第一篇：三、操作鼠標(biāo) 教學(xué)設(shè)計(jì)

三、操作鼠標(biāo) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

(1)掌握鼠標(biāo)的正確握法。

(2)掌握鼠標(biāo)指針的含義,了解鼠標(biāo)指針的不同形狀所代表的含義。(3)掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖動(dòng)、雙擊四種基本操作。2.過(guò)程與方法

通過(guò)玩“涂色游戲”、“拼圖游戲”,掌握、鞏固鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖動(dòng)、雙擊四種基本操作,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

(1)養(yǎng)成遵守機(jī)房紀(jì)律、正確使用計(jì)算機(jī)、愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)和機(jī)房設(shè)備的意識(shí)和習(xí)慣。(2)增強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,樹(shù)立用計(jì)算機(jī)協(xié)助學(xué)習(xí)的意識(shí)。

(3)在涂色與拼圖中,體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)操作的便捷性,激發(fā)后續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)圖的興趣。2學(xué)情分析

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī),了解了信息與計(jì)算機(jī)的關(guān)系、計(jì)算機(jī)的組成及使用計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)等,知道鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)重要的輸入設(shè)備之一。另外,學(xué)生也掌握了正確啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的方法,了解了鼠標(biāo)各基本結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。大部分學(xué)生家中都有計(jì)算機(jī),基本能夠操作鼠標(biāo)。但是小部分學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的握法不規(guī)范,大部分學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作還不夠靈活,不知道鼠標(biāo)指針還有不同的形狀以及各種形狀所表達(dá)的意思。

本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,小學(xué)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、游戲有著濃厚的興趣。因此,本節(jié)課將根據(jù)學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)涂色和拼圖游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué),樂(lè)中學(xué),輕松掌握鼠標(biāo)的基本操作。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖動(dòng)、雙擊四種操作。教學(xué)難點(diǎn):掌握鼠標(biāo)的雙擊、拖動(dòng)操作。4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、老師提問(wèn):同學(xué)們,上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)的基本機(jī)構(gòu),它通常包括什么呢? 學(xué)生回答:左鍵、右鍵和滑輪

【設(shè)計(jì)意圖】檢查、鞏固學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),引起學(xué)生思考,讓學(xué)生將注意力逐漸轉(zhuǎn)移到課堂的學(xué)習(xí)上。

2、老師提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片(老師提前準(zhǔn)備好的,正確的“握鼠標(biāo)的方式”的圖片),歸納出用手握鼠標(biāo)時(shí)應(yīng)該怎么握?需要注意什么? 學(xué)生:觀察、歸納、回答鼠標(biāo)的握法;學(xué)生握鼠標(biāo),同桌互相檢查握法是否正確?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納的能力,掌握鼠標(biāo)的正確握法?；顒?dòng)2【講授】新授知識(shí)

1、老師:使用鼠標(biāo)時(shí),屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)可以跟隨鼠標(biāo)移動(dòng)的指針,被稱(chēng)為鼠標(biāo)指針。老師來(lái)操作鼠標(biāo),現(xiàn)在同學(xué)們觀察鼠標(biāo)指針有什么特點(diǎn)?

學(xué)生:聽(tīng)講、觀察、回答問(wèn)題

老師總結(jié):鼠標(biāo)指針?biāo)诘奈恢貌煌?或鼠標(biāo)的操作不同,指針會(huì)顯示不同的形狀。老師:講解鼠標(biāo)指針各別形狀所表達(dá)的意思。

【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納的能力,讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)指針的含義,了解不同鼠標(biāo)指針?biāo)淼暮x。

活動(dòng)3【講授】填色游戲，學(xué)習(xí)移動(dòng)、單擊、雙擊

1、老師:雙擊“涂色”游戲圖標(biāo)啟動(dòng)游戲,進(jìn)入畫(huà)面,展示游戲中的小車(chē)圖。學(xué)生:聽(tīng)講、觀察。

2、創(chuàng)設(shè)情境,布置任務(wù)。

老師:這個(gè)小車(chē)好看嗎?如果填上顏色就會(huì)更加漂亮!怎么才能給小車(chē)填上美麗的顏色呢?下面以小組為單位研究一下。(教師巡堂,指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,表?yè)P(yáng)填得好的學(xué)生)學(xué)生:聽(tīng)講、明確學(xué)習(xí)任務(wù),小組討論,合作、探索操作方法,匯報(bào)討論結(jié)果。

