第一篇：《水墨風景畫》-教案

水墨畫風景教學設計

安徽省六安市舒城縣實驗小學

孔浩 教材分析：

中國山水畫以獨特的方式描繪山川自然景觀，可以理解為一種獨特的風景畫。教材導語明確了本課的任務，并確立了熱愛祖國河山的情感目標。教學內(nèi)容以中國山水畫常規(guī)技法為依托，通過臨摹學習技法以及借助資料進行風景畫表現(xiàn)等教學活動，幫助學生運用水墨工具進行表現(xiàn)，體會水墨的表現(xiàn)情趣，弘揚中華民族崇尚自然，熱愛家園沒追求美好生活和高尚情操的精神和理想。學情分析：

學生通過《彩墨游戲》、《水墨畫動物》的學習，已初步了解中國畫的基本筆墨技法，本課在原有基礎上加大了水墨畫的教學難度，從而引導學生進一步掌握中國畫的表現(xiàn)形式、筆墨特點。教學目標：

知識與技能：了解水墨風景畫的主要藝術特點。能夠運用繪畫知識和臨摹學習的感受賞析山水畫作品，學習中國畫用筆用墨的方法，掌握樹木、山石的畫法 過程與方法：學習水墨畫風景的筆墨技法，運用水墨畫的表現(xiàn)形式進行嘗試練習，臨摹或創(chuàng)作出一幅以樹木為主體的水墨畫風景。

情感態(tài)度與價值觀：學習和繼承中國古代文化藝術的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及畫家借景抒情的表現(xiàn)手法。進一步培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學重點：運用水墨畫筆墨技巧來表現(xiàn)一幅以樹木為主體的水墨畫。教學難點：靈活運用毛筆作畫，體現(xiàn)出水、墨的效果。

教師準備：

1、與水墨畫風景教學相關的多媒體設備及課件。

2、水墨畫風景的作畫工具。

學生準備：毛筆、墨汁、宣紙、國畫顏料等。課時安排：第一課時 教學設計：

一、激趣導入。

我們的家鄉(xiāng)安徽人杰地靈，美麗的黃山是世界自然與文化雙重遺產(chǎn)，被譽為天下第一奇山。安徽不但風景優(yōu)美，而且人才輩出，大畫家黃賓虹先生就是其中的一位。我們現(xiàn)在看到的這幅畫就是黃賓虹先生晚年的絕筆，表現(xiàn)的就是黃山的美景。你知道這幅畫屬于什么畫嗎？

生答，師補充。板書課題：

水墨畫風景

二、學習新課。

1、了解水墨風景畫的主要特點。

提問：（1）你知道水墨風景畫是用哪些工具畫出來的嗎？

（2）你在這張水墨風景畫中看到了哪些事物？

以毛筆、宣紙、水、墨、國畫顏料為材料，借山川、樹石、車船、屋宇為內(nèi)容，勾畫點染之間，古往今來的藝術家留下的不只是美麗的圖畫，更有中華民族熱愛家園、崇尚自然、追求美好生活的愿望和高尚情操。

今天，老師給大家?guī)砹巳?、現(xiàn)代名家的水墨風景畫作品，請大家仔細觀察大屏幕上的作品，比較這三幅作品，說說畫面上的樹、石分別給你什么樣的印象。

生答，師總結(jié)：水墨風景畫的筆法以勾、皴、點、染為主，其墨法在于濃、淡、干、濕相結(jié)合，作畫講究立意，借景抒情，往往還在畫面中留白，表達虛實相生的意境。

2、學習樹的畫法。

老師才開始學習山水畫的時候，我的老師曾告訴我：學山水先要學會畫樹。在生活中我們能看到各種各樣的樹。今天老師也給大家?guī)砹藥追N不同的樹。（課件展示）請你用以前所學的水墨畫知識，拿起手中的毛筆選擇一種樹用水墨畫的形式把它表現(xiàn)出來。

