第一篇：小學(xué)六年級(jí)語文閱讀理解試題

閱讀題

(一)_________________ ① 王若飛同志是一位無產(chǎn)階級(jí)革命家。解放前，他因?yàn)閺氖赂锩ぷ?，被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對(duì)難友們說：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護(hù)自己的身體。我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅(jiān)持斗爭(zhēng)。”

② 若飛同志的身體不好，為了堅(jiān)持對(duì)敵斗爭(zhēng)，他想方設(shè)法，利用各種條件鍛煉身體。

③ 若飛同志在獄中的鍛煉方法之一，是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時(shí)間，到院子里曬太陽。后來，他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，敵人被迫允許他每天曬一兩個(gè)小時(shí)。他就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。

④冰水擦身，是王若飛同志鍛煉身體的另一種方法。那時(shí)，反動(dòng)派百般折磨政治犯。別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，若飛同志每天用它盛冷水，用手巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。

⑤ 王若飛同志在獄中還有另外一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、屈臂等動(dòng)作，不管三九天，還是三伏天，他都堅(jiān)持鍛煉。

⑥ 一次，一個(gè)難友問王若飛：“我有一件事不明白，你罵國(guó)民黨，罵蔣介石，天不怕，地不怕，連死也不怕，真是好漢?？墒?，你坐在牢里，還天天做操，又好像很愛護(hù)自己的身體，你究竟是怎么回事？”王若飛同志說：“我不怕死是因?yàn)閿橙艘獡p害我們的真理，我們必須拼命去保衛(wèi)我們的真理；我愛護(hù)身體，是因?yàn)橛辛私训纳眢w，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西！”

⑦ 他的道理講得很透，難友們豁然開朗，精神振作，也都開始鍛煉身體，投入更艱苦的斗爭(zhēng)中去。練習(xí)：

1.短文可以分為三大段，請(qǐng)選出一個(gè)正確的分法，在()里打“√”。A．①②‖③④⑤‖⑥⑦()B．①‖②③④⑤‖⑥⑦()C．①‖②③④‖⑤⑥⑦()2.文中的第②自然段與第③、④、⑤三個(gè)自然段的關(guān)系是______。

3.“我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西！”這里的“真理”指的是什么？ ____________________________________________________ 4.簡(jiǎn)要回答王若飛在獄中有哪些鍛煉身體的方法？他為什么堅(jiān)持鍛煉身體？ _____________________________________________________ ________________________________________________________ 5.根據(jù)短文主要內(nèi)容，選擇合適的題目寫在文首橫線上。① 王若飛 ② 為了真理

③ 監(jiān)獄里的鍛煉 ④ 王若飛和他的難友們(二)莊重的乞討

莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zh?ng。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)?，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快?！?說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nu? d?ng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cuì的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句“愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。

不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。

此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？

我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。練習(xí)：

1.將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號(hào)里。níng zh?ng nu? d?ng qīng cuì qì fèn()()()()2.寫出下列詞語的近義詞。入迷?? 知曉?? 振奮?? 3.從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。反問句：_______________________________________ 陳述句：_______________________________________ 4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

① 盲人為乘客演奏了的曲子有：________________________ ________________________________________________________ ② “這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作??”這一句的“居然”的意思是________________ ________________________________，作者有這樣的感受是因?yàn)?________________________________，“這一切”是指_________ ________________________________________________。5.用“‖”給文章分段，并寫出第二段的段意。_____________________________________________________ 6.回答問題。

① “我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！弊髡邽槭裁磿?huì)有這樣的感受？ _____________________________________________________ _______________________________________________________ ②文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？

_____________________________________________________ ________________________________________________________

第二篇：小學(xué)六年級(jí)語文閱讀理解試題

閱讀題

(一)_________________ ① 王若飛同志是一位無產(chǎn)階級(jí)革命家。解放前，他因?yàn)閺氖赂锩ぷ鳎粩橙舜读?。在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對(duì)難友們說：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護(hù)自己的身體。我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅(jiān)持斗爭(zhēng)。”

② 若飛同志的身體不好，為了堅(jiān)持對(duì)敵斗爭(zhēng)，他想方設(shè)法，利用各種條件鍛煉身體。

③ 若飛同志在獄中的鍛煉方法之一，是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時(shí)間，到院子里曬太陽。后來，他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，敵人被迫允許他每天曬一兩個(gè)小時(shí)。他就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。

④冰水擦身，是王若飛同志鍛煉身體的另一種方法。那時(shí)，反動(dòng)派百般折磨政治犯。別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，若飛同志每天用它盛冷水，用手巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。

⑤ 王若飛同志在獄中還有另外一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、屈臂等動(dòng)作，不管三九天，還是三伏天，他都堅(jiān)持鍛煉。

⑥ 一次，一個(gè)難友問王若飛：“我有一件事不明白，你罵國(guó)民黨，罵蔣介石，天不怕，地不怕，連死也不怕，真是好漢?？墒?，你坐在牢里，還天天做操，又好像很愛護(hù)自己的身體，你究竟是怎么回事？”王若飛同志說：“我不怕死是因?yàn)閿橙艘獡p害我們的真理，我們必須拼命去保衛(wèi)我們的真理；我愛護(hù)身體，是因?yàn)橛辛私训纳眢w，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西！”

⑦ 他的道理講得很透，難友們豁然開朗，精神振作，也都開始鍛煉身體，投入更艱苦的斗爭(zhēng)中去。

練習(xí)：

1.短文可以分為三大段，請(qǐng)選出一個(gè)正確的分法，在()里打“√”。A．①②‖③④⑤‖⑥⑦()B．①‖②③④⑤‖⑥⑦()C．①‖②③④‖⑤⑥⑦()2.文中的第②自然段與第③、④、⑤三個(gè)自然段的關(guān)系是______。

3.“我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西！”這里的“真理”指的是什么？ ____________________________________________________ 4.簡(jiǎn)要回答王若飛在獄中有哪些鍛煉身體的方法？他為什么堅(jiān)持鍛煉身體？ _____________________________________________________ ________________________________________________________ 5.根據(jù)短文主要內(nèi)容，選擇合適的題目寫在文首橫線上。① 王若飛 ② 為了真理

③ 監(jiān)獄里的鍛煉 ④ 王若飛和他的難友們

參考答案 1.A(√)2.總述和分述的關(guān)系

3.解放全中國(guó)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。(或：為了革命的勝利，和中國(guó)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。)4.日光浴、冷水擦身、做室內(nèi)體操 了有健壯的身體都能更好地和敵人斗爭(zhēng)，都能更有力地保衛(wèi)真理 5.③

