第一篇：教師招騁小學(xué)心理學(xué)第2章練習(xí)[小編推薦]

從暗處到光亮處，視覺感受性降低的過程叫(B)A絕對(duì)感受性B明適應(yīng)C暗適應(yīng)D對(duì)比 覺察刺激之間微弱差別的能力稱為(D)A絕對(duì)感覺閾限B絕對(duì)感受性C差別感受閾限D(zhuǎn)差別感受性 入芝蘭之室,久而不聞其香,入鮑魚之肆,久而不聞其臭,這是嗅覺的(C)A同時(shí)對(duì)比B繼時(shí)對(duì)比C適應(yīng)D感受性 紅,橙,黃使人產(chǎn)生暖的感覺,綠青,藍(lán)使人產(chǎn)生冷的感覺,這種現(xiàn)象是(A)A聯(lián)覺B感覺的同時(shí)對(duì)比C感覺的代償D差別感受性

在校園建設(shè)中,采用提高刺激物的強(qiáng)度等做法來突出教育內(nèi)容是利用了知覺的(A)A選擇性B理解性C恒常性D整體性

利用圖片,圖表,模型,幻燈片等進(jìn)行直觀教學(xué)稱為(B)A實(shí)物直觀B模像直觀C言語直觀D動(dòng)作直觀(A)是我們認(rèn)識(shí)世界的第一步,是關(guān)于世界一切知識(shí)的最初源泉A感覺B反應(yīng)C知覺D閾限 一個(gè)人在面對(duì)問題情境時(shí),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念,這表明其思維具有(A)A流暢性B獨(dú)創(chuàng)性C指向性D變通性

短時(shí)記憶的容量和注意的廣度是一樣的,都是(B)A3~6個(gè)組塊B5~9個(gè)組塊C6~8個(gè)組塊D7個(gè)組塊 許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶,其效果優(yōu)于白天,這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿氖?C)的干擾A雙重抑制B前攝抑制C單一抑制D倒攝抑制

古代的許多學(xué)者曾提出學(xué)習(xí)要做到五到,即眼到,耳到,口到,手到和心到,其目的是(D)A運(yùn)用知覺的組合規(guī)律來鞏固知識(shí)B運(yùn)用被感知的強(qiáng)度規(guī)律來鞏固知識(shí)C運(yùn)用感知覺的對(duì)比來鞏固知識(shí)D通過多種感知渠道來鞏固知識(shí).(A)是非交際性語言,是指借助語言進(jìn)行思維的一種特殊的語言現(xiàn)象A內(nèi)部言語B對(duì)話言語C書面言語D獨(dú)白言語 關(guān)于錯(cuò)覺的說法正確的是(C)A錯(cuò)覺是可以通過主觀努力來糾正的B錯(cuò)覺就是對(duì)客觀事物不正確的感覺C錯(cuò)覺一般不存在個(gè)體差異D錯(cuò)覺的產(chǎn)生是由于個(gè)人心理的原因.醫(yī)生通過觀察,號(hào)脈,聽診能診斷患者的病情,這屬于思維的(C)特征A概括性B直接性C間接性D抽象性 教師在教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性稱為(A)A變式B反例C正例D比較 一般來說,過度學(xué)習(xí)的量達(dá)到(B)時(shí)效果最好A100%B150%C200%D300% 在解決問題過程中,對(duì)解答問題有啟發(fā)作用的相類似的事物叫(A)A原型B原型啟發(fā)C無意情境D幻想 絕對(duì)感覺閾限:即剛剛能引起感覺的最小刺激量

感覺:感覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映.系列的位置效應(yīng):就是指接近開頭和末尾的記憶材料的記憶效果好于中間部分的記憶效果的趨勢(shì).定勢(shì):是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài).簡述引起和維持有意注意的條件.活動(dòng)的目的和任務(wù),對(duì)活動(dòng)過程的精心組織,對(duì)活動(dòng)的間接興趣,內(nèi)外因素的干擾 簡述感覺和知覺的區(qū)別

感覺是介于心理和生理之間的活動(dòng),而知覺是以生理機(jī)制為基礎(chǔ)的純粹的心理活動(dòng) 感覺是人腦對(duì)客觀事物的個(gè)別屬性的反映,而知覺是人腦對(duì)客觀事物屬性的整體反映

從生理機(jī)制來看,感覺是單一分析器活動(dòng)的結(jié)果,而知覺是多種分析器合作進(jìn)行綜合分析的結(jié)果

簡述短時(shí)記憶的特點(diǎn)

時(shí)間很短,容量有限,意識(shí)清晰,操作性強(qiáng),易受干擾 簡述創(chuàng)造想象產(chǎn)生的條件

強(qiáng)烈的創(chuàng)造愿望,豐富的表象儲(chǔ)備,積累必要的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),原型啟發(fā),積極的思維活動(dòng),靈感的作用

注意分配的概念及條件有哪些

在同時(shí)進(jìn)行的兩種活動(dòng)中,必須有一種活動(dòng)是已經(jīng)熟練的,它不需要給予更多的關(guān)注,從而有可能使注意集中在另一種活動(dòng)上,同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)都已經(jīng)熟練的,幾種不同的活動(dòng)已成為一套統(tǒng)一的組織

記憶的品質(zhì)是什么,如何培養(yǎng)學(xué)生的記憶品質(zhì) 記憶品質(zhì)特點(diǎn)有敏捷性,持久性,正確性,準(zhǔn)備性

培養(yǎng)學(xué)生記憶品質(zhì)的方法有,明確記憶目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,理解學(xué)習(xí)材料的意義,對(duì)材料進(jìn)行精細(xì)加工,促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解,運(yùn)用組塊化學(xué)習(xí)策略,合理組織學(xué)習(xí)材料,運(yùn)用多重信息編碼方式,提高信息加工處理的質(zhì)量,重視復(fù)習(xí)方法,防止知識(shí)遺忘 簡述問題解決的影響因素

問題情境,定勢(shì)與功能固著,個(gè)體已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),原型啟發(fā),情緒與動(dòng)機(jī).試述怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)

加強(qiáng)科學(xué)思維方法論的訓(xùn)練,運(yùn)用啟發(fā)式方法調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性,主動(dòng)性,加強(qiáng)言語交流訓(xùn)練,發(fā)揮定勢(shì)的積極作用,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的思維品質(zhì).論述在教學(xué)活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象的途徑

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，豐富學(xué)生的表象儲(chǔ)備，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，有利于打開想象力的大門，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以發(fā)展學(xué)生的空間想象能力，4結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的幻想。論述知覺的基本特征

知覺的選擇性，理解性，整體性，恒常性 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾斡行У亟M織復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)，合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合，復(fù)習(xí)方法多樣化，運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)，嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合。論述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的環(huán)境，注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造，開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略。

