第一篇：劉登帥 學(xué)習(xí)論證Microsoft Word 文檔

萊陽一中

劉登帥

《善待生命，學(xué)習(xí)論證》說課稿 人教版

今天我說課的內(nèi)容是《善待生命 學(xué)習(xí)論證》，以下我將從教學(xué)背景分析，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)資源、教學(xué)手段和主要教學(xué)方法，教學(xué)過程，板書設(shè)計五個方面進(jìn)行解說。

一、教學(xué)背景分析

（一）新課標(biāo)對本節(jié)課的要求

“作文要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。通過寫作實(shí)踐發(fā)展形象思維和邏輯思維、分析和綜合等基本的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維?！?/p>

“ 根據(jù)表達(dá)的需要，展開豐富的聯(lián)想和想像，恰當(dāng)運(yùn)用敘述、說明、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，力求準(zhǔn)確、鮮明、生動。”

（二）教材的地位和作用”

《善待生命 學(xué)習(xí)論證》是高中語文必修三 表達(dá)交流部分的第三個專題。本冊表達(dá)交流單元意在從寫作話題、寫法指導(dǎo)以及寫作練習(xí)三個方面訓(xùn)練學(xué)生寫好議論文?！渡拼?學(xué)習(xí)論證》的寫作話題是善待生命，通過名家對生命的理解讓青少年認(rèn)識到生命的意義；在寫法上的訓(xùn)練重點(diǎn)是練習(xí)論證。

（三）學(xué)生情況分析

在進(jìn)行本專題之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了議論文的另外兩個要素：論點(diǎn)和論據(jù)。但學(xué)生作文中，仍存在明顯的不足：論證方法太單一和不會分析論據(jù)。論證方法基本上都使用例證法，而他們在擺出論據(jù)后不會加以分析，不能把論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系揭示出來。

二、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：掌握并熟練運(yùn)用議論文寫作中常用的論證方法。

過程與方法：師生探究寫作方法，小組討論，將作文教學(xué)理論與實(shí)例相結(jié)合。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生熱愛生命，樹立正確的生命價值觀。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生作分析練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過寫作借鑒師生探究寫作方法，用作文教學(xué)理論和例子相結(jié)合，讓學(xué)生掌握論證方法。

三、教學(xué)資源、教學(xué)手段和主要教學(xué)方法

（一）教學(xué)資源：多媒體課件

（二）教法與學(xué)法：

新課程理念很強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。基于此，再結(jié)合本章節(jié)的實(shí)際特點(diǎn)，確定這節(jié)課教法學(xué)法的指導(dǎo)思想是：

在本課教學(xué)中主要采用學(xué)生思考討論、教師適時點(diǎn)撥的方法。通過討論發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變,從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,真正成為課堂的主體。通過教師點(diǎn)撥使學(xué)生豁然開朗。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入明標(biāo)

秦始皇在位時，曾經(jīng)把大臣召集起來，告訴他們自己要建一個大園林，東起函谷關(guān)，西到陳倉。許多大臣心里都不贊成，但不敢說出來。大臣優(yōu)旃見大家都不吭聲，就走上前去，一本正經(jīng)的說：“這個計劃太好了，在這個大園林里，我們可以多養(yǎng)些禽獸，等敵人來侵犯時，就讓麋鹿用角去抵他，這樣足以把敵人嚇跑！”秦始皇笑了起來，終于放棄了建大園林的計劃。

從故事中我們可以感受到優(yōu)旃的正義感和出色口才。那么，他是用什么方法來諷諫的呢？ 歸謬法：擴(kuò)大園林只會增加反對朝廷的人，一旦天下人群起而攻之，只好請麋鹿來幫忙，這顯然是荒謬的。生活中，提建議需要技巧，寫議論文闡明觀點(diǎn)同樣要講究方法。

常見的論證方法有七種：例證法、引證法、喻證法、比較法、歸謬法、歸納法和演繹法。今天我們主要學(xué)習(xí)其中四種在議論文寫作時常用也比較好用的論證方法----例證法、引證法、喻證法、對比法。

多媒體出示教學(xué)目標(biāo)（詳見上）

導(dǎo)語設(shè)計意圖：從歷史故事切入更易激發(fā)學(xué)生對論證方法的學(xué)習(xí)興趣。

（二）自學(xué)質(zhì)疑

請同學(xué)們看教材“寫法借鑒”欄目中的幾段文字，分別說明他們所使用的論證方法，并思考在使用這些論證方法時應(yīng)注意什么問題。例一： 輕生自殺，在生活中是極少的；不珍惜生命卻比比可見。著名科學(xué)家富蘭克林說過：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時間，因?yàn)闀r間是組成生命的材料。”有些人不能不說他不熱愛生命，但卻不熱愛組成生命的“材料”。例如：有的人一杯茶，一支煙，辦公室里窮聊天；有的人下棋、打撲克，可以通宵達(dá)旦；也有的人為買一件時髦的衣服，從東城跑到西城，耗費(fèi)上幾個半天；還有的年輕人，把大好時光用在花前月下的愛情陶醉中??

