第一篇：《美麗的秋葉》教學設計-教學教案

【教學目的】

１、指導兒童觀察秋葉的形狀、色彩，培養(yǎng)觀察能力。

２、培養(yǎng)兒童良好的聽話、說話習慣，能用聽到、學到的詞句說一段完整的連貫的話。３、從秋天的落葉認識秋天的特征，陶冶兒童對大自然熱愛的情感?！窘虒W重點、難點】 １、認識秋葉的外形。

２、有序地敘述自己的活動?！菊n前準備】

１、帶領學生野外觀察各種秋葉，撿秋葉； ２、拍攝秋葉在枝頭飄落的情景；

３、制作錄音＜秋天樹葉為什么會落＞?！窘虒W時間】 一課時

【教學過程】

一、揭示觀察對象，激發(fā)喜愛之情。

１、我們小朋友都知道，當夏天過去，秋姑姑便來到人間。老師想問一問：哪些小朋友在秋天里吃上了新米？啊，這么多小朋友，你們說新米好吃嗎？是呀，新米香噴噴的真好吃。老師想告訴你們，這香噴噴的新米就是秋姑姑帶來的！

２、老師還要問，我們哪些小朋友在秋天里吃到了又香又美的水果？知道嗎？這也是誰帶給我們的？對了，是秋姑姑為我們送來了好吃的水果，讓我們吃得這樣開心。

３、看，秋姑姑為我們帶來了豐收和喜悅。小朋友你們愛秋姑姑嗎？老師和你們一樣喜愛秋姑姑，但是現(xiàn)在秋姑姑快要離開我們了，不過她為我們留下了她的影子，就是秋天的落葉。今天的觀察說話課，老師就和小朋友一起說?quot;美麗的秋葉“。（揭示課題：美麗的秋葉）

二、觀察秋葉的色彩和飄飛的姿態(tài)

１、昨天，老師帶小朋友來到長春公園。（播放畫面）我們踩著落葉，走進小樹林，發(fā)現(xiàn)樹葉和春天、夏天不一樣了。（畫面停，學生觀察）秋天的樹葉怎么樣了？ 句式（１）：秋天，我們走進小樹林，看到＿＿＿＿＿＿。

２、陣陣秋風吹拂著樹葉，我們聽到什么聲音？在句式（１）后加：聽到。

３、請小朋友連著說：秋天，我們走進小樹林，看到＿＿＿＿＿＿，聽到＿＿＿＿＿＿。４、（繼續(xù)看畫面）我們還看到秋風中一片一片樹葉從樹上落下來，在空中輕輕飛舞著，然后輕輕飄落大地?？礃淙~是怎樣落下來的？

句式（２）一陣秋風吹來，樹葉【

】地落下來。５、在說話練習中，學會用”悄無聲息“、”飄飄悠悠"。６、（看樹葉飄飛的慢動作）秋葉在空中飛舞著，姿態(tài)很美，就像什么？

在句式（２）后加：一陣秋風吹來，樹葉【

】地落下來，就像＿＿＿＿＿＿。

三、拾秋葉，比一比誰的秋葉最美 １、秋葉從枝頭紛紛飄落，（板書：飄）小朋友可高興了。有位小朋友在林中拾了許多秋葉，把秋姑姑留在記憶里，他還寫了一首詩，就是我們學過的閱讀課文《把秋天留在窗前》。還記得嗎，請全體女生背誦。

２、女同學背得很有感情，男同學聽得很入神，看得出，你們也很喜愛秋葉，昨天，我們也在樹下干什么？（板：拾）

請一位小朋友來做給大家看，說給大家聽，你是怎樣拾秋葉的？

３、老師昨天也小朋友一道拾了許多秋葉，看，我將它們都帶來了。(出示，秋葉描圖)秋姑姑用神奇的畫筆給片片秋葉描繪了動人的色彩，誰來說說看有哪些顏色？(板書：看)４、秋葉不但有各種色彩，還有各種形狀，它們有的是什么形?？还有的呢?br& ５、多姿多彩的秋葉組成了一組組動人的圖畫。欣賞完了老師拾的秋葉，該讓老師欣賞你們拾的秋葉了，請小朋友將夾在書中的秋葉輕輕取出，互相介紹介紹，說說它的形狀和顏色。句式(3)這是一片美麗的秋葉，你瞧，它。

