第一篇：“五谷”作畫教學(xué)設(shè)計(jì)

《“五谷”作畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

林沐陽

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生對民間工藝藝術(shù)“五谷糧食畫”起源、歷史、傳承、發(fā)展有一定的了解。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握民間工藝藝術(shù)“五谷畫”的制作工序，對色彩搭配的掌握與運(yùn)用，圖案的設(shè)計(jì)及制作。

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與耐心，以及體驗(yàn)作品完成后的成就感。學(xué)情分析

五谷糧食畫在流傳過程中名稱眾多，依據(jù)民間傳統(tǒng)，應(yīng)叫“五谷糧食畫”，簡稱“五谷畫”或“糧食畫”，也可美其名曰“五谷藝術(shù)”。我國西北部分山區(qū)稱之為“糧藝”、“谷藝”、“豆塑畫”、“百米圖”、“米畫”等 五谷糧食畫是古老的中華絕技，一門傳統(tǒng)民間工藝，藝術(shù)風(fēng)格與剪紙、國畫、年畫等畫種不同。該畫立體感強(qiáng)，視覺沖擊效果明顯，給人一種震撼、親切的感覺。重慶五谷糧食畫色彩自然，層次分明，立體感強(qiáng)，混然天成，顏色絢麗而生動(dòng)，可謂是中華五谷藝術(shù)的最高境界。經(jīng)過數(shù)千年的洗禮，五谷糧食畫具有了形的質(zhì)樸、神的生動(dòng)、意的深邃、法的自然等特征，是華夏文化的重要組成部分，是世界文化的瑰寶。教學(xué)重點(diǎn)：如何熟練地掌握五谷糧食畫的創(chuàng)新與制作。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生們對民間藝術(shù)產(chǎn)生興趣，并經(jīng)過加入創(chuàng)意設(shè)計(jì)用手工制作的方式直觀的表現(xiàn)出來。

教具準(zhǔn)備：鑷子 尺子 鉛筆 橡皮 白乳膠 毛筆 五谷雜糧（黑豆、紅豆、綠豆、黃豆、黑米、白米、高粱、玉米等）教學(xué)過程

一、導(dǎo)入階段：故事導(dǎo)入（五谷畫的起源）。

1、五谷糧食畫起源于盛唐，當(dāng)時(shí)五谷豐登、國泰民安?！拔骞取痹诜鸾毯偷澜桃?guī)儀中，地位極高，被視為奪天地之精華的吉祥物，民間則將“五谷”作為辟邪之寶，故用之作畫。在清代十分興盛，全國各地形成了很多流派。其他各朝因戰(zhàn)亂不休，國不寧日，故五谷糧食畫不能興盛。當(dāng)代五谷糧食畫的興起，反映現(xiàn)代社會(huì)五谷豐登、國泰民安、民族統(tǒng)一、欣欣向榮。

二、發(fā)展階段

1、欣賞谷物畫，簡要介紹谷物畫。

2、引導(dǎo)學(xué)生教材中每件作品。討論：三幅作品分別運(yùn)用了五谷作畫的什么方法？（因形造型、因色造型、因質(zhì)造型）

（因形造型）

（因色造型）

（因質(zhì)造型）

3、幻燈片結(jié)合作品實(shí)物的展示，制作方法的講解。

4、制作過程（主要時(shí)間交給學(xué)生）注：示范制作過程中的要領(lǐng)。構(gòu)思主題； 選擇材料； 均勻涂膠； 仔細(xì)粘貼。

三、動(dòng)手實(shí)踐

學(xué)生開始動(dòng)手制作，過程中教師加入理論與技巧性的知識(shí)，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合，利于學(xué)生的掌握，和留出時(shí)間給學(xué)生制作。

四、作品展評

學(xué)生作品展示，與作者本人對自己作品的講解。

五、學(xué)生互評，教師給與總結(jié)。

六、引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具和材料，注意環(huán)境衛(wèi)生。

七、板書設(shè)計(jì)：

“五谷”作畫 1.因形造型 2.因色造型 3.因質(zhì)造型

2015.5

第二篇：《五谷作畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

“五谷”作畫

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：

認(rèn)識(shí)各種植物的種子，種子的顏色、形狀、質(zhì)感、大小，以及種子貼畫中的方法 過程與方法：

通過動(dòng)手實(shí)踐看一看、擺一擺利用種子的形狀、大小、顏色、質(zhì)感在感知與欣賞中找到種子貼畫的幾種方法，因形造型，因質(zhì)造型，因色造型并巧妙的運(yùn)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生在自主探究過程中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，寓教于樂。他們積極的參與到學(xué)習(xí)中，感知生活美藝術(shù)美，并學(xué)以致用。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)新，鼓勵(lì)有個(gè)性的創(chuàng)造。并教育學(xué)生珍惜糧食不浪費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)種子，感知種子的特點(diǎn)，并加以運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：種子貼畫的幾種方法的掌握。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、打開書本，揭題導(dǎo)入：

