第一篇：陽信縣洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué) 經(jīng)典誦讀

陽信縣洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)“中華誦·經(jīng)典誦讀行動”

工作總結(jié)

“中華誦·經(jīng)典誦讀行動”工作總結(jié)

洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)自從開展中華經(jīng)典誦讀活動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅定不移地抓好這項工作。上學(xué)期，我們要求全體師生參與誦讀活動，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義

中華文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力，中國幾千年流傳下來的經(jīng)典詩文是中華文化的瑰寶。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

二、制定相關(guān)制度，促進經(jīng)典誦讀工作順利開展 1．組織健全，明確職責(zé)

我校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，語文教研組長和全體語文教師為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。校長負責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo)，包括經(jīng)費的落實；教導(dǎo)主任負責(zé)活動的組織實施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動方案的起草；教導(dǎo)處負責(zé)誦讀課程的安排落實，日常班級誦讀情況的督查；語文教研組負責(zé)活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關(guān)活動。

2．建設(shè)師資隊伍

建設(shè)一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊伍，是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。①師德師風(fēng)建設(shè)。②鉆研業(yè)務(wù)，以網(wǎng)絡(luò)為載體，組織教師閱讀經(jīng)典。

三、明確目標、落實活動方案 1．明確活動目標

通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2．靈活安排，確保誦讀時間

上學(xué)期，我校按照縣教育局的安排，利用每天上午和中午課前10分鐘，下午第三節(jié)課外活動進行經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間；校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。

3．開展活動，堅持小型多樣

上學(xué)期，我校積極組織班級誦讀比賽，及時評價； 所有班級還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設(shè)計了許多活潑有趣的活動形式，利于下午大課間引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

4．經(jīng)典誦讀與背誦唐詩宋詞相結(jié)合，擴大學(xué)生知識面

除了縣教育局發(fā)的誦讀內(nèi)容以外，我校還將校園文化的重點放在古詩文著作方面，學(xué)校還要求各班根據(jù)古詩文的意境加上適當?shù)膭幼?，寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣，使古詩文誦背活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。我校組織的經(jīng)典誦讀節(jié)目《水調(diào)歌頭》，以詩配樂誦唱的形式脫穎而出，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

5．措施方法到位

面向全體學(xué)生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。根據(jù)不同年級每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。

四、收獲和體會

1．豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵 誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校德育工作的發(fā)展。良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。

2．提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人。培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶學(xué)生的高尚情趣。

3．全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4．提高了教師的文化底蘊

開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦。我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機。一個學(xué)期以來，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了經(jīng)驗。但在實驗的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進一步的指導(dǎo)，活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的經(jīng)典誦讀工作定會有所突破！

二0一二年十月

“中華誦·經(jīng)典誦讀行動”新學(xué)期工作計劃

一．指導(dǎo)思想

開展“中華誦〃 經(jīng)典誦讀行動”要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實黨的十七大精神，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢，發(fā)揮全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以相關(guān)課程、課外活動及校園文化建設(shè)為載體和平臺，積極實施“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”，使其在弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承民族精神和樹立社會主義核心價值體系及提高語言文字應(yīng)用能力等方面發(fā)揮重要作用，為推進素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展做出積極貢獻。

二、目的與意義

1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。

2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練?！安磺笊踅?、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。

4.加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

三、組織機構(gòu)

成立洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)組織經(jīng)典誦讀活動的實施。

組 長：肖 松

副組長：陳 凱 劉小燕 史光慶

成 員：呂洪艷 茍俊玲 各年級語文教師

四、經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

主要誦記內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語》、《笠翁對韻》《孟子》等。同時，精選中外現(xiàn)、當代詩文。分低、中、高三個階段完成。

五、經(jīng)典誦讀活動的實施

1、此活動由各班語文教師實施。

2、每月的黑板報和手抄報要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容。

3、學(xué)校和班級文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色。

4、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

5、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，形成校內(nèi)校外的合力。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂。