(二)莊重的乞討

莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zh?ng。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)?，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快?！?說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nu? d?ng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cuì的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句“愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。

不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。

此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？

我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

練習(xí)：

1.將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號(hào)里。níng zh?ng nu? d?ng qīng cuì qì fèn()()()()2.寫出下列詞語的近義詞。入迷?? 知曉?? 振奮?? 3.從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。反問句：_______________________________________ 陳述句：_______________________________________ 4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

① 盲人為乘客演奏了的曲子有：________________________ ________________________________________________________ ② “這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作??”這一句的“居然”的意思是________________ ________________________________，作者有這樣的感受是因?yàn)?________________________________，“這一切”是指_________ ________________________________________________。5.用“‖”給文章分段，并寫出第二段的段意。

_____________________________________________________ 6.回答問題。

① “我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！弊髡邽槭裁磿?huì)有這樣的感受？ _____________________________________________________ ________________________________________________________ ②文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？

_____________________________________________________ ________________________________________________________

參考答案

1.凝重 挪動(dòng) 清脆 氣氛 2.入神 知道 興奮

3.我有什么比不上了？ 我比得上他。4.①《喀秋莎》、《北國(guó)之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調(diào)》、《在希望的田野上》和《一路平安》

②竟然 盲人應(yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動(dòng) 孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里 5.第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

第二段：在20路電車上，一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的贊揚(yáng)，引起了“我”的遐想。

6.①因?yàn)槠蛴懻叩呐e動(dòng)讓“我”振奮，讓“我”心情舒暢，更讓“我”對(duì)美好的生活充滿了信心。②他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動(dòng)權(quán)利的人。

第三篇：六年級(jí)語文閱讀理解試題

六年級(jí)語文閱讀理解試題及答案

閱讀題

(一)_________________

① 王若飛同志是一位無產(chǎn)階級(jí)革命家。解放前，他因?yàn)閺氖赂锩ぷ?，被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對(duì)難友們說：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護(hù)自己的身體。我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅(jiān)持斗爭(zhēng)?！?/p>

② 若飛同志的身體不好，為了堅(jiān)持對(duì)敵斗爭(zhēng)，他想方設(shè)法，利用各種條件鍛煉身體。

③ 若飛同志在獄中的鍛煉方法之一，是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時(shí)間，到院子里曬太陽。后來，他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，敵人被迫允許他每天曬一兩個(gè)小時(shí)。他就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。

④冰水擦身，是王若飛同志鍛煉身體的另一種方法。那時(shí)，反動(dòng)派百般折磨政治犯。別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，若飛同志每天用它盛冷水，用手巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。

⑤ 王若飛同志在獄中還有另外一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、屈臂等動(dòng)作，不管三九天，還是三伏天，他都堅(jiān)持鍛煉。

⑥ 一次，一個(gè)難友問王若飛：“我有一件事不明白，你罵國(guó)民黨，罵蔣介石，天不怕，地不怕，連死也不怕，真是好漢?？墒?，你坐在牢里，還天天做操，又好像很愛護(hù)自己的身體，你究竟是怎么回事?”王若飛同志說：“我不怕死是因?yàn)閿橙艘獡p害我們的真理，我們必須拼命去保衛(wèi)我們的真理;我愛護(hù)身體，是因?yàn)橛辛私训纳眢w，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西!”

⑦ 他的道理講得很透，難友們豁然開朗，精神振作，也都開始鍛煉身體，投入更艱苦的斗爭(zhēng)中去。

練習(xí)：

1.短文可以分為三大段，請(qǐng)選出一個(gè)正確的分法，在()里打“√”。

A.①②‖③④⑤‖⑥⑦()

B.①‖②③④⑤‖⑥⑦()

C.①‖②③④‖⑤⑥⑦()

2.文中的第②自然段與第③、④、⑤三個(gè)自然段的關(guān)系是______。

3.“我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西!”這里的“真理”指的是什么?

____________________________________________________

4.簡(jiǎn)要回答王若飛在獄中有哪些鍛煉身體的方法?他為什么堅(jiān)持鍛煉身體?

____________________________________________

5.根據(jù)短文主要內(nèi)容，選擇合適的題目寫在文首橫線上。

① 王若飛 ② 為了真理

③ 監(jiān)獄里的鍛煉 ④ 王若飛和他的難友們

參考答案

1.A(√)

2.總述和分述的關(guān)系

3.解放全中國(guó)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。(或：為了革命的勝利，和中國(guó)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。)

4.日光浴、冷水擦身、做室內(nèi)體操 了有健壯的身體都能更好地和敵人斗爭(zhēng)，都能更有力地保衛(wèi)真理

5.③

(二)莊重的乞討

莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎? 那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zhòng。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)?，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快?！?說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nuó dòng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cuì的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句“愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安”的話，聽得大人們面露

喜色。

不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。

此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他?

我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

練習(xí)：

1.將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號(hào)里。

níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn

()()()()

2.寫出下列詞語的近義詞。

入迷??

知曉??

振奮??

3.從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。

反問句：_______________________________________

陳述句：_______________________________________

4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

① 盲人為乘客演奏了的曲子有：________________________

② “這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作……”這

一句的“居然”的意思是

_______________，作者有這樣的感受是因?yàn)開______________，“這一切”

是指______________。

5.用“‖”給文章分段，并寫出第二段的段意。

______________________________________

6.回答問題。

① “我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！弊髡邽槭裁磿?huì)有這樣的感受?

______________________________________

②文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人?