（提問）課題是什么？什么是五谷畫？學(xué)生抽答

師小結(jié)：五谷糧食畫，簡稱“五谷畫”或“糧食畫”，是以五谷（粟、麥、稻、黍、菽)等各類植物種子為原料，通過粘貼等手段，運(yùn)用構(gòu)圖、線條、明暗、色彩等造型手法，形成的視覺藝術(shù)形式。

2、優(yōu)秀五谷畫作品展示（出示幻燈片展示），提起學(xué)生興趣。

二、探究新知：

這些優(yōu)秀的五谷畫是怎么創(chuàng)作出來的呢？ 出示做法簡介

1.在A4卡紙(硬紙盒、三合板)上將自己想做的圖案用鉛筆先繪出來。

2.再然后選擇色彩、大小合適的豆子，用白乳膠或雙面膠，粘在卡紙上的圖案處。

1．種子可以看成是一個(gè)個(gè)的點(diǎn)，排列成線和面?！?．種子的大○3．4．小決定線的粗細(xì)○可以利用顏色巧妙地排出圖案○種子滾動(dòng)要用膠水粘貼。

3.晾干后，美麗的五谷畫就誕生了。

觀察分析造型類型（教師引導(dǎo)提問，并小結(jié)板書三種造型方式）

1、因型造型

○2因色造型

○3因質(zhì)造型 ○怎樣運(yùn)用三種造型方式（種子的大小、顏色、形狀、質(zhì)感）。

4、動(dòng)手嘗試發(fā)現(xiàn)：（分發(fā)工具和材料）

摸一摸、擺一擺利用種子的大小、顏色、形狀、質(zhì)感根據(jù)自己的喜好隨意擺一擺，粘一粘。探究形成：學(xué)生匯報(bào)展示： 三、回顧總結(jié)與拓展

請學(xué)生說一說制作過程中的感受是怎樣的？是怎樣運(yùn)用三種造型方式的？還可以使用生活中的那些材料制作粘貼畫？ 學(xué)生自由回答，教師做適當(dāng)引導(dǎo)。

（蛋殼、毛線、碎彩紙、彩色玻璃??等帶有多種顏色材料）板書設(shè)計(jì)

五谷作畫

操作步驟 1涂膠 構(gòu)圖造型

1、因型造型

粘貼 晾干

2、因色造型

3、因質(zhì)造型

第三篇：“五谷”作畫教學(xué)設(shè)計(jì)

《“五谷”作畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：如何熟練地掌握五谷糧食畫的創(chuàng)新與制作。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生們對民間藝術(shù)產(chǎn)生興趣，并經(jīng)過加入創(chuàng)意設(shè)計(jì)用手工制作的方式直觀的表現(xiàn)出來。

教具準(zhǔn)備：鑷子 尺子 鉛筆 橡皮 白乳膠 毛筆 五谷雜糧（黑豆、紅豆、綠豆、黃豆、黑米、白米、高粱、玉米等）

教學(xué)過程

一、1．認(rèn)一認(rèn)，老師帶來了一些種子，你來認(rèn)一認(rèn),再說一說種子的樣子（種子的大小、顏色、形狀、質(zhì)感）。

嘗試發(fā)現(xiàn)：2．摸一摸、擺一擺利用種子的大小、顏色、形狀、質(zhì)感根據(jù)自己的喜好隨意擺一擺，再擺的過程中你發(fā)現(xiàn)什么了？

探究形成：學(xué)生匯報(bào)展示：1．種子可以看成是一個(gè)個(gè)的點(diǎn)，排列成線和面。2．種子的大小決定線的粗細(xì)3．可以利用顏色巧妙地排出圖案4．種子滾動(dòng)要用膠水粘貼。

二、發(fā)展階段

1、欣賞谷物畫，簡要介紹谷物畫。

1、引導(dǎo)學(xué)生教材中每件作品。討論：三幅作品分別運(yùn)用了五谷作畫的什么方法？（因形造型、因色造型、因質(zhì)造型）

（因色造型）

（因形造型）

（因質(zhì)造型）看看這些畫是怎樣做出來的？播放課件 學(xué)生描述1．小熊的臉，卡通人物用的是豆子 紅豆、黃豆、黑豆（因色造型 同一種豆子不同顏色的組合）

