第一篇：精神癥狀總的分類

? 精神癥狀總的分類

一、神經(jīng)癥癥狀

（一）主要包括：

1．精力下降（易疲勞易興奮），伴有煩惱、緊張、失眠、不適感；

2．焦慮、抑郁； 3．恐怖； 4．強(qiáng)迫； 5．疑??；

6．癔癥（分離與轉(zhuǎn)換障礙）； 7．人格解體綜合癥。

（二）共同特點(diǎn)：

1．發(fā)病常與社會(huì)心理因素有關(guān)； 2．患者常具有某種個(gè)性特征； 3．癥狀沒有相應(yīng)的器質(zhì)性病變基礎(chǔ)； 4．社會(huì)功能相對(duì)完好；

5．有自知力和現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰ΓY分離癥狀除外）；

6．行為通常保持在社會(huì)規(guī)范允許的范圍內(nèi)（癔癥分離癥狀除外）；

（三）常見神經(jīng)癥（目前的診斷分類）：

1、恐怖癥；

2、焦慮癥；

3、強(qiáng)迫癥；

4、軀體形式障礙；

5、神經(jīng)衰弱。

二、精神病癥狀

（一）共同特征：

1．無自知力；

2．現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰κ軗p（嚴(yán)重脫離現(xiàn)實(shí)）； 3．社會(huì)功能明顯降低（不能適應(yīng)家庭與社會(huì)生活）。

（二）主要包括：

1．陽性癥狀（思維形式障礙、幻覺、妄想、行為怪異）；

2．陰性癥狀（思維貧乏、情感淡漠、意志缺乏）。

（三）器質(zhì)性癥狀

1．意識(shí)障礙（急，病程以天計(jì)）； 2．遺忘癥狀群（不急不慢，病程以月計(jì)）； 3．癡呆（慢，病程以年計(jì)）。

（四）情感癥狀（躁狂抑郁癥）

（五）不確定癥狀（癔癥、精神分裂癥早期癥狀等）

（六）心理衛(wèi)生癥狀（攝食障礙等）

（七）人格障礙之人格特征（如沖動(dòng)型人格障礙）

? 精神科臨床思維框架（“三步曲”）

一、有否精神癥狀

二、是哪種精神癥狀

三、是哪類精神疾病

（一）器質(zhì)性（器質(zhì)性精神病癥狀＋器質(zhì)性基礎(chǔ)疾?。?/p>

1．原發(fā)性腦疾病（腦血管病、炎癥、外傷、癲癇等）；

2．繼發(fā)于軀體疾?。ǚ文X綜合征、肝腦綜合征、內(nèi)分泌綜合征等）；

3．中毒（酒、藥物所致等）。

（二）心因性（發(fā)病與精神因素相關(guān)）：

1．急性應(yīng)激、反應(yīng)性精神??； 2．神經(jīng)癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。

（三）內(nèi)因性

1．精神分裂癥； 2．雙相障礙； 3．分裂情感性精神病。

（四）其它：

1．精神發(fā)育遲滯（18歲前起病、智能缺損、適應(yīng)不良、行為障礙）。

2．人格障礙及人格改變

四、總的臨床思維方法

精神癥狀與病程經(jīng)過相結(jié)合的分析綜合法。

第二篇：垃圾分類活動(dòng)策劃(總)

垃圾分類宣傳活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)主題：垃圾分類，從我做起

二、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)通過環(huán)保宣傳，簽名參與環(huán)保，環(huán)保游戲方式開展，切實(shí)做到實(shí)處，攜手共建美麗的新合。旨在宣傳環(huán)保理念和愛心，通過活動(dòng)，我們可以有效利用資源，加強(qiáng)農(nóng)村回收分類意識(shí)，并使人們認(rèn)識(shí)到垃圾變黃金，黃金變愛心的助人方式。同時(shí)，志愿者的行動(dòng)也能感染身邊的人，并將這種理念發(fā)揚(yáng)光大。

