第一篇：高中政治小論文評比

2015年鎮(zhèn)海區(qū)高中政治學(xué)科學(xué)生小論文評比通知 各相關(guān)學(xué)校：

為了進(jìn)一步推動(dòng)高中思想政治學(xué)科新課程改革，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)的廣泛開展和實(shí)施。根據(jù)寧波市教研室的要求，配合市級評比，我室高中思想政治學(xué)科組織學(xué)生小論文評選活動(dòng)。請各學(xué)校教研組廣泛發(fā)動(dòng)，擇優(yōu)推薦。具體要求如下：

1.論文選題：具有現(xiàn)實(shí)意義，主題鮮明，觀點(diǎn)正確，一事一議；理論聯(lián)系實(shí)際，事理交融，材料確鑿，層次清楚；反映當(dāng)前社會(huì)生活和學(xué)生生活中的重點(diǎn)熱點(diǎn)問題；參評學(xué)生在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成，不得弄虛作假。

2.論文格式：文字簡練，生動(dòng)活潑，小論文（調(diào)查報(bào)告）字?jǐn)?shù)一般在1500-3000字。并在文章標(biāo)題下面標(biāo)注所在學(xué)校、作者姓名及指導(dǎo)教師。論文的正文前附論文摘要、關(guān)鍵詞，文后附參考文獻(xiàn)。

鎮(zhèn)海區(qū)教研室

2015年1月29日

第二篇：2016高中政治小論文

2016高中政治小論文范文

第1篇：高中政治小論文范文

一個(gè)民族要想站在科學(xué)的高峰，就一刻也不能離開理論思維。馬克思主義是人類思想史上最偉大的理論，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人類解放最銳利的思想武器。它具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。中國共產(chǎn)黨成立之初，就鄭重地把馬克思主義寫在自己的旗幟上，在把馬克思主義基本原理同中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐相結(jié)合過程中，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，先后創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想。在這一系列理論成果中，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想是馬克思主義中國化的最新成果，黨的十七大把它們概括為中國特色社會(huì)主義理論體系，這是繼毛澤東思想之后馬克思主義中國化的又一次歷史性飛躍。

在中國特色社會(huì)主義理論體系中，鄧小平理論是開創(chuàng)之作，“三個(gè)代表”重要思想是重要組成部分，科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想是這一理論體系的重要?jiǎng)?chuàng)新成果。它們既相互貫通又層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了改革開放新時(shí)期我們黨理論創(chuàng)新成果的科學(xué)性體系和階段性成果的內(nèi)在統(tǒng)一。黨的十七大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和'三個(gè)代表'重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?！边@一重要論述，對科學(xué)發(fā)展觀作出了明確而科學(xué)的評價(jià)，深刻地揭示出科學(xué)發(fā)展觀在中國特色社會(huì)主義理論體系和黨的事業(yè)發(fā)展全局中的歷史地位和指導(dǎo)意義。

