第一篇：我和老師的故事

我和老師的故事

《菜根譚》里有句話：“遍閱人情始識，疏狂之足貴;備嘗世味，方之淡泊之為真?！比耸篱g，看似平凡的情感中，孕育著濃烈。緣分的相遇，讓來到我生命里的人，都不是偶然，而是必然。從我呱呱墜地起，首先我要感謝給我生命的父母，他們是我人生路上的第一位老師，在我的成長的道路上，給我留下了許多美好的回憶，養(yǎng)育我，教育我成人。但無論如何，我都要感激每一個(gè)人，因?yàn)樗扇四悖晟屏四?，讓你學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、誠實(shí)、樂觀......讓我學(xué)會了追求幸福的能力。人世間有很多情愫，讓我們不能忘懷，親情、友情、愛情等，今天我要懷念的是我成長路上和老師發(fā)生的故事，和不能忘記的師生情.......說起教師這個(gè)職業(yè)，最先想到的，就是我的爺爺，在偽滿時(shí)期，他就做過校長，當(dāng)過老師，爺爺是個(gè)很有才華的人。改革開放以后，搜集編輯琿春市的概況等相關(guān)資料，負(fù)責(zé)普及文化，走到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中去，為老百姓講課，掃盲的任務(wù)。家里出了幾位老師，最早應(yīng)該是他對我們的影響。

兒時(shí)的記憶中，我的家庭就是工薪階層，家里有兩個(gè)孩子，所以生活的不是很富裕。小時(shí)候大爺和叔叔都當(dāng)官，姐姐和妹妹都學(xué)舞蹈，我好羨慕她們，后來媽媽也把我送到舞蹈班學(xué)舞蹈，給我拜的老師是很出色的老師，能力很強(qiáng)，培養(yǎng)了好多出色的學(xué)生，姐姐妹妹都沒有堅(jiān)持下來，而我堅(jiān)持了下來。我學(xué)舞蹈的時(shí)間不算早，有點(diǎn)晚，但是學(xué)習(xí)很用功，也許是得到的學(xué)習(xí)的機(jī)會不容易，所以倍加珍惜。窮的孩子知道努力，從小練功的時(shí)候疼，許老師就讓我在心念：“吃得苦中苦，方為人上人”。其實(shí)我的性格像我父親一樣，為人耿直，不是一個(gè)會說話討老師歡心的人。因?yàn)槲以谡n上認(rèn)真，不偷懶，都能讓老師滿意，課下在家常練習(xí)，所以進(jìn)步很快，經(jīng)常得到老師的贊揚(yáng)。她非常認(rèn)真，要求嚴(yán)格。從小我就怕老師，怕她嚴(yán)厲的樣子。以前舞蹈室都沒有現(xiàn)在的條件，課時(shí)也長，一節(jié)課下來，滿身是汗。那時(shí)的孩子都獨(dú)立，大了一點(diǎn)，放學(xué)后都是自己走回家，走好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，有的時(shí)候和許老師一起放學(xué)回家。每次上課前，老師都到教室打掃衛(wèi)生，我們就在把桿上壓腿開始，條件簡單，但是熱忱不減。我們經(jīng)常有演出，我還三次去北京參加舞蹈比賽，在活動(dòng)中我鍛煉了自己。許老師都能點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的興趣。一直和許老師學(xué)到小學(xué)，中學(xué)時(shí)課時(shí)逐漸減少了，中間我上學(xué)時(shí)，和師范畢業(yè)的時(shí)候，老師找我參加了市里的文藝演出。后來我走出城市、去俄羅斯，又回到呼倫貝爾定居，和老師很少見面。今年年前，聽哥哥說老師去他那問我的近況，叔叔打電話也告訴我，許老師想你了，我和老師通過電話后，我的心激動(dòng)的在流淚，久久不能平靜，想起我結(jié)婚的時(shí)候她來參加婚禮，想起她的惦記，我的淚水止不住的流出來，這是難以割舍的師生情！不是親人，勝似親人......在學(xué)校里，我其實(shí)不是一個(gè)很聽話的孩子。我是一個(gè)好動(dòng)、愛玩、愛說話的孩子，經(jīng)常挨老師批評，現(xiàn)在我還記得馬老師深邃的目光，嚴(yán)肅的表情，所以我很不滿意老師的，甚至有些反感。記得一次她上課時(shí)，我們學(xué)吹口哨，老師回頭寫黑板字的時(shí)候，我們在下面吹，老師一回頭，別的同學(xué)都閉嘴了，我還在那撅著嘴，被老師發(fā)現(xiàn)，給我媽告狀了。我媽和老師經(jīng)常溝通，老師幫我改掉好多小毛病。后來老師的做法，讓我改變了對她的看法。課堂上，每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，都會得到老師的表揚(yáng)，堅(jiān)持了一段時(shí)間，果然效果很好。馬老師是不光注意我的缺點(diǎn)，更注意我的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槲蚁矚g唱歌，喜歡跳舞，班級里的表演我都參加。經(jīng)老師推薦，學(xué)校里的活動(dòng)的文藝活動(dòng)我都參加，音樂組的老師都認(rèn)識我。在一次次的活動(dòng)中我磨練了自己，增添了自信。馬老師知道我學(xué)了書法，班級后面的板報(bào)都讓我寫。馬老師不光在紀(jì)侓上嚴(yán)格要求，在教學(xué)上也是兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)常給我們不會的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，糾正每個(gè)同學(xué)的小毛病。媽媽把每次我去北京比賽的信息分享給老師，老師都和我們一樣喜悅，看著我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。時(shí)間匆匆流逝，直到小學(xué)畢業(yè)，不得不與馬老師分開。