【設(shè)計(jì)意圖】利用“涂色”游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生觀察、探索問(wèn)題的解決方法,從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。

老師:現(xiàn)在,我們請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)來(lái)演示給大家同學(xué)看如何給小車(chē)進(jìn)行填色。學(xué)生:演示、觀察,匯報(bào)如何給小車(chē)填色?！驹O(shè)計(jì)意圖】小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,讓學(xué)生上臺(tái)演示更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。另外,小部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生也可在同學(xué)演示的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、歸納、示范鼠標(biāo)的操作

老師:剛剛同學(xué)們都操作的非常好,現(xiàn)在我們來(lái)歸納一下,在填色游戲中,我們用到了鼠標(biāo)的哪些操作?各個(gè)操作應(yīng)當(dāng)注意什么? 移動(dòng):不按鼠標(biāo)上的按鍵,只是在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo),鼠標(biāo)指針在屏幕上也隨之移動(dòng),使指針定位到指定的目標(biāo)。

單擊:食指快速輕按一下鼠標(biāo)左鍵。

雙擊:食指快速、連續(xù)輕按兩下鼠標(biāo)左鍵。學(xué)生:聽(tīng)講、討論、歸納操作名稱(chēng)及操作方法。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在自己操作之后再進(jìn)行歸納,使學(xué)生印象更加深刻,掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單機(jī)、雙擊三種基本操作的要點(diǎn)。

4、布置任務(wù):看誰(shuí)填得最漂亮? 老師:大家都掌握了填色的“秘訣”,現(xiàn)在以小組為單位進(jìn)行填色,稍后我們來(lái)看看誰(shuí)填得最漂亮? 學(xué)生:填色。

5、展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品

老師:展示、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品,強(qiáng)化鼠標(biāo)操作的要點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖】展示學(xué)生作品,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,強(qiáng)化鼠標(biāo)操作的要點(diǎn)。活動(dòng)4【講授】拼圖游戲，學(xué)會(huì)拖動(dòng)

1、布置任務(wù)二:以小組為單位研究如何拼圖

老師:雙擊 “拼圖” 游戲的圖標(biāo),啟動(dòng)游戲,展示“拼圖”游戲畫(huà)面。同學(xué)們,下面我們以小組為單位來(lái)研究一下如何拼圖。

學(xué)生:聽(tīng)講、觀看,小組討論,合作、探索拼圖的操作方法,匯報(bào)結(jié)果。老師:教師巡堂,指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,表?yè)P(yáng)合作得好的學(xué)生。

2、歸納、示范鼠標(biāo)的拖動(dòng)操作

拖動(dòng):將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到被選中的目標(biāo)上,按住鼠標(biāo)左鍵不放,并移動(dòng)鼠標(biāo)到指定位置,再松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。

學(xué)生:認(rèn)真聽(tīng)講。

3、完成“拼圖”游戲,展示拼圖成果

老師:現(xiàn)在,我們已經(jīng)知道了怎么更好地拖動(dòng)鼠標(biāo),請(qǐng)同學(xué)們將拼圖游戲完成,稍后我們來(lái)看看同學(xué)們的成果。

學(xué)生:小組合作完成拼圖,展示作品

【設(shè)計(jì)意圖】利用“拼圖”游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在玩拼圖的過(guò)程中練習(xí)、強(qiáng)化鼠標(biāo)的拖動(dòng)操作,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

4、總結(jié)鼠標(biāo)拖動(dòng)操作的要點(diǎn)

老師:要拖東西先按住,手指不放拖動(dòng)它?；顒?dòng)5【講授】

（五）總結(jié)

老師:同學(xué)們,這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么? 師生總結(jié),復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的握法、鼠標(biāo)指針、鼠標(biāo)的基本操作?；顒?dòng)6【導(dǎo)入】板書(shū)設(shè)計(jì)

【操作鼠標(biāo) 】

一、鼠標(biāo)的握法

二、鼠標(biāo)指針

三、鼠標(biāo)的基本操作:移動(dòng)、單擊、雙擊、拖動(dòng)

第二篇：小學(xué)信息技術(shù)鼠標(biāo)拖動(dòng)操作 教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息技術(shù)《鼠標(biāo)拖動(dòng)操作》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：通過(guò)練習(xí)使同學(xué)能夠熟練鼠標(biāo)拖動(dòng)操作。