馬克思主義認(rèn)為，生產(chǎn)力發(fā)展是人類社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的根本推動(dòng)力量，必須正確處理人與自然、人與社會(huì)、人與人的關(guān)系。我們黨在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)和改革實(shí)踐中，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了馬克思主義發(fā)展觀。新中國成立后，以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，積極探索符合中國國情的社會(huì)主義建設(shè)道路，提出了堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、正確處理人民內(nèi)部矛盾等重要觀點(diǎn)，初步探索了社會(huì)主義發(fā)展的基本規(guī)律。黨的十一屆三中全會(huì)后，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，從社會(huì)主義初級階段基本國情出發(fā)，作出把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來、實(shí)行改革開放的歷史性決策，揭示社會(huì)主義本質(zhì)，確立黨的基本路線，強(qiáng)調(diào)發(fā)展是硬道理，提出了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，開辟了建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大道路，使我們黨的發(fā)展觀發(fā)生了一次重大的飛躍。黨的十三屆四中全會(huì)后，以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，強(qiáng)調(diào)發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，堅(jiān)持物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)人的全面發(fā)展，建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)施依法治國、科教興國等重大戰(zhàn)略，確立了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，使我們黨的發(fā)展觀得到進(jìn)一步豐富發(fā)展。正是在繼承和發(fā)展黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的基礎(chǔ)上，黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央在全面建設(shè)小康社會(huì)偉大實(shí)踐中創(chuàng)造性地提出了科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略思想。胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、歷史地位、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求。他指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@四句話是對科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求的集中概括。黨的十七大報(bào)告既高度概括了科學(xué)發(fā)展觀四個(gè)方面的內(nèi)容，又深刻闡述了每一個(gè)方面所包含的豐富思想內(nèi)涵，進(jìn)一步揭示出它們之間相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一的辯證關(guān)系，明確指出我們的發(fā)展就是堅(jiān)持以人為本、實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。這一重大戰(zhàn)略思想堅(jiān)持馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，用一系列相互聯(lián)系、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，進(jìn)一步系統(tǒng)地回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問題，深化了對中國特色社會(huì)主義發(fā)展目的、發(fā)展理念、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力以及發(fā)展布局、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展道路的認(rèn)識(shí)，賦予馬克思主義關(guān)于發(fā)展的理論以新的時(shí)代內(nèi)涵，為中國特色社會(huì)主義理論體系增添了新的內(nèi)容，表明我們黨在推進(jìn)馬克思主義中國化方面達(dá)到了一個(gè)新的高度?？茖W(xué)發(fā)展觀的形成，凝聚了幾代中國共產(chǎn)黨人的心血和艱辛探索，凝聚了新中國近60年來社會(huì)主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀，為我們實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展指明了方向。在新的發(fā)展階段，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是對鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的最好堅(jiān)持，也是對中國特色社會(huì)主義理論體系的最好實(shí)踐。

發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想

科學(xué)發(fā)展觀一經(jīng)提出，很快得到全黨全社會(huì)廣泛認(rèn)同，日益顯示出巨大指導(dǎo)作用，有力地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展。近年來，從沿海到內(nèi)地，從塞外到江南，從城市到鄉(xiāng)村，舉國上下處處涌動(dòng)著科學(xué)發(fā)展的春潮，展現(xiàn)出全面建設(shè)小康社會(huì)的美好前景?？茖W(xué)發(fā)展觀之所以如此“神奇”，根本原因就在于它是立足社會(huì)主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的，是我們黨在深刻發(fā)展變化著的國際國內(nèi)大背景下，順應(yīng)當(dāng)今世界的發(fā)展潮流，在適應(yīng)新形勢、應(yīng)對新挑戰(zhàn)、完成新任務(wù)的偉大實(shí)踐中應(yīng)運(yùn)而生的，是全面建設(shè)小康社會(huì)的強(qiáng)大思想武器。

新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關(guān)系、從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑都發(fā)生了意義深遠(yuǎn)的重大變化。同時(shí)，我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾這一社會(huì)主要矛盾沒有變。隨著經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化，我國的發(fā)展既蘊(yùn)涵著巨大的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展空間，也承受著來自人口資源環(huán)境等方面約束的巨大壓力。當(dāng)前我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)了一些過去未曾凸顯的階段性特征，這些新的階段性特征就是社會(huì)主義初級階段基本國情在新世紀(jì)新階段的具體表現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展，突出地?cái)[在了我們面前。科學(xué)發(fā)展觀正是為了解決新問題提出來的，它針對我國發(fā)展過程中一些領(lǐng)域和方面出現(xiàn)的發(fā)展不夠平衡問題，著眼于把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，進(jìn)一步提出了解決城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)、人與自然發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)的思路，深刻反映了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的新要求。要在新的歷史起點(diǎn)上開拓中國特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景，就必須把科學(xué)發(fā)展觀作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，更加自覺地走科學(xué)發(fā)展道路。我國發(fā)展的新的階段性特征

進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，主要是：經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)，同時(shí)生產(chǎn)力水平總體上還不高；社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立，同時(shí)影響發(fā)展的體制機(jī)制障礙依然存在；人民生活總體上達(dá)到小康水平，同時(shí)收入分配差距拉大趨勢還未根本扭轉(zhuǎn)；協(xié)調(diào)發(fā)展取得顯著成績，同時(shí)縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展任務(wù)艱巨；社會(huì)主義民主政治不斷發(fā)展，同時(shí)民主法制建設(shè)與擴(kuò)大人民民主和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還不完全適應(yīng)；社會(huì)主義文化更加繁榮，同時(shí)人民精神文化需求日趨旺盛，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)；社會(huì)活力顯著增強(qiáng)，同時(shí)社會(huì)建設(shè)和管理面臨諸多新課題；對外開放日益擴(kuò)大，同時(shí)面臨的國際競爭日趨激烈，統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放要求更高。

