第一篇：考試考核

福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 課程考核與評(píng)價(jià)管理規(guī)定

為進(jìn)一步深化我院課程考核與評(píng)價(jià)改革，科學(xué)合理地測(cè)評(píng)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)效果，以人為本對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本管理規(guī)定。

一、指導(dǎo)思想

構(gòu)建與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式相適應(yīng)的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)課程教學(xué)從單純的以傳授知識(shí)、技能為目標(biāo)的教學(xué)模式向促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生具備適應(yīng)未來(lái)職業(yè)生涯需要的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力的以能力為本位的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，滿足就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高技能型人才的需求。與之相適應(yīng)，評(píng)價(jià)制度也要相應(yīng)的改革，改革傳統(tǒng)的單純以考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶、理解、掌握程度為主的，以卷面筆試為主要形式的單一的結(jié)果性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)和同一性評(píng)價(jià)的課程學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，建立與全面能力培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)踐技能與理論知識(shí)考試結(jié)合、模擬仿真與現(xiàn)場(chǎng)考試結(jié)合、終結(jié)性與過(guò)程性考試結(jié)合、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)（筆試與口試）結(jié)合、專業(yè)考試與能力評(píng)估結(jié)合、課程教學(xué)考試與職業(yè)資格考試結(jié)合、教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)結(jié)合、學(xué)校評(píng)價(jià)與社會(huì)、企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合的課程整體性評(píng)價(jià)方案。

二、基本要求

學(xué)院各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程及教學(xué)環(huán)節(jié)均必須進(jìn)行考核。依據(jù)課程的考核方式，將課程分為考試課程和考查課程。需在學(xué)期課程結(jié)束時(shí)，安排終結(jié)性考試的課程為考試課，每個(gè)專業(yè)每學(xué)期安排的考試課程不超過(guò)五門(mén)；以教學(xué)過(guò)程中的形成性考核和階段性考核作為考核方式的課程為考查課。根據(jù)職業(yè)能力形成和知識(shí)掌握的規(guī)律，各課程要加強(qiáng)、加大形成性和階段性考核的力度，要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)開(kāi)發(fā)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)，實(shí)施課程考核內(nèi)容和考核方式的改革和創(chuàng)新，要將構(gòu)成職業(yè)能力的各要素（知識(shí)、技能、情感、人際交流、社會(huì)責(zé)任、方法、創(chuàng)新、職業(yè)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、行為習(xí)慣等）作為整體納入課程考核的內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)目己朔绞綄?shí)施形式多樣的有效考核。

各專業(yè)要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和所開(kāi)設(shè)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理確定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中所開(kāi)設(shè)課程的考核屬性（考試課程、考查課程），要按照職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的原則，研究制定體現(xiàn)以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的各課程考核與評(píng)價(jià)方案。任課教師要依據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)和本管理規(guī)定，結(jié)合課程教學(xué)實(shí)際深入探索、開(kāi)展課程考核與評(píng)價(jià)方式改革，實(shí)施教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué) 模式和教學(xué)方法的改革，按照職業(yè)能力培養(yǎng)和對(duì)能力實(shí)施整體性評(píng)價(jià)的目標(biāo)，制定與所任教課程教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的課程考核與評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，明確課程成績(jī)的組成部分，各部分的權(quán)重、考核與評(píng)價(jià)方式。課程考核與評(píng)價(jià)實(shí)施辦法必須在學(xué)期授課計(jì)劃中確定，經(jīng)教研室、系（部）審核批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案。

三、考試課程考核與評(píng)價(jià)規(guī)定

1、考試課程的成績(jī)采用百分制，由課程學(xué)習(xí)的過(guò)程性考核成績(jī)和期末課程終結(jié)性考核成績(jī)組成。過(guò)程性考核成績(jī)占總成績(jī)≥50%，期末終結(jié)性考核成績(jī)占總成績(jī)≤50%。

2、過(guò)程性考核包括:課程學(xué)習(xí)的平時(shí)考核成績(jī)（包括課堂考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)、課堂互動(dòng)、討論等）、課程階段性考核成績(jī)（含教學(xué)單元考核、學(xué)習(xí)情景考核、項(xiàng)目（任務(wù)）教學(xué)考核、期中考核等）、課程實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）項(xiàng)目成績(jī)等，其中課程實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）成績(jī)占總成績(jī)的比例不低于該課程實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）課時(shí)占總課時(shí)的比例的60%。

3、各課程要加強(qiáng)過(guò)程性考核，制定完善的過(guò)程性考核和評(píng)價(jià)辦法，每一教學(xué)單元完成后均要通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?shí)施考核，促進(jìn)學(xué)生日常的自主學(xué)習(xí)和能力的全面發(fā)展。課程的過(guò)程性考核綜合評(píng)定不合格的學(xué)生，必須補(bǔ)做（修）不合格的過(guò)程性考核環(huán)節(jié)，否則取消該課程的學(xué)期終結(jié)性考核，課程成績(jī)按零分計(jì)，待補(bǔ)做（修）的不合格過(guò)程性考核合格后，方準(zhǔn)參加課程的終結(jié)性考核的補(bǔ)考。

4、依據(jù)課程性質(zhì)和教學(xué)設(shè)計(jì)，為適應(yīng)教學(xué)模式改革的需要，部分考試課程可直接通過(guò)實(shí)施完善的過(guò)程性考核來(lái)評(píng)定課程結(jié)業(yè)成績(jī)，考核與評(píng)價(jià)辦法經(jīng)教研室審核，開(kāi)課系和任課系批準(zhǔn)后，報(bào)教務(wù)處備案。

