第一篇：大學生執(zhí)行力弱的原因分析及提升策略

大學生執(zhí)行力弱的原因分析及提升策略

摘要：近年來，執(zhí)行力成為社會上最火熱的話題之一，更是企業(yè)界衡量一個人的重要標準，大學生作為特殊的社會群體，其執(zhí)行力的強弱越來越受人們的普遍關注。本文主要探討提高大學生執(zhí)行力的重要意義及大學生中普遍存在的執(zhí)行力弱的表現(xiàn)、原因，并對提高大學生自身執(zhí)行力提出了建議。

關鍵詞：大學生 執(zhí)行力 提升策略

伴隨著大學收費制度的改革與擴招，高等教育逐漸從精英教育轉化為大眾教育。盡管如此，在各界看來，大學的神圣光環(huán)依然存在，大學生仍然被認為是時代的天之驕子，象牙塔里的主人。而對于那些風風雨雨數(shù)十載寒窗苦讀的大學生而言，進入大學，一切的一切都將意味著重新洗牌，面對這樣的境況，許多大學生開始茫然了，以至于出現(xiàn)了許多學習、生活甚至就業(yè)道路上的重重困難。筆者認為這主要與大學生當前的執(zhí)行力不強有著密切的關系。

一 執(zhí)行力的概念及意義

所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力。它包含完成任務的意愿，完成任務的能力以及完成任務的程度。通俗一點說，就是按時按要求完成自己設置的任務，或者按時按要求完成答應別人的事情。“沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力”是企業(yè)界最流行一句話。沒有很強的執(zhí)行力，做什么事都拖拖拉拉，這樣的人永遠不會得到別人的欣賞。對個人而言，執(zhí)行力就是指自身的辦事能力；對團隊而言，執(zhí)行力就是團隊的戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言，執(zhí)行力就是企業(yè)的經營能力。無疑，無論是個人、團體亦或是企業(yè)，擁有強而有力的執(zhí)行力是非常重要的。而培養(yǎng)和訓練大學生的執(zhí)行力亦是非常重要的。二 執(zhí)行力的判斷標準

判斷一個人執(zhí)行力強弱的方法有很多，從其概念上來講可以從以下三個方面進行判定：

（一）完成任務的意愿

完成任務的意愿強烈與否是一個很重要的判斷標準，亦是指自身對待既定任務的態(tài)度。意愿強烈，態(tài)度明確是執(zhí)行力強的先決條件。一句話說得好，心有多大，舞臺就有多大。給自己制定一個明確的目標，然后堅信“I can！”的人更容易按時按要求完成自己既定的目標，無疑也更具強的執(zhí)行力。只有堅信自己能把它做好，你才可能把它做好，否則，連自己對自己都沒有信心的人，就更加得不到別人對你的信心，那么你的計劃，你的目標僅僅只剩下一紙空談而已。

（二）完成任務的能力

“能力”這個詞，逐漸成為判斷一個人最重要的標準。能力的大小有先天的因素決定，但更多的是來源于后天的鍛煉。每個人都有能力，只不過在運用它的過程中，有些人一遇到困難挫折就把它遺棄了，而有些人卻借此把它發(fā)揮到了極致，時間長了，這兩種人便產生了差距，于是“有能力的人”，“沒能力的人”變

成了他們的代名詞。很顯然，有能力的人更容易在重重困難中脫穎而出，也更容易完成既定的任務，從而執(zhí)行力也相對會很強。

（三）完成任務的程度

顧名思義，完成任務的程度，指的是完成任務的好壞等級。在規(guī)定的時間內，完成相同的任務量，并不代表執(zhí)行力就是相同的，因為還需一個最終的驗收過程。比如學生的期中考試，同樣的學習時間，同樣的準備時間，相同的測試試卷，可考試的結果卻是0～100分不等。因此，將既定的任務圓滿的完成的人的執(zhí)行力相對來講就是強的。

三 當代大學生中普遍存在的執(zhí)行力不強的表現(xiàn)及其原因分析

（一）適應能力差

高中生活緊張而又有序，枯燥而又充實。經過十幾年的寒窗苦讀，大學生們終于步入了讓他們仰慕已久的圣神殿堂。面對這樣重大的環(huán)境變化，大學生們的學習模式，生活模式相應的也跟著發(fā)生了質的變化：從緊張的學習生活狀態(tài)到相對來說輕松的狀態(tài)，從被老師督促學習到自主學習??面對這種境況，他們變得茫然不知所措了，生活一下子沒有了節(jié)奏，學習一下子沒有了目標，這基本上都是由他們的適應能力不強導致的。

（二）自私自利，缺乏團結精神

不比以往的方式，大學不僅僅是學習知識的地方更重要的是鍛煉學生能力的地方。其中就包括與人合作的能力。高中時期，學生的作業(yè)基本上都是由個人單獨完成，因為高考是個人的奮戰(zhàn)平臺，而在大學里，老師會讓學生自成小組，由小組共同完成作業(yè)，這樣就是為了鍛煉個人的團隊合作能力。因為在社會上，任何一家用人單位都不會僅僅由一個人組成，而任何一項任務也不會由一個人單獨完成。俗話說得好“團結就是力量”，每個人的優(yōu)點、長處都是不同的，只有合理的將它們結合在一起，才能最大限度的將任務圓滿的完成。