在當(dāng)代中國，我們黨的歷史使命是領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。為了推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)，我們黨不斷思考和研究這一事業(yè)所包含的各方面的目標(biāo)、任務(wù)，逐步形成和完善我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體布局。黨的十二屆六中全會(huì)明確提出我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)定不移地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，堅(jiān)定不移地進(jìn)行政治體制改革，堅(jiān)定不移地加強(qiáng)精神文明建設(shè)，并且使這幾個(gè)方面互相配合，互相促進(jìn)。黨的十五大、十六大進(jìn)一步明確了我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)全面發(fā)展的目標(biāo)和政策，深化了對總體布局的認(rèn)識(shí)。黨的十六大以后，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我們黨提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，進(jìn)一步形成了中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)“四位一體”的總體布局，豐富和完善了中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路、發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略。因此，科學(xué)發(fā)展觀對于發(fā)展中國特色社會(huì)主義具有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

第2篇：高中政治小論文范文

高中生拿手機(jī)的利與弊

現(xiàn)在有很多高中生擁有手機(jī)，并且把它帶到學(xué)校去，這一現(xiàn)象是好還是壞，讓我們來看看下面這則調(diào)查：“親愛的，我在上課......”近日，我市某校高一的劉老師在課堂上沒收一部手機(jī)，當(dāng)時(shí)手機(jī)的主人正在給一名高一年的女生發(fā)短信。該老師猶豫：“該不該把這個(gè)學(xué)生的家長請到學(xué)校來？”驚人的消費(fèi)：月話費(fèi)超過400元?！艾F(xiàn)在學(xué)校將近有70%的學(xué)生在使用手機(jī)或小靈通。”劉老師告訴記者，盡管學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生禁帶手機(jī)入校，但還是有許多學(xué)生明目張膽地在校園里使用，甚至在課堂上偷偷發(fā)短信息。有的學(xué)生一個(gè)月的手機(jī)費(fèi)竟有四五百元之多，比許多成年人還高?！爸灰l(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上使用手機(jī)，一律沒收。期末考試完了再還給學(xué)生。”劉老師算了算說，她平均一個(gè)月要沒收四部手機(jī)。家長：給孩子配手機(jī)是為了聯(lián)系方便。

手機(jī)沒收上來后，多數(shù)家長都會(huì)急匆匆地找到老師，要求把手機(jī)歸還給孩子。他們稱：“給孩子配手機(jī)就是為了方便和孩子聯(lián)系?！?/p>

另一所高中的王老師告訴記者，手機(jī)普及率高了，價(jià)格也較便宜，于是家長紛紛給孩子配備手機(jī)。但家長沒想到，孩子使用手機(jī)的用途常常與自己的意愿相違背。不少學(xué)生利用手機(jī)談情說愛，沒心思學(xué)習(xí)。

學(xué)生：使用手機(jī)是很正常的事。

“憑什么中學(xué)生就不能使用手機(jī)？”采訪時(shí)，一名高中男生質(zhì)疑道：“學(xué)校的IC卡電話機(jī)不夠使，還經(jīng)常出毛病，使用手機(jī)既不用排隊(duì)又便捷。”

據(jù)了解，我市不少中學(xué)明確規(guī)定，學(xué)生禁帶手機(jī)入校。有的學(xué)校雖沒有明文規(guī)定，但也經(jīng)?？陬^提醒學(xué)生。“禁帶手機(jī)的原因主要有兩條，一是防止學(xué)生出現(xiàn)消費(fèi)攀比現(xiàn)象，另一個(gè)就是怕影響學(xué)習(xí)?！币幻蠋熣f，事實(shí)上，學(xué)生朝這兩個(gè)不良方向發(fā)展的趨勢越來越明顯。