升入初中，一個(gè)嶄新的自我，帶著懵懂、稚嫩、青春、活力，走進(jìn)了校園。班主任叫辛玉杰老師。她是一名語文老師，而且有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課講的很生動(dòng)。每天總是以飽滿的熱情，高質(zhì)量的教學(xué)，把知識源源不斷地送進(jìn)我那求知干渴的心田。她講的語文課繪聲繪色，親切的語言，對我們循循善誘。不厭其煩地布置一篇篇作文，孜孜不倦地一篇篇批閱。把愛好的作文篩選出來，訂成班級里的作文選集，在老師的辛勤澆灌下，我的作文水平，有所提高，還經(jīng)常在學(xué)校組織的作文比賽中獲獎(jiǎng)。我非常喜歡聽她的語文課。辛老師為人善良，對班級里的困難的學(xué)生都給予幫助，對我班里有個(gè)人，因?yàn)樾r(shí)候發(fā)燒，智商有點(diǎn)低的學(xué)生，愛護(hù)有加，不讓同學(xué)們欺負(fù)他，嘲笑他。班級里有個(gè)女同學(xué)，在旱冰場摔傷了，把腿摔壞，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ニ椅繂査⒆屚瑢W(xué)們吸取教訓(xùn)。還讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)有愛，互幫互助。記得班里有個(gè)女同學(xué)，父母意外雙亡，老師知道了，讓大家安慰她，每個(gè)人都發(fā)言說勉勵(lì)她的話，幫助她走出悲傷。后來這名同學(xué)成為一名特殊教育的老師，把大家對她的愛，還給了社會，給了許多需要幫助的人.....班里有早戀、曠課的學(xué)生，在老師的幫助下，問題都被解決了。對淘氣、頑皮的學(xué)生，苦口婆心的加以勸說，不放棄、不拋棄、不排斥。班級里的紀(jì)律，真的管好了。每逢班里有班會，我都會出個(gè)節(jié)目，每年的全校一二九文藝演出，都讓我表演獨(dú)舞，在即將畢業(yè)的時(shí)刻，同學(xué)們都認(rèn)真復(fù)習(xí)，老師經(jīng)常給我們講勉勵(lì)的話，有一句話我現(xiàn)在還記得：“笑到最后的，才是笑的最美的！”

