第一篇：回歸自然（推薦）

回歸自然，感悟生活，感悟人生，感悟生命的真諦！——題記

忙碌了一個學期，本想假期能放松一下，不免因補課而煩勞。于是，我再次來到鄉(xiāng)下的奶奶家，去親近自然，了解自然、感悟自然。

現(xiàn)在，仍然有許多人不愿意來到鄉(xiāng)下，總是嫌棄這里條件簡陋。的確，鄉(xiāng)下的條件自然比不上城里，好在我每年都來這里好幾次，也就習慣了、適應了，甚至還有些享受。這里“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形??孔子云：‘何陋之有’”

每天，在靜謐優(yōu)雅的晨曦，在舒適愜意的午后，在炊煙裊裊的黃昏，我與伙伴們回歸自然。在晶瑩的露珠陪伴下，再斑駁的樹影嬉戲下，在迷人的晚霞目送下，奔跑在林中，難道這不是一個愜意的事情？

我們到大自然中去，尋覓那“明月松間照，清泉石上流”的韻味，追尋那“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的空靈，尋找那“紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦”的意境。聆聽清風喁喁低語，聆聽松濤娓娓吟唱，聆聽蛐蛐兒嘻嘻鳴唱，聆聽山中鳥兒歡啼??

在大自然中，沒有了城市的喧囂，我仿佛心靈受到了洗滌，思想受到了沐浴，無數(shù)縷金色的陽光照射進我內(nèi)心的陰霾。在大自然中，我感悟到：人類之所以進步，那是大自然的恩賜。自然給予我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍。

到大自然中去，回歸自然，我不僅得到了大自然的沐浴，得到大自然的歡愉，還得到大自然的智慧與啟迪?；貧w自然，感悟生活，感悟人生，感悟生命的真諦.

第二篇：回歸自然

回歸自然

大凡一些小生靈，對人類都有依賴性，特別是從“光腚猴”開始喂養(yǎng)起來的鳥兒，對主人更是充滿了依賴和信任。它們和主人的關(guān)系極為融洽，不亞于父子或是父女關(guān)系，那種超乎尋常的“親情”也著實讓人感動和難忘。

我從小就喜歡養(yǎng)些小動物，特別是對養(yǎng)鳥情有獨衷。我養(yǎng)鳥與別人不同，不是從集市上去買那種成年的鳥，而是從野外的樹上掏一些身上還沒長全毛的小光腚猴來喂養(yǎng)，因為這種鳥能喂熟化了，不會再跑，它會隨時伴在你左右，幾乎與你同吃同住同睡。

記得在上小學三年級的時候，我一個在村子果園里住的同學掏了一窩“滴滴水”鳥，送給我一個，我如獲至寶，便精心喂養(yǎng)著。這是一種常年生活在我家鄉(xiāng)山野里的一種羽毛灰色頭上腹部有白色羽毛的小鳥，這種鳥身體如麻雀般大，叫聲卻比麻雀好聽。幾個月后小鳥長大了，渾身羽毛整齊光潔，沒有絲毫損傷和污濁。那時我家的院里種著很多花木，有石榴樹、梧桐樹、丁香花、刺玫瑰等。吃飽后的小鳥便整天在花木之間玩耍。那時也有很多野鳥和麻雀在花木間追逐、嘻戲，小滴滴水也常常加入過去一起取樂。野鳥畢競是野鳥，玩一會就飛走了，可我喂得小滴滴水卻不為所動，只限于院子里的花木之間，從“不越雷池一步”。我和家里人都十分放心，它餓了渴了便會飛到我們身上扇著翅子張著嘴不住地叫，吃飽喝足后便又飛去了。