誠然，談天、玩樂、買東西、談戀愛，是生活中不可缺少的甜蜜事情。但是，把比黃金 還要寶貴的光陰淹沒在這些事情上，畢竟令人浩嘆。任何一個奮發(fā)有為的人，是決不肯在庸碌中寂寞終生的，總是想在有生之年做一點(diǎn)對人民有益的事情，取得一些令人矚目的成就。這是一種美好的愿望，也是可以實(shí)現(xiàn)的。這里的關(guān)鍵是要珍惜時間，勤奮不息。（甘如《珍惜生命》）

例二：至于我，我卻認(rèn)為生命不是這個樣的，我覺得它值得稱頌，富有樂趣，即便我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命來自自然的恩賜，它是優(yōu)越無比的，如果我們覺得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們自己。“糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世。”（蒙田《熱愛生命》）例三：我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水，他從最高處了源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折的穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。有時候他遇到巉巖前阻，他憤激的奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。的時候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天睛，又加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時他只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走??終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了大海，??！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。（冰心《談生命》）例四：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（《為學(xué)》）

學(xué)生認(rèn)真閱讀、分析材料，思考老師設(shè)計的問題，記錄下自己發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、困惑的問題。教師巡視了解學(xué)情，觀察自學(xué)成果。

（三）合作交流

針對上面問題，學(xué)生以小組為單位交流思考結(jié)果，重點(diǎn)是討論使用各種論證方法時注意的問題。組長具體組織，充分發(fā)揮小組合作的作用，讓優(yōu)生影響、帶動、幫助同組的人，更多的關(guān)注差生，在獨(dú)立思考的前提下共同參與討論、思考、探究，最大限度的解決本組同學(xué)在自學(xué)中遇到的問題或困惑。在小組交流過程中，教師巡視指導(dǎo)并參加討論探究。

（四）展示點(diǎn)撥

教師組織全班交流，把成果和本組不能解決的問題在班上進(jìn)行展示，其他組進(jìn)行補(bǔ)充、點(diǎn)評和質(zhì)疑。教師對學(xué)生的發(fā)言給予鼓勵、啟發(fā)引導(dǎo)、精當(dāng)點(diǎn)評；在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)認(rèn)知沖突引起爭辯。

教師點(diǎn)撥總結(jié)：

1、《珍愛生命》，主要運(yùn)用例證法。先舉例說明有人把大部分的時間花在消遣享受上，指出這樣的做法令人嘆息，說明在有生之年多做有益的事，取得矚目的成就才是珍愛生命的表現(xiàn)。

例證法──列出觀點(diǎn)后舉出令人信服的具體實(shí)例證明觀點(diǎn)的論證方法 例證法該注意以下幾點(diǎn)

（1）切忌例子加論點(diǎn)，沒有具體分析，敘述后一定要有精當(dāng)?shù)姆治觯瑥亩鴮[事實(shí)和講道理有機(jī)結(jié)合在起來

（2）事實(shí)論據(jù)要典型確鑿有影響力，一般來說，先考慮名人事例，謹(jǐn)慎使用校園家庭，市井街頭的瑣碎事例。

（3）事例敘述簡潔概括，突出重點(diǎn)，切忌過于詳細(xì)。

（4）事實(shí)論據(jù)切忌單一狹隘，要豐富廣闊，古今中外相映成輝。

2、《熱愛生命》用引證法，引用“糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世“的言論來證明生命其實(shí)是優(yōu)越無比的。

引證法──引用經(jīng)典作家的言論、科學(xué)原理、盡人皆知的常理等作為論據(jù)來直接證明論點(diǎn)的論證方法。引用的東西，用來作講道理的依據(jù)。

怎么用好引證法呢？

（1）所引用的名言警句等針對性要強(qiáng)。每句名言都產(chǎn)生于特定的背景，都應(yīng)用于特定的交際目的，即使談同一個問題，也有不少名言可供選取。要仔細(xì)分析每個道理論據(jù)的特有功能，將它引用到最恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境之中。