因?yàn)橄矚g文藝，所以我經(jīng)過面試、筆試、報(bào)考了延邊的師范學(xué)校，學(xué)習(xí)音樂專業(yè)。這所學(xué)校培養(yǎng)了，延邊許多優(yōu)秀的中小學(xué)漢族老師。新學(xué)期開始了，我第一次離開家，走進(jìn)陌生的校園。記得門口的校訓(xùn)清楚地寫著:“明日教師，今日做起！”班級里新生開班會，同學(xué)們開始介紹自己，表演節(jié)目。因?yàn)楸硌莩錾?，得到老師的青睞，被選中了班級做文藝委員。也是班級里唯一一名學(xué)生都會干部。后來在全校的選舉中脫穎而出。我進(jìn)了舍務(wù)部工作，負(fù)責(zé)檢查女寢的紀(jì)律、衛(wèi)生等事宜。在班級里我也嚴(yán)格要求自己，我們除了文化課，專業(yè)主要是聲樂、舞蹈、鋼琴（手風(fēng)琴）。同學(xué)們之間都在專業(yè)上較勁。記得開學(xué)不久，學(xué)生會組織的一項(xiàng)文娛活動(dòng)，準(zhǔn)備不及時(shí)，沒有重視，活動(dòng)就快開始了，我心急如焚。還是老師經(jīng)驗(yàn)豐富，她決定讓我們表演模特走秀節(jié)目，老師把它的職業(yè)裝拿出來，然后借了幾套衣服，同學(xué)們在臺上表演，活動(dòng)中我們出色的演出贏得了掌聲。老師和我說:下次一定要注意，不能再發(fā)生類似的事情，從此以后我記住了，這次尷尬被化解了。她的舞蹈課。舞蹈課上她專心致志，細(xì)細(xì)講解，特別嚴(yán)格，耐心細(xì)致，不會的地方反復(fù)重做。如果老師布置的作業(yè)，沒有完成，為了懲罰我們，實(shí)行罰款政策。老師說您們一說罰款動(dòng)真格的，你們才能認(rèn)真。這個(gè)方法，真是有效果，我們都很窮，逼著自己就練完了。王老師是比較年輕，她的教學(xué)方法新穎、思想前衛(wèi)，課上嚴(yán)肅認(rèn)真、課下和學(xué)生像朋友一樣相處，像師姐。每天早晨我們起的很早，到排練廳練基本功，是一個(gè)枯燥的過程，她有時(shí)也來得很早，檢查我們出勤，是否偷懶，如果沒來，作業(yè)就更多。同學(xué)們對我們的稱之為魔鬼訓(xùn)練，對我們的老師稱為“女巫老師”，班級里有七個(gè)男同學(xué)，最怕上舞蹈課?，F(xiàn)在回想起來，這些難熬的日子，已經(jīng)成為青春最美得回憶了。記得那時(shí)，排個(gè)舞劇下來，同學(xué)們累的都不敢正步走樓梯，腿疼。特別是我，側(cè)著上樓才能舒服點(diǎn)。臺上三分鐘，臺下十年功，王老師做著各種示范動(dòng)作，王老師給了我們榜樣的作用。她經(jīng)常告訴我們不要辜負(fù)青春，要勤奮努力，珍惜今天的生活，不要讓青春留下遺憾......每當(dāng)我們懈氣或是遇到困難時(shí)，就和我們開懷暢談，做思想工作。當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的小成績，每一次活動(dòng)、匯報(bào)演出時(shí)，和我們一起努力，有的時(shí)候嗓子都喊啞了，自己的孩子都沒有時(shí)間去管理，我們看在眼里，記在心里。四年的學(xué)習(xí)生活中，不僅是良師，更是益友，在我們成長道路上，以榜樣的作用，感染著我們......我們的聲樂老師是位老教師，教我們的時(shí)候已經(jīng)五十歲了，聲樂課上嚴(yán)肅，因?yàn)榫毩?xí)音階，練習(xí)美聲，課上我們出了許多小狀況，同學(xué)們上了課，總是歡聲笑語。特別是練習(xí)法語的美聲，搞笑至極。他幽默、風(fēng)趣、笑點(diǎn)多，課堂氣氛很好，彈琴彈得很好，自彈自唱。他兒子是我們的師哥，長得不帥，但是真是有才華，彈琴、唱歌，樣樣出色。大家都羨慕他的才華，所以同學(xué)們，都佩服他能培養(yǎng)這么優(yōu)秀的兒子。大家有時(shí)候和老師開玩笑，調(diào)侃他，我們好像不太尊重老師，他也不生氣，理解并且寬容我們。后來同學(xué)聚會的時(shí)候，聽同學(xué)說他去世的消息，很是難過。

