第一篇：三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案(最新的)
2015-2016學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的勞動(dòng)課，孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲。其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。
二、教材分析：
本冊(cè)教材主要對(duì)家務(wù)勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有認(rèn)識(shí)使用工具方面的1篇，有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的3篇。另外結(jié)合學(xué)生實(shí)際安排一些學(xué)生自我服務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)的制作和自我服務(wù)勞動(dòng)等項(xiàng)目的訓(xùn)練和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的觀念和提高學(xué)生勞動(dòng)技能。
三、教學(xué)目的：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的光榮感。
2、初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。
3、初步培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的觀念。
4、使學(xué)生爭(zhēng)做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受美。
四、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和學(xué)生實(shí)踐材料。
2、勞動(dòng)課要以勞動(dòng)實(shí)踐為主。
3、寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí)、技能有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
4、因地制宜，結(jié)合實(shí)際，選擇一些力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練和實(shí)踐。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系，發(fā)揮勞動(dòng)教育的整體教育功能。
6、加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育，確保勞動(dòng)實(shí)踐安全。
第一單元：我是小主人
1、沏茶
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)沏茶的一般方法。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，掌握禮貌待客的沏茶技能。教學(xué)過(guò)程：
一、回憶父母或他人是怎樣沏茶的。
交流觀察所獲
二、教師講解茶文化的相關(guān)資料
三、沏茶選具
四、泡茶過(guò)程：
1、小勺掏茶葉
2、沖入開(kāi)水
3、蓋上蓋子
4、把握等待時(shí)間
5、倒茶、喝茶
五、沖泡綠茶的三種方法（不宜用剛燒開(kāi)的開(kāi)水沖泡）
六、茶葉的貯藏
學(xué)習(xí)教材P3頁(yè)“小知識(shí)”
七、了解福建名茶
2、削水果
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)用水果刀和刨刀削梨或蘋果的皮。
2、養(yǎng)成細(xì)心耐心的動(dòng)手習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：水果刀、刨刀、梨和蘋果。教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、由實(shí)物導(dǎo)入
2、回憶并說(shuō)說(shuō)怎樣削水果。
二、學(xué)消水果。
1、認(rèn)識(shí)為什么要削去果皮。
2、削水果時(shí)的手勢(shì)和注意點(diǎn)（學(xué)習(xí)P7-8 學(xué)·做）
3、討論并交流“實(shí)踐創(chuàng)新”的第一題。
三、師生共同總結(jié)
四、清理現(xiàn)場(chǎng)。
3、沖泡食品
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握沖泡食品的沖泡方法。
2、牢記沖泡食品的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)當(dāng)個(gè)生活小主人。教學(xué)準(zhǔn)備：方便面、三合面、等沖泡食品 碗、開(kāi)水、湯匙 教學(xué)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食品，并說(shuō)說(shuō)這些食品應(yīng)該怎樣食用。
2、教師講解沖泡食品的方法
3、學(xué)習(xí)教材P11頁(yè)中的“小知識(shí)”
4、學(xué)生沖泡方便面
師邊指導(dǎo)邊指出注意事項(xiàng)。
5、分組沖泡藕粉或三合面等食品
教師巡視指導(dǎo)。
6、思考：直接用開(kāi)水沖泡藕粉會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
7、總結(jié)指出。
8、清理現(xiàn)場(chǎng)。
第二單元：我愛(ài)我的班級(jí)
1、布置教室
一、教學(xué)目標(biāo)
1．初步學(xué)會(huì)自己動(dòng)手布置教室的本領(lǐng)。
2．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和審美的能力以及互助合作的精神。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：布置節(jié)日或游園活動(dòng)的教室。
2．難點(diǎn)：用彩色紙鏈布置教室。
三、教學(xué)過(guò)程：
（1）談話導(dǎo)人新課。XX節(jié)日要到了，本班要舉行一次游園活動(dòng)，前兩天老師已布置同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)布置教室的方案，要求教室要充滿節(jié)日的氣氛，現(xiàn)在就請(qǐng)各小組談自己的設(shè)想。
（2）讓四個(gè)小組談他們各自的設(shè)想（3）教學(xué)第二自然段（4）布置教室要做好分工。
（5）教室布置最主要的部分是課桌椅的排列。（6）布置好教室后要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。（7）布置教室的彩條（8）教師講解
（9）總結(jié)：［實(shí)踐·創(chuàng)新］告訴學(xué)生這節(jié)課是一次布置教室的演習(xí)，今后應(yīng)學(xué)習(xí)其他班級(jí)的教室布置的長(zhǎng)處，在班主任的協(xié)助下把教室布置得更好！
2、班級(jí)大掃除 教學(xué)目標(biāo)：
為了班級(jí)衛(wèi)生清潔，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，在勞動(dòng)中樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成正確、安全地使用勞動(dòng)工具，養(yǎng)成細(xì)心、條理、規(guī)范化的勞動(dòng)習(xí)慣。準(zhǔn)備工作：
1、學(xué)生自帶抹布、小水桶或小水盆、去污粉。
2、安全教育。
3、進(jìn)行勞動(dòng)分工，確定勞動(dòng)小組長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：
一、打掃范圍
班級(jí)教室和門前走廊以及班級(jí)包干區(qū)。
二、教室打掃要求
1、教室和走廊的污跡要用去污粉擦洗，并刷干凈，不能有口香糖。
2、前后玻璃、門窗、瓷磚墻面，講臺(tái)、黑板、電視機(jī)、電腦屏幕要擦干凈。
3、課桌和后面垃圾簍里的垃圾要完全清空。
4、黑板和學(xué)習(xí)園地要布置好。
5、走廊水槽不能留積水。
三、衛(wèi)生區(qū)打掃要求：
1、掃干凈地面，不留死角。
2、花壇中的垃圾要檢干凈。
四、學(xué)生勞動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。
第三單元：小制作
1、制作筆架
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易小書(shū)架的制作方法，并在操作中培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制作的能力和創(chuàng)新精神。
2、使學(xué)生知道廢物是可以利用的。教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)疑導(dǎo)入：把鉛筆和圓珠筆放在桌上，往往會(huì)滾來(lái)滾去，怎么辦？（引入主題）
二、學(xué)習(xí)制作筆架的步驟：
（一）在紙板上畫出制作的規(guī)格
1、先確定紙板的一條邊必須是直的，如果不直，可以用尺子在紙板邊上畫一條直線；
2、在直線的頂部畫一條與直線互相垂直的直線；
3、按要求的間隔距離畫出各線條。
（二）要求學(xué)生畫出圓來(lái)，再用剪刀將圓的陰影部分剪下來(lái)。
（三）用尺子壓住實(shí)線的位置，用小刀輕輕劃過(guò)。
（四）在“A”面的位置上，抹上白乳膠，粘成書(shū)中的效果即可。
三、學(xué)生制作筆架，教師巡視指導(dǎo)。
四、作業(yè)展示與評(píng)價(jià)。
五、學(xué)習(xí)筆架的相關(guān)知識(shí)。
2、制作簡(jiǎn)易書(shū)架
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易小書(shū)架的制作方法。
2．在操作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)精神。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：書(shū)籍是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的良師益友。如果自已制作一個(gè)書(shū)架放書(shū)，那多有意義。
二、結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，從教育學(xué)生愛(ài)惜書(shū)籍作引入，并出示實(shí)物或掛圖，介紹小書(shū)架的結(jié)構(gòu)和制作程序。
三、安全小貼士：制作書(shū)架過(guò)程中，用剪刀剪紙箱時(shí)要注意安全，不要剪到自己和同學(xué)。
四、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。
五、作品展示與評(píng)價(jià)。
六、想一想，能不能用其他材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)書(shū)架，在書(shū)本上畫出你的設(shè)計(jì)圖。
3、做風(fēng)車
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的簡(jiǎn)易玩具。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和制作，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：利用廢舊材料能夠做出一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠積極大膽地進(jìn)行想像并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備塑料小瓶、吸管、線繩、彩色紙等材料，演示操作各種繪畫制作工具以及示范作品。