2．小魚、瓢蟲用的是小的玉米麥子粒等與各種豆子（用不同的米粒表現(xiàn)不同的質(zhì)感）種子的大小對比（因質(zhì)造型）

3．蝴蝶根據(jù)種子的形狀來粘貼（因形造型）

4．小鳥你發(fā)現(xiàn)這幅畫有什么特點(diǎn)？除了顏色的搭配 種子的排列是這幅畫的最大特點(diǎn)，顯得作品有秩序美。

欣賞書中作品，你還有什么發(fā)現(xiàn)？背景的處理。

你想不想也來粘貼一幅種子貼畫??？怎樣做呢？學(xué)生可以先說一說自己的想法，教師再出示課件，粘貼的步驟 1設(shè)計(jì)圖案2局部刷膠水3粘貼谷物，逐一完成 學(xué)生能出什么是因形造型、因質(zhì)造型、因色造型，能夠粘貼出簡單的形象。

種子給予人類的貢獻(xiàn)，象征著生命的延續(xù)。

2、幻燈片結(jié)合作品實(shí)物的展示，制作方法的講解。

4、制作過程（主要時(shí)間交給學(xué)生）注：示范制作過程中的要領(lǐng)。構(gòu)思主題； 選擇材料； 均勻涂膠； 仔細(xì)粘貼。

三、動(dòng)手實(shí)踐

學(xué)生開始動(dòng)手制作，過程中教師加入理論與技巧性的知識(shí)，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合，利于學(xué)生的掌握，和留出時(shí)間給學(xué)生制作。

四、作品展評

學(xué)生作品展示，與作者本人對自己作品的講解。

五、學(xué)生互評，教師給與總結(jié)。

六、引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具和材料，注意環(huán)境衛(wèi)生。

七、板書設(shè)計(jì)： 1.2.3.2015.5

因形造型 因色造型 因質(zhì)造型

“五谷”作畫

第四篇：五谷作畫教學(xué)設(shè)計(jì)

“五谷”作畫教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)各種植物的種子，包括種子的顏色、形狀、質(zhì)感、大小，同時(shí)掌握五谷作畫的制作方法；

過程與方法：通過動(dòng)手實(shí)踐利用種子的形狀、大小、顏色看一看、擺一擺五谷畫；

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在自主探究過程中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握五谷作畫的制作方法；

教學(xué)難點(diǎn)：理解什么是五谷作畫的因型造型、因質(zhì)造型、因色造型，并將其應(yīng)用于自己的作品制作中。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、打開書本，揭題導(dǎo)入：（提問）課題是什么？什么是五谷畫？學(xué)生抽答；

2、師小結(jié)：五谷畫起于唐，盛于清，是以糧食作物的種子為原料，通過粘貼等手段，經(jīng)過特殊處理后形成的一種獨(dú)特的視覺藝術(shù)形象。

二、探究新知

師：我們來看看民間人們是怎樣創(chuàng)作這門藝術(shù)的吧！欣賞圖片。師總結(jié)：正是人們的其奇思妙想，運(yùn)用糧食作為作畫材料發(fā)展了這門民間藝術(shù)?。ㄌ骄空n本中五谷畫范例）這些作品中是怎樣合理利用谷物作畫的呢？通過這幾幅畫，我找?guī)讉€(gè)同學(xué)說一說，作者是怎樣巧妙的利用谷物的自然特征的？ 2—3個(gè)學(xué)生回答問題

師總結(jié)：就像同學(xué)們說的那樣，作者運(yùn)用了黑色的豆白色的米來表現(xiàn)熊貓的身體特征；運(yùn)用了豆像瓦、玉米像石塊等形態(tài)特征創(chuàng)作了農(nóng)家小院，運(yùn)用稻谷、玉米粒大小不同來表現(xiàn)獅子的不同部位。即選取種子時(shí)要考慮所表現(xiàn)事物的型、色、質(zhì)的特點(diǎn)要與種子的自然特征相結(jié)合。

同學(xué)們，有沒有哪個(gè)小組可以總結(jié)一下，你認(rèn)為制作一幅精美的谷物裝飾畫需要哪些步驟呢？2-3個(gè)小組派代表回答。

師總結(jié)：谷物作畫的基本步驟

1、設(shè)計(jì)圖案

2、選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?/p>

3、局部刷膠水

4、仔細(xì)粘貼。（注意上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《點(diǎn)的魅力》，點(diǎn)可以排成線，谷物的大小決定線的粗細(xì)。點(diǎn)作緊密排列可以成面，利用谷物的色彩、線面、大小對比是制作谷物畫的關(guān)鍵）根據(jù)這些步驟，我們來制作谷物畫。