試述問題解決能力的培養(yǎng)

提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量，教授與訓(xùn)練解決問題的方法和策略，提供多種練習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣

第二篇：教師招騁小學(xué)心理學(xué)第4章練習(xí)

求知需要基本滿足后的高一層次的需要是B A安全需要B審美需要C尊重需要D自我實(shí)現(xiàn)需要 馬斯洛需要層次理論中的最高層次是D A安全需要B尊重需要C愛與歸屬需要D自我實(shí)現(xiàn)需要 能夠引起個(gè)體動(dòng)機(jī)并滿足個(gè)體需要的外在刺激，稱為C A需要B智力C誘因D氣質(zhì) 智力的核心成分是D A創(chuàng)造力B觀察力C記憶力D抽象概括力

決定于后天的學(xué)習(xí)，與社會(huì)文化密切關(guān)系的是A A晶體智力B模仿能力C流體智力D認(rèn)知能力

D 在吉爾福特的三維結(jié)構(gòu)模型中，智力可以區(qū)分為三個(gè)維度，各個(gè)維度還有多種形式存在，則根據(jù)這些人的智力可以在理論上區(qū)分為C種 A130B140C150D160 有的人習(xí)慣于注重文章的細(xì)節(jié)，而有的人則喜歡把握文章的輪廓，這體現(xiàn)了性格的A A理智特征B態(tài)度特征C意志特征D情緒特征

精力旺盛，表里如一，剛強(qiáng)，易感情用事，這是哪種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)A A膽汁持B粘液質(zhì)C多血質(zhì)D抑郁質(zhì)

某學(xué)生活潑，好動(dòng)，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷，他的氣質(zhì)類型A A 多血質(zhì)B膽汁質(zhì)C粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)

人心不同，各如其面，反映了人格的哪種特征B A穩(wěn)定性B獨(dú)特性C整合性D功能性 提出智力的三維結(jié)構(gòu)模型的心理學(xué)家是B A卡特爾B吉爾福特C斯騰伯格D斯皮爾曼 強(qiáng)，平衡，靈活的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)于B氣質(zhì)類型 A抑郁質(zhì)B多血質(zhì)C膽汁質(zhì)，D黏液質(zhì) 需要，是有機(jī)體感到某種缺乏或不平衡狀態(tài)而力求獲得滿足的心理傾向，是有機(jī)體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映。

智力，是使人能順利完成某種活動(dòng)所必須的各種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合

性格，是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。簡述馬斯洛的需要層次理論

馬期洛將人的需要分為七個(gè)基本層次，生理需要，安全需要，歸屬與愛的需要，尊重需要，求知需要，審判需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要 簡要說明性格與氣質(zhì)的關(guān)系 聯(lián)系，性格和氣質(zhì)都屬于穩(wěn)定的人格特征，性格和氣質(zhì)互相滲透，彼此制約，二者相互影響。區(qū)別，氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會(huì)影響大，氣質(zhì)的穩(wěn)定性強(qiáng)，性格的可塑性強(qiáng)，氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征出現(xiàn)較晚，氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分 簡要說明如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格

加強(qiáng)人生觀，世界觀和價(jià)值觀教育，及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的積極行為，充分利用榜樣人物的示范作用，利用集體的教育力量，依據(jù)性格傾向因材施教，提高學(xué)生的自我教育能力。論述影響人格形成與發(fā)展的因素 人格是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果，遺傳決定了人格發(fā)展的可能性，環(huán)境決定了人格發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性。具體來說主要包括，生理遺傳因素，社會(huì)文化因素，家庭因素，學(xué)校教育因素，個(gè)體主觀因素 試述如何根據(jù)人格特點(diǎn)科學(xué)選拔與合理使用人才

人格的特點(diǎn)，獨(dú)特性，穩(wěn)定性，整合性，功能性，每個(gè)人的氣質(zhì)都有差異，性格也有較大差別，通過有效測(cè)驗(yàn)，鑒別人的人格特點(diǎn)，合理使用人才，使他們發(fā)揮自身才能。論述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

培養(yǎng)創(chuàng)造性認(rèn)知能力，包括培養(yǎng)創(chuàng)造力的知識(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性人格，創(chuàng)設(shè)有利于的社會(huì)環(huán)境

第三篇：4月1日招騁教師簡訊范文

4月1日由縣人社部門牽頭，會(huì)同縣教育行政主管部門、機(jī)構(gòu)編制管理部門、財(cái)政部門，在縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的監(jiān)督下共同組織實(shí)施招聘教師面試工作在安遠(yuǎn)職校進(jìn)行。其中安遠(yuǎn)職校招聘教師5名。即：計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)教師2名，學(xué)前教育專業(yè)教師1名，舞蹈專業(yè)教師1名，旅游專業(yè)教師1名。通過招聘高校畢業(yè)生到我校任教，逐步解決我校教師總量不足和結(jié)構(gòu)不合理問題，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為提高安遠(yuǎn)職校教育質(zhì)量充實(shí)了力量。

第四篇：中小學(xué)教師招騁考試(信息技術(shù))測(cè)試題

第一套

一、選擇題(不定項(xiàng)，每題1分，共15分)1.關(guān)于快捷方式，敘述不正確的是(a b)A.快捷方式是指向一個(gè)程序或文檔的指針 B.快捷方式是該文件本身

C.快捷方式包含了指向?qū)ο蟮男畔?D.快捷方式可以刪除、復(fù)制和移動(dòng)

2.下列關(guān)于文檔窗口的說法中，正確的是(c)A.只能打開一個(gè)文檔窗口B.打開的多個(gè)窗口都是活動(dòng)的 C.在多個(gè)窗口中只有一個(gè)是活動(dòng)的D.屏幕上只能看到一個(gè)窗口 3.WORD中，對(duì)藝術(shù)字的處理方式是(d).A、圖形方式B、文字方式C、圖文混合處理方式D、圖文分別處理方式 4.在Word中，同時(shí)對(duì)多個(gè)列進(jìn)行排序，列之間的關(guān)系為(b)A.與的關(guān)系B.或的關(guān)系

C.非的關(guān)系D.用戶自行設(shè)定

5.修改項(xiàng)目符號(hào)的顏色、大小是通過打開菜單(b)的對(duì)話框來實(shí)現(xiàn)的。A.格式│字體B.格式│項(xiàng)目符號(hào)

C.格式│幻燈片顏色方案D.插入│符號(hào) 6.插入新幻燈片的快捷命令是(A)。A.CTRL+M B.CTRL+Z C.ESC D.CTRL+C 7.什么是HTML?(D)A.一種程序設(shè)計(jì)語言B.一個(gè)標(biāo)記 C.網(wǎng)頁編輯器D.超文本標(biāo)識(shí)語言