2、學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、線繩、吸管、小瓶罐等材料，鉛筆、蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫制作工具。教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。
二、引導(dǎo)階段：
展示一些會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的示范玩具作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。
三、發(fā)展階段：
教師以清晰的演示，說(shuō)明幾種會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具的具體制作方法與步驟。讓學(xué)生討論風(fēng)車、陀螺等玩具對(duì)制作材料的不同要求，引導(dǎo)學(xué)生形成要根據(jù)需求選取材料的概念。
鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的材料，通過(guò)想像與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小玩具，采用畫、撕剪、拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。
四、學(xué)生以小組為單位開(kāi)始制作：
五、作品展示：
把制作出來(lái)的玩具作品集中在一起，學(xué)生自己評(píng)議，可以讓學(xué)生把自己制作的會(huì)轉(zhuǎn)的玩具在同學(xué)面前展示表演一下，并說(shuō)說(shuō)自己的制作設(shè)計(jì)思路。
六、小結(jié)：
4、做毽子
教學(xué)目標(biāo): 利用簡(jiǎn)單的材料和工具教會(huì)學(xué)生制作各種毽子。通過(guò)手、腦并用的制作過(guò)程促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展，使學(xué)生從中感受到自己的雙手制作玩具的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。教學(xué)過(guò)程：
1、你喜歡踢毽子嗎？踢毽子有什么好處？
2、怎樣制作雞毛毽（1）扎雞毛（2）穿墊圈（3）纏毽子
3、小結(jié)，動(dòng)手制作，評(píng)比。
第四單元：走進(jìn)廚房
1、認(rèn)識(shí)常用廚具
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)廚具，了解廚具的用途。教學(xué)準(zhǔn)備：廚具掛圖 教學(xué)過(guò)程：
1、回憶家里的廚具，并說(shuō)說(shuō)他們的用途。
2、回憶、認(rèn)識(shí)“刀具”
3、回憶、認(rèn)識(shí)“烹調(diào)器皿”
4、回憶、認(rèn)識(shí)“烹飪輔助用具”
5、回憶、認(rèn)識(shí)“其他廚房小電器”
6、說(shuō)說(shuō)所認(rèn)識(shí)的廚具的用途。
7、說(shuō)說(shuō)所認(rèn)識(shí)的廚具的法。
2、廚房小電器
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的廚房電器。2.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代觀。教學(xué)重難點(diǎn)：
了解各種廚房電器的性能與作用 教學(xué)過(guò)程： 1.講解什么叫廚房電器
2.認(rèn)識(shí)各種廚房電器，如：電磁爐、抽油煙機(jī)、榨汁機(jī)、電飯煲等。3.看看說(shuō)說(shuō)家電與我們的生活.各種廚房電器在生活中發(fā)揮了哪些作用？ 4.調(diào)查實(shí)踐
開(kāi)展一次調(diào)查活動(dòng)，了解廚房電器特別是小電器的種類及作用，可以是3至5人一個(gè)小組，也可以個(gè)人獨(dú)立完成。完成教材第36頁(yè)的《調(diào)查記錄表》
5.交流一下，通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，你感受最深的是什么？
3、洗刷餐具
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)洗刷碗筷等餐具，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。教學(xué)過(guò)程：
一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)洗碗筷。
二、學(xué)洗碗筷
1、示范洗碗筷
看錄像
2、學(xué)習(xí)教材P37-38 學(xué)·做，說(shuō)說(shuō)洗碗筷的過(guò)程，板書(shū)：
一、擦洗、二沖洗、三擦干
3、學(xué)生學(xué)洗碗筷
4、比賽洗碗筷，并說(shuō)明注意安全
5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？
6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。
三、整理。
第五單元：養(yǎng)養(yǎng)種種
1、養(yǎng)金魚(yú)
教學(xué)目的 1.通過(guò)本課教學(xué)，要求學(xué)生知道金魚(yú)怎樣運(yùn)動(dòng)。2.培養(yǎng)學(xué)生的飼養(yǎng)能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.分組觀察材料——金魚(yú)（或其他種類的魚(yú)）、大口罐頭瓶。2.掛圖或投影片──各種各樣的金魚(yú)、飼養(yǎng)金魚(yú)的方法。3.演示材料──魚(yú)缸、盆、細(xì)塑料管。
4.飼養(yǎng)金魚(yú)材料──金魚(yú)及撈魚(yú)小網(wǎng)（由教師準(zhǔn)備）、大口罐頭瓶（由學(xué)生準(zhǔn)備）。
教學(xué)過(guò)程
（一）教學(xué)引入
（二）學(xué)習(xí)新課 1.認(rèn)識(shí)各種各樣的金魚(yú)（1）出示掛圖或投影片。
（2）談話：金魚(yú)有各種各樣的，你認(rèn)識(shí)這些金魚(yú)嗎？它們好看嗎？你知道這些金魚(yú)分別叫什么名字嗎？說(shuō)一說(shuō)。
這部分內(nèi)容重在引起學(xué)生對(duì)金魚(yú)的喜愛(ài)，不是教學(xué)的重點(diǎn)。
（3）講述：這些金魚(yú)的名字是……（根據(jù)掛圖或投影片介紹。課本第31頁(yè)的金魚(yú)分別是絨球、鶴頂紅、珍珠、龍睛、水泡等。）2.認(rèn)識(shí)金魚(yú)身體的外部形態(tài)
（1）講述：下面，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一種最常見(jiàn)的金魚(yú)──草金魚(yú)的身體是什么樣的。（2）出示掛圖或投影片──草金魚(yú)。（3）觀察：
（4）觀察各組的活金魚(yú)： ①你們組的金魚(yú)是什么顏色的？ ②它的身體分幾部分？
③你們組的金魚(yú)，與圖中的草金魚(yú)有什么不同？（6）教師小結(jié)： 3.觀察金魚(yú)的運(yùn)動(dòng)
此項(xiàng)觀察適于對(duì)照實(shí)物，分組進(jìn)行觀察。此項(xiàng)觀察結(jié)果并非基礎(chǔ)知識(shí)，但觀察過(guò)程是很有價(jià)值的，可以鍛煉學(xué)生的觀察能力和描述能力。
（1）談話：金魚(yú)是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（在水中游。）它靠什么在水中游？
（2）講述：下面，我們來(lái)觀察金魚(yú)在水中是怎樣游的？它能前進(jìn)、后退嗎？它能向左、右轉(zhuǎn)彎嗎？它能上升、下降嗎？當(dāng)它前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎、升降時(shí)，各個(gè)鰭是怎樣動(dòng)的。（3）分組觀察。
（4）匯報(bào)觀察結(jié)果。（匯報(bào)時(shí)，要求學(xué)生形象地描述，并且可以用兩手代表鰭進(jìn)行表演。）
（5）教師小結(jié)：金魚(yú)是靠鰭的擺動(dòng)在水中游動(dòng)的，可以在水中自由地前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎、升降。（此外，要評(píng)價(jià)學(xué)生觀察的態(tài)度，表?yè)P(yáng)觀察仔細(xì)的學(xué)生。）4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)金魚(yú)（1）談話：
①你們喜歡養(yǎng)金魚(yú)嗎？ ②金魚(yú)應(yīng)該養(yǎng)在什么地方？ ③金魚(yú)吃什么？
④養(yǎng)金魚(yú)應(yīng)該注意什么？（2）講解：
金魚(yú)一般飼養(yǎng)在魚(yú)缸里，用大口罐頭瓶也可以。在一個(gè)魚(yú)缸里不能放很多魚(yú)。為了使金魚(yú)在水中有充足的氧氣，可以在水中種一些水草。
把金魚(yú)從魚(yú)缸撈出或放入魚(yú)缸時(shí)，應(yīng)用特制的小魚(yú)網(wǎng)（演示），不能用手抓，以免傷害魚(yú)的身體。
可以喂魚(yú)蟲(chóng)，也可以喂饅頭碴等。無(wú)論喂什么，每次都不能喂得太多。魚(yú)缸內(nèi)的水應(yīng)經(jīng)常換，以保持水的新鮮，含有較多的供魚(yú)呼吸的氧氣。換的水不能太涼，如果是自來(lái)水，應(yīng)在陽(yáng)光下曬一段時(shí)間再倒進(jìn)魚(yú)缸。換水時(shí)可以用塑料管先把魚(yú)缸中的水抽去一部分，然后再往魚(yú)缸內(nèi)加水。利用塑料管抽水時(shí)，可以同時(shí)把魚(yú)缸底的魚(yú)屎、污物抽去。（3）演示：用塑料管抽水、除污的方法。
（三）鞏固練習(xí)1.講述：怎樣飼養(yǎng)金魚(yú)。如何選擇養(yǎng)魚(yú)缸 如何選擇養(yǎng)金魚(yú)的水 如何給金魚(yú)換水 如何給金魚(yú)喂食 2.實(shí)踐?創(chuàng)新：飼養(yǎng)金魚(yú)
根據(jù)教材P33頁(yè)中的提示完成教學(xué)任務(wù)
（四）拓展 學(xué)習(xí)“小竅門”部分。
2、種吊蘭
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步學(xué)到一些種植吊蘭的知識(shí)。
2、讓學(xué)生嘗試自己動(dòng)手種吊蘭，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。教學(xué)準(zhǔn)備：吊蘭的苗、小花盆。教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間 教學(xué)過(guò)程：
1、觀察吊蘭，吊蘭的美化情境。
2、講解吊蘭的一些常識(shí)。
3、講解吊蘭的栽培的知識(shí)。（見(jiàn)教材P37-40）
4、指名學(xué)生示范
5、小組動(dòng)手栽培。
6、安排放置，布置澆水任務(wù)。
7、清理現(xiàn)場(chǎng)。
3、種植龜背竹
教學(xué)要求: 1.初步掌握種植龜背竹的方法，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的繁殖龜背竹的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
龜背竹為多年生常綠藤本植物。它的株型、葉片都非常奇特。它那寬大葉子的主脈兩側(cè)常有裂口，葉的邊緣又呈羽狀分裂，其形狀酷似龜背，莖粗壯并有節(jié)，又似竹桿，在節(jié)處生出許多褐色細(xì)柱狀的氣生根直至地面，因此人們形象地稱之為“龜背竹氣
二、簡(jiǎn)單介紹龜背竹的相關(guān)知識(shí)。
三、向?qū)W生講解龜背竹的繁殖方法。
龜背竹的繁殖方法常用掀插法。剪取帶有兩個(gè)節(jié)的莖段，去掉氣生根和葉子，將它插入沙土里，保持沙土濕潤(rùn)，放置在陰處，大約20天左右即可生根。
四、讓學(xué)生掌握龜背竹的特性。
