第一篇：江西省小學(xué)特高級教師資格條件(試行)

江西省小學(xué)特高級教師資格條件（試行）

第一條

評定標準

小學(xué)（幼兒園）特高級教師須具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有廣博的相關(guān)學(xué)科知識；勝任各年級、各年齡的教學(xué)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，開展教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，因材施教，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力、促進學(xué)生全面發(fā)展等方面取得顯著成績；不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，能夠指導(dǎo)和培養(yǎng)小學(xué)（幼兒園）高級教師，是學(xué)校的學(xué)科帶頭人。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于我省小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部和弱智兒童學(xué)校（班）、成人初等教育機構(gòu)，以及省、市、縣教研室和校外教育機構(gòu)在職在崗并取得小學(xué)、幼兒園教師資格的小學(xué)、幼兒園教師和教研員。

第三條

基本條件

一、思想政治條件 遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德師風(fēng)良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間，年度考核合格以上，教師職業(yè)道德考評良好以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報：

（一）年度考核基本合格者，延遲1年申報；年度考核、工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，延期2年申報；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報，受到不能解除處分的人員延遲3年申報；已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延遲2年申報。

（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。

二、學(xué)歷、資歷條件 具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位，取得小學(xué)（幼兒園）高級教師資格并受聘小學(xué)高級教師3年以上。

（二）獲大學(xué)專科以上學(xué)歷后，取得小學(xué)（幼兒園）高級教師資格，受聘小學(xué)(幼兒園)高級教師職務(wù)5年以上。

（三）確有真才實學(xué)，教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻突出，未具備上述規(guī)定學(xué)歷(學(xué)位)，但具備中專學(xué)歷，取得小學(xué)高級教師資格后，受聘小學(xué)高級職務(wù)5年以上；或具備上述第(二)點規(guī)定學(xué)歷(學(xué)位)，取得小學(xué)高級教師資格后，受聘小學(xué)高級教師職務(wù)3年以上者，任現(xiàn)職期間，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件的外，均須參加全國職稱外語等級考試，考試成績作為專業(yè)技術(shù)資格評審的參考條件。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作質(zhì)量（能力、水平）條件

任現(xiàn)職期間，具備下列條件：

一、教學(xué)工作量要求。小學(xué)教師平均周課時數(shù)：專任教師滿課時，班主任12節(jié)百度文庫

以上，學(xué)校中層干部6節(jié)以上，校級副職領(lǐng)導(dǎo)4節(jié)以上，正職領(lǐng)導(dǎo)2節(jié)以上；幼兒園教師平均周帶班時間：專任教師4個半天以上，保教主任（組長）3個半天以上（或聽課、評課8節(jié)以上），副園長聽課、評課4節(jié)以上，園長聽課、評課2節(jié)以上；教研員須有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級90天（或市級60天；或省級30天），每年聽課、評課不少于45節(jié)（提供基層證明材料）。

二、能運用普通話進行教學(xué)，勝任各年級或各年齡班的教學(xué)工作；教研員須主持完成市級以上教育教學(xué)研究課題2項以上。

三、每年承擔(dān)或負責(zé)組織校級以上公開課的教學(xué)或幼兒半日生活觀摩活動2次以上；教研員每年須承擔(dān)公開課的教學(xué)，并組織有較大影響的專題培訓(xùn)班或經(jīng)驗交流會（附有關(guān)證明材料）。

四、主持完成縣級以上教育教學(xué)研究課題（包括教改實驗、教學(xué)法實驗研究。下同）；或主持完成校（園）級教育教學(xué)研究課題2項以上；教研員須推廣具有實效的教研成果2項以上。

五、獨立開展課外活動，正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)年輕教師，取得顯著成效。

六、教學(xué)質(zhì)量考評良好以上。

第五條

業(yè)績條件 任現(xiàn)職期間，具備下列條件：

一、教學(xué)（教研）成績顯著，在所在縣（區(qū)）范圍內(nèi)有較大影響，被評為市級以上骨干教師或獲市級以上榮譽稱號。

二、教學(xué)（教研）成果突出，獲省級以上獎勵或獲市級一等獎；或獲由省教育主管部門主辦的省級各科教研會三等以上獎勵；或獲省級相關(guān)研究會優(yōu)秀成果一等獎。

三、所輔導(dǎo)的學(xué)生在參加省級以上教育部門組織的各類競賽中獲二等獎以上獎勵(提供輔導(dǎo)證書，本條僅限設(shè)區(qū)市以上申報者)

第六條

論文、論著條件 任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：

一、出版教育教學(xué)論著（主編或第一作者；或本人撰寫不少于2萬字）；

二、在市級以上刊物發(fā)表（或在市級以上教研會議宣讀）論文2篇以上（獨撰或第一作者）。

三、在省級以上刊物發(fā)表（或在省級以上教研會議宣讀、參加評選）教育教學(xué)論文1篇以上。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)、幼兒園教師申報小學(xué)特高級教師專業(yè)技術(shù)資格，可提交獨立撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)2篇以上(每篇三千字以上)。

第七條

破格條件

一、業(yè)績條件

任現(xiàn)職期間，具備下列條件：(一)教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)(教研)成績顯著，在所在設(shè)區(qū)市范圍內(nèi)有較大影響，被評為設(shè)區(qū)市級以上學(xué)科帶頭人或獲設(shè)區(qū)市級以上榮譽稱號。(二)教學(xué)(教研)成果突出，獲設(shè)區(qū)市級獎勵；或獲由省級教育主管部門主辦的省級各科教研會一等獎。

二、論文、論著條件

任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：

百度文庫

(一)出版教育教學(xué)論著(獨撰或第一作者，或本人撰寫不少于4萬字)；

(二)在市(廳)級以上刊物發(fā)表(或在市級以上教研會宣讀)教育教學(xué)論文4篇以上(獨撰或第一作者)；

(三)在省級以上刊物發(fā)表(或在省級以上教研會宣讀)教育教學(xué)論文3篇以上。

江西省小學(xué)高級教師資格條件（試行）

第一條

評定標準

小學(xué)高級教師須具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；能勝任循環(huán)教學(xué)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，能運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，開展教育教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，因材施教，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力、促進學(xué)生全面發(fā)展等方面取得顯著成績；不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，能夠指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，是學(xué)校的骨干教師。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于我省小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部和弱智兒童學(xué)校（班）、成人初等教育機構(gòu)，以及省、市、縣教研室和校外教育機構(gòu)在職在崗并取得小學(xué)（幼兒園）教師資格的小學(xué)（幼兒園）教師和教研員。

第三條

基本條件

一、思想政治條件 遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間，年度考核合格以上，教師職業(yè)道德考評合格以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報：