專家：“硬禁”不可取，需要理性引導(dǎo)。

“硬性禁止學(xué)生使用手機(jī)是不可能有效的?！蹦持袑W(xué)高級教師王老師說，部分住讀的學(xué)生為了方便和家人聯(lián)系，所以才配備手機(jī)。有的學(xué)生家庭條件不錯(cuò)，買部手機(jī)使用也無可厚非。但對學(xué)生來說，使用手機(jī)的前提是不能影響學(xué)習(xí)。對老師來說，課堂上應(yīng)堅(jiān)決不允許學(xué)生使用手機(jī)。

隨著越來越多的大中城市中學(xué)生擁有手機(jī)，手機(jī)短信這種方便快捷的交流方式，已經(jīng)深入到他們的生活中。高二學(xué)生張同學(xué)說，不久前對某些學(xué)校的800名中學(xué)生接收短信的情況進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，垃圾短信正大量涌入校園，一定程度上影響著中學(xué)生的身心健康成長。

六成短信是垃圾，去年暑假的一天，張同學(xué)和家人在飯店吃飯，有一群和他年齡相仿的人忽然打了起來，掄凳子、摔酒瓶，差點(diǎn)出了人命。事件的導(dǎo)火索是一位男同學(xué)發(fā)短信騷擾了一位女同學(xué)。

這些事使張同學(xué)深受觸動(dòng)，萌生了十分強(qiáng)烈的沖動(dòng)：詳細(xì)調(diào)查手機(jī)垃圾短信在中學(xué)生中泛濫和危害的情況，用自己的行動(dòng)向不良垃圾短信宣戰(zhàn)！

調(diào)查表明，中學(xué)生利用手機(jī)收、發(fā)短信次數(shù)與通話次數(shù)之比約為8：1，短信成了中學(xué)生與家人、同學(xué)交流的主要方式。在他們收、發(fā)的手機(jī)短信息中，約61％是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的垃圾信息。這其中約64％是“有色”信息和無聊的整蠱、騷擾信息，此外還有封建迷信類、詐騙類信息等。

“我昨晚夢到你了：我們漫步在小河邊，相互依偎著。你抬頭凝視著我的眼睛，深情地吐出三個(gè)字——汪、汪、汪?！贝祟悷o聊的整蠱、騷擾信息是中學(xué)生接收、發(fā)送量最大的一類，有的學(xué)生甚至大量發(fā)送該類信息和同學(xué)“玩”。

“有色”信息是對中學(xué)生影響最大的一類垃圾信息。這類信息除了淫穢、色情信息外，也包括不適合中學(xué)生的成人笑話等信息。

此外，中學(xué)生經(jīng)常收到的垃圾信息還有：惡意連環(huán)信，這類信息往往要求收到短信者再轉(zhuǎn)發(fā)若干條，否則就被詛咒；詐騙類信息，這類信息有的謊稱收到信息的人“中獎(jiǎng)”了，有的謊稱自己手頭有“海關(guān)罰沒車”，要低價(jià)出售，有的謊稱“將此短信轉(zhuǎn)發(fā)若干條即可獲贈(zèng)手機(jī)話費(fèi)若干”等：“黑色商業(yè)”信息，這類信息有bàn zhèng的，還有賣防盜解碼器、迷幻藥、竊聽器、透視眼鏡、透視麻將的等等。

當(dāng)心手機(jī)變手雷?！斑@是一個(gè)古老的符咒，請?jiān)谑盏酱讼⒑蟀l(fā)給20個(gè)朋友，等發(fā)完后，5天內(nèi)家中就會(huì)發(fā)生好事，不發(fā)將有一個(gè)月的霉運(yùn)?！痹谡{(diào)查中張同學(xué)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的同學(xué)收到這樣的短信后心里都不好受，總擔(dān)心有什么事發(fā)生，其中一些同學(xué)連忙轉(zhuǎn)發(fā)“以求心安”，但隨之又很“內(nèi)疚”。

垃圾短信正對中學(xué)生思想道德觀念的樹立、價(jià)值觀的形成、積極生活態(tài)度的建立產(chǎn)生著不良影響。為此，年少的張為易大聲疾呼：“手機(jī)，如果不善加利用，就不再是手機(jī)，而是手雷。”

