第一篇：有償家務(wù)弊大于利 一辯陳詞

尊敬的評(píng)委老師，對(duì)方辯友，大家好！我是本方的一辯手王豐迪，我方今天的論點(diǎn)是“有償家務(wù)弊大于利”。下面由我來闡述本方觀點(diǎn)：

我們每個(gè)孩子作為家庭的一員，做家務(wù)本是家庭教育的一部分，可如今一些家長(zhǎng)卻企圖用金錢來吸引孩子完成家務(wù)。對(duì)此，我以為，有償家務(wù)雖然可以暫時(shí)“刺激”孩子做家務(wù)，但卻容易導(dǎo)致孩子“唯錢是從”。故此，我認(rèn)為，用“有償家務(wù)”來培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念并不可取。

首先，做家務(wù)活是每個(gè)家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)，因此，孩子義務(wù)地完成一些力所能及的家務(wù)活無可厚非。動(dòng)輒被家長(zhǎng)“明碼標(biāo)價(jià)”的家務(wù)勞動(dòng)，卻會(huì)誤導(dǎo)孩子把應(yīng)盡的“義務(wù)”異化為有償才完成的負(fù)擔(dān)，這不但在無形中弱化了孩子的家庭責(zé)任感和勞動(dòng)主動(dòng)性，還可能會(huì)讓孩子對(duì)今后的義務(wù)勞動(dòng)、志愿活動(dòng)等公益活動(dòng)嗤之以鼻。

其次，有償家務(wù)扭曲了家務(wù)活的本質(zhì)。家務(wù)有別于社會(huì)勞務(wù)，其目的是共筑愛巢，具有彼此體諒、團(tuán)結(jié)協(xié)助，無私奉獻(xiàn)的無償性質(zhì)，很難界定分內(nèi)分外的職責(zé)歸屬。讓孩子的勞動(dòng)變得“有償”，而父母的勞動(dòng)保持“免費(fèi)”，這對(duì)父母不公平，也無助于培養(yǎng)孩子作為一名家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)與擔(dān)當(dāng),會(huì)強(qiáng)化孩子的自私心理。

第三，“有償家務(wù)”與我們的傳統(tǒng)文化相悖。家人對(duì)家庭要懂得付出，親情無價(jià)，家庭感情不能拿金錢衡量。分擔(dān)家務(wù)是家庭成員的義務(wù)，而不是一種交易。有償家務(wù)的家教方式，顯然背離了“自己的事情自己做”的教育初衷。孩子做家務(wù)需要“驅(qū)動(dòng)力”，但這種動(dòng)力應(yīng)該是諸如鼓勵(lì)和表揚(yáng)的精神獎(jiǎng)勵(lì)，即便需要物質(zhì)刺激，獎(jiǎng)勵(lì)性滿足孩子某一愿望可能更有意義：比如，買一本好書或一個(gè)心儀的玩具、外出旅游等。

“有償家務(wù)”偶爾嘗試可能會(huì)有立竿見影的“效果”——孩子會(huì)變得勤快起來。但若長(zhǎng)此以往，則會(huì)強(qiáng)化孩子“金錢至上，唯利是圖”的功利價(jià)值觀。因?yàn)檫@種通過利益驅(qū)動(dòng)的行為是很難真正內(nèi)化為孩子的自覺行動(dòng)的。如果有一天，孩子給長(zhǎng)輩拿一雙筷子、盛一碗飯、倒一杯水，都要討價(jià)還價(jià)，你該怎么辦？

教育家蘇霍姆林斯基曾說：“通過勞動(dòng)，不僅可以認(rèn)識(shí)世界，而且可以更好地了解自己。勞動(dòng)是最關(guān)心、最忠誠(chéng)的保姆，同時(shí)也是最細(xì)心、最嚴(yán)格的保姆?！睈奂遥瑦蹌趧?dòng)，愛做家務(wù)也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，向“有償家務(wù)”說不！