例如：強(qiáng)調(diào)立志的重要性，要選用“三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志?！睆?qiáng)調(diào)志向高潔 遠(yuǎn)大，要選用“燕雀怎知鴻鵠之志”，某同學(xué)沉湎于上網(wǎng)，要選用“玩物喪志”，某同學(xué)不能只持之以恒、一暴十寒，要選用“有為之人立長志，無為之人常立志?！?/p>

（2）要簡潔，不宜過多。議論是在發(fā)表自己的見解而不是在介紹他人的見解。引用他人的話，目的是為了讓讀者更加信服自己的話，自己的話應(yīng)是議論的主體，應(yīng)是全文最醒目的部分。（3）要注意直接引用和間接引用的區(qū)別。直接引用務(wù)求文字、甚至標(biāo)點(diǎn)均準(zhǔn)確無誤；間接引用只須述其大意，但要注意人稱的轉(zhuǎn)換。

3、《談生命》用喻證法，把生命比喻成一江春水，春水在奔向大海的途中遇到險阻時奔騰起來，經(jīng)過平沙時看見夾岸的桃花，生命的過程就如春水東流，有坎坷也有順流，最終消逝。

喻證法是用設(shè)喻來論證論點(diǎn)的方法。如《勸學(xué)》用了大量的比喻來論證論點(diǎn)。在議論文中，設(shè)喻可以使論點(diǎn)更易懂、更風(fēng)趣、更容易獲得讀者的認(rèn)同。喻證法能化抽象為具體、化艱深為淺顯、化枯燥為生動。以小見大，就近取譬。要精選生活中細(xì)小的、人們熟悉的事物做為設(shè)喻的喻體。喻體如果不是讀者常見熟知的，就達(dá)不到喻證的目的。

4、《勸學(xué)》用對比法，用騏驥和駑馬，朽木不折金石可鏤，蚓和蟹做對比來說明學(xué)習(xí)必須要持之以恒、專一的態(tài)度。

所謂對比論證，就是把正反兩方面的論點(diǎn)和論據(jù)加以剖析對照，達(dá)到否定錯誤觀點(diǎn)，樹立正確論點(diǎn)的目的。

運(yùn)用對比要注意所選取的“對體”的正與誤、是與非、新與舊的區(qū)別要非常明顯，要有突出的互相對立的關(guān)系；必須要對所要論述的對象的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識；可以是人對人、物對物，也可以是縱向比較或橫向?qū)φ铡?/p>

對注意問題，以多媒體形式展示。

（五）反饋拓展

學(xué)生就“善待生命”這個話題，補(bǔ)充寫一段事例分析。教師投影學(xué)生習(xí)作中的片斷，其他同學(xué)予以點(diǎn)評。

教師點(diǎn)撥：不管是使用何種論證方法，都要及時評析，揭示其與論點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。設(shè)計意圖：將學(xué)生習(xí)作與大家文章相對比，能讓學(xué)生迅速看出差別之所在，對本課的教學(xué)重點(diǎn)有一個深入地學(xué)習(xí)。

（六）反思總結(jié)

最后引導(dǎo)學(xué)生課堂小結(jié),使知識在學(xué)生的頭腦中得到升華,從而突出重點(diǎn),把握關(guān)鍵,培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。

問：本節(jié)課，你感覺自己最大的收獲是什么？ 生總結(jié)。

教師強(qiáng)調(diào)：論證時如果僅用一種方法，論述會過于單薄，為了強(qiáng)化說服力，不妨使用多種論證方法。

五、板書設(shè)計 是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、以突出重點(diǎn)、簡潔明了,便于記憶為出發(fā)點(diǎn),依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)效果精心設(shè)計的。

例證法：

精當(dāng)分析

典型確鑿

簡潔概括 古今相映

論證方法 引證法：

針對性強(qiáng)

簡潔醒目

喻證法：

熟知喻體

對比論證：

區(qū)分明顯

或橫或縱

作業(yè)設(shè)計：目的是鞏固重點(diǎn)知識,提高學(xué)生能力。

寫作練習(xí)：常有一些同學(xué)因?yàn)榭荚囀Юち伺u或跟家長、老師、同學(xué)發(fā)生了矛盾而心灰意冷，甚至產(chǎn)生厭世、輕生的念頭。試寫一篇議論文，勸說這些同學(xué)珍惜生命，熱愛生活。