5、實(shí)施工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革、理論與實(shí)踐一體化等教學(xué)模式改革的課程，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)需要直接由課程學(xué)習(xí)的階段性考核（含教學(xué)單元考核、學(xué)習(xí)情景考核、項(xiàng)目（任務(wù)）教學(xué)考核等）成績(jī)來(lái)綜合評(píng)定課業(yè)成績(jī)的課程，課業(yè)成績(jī)總評(píng)不合格時(shí)，可僅對(duì)不合格的教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施補(bǔ)考。按本條規(guī)定實(shí)施課程的考核與評(píng)價(jià)時(shí)，任課教師需在制定學(xué)期授課計(jì)劃中予以說(shuō)明，經(jīng)教研室、系部批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案后予以實(shí)施。

6、考試課程的學(xué)期終結(jié)性考核一般采取閉卷筆試的方式進(jìn)行，考試時(shí)間原則上定為120分鐘。學(xué)院積極鼓勵(lì)和促進(jìn)實(shí)施課程考核方法、方式改革，根據(jù)課程特點(diǎn)，可采取閉卷筆試、開(kāi)卷筆試、閉開(kāi)卷結(jié)合、口試、口筆試結(jié)合、課程結(jié)業(yè)學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)、答辨和仿真與模擬實(shí)操、計(jì)算機(jī)題庫(kù)考試等有效評(píng)定學(xué)生職業(yè)能力高低的形式多樣的考核方式。為了做好期末考試的考務(wù) 安排，采用閉卷筆試以外的考核方式，任課教師必須在學(xué)期授課計(jì)劃制定的考核方案中予以確定，經(jīng)教研室、系部批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案后實(shí)施。

7、考試課程的試卷命題，以教學(xué)大綱（或?qū)嵱?xùn)大綱）為依據(jù)，一般不應(yīng)超出教學(xué)大綱（或?qū)嵱?xùn)大綱）的知識(shí)和能力要求，著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。試題結(jié)構(gòu)一般為：基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能方面的試題約占70%，中等難度試題約占20%，一定難度和深度試題的約占10%。凡教學(xué)大綱或授課計(jì)劃中要求學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容，也應(yīng)予以考核。試題分客觀性試題（選擇、是非、填空、配對(duì)等），非客觀性試題（問(wèn)答、計(jì)算、證明、作圖、論述、實(shí)驗(yàn)等）。每份試卷除特殊要求的專業(yè)外，題型不得少于四類?？陀^性試題占30%以上。

8、采用筆試的終結(jié)性考試課程要求命兩套試卷；兩套試卷考題不能重復(fù)，其份量與難度要求相當(dāng)；命題教師應(yīng)在試卷上注明“A”、“B”字樣，其中一套為期末考試試卷，另一套作為補(bǔ)考試卷，經(jīng)教研室主任審核，系主任批準(zhǔn)后送教務(wù)處組織謄印。

9、教學(xué)大綱、教材、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度相同的課程，應(yīng)由教研室統(tǒng)一命題，實(shí)行統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)已建立試題庫(kù)或試卷庫(kù)的課程，應(yīng)實(shí)行教考分離。考試結(jié)束后，視需要由教研室組織統(tǒng)一閱卷并綜合評(píng)定學(xué)生的最后成績(jī)。

10、期末停課后，任課教師要組織好考前答疑工作，由各任課教師確定答疑地點(diǎn)和時(shí)間，在停課前通知所教學(xué)生班級(jí)，并報(bào)教師所在系（部）。

四、考查課程考核與評(píng)價(jià)規(guī)定

1、考查課主要以教學(xué)過(guò)程中的過(guò)程性考查綜合評(píng)定課業(yè)成績(jī)，采用優(yōu)、良、中等、及格和不及格五級(jí)計(jì)分制。五級(jí)記分制與百分制的折算方法為:優(yōu)秀:90(含90)—100分；良好:80(含80)—90分；中等：70(含70)—80分；及格:60(含 60)—70分；不及格:60分以下。

2、過(guò)程性考查包括:課程學(xué)習(xí)的平時(shí)考查成績(jī)（包括課堂考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)、課堂互動(dòng)、討論等）、課程階段性考查成績(jī)（含教學(xué)單元考查、學(xué)習(xí)情景考查、項(xiàng)目（任務(wù)）教學(xué)考查、期中考查等）、課程實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）項(xiàng)目考查成績(jī)等，其中課程實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）成績(jī)占總成績(jī)的比例不低于該課程實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）課時(shí)占總課時(shí)的比例80%。

3、各課程要加強(qiáng)過(guò)程性考查，制定完善的過(guò)程性考查辦法，每一教學(xué)單元完成后均要通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?shí)施考查，平時(shí)考查或階段性考查原則上應(yīng)不少于五次，促進(jìn)學(xué)生日常的自主學(xué)習(xí)和能力的全面發(fā)展。

4、考查課程的考核與評(píng)價(jià)工作須在期末停課前結(jié)束，在考試周不安排課程的終結(jié)性考核。因教學(xué)需要確需進(jìn)行課程終結(jié)性考查的，應(yīng)以考核和評(píng)估學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，以報(bào)告（論文）、大作業(yè)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)文件、提交學(xué)習(xí)成果、口試、實(shí)際操作、卷面考查等方式進(jìn)行，終結(jié)性考查成績(jī)占課程總成績(jī)≤30％。

5、課程過(guò)程性考查所需的文印資料經(jīng)教研室主任審核，系主任批準(zhǔn)后由教師直接送交教務(wù)處文印室組織謄印。

6、考查課程綜合評(píng)定成績(jī)不及格者，按規(guī)定允許補(bǔ)考時(shí)，可僅對(duì)不合格的教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施補(bǔ)考。

五、集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核與評(píng)價(jià)規(guī)定

1、集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的課業(yè)成績(jī)，采用優(yōu)、良、中等、及格和不及格五級(jí)計(jì)分制。