謝謝大家！

第二篇：大學(xué)生兼職弊大于利一辯陳詞

大一學(xué)生兼職弊大于利

一辯陳詞（王艷枚）：謝謝主持人，各位評(píng)委。同學(xué)們大家晚上好。

誠(chéng)如對(duì)方辯友所言兼職是有一定益處的，但我方堅(jiān)決認(rèn)為大一學(xué)生兼職弊大于利。理由有以下兩點(diǎn)：

首先。大一學(xué)生兼職不外乎兩個(gè)理由，其一是為了獲得一定的物質(zhì)財(cái)富來支持自己的學(xué)習(xí)和生活。但是我們知道，教育作為一種長(zhǎng)期性的投資，它需要大量的金錢和時(shí)間來維持，靠做兼職來緩解經(jīng)濟(jì)壓力只能是杯水車薪，甚至這是一種鼠目寸光的表現(xiàn)，也是一種靠損害長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而獲得眼前利益的表現(xiàn)。兼職使我們過度勞累而導(dǎo)致精力分散，無心學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)不扎實(shí)，甚至很多同學(xué)紅燈掛起，這樣本末倒臵的方法我們是絕對(duì)不贊同的。我們要明白父母用血汗錢把我們送進(jìn)大學(xué)，是讓我們來接受知識(shí)，而不是用錢來生錢的，更何況這還是用大錢來生小錢。

大一學(xué)生兼職其二是為鍛煉經(jīng)驗(yàn)而來，是的，大學(xué)生兼職可以獲得一定的經(jīng)驗(yàn)，可是并不是所有兼職工作都能起到鍛煉實(shí)踐能力的作用，當(dāng)前大學(xué)生兼職所從事的主要是中小學(xué)家教以及簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，在這個(gè)過程中，他們又能得到哪方面的經(jīng)驗(yàn)？更重要的是大學(xué)生兼職很少能夠從事與專業(yè)結(jié)合的工作，這對(duì)大學(xué)生這個(gè)身份而言，能起到的鍛煉就是微不足道的。

其次，從法律方面來看。大學(xué)生打工維權(quán)很難。令人難以臵信的是，在社會(huì)上打工兼職的在校大學(xué)生一旦合法權(quán)益被侵害，勞動(dòng)監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權(quán)投訴，而靠打官司來維權(quán)所需的昂貴訴訟費(fèi)用，也往往令貧寒學(xué)子望而卻步，絕大多數(shù)的學(xué)生選擇了放棄，只能“打落牙齒和血吞”。

我想問對(duì)方辯友一句，我們來大學(xué)到底是來干什么的？正如方孝孺有云：人孰為重？身為重。身孰為大？學(xué)為大。試問在學(xué)校還要比學(xué)習(xí)更重要的事情嗎？在大學(xué)里，我們應(yīng)該好好把握時(shí)間，博覽群書，專心學(xué)習(xí)，充分利用大學(xué)為我們提供的各種有用的資源來拓寬自己視野的廣度，增加自己知識(shí)的深度。而且我們應(yīng)該在4年時(shí)間里多泡泡圖書館，因?yàn)榇蚬ひ院筮€可以打，但這樣接受文化熏陶的機(jī)會(huì)卻不會(huì)再有了。大學(xué)四年的時(shí)間是很短暫的，如果我們還利用上大學(xué)的時(shí)間來兼職，就會(huì)減少甚至失去學(xué)習(xí)那些更深更廣知識(shí)的機(jī)會(huì)。那我們還來上大學(xué)做什么？還不如直接去打工賺錢呢？