第二篇：劉帥演講稿

劉帥演講稿

1、學(xué)英模 苦練技能成就未來

（開場白略）

魯迅先生曾告訴我們：“路，是自己走出來的！”是??！我們 的人生之路只能靠自己去選擇，去拼搏?？墒?，對于涉世之初的我們來說，我們?nèi)松暮綐?biāo)該指向蒼穹的何方呢》我們迷茫了。面隊未來，我們不知所措？

“問渠哪得清如許？惟有源頭活水來?！笔且粌约t色的《中國高技能人才楷模事跡讀本》，讓我找到了漫漫人生長河的“源頭活水”。厚重的文字，記載著英雄楷模們的紅色事跡和一枚枚紅色的獎?wù)?。我翻閱十位英雄職業(yè)人生的每一頁，他們成長的事跡是 如此的感人至深、催人奮進(jìn)。讀過他們?nèi)松碌娜藗兌贾溃麄冎械拿恳晃挥⑿鄱贾挥兄袑W(xué)歷。可是，他們就是在一技校畢業(yè)生的基礎(chǔ)之上，建立起了人生的輝煌?！拌F人式”的石油工人王為民，把生命獻(xiàn)給了勝利油田的技術(shù)革新工作。十位楷模中唯一的女英雄——涑濱霞，用5萬多個油井?dāng)?shù)據(jù)，記載了她執(zhí)著于技術(shù)學(xué)習(xí)的崗位追求。人們親切的稱她為“油井醫(yī)生”。還有新時代的“創(chuàng)新尖兵”羅東元，二十年磨一劍，靠自學(xué)成才，在鐵路電氣設(shè)備維修工作中，完成了100多項的技術(shù)革新項目，獲得數(shù)項國家專利。今天的成功，完全是他憑著一種堅韌，一份執(zhí)著，用自己的聰明才智，把他昨天的理想變成了今天的現(xiàn)實(shí)。一個憑著自學(xué)成材的技術(shù)工人，怎能不讓人折服！

是聳立的燈塔，在黑夜里為遠(yuǎn)行的航船，照亮了歸航的港灣。是十位楷模的英雄事跡，在我迷茫青春的路口，為我指引了人生前進(jìn)的方向。古人說：“有志者立常志，無志者常立志。”我不做常立志的懦夫，我要做立常志的志人。我宣誓：我要做一名羅東元式的優(yōu)秀高技能人才！

“創(chuàng)新尖兵”羅東元只念了一年高中就下山了，雖然學(xué)業(yè)中斷，但他從沒有放棄自學(xué)。沒有放棄“要為國家做出一番業(yè)績”的理想?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”羅東元所有的成就源于他對理想堅持不懈的追求。我要想成為一名優(yōu)秀的技術(shù)工人，只有從現(xiàn)在起珍惜在校生活，規(guī)劃好未來的職業(yè)生涯，才能把握人生航船的方向，才能為社會為國家作出更大的貢獻(xiàn)。

人生有了目標(biāo)才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢；有了優(yōu)勢，才有突破；有了“爭做高技能人才的，扎根基層，為國爭光”的理想目標(biāo)，才有了我不斷向上，銳意進(jìn)去的動力。我要抓緊在校求學(xué)的時間，學(xué)習(xí)羅東元自學(xué)成材 的精神，熟練掌握崗位技能，不斷創(chuàng)新，成為一名學(xué)習(xí)型、知識性、創(chuàng)新型、復(fù)合型的技能人才！

安徒生說：“認(rèn)識自己就是進(jìn)步。”我們只有了解自己，才能走在科技與時代發(fā)展的前端。在技校的學(xué)習(xí)生活中，我一定最好的掌握專業(yè)技能與理論知識，把現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)結(jié)合起來，付出自己的心血和汗水。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我始終以“活到老，學(xué)到老?！睘閷W(xué)習(xí)信條，使我養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。我要發(fā)揮優(yōu)勢，以羅東元為榜樣，憑借堅強(qiáng)毅力，發(fā)奮自學(xué)，取長補(bǔ)短，趨利弊害。全面了解自我，而后發(fā)展自我。提高自身綜合職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)會自學(xué)沒有什么本領(lǐng)學(xué)不到。埃利斯說：“自知者決不是愚人，他們已站在智慧的 門檻上?！蔽易孕盼沂亲灾撸?，我一定會成功！