學生作畫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。

同學們,經(jīng)過嘗試你們一定有了自己的困惑與感受,想在請你跟大家分享一下。

教師邊示范邊講解一種樹的畫法，出示并講解古人畫樹枝和樹葉的不同方法。添畫山石，使畫面完整。

三、藝術實踐。

參照教材或大屏幕上的作品，用毛筆臨摹一幅以樹木為主體的水墨畫作品。作業(yè)要求：

（1）注意中鋒和側(cè)鋒的使用；（2）注意墨色的變化；（3）注意構(gòu)圖及畫面的完整性。學生動手臨摹，教師巡視指導。作業(yè)展示，評價交流。

1、學生互評。

2、教師點評。

五、拓展延伸。

同學們我們的家鄉(xiāng)舒城是皖中花園，萬佛山、萬佛湖、龍眠山、九一六茶園都是著名的風景名勝。讓我們走進大自然，觀察大自然。用我們手中的毛筆去描繪家鄉(xiāng)的美景。

板書設計：

水墨畫風景 勾

皴

點

染 濃

淡

干

濕

第二篇：水墨風景畫教案

水墨風景畫

教學目標

1、能夠應用繪畫知識和臨摹學習感受分析山水畫作品，說出作品的表現(xiàn)特點并大膽表述自己對畫中所表現(xiàn)意境的理解。

2、掌握樹木山石的畫法。教學難點

墨色濃淡變化和景物虛實處理的方法，樹木的表現(xiàn)方法 教學過程:

一、談話導入

大家有過這樣的感受嗎？我們到大山游玩常常會感嘆大自然的偉大，山中的巨石、高聳的樹木，使我們很想用筆把它表現(xiàn)下來!今天，老師帶領大家走進水墨風景世界,請同學們打開書本33-34頁認真欣賞。（板書）水墨風景畫

二、欣賞分析

（引導學生觀察欣賞幻燈片中的作品）

1、水墨畫是中國的國粹，這就是水墨畫。（出示課件）師（提問）:大家覺得它美嗎，美在何處？ 生答師總結(jié)：它若影若現(xiàn)

2、出示課件：這三幅大師作品，描繪的是同樣的內(nèi)容，概括的說畫的是風景，詳細的說它畫的是什么嗎？ 生答師總結(jié)：樹和石頭 師（提問）：那么空白的地方是什么呢？

生答師總結(jié)：就是云和水，這種畫法叫做計白當黑，所以我們只要畫好樹和石頭。同時你也表現(xiàn)出了云和水

三、學畫松樹

畫好樹和石頭需要長期的積累，這節(jié)課老師教大家畫松樹（出示課件）這就是松樹。

1、引導學生繼續(xù)觀察、思考松樹有哪些基本特征

（1）樹的枝干從粗到細（其實這是所有樹的基本特征，如果從細到粗，那么這棵樹就倒了）

（2）樹皮一圈一圈，像魚鱗。（這種畫法叫魚鱗法，出示課件）

2、經(jīng)過觀察，大家已經(jīng)掌握了松樹的基本特征，可以開始畫它了。

需要如下

（1）畫松樹從樹干開始，從上往下畫，松樹枝干形態(tài)各異，樹干朝下（示范）（2）畫寬樹干畫樹皮，魚鱗畫法，其實就是半圈半圈

（3）樹葉畫法：松樹的樹葉叫松針，松針的形狀很多，有馬尾形的，有扇形的畫松針要一叢一叢的畫，將大量的松針進行堆側(cè)，注意聚散。

（4）最后加些細節(jié)，這叫點苔，主要代表斷了的枝干，同時也代表苔蘚（松針示范）

四、學生創(chuàng)作，教師巡回指導。

五、展示學生作品、師生共同欣賞

第三篇：色彩風景畫教案

第八課色彩風景畫（八年級）

一、教材分析

本課要求學生運用風景畫為載體來學習寫生色彩的知識，七年級上冊《向日葵》對主觀色彩的運用進行了學習，而本課則把重點放在了對客觀色彩的觀察和認識上，在培養(yǎng)寫生觀察能力的同時，也為進行寫生奠定了基礎，教材雖然全面介紹了色彩知識，色彩的情感和風景畫的步驟，但其重點應擺在對寫生色彩知識的觀察和認識上。