8.在FrontPage 2000中，當(dāng)建立的網(wǎng)頁很長時(shí)，為方便用戶瀏覽，往往在網(wǎng)頁中插入書簽來定位，書簽的類型有(a bc)。A.文本型書簽B.圖片型書簽

C.電子郵件型書簽D.空白型書簽

9.能在Internet上進(jìn)行文件上傳和下載服務(wù)的協(xié)議叫文件傳輸協(xié)議，其英文縮寫是(c)。A.TCP B.IP C.FTP D.HTTP 10.ISP也叫(A)。

A.Internet服務(wù)提供商B.綜合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)網(wǎng)C.防衛(wèi)數(shù)字網(wǎng)D.都不是 11.excel中符號(hào)“&”屬于(c)。

A算術(shù)運(yùn)算符B比較運(yùn)算符C文本運(yùn)算符D引用運(yùn)算符

12.在Excel中，A1,B1,C1,D1的內(nèi)容分別為1，2，3，4。問函數(shù)COUNT(A1,D1)的結(jié)果是(b)A、2 B、4 C、5 D、10 13.文字是(a bd)A.信息的載體B.傳遞信息的介質(zhì)

C.存儲(chǔ)信息的介質(zhì)D.前兩種

14.在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，我們常說的多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)一詞中的“媒體”一般指(b c)。A存儲(chǔ)信息的實(shí)體B傳輸信息的介質(zhì)C信息的載體 15.以下哪個(gè)是系統(tǒng)軟件(c)A、WORD B、EXCEL C、WINDOWS D、PCTOOLS

二、填空題(每空1分，共10分)1.從DOS狀態(tài)回到Windows界面的命令是(win)。2.Windows98中默認(rèn)的用戶文件夾為(我的文檔)。

3.Word段落對(duì)齊方式有(兩端對(duì)齊)、(居中)、(右對(duì)齊)、(分散對(duì)齊)、(左對(duì)齊)。

4.PPT中要將幾個(gè)分散的圖形組合，須先按住(shift)鍵后逐次單擊所有圖形，然后單擊(右鍵)工具欄上的(組合)按鈕；在隨后彈出的菜單中單擊(組合)選項(xiàng)。

5.Telnet也叫(遠(yuǎn)程登錄)，就是本地計(jì)算機(jī)通過Internet使用遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)。

6.局域網(wǎng)的三種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分別是(總線網(wǎng))，(環(huán)形網(wǎng))，(星型)。

7.在(絕對(duì))地址引用中，如果把公式復(fù)制到工作簿的其他單元格中，被引用的單元格地址保持不變。

8.CAD的中文含義是(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))。

9.畫圖程序中，用橢圓工具能畫圓形時(shí)須先按下(SHIFT)鍵。10.世界上第一臺(tái)電了計(jì)算機(jī)誕生于是(1946)年，名叫(埃尼阿克)。

第二套

一、選擇題(60個(gè))

1、網(wǎng)頁都是按照一種描述文檔的標(biāo)記規(guī)則編寫而成的，這套標(biāo)記規(guī)則叫做：C A、URL B、HTTP C、HTML D、FTP

2、Basic語言屬于：C

A、機(jī)器語言B、匯編語言C、高級(jí)語言D、低級(jí)語言

3、下列哪一個(gè)控件沒有Caption屬性：A

A、TextBox B、Label C、Frame D、CommandButton

4、在VB中，要想單擊按鈕“結(jié)束”時(shí)結(jié)束程序，可在該按鈕的()事件過程中輸入代碼“End”。D A、Change B、KeyPress C、DblClick D、Click

5、斷電會(huì)使原存信息丟失的存儲(chǔ)器是X A、RAM B、硬盤C、ROM D、軟盤

6、與10進(jìn)制數(shù)20等值的二進(jìn)制數(shù)是V A、10110 B、10100 C、11110 D、10010

7、五筆字型屬于A

A、漢字輸入碼B、漢字機(jī)內(nèi)碼C、ASCII碼D、漢字國標(biāo)碼

8、計(jì)算機(jī)中常用的英文單詞Byte,其中文意思是D A、位B、字C、字長D、字節(jié)

9、下列字符能包含在Windows文件名中的是：B A、B、-C、|D、/

10、在Excel 2000中，()函數(shù)是計(jì)算工作表一串?dāng)?shù)據(jù)的總和。D A、COUNT(A1：Al0)B、AVERAGE(A1：A10)C、MIN(A1：A10)D、SUM(A1：Al0)

11、復(fù)制和粘貼對(duì)應(yīng)的快捷鍵分別是B

A、Ctrl+V，Ctrl+C B、Ctrl+C，Ctrl+V C、Ctrl+C，Ctrl+X D、Ctrl+V，Ctrl+X

12、電子郵件地址的一般格式為：X A、用戶名@域名B、域名@用戶名C、IP地址@域名D、域名@IP地址名

13、入Internet網(wǎng)，必須安裝的網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議是：X A、TCP/IP B、ATM C、SPX/IPX D、NetBEUI

14、下列IP地址哪個(gè)是不合法的：B A、192.168.10.1 B、288.68.16.10 C、61.142.192.68 D、208.0.0.41

15、利用“百度”搜索黃山的雪景圖片，最準(zhǔn)確的關(guān)鍵字是D A、黃山B、雪C、黃山雪D、黃山雪

16、在Windows中，需要查找以n開頭且擴(kuò)展名為.com的所有文件，在查找對(duì)話框內(nèi)的名稱框中應(yīng)輸入D A、n.com B、?.com C、com.n*D、n*.com

17、flash動(dòng)畫的源文件擴(kuò)展名是：C

A、.doc B、.gif C、.fla D、.jpg

18、FLASH制作中，如果把動(dòng)畫中的每一幀都設(shè)置為關(guān)鍵幀，這種動(dòng)畫是：C A、變形動(dòng)畫B、過程動(dòng)畫C、逐幀動(dòng)畫D、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫

19、計(jì)算機(jī)病毒是A

A、程序B、一種有可能傳染給人類的病毒

C、計(jì)算機(jī)使用時(shí)間過長自動(dòng)產(chǎn)生的D、可以通過空氣傳播

20、氣象部門利用計(jì)算機(jī)處理大量氣象數(shù)據(jù)，屬于計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的B A、虛擬現(xiàn)實(shí)B、科學(xué)計(jì)算C、自動(dòng)控制D、輔助教學(xué)