教學(xué)內(nèi)容：鼠標(biāo)的拖動(dòng)操作

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)

2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制

3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

教學(xué)過(guò)程 ：

一、復(fù)習(xí)

師：上兩節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的功能。接下來(lái)讓我們跟世紀(jì)博士練習(xí)一下。師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單擊左鍵?，F(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)。

（學(xué)生就按老師的做法去練習(xí)）

二、新授

拖動(dòng)

將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，按住左鍵，移動(dòng)到目標(biāo)位置（鼠標(biāo)指針及對(duì)象跟著移動(dòng)）后再松開(kāi)。

將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，按一下右鍵后，立即松開(kāi)。此時(shí)，會(huì)彈出一個(gè)與所在對(duì)象有關(guān)的快捷菜單。

三、趣味練習(xí)

1、運(yùn)行Windows98附件的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序，練習(xí)鼠標(biāo)拖動(dòng)操作。

操作步驟

（1）單擊“開(kāi)始”按鈕，彈出“開(kāi)始”菜單；

（2）單擊菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出“程序”子菜單；

（3）單擊子菜單中的“附件”選項(xiàng)，彈出“附件”子菜單；

（4）單擊子菜單中的“游戲”選項(xiàng)；

（5）在“游戲”子菜單中，單擊“紙牌”選項(xiàng)，彈出紙牌游戲窗口。

2、讓同學(xué)們來(lái)比一比“看誰(shuí)選擇得快”軟件進(jìn)行速算練習(xí)。

四、想一想

1、你熟練了鼠標(biāo)拖動(dòng)操作嗎？

2、鼠標(biāo)拖動(dòng)操作一般用于做什么事？

第三篇：第三課 靈活操作小鼠標(biāo) 教學(xué) 設(shè)計(jì)

第三課 靈活操作小鼠標(biāo) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：了解三個(gè)小游戲的游戲方法。

（二）技能目標(biāo)：⑴、學(xué)會(huì)雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，會(huì)使用“標(biāo)題欄”上的三個(gè)按鈕；

⑵、熟練使用鼠標(biāo)的指向、移動(dòng)、單擊、拖動(dòng)、雙擊操作。

（三）情感目標(biāo)：⑴、感受電腦的無(wú)窮魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。⑵、引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。2學(xué)情分析

本課的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，年齡小，注意力不能持久、集中。在計(jì)算機(jī)前很容易和周?chē)耐瑢W(xué)交談，并且離開(kāi)座位。教學(xué)除常規(guī)組織教學(xué)外，更多的要在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的心理和感興趣的事和物，利用游戲的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂(lè)，充分給予學(xué)生鼓勵(lì)與肯定，并給予及時(shí)的評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中體現(xiàn)出水平的不統(tǒng)一性，教師必須開(kāi)放教學(xué)資源，開(kāi)放教學(xué)思想，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都達(dá)到訓(xùn)練的目的。3重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)游戲，使學(xué)生饒有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。難點(diǎn)：各個(gè)小游戲不同的游戲方法。4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們?cè)谏瞎?jié)課已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)，并且學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)的基本操作，誰(shuí)能介紹一下鼠標(biāo)的組成部分有哪些？誰(shuí)還能示范一下怎樣正確的握鼠標(biāo)。

2、說(shuō)一說(shuō)鼠標(biāo)單擊、雙擊及拖動(dòng)時(shí)需要注意什么？ 現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)的基本操作，但是怎樣才能和鼠標(biāo)成為好朋友，讓它乖乖地聽(tīng)你的指導(dǎo)呢？今天這節(jié)課就讓我們利用幾個(gè)小游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)，好嗎？ 活動(dòng)2【活動(dòng)】自主探索

1、游戲窗口的操作

⑴、師：我給大家在“桌面”上準(zhǔn)備了一個(gè)涂色游戲，你能試著打開(kāi)這個(gè)游戲嗎？

⑵、師：游戲窗口打開(kāi)了，但窗口并沒(méi)有占滿(mǎn)整個(gè)桌面，怎樣才能把窗口充滿(mǎn)整個(gè)桌面，使游戲畫(huà)面更清晰呢？

⑶、師：在游戲窗口的最上面，有一條藍(lán)色的“標(biāo)題欄”，在標(biāo)題欄的右側(cè)有三個(gè)按鈕，試試看，用鼠標(biāo)單擊這些按鈕，窗口有什么變化？