（一）年度考核基本合格者，延遲1年申報；年度考核、工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，延期2年申報；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報，受到不能解除處分的人員延遲3年申報；已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延遲2年申報。

（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。

二、學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位后，從事小學(xué)（幼兒園）教育工作 1年以上。

（二）獲大學(xué)本科學(xué)歷后，取得小學(xué)（幼兒園）一級教師資格，受聘小學(xué)（幼兒園）一級教師職務(wù)3年以上。

（三）獲大學(xué)?？茖W(xué)歷后，取得小學(xué)（幼兒園）一級教師資格，受聘小學(xué)（幼兒園）一級教師職務(wù)4年以上。

（四）獲中專學(xué)歷后，取得小學(xué)（幼兒園）一級教師資格，受聘小學(xué)（幼兒園）一級教師職務(wù)5年以上。

（五）1966年（含1966年）以前高中畢業(yè)一直從事教學(xué)工作的小學(xué)教師以及1967年后高中畢業(yè)從事教學(xué)工作20年以上，并取得小學(xué)教師《專業(yè)合格證》或教育學(xué)、心理學(xué)合格證的小學(xué)教師，受聘小學(xué)一級教師職務(wù)5年以上。

（六）確有真才實學(xué)，教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻突出，具備上述第(三)、(四)、百度文庫

(五)點規(guī)定學(xué)歷，受聘小學(xué)（幼兒園）一級教師職務(wù)3年以上，任現(xiàn)職期間，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件的外，均須參加全國職稱外語等級考試，考試成績作為專業(yè)技術(shù)資格評審的參考條件。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作質(zhì)量（能力）條件

一、教學(xué)質(zhì)量要求：教學(xué)質(zhì)量評估良好以上。

二、教學(xué)工作量要求。小學(xué)教師平均周課時數(shù)：專任教師滿課時，班主任12節(jié)以上，學(xué)校中層干部6節(jié)以上，校級副職領(lǐng)導(dǎo)4節(jié)以上，正職領(lǐng)導(dǎo)2節(jié)以上；幼兒園教師平均周帶班時間：專任教師4個半天以上，保教主任（組長）3個半天以上（或聽課、評課8節(jié)以上），副園長聽課、評課4節(jié)以上，園長聽課、評課2節(jié)以上；教研員須有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級100天（或市級70天或省級40天），每年聽課、評課不少于40節(jié)（提供基層證明材料）。

三、能運用普通話進行教學(xué)，勝任大、小循環(huán)教學(xué)或各年齡班的教育工作；教研員須承擔(dān)縣級以上教育教學(xué)課題研究。

四、每年都承擔(dān)校級以上公開課的教學(xué)或幼兒半日生活觀摩活動；教研員每年須承擔(dān)公開課的教學(xué)，并舉辦專題培訓(xùn)班或經(jīng)驗交流會（附有關(guān)證明材料）。

五、作為主要參加者，完成校（園）級以上教育教學(xué)研究課題（包括教改實驗、教學(xué)法實驗研究）；教研員須推廣具有實效的教研成果。

六、能獨立開展課外活動，培養(yǎng)年輕教師。

第五條

業(yè)績條件 任現(xiàn)職期間，具備下列條件：

一、從事小學(xué)教育的教師

教育效果顯著：所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，具有良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)。教師具有科學(xué)的教育理念、較強的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識，積極參加縣（區(qū)）級以上教育部門組織的各類教育活動，并取得較好的成績。

教學(xué)效果顯著：所教學(xué)生成績有明顯提高，學(xué)生在參加縣（區(qū)）級以上教育部門組織的各類競賽中獲二等以上獎勵或教師本人在縣（區(qū)）級以上教育部門組織的各類競賽中獲獎。

二、從事幼兒教育的教師

教育效果顯著：注重幼兒身心素質(zhì)健康、和諧的發(fā)展，所教班級保教人員團結(jié)協(xié)作，形成良好風(fēng)氣，被評為園級以上先進班集體。教師具有較強的教學(xué)能力、科學(xué)的教育理念和較強的創(chuàng)新意識，積極參加縣（區(qū)）級以上教育部門組織的各類教育活動，并取得較好的成績。

教學(xué)效果顯著：所教班級幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快，具有良好的生活行為習(xí)慣和健康活潑的個性，求知欲望較強，能積極主動參與各項活動，身體素質(zhì)明顯增強，各種能力得到全面發(fā)展。所教幼兒在參加縣（區(qū)）級以上教育部門組織的各類競賽中獲二等以上獎勵或教師本人在縣（區(qū)）級以上教育部門組織的各類競賽中獲獎。

三、教研員

開展教研活動成績顯著，進行縣（區(qū)）級以上教育教學(xué)課題研究試驗取得一定成果，指導(dǎo)當?shù)貙W(xué)科教學(xué)取得成效，為當?shù)貙W(xué)科帶頭人或教學(xué)科研骨干。

百度文庫

第六條

論文、論著條件 任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：

一、參與撰寫教育教學(xué)論著（本人撰寫1萬字以上）。

二、教育教學(xué)論文在市級以上刊物發(fā)表（或在市級以上教研會議宣讀）（獨撰或第一作者）。

三、在縣級以上刊物發(fā)表（或在縣級以上教研會議宣讀）教育教學(xué)論文2篇以上（獨撰或第一作者）。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師申報小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，可提交獨立撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)一篇以上(三千字以上)。

第七條

破格條件

一、業(yè)績條件

任現(xiàn)職期間，具備下列條件：

（一）教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)（教研）成績顯著，在所在縣（區(qū)）范圍內(nèi)有較大影響，被評為縣（區(qū)）級以上骨干教師；或獲市級以上榮譽稱號。

（二）教學(xué)（教研）成果突出，獲市級以上獎勵。

二、論文、論著條件

任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：

（一）出版教育教學(xué)論著（主編或第一作者；或本人撰寫2萬字以上）。

（二）在市級以上刊物發(fā)表(或在市級以上教研會宣讀)3篇以上（獨撰或第一作者）。

江西省小學(xué)一級教師資格條件（試行）

第一條

評定標準

小學(xué)一級教師須掌握本學(xué)科教育教學(xué)所必需的基礎(chǔ)理論知識和教育教學(xué)基本功，勝任小學(xué)中、低年級的教學(xué)工作，因材施教，面向全體學(xué)生，在提高教育教學(xué)質(zhì)量和實施素質(zhì)教育等方面取得一定成績；努力學(xué)習(xí)新知識、新技能，認真上好公開課，積極參加教研活動，是學(xué)校的積極分子。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于我省小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部和弱智兒童學(xué)校（班）、成等教育機構(gòu)，以及省、市、縣教研室和校外教育機構(gòu)在職在崗并取得小學(xué)、幼兒園資格證書的小學(xué)、幼兒園教師和教研員。