21、移動(dòng)非最大化窗口，應(yīng)該拖動(dòng)D

A、窗口邊框B、窗口角C、狀態(tài)欄D、標(biāo)題欄

22、用“畫圖”程序在填充某圖形的顏色時(shí)，發(fā)生溢出現(xiàn)象，這是因?yàn)锳

A.該圖形沒有完全封閉B.沒有選中對(duì)象

C.沒有選中顏色D.沒有選中正確的填充工具

23、在“我的電腦”窗口中，單擊第1個(gè)文件后，按住Ctrl鍵，再單擊第3個(gè)文件，則有()個(gè)文件被選中。C A、0 B、1 C、2 D、3

24、下列不屬于Windows窗口組成部分的是C A、標(biāo)題欄B、菜單欄C、任務(wù)欄D、狀態(tài)欄

25、在“我的電腦”窗口中，雙擊()文件，就能調(diào)用Word程序打開。A

A、報(bào)告.doc B、老虎.bmp C、國歌.wav D、read.com

26、在IE中，一次可將()網(wǎng)頁設(shè)置成默認(rèn)網(wǎng)頁。B A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

27、給一個(gè)同學(xué)發(fā)送電子郵件時(shí)，該同學(xué)沒有上網(wǎng)，則該電子郵件將B A、被退回，并不再發(fā)送B、暫存在郵件服務(wù)器上 C、被退回，再重新發(fā)送D、該郵件被丟失

28、關(guān)于Word中的藝術(shù)字，下列說法正確的是ABD A、可以將插入的藝術(shù)字設(shè)置為不同的形狀 B、可以將插入的藝術(shù)字豎排

C、插入藝術(shù)字后，其默認(rèn)的環(huán)繞方式為“嵌入型” D、可以將插入的藝術(shù)字自由旋轉(zhuǎn)

29、在FrontPage中插入圖片，下列說法正確的是ABC A、圖片可居中對(duì)齊B、可為圖片設(shè)置超鏈接

C、最好插入BMP格式的圖片D、可為圖片添加邊框 30、用FrontPage制作網(wǎng)頁時(shí)，下列說法正確的是ABD A、使用“格式刷”工具，可復(fù)制動(dòng)態(tài)效果 B、用復(fù)制的方法可以建立多個(gè)懸停按鈕 C、網(wǎng)頁中不能添加背景音樂 D、網(wǎng)頁中可以用表格組織內(nèi)容

31、主要邏輯元件采用晶體管的計(jì)算機(jī)屬于B A、第一代B、第二代C、第三代D、第四代

32、計(jì)算機(jī)能自動(dòng)完成用戶提交的任務(wù)，其基礎(chǔ)是C A、計(jì)算機(jī)具有CPU B、計(jì)算機(jī)使用電能 C、計(jì)算機(jī)使用存儲(chǔ)程序控制原理

D、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成

33、硬盤在使用過程中一定要防止X A、震動(dòng)B、灰塵C、靜電D、噪音

34、在正常輸入漢字文稿中，出現(xiàn)了連續(xù)輸入大寫英文字母，而不能輸入漢字的現(xiàn)象，最大可能是用戶不小心按了一下()鍵D A、Ctrl B、Shift C、NumLock D、CapsLock

35、把軟盤中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)傳輸?shù)接?jì)算機(jī)，稱為V A、打印B、讀盤C、寫盤D、輸出

36、網(wǎng)頁都是按照一種描述文檔的標(biāo)記規(guī)則編寫而成的，這套標(biāo)記規(guī)則叫做：C A、URL B、HTTP C、HTML D、FTP

37、在開始菜單的“文檔”菜單中最多可顯示最近操作過的()個(gè)文檔文件。C A、10 B、5 C、15 D、20

38、在Windows中，取消部分已選定對(duì)象，須按()鍵并分別單擊需取消的對(duì)象。A

A、CTRL B、SHIFT C、ALT D、ESC

39、在資源管理器中選定了文件或文件夾后，若要將它們移動(dòng)到另一驅(qū)動(dòng)器的文件夾中，其操作為A

A、按下Shift鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)B、按下Ctrl鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo) C、直接拖動(dòng)鼠標(biāo)D、按下Alt鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)

40、在WINDOW98中，若在某一文檔中連續(xù)進(jìn)行了多次剪切操作，當(dāng)關(guān)閉該文檔后，“剪貼板”中存放的是C

A、空白B、所有剪切過的內(nèi)容

C、一次剪切的內(nèi)容D、第一次剪切的內(nèi)容

41、Windows操作的一般方式是X A、先選擇對(duì)象,后選擇操作B、先選擇操作,后選擇對(duì)象 C、把操作圖標(biāo)拖到對(duì)象處D、對(duì)象和操作同時(shí)選擇

42、下列哪一種輸入法是根據(jù)字詞形狀特征進(jìn)行編碼的。C A、區(qū)位碼B、智能ABC C、五筆字型D、王碼拼音

43、資源管理器的目錄前圖標(biāo)中增加“+”號(hào)，這個(gè)符號(hào)的意思是b A、該目錄下的子目錄已經(jīng)展開B、該目錄下的子目錄未展開 C、該目錄下沒有子目錄D、該目錄為空目錄

44、多媒體計(jì)算機(jī)是指()計(jì)算機(jī)。C A、專供家庭使用的 B、裝有CD-ROM的

C、具有處理文字、圖形、聲音、影像等信息的 D、連接在網(wǎng)絡(luò)上的

45、下列敘述中，錯(cuò)誤的是C A、Excel中編輯的表格可以在Word中使用 B、用Word編輯的文本可以存成純文本文件 C、用記事本編輯文本時(shí)可以插入圖片

D、用畫筆繪圖時(shí)可以輸入文字

46、Word文檔的擴(kuò)展名為A

A、.DOC B、.EXE C、.COM D、.BMP

47、Word中顯示有頁號(hào)、節(jié)號(hào)、頁數(shù)、總頁數(shù)等的是D A、常用工具欄B、菜單欄C、格式工具欄D、狀態(tài)欄

48、在Word中，下面不屬于格式工具欄的按鈕是C A、樣式B、字體C、剪切D、粗體

49、大寫字母A的ASCII編碼為100 0001，則大寫字母C的編碼是V A、100 0010 B、100 0011 C、100 0100 D、100 0101 50、WinZIP是一種C

A、文字編輯軟件B、視頻制作軟件 C、文件壓縮軟件D、網(wǎng)頁瀏覽軟件

第三套：教師招聘考試《計(jì)算機(jī)》試題及答案

題號(hào)

一

二

三

四

五

總分 得分

評(píng)卷人

說明：本套試卷分二部分：第一部分專業(yè)知識(shí)與教材教法，第二部分教育學(xué)、心理學(xué)，滿分100分。考試時(shí)量：120分鐘。

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共26分。在每小題給出的幾個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將每小題正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。）