三、創(chuàng)作階段：

學(xué)生分組作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。創(chuàng)作要求：

1、設(shè)計(jì)的圖案要簡單明了；

2、種子的選取要恰當(dāng)，注意因型造型、因色造型、因質(zhì)造型；

3、種子排列要均勻。

五、展示與評價(jià)

小組派代表上來展示作品。

1、請你們先介紹一下自己的作品，分別是怎樣巧妙運(yùn)用谷物的特點(diǎn)的？

2、小組互評

3、教師點(diǎn)評

六、拓展：

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎樣以五谷作為創(chuàng)作材料來進(jìn)行制作裝飾畫，民間的這門藝術(shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，大家一起欣賞民間藝術(shù)家們精心制作出的五彩谷物畫吧！

第五篇：五谷作畫教案

五谷作畫教案

一、導(dǎo)入階段

師：同學(xué)們，今天老師專門準(zhǔn)備了一個(gè)道具，你看是什么？——百寶箱

我的百寶箱里到底裝了什么？那位同學(xué)愿意勇敢的上來摸一摸，只能摸一樣，先猜再看。

對了，我的百寶箱里裝的是各種糧食，美術(shù)課和糧食有什么關(guān)系嗎？（學(xué)生說一說）

這節(jié)課我們就是要用糧食 · 來創(chuàng)作五谷畫。板書課題

二、發(fā)展階段

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《點(diǎn)的魅力》，多媒體出示一張圖片：同學(xué)們你們看這些

糧食就是各種各樣的點(diǎn)，我們來看看民間人們是怎樣創(chuàng)作這門藝術(shù)的吧！播放視頻

師總結(jié)：正是人們的其奇思妙想，運(yùn)用糧食作為作畫材料發(fā)展了這門民間藝術(shù)！

（多媒體出示五谷畫范例）這些作品中是怎樣合理利用谷物作畫的呢？通過這幾幅畫，我找?guī)讉€(gè)同學(xué)說一說，作者是怎樣巧妙的利用谷物的自然特征的？

2—3個(gè)學(xué)生回答問題

師：就像同學(xué)們說的那樣，作者運(yùn)用了白米似云朵、紅豆似太陽等色彩（板書）特征；運(yùn)用了豆像瓦、玉米像石塊等形態(tài)（板書）特征創(chuàng)作了一幅幅精美的裝飾畫！

三、教師示范

師：看了這么多作品，大家猜猜看，這是怎樣做出來的呢？請大家?guī)е@個(gè)問題，看老師制作一幅裝飾畫，通過你的火眼金睛，總結(jié)出作畫步驟。看看哪個(gè)小組總結(jié)的最好！

邊示范邊講解：我今天制作的是一幅風(fēng)景畫，現(xiàn)在正是收割的季節(jié)，一片片金色的麥田是……

同學(xué)們，有沒有哪個(gè)小組可以總結(jié)一下，你認(rèn)為制作一幅精美的谷物裝飾畫需要哪些步驟呢？2-3個(gè)小組派代表回答。

師總結(jié)：看來同學(xué)們還真是善于觀察，（課件出示制作步驟：

1、構(gòu)思主題

2、選擇材料

3、均勻涂膠

4、仔細(xì)粘貼）有了這些步驟，我們肯定能制作出精美的裝飾畫。有沒有信心？生答：有

別著急，我們先來欣賞一下其他小朋友的作品吧，同學(xué)們仔細(xì)觀察，說一說他們都是怎樣巧妙運(yùn)用谷物的什么特征來制作的？3-4個(gè)學(xué)生回答

四、創(chuàng)作階段：

師：同學(xué)們回答的這么好，一定對谷物作畫有了一定的了解，也想大顯身手創(chuàng)作一幅精美的五谷裝飾畫了吧！就讓我們根據(jù)創(chuàng)作步驟來完成一幅五谷裝飾畫吧！

創(chuàng)作要求：1

五、展示與評價(jià)

同學(xué)們完成得都非常好，接下來就讓你們小組派代表上來展示你們的作品吧！

1、請你們先介紹一下自己的作品，分別是怎樣巧妙運(yùn)用谷物的特點(diǎn)的？

2、小組之間互相欣賞，有沒有發(fā)現(xiàn)別的小組的閃光點(diǎn)值得你們學(xué)習(xí)？

3、就讓我們評出創(chuàng)作之星、色彩之星以及

六、拓展：

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎樣以五谷作為創(chuàng)作材料來進(jìn)行制作裝飾畫，民間的這門藝術(shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，大家一起欣賞民間藝術(shù)家們精心制作出的五彩谷物畫吧！非常高興我們一起度過了這么一節(jié)輕松快樂的美術(shù)課，同學(xué)們再見！