綜上所述我方觀點(diǎn)認(rèn)為：大一學(xué)生做兼職弊大于利

第三篇：重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利 一辯陳詞

謝謝主持人,大家好.今天我方的觀點(diǎn)是'重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利'.縱觀這個(gè)辯題,這是一 個(gè)利弊權(quán)衡的問題.因此,在接下來的辯論中,我方將會(huì)以弊和利的種種對(duì)比來說明弊大于利.'重'獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利.什么叫重?在定義里'重'即為過度的意思,而何為獎(jiǎng)?獎(jiǎng)的定 義則是因做出貢獻(xiàn)而獲得的榮譽(yù)和鼓勵(lì).因此,我方認(rèn)為,對(duì)方辯友口中所謂的所有'利'都是建 立在'獎(jiǎng)'的基礎(chǔ)上.但不知對(duì)方辯友有沒有發(fā)現(xiàn),一個(gè)'重'字,將獎(jiǎng)勵(lì)變成了重獎(jiǎng),由此帶來 的巨大負(fù)面影響將會(huì)必定超過實(shí)際利益.因此,重獎(jiǎng)必定導(dǎo)致弊大于利.那么這個(gè)利弊的發(fā)生對(duì)象 是哪些呢?下面,我將從幾個(gè)方面具體闡述.40s 第一,從學(xué)生方面講,當(dāng)部分學(xué)生取到獎(jiǎng)學(xué)金后,雖然確實(shí)可以起到一定的榜樣作用.這,是 利!但,一個(gè)'重'字便將這一切顛覆.在重金的驅(qū)使下,那些向獲獎(jiǎng)新生學(xué)習(xí)的人的最終目的又 是為何?為了獲得高額獎(jiǎng)金?此則為逐利, 為了獲得所謂的榮譽(yù)?此則為追名.難道學(xué)校的目的就 是教育處追名逐利的人么?這當(dāng)然是弊,于此看來,顯然弊大于利.60s 第二,從學(xué)校講,我們講教育的本質(zhì)是授之以漁而不是授之以魚.與此相同,教育也應(yīng)當(dāng)是授 之以才而不是授之以財(cái).雖然獎(jiǎng)勵(lì)可以在一定程度的滿足了他們的物質(zhì)生活,這,是利.但,一個(gè) '重'字便會(huì)帶來巨大的負(fù)面影響.重獎(jiǎng)會(huì)另他們形成錯(cuò)誤的金錢觀以及優(yōu)越感.這,又是弊,從 長(zhǎng)遠(yuǎn)上來說,算不算是弊大于利呢? 第三,從社會(huì)方面,我方想要追問一句,重獎(jiǎng)的重字背后潛藏的深意.清華對(duì)高考狀元給予高 額獎(jiǎng)學(xué)金一事曝光之后,清華大學(xué)學(xué)工部副部長(zhǎng)張春生解釋說: “這是出于學(xué)校發(fā)展和高校競(jìng)爭(zhēng)的 需要.”一句含蓄的“出于學(xué)校發(fā)展和高校競(jìng)爭(zhēng)的需要”赤裸裸地揭露了重獎(jiǎng)之所以“重”的本意.在這些本該讓入學(xué)伊始的學(xué)子們積極向上的獎(jiǎng)勵(lì)里, 一個(gè)重字, 扭曲了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生立志成材的初 衷;一個(gè)重字,玷污了學(xué)校獎(jiǎng)優(yōu)扶貧的高尚動(dòng)機(jī);一個(gè)重字,揭露了將學(xué)生商品化的丑惡面孔.重獎(jiǎng)的最終目的不是為了獎(jiǎng)優(yōu)扶貧, 而是基根于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的生源爭(zhēng)奪, 這已經(jīng)成為了一種變相 的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng).這從根本上扭曲了獎(jiǎng)勵(lì)的本意,玷污了激勵(lì)學(xué)生積極向上的高尚意圖.綜上所述,我方堅(jiān)持認(rèn)為,重獎(jiǎng)大學(xué)新生其弊遠(yuǎn)大于其利.漁 魚 才 財(cái) √ 利首先感謝對(duì)方辯友的慷慨陳詞,在此,請(qǐng)?jiān)试S我指出對(duì)方辯友所犯下的幾個(gè)錯(cuò)誤.1, 辯證法教會(huì)我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì), 辯證的看待問題, 而對(duì)方辯友只看到了對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和貧困 學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)有著獎(jiǎng)優(yōu)扶貧的積極一面,卻顯然忽視了重獎(jiǎng)之重和新生之新的特點(diǎn)應(yīng)予以區(qū)別對(duì)待.這種只看到表面的淺顯利益而不顧其深層巨大的弊端的行為我方實(shí)在不敢茍同.因此,我方堅(jiān)持認(rèn)為,重獎(jiǎng)大學(xué)新生只是學(xué)校為了爭(zhēng)奪生源的一種變相競(jìng)爭(zhēng)手段,不應(yīng)為其辯 護(hù),重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利.