2、校內(nèi)集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)目的，要以全面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力為目標(biāo)，綜合學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中獲得的學(xué)習(xí)成果（作品、設(shè)計(jì)文件等）、職業(yè)資格考試、應(yīng)知考試、操作技能考核等結(jié)果性考核成績(jī)和職業(yè)（學(xué)習(xí)）態(tài)度（道德）、遵規(guī)守紀(jì)、出勤情況、工作單、日記、報(bào)告同時(shí)兼顧專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力、解決問(wèn)題能力、責(zé)任心、溝通與協(xié)作等過(guò)程性考核成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，其中結(jié)果性考核成績(jī)占總成績(jī)的比例≤60％。各專業(yè)應(yīng)依據(jù)專業(yè)和各各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)制定考核與評(píng)價(jià)實(shí)施辦法。

3、校外集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要以全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為目標(biāo)，由企業(yè)（社會(huì)）評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、實(shí)習(xí)小組互評(píng)等成績(jī)綜合評(píng)定。企業(yè)評(píng)價(jià)可從職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、敬業(yè)精神、職業(yè)責(zé)任心、專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)新意識(shí)、職業(yè)心理素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力等諸方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；學(xué)校評(píng)價(jià)由實(shí)習(xí)考勤、日記、報(bào)告、實(shí)習(xí)應(yīng)完成的學(xué)習(xí)成果、企業(yè)實(shí)習(xí)鑒定、學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師或?qū)W校巡回檢查等情況綜合評(píng)定；學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)以完成校外實(shí)踐教學(xué)大綱（計(jì)劃）的目標(biāo)和任務(wù)為評(píng)價(jià)要素由學(xué)生和實(shí)習(xí)小組進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。其中企業(yè)評(píng)價(jià)占總成績(jī)的比例≥50%，學(xué)生自評(píng)和互評(píng)占總成績(jī)≤20％。若企業(yè)評(píng)價(jià)不合格，則該教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合評(píng)定按不及格處理。各專業(yè)應(yīng)依據(jù)專業(yè)和各校外實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)制定考核與評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，報(bào)教務(wù)處備案

4、集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核不及格者，按一門(mén)課程不及格處理。由于過(guò)程考核或企業(yè)評(píng)價(jià)不合格導(dǎo)致的集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)不及格者，必須重修該實(shí)踐 教學(xué)環(huán)節(jié)；因結(jié)果性考核不合格導(dǎo)致的集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)不及格者，允許重做一次后按規(guī)定的比例綜合評(píng)定成績(jī)，仍不合格者須重修該實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。重修由學(xué)生所在系部于學(xué)生結(jié)業(yè)后隨在校生的該集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一同進(jìn)行。

六、課程考核與評(píng)價(jià)的資格審查

在期末停課考試前，任課教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的考核資格進(jìn)行審查。

1、學(xué)生必須按照授課計(jì)劃要求和課程安排，參加所修課程的各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)及任課教師布置的其他學(xué)習(xí)內(nèi)容，方能參加課程的學(xué)期終結(jié)性考核和課程學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定

2、學(xué)生有下列情形之一者不得參加課程的學(xué)期終結(jié)性考核：

（1）缺課超過(guò)該門(mén)課程學(xué)期總學(xué)時(shí)(含實(shí)踐性教學(xué))1/3及以上者；（2）學(xué)期中途經(jīng)批準(zhǔn)休學(xué)、退學(xué)者；

（3）全學(xué)期缺交或不按期交作業(yè)超過(guò)1/3者；

（4）未完成或未達(dá)到課程內(nèi)含實(shí)踐教學(xué)部分教學(xué)要求者；（5）未經(jīng)批準(zhǔn)擅自聽(tīng)課者。

（6）未辦理注冊(cè)手續(xù)和暫緩注冊(cè)審批手續(xù)者

該課程若為考試課程則取消期末考試資格，課程學(xué)期成績(jī)按零分計(jì)；若為考查課程要安排期末課程考查的則取消期末課程考查資格，課程學(xué)期成績(jī)按零分計(jì)。

3、停課考試周前3天任課教師將取消課程考核資格的學(xué)生名單及原因報(bào)學(xué)生所在系(部)，由系(部)核實(shí)后，報(bào)教務(wù)處公布

七、課程考核的組織

1、考查課、考試課的過(guò)程性考核由任課教師根據(jù)授課計(jì)劃的安排隨課進(jìn)行。

2、考試課的學(xué)期終結(jié)性卷面考試由教務(wù)處按照校歷統(tǒng)一安排考試日程、考場(chǎng)及監(jiān)考教師；由于教學(xué)進(jìn)程的原因需提前考試的的課程和班級(jí)以及采取非卷面考核方式進(jìn)行考核的課程，由各系(部)組織實(shí)，報(bào)教務(wù)處備案。

3、各系部應(yīng)在開(kāi)學(xué)后一個(gè)月內(nèi)匯總本系部需進(jìn)行期末卷面考試的課程報(bào)教務(wù)處。

4、各教研室、專業(yè)依據(jù)課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容（課時(shí)），可確定若干門(mén)課程組織進(jìn)行統(tǒng)一的期中考核，期中考核由各系（部）統(tǒng)一組織安排，考試時(shí)間為90分鐘，試卷經(jīng)教研室、系（部）審定后，送交教務(wù)處文印室譽(yù)印。非統(tǒng)一安排期中考核的課程由任課教師按授課計(jì)劃自行隨課進(jìn)行。

5、課程考核不及格的學(xué)生，符合有關(guān)規(guī)定的，可給予一次正常補(bǔ)考，補(bǔ)考一般安排在下一學(xué)期進(jìn)行，由教務(wù)處統(tǒng)一安排補(bǔ)考時(shí)間，全院性公共課的補(bǔ)考由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織管理，其他課程的補(bǔ)考由各系（部）負(fù)責(zé)組織管理。補(bǔ)考部分的成績(jī)要按該課程制定的考核與評(píng)價(jià)實(shí)施辦法中規(guī)定的折算比例與其它部分的成績(jī)折合為總評(píng)成績(jī)后報(bào)教務(wù)處，補(bǔ)考仍不及格者必須重修該課程。學(xué)生有下列情形之一者，不得參加課程正常補(bǔ)考或補(bǔ)完成教學(xué)環(huán)節(jié)后才準(zhǔn)予以補(bǔ)考