1、在Windows環(huán)境下，為了終止應(yīng)用程序，應(yīng)（）。

A、關(guān)閉應(yīng)用程序窗口

B、最小化應(yīng)用程序窗口 C、雙擊應(yīng)用程序窗口的標(biāo)題欄

D、將應(yīng)用程序窗口移出屏幕

2、Windows中的“剪貼板”是（）。

A、硬盤中的一塊區(qū)域

B、內(nèi)存中的一塊區(qū)域

C、Cache中的一塊區(qū)域

D、CPU中的一塊區(qū)域

3、若采用32×32點(diǎn)陣的漢字字模，存放1000個(gè)漢字信息需要的存儲(chǔ)容量大約為（）KB。A、125

B、200

C、800

D、1600

4、在計(jì)算機(jī)中，字符一般是按其對(duì)應(yīng)ASCII碼值進(jìn)行大小比較的，下列字符按ASCII碼大小順序排列正確的是（）。

A、“A”>“a”>“1”

B、“a”>“1”>“A”

C、“a”>“A”>“1”

D、“1”>“a”>“A”

5、有人用十六進(jìn)制、十進(jìn)制和八進(jìn)制寫了一個(gè)等式：87-44=33，要使該等式成立，則87、44、33有可能分別為（）。A、十進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制

B、十進(jìn)制，十六進(jìn)制，八進(jìn)制 C、十六進(jìn)制，八進(jìn)制，十進(jìn)制

D、十進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制

6、命令行 C:>COPY

CON A:XX.BAT的作用是（）。A、在A盤上建立一個(gè)批處理文件XX.BAT。

B、將C盤上的文件CON拷貝到A盤上。

C、將A盤上的文件XX.Bat拷貝到C盤并取名為CON。D、該命令行有語法錯(cuò)誤。

7、能將高級(jí)語言源程序轉(zhuǎn)換成目標(biāo)程序的是（）。A、調(diào)試程序

B、解釋程序

C、編譯程序

D、編輯程序

8、關(guān)于磁盤碎片，正確的描述是()。

A、一種病毒，用磁盤碎片整理工具可以清除。B、一種物理損壞，由磁盤表面細(xì)微的裂縫造成。C、不是錯(cuò)誤或損壞，是污垢微粒。

D、不是損壞，是由于有許多文件被分散存放造成的。

9、國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）制定的開放系統(tǒng)互連（OSI）參考模型有七個(gè)層次。位于第三層的是（）。A、數(shù)據(jù)鏈路層

B、網(wǎng)絡(luò)層

C、會(huì)話層

D、物理層

10、目前各部門廣泛使用的人事檔案管理、財(cái)務(wù)管理等軟件，按計(jì)算機(jī)應(yīng)用分類，應(yīng)屬于（）。A、實(shí)時(shí)控制

B、科學(xué)計(jì)算

C、計(jì)算機(jī)輔助工程

D、數(shù)據(jù)處理

11、在Windows系統(tǒng)中，若系統(tǒng)長時(shí)間不響應(yīng)用戶的要求，為了結(jié)束該任務(wù)，可使用的組合鍵是（）。A、Shift+Esc+Tab

B、Crtl+Shift+Enter C、Alt+Shift+Enter

D、Alt+Ctrl+Del

12、在Foxpro環(huán)境下，數(shù)據(jù)庫文件EMP.DBF共有20條記錄，在命令窗口鍵入以下命令并執(zhí)行 use emp goto bottom skip –4 其結(jié)果是（）。

A、記錄指針定位在第4條記錄 B、記錄指針定位在第17條記錄 C、記錄指針定位在第5條記錄 D、記錄指針定位在第16條記錄

13、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，（）主要用來將不同類型的網(wǎng)絡(luò)連接起來。A、集線器

B、路由器

C、中繼器

D、網(wǎng)絡(luò)適配器

14、因特網(wǎng)中某主機(jī)的二級(jí)域名為“gov”，表示該主機(jī)屬于（）。A、贏利性的商業(yè)機(jī)構(gòu)

B、軍事機(jī)構(gòu)

C、網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)

D、非軍事性政府組織機(jī)構(gòu)

16、用靜電吸附墨粉后轉(zhuǎn)移到紙張上，是哪種輸出設(shè)備的工作方式（）。A、針式打印機(jī)

B、噴墨打印機(jī)

C、激光打印機(jī)

D、筆式繪圖儀

E、噴墨繪圖儀

17、計(jì)算機(jī)廣告中的“Ultra DMA

33”的含義是()。

A、硬盤使用的一種數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn)

B、一種顯卡接口標(biāo)準(zhǔn)

C、聲卡數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn)

D、一種Internet通信協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)

19、已知數(shù)組A中，每個(gè)元素A(I，J)在存貯時(shí)要占3個(gè)字節(jié)，設(shè)I從1變化到8，J從1變化到10，分配內(nèi)存時(shí)是從地址SA開始連續(xù)按行存貯分配的。試問：A（8，5）的起始地址為（）。

A、SA+141

B、SA+180

C、SA+222

D、SA+225 20、RAM中的信息是()。

A、生產(chǎn)廠家預(yù)先寫入的B、計(jì)算機(jī)工作時(shí)隨機(jī)寫入的

C、防止計(jì)算機(jī)病毒侵入所使用的D、專門用于計(jì)算機(jī)開機(jī)時(shí)自檢用的

21、以下關(guān)于打印機(jī)的說法中，正確的是（）。A、Windows98可以同時(shí)安裝多種打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序。B、Windows98可以同時(shí)設(shè)置多種打印機(jī)為默認(rèn)打印機(jī)。C、Windows98系統(tǒng)本身帶有所有打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序。

D、改變Windows98默認(rèn)打印機(jī)設(shè)置后，必須重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)才能生效。

22、在含有100個(gè)有序元素的數(shù)組中利用二分法查找時(shí)，最大的查找次數(shù)是（）。A、7

B、10

C、25

D、50

23、快速重裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常采用硬盤克隆的方法，常用的硬盤克隆軟件是（）。A、PowerDVD

B、Ghost

C、BitComet

D、WinHex

24、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通信傳輸介質(zhì)中速度最快的是()。

A、同軸電纜

B、雙絞線

C、銅質(zhì)電纜

D、光纜

26、重裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)時(shí)，往往先要更改計(jì)算機(jī)啟動(dòng)的首選驅(qū)動(dòng)器，如將“硬盤啟動(dòng)”改為“CDROM啟動(dòng)”。為此，應(yīng)該（）。

A、在控制面板“系統(tǒng)”對(duì)話框下進(jìn)行

B、修改注冊(cè)表文件

C、在BIOS設(shè)定中修改相關(guān)選項(xiàng)

D、交換硬盤和光驅(qū)的信號(hào)線插頭

二、不定項(xiàng)選擇題（每小題1.5分，共18分。每小題可能不只一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。）

1、下列改進(jìn)課堂教學(xué)方法的理念正確的是

（）。A、把學(xué)生看作教育的主體，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都由學(xué)生作主 B、促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) C、教學(xué)方法的選用改為完全由教學(xué)目標(biāo)來決定