6、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。每學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀會”、“親子誦讀活動”等。將經(jīng)典誦讀活動科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。

7、校園環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)經(jīng)典誦讀特色，每一面墻壁掛上字畫，學(xué)生耳濡目染受到熏陶。

8、建立好學(xué)生的誦讀檔案，積累好實驗的一系列過程性資料。

六、時間安排

1、每天利用早上課前10分種的經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。

2、每節(jié)課預(yù)備鈴響后3分鐘，大家一邊念一邊等其他學(xué)生進教室，幫助安靜教室氣氛，從而幫助學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；每天放學(xué)要列隊，邊走邊背整齊的走出校園。

3、校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。

4、在時間上靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸經(jīng)典詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔(dān)，使古詩文誦背活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

七、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動研究

1、開展聽評課活動和專題教研，及時發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗和方法

2、開展經(jīng)典誦讀教師的培訓(xùn)，提高教師的國學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力。

3、組織教師走出去學(xué)習(xí)，請進來示范。

4、進行課題申報。

八、檢查評比

學(xué)校將不定期對各班經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。在教育局組織的亮點工作成果征集活動中，最好每位參與的教師最少能交一件作品。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的班級和個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。

九、實驗展望

在近一年內(nèi)，我們將不斷摸索，集思廣益，群策群力，爭取在經(jīng)典誦讀這一領(lǐng)域取得更好的成效。

洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012.8.29

第二篇：洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)工委工作匯報材料

洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)工委工作匯報材料

我校在上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，加強對學(xué)生的理想信念、思想品德、法律法規(guī)的教育，弘揚民族精神，全面提高青少年的思想品德、科學(xué)文化、身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)適合新時代的合格人才?，F(xiàn)將我校今年關(guān)心下一代工作開展情況總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，關(guān)心支持關(guān)工委開展工作 我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視關(guān)心下一代工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮了作用。學(xué)校將關(guān)工委工作作為學(xué)校工作的重點，他們經(jīng)常與關(guān)工委成員、教師、學(xué)生座談交流，了解工作中的實際情況，將關(guān)工委工作與教學(xué)活動有機結(jié)合融為一體，充分發(fā)揮了關(guān)工委的工作積極性。

二、健全組織機構(gòu)，有效開展關(guān)工委工作

按照上級要求，我校專門成立了“關(guān)心下一代工作委員會”，關(guān)工委辦公室設(shè)在少先隊大隊部，方便開展工作。聘請離退休老干部、老教師組成工作小組，制訂了切實可行的工作制度。建立了關(guān)工組織例會制度、學(xué)習(xí)制度等。關(guān)工組織的例會，一年不少于3次。例會制度的建立，使關(guān)工工作有計劃、有布臵、有總結(jié)、有交流、環(huán)環(huán)扣緊，正常運轉(zhuǎn)。

三、我校關(guān)工委自始至終重視“五老”工作。

關(guān)心青少年健康成長是全黨全社會的共同任務(wù)，而老同志是一支不可替代的力量。特別是教育系統(tǒng)老同志更具有政治優(yōu)勢、威望優(yōu)勢、體會優(yōu)勢、時空優(yōu)勢。他們愛教育、懂教育、善教育，是黨和國家的寶貴財富，因此重視發(fā)揮老同志特殊作用有利于關(guān)

工委工作的順利開展。我校把“五老”工作作為關(guān)心下一代工作的首要內(nèi)容列入學(xué)校的工作計劃，作為學(xué)校整體工作的一部分予以重視。我校一直堅持運用開學(xué)工作會議及學(xué)期結(jié)束會，平常日常的校長會，學(xué)校的中大型活動都要請老干部、老黨員、老教師等參與學(xué)校工作，聽取他們的意見建議。并有針對性的處理 “五老”所提出的各項疑問。