第三條

基本條件

一、思想政治條件 遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間，年度考核合格以上，教師職業(yè)道德考評合格以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報：

（一）年度考核基本合格者，延遲1年申報；年度考核、工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，延期2年申報；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報，受到不能解除處分的人員延遲3年申報；已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，百度文庫

延遲2年申報。

（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。

二、學(xué)歷、資歷條件 具備下列條件之一：

（一）獲大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位后，取得小學(xué)（幼兒園）二級教師資格，受聘小學(xué)（幼兒園）二級教師職務(wù)1年以上。

（二）獲大學(xué)?？茖W(xué)歷后，取得小學(xué)（幼兒園）二級教師資格，受聘小學(xué)（幼兒園）二級教師職務(wù)2年以上。

（三）獲中專學(xué)歷后，取得小學(xué)（幼兒園）二級教師資格，受聘小學(xué)（幼兒園）二級教師職務(wù)4年以上。

第四條

專業(yè)技術(shù)工作質(zhì)量（能力、水平）條件

任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）：

一、教學(xué)質(zhì)量要求。教學(xué)質(zhì)量考評良好以上。

二、教學(xué)工作量要求。小學(xué)教師平均周課時數(shù)：專任教師滿課時，班主任12節(jié)以上，學(xué)校中層干部6節(jié)以上；幼兒園教師平均周帶班時間：專任教師4個半天以上，保教主任（組長）3個半天以上（或聽課、評課8節(jié)以上）；教研員須有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級100天（或市級70天或省級40天），每年聽課、評課不少于40節(jié)（提供基層證明材料）。

三、能運用普通話進行教學(xué)，進行過中、低年級循環(huán)教學(xué)；幼兒園教師擔(dān)任過兩個年齡班的教育工作；教研員承擔(dān)一定的教研任務(wù)。

四、每年都進行過科組或級組公開課的教學(xué)；幼兒園教師每年承擔(dān)幼兒半日生活觀摩活動；教研員須協(xié)助舉辦專題培訓(xùn)班或經(jīng)驗交流會。

五、有計劃地開展課外活動。

第五條

業(yè)績條件 任現(xiàn)職期間，具備下列條件：

一、從事小學(xué)教育的教師 注重學(xué)生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，具有一定的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識，教育教學(xué)效果良好，積極參加各類教育教研活動。

二、從事幼兒教育的教師

注重幼兒身心素質(zhì)健康、和諧的發(fā)展，所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快，具有一定的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識，教育教學(xué)效果良好，積極參加各類教育教研活動。

三、教研員

能開展教研活動，并取得一定成績。

第六條

論文、論著條件

任現(xiàn)職期間，獨立撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)2篇或論文1篇。附則：江西省中小學(xué)教師資格條件詞語、概念的特定解釋

一、凡冠有“以上”的，均含本級。

二、市級以上：指地級市以上，含地級市；縣級以上：含縣、縣級市、縣級區(qū)。

三、第二條“適用范圍”：

1、成人中等教育機構(gòu)：包括成人初級中學(xué)、成人高級中學(xué)、教師進修學(xué)校、成人職業(yè)高級中學(xué)和經(jīng)批準定為初中或高中建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校；

2、成人初等教育機構(gòu)：包括農(nóng)民業(yè)余小學(xué)、職工業(yè)余小學(xué)和經(jīng)批準定為中心小學(xué)建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校；

3、電化教育機構(gòu)：含省、市、縣級電化教育館（站）；

4、教研室：含省、百度文庫

市、縣級中、小學(xué)教研寶；

5、校外教育機構(gòu)：含少（青）年宮、少年之家、少年科技站；

6、取得中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師資格證書：待國家教育部開展教師資格正常認定工作后才作為必備條件。根據(jù)《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或者初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師；高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。

四、第三條第二款“學(xué)歷、資歷條件”：取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學(xué)歷人員，比照本條件有關(guān)條款執(zhí)行；原國家教委主考的《高中教師專業(yè)合格證書》比照本科學(xué)歷，《初中教師專業(yè)合格證書》比照?？茖W(xué)歷，《小學(xué)教師專業(yè)合格證書》比照中師學(xué)歷執(zhí)行。

五、縣級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師以縣級以上教育行政部門的批文或頒發(fā)的證書為準；縣級以上榮譽稱號：包括縣級以上的優(yōu)秀教師、先進教育工作者、先進工作者、勞動模范、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀幼兒教師、杰出教師、特級教師。

六、省級論文、教育科研成果獎：指省社會科學(xué)獎、自然科學(xué)獎、教育學(xué)會的教育創(chuàng)新成果獎以及省級教育主管部門主辦的各學(xué)科教研會教育科研成果獎、優(yōu)秀論文獎。

市級論文、教育科研成果：指市級社會科學(xué)獎、自然科學(xué)獎、教育創(chuàng)新成果獎，以及市級教育主管部門主辦的各學(xué)科教研會教育科研成果獎、優(yōu)秀論文獎。

七、省、市、縣級刊物：指各種公開發(fā)行的刊物以及由省級、市級、縣級教育主管部門和教育科研機構(gòu)主辦的刊物。

八、市、縣級以上教研會議：指由市級、縣級以上教育部門各學(xué)科教研會舉辦的學(xué)術(shù)會議。

九、論著是指公開出版的專著或教材；論文是指公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（包括教育教學(xué)論文），除條件中特別說明外，均為獨撰或第一、二作者。

十、教育科研成果以教育教學(xué)論文的方式獲獎的，是作為評審的業(yè)績條件，還是作為評審的論文、論著條件，可由申報者本人選擇其一，不能同時作為業(yè)績條件和論文、論著條件參評。

十一、校級領(lǐng)導(dǎo)在申報時，除具備相應(yīng)資格條件外，還須在管理能力、工作業(yè)績等方面成績突出，經(jīng)縣（區(qū)）級以上教育主管部門考核評估為良好以上（附有關(guān)評估意見）。

百度文庫

第二篇：江西省中學(xué)高級教師資格條件

江西省中學(xué)高級教師資格條件

第一條評定標準

中學(xué)高級教師須具有所教學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識；教育教學(xué)水平高、能力強，勝任中小學(xué)循環(huán)教學(xué)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育技巧，在面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學(xué)生全面發(fā)展等方面取得顯著成績；積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育科研信息，積極開展教研活動，具有教育教學(xué)課題研究和試驗的能力；指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師有成效，是學(xué)校的骨干教師。

