第一篇：何莉《歡慶》教案

9、歡慶

邵寨中心小學(xué) 何 莉

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)本課的“慶”等七個(gè)生字，學(xué)會(huì)“億”等八個(gè)生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的生字、新詞，并會(huì)給生字?jǐn)U詞。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀，感受國(guó)慶時(shí)祖國(guó)一片歡慶的歡樂(lè)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

課前準(zhǔn)備：生字詞卡片、圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，能告訴老師你們的生日嗎？（指名說(shuō)）你們知道我們偉大的祖國(guó)的生日嗎？

2、是呀！1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立了，從此，每年的十月一日，我們都要為祖國(guó)慶祝生日!今年，全國(guó)人民又高高興興地慶祝了她五十五歲的生日。

3、這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首小詩(shī)9歡慶，用這首小詩(shī)來(lái)贊美這美好的日子。（板書(shū)課題）“歡慶”這兩個(gè)字都是本課的生字，請(qǐng)同學(xué)們用自己最好的方法記一記吧！先自己說(shuō)一說(shuō)，你最好的辦法是什么？（自由說(shuō)）

4、誰(shuí)愿意介紹一下？（指名說(shuō)）

5、齊讀課題。

二、初讀感知

1、請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開(kāi)書(shū)，自由朗讀課文，注意邊讀邊畫(huà)生字，并把畫(huà)出的生字每個(gè)字讀3遍？（自由讀）誰(shuí)愿意把畫(huà)出的生字詞讀一讀？（指名讀）

2、這些生字你會(huì)讀嗎？（出示生字卡片，指名讀）

3、誰(shuí)想把課文讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)，其他同學(xué)做評(píng)委，看看他是否讀準(zhǔn)了字音，讀通了句子。

（課文的字音讀準(zhǔn)了，句子讀通了，讓我們走進(jìn)這美好的日子，體會(huì)這美麗的小詩(shī)吧！）

4、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文，用﹏﹏﹏畫(huà)出你最喜歡的詞，并大聲讀讀那一行，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這個(gè)詞？（自由說(shuō)）誰(shuí)想說(shuō)給大家聽(tīng)？（指名說(shuō)）

喜歡這一行的同學(xué)，請(qǐng)大聲讀一讀。

小結(jié)：田野、楓材、藍(lán)天、大海、十三億中國(guó)人民都在歡慶這美好的日子――十月一日。

三、識(shí)記生字

1、小黑板出示本課新詞，開(kāi)火車認(rèn)讀，教師正音。

2、教師領(lǐng)讀，集體讀，對(duì)讀。

3、出示生字卡片，檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況（讀得好的同學(xué)得到生字卡片獎(jiǎng)勵(lì)）。

4、根據(jù)學(xué)生的認(rèn)讀情況進(jìn)行讀音上的強(qiáng)調(diào)?！皫谩笔锹N舌音，“奏”、“祖”是平舌音；“慶”是后鼻音；“樂(lè)”是多音字。

5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

（1）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)生字時(shí)應(yīng)該注意什么。

“潔”字右上是“士”，不能寫(xiě)成“土”；“祖”是“礻”不是“衤”。

（2）學(xué)生描紅練習(xí)。（3）鞏固生字新詞。

四、組詞練習(xí)

潔（整潔）（潔白）慶（慶祝）（歡慶）曲（歌曲）（樂(lè)曲）

五、每日一積累

1、下面我們完成今天的每日一積累，請(qǐng)看大屏。（大屏顯示：每日一積累）1 讀一讀

金黃的火紅的 潔白的歡樂(lè)的 美好的

2、誰(shuí)想讀？（指名讀）

3、請(qǐng)看第二題?。ù笃溜@示：

2填上合適的詞）金黃的（）火紅的（）潔白的（）歡樂(lè)的（）

美好的（）、請(qǐng)同學(xué)們先口頭自己填一填。（自由說(shuō)）

5、誰(shuí)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？（指名說(shuō)）

總結(jié)：同學(xué)們滿懷著高興的心情讀了課文，背會(huì)了課文，感受到了在美好的日子里，十三億中國(guó)人民都在歡慶祖國(guó)媽媽的生日。讓我們牢牢記住這美好的日子――十月一日！

第二篇：何玲莉(聽(tīng)課感想)