小滴滴水仿佛成了我們家庭的一員，不，它就是我家的一個成員了。

那時我跟父親常到我家北面的一個荒草坡里去玩，如果逮著個小螞蚱之類的，便打打忽哨，小滴滴水要是聽到忽哨聲便展翅飛去，落在我們身上，張著嘴等待美味，吃完螞蚱后便隨我們回家。有時母親用箥箕選糧食時，小“滴滴水”也會飛到箥箕里用爪子刨著糧食粒，還用嘴叼著糧食玩耍撒歡；有時在我吃飯的時候小“滴滴水”會一下子飛到我的筷子上，歪著小腦袋，用鳥語和我對話；有時母親到商店買東西，它也會飛到前面跟著去……多好的一只小鳥啊，多通人性多可愛呀！可是就在一個深秋后大雨滂沱的夜晚，小鳥從屋門框的簾子上被風刮下來淹死了……

連著多少天呀，我總也忘不掉那死去的鳥兒，我對我的粗心大意和不負責任而深深懊悔。

前年夏天，一對“白頭翁”鳥在我家的刺梅上孵了窩小鳥，共四只，前三只順利成長，先后隨大鳥飛走了，窩里只剩最小的一只了，不知發(fā)生什么變故，大鳥不來喂食了，小鳥餓得“嗷嗷”直叫，可能餓得實在受不住了，便從窩里爬出來，不小心又掉到地上，小鳥無助地扭動著身體，叫聲悲切，讓人心疼。我實在不忍心了，便把小鳥收養(yǎng)了。我趕忙拿來鳥食喂它，它大張著嫩黃的小嘴連吃了四五口食，吃飽了，便踡縮著身體睡著了。數(shù)日這后，小白頭翁巨然也長大了，象孩子一樣調(diào)皮、可愛，它有時飛到我的肩上，有時飛到我頭上，晚上睡覺時還鉆進被子里。這只小鳥極乖巧聽話，仿佛成了我生命的一部分。

長大后的白頭翁，極懂事，它會看人的臉色行事。主人高興時，它會盡情撒嬌，任意“妄為”，我吃飯時它會飛到桌子上或是干脆站在碗邊上任意吃喝，有一回我喝著酒，它毛頭毛腦不管三七二十一就從酒杯里喝了一口酒，辣得它直撲愣頭，少頃，又飛起來在我身上頭上亂琢一通，我急忙用手擋著，嘴里說著：“是你自家喝的，不怨我，不怨我。”有時我外出時間久了，乍回到家，白頭翁恣得忽閃著雙翅，匍伏下身子，伸著勃子，張著嘴，“啁啁啾啾”一個勁地歡叫，你此時上前撫摸它，它就會“嚶嚶嗡嗡”靠在你的手上做出一種極溫順極服帖的乖巧樣，讓人心里不免生出一絲溫情，如果有意識不到跟前“親近”它，它就會一下子飛到我的頭上或是身上，用嘴啄，用爪撓……

鳥兒，是種極為吉祥的小生靈，它不只是點綴了人們的生活，還給人們的生活帶來情趣，增添色彩，同時它還代表著“和平”與“安祥”，代表著誠實與善良，就象“鴿子”代表和平一樣，民間不是早就流傳著：“行下十輩子好，才能脫生一只鳥”的說法嗎？說什么我也不能讓這只白頭翁再有任何閃失了，我決意把它放歸到大自然，讓它重回大自然的懷抱，去追尋、去探索、去開拓屬于它自己的生活。

于是，我實施了自己的“放飛”計劃。可是連著幾次放飛都沒有成功，白頭翁無論如何也不走，咋辦呢？我無計可使，最后一個專門從事鳥類研究的朋友告訴我一個辦法，他讓我在春暖花開的季節(jié)，也就是到了鳥類的繁殖季節(jié)，到野外去放飛，也許會成功。于是，我便按朋友指點，又實施了一次放飛計劃。這次似乎有門，我回到家里，白頭翁沒有跟回來，誰曾想，過了兩個多小時，它又回來了，又回到食槽水槽那里去吃喝。它吃喝完了，我靈機一動，把食物和水都給它拿了，我又把它重新帶到野外放飛了，你別說，這次很成功，雖然白頭翁又回過幾次家，可是尋不到食物和水，便也無可奈何，最后一次回家時還跟來了三只與它一般大小的白頭翁，它在院子里飛了一陣子，又在院子的周圍盤旋了幾圈，便飛走了。我斷定它已