D、讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)而認(rèn)識(shí)規(guī)律

2、信息技術(shù)教育的本質(zhì)是利用信息技術(shù)培養(yǎng)信息素質(zhì)。信息素質(zhì)的三個(gè)基本要素是

（）。A、信息處理

B、信息能力 C、信息情意

D、信息知識(shí)

3、關(guān)于中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中使用的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”方法，下列說法正確的是（）。A、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，主要是驅(qū)動(dòng)學(xué)生操作，用于培養(yǎng)學(xué)生操作技能的一種教學(xué)方法 B、任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的“任務(wù)”要具有可操作性

C、任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的“任務(wù)”應(yīng)盡可能的大一些，因?yàn)槿蝿?wù)小，給學(xué)生的挑戰(zhàn)小，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間也會(huì)小

D、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中的“任務(wù)”一般是指由很多任務(wù)組成的鏈，且各個(gè)任務(wù)之間應(yīng)盡可能的相互聯(lián)系，形成一定的梯度

4、在中學(xué)信息技術(shù)課的過程性評(píng)價(jià)中，給學(xué)生的設(shè)計(jì)任務(wù)主要是哪些方式

（）。A、典型作品設(shè)計(jì)

B、項(xiàng)目型作業(yè)

C、實(shí)踐活動(dòng)

D、軟件編程

5、關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科的期末測(cè)試，下列說法正確的是

（）。A．信息技術(shù)應(yīng)以過程性評(píng)價(jià)為主體，對(duì)于期末測(cè)試這種應(yīng)試性考試應(yīng)取消 B．信息技術(shù)作為一種工具，對(duì)于非信息技術(shù)專業(yè)的中學(xué)生而言，只要掌握信息技術(shù)的操作要領(lǐng)就可以了，所以期末測(cè)試應(yīng)以上機(jī)測(cè)驗(yàn)的方式，考察學(xué)生的操作技能

C．應(yīng)采用紙筆測(cè)驗(yàn)的方式，因?yàn)榧埞P測(cè)驗(yàn)的效率較高，適于短時(shí)間內(nèi)對(duì)大量學(xué)生進(jìn)行集中考察，適于考察學(xué)生對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解

D．應(yīng)改變單純以一次測(cè)驗(yàn)或考試為依據(jù)，評(píng)定學(xué)生一學(xué)期或整個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)情況的局面，適度加大過程性評(píng)價(jià)在期末成績?cè)u(píng)定中的比重

E．紙筆測(cè)驗(yàn)和上機(jī)測(cè)驗(yàn)各有所長，適合不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容和目標(biāo)，應(yīng)綜合運(yùn)用

6、學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快，再加上起點(diǎn)水平參差不齊，會(huì)給教學(xué)帶來諸多不便。為了解決這一教學(xué)中的實(shí)際問題，下列處理方法中有效且不違背教育原則的是

（）。

A、教師還應(yīng)給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵(lì)不同意見和創(chuàng)造性思路的迸發(fā)，鼓勵(lì)多樣化的問題解決方式和方法

B、教師可以根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異，針對(duì)性地實(shí)施分層次教學(xué) C、教師可以通過設(shè)立的適合中等偏下學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓絕大多數(shù)的學(xué)生都能順利達(dá)成目標(biāo)，以增加學(xué)生的信心

D、對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以采用補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對(duì)信息技術(shù)的神秘感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心

E、也可以采用異質(zhì)分組的方法，變學(xué)生的個(gè)體差異為資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)

F、對(duì)于少數(shù)冒尖的學(xué)生，給予專門輔導(dǎo)，使其吃飽吃好。

7、下列關(guān)于信息技術(shù)教育的定位正確的是

（）。A、是信息技術(shù)知識(shí)教育和信息技術(shù)的技能培訓(xùn) B、是各種計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品的使用訓(xùn)練

C、是讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)工具的教育，它具有教育功能

D、是指學(xué)習(xí)、利用信息技術(shù)，培養(yǎng)信息素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)與教優(yōu)化的理論與實(shí)踐

8、常見的鼠標(biāo)接口類型有（）。

A、串行接口

B、并行接口

C、PS/2接口

D、USB接口

9、下列哪個(gè)（些）是常用的下載工具（）。

A、Netants

B、FlashGet

C、Winpopup

D、迅雷

10、下列哪個(gè)（些）是數(shù)據(jù)庫軟件的名稱（）。A、Access

B、SQL Server

C、Oracle

D、Red Hat Linux

E、Foxpro

11、一個(gè)棧的入棧順序?yàn)?、2、3、4、5，下列序列中可能是棧的輸出序列的是（）A、21543

B、24351

C、54312

D、13254

12、以下關(guān)于鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)的敘述中哪些是正確的?（）

A、結(jié)點(diǎn)除自身信息外還包括指針域,因此存儲(chǔ)密度小于順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu) B、邏輯上相鄰的結(jié)點(diǎn)物理上不必鄰接

C、可以通過計(jì)算直接確定第i個(gè)結(jié)點(diǎn)的存儲(chǔ)地址 D、插入、刪除運(yùn)算操作方便,不必移動(dòng)結(jié)點(diǎn)

第四套

標(biāo)題為：2006年公開招聘教師

一、教學(xué)設(shè)計(jì)：(抽簽決定)小學(xué)初中：

1、制作賀卡

2、文件管理 高中：

1、搜索引擎

2、數(shù)字化圖象簡單合成

二、說課：同教學(xué)設(shè)計(jì)課題(抽簽決定)

三、操作題(自由選擇)(一)初中、高中：

1、網(wǎng)頁制作

當(dāng)前我市中小學(xué)都進(jìn)入了新課程，網(wǎng)上教研作為一種新型的教研方式，對(duì)于提高教師素質(zhì)，實(shí)施新課程都有特別重要的意義，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)信息技術(shù)學(xué)科教研網(wǎng)站。并制作網(wǎng)頁，要求網(wǎng)頁三到四頁，有超鏈接，設(shè)計(jì)美觀大方，內(nèi)容豐富實(shí)際，有地方特色。

2、課件制作

(1)模擬一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)燒杯中裝有不同顏色的液體，通過一根玻璃管注入，混合液體，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，有化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。

(2)水滴從樹葉滴下，滋潤大地。反映樹林涵養(yǎng)水份保護(hù)環(huán)境的主題。

(3)編程解決下列問題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)程序?qū)崿F(xiàn)錄入、查詢學(xué)生基本信息的功能。(二)小學(xué)

1、網(wǎng)頁制作

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)慶祝教師節(jié)的網(wǎng)站，內(nèi)容自定。選擇使用給定素材或自創(chuàng)素材，至少有兩層鏈接，所有鏈接必須有效，并有一定的創(chuàng)新。