我們的鋼琴老師，叫何國忠。夫妻二人都是教我們音樂班的老師，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。他每天都穿的西服筆挺，像英國的紳士，非常講究。課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，我們見他，就像老鼠見到貓。一回課，細(xì)節(jié)特別多，嚴(yán)格苛刻的要求我，像有強(qiáng)迫癥一樣，反復(fù)挑毛病。四年級時(shí)，我被何老師夫妻二人送去吉林藝術(shù)學(xué)院，參加面試，由學(xué)校保送到吉林藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，直接分到了大慶歌舞團(tuán)，由他推薦給我他的師兄，他的老師，不知道怎樣感激，他們不求回報(bào)，師德崇高，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默無聞，任勞任怨。真是經(jīng)師易遇，人師難尋。我是幸運(yùn)的，遇到了這么優(yōu)秀的老師，我今天的性格色彩里，有他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的澆灌，有他們的影子，人生的每一步，都離不老師的提攜、幫助、指導(dǎo)。老師，您們是耕耘者、播種者，您用愛的陽光照耀著我，滋潤著我們的心田，才能讓我們長成參天大樹，繁花似錦，碩果飄香！

一路走來，我還要感謝一位老師，那是我去俄羅斯海參崴時(shí)留學(xué)的班主任，她叫莉莉婭。因?yàn)樵趪鴥?nèi)我沒有太多俄語基礎(chǔ)，所以我出國時(shí)很不適應(yīng)，盡管我學(xué)了幾個(gè)月的俄語基礎(chǔ)，但是我真正到了俄羅斯時(shí)，還是不夠用的，杯水車薪。她是一個(gè)非常熱情、善良、幽默的人，每次見面都和我們熱情的打招呼。課下與我交談。練習(xí)口語。剛開始我說話很緊張，磕磕巴巴的，她聽到我說錯(cuò)了，就給我糾正。雖然我基礎(chǔ)薄弱，看著有基礎(chǔ)的俄語學(xué)院的同學(xué)，我暗暗發(fā)誓，我每天凌晨很早就起床背單詞，但是語法不好，好多時(shí)候她在課上講的，我都沒有聽懂，課下我找她，她都能耐心的講解。她推薦我去了俄羅斯人的公司工作，我在哪里和俄羅斯經(jīng)常說話，進(jìn)步的很快，吉林省、黑龍江省在海參崴開展會的時(shí)候，我會去找中國公司，給中國公司當(dāng)小翻譯。一段時(shí)間下來，我有了很大的進(jìn)步，因?yàn)槲蚁矚g說話，所以這個(gè)工作最適合我。記得一次，被警察抓到，因?yàn)闆]有帶護(hù)照，在海邊工作，后來給老師打電話，在她的幫助下，警察沒有罰款，把我放了，她出面把我領(lǐng)了回來。每次開學(xué)前，我都國內(nèi)買些小禮物，捎給她，她也給很開心。俄羅斯人性情直爽開放、隨性，單純，和她在一起不累。遇到困難，都會幫你，還會提醒我注意各種隱患。雖然我們出生在不同的國家，有著不同的文化背景，但是我們都有彼此真誠的心，異國他鄉(xiāng)，有位良師益友，把我當(dāng)成了自己家的孩子，像母親一樣關(guān)懷著我。難忘和莉莉婭相處的時(shí)光，有機(jī)會回去，真想見到她！以上是我在求學(xué)路上，和老師們的快樂學(xué)習(xí)生活，值得回憶的美好故事......有一首歌中唱到：你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，就讓我渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向；你放開雙手，讓我遨游知識的海洋......當(dāng)我走出校園，步入社會的那一刻，我記得曾經(jīng)教過我的所有老師的諄諄教導(dǎo)，囑咐叮嚀。人生的路上，起起伏伏，沒有一帆風(fēng)順，遇到困難時(shí)別恢心、別懈氣，每當(dāng)我想起在學(xué)校時(shí)，老師說過的話，都能激勵(lì)我，跌倒了，爬起來。自強(qiáng)不息，勇往直前，不畏將來。生命賦予了我許多責(zé)任，讓我們努力學(xué)習(xí)，讓我們夯實(shí)自己，完善自我，做一個(gè)對社會有用的人！老師就是我航行的風(fēng)帆，我的學(xué)習(xí)榜樣！