二、學情分析

注意選擇能充分體現(xiàn)條件色彩色的資料圖片，讓學生確實感覺到條件色對固有色的影響，最好結(jié)合現(xiàn)場演示的方法,將色彩環(huán)境色展現(xiàn)出來，對學生來說有難度。重點放在色彩的表現(xiàn)上。

三、教學目標：

1、知識與技能

讓學生初步了解風景畫藝術的特點風景色彩等方面的基礎知識，了解中國風景畫藝術富有的特色及鮮明的色彩性和藝術性，培養(yǎng)學生對風景畫的欣賞能力。

2、過程與方法：①學習按步驟臨摹風景畫。②根據(jù)對像進行寫生。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過對風景畫的學習，激發(fā)學生熱愛藝術的情感，培養(yǎng)學生對美術的興趣與創(chuàng)作。

四、教學重難點：

1、教學重點：培養(yǎng)學生對繪畫藝術的認識和熱愛。（通過多媒體、范畫解決）。

2、教學難點：學習如何欣賞風景畫，怎樣進行風景畫的寫生。

五、教學準備：PPT、風景畫、視頻

六、教學資源：課本，網(wǎng)絡、《色彩風景學》

七、德育教育

民族團結(jié)一家親 偉大祖國的56個兄弟民族，在漫長的歷史發(fā)展中和睦相處，團結(jié)互助，用自己辛勤的勞動，共開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動了人類社會的進步。

國家要富強，離不開各民族的團結(jié)。少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族之間也相互離不開。

為了促進一些少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，讓各民族同胞共同走向富裕，國家把西部少數(shù)民族地區(qū)的豐富資源與東和部地區(qū)的資金、技術和人才優(yōu)勢結(jié)合起來，實施了西部大開發(fā)的計劃。青藏鐵路、“西氣東輸”、“西電東送”等重大的建設項目已經(jīng)全面展開，在西部地區(qū)全面實施了免費義務教育，有利促進了西部少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟和文化教育的和諧發(fā)展。

而作為學生，我們現(xiàn)在民漢合班，更應該搞好民族團結(jié)，相互幫助，相互團結(jié)。

八、教學過程： 主要內(nèi)容：風景畫的畫法 步驟一：導入新課

〔播放〕：——《水彩畫教學》。

1、提問，哪位同學回答下面的問題？ ①你知道這是什么繪畫嗎？ ②風景畫有那些特色？

引導學生小結(jié)：欣賞風景畫的色彩，了解風景畫的畫法。

2、教師總結(jié)，水彩畫正如它字義所明示的——是用水作為媒介調(diào)和顏料，從而達到藝術家創(chuàng)作目的的一種繪畫形式。就水彩畫以水為媒介調(diào)和顏料描繪景物

這樣的理解以及人類目前所發(fā)現(xiàn)的史前壁畫而言，水彩畫是人類繪畫史上最為古 老的畫種之一。

（板書：色彩豐富的風景畫）〔課件演示〕：（出示風景畫的資料）

風景畫的圖片——視頻——老師講解與創(chuàng)作

3、教師提問：如此美麗的風景畫，你們想不想把它表現(xiàn)出來？ 步驟二：介紹風景畫的知識。點擊： 〔課件播放〕——風景畫視頻教學——學習風景畫資料。

1、起源：

教師講解：風景畫的起源與畫具關系密切，人類早期的風景畫，風格多樣的風景 畫，風景畫的的基本特點。

2、意義：

討論：為什么要走進大自然學習大自然的色彩？學生回答。教師總結(jié)： 風景畫是繪畫中比較有意思的一門藝術。是用寫生和欣賞相結(jié)合的藝術，把風景人物形象的進行描述，以豐富多彩的顏色來描繪大自然的真，善，美。