第三篇：回歸自然

回歸自然

大地因為賦有了生命而變得生機勃勃，河流因為有了流水而變得充滿活力，而窮人也因為有了自然而變得富貴?；貧w自然，貧窮也會富貴，再窮也會是幸福。

“采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明的生活充滿大自然的清新氣息，山水之情，充滿傳奇的色彩。父親的提問，兒子的回答，父親的兒子只是為了讓兒子看到鄉(xiāng)村的貧窮，然而，兒子的回答卻體現(xiàn)了一種現(xiàn)象，一種真理，一種超然脫俗的自然之情。自然永遠那么美好，人們餓眼光卻是那么的渺小。

回歸自然，看一方水土，一箱人情，明一方事理。燈籠的華麗卻比不過星星的閃爍；擁有碩大的水池卻比不過享受河流的自然，生活中，并不是擁有就是富足，并不是華麗就是美好?；貧w自然，享受自然，生活更有色彩，同一片藍天下的陽光也會顯得更賈燦爛。“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，戴望舒的思想或許也是回歸自然，從哪里來回那里去，什么也沒帶走，什么也沒留下，自然，始終不變。這不是莊子的觀點么，自然始終是他，我們的到來或許不意味著什么，但最終也要回歸自然，雖說唯心，卻也體現(xiàn)出她的超然心態(tài)，對事物的理解。這是一種解脫后的幸福人生?！疤一ㄌ端钋С?，疑是銀河落九天”，唉，李白筆下的自然竟是如此的現(xiàn)狀，如此的神奇，原來自然也別有一方情調(diào)，回歸自然，平凡的詞調(diào)也會是人間絕唱，空谷傳響?！岸乐?zhèn)敼?，非常之觀，常在于險遠”，不用說那是自然中一幅充滿傳奇色彩，讓人怦然心動的世外桃源景。然而這一圖景，卻讓我們懂得：信念，堅持，勇敢，享受斑斕的風景才是現(xiàn)實。歐陽修，難道就沒有回歸自然，享受自然嗎？

當然，自然是死的，人是活的，而在這里我偏說自然是有生命，有靈性的動物，他有思想，有抱負。人與自然唇齒相依，誰也離不開誰，因為人類的自私，激怒了自然地無情，因為人們的無節(jié)制，觸發(fā)了自然地洪水，自然，我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。

回歸自然，請相信我星星裝點的斑斕會比華麗的燈籠更加美好；喝清泉會比喝河水更甜。剛剛好自然，貧窮也是一種富足。

第四篇：回歸自然

回

歸

自

然

走在田埂中央，旁邊金燦燦的野菊花在向我微笑，流水潺潺，淌過寬闊的稻田，流過長滿水草的溝澗，流過小青石板下面，叮咚叮咚，在歡快的打架、調(diào)皮的歌唱。自然，是個有靈性的天使，可以給人帶來安逸、閑適的享受，回歸自然，是在眼前的生活中遍布壓力，跳出重圍之外的心靈的解放，我愛這片自然風光。我是幸運兒，生活在望城這片秀美的土地上。

現(xiàn)代人的生活觀念在極端化，工作向快節(jié)奏的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)里伸入，生活傾向于回歸自然。在工作上，我們一路只記得不停的奔跑，有時甚至忘記我們出發(fā)的初衷，也搞不清所要到達的方向，就是這樣，在熙熙攘攘的人群中，毫不停息的只為跟上前面的腳步，不停地去追求別人眼中所謂的圓滿。可那真正是我們自己所需要的嗎？回歸自然，給自己的心靈留下一片思考的天空，思定之后，毅然前行，這就是我們所需要的。

每當工作忙碌、身心疲憊之余，我會回到青山綠水、鳥語花香的家中，去享受屬于自己的這片閑情逸致。在這里，沒有城市的喧囂，沒有如龍的車流，沒有擁擠不堪的人群，有野菊花，有狗尾巴草，還有一吹就慢慢飄揚的蒲公英，它們可真是有靈氣的，伴隨著小孩子們度過了歲歲年年。冬去春來，看著一批批小孩子告別童年，接著又有一批批小孩子從咿呀學語到稻田間玩耍得滿身泥土，然后回家討打。