由于龜背竹原產(chǎn)墨西哥等地，因此它喜光。但放置在陰處一段時(shí)間，也不會(huì)影響它的生長(zhǎng)。光照強(qiáng)度能影響葉子的大小，光照越多，葉子越大，裂口就越多。龜背竹喜歡溫暖、濕潤(rùn)的通風(fēng)環(huán)境，喜肥沃、疏松、排水良好的土壤。
五、龜背竹室內(nèi)養(yǎng)護(hù)注意的事項(xiàng)。
在室內(nèi)養(yǎng)護(hù)中要注意每過(guò)一段時(shí)間，將它從陰處移置陽(yáng)臺(tái)或窗前一星期，然后再將它放回原處，這樣能使龜背竹長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)健，葉色更有光澤。在生長(zhǎng)季節(jié)里，應(yīng)該常澆水，保持盆土濕潤(rùn)。每個(gè)月施一次稀薄的液肥，每?jī)赡赀M(jìn)行一次翻盆。如果發(fā)現(xiàn)有介殼蟲(chóng)危害，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行剝離或噴藥防治。
園藝品種還有花葉龜背竹，其葉片帶有不規(guī)則的白色斑紋，同樣非常美麗。
三年級(jí)下勞動(dòng) 學(xué)科總結(jié)
一、貫徹了思想性原則
旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康心理素質(zhì)。以科學(xué)性和人文性為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合福建地方特色，呈現(xiàn)獨(dú)特的地域風(fēng)貌和人文環(huán)境，在精彩紛呈的現(xiàn)象背后，追尋鄉(xiāng)土文化的精神，培養(yǎng)孩子們的文化尊嚴(yán)，激發(fā)熱愛(ài)鄉(xiāng)土、報(bào)效國(guó)家的情感，塑造地方文化的主體性。
二、貫徹了時(shí)代性原則
深入淺出的語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)，讓孩子們充分領(lǐng)略“海西”建設(shè)的時(shí)代特色，在了解家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀之余，萌生出熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的感情，實(shí)現(xiàn)情感性教育的目標(biāo)。
三、貫徹了地方性原則。
例如，閩南文化、客家文化、媽祖文化、朱子文化、船政文化、華僑文化等。具體的課題，如武夷山、鼓浪嶼、木偶戲、壽山石、安溪鐵觀音、德化陶瓷等均有著一定的代表性。
四、貫徹了系統(tǒng)性原則。
充分認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)情和省情，做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)；認(rèn)識(shí)個(gè)體發(fā)展與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生立足“海西”、放眼未來(lái)的開(kāi)放意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土的歷史感，以及對(duì)自然、生命、國(guó)家的熱愛(ài)和責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)的提高。
五、貫徹了實(shí)踐性原則。
通過(guò)簡(jiǎn)單的一些操作實(shí)踐，激發(fā)孩子們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題探究的興趣。通過(guò)課程的實(shí)施，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
六、貫徹了開(kāi)放性原則。
具有一定程度的開(kāi)放性，旨在使學(xué)生逐步融入社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，發(fā)展個(gè)性，提高應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力，形成開(kāi)闊的胸襟。
第二篇：三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案
《勞動(dòng)技術(shù)》教案
（第二學(xué)期）
科目勞動(dòng)與技術(shù) 年級(jí)三年級(jí) 教師
第一單元 植物栽培 第1課 學(xué)會(huì)使用栽培工具
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得各種工具的用途，學(xué)會(huì)實(shí)際使用栽培工具。
2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)安全使用栽培工具。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)工具的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解各種工具的用途。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)實(shí)際使用栽培工具。教學(xué)準(zhǔn)備：
鋤頭、鐵鏟和栽刀各一把 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求
1、談話：春天到，百花開(kāi)，大家都把樹(shù)來(lái)栽。俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊?！睕](méi)有勞動(dòng)工具能不能栽樹(shù)呢？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的栽培工具。
2、學(xué)生自主閱讀教材2至5頁(yè)。
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
1、認(rèn)識(shí)常用的栽培工具。
（1）學(xué)生自由交流自己認(rèn)識(shí)的勞動(dòng)工具。（2）認(rèn)識(shí)栽培工具鋤、鏟和栽刀。
2、學(xué)習(xí)栽培工具的使用方法。（1）鋤的使用方法。
（2）鏟的使用方法。（3）栽刀的使用方法。
三、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
進(jìn)行安全使用、愛(ài)惜工具的教育。
第2課 栽蔥
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道蔥的特點(diǎn)、用途以及種植常識(shí)。
2、初步學(xué)會(huì)栽蔥的方法。
3、培養(yǎng)種植勞動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：
小蔥數(shù)棵，適量的土、鏟、花盆、噴壺及碎瓦片等。教學(xué)重點(diǎn)：
掌握栽蔥的有關(guān)知識(shí)和技能。教學(xué)難點(diǎn)：
栽、管全過(guò)程的跟指導(dǎo)和蹤觀察 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求
1、談話：種植花草可以凈化空氣、美化環(huán)境，還可以減
少水土流失。在花種草學(xué)問(wèn)很多，我們就從栽蔥學(xué)起。
2、學(xué)生自主閱讀教材10至12頁(yè)
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
1、土壤準(zhǔn)備
2、種植
3、澆水
4、管理
三、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
在家中試著栽蔥，堅(jiān)持每天澆水、管理和觀察。
第3課 種向日葵
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道向日葵的特點(diǎn)、用途以及種植常識(shí)。
2、初步學(xué)會(huì)種向日葵的方法。
3、培養(yǎng)種植勞動(dòng)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備
種植向日葵的種子及鋤頭、水桶等。教學(xué)重點(diǎn)：
掌握種植向日葵的有關(guān)知識(shí)和技能。
教學(xué)難點(diǎn)：
種、管全過(guò)程的跟蹤指導(dǎo)和觀察 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求
1、利用幻燈片或者掛圖，簡(jiǎn)要講述向日葵的特點(diǎn)和用途。
2、學(xué)生自主閱讀教材17至19頁(yè)
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
1、選種
2、播種 ：整地挖坑——播種——填土澆水
3、幼苗管理
4、成苗管理
5、到學(xué)校菜地四周的空閑地上，種植向日葵。
三、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
鼓勵(lì)學(xué)生回家利用空閑地種植向日葵。
第4課 花草的管理——澆水
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解給花草澆水的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)給花草澆水。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草、熱愛(ài)大自然、講究環(huán)境美的好品
質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備1把小噴壺，學(xué)生每組準(zhǔn)備2個(gè)水桶。教學(xué)重點(diǎn)：
初步了解給花草澆水的一般知識(shí)，掌握最簡(jiǎn)單的澆水方法。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求
1、請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)演示給綠葉、花草澆水，學(xué)生講評(píng)。
2、學(xué)生自主閱讀教材25至27頁(yè)
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
1、使用合適的水
2、澆水適時(shí)
3、澆水適量：季節(jié)、天氣、植物習(xí)性、生長(zhǎng)情況
4、到室外給校園里的械澆水。
要求：（1）由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)有秩序地到負(fù)責(zé)的花園中開(kāi)始澆水。
（2）給花草澆水要適量；不要把衣服、鞋襪等弄濕弄臟；注意安全。
三、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三
方面進(jìn)行小組自評(píng)。
四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
回到家中，學(xué)習(xí)管理家中的一盆花草，負(fù)責(zé)給它澆水，待一段時(shí)間，把花搬到學(xué)校來(lái)，展一展，評(píng)一評(píng)。
第5課 管理小樹(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道植樹(shù)的好處，初步知道植樹(shù)常識(shí)，學(xué)會(huì)種小樹(shù)的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋤頭、肥料、水桶 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求
1、談話：每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)，管理小樹(shù)才能使它正常生長(zhǎng)，枝繁葉茂.要管理好小樹(shù)，需要掌握許多科學(xué)知識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生看課文及插圖。
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