第二條適用范圍

本資格條件適用于我省普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校中學(xué)部、成人中等教育機構(gòu)、以及各級教研室、電教、教育裝備、基礎(chǔ)教育有關(guān)的教育部門、校外教育機構(gòu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)是中學(xué)教師系列的教育事業(yè)單位的在職在崗并取得相應(yīng)層次教師資格證書的人員。

第三條基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴于律己，為人師表，關(guān)心、愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。取得現(xiàn)資格以來，考核和績效考核必須均為“合格”以上。

取得現(xiàn)資格以來，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學(xué)工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，或已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲博士學(xué)位滿2年，且取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿2年。

（二）獲大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，且取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

（三）初中教師獲大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷滿5年，且取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

（四）確有真才實學(xué)，教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻突出，具備上述第二）、（三）點規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）未滿5年或未具備上述第（二）、（三）點規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年；或具備本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位滿5年，取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教

師職務(wù)滿3年，取得現(xiàn)資格以來，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

第四條專業(yè)技術(shù)工作質(zhì)量（能力、水平）條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：

一、專任教師完成教學(xué)計劃規(guī)定的工作量和學(xué)校規(guī)定每年的聽課數(shù)量；兼任管理工作的教師每周上課4節(jié)以上，每學(xué)期聽課10節(jié)以上；校級領(lǐng)導(dǎo)每周上課2節(jié)以上，每學(xué)期聽課15節(jié)以上。教研員、電教、裝備教師須有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)、聽課、評課，每年不少于：縣級60天、市級40天、省級30天（提供基層證明材料）。

二、教育面向全體學(xué)生，有機結(jié)合教材內(nèi)容，善于將思想政治教育滲透于教學(xué)之中，關(guān)愛學(xué)生，因材施教，結(jié)合學(xué)科實際形成教育特色。根據(jù)教育教學(xué)需要，服從學(xué)校安排，積極承擔(dān)并勝任班主任工作（須提供所在學(xué)校的評價意見）。

三、運用普通話進行教學(xué)，能使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進行過循環(huán)教學(xué)或從事初三或高三年級的教學(xué)3年以上；職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師須指導(dǎo)和參與一個實習(xí)場所的建設(shè)、革新實驗手段或開設(shè)新實驗項目；教研員、電教教師須承擔(dān)市級以上教育教學(xué)課題研究試驗工作1次以上。

四、每年進行1次校級以上公開課教學(xué)或?qū)W術(shù)報告（教研員每年承擔(dān)3次以上，電教、裝備教師每年承擔(dān)2次以上）。指導(dǎo)、培養(yǎng)1名青年教師并取得明顯成效。

第五條業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，教育教學(xué)成績突出，在所在縣（區(qū)）范圍內(nèi)有較大影響，并具備下列條件之二：

一、被評為市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師。

二、教師本人在教育主管部門組織的本學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、課件、自制教具、錄像課、實驗技能、教學(xué)案例和論文等綜合性競賽獲市級一等獎或省級二等獎以上獎勵。教研員、電教員、裝備教師獲得省級有關(guān)部門指導(dǎo)教師獲獎的證書。

三、指導(dǎo)學(xué)生獲教育主管部門批準舉辦的本學(xué)科競賽或綜合性競賽市級一等獎或省級二等獎以上獎勵。教研員、電教員、裝備教師應(yīng)獲得省級有關(guān)部門指導(dǎo)教師獲獎的證書。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含城關(guān)鎮(zhèn)，下同）教師本人在教育主管部門組織的本學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、課件、自制教具、錄像課、實驗技能、教學(xué)案例和論文等綜合性競賽中獲市級一等獎或省級二等獎以上獎勵；或指導(dǎo)學(xué)生獲教育主管部門批準舉辦的本學(xué)科競賽或綜合性競賽市級一等獎或省級二等獎以上獎勵（多位教師指導(dǎo)的須列前2位）。

第六條論文、論著條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

一、出版本專業(yè)教育教學(xué)論著(主編或第一作者；或本人撰寫3萬字以上)。

二、在省級以上刊物發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文3篇或在市級以上刊物發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文6篇。

三、在市級以上刊物發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文4篇，并在省級以上本專業(yè)教育教學(xué)論文評比中獲省級二等以上獎勵1篇或在市級本專業(yè)教育教學(xué)論文評比中獲市級一等獎2篇。

四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師在市級以上刊物發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文4篇；或在本專業(yè)教育教學(xué)論文評比中獲市級一等獎以上獎勵1篇并獲市級二等獎以上獎勵2篇；或在本專業(yè)教育教學(xué)論文評比中獲市級一等獎以上獎勵1篇并獲縣級一等獎1篇。

第七條破格條件

一、業(yè)績條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件：

（一）教育教學(xué)成績突出，在所在設(shè)區(qū)市范圍內(nèi)有較大影響，被評為市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師，并獲省級以上榮譽稱號。

（二）教育教學(xué)業(yè)績顯著，教師本人參加教育主管部門組織的本學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、課件、自制教具、錄像課、實驗技能、教學(xué)案例和論文等綜合性競賽中獲省級一等獎以上獎勵；或指導(dǎo)學(xué)生獲教育主管部門批準舉辦的本學(xué)科競賽或綜合性競賽省級一等獎以上獎勵（多位教師指導(dǎo)的須列第一）。

二、論文、論著條件

取得現(xiàn)資格以來，具備下列條件之一：

（一）出版本專業(yè)教育教學(xué)論著2部（主編或第一作者，或本人撰寫不少于4萬字）；

（二）在省級以上刊物發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文4篇。

一、考試對象

凡符合《江西省中小學(xué)教師資格條件》的規(guī)定，擬正常申報中學(xué)教師高級和小學(xué)特高級專業(yè)技術(shù)資格評審（含轉(zhuǎn)評）的在職在崗人員，均須參加全市統(tǒng)一組織的教師專業(yè)能力水平考試，考試合格后方可申報。

二、考試內(nèi)容

考試內(nèi)容為學(xué)科專業(yè)能力和教學(xué)能力兩大部分，以教學(xué)一線教師在教育教學(xué)中所遇到的問題為主。

專業(yè)能力考察內(nèi)容為申報人所申報學(xué)科的相關(guān)專業(yè)知識，教學(xué)能力考察內(nèi)容為所申報學(xué)科的“課程標準”有關(guān)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計。

各學(xué)段專業(yè)能力的考試標準：高中教師考試試題主要參照近年江西省高考題型，與高考的難度和題量要求相當；初中教師考試試題主要參照近年江西省中考題型，難度和題量略高于中考的要求；小學(xué)（幼兒園）教師考試試題以1—9年級教學(xué)內(nèi)容為主，其難度和題量不超過中考要求。