2、交流方法

請(qǐng)學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上通過(guò)電子教室中的“學(xué)生演示”，演示方法。（教師視實(shí)際情況補(bǔ)充）?；顒?dòng)3【練習(xí)】基礎(chǔ)練習(xí)

1、自主學(xué)習(xí)與操作

⑴、師：小老虎正等著我們給它穿上漂亮的花衣服呢，趕快行動(dòng)吧?、?、教師巡視學(xué)生實(shí)踐操作過(guò)程中的情況，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。⑶、給實(shí)踐操作能力較弱的同學(xué)給予肯定與鼓勵(lì)。

2、合作學(xué)習(xí)

師：看看你的同桌有需要你幫助的地方嗎？他（她）的困難我們應(yīng)該怎么解決？ 活動(dòng)4【活動(dòng)】交流成果

1、請(qǐng)學(xué)生交流自己的作品；

2、師生點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)及不足的地方。活動(dòng)5【練習(xí)】提高練習(xí)

1、利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行延伸

⑴、師：看來(lái)一個(gè)涂色游戲?qū)τ谖覀兺瑢W(xué)來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，下面我們來(lái)玩一個(gè)難度高一點(diǎn)的游戲怎么樣？看，“桌面”上有一個(gè)移蘋(píng)果游戲，快試試吧！如果有困難，你們可以找其他的同學(xué)幫助一下，也可以舉手問(wèn)老師。

⑵、巡視學(xué)生操作情況，重點(diǎn)指導(dǎo)操作比較困難的學(xué)生。

2、讓完成快的同學(xué)去幫助其他有困難的同學(xué)。

3、展示交流

請(qǐng)學(xué)生展示自己的成果，并交流方法。活動(dòng)6【活動(dòng)】課堂比賽

師：經(jīng)過(guò)剛才的兩個(gè)游戲你們是不是覺(jué)得自己對(duì)鼠標(biāo)的操作熟練了許多？要不咱們比試一下？打開(kāi)“桌面”上的“兜財(cái)富”游戲，仔細(xì)的閱讀游戲說(shuō)明再和同桌比一比，看誰(shuí)的得分最高，財(cái)富最多。

活動(dòng)7【活動(dòng)】課堂小結(jié)

1、先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣才能打開(kāi)一個(gè)軟件？用鼠標(biāo)單擊“標(biāo)題欄”上的三個(gè)按鈕，窗口會(huì)發(fā)現(xiàn)什么變化？

2、對(duì)學(xué)生在本堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出學(xué)習(xí)希望。

第四篇：設(shè)計(jì)鼠標(biāo)交互教學(xué)設(shè)計(jì)

第四課 設(shè)計(jì)鼠標(biāo)交互

武安市十一中學(xué)杜海洲

一、課例描述

《設(shè)計(jì)鼠標(biāo)交互》是河北教育出版社和河北教育音像出版社出版的《信息技術(shù)2》第一單元“第四課”所涉及的內(nèi)容。

教學(xué)對(duì)象是初中二年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，基本掌握了flash的基本知識(shí)和操作技能。但對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有真正地把信息技術(shù)知識(shí)和所掌握的關(guān)于flash操作的基本技能應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。故組織該項(xiàng)活動(dòng)旨在讓學(xué)生在flash制作的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)操作中還存在的問(wèn)題，以期進(jìn)一步學(xué)習(xí)；同時(shí)，能夠利用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐問(wèn)題的解決與表達(dá)，能夠充分利用遠(yuǎn)程教育資源獲取信息。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

《信息技術(shù)2》第一單元第四課所涉及的是集成flash各種操作的內(nèi)容。學(xué)生不但要學(xué)會(huì)如何使用flash這個(gè)軟件，還要學(xué)會(huì)制作多媒體課件，通過(guò)制作課件更好地掌握f(shuō)lash軟件的各種使用技巧。

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與能力領(lǐng)域】

（1）能綜合運(yùn)用flash的知識(shí)和操作技能創(chuàng)作一份多媒體課件

（2）認(rèn)識(shí)flash動(dòng)作腳本是實(shí)現(xiàn)flash動(dòng)畫(huà)交互性的重要工具

（3）能利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流

【感情領(lǐng)域】

學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用信息技術(shù)的知識(shí)與技能解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。