（1）因缺課導(dǎo)致課程考核不及格者；（2）曠考、參加考核無(wú)故不交卷者；

（3）未辦理注冊(cè)手續(xù)和暫緩注冊(cè)審批手續(xù)者（4）．對(duì)于因病或其它事由請(qǐng)假經(jīng)批準(zhǔn)，缺課超過(guò)該門(mén)課程學(xué)期總學(xué)時(shí)1/3者，視學(xué)生補(bǔ)習(xí)情況和任課教師意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)生所在系(部)審核和教務(wù)處同意后方能參加正常補(bǔ)考。

（6）．對(duì)于全學(xué)期缺交或不按期交作業(yè)超過(guò)1/3者，應(yīng)在正常補(bǔ)考前將全部作業(yè)完成，經(jīng)任課教師確認(rèn)，學(xué)生所在系審核和教務(wù)處同意后方能參加正常補(bǔ)考。

（7）．對(duì)于未完成或未達(dá)到課程內(nèi)含實(shí)踐教學(xué)部分教學(xué)要求者，應(yīng)在完成或達(dá)到有關(guān)實(shí)踐教學(xué)部分要求后，由任課教師確認(rèn)，學(xué)生所在系(部)審核和教務(wù)處同意后方能參加正常補(bǔ)考。

6、學(xué)生經(jīng)批準(zhǔn)申請(qǐng)緩考的課程，隨同該課程的補(bǔ)考環(huán)節(jié)進(jìn)行，成績(jī)按正常考核處理。

7、學(xué)生畢業(yè)前所有不及格課程允許在畢業(yè)前給予一次重修學(xué)習(xí)考試。畢業(yè)前的重修學(xué)習(xí)考試由教務(wù)處負(fù)責(zé)計(jì)劃編排和試卷管理，各系(部)負(fù)責(zé)具體考務(wù)工作，并將考務(wù)安排情況報(bào)教務(wù)處備案。

八、課程成績(jī)的報(bào)送與公布

每門(mén)課程的期末考核、補(bǔ)考、緩考成績(jī)，任課教師應(yīng)在考核結(jié)束后一周內(nèi)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在該環(huán)節(jié)結(jié)束后一周內(nèi)在教務(wù)管理系統(tǒng)中錄入成績(jī)并打印一式三份報(bào)學(xué)生所在系(部)教學(xué)秘書(shū)處，其中一份由系(部)報(bào)教務(wù)處備案。課程的成績(jī)登記表須經(jīng)教研室主任和系（部）主任審核并簽字。由于錯(cuò)批、漏批考卷等原因需要改動(dòng)已上報(bào)的成績(jī)時(shí)，須由任課教師提出書(shū)面報(bào)告并附原始依據(jù)，經(jīng)開(kāi)課系(部)審核報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后，由教務(wù)處成績(jī)管理人員進(jìn)行更正并備案。

學(xué)生可登錄學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行成績(jī)查詢，學(xué)生對(duì)評(píng)定成績(jī)有疑問(wèn)時(shí)，應(yīng)向?qū)W生所在系(部)提出書(shū)面申請(qǐng)，由學(xué)生所在系(部)和開(kāi)課系(部)協(xié)調(diào)查卷事宜

九、試卷及保存

各門(mén)課程的期末試卷、補(bǔ)考試卷、緩考試卷，均不能使用已使用過(guò)的試卷。考試課程的期末考試、所有課程的補(bǔ)考及緩考的樣卷和學(xué)生答卷，由開(kāi)課系(部)組織保存到該課程考試后四年，以備查閱。

十、附則

（一）本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，原課程考核辦法（試行）同時(shí)廢止，與本規(guī)定相抵觸的，一律按本規(guī)定執(zhí)行。

（二）本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋

（三）各（系）部可根據(jù)本管理規(guī)定依據(jù)專業(yè)和課程特點(diǎn)制定實(shí)施辦法，報(bào)教務(wù)處備案。

第二篇：崗位考試考核考評(píng)管理辦法

文章標(biāo)題：崗位考試考核考評(píng)管理辦法

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第一章總則

第一條為檢驗(yàn)公司各崗位人員對(duì)崗位應(yīng)

知應(yīng)會(huì)知識(shí)的掌握，核定各崗位人員的任職能力和任職資格，評(píng)定各崗位人員的工作績(jī)效，營(yíng)造企業(yè)良好的工作學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)企業(yè)職工與企業(yè)共同進(jìn)步，形成企業(yè)崗位知識(shí)積累，特制定本制度。

第二條本制度適用于公司所有職工（含公司車(chē)間員工、管理人員、中層干部、分公司領(lǐng)導(dǎo)、高層領(lǐng)導(dǎo)）。

第二章細(xì)則

第三條崗位考試

（一）崗位考試的內(nèi)容

1、列入崗位考試內(nèi)容的應(yīng)知部分包括崗位應(yīng)知的行業(yè)法律法規(guī)，企業(yè)管理制度，管理體系知識(shí)等；

2、列入崗位考試內(nèi)容的應(yīng)會(huì)部分包括崗位應(yīng)會(huì)的作業(yè)方法，工作流程，專業(yè)知識(shí)等。

3、應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)由各部門(mén)依據(jù)各崗位性質(zhì)和實(shí)際需要，編制科學(xué)、詳細(xì)、對(duì)崗位技能提高具有指導(dǎo)意義的內(nèi)容，并依據(jù)實(shí)際情況不斷補(bǔ)充和修訂。

（二）崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的培訓(xùn)

崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)培訓(xùn)，采用公司人力資源部以及部門(mén)對(duì)入職人員進(jìn)行崗前入職培訓(xùn)、崗位再培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、自學(xué)等方式。

（三）崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)考試方式

1、為檢驗(yàn)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的掌握程度，公司人力資源部組織對(duì)各崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的考試。下一級(jí)崗位的考試題目由直屬上級(jí)（部門(mén)）依據(jù)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)建立試題庫(kù)，人力資源部從試題庫(kù)中抽題編寫(xiě)具個(gè)性化的試卷。

2、常規(guī)性的應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)考試每年不少于一次；檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的考試一般在培訓(xùn)結(jié)束后半月內(nèi)依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，由人力資源部組織進(jìn)行考試。

3、以作業(yè)為主的普通員工、技工考試以考察對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)技能掌握和動(dòng)手操作能力為主，輔以基本理論考核；

4、技術(shù)人員考試內(nèi)容以崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)理論考察為主、輔以前沿技術(shù)動(dòng)向了解；

5、基層管理人員考試內(nèi)容以考察對(duì)所管理工段或部門(mén)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論為主，同時(shí)考察對(duì)管理理念、管理方法的掌握程度；

6、中層管理人員考試內(nèi)容以考察對(duì)管轄部門(mén)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論掌握情況為主，同時(shí)考察管理理念、管理方法、管理案例的剖析；

7、高層管理人員考試內(nèi)容以考察對(duì)行業(yè)信息、行業(yè)知識(shí)、前沿信息掌握為主同時(shí)考察管理理念、管理方法、思維能力、決策能力的考核。

（四）崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試結(jié)果的處置

1、崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)考試為崗位入職的必要程序。

2、公司所有新員工入職都必須經(jīng)過(guò)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)培訓(xùn)，并學(xué)滿規(guī)定的課時(shí)后，接受人力資源部安排的考試。只有經(jīng)過(guò)考試合格方可入職。考試不合格，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可補(bǔ)考一次，補(bǔ)考合格可辦理入職手續(xù)；補(bǔ)考不合格取消其入職資格，一年內(nèi)不得報(bào)考或應(yīng)聘公司同類工種（職務(wù)）。

3、公司安排的專業(yè)培訓(xùn)或自行申請(qǐng)的外出培訓(xùn)，在培訓(xùn)完后半月內(nèi)接受人力資源部安排的考試。

4、公司安排的專業(yè)培訓(xùn)考試不合格，可申請(qǐng)補(bǔ)考一次。從考試日起到補(bǔ)考合格日止，拿崗位80％工資。補(bǔ)考不合格，由人力資源部酌情調(diào)換崗位，重新核定其工資標(biāo)準(zhǔn)。

5、自行申請(qǐng)的外出培訓(xùn)和公司安排的外出培訓(xùn)，由人力資源部根據(jù)培訓(xùn)制度的相關(guān)規(guī)定對(duì)外出培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行考核。

6、對(duì)擬任職人員除進(jìn)行崗前任職公示外，必須對(duì)任職人員進(jìn)行任職前綜合能力進(jìn)行培訓(xùn)和考試，考試不合格可補(bǔ)考一次，補(bǔ)考不合格，取消任職資格。

第四條崗位考核

（一）崗位考核時(shí)間：崗位考核結(jié)合半年、述職工作進(jìn)行。

（二）崗位考核方式：崗位考核采用360度方式進(jìn)行，必須包括同級(jí)、上級(jí)、下級(jí)（服務(wù)對(duì)象）對(duì)其的考核評(píng)定結(jié)果。

（三）崗位考核內(nèi)容為：任職資格（20分）、應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)掌握（40分）、半年或的工作績(jī)效評(píng)定（40分）。

（四）人力資源部負(fù)責(zé)崗位考核體系的改進(jìn)和維護(hù)。

第五條崗位考評(píng)

（一）崗位考評(píng)包括基層管理人員考評(píng)、中層管理人員考評(píng)、高層人員考評(píng)、部門(mén)職能履行情況考評(píng)四部分組成。

（二）員工工作績(jī)效考評(píng)由各部門(mén)依據(jù)崗位實(shí)際自行編制。

（三）崗位考評(píng)由網(wǎng)絡(luò)中心將考評(píng)條款列入電腦軟件，實(shí)行不計(jì)名方式針對(duì)部門(mén)、個(gè)人，依據(jù)考評(píng)內(nèi)容（主要是部門(mén)職責(zé)以及崗位職責(zé)）和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不計(jì)名的打分評(píng)定。人力資源部每半年對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行一次匯總。

（四）考核結(jié)果報(bào)公司管理組、被考評(píng)對(duì)象的上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。

（五）對(duì)于考評(píng)結(jié)果影響任職條件的，由

部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部綜合擬定處置措施。

（六）對(duì)于考評(píng)結(jié)果中反映道德品質(zhì)不良、有腐敗行為的，報(bào)送公司問(wèn)題處理小組查實(shí)后依據(jù)公司管理制度進(jìn)行處置。

第六條方案制定與實(shí)施

（一）崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的考試、考核、考評(píng)具體執(zhí)行方案由人力資源部以及公司管理組共同根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行制定，并督促各單位不斷的修訂和完善

崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，對(duì)各單位的執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行跟蹤考核。

（二）公司人力資源部、管理組根據(jù)考試、考核、考評(píng)的結(jié)果反映出的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，并考核整改意見(jiàn)的落實(shí)情況。

第三章附則

第七條本制度由公司人力資源部及管理組共同制定。

本制度自發(fā)布之日起正式試行（根據(jù)試行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題不斷的修訂完善）。

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第三篇：安全標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)考試考核

武江所班組安全標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)考試

姓名 部門(mén) 分?jǐn)?shù)