四、創(chuàng)設(shè)載體，搭建平臺，全方位開展關(guān)心下一代工作，豐富思想教育內(nèi)容，開展形式多樣的教育活動

學(xué)校關(guān)工委結(jié)合本校實際，積極創(chuàng)設(shè)各種活動載體，扎實開展教育活動。

1、堅持愛國主義教育。

積極主動協(xié)助學(xué)校、少先隊通過采取各種形式，對學(xué)生進行革命理想和信念教育及革命傳統(tǒng)教育，擴展課堂教學(xué)內(nèi)容，把以愛國主義教育為核心的民族精神貫穿于育人的全過程。利用清明節(jié)、端午節(jié)等舉行紀念活動，教育學(xué)生要發(fā)揚革命傳統(tǒng)，增強愛國熱情，立志為報效祖國、建設(shè)美好的家鄉(xiāng)而學(xué)好本領(lǐng)。

2、堅持德育教育。

我校以少隊活動為主要載體，深化感恩教育，進一步規(guī)范感恩教育的常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生體現(xiàn)愛心和責(zé)任心的感恩習(xí)慣，營造“孝敬為榮，不孝可恥”的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生用“勤奮學(xué)習(xí)，立志成才”的實際行動感恩師長、報效祖國。①上好感恩課；②做好感恩實踐作業(yè)；③從本校實際出發(fā)推進日常和假期兩個“五個一”感恩實踐活動；在學(xué)生中大力開展做感恩父母、勤儉節(jié)約 的“小幫手”；愛國誠信、遵紀守法的“小標兵”；團結(jié)互助、尊重他人的“小伙伴”；綠化家園、保護環(huán)境、愛護公物的“小衛(wèi)士”；胸襟開闊、創(chuàng)新自主的“小主人”的“五小”爭創(chuàng)活動。培養(yǎng)少年兒童的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校關(guān)工委將配合少先隊組織《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，利用“三八”婦女節(jié)、“

五、一”國際勞動節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等活動，對學(xué)生進行教育，教育青少年成為“在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會是個好公民”。

3、堅持普法教育。

黨的十七大進一步提出，要依法治國，要加強對青少年的法律知識教育，重點是《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的教育，我們請法制副校長到我校作法律知識講座，讓學(xué)生掌握法律知識，自覺地“學(xué)法、知法、守法”。同時，我們要進一步主動參與文化市場管理，嚴禁學(xué)生進網(wǎng)吧，營造學(xué)校良好的育人環(huán)境，促進學(xué)生的健康成長。

4、堅持環(huán)保教育。

利用3.15植樹節(jié)和3.22世界水日，在全校開展植樹護綠和節(jié)約用水教育活動。要求學(xué)生在環(huán)保宣傳、愛綠、護綠、惜水、護水實踐活動中接受教育，陶冶情操。進一步增強學(xué)生的環(huán)保意識，服務(wù)意識和共建人類良好家園的歷史責(zé)任感。

5、堅持開展“互幫”活動。

“互幫”活動也是長期的思想教育措施，學(xué)校在總結(jié)去年開展“互幫”活動的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，指導(dǎo)今年的“互幫”教育活動。認真總結(jié)“互幫”經(jīng)驗、并與尊師重教相結(jié)合的經(jīng)驗，幫助“問題學(xué)生”，幫助“留守學(xué)生”，幫助經(jīng)濟特困生，為他們多辦實事、好事，促進他們健康成長。如：各年級要對本年級的特困學(xué)生做一次摸排調(diào)查，把特困生名單上交關(guān)工委（少隊部），由關(guān)工委（少隊部）統(tǒng)一協(xié)調(diào)“互幫”活動；要求各班上報“訪萬家”活動中發(fā)現(xiàn)的特殊家庭及學(xué)生名單，由年級統(tǒng)一安排科任教師在關(guān)工委的指導(dǎo)下分別負責(zé)轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生，建立學(xué)困生檔案，由德育處統(tǒng)一管理，進行跟蹤教育。

6、堅持開展禁毒防艾、珍愛生命教育活動。

學(xué)校是學(xué)生群體的學(xué)習(xí)生活場所，學(xué)生年紀小，缺乏對毒品的認識，為此，我校全面貫徹落實上級禁毒會議精神，定期開展“禁毒防艾、珍愛生命”專題教育活動。