【發(fā)展領(lǐng)域】

（1）掌握協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心，學(xué)會(huì)與他人合作溝通。（2）學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學(xué)習(xí)方法。

（3）學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在更高水平上獲得發(fā)展。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：多媒體課件的設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)思想的體現(xiàn)（制作）難點(diǎn)：動(dòng)作腳本AS的靈活使用

四、教學(xué)策略(解決的方法)（1）組成合作學(xué)習(xí)小組：從第一節(jié)課開(kāi)始，教學(xué)中即要求學(xué)生組成了2人的小組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，小組內(nèi)成員較為熟悉，并逐漸適應(yīng)協(xié)作學(xué)習(xí)，但協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧、與他人的溝通能力還有待進(jìn)一步提高。在教學(xué)過(guò)程中，教師要實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)情況，并組織成果交流會(huì)，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，使小組的協(xié)作學(xué)習(xí)走向成熟。

（2）以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”為教學(xué)原則，確定協(xié)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 圍繞任務(wù)把各教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生置身于提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的動(dòng)態(tài)過(guò)程中進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)協(xié)作，完成任務(wù)的同時(shí)，也就完成了需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

搜集、保存制作課件需要的文字、聲音、視頻、圖片等素材，包括格式為ASF的“題西林壁”視頻文件。

六、教學(xué)過(guò)程和設(shè)計(jì)思路

（一）任務(wù)分析

設(shè)計(jì)制作“古詩(shī)二首”多媒體課件，把詩(shī)文朗誦、背景音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)畫(huà)面、字幕和交互控制按鈕有機(jī)結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生分析課件（包括用到哪些素材、設(shè)計(jì)什么按鈕、需要幾個(gè)場(chǎng)景等）

（二）素材準(zhǔn)備

以小組為單位分工合作搜集、保存制作課件需要的文字、聲音、視頻、圖片等素材，包括格式為ASF的“題西林壁”視頻文件。

（三）設(shè)計(jì)主界面、制作動(dòng)畫(huà)（1）主界面

新建Flash文檔，建立“標(biāo)題”、“按鈕”“背景”三個(gè)圖層，分別加入課件標(biāo)題、兩個(gè)按鈕好背景。美化背景，使背景能很好的襯托課件標(biāo)題。

（2）制作動(dòng)畫(huà)

制作《游山西村》和《題西林壁》動(dòng)畫(huà)（3）添加腳本實(shí)現(xiàn)交互

在每個(gè)場(chǎng)景添加一個(gè)層，命名為“AS”，選擇最后一幀將其轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵幀，打開(kāi)動(dòng)作面板輸入腳本：stop()控制動(dòng)畫(huà)停止。

在主界面的兩個(gè)按鈕分別添加動(dòng)作腳本實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)

給“播放”按鈕添加動(dòng)作腳本實(shí)現(xiàn)播放、停止、重放、返回功能

（四）檢查、調(diào)試腳本

在動(dòng)作面板中使用“語(yǔ)法檢查”工具，檢查動(dòng)作腳本中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，如果有腳本錯(cuò)誤，將顯示在輸出面板中，修改腳本。反復(fù)檢查、調(diào)試，直至確認(rèn)腳本正確。

（五）小組展示

各小組把自己的作品通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教室軟件展示給其他小組，教師給予評(píng)價(jià)。

七、教學(xué)過(guò)程流程圖

本次教學(xué)的流程可歸納為5個(gè)步驟：

任務(wù)分析——素材準(zhǔn)備（課下）——制作動(dòng)畫(huà)——成果交流——教師、學(xué)生評(píng)價(jià)、板書(shū)設(shè)計(jì)：

第四課

設(shè)計(jì)鼠標(biāo)交互（制作多媒體課件）

一、素材的取得途徑

1、圖形圖像的制作途徑

2、聲音的制作途徑

3、視頻的制作途徑

二、制作過(guò)程中要注意以下三點(diǎn)：

1、制作過(guò)程應(yīng)嚴(yán)格遵循多媒體制作流程。

2、多媒體是準(zhǔn)確的科學(xué)內(nèi)容和鮮明完整的藝術(shù)形式的作品。

3、設(shè)計(jì)思路以簡(jiǎn)要明快、功能齊全為基調(diào)