由于個人成長環(huán)境，生活習慣等等的不同，導致了人跟人的性格也很大的差異。有些人自私自利，缺乏團隊協(xié)作精神，各干各的，“互不干涉內政”，也不交流，結果硬將看似一個主題，實則毫無聯(lián)系的成果放到一起，這樣勢必會影響團體的整體進程跟團隊的最終完成任務的圓滿程度。

（三）缺乏明確的目標

目標是執(zhí)行力的核心。然而在大學生中普遍存在缺乏明確目標的現(xiàn)象。經過了“黑色六月”，經過了“沒有硝煙的戰(zhàn)場”，終于擠過獨木橋的他們身心一下子放松了起來，甚至還有人會有“奮斗了這么久也該歇歇了”的想法，于是他們開始停滯不前，把大把大把的時間用在了“歇歇”當中，打游戲、看小說、打牌、上網、過度的社交等等幾乎成了他們的職業(yè)。過久了這樣毫無章法完全沒有明確目標的日子，于是他們開始踏上了“迷茫的征途”，即便是偶爾產生了“犯罪心理”，覺得自己的大學生活不應該這樣過，自己的青春不能這樣的被虛度，應該給自己的一個定位，一個坐標，然而一想到自己對未來的茫然無知，不知道自己

能做什么，他們又只好隨波逐流，過一天算一天，并一直堅信“船到橋頭自然直”。殊不知目標、志向是何等的重要，古語有云：凡事預則立，不預則廢。目標是人生的指南針，引你走向理想的港灣。

（四）思想的巨人，行動的矮子

縱然有部分大學生有自己的人生理想，人生定位，然而僅僅是停留在腦海里并不付諸行動?！肮獯蚶撞幌掠辍薄ⅰ肮庹f不練”、“動口不動手”的現(xiàn)象層出不窮。空有理想，而無具體的實施計劃，不付諸行動，再偉大的理想也會被扼殺在搖籃當中。說句實在話，能考上大學的學生都曾經輝煌過，他們都擁有過過人的智慧，非凡的耐力，刻苦的精神，但僅僅是少部分懂得執(zhí)行的人獲得了成功，給自己的求學生涯畫上了圓滿的句號。

（五）自制力弱

自制是指一個人在行動中善于控制自己的情緒，約束自己的言行。自制力對走向成功同樣起著非常重要的作用。對于大學生而言，網絡成為其自制力的重大挑戰(zhàn)。隨著越來越多的大學生配備電腦，沉迷于網絡的大學生也越來越多。舉一個筆者自己的例子，大一時，宿舍的姐妹都沒有配電腦，大家經常開座談會、臥談會、聚餐等。可到了大二，大家都配了電腦，生活一下子全變了，交流少了，吃飯也由原來的一天三頓變成了一天一頓甚至不吃，大家的儲備糧一下子多了起來，一進宿舍門仿佛進了網吧??這些其實都是自制力弱的表現(xiàn)。四 大學生執(zhí)行力提升策略

（一）多與人交流，提高自己的適應能力

來到一個陌生的環(huán)境，有些許不適應是正?，F(xiàn)象，但若適應期過長的話就不太正常了。因此，提高自己的適應能力是非常重要的。對于大學生來說，適應能力相對是比較容易提高的，因為他們接觸到的都是同齡人，沒有溝通代溝，大家的共同話題亦比較多。在一個陌生的環(huán)境里，之所以會不適應，大部分原因是沒有可以傾訴的朋友，因此要想提升自己的適應能力，多與人交流是個不錯的方法。比如，第一次見到同宿舍的人先跟他（她）們打招呼等。

（二）加強團隊合作

改善自私自利最直接的方法就是加強團隊合作。比如，完成自己負責的部分后要積極的給小組的其他成員看看，讓他們提提意見，當局者迷旁觀者清，往往自己遺漏的部分，其他人一眼就能看出來，這樣團隊的效率提高了，質量也提高了。

（三）給自己制定一個明確的目標，同時“既要打雷又要下雨”

有目標才會有動力。無論是學習還是生活，結合自己的實際情況給自己制定一個明確的目標，并在此基礎上制定一個詳細的計劃，詳細到每一天的每個小時要做什么。另外，制定計劃時要將中間可能發(fā)生的變化列進去，并提出備用計劃。列完計劃后還剩下最關鍵的一步—給自己設定一個獎罰制度。當然，這個獎罰制

度因人而異，但最終一定要起到同一個作用：想到要受到這樣的懲罰，你寧愿拼了命也要按時完成計劃！比如，愛錢的人的懲罰方式可以選為一次任務沒完成就要請全宿舍的人出去游玩一次等。

（四）提升自制力

提升自制力其實就是管住自己：管住自己的口，不亂講亂說；管住自己的眼，在上網看書的時，只收納有用的信息；管住自己的耳，將知識真正的聽進去；管住自己的腿，不懶散，同時該鍛煉時就鍛煉。五 結論

沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力，沒有了競爭力就難以在當今社會生存。當然，培養(yǎng)和訓練大學生的執(zhí)行力是一個循序漸進的過程，不能一蹴而就。從以上所分析的大學生執(zhí)行力匱乏的表現(xiàn)及原因來看，培養(yǎng)和訓練大學生的執(zhí)行力仍然任重而道遠，需要大學生本人及各個高校的共同努力。

[參考文獻] [1] 徐初佐.提升大學生執(zhí)行力.史教資料,2006,8.[2] 張新立.當代大學生執(zhí)行力弱的原因分析及提升策略.都市家教,2004,6.企業(yè)戰(zhàn)略管理之

大學生執(zhí)行力弱的原因分析及提升策略

院系：藝術設計系 專業(yè)：廣告學 學號：081410107 姓名：郝美麗

第二篇：新時期企業(yè)員工管理責任心和執(zhí)行力弱原因分析及對策建議思考

新時期企業(yè)員工管理責任心和執(zhí)行力弱

原因分析及對策建議思考

在企業(yè)管理中需要高度重視員工責任心和執(zhí)行力的提升，這樣才能保證企業(yè)內部正常運轉。如果員工缺乏良好的責任心，執(zhí)行力有限，就會給企業(yè)的發(fā)展帶來許多安全隱患。在企業(yè)管理中，員工的責任心和執(zhí)行力依然有待進一步提升，要積極解決現(xiàn)階段存在的問題，制定相應的解決對策，才能保證企業(yè)管理水平更上一層樓。

近年來，各大企業(yè)越發(fā)重視員工的責任心和執(zhí)行力，并以此作為企業(yè)發(fā)展壯大的推動力。如果員工缺乏責任心，沒有執(zhí)行力，就會影響企業(yè)的凝聚力和向心力提升，使企業(yè)逐漸喪失戰(zhàn)斗力。在企業(yè)管理中，要充分以責任心為依托，激發(fā)員工具備強大的執(zhí)行力，才能提高工作效率和工作質量，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

一、責任心和執(zhí)行力

（一）責任心及責任范疇

責任心主要是指具有責任感的心態(tài)。人在生活和工作過程中，首先要對自己負責；還要對他人和家庭負責；更要對工作和國家負責。公民生活在社會中需要承擔必要的責任，個人對這一責任要有清晰的認識，并嚴格遵循相應的規(guī)章制度，履行相關義務，這些均涉及到責任心。責任心是一個人應該具有的基本素養(yǎng)，是形成完善人格的基礎，也是促進社會和諧穩(wěn)定的重要保障。

每個人置身于社會之中都要承擔相應的責任。要孝敬自己的父母，愛護自己的子女，承擔起養(yǎng)育職責，遵紀守法。每個人的一生會擁有多個角色，在每個角色中均有其需要承擔的責任。人們的生活和工作中會實時存在各種各樣的責任，責任會伴隨人們走過一生。具備責任心，才能實現(xiàn)個人的迅速成長，才能為社會、家庭、集體承擔責任。員工具有責任心，才能夠在企業(yè)中找到自身的價值，了解到工作的重要性，愿與企業(yè)共同發(fā)展。一個人擁有責任心，才能敢作敢當，面對問題可以主動承擔責任。

（二）執(zhí)行力的含義及重要性

執(zhí)行力的含義可以從兩個方面進行理解。從個人角度來看，員工是否勝任本職工作的能力就可以稱之為執(zhí)行力。從企業(yè)角度來看，企業(yè)的戰(zhàn)略能否順利完成就是執(zhí)行力。企業(yè)需要保持良好的執(zhí)行力才能順利推動企業(yè)的戰(zhàn)略實施，實現(xiàn)企業(yè)的目標。在實際工作中，許多企業(yè)的執(zhí)行力不強，這樣就會影響到企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。對于企業(yè)而言，正確的戰(zhàn)略很有必要，但如果不能保證戰(zhàn)略順利執(zhí)行，就會影響企業(yè)競爭力的提升。在企業(yè)管理中，強大的執(zhí)行力可以使企業(yè)創(chuàng)造更大的價值，擁有更多的利潤。企業(yè)的執(zhí)行力越強，企業(yè)的發(fā)展速度就越快，其競爭力就會穩(wěn)步提升，縮小企業(yè)與發(fā)達國家企業(yè)之間的差距。因此，企業(yè)需要采取有效的方式提高自身的執(zhí)行力。

二、員工管理責任心和執(zhí)行力弱的原因分析

（一）制度合理性有待加強

企業(yè)在發(fā)展的過程中需要制定完善的制度，這樣才能保證企業(yè)正常運轉。如果制度不夠合理，就會使制度失去作用，無法對員工形成有效的約束，這樣就會降低工作質量和效率。由于制度的合理性有待提高，就會使得員工在執(zhí)行某項工作過程中缺乏合理的依據(jù)，增大執(zhí)行難度。盡管許多企業(yè)重視制度的完善，同時也在制度中對員工提出許多要求，但從實際的執(zhí)行情況來看，制度并沒有達到理想的效果。員工會對制度產生排斥感，主要就是由于制度會對員工的行為造成過分的約束，這樣反而會降低企業(yè)的執(zhí)行力。

