《爬升玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：了解爬升玩具的制作方法。

應(yīng)會(huì)：進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解爬升玩具的制作方法，能進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。

2、能力目標(biāo)：感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩的能力，進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。在交流與合作中，培養(yǎng)合作意識(shí)和精神。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，感受生活的美好，傳遞美好的思想，激發(fā)美化生活的愿望，培養(yǎng)耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

作品的新穎、制作的精美、實(shí)用。

教學(xué)方法：

小學(xué)美術(shù)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”課型課教學(xué)模式

教學(xué)用具：

紙筒、塑料瓶（去底）、卡紙、彩紙、固體膠棒、雙面膠、剪刀、線繩等。

教學(xué)流程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入

你玩過(guò)哪些飛起來(lái)或升起來(lái)的玩具？

同學(xué)們都說(shuō)得非常的好，不過(guò)老師相信爬升玩具你們一定沒(méi)聽(tīng)過(guò)。這節(jié)課我們就走近爬升玩具，感受他的有趣之處！

二、欣賞感受

1、首先我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

（1）“爬”和“升”這兩個(gè)字怎么解釋?zhuān)浚ㄓ脛?dòng)或語(yǔ)言來(lái)描述）

（2）生活中，你見(jiàn)到過(guò)哪些“爬”和“升”的現(xiàn)象？

（3）（出示玩具）老師今天給大家?guī)?lái)一個(gè)爬升玩具，這種玩具在玩兒的時(shí)候，要先把一端固定好，再用雙手拽住繩子向兩邊拉，玩具就會(huì)向前爬或向上升了。

（4）誰(shuí)來(lái)和老師玩兒一玩兒？（和學(xué)生玩兒玩具）

2、我們還要想一想：

（1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這個(gè)爬升玩具，它由哪幾部分組成？（玩具和繩子）

（2）下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位看書(shū)討論一下，書(shū)中的爬升玩具你最喜歡哪一個(gè)？為什么？你想制作什么樣的爬升玩具？

（3）生活中很多東西都可以成為爬升玩具的制作對(duì)象。

（4）制作對(duì)象有了，老師想請(qǐng)同學(xué)們同桌互相研究一下，什么材料適合制作爬升玩具？

四、創(chuàng)作實(shí)踐

1、既然制作對(duì)象、材料都有了。我們要制作爬升玩具還應(yīng)按照一定的方法一定的順序來(lái)做。

2、請(qǐng)同學(xué)們分小組說(shuō)說(shuō)書(shū)中這個(gè)爬升玩具的制作步驟和制作方法。

3、比較這些繩子在粗、細(xì)；軟、硬上有什么不同?

4、以小組合作的方式，用你身邊的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)漂亮的爬升玩具。

（1）制作要求：美觀、新穎、實(shí)用。

（2）合作要求：分工明確、安全守紀(jì)。

5、學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。（注意重心平衡，以免旋轉(zhuǎn)）

五、展示

1、評(píng)價(jià)一下自己的作品或你身邊同學(xué)的作品，說(shuō)一說(shuō)有哪些值得借鑒的地方，有哪些需要改進(jìn)的地方？

2、評(píng)選出優(yōu)秀作品，選出最佳裝飾獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)等，由老師來(lái)評(píng)價(jià)一下。

3、和你的伙伴一起來(lái)玩兒一玩兒你們制作的爬升玩具，說(shuō)一說(shuō)玩兒的過(guò)程中要注意什么？

4、嘗試編個(gè)故事來(lái)玩兒玩具吧？

六、拓展延伸

利用課余時(shí)間，找一找玩具中運(yùn)用了哪些科學(xué)原理，講給別人聽(tīng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

14、爬升玩具

一、組成：玩具主體繩子

二、范圍：人、動(dòng)物、圖工具、其他

三、步驟：

四、要求：（1）制作要求：美觀、新穎、實(shí)用。

（2）合作要求：分工

人美版《美術(shù)》三年級(jí)上冊(cè)

《爬升玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

單位 鄭州市金水區(qū)鳳凰臺(tái)小學(xué) 姓名 李影 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1了解并掌握爬升玩具的制作方法。

2在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的過(guò)程中懂得材料的選擇與搭配。提高選擇材料的能力、色彩創(chuàng)作能力和動(dòng)手制作的能力。