人生不過幾十載，時間是寶貴的。所以，要“千海萬漉，沙里淘金?！敝挥幸?guī)劃好我們?nèi)松碾A段性目標(biāo)，制定有效的措施，并按照措施去實(shí)行，才能一步步走向成功。

2、苦煉技能展才華，青春熱血鑄輝煌

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

（開場白略）

歷史的車輪步入新世紀(jì)，一場全新的技術(shù)革命正悄然拉開序幕，這個世界正發(fā)生著日新月異的變化，眾所周知，和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的兩大主題,“求發(fā)展，增國力”是各國關(guān)注的熱點(diǎn)，我們不禁要問，如何去發(fā)展？靠什么來增強(qiáng)我國的綜合國力呢？鄧小平先生曾經(jīng)說過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，加強(qiáng)科技進(jìn)步是加快國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動力，回顧我國歷史，我們常常有感于中國古代史的輝煌，而羞于中國近代史的屈辱與落后，多少年的期盼，多少輩人的探索，使我們深深感到加速技術(shù)改革的重要，使我們認(rèn)識到一個國家技術(shù)落后，將會面臨著什么樣的后果！

可以說，加快技術(shù)進(jìn)步是社會刻不容緩的任務(wù)，一個國家的發(fā)展靠科技，一個人的發(fā)展靠掌握科技知識，用知識去武裝自己，去改變自己的命運(yùn)，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。畢業(yè)后面臨人生的第一次選擇時，才深刻感受到自己與同齡人的差距，才想起知識的重要性，每當(dāng)想起父母那辛苦勞作的背影，常不免深深地自責(zé)。但我并沒有氣餒，因?yàn)槲颐靼?退縮并不能解決問題，于是我毅然選擇了上高級技工學(xué)校，進(jìn)校以來，在幾個月的學(xué)習(xí)和生活中，我逐漸認(rèn)識到，要想立足于社會，必須掌握一門技術(shù)，空有學(xué)歷，沒有實(shí)踐能力是不能適應(yīng)社會發(fā)展要求的，近年來技校畢業(yè)生在求職市場非?；鸨?、搶手，特別是那些高級技工更是供不應(yīng)求，這些都成了我不斷追求知識的動力，給我了極大的鼓舞！這么好的形勢，這么好的前景，將來的我們將大有用武之地！“凡事豫則立，不豫則廢”，我們現(xiàn)在最關(guān)健的就是學(xué)好自己的專業(yè)知識、練就嫻熟的操作技能，把爭做高級技師當(dāng)作自己的發(fā)展目標(biāo)，這樣才能在未來的工作中大顯身手，以實(shí)現(xiàn)自己的夢想——成為一名頂天立地的，能為社會作出貢獻(xiàn)的人。

知已知彼、百戰(zhàn)不殆，有了明確的奮斗目標(biāo)，還要了解自我、正視自我，這樣才能取長補(bǔ)短，趨利避害，使發(fā)展目標(biāo)切實(shí)可行。我認(rèn)我最大的優(yōu)勢就在于青春年少，青春是人生旅途中最寶貴的時光，它有活力，敢于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，是最富有創(chuàng)造力的歲月。但青春年少同樣有著不可避免的缺點(diǎn)，那就是不能持之以恒，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，缺少耐心。我相信在以后的學(xué)習(xí)中，我會加倍去努力改變自己，完善自己，使自己真真正正地投入到知識海洋中。正因?yàn)槲夷贻p，所以我具有強(qiáng)烈的好奇心。我既然選擇了這條路，我就會用三年的時間鉆研專業(yè)操作技能，留心該類工廠的工作環(huán)境和生產(chǎn)流程，找到適合自己發(fā)展的切入點(diǎn)，幾年以后爭取成為一名高級技工，不僅能熟練精確地進(jìn)行獨(dú)立作業(yè)，而且憑借自己的抱負(fù)和精湛的技術(shù)成為企業(yè)不可多得的重要人才，并努力向技師，高級技師看齊。

有人說，“沒有方向的船只，永遠(yuǎn)找不到成功的彼岸！”，我的小船已經(jīng)明確了方向，那我就要駛向夢中的港灣，理想是指航燈，它指引著我今后的努力方向，計劃是實(shí)現(xiàn)理想的策略，它讓我一步步向目標(biāo)去不懈努力，也許，今天我還是別人眼里不被看好的技校生，但我相信夢開始的地方，并不都是溫馨的，它可能布滿荊棘、充滿坎坷，但是海闊憑魚躍，天高任鳥飛，是雄鷹你就應(yīng)該展翅高原，是雪山你就頂立山顛。即使我只是一粒石子，在我心中依然有著一座山峰，那里雕刻著我的理想、信念、報負(fù)和追求；即使我只是一株小草，我的心中依然有著一片森林，那里承載著陽光，芬芳和磨勵，我知道，若要成功，必須付出努力。我清楚，成功不相信眼淚，成功不相信頹廢，成功不相信旁徨，成功來自于自己的奮斗。