（二）員工工作態(tài)度不端正

雖然大部分企業(yè)員工會認真做好本職工作，但缺乏全局意識。部分員工的工作態(tài)度有待改進，不能了解執(zhí)行力的重要性，一旦出現(xiàn)問題，就會有互相推諉的現(xiàn)象。員工對工作缺乏責任心和擔當，就會影響企業(yè)執(zhí)行力的提升。還有一部分員工缺乏團隊合作的精神，在工作中比較隨意，同樣難以保證企業(yè)執(zhí)行力獲得提升。

（三）主管領導與員工缺乏有效溝通

企業(yè)的領導與員工之間的溝通比較少，員工不能充分理解領導的意圖和企業(yè)的決策，這樣就會影響工作效率的提升，對企業(yè)執(zhí)行力提升也會造成不利影響。如果企業(yè)的執(zhí)行力比較強，員工和領導之間的溝通會比較頻繁，工作氣氛就會比較好。否則，企業(yè)的領導和員工之間就會因彼此溝通較少，無法理解對方，使得工作陷入到瓶頸之中。

（四）績效考核、懲罰措施落實不到位

目前，企業(yè)的績效考核和懲罰措施還有待完善，難以發(fā)揮出相應的效果。績效考核和懲罰措施往往淪為走形式，并沒有給員工帶來很好的激勵和警示作用。員工在工作中出現(xiàn)問題后也沒有對其進行相應的處罰，這就會使員工不能了解自身存在的問題，工作中無法獲得進一步成長。

三、提升員工責任心和執(zhí)行力的具體措施

（一）建立有效合理的規(guī)章制度

企業(yè)要制定完善的規(guī)章制度，保證在企業(yè)管理中做到剛柔并濟，既要有明確的硬性規(guī)定，又要對員工采取柔性管理的方式，使企業(yè)的管理融入更多人文關懷，減少員工對制度的排斥感，使其能夠對工作充滿積極性和主動性。有效的制度可以提高員工的思想覺悟，使員工自覺規(guī)范自身行為，嚴格按照制度要求開展工作。企業(yè)要積極聽取員工的建議，不斷完善制度，使員工可以更加服從企業(yè)的各項要求。在制度中，要保證內容的合理性。

（二）以學習教育為主線，加強員工隊伍建設

要提高員工的綜合素質，使其能夠形成良好的學習意識，因此，要對員工開展教育，使員工能夠不斷提高思想覺悟。要通過意識教育使員工端正工作態(tài)度，使其能夠在本職工作中做出成績，提高自我價值。要加強對員工的思想教育，使員工能夠具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，這樣就可以提高企業(yè)的執(zhí)行力。

（三）強化企業(yè)內部的溝通交流

企業(yè)執(zhí)行力提高的關鍵在于企業(yè)的戰(zhàn)略目標是否已得到實現(xiàn)，為了進一步推進企業(yè)戰(zhàn)略的實施，就要加強企業(yè)內部的溝通力度，通過合理的溝通提高企業(yè)的執(zhí)行力。首先，領導要及時轉變傳統(tǒng)的思想觀念，放下身段與員工進行平等的交流，為員工創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，使員工能夠感受到被重視，敢于提出自己的想法和意見；領導要虛心接受員工提出的意見和建議。在布置任務和安排崗位時，要做到人盡其職，充分發(fā)揮員工的特長。第二，企業(yè)要定期舉辦交流活動，使企業(yè)員工之間能夠有更多的交流機會，拉近領導與員工之間的距離。

（四）完善績效考核和獎罰標準

為了提高企業(yè)的執(zhí)行力和員工的責任心，企業(yè)要制定完善的績效考核與賞罰標準。在績效考核中主要包括業(yè)績考核和行為考核。在具體考核的過程中需要明確考核的標準，既要加強對員工業(yè)績的考核，又要重視員工的行為考核。業(yè)績和行為處于同等重要的位置，雖然一名員工會具有優(yōu)秀的業(yè)績，但如果其行為存在不當，就會缺乏良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，不能說明這是一名好員工。因此，在績效考核中要將業(yè)績考核和行為考核放在同等重要的位置上，不可有所偏頗。要創(chuàng)新考核方式，將考核分為定期和不定期兩種，可以根據(jù)員工的崗位特點確定考核的時間。

在績效考核中，企業(yè)往往更重視考核的結果，卻忽視對過程的管理和考核。在實際操作的過程中，需要將企業(yè)的目標進行分解，例如、季度和月度，這種分階段考核方式可以使員工能夠樹立階段性工作目標，在工作中以循序漸進的方式獲得成長。這種績效考核方式可以明確考核的指標，使考核的結果更加公平公正，有更大的參考價值。在績效考核中不能單純考慮到利益的分配，需要以員工為本，使員工能夠獲得進步，及時改變自身存在的問題，使其能夠以更好的狀態(tài)投入到工作之中，促進企業(yè)發(fā)展。企業(yè)在管理的過程中需要將績效和薪酬有機結合，因為績效和薪酬彼此關系緊密。薪酬主要包括固定工資和績效工資，在進行績效考核時，其結果需要通過績效工資予以體現(xiàn)，這樣就可以激發(fā)員工參與的積極性，使其能夠不斷提高自身的綜合素質。

