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      制定一個適合初中生閱讀的計劃

      時間:2019-05-15 09:51:47下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《制定一個適合初中生閱讀的計劃》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《制定一個適合初中生閱讀的計劃》。

      第一篇:制定一個適合初中生閱讀的計劃

      制定一個適合初中生閱讀的計劃

      吳泓

      到街道辦一所初中聽課,課間和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師交談,談到初中生語文能力不強而滋生出種種困惑與煩惱。在談到初中生課外閱讀時,有老師說:“學(xué)生讀林海音的《城南舊事》很喜歡,但對上面(教研室)布置下來的課外閱讀,如《格列佛游記》和《水滸傳》之類就很難推進,這是為什么?有解決的辦法嗎?”我說:“一些學(xué)者回憶兒時在閣樓里讀《三國》《水滸》,讀得津津有味,那是因為:一當(dāng)時沒那么多書給他們讀,二他們有私塾舊學(xué)的底子。《三國》《水滸》屬古白話文,古白話文雖然是‘白話文’,但畢竟是‘古’‘白話文’,沒有‘古’的底子的現(xiàn)代初中生讀起《三國》《水滸》來,自然就吃力很多。我做過一個觀察:我們(寶安區(qū))的小學(xué),如今正如火如荼地進行國學(xué)教育,小學(xué)生讀《論語》《道德經(jīng)》等(注意:我不是復(fù)古主義者,但我非常贊成小學(xué)階段進行國學(xué)教育,經(jīng)典的教育需要我們一生去完成,給小學(xué)生一個國學(xué)的底子是積善積德的事,更何況我看到的是孩子們在學(xué)校那么快樂地誦讀著經(jīng)典)。讀過這些經(jīng)典古文的小學(xué)生讀《三國》《水滸》就很容易,沒讀過的就困難重重。至于你的學(xué)生,小學(xué)階段沒有接觸過多少古文教育,讀起來吃力不足為奇?;蛟S,我們可以重新考慮制定一個切合我們學(xué)生實際情況的讀書計劃?!?/p>

      我們都知道,語文有兩個課堂,一個是第一課堂,一個是第二課堂。學(xué)生的語文能力得法于課內(nèi),得益于課外,已無容置疑。古人談到作詩是“工夫在詩外”,自然,語文學(xué)習(xí)的工夫也在課外。如果折斷了語文這另一只翅膀,或者只把課外當(dāng)成是做家庭作業(yè),那就大錯特錯了。聰明的老師都會給學(xué)生制定一個讀書計劃。那么,怎樣給初中學(xué)生制定一個長期的讀書計劃?在這樣一個相對穩(wěn)定的時間段內(nèi)(比如說初

      一、初二)讀些什么書?為了完成這些讀書任務(wù)學(xué)校和老師應(yīng)該做些什么?下面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

      首先談讀書計劃。所謂“計劃”就是未來行動的方案。讀書計劃就是未來讀書的行動方案。記得小學(xué)語文教育專家崔巒老師說過:“我希望你們每個學(xué)期至少讀10本書。這樣,一年讀20本,到小學(xué)畢業(yè),讀書在100本以上。如果每本書平均10萬字。共1000萬字,閱讀量是語文教科書的三四十倍?!背踔须A段,學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)相對較重,但每個學(xué)期至少可以讀4本書(一個月1本)。一年兩個學(xué)期8本書,加上兩個假期讀兩本書,一年下來就是10本書。初

      一、初二兩個學(xué)年就是20本書。以每本書平均20萬字計,也有400萬字。我曾經(jīng)在“家園網(wǎng)”上對我的高中學(xué)生說:“三年高中語文學(xué)習(xí),與其讀三百篇選入課本,還不如精讀三十本中外的經(jīng)典著作,或文學(xué),或哲學(xué),或歷史,或政治,或經(jīng)濟甚至宗教等。除去假期,一月一本,好好讀,細細品,認真想,學(xué)會書本教給我們的閱讀、思考和表達的方法,使我們的語文能力、素養(yǎng)得以真正提高,這才是有意義的語文學(xué)習(xí)?!倍覀冊凇凹覉@網(wǎng)”列舉的28個專題研究也有這個意思:高中三年,學(xué)生如能完成28個專題的語文學(xué)習(xí),何愁語文能力不強,素養(yǎng)不高?成事在于有計劃;要長計劃,短安排;要簡單事,重復(fù)做,就會成功。