千里之行，始于足下，命運(yùn)掌握在自己手中，只要自己下定決心，我一定會創(chuàng)造出一個燦爛的明天，爭做高技能人才，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！

第三篇：劉帥發(fā)言稿

大家好！我現(xiàn)在的心情很是高興和激動，難以用語言來表達(dá)，我首先要向?yàn)槲遗e辦畫展的河北以嶺醫(yī)院和我們家鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)以及為我提供場地的石家莊博物館還有各位媒體朋友表示衷心的感謝，謝謝你們！謝謝你們這些天為我做的努力，謝謝你們?yōu)槲覍?shí)現(xiàn)夢想，我心里無比的感動與感激，卻不知如何表達(dá)，我會永遠(yuǎn)記住你們，記住你們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>

我知道我的畫還有很多不足的地方，我一定會把這次畫展作為一個新的起點(diǎn)，作為給我的一次激勵，今后我會朝著更好的方向去努力、去創(chuàng)造，爭取能在繪畫方面取得一些成績，回報含辛茹苦把我?guī)Т蟮母改?，回報這么多年來一直關(guān)心、幫助、支持我的政府和社會。

這些年來，雖然我的身體不便，但并沒有感到不幸與悲哀，相反我感到的是幸運(yùn)與幸福，家人、社會、政府都對我投入了極大的愛心與心血，家人對我無微不至的照顧，政府和社會給我及我所及的幫助，這么多年來我能堅持下來都是因?yàn)槲疑砩夏壑鐣膼坌?，雖然“謝謝”二字難以難以表達(dá)我此時此刻的性情，但我還是要說謝謝你們！謝謝你們！我要告訴大家，我很開心我很快樂我很幸福。

最后要想來參加我畫展的觀眾朋友說聲謝謝，希望可以多提寶貴意見，有不足之處盡管指出，我會虛心接受，更快的使我進(jìn)步。

第四篇：劉帥學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)期工作總結(jié)

不經(jīng)意間，自己已和世界末日擦肩而過，真是世事難料呀！回想過去的自己，似乎已在這一段時間中，發(fā)生著變化，明白堅強(qiáng)與堅持對于自己的重要，更加明白一個集體所需的“養(yǎng)料”。

帶著起航的大學(xué)夢，走進(jìn)新的生活中，尋找翅膀的營養(yǎng)。在經(jīng)過了解比較中，我進(jìn)入了食品與營養(yǎng)工程學(xué)院團(tuán)總支社團(tuán)部這個家庭之中，我想在這里我將學(xué)到更多的知識，真正的把自己的能力實(shí)質(zhì)性的提升。大學(xué)的前一段學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識到學(xué)會推銷自己是多么重要，面對挑戰(zhàn)性新任務(wù)或者結(jié)果還不確定的時候，更應(yīng)該奮發(fā)進(jìn)取，爭取每一個可能的機(jī)會，不畏風(fēng)雨，不懼怕風(fēng)險和失敗，不拋棄不放棄，用頑強(qiáng)的意志強(qiáng)化自己。

生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友。

身為社團(tuán)部一名干事，對于活動的組織與開展，更是學(xué)習(xí)的重要部分，而院系的各種活動，恰好提供了一個良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。記得一次活動的組織中，一位學(xué)長這樣說過，要多看，多想，多做?？唇M織者如何對人員的管理，資源的分配，以及對活動流程的安排；學(xué)會思考，尋找組織過程中的不足，當(dāng)自己組織策劃一場活動時，該特別注意哪些點(diǎn)，如何解決等；在活動中，也只有行動起來才會有實(shí)質(zhì)性的收獲，用實(shí)踐充實(shí)經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)與工作當(dāng)中，學(xué)會交流尤為重要。有這樣一個比喻，當(dāng)你用一個蘋果去交換另一個蘋果，最終你手上只有一個蘋果；而當(dāng)你用一種思想去交換另一種思想，最終你就擁有兩個思想。這段話很形象的表現(xiàn)出交流可以使自己獲得的更多，及自己所缺少的東西。自己的組織能力，創(chuàng)新能力，協(xié)調(diào)能力的提升都與此，息息相關(guān)，這也將是我，繼續(xù)堅持與發(fā)揚(yáng)的地方。