６、小朋友很喜愛秋葉，細細地看著看著，你覺得它像什么，正在干什么？

句式（４）我細細地看著看著，啊，它多像＿＿＿＿＿＿＿＿。我把它輕輕收在＿＿＿＿＿＿。（板：收）

７、小朋友說得很好，讓我們和秋葉一同歡歌起舞吧。（課中操）

四、了解秋葉為什么會落，贊美它的品格

１、美麗的秋葉如果永遠掛在樹梢該多好，可是除了松柏等常綠樹，大部分秋葉都要在秋風中脫落，這是為什么？

聽錄音故事《秋天樹葉為什么會落》

２、現(xiàn)在小朋友明白秋葉為什么會落了吧，讓我們再一次看看秋葉告別大樹，無聲無息飄向大地的情景，看畫面，邊看邊想，秋葉和大樹道別時他們會說些什么？ ３、（畫面放畢）小朋友聽到秋葉與大樹道別的話嗎？請同學上講臺表演大樹與樹葉道別的情景。

４、為了讓大樹長得更美，為了使別人更幸福，秋葉獻出了自己的一切，這是多么可貴呀！

五、總結(jié)活動全程，完整、有序地描述

今天我們一起回憶了在長春公園拾秋葉的活動，誰能看著老師的板書完整地說一說。

六、小朋友說得很好，下一回老師將和小朋友一起用秋葉拼出圖畫，講述一段秋葉的故事。板書：美麗的秋葉 飄－－拾－－看－－收

第二篇：《秋葉》美術教學設計

《秋葉》美術教學設計

一、教學目標設計：、引導學生觀察秋葉的形態(tài)、顏色與紋樣，從而感受它們的美，并且用簡單的話表達自己的感受。

2、引導常常操作感受電腦美術的樂趣和成功的喜悅。

3、引導學生小組合作畫畫，完成一幅秋葉畫。

二、教學對象分析

學生已經(jīng)掌握了上網(wǎng)瀏覽的能力，一定的文字處理能力?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富的信息資源以及超文本結(jié)構(gòu)特別適合于學生，為學生創(chuàng)設一個優(yōu)美的學習環(huán)境，能有效地激發(fā)學生的學習動機和創(chuàng)造性。

三、教學策略及教法設計、教學策略：通過視頻、文字、圖片等，創(chuàng)設情境，渲染氣氛，使學生感受到葉子的美。

2、賞識成功：通過學生與教師，學生與計算機，學生與學生之間多向交互，讓學生自主學習成果，激勵學生的創(chuàng)造欲望，促進了學生自信心、自我意識的形成。

四、教學過程與分析

教學過程

一、導入

1、看視頻，圖片引入新秋葉。

2、教師提問：你了解葉子嗎，葉子的顏色，形態(tài)，結(jié)構(gòu)如何?

二、新授

1、教師讓學生網(wǎng)頁，自己解決以上的總是，并形成自己的觀點。

2、在網(wǎng)頁上發(fā)表自己的意見和見解。

3、教師在網(wǎng)上回答學生的問題。

4、葉子形狀的分類小測驗，前五名獎勵。、依據(jù)學習的內(nèi)容，繪畫葉畫教師讓學生欣賞網(wǎng)頁上的葉畫。教師演示一遍自己繪制。對教師作品點評。學生自己繪制。

6、同學間互相欣賞各自繪畫的葉畫學生分小組合作繪畫

學生點評

三、教師總結(jié)