      其次談讀什么書。目前,我國青少年讀書的基本情況是這樣:低幼孩子更喜歡動漫、繪本類童話圖書,中年級學(xué)生偏向于科普、小說類圖書,高年級學(xué)生對自身生活緊密聯(lián)系的作品更感興趣。作為中年級段的初中生,正值青春叛逆期,異性交往等問題會一一呈現(xiàn)出來,那么,建立一個良好的“自我概念”是這一時期的關(guān)鍵。進入初二和初三,又是進行情感教育、理想教育最好的時機。那么,小說、人物傳記、科普讀物是這一時期的最好讀本,當(dāng)然,適當(dāng)加入一些哲學(xué)類的讀本,加強對人生、生命、自然、宇宙的思考和探索就更好。比如說小說類的,我們不一定要選擇官方規(guī)定的“初中生課外40部讀物”,時代在變,學(xué)生的心理、認知、喜好、視野也在變,我們可以從《亞洲周刊》編輯部聯(lián)合評選出的“20世紀中文小說一百強”名單中去選擇,如蕭紅的《呼蘭河傳》、巴金的《寒夜》、林語堂的《京華煙云》、古華的《芙蓉鎮(zhèn)》、阿城的《棋王》、余華的《活著》、徐速的《星星?月亮?太陽》、鐘肇政的《臺灣三部曲》、於梨華《又見棕櫚,又見棕櫚》等(注意:這些作品很多都拍成了電影,可配合著看),這些文質(zhì)兼美的華文經(jīng)典,情感豐沛,讓我們體驗不一樣的人生,感動著我們一代又一代的讀者。人物傳記也不一定非要讀《名人傳》不可,《魯迅傳》、《毛澤東傳》、《朱自清傳》、《聞一多傳》、《愛因斯坦傳》、《華盛頓傳》均可。像廣東的孩子,可以讀《韓愈傳》、《海瑞傳》、《孫中山傳》等。初中生熱愛科普,可以讀喬治·伽莫夫的《從一到無窮大》、珍妮·古爾多的《黑猩猩在召喚》、劉易斯·托馬斯的《細胞生命的禮贊》、愛德華·歐·威爾遜的《生命的多樣性》、理查德·道金斯的《自私的基因》、馬丁·加德納的《啊哈!靈機一動》、詹姆斯·格萊克的《混沌:開創(chuàng)新科學(xué)》、比爾·布萊森的《萬物簡史》和尼葛洛龐帝的《數(shù)字化生存》。(這里還真得呼喚一下中國的科普名著了?。┲劣谡f哲學(xué)類讀本,可以讀讀周國平的《人文講演錄》、蒙田的《蒙田隨筆》、培根的《培根隨筆》、帕斯卡爾的《思想錄》等。請記住作家王蒙說的話:“讀書要趁早,要超前讀書,多讀經(jīng)典。”

      第三談學(xué)校和老師應(yīng)該做些什么。讀書是需要指導(dǎo)的。為此,學(xué)校和老師要有所作為。比如學(xué)校一個月作一次讀書報告會,半個學(xué)期舉辦一次讀書心得寫作評比,一個學(xué)期舉行一次“讀書節(jié)”。一個班級可以辦一個讀書班刊,組織多個讀書小組,辦讀書宣傳欄,進行讀書演講、讀書知識競賽、讀書研討會辯論會等。學(xué)校還可以把作家請進學(xué)校,與學(xué)生交流讀書與寫作,擴大學(xué)生的視野;還可以播放與這些作品相關(guān)的電影、電視劇,之后,還可以進行討論、交流,等等。方式方法,多種多樣。為學(xué)生語文能力提高(當(dāng)然你的成績、分數(shù)也會提高),為學(xué)生的一生發(fā)展,學(xué)校勞點神,教師操點心,這我就不多說了。