學(xué)習(xí)工作當(dāng)中難免遇到挫折，首先自己要正確的認(rèn)識挫折，勇于實(shí)踐；當(dāng)錯誤的認(rèn)識對待挫折時，它就是落井下石的那塊“石頭”，而正確的認(rèn)識挫折，它則是我們成功的墊腳石；所以面對挫折，我們應(yīng)該增強(qiáng)自信心，不斷的完善自己，以寬闊的心胸面對挫折。而仲銳學(xué)長的說的“真正的強(qiáng)者不是眼含熱淚的人，而是那些眼含熱淚仍能奔跑的人”，這句話更加深深地震撼了我。

時間已悄悄流逝，我們的成長也點(diǎn)滴的積攢起來。在下一個學(xué)期的工作當(dāng)中，還將定位好自己的職責(zé)與位置。落實(shí)行動，從自我做起，樹立正確的人生觀，世界觀與價值觀等。始終明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，不斷提升自我修養(yǎng)和個人綜合能力，不斷完善自己，爭當(dāng)一名內(nèi)外兼優(yōu)的社團(tuán)干事。

總結(jié)人：劉帥

食品與營養(yǎng)工程學(xué)院團(tuán)總支社團(tuán)部2013年01月

第五篇：淺談《大敗局2》——劉帥

作者：劉帥時間：2011-2-16

淺談《大敗局2》

大敗局為我們講述了過去10年間在我們身邊發(fā)生的商業(yè)興衰案例。我將其概括為以下幾句，如有偏頗處，還望讀者多多包涵。

健力寶美譽(yù)魔水，無奈政府愚摧殘。

科龍電器實(shí)力強(qiáng)，官場無良斷送財。

德隆資本意炒作，莊家作浪念東窗。

中科創(chuàng)業(yè)名人在，操盤控股陷囹圄。

華晨合資產(chǎn)華車，政府奶媽亂棍打。

順馳地產(chǎn)真奇才，妙用資金惜未長。

鐵本創(chuàng)業(yè)勢正漲，非法占地被曝光。

三九政府好兒郎，難醫(yī)國企胃潰瘍。

托普科技無人賞，盲目擴(kuò)張終撐脹。

讀完這本書，內(nèi)心很沉重。我將書里的案例大致分為兩類。一類是國有企業(yè)在市場改制時期出現(xiàn)的種種悲劇，第二類是企業(yè)人盲目擴(kuò)張因多方原因被市場擱淺。

首先一起探討一下國企問題，一下言論都是我的個人看法，歡迎讀者與我一起討論交換意見。在建國初期公司高度國有化，隨著時間的推移，私有企業(yè)才慢慢的像小荷一樣才露出尖尖角。

隨著時代的發(fā)展，國家實(shí)施國企改制，這個做法確實(shí)是一個英明之舉，但是上面的政策在個別地級政府的手里似乎早已變了味道。當(dāng)時的健力寶形式如日中天，但是身為國有企業(yè)的它始終因?yàn)檎目刂贫y以施展。兒子長大了，準(zhǔn)備離家遠(yuǎn)行了，奶媽怒了：“臭小子，長大就不要娘了，你要是跑了，以后誰來養(yǎng)活我啊！”每年健力寶上繳的豐富的稅收讓三水市市政府難以容忍羽翼逐漸豐潤的健力寶割斷“國企”的關(guān)系。不犧用非法手段強(qiáng)行制裁企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，身為小股東的政府完全無視公司法的規(guī)定，無視大股東的話語權(quán)。

科龍與健力寶同病相憐，企業(yè)的產(chǎn)權(quán)沒有明晰化限制了潘寧電器（科龍的前身）的發(fā)展，真正在努力經(jīng)營企業(yè)的團(tuán)隊無任何股份，而真正擁有股權(quán)的是垂簾聽政的鎮(zhèn)政府。讀者也許會說，政府手里攥著股份也無妨啊，潘寧還是潘寧。但問題也就出在政府這里。政府這個大奶媽她不只有一個好兒子，她有一打好兒子。一些不知名的小國企也效仿潘寧產(chǎn)電器，但是可恥的是盜用潘寧的品牌，也就是掛牌出產(chǎn)。奶媽說道：“都是一家人嘛，你（潘寧）的弟弟們也不容易啊，用用你的品牌也無妨啊。這叫一家人不說兩家話。”此等無奈，怎一個愁字了得。后來企業(yè)和政府矛盾激化，領(lǐng)導(dǎo)花了一批又一批，終不能根治自身的頑疾。