中學(xué)生對未來充滿了憧憬，渴望知道自己的人生追求最終能否實(shí)現(xiàn)，但封建迷信類的信息容易使他們產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷，要么放棄“命里本沒有的”，要么坐等“命里本該有的”，將成敗與命運(yùn)聯(lián)系起來。心理、情感測試類信息，容易使中學(xué)生靠“測試”來“解決問題”，成長中遇到的心理、情感問題得不到正確引導(dǎo)。惡意連環(huán)類信息，往往使接到的同學(xué)處在矛盾之中，要么自己一人苦惱，要么向同學(xué)朋友轉(zhuǎn)嫁，影響正常的同學(xué)朋友關(guān)系。而詐騙和黑色商業(yè)類信息，則會(huì)使中學(xué)生對誠信這一做人準(zhǔn)則產(chǎn)生懷疑，對社會(huì)產(chǎn)生片面認(rèn)識(shí)。

可怕的是，中學(xué)生對垃圾短信對自身健康成長的危害并沒有足夠認(rèn)識(shí)。調(diào)查中，將近一半的同學(xué)認(rèn)為此類信息對自己“沒有什么影響”，“只是發(fā)個(gè)短信、玩玩而已，沒有什么大不了的”，只有14％的同學(xué)認(rèn)為“對自己有很大影響”。

由此可見高中生拿手機(jī)是有利有弊的！但是從上面的例子可以看出帶手機(jī)去學(xué)校大多都是會(huì)影響到學(xué)習(xí)的，所以建議高中生買手機(jī)是可以的，但是最好不要帶去學(xué)校，并且不能影響到學(xué)習(xí)，因?yàn)樽x書才是最重要的。

第三篇：高中政治經(jīng)濟(jì)生活小論文

中國“喜”與中國“憂”

據(jù)《2012年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》發(fā)布的最新消息：中國GDP首超50萬億，中國經(jīng)濟(jì)繼續(xù)領(lǐng)跑全國主要經(jīng)濟(jì)體！中國，作為一個(gè)發(fā)展中國家，能有如此大的成就，是我們中華兒女的驕傲和自豪，更是讓全世界的眼光都聚焦在了中國這顆璀璨的明珠上。

2012年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長了7.8%，相比2011年其增速有所回落，但仍明顯快于世界其他主要國家和地區(qū)，中國對世界經(jīng)濟(jì)的增長貢獻(xiàn)率繼續(xù)上升。以上種種，足以說明世界的發(fā)展離不開中國。中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，首先為全世界人口的五分之一解決了溫飽問題，從很大的程度上它穩(wěn)定了社會(huì)秩序，維護(hù)了國際環(huán)境的安全，從而使世界的經(jīng)濟(jì)能更好的發(fā)展；其次，中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也帶動(dòng)了其他國家的發(fā)展，讓其他國家在能中國銷售的產(chǎn)品中獲取利潤。所以說，中國經(jīng)濟(jì)良好發(fā)展無疑有利于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，兩者相輔相成，共同進(jìn)步。2012年，我國一如既往地堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力解放生產(chǎn)力，并積極調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分以及上層建筑中與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分，大大優(yōu)化了我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，加快了我國現(xiàn)代化事業(yè)的腳步。

從《2012年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》中可以看出中國“飛” 一般的發(fā)展，最令人倍感自豪的是我國基本建成了601萬套保障房，大尺度地解決了許多人的住房問題，給老百姓提供了一個(gè)又一個(gè)溫暖的家。同時(shí)，我國新增了1266萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，為處于下崗或等待就業(yè)的人們吹來了一陣又一陣清風(fēng)。因此，中國的發(fā)展，不僅提高了國家的國際形象，也帶動(dòng)了中國內(nèi)部省份和城市的發(fā)展。例如，最近廣州市民口中最火熱的話題是：廣州GDP超過全國和全省平均水平，較去年GDP增速持續(xù)穩(wěn)中趨升，在擴(kuò)內(nèi)需和調(diào)結(jié)構(gòu)兩方面都取得很好的成績，廣州良好的名譽(yù)和形象也為國際所公認(rèn)。

中國發(fā)展了，就業(yè)的機(jī)會(huì)也就多了。就業(yè)是民生之本，對整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。就業(yè)使得勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。在此過程中，人們通過勞動(dòng)獲得了報(bào)酬和生活來源，使社會(huì)勞動(dòng)力能夠不斷再生產(chǎn)，并有利于人的全面發(fā)展。