1、你有哪些感受？

2、后繼續(xù)完善葉畫圖。

教學分析

兒童的思維來自對世界的好奇人。網(wǎng)絡的視頻播放形象逼真，生動直觀，新穎鮮活，為學生提供多樣化的外部刺激，具有豐富的感覺性，激起學生情感反應，使學生入情入境，感受到葉子的美和神奇。學生是學習的主體，計算機是學生進行自主探究的工具。運用網(wǎng)絡，學生獲取大量有關葉子的知識，加工和組合，初步構(gòu)建新的認知結(jié)構(gòu)。讓學生感受大自然的神奇，葉子形狀的多種多樣。展示是最好的學習，為了展示，學生會以自己最大的負責的精神完成自己的作品。同時發(fā)布自己的學習成果，使自己的成果得到大家的承認，可以及時享受學習成功的快樂，從而激發(fā)人的創(chuàng)造力。任何一個學生都可以在網(wǎng)上找到發(fā)布自己成果的一片天地，這為學生的個性特長和創(chuàng)造力的養(yǎng)成提供了廣闊的天地。

第三篇：大班詩歌秋葉教學設計

大班語言活動設計——詩歌：秋葉

橫縣馬嶺鎮(zhèn)中心學校幼兒園

黃羽

設計意圖：

在“秋天的童話” 主題活動中，我?guī)ьI幼兒外出散步，一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當扇子扇，有的幼兒說：“我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當書簽。”有的幼兒干脆把樹葉丟進河里，興奮的說：“你們看，樹葉小船?！??原來，樹葉會給幼兒帶來如此豐富的想象力，而詩歌《秋葉》文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動態(tài)感強。通過欣賞教學，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。詩中語句簡短而有重復，也是仿編的好教材，于是我設計了以下活動：

活動目標

1、學習詩歌,感覺秋天的意境和詩歌的優(yōu)美。

2、理解詩歌內(nèi)容,大膽表達自己對詩歌的理解。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。

教學重點、難點

理解詩歌內(nèi)容,大膽表達對詩歌的理解。

活動準備

1、有關課件。

2、小螞蟻,小老鼠,小刺猬,梅花鹿頭飾各一個以及圖片若干。

3、每人一張畫有樹木的供添畫用的紙，彩色筆。

活動過程:

一、導入活動

1、觀察圖片

師: 小朋友, 你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎? 今天, 和老師一起去秋天看一看。.2、談話

師：你們看到了什么, 誰來說說?（黃色的葉子）在哪兒有黃色的葉子？（樹上地上都有）

師：為什么這些葉子是黃色的？（因為秋天來了）

師小結(jié)：對，秋天來了，天氣冷了，一片片樹葉變黃，從樹枝上飄落下來，老師覺得這些葉子很美，忍不住撿了幾張，（貼圖）它們有個共同的名字叫秋葉，我們大聲地喊一喊它，它們名字相同，可樣子不一樣，你覺得秋葉像什么？

二、學習詩歌<<秋葉>>

1、幼兒完整地欣賞教師朗誦的詩歌，初步理解詩歌的內(nèi)容。師：小朋友，這些秋葉美不美？秋葉的詩歌更美！請聽——

2、出示課件，這首美麗的詩歌就在這幅圖里，小朋友們仔細觀察圖片，圖上有什么？（出示動物圖）它們臉上的表情是怎樣的？心情如何？那么它們在開心地說什么呢？跟老師讀一讀。

3、啟發(fā)幼兒大膽表達自己對詩歌的理解（教師一邊用語言引導, 一邊出示圖片）

師：A秋風吹起，樹葉飄下，小螞蟻要到河對面的小兔子家，它會怎么去呢？它把秋葉當做了什么？它做什么動作能讓渡船劃過河？所以小螞蟻一邊劃一邊說？（老師用動作和語言引導幼兒說出小螞蟻把落葉當作渡船）還有哪些小動物也會把秋葉當做渡船呢？

B、小老鼠看到秋葉，是怎么想的？（出示雨傘）

C、小刺猬看到秋葉又會說些什么呢？（出示扇子）

D、想想梅花鹿是怎么說的？（出示餅干）

E、小朋友看到秋葉，他們會想到什么呢？你有沒有見過郵票?秋葉給我們送來了秋天的信息。（出示郵票）

4、請幼兒邊看圖邊朗誦詩歌。

我們小朋友今天可真聰明，下面我們一起來讀一讀這首好聽的詩歌吧。（一起讀一起做動作）

5、幼兒分角色邊朗誦詩歌邊表演。

三、啟發(fā)幼兒進行聯(lián)想，仿編。

詩歌里的樹葉落到了地上、河里，被小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿、小朋友看見了，并且把它們當作了小船、雨傘、扇子、餅干、郵票，如果你是森林里的小動物，你想當什么動物？你看見了秋葉，你會說什么？（出示動物圖片）