第四篇：廣告競(jìng)爭(zhēng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利一辯陳詞

謝謝主席：

各位評(píng)委，在場(chǎng)觀眾以及可愛的對(duì)方辯友：

大家好！

當(dāng)今社會(huì)廣告泛濫，廣告已經(jīng)成為生活中不可避免的一個(gè)部分，所謂“廣告競(jìng)爭(zhēng)”也日益增加，“廣告競(jìng)爭(zhēng)”是一種利用廣告的手段對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行宣傳，不惜以夸張和打擊為等手段服務(wù)于的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的行為，看似這種競(jìng)爭(zhēng)有利于社會(huì)了解企業(yè)的產(chǎn)品使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，實(shí)則這種競(jìng)爭(zhēng)對(duì)企業(yè)、消費(fèi)著乃至經(jīng)濟(jì)發(fā)展都導(dǎo)致不良影響。下面讓我來意義說明

首先，廣告競(jìng)爭(zhēng)分散企業(yè)資源投入，眾所周知，企業(yè)的流動(dòng)資金量一般不是很大，其中企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)和研發(fā)商品都需要大量人力物力財(cái)力的投入，隨著廣告競(jìng)爭(zhēng)的愈演愈烈，如今一些企業(yè)每年在廣告投入數(shù)以億記，這些投入僅僅作為企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)耗，根本無助于產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的提高，同時(shí)大企業(yè)通過廣告競(jìng)爭(zhēng)提高行業(yè)的準(zhǔn)入門檻，從而阻礙競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入，抑制了產(chǎn)業(yè)活力，從經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，這種降低產(chǎn)業(yè)活力的經(jīng)濟(jì)行為，勢(shì)必導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展的停止不前，而小企業(yè)為了迎合廣告競(jìng)爭(zhēng)，不斷加大廣告投入，樹立起做得好不如說的好的理念。整個(gè)社會(huì)中，大公司占有市場(chǎng)，資金卻被廣告商坐收漁翁之利，再無力提升產(chǎn)品，小企業(yè)限于激烈的廣告競(jìng)爭(zhēng)而止步不前，勢(shì)必造成整個(gè)市場(chǎng)秩序的混亂，對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到嚴(yán)重的不良影響。

再進(jìn)一步看，羊毛出在羊身上，廣告競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致廣告費(fèi)用的劇增，最終還要消費(fèi)者來承擔(dān)，而產(chǎn)品品質(zhì)不變甚至下降，價(jià)格上漲，這顯然對(duì)消費(fèi)者是不利的。同時(shí)，企業(yè)通過夸大，甚至是虛假廣告，混淆消費(fèi)者視聽和價(jià)值判斷，造成消費(fèi)者對(duì)市場(chǎng)失去了信心和耐心，信用的缺失，勢(shì)必造成整個(gè)市場(chǎng)冬天的來臨。

君不見三鹿奶粉推倒一片制奶龍頭

君不見紅心鴨蛋打翻民眾多年飯碗

君不見秦池酒廠一朝霸業(yè)飲恨江湖

君不見手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)成了BP機(jī)

多少廣告競(jìng)爭(zhēng)的影響中倒下的企業(yè)，多少次市場(chǎng)的信心喪失

多少次行業(yè)冰河期

還不足以讓我們對(duì)廣告競(jìng)爭(zhēng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響做出反思嗎 ？

我們絲毫不反對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，但我們強(qiáng)調(diào)企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)該是對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的提升，將競(jìng)爭(zhēng)中心放在廣告宣傳的投入，勢(shì)必造成大量資源和內(nèi)耗的浪費(fèi)，對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)現(xiàn)是極大的損失，如果專心做產(chǎn)品研發(fā)的比不上一心砸錢做廣告的，那么，當(dāng)真的有一天，消費(fèi)者反應(yīng)過來，最后受到重創(chuàng)的不僅僅是消費(fèi)者和企業(yè)，當(dāng)一家企業(yè)失去了活力，不要緊我們還有其他企業(yè)

當(dāng)一群企業(yè)失去了活力，不要緊我們還有替代品

當(dāng)一個(gè)消費(fèi)者失去了信心，不要緊我們還有其他人

當(dāng)一群消費(fèi)者失去了信心，不要緊我們還有別的國(guó)家

有一天

當(dāng)所有的消費(fèi)者都失去了信心，當(dāng)所有企業(yè)喪失了活力

還有什么，更可怕？

整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的停滯，甚至出現(xiàn)倒退，這就是為什么中央不端的出臺(tái)法律約束廣告的發(fā)展，如果他是有利的為什么我們不像支持希望工程一樣去支持廣告競(jìng)爭(zhēng)呢？綜上，我方堅(jiān)持認(rèn)為“廣告競(jìng)爭(zhēng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展弊大于利”（ＰＳ我想到一點(diǎn)是關(guān)于社會(huì)信譽(yù)問題的，但是發(fā)現(xiàn)展不開，想不通，虛假廣告對(duì)社會(huì)的信用的打擊但是還沒想通。）