一、填空題（每空2分，共34分）

1.班組長(zhǎng)是本班組安全生產(chǎn)，對(duì)班組 負(fù)全責(zé)。2.班組必須按規(guī)定設(shè) 名專（兼）職安全員。

3.班組應(yīng)按照標(biāo)準(zhǔn)、程序組織進(jìn)行每月不少于 次的安全生產(chǎn)自查自糾。

4.原則上，每月 日定為各班組的安全活動(dòng)日。

5.重大施工、作業(yè)項(xiàng)目人員必須嚴(yán)格執(zhí)行 制度。6.班組行政、監(jiān)察和工會(huì)聯(lián)合檢查每月不少于 次。原則上，要發(fā)動(dòng)全體員工參加自查自糾。

7.班組要設(shè)立勞動(dòng)防護(hù)用品購(gòu)買(mǎi)、發(fā)放記錄簿，做好勞動(dòng)防護(hù)用品的 工作。

8.航道工作服分發(fā)到個(gè)人后，由個(gè)人保管存放，不得外借、轉(zhuǎn)讓或。

9.浮標(biāo)檢查作業(yè)時(shí)專業(yè)人員必須穿戴救生衣、、防滑鞋。10.充電作業(yè)時(shí)充電室內(nèi)要嚴(yán)禁煙火，保持通風(fēng)良好、。11.班組必須嚴(yán)格落實(shí)好值班制度并做好 手續(xù)。12.值班人員在值班時(shí) 從事與值班無(wú)關(guān)的工作。13.危險(xiǎn)品堆放要，保持整齊、清潔。儲(chǔ)存庫(kù)的照明設(shè)備要符合 要求。

14.距地面 米以上，工作斜面坡度大于 度，工作地面沒(méi) 有平穩(wěn)的立足之地或有振動(dòng)的地方，應(yīng)視為高空作業(yè)。

二、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.發(fā)現(xiàn)有人受重傷時(shí)，工人首先應(yīng)()。

A．帶傷者到急救站 B．安慰傷者等待救援人員趕到 C．保持鎮(zhèn)靜，立即派人通知負(fù)責(zé)人及急救員 2.處理涂料時(shí)，必須佩戴()。

A．適當(dāng)?shù)氖痔?B．準(zhǔn)確的手表 C．破舊的工作服 3.在空氣不流通的狹小地方使用二氧化碳滅火器可能造成的危險(xiǎn)是()。

A．中毒 B．缺氧 C．爆炸

4.防止毒物危害的最佳方法是()。

A．穿工作服 B.佩戴呼吸器具 C．使用無(wú)毒或低毒的代替品 5.下列()等因素在工作時(shí)容易對(duì)眼睛產(chǎn)生較大的危害? A．光線昏暗 B．過(guò)分奪目的顏色C．強(qiáng)光、紫外線、塵埃、刺激性化學(xué)氣體等

6.在下列環(huán)境中工作，()最易中暑? A．沒(méi)有空氣調(diào)節(jié)的地方 B．酷熱并潮濕的環(huán)境 C．干燥的地方 7.應(yīng)怎樣處理濺到皮膚上的腐蝕性液體?()A．用于布抹去 B．用大量清水沖洗 C．用繃帶包扎患處，請(qǐng)醫(yī)生治療 8.安全帽的種類較多，下列哪種作業(yè)不宜使用小沿安全帽?()A．室內(nèi)作業(yè) B．露天作業(yè) C．隧道 9.根據(jù)作業(yè)環(huán)境的不同，安全帽的顏色也不同，如在爆炸性作業(yè) 場(chǎng)所工作宜戴()安全帽。A．紅色 B．黃色 C.白色 10.安全帶適用于()。A．高處作業(yè) B．懸掛 C．吊物 11.國(guó)家規(guī)定一頂安全帽的重量不應(yīng)超過(guò)()克。A．400 B．500 C．600 12.坑穴應(yīng)設(shè)有堅(jiān)固的爬梯以方便上下，梯頂伸展出地面最少()。A．1米B．0．5米 C．2米

13.安全網(wǎng)的用途是()。A．美觀、整齊 B．裝雜物，防止散落地面 C．防止人員高空墜落

14.在氣瓶運(yùn)輸過(guò)程，下列()不正確的。

A．裝運(yùn)氣瓶中，橫向放置時(shí)，頭部朝向一方 B．車(chē)上備有滅火器材C．同車(chē)裝不同種性質(zhì)的氣瓶，盡量多裝 15.()工作環(huán)境是不適合進(jìn)行電焊的。A．空氣流通 B．干燥寒冷 C．炎熱而潮濕 16.處理化學(xué)液體時(shí)，應(yīng)用()保護(hù)面部。A．太陽(yáng)鏡 B。防護(hù)面罩 C．毛巾

17.辨別罐裝化學(xué)品的正確方法是()。A．用嗅覺(jué) B．憑經(jīng)驗(yàn) C．檢查容器外的標(biāo)簽內(nèi)容 18.辦公室的空調(diào)不及時(shí)清理會(huì)使人患上()。A．肺癌 B．肺積水 C．呼吸系統(tǒng)疾病 19因事故導(dǎo)致嚴(yán)重的外部出血時(shí)，應(yīng)()。

A.清洗傷口后加以包裹B．用布料直接包裹，制止出血 C．用藥棉將流出的血液吸去 20.因事故導(dǎo)致嚴(yán)重的外部出血時(shí)，應(yīng)()。