1、不同時(shí)節(jié)的管理要求。
2、小樹(shù)管理的“六要”。
3、小樹(shù)管理的“四不要”
4、到校園外給小樹(shù)松土、澆水、施肥。
注意：（1）由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)有秩序地到負(fù)責(zé)的小樹(shù)下松土、澆水。
（2）給小樹(shù)澆水要適量；不要把衣服、鞋襪等弄
濕弄臟；使用鋤頭要注意安全。
三、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
1、各小組由小組長(zhǎng)安排做好平時(shí)的管理工作。
2、學(xué)生就是我們祖國(guó)的小樹(shù)苗，我們要想健康成長(zhǎng)，要想長(zhǎng)大成材，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？
第二單元 廚房保潔
第6課 清潔廚房
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解清潔廚房的一些常識(shí)
2、初步學(xué)會(huì)清潔廚房。
3、滲透在家中主動(dòng)做家務(wù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 初步學(xué)會(huì)清潔廚房 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求
1、談話導(dǎo)入：小廚房，大成就，美味佳肴里面做。廚房是煮食的地方，要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。
2、學(xué)生自主閱讀教材43至45頁(yè)。
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
1、出具分類，固定擺放
2、清潔炊具
3、調(diào)味品容器保潔
4、保持地面衛(wèi)生
5、組織學(xué)生分組到廚房進(jìn)行清潔廚房工作。要求：（1）廚具、食具擺放有序；
（2）廚房的門、窗、墻壁上容易沾附上灰塵、油煙等污垢，要用洗潔精仔細(xì)清洗。
三、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
在家中主動(dòng)做家務(wù)是良好的勞動(dòng)習(xí)慣及有效地促進(jìn)與家人的感情的好辦法。回家后參加清潔廚房的勞動(dòng)。
第7課 洗餐具
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗餐具的主要過(guò)程。
2、動(dòng)手實(shí)踐，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。教學(xué)重難點(diǎn)：
了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求
1、談話導(dǎo)入：俗話說(shuō)“病從口入”，保持餐具的清潔衛(wèi)生很重要。
2、學(xué)生自主閱讀教材49至51頁(yè)。
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
1、刷洗
2、沖洗
3、擦凈
4、各小組清洗帶來(lái)的餐具、茶具。
注意：(1)浸泡時(shí)滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。
(2)洗盆、碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4）沖洗要分類，注意節(jié)約用水。
三、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
1、查閱資料：怎樣洗滌既干凈又方便？
2、介紹新穎實(shí)用的洗碗機(jī)和消毒柜。
第8課 洗蔬菜
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解洗蔬菜的意義和方法步驟；
2、學(xué)會(huì)清洗蔬菜；
3、懂得并實(shí)踐：做事有始終，家務(wù)勞動(dòng)后要打掃衛(wèi)生、收拾垃圾。教學(xué)準(zhǔn)備：
未洗的白菜和菠菜、小刀、菜盆、清掃工具 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)清洗蔬菜。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求
1、談話導(dǎo)入：蔬菜富含維生素，常吃多吃有益健康。蔬菜洗凈后食用才安全。
2、學(xué)生自主閱讀教材55至58頁(yè)。
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
1、擇菜
2、洗菜。浸泡（30分鐘左右）——沖洗
3、整理場(chǎng)地
4、分組進(jìn)行實(shí)踐操作。
三、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
1、回家后主動(dòng)幫父母洗菜。
2、了解綠色食品、環(huán)保食品等方面的知識(shí)。
第9課 常見(jiàn)變質(zhì)食物的辨別
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解變質(zhì)食物的特征；
2、學(xué)會(huì)辨別變質(zhì)食物，3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：
新鮮的米飯、蔬菜、肉類；變質(zhì)的食物。教學(xué)重點(diǎn)：
了解變質(zhì)食物的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)辨別變質(zhì)食物，教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求
1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?nèi)梭w每天要攝入大量的食物。但是，有些食物對(duì)我們?nèi)梭w有害，我們是不能吃的，你知道哪些有害的食物呢？
2、自主閱讀教材62至63頁(yè)。
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
1、認(rèn)識(shí)變質(zhì)食物的特征。（1）變質(zhì)的米飯和面（2）變質(zhì)的豆制品和蔬菜（3）變質(zhì)的肉類。
2、辨別比較新鮮的和變質(zhì)的食物。
3、了解防止食物變質(zhì)的常用方法，三、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
向老師、家長(zhǎng)了解更多辨別變質(zhì)食品的知識(shí)。
第10課 安全使用燃?xì)庠?/p>
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解安全使用燃?xì)庠畛ＷR(shí)；
2、學(xué)會(huì)使用燃?xì)庠睿?教學(xué)重點(diǎn)：
知道安全使用燃?xì)庠畹闹匾?。教學(xué)準(zhǔn)備： 燃?xì)庠罹咭惶?教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 明確要求
1、談話導(dǎo)入：燃?xì)庠罱o我們的生活帶來(lái)方便，但如果使用不當(dāng)容易引起中毒、失火等事故。
2、學(xué)生自主閱讀教材68至71頁(yè)。
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
1、安全放置。
2、開(kāi)關(guān)點(diǎn)火。
3、火焰調(diào)節(jié)。
4、?；?。
5、注意事項(xiàng)：經(jīng)常檢查開(kāi)關(guān)、管道是否漏氣，使用時(shí)人不離灶。
三、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新 介紹燃?xì)庵卸驹趺崔k？
1、立即打開(kāi)房間門窗，使新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi)。
2、迅速把中毒人員從有燃?xì)獾姆块g里移到空氣新鮮或空氣流通的地方。
3、迅速解開(kāi)中毒人員的衣褲、胸衣、腰帶等，保持中毒人員呼吸暢通。
4、如果中毒人員已處于無(wú)知覺(jué)狀態(tài)，立即將中毒人員送往附近的醫(yī)院或撥打120求救。
第三篇：三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案
三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案
第一單元：我是小主人
第一課.沏茶
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)沏茶的一般方法。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，掌握禮貌待客的沏茶技能。教學(xué)過(guò)程：
一、回憶父母或他人是怎樣沏茶的。交流觀察所獲
二、教師講解茶文化的相關(guān)資料
三、沏茶選具
四、泡茶過(guò)程： 1.小勺掏茶葉
2.沖入開(kāi)水
3.蓋上蓋子
4.把握等待時(shí)間 5.倒茶、喝茶
五、沖泡綠茶的三種方法（不宜用剛燒開(kāi)的開(kāi)水沖泡）
六、茶葉的貯藏:學(xué)習(xí)教材P3頁(yè)“小知識(shí)”
七、了解福建名茶
第二課 削水果
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步學(xué)會(huì)用水果刀和刨刀削梨或蘋果的皮。
2.養(yǎng)成細(xì)心耐心的動(dòng)手習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：水果刀、刨刀、梨和蘋果。
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
1.由實(shí)物導(dǎo)入
2.回憶并說(shuō)說(shuō)怎樣削水果。
二、學(xué)消水果。1.認(rèn)識(shí)為什么要削去果皮。
2.削水果時(shí)的手勢(shì)和注意點(diǎn)（學(xué)習(xí)P7-8 學(xué)·做）
3.討論并交流“實(shí)踐創(chuàng)新”的第一題。
三、師生共同總結(jié)
四、清理現(xiàn)場(chǎng)。
第三課
沖泡食品
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握沖泡食品的沖泡方法。
2.牢記沖泡食品的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)當(dāng)個(gè)生活小主人。
教學(xué)準(zhǔn)備：方便面、三合面、等沖泡食品 碗、開(kāi)水、湯匙
教學(xué)過(guò)程：
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食品，并說(shuō)說(shuō)這些食品應(yīng)該怎樣食用。
2.教師講解沖泡食品的方法
3.學(xué)習(xí)教材P11頁(yè)中的“小知識(shí)”
4.學(xué)生沖泡方便面 師邊指導(dǎo)邊指出注意事項(xiàng)。
5.分組沖泡藕粉或三合面等食品 教師巡視指導(dǎo)。
6.思考：直接用開(kāi)水沖泡藕粉會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
7.總結(jié)指出。
8.清理現(xiàn)場(chǎng)。
第二單元：我愛(ài)我的班級(jí)
第一課 布置教室
一、教學(xué)目標(biāo)
1．初步學(xué)會(huì)自己動(dòng)手布置教室的本領(lǐng)。
2．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和審美的能力以及互助合作的精神。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：布置節(jié)日或游園活動(dòng)的教室。
2．難點(diǎn)：用彩色紙鏈布置教室。
三、教學(xué)過(guò)程：