學(xué)校還要求班主任每學(xué)期利用班會課上一堂禁毒課，加深學(xué)生對毒品的認識。為了激發(fā)和檢測同學(xué)們對禁毒知識的學(xué)習(xí)情況，每年6月，都會給中高年級的學(xué)生上一堂專題課，他通過多媒體課件，生動的動畫圖片形象生動的為學(xué)生展示了禁毒防艾的相關(guān)知識與預(yù)防，與學(xué)生近距離的溝通、交流、互動。使學(xué)生深刻地認識和了解毒品與艾滋病的危害，以及與預(yù)防等相關(guān)的知識，懂得了今后要珍愛生命、遠離毒品的真理。學(xué)校還充分利用

黑板報出了一期以禁毒為主題的板報，利用校園小廣播進行大力宣傳。

7、重視文明禮儀養(yǎng)成教育。為鼓勵學(xué)生講文明、講禮貌、守紀律，學(xué)校對紀律、衛(wèi)生等進行日檢查周通報月評比，調(diào)動廣大師生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

五、充分發(fā)揮關(guān)工委的優(yōu)勢，抓好家長學(xué)校工作 隨著獨生子女家庭日益增多，家長對子女教育的問題也越來越突出，如何進一步提高家長素質(zhì)，充分發(fā)揮家庭教育培養(yǎng)青少年的作用，使之與學(xué)校教育，社會教育形成合力，這是我們的重要任務(wù)，為此我校關(guān)工委積極參與家長學(xué)校組織工作和授課活動，科學(xué)地指導(dǎo)家長進行家庭教育，充分發(fā)揮家長學(xué)校特有的教育功能。為提高我校家長對家庭教育工作的認識，讓家長能掌握正確的家庭教育方法，我們還組織家長撰寫了家教心得，并進行評選、交流。

六、突出工作重點，開展幫教活動。

經(jīng)驗不足的青年教師、學(xué)習(xí)上的學(xué)困生和經(jīng)濟上的貧困生是關(guān)心扶助的重點對象，我們以此作為工作重點，協(xié)助教務(wù)處等部門，有計劃地開展了幫教助學(xué)活動。

1、親近學(xué)困生。老同志們主動與學(xué)習(xí)難處的學(xué)生結(jié)對，耐心細致地做他們的思想工作，學(xué)習(xí)上鼓勵引導(dǎo)，生活上關(guān)心愛護他們，以一片真誠和愛心感動他們。增強思想教育的同時，積極挖掘他們身上的閃光點，鼓勵他們參加興趣小組活動，并在活動

中發(fā)揮特長，大顯身手，使他們看到自身的長處，對他們的興趣給予充分的肯定，抓住機會及時表揚，讓他們體會到尊重和理會，樹立起生活與學(xué)習(xí)的信心。

2、扶助貧困生。為了把這項工作做細、做扎實，我們先讓各年級篩選貧困生，而后按照班級提供的貧困生名單，走家串戶，逐一落實。在我校關(guān)工委的倡導(dǎo)下，我校實施了“送溫暖，獻愛心”助學(xué)工程。在救助資金來源方面，一方面，學(xué)校校內(nèi)減免貧困學(xué)生的各種費用，另一方面，校關(guān)工委發(fā)揮社會聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢，多方聯(lián)系向社會尋求幫助。

3、增強關(guān)工宣傳。及時上報關(guān)工工作信息，運用校園廣播等媒體，及時報道我校關(guān)工委組織和離退休老同志關(guān)心下一代的先進事跡，廣泛宣傳我校關(guān)工委在關(guān)心下一代工作中取得的成功體會和產(chǎn)生的先進典型，為推動我校關(guān)工工作作出了積極的貢獻。

洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年9月

第三篇：洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)防震逃生演練總結(jié)

洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)防震逃生演練總結(jié)