聽(tīng)課感想

作為一名青年老師，通過(guò)聽(tīng)老教師的課，學(xué)習(xí)教學(xué)工作是我取得直接教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑之一。多聽(tīng)，多觀摩，多思，多總結(jié)才會(huì)有更多的收獲。在本次學(xué)院組織的聽(tīng)課活動(dòng)中，我收獲很多，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的不足之處，說(shuō)一說(shuō)心得體會(huì)。

本次聽(tīng)課活動(dòng)中，我一共聽(tīng)了六位教學(xué)名師的公開(kāi)課，分別是：姜海紅老師的《高級(jí)口譯》、王海柳老師的《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、吳云老師的《機(jī)械原理》、郭曉麗老師的《電工技術(shù)》、姚力老師的《大學(xué)物理

（一）》和姜永杰老師的《變態(tài)心理學(xué)》。盡管六位名師來(lái)自不同專業(yè)，所上的課程大相徑庭，但是他們的教學(xué)活動(dòng)都有共同之處，這也是我要學(xué)習(xí)的地方。

首先，備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。在聽(tīng)課中時(shí)常看到老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，以具有吸引性的案例或故事來(lái)引入本次課的主要內(nèi)容，不僅生動(dòng)而且能抓住學(xué)生的興趣。

其次，注重學(xué)生的主體地位, 注重讓學(xué)生成為課堂的主人。老師們不斷地引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)，參與到課堂教學(xué)中來(lái)，很值得學(xué)習(xí)。

再次，注重反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。讓學(xué)生在反復(fù)的潛移默化中強(qiáng)化理解和記憶。最后，豐富的專業(yè)背景知識(shí)是最大的魅力。從各位老師的上課過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們的專業(yè)背景和基本功是相當(dāng)扎實(shí)的，能夠理論聯(lián)系實(shí)際地向同學(xué)們講授理論知識(shí)，比較生動(dòng)。

從本次聽(tīng)課活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，也希望自己能夠吸取各位老師在上課中的優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。同時(shí)，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，力爭(zhēng)也可以成為教學(xué)名師。

第三篇：何莉自薦信

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

謝謝您能在繁忙的公務(wù)中一覽我的求職材料。在這里你將會(huì)看到一位當(dāng)代年輕大專生赤誠(chéng)而渴求的心。

首先，我向您介紹一下我，我叫何莉，是陜西教育學(xué)院09級(jí)中文系的學(xué)生。即將畢業(yè)。我的專業(yè)是語(yǔ)文教育。在寫(xiě)作、朗讀、演講方面有較強(qiáng)的功力。

新世紀(jì)，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，兩相并存。貴公司來(lái)我校招聘，給了我們很好的機(jī)遇。物色一名好員工是您的愿望，謀求一份發(fā)揮自身特長(zhǎng)的工作是我的理想。我是一名即將畢業(yè)的大專學(xué)生，愿以自己所學(xué)和具有的能力在貴單位謀求一個(gè)發(fā)揮的空間。

壓力和機(jī)會(huì)同在，大學(xué)三年，在學(xué)習(xí)上立足于專業(yè)知識(shí)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)三點(diǎn)循序漸進(jìn)，由點(diǎn)到面不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)深度和廣度，以優(yōu)良的成績(jī)完成了大專的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)上我全身心投入到自己本專業(yè)的語(yǔ)文教育的學(xué)習(xí)中外，還學(xué)習(xí)了英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)等專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。除了學(xué)習(xí)以外我的大學(xué)生活是十分有趣充實(shí)的。寒暑假我都有干一些兼職來(lái)充實(shí)是自己的大學(xué)生活。這樣一來(lái)可以讓我變得比較充實(shí)，二來(lái)可以減輕家里的一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，在者就是我可以再實(shí)踐中檢驗(yàn)我對(duì)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)的應(yīng)用能力。首先，我在長(zhǎng)安區(qū)的小孩輔導(dǎo)中心帶過(guò)小學(xué)生語(yǔ)文與數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。期間成績(jī)優(yōu)秀，獲得學(xué)生與家長(zhǎng)的好評(píng)。其次，我在華潤(rùn)萬(wàn)家干過(guò)促銷，這個(gè)很大程度提高了我的語(yǔ)言交流能力。在者，我參加了系里組織的實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)習(xí)學(xué)校表現(xiàn)良好，得到校長(zhǎng)與實(shí)習(xí)所在班主任的認(rèn)可。我具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，我思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，有較強(qiáng)的組織能力在校期間組織過(guò)幾次班級(jí)文藝及出游活動(dòng)，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，在校期間參加過(guò)辯論賽、在班級(jí)以及學(xué)校發(fā)言，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。