_______________________________________

參考答案

1.凝重 挪動(dòng) 清脆 氣氛

2.入神 知道 興奮

3.我有什么比不上了? 我比得上他。

4.①《喀秋莎》、《北國(guó)之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調(diào)》、《在希望的田野上》和《一路平安》

②竟然 盲人應(yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動(dòng) 孩子把數(shù)枚硬幣遞到小

罐頭瓶里

5.第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

第二段：在20路電車上，一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博

得乘客們的贊揚(yáng)，引起了“我”的遐想。

6.①因?yàn)槠蛴懻叩呐e動(dòng)讓“我”振奮，讓“我”心情舒暢，更讓“我”對(duì)美好的生活充

滿了信心。

②他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動(dòng)權(quán)利的人。

六年級(jí)閱讀題集錦

（一）我今年六十二歲了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起來，兩只筷子平行向碗里伸去，或扒或揀，靈活方便；我卻是拇指、食指和中指和捏________，想要吃什么，交*著________往菜里伸，妻子取笑我說：“人家吃菜是夾的，你吃菜是*的?！边€跟小孫女說：“不要學(xué)你爺爺，你爺爺拿筷多難看?！蔽揖徒又f：“是啊，我爸爸媽媽從來沒管我怎么拿筷子，我從小就沒學(xué)會(huì)?！?父親也管著我的事，臂如讓我遞給他一支筆，我隨手遞過去，不想把筆尖交在了父親手里，父親就跟我說：“遞一樣?xùn)|西給人家，要想著人家接到了手方便不方便，一支筆，是不是脫下筆帽就能寫。剪子刀子這一些更是這樣，決不可以拿刀口尖對(duì)著人家；把人家的手戳破了呢？！”直到如今，我遞任何東西給別人，總是把捏手的一邊交給對(duì)方，報(bào)紙書本也讓人家接到就能看。

后來我想：父親不管我的，都是________的事，在這方面，父親很民主，給我極大的自主權(quán)，有時(shí)候在我喜愛的事情上幫我一把，比如為我兒時(shí)集郵冊(cè)頁的楠木夾板雕刻篆字題簽，給我們手足三個(gè)修改文章等等；而父親管我的，都是_________的事，在這方面，父親反反復(fù)復(fù)要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外，更有他人，要時(shí)時(shí)處處替他人著想。

1．將下列詞語填入第一段空格內(nèi)（1）兩只筷

（2）一雙筷 2．

將下列句填入第三段空行內(nèi)

（1）關(guān)系到我一個(gè)人

（2）關(guān)系到我和他人之間 3．

文中加點(diǎn)的“手足”的意思是：________ 4．

第二段“剪子刀子這一些更是這樣”句中“更”不能改為“也”，因?yàn)椋篲______________________________________________________ 5．

第三段中兩個(gè)“在這方面”不能刪除的理由是：_____________________________________________________________ 6．

從上文看葉圣陶在為人處世方面主張_____________________________________________________________________（用文中原話填寫）

7．上文第一、二段次序（能

不能）對(duì)調(diào)。因?yàn)椋篲__________________________________________________________________

（二）牛

現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來鞭策自己??！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的”。我越發(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。

從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的“?！?。

兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)在了成千上萬個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

1.在文中找出下列詞的近義詞。

熟悉—（）喜歡—（）堅(jiān)強(qiáng)—（）

2.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號(hào)里。

例：（壯實(shí)的）身體

（）小銅牛

（）身骨

（）腿腳

（）犄角

（）尾巴（）田野

3.用“鞭策”寫一句話。

4.用“——”畫出作者想象的內(nèi)容。

5.這些想象作者是根據(jù)生活中的?！埃ǎ?、（）、（）?！边@三個(gè)特點(diǎn)展開的，從作者的想象，可以看出他平時(shí)很注意觀察（），如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（）的想象、細(xì)致的描寫。

6.作者寫《?！愤@篇文章是因?yàn)椋篬在括號(hào)里打√]

①對(duì)牛很熟悉。（）②非常喜愛牛。（）

③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。（）

（三）我們班里的男同學(xué)很封建，一向認(rèn)為“男女有別”，老不愿意搭理我們女生，連那幾個(gè)男同學(xué)干部見了我們也常常避得老遠(yuǎn)。我常想找個(gè)機(jī)會(huì)讓我們的思想來個(gè)chè dǐ（）的轉(zhuǎn)變。||

機(jī)會(huì)終于來了，有位“封建”的小隊(duì)長(zhǎng)生病了。這回我可要去破破他的規(guī)矩。

那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫(yī)院跑去。可到病房前線我yóu yù（）了，一個(gè)女同學(xué)去探望男同學(xué)，真有些不好意呀！但是“要下決心改變男同學(xué)的思想”這個(gè)念頭使我zēng tiān（）了力量，我邁上一大步，推開了房門。

他的神情真使我好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：“怎么？不歡迎我來嗎？”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請(qǐng)坐請(qǐng)坐?！?/p>

我笑著問了他的病情，告訴他學(xué)校里的一些情況，談得還挺投機(jī)呢。最后對(duì)他說：“你一定感到奇怪，我怎么會(huì)來看你呢？我就是想破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩，今天我們的談話不是很好嗎？”

他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。||

第二天，老師用激動(dòng)的語氣向大家講述了這件事，末了說：“沈敏這件事做得真有意義，你們說對(duì)不對(duì)？”

同學(xué)們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。||

1、在文中拼音后面的括號(hào)里寫上詞語。（3分）

2、寫出加點(diǎn)字（詞）的同義字：(2.5分）

搭理（）

半晌（）

挺（）

末了（）

包含（）

3、按分好的段落，寫出段落大意。（3分）

4、文中畫“

”的句子，在全文中的作用是

。（l分）

5、聯(lián)系上下文體會(huì)表現(xiàn)“封建”小隊(duì)長(zhǎng)神情語句的含義。（2分）

(l)只見他抬頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。

(2)他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請(qǐng)坐請(qǐng)坐?！?/p>

6、改變句子：

（1）今天我們的談話不是很好嗎？（不帶問號(hào)的句子）。（2分）

（2）沈敏這件事做得真有意義。（有問號(hào)的句子）。（2分）

7、這篇文章主要寫了

事，反映了

。（2.5分）

（四）又是薺菜花開時(shí)

我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。

興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來，晚上包團(tuán)子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。

又是煙花三月、薺菜開花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。

1、按要求寫近義詞。

廣闊（）

疑惑（）

2、用“

”畫出文中點(diǎn)明題意的句子。

3、薺菜的特點(diǎn)是什么？并舉一個(gè)例子說明。

4、作者挖薺菜的感受是什么？你從課文哪個(gè)地方體會(huì)出來？

5、按要求回答。

（1）聯(lián)系全文回答。

“又是薺菜花開時(shí)”，表達(dá)了怎樣的思想感情？

（2）讀句子，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或運(yùn)用想象回答。

我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。這個(gè)活動(dòng)室會(huì)有哪些活動(dòng)？

（五）免費(fèi)而珍貴的禮物

多克是一個(gè)信差，他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵(lì)性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中的同時(shí)，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。||

第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因?yàn)槟挲g太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。