多少華麗的語言，都無法表達(dá)我對老師的敬愛之情。在時(shí)間的缺口里，填滿了無限的厚愛，承載著太多太多人的期望。多少個(gè)春夏秋冬，像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮著別人。不求名利，不求收獲。用情感傳遞著智慧，傳播著知識。多少個(gè)夜晚里，伏案桌前，青絲添滿了白發(fā)，皺紋悄悄爬上眼角。發(fā)揮自己的光和熱，奉獻(xiàn)著自己，燃燒著自己!三尺講臺，留下了老師們奮斗的青春，兢兢業(yè)業(yè)，用平凡的工作，書寫著偉大的意義！為學(xué)生點(diǎn)燃學(xué)習(xí)興趣，播種知識文明。教師—太陽底下最神圣的職業(yè)，一代代教誨于人，用愛縮短著心與心的路程，辛勤工作，桃李芬芳是您的快樂。因材施教，引導(dǎo)學(xué)生用知識，去武裝自己，走出科學(xué)知識的迷宮。愛出著愛返，積善之家必有余慶！您們的博愛惠澤天下。您們活出了生命的價(jià)值！老師—您們是我最敬佩的人！

滿洲里市第五小學(xué)

三年六班楊紫卉家長: 郎晶

第二篇：我和老師的故事

我和老師的故事

我和老師的故事

從上幼兒園開始，教過我的老師有很多，但我印象最深的還是英語張老師。每當(dāng)有學(xué)生上課時(shí)才想起交作業(yè)，她總會說：“該干什么的時(shí)候，就要干什么！”

以前我的英語成績不怎么好，上課時(shí)總覺得有些“云山霧罩”，跟不上老師的思路，自己感到非常苦惱。課堂上不用說積極回答老師提問了，就是完成課后作業(yè)也是非常勉強(qiáng)。記得有一次，我因生病沒有及時(shí)完成作業(yè)，老師上課查作業(yè)，我被“大浪淘沙淘”了出來。老師問理由時(shí)，我告訴老師因身體不適沒有完成作業(yè)。張老師慈祥地看了我一眼，親切地說道：“你坐下吧，要注意休息好，作業(yè)放學(xué)以前交上就行，記得以后要提前好好地預(yù)習(xí)課文，有問題可以隨時(shí)來問老師?！蔽倚睦锱模劬駶竦?，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我還真的按照張老師“該干什么的時(shí)候，就要干什么！”的要求，加大了課前預(yù)習(xí)力度，漸漸地以前那些覺得難記英語單詞，難理解語法也變得容易了起來。我的英語成績越來越好了，課堂上也愛發(fā)言了，寒假我還報(bào)名參加了中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽呢！是張老師一個(gè)慈祥的眼神、一句深情的勉勵(lì)、一聲溫暖的問候，讓我提起了學(xué)好英語的興趣。