      俄國文藝批評家別林斯基就說過:“閱讀一本不適合自己閱讀的書比不閱讀還要壞?!蔽覈靶陆逃备母锇l(fā)起人、蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新也說過:“一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,而一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?!弊T肝覀兊膶W(xué)生好讀書,讀好書,真正成為一個精神開闊、獨立、強大的人。

      附:推薦五本美國中學(xué)生的課外讀物(網(wǎng)上查尋所得,有改動)

      《穿越風(fēng)中之洞》講述的是中學(xué)生卡特?麥卡利斯成為一名出色騎手的故事??ㄌ赝映升埖母赣H一心想讓他當(dāng)一名出色的橄欖球運動員,但他自己只想當(dāng)一名騎手。在一次選拔上,他被淘汰出了橄欖球隊,沒有實現(xiàn)爸爸的夢想。卡特沒有氣餒,在母親的支持下,他來到斯賓塞的馬場干活。初到馬場,卡特連清理馬廄都不會。同學(xué)們?nèi)⌒λ?、欺負他,紅棕馬一次次地把他從馬背上摔下來,但這一切都沒有動搖卡特成為一名出色騎手的決心。憑著自己的勤奮、智慧和堅強的意志,在好伙伴斯賓塞和斯基普的幫助下,他終于實現(xiàn)了自己的夢想。

      《走向夢中的家園》是一個真實的故事,故事的主人公是一個只有12歲的名叫弗吉尼亞?里德的女孩。1846年春天,她和她的家人坐著牛車,由東向西橫穿美洲大陸,加入了去加利福尼亞的車隊。在旅程進行到一半的時候,他們聽說黑斯廷斯路是一條捷徑,于是,他們和另外20輛牛車一起踏上了新的道路。但這并不是一條捷徑,而是他們嚴峻考驗的開始。沙漠的熱浪、高山的風(fēng)雪、難耐的饑渴、恐怖的死神時時都在威脅著他們的生命。經(jīng)過長途勞苦跋涉,他們終于看到了旅途的希望。

      《逃離黃星到美國》是英格?奧爾巴赫的自傳體小說。二戰(zhàn)結(jié)束之后,英格和她的家人雖然劫后余生,但他們失去了家園,失去了親人,英格年幼的心靈更是留下了難以撫平的創(chuàng)傷。一家人毅然決定離開德國,到美國尋求一種新的生活。剛到美國,因為語言不通,工作難找,他們生活艱難;英格又患了肺結(jié)核,陷入了孤獨與絕望之中。病愈后的英格開始了真正的學(xué)生生涯,她珍惜生活,努力學(xué)習(xí),成為老師和同學(xué)都喜愛的學(xué)生。長成大姑娘的英格開始戀愛了,但男朋友了解到她的健康狀況后又離她而去,她感受到了失戀的痛苦。這時候的英格已是一位成熟的女性,她可以坦然面對情感的變故。之后,她回到了德國,重新審視著過去的一切,開始了她新的人生。

      《閃亮之星》是一本描寫印第安部落生活的小說。小主人公閃亮之星,5歲那年被閃電擊中,從此對雷和閃電都充滿了恐懼。但她是印第安的小姑娘,是勇敢的“我們族人”中的一員,豈能因此而給“我們族人”丟臉呢?這年夏天,草原遭遇了雷電引發(fā)的火災(zāi),綠油油的草地變成了焦土,族人們對未來的生活感到迷茫。一個電閃雷鳴的深夜,閃亮之星看見了那頭傳說中能保佑族人的白色野牛,她跟著白色野牛走了半夜之久,也不再害怕閃電了,因為白色野牛將給族人帶來希望。

      《暗夜女巫》講述的不是神話中具有魔法的女巫,而是一群普通的前蘇聯(lián)女飛行員。她們在二戰(zhàn)期間,像女巫一般,把簡陋得早該淘汰的小飛機變成了威力無窮的武器,機智勇敢地與德軍戰(zhàn)斗,屢建奇功。書中著筆最多是娜達。16歲那年,她的家人死于戰(zhàn)火,她得到一位“女巫”莉莉的相救才幸免于難。從飛行學(xué)校畢業(yè)后,她也成了一名優(yōu)秀的“女巫”,一名把復(fù)仇作為全部生命意義的“女巫”。直到有一天,她邂逅了米沙,有了愛,才對生活有了嶄新的認識。