從學(xué)校到社會(huì)，我知道有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。但我抱著積極地心態(tài)，頑強(qiáng)的精神，我相信，只要我愿意努力，那些所謂的困難，都會(huì)望而卻步。希望貴單位給我一個(gè)奮斗、努力地場(chǎng)所，讓我能把我的熱情，我的理想付諸實(shí)現(xiàn)。

機(jī)會(huì)從來(lái)只給有準(zhǔn)備的人，如果您能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我將以百倍的熱情，切實(shí)的行動(dòng)來(lái)證實(shí)我的能力。為貴公司的輝煌添磚加瓦。不負(fù)您的期望和厚愛(ài)。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾頁(yè)紙只是我的“包裝”與“廣告”，“產(chǎn)品”的“質(zhì)量”和“性能”有待于您通過(guò)實(shí)踐去證明。

衷心祝福您：

事業(yè)昌順

全家幸福

自薦人：何莉

陜西教育學(xué)院09級(jí)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系語(yǔ)文教育

第四篇：《歡慶》教案

《歡慶》教案

一、導(dǎo)入：

1、師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有生日，就連我們的祖國(guó)也有，你們知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎？對(duì)的，是十月一日國(guó)慶節(jié)，哪位聰明的小朋友能給大家介紹一下國(guó)慶節(jié)？你準(zhǔn)備怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)？

2、師：小朋友們，你知道自己今年幾歲嗎？那有誰(shuí)知道祖國(guó)媽媽今年幾歲？我們的新中國(guó)是在１９４９年正式誕生的，１９４９年１０月１日這一天，偉大領(lǐng)袖毛主席在天安門城樓上向全世界人民宣布“中華人民共和國(guó)成立了！”從此，新中國(guó)人民的好日子也開(kāi)始了。為了記住和慶祝這一個(gè)偉大的日子，每年的１０月１日就成了舉國(guó)歡慶的國(guó)慶節(jié)。（課件題目：歡慶）

3、師：同學(xué)們，1949年10月1日，毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國(guó)成立”，從此，10月1日就成了我國(guó)的建國(guó)日（新中國(guó)成立視頻），回憶這莊嚴(yán)的場(chǎng)面，真是激動(dòng)人心，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)國(guó)慶節(jié)的小詩(shī)。（板書(shū)課題：9歡慶）

4、師：大家結(jié)合自己過(guò)節(jié)的感受說(shuō)說(shuō)什么是歡慶？慶就是什么？慶祝。歡就是愉快、歡樂(lè)。什么時(shí)候我們會(huì)愉快地慶祝？比如說(shuō)什么節(jié)日？春節(jié)、兒童節(jié)等

5、就讓我們帶著滿懷激動(dòng)的心情齊讀課題：歡慶

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

課題中出現(xiàn)了一個(gè)生字寶寶，你們能叫出他的名字嗎？（“慶”）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是用什么好方法記住“慶”這個(gè)字？（例舉識(shí)記慶字的好方法。）

課文中更多生字也急著和大家交朋友呢，大家翻到書(shū)44頁(yè)，快用你喜歡的方式讀讀課文吧！

1、剛才小朋友讀課文讀得可真認(rèn)真，現(xiàn)在老師就把課文中的生字寶寶請(qǐng)出來(lái)了，誰(shuí)也來(lái)認(rèn)真地給大家讀一讀？

自信的同學(xué)還有點(diǎn)少，馬上自己讀一讀。指名每人讀一個(gè)。男女生比賽讀。教師隨機(jī)正音。

A、看，生字寶寶摘掉拼音帽子出來(lái)和大家見(jiàn)面了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？大聲地自己讀一讀吧！

B、都讀好了嗎？請(qǐng)同學(xué)來(lái)領(lǐng)讀吧?。ㄐ〗M開(kāi)火車讀生字，讀對(duì)了全班跟讀，錯(cuò)了就指出錯(cuò)誤）

C、讓小火車開(kāi)起來(lái)吧！

出示多音字：樂(lè)學(xué)生認(rèn)讀，教師提示：注意樂(lè)是多音字，板書(shū)：歡樂(lè)、樂(lè)曲。并讀一讀。

過(guò)渡：你們真了不起！一下就認(rèn)識(shí)了這么多生字寶寶，下面就請(qǐng)大家把它們帶進(jìn)課文，讀一讀課文，想想：這首小詩(shī)共有幾句話？寫(xiě)了哪些景物劃出來(lái)。