考試分小學(xué)（幼兒園）、初中、高中三個學(xué)段。申報者須以本人實際任教的學(xué)段、學(xué)科報名參加考試，具體專業(yè)按學(xué)段劃分如下：

小學(xué)（幼兒園）：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、品德與生活或品德與社會、科學(xué)。

初中：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。

高中：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)及實踐活動。

綜合：未列入上述學(xué)科范圍的人員均參加綜合類考試，考試內(nèi)容為通識性的教育法規(guī)和教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德和班主任工作理論及方法等知識。

三、考試形式

考試采取閉卷筆試的形式進行，分主、客觀兩種題型，以開放性的主觀題型為主；滿分為150分。

四、考試安排

考試時間：8月27日上午8：30—11:00（語文8：30—11：30）。參加考試的人員按準考證的要求到指定的考點參加考試。

報名時間及方式：報考人員于6月24日前向所在的工作單位報名，由用人單位按照隸屬關(guān)系報各縣（市、區(qū)、山）教育局初審并經(jīng)各縣（市、區(qū)、山）人力資源和社會保障局審核匯總后于6月28日前統(tǒng)一將《中小學(xué)（幼兒園）教師申報專業(yè)技術(shù)資格報名表》和《中小學(xué)（幼兒園）教師系列職稱申報人員考試報名匯總表》匯總表及相應(yīng)的Excel電子文檔報市教育局人事科和市職稱辦?？荚嚋士甲C由市教育局人事科在考試前統(tǒng)一發(fā)放。

五、考試成績

市職稱辦將按照各學(xué)段、各學(xué)科的不同情況報請省職稱辦同意后劃定合格標準。達到合格標準分數(shù)的，發(fā)給合格證書，合格證書當年

有效。持有效合格證書者方可申報參加相應(yīng)的中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)技術(shù)資格評審（含轉(zhuǎn)評）。

六、考試的組織領(lǐng)導(dǎo)

市職稱工作辦公室負責(zé)制定全市中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)能力水平考試的相關(guān)政策及負責(zé)考試的指導(dǎo)協(xié)調(diào)。市教育局受市人力資源和社會保障局的委托負責(zé)報名、考試的組織實施及咨詢等工作，有關(guān)報名及考試的考務(wù)等具體工作由市教育局制定工作方案并組織實施。

第三篇：江蘇省教授級中學(xué)高級教師資格條件(試行)

江蘇省教授級中學(xué)高級教師資格條件（試行）

第一章 總

則

第一條 資格標準

具有所教學(xué)科、課程系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具有很強的教學(xué)能力，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果顯著；能對本學(xué)科、課程的教育教學(xué)方法進行開創(chuàng)性的改革，在本市有較高的知名度，在本學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)科研中起帶頭示范作用；掌握本學(xué)科國內(nèi)外教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動態(tài)，具有較強的創(chuàng)新意識和教學(xué)科研能力，具有豐碩的教學(xué)科研成果；具有應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條 適用范圍

本資格條件適用于本省各級各類中學(xué)（含職業(yè)中學(xué)、成人教育學(xué)校）中專職從事教育教學(xué)工作以及在教研室中專職從事中學(xué)教育教學(xué)研究工作并已取得相應(yīng)教師資格的在職在崗教師和教研人員。

第二章 申報條件

第三條 政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針，模范遵守師德規(guī)范；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。任現(xiàn)職期間，考核均在合格（稱職）以上。

第四條 學(xué)歷、資歷要求

具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，取得中學(xué)高級教師資格，并受聘中學(xué)高級教師職務(wù)5年以上。

第五條 外語要求

按江蘇省人事廳“蘇人發(fā)〔2004〕24號”和“蘇人通〔2007〕76號”文件規(guī)定，對中、小學(xué)教師不作外語要求。

第六條 計算機應(yīng)用能力要求

具備下列條件之一：

1、取得國家職稱計算機應(yīng)用能力考試規(guī)定科目的合格證。

2、取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)或職稱計算機應(yīng)用能力考核合格證。

3、取得全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試合格證。

4、取得計算機專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位。

第七條 繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來，按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等相關(guān)要求，結(jié)合所從事的教學(xué)與科研工作需要，完成規(guī)定的培訓(xùn)進修任務(wù)和其他繼續(xù)教育任務(wù)，達到規(guī)定的要求。

第三章 評審條件

第八條 專業(yè)理論知識要求

具有所教學(xué)科、課程系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和本學(xué)科教材法的基礎(chǔ)理論知識。

第九條 教育工作要求

1、教書育人成績突出。具有豐富的班主任、學(xué)生管理工作經(jīng)驗，從教以來擔(dān)任過班主任7年以上或擔(dān)任過輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師等教育管理工作7年以上。關(guān)心愛護學(xué)生，善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實際，做深入細致的思想工作，注意在教育過程中以高尚的師德、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)教育影響學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)。

2、任現(xiàn)職以來，所帶班級、課外活動小組獲得過市級及以上教育主管部門表彰獎勵、或本人因教育成績突出受到過縣（市、區(qū)）級及以上綜合表彰獎勵（以個人表彰證書為準）。

第十條 教學(xué)工作要求

1、能勝任本學(xué)科、課程各年級的教學(xué)工作，能按照新課改要求，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的必修、選修課程和校本課程，能獨立指導(dǎo)學(xué)生開展實驗、實習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動等。

2、完成省、市規(guī)定的教學(xué)工作量，任現(xiàn)職期間平均周課時在10課時以上，其中校長須完成專任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/4，副校長須完成專任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/3。教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀。

3、教學(xué)成績顯著。教育教學(xué)觀念正確，教學(xué)態(tài)度認真嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能根據(jù)課程改革目標、學(xué)科特點，開創(chuàng)性地對本學(xué)科、課程的教育教學(xué)方法進行改革，積極開發(fā)地方或校本課程，并取得較好效果，在全市有較大影響。任現(xiàn)職以來，在縣（市、區(qū)）級及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課或?qū)W科講座年均不少于3次，其中至少1次在市級及以上范圍開設(shè)，并獲得好評；或獲得市級及以上優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽一等獎等。

4、專職從事教科研工作的人員，在基層第一線從事教學(xué)工作累計不少于5年；任現(xiàn)職以來，在縣（市、區(qū)）級及以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座年均不少于5次，其中至少2次在市級及以上范圍開設(shè)，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，對本學(xué)科的教研、科研與指導(dǎo)有獨創(chuàng)之處，對提高本市學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。