      這5本小說都是描寫人物的成長經(jīng)歷,故事情節(jié)生動、親切、感人,其中的主人公都處于讀中學(xué)的年齡,是名副其實的面向中學(xué)生的小說。

      這5本小說都謳歌了人們積極向上的心態(tài)、不怕困難的勇氣和百折不撓的意志。像《穿越風(fēng)中之洞》中的卡特,不怕嘲笑,不怕打擊,認定目標(biāo),實現(xiàn)自己理想的決心堅定不移;像《逃離黃星到美國》中的英格,歷經(jīng)磨難,飽嘗恥辱,終于超越自我,開始新的人生。開拓進取的精神,是一個人事業(yè)成功所必備的素質(zhì),對一個人的成長具有重要的意義。這一點在美國人身上體現(xiàn)得尤為充分,甚至可以說這是美國的文化特征。

      第二篇:司法考試如何制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃(定稿)

      二、如何制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃?

      1.確立目標(biāo)選準路。

      走不對路永遠到不了目的地!一個好計劃=成功50%。人人都知道計劃的重要性,那么如何才能制定出一個好計劃呢?根據(jù)筆者的感悟,制定計劃應(yīng)當(dāng)遵循以下三個基本規(guī)則:

      (一)是因人而異。學(xué)習(xí)沒有定勢。各人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,況且各人的法學(xué)基礎(chǔ)、時間、精力、興奮周期等都不盡相同,故學(xué)習(xí)計劃首要的是適合自己。其中的要義只有一點,那就是在計劃中要充分體現(xiàn)自己的成功經(jīng)驗和行之有效的方法。

      (二)是略微拔高。所謂拔高,形象地說就是“跳起來摘桃子”。有高度才有難度,有高度才有壓力。相反,沒有壓力則沒有動力。所以,學(xué)習(xí)計劃一定要定得略高一些。

      (三)是重在激勵。自我激勵是人們增強信心不可或缺的手段。我們所作的學(xué)習(xí)計劃,應(yīng)當(dāng)滿足三個目的:一是能作為自己學(xué)習(xí)過程的指南;二是能作為學(xué)習(xí)進度的“晴雨表”;三是能成為使自己不斷感受成功,不斷得到滿足,不斷激發(fā)熱情的“助推器”。

      2.把握成功的節(jié)奏。

      如果把司考視為走向成功的一首樂曲,那么恰如其分地把握節(jié)奏的“輕重緩急”就成了這首曲子成敗的關(guān)鍵。在司考過程中,如何合理分配復(fù)習(xí)時間是制定學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵點。根據(jù)許多考生的經(jīng)歷體驗,在復(fù)習(xí)時間的劃分上大體有以下三種模式:

      第一,一月速成法。此法成功者均為實力雄厚的專業(yè)人士,他們只需將教材和法條的重要內(nèi)容有選擇地突擊一月,即順利闖關(guān)。雖然這部分人為數(shù)不多,但畢竟確有奇才。

      第二,三月沖關(guān)法。這部分考生一般是:用一個半月讀完教材與法條;用一個月背記重點;再有半個月做題練習(xí)。

      第三,六月備戰(zhàn)法。此法通常為:四個月打基礎(chǔ),即看教材與法條;一個月背記重點;一個月做題練習(xí)。

      “人生是可以策劃的。”無論你使用哪種方法,只要適合你自己,這是計劃的法則。無論你如何切分時間,有幾項內(nèi)容是不可或缺的:一是熟悉大綱;二是通讀教材;三是精讀法條;四是模擬練習(xí)。每項內(nèi)容各其功用,你可以循序而進,也可以穿插而行。

      3.再為你的學(xué)習(xí)計劃安裝一個“貓眼”。

      沒有督促,任何計劃都難以變成現(xiàn)實。人是有惰性的,加上工作等外界因素的影響,考生必須創(chuàng)造一種機制來督促自己,每天檢查學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況,不斷校正運行的偏差,就像街口日夜監(jiān)視著過往車輛的電子“貓眼”。

      三、如何把教材讀薄了?