2、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)教材封面。

第五篇：公司業(yè)務(wù)員招騁試題一

業(yè)務(wù)員測(cè)試題一

一、填空題（每個(gè)空格1分，共計(jì)75分）

1.海尚通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司是根據(jù)《》、國標(biāo)

《》、公安部公消《關(guān)于印發(fā)<推進(jìn)和規(guī)范城市消防安全遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)用的指導(dǎo)意見>的通知》來制定聯(lián)網(wǎng)合同的。

2.消防網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)由系統(tǒng)、故障巡檢處理系統(tǒng)、系

統(tǒng)、系統(tǒng)及系統(tǒng)組成。

3.海尚通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司負(fù)責(zé)消防聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、聯(lián)網(wǎng)、、、服務(wù)。

4.根據(jù)公安部《關(guān)于印發(fā)<推進(jìn)和規(guī)范城市消防安全遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)用的指導(dǎo)意見>的通知》號(hào)文件要求，全市將開展“惠州市城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)”

5.監(jiān)測(cè)維護(hù)服務(wù)時(shí)間自《》下達(dá)之日起計(jì)算。

6.廣東省收費(fèi)許可證副本的有效期從起實(shí)施至止

結(jié)束。

7.協(xié)議簽訂后，海尚通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司監(jiān)控中心值班人員對(duì)對(duì)方公司的消防

設(shè)備實(shí)施不間斷的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)服務(wù)，、查詢、、各種信息；

8.聯(lián)網(wǎng)用戶值班人員應(yīng)嚴(yán)格遵守《》，配合我公司的查

詢、各種信息確認(rèn)，確保原消控設(shè)備系統(tǒng)運(yùn)行正常。

9.協(xié)議開始履行后，聯(lián)網(wǎng)用戶需和有關(guān)巡檢記錄等，每月巡檢

記錄不少于10次。

10.消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)起源于的歐美發(fā)達(dá)國家，我國內(nèi)地此項(xiàng)技

術(shù)的應(yīng)用研究起步于上世紀(jì)中期，但在近些年得到快速發(fā)展。

11.我國相繼在、天津、等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)建立了類似的消防遠(yuǎn)程監(jiān)控

中心。

12.根據(jù)國標(biāo)《城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》（）的要求，海尚通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司采用的是海灣公司研發(fā)的型消防聯(lián)網(wǎng)設(shè)備。

13.城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，充分利用城市現(xiàn)

有、、、VPN/VPDN等網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)合理，適用性強(qiáng)。

14.天津市目前加入城市火災(zāi)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的單位用戶已達(dá)到家。200

3年以來，通過該系統(tǒng)已成功撲救起消防重點(diǎn)單位的初起火災(zāi)，防止了火勢(shì)的擴(kuò)大蔓延，避免和減少經(jīng)濟(jì)損失元。2004年，天津市消防安全重點(diǎn)單位的火災(zāi)總損失額較去年同期相比下降了。

15.佛山市城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控中心：成立于年，目前聯(lián)網(wǎng)用戶超過家。

每日該系統(tǒng)監(jiān)督排除的消防隱患至少次，最多的一天排除隱患次。

16.我公司根據(jù)物價(jià)局下發(fā)的號(hào)文對(duì)城市遠(yuǎn)程消防監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行有

償?shù)陌惭b及維護(hù)，并與服務(wù)對(duì)象簽訂收費(fèi)與服務(wù)協(xié)議，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)從開始試行，試行期為。

17.城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)自動(dòng)巡查發(fā)現(xiàn)火警后快速準(zhǔn)確的傳送到公安消防局

消防指揮中心，達(dá)到處置火警“、早出動(dòng)、”和遠(yuǎn)程監(jiān)督管理的目的。

18.各單位按火災(zāi)危險(xiǎn)性分三批進(jìn)行聯(lián)網(wǎng),第一批應(yīng)在前完成，第二批

應(yīng)在前完成。除第一、二批之外的應(yīng)在前完成。

19.各單位對(duì)于消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)事項(xiàng)遇不明之處可與聯(lián)系，聯(lián)系電

話，技術(shù)故障，咨詢服務(wù)電話：、。

20.用戶到窗口辦理聯(lián)網(wǎng)應(yīng)當(dāng)提供材料有、、消防探頭分部圖、、、以及其他依法需要提供的材料。

21.惠府辦函號(hào)文《關(guān)于市119指揮中心和城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)

升級(jí)改造的復(fù)函》是根據(jù)惠市公消號(hào)文《關(guān)于對(duì)我市119指揮

中心和城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造的請(qǐng)示》的正面答復(fù)，大大推動(dòng)了我市城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的運(yùn)行。

22.地級(jí)城市，應(yīng)當(dāng)在完成遠(yuǎn)程監(jiān)控中心建設(shè)，以及設(shè)置自動(dòng)

消防設(shè)施的人員密集場(chǎng)所和、儲(chǔ)存、易燃易爆危險(xiǎn)品的場(chǎng)所的聯(lián)網(wǎng)工作，完成規(guī)定聯(lián)網(wǎng)范圍的其他單位和場(chǎng)所的聯(lián)網(wǎng)工作。

23.遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)將報(bào)送當(dāng)?shù)毓蚕啦块T審查

24.遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

25.遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)建成后，應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)驗(yàn)收。

26.遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)運(yùn)營要充分發(fā)揮的作用，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)

制，不得指定運(yùn)營服務(wù)機(jī)構(gòu)，不得搞壟斷經(jīng)營。

27.監(jiān)控中心接到聯(lián)網(wǎng)用戶的火災(zāi)報(bào)警信息后應(yīng)迅速向城市消防通信指揮中心

或其他接處警中心的火災(zāi)報(bào)警信息。

28.省級(jí)公安消防部門組織對(duì)運(yùn)營服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營服務(wù)情況進(jìn)行

一次評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果。

29.假設(shè)某酒店現(xiàn)有探測(cè)器18個(gè)，該酒店每月的維護(hù)費(fèi)為元，有探測(cè)器79

個(gè)，每月維護(hù)費(fèi)為元，有探測(cè)器259個(gè)，每月維護(hù)費(fèi)為元，有探測(cè)器456個(gè)，每月維護(hù)費(fèi)元，有探測(cè)器1580，每月維護(hù)費(fèi)為元

30.物價(jià)局價(jià)格投訴電話是：。

二、多選題（漏選、錯(cuò)選扣1分，多選不得分，共計(jì)25分）

1、下列哪幾項(xiàng)屬于合同聯(lián)網(wǎng)用戶責(zé)任：

A.甲方落實(shí)消防安全管理主體責(zé)任，做好自身消防安全管理工作；

B.甲方應(yīng)由專業(yè)人員負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的維護(hù)、管理；