要制定完善的賞罰標準，這樣才能使員工不斷為實現(xiàn)自我價值而努力，在工作中更加積極肯干。為了提高員工的執(zhí)行力，通常會將績效標準和薪酬標準相結合，這樣就可以滿足員工的需求，對員工行程恰到好處的鼓勵，當員工的自身利益獲得良好的維護后，就可以更加專心到工作之中，提高自身執(zhí)行力。

（五）充分利用激勵機制

在企業(yè)管理中，員工責任心與執(zhí)行力的提升離不開完善激勵機制的支持。企業(yè)要制定合理的激勵機制，充分發(fā)揮出這一機制的作用，不斷提高企業(yè)的凝聚力和向心力。要轉變傳統(tǒng)激勵機制中存在的問題，將企業(yè)的目標與員工需求相結合，使激勵措施落到實處，激發(fā)員工的主觀能動性。比如，為了使員工能夠具備團隊協(xié)作的精神，就要將部門的業(yè)績與員工的業(yè)績相結合，并通過相應的薪酬制度使員工的潛力進一步激發(fā)，使員工能夠意識到個人的利益與部門的利益息息相關，這樣就可以更好地投入到工作之中，不斷提高自身以及部門的執(zhí)行力。

（六）改善企業(yè)氛圍，提升員工綜合素質

企業(yè)在管理的過程中，既要保證企業(yè)的效益得到提升，要充分做到以員工為本，不斷改善工作環(huán)境，加強企業(yè)文化建設，提高員工的思想覺悟和綜合素質，這樣就可以保證企業(yè)的工作效率得到有效提升。為了使企業(yè)員工擁有更好的執(zhí)行力，首先，要培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，提高管理者的戰(zhàn)略意識，使管理者的執(zhí)行力得到潛移默化的提升。管理者要充分了解企業(yè)的實際情況，采取有效的對策解決企業(yè)在經營的過程中存在的漏洞。管理人員要對企業(yè)員工進行定期的培訓，使員工能夠了解到企業(yè)的文化，加強與員工的溝通，使員工能夠受到教育，真正提高自身思想覺悟，轉變工作行為。企業(yè)要制定創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，切實提高員工的素質。企業(yè)要保證員工能夠對工作充滿責任感，使其能夠熱愛自己的工作和團隊，愿意與企業(yè)共同發(fā)展。要保證員工能夠掌握更加專業(yè)的知識，除了要加強對員工的培訓之外，還要鼓勵員工不斷學習。企業(yè)要建立人才儲備庫，提高人才的招聘門檻，提供具有競爭力的薪酬，使更多優(yōu)秀的人才愿意留在企業(yè)。

四、結語

總之，企業(yè)員工是否具有責任心和執(zhí)行力，將直接關系到企業(yè)競爭力的提升。企業(yè)要打造強有力的員工隊伍，使其能夠具備良好的職業(yè)道德與專業(yè)的技能，既可以做出優(yōu)秀的業(yè)績，又具備強大的執(zhí)行力，使企業(yè)獲得健康、持久的發(fā)展。

第三篇：當代大學生戀愛心理的原因分析及引導策略

當代大學生戀愛心理的原因分析

摘要：就現(xiàn)在來說，大學生的戀愛已是普遍現(xiàn)象，但在這順理成章的事情背后，也有許多的問題存在。我們大學生只有樹立正確的戀愛婚姻家庭觀才有利于我們的健康成長，順利成才。以下就從大學生戀愛的特點及其成因入手，論述如何培養(yǎng)大學生樹立正確的戀愛觀。

關鍵詞：大學生、戀愛特點、正確戀愛觀

近年來，隨著大學生人數(shù)的增加，大學生戀愛的現(xiàn)象在高校中具有一定的普遍性，并且存在著人數(shù)增多、年齡偏輕的趨勢。大學生戀愛這種現(xiàn)象的出現(xiàn)并非偶然，它既有內在原因，也有外部環(huán)境的影響。隨著大學生戀愛現(xiàn)象所表現(xiàn)出來的問題的增多，這種現(xiàn)象引起了社會，特別是教育工作者和家長的普遍關注。

當代大學生的年齡大約在17到24歲之間，性生理發(fā)育已基本成熟，但這并不代表他們的心理發(fā)育也已經成熟。他們的人生觀還不夠穩(wěn)定，因為他們的學識不夠豐富，社會閱歷也相對缺乏，更沒有獨立的經濟基礎。雖然他們都渴望得到愛情，但都不懂得愛情的真諦。即使面對愛情，也不懂得如何把握，如何正確處理。因此，理性的看待大學生戀愛的問題，對大學生樹立正確戀愛觀有重要意義。以下就從大學生戀愛的特點及其成因入手，論述如何培養(yǎng)大學生樹立正確的戀愛觀。