3、風景畫的藝術價值：

（請學生談一談風景畫的美感）教帥總結(jié)，風景畫既是一種繪畫，同時又是一種裝飾性很強的繪畫藝術，具有很高的欣賞價值，是人們喜聞樂見的一種藝術。

4、風景畫在現(xiàn)實生活中的作用：問：風景畫在現(xiàn)實生活中的作用？

教師總結(jié)：多姿多彩的風景無處不見，但是我們要用我們手中的畫筆來描繪，記 錄這美麗的畫面，并且賦予他生命的意義，情感的色彩。步驟三：風景畫的畫法：

〔課件出示各種風景畫的圖片〕學生談談這些風景畫的好看之處。

教師總結(jié)：風景畫在應用和發(fā)展中，形成了一定的藝術，各種風景畫的風格各異。介紹特點：

①構(gòu)圖：在整個畫面中物體的擺放位置，有中心構(gòu)圖，三角形構(gòu)圖，S形構(gòu)圖等等。

②在構(gòu)好圖的基礎上，用熟褐或群青把風景寫生的對象的大體位置，比例勾畫出來。

③鋪大色調(diào)；從寫生對象的主體開始上色，確定畫面的冷暖關系，鋪好大色調(diào)。④塑造；開始對主體進行細致刻畫，在對其次體進行刻畫。⑤調(diào)整；對畫面進行調(diào)整。

1、演示創(chuàng)作過程： 〔播放——演示課件〕 ①起形。

②定出對象的位置。③鋪大色調(diào)。④刻畫。⑤調(diào)整。

2、完成一副色彩風景寫生作品。

步驟四：學生課堂觀看色彩寫生視頻，教師進行講解： 第二課時：主要內(nèi)容 色彩風景畫寫生

步驟一：組織教學、導入 新課。

〔課件播放〕——風景畫資料。

步驟二：學習新知識——如何進行風景畫創(chuàng)作

1、教師提問：那位同學知道風景畫的意義？

2、教師講解：風景畫不僅可以提高自己對藝術的熱愛也可以為他人帶來美 的感受，還可以作為欣賞藝術來裝飾房子或公司等。

3、你能說出各種顏色各代表什么意思嗎？

4、教師引導學生總結(jié)：風景色彩顏色非常豐富，不同的顏色象征不同的品 質(zhì)、性格、氣度。步驟三：如何調(diào)色

1、固有色，2、光源色，3、環(huán)境色 步驟四：作業(yè) 要求：〔出示課件〕

1、完成一副色彩風景畫寫生

2、注意事項： ①構(gòu)圖合理。②色彩協(xié)調(diào)豐富。步驟五：課堂欣賞 學生欣賞大師繪畫作品 教師進行講解。步驟六：點評作業(yè)

方式：把學生完成的寫生作業(yè)貼在墻上進行比較，表揚畫得好的作業(yè)，鼓勵畫得不太好的同學繼續(xù)努力。

九、板書設計：色彩風景畫

①起形。

②定出對象的位置。③鋪大色調(diào)。④刻畫。⑤調(diào)整。

十、教學反思：

第四篇：海邊風景畫教案

海邊風景畫教案

教學目標 知識與技能 學習并掌握風景畫寫生的作畫步驟 過程與方法 講解演示，學生實踐

情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的感恩情懷，感恩大自然給予的靈感。

教學重點 海邊風景畫寫生的作畫步驟 教學難點 海邊風景畫臨摹的作畫步驟 教學方法 講解法、演示法、實踐法 教師教學準備 PPT、寫生作品

學生課前準備 畫具

教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 雙邊活動 設計意圖

導入 教師放映幾張家鄉(xiāng)風景圖片，問同學們認不認識 引起學生的興趣

講授新課 1.取景

選取主要寫生物象，確定畫紙的尺幅（橫幅、豎幅、方構(gòu)圖等），明確遠、中、近景的物象關系以及天氣、光線、時間的特征。2.構(gòu)圖

確定地平線、主體物的位置，以及相關景物之間的遠近、左右關系，注意透視變化。起稿的工具和方法，參見色彩靜物寫生第一個步驟。鑒于風景的光線與冷暖隨時間而變化，作畫時間以1~3小時為宜。3.畫大關系 鋪大色調(diào)