聽，張老師又在講“該干什么的時(shí)候，就要干什么！”了。我真心地說一聲：“謝謝您！我敬愛的張老師！”

六年級:蒲公英的未來

第三篇：我和老師的故事

我和老師的故事

九（3）班 田夢瑤

“語言啰嗦，層次不清，主題不太明顯····”那評語好像卷著殘葉的風(fēng)，狠狠地刮到身上。那一刻，我愣住了。

“是自己太馬虎還是太自大了，太緊張了?”老師昔日慈祥的面孔突然嚴(yán)厲起來，我面部毫無表情，心卻在滴血。老師把我叫出去親切地在我耳邊說：“孩子，咱長大了，有些事還得堅(jiān)持，不能只憑著眼前的成績論高低了?！鳖D時(shí)所有的心浮氣躁都風(fēng)平浪靜了。之后的一些天里，我每天都會和老師一起同步出行，幾乎身邊不會和朋友過多的交流，我卻和老師，還有書本成了最交往密切的伙伴。

“山重水復(fù)無多路，柳暗花明又一村 ”慢慢地我找到了寫文的思路?；貞浽?jīng)的付出，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候，重要的不是結(jié)果，而是過程。一次語文課，老師講到“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞?！薄昂龇晏一?，夾岸數(shù)百歲，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”時(shí)，我腦中頓時(shí)浮想聯(lián)翩，游走在世外桃源里，看那里的和平安靜美好生活。我體會到當(dāng)時(shí)陶淵明是多么渴望自己心中的理想生活，可想而知作者的寄托都在一個(gè)虛擬的世界里，內(nèi)心豐富而又品德高尚的他是一個(gè)多么優(yōu)秀的人??！我就小聲的地嘀咕，為什么同樣是個(gè)人，別人就那么優(yōu)秀呢？

后來，我把吃飯和睡覺的時(shí)間都節(jié)省下來，好像是一個(gè)月里就讀完了八本名著。老師看我這么努力，便鄭重的告訴我“一次的失利不算什么，只要努力，下次就一定沒問題，但要是熬壞身體就不好了?！毙酆竦穆曇粝褚唤z晚秋的陽光照在我心里，他為我驅(qū)趕走了深秋的寒冷。

在一次作文比賽中，我是唯一一個(gè)獲得滿分的人，比賽后，我激動(dòng)地?fù)肀Я死蠋?，就像一個(gè)三歲的孩子一般。通過這一次與老師的共同成長，我為此作了一首詩———

路在腳下

汗水滴落在身旁

不懼困苦與漫長

希望凝成翅膀

帶我飛翔 遠(yuǎn)方 心之所向

第四篇：我和老師的故事

我和老師的故事

七年五班 畢騰越

有人說，老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，而我認(rèn)為老師像創(chuàng)可貼，在我們受傷時(shí)，總能給我們關(guān)心和安慰。