C.甲方加強(qiáng)信息傳輸裝置日常維護(hù)保養(yǎng)，由乙方自行檢查維修，保證信息傳輸

裝置正常運(yùn)行；

D.因甲方值班人員對(duì)系統(tǒng)操作失誤或未按時(shí)交納當(dāng)年監(jiān)測(cè)維護(hù)費(fèi)，導(dǎo)致乙方停

止對(duì)其建筑消防設(shè)施的監(jiān)測(cè)維護(hù)服務(wù)，而造成的損失由甲方負(fù)責(zé)；

2、適用于城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的重點(diǎn)單位及場(chǎng)有：

A.商場(chǎng)（市場(chǎng)）、賓館（酒店）、會(huì)堂、公共娛樂場(chǎng)所及公眾聚集地。

B．醫(yī)院（養(yǎng)老院）、住宿制學(xué)校、托兒所、幼兒園。

C．豪華建筑、住宅區(qū)及別墅區(qū)。

D．客運(yùn)車站、碼頭、民用機(jī)場(chǎng)。

E.發(fā)電廠和電網(wǎng)經(jīng)營企業(yè)。

F．重要企事業(yè)單位。

3、各單位按火災(zāi)危險(xiǎn)性分三批進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，分別是：

A.人員密集場(chǎng)所的重點(diǎn)企事業(yè)單位.B.消防安全重點(diǎn)單位及其他公共娛樂場(chǎng)所、醫(yī)院、商場(chǎng)、酒店、賓館及公眾聚集場(chǎng)所

C．客運(yùn)車站、碼頭、民用機(jī)場(chǎng)。

D.除第一、二批之外的按消防技術(shù)規(guī)范應(yīng)當(dāng)設(shè)置火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)的場(chǎng)所。

4、申報(bào)建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審核分為三個(gè)階段，分別是：

A．用戶到窗口領(lǐng)取《用戶入網(wǎng)申請(qǐng)表》

B．用戶填寫入網(wǎng)申請(qǐng)表，并出具單位證明

C.用戶與技術(shù)服務(wù)公司簽訂《聯(lián)網(wǎng)協(xié)議》

D．用戶根據(jù)《聯(lián)網(wǎng)協(xié)議》制定相應(yīng)的消防管理制度交消防部門備查。

5、推進(jìn)和規(guī)范城市消防安全遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的基本原則是：

A．堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，突出重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)。

B.堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜，確保遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)功能完善。

C.堅(jiān)持政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、多種模式發(fā)展，明晰權(quán)責(zé)，規(guī)范遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)運(yùn)營。

D.堅(jiān)持深化應(yīng)用，注重實(shí)效，促進(jìn)社會(huì)防控火災(zāi)水平提高。

6、從事遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的運(yùn)營服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)向省級(jí)公安消防部門申報(bào)，并提交以下材料：

A．企業(yè)法人收費(fèi)許可證或者事業(yè)單位法人證書；

B．律師事務(wù)所驗(yàn)資報(bào)告；

C．管理和技術(shù)人員身份證明、專業(yè)技術(shù)職稱證書、培訓(xùn)證書、勞動(dòng)合同、社會(huì)保險(xiǎn)等證明材料；

D．管理制度等文件；

7、運(yùn)營服務(wù)機(jī)構(gòu)要建立健全各項(xiàng)管理制度，履行以下職責(zé)：

A．實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)聯(lián)網(wǎng)用戶火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和其他自動(dòng)消防設(shè)施的運(yùn)行狀態(tài)，對(duì)確認(rèn)的真實(shí)火警信息由聯(lián)網(wǎng)用戶傳送消防通信指揮中心或其他接處警中心。

B．不定期對(duì)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行檢查、測(cè)試，確保聯(lián)網(wǎng)用戶信息傳輸裝置與遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)正常運(yùn)行，及時(shí)處理解決網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)故障；

C．負(fù)責(zé)對(duì)聯(lián)網(wǎng)用戶報(bào)警監(jiān)控信息進(jìn)行綜合分析，定期向聯(lián)網(wǎng)用戶提供分析報(bào)告；

D．建立可供公安消防部門查詢的聯(lián)網(wǎng)用戶消防安全管理信息接口；

8、聯(lián)網(wǎng)用戶要按照《消防法》和《機(jī)關(guān)團(tuán)體企業(yè)事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的規(guī)定，履行以下職責(zé)：

A．落實(shí)消防安全管理主體責(zé)任，做好自身消防安全管理工作；

B．不定期填寫、傳送遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)要求的消防安全管理和設(shè)備運(yùn)行相關(guān)信息；

C．對(duì)運(yùn)營服務(wù)機(jī)構(gòu)告知的火災(zāi)報(bào)警、消防設(shè)備故障、巡檢測(cè)試等報(bào)警監(jiān)控信息不定期進(jìn)行確認(rèn)、處理；

D．加強(qiáng)信息傳輸裝置日常維護(hù)保養(yǎng)，發(fā)生故障應(yīng)立即通知運(yùn)營服務(wù)機(jī)構(gòu)維修，保證信息傳輸裝置正常運(yùn)行；

9、下列哪些是聯(lián)網(wǎng)后的好處：

A.保證消防設(shè)施正常運(yùn)行，系統(tǒng)出現(xiàn)故障后，由用戶監(jiān)督消防維保單位及時(shí)修復(fù)。

B．只可提供月度系統(tǒng)運(yùn)行報(bào)告，讓用戶了解自身系統(tǒng)運(yùn)行情況。

C.提供網(wǎng)頁查詢系統(tǒng)，用戶憑賬號(hào)和密碼，隨時(shí)登陸系統(tǒng)并了解情況。

D．每月上門測(cè)試和維護(hù)，如終端設(shè)備出現(xiàn)故障我們及時(shí)上門解決。

10、各單位所使用的消防自動(dòng)報(bào)警主機(jī)須提供火警和故障信息的對(duì)外接口并提供該通信口的詳細(xì)資料,對(duì)于無通信接口的產(chǎn)品，請(qǐng)?zhí)峁┛墒叭』鹁凸收闲畔⒌钠渌绞?，包括?/p>

A.若有打印機(jī)接口，請(qǐng)?zhí)峁┙涌谕ㄓ嵉脑敿?xì)資料，使能拾取所需信息；

B.對(duì)于多線制系統(tǒng)，在確定能從控制器接線端子上能直接獲取火警和故障信息兩種信號(hào)的，請(qǐng)?zhí)峁┰摻泳€端子的電氣特征和負(fù)載能力；

C.對(duì)于內(nèi)部聯(lián)網(wǎng)型系統(tǒng)，請(qǐng)?zhí)峁┪唇?jīng)加密的、可直接拾取并解釋的火警和故障信息；

D.其他可能拾取信息的途徑。