏俑和士兵俑等。(四)總結(jié)領(lǐng)悟

1.設(shè)置模仿活動：學(xué)生模仿秦兵馬俑的動作及其神態(tài)。

2.教師總結(jié)并升華情感：秦始皇陵兵馬俑不僅是世界的奇跡，更是中華民族的驕傲，被譽為“世界第八大奇跡”，堪稱國寶。我們今天所看到的只是它的局部，還有大量的埋藏在地下，并未被發(fā)掘，這是為什么呢?是我們的考古技術(shù)不先進嗎? 學(xué)生回答，教師總結(jié)：是為了更好的保護，珍惜國寶、愛護國寶是每一個中國人的責(zé)任和義務(wù)。

(五)比較欣賞

展示《擊鼓說唱俑》引導(dǎo)學(xué)生欣賞并小組討論其特點。

學(xué)生交流探討，教師總結(jié)：《擊鼓說唱俑》運用塑造了一個詼諧生動的形象，生動活潑，注重表情的描繪。

(六)小結(jié)作業(yè)

1.總結(jié)升華：兵馬俑傳遞給我們的是一種力量之美，一種民族的團結(jié)和創(chuàng)造精神，為中華民族燦爛的文化增添光彩，給世界藝術(shù)史補充了光輝的一頁。因此，我們應(yīng)對我們祖國擁有的珍貴文物重視與愛護之心，并有愛國主義情操和民族自豪感。

2.課后查閱秦始皇的資料并結(jié)合歷史背景分析兵馬俑。

四、板書設(shè)計

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第四篇：2018下半年四川省教師招聘面試試講：初中化學(xué)教案(5.9)

2018下半年四川省教師招聘面試試講：初中化學(xué)教案（5.9）

四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。

[初中化學(xué)《物理變化和化學(xué)變化》 教案]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能說出物理變化和化學(xué)變化的概念并能進行判斷。

2.通過對日常生活現(xiàn)象和化學(xué)實驗現(xiàn)象的觀察與分析，認識物理變化、化學(xué)變化及其區(qū)別;在運用中逐步理解兩個概念間的區(qū)別與聯(lián)系。

3.激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，培養(yǎng)嚴謹務(wù)實的科學(xué)作風(fēng)。

二、教學(xué)重難點 【重點】

物理變化和化學(xué)變化的概念。【難點】

物理變化和化學(xué)變化的判斷。

三、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

【教師提問】在物質(zhì)世界里，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化。請列舉生活中常見的有關(guān)物質(zhì)變化的實例。

【學(xué)生回答】例如，水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰、炎熱的夏天食物易腐敗、燃料能燃燒、鋼鐵制品在潮濕的環(huán)境中會慢慢生銹等。

【教師總結(jié)】認識物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的特點，掌握其規(guī)律，對于人類認識自然，改造自然是至關(guān)重要的?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化——物理變化和化學(xué)變化。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué) 1.物理變化

【教師演示】教師進行有關(guān)物質(zhì)變化的小實驗。實驗一：水沸騰的實驗，有大量水蒸氣冒出，玻璃片上有小水滴附著;實驗二：將藍色塊狀膽礬固體研碎后成為藍色粉末。

【教師提問】實驗1、2有什么共同特征?

【學(xué)生回答】變化過程中只是形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化，物質(zhì)的成分沒有發(fā)生變化，并沒有新物質(zhì)的生成。

【教師總結(jié)】變化過程中只是形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有其他物質(zhì)生成，像這種變化叫做物理變化。能通過概念列舉生活中的物理變化的實例嗎? 【學(xué)生回答】彈簧的伸縮，水的三態(tài)變化，玻璃碎了，打開酒瓶蓋能聞到酒香等。

【教師總結(jié)】物理變化的主要特征就是沒有其他物質(zhì)生成，只是形狀、狀態(tài)(氣態(tài)、液體、固體)的變化。比如彈簧的伸縮就是形狀的變化，水的三態(tài)變化就是狀態(tài)的變化，至于能聞到酒香的原因，其實由于酒揮發(fā)，也就是從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，這也屬于物理變化。

2.化學(xué)變化

【學(xué)生實驗】在2支試管中分別放入少量研碎前、后的膽礬，并加入少量水，振蕩得到澄清的硫酸銅溶液。再向2支試管中分別滴加氫氧化鈉溶液，觀察并記錄試管中發(fā)生的現(xiàn)象。