剛升入初中時(shí)，老師為了改正我們身上的缺點(diǎn)，對我們十分嚴(yán)格，這使我對老師又敬又怕，而一件事卻徹底改變了我對老師的看法，初一的一堂體育課上，我在書包里掏毽子。突然，一陣鉆心的疼痛從我手指上蔓延開。我急忙從書包中抽出手，然后定睛一看，我的手不知被什么劃破了，深深的傷口處緩慢的流出鮮血，我慌了，抬著受傷的手跑到老師面前，老師當(dāng)時(shí)正在批改作業(yè)本，見我跑過來，急忙放下手中的筆，拉著我的手，焦急的問：“你的手怎么了？怎么受傷了？” 我低著頭，斷斷續(xù)續(xù)的把事情經(jīng)過告訴老師，老師找來棉簽，黃藥水，紗布，創(chuàng)可貼，細(xì)心的用棉簽幫我清理創(chuàng)口，老師一邊為我小心地纏上紗布，一邊關(guān)心的問我：“你書包里是不是有刀片啊，一會找?guī)讉€(gè)同學(xué)幫你清理書包”。我默默的看著老師幫我包扎傷口，心里十分感動(dòng)，此時(shí)的老師是多么溫柔，多么慈祥，老師幫我包扎完傷口，又細(xì)心地找來膠帶，把我書包里散落的刻刀一個(gè)個(gè)放進(jìn)刻刀盒里，用膠帶一圈一圈的粘上，做完這些，老師又拿來創(chuàng)可貼，放在我手里，囑咐道：“傷口好點(diǎn)的時(shí)候用創(chuàng)可貼粘上，不要被風(fēng)吹到”。我握著創(chuàng)可貼，看著老師充滿關(guān)心的臉，不知是疼痛還是感動(dòng)的原因，在我轉(zhuǎn)身的那一刻，淚水如決堤的洪水般涌了出來，我的心里充滿了愧疚和感動(dòng)，一直以來對老師的不理解和畏懼，在這一刻被淚水沖洗的蕩然無存，老師終究是為我們好的，在我們的成長過程中，如果缺少了老師的教導(dǎo)和關(guān)心，那我們的缺點(diǎn)就會不斷放大，優(yōu)點(diǎn)也會被湮滅，所以，老師是對我們十分重要的。

老師，你是辛勤的園丁，修剪我們成長中的缺點(diǎn)，老師，你是愈合傷口的創(chuàng)可貼，在我們受傷時(shí)，給我們關(guān)心和鼓勵(lì)。

第五篇：我和老師的故事

我和老師的故事

------楚楚

我和老師的故事有許許多多，翻開記憶的相冊，那些畫面一幀幀，一幅幅，如同昨天發(fā)生一樣，其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。

記得一天的語文課堂上，老師問大家：“誰能回答《翠鳥》這篇文章的中心意思是什么？”同學(xué)們紛紛舉手，你一言，我一語，踴躍發(fā)言。我坐在座位，心怦怦直跳，怕老師提問我；過了一會，我似乎慢慢想起來了這個(gè)答案，便低低的舉起自己的手，可當(dāng)老師的目光掃到我時(shí)，我立刻又把手放了下來，“嚇?biāo)牢伊恕蔽颐约旱男乜谛÷曕絿佒?，因?yàn)槲液ε挛一卮疱e(cuò)了，又怕答錯(cuò)后同學(xué)們笑我。老師微笑的看了我一眼。

下課后，老師把我叫到她的面前，撫摸著我的頭，親切的問“：楚楚，上課為什么不敢發(fā)言呀，是不自信嗎？”我很緊張，慢吞吞的回答說：“是，是的。”老師呵呵的笑了，雙手使勁拍拍我的肩膀，“自己要是不相信自己，別人怎么相信你呢？老師相信你！即使有不對的地方，同學(xué)們給你補(bǔ)充，不是可以學(xué)到更多知識嗎？自信點(diǎn)，勇敢些！下節(jié)課我可要看你表現(xiàn)哦。”老師的話讓我明白了很多，也溫暖很多。

上課后，老師又提出一大串問題，當(dāng)看到她期盼的目光時(shí)，我認(rèn)真思考，鼓足勇氣，第一個(gè)把手高高舉起來，當(dāng)我條理清楚的回答完后，教室里鴉雀無聲，沒有人補(bǔ)充，連我都很驚訝自己的表現(xiàn)。下課后，老師和藹的說：“楚楚，你的表現(xiàn)非常好啊，希望你以后做事能繼續(xù)保持大膽和自信！”從此以后，我明白做事情首先要學(xué)會自信和勇敢，懦弱畏縮是戰(zhàn)勝不了任何困難的。

和老師的故事是那么真實(shí)，那么生動(dòng)，那么溫暖，讓我受啟發(fā)，給我信心和勇氣，教我進(jìn)步，我要把它珍藏起來，讓它化成我記憶長空里的閃閃繁星，照亮我前行。