有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫了一句話：“沒有人會(huì)死在這里。”他的行為引起了大家的注意，醫(yī)院的人說他瘋了，也有人認(rèn)為這句話無傷大雅，不必擦掉。

那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫(yī)生、護(hù)士包括院長(zhǎng)，都漸漸地記住了這句話。

傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著，醫(yī)生和護(hù)士為了這句話，盡力地給予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理。這個(gè)醫(yī)院變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院，每個(gè)人的臉上都有一種盼望和堅(jiān)毅的表情。||

有時(shí)候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵(lì)的話語，就是給對(duì)方一個(gè)免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。

1、寫出下面詞語的意思。

（1）自告奮勇：

（2）突發(fā)奇想：

2、短文已經(jīng)用“||”分為三段，請(qǐng)概括段落大意。

3、從短文中你體會(huì)到什么道理？

（六）石頭做湯

許多年以前,有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來。他們又累又餓,來到了一個(gè)村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng),村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來，然后,到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。

士兵們竊竊私語了一會(huì)兒,一個(gè)士兵說:“你們沒有東西給我們吃,不過我們卻有讓大家共同分享的東西:我們有一個(gè)訣竅,能用石頭做湯?！?/p>

村民們感到非常好奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭?！斑@個(gè),一會(huì)兒就能煮成美味的湯。”第二個(gè)士兵說,“不過,要是放上點(diǎn)鹽,再來點(diǎn)芹菜,它的味道就會(huì)更加鮮美?！币宦犨@話,一位村婦說:“太巧了!我正好想起來什么地方還剩下了一點(diǎn)呢?！贝迕駛円粋€(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì)兒,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候,有人推來了一桶酒。

村民歡聚在廣場(chǎng)上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當(dāng)三個(gè)士兵醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?還有一背包面包和奶酪?！澳銈兘o了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,”一位長(zhǎng)者說,“我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的。”

第三個(gè)士兵對(duì)眾人說:“其實(shí)也沒有什么訣竅。不過有一點(diǎn)是肯定的,只要人人都拿出一點(diǎn)東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會(huì)?！?/p>

1、按要求寫詞語。

近義詞：珍貴（）

訣竅（）

反義詞：肯定（）

缺衣少食（）

2、村民對(duì)待三個(gè)士兵的態(tài)度前后有什么不同？

3、引起村民態(tài)度變化的原因是什么？

4、村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？

5、你從短文得到什么啟示？

（七）在我們的樓前，有一棵老銀杏樹。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度過了漫長(zhǎng)的歲月，誰也算不出它的確切年齡。

這棵銀杏樹的樹干筆直筆直，已長(zhǎng)到三層樓的樓頂那么高了。假如把大地比做一張弓的話。那么這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風(fēng)雨來了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹。任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖。

它的樹枝一律向上伸展，而且互相*攏。像經(jīng)過人工修剪似的；又像一個(gè)區(qū)人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長(zhǎng)成小扇子的模樣，綠得似乎一

就會(huì)滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過，搖一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幅美麗的畫圖，秋風(fēng)吹得緊了，片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土排埋，慢慢地化成肥料溶進(jìn)大地，為來年新葉生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料。

銀杏樹的果實(shí)一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)現(xiàn)，而不像蘋果，桃子那那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。

啊，銀杏樹，你高大 的形象，給人們奮發(fā)的力量；你那閃光的品德，給人以深深的啟迪。銀杏樹，我贊美你?。?）寫出下面詞語的反義詞。（2分）

漫長(zhǎng)（）

稠密（）

（2）“假如把大地比做一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭?！边@句話運(yùn)用了____________的修辭手法。把______比作______，突出地揭寫了銀杏樹的____________。（4分）

（3）全文是抓住了銀杏樹的______、______、______、______來記敘的。（4分）

（4）概括第四自然段的段意。（4分）

第四自段____________________________________________________。（5）短文表揚(yáng)了銀杏樹的什么？（6分）

（八）一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。

他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”

“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。

“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。

“孩子，你開錯(cuò)了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?/p>

“大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?/p>

“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?/p>

恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。

是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。

1、在教師里，小男孩在不同的窗子邊看到怎樣不同的景象？他的心情有了怎樣的變化？你又怎樣理解小男孩生活中那兩扇窗子的含義。（5分）

2、“孩子，你開錯(cuò)窗戶了，”聯(lián)系上下問。理解瑪利亞老師的這句話。（2分）

3、讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？（2分）

4、生活中你有因?yàn)橛龅搅瞬豁樞牡氖露類灴鄲赖臅r(shí)候么？談一談，當(dāng)時(shí)你是怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？（3分）

（九）一棵大樹

從前有一棵樹，她很愛一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個(gè)樹冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一起玩捉迷藏。要是累了，就在樹蔭里休息，所以男孩也很愛這棵大樹。

樹感到很幸福。

日子一天天過去，男孩長(zhǎng)大了。樹常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊硗媪恕?/p>

有一天，男孩又來到樹下。樹說：“來呀，孩子，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活?！?/p>

“我長(zhǎng)大了，不想再這么玩?！蹦泻⒄f：“我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我嗎？”

“很抱歉，”樹說：“我沒錢。我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會(huì)高興的?！?/p>

男孩爬上去，采下果子來，把果子拿走了。

樹感到很幸福。

此后，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。

終于有一天，那男孩又來到樹下，他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來啊，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活?！?/p>

“我忙得沒空玩這個(gè)。”男孩說，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？”

“我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會(huì)滿意的?！?/p>

于是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心里很高興。

但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會(huì)，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩?！?/p>

“我又老又傷心，沒心思玩?！蹦泻⒄f：“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這兒。你給我條船好嗎？”

“把我的樹干鋸下來做船吧?！睒湔f：“這樣你就能離開這里，你就會(huì)高興了?！?/p>

男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了條船，離開了這里。

樹很欣慰，但心底里卻更難過。

……

1、摘錄表示大樹心情變化的詞語。（8分）

（）-（）-（）-（）-（）-（）-（）

2、補(bǔ)寫結(jié)尾。（4分）

又過了很久，男孩重又回到樹下。

3、文中的大樹真讓人感動(dòng)，或許還讓你浮想聯(lián)翩，用一句話，一句詩(shī)，一句格言，或一句歌詞來表達(dá)你對(duì)她的贊美。（4分）