三、活動(dòng)時(shí)間：2014--日星期 上午 ——

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

五、活動(dòng)宣傳：

1、青少年空間海報(bào)及口頭宣傳；

2、社區(qū)居委會(huì)途徑宣傳；

3、要志愿者在活動(dòng)前一天在小區(qū)擺點(diǎn)及入戶宣傳。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）召集志愿者：

①鎮(zhèn)政府工作人員；②村工作人員；③村婦女主任；④老年協(xié)會(huì)；⑤活動(dòng)前一天，志愿者工作安排落實(shí)。

（二）準(zhǔn)備游戲物資：

①購買活動(dòng)用品及禮物；

②準(zhǔn)備各類水筆，寫指示語，寫游戲規(guī)則，寫好卡片、問題等；

③其他準(zhǔn)備：桌子2張，椅子5張，剪刀，繩子，膠帶，相機(jī)，音響等。

（三）場(chǎng)地布置：

1、到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，擺好桌椅。

2、貼好游戲規(guī)則和指示語。

3、工作人員要引導(dǎo)居民參加到活動(dòng)中來，并且介紹垃圾分類的相關(guān)知識(shí)。

4、志愿者要前來觀看活動(dòng)的居民講解我們活動(dòng)的目的與意義，要引導(dǎo)他們參加到活動(dòng)中來，在橫幅上簽名字，參加到我們的志愿者活動(dòng)中來。

七、活動(dòng)過程

（一）垃圾分類社區(qū)宣傳活動(dòng)開幕式

1、時(shí)間：9月28日上午10:00——10:30

2、地點(diǎn)：和盛鎮(zhèn)友慶蘭亭小區(qū)廣場(chǎng)

（二）“垃圾分類，你我同參與”社區(qū)闖關(guān)活動(dòng)

1、時(shí)間：上午10:30——11:30

2、地點(diǎn)：青少年空間前空地

3、闖關(guān)活動(dòng)流程： 第一關(guān)：愛的履帶

內(nèi)容：在一定的時(shí)間內(nèi)讓居民6人為一組自由組合（人數(shù)可視當(dāng)天居民參與情況改變），參與者利用透明膠將廢報(bào)紙粘成一條能夠容納隊(duì)伍人數(shù)的圓環(huán)，游戲者在圓環(huán)內(nèi)腳踩在紙環(huán)上前進(jìn)，前兩個(gè)先到終點(diǎn)的小組獲勝，參與者都給予小獎(jiǎng)品（環(huán)保購物袋），獲勝組能得到小獎(jiǎng)品（環(huán)保購物袋）的同時(shí)獲得第一關(guān)闖關(guān)成功票，進(jìn)入下一關(guān)。

意義：利用廢舊報(bào)紙，了解團(tuán)體的力量，加深居民之間的相互了解。游戲道具：廢報(bào)紙若干、大透明膠若干、剪刀若干 第二關(guān)：垃圾分類達(dá)人

內(nèi)容：

1、在空地上放四個(gè)紙箱，分別寫上可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾，代表四個(gè)不同種類的垃圾箱；

2、分別給第一關(guān)闖關(guān)成功的一組和二組發(fā)放15張寫有不同垃圾的小卡片，規(guī)定在5分鐘內(nèi)將15張卡片按照垃圾分類知識(shí)投入四個(gè)垃圾箱中；

3、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，哪個(gè)組的正確率高哪個(gè)組獲勝；

4、失敗組每人得一份小獎(jiǎng)品（垃圾桶），獲勝組在獲得小獎(jiǎng)品（垃圾桶）的同時(shí)獲得第二關(guān)闖關(guān)成功票一張，進(jìn)入下一關(guān)。

意義：通過垃圾分類游戲，加深居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)，以垃圾桶為獎(jiǎng)品是希望居民利用活動(dòng)得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開始做到垃圾初步分類。