第五篇：使用手機(jī)弊大于利一辯陳詞

謝謝主席，評(píng)委，對(duì)方辯友，大家好。

首先我們感謝對(duì)方辯友精彩的發(fā)言，他告訴我們，使用手機(jī)有種種好處，能方便大家的 聯(lián)系與交流。其實(shí)現(xiàn)在的手機(jī)好處可多了啊，請(qǐng)讓我加以補(bǔ)充。比方說手機(jī)可以拍照，可以 聽音樂，看電影，還可以打游戲，這些對(duì)方辯友怎么不說呢？北京市教育部門對(duì)9

所中學(xué)學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示，上網(wǎng)占21%，短信聊天的占48%，下載圖鈴的占12%，拍照片的占3%，用于緊急聯(lián)系的僅占5%。我們中學(xué)生的生活就該這樣豐富多彩嘛！其實(shí)中學(xué)生使用手機(jī)不僅可以方便交流，還可以方便談戀愛，方便考試作弊，方便上課開小差，方便上不健康網(wǎng)站這真是優(yōu)點(diǎn)多多啊。以后假如我們?cè)谧粤?xí)課上，看到全班同學(xué)的帶著蘋果耳機(jī)，玩著手機(jī)，我們千萬要相信，他們是在學(xué)英語，而不是聽歌，看電影哦。以后我們看到一對(duì)對(duì)男女在課上偷偷打電話，千萬要相信，她們是在交流學(xué)習(xí)，不是在談情說愛哦。還有一點(diǎn)，手機(jī)可以極大地豐富我們的課堂生活。如果老師上課時(shí)有手機(jī)鈴聲響起，那也是在用音樂陶冶我們的情操、美化心靈??！什么？老師不高興了？課堂秩序擾亂了？有什么比我們高興更重要?。∥覀冞€考慮別人干什么？

除了以上好處，手機(jī)還有更強(qiáng)大的功能。盡管手機(jī)生產(chǎn)商一再強(qiáng)調(diào)，手機(jī)輻射對(duì)青少年 的身體沒有影響，當(dāng)然我們是不會(huì)相信的，畢竟已經(jīng)出了太多類似“三聚氰胺”、“瘦肉精”之類的事。不過，青少年嘛，就應(yīng)該不畏艱險(xiǎn)，人固有一死，怕什么？至于腦瘤，白血病，帕金森癥、老年癡呆癥、多重硬化癥、危害生育能力，這些小小的副作用，我們應(yīng)該忽略不計(jì)了吧。

正因?yàn)槭謾C(jī)，具有如此強(qiáng)大的功能啊，因此中學(xué)生紛紛趨之若鶩，據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均一個(gè)中 學(xué)生，一個(gè)月至少花五十元在手機(jī)上，可中學(xué)生又沒有經(jīng)濟(jì)來源，買手機(jī)，玩手機(jī)，花的自 然是父母的錢嘍。而且手機(jī)可以說是身份的象征，不買1500以上的手機(jī)，不趕緊入手IPHONE 4S就要落后于學(xué)校里的潮人了，也對(duì)不起剛?cè)ナ赖膯滩妓沽税另外，由于手機(jī)的好處實(shí)在是太多了，許多買不起手機(jī)的同學(xué)和社會(huì)人員，往往把中學(xué)生手中的手機(jī)當(dāng)做巧取豪奪的目標(biāo)。最近，上海破獲了一個(gè)搶劫團(tuán)伙，其作案對(duì)象就是各位持有手機(jī)的中小學(xué)生。沒有手機(jī)，我們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)他們是壞人呢？所以我們要感謝手機(jī)?。?/p>

綜上所述，手機(jī)能方便娛樂，磨練意志，還能對(duì)各類犯罪分子引蛇出洞，真是中學(xué)生考 試作弊，自由戀愛，學(xué)習(xí)犯罪必備之良品??！

利大還是弊大，各位自有公斷。

謝謝。