      華羅庚先生說:“書要能從薄讀到厚,還要能從厚讀到薄。”所謂“讀厚”,即從頭讀到尾,從少讀到多,從粗讀到細。而所謂“讀薄”,則無非是歸納、總結(jié),取其精華。對于司考者來說,筆者認為更主要的是練就“讀薄”的功夫。

      1.傍“大戶”?!八究际欠艞壍乃囆g(shù)”!對于司考學(xué)會放棄比懂得獲取更加重要。放棄的技巧之一,就是如何抓住得分“大戶”。從歷年考試命題的定勢觀之,刑法、民法、行政法加上三大訴訟法和合同法就有足以讓人心動的分值??忌プ×诉@幾門主科,也就傍上了得分的“大戶”。

      2.扣“題眼”。知道了得分“大戶”并不等于每個章節(jié)都要“均等對待”。前面介紹了如何判斷“題眼”的幾個規(guī)則,現(xiàn)在考生需要做的就是,依據(jù)上述規(guī)則,以命題者的眼光與思維從教材中尋找出現(xiàn)實的“題眼”所在。記住,不要忘了給它們插上一面面“小紅旗”。

      3.當(dāng)“主編”。這是一個使你所讀的書從厚變薄的“主編”,其主要的工具有兩樣:一是描紅筆。作用是圈劃基本概念,標(biāo)記重要段落,寫下心得注解;二是筆記本。

      學(xué)習(xí)筆記對備考有多重要?怎么說也不為過。首先,路標(biāo)作用。當(dāng)厚厚的教材經(jīng)過你的加工整理,變成了一本一本學(xué)習(xí)筆記,你再也不會因為書厚而大傷腦筋,它可以就像地圖一樣,引導(dǎo)你理清知識結(jié)構(gòu)與脈絡(luò),輕松容易地找到你所要提取的知識內(nèi)容。

      其次,記憶工具。制作筆記的過程本身就是消化知識,融會貫通的過程。親自總結(jié)而成的圖表、心得、段子等內(nèi)容,凝結(jié)著自己對所學(xué)知識的精巧理解與認識。當(dāng)日后再次溫習(xí)時,只要一見到本子上所濃縮的精華,記憶的閘門便可瞬間打開,學(xué)習(xí)效率便可大為提高。

      第三,增強信心。成功的感覺實在是太好了!當(dāng)你看到這些教材的縮影,知識的精華,你會感覺這是自己付出的成果,是汗水的結(jié)晶,就像農(nóng)民看到自己地里茁壯的莊稼,一種收獲在望、信心百倍的心情會油然而生。

      第三篇:如何制定初中生暑假學(xué)習(xí)計劃

      這個暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實?孩子暑假生活過得不好,主要的原因是在家長,專家們認為,暑假和寒假是學(xué)校教育的空檔期,但也是提高孩子素質(zhì)、增加暑假見聞、親子交流和充實暑假作業(yè)的黃金時期,不容錯失。xiexiebang.com為您準備了暑假學(xué)習(xí)計劃、暑假旅游計劃,希望能給家長們一些啟示,讓孩子們過一個快樂而又有意義的假期。

      此計劃適合學(xué)生:督促型

      語文、數(shù)學(xué)為弱項

      此類計劃具有督促性,適合尚須家長督促、老師幫助的學(xué)生。此計劃中,特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。

      一、計劃實施的目標(biāo):

      1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

      2.加強運動,提高身體素質(zhì)。

      3.學(xué)會做簡單的家常菜。

      二、具體措施:

      1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進行反思,調(diào)整。

      2.在家長的指導(dǎo)下,寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進度的明細內(nèi)容)

      3.把練習(xí)卷上做正確的題目進行整理,確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用能力,樹立自己對本學(xué)科的信心。