【教師提問】能觀察到什么現(xiàn)象? 【學(xué)生回答】兩支試管都形成藍色溶液，加入氫氧化鈉溶液后立即生成藍色沉淀。

【教師總結(jié)】這里的藍色沉淀是氫氧化銅這個過程是膽礬溶液和氫氧化鈉溶液作用生成了新的物質(zhì)氫氧化銅。

【學(xué)生實驗】在盛有少量石灰石(或大理石)的試管里加入適量稀鹽酸。注意觀察并記錄試管和燒杯中發(fā)生的變化。

【教師提問】能觀察到什么現(xiàn)象? 【學(xué)生回答】加入鹽酸后立即有氣泡產(chǎn)生，石灰石逐漸變小。澄清石灰水變渾濁，摸一下試管感覺到發(fā)熱。

【教師總結(jié)】結(jié)合反應(yīng)物碳酸鈣以及澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象可以說明有二氧化碳生成，說明碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳。

【教師提問】這兩個反應(yīng)有什么共同特征? 【學(xué)生回答】這兩個變化都有新的物質(zhì)生成。

【教師總結(jié)】有新的物質(zhì)生成的這種變化叫做化學(xué)變化。能通過概念列舉生

活中的化學(xué)變化的實例嗎? 【學(xué)生回答】木材燃燒，鐵鍋生銹，食物腐爛等。

【教師總結(jié)】日?？吹侥静娜紵?，鐵生銹等都是化學(xué)變化。在化學(xué)變化過程中除生成其他物質(zhì)外，還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等。這些現(xiàn)象常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生。

環(huán)節(jié)三：拓展提高

【教師提問】如何準(zhǔn)確的判斷物理變化與化學(xué)變化? 【學(xué)生回答】物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)的生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點知識，教師補充。

作業(yè)：查閱資料尋找古詩中的物理變化與化學(xué)變化，下節(jié)課交流總結(jié)。

四、板書設(shè)計

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第五篇：2018下半年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)數(shù)學(xué)教案(5.9)

2018下半年四川省教師招聘面試試講：小學(xué)數(shù)學(xué)教案（5.9）

四川教師招聘面試試講教案包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思。

[小學(xué)數(shù)學(xué)《幾分之一》 教案]

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】

初步認識分數(shù)，知道分數(shù)各部分名稱，會讀、寫簡單的分數(shù)?！具^程與方法】

通過折一折、畫一畫等多元表征的操作活動，建立幾分之一的分數(shù)模型?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】

感悟滲透數(shù)形結(jié)合的思想，發(fā)展數(shù)感，實現(xiàn)數(shù)概念的擴展。

二、教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 初步認識幾分之一。【教學(xué)難點】

幾分之一的分數(shù)模型。

三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課

1.分物品(動態(tài)演示關(guān)于主題圖內(nèi)容的多媒體課件)(1)有4塊月餅，平均分給兩個小朋友，每位小朋友分幾塊?(拍手表示)(2)有2塊月餅，平均分給兩個小朋友，每位小朋友分幾塊?(拍手表示)(3)有1塊月餅，平均分給兩個小朋友，每位小朋友分幾塊?你還能拍手表示嗎? 2.引發(fā)矛盾沖突，導(dǎo)入新課

(1)用自己喜歡的方式表示平均分1塊月餅的結(jié)果。(2)教師導(dǎo)入新課并板書課題。(二)探索新知 1.認識1/2(1)課件演示例1分月餅的情境圖。平均分1塊月餅，讓學(xué)生觀察分的過程。

(2)教師指出：把一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。

(3)指導(dǎo)學(xué)生讀、寫1/2。

(4)你還能把什么物體平均分，表示出它的1/2。2.認識幾分之一

(1)要得到一塊月餅的1/4應(yīng)該怎樣分?這個1/4怎么表示出來?怎么寫?(2)課件演示：下面哪些圖形的陰影部分是原圖的1/4，哪些不是?說出理由。(3)啟發(fā)：剛才，我們一起把一個月餅平均分成了2份，其中的一份就是它的1/2，請大家想一想，如果把那一個物體平均分成3份、5份??，表示其中的一份，又應(yīng)該怎樣用分數(shù)來表示呢?你會在作業(yè)紙上涂出長方形紙的1/5嗎?(4)小結(jié)：像1/

2、1/

3、1/

4、1/5這樣的數(shù)，都是分數(shù)。(5)教學(xué)分數(shù)各部分的名稱。

(三)課堂練習(xí)

想一想：拿一張正方形紙折一折，表示出它的1/4。

組織小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生獨立折紙、涂色，然后在小組里交流。全班集中匯報，學(xué)生在投影儀上展示自己的作品，說一說各自的方法。(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?你對今天的學(xué)習(xí)還有什么疑問嗎? 作業(yè)：1.課后找一張長方形的紙片，試著涂出紙上的1/4;2.找一找生活中常見的分數(shù)以及課后“做一做”。

四、板書設(shè)計

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