（1）談話導(dǎo)人新課。XX節(jié)日要到了，本班要舉行一次游園活動(dòng)，前兩天老師已布置同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)布置教室的方案，要求教室要充滿節(jié)日的氣氛，現(xiàn)在就請(qǐng)各小組談自己的設(shè)想。
（2）讓四個(gè)小組談他們各自的設(shè)想
（3）教學(xué)第二自然段
（4）布置教室要做好分工。
（5）教室布置最主要的部分是課桌椅的排列。
（6）布置好教室后要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。
（7）布置教室的彩條
（8）教師講解
（9）總結(jié)：［實(shí)踐·創(chuàng)新］告訴學(xué)生這節(jié)課是一次布置教室的演習(xí)，今后應(yīng)學(xué)習(xí)其他班級(jí)的教室布置的長(zhǎng)處，在班主任的協(xié)助下把教室布置得更好！
第二課 班級(jí)大掃除
教學(xué)目標(biāo)：
為了班級(jí)衛(wèi)生清潔，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，在勞動(dòng)中樹(shù)立安全意識(shí)，養(yǎng)成正確、安全地使用勞動(dòng)工具，養(yǎng)成細(xì)心、條理、規(guī)范化的勞動(dòng)習(xí)慣。準(zhǔn)備工作：
1.學(xué)生自帶抹布、小水桶或小水盆、去污粉。
2.安全教育。
3.進(jìn)行勞動(dòng)分工，確定勞動(dòng)小組長(zhǎng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、打掃范圍
班級(jí)教室和門前走廊以及班級(jí)包干區(qū)。
二、教室打掃要求
1.教室和走廊的污跡要用去污粉擦洗，并刷干凈，不能有口香糖。
2.前后玻璃、門窗、瓷磚墻面，講臺(tái)、黑板、電視機(jī)、電腦屏幕要擦干凈。3.課桌和后面垃圾簍里的垃圾要完全清空。4.黑板和學(xué)習(xí)園地要布置好。
5.走廊水槽不能留積水。
三、衛(wèi)生區(qū)打掃要求： 1.掃干凈地面，不留死角。
2.花壇中的垃圾要檢干凈。
四、學(xué)生勞動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。
第三單元：小制作 第一課 制作筆架
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易小書(shū)架的制作方法，并在操作中培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制作的能力和創(chuàng)新精神。2.使學(xué)生知道廢物是可以利用的。教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)疑導(dǎo)入：把鉛筆和圓珠筆放在桌上，往往會(huì)滾來(lái)滾去，怎么辦？（引入主題）
二、學(xué)習(xí)制作筆架的步驟：
（一）在紙板上畫出制作的規(guī)格
1.先確定紙板的一條邊必須是直的，如果不直，可以用尺子在紙板邊上畫一條直線； 2.在直線的頂部畫一條與直線互相垂直的直線；
3.按要求的間隔距離畫出各線條。
（二）要求學(xué)生畫出圓來(lái)，再用剪刀將圓的陰影部分剪下來(lái)。
（三）用尺子壓住實(shí)線的位置，用小刀輕輕劃過(guò)。
（四）在“A”面的位置上，抹上白乳膠，粘成書(shū)中的效果即可。
三、學(xué)生制作筆架，教師巡視指導(dǎo)。
四、作業(yè)展示與評(píng)價(jià)。
五、學(xué)習(xí)筆架的相關(guān)知識(shí)。
第二課 制作簡(jiǎn)易書(shū)架
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易小書(shū)架的制作方法。
2．在操作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)精神。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：書(shū)籍是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的良師益友。如果自已制作一個(gè)書(shū)架放書(shū)，那多有意義。
二、結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，從教育學(xué)生愛(ài)惜書(shū)籍作引入，并出示實(shí)物或掛圖，介紹小書(shū)架的結(jié)構(gòu)和制作程序。
三、安全小貼士：制作書(shū)架過(guò)程中，用剪刀剪紙箱時(shí)要注意安全，不要剪到自己和同學(xué)。
四、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。
五、作品展示與評(píng)價(jià)。
六、想一想，能不能用其他材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)書(shū)架，在書(shū)本上畫出你的設(shè)計(jì)圖。
第三課 做風(fēng)車
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的簡(jiǎn)易玩具。
2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和制作，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：利用廢舊材料能夠做出一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠積極大膽地進(jìn)行想像并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備塑料小瓶、吸管、線繩、彩色紙等材料，演示操作各種繪畫制作工具以及示范作品。
2.學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、線繩、吸管、小瓶罐等材料，鉛筆、蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫制作工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。
二、引導(dǎo)階段：展示一些會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的示范玩具作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣；
三、學(xué)生以小組為單位開(kāi)始制作：
四、作品展示：；把制作出來(lái)的玩具作品集中在一起，學(xué)生自己評(píng)議；
第4課
做毽子；
教學(xué)目標(biāo):；利用簡(jiǎn)單的材料和工具教會(huì)學(xué)生制作各種毽子； 1.你喜歡踢毽子嗎？踢毽子有什么好處？ 2.怎樣制； 3.小結(jié)，動(dòng)手制作，評(píng)比；
第四單元：走進(jìn)廚房； 第一課 認(rèn)識(shí)烹飪工具
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)廚具，了解廚具的用途。
教學(xué)準(zhǔn)備：廚具掛圖
教學(xué)過(guò)程：
1.回憶家里的廚具，并說(shuō)說(shuō)他們的用途。2.回憶、認(rèn)識(shí)“刀具” 3.回憶、認(rèn)識(shí)“烹調(diào)器皿” 4.回憶、認(rèn)識(shí)“烹飪輔助用具” 5.回憶、認(rèn)識(shí)“其他廚房小電器” 6.說(shuō)說(shuō)所認(rèn)識(shí)的廚具的用途。
7.說(shuō)說(shuō)所認(rèn)識(shí)的廚具的法。
第二課 廚房小電器
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的廚房電器。
2.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代觀。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解各種廚房電器的性能與作用
教學(xué)過(guò)程：
1.講解什么叫廚房電器
2.認(rèn)識(shí)各種廚房電器，如：電磁爐、抽油煙機(jī)、榨汁機(jī)、電飯煲等。
3.看看說(shuō)說(shuō)家電與我們的生活.各種廚房電器在生活中發(fā)揮了哪些作用？
4.調(diào)查實(shí)踐
開(kāi)展一次調(diào)查活動(dòng)，了解廚房電器特別是小電器的種類及作用，可以是3至5人一個(gè)小組，也可以個(gè)人獨(dú)立完成。完成教材第36頁(yè)的《調(diào)查記錄表》 5.交流一下，通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，你感受最深的是什么？
第三課
洗刷餐具
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)洗刷碗筷等餐具，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。教學(xué)過(guò)程：
一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)洗碗筷。
二、學(xué)洗碗筷 1.示范洗碗筷 看錄像
2.學(xué)習(xí)教材P37-38 學(xué)·做，說(shuō)說(shuō)洗碗筷的過(guò)程，板書(shū)：
一、擦洗、二沖洗、三擦干 3.學(xué)生學(xué)洗碗筷
4.比賽洗碗筷，并說(shuō)明注意安全
5.同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？
6.如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。
三、整理。
第五單元：養(yǎng)養(yǎng)種種
1、養(yǎng)金魚(yú)
教學(xué)目的
1.通過(guò)本課教學(xué)，要求學(xué)生知道金魚(yú)怎樣運(yùn)動(dòng)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的飼養(yǎng)能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備
1.分組觀察材料——金魚(yú)（或其他種類的魚(yú)）、大口罐頭瓶。
2.掛圖或投影片──各種各樣的金魚(yú)、飼養(yǎng)金魚(yú)的方法。
3.演示材料──魚(yú)缸、盆、細(xì)塑料管。
4.飼養(yǎng)金魚(yú)材料──金魚(yú)及撈魚(yú)小網(wǎng)（由教師準(zhǔn)備）、大口罐頭瓶（由學(xué)生準(zhǔn)備）。
教學(xué)過(guò)程:
（一）教學(xué)引入
（二）學(xué)習(xí)新課
1.認(rèn)識(shí)各種各樣的金魚(yú)
（1）出示掛圖或投影片。
（2）談話：金魚(yú)有各種各樣的，你認(rèn)識(shí)這些金魚(yú)嗎？它們好看嗎？你知道這些金魚(yú)分別叫什么名字嗎？說(shuō)一說(shuō)。
（3）講述：這些金魚(yú)的名字是…… 2.認(rèn)識(shí)金魚(yú)身體的外部形態(tài)
（1）講述：下面，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一種最常見(jiàn)的金魚(yú)──草金魚(yú)的身體是什么樣的。
（2）出示掛圖或投影片──草金魚(yú)。
（3）觀察：
（4）觀察各組的活金魚(yú)： ①你們組的金魚(yú)是什么顏色的？ ②它的身體分幾部分？ ③你們組的金魚(yú)，與圖中的草金魚(yú)有什么不同？
（5）教師小結(jié)：
3.觀察金魚(yú)的運(yùn)動(dòng)
（1）談話：金魚(yú)是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（在水中游。）它靠什么在水中游？
（2）講述：下面，我們來(lái)觀察金魚(yú)在水中是怎樣游的？它能前進(jìn)、后退嗎？它能向左、右轉(zhuǎn)彎嗎？它能上升、下降嗎？當(dāng)它前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎、升降時(shí)，各個(gè)鰭是怎樣動(dòng)的。
（3）分組觀察。
（4）匯報(bào)觀察結(jié)果。