游戲道具：四個(gè)紙箱，小紙片30張 第三關(guān)：垃圾分類知識(shí)競(jìng)答

內(nèi)容：進(jìn)入第三關(guān)的闖關(guān)者各為一隊(duì)，準(zhǔn)備15個(gè)與垃圾分類相關(guān)的題目，進(jìn)行知識(shí)搶答，最終計(jì)算正確率。正確率最高的獲勝，成為小區(qū)垃圾分類明星，頒發(fā)獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品大禮包（衛(wèi)生紙一提、洗衣粉一包、鹽一包、雞精一包）。

八、后期工作：

1、將活動(dòng)過后剩余物資整理

2、清理會(huì)場(chǎng)

九、預(yù)計(jì)困難和應(yīng)急措施

1、居民參與度不高。

措施：在活動(dòng)開展前，進(jìn)行入戶宣傳；可通過播放音樂，來吸引居民前來觀看，參加。

2、現(xiàn)場(chǎng)混亂，尤其是游戲區(qū)過于擁擠。

措施：志愿者根據(jù)問答區(qū)，簽名區(qū)和志愿者招募區(qū)人數(shù)的情況，引導(dǎo)居民先到哪個(gè)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

3、如果遇到下雨

措施：移到和盛青少年空間二樓開展活動(dòng)

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、禮品：（1）購物袋： 50個(gè)× 元= 元

（2）垃圾桶：20個(gè)× 元= 元

（3）獎(jiǎng)品大禮包： 元

（4）獎(jiǎng)狀： 元

2、橫幅： 元

3、簽名筆：5支× 元= 元

4、大透明膠：5個(gè)× 元= 元

5、剪刀： 5個(gè)× 元= 元

6、宣傳單：100張× 元= 元

合計(jì)： 元

十一、活動(dòng)評(píng)估

1、對(duì)居民進(jìn)行評(píng)估：在開展這個(gè)活動(dòng)之后，可以與居民進(jìn)行聊天，從中評(píng)估他們是否真的意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

2、對(duì)志愿者進(jìn)行評(píng)估：志愿者在這次活動(dòng)中參與了前期宣傳，活動(dòng)期間的宣傳。從他們的感受中進(jìn)行評(píng)估。

3、工作人員自身的評(píng)估：活動(dòng)過程中工作人員進(jìn)行反思，活動(dòng)結(jié)束后的成效進(jìn)行反思，兩方面進(jìn)行評(píng)估。

第三篇：施工總承包資質(zhì)分類

施工總承包資質(zhì)分類

一、施工總承包資質(zhì)，12種，分特級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)。(1)房屋建筑工程施工總承包企業(yè)(2)公路工程施工總承包企業(yè)(3)鐵路工程施工總承包企業(yè)

(4)港口與航道工程施工總承包企業(yè)(5)水利水電工程施工總承包企業(yè)(6)電力工程施工總承包企業(yè)(7)礦山工程施工總承包企業(yè)(8)冶煉工程施工總承包企業(yè)(9)化工石油工程施工總承包企業(yè)(10)市政公用工程施工總承包企業(yè)(11)通信工程施工總承包企業(yè)

(12)機(jī)電安裝工程施工總承包企業(yè)