第十一條 教科研工作要求

具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參加教材建設(shè)、課程改革和實驗建設(shè)，積極開展教育教學(xué)研究工作，并取得較突出的教研、科研成果。任現(xiàn)職以來，具有下列條件的第1條和第2、3條中一條：

1、在省級及以上刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上，其中至少有2篇在核心刊物上發(fā)表。專職從事教科研工作的人員須在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本專業(yè)教育教學(xué)論文或?qū)W術(shù)論文8篇以上，其中至少有4篇在核心刊物上發(fā)表。如正式出版過學(xué)術(shù)著作（本人撰寫8萬字以上）或主編、參編經(jīng)全國中小學(xué)教材委員會審定通過的教科書（以在教科書上署名為準），或參加編寫教師教學(xué)參考用書在2萬字以上，其在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文可減少2篇。

2、主持或作為課題組核心成員參加過省級及以上教研科研課題1項以上，并通過成果鑒定或已完成準予結(jié)題。專職從事教科研工作的人員須主持或作為課題組核心成員參加過國家級教研科研課題1項以上，并通過成果鑒定或已完成準予結(jié)題。

3、獲得過省級及以上教研科研成果獎（以個人獎勵證書為準）。

第十二條 專業(yè)示范要求

任現(xiàn)職以來，有組織、有計劃地指導(dǎo)過3名以上的青年教師，被指導(dǎo)對象在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得顯著進步。具有領(lǐng)導(dǎo)和組織本學(xué)科教學(xué)和科研的能力，能指導(dǎo)其他高級教師進行教育教學(xué)和科學(xué)研究工作，在培養(yǎng)、提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定的成績，兼職承擔(dān)市級及以上本專業(yè)的教學(xué)科研學(xué)會工作或為市級學(xué)科中心組成員。

第四章 附

則

第十三條 申報教授級中學(xué)高級教師資格者，須提交第三至十二條規(guī)定的材料，并按規(guī)定程序送評。

第十四條 從省外或中央直屬單位引進來我省工作的中學(xué)高級教師，其在原地區(qū)或原單位按國家規(guī)定取得的中學(xué)高級教師資格及教育教學(xué)工作年限予以認可，符合我省教授級中學(xué)高級教師資格申報條件的，可按規(guī)定程序申報。

第十五條 與本條件相關(guān)的材料要求、詞（語）或概念的特定解釋、若干問題說明等見附錄。

江蘇省教授級中學(xué)高級教師資格條件附錄

一、申報人員必須提交下列材料

（一）按有關(guān)要求填寫的“江蘇省教授級中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格申報評審表”（簡稱“評審表”，下同），一式4份。

（以下是對照條件要求提交的材料）

（二）教師資格證書（復(fù)印件）。

（三）國家教育行政主管部門認可的學(xué)歷（或?qū)W位）證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘書復(fù)印件。

（四）符合省職稱主管部門要求的職稱外語考試合格證書或相關(guān)證明材料原件、復(fù)印件各1份。

（五）符合省職稱主管部門要求的職稱計算機信息技術(shù)應(yīng)用能力考試（核）合格證書或江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核合格證》或相關(guān)證明材料原件、復(fù)印件各1份。

（六）記載取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格后完成繼續(xù)教育情況、并經(jīng)同級人事部門審驗合格的《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》或繼續(xù)教育證明材料。

（七）反映業(yè)績成果的證件、證明材料（包括獲獎證書、與成果相對應(yīng)的公開發(fā)表的論文、調(diào)查報告、課題立項申請書、結(jié)題報告、成果鑒定證書等）。

（八）規(guī)定數(shù)量的論文或著作。論文、著作或?qū)嵗牧享毺峤辉?/p>

以上提交的材料必須按規(guī)定的格式進行分類整理裝訂。

二、若干問題的說明

（一）刊物級別的界定：省級以上刊物一般指省級以上部門主辦的公開出版的學(xué)術(shù)刊物和高等學(xué)校主辦的公開出版的學(xué)報（須有ISSN或CN刊號）；核心刊物一般指北京大學(xué)編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的刊物（須有ISSN或CN刊號）。

（二）著作、教科書一般指出版社正式出版的著作、教科書（須有ISBN書號）。

（三）課題一般指省級及以上教育科學(xué)研究部門立項的課題。

（四）申報人員的年齡：從出生之日起計算至申報之日止。已辦理退（離）休手續(xù)及申報之日已達到國家規(guī)定退（離）休年齡的人員不屬于申報范圍。

（五）本專業(yè)工作年限計算方法：一般從畢業(yè)參加本專業(yè)技術(shù)工作起計算至申報前一年年底止。

（六）任職年限計算方法：從現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)首次聘任之日起計算至申報前一年年底止，全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)者須將全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時間減除。

（七）高一級學(xué)歷（學(xué)位）須為申報前一年年底前取得的。

（八）表彰獎勵的主辦單位應(yīng)是政府或政府相應(yīng)的職能部門。表彰獎勵的內(nèi)容應(yīng)與本人現(xiàn)工作崗位相一致。

江蘇省中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）

第一章 總 則

第一條 為了推進我省全面實施素質(zhì)教育，加強教師隊伍建設(shè)，進一步規(guī)范中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的評審工作，根據(jù)《教師法》、《中、小學(xué)教師職務(wù)試行條例》以及國家和省有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合中、小學(xué)教師隊伍實際，特制定本資格條件。

第二條 本資格條件作為中、小學(xué)教師申報和評審專業(yè)技術(shù)資格的依據(jù)。

第三條 本資格條件適用于本省各級各類中學(xué)（含職業(yè)中學(xué)、成人教育學(xué)校）、小學(xué)（含幼兒園）以及其他教育機構(gòu)（包括少年宮、教研室、電化教育機構(gòu)等）中專門從事教育教學(xué)工作并已獲得相應(yīng)教師資格的教師。

第二章 申報條件

第四條 政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針；具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。任現(xiàn)職以來，綜合考核在合格（稱職）及以上。

任現(xiàn)職以來，在規(guī)定的年限基礎(chǔ)上，出現(xiàn)下列情況之一的，從下年起延遲申報。

（一）考核基本合格（基本稱職）及以下或受警告處分者，延遲1年以上。

（二）受記過及以上處分者，延遲2年以上。

（三）偽造、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，延遲3年以上。對偽造學(xué)歷、學(xué)位等情節(jié)特別嚴重者，取消其現(xiàn)任教師職務(wù)資格。

第五條 學(xué)歷、資歷要求

（一）申報小學(xué)高級教師資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．具有中師學(xué)歷，從事教學(xué)工作滿9年，取得小學(xué)一級教師資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)5年以上。