但以此同時(shí)，莊子曾經(jīng)說過“生于憂患而死于安樂”，所以我們在為為“中國喜”的同時(shí)，也要關(guān)注“中國憂”。

2013年新年一過，大批外來務(wù)工人員掀起了找工作的狂潮。在廣州，年前在廣州工作的許多外來工，年后選擇了在離其鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的城市工作。也有不少外來工走出鄉(xiāng)村，來到沿海發(fā)達(dá)城市謀生。雖說中國有十幾億人口，但仍然不能解決“招工難，用工荒”的問題。在廣州，珠三角以及長三角地區(qū)正上演著人力資源爭奪大戰(zhàn)。不少沿海發(fā)達(dá)城市的企業(yè)在年前就到內(nèi)陸去招工，但結(jié)果卻很不理想。中國人口眾多，按常理說不是有很多勞動(dòng)力嗎，怎么會(huì)“招工難，用工荒”呢？究其各種原因，一方面是由于中國的發(fā)展，導(dǎo)致中國內(nèi)陸絕大多數(shù)城市也逐漸發(fā)展起來，對勞動(dòng)力的需求急速增加，所以很多農(nóng)民工都按照“就近原則”，選擇了離自個(gè)家不遠(yuǎn)的城市就業(yè)，直接導(dǎo)致沿海發(fā)達(dá)的城市的勞動(dòng)力總量下降，在急需大批勞動(dòng)力的情況下，企業(yè)不得不提高薪水來吸引外來工。還有部分企業(yè)為吸收大量勞動(dòng)力，在招聘的時(shí)候大聲宣揚(yáng)“包吃，包住，包保險(xiǎn)，包放假”等字眼來吸引應(yīng)聘者。應(yīng)聘者抓住招聘者的這種“迫切”心理，一方面要求招聘者提高薪水，一方面卻沒有達(dá)到企業(yè)的招工標(biāo)準(zhǔn)，這令很多企業(yè)表示壓力很大。也有部分企業(yè)也不管“三七二十一”，把人招進(jìn)來了再說。農(nóng)民工辛辛苦苦、任勞任怨工作了一個(gè)月后，去銀行取錢的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)錢少了，這讓農(nóng)民工心里很著急，因?yàn)樗麄兊男剿畬λ麄儊碚f無疑是維持生計(jì)的來源，除了著急，更多的是憤怒。曾經(jīng)也是因?yàn)檫@樣的問題，很多人寧愿用死來威脅企業(yè)補(bǔ)償，但是企業(yè)對這些根本一屑不顧，等到悲劇真的發(fā)生了之后，不但他們的企業(yè)形象下降，也為許多等待就業(yè)的人打下了預(yù)防針。

還有許多背井離鄉(xiāng)來到大城市找工作的人因?yàn)槲膽{和技術(shù)不到家，每天東奔西奔，把積蓄都花完了還沒找到工作，實(shí)在沒辦法，只好請求路人的幫助，給他們湊足回家的錢，回家種田。還有一些不愿離開的人，一直堅(jiān)持下去，就到地方福利院申請綜援，這在很大程度上也為地方政府帶來了很大的壓力，直接減緩了城市的發(fā)展。

因此，國家應(yīng)完善相關(guān)法律法規(guī)，從多方面保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益。當(dāng)然，國家也要多渠道地幫助他們就業(yè)。勞動(dòng)者也應(yīng)履行自己的義務(wù)，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)地賺錢。

最后，我們一邊在為中國所取得的成就而“喜”時(shí)，也不能被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦，也要看看中國在“憂”什么，并盡自己最大的能力，做自己力所能及的事。到那時(shí)，國家發(fā)展得越來越好，國家的名聲就會(huì)更響亮，我們中國人也會(huì)越來越受到世界其他國家的人的尊重！

第四篇：高中政治小論文寫作指導(dǎo)

高中政治小論文寫作指導(dǎo)