      4.把練習(xí)卷上做錯的題目進行整理、抄錄,打開教科書,逐題進行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進行認真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進行練習(xí)、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)

      5.遇到無法解決的困難,按教科書的學(xué)習(xí)順序進行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點,然后可以請老師一起幫助解決。

      6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?;丶液筮\用老師解決問題的方法進行自我強化練習(xí),填補自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒的無序)

      7.每次完成習(xí)題的訂正,將錯題訂正的全過程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法的量的積累。

      8.一星期打兩次球,游三次泳,增加運動,提高體能。(也可以聽音樂等,做自己有興趣的事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。

      三、時間安排:

      1.一星期學(xué)習(xí)五天,上午2.5小時,下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。

      2.每天的3點以后是運動或做家務(wù)的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)

      3.雙休日去看一些有益的展覽會,或參加一些有益的社會活動。

      四、督促自律:

      1.設(shè)計好每天的生活學(xué)習(xí)評價表,對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。

      2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促,執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。

      五、家長督促:

      1.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況和進度,及時幫助解決執(zhí)行中的困難。

      2.家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計劃時,也要尊重學(xué)生的要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

      第四篇:如何制定初中生暑假學(xué)習(xí)計劃

      如何制定初中生暑假學(xué)習(xí)計劃

      這個暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實?孩子暑假生活過得不好,主要的原因是在家長,專家們認為,暑假和寒假是學(xué)校教育的空檔期,但也是提高孩子素質(zhì)、增加暑假見聞、親子交流和充實暑假作業(yè)的黃金時期,不容錯失。本網(wǎng)為您準備了暑假學(xué)習(xí)計劃、暑假旅游計劃,希望能給家長們一些啟示,讓孩子們過一個快樂而又有意義的假期。

      此計劃適合學(xué)生:督促型 語文、數(shù)學(xué)為弱項

      此類計劃具有督促性,適合尚須家長督促、老師幫助的學(xué)生。此計劃中,特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。

      一、計劃實施的目標(biāo):

      1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

      2.加強運動,提高身體素質(zhì)。

      3.學(xué)會做簡單的家常菜。

      二、具體措施:

      1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進行反思,調(diào)整。

      2.在家長的指導(dǎo)下,寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進度的明細內(nèi)容)

      3.把練習(xí)卷上做正確的題目進行整理,確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用能力,樹立自己對本學(xué)科的信心。

      4.把練習(xí)卷上做錯的題目進行整理、抄錄,打開教科書,逐題進行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進行認真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進行練習(xí)、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)

      5.遇到無法解決的困難,按教科書的學(xué)習(xí)順序進行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點,然后可以請老師一起幫助解決。

      6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?;丶液筮\用老師解決問題的方法進行自我強化練習(xí),填補自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒的無序)

      7.每次完成習(xí)題的訂正,將錯題訂正的全過程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法的量的積累。

      8.一星期打兩次球,游三次泳,增加運動,提高體能。(也可以聽音樂等,做自己有興趣的事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。

      三、時間安排:

      1.一星期學(xué)習(xí)五天,上午2.5小時,下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。

      2.每天的3點以后是運動或做家務(wù)的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)

      3.雙休日去看一些有益的展覽會,或參加一些有益的社會活動。

      四、督促自律:

      1.設(shè)計好每天的生活學(xué)習(xí)評價表,對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。

      2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促,執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。

      五、家長督促:

      1.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況和進度,及時幫助解決執(zhí)行中的困難。

      2.家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計劃時,也要尊重學(xué)生的要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

      第五篇:如何制定初中生暑假學(xué)習(xí)計劃

      如何制定初中生暑假學(xué)習(xí)計劃

      這個暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實?孩子暑假生活過得不好,主要的原因是在家長,專家們認為,暑假和寒假是學(xué)校教育的空檔期,但也是提高孩子素質(zhì)、增加暑假見聞、親子交流和充實暑假作業(yè)的黃金時期,不容錯失。本網(wǎng)為您準備了暑假學(xué)習(xí)計劃、暑假旅游計劃,希望能給家長們一些啟示,讓孩子們過一個快樂而又有意義的假期。