2．1979年底前從事教學(xué)工作，1995年底前取得小學(xué)教師專業(yè)合格證書，教齡滿2年，取得小學(xué)一級教師資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)6年以上。

3．1979年底前高中畢業(yè)，1995年底前參加省統(tǒng)一組織的教育學(xué)、心理學(xué)考試合格，教齡滿20年，取得小學(xué)一級教師資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)6年以上。

4．大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得小學(xué)一級教師資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)5年以上。

5．大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位），取得小學(xué)一級教師資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)3年以上。

（二）申報中學(xué)一級教師資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．獲得雙學(xué)士學(xué)位，取得中學(xué)二級教師資格并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)3年以上。

2．具有大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位）或大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得中學(xué)二級教師資格并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)4年以上。

3．1979年底前從事教學(xué)工作，1995年底前取得中學(xué)教師專業(yè)合格證書，教齡滿20年，取得中學(xué)二級教師資格并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)6年以上。

（三）申報中學(xué)高級教師資格或從事小學(xué)教學(xué)工作的小學(xué)高級教師申報中學(xué)高級教師資格（以下簡稱“小中高”），應(yīng)符合下列條件之一：

1．獲得博士學(xué)位后，取得中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師資格并受聘中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師職務(wù)2年以上。

2．具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，取得中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師資格并受聘中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上。

3．從事小學(xué)教學(xué)工作申報中學(xué)高級教師資格的人員，1979年底以前從事教學(xué)工作，取得大學(xué)專科學(xué)歷后從事小學(xué)教學(xué)工作滿12年，取得小學(xué)高級教師資格并受聘小學(xué)高級教師職務(wù)6年以上。

（四）具備下列條件之一者，經(jīng)考核合格，可初定相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)資格： 1．中師（中專）學(xué)歷，從事教學(xué)工作，見習(xí)期滿，可初定小學(xué)二級教師資格。2．取得大學(xué)?？茖W(xué)歷后，從事教學(xué)工作2年以上，可初定小學(xué)一級教師資格。

3．取得大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位）后，從事教學(xué)工作1年以上，可初定小學(xué)一級教師資格。4．獲得碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作3年，可初定小學(xué)高級教師資格。5．獲得博士學(xué)位，可初定小學(xué)高級教師資格。

6．取得大學(xué)專科學(xué)歷后，從事教學(xué)工作3年，可初定中學(xué)二級教師資格。

7．取得大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位）后，從事教學(xué)工作1年以上，可初定中學(xué)二級教師資格。8．獲得雙學(xué)士學(xué)位后，從事教學(xué)工作，可初定中學(xué)二級教師資格。9．獲得碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作3年，可初定中學(xué)一級教師資格。10．獲得博士學(xué)位后，從事教學(xué)工作，可初定中學(xué)一級教師資格。第六條 繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定的要求，結(jié)合實際工作需要，完成規(guī)定的進修任務(wù)。

第七條 外語要求

按江蘇省人事廳“蘇人發(fā)〔2004〕24號”和“蘇人通〔2007〕76號”文件規(guī)定，對中、小學(xué)教師不作外語要求。

第八條 計算機應(yīng)用能力要求

參加全國或全省統(tǒng)一組織的職稱計算機應(yīng)用能力考試（核），其應(yīng)用能力符合實際工作需要；或參加省人事廳組織的全省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核，取得《信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核合格證》。符合下列條件之一者，可免試：

（一）計算機專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷。

（二）參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績合格。

（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）以下小學(xué)教師。

（四）符合省人事（職稱）部門相關(guān)規(guī)定。

第三章 評審小學(xué)高級教師資格的基本條件

第九條 教育工作要求

（一）積極參與學(xué)生思想教育工作，從教以來擔(dān)任班主任、少先隊輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間，擔(dān)任教育管理工作不少于2年。

（二）能勝任班主任或少先隊輔導(dǎo)員工作，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，保護學(xué)生身心健康，重視學(xué)生思想品德，積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技、藝術(shù)、體育等活動。所帶班級（中隊）或課外興趣小組的活動有特色，獲得校級及以上先進稱號，或本人因教育成績突出受到校級及以上表彰獎勵。

第十條 教學(xué)工作要求

（一）教學(xué)基本功扎實，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。能勝任部分年級段的教學(xué)工作，熟悉所教學(xué)科教材的體系、結(jié)構(gòu)及有關(guān)學(xué)科之間的聯(lián)系，并擅長一定年級的教學(xué)工作。

（二）完成省、市規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校規(guī)模等原因而課時量偏少的學(xué)科，任課教師應(yīng)有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補充。

（三）教學(xué)效果優(yōu)良。堅持實施素質(zhì)教育，具有正確的質(zhì)量觀，積極進行教學(xué)改革。教學(xué)內(nèi)容正確、科學(xué)，教學(xué)層次清楚，中心明確，重點突出，教學(xué)方法得當，能根據(jù)學(xué)生心理特點激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極思維，寓德于教。教學(xué)效果好，在同年級、同學(xué)科中較為突出，能起到一定的示范作用。任現(xiàn)職以來，每年在校級及以上范圍開設(shè)教學(xué)公開課、示范課、觀摩課等至少1次，并獲得優(yōu)秀等次（提供教案、課堂教學(xué)評價表等原始資料）。

第十一條 教研科研工作要求

積極參加教研科研活動，在教研備課活動中，善于獨立思考，吸收新知識信息，對教材掌握有深度，具有創(chuàng)新意識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能起到骨干帶頭作用。任現(xiàn)職以來，在公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表過教育教學(xué)研究論文；或撰寫的教育教學(xué)論文在縣級及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的學(xué)術(shù)會議上書面交流并獲獎；或參與市（指設(shè)區(qū)的市，下同）級及以上教育主管部門組織編寫的已正式出版的小學(xué)教育教學(xué)參考資料；或承擔(dān)校級及以上教改課題研究，有課題總結(jié)，并經(jīng)上級教育主管部門認定取得一定成效。

第十二條 指導(dǎo)在職青年教師工作要求

任現(xiàn)職以來，有組織、有計劃地指導(dǎo)過一定數(shù)量的青年教師（提供能反映指導(dǎo)在職青年教師過程的原始資料），被指導(dǎo)對象在教育、教學(xué)等方面取得顯著成績。

第四章 評審中學(xué)一級教師資格的基本條件

第十三條 教育工作要求

（一）積極參與學(xué)生管理和思想教育工作。從教以來擔(dān)任班主任或團隊教育管理工作3年以上；或負責(zé)音、體、美、勞等課外活動小組的組織、訓(xùn)練等教育管理工作3年以上。