二、專業(yè)承包資質(zhì)，共60種，有不分級(jí)別的和分一二三級(jí)的。

1、地基與基礎(chǔ)工程；

2、土石方工程；3建筑裝修裝飾工程；

4、建筑幕墻工程；

5、預(yù)拌商品混凝土；

6、混凝土預(yù)制構(gòu)件；

7、園林古建筑工程；

8、鋼結(jié)構(gòu)工程；

9、高聳構(gòu)物工程；

10、電梯安裝工程；

11、消防設(shè)施工程；

12、建筑防水工程；

13、防腐保溫工程；

14、附著升降腳手架；

15、金屬門窗工程；

16、預(yù)應(yīng)力工程；

17、起重設(shè)備安裝工程；

18、機(jī)電設(shè)備安裝工程；

19、爆破與拆除工程；20、建筑智能化工程；

21、環(huán)保工程；

22、電信工程；

23、工程；

24、橋梁工程；

25、隧道工程；

26、公路路面工程；

27、公路路基工程；

28、公路交通工程；

29、鐵路電務(wù)工程；30、鐵路鋪軌架梁工程；

31、鐵路電氣化工程；

32、機(jī)場(chǎng)場(chǎng)道工程；

33、機(jī)場(chǎng)空管工程及航站樓弱電系統(tǒng)工程；

34、機(jī)場(chǎng)目視助航工程；

46、水工大壩工程；

47、水工隧洞工程；

48、火電設(shè)備安裝工程；

49、送變程；50、核工程；

51、爐窯工程；

54、管道工程；

58、城市及道路照明工程；

59、體育場(chǎng)地設(shè)施工程；60、特種專業(yè)工程

三、勞務(wù)分包資質(zhì)，共13種。

1、木工作業(yè)資質(zhì)；

2、砌筑作業(yè)資質(zhì)；

3、抹灰作業(yè)資質(zhì)；

4、石制作資質(zhì)；

5、油漆作業(yè)資質(zhì)；

6、鋼筋作業(yè)資質(zhì)；

7、混凝土作業(yè)資質(zhì)；

8、腳手架作業(yè)資質(zhì)；

9、樓板作業(yè)資質(zhì)；

10、焊接作業(yè)資質(zhì)；

11、水暖電安裝作業(yè)資質(zhì)；

12、鈑金作業(yè)資質(zhì)；

13、架線作業(yè)資質(zhì)

第四篇：住院病人發(fā)生精神癥狀時(shí)的應(yīng)急演練腳本

住院病人發(fā)生精神癥狀時(shí)的應(yīng)急演練腳本

一、演練時(shí)間：2014年

二、演練地點(diǎn)：神經(jīng)內(nèi)科三病區(qū)

三、演練時(shí)間：神經(jīng)內(nèi)科三病區(qū)55床病人張某某突然發(fā)生精神癥狀

四、演練目的：為了提高護(hù)理人員的安全意識(shí)及臨床觀察與應(yīng)急綜合能力，我科就住院病人發(fā)生精神癥狀時(shí)制定此應(yīng)急預(yù)案演練方案。

五、參演人員：

演練負(fù)責(zé)人：xxx

在班醫(yī)護(hù)人員：值班醫(yī)生1人，A1班護(hù)士1人，A2班護(hù)士1人，A3班護(hù)士1人。

六、場(chǎng)景布置：

床頭柜1個(gè)，附帶有床欄的病床1張，床上用品一套。

七、演練流程

A1、A2班常規(guī)巡視病房，突然發(fā)現(xiàn)55床張某某開始出現(xiàn)幻聽、幻覺等精神癥狀。

A1：張某某，你怎么了，張某某?。ɡ洗矙?，觀察病情，穩(wěn)定病人情緒）

A2護(hù)士到辦公室交待，A3護(hù)士通知值班醫(yī)生、科室醫(yī)生、護(hù)士長和病人家屬。

A1護(hù)士測(cè)量病人生命體征，A2護(hù)士負(fù)責(zé)收拾易造成自傷和傷人的物品。

值班醫(yī)生到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)詢問病人具體情況、病史，并根據(jù)病人病情開出口服鎮(zhèn)靜藥的醫(yī)囑，A1護(hù)士繼續(xù)做好心理護(hù)理穩(wěn)定病人情緒。

A2護(hù)士按醫(yī)囑給予病人口服鎮(zhèn)靜藥，同時(shí)看護(hù)并確認(rèn)病人已咽下藥物，A1護(hù)士繼續(xù)做好心理護(hù)理穩(wěn)定病人情緒并等待病人家屬到場(chǎng)。

病人家屬到場(chǎng)，A2護(hù)士負(fù)責(zé)講述病人具體情況，并帶家屬到醫(yī)生辦公室了解病人病情，A1護(hù)士繼續(xù)留病房看護(hù)病人以防病人自傷。