（5）教師小結(jié)：金魚(yú)是靠鰭的擺動(dòng)在水中游動(dòng)的，可以在水中自由地前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎、升降。
4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)金魚(yú)
（1）談話：
①你們喜歡養(yǎng)金魚(yú)嗎？ ②金魚(yú)應(yīng)該養(yǎng)在什么地方？ ③金魚(yú)吃什么？ ④養(yǎng)金魚(yú)應(yīng)該注意什么？
（2）講解：
（3）演示：用塑料管抽水、除污的方法。
（三）鞏固練習(xí)
（四）拓展 學(xué)習(xí)“小竅門”部分。
第二課 種吊蘭 教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生初步學(xué)到一些種植吊蘭的知識(shí)。
2.讓學(xué)生嘗試自己動(dòng)手種吊蘭，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。教學(xué)準(zhǔn)備：吊蘭的苗、小花盆。
教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間
教學(xué)過(guò)程：
1.觀察吊蘭，吊蘭的美化情境。
2.講解吊蘭的一些常識(shí)。
3.講解吊蘭的栽培的知識(shí)。（見(jiàn)教材P37-40）
4.指名學(xué)生示范
5.小組動(dòng)手栽培。
6.安排放置，布置澆水任務(wù)。
7.清理現(xiàn)場(chǎng)。
第三課 種植龜背竹
教學(xué)要求: 1.初步掌握種植龜背竹的方法，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的繁殖龜背竹的方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
二、簡(jiǎn)單介紹龜背竹的相關(guān)知識(shí)。
三、向?qū)W生講解龜背竹的繁殖方法。
龜背竹的繁殖方法常用掀插法。剪取帶有兩個(gè)節(jié)的莖段，去掉氣生根和葉子，將它插入沙土里，保持沙土濕潤(rùn)，放置在陰處，大約20天左右即可生根。
四、讓學(xué)生掌握龜背竹的特性。
由于龜背竹原產(chǎn)墨西哥等地，因此它喜光。但放置在陰處一段時(shí)間，也不會(huì)影響它的生長(zhǎng)。光照強(qiáng)度能影響葉子的大小，光照越多，葉子越大，裂口就越多。龜背竹喜歡溫暖、濕潤(rùn)的通風(fēng)環(huán)境，喜肥沃、疏松、排水良好的土壤。
五、龜背竹室內(nèi)養(yǎng)護(hù)注意的事項(xiàng)。
在室內(nèi)養(yǎng)護(hù)中要注意每過(guò)一段時(shí)間，將它從陰處移置陽(yáng)臺(tái)或窗前一星期，然后再將它放回原處，這樣能使龜背竹長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)健，葉色更有光澤。在生長(zhǎng)季節(jié)里，應(yīng)該常澆水，保持盆土濕潤(rùn)。每個(gè)月施一次稀薄的液肥，每?jī)赡赀M(jìn)行一次翻盆。
第四篇：三年級(jí)勞動(dòng)教案下冊(cè)
1、剪紙
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解剪紙是我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)民間藝術(shù)的思想感情。
2、學(xué)習(xí)剪團(tuán)花、花邊的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、彩色紙、底板、膠水。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、出示各式團(tuán)花、花邊，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：同學(xué)們，你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這些作品嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)？這些作品有什么特點(diǎn)？有什么作用呢？
2、簡(jiǎn)單介紹剪紙藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣。
剪紙是我國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一。剪紙藝術(shù)和人民的生活息息相關(guān)，人們用剪刀在小小的紙片上盡情地抒發(fā)自己的情感，以自己熟悉的動(dòng)物、植物、花卉，民間傳說(shuō)，戲曲人物以及日常生活、勞動(dòng)情景等為主要題材，創(chuàng)造出極其豐
富的、具有濃郁生活氣息的剪紙藝術(shù)作品。(多媒體展示各種剪紙作品)
二、觀察、學(xué)習(xí)剪團(tuán)花、剪花邊的方法
1、多媒體播放剪團(tuán)花、花邊的方法。
2、討論、總結(jié)，教師相機(jī)板書(shū)制作方法。(折疊、設(shè)計(jì)圖案、剪切、粘貼)
三、實(shí)踐操作
1、折疊?？梢詸M豎對(duì)折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、對(duì)齊，否則圖案就不對(duì)稱了。
2、設(shè)計(jì)圖案。你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的圖案呢？大膽想像，畫圖時(shí)要留有挖空的部分，線條要富有變化，這樣設(shè)計(jì)的圖案才精美。
3、教師巡視，找出設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，討論這樣可能帶來(lái)的后果。修改樣稿。
4、剪切。剪時(shí)，手要捏緊，否則圖案不容易對(duì)稱，并且不要剪斷周邊連接處。一般按照從上到下、從大到小的順序剪。
5、粘貼。剪完后，輕輕地按順序展開(kāi)，平整地粘貼在底板上。
四、展示自己的作品
把自己的作品在小組中展示，采取自評(píng)和互評(píng)的方法，比一比，誰(shuí)的作品最漂亮、剪貼最整齊，選出最佳作品，貼在教室墻壁上給大家欣賞。
五、總結(jié)延伸
1．今天我們的教室真漂亮，我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動(dòng)裝扮了自己的教室，你還想用自己剪的作品裝扮哪里呢？
2．剪紙的內(nèi)容是非常豐富的，你還想剪出更多、更好、更漂亮的作品來(lái)嗎？老師向大家推薦幾個(gè)網(wǎng)站，大家可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)更多的剪紙知識(shí)。
2、做七巧板
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞七巧板的成品圖案，感受它的功能；
2、學(xué)會(huì)自制七巧板；
3、養(yǎng)成良好的動(dòng)腦習(xí)慣，學(xué)會(huì)思維的發(fā)展練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、蠟光紙、膠水、尺子和幾張白紙。教學(xué)過(guò)程：
1、觀察教材P7中的四幅作品，說(shuō)說(shuō)每個(gè)圖形由哪幾塊不同形狀的幾何圖形拼成的？
2、新授
A、教師在黑板上畫出制作七巧板的制作圖 B、由學(xué)生說(shuō)說(shuō)制作圖的畫法 C、教師指名上演 D、教師指出注意點(diǎn)
3、學(xué)生動(dòng)手制作，師巡視指導(dǎo)
4、實(shí)踐、創(chuàng)新
學(xué)生完成教材P8中的兩道練習(xí)。
5、思維拓展
觀察“小資料”并說(shuō)說(shuō)。
3、整理房間
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道為什么要整理房間
2、學(xué)會(huì)整理房間的基本步驟和基本方法
3、給自己制定一個(gè)整理自己房間的計(jì)劃 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入 ：
我們的房間是人們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活的地方，它對(duì)我們的身心健康有著十分重要的作用。因此，我們要經(jīng)常整理房間，讓它保持整潔、舒適和美觀。你知道怎樣整理自己的房間嗎？
2、生自由回答
3、學(xué)習(xí)整理基本步驟：①先打開(kāi)門窗，讓空氣流通
4、想一想：為什么要這樣做？
5、學(xué)習(xí)整理基本步驟：②整理床鋪。思考：怎樣整理床鋪？
6、學(xué)習(xí)整理基本步驟：③整理生活用品。動(dòng)腦想：生活用品有那些？怎樣整理？
7、學(xué)習(xí)整理基本步驟：④整理書(shū)桌。說(shuō)一說(shuō)：書(shū)籍、文具、燈具怎樣擺設(shè)才合理？
8、學(xué)習(xí)整理基本步驟：⑤擺好桌椅，打掃衛(wèi)生
9、交流：打掃衛(wèi)生的方法
10、自己想：怎樣給自己制定一個(gè)整理自己房間的計(jì)劃
11、請(qǐng)父母幫評(píng)一評(píng)
4、做冰棒
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力；
2、掌握做冰棒的基本步驟、技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：電磁爐、鍋
學(xué)生：白糖、面粉、竹簽、木棒、模盒 教學(xué)過(guò)程：
1、激趣導(dǎo)入。
2、檢查學(xué)生攜帶用品。
3、傳授
A、放水入鍋à加入面粉、白糖（水：面粉：白糖 1：1：2）B、倒入模盒 C、插進(jìn)竹簽或木棒
D、冷卻后，送進(jìn)冷凍室，等凝結(jié)。（可以為學(xué)生提供放到教師縮舍冰霜）E、取出模盒，放入水槽à輕易倒出
4、拓展：A、可以加入牛奶、可可粉等 B、加入花生仁、綠豆等。
5、實(shí)踐與創(chuàng)新
完成教材P14中的三題（制作冰棒）可以利用教師縮舍里的冰霜。
5、沖泡食品
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握沖泡食品的沖泡方法。
2、牢記沖泡食品的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)當(dāng)個(gè)生活小主人。教學(xué)準(zhǔn)備：方便面、三合面、等沖泡食品 碗、開(kāi)水、湯匙 教學(xué)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食品，并說(shuō)說(shuō)這些食品應(yīng)該怎樣食用。
2、教師講解沖泡食品的方法
3、學(xué)習(xí)教材P16頁(yè)中的“小知識(shí)”
4、學(xué)生沖泡方便面à師邊指導(dǎo)邊指出注意事項(xiàng)。
5、分組沖泡藕粉或三合面等食品à教師巡視指導(dǎo)。
6、思考：直接用開(kāi)水沖泡藕粉會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
7、總結(jié)指出。
8、清理現(xiàn)場(chǎng)。
6、沏茶
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)簡(jiǎn)單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問(wèn)題。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。
3、感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、思維能力。
教學(xué)過(guò)程：
1、回憶父母或他人是怎樣沏茶的。交流觀察所獲
2、教師講解茶文化的相關(guān)資料
3、沏茶選具
4、泡茶過(guò)程： A、小勺掏茶葉 B、沖入開(kāi)水 C、蓋上蓋子 D、把握等待時(shí)間 E、倒茶、喝茶
5、沖泡綠茶的三種方法（不宜用剛燒開(kāi)的開(kāi)水沖泡）
6、茶葉的貯藏
學(xué)習(xí)教材P20頁(yè)“小知識(shí)”