一、大學生戀愛的特點

1、愛的權利擴大化，責任縮小化

當代大學生談戀愛往往只重視過程，而忽略結果。重視過程有利于雙方互相了解，加深感情。但忽略結果的狀態(tài)又會給戀愛以不安全感。那句“不求天長地久，只求曾經擁有”就充分說明了大學生戀愛的現(xiàn)狀。一些大學生甚至只把談戀愛當作填補自己空虛寂寞的工具，根本不在乎自己要在戀愛中所付的責任。

2、戀愛方式公開化，道德觀念淡化

隨著時代的發(fā)展，人們的思想越來越開放，大學生無疑是思想開放的主力軍。中國傳統(tǒng)文化觀念和倫理道德觀念對現(xiàn)在的大學生來講可以說是很沒意識的東西。加上對外開放的不斷發(fā)展，國外的開放理念越來越影響著這一代大學生們?！伴W婚、閃離、試婚”等新新理念充斥著大學生的頭腦，使很多人陷于理智與感情矛盾的漩渦當中。這就給大學生戀愛帶來了很大的問題，他們可以在大庭廣眾之下做出過分的親密動作，旁若無人的搞曖昧，一些人更是對感情極度不專一，甚至搞多角戀關系。

3、戀愛情感隨意性，盲目性增大

現(xiàn)在大學生說的最多的話可能就是“我空虛我寂寞我缺陪伴，求包養(yǎng)”，這一系列潮語都體現(xiàn)了大學生的孤獨、寂寞、苦悶的情緒體驗。也正是基于這種情緒體驗，我們發(fā)現(xiàn)很多大學生在談戀愛時就變得很盲目。他們不是因為愛而愛，而是因為想愛而愛。在自己身上下一個賭注，自己根本不知道跟對方合適不合適就抱著試試的態(tài)度定下關系。這樣在談戀愛的過程中就會有“兒女情長，英雄氣短”的狀態(tài)。往往就以分手收場，而且還分的很和平，因為雙方都覺得沒有繼續(xù)的必要了，沒感覺了，就自然不在一起了。這種情感的隨意性使得大學生的戀愛有數(shù)量沒質量。

4、戀愛受挫能力較弱

大學生由于個性不成熟,生活經驗不足、考慮問題過于單純等諸多因素的制約,在追求愛情的過程中遇到各種波折是在所難免的。其中失戀是一種較為嚴重的挫折,由于大學生心理承受能力較弱, 往往會產生一些不正常的現(xiàn)象。有的同學失戀之后, 喪失信心, 放棄對愛情的追求。有的人一旦失戀, 就一蹶不振, 認為一切都失去了意義, 以至于悲觀厭世;有的人視對方為仇人, 肆意誹謗, 或做出極端行為造成人身傷害。

二、大學生戀愛心理的成因

大學是個自由的天堂，特別是遠離了父母的管轄，老師的敲打，加上有身處異地的孤獨與寂寞感，使得我們不得不尋找精神的家園；大學是個潮流的國度，特別是在如今的新新世界里，在社會上隨時吹著感情風的年代里，在大學這個男才女貌，人外有人、天外有天的校園里，使得我們不得不順著時尚追逐愛情。大學生戀愛猶如空中樓閣一般，缺乏經濟基礎，社會基礎，所以導致成功率不高，最后走到一起的并不多。大部分同學認為異性交往起來往往比同性要容易,當兩個人交往加深時,也就不可避免地會發(fā)展成為特殊關系，這樣，在你郁悶的時候會有人陪在你身邊,也有人分擔你的快樂和痛苦。擁有了愛情，自然周末里便會有人陪你逛街，平日里也會有人陪你一起上自習、吃飯,于是,你便遠離了寂寞。生活也會因他(她)而豐富起來,兩個人的世界遠遠比一個人的世界精彩。隨著年齡的增長對現(xiàn)實的東西也要求得越多。“太浪費時間了，我想考英語六級,還要考研。馬上就進入社會了,學點東西才是最主要的,不要以后后悔?！薄艾F(xiàn)實一點好,先解決好大學里所要做的事。”“有些同學一接觸戀愛就變得不理智了,根本就沒法學習了。”在這些同學眼中,學習還是比戀愛重要,但他們的說法有點偏,學習與戀愛真的就那么相抵觸嗎? 戀愛也并不見得就會給學習帶來阻力,學習上的失利也不能歸罪于戀愛。在戀愛問題上,男的希望找一個漂亮的女朋友,而女的則希望找一個瀟灑的男朋友,作為炫耀的資本,有的學生看到某些同學成雙成對,便覺得受不了,于是不管是否志趣相投,便輕率涉足愛情,而結果卻是事與愿違。

三、培養(yǎng)健康戀愛心理與行為

1、樹立正確的戀愛觀

要樹立正確的戀愛觀，首先就要明確什么事愛情。愛情是異性之間相對穩(wěn)定和持久的、深切和親密的情感及其體驗，是人的自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一。首先，愛情具有自然屬性；其次，愛情具有社會性。我們面對愛情要有正確的態(tài)度，那種“以錢取人”、“以貌取人”、“以戀補虛”的作法, 是不可能獲得愛情的, 它不但玷污了愛情本身, 而且違背了社會主義道德的基本要求。因此我們要：