經(jīng)治療后病人情緒逐漸穩(wěn)定，幻聽、幻覺癥狀消失，最后由管床護(hù)士A1負(fù)責(zé)書寫護(hù)理記錄，并做好床邊交接班工作。

第五篇：黨(總)支部分類定級(jí)工作匯報(bào)

為抓好基層黨組織的分類定級(jí)工作，扎實(shí)推動(dòng)基層基礎(chǔ)建設(shè)年活動(dòng)，我單位于4月２３日完成了對(duì)所有黨（總）支部的分類定級(jí)工作?，F(xiàn)將我單位組織實(shí)施黨（總）支部分類定級(jí)工作主要做法匯報(bào)如下：

一、基本情況

我單位現(xiàn)有在職黨員136人，退休黨員有66人，設(shè)黨總支3個(gè)，黨支部16個(gè)。在此次分類定級(jí)工作中，做到了支部全覆蓋，黨員群眾參與率達(dá)98%。

二、高度重視，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

為確保分類定級(jí)工作不走過場(chǎng)，不脫離實(shí)際，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)了省局關(guān)于實(shí)施基層黨組織分類定級(jí)工作的文件精神，并制定下發(fā)了《關(guān)于組織實(shí)施黨（總）支部分類定級(jí)工作的通知》文件，明確了各支部書記為支部分類定級(jí)工作第一責(zé)任人和方法步驟等，增強(qiáng)了支部分類定級(jí)的可操作性和合理性。

三、精心組織，周密安排

按照支部自評(píng)、群眾測(cè)評(píng)、黨委評(píng)定、定級(jí)公示的步驟，扎實(shí)推進(jìn)19個(gè)支部的分類定級(jí)工作。一是支部自評(píng)。各支部及時(shí)召開了支委會(huì)，對(duì)照“黨組織帶頭人、工作思路、工作制度、活動(dòng)陣地、保障機(jī)制、工作業(yè)績、群眾反映”七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自評(píng)。二是群眾測(cè)評(píng)。各支部相繼召開了黨員群眾座談會(huì)，黨員與群眾開展面對(duì)面交流，聽取群眾或服務(wù)對(duì)象對(duì)單位、支部以及黨員個(gè)人的意見和建議，并組織測(cè)評(píng)，為下一步整改提供了方向。三是組織考評(píng)。按照分類定級(jí)工作要求，政治處、紀(jì)委監(jiān)察室對(duì)各支部逐個(gè)進(jìn)行了考評(píng)，考評(píng)采取看資料、聽匯報(bào)、訪對(duì)象的方式，廣泛征求黨員和群眾對(duì)支部的意見和建議。

四、綜合評(píng)比，科學(xué)定級(jí)

黨委及時(shí)召開分類定級(jí)專題討論會(huì)，根據(jù)各黨支部自評(píng)和黨員群眾民主測(cè)評(píng)結(jié)果，結(jié)合日常掌握的情況，統(tǒng)籌考慮，橫向比較各黨支部的整體情況，評(píng)定“好”的支部

個(gè)，占總數(shù)的%，評(píng)定“較好”的支部

個(gè)，占總數(shù)的%。

五、認(rèn)真總結(jié)，做好整改

各支部能夠認(rèn)真總結(jié)，通過自評(píng)、滿意度測(cè)評(píng)和組織評(píng)定，進(jìn)一步理清了支部自身在思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)和發(fā)揮作用等方面的基本情況和存在問題，提出了整改措施，同時(shí)強(qiáng)化了黨員和群眾對(duì)支部工作的了解與監(jiān)督。實(shí)現(xiàn)以定級(jí)促完善、以定級(jí)促提高的目的，提升了單位黨建工作科學(xué)化水平，為開展好基層黨組織建設(shè)年活動(dòng)，推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新工程奠定了良好基礎(chǔ)。