教師有條件可以帶上一套茶具到班上現(xiàn)場(chǎng)示范。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)用水果刀和刨刀削梨或蘋果的皮。
2、養(yǎng)成細(xì)心耐心的動(dòng)手習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：水果刀、刨刀、梨和蘋果。教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、由實(shí)物導(dǎo)入
2、回憶并說(shuō)說(shuō)怎樣削水果。
二、學(xué)消水果。
1、認(rèn)識(shí)為什么要削去果皮。
2、削水果時(shí)的手勢(shì)和注意點(diǎn)（學(xué)習(xí)P21-22 學(xué)·做）
3、討論并交流“實(shí)踐創(chuàng)新”的第一題。
三、師生共同總結(jié)
四、清理現(xiàn)場(chǎng)。
7、削水果
8、我當(dāng)小主人
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)的基本禮貌語(yǔ)言和行為
2、感受當(dāng)小主人的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：家具模具、水果、開(kāi)水瓶、杯子，水果刀、茶具。教學(xué)過(guò)程：
1、討論、交流：當(dāng)客人來(lái)到你家里，你如何當(dāng)好小主人。
2、布置情景
3、分角色扮演（主、客）
4、活動(dòng)（分小組表演，并比比哪組更能做好小主人）
5、歸納、總結(jié)
6、清理現(xiàn)場(chǎng)
9、認(rèn)識(shí)常用廚具
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)廚具，了解廚具的用途。教學(xué)準(zhǔn)備：廚具掛圖 教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間 教學(xué)過(guò)程：
1、回憶家里的廚具，并說(shuō)說(shuō)他們的用途。
2、回憶、認(rèn)識(shí)“刀具”
3、回憶、認(rèn)識(shí)“烹調(diào)器皿”
4、回憶、認(rèn)識(shí)“烹飪輔助用具”
5、回憶、認(rèn)識(shí)“其他家用小電器”
6、說(shuō)說(shuō)所認(rèn)識(shí)的廚具的用途。
7、說(shuō)說(shuō)所認(rèn)識(shí)的廚具的法。
10、洗刷餐具
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)洗刷碗筷等餐具，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。教學(xué)過(guò)程：
一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)洗碗筷。
二、學(xué)洗碗筷
1、示范洗碗筷 看錄像
2、學(xué)習(xí)教材P29-30 學(xué)·做，說(shuō)說(shuō)洗碗筷的過(guò)程，板書(shū)：
一、擦洗、二沖洗、三擦干
3、學(xué)生學(xué)洗碗筷
4、比賽洗碗筷，并說(shuō)明注意安全
5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？
6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。
三、整理。
11、制作筆架
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)制作小書(shū)架，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工工具的使用技術(shù)。
2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易小書(shū)架的制作方法，并在操作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)精神。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、以小組為單位，各配備一套材料和工具。
2、范小書(shū)架一個(gè)或掛圖一幅。教學(xué)過(guò)程：
一、書(shū)籍是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的良師益友。如果自已制作一個(gè)書(shū)架放書(shū)，那多有意義。
二、結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，從教育學(xué)生愛(ài)惜書(shū)籍作引入，并出示實(shí)物或掛圖，介紹小書(shū)架的結(jié)構(gòu)和制作程序。
1、今天學(xué)做的小書(shū)架雖然是簡(jiǎn)易的，但對(duì)多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，親手制作小書(shū)架還是第一次，而且工序還不少，要做得好還是不容易的。因此，操作過(guò)程中要認(rèn)真細(xì)致、不怕困難。
2、整個(gè)小書(shū)架都由板料組合，要注意先畫好線（長(zhǎng)線要用墨斗彈出），然后再鋸，這樣才能保證鋸成直線。
3、釘釘子是本課的難點(diǎn)之之一。選用多大的釘子，要根據(jù)板料的厚度而定。釘釘前，在所需下釘?shù)奈恢蒙舷犬嫵鲋本€。釘釘時(shí)，注意垂直用力，使釘子準(zhǔn)確地穿過(guò)板面，釘在需接合的木板上（可釘3——5顆鐵釘）。如發(fā)現(xiàn)釘子釘偏或彎曲變形，則必須及時(shí)用鉗子拔起重釘。如果在接合處涂上乳膠，接合將更加牢固。
三、“想想做做”中第二題，可根據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生的實(shí)際，選用以小組為單位或個(gè)人獨(dú)立完成的方式。最后通過(guò)“比一比”來(lái)展示學(xué)生的勞動(dòng)成果，使同學(xué)們體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造的歡樂(lè)。
四、操作過(guò)程中要注意安全，別是鋸的使用，要讓學(xué)生切實(shí)弄懂使用方法后，再去操作。鋸子宜選較小的。由于鋸的使用不列入本課重點(diǎn)，故可集中開(kāi)料后再由學(xué)生組裝。釘子要放在盒子里，不要隨地亂扔，以免扎腳。學(xué)生操作時(shí)教師要加強(qiáng)巡視，給予 具體指導(dǎo)。操作完后，要及時(shí)收拾好工具并把勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)清掃干凈。
五、教材中圖二所示尺寸和板料規(guī)格都可根據(jù)需要和條件適當(dāng)改變。
12、折紙
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)折紙千紙鶴讓學(xué)生了解千紙鶴的基本特征。
2、學(xué)會(huì)看圖譜折千紙鶴，掌握基本技能。
3、能合理添畫千紙鶴。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、折紙圖譜一張、千紙鶴實(shí)物圖
2、正方形紙若干、圖畫紙、剪刀、水彩筆 教學(xué)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)內(nèi)容，了解千紙鶴基本特征
1、教師：謎語(yǔ)千紙鶴導(dǎo)入。
2、教師：你們見(jiàn)過(guò)“千紙鶴”嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？“千紙鶴”的花是什么顏色的？你們知道為什么叫它“千紙鶴”？這么漂亮的“千紙鶴”，你們想不想用“紙”把它變出來(lái)？
二、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫
1、（出示步驟圖）教師：老師給你們準(zhǔn)備了一張折“千紙鶴”的圖譜，請(qǐng)小朋友看一看折“千紙鶴”一共需要幾步？（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。（學(xué)習(xí)課文P34-35 學(xué)·做）
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你有什么困難？（請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決）
3、介紹材料及交代折紙要求。
我們的學(xué)生真聰明，真能干。今天，老師請(qǐng)你們準(zhǔn)備了正方形紙，圖畫紙、剪刀、水彩筆等材料，要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進(jìn)行裝飾。
4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)
給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時(shí)注意添畫的合理性。同時(shí)將完成 的作品放置在作品欄中。
13、種吊蘭
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步學(xué)到一些種植吊蘭的知識(shí)。
2、讓學(xué)生嘗試自己動(dòng)手種吊蘭，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。教學(xué)準(zhǔn)備：吊蘭的苗、小花盆。教學(xué)過(guò)程：
1、觀察吊蘭，吊蘭的美化情境。
2、講解吊蘭的一些常識(shí)。
3、講解吊蘭的栽培的知識(shí)。（見(jiàn)教材P37-40）
4、指名學(xué)生示范
5、小組動(dòng)手栽培。
6、安排放置，布置澆水任務(wù)。
7、清理現(xiàn)場(chǎng)。
14、養(yǎng)小龜
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步掌握養(yǎng)小龜?shù)闹R(shí)
2、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生耐心的良好行為。教學(xué)準(zhǔn)備：盆、小龜、飼料（蚯蚓、蔬菜等）教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
二、學(xué)習(xí)養(yǎng)小龜
1、說(shuō)說(shuō)小龜?shù)纳盍?xí)性。
2、學(xué)習(xí)養(yǎng)小龜?shù)倪^(guò)程 選擇盛水容器
布置器皿（裝入水和沙）喂食（注意點(diǎn)）器安放地點(diǎn)。換水
3、動(dòng)手操作
三、清理現(xiàn)場(chǎng)
15、注意勞動(dòng)安全
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)進(jìn)行歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和明確勞動(dòng)時(shí)必須注意安全的一些具體內(nèi)容，并進(jìn)一步理解勞動(dòng)的偉大意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：一些有關(guān)勞動(dòng)的文字、圖片、音像資料。教學(xué)過(guò)程
一、回憶觀察：人們平時(shí)在勞動(dòng)時(shí)是不是注意安全了？自己在勞動(dòng)中有沒(méi)有不注意安全的情況？
二、講解
1、總述：勞動(dòng)必須注意安全，否則不但會(huì)傷害自己，也可能會(huì)傷害別人，甚至?xí)斐缮ｋU(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)損失。
2、勞動(dòng)注意：
勞動(dòng)要量力而行，不要超負(fù)荷。要正確使用勞動(dòng)工具。要避開(kāi)有毒物品。要注意使用電器的安全。勞動(dòng)后要搞好個(gè)人衛(wèi)生。
三、練習(xí)
四、總結(jié)。
第五篇：三年級(jí)(下冊(cè))勞動(dòng)與技術(shù)教案
三年級(jí)（下冊(cè)）勞技教案
三年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教學(xué)計(jì)劃