1、提倡志同道合的愛情

2、擺正愛情與學業(yè)的關系

3、懂得愛情是一種相互理解、相互信任,是一份責任和奉獻。

2、培養(yǎng)戀愛中的道德意識

戀愛中的道德要求主要體現(xiàn)在如下幾個方面： 1.尊重平等人格2.自覺承擔責任3.文明相親相愛

3、正確處理愛情與友誼的關系

友誼和愛情, 都是人類所特有的社會情感, 是人與人之間關系的反映。這就要求大學生能正確區(qū)分友誼和愛情。友誼是廣泛的, 而愛情是專一的, 是以特殊的溫情和忠貞為特征的。因此, 異性之間的友誼可能會開出愛情之花, 但兩者絕不能劃上等號。個別大學生不能正確認識和處理男女之間的友誼和愛情的關系, 過分相信自己的直覺, 錯把友誼當愛情, 自尋煩惱, 既影響自己的學習與生活,又阻礙了同學間正常交往。因此, 與異性接觸時,不要以為某人對自己比對別人親近些或是合得來, 就誤以為對方愛上了自己而產生愛情錯覺。

4、了解愛的真諦,增強愛的能力

1、拒絕愛的能力。

2、接受愛的能力。

3、發(fā)展愛的能力,培養(yǎng)愛的責任。

最后,需要強調的是:戀愛觀實際上是人生觀的反映,有什么樣的人生觀,就有什么的戀愛觀,因此,加強人生觀教育,明確人生的目的和意義,搞清人生真諦,對于幫助大學生樹立正確的戀愛觀,具有至關重要的作用。大學生戀愛是社會發(fā)展的一種必然趨勢，關注并正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對于在大學生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。這樣也才能讓大學生在以后的婚姻之路上走得更加的順利。

參考文獻：

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第四篇：母豬產死胎及弱仔增多的原因分析

母豬產死胎及弱仔增多的原因分析

核心提示：

母豬繁殖疾患將導致流產，或木乃伊、死胎或產弱仔增多。其發(fā)生原因比較復雜，有的是單一因素，更多的是兩個或兩個以上原因引起，現(xiàn)歸納如下，僅供參考。傳染性原因

感染性母豬繁殖疾患一般都具有傳染性，多發(fā)于母豬。包括病原微生物和寄生蟲的。

1.1 病毒感染

豬細小病毒感染：母豬感染細小病毒后，通常無任何臨床癥狀，妊娠母豬多發(fā)生流產、死胎、木乃伊和產下異常發(fā)育胎兒或產后不久仔豬死亡等。還出現(xiàn)發(fā)情期延長或不發(fā)情，多次配種不孕。

豬偽狂犬病：妊娠母豬患病后發(fā)生流產或產死胎、木乃伊、弱仔等。豬繁殖與呼吸綜合癥(PRRS)：患病的妊娠母豬發(fā)生流產、死胎、木乃伊和弱仔，產下的仔豬免疫抗病能力較差，產后不久仔豬死亡。

豬乙型腦炎：妊娠母豬患病后，發(fā)生突然流產、死胎、木乃伊、弱仔及畸形等。

豬瘟：妊娠母豬患病后，可發(fā)生流產、死胎、木乃伊、弱仔、畸形。豬流行性感冒：患病母豬產仔較少，妊娠后期患病后發(fā)生流產。

1.2 細茵感染

布氏桿菌?。夯疾∧肛i發(fā)生流產、死胎，有的引起子宮炎和不育。鉤端螺旋體?。夯疾∧肛i發(fā)生流產、死胎、木乃伊和弱仔。

附紅細胞體?。夯疾∧肛i發(fā)生臨產期流產、死胎、弱仔，產后母豬多出現(xiàn)體溫升高，也有分娩延期，產后無乳或乳房炎。

鏈球菌乙型感染：引起妊娠母豬流產和死胎，產后無乳或體溫升高。

大腸桿菌、沙門氏菌、巴氏桿菌、化膿性棒狀桿菌、葡萄球菌、豬丹毒桿菌、支原體等引起的不同程度的腸炎、肺炎、子宮炎或敗血癥，可能引起妊娠母豬流產。

1.3 寄生蟲感染

弓形蟲?。喝焉锬肛i感染后可發(fā)生流產或產死胎、畸形。

1.4 真茵毒素及毒物

鐮刀菌毒素中毒：主要是F-2毒素引起。中毒可引起胎兒吸收、流產、早產、死胎和弱仔。母豬外陰異常腫大，易發(fā)生子宮或陰道脫出。

黃曲霉素中毒：能引起妊娠母豬流產、死胎或早產。

麥角中毒：中毒母豬產生死胎、弱仔、個體小的仔豬，母豬缺乳，有時發(fā)生流產。營養(yǎng)性原因

任何營養(yǎng)缺乏都可能影響母豬繁殖，但營養(yǎng)素缺乏，必須經過一段較長時間才能表現(xiàn)出來，臨床上要找出是哪種營養(yǎng)素缺乏引起的母豬繁殖障礙比較困難。因此要使用全價平衡日糧，不但能提高母豬繁殖能力，同時還能增強母豬的抵抗力。