引導幼兒相互討論后仿編。小動物們來了，我們用（）說：“這是我的（）”來說一句話。

四、結(jié)束活動。

小朋友說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎?幼兒在小樹圖上添畫，畫出各種各樣美麗的秋葉，也可以畫上你喜歡的小動物。（教師巡回視察）

今天我們學會了詩歌《秋葉》，回去后把詩歌和畫講給爸爸媽媽聽，好嗎？

第四篇：“秋葉飄飄”(繪畫)-教學教案

1、大膽想象并嘗試運用弧線表現(xiàn)秋葉隨風飄動的情景。

2、用顏色深淺的變化表現(xiàn)秋葉，以增強對顏色的敏感度，并表達自己對大自然的喜愛之情。

重、難點：運用弧線表現(xiàn)飄動的秋葉寶寶。

活動準備：

教具：多媒體課件

學具：幼兒繪畫材料人手一份（蠟筆、鉛畫紙、勾線筆）經(jīng)驗：

（1）觀察秋天，感受秋風吹、樹葉飄動的情景。（2）撿落葉、說落葉，感受秋葉的色彩美。

活動組織：

一、經(jīng)驗導入：

秋天到了，樹葉漸漸變黃，一片片從樹上飄落下來，你知道樹葉是怎么落下來的？

（讓幼兒用自己的語言講述觀察秋天后的感受，并鼓勵幼兒借助身體動作輔助講述）。

二、欣賞與討論：

1、操作思考，解決難點：

（1）借助多媒體畫面“兩片樹葉”，分辨與講述：哪一片樹葉在空中飄動？你是怎么感覺出來的？（重點引導幼兒觀察講述葉脈彎彎的樹葉，看上去好象在飄，以此解決難點，為下面重難點的突破作準備。）

（2）觀察另一片樹葉，并互動講述“葉脈直直往下，好象從樹上掉下來?！保ㄍㄟ^比較觀察、加深對飄動樹葉的印象。）

（3）借助飄動樹葉的畫面小結(jié)：這是一片飄動的樹葉。

2、升化主題，突破重難點：

（1）大膽想象，把飄動的秋葉變成飄動的秋葉寶寶。

a、在幼兒回答的基礎上，借助多媒體課件給飄動的秋葉添畫眼睛、嘴巴，并讓幼兒感受秋葉寶寶可愛的臉。

b、借助幼兒的生活經(jīng)驗，通過分析，給秋葉寶寶添畫小小的身體，并組織幼兒比較：身體和頭的大小，強化印象，進一步突破重難點。

c、運用生活經(jīng)驗互動添畫秋葉寶寶細細長長的四肢。（2）感受畫面布局、色彩及不同動態(tài)的秋葉寶寶。

a、以喊出“秋葉寶寶”的形式，調(diào)節(jié)活動氣氛，并通過多媒體畫面的同步操作，讓幼兒感受不同動態(tài)的秋葉寶寶，并受到合理布局畫面的啟發(fā)，為自己創(chuàng)作作準備。

b、結(jié)合幼兒平時的觀察，給任一秋葉寶寶的臉畫上深淺的顏色，增強對顏色的敏感度，其余的秋葉寶寶則留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間。