2012年 3月 26日下午3點正，學(xué)校防震演練按照預(yù)定方案，有序、緊張進行，取得了圓滿成功。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各班主任和工作人員各就各位，各司其職，認真負責(zé)，確保了活動萬無一失。通過防震演練活動進一步增強了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，完善了學(xué)校防震預(yù)案操作規(guī)程。這次防震演練活動，它不僅為學(xué)校積累了演練的經(jīng)驗，還為諸多應(yīng)急預(yù)案的實際操作提供了借鑒，廣大師生拍手叫好。

二0一二年三月二十六日

第四篇：陽信縣洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)防汛應(yīng)急預(yù)案

陽信縣洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)防汛應(yīng)急預(yù)案

為了切實做好防汛工作，認真落實學(xué)校安全事故防范措施，加強學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援工作，迅速、有序、高效地處理汛期安全事故，確保在第一時間集中全部力量投入搶險救助，盡最大努力減少人員傷亡及財產(chǎn)損失，及時消除事故發(fā)生后的連帶隱患，最大限度地保障師生和學(xué)校安全，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本防汛工作預(yù)案：

一、應(yīng)急機構(gòu)的組成

1、成立學(xué)校防汛工作領(lǐng)導(dǎo)指揮部

防汛總指揮：肖

松（電話：***）

副總指揮：史光慶（電話：***）

李俊新（電話：***）

成員： 韓青山

史玉來

張建軍

各班班主任

2、主要職責(zé)

（1）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責(zé)，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實。

（2）充分利用各種渠道進行防汛知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校防汛知識的普及教育，廣泛開展自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防汛的意識和基本技能。

（3）汛情發(fā)生后，要采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防汛減災(zāi)工作，把防汛災(zāi)害造成的損失降到最低點。

（4）調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。

二、預(yù)警響應(yīng)行動

1、接到上級防汛通報后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項防汛工作。防汛期間堅持24小時值班。實行領(lǐng)導(dǎo)班子值班制度，值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇大雨，主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、及相關(guān)老師必須到崗。

2、組織有關(guān)人員對學(xué)校所有建筑進行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險場所，停止各項活動的開展。做好避險看護工作，尤其是路遠的學(xué)生學(xué)生。汛期期間，視情況可提前放學(xué)，遇險情學(xué)生在沒家長接送和老師看護下，不能單獨離校，并及時向有關(guān)部門報告，確保無人員傷亡。

3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強對供電輸電等重要設(shè)備、場所的防護，保證防汛減災(zāi)順利進行。

4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長思想穩(wěn)定工作。

5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學(xué)、工作和生活秩序。

三、防汛應(yīng)急行動

1、領(lǐng)導(dǎo)小組在洋湖鄉(xiāng)中心學(xué)校統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織學(xué)校的搶險救災(zāi)工作。

（1）迅速發(fā)出緊急警報信號，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有師生撤離。各班學(xué)生在上課教師的組織下按下列順序立即撤出教室到廣場中央。

（2）迅速關(guān)閉、切斷輸電系統(tǒng)和各種明火，防止滋生其它災(zāi)害。

（3）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作；若有受傷人員，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。

（4）加強對重要設(shè)備、重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

3、積極協(xié)助黨委、政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。

4、迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況，及時匯總上報洋湖鄉(xiāng)中心學(xué)校及洋湖鄉(xiāng)黨委政府。

四、專業(yè)工作小組及職責(zé)

1、組織協(xié)調(diào)組

組長：李俊新

成員：呂洪艷

王德聰

王子奎

工作職責(zé)：研究政策和措施、提出工作建議，為指揮部決策提供參考；制定和協(xié)調(diào)落實應(yīng)急救援工作的各項決策和措施；協(xié)調(diào)與應(yīng)急救援相關(guān)的工作關(guān)系；全面了解掌握事態(tài)發(fā)展的相關(guān)信息；完成指揮部交辦的其他工作任務(wù)。

2、應(yīng)急救援組

組長：張建軍

成員：高洪軍

劉金領(lǐng)