高中政治小論文寫作指導(dǎo) 時(shí)政小論文的寫作能夠促進(jìn)學(xué)生深入實(shí)際調(diào)查研究，有利于培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力；寫作給與學(xué)生思維和想象的空間，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；還有利于思想政治課三維目標(biāo)的統(tǒng)一落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小論文寫作形式比較新穎，深受學(xué)生喜愛。但要提高學(xué)生的寫作能力和論文的質(zhì)量，教師必須加以以下指導(dǎo)： 第一: 積極動(dòng)員，樹立信心，在寫作的方法和技巧上給予指導(dǎo)，使學(xué)生弄清怎樣擬定題目，怎樣搜集材料，怎樣謀篇布局等。第二:認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論，積極參加社會(huì)實(shí)踐。要寫好小論文，一方面要認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論，掌握基本觀點(diǎn)；另一方面要引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，積極參加社會(huì)實(shí)踐。例如我在學(xué)完《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元后，要求學(xué)生寫一篇以價(jià)格波動(dòng)與企業(yè)的經(jīng)營為主題的小論文，首先讓學(xué)生具體了解價(jià)格波動(dòng)的原因、表現(xiàn)、對生產(chǎn)生活的影響以及企業(yè)經(jīng)營的有關(guān)課本知識(shí)；然后，帶領(lǐng)學(xué)生到附近的工廠、企業(yè)實(shí)地調(diào)查走訪，收集企業(yè)經(jīng)營決策方面的事例。為小論文寫作提供豐富的感性材料。第三：緊跟形勢，獨(dú)立思考，寫出小論文的新意。所謂新意，就是指小論文的觀點(diǎn)要富有時(shí)代氣息和現(xiàn)實(shí)意義，有自己的獨(dú)立見解。善于對平凡的事情進(jìn)行深入分析，尋找其不尋常之處。例如在《政治生活》第二單元，撰寫關(guān)于打造權(quán)威政府的小論文，除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上關(guān)于政府性質(zhì)、職能、高中各年級課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)【愛文庫】核心用戶上傳 朝陽【wlsh0908】整理 工作原則的基本知識(shí)外，更重要的是了解時(shí)政材料，深入分析、認(rèn)真思考，才能找出富有時(shí)代氣息和現(xiàn)實(shí)意義的切入點(diǎn)。第四：以小見大、材料精要、語言簡練。短小精悍是小論文的一個(gè)顯著特點(diǎn)，論文題目要小，有利于深入透徹的把問題分析清楚。小論文的語言也要凝練準(zhǔn)確，表述簡明扼要。

第五篇：科學(xué)小論文評比方案

首屆“小探索者”科學(xué)小論文評比通知

各位同學(xué)、科學(xué)輔導(dǎo)員：

為培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)志趣，引導(dǎo)小學(xué)生積極主動(dòng)地參與科學(xué)探究活動(dòng)，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。根據(jù)學(xué)校工作安排，經(jīng)研究決定舉辦全校小學(xué)生科學(xué)小論文評比活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、科學(xué)小論文主題

學(xué)生親歷科學(xué)探究的學(xué)習(xí)成果。小實(shí)驗(yàn)、考察、對生活、課堂 教學(xué)中的科學(xué)問題，通過自己的探究得出的調(diào)查報(bào)告、觀察日記。

二、參評對象

全市各級各類學(xué)校在校的3—6年級學(xué)生

三、征文內(nèi)容

1．小學(xué)生本人對自然事物和現(xiàn)象的觀察、發(fā)現(xiàn)或得出的解釋；

2．小學(xué)生自己的小發(fā)明、小制作；

3．小學(xué)生自己設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)；

4．科學(xué)方面的奇思妙想等。

四、注意事項(xiàng)

1．征文一定是小學(xué)生自己的作品，不要由教師和家長加工。不得剽竊他人勞動(dòng)成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評比資格。每位作者僅限報(bào)送1篇科學(xué)小論文參評。

2．科學(xué)小論文的內(nèi)容要求具體、真實(shí)、有條理、語句通順。字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在400字以上。

3．征文抄寫或打印一式三份（可復(fù)?。笞舟E清楚、規(guī)范，須寫明題目、作者姓名、年級、指導(dǎo)老師等。

4.所有征文于2012年10月30日前上交教導(dǎo)處。

五、評選辦法

學(xué)校將組織有關(guān)教師對推薦的小論文進(jìn)行評審，評出校級一、二、三等獎(jiǎng)，分別發(fā)給作者和指導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)證書。