三、創(chuàng)作要求：

用美麗的顏色，畫一幅飄動的秋葉寶寶。

四、幼兒作畫，教師指導要點：

1、注意用弧線和顏色的變化組成畫面。

2、選擇與秋葉有關的事物裝飾背景，但顏色、線條要簡單，使飄動的秋葉寶寶更突出。

五、引導講評：

1、你的秋葉寶寶飄起來了嗎？

2、聽聽其他小朋友對他（她）這幅作品的評價：哪些秋葉寶寶最優(yōu)美？

3、鼓勵肯定用色豐富、大膽作畫的幼兒。

六、活動延伸：

為飄動的秋葉寶寶編一個好聽的故事。

第五篇：美麗的秋葉

《美麗的秋葉》

【教學目的】

1、指導兒童觀察秋葉的形狀、色彩，培養(yǎng)觀察能力。

2、培養(yǎng)兒童良好的聽話、說話習慣，能用聽到、學到的詞句說一段完整的連貫的話。

3、從秋天的落葉認識秋天的特征，陶冶兒童對大自然熱愛的情感。

【教學重點、難點】

１、認識秋葉的外形。

２、有序地敘述自己的活動。

【課前準備】

１、帶領學生野外觀察各種秋葉，撿秋葉；

２、拍攝秋葉在枝頭飄落的情景；

【教學過程】

一、揭示觀察對象，激發(fā)喜愛之情。

1、我們小朋友都知道，當夏天過去，秋姑姑便來到人間。秋姑姑為我們送來了好吃的水果，讓我們吃得這樣開心。

2、朋友你們愛秋姑姑嗎？老師和你們一樣喜愛秋姑姑，但是現(xiàn)在秋姑姑快要離開我們了，不過她為我們留下了她的影子，就是秋天的落葉。（揭示課題：美麗的秋葉）

二、觀察秋葉的色彩和飄飛的姿態(tài)

1、昨天，老師帶小朋友來到長春公園。（播放畫面）我們踩著落葉，走進小樹林，發(fā)現(xiàn)樹葉和春天、夏天不一樣了。（畫面停，學

生觀察）秋天的樹葉怎么樣了？

句式（１）：秋天，我們走進小樹林，看到＿＿＿＿＿＿。

2、陣陣秋風吹拂著樹葉，我們聽到什么聲音？在句式（１）后加：聽到。

3、請小朋友連著說：秋天，我們走進小樹林，看到＿＿＿＿＿＿，聽到＿＿＿＿＿＿。

４、（繼續(xù)看畫面）我們還看到秋風中一片一片樹葉從樹上落下來，在空中輕輕飛舞著，然后輕輕飄落大地?？礃淙~是怎樣落下來的？ 句式（２）一陣秋風吹來，樹葉【】地落下來。

５、在說話練習中，學會用“悄無聲息”、“飄飄悠悠”。

６、（看樹葉飄飛的慢動作）秋葉在空中飛舞著，姿態(tài)很美，就像什么？

在句式（２）后加：一陣秋風吹來，樹葉【】地落下來，就像＿＿＿＿＿＿。

7、秋葉不但有各種色彩，還有各種形狀，它們有的是什么形的8、多姿多彩的秋葉組成了一組組動人的圖畫。欣賞完了老師拾的秋葉，該讓老師欣賞你們拾的秋葉了，請小朋友將夾在書中的秋葉輕輕取出，互相介紹介紹，說說它的形狀和顏色。

句式(3)這是一片美麗的秋葉，你瞧，它。

9、小朋友很喜愛秋葉，細細地看著看著，你覺得它像什么，正在干什么？

句式（４）我細細地看著看著，啊，它多像＿＿＿＿＿＿＿＿。

我把它輕輕收在＿＿＿＿＿＿。

四、了解秋葉為什么會落，贊美它的品格

１、美麗的秋葉如果永遠掛在樹梢該多好，可是除了松柏等常綠樹，大部分秋葉都要在秋風中脫落，這是為什么？

聽錄音故事《秋天樹葉為什么會落》

2、小朋友明白秋葉為什么會落了吧，讓我們再一次看看秋葉告別大樹，無聲無息飄向大地的情景，看畫面，邊看邊想，秋葉和大樹道別時他們會說些什么？

３、（畫面放畢）小朋友聽到秋葉與大樹道別的話嗎？請同學上講臺表演大樹與樹葉道別的情景。

4、為了讓大樹長得更美，為了使別人更幸福，秋葉獻出了自己的一切，這是多么可貴呀！

五、總結(jié)活動全程，完整、有序地描述

誰能看著老師的板書完整地說一說。

六、小朋友說得很好，下面老師將和小朋友一起用秋葉拼出圖畫，講述一段秋葉的故事。