4、長(zhǎng)大后，男孩很少來看大樹，就是在僅有的幾次中，男孩每一次對(duì)大樹開口說話，都離不開一個(gè)“要”字，對(duì)此，你有什么看法？

（4分）

（十）一罐水

一百多年前，法國(guó)軍隊(duì)侵占了西班牙。一個(gè)炎熱的夏天，在一個(gè)干旱地區(qū)，西班牙人在井里下了毒，不讓法國(guó)侵略軍喝水。有一小隊(duì)法國(guó)侵略軍在上尉維龍帶領(lǐng)下，到處找水喝。它們走了很多路，發(fā)現(xiàn)小山坡上有一座房子。他們沖上山坡，來到屋前，只見井已被石頭填沒了。法國(guó)兵罵罵咧咧地推門進(jìn)屋。屋里有位西班牙婦女，懷里抱著一個(gè)小女孩，冷冷地盯著他們。士兵們向她要水喝，她搖了搖頭，什么也沒說。

維龍上尉命令：“搜！”士兵們?cè)谖堇锓_了。突然，里屋發(fā)出一陣歡呼聲：“搜到啦！”聲音剛過，只見兩個(gè)士兵合捧著一只大罐子，從里屋走出來。士兵們一擁而上，爭(zhēng)奪水罐。維龍命令他們放下。他走過去，看了看滿罐的清水，覺得喉嚨口像火燒似的，恨不得捧起來就喝。

可是維龍沒有喝。他先斟了一小杯，遞給那位西班牙婦女說：“請(qǐng)你先喝！”這位婦女接過水杯，看了看懷里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。維龍又倒了半小杯水遞給女孩：“你也喝一點(diǎn)。”孩子母親的眼睛抽動(dòng)了一下，緩緩地接過杯子，親了一下女兒，用西班牙語低聲說：“孩子，為了媽媽，你喝吧！”女兒也像母親那樣，雙手捧起杯子，喝干了半杯水。

維龍見母女倆都喝了水，放心了。他倒了滿滿一杯，一仰脖子，一飲而盡。然后他又讓每個(gè)士兵都喝了幾大口清涼的水。一罐水都喝完了，法國(guó)侵略兵坐下歇息，不料一個(gè)接一個(gè)倒在地上死了。西班牙婦女和她懷里的孩子也死了。原來，這位西班牙婦女早在水罐里放了毒藥，母女倆為了祖國(guó)，與敵人同歸于盡了。

西班牙解放后，大家為她們建造了一座高高的紀(jì)念碑。直到現(xiàn)在，紀(jì)念碑還常常有人去敬獻(xiàn)花圈哩。

1、文中有些語句意思較為含蓄，下面列舉二處，請(qǐng)讀一讀，再聯(lián)系上下文想一想，看看自己是否有所領(lǐng)悟，然后把它寫下來。（4分）⑴“士兵們向她要水喝，她搖了搖頭，什么也沒說?！?/p>

⑵“孩子，為了媽媽，你喝吧！”

2、維龍上尉為什么讓西班牙婦女母女先喝？（2分）

3、西班牙婦女的行為會(huì)令你感動(dòng)嗎？如果會(huì)，就說說使你感動(dòng)的?

古人的詩(shī)文中贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美；然而，我卻喜歡荷葉。

看啊，①那滿塘荷葉，墨綠，渾圓，厚重。久旱初雨，②雨點(diǎn)嘩啦啦地灑落荷塘。對(duì)像珍珠一樣寶貴的水，荷葉一點(diǎn)也不沾唇，她們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來，她們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是身子翻過來也忘我地保護(hù)荷花。③烈日當(dāng)空，④她們個(gè)個(gè)撐起翠綠的傘，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。

如果沒有荷葉，只剩一枝枝光桿荷花，孤獨(dú)無依的立著，荷塘就顯得單調(diào)。（）沒有荷葉進(jìn)行光合作用，（）長(zhǎng)不出那些漂亮的荷花。

荷葉雖然功德滿荷塘，可她從不居功自傲。當(dāng)人們指點(diǎn)欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較自己的得失。她總是默默地工作，無私的奉獻(xiàn)。

荷葉是美的，她的心靈更美。（），我愛荷葉，我覺得荷葉更值得贊美！

1、在短文留空的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使文句通順。

2、本文是按照哪種方法構(gòu)段的？（在正確答案后面的括號(hào)里打?qū)μ?hào)）

（1）按事情發(fā)展順序構(gòu)段（）

（2）按“總??分??總”結(jié)構(gòu)構(gòu)段（）

（3）按時(shí)間先后順序構(gòu)段（）

（4）按地點(diǎn)、方位轉(zhuǎn)移構(gòu)段（）

3、請(qǐng)寫出文中描寫荷葉外形特點(diǎn)的一句話：。

4、請(qǐng)用“ ”在文中標(biāo)出一個(gè)承上啟下的過渡句。并指出這個(gè)過渡句哪部分是承上的，哪一部分是起下的？

5、想象文中“ ”的語句屬于下面哪種描寫，把序號(hào)填在括號(hào)里。

實(shí)在事物描寫：（）

聯(lián)想（想象）描寫：（）

6、作者借荷葉贊美___________的精神

第四篇：小學(xué)語文六年級(jí)試題

2005學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語文期末測(cè)試題

班姓名 等級(jí)

一、認(rèn)真聽短文，斷下列說法的對(duì)與錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（5分）

1、爬行可以健身。()

2、人的高血壓主要是因?yàn)橹绷⑿凶叽偈寡獕翰粩嗵岣摺?)

3、每天我們爬行1小時(shí)，就可以不得高血壓。()

4、爬行可以改善血液循環(huán)。()

5、爬行可以減輕腰椎的負(fù)擔(dān)。()

二、讀拼音寫詞語。（8分）

kāngkǎijǐnshantuǒtiēzīxūnyànyǔ()()()()()jùbailiánmiánbú duànruì xuězhàofēngnián()()()

三、組詞。（4分）

協(xié)()諧()湯()檐()脅()楷()燙()瞻()

四、選出意思相近和意思相反的成語，寫在括號(hào)里。（4分）聞名天下相安無事興高采烈名副其實(shí)虛有其表舉世聞名安然無恙愁眉苦臉

1、近義成語：

（）——（）（）——（）

2、反義成語：

（）——（）（）——（）

五、給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（6分）

1、（）工作難度再大，他（）會(huì)千方百計(jì)做好的。

2、（）肯下功夫，（）能把它做好。

3、（）學(xué)校里的課余生活豐富多彩，（）促進(jìn)了同學(xué)們的全面發(fā)展。

六、按要求寫句子。（8分）

1、小明學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。（修改病句）

2、這次春游，不正是給我們一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)嗎？（改為陳述句）

3、桂花開了，很遠(yuǎn)的地方就聞到香味。（寫成夸張句）

4、蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改成擬人句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1、《泊船瓜洲》的作者是這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)思念?！队巫右鳌愤@首詩(shī)贊揚(yáng)了，表達(dá)詩(shī)人 對(duì)的愛。（5分）