3感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)利用廢舊物品的同時(shí)，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)約的意識(shí)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：作品的新穎，制作的精美、實(shí)用。課前準(zhǔn)備：

教具：教學(xué)課件、實(shí)物投影儀、范作等。

學(xué)具：廢舊硬紙卷、塑料瓶、、廣告紙、小食品袋等 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1請(qǐng)同學(xué)們欣賞一小段視頻

師：同學(xué)們好玩嗎？你們知道它的名字嗎？誰(shuí)能告訴老師你為什么喜歡它？（生：因?yàn)樗麜?huì)飛）

2探究爬升玩具的玩法 師：請(qǐng)同學(xué)們嘗試著玩一玩，認(rèn)真的觀察一下爬升玩具的玩法。師：（教師小結(jié)玩法：將繩子向兩邊拉開(kāi)，把爬升玩具推上去，兩手合融，爬升玩具就會(huì)順著繩子滑落下來(lái)）同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習(xí)制作的爬升玩具。

二、新課學(xué)習(xí)：

學(xué)生分組進(jìn)行探究活動(dòng) 1一組探究爬升玩具的使用材料 ⑴第一組答題卡

爬升玩具可以分為()、()兩個(gè)部分，主體部分主要是用()材料制作而成的。在生活中我們還可以用()、()、()等材料來(lái)制作爬升玩具的主體？

⑵請(qǐng)第一組的同學(xué)們比較這些繩子在粗、細(xì)；軟、硬上有什么不同?找出與爬升玩具相匹配的繩子并說(shuō)明理由。

⑶請(qǐng)你們?cè)谙聢D中找出與這些爬升玩具相匹配的繩子。2二組探究爬升玩具的造型分類(lèi)及色彩設(shè)計(jì)

⑴師：（教師拿出沒(méi)有裝飾過(guò)的卷紙心）同學(xué)們看老師把這卷紙心穿進(jìn)繩子以后馬上就可以玩了。（走到一位學(xué)生面前問(wèn)）把這樣的爬升玩具送給你，你會(huì)喜歡嗎

生：不喜歡 師：為什么？ 生：簡(jiǎn)單，難看

師小結(jié)：可見(jiàn)爬升玩具僅僅能爬升是不夠的，他還應(yīng)當(dāng)具備什么條件呢？

⑵第二組答題卡

有趣的爬升玩具在設(shè)計(jì)上應(yīng)該具有()的特點(diǎn)，在造型設(shè)計(jì)上我們可以嘗試將爬升玩具分為()、()、()等類(lèi)型。

⑶你們想制作什么類(lèi)型的爬升玩具？這些爬升玩具哪種適合爬，哪種適合升？

生:（飛機(jī)、飛船、鳥(niǎo)、蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、貓、老虎）⑷色卡小游戲：

請(qǐng)你從這些色卡中選擇兩塊色卡，并使他們形成鮮明的對(duì)比。3三組探究爬升玩具的制作方法 ⑴第三組答題卡

通過(guò)紙游戲，將一張平面的紙轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw的造型方法。你找到那些方法。生：（卷、折、切、搓、揉、插接等方法）

在這些爬升玩具中，你們找到這些制作方法了嗎？ 4教師示范爬升玩具的制作步驟

師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)爬升玩具的制作步驟 5作業(yè)要求：

利用你準(zhǔn)備的彩色紙和廢舊材料，經(jīng)過(guò)奇思妙想使它成為一件有趣的爬升玩具。

要求： ①采用小組合作的方式

②作品設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。6展示評(píng)價(jià)（3分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們從裝飾、創(chuàng)意、實(shí)用這幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)一下自己的作品或你身邊同學(xué)的作品？

小游戲：

看看1分鐘內(nèi)誰(shuí)爬升的次數(shù)最多，同時(shí)玩具保護(hù)的最好！7課后拓展

請(qǐng)同學(xué)們欣賞圖片,這些玩具是由哪些廢棄物制作而成的.8教師小結(jié)

師小結(jié)：同學(xué)們做的玩具可真不錯(cuò)，各有特色。看來(lái)只要勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，我們就能變廢為寶制作出精彩的玩具。

板書(shū)： 爬升玩具

一組探究爬升玩具的使用材料

二組探究爬升玩具的造型分類(lèi)及色彩設(shè)計(jì) 三組探究爬升玩具的制作方法