茍俊玲

趙

燕

史

琳

陳寧寧

工作職責(zé)：組織維持事故現(xiàn)場秩序；組織穩(wěn)定事故現(xiàn)場事態(tài)；組織救助現(xiàn)場傷患人員；組織人員救送傷患人員入院就醫(yī)；隨時掌握傷患人員治療情況等。

3、后勤保障組

組長：史光慶

成員：韓青山

李連忠

史玉來

工作職責(zé)：負責(zé)全縣應(yīng)急救援物資保障工作;對應(yīng)急救援工作的經(jīng)費支出提出預(yù)算方案；督促檢查應(yīng)急救援各項物資保障的落實情況，確保安全、有效、及時完成有關(guān)保障任務(wù)；完成領(lǐng)導(dǎo)小組的其他工作任務(wù)。

4、事故調(diào)查處理組

組長：韓俊霞

成員：周樹英

畢洪珍

張召梅

工作職責(zé)：進入事故現(xiàn)場進行調(diào)查；查明事故原因、經(jīng)過；查清事故責(zé)任及責(zé)任人，提出對責(zé)任單位及責(zé)任人員的處理辦法等。安撫事故傷患人員家屬情緒；接待聽取事故傷患人員家屬意見；依法研究提出事故善后解決辦法等。

5、宣傳信息組

組長：劉小燕

成員：趙延芳

趙彩霞

趙

婧

工作職責(zé)：負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)工作的文件、材料審核和印發(fā)，做好相關(guān)會議材料和會議紀要的整理；負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)文件、材料的收發(fā)、傳閱、整理、歸檔；收集、報告及發(fā)布各類相關(guān)信息，負責(zé)事故處理過程中信息的傳閱、相關(guān)材料的記錄、存檔、留存；建立信息網(wǎng)絡(luò)體系，負責(zé)接待各類咨詢、采訪等，做好宣傳報道工作；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。

五、報警程序

1、學(xué)校當日值班領(lǐng)導(dǎo)及時向肖松校長匯報。

2、防汛領(lǐng)導(dǎo)小組緊急集合，查看汛情，商討對策，安排防汛。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組及時將汛情具體情況上報洋湖鄉(xiāng)中心學(xué)校、洋湖鄉(xiāng)黨委政府。

六、災(zāi)情穩(wěn)定后的工作

1、及時做好善后工作，對受損的房屋、設(shè)施、設(shè)備進行維修、重建，對過水后的校舍、設(shè)施進行防疫消毒，防止傳染病發(fā)生。

2、各組要立即開展查災(zāi)核損工作，落實防汛生活救助經(jīng)費。確保師生有住所、有飯吃、有衣穿、有干凈的飲用水，傷病人員能得到及時醫(yī)治。

3、切實做好受災(zāi)校舍建設(shè)工作。做好受災(zāi)校舍統(tǒng)計、核定，并建立受災(zāi)校舍和恢復(fù)修建臺帳；確定修建對象，配合政府制定受災(zāi)校舍恢復(fù)建設(shè)計劃和恢復(fù)建設(shè)資金補助標準。

七、注意事項

1、抗洪的首要的任務(wù)是保護人員的生命安全，救災(zāi)要在確保人員不受傷害的前提下進行。

2、嚴禁組織學(xué)生參加救災(zāi)。

2012.5

第五篇：2010年洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)衛(wèi)生防疫應(yīng)急預(yù)案

洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)衛(wèi)生防疫應(yīng)急預(yù)案

一、工作目標

為了做好學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，提高防控水平與應(yīng)對能力，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，及時有效地采取各項防控措施，防止疫情在學(xué)生中傳播、蔓延，保障廣大師生的的身體健康和生命安全，維護正常的教學(xué)秩序，特制定以下衛(wèi)生防疫應(yīng)急預(yù)案:

二、工作原則

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責(zé)；依法防控、科學(xué)應(yīng)對；預(yù)防為主、外度內(nèi)防；加強宣教、人人參與；及時上報、責(zé)任到人。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立校園衛(wèi)生防疫應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，校內(nèi)一旦傳染病疫情或食物中毒事故,領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)該立即就位。由組長統(tǒng)一指揮，副組長、組員緊密配合,保證信息聯(lián)絡(luò)暢通，情況及時上報，人員救治及時。組長：肖松

副組長：李俊新史光慶韓俊霞

成員：張建軍茍俊玲各班班主任

四、傳染病報告應(yīng)急處理

1、報告人

學(xué)校指定由德育處主任韓俊霞負責(zé)傳染病疫情的報告工作，班主任負責(zé)本班的疫情報告工作。

2、報告種類

（1）法定傳染?。杭最悾?種）、乙類（25種）、丙類（10種）。

（2）新發(fā)傳染病和上級其他相關(guān)文件要求報告的傳染病。

3、報告流程

班主任認真落實學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。發(fā)現(xiàn)傳染病疫情及時報告給學(xué)校傳染病疫情報告人，學(xué)校傳染病疫情報告人一方面將疫情報告給學(xué)區(qū)，一方面將疫情報告給學(xué)校，由學(xué)校及時（2小時內(nèi)）向衛(wèi)生防疫部門反映，在最短時間內(nèi)采取措施控制疫情。

4、報告內(nèi)容

傳染病疫情報告內(nèi)容主要包括傳染病開始流行的時間、地點、感染人數(shù)、主要癥狀、衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)的初步診斷等。同時要做好相關(guān)記錄。

5、疫情跟蹤及處理

在獲知傳染病疫情后，應(yīng)詳細了解情況，在積極協(xié)助衛(wèi)生等有關(guān)部門對師生進行救治的同時，主動配合有關(guān)部門對造成傳染病流行的原因進行調(diào)查，及時追蹤了解疫情的發(fā)生發(fā)展情況，并應(yīng)將相關(guān)情況及時報告學(xué)區(qū)。

6、預(yù)警應(yīng)急響應(yīng)

在學(xué)校出現(xiàn)疫情，如有疫情擴散情況，應(yīng)根據(jù)當?shù)卣臎Q定或衛(wèi)生、疾控部門的建議，及時實施停課。

四、現(xiàn)場處理

1、病例管理

列為醫(yī)學(xué)觀察病例者，對其進行7天醫(yī)學(xué)觀察（根據(jù)病情可以居家或指定醫(yī)院隔離）。疑似、臨床和確診病例應(yīng)送至定點醫(yī)療機構(gòu)進行

為期至少7天的隔離治療，若7天結(jié)束后仍發(fā)熱，應(yīng)繼續(xù)隔離至體溫正常。隔離治療期間，疑似、臨床和確診病例要分開管理。

2、密切接觸者管理

按照密切接觸者的判定原則，對疑似、臨床和確診病例的密切接觸者進行登記，并對其進行7天醫(yī)學(xué)觀察，盡量減少外出活動，每日測量體溫和健康詢問，做好登記。對醫(yī)學(xué)觀察期間出現(xiàn)發(fā)熱或呼機道癥狀者，在采取有效防護條件下，應(yīng)立即送定點醫(yī)療機構(gòu)進行隔離治療。

3、消毒

出現(xiàn)傳染病例后，應(yīng)在當?shù)匦l(wèi)生、疾控部門的指導(dǎo)下，及時對可能污染場所的環(huán)境與物品進行嚴格消毒處理。

五、獎勵與處罰

根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定，學(xué)校將對在衛(wèi)生防疫工作中作出突出貢獻的人員進行表彰與獎勵，對在疫情調(diào)查、控制、醫(yī)療救治工作中玩忽職守、失職、瀆職的責(zé)令其改正、通報批評、給予警告，對疫情進行隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報，造成疫情傳播或者其他嚴重后果的，追究主要負責(zé)人的責(zé)任，情節(jié)嚴重的依法給予開除的行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法提請司法部門追究其刑事責(zé)任。

2011.9