      此計劃適合學(xué)生:督促型

      語文、數(shù)學(xué)為弱項

      此類計劃具有督促性,適合尚須家長督促、老師幫助的學(xué)生。此計劃中,特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。

      一、計劃實施的目標(biāo):

      1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。2.加強運動,提高身體素質(zhì)。3.學(xué)會做簡單的家常菜。

      二、具體措施:

      1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進行反思,調(diào)整。2.在家長的指導(dǎo)下,寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進度的明細內(nèi)容)

      3.把練習(xí)卷上做正確的題目進行整理,確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用能力,樹立自己對本學(xué)科的信心。

      4.把練習(xí)卷上做錯的題目進行整理、抄錄,打開教科書,逐題進行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進行認真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進行練習(xí)、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)

      5.遇到無法解決的困難,按教科書的學(xué)習(xí)順序進行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點,然后可以請老師一起幫助解決。

      6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?;丶液筮\用老師解決問題的方法進行自我強化練習(xí),填補自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒的無序)

      7.每次完成習(xí)題的訂正,將錯題訂正的全過程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法的量的積累。

      8.一星期打兩次球,游三次泳,增加運動,提高體能。(也可以聽音樂等,做自己有興趣的事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。

      三、時間安排:

      1.一星期學(xué)習(xí)五天,上午2.5小時,下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。2.每天的3點以后是運動或做家務(wù)的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)3.雙休日去看一些有益的展覽會,或參加一些有益的社會活動。

      四、督促自律:

      1.設(shè)計好每天的生活學(xué)習(xí)評價表,對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促,執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。

      五、家長督促:

      1.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況和進度,及時幫助解決執(zhí)行中的困難。

      2.家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計劃時,也要尊重學(xué)生的要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。篇二:初中暑假學(xué)習(xí)計劃范本

      初中暑假學(xué)習(xí)計劃范本-計劃 []a:型、為相對弱項此類計劃比較適合有一定自律能力,具備一定能力,特別是具有能力的學(xué)生使用。

      一、計劃的目標(biāo):1.提高自己在英語、數(shù)學(xué)、的學(xué)習(xí)能力; 2.加強運動,提高身體素質(zhì); 3.做簡單的家常菜。

      二、具體: 1.組織好學(xué)習(xí)小組,以三一組為好,進行性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)習(xí)近平相當(dāng)?shù)慕M成小組比較合適)2.按教材知識前后的順序,整理上半的英語、數(shù)學(xué)(語文)練習(xí)卷和卷。(或者可以根據(jù)的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo))3.把練習(xí)卷上做正確的進行整理,確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用能力,樹立自己對本學(xué)科的信心。4.把練習(xí)卷上做錯的題目進行整理,打開教科書,逐題進行,找到的關(guān)鍵之處,進行認真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進行練習(xí)、強化。5.無論在訂正習(xí)題,還是在做輔導(dǎo)材料時,遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書館去找參考書,可以去找老師,也可以進行挑戰(zhàn)性競賽,看誰先解決問題。6.把錯題訂正完成以后,就把錯題訂正的全過程背出來,進行接替的積累。7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的業(yè)余去讀英語口語班,提高自己的英語會話能力,和英語學(xué)習(xí)素質(zhì),《》()。8.對于新的學(xué)生,可以在暑期中參加一些競賽輔導(dǎo)班,為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本,提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)9.每周打兩次球,游三次泳,增加運動,提高體能。10.每周跟著學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子、蒸魚之類,再做一些力所能及的。

      三、安排: 1.一星期學(xué)習(xí)五天,上午2小時,下午2小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。2.每天下午3點以后是運動或做家務(wù)的時間。3.晚上兩個小時是發(fā)展興趣的時間。4.雙休日去看一些有益的展覽會,或參加一些有益的社會

      四、督促自律: 1.設(shè)計好每天的學(xué)習(xí)表,對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促,暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。3.學(xué)會做簡單的家常菜。慢慢長假,你是否為自己的暑假制定了好的英語學(xué)習(xí)計劃呢?在這里,海狼英語學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家提供一份海狼網(wǎng)友的自己的暑假英語學(xué)習(xí)計劃,希望大家娛樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合,過個充實愉快的暑假.暑假英語學(xué)習(xí)計劃:

      一、總則:

      1、每一天,充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障,一切都是空談。

      2、每天聽寫一篇,以此文章為中心,展開一天的學(xué)習(xí)。

      3、聽說讀寫譯五項都要練,以聽說為主。

      4、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實實,按部就班,是學(xué)好英語的必經(jīng)之。

      5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語,不斷地重復(fù)。

      6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法,要繼續(xù)加強。

      7、早睡早起學(xué)英語。

      8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

      9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細可行的計劃,必須堅決執(zhí)行,沒有任何借口。

      10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語。

      二、分則:

      (一)聽力:

      1、除外,每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

      2、早晚都隨身帶mp3,一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。

      3、周末看一部外國,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行。

      4、重視精聽,聽無數(shù)遍。

      (二)口語:

      1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

      2、每天堅持張嘴說,每周參加英語角。

      3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

      (三)閱讀:

      1、每周閱讀一份英語報紙。

      2、每次整理。

      (四)寫譯:

      1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。

      2、注意整理筆記。

      〔初中暑假學(xué)習(xí)計劃范本〕隨文贈言:【受惠的人,必須把那恩惠常藏心底,但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】篇三:初中生假期學(xué)習(xí)計劃

      假期學(xué)習(xí)計劃

      一、每日 【具體計劃】 7:00 起床 7:20 洗漱完畢

      7:20----7:50:鍛煉【跑步,爬山等】 8:00吃早飯 8:20---9:05 做作業(yè)【第一節(jié)課】 9:15—10:00做作業(yè)【第二節(jié)課】 10:10---10:55 復(fù)習(xí)【第一科】

      11:05---11:50閱讀 【包括語文課外必讀篇目,優(yōu)美散文,作文范文等】 12:00吃午飯

      12:30---13:30午休 【午睡】 13:40—14:25做作業(yè)【第三節(jié)課】 14:35---15:20復(fù)習(xí)【第二科】

      ---------半小時自由時間【閱讀,體育活動,或娛樂】---------------------------15:50---16:35做題【做數(shù)學(xué)題,物理,化學(xué)題】(單周)【英語訓(xùn)練→完形填空,閱讀理解等】(雙周)

      16:45---吃晚飯 自由時間【看報紙,電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)22:00睡覺

      注:每科做作業(yè)的時間為45分鐘,應(yīng)高效的完成該科作業(yè),像考試一樣,若為試卷類作業(yè),則按照試卷規(guī)定時間完成。

      二、學(xué)習(xí)計劃

      1、預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課

      制定嚴格的預(yù)習(xí)計劃,然后堅決實行之。計劃的落實以自學(xué)為主,要盡量地自己看懂;不會的要做出標(biāo)記,等以后解決,或詢問他人馬上解決。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí),爭取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。

      2、復(fù)習(xí)舊課

      對以前學(xué)過的舊知識必須時常復(fù)習(xí),要用10天左右的時間來復(fù)習(xí)舊知識,復(fù)習(xí)時盡量采用目錄回顧法,對不會的知識盡量摘錄下來,留待以后在復(fù)習(xí)時作重點復(fù)習(xí)用。

      3、自覺寫10篇以上語文作文和英語作文,養(yǎng)成自覺修改文章的好習(xí)慣。

      4、看幾部中國古典名著,并做好筆記摘抄。

      5、加強英語口語及聽力,看幾部英文原版片。

      6、堅持練字。每天學(xué)習(xí)累了的時候,要仿照一本好的字帖去練字。

      3、提高自己的綜合素質(zhì)

      1、學(xué)習(xí)累了之后,要干力所能及的活,如:打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會勞動、完成家長交代的其它事情、社會調(diào)查等。

      2、提高思想認知水平和道德素質(zhì),不斷完善自己,讀些勵志的書籍。

      3、提高分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運作正確、快速的學(xué)習(xí)機制;養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問、求實的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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