A.清洗傷口后加以包裹B．用布料直接包裹，制止出血 C．用藥棉將流出的血液吸去

三、判斷題（每題2分，共16分）

1.使用干粉滅火器的時(shí)候，在距離著火點(diǎn)3m左右處滅火。（）2.滅火的時(shí)候，人員應(yīng)該在下風(fēng)處。（）

3.一旦房間著火，應(yīng)該打開(kāi)門(mén)窗，保持空氣流通。（）4.11層著火了，趕緊坐電梯逃離到1層。（）

5.在著火的現(xiàn)場(chǎng)，過(guò)濃煙區(qū)的時(shí)候要站立行走，不需要匍匐前進(jìn)或者彎腰前進(jìn)。（）

6.一旦發(fā)生火災(zāi)，要注意保持鎮(zhèn)靜，不可以慌亂，積極自救。()7.使用干粉滅火器前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動(dòng)。()8.如果整個(gè)樓房著火了，應(yīng)該注意人身安全，及時(shí)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)專業(yè)人員救火。()

四、簡(jiǎn)答題（共10分）1.什么是班組？（7分）

2.我國(guó)第十三個(gè)安全生產(chǎn)月主題是？（3分）

武江所班組安全標(biāo)準(zhǔn)管理規(guī)范知識(shí)考核答案

二、填空題（每題3分，共60分）

1.班組長(zhǎng)是本班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，對(duì)班組安全負(fù)全責(zé)。

2.班組必須按規(guī)定設(shè)1名專（兼）職安全員。

3.班組應(yīng)按照標(biāo)準(zhǔn)、程序組織進(jìn)行每月不少于一次的安全生產(chǎn)自查自糾。

4.原則上，每月5日定為各班組的安全活動(dòng)日。

5.重大施工、作業(yè)項(xiàng)目人員必須嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)交底制度。

6.班組行政、監(jiān)察和工會(huì)聯(lián)合檢查每月不少于一次。原則上，要發(fā)動(dòng)全體員工參加自查自糾。

7.班組要設(shè)立勞動(dòng)防護(hù)用品購(gòu)買(mǎi)、發(fā)放記錄簿，做好勞動(dòng)防護(hù)用品的保存工作。

8.航道工作服分發(fā)到個(gè)人后，由個(gè)人保管存放，不得外借、轉(zhuǎn)讓或出售。

9.浮標(biāo)檢查作業(yè)時(shí)專業(yè)人員必須穿戴救生衣、安全帽、防滑鞋。

10.充電作業(yè)時(shí)充電室內(nèi)要嚴(yán)禁煙火，保持通風(fēng)良好、整潔。11.班組必須嚴(yán)格落實(shí)好值班制度并做好交接班手續(xù)。12.值班人員在值班時(shí)一律不得從事與值班無(wú)關(guān)的工作。13.危險(xiǎn)品堆放要注意通風(fēng)，保持整齊、清潔。儲(chǔ)存庫(kù)的照明設(shè)備要符合防爆要求。

14.距地面2米以上，工作斜面坡度大于45度，工作地面沒(méi)有平穩(wěn)的立足之地或有振動(dòng)的地方，應(yīng)視為高空作業(yè)。

二、選擇題

1.發(fā)現(xiàn)有人受重傷時(shí)，工人首先應(yīng)(C)。

A．帶傷者到急救站 B．安慰傷者等待救援人員趕到 C．保持鎮(zhèn)靜，立即派人通知負(fù)責(zé)人及急救員 2.處理涂料時(shí)，必須佩戴(A)。

A．適當(dāng)?shù)氖痔?B．準(zhǔn)確的手表 C．破舊的工作服 3.在空氣不流通的狹小地方使用二氧化碳滅火器可能造成的危險(xiǎn)是(B)。

A．中毒 B．缺氧 C．爆炸 4.防止毒物危害的最佳方法是(C)。

A．穿工作服 B.佩戴呼吸器具 C．使用無(wú)毒或低毒的代替品 5.下列(C)等因素在工作時(shí)容易對(duì)眼睛產(chǎn)生較大的危害? A．光線昏暗 B．過(guò)分奪目的顏色C．強(qiáng)光、紫外線、塵埃、刺激性化學(xué)氣體等

6.在下列環(huán)境中工作，(B)最易中暑? A．沒(méi)有空氣調(diào)節(jié)的地方 B．酷熱并潮濕的環(huán)境 C．干燥的 地方

7.應(yīng)怎樣處理濺到皮膚上的腐蝕性液體?(B)A．用于布抹去 B．用大量清水沖洗 C．用繃帶包扎患處，請(qǐng)醫(yī)生治療

8.安全帽的種類較多，下列哪種作業(yè)不宜使用小沿安全帽?(B)A．室內(nèi)作業(yè) B．露天作業(yè) C．隧道

9.根據(jù)作業(yè)環(huán)境的不同，安全帽的顏色也不同，如在爆炸性作業(yè)場(chǎng)所工作宜戴(A)安全帽。A．紅色 B．黃色 C.白色 10.安全帶適用于(A)。

A．高處作業(yè) B．懸掛 C．吊物

11.國(guó)家規(guī)定一頂安全帽的重量不應(yīng)超過(guò)(A)克。A．400 B．500 C．600 12.坑穴應(yīng)設(shè)有堅(jiān)固的爬梯以方便上下，梯頂伸展出地面最少(A)。

A．1米B．0．5米 C．2米 13.安全網(wǎng)的用途是(C)。

A．美觀、整齊 B．裝雜物，防止散落地面 C．防止人員高空墜落

14.在氣瓶運(yùn)輸過(guò)程，下列(C)不正確的。

A．裝運(yùn)氣瓶中，橫向放置時(shí)，頭部朝向一方 B．車(chē)上備有滅火器材C．同車(chē)裝不同種性質(zhì)的氣瓶，盡量多裝 15.(C)工作環(huán)境是不適合進(jìn)行電焊的。A．空氣流通 B．干燥寒冷 C．炎熱而潮濕 16.處理化學(xué)液體時(shí)，應(yīng)用(B)保護(hù)面部。A．太陽(yáng)鏡 B。防護(hù)面罩 C．毛巾 17.辨別罐裝化學(xué)品的正確方法是(C)。