一、注意以下三點(diǎn)：

1、制作過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格遵循多媒體教學(xué)軟件制作流程。

2、多媒體教學(xué)軟件不是教材的翻版，而是一個(gè)豐富、準(zhǔn)確的科學(xué)內(nèi)容和鮮明完整的藝術(shù)形式的作品。

3、設(shè)計(jì)思路以簡(jiǎn)要明快、功能齊全為基調(diào)

二、素材的取得可以通過(guò)多種途徑

1、圖形圖像的制作途徑

2、聲音的制作途徑

3、視頻的制作途徑

第五篇：《讓鼠標(biāo)聽(tīng)我指揮》教學(xué)設(shè)計(jì)

《讓鼠標(biāo)聽(tīng)我指揮》教學(xué)設(shè)計(jì)

茂南區(qū)金塘鎮(zhèn)文林小學(xué)

車(chē)華杰

【教學(xué)目標(biāo)】

1．認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的正確握法。

2．學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作；能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個(gè)窗口。

3．激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、雙擊、拖動(dòng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

鼠標(biāo)的雙擊和拖動(dòng)操作?！菊n前準(zhǔn)備】

1、檢查學(xué)生計(jì)算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。

2、桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動(dòng)排列”?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)引入

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的組成，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)主要由哪些部分組成呢？

2、計(jì)算機(jī)的哪部分最像老鼠？哪些地方像？

3、大家知道鼠標(biāo)有什么作用嗎？

4、既然鼠標(biāo)的作用那么大，同學(xué)們想學(xué)會(huì)操作它嗎？

5、這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《讓鼠標(biāo)聽(tīng)我指揮》。

二、新課教學(xué)

1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)

讓學(xué)生拿起鼠標(biāo)仔細(xì)觀察結(jié)構(gòu)，教師介紹各個(gè)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)及功能。

2、握鼠標(biāo)的方法

（1）投影方法，齊讀：用右手自然地握住鼠標(biāo)，食指放在左鍵上，中指放在右鍵上。

（2）觀察握鼠標(biāo)的圖片，教師講解，學(xué)生邊聽(tīng)邊操作。（3）分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

（1）投影方法，齊讀：不按鼠標(biāo)上的按鍵，只是在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，使指針定位到指定的目標(biāo)。

（2）觀察移動(dòng)鼠標(biāo)的圖片，教師講解，學(xué)生邊聽(tīng)邊操作。（3）分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（4）聽(tīng)教師指令進(jìn)行移動(dòng)鼠標(biāo)的操作。

4、單擊鼠標(biāo)左鍵

（1）投影方法，齊讀：用食指在鼠標(biāo)左鍵上按一下，然后松手。（2）觀察單擊鼠標(biāo)左鍵的圖片，教師講解，學(xué)生練習(xí)。（3）介紹單擊鼠標(biāo)左鍵的功能：選中圖標(biāo)或執(zhí)行相關(guān)的 指令。

（4）教師展示，學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)并進(jìn)行點(diǎn)擊桌面圖標(biāo)的比賽。

5、單擊鼠標(biāo)右鍵

（1）投影方法，齊讀：用中指在鼠標(biāo)右鍵上按一下，然后松手。

（2）觀察圖片，教師介紹功能，學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。（3）強(qiáng)調(diào)在不同地方單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出的快捷菜單會(huì)有所不同。

6、雙擊鼠標(biāo)左鍵

（1）投影方法，齊讀：快速地點(diǎn)擊左鍵兩次。

（2）觀察雙擊鼠標(biāo)右鍵圖片，教師講解方法并介紹功能。（3）學(xué)生分組操作，教師巡視指導(dǎo)。

（4）教師發(fā)指令，學(xué)生根據(jù)指令打開(kāi)桌面圖標(biāo)，并學(xué)習(xí)關(guān)閉圖標(biāo)。

7、拖動(dòng)鼠標(biāo)的方法

（1）投影方法，齊讀：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到被選中的目標(biāo)上，按住鼠標(biāo)左鍵不放，并移動(dòng)鼠標(biāo)到指定位置，再松開(kāi)左鍵。（2）觀察圖片，教師介紹功能，講解操作方法并示范。（3）學(xué)生練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)。（4）請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)操作。

三、學(xué)生自由練習(xí)。

教師巡視、指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽操作。

四、全課總結(jié)。

提問(wèn)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？放手讓學(xué)生總結(jié)再點(diǎn)名回答。

五、布置復(fù)習(xí)任務(wù)。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后認(rèn)真復(fù)習(xí)這節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識(shí)。