2.1 蛋白質或必需氨基酸

蛋白質或必需氨基酸缺乏時，可引起死胎、畸形或弱仔。

2.2 微量元素

鈣、磷：妊娠母豬缺乏時，能使胎兒死亡、木乃伊或產下弱仔豬。

碘：妊娠母豬缺乏時，可造成胎兒被吸收或產下無毛仔豬，新生仔豬粘液性水腫。

鋅：母豬缺乏時，產仔減少，新生仔豬體重減輕，抵抗力差。

鐵：母豬缺乏時，產死胎增多，有時還可引起流產；新生仔豬發(fā)生缺鐵性貧血，對疾病抵抗力降低。

錳：母豬缺乏時，產下仔豬矮小、瘦弱、站立困難，斷奶后生長緩慢，有時死胎。

2.3 維生素

維生素A：母豬缺乏時，發(fā)生流產、死胎、弱仔、畸形、仔豬瞎眼等。維生素E：妊娠母豬缺乏時，產死胎或體弱仔豬。

維生素B2：母豬缺乏時，可發(fā)生早產、死胎、弱仔，有時產下仔豬無毛等。水溶性維生素，如維生素B1，維生素B2，膽堿、泛酸等缺乏時，可引起母豬產死胎或弱仔，有時產仔減少。環(huán)境原因

熱應激可引起母豬發(fā)情不規(guī)律，受胎率下降，胚胎死亡，流產或產仔少。通風不良，空氣污濁，氨氣等有害氣體超標，也影響母豬繁殖。遺傳和內分泌失調原因

遺傳因素涉及染色體畸變或基因突變，引起胚胎或胎兒缺陷，甚至引起流產。內分泌失調：雌激素、孕激素、糖皮質激素、催產素等生殖激素的不平衡，如雌激素過多，孕激素過少而引起的胚胎死亡或流產等。

第五篇：干部執(zhí)行力提升策略考試答案

干部執(zhí)行力提升策略考試答案（在線培訓）100分

單選

1、提高服從力，首先要懂得尊重上級，關于尊重上級，下列做法不可取的是（對上級的不正當批評，在公眾場合進行反駁）。

2、提高干部執(zhí)行力的內在動力是（良好的心理承受能力）。

3、一個人想要提高其執(zhí)行力必須不斷學習，通過學習（提高自身理論水平和解決實際問題的能力）。

4、一個人要想提高執(zhí)行力，必須具備把握工作大局的能力，下列方法中不利于提高把握大局能力的是（堅持以部門利益為中心，整體利益為輔的原則）。

5、關于干部成長規(guī)律的下列論述中，是（個人能力是干部成長的動力和依據(jù)）。

6、在工作中，不能有效提高干部干事創(chuàng)業(yè)能力的是（多說少做）。

7、干部執(zhí)行力的根本是（解決實際問題的能力）。

8、干部執(zhí)行力可以從多個角度去理解，從從行政學角度講，狹義的干部執(zhí)行力是指（干部結合實際，執(zhí)行上級決策所表現(xiàn)出來的行動、操作和實現(xiàn)能力及效力）。

9、《食魚無反》這則寓言在執(zhí)行力方面給予我們的啟示是（好的政策需要好的執(zhí)行力，而不能只是印在文件里）。

10、提高政府干部執(zhí)行力的根本措施是（建立健全一套科學完善的政府績效評估體系）。

多選

11、提高干部執(zhí)行力的問題十分重要，這是因為（不選執(zhí)行力是人與生俱來的基本能力）。

12、干部提高其創(chuàng)新能力有利于提高自身的執(zhí)行力，提高創(chuàng)新能力的方法有（ABCD）。

13、提高干部執(zhí)行力的前提是提高服從力，下列對服從力的認識中，正確的有（不選服從是有條件的，如果上級債務分配不合理可以拒不接受）。

14、干部提高組織和發(fā)動群眾能力的方法有（ABCD）。

15、正確把握政治方向是提高領會力的前提，正確把握政治方向要做到（不選堅持小團體主義）。

16、干部要具備正確的學習能力，在學習中要做到（不選只讀書不看報，系統(tǒng)學習）。

17、當上級領導布置任務后，作為下級，下列做法錯誤的有（ABCD）。18、2011年3 月1 日，習近平同志在中央黨校開學典禮上提出的提高政府執(zhí)行力的措施有（ABCD）。

19、以下對于領導干部執(zhí)行力的認識正確的有（干部執(zhí)行力不是因循守舊、干部執(zhí)行力不代表強權政治）。

20、提高心理承受能力有助于提高干部的執(zhí)行力，心理承受能力包含的內容有（ABCD）。

判斷

21、干部要提高執(zhí)行力，必須要依賴而不依靠他人的幫助。

錯誤

22、如果下級對上級的精神俯錯誤，中要在執(zhí)行過程中更加集中精力，也可以得到好的執(zhí)行效果。

錯誤

23、首次提出要“提高政府執(zhí)行力”的會議是2013年1月22日召開的中紀委十八屆二中全會。

錯誤

24、下級對上級的服從切忌直截了當，應學會巧妙的和上級進行溝通。

錯誤 其余選正確