2、《學(xué)弈》一課弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋，一個(gè)學(xué)生，只聽弈秋的教導(dǎo)，另一個(gè)雖然也在聽講，卻一心二用，想著。這件事告訴我們的道理是。（4分）

3、在本學(xué)期學(xué)過的課文中，印象最深刻的是那一課？為什么？

3分）

八、默寫一首你喜歡的古詩(shī)。（5分）

作者（）

。。

九、閱讀下面的短文，完成后面的問題。（18分）

珍惜時(shí)間

魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他在從事寫作的三十年間，寫作和翻譯了六百多萬字。有人說魯迅是位天才，可是他自己說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上。”意思是說，他的知識(shí)和成就，是由于珍惜時(shí)間，努力工作和學(xué)習(xí)得來的。

魯迅充分利用時(shí)間，總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的工作。他曾經(jīng)說過：“節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命?！彼ぷ髌饋聿恢v，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在桌前不停地工作。有時(shí)，也靠在躺椅上看看書，他認(rèn)為這就是休息。魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊，不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。病重的時(shí)

候，他就想著病好了要做什么，病稍微好一些，他就動(dòng)手做起來。他在逝世前生著病，體溫很高，體重不足八十斤，可是他仍然緊張地翻譯文章。他在逝世前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說撰寫了一篇序言；在逝世的前一 天還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到他離開我們的那天，從來沒有浪費(fèi)過時(shí)間。

魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他總是冒著大雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說過：“時(shí)間就是生命，無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，就和圖才害命沒有什

么兩樣。”

魯迅珍惜時(shí)間，為的是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思，為的是更好地用文藝這個(gè)鋒利武器，揭露舊社會(huì)的黑暗，鼓舞人民同敵人作斗爭(zhēng)。他幾十年如一日，把畢生的精力，都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。

1、寫出下面各詞的反義詞。（4分）

節(jié)省——（）延長(zhǎng)——（）黑暗——（）緊張——（）２、按短文內(nèi)容填空。（1分）

魯迅是我國(guó)偉大的（）、（）、（）。３、寫出下面句子的意思。（3分）

魯迅說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上。”４、判斷句意，在解釋正確的句子后面打“√”（2分）“節(jié)省時(shí)間，就能延長(zhǎng)一個(gè)的生命?！?/p>

①節(jié)省時(shí)間，就能延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。（）②要延長(zhǎng)一個(gè)人的生命就要延長(zhǎng)時(shí)間。（）

③充分利用時(shí)間，在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情，就等于把一個(gè)人的生 命延長(zhǎng)了。（）

——”畫出說明魯迅為什么珍惜時(shí)間的句子。（3分）、“如何珍惜時(shí)間”、“為什么珍惜時(shí)間”把文章６、按照“天才，就是珍惜時(shí)間”５、用“

分為三段，用“‖”在段末表示出來。（3分）

７、文章的第二自然段是圍繞哪一句話寫的，請(qǐng)用“﹏﹏”畫出來。（1分）８、題目中哪一個(gè)詞能表達(dá)魯迅“把畢生的精力，都獻(xiàn)給了革命事業(yè)”，用“===”標(biāo)出來。（1分）

十、作文。（30分）

要求：（1）寫自己最想寫的內(nèi)容，想怎么寫就怎么寫。比如，一件有

趣的事，自己喜歡或討厭的人，想對(duì)別人訴說的愿望、委屈，一次旅游見到的景物，自己一個(gè)奇特的想象......總之，寫人、寫事、寫景、寫物，編故事，寫讀后感、觀后感都可以。

（2）內(nèi)容要具體，語句要通順，注意不寫錯(cuò)別字。（3）400字以上，題目自擬。

附聽力內(nèi)容。

國(guó)外醫(yī)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，爬行動(dòng)物很少患人類常見的動(dòng)脈硬化、冠心病、高血壓、腰病等。一種理論認(rèn)為，人的高血壓除了工作、生活緊張，以及飲食等因素外，直立行走促使血管不斷收縮，以提高血壓來保持各部位，特別是最上部——大腦的血液供應(yīng)，也是一個(gè)原因。由此得出結(jié)論：爬行可改善全身血液循環(huán)和心腦的血液供應(yīng)，還可使全身重量分散到四肢，減輕腰椎的負(fù)擔(dān)，有助于鍛煉腰部韌帶肌肉。因此主張每天平睡或平臥，也可在潔凈的地板上緩慢爬行30分鐘，每天12次，以有益于健康。

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語文試題

【51test.net-小學(xué)六年級(jí)試題】

一、積累·拓展（36分）

1．讀拼音，按要求作答。（6分）

kuí wú chén āi qiào 陡（）

（）（）qiào ?。ǎ?/p>

（1）把漢字端正地寫在括號(hào)內(nèi)。（3分）

（2）上面音節(jié)中，屬整體認(rèn)讀音節(jié)的有（），需用隔音符號(hào)分隔的用“，”標(biāo)出。（1分）

（3）把上面音節(jié)的第一個(gè)字母改寫成大寫字母后按字母表的順序排列：__________（2分）

2．讀讀比比組詞語。（3分）

駿（）眷（）摩m?。ǎ?/p>

峻（）譽(yù)（）摩mó（）

3．讀一讀，填一填。（2分）

“疾”用部首查字法查（）部，再查（）面。在字典的意思有：①?。虎诤?；③快；④痛。在“疾惡如仇”中取第（）種意思，在“積勞成疾”中取第（）種意思。

4．把詞語補(bǔ)充完整，并分別用“_______”和“ ”畫出含有“贊揚(yáng)（褒義）”和“批評(píng)（貶義）”感情色彩的詞語。（4分）

（）擁而至 一（）千里 和（）可親（）手好閑

5．讀一讀。判斷下面的說法。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（2分）

（1）“孰為汝多知乎”中的“汝”是“你”的意思。

（2）“構(gòu)思、選材、寫作、修改”這組詞語的排列也可以倒過來。

（3）“浮想連翩”、“左右逢源”、“賓客迎門”這三個(gè)詞中沒有錯(cuò)別字。

（4）“馬路、岔路、思路、小道”中不屬同一類的詞語是“小道”。

6．選詞填空。（2分）

（1）海洋科學(xué)家正在研制可以探測(cè)海底奧秘的（）儀器。

（周密 秘密 精密）

（2）陳老師（）嚴(yán)格要求學(xué)生，（）嚴(yán)格要求自己。

（雖然??但是?? 不但??而且??）

7．按要求寫句子。（4分）

（1）這一仗，我們消滅了敵人的一個(gè)整編師。（改為“被”字句）

（2）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）桑娜臉色發(fā)白，說：“我可替你擔(dān)心呢！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）用上“如同”寫一個(gè)描寫春景的句子。