一、教材內(nèi)容及分析
本冊(cè)教材主要對(duì)剪紙、制作勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入10篇課文。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。
2.組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
3.因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4.組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
三、教學(xué)重、難點(diǎn) 1.認(rèn)識(shí)各種工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。3.教學(xué)生學(xué)會(huì)制作拉花的方法。4.教學(xué)生學(xué)會(huì)制作對(duì)稱圖形的方法。
四、教學(xué)措施
1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。
2．勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。
3．每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4．教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次
教學(xué)內(nèi)容
第 1-2周 課程表
第 3-4 周 小鳥(niǎo)的“家”
第 5-6周 立紙花
第 7-8 周 液晶電視 第 9-10周 松鼠宮燈
第11-12周 磁懸浮列車 第13-14周 卡車
第15-16周 面具
第 17-18周 小熊帽飾
第 19-20周 豬形儲(chǔ)蓄罐
三年級(jí)（下冊(cè)）勞技教案 第二課
《小鳥(niǎo)的家》
一、教學(xué)要求：
在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓(xùn)練中，要求學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、并動(dòng)腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨(dú)立完成制作任務(wù)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：“小鳥(niǎo)的家”示范作品。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。
三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
小鳥(niǎo)的家在樹(shù)林里，那里有茂密的大樹(shù)，小鳥(niǎo)在那里生活得自由自在。導(dǎo)入課題。
二、復(fù)習(xí)幾種制作符號(hào)：
山線、谷線、剪切線、粘貼面
三、制作過(guò)程
1、學(xué)生觀察，理出操作順序。
2、學(xué)生剪、、刻、卷折到粘貼、插接，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并自己想辦法克服困難，可以小組里、同學(xué)間及時(shí)交流討論。
3、樹(shù)葉的設(shè)計(jì)、選擇及怎樣擺放。
啟發(fā)想象：你認(rèn)為小鳥(niǎo)喜歡在什么樹(shù)上安家？形狀各異的樹(shù)葉，造就了各式各樣的小鳥(niǎo)的家。
學(xué)生操作，師行間巡視，及時(shí)指導(dǎo)。
四、全班評(píng)比、展覽
1、小組內(nèi)推選出一至兩份作品，呈送上來(lái)。
2、全班范圍內(nèi)評(píng)比。
五、小結(jié)
三年級(jí)（下冊(cè)）勞技教案 第四課 液晶電視
教學(xué)目標(biāo)：
1． 通過(guò)刻、剪、折、粘的方法制作液晶電視； 2． 2．鼓勵(lì)創(chuàng)新，制作不同形狀的液晶電視。
教學(xué)準(zhǔn)備：
制作工具：剪刀、刻刀、雙面膠、墊板 教學(xué)工具：已制作成功的液晶電視機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
液晶電視和傳統(tǒng)CRT相比，其優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1．圖像清晰度高；
2、機(jī)身輕??；
3、外觀時(shí)尚美觀，十分吻合當(dāng)代人們的審美情趣，尤其受到年輕一代的追捧，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)如何制作電視機(jī)。（出示已經(jīng)制作成的成品）
大家看看，在制作過(guò)程中，我們將會(huì)用到哪些制作方法？
二、學(xué)習(xí)制作
1．自學(xué)教材，那么，這么漂亮的電視機(jī)到底是怎樣制作而成的呢？
觀察制作平面表和效果圖。
了解制作的幾個(gè)步驟。通過(guò)刻、剪、折、粘的方法制作電視機(jī)。
刻：用刻刀將幾條剪切線刻開(kāi)。
（同時(shí)，將需要折疊的山線或谷線用刻刀輕輕刻劃，便于折疊。）
剪：將長(zhǎng)紙條對(duì)折，用剪刀按剪切線剪開(kāi)。
粘：將底座及電視機(jī)兩邊對(duì)粘。
折：按山線、谷線進(jìn)行折疊。2．進(jìn)行制作
一刻二粘三折四裝。
在組裝時(shí)，特別是底座，需要將兩個(gè)底座分部件從內(nèi)側(cè)相粘合。特別是需要將插片長(zhǎng)孔刻劃好，便于插片順利插入。
三、整體評(píng)價(jià)
四、總結(jié)提升
三年級(jí)（下冊(cè)）勞技教案 第六課
《紙盒造型》
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)制作1-2件廢紙盒造型作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
2.利用生活中常見(jiàn)的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立
環(huán)保意識(shí)。
3.學(xué)會(huì)使用手工工具，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
利用生活中常見(jiàn)的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。
四、教學(xué)過(guò)程：
一、結(jié)合插圖，揭示課題
二、交流構(gòu)想，按興趣，愛(ài)好成立設(shè)計(jì)組。
1.人們的手兒真巧，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? 2.根據(jù)自己收集的廢紙盒外型，說(shuō)說(shuō)自己的作品。
3.把學(xué)生按興趣分成“汽車展覽會(huì)”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動(dòng)物樂(lè)園”等小組，并
招聘負(fù)責(zé)人。
三、分工合作，制作作品。
1.各小組在負(fù)責(zé)人的組織下根據(jù)主題討論，完善設(shè)計(jì)方案，并明確作品項(xiàng)目，落實(shí)到人，要求人人動(dòng)手，每人有自己的制作任務(wù)。
2.每人按要求根據(jù)自己收集的廢紙盒造型，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自己滿意的作
品。
四、作品展示
1.請(qǐng)各個(gè)小組在參展處擺放作品，并設(shè)計(jì)廣告詞。
2.評(píng)選“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。
三年級(jí)（下冊(cè)）勞技教案 七課 卡車
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“卡車”。2．了解卡車的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作卡車的車廂。
教師準(zhǔn)備：卡車示范作品，各種卡車的圖片資料或多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、美工刀、直尺、膠水、制作材料袋
教學(xué)過(guò)程:
一、根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的基本技能，學(xué)生自行制作完成卡車車身模型。
二、設(shè)計(jì)制作車廂是難點(diǎn)。教師要啟發(fā)、幫助學(xué)生完成再創(chuàng)造的制作過(guò)程。1.提問(wèn)：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？ 2.出示各種卡車的圖片或相關(guān)的多媒體課件。
3.在小組里議論，交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。4.畫草圖，設(shè)計(jì)車廂并完成制作。
三、評(píng)價(jià)展示。
1.在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)，評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。2.請(qǐng)優(yōu)勝者上講臺(tái)展示作品，介紹制作經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)。
三年級(jí)（下冊(cè)）勞技教案 第九課
《小熊帽飾》
一教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生在帽飾的制作中，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：帽子裝飾
三、課時(shí)安排：一課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備：
教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。
學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號(hào)制作材料。
五、教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
出示小熊們?cè)诓莸厣线€玩耍的圖畫，問(wèn)學(xué)生：你們也想做回小熊，去玩有趣的游戲嗎？
二、明確制作步驟。
1、剪切，眼部挖空，粘貼。
2、做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來(lái)。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。
3、完成。
三、制作主體部分。用提供的卡紙材料完成制作。
四、制作頭箍。
1、請(qǐng)同學(xué)們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長(zhǎng)約60厘米的紙帶。
2、按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來(lái)，也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。
3、請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。
五、評(píng)價(jià)展示。
1.組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)，評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品 2.請(qǐng)優(yōu)勝者上講臺(tái)展示作品，介紹制作經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)。
六、同學(xué)們，讓我們戴上我們自己設(shè)計(jì)的帽飾，盡情地做游戲吧！
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