端起一杯用甘甜的古井水泡過的清茶，茶香怡人；搬一張小靠椅，坐在家前面的坪里，暖暖地曬著太陽，微風徐徐地穿過竹林，掠過桔子樹，送來桔子花香，很濃郁，醉人。廣袤的天空，有幾朵白云悠然飄著，慢慢地舒展著自己曼妙的身姿，它應該是也擺脫了喧囂城市的粉塵烏煙而心情大好吧。左鄰右舍，從家門前經(jīng)過，熱情的打著招呼，看著我回來了，都想把自家最好的小菜捎一點給我吃。嘮叨著家長里短，感嘆著人生無常。那份濃濃的鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情，總是讓人無法割舍。有多少次在車水馬龍中焦躁不安的日子，我回到這片熱土后，又回歸平靜；有多少次看盡人間冷暖后，聽到家中這淳樸的話語。在農(nóng)忙時節(jié)，看秧苗青青，那是播種的希望；看稻穗澄澄，那是收獲的喜悅呀！看我們勞作時，揮汗如雨，此時我們才能更加明白“粒粒皆辛苦”，那是坐在高樓大廈、行駛在人流車流中，永遠都感受不到的生命的真諦呀。

有時，生活還是回歸自然的好。望城，就是這樣的好地方。

文印室 尹芳

第五篇：回歸自然 回歸童真

回歸自然

回歸童真

四年級組

《語文課程標準》指出，在教學實踐中我們要充分利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學習環(huán)境，拓寬語文學習內(nèi)容、形式和渠道，組織學生開展豐富多彩的語文實踐活動。四月份，四年級組圍繞“大自然的啟示”這一主題開展了一次綜合性實踐活動。

活動分四個階段：

第一階段：討論確定學習內(nèi)容，組合活動小組，小組選擇一個內(nèi)容，共同制定目標、設(shè)計方案，擬出草案并交給老師審核指導。各小組在組長帶領(lǐng)下，發(fā)揮個人特長，進行組內(nèi)分工。小組內(nèi)討論確定研究的方式有網(wǎng)絡搜索、報紙雜志資料搜集、問卷調(diào)查、親友訪談，實地調(diào)查研究等。

組別和調(diào)查內(nèi)容分別是：

動物組：調(diào)查動物的相關(guān)啟示。植物組：調(diào)查植物給人們的啟示。

自然現(xiàn)象組：調(diào)查常見的一些自然現(xiàn)象給人的啟示。環(huán)境調(diào)查組：調(diào)查人類對大自然的破環(huán)。

發(fā)明創(chuàng)造組：調(diào)查大自然的啟示給我們帶來的創(chuàng)作設(shè)想和小發(fā)明。

第二階段：將各小組搜集的資料進行篩選、整理。通過資料的搜集、整理，了解大自然是人類的老師。提出自己的發(fā)現(xiàn)，說出自己的收獲及受到的啟發(fā)。

第三階段：組內(nèi)學習成果展示，同學間相互交流調(diào)查研究成果。第四階段：班內(nèi)學習成果展示。

1、將搜集的資料辦一期關(guān)于大自然啟示的手抄報。

2、寫一份呼吁人們要保護大自然的建議書或?qū)懸黄嘘P(guān)大自然的啟示的短文。

活動中，同學們積極參與，通過實地考察、查閱資料、走訪詢問等方式展開活動。能對搜集的資料進行篩選，初步整理?；顒映晒茱@著。

古人云：“師法自然，”的確，大自然是人類的老師。它不但使我們得到啟示，懂得了發(fā)明創(chuàng)造，同時還告訴我們?nèi)绻蛔裱匀恢?，將會受到嚴重的懲罰。我們不但要把“大自然的啟示“告訴給自己，還要告訴給周圍的人，讓大家都行動起來。漫步大自然，將啟示播灑人間。