1、學(xué)生自讀課文。

（共有2句話，寫(xiě)了國(guó)慶節(jié)全國(guó)都慶祝這美好的日子）

過(guò)渡：是呀！新中國(guó)成立后，每年的10月1日這一天，全國(guó)人民都會(huì)共同歡慶這美好的日子，讓我們一起感受一下那普天同慶的幸福時(shí)刻?。ǘ嗝襟w展示：儀仗隊(duì)、禮花、老百姓載歌的歡慶場(chǎng)面）

同學(xué)們，觀看了這令人激動(dòng)的場(chǎng)面，你們心情怎樣呢？（高興、激動(dòng)、興奮??）好，那么大家滿懷激情的再一次把這首小詩(shī)讀通、讀順、讀出自己的感情來(lái)。（生齊讀）

2、教師范讀（配樂(lè)）

看小朋友們都讀的這么開(kāi)心，老師也忍不住想來(lái)讀一讀了，你們可以讓老師也來(lái)表現(xiàn)一下嗎？小朋友們不妨閉上眼睛來(lái)邊聽(tīng)老師讀邊想想詩(shī)歌寫(xiě)了哪些景物，仔細(xì)聽(tīng)，細(xì)細(xì)品味……

3、師讀完后問(wèn)：

（1）、你們聽(tīng)得多認(rèn)真啊，個(gè)個(gè)入了迷，這首詩(shī)歌寫(xiě)了哪些景物呢？劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。（教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：田野、楓林、藍(lán)天、大海）是的他們都來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。

（2）、在剛才閉著眼睛聽(tīng)的時(shí)候，你想象到了什么？或者說(shuō)你仿佛聽(tīng)到了什么？（生說(shuō)到哪句就把課件打出來(lái)）

A過(guò)渡：是的，請(qǐng)你美美地讀——田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)

聽(tīng)了他的朗讀，我仿佛看見(jiàn)了田野里滿是豐收的景象！你們看見(jiàn)了嗎？莊稼地里，一片豐收的景象，有什么？果園里一片豐收的景象，有什么？

是啊，想象著這些豐收的美景，我們好像又看到了田里莊稼長(zhǎng)得好——園里果子長(zhǎng)得好

我們又好像回到了我們學(xué)習(xí)過(guò)的《秋天的圖畫(huà)》：梨樹(shù)掛起——蘋果——稻?！吡皇茄?！秋天來(lái)了，到處是豐收的景象，也就在這金秋十月，我們迎來(lái)了祖國(guó)媽媽的生日。B剛才閉上眼睛聽(tīng)老師讀的時(shí)候，你還想象到了什么？

生：楓樹(shù)林、楓葉

是的，請(qǐng)你讀，真不錯(cuò)。

作者為什么說(shuō)楓林舉起的是“火紅的旗幟”？這里的旗幟就是楓林，秋天楓葉紅了，就是旗幟。

老師：前天我們剛學(xué)了一首也是描寫(xiě)到楓林的古詩(shī)，你們還記得是哪一句嗎？今天讀了《歡慶》這首詩(shī)，我們知道了楓林的另一種景象就是像紅火的旗幟。楓林舉起火紅的旗幟來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的祝福。

C 你們想象到的景色還真多，那么你還聽(tīng)到了什么呢？誰(shuí)在奏樂(lè)，被你聽(tīng)到了？

課件大海。問(wèn)：大海在干什么？

你覺(jué)得大海會(huì)對(duì)我們高唱一首什么歌曲？

《生日快樂(lè)》《國(guó)歌》

能給大家唱幾句嗎？

聽(tīng)到了那么多歡樂(lè)的歌，讓我們也來(lái)歡樂(lè)地讀一讀。

“曲”在課文中讀第三聲。教師有必要將“曲”的多音寫(xiě)出來(lái)。（qu 歌曲，qu 彎彎曲曲。）D除了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，老師還聽(tīng)到一群小鴿子在說(shuō)話呢！你聽(tīng)到小鴿子說(shuō)什么呢？

（它在說(shuō)祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)！祖國(guó)媽媽祝你長(zhǎng)命百歲，心想事成??）

師指導(dǎo)：對(duì)媽媽說(shuō)話要親切一些，誰(shuí)能帶著這樣的體會(huì)去讀一讀。生讀。

師：讀得真好，一起讀?！八{(lán)天飛著潔白的鴿子?！?/p>

同學(xué)們，課文第一句描寫(xiě)了藍(lán)天、田野、楓林、大海、白鴿一起慶祝祖國(guó)媽媽的生日，連起來(lái)讀。

指導(dǎo)朗讀：讀時(shí)速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀。

5、看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們挑戰(zhàn)一下，可以嗎？（師生對(duì)讀第一句）