8．用修改符號(hào)在原句改病句。（2分）

（1）我把兩件新舊棉農(nóng)都捐獻(xiàn)給了四川地震災(zāi)區(qū)的群眾。

（2）動(dòng)物園里有東北虎、云南孔雀、泰國(guó)大象和非洲獅子等野獸。

9．把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）

（1）粉骨碎身全不怕，_________________________。

（2）_________________________？曰：非然也。

（3）_________________________，俯首甘為孺子牛。

（4）孔夫子搬家——_________________________ 10．口語交際。（4分）星期天，小明和爸爸到市場(chǎng)上買菜，一個(gè)小販正拿著一袋青蛙大聲吆喝：“野生青蛙??”這時(shí)候，小明和小販展開了一番對(duì)話，請(qǐng)你根據(jù)情景把他們之間的對(duì)話寫下來。

小明：_________________________________________________________________________ 小販：_________________________________________________________________________ 小明：_________________________________________________________________________ 小販：_________________________________________________________________________ 11．根據(jù)下面提供的材料寫一則留言條。（3分）

6月5日下午放學(xué)后，小麗要跟同學(xué)們一起去看望生病的王老師，要六點(diǎn)左右才能回家，請(qǐng)你代小麗給媽媽寫一張留言條。

二、閱讀·理解（34分）

（一）讀文段，回答12—18的問題。（1 6分）

他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了??前一天晚上他問過肉店的伙計(jì)，伙計(jì)告訴他，信該丟在郵筒里，從那兒用郵車分送到各地去．郵車上還套著三匹馬，響著鈴鐺，坐著醉醺醺的郵差。凡卡跑到第一個(gè)郵筒那兒，把他那寶貴的信塞了進(jìn)去。

過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺．耷拉著兩條腿，正在念他的信??泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴??

12．上面這段話選自課文《 》。作者是____________________。（2分）

13．給下面加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。（2分）

醉醺（xūn shūn）醺 郵差（chā chāi cī）

14．寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）

寶貴（）（近義詞）希望（）（反義詞）

15．聯(lián)系選段，說說你從選段中的加點(diǎn)部分體會(huì)到了什么？（3分）

16．朗讀加橫線的句子時(shí)，應(yīng)讀出（）的語氣，選段中倒數(shù)第二個(gè)省略號(hào)省略了（）。（3分）

17．用小標(biāo)題概括第一自然段的意思。（2分）

18．讀了選段，請(qǐng)你寫幾句話贈(zèng)給文中的凡卡。（3分）

（二）讀短文?；卮?9—24的問題。（17分）

大哥回家

我們家那時(shí)很窮，兄妹3人的學(xué)費(fèi)每學(xué)期都要拖欠。

我的妹妹在村里上小學(xué)，大哥在距家20多公里的縣城上中學(xué)。每周六，大哥坐公交車回家，車費(fèi)是兩毛錢。全家人一周團(tuán)圓一次，母親總是要弄點(diǎn)好吃的，我們雖然清苦，卻過得親熱快樂。一次周六吃晚飯時(shí)，父親猶猶豫豫地對(duì)大哥說：“大強(qiáng)，學(xué)校離家遠(yuǎn)，往后就不要每個(gè)星期回來了，放大假的時(shí)候再回來吧。”我們都明白，父親說這話的意思是為了節(jié)約大哥每周往返的那4毛錢車費(fèi)。

這以后，大哥幾周沒回家。又一個(gè)星期六，我們已吃過晚飯，屋外下著雨刮著風(fēng)，大哥突然回家了，頭發(fā)和衣服濕淋淋的。見到大哥。我們又驚又喜。父親憐愛地看著大哥，臉上卻有些不悅。大哥見父親生氣，氣喘

呼吁地說：“爸，我沒坐車，是走路回來的?！备赣H緊鎖眉頭，一言不發(fā)地烘著大哥的衣服，濕潤(rùn)的眼睛在火光映照下閃著晶亮的光??

從此以后，大哥不坐車了，每周都走路回家，一家人周末又可以團(tuán)圓了。

又是一個(gè)星期六，母親在晚飯后遲疑了很久，對(duì)大哥說：“大強(qiáng)，不是媽不想你回家，你的鞋比以前費(fèi)多了，你還是一個(gè)月回一次家吧?！蔽覀兌记宄?，買一雙膠鞋要花１塊多錢，我的鞋是大哥穿后母親補(bǔ)了的，妹妹還要接著穿。等到過春節(jié)，母親才給我們每個(gè)人買一雙新鞋。

大哥兩周沒有回家。又到了一個(gè)周末，天已經(jīng)很黑了，屋外下著小雪。我們剛吃完晚飯，大哥突然推門進(jìn)來了，他赤著腳，臉凍得通紅，頭上冒著熱氣，手上緊攥著一雙鞋。父母都驚呆了。大哥傻傻地望著母親說（）我沒有穿鞋（）是光著腳一路跑回來的（）母親一下把大哥攬?jiān)趹牙?，緊緊地握住他那雙凍紅的手，大顆大顆的淚水滾落下來。父親轉(zhuǎn)過身去，拼命地抽著旱煙，半天沒說話??