A．用嗅覺(jué) B．憑經(jīng)驗(yàn) C．檢查容器外的標(biāo)簽內(nèi)容 18.辦公室的空調(diào)不及時(shí)清理會(huì)使人患上(C)。A．肺癌 B．肺積水 C．呼吸系統(tǒng)疾病 19因事故導(dǎo)致嚴(yán)重的外部出血時(shí)，應(yīng)(B)。

A.清洗傷口后加以包裹B．用布料直接包裹，制止出血 C．用藥棉將流出的血液吸去

20.因事故導(dǎo)致嚴(yán)重的外部出血時(shí)，應(yīng)(B)。

A.清洗傷口后加以包裹B．用布料直接包裹，制止出血 C．用藥棉將流出的血液吸去

三、判斷題（每題1分，共6分）

1.使用干粉滅火器的時(shí)候，在距離著火點(diǎn)3m左右處滅火。（X）2.滅火的時(shí)候，人員應(yīng)該在下風(fēng)處。（X）

3.一旦房間著火，應(yīng)該打開(kāi)門(mén)窗，保持空氣流通。（X）4.11層著火了，趕緊坐電梯逃離到1層。（X）

5.在著火的現(xiàn)場(chǎng)，過(guò)濃煙區(qū)的時(shí)候要站立行走，不需要匍匐前進(jìn)或者彎腰前進(jìn)。（X）

6.一旦發(fā)生火災(zāi)，要注意保持鎮(zhèn)靜，不可以慌亂，積極自救。(√)7.使用干粉滅火器前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動(dòng)。(√)8.如果整個(gè)樓房著火了，應(yīng)該注意人身安全，及時(shí)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)專業(yè)人員救火。(√)

四、簡(jiǎn)答題（共10分）1.什么是班組？（7分）

答：班組是最基層的生產(chǎn)、作業(yè)組織，也是安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)和具體實(shí)踐者。

2.我國(guó)第十三個(gè)安全生產(chǎn)月主題是？（3分）

答：強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展

第四篇：考試考核中心工作人員職責(zé)

考試考核中心工作人員職責(zé)

一、考試考核中心主任職責(zé)

1、負(fù)責(zé)建立考試考核中心的管理體系、考試考核體系；

2、負(fù)責(zé)制定考核中心工作計(jì)劃，目標(biāo)以及具體措施；

3、負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各安全培訓(xùn)考試點(diǎn)的建設(shè)和運(yùn)行；

4、負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)資格證和特種作業(yè)操作證的審核；

5、負(fù)責(zé)聘用專兼職人員管理。

二、考試考核中心副主任職責(zé)

1、負(fù)責(zé)考核中心工作計(jì)劃、目標(biāo)以及具體措施的組織實(shí)施；

2、負(fù)責(zé)考試考核中心日常工作運(yùn)作和管理；

3、協(xié)助主任制定中心的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作程序和人員的崗位職責(zé)，并督促落實(shí)；

4、負(fù)責(zé)考官、考核人員的管理，派遣考官、考核員，組織監(jiān)考巡考；

5、負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)資格證和特種作業(yè)的初審；

6、完成中心主任交辦的其他工作。

三、考試考核中心其他工作人員職責(zé)

1、負(fù)責(zé)考試考核中心日常接待、咨詢，具體承擔(dān)受理考試申請(qǐng)；

2、負(fù)責(zé)組織考試、試題組卷、考試成績(jī)審核上報(bào)等考務(wù)工作；

3、負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)資格證和特種作業(yè)人員驗(yàn)印資料的初審；

4、負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)資格證和特種作業(yè)人員操作證的制作發(fā)放；

5、負(fù)責(zé)考試考核檔案的管理；

6、負(fù)責(zé)機(jī)房，設(shè)備設(shè)施管理及日常維護(hù)；

7、負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)安全培訓(xùn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和上報(bào)；

8、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

Xxx安全生產(chǎn)培訓(xùn)考試考核中心

第五篇：2014年5月考試考核報(bào)道

勤學(xué)理論知識(shí) 苦練操作技能

護(hù)理部組織全體護(hù)理人員考試考核

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，護(hù)理部于本月底對(duì)全體護(hù)理人員進(jìn)行了理論考試和技能考核。

護(hù)理部對(duì)本次考試高度重視，精心組織?？荚囉勺o(hù)理部統(tǒng)一命題，緊密結(jié)合二甲復(fù)審要求護(hù)理人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，充分考察護(hù)理人員的基礎(chǔ)知識(shí)及臨床實(shí)踐能力。理論考試內(nèi)容主要以近期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講課內(nèi)容、新下發(fā)核心制度及護(hù)理流程為主，題型形式多樣，考試內(nèi)容更具針對(duì)性，按照護(hù)理人員分層次培訓(xùn)情況，分別采用相對(duì)應(yīng)的三套試卷進(jìn)行考試。操作考核按護(hù)理人員職稱情況進(jìn)行劃分，護(hù)士、護(hù)師職稱者進(jìn)行心肺復(fù)蘇、鼻飼技術(shù)的考核；主管護(hù)師及以上職稱者考核護(hù)理健康宣教內(nèi)容。護(hù)理部嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)制度，嚴(yán)明考場(chǎng)紀(jì)律，護(hù)理人員更是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，考場(chǎng)秩序井然，展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。

通過(guò)考試考核，有效激發(fā)了護(hù)理人員的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步提升了護(hù)理人員的專業(yè)理論水平和臨床實(shí)踐技能，對(duì)于增強(qiáng)護(hù)理人員熟練掌握各項(xiàng)?？谱o(hù)理知識(shí)及核心制度的意識(shí)、規(guī)范臨床護(hù)理工作具有重要意義，為打造一支專業(yè)高效的護(hù)理隊(duì)伍、保證醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量再上新臺(tái)階奠定了良好的基礎(chǔ)。

護(hù)理部張維

2014-5-29