6、小朋友們讀的都很不錯(cuò)，只要我們用心去讀，去體會(huì)，就一定可以讀得更好。

新中國(guó)成立以后，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么！（出示課件）A、萬(wàn)丈高樓平地起 B、申奧成功 D、城亮起五彩的夜燈等等

過(guò)渡：看到祖國(guó)大地美如畫(huà)，我們的祖國(guó)60多年來(lái)取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪？

生：自豪！

師：驕傲不驕傲？

生：驕傲！

師：是的，讀。讀最后一句話

剛剛在自學(xué)時(shí)有一位同學(xué)提了一個(gè)很好的問(wèn)題，我們一塊兒來(lái)幫他解決好嗎？

生：中國(guó)有十三億人口，可書(shū)上說(shuō)是十三億孩子，我認(rèn)為書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了。

想想：十三億孩子指的是什么？（十三億孩子指全中國(guó)人民，我們?nèi)袊?guó)人民都是祖國(guó)媽媽的孩子。）

讀，生齊讀。

指導(dǎo)朗讀：突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國(guó)媽媽的生日”。

8、愿意讀的小朋友跟我一起把整首小詩(shī)讀一讀，（師生齊讀）師生合作讀、男女合作讀。

四、指導(dǎo)背誦課文

師：是啊，在國(guó)慶節(jié)這舉國(guó)歡慶的日子里，無(wú)論田野楓林還是藍(lán)天大海，都異常的美麗、全國(guó)各族人民更是沉浸在歡樂(lè)和喜悅當(dāng)中。這么美的詩(shī)句，如果能把它積累下來(lái)就更好了！用你喜歡的方式快速的背一背，看看誰(shuí)背得最有感情。（生自由背誦）

A、現(xiàn)在我是一名觀眾，你們每個(gè)人都是一個(gè)小演員。今天你們的演出任務(wù)是為祖國(guó)朗誦詩(shī)歌一首。站起來(lái)看一看，誰(shuí)象個(gè)演員的樣子？自己練習(xí)有感情地朗讀。誰(shuí)愿意第一個(gè)上來(lái)背一背，表演表演？

（指名上臺(tái)表演背，2人）

師：表演得多好啊，1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國(guó)成立了！萬(wàn)眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。整個(gè)中華大地沸騰了，整個(gè)世界震動(dòng)了。從那一天起，勤勞的中國(guó)人民用自己的雙手把我們的祖國(guó)建設(shè)得越來(lái)越強(qiáng)大。如今，全世界都看到了中國(guó)發(fā)生著翻天覆地的變化，我們作為一個(gè)中國(guó)人，感到無(wú)比的光榮和自豪！那么，讓我們?nèi)w起立，把高興表現(xiàn)在臉上，把興奮體現(xiàn)在聲音里，在悠揚(yáng)的歌聲中把最美好的祝愿獻(xiàn)給您——祖國(guó)媽媽?。R配樂(lè)背課文，）

六、拓展訓(xùn)練

現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們靜靜看，用心的聽(tīng)。這一幕幕載歌載舞的歡慶場(chǎng)面，這一陣陣悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)歌聲傳遍祖國(guó)的山山水水，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，處處都是歡樂(lè)的海洋。這是一幅多么美麗、歡樂(lè)、祥和的圖畫(huà)呀。（播放歌曲：今天是你的生日）

師：祖國(guó)媽媽的孩子用自己的方式來(lái)為她祝壽，看看我們周圍的小朋友又是怎樣為祖國(guó)媽媽過(guò)的生日呢？

1、搜集歌頌祖國(guó)的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。

2、用楓葉或彩色紙做一張慶國(guó)慶的書(shū)簽，或者畫(huà)一張畫(huà)。

師：讓我們?cè)趮寢尩纳召R卡上寫(xiě)上我們最美的祝福，你可以模仿課文寫(xiě)上一段，也可以自己編一首詩(shī)歌來(lái)為媽媽?xiě)c祝。

現(xiàn)在讓我們伴隨著這首祝福的歌曲下課。伴奏曲目：兒童歌曲祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你

（學(xué)生可拍手齊唱）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

9、歡慶

——祖國(guó)媽媽的生日

田野（圖）獻(xiàn)上

果實(shí)