國企華晨汽車命運(yùn)和前幾位一樣不幸。風(fēng)風(fēng)火火的海外合資產(chǎn)車卻稀里糊涂的被政府割喉。原因是原本在遼寧的汽車企業(yè)要去中國浙江寧波開新廠。這回奶媽火了：“好你個吃里爬外的東西，把你養(yǎng)肥了居然不好好孝順我，要去孝順寧波來的新奶媽?！碑?dāng)時正值東北大肆宣傳要振興老工業(yè)基地，政府不會予續(xù)像華晨這樣的聚寶盆輕易跑掉。嗚呼，幾招之下，企業(yè)經(jīng)營者敗下陣來。

999牌想必大家都有所耳聞，這位國企大哥大實(shí)力確實(shí)雄厚。一盒三九胃泰橫掃千軍萬馬。不過這位好同志和前幾位有所不同，它是被許許多多的國企小弟們活活撐死的。奶媽們見

作者：劉帥時間：2011-2-16 到這么厲害的好兒子，再加上上面企業(yè)改制的圣旨，紛紛把自己家里營養(yǎng)不良的兒子們賤賣給這位好同志。一口氣吃下這么多小國企，好比一個人多長了N條腿。好家伙，乍一看一條蜈蚣啊。吃了這么多終究害了胃病，自己產(chǎn)的三九胃泰也救不了自己。趙新同志（當(dāng)時三九企業(yè)的管理者）終于被自己貪婪的胃口整趴下了。

第二類是私有企業(yè)的盲目與貪婪。

德隆的老板唐萬新和我是老鄉(xiāng)（新疆），說起來也倍感親切。我不知道他是不是中國的第一代莊家，但他的確是一位成功的莊家。企業(yè)在他們面前只是一顆顆小珍珠，莊家用資本的線把它們一顆顆的穿起來，可惜的成也蕭何敗蕭何。當(dāng)資金的線逐漸變細(xì)。線上的珍珠逐漸變多的時候。啪的一聲就大珠小珠落玉盤了。其實(shí)唐先生的初衷是好的，但在發(fā)展步伐快速向前的同時忽略了融資的風(fēng)險。千鈞束于一發(fā)，惜其用武而不能終矣。

中科創(chuàng)業(yè)告訴我們，千萬別和品行不良的人廝混在一起，不管他給你多大的誘惑。呂梁（真名呂建新）是當(dāng)時一位文人，抱著對巴菲特的憧憬與南方商人一起下海從商。當(dāng)買下那位南方商人所看上的公司后才發(fā)現(xiàn)上了黑船。牙一咬，將錯就錯。名人效應(yīng)在媒體上為自己的公司造勢讓股票上漲，高級操盤手為他助陣。似乎股票的漲跌不再是牛熊博弈的爭斗，而是呂梁每天的心情，想漲多少就漲多少。這可比國企要聽話的多。天網(wǎng)恢恢，東窗事發(fā)時，必是鋃鐺入獄時。

由于不想占用讀者太多寶貴時間聽我在這里絮叨，我把余下的三個案例所謂一段。順馳的老總可謂奇才，他把資金運(yùn)用的效率發(fā)揮到極致。而且避免與當(dāng)?shù)卣谢疑佑|，為自己節(jié)約自己運(yùn)作時間。但他的錢好比一根繃得太緊的皮筋，稍有波動就潰不成軍。而鐵本鋼鐵卻在一條高速公路上飛來橫禍。一篇“土地未征先用”的報道，一個2億虛假發(fā)票的企業(yè)自我檢討書，一個支持國企與外企煉鋼的潛規(guī)則，一個對鐵本混沌莫名其妙的公訴書，所有的這些內(nèi)因外因都導(dǎo)致了一個私有煉鋼企業(yè)破滅。托普原本生產(chǎn)一些專業(yè)軟件，時過境遷，夢想被自己的貪婪所吞噬，大躍進(jìn)式的放衛(wèi)星來吹噓自己的成就，抓住地方政府急于尋覓政績，狂建虛無的軟件園來夸張自己的勢力。但假的終究是假的，黃粱美夢也終究會醒。

以上就是我對大敗局的讀后感，敬請期待下一篇，《丑陋的中國人》讀后感。歡迎各位讀者與我一起探討，如有不足之處，請各位多多指教。