參見色彩靜物寫生第二個步驟。由于風景的空間距離和冷暖變化較大，注意靜物的遠近虛實、冷暖關系和明部、暗部、投影的冷暖反差。4.深入刻畫與完成。參見色彩靜物寫生第三個步驟。逐個講解作畫的步驟

歸納小結(jié)

布置作業(yè)

第五篇：水墨動物 教案

課

題:

寫 意 畫 之 動 物 課

時:

一

課

時

課

型:

繪 畫 課

授課對象:

七 年 級 學 生

教材分析: 本課學習寫意動物的技法，進一步了解中國名族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，還融入了我國悠久的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，可以讓人感受藝術的美感，其中的意境和畫家的內(nèi)在心靈。

教學目標：

1.知識和技能目標：通過對寫意動物的臨摹，讓學生初步掌握寫意動物畫的基本技法，對寫意動物話有基本的了解。

2.過程和方法目標:進一步讓學生熟悉對中國畫的工具材料，并能夠運用它們不同的特性來加以使用，學習從多角度來欣賞和認識水墨畫，激發(fā)學習熱情和興趣。

3.情感態(tài)度和價值觀目標：讓學生了解中國古代繪畫的博大精深，感受傳統(tǒng)藝術的美，培養(yǎng)學生對水墨動物畫的鑒賞能力，增強民族自豪感。

教學重點：訓練學生的用筆，用墨。

教學難點： 掌握一定的中國畫筆墨技法，體驗筆墨情趣。

教學方法：

1.教法：美術教學重在培養(yǎng)學生的審美意識和能力，注重培養(yǎng)學生的欣賞能力。要欣賞，講解，演示相結(jié)合。

2.學法：臨摹，勤練。

教具準備:筆墨等中國畫工具材料，教材，輔助資料，多媒體。

學具準備：收集相關的圖片資料，美術課本。教學過程：

一：組織教學：（2分鐘）掌握好課堂紀律

二：引入新課：（3分鐘）上節(jié)可我們學習了水墨畫竹，這節(jié)可就讓我們來學習以下，水墨畫動物。

三：講授新課：（32分鐘）

1，教師出示幾張動物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導學生進行欣賞。a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒，側(cè)鋒以及點筆的了解。b.掌握用焦，濃，重，淡，輕五色，加深學生對墨的了解。c.構(gòu)圖以及動物的造型。

d.欣賞名家名作，了解名家的風格及其代表作品。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學生對傳統(tǒng)藝術的熱愛。

2，教師現(xiàn)場示范，讓學生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟，講解歸納動物的大形體。

3，布置作業(yè)，畫一張蝦的作業(yè)。

4，老師巡回指導，主要是讓學生掌握用筆用墨以及動物的造型。5，征集作業(yè)，講評，讓學生認識到自己的不足，和自己畫面的優(yōu)點 四：課后拓展：

1，搜集齊白石的蝦的作品，齊白石畫家的資料，蝦的畫法。

2，2，請兩位學生上臺講解以下自己畫蝦的感受和作品的優(yōu)點和需要改正的地方，3，老師現(xiàn)場示范講解蝦的畫法，并歸納作畫的步驟及應該注意的事項，讓學生直觀感受作畫的全過程，激發(fā)學生學習的欲望。

五，總結(jié)：

1，學習中國畫要從臨摹入手，臨摹有助于掌握中國畫的傳統(tǒng)技法，然后要注重寫生，以開發(fā)自己的創(chuàng)新意識，這樣才能走進傳統(tǒng)走出傳統(tǒng)。

2，學習并嘗試使用各種用筆方法和各種用筆效果，多看多練。

六，作業(yè)布置：

根據(jù)所學的技法臨摹一張水墨蝦圖，紙為四開。下課前十分鐘交齊進行講解。

寫意水墨畫，蝦（板書設計）

1，2，3，了解蝦的造型結(jié)構(gòu)和動態(tài)。掌握筆墨的用法和蝦的用筆。注意畫面的整體效果。