楓林（圖）舉起

旗幟

藍(lán)天（圖）飛著

鴿子

大海（圖）奏起

樂(lè)曲

第五篇：《歡慶》教案

《歡慶》

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的 氛圍。背誦課文。

3、加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

感情朗讀訓(xùn)練點(diǎn)：全文 讀說(shuō)結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)：前四句話 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道自己的生日嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?我們每個(gè)人都知道自己的生日，那么我們祖國(guó)媽媽的生日是哪一天呢？（板書(shū)：10月1日）我們也把這一天叫做國(guó)慶節(jié)（國(guó)慶節(jié)），是啊，在1949年10月1日那天新中國(guó)成立了，從此就把每年的10月1日定為了國(guó)慶節(jié)。在10月一日，全國(guó)各地的人們用自己的方式給祖國(guó)慶祝生日。天安門廣場(chǎng)上花團(tuán)錦簇迎接祖國(guó)的生日，三軍儀仗隊(duì)踏著整齊的步伐走過(guò)天安門廣場(chǎng)，各族人民載歌載舞，歡慶我們偉大祖國(guó)的生日！看到這些圖片我們的內(nèi)心也很興奮。今天，老師領(lǐng)著大家來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌，叫做歡慶。請(qǐng)伸出你的小手和老師一起疏通課題。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：歡、慶

二、成果展示:

1、讀課題，結(jié)合過(guò)節(jié)時(shí)的心情，應(yīng)該怎么讀呢？（應(yīng)該是面帶微笑地、非常高興地）再來(lái)讀一讀。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，什么叫歡慶??？（高興的過(guò)節(jié)，歡樂(lè)高興地祝賀和慶祝就是歡慶）讓我們?cè)俑吲d地美美地讀一讀。

歡慶國(guó)慶節(jié)，你還知道歡慶什么嗎?

2、請(qǐng)同學(xué)們出聲地讀課文，注意把文中已經(jīng)圈劃出的生字讀準(zhǔn)，開(kāi)始吧！

3、同學(xué)們讀得真認(rèn)真，老師也想來(lái)讀一讀，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)，好嗎？師范讀課文。請(qǐng)大家學(xué)著老師的樣子再讀一遍課文，把生字讀的和老師一樣準(zhǔn)。

4、生范讀

5、生認(rèn)讀詞語(yǔ)：

潔白

祖國(guó)

旗幟

十三億

獻(xiàn)上

奏起

樂(lè)曲

歡樂(lè)

（強(qiáng)調(diào)平翹舌讀音；樂(lè)多音字）

6、認(rèn)讀生字

慶

獻(xiàn)

幟

潔

奏

曲

億

7、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：旗

三、精讀感悟

讀一讀你最喜歡的文中最喜歡的那句詩(shī)，并說(shuō)一說(shuō)你仿佛看到了什么好嗎？

1、學(xué)習(xí)第一句

生交流自己的感受

師總結(jié)：是啊，田野里金黃的麥穗、稻子、玉米，果園里金黃的梨、黃澄澄的橘子、水靈靈的葡萄、紅彤彤的蘋果都好像在和我們問(wèn)好。所以說(shuō)“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)”。（田野）

2、學(xué)習(xí)第二句

生交流自己的感受

師總結(jié)：滿上遍野的火紅的楓林，它們就像有力的舉起了鮮艷的國(guó)旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)。所以說(shuō)“楓林舉起火紅的旗幟”。指導(dǎo)讀“楓林舉起火紅的旗幟”。（楓林）

3、學(xué)習(xí)第三句 生交流自己的感受

師總結(jié):藍(lán)天帶著白鴿也來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。（藍(lán)天）

4、還有誰(shuí)也來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日??？

“ 大海奏起歡樂(lè)的樂(lè)曲”，同學(xué)們，大海會(huì)給祖國(guó)媽媽奏起什么歌曲？（生日歌）讓我們同大海一起，給祖國(guó)媽媽說(shuō)一聲“生日快樂(lè)！” 請(qǐng)大家把這四句話連起來(lái)再讀一讀。

四、拓展延伸

在十月一日這美好的日子里，祖國(guó)的大江南北沉浸在一片歡樂(lè)的海洋中，就讓我們送上對(duì)祖國(guó)媽媽的祝福，一起朗誦整首詩(shī)歌吧?。ㄅ錁?lè)朗誦）

五、限時(shí)作業(yè)：

六、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：歡

慶

旗 板書(shū)設(shè)計(jì)

9、歡慶

10月1日

國(guó)慶節(jié)

田野

楓林

藍(lán)天

大海