19．在短文中的（）內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）

20．用“

”畫出和文中加橫線的句子相照應(yīng)的句子。（2分）

21．填空。（4分）

父親不讓大哥每周六回家，是為了________________________________，而大哥走路回家是為了______________________________________________，母親叫大哥一個(gè)月回一次家，是為了_____________________________________，而大哥赤著腳回家是為了_______________。

22．請(qǐng)你為短文補(bǔ)一個(gè)結(jié)尾，寫在下面的橫線上。（3分）

_________________________________________________________________________ 23．讀了短文，你知道大哥是一個(gè)怎樣的孩子？（3分）

24．概括短文的主要內(nèi)容。（3分）

三、習(xí)作·運(yùn)用（30分）

25．材料：明媚的春光太可愛了！周六下午，林林征得媽媽的同意，決定美美地欣賞一番春天的魅力。??剛才發(fā)生的這一幕．深深地烙在了林林的心中。

要求：

（1）根據(jù)提供的開頭、結(jié)尾，寫一篇400字以上的作文，做到有條理，感情真實(shí)，重點(diǎn)部分寫具體，自己確定題目。

（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人 名，學(xué)?？捎谩凹t星小學(xué)”代替，老師可用“張老師、陳老師??”，同學(xué)可用“小明、小芳??”等代替。

附加題：閱讀短文?；卮?6—32的問題。（20分）

美麗的規(guī)則

那是一個(gè)傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島。菲律普島是澳大利亞著名的企鵝島，我們要去那兒看企鵝歸巢的美景。

從車子上的收音機(jī)里，我們知道這個(gè)島上舉辦的摩托車賽快要結(jié)束了。司機(jī)和導(dǎo)游是中國(guó)人，聽到這個(gè)消息后，都顯得憂心忡忡。因?yàn)楦鶕?jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，車賽的觀眾一散場(chǎng)，會(huì)有成千上萬輛的汽車往墨爾本方向開。因?yàn)檫@條路只有兩條車道，我們都擔(dān)心會(huì)堵車，而真正可以看到企鵝歸巢的時(shí)間只不過短短半小時(shí)，如果因堵車而耽誤了時(shí)間，我們就會(huì)留下永久的遺憾了。

司機(jī)加快了車速，想爭(zhēng)取時(shí)間趕在散場(chǎng)之前到達(dá)企鵝島。但擔(dān)心的時(shí)刻終于來了。離企鵝島還有六十多公里時(shí)，對(duì)面出現(xiàn)了一眼望不到頭的車流。其中有汽車，還有無數(shù)的摩托車。那可是一些特別愛炫耀自己車技的摩托車迷呀!他們戴著鋼盔，一副耀武揚(yáng)威的樣子，正注視著前方。

此時(shí)此際，從北往南開的車只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛!我們都緊張地盯著從對(duì)面來的車輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。

我們終于注意到，對(duì)面駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線！

這是一條左右極不“平衡”的車道——一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。

然而，沒有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，一道看起來似乎毫無約束力的白線。雖然眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動(dòng)。

我必須說，這是我平生所見過的最美麗的景觀之一。它留給我的印象，甚至要比后來我們看到的可愛的小企鵝還要深刻。因?yàn)槲覐哪菞l流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美。

26．照樣子寫詞語。（2分）

密密麻麻 _____________________________________ 憂心忡忡 _____________________________________

27．短文中加橫線的部分可以用____________________這個(gè)詞語替換，而句子意思不變。文中的破折號(hào)表示____________________________________。（2分）

28．縮寫文中加波浪線的句子。（2分）

29．填空。（5分）

（1）短文中極不“平衡”的車道是指_____________________________________________。

（2）“規(guī)則之美、人性之美”不僅是指________________________________________，也

指_________________________________________________________________________。

（3）短文中表示“看”這個(gè)意思而不出現(xiàn)“看”的詞有：________________________________。

30．認(rèn)真讀讀第三自然段，試想象車上的乘客看到一眼望不到頭的車輛時(shí)，表情會(huì)怎樣？試為其中的一位“年輕人”設(shè)計(jì)幾句神態(tài)描寫。（3分）

31．短文中的人們遵守規(guī)則體現(xiàn)規(guī)則之美、人性之美，請(qǐng)你也為公路設(shè)計(jì)一條規(guī)則。（3分）

32．讀了這篇短文，你懂得了什么？（3分）

參考答案

一、l．

（1）魁梧 塵埃 陡峭 俊俏

（2）wú chén āi（3）ACKQW 2．略

3． 5 ② ①

4．蜂擁而至 一瀉千里 和藹可親 游手好閑

5．（1）√（2）×（3）×（4）×

6．（1）精密（2）不但??而且??

7．（1）這一仗，敵人的一個(gè)整編師被我們消滅了。

（2）人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親密、舒服。

（3）桑娜臉色發(fā)白，說，她很為他擔(dān)心。

（4）柳樹舒展開了嫩綠的枝條，在溫暖的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)。如同一群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。

8．（1）去掉“兩件”或“都”

（2）去掉“云南孔雀”或“野獸”。

9．（1）要留清白在人間

（2）為是其智弗若與

（3）橫眉冷對(duì)千夫

指

（4）盡是輸（書）

10．略（情節(jié)合理，語句通順即可）

11．媽媽：

我下午放學(xué)后要和同學(xué)一起去看望生病的王老師，要六點(diǎn)左右才能回家，請(qǐng)您不必?fù)?dān)心。

小麗

6月5日

二、（一）

12．凡卡 契訶夫

13．xūn chāi 14．珍貴 絕望

15．凡卡在這時(shí)心情是高興、愉快的，同時(shí)也急于將信寄出去，以免被人發(fā)現(xiàn)。

16．滿足愉悅 爺爺讀信的情景

17．凡卡寄信

18．語句通順合理即可。如：凡卡，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，要忍受，相信天無絕人之路，你只有好好地活下去，生活才可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

（二）19．：“，??”

20．父親轉(zhuǎn)過身去，拼命地抽著旱煙，半天沒說話??

21．節(jié)約大哥每周往返的4毛錢車費(fèi) 節(jié)約車費(fèi)節(jié)省買鞋的錢 不讓鞋損壞過快

22．略（想象合理，語句通順即可）

23．懂事、聽話，體貼父母。

24．因?yàn)榧依锔F，在縣城上學(xué)的大哥為了回家，先是由乘車改為步行，后又改為光腳回家。

三、略

附加題：

26．開開心心 興致勃勃

27．意想不到 解釋說明

28．這是景觀之一。

29．（1）車道的兩邊，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。

（2）規(guī)則對(duì)人們的約束力 人們自覺遵守規(guī)則的人性美

（3）注視、盯著、注意

30．語句通順，表達(dá)合理即可。

31．可自由發(fā)揮，想象合理即可。

32．我們應(yīng)自覺遵守規(guī)則。（意思對(duì)即可）該文章轉(zhuǎn)載自無憂考網(wǎng)：http://www.51test.net