（二）教育學(xué)生講究方法，教育效果好，所帶班級、團隊獲得校級及以上先進稱號；或所帶課外活動小組獲得校級及以上表彰獎勵；或本人因教育工作成績顯著獲得校級及以上表彰獎勵。

第十四條 教學(xué)工作要求

（一）具有本學(xué)科比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，任現(xiàn)職以來系統(tǒng)擔(dān)任過1門及以上課程的講授工作，能勝任一定年級段的教學(xué)工作并能獨立指導(dǎo)學(xué)生實驗、實習(xí)等工作。

（二）完成省、市規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時量偏少的學(xué)科，任課教師應(yīng)有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補充。

（三）教學(xué)效果優(yōu)良。在教學(xué)過程中能獨立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，正確傳授知識和技能，講究方法，指導(dǎo)學(xué)法。教學(xué)上起到骨干作用，每年在校級及以上范圍開設(shè)教學(xué)公開課、示范課、觀摩課等至少1次，并獲得良好及以上等次（提供教案、課堂教學(xué)評價表等原始材料）。

第十五條 教研科研工作要求

具有創(chuàng)新意識，善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。任現(xiàn)職以來，公開發(fā)表過（或在縣、區(qū)及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的教育學(xué)術(shù)會議上書面交流并獲獎過）教育教學(xué)方面的論文；或參加教改實驗取得一定效果，其經(jīng)驗在校際以上范圍內(nèi)交流推廣；或參與市級及以上教育主管部門委托編寫的已正式出版的教育教學(xué)參考資料。

第五章 破格申報與評審小學(xué)高級教師、中學(xué)一級教師資格的條件

第十六條 破格申報條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)工作業(yè)績顯著，考核至少有1次為優(yōu)秀，在符合第二章第四、六、七、八條規(guī)定的基礎(chǔ)上，且具備下列條件之一者，可破格申報。

（一）1979年底前參加工作，高中畢業(yè)后從事教學(xué)工作20年以上，取得小學(xué)一級教師資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)6年以上，申報小學(xué)高級教師資格，須具備破格評審條件中的2條（其中至少有1條為必備條件）。

（二）獲得中師學(xué)歷不滿9年，教齡15年以上，取得小學(xué)一級教師資格并受聘小學(xué)一級教師職務(wù)5年以上，申報小學(xué)高級教師資格，須具備破格評審條件中的1條必備條件。

（三）1979年底前參加工作，中師畢業(yè)后從事教學(xué)工作15年以上，取得中學(xué)二級教師資格，并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)6年以上，申報中學(xué)一級教師資格，須具備破格評審條件中的2條（其中

至少有1條為必備條件）。

第十七條 破格評審條件

破格評審小學(xué)高級教師、中學(xué)一級教師資格，在符合第三章或第四章規(guī)定的評審基本條件的前提下，還須具備下列相應(yīng)條件：

（一）能勝任各年級的教學(xué)工作。近三年來，在校級（不含）以上范圍開過教學(xué)公開課、示范課（提供教案、課堂教學(xué)評價表等原始材料），在教學(xué)上起到骨干作用，在縣級及以上教育主管部門組織的教學(xué)評比、競賽中獲得二等獎及以上獎勵，或因教學(xué)成績突出受到縣級及以上教育主管部門的表彰（必備條件之一）。

（二）在班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作方面有豐富的經(jīng)驗，取得突出成績，所帶班級、團隊、課外活動小組或本人獲縣級及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵（必備條件之一）。

（三）圍繞所從事的教育教學(xué)工作在市級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表3篇及以上教育教學(xué)、教研科研論文（包括在市級及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的教育學(xué)術(shù)會議上交流，并獲得二等獎及以上獎勵的論文或教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)）。

（四）參加編寫經(jīng)市級及以上教育主管部門批準的具有較高質(zhì)量的教育教學(xué)參考資料，并正式出版（本人至少承擔(dān)其中1個章節(jié)不少于1萬字）。

（五）積極參加經(jīng)市級及以上教育主管部門批準立項、試點的教育教學(xué)課題研究或教改實驗，取得顯著效果，寫出有一定質(zhì)量的實驗報告，并在一定范圍（縣、區(qū)）內(nèi)推廣使用。

第六章 評審中學(xué)高級教師資格的基本條件

第十八條 教育工作要求

積極參與學(xué)生思想政治教育及學(xué)校各部門的管理工作，任教以來擔(dān)任班主任或兼任輔導(dǎo)員、課外活動小組和其他教育管理工作5年以上，其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作不少于2年或擔(dān)任輔導(dǎo)員、課外活動小組和其他教育管理工作不少于3年。

具有豐富的班主任、學(xué)生管理工作經(jīng)驗，關(guān)心愛護學(xué)生，善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實際，做深入、細致的思想工作，言傳身教，注意在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)教育影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。任現(xiàn)職以來，所帶班級、課外活動小組或本人獲得過學(xué)校及以上表彰獎勵。

第十九條 教學(xué)工作要求

（一）具有本學(xué)科系統(tǒng)而堅實的理論知識和豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。能勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)，從教以來曾擔(dān)任過1次大循環(huán)或2次小循環(huán)的教學(xué)工作，或連續(xù)擔(dān)任3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，能獨立指導(dǎo)學(xué)生開展實驗、實習(xí)等工作。

（二）完成省、市規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時量偏少的學(xué)科，任課教師應(yīng)有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補充。

（三）教學(xué)成績顯著。在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)大綱要求，結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實教學(xué)內(nèi)容；掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法，注意學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，使學(xué)生得到全面發(fā)展；教學(xué)態(tài)度認真嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好，是本學(xué)科公認的教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來，開過校級（不含校）以上的觀摩課、示范課，并獲得優(yōu)秀等次（提供教案、課堂教學(xué)評價表等原始材料）；或獲得縣級及以上優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽二等獎以上。

第二十條 教研科研工作要求

具有較強的創(chuàng)新意識和教研科研能力，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實驗室建設(shè)，取得顯著成績。任現(xiàn)職以來，必須具備下列條件之一：

（一）正式出版過專著或譯著（本人所寫字數(shù)不少于3萬字）。

（二）在市級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文、教育教學(xué)研究論文2篇及以上（其中必須有1篇在省級及以上刊物上發(fā)表，或獲得省級及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的論文評比三等獎及以上獎勵）。論文內(nèi)容要有新意，有一定的理論水平，并對教育教學(xué)工作有較強的指導(dǎo)作用。

（三）市級及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的論文評比獲二等獎及以上的論文或省級及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的論文評比獲三等獎及以上的論文2篇以上。

（四）參加省及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料，本人參編2萬字以上。

（五）主持或主要參加過市級及以上教研科研項目，并通過成果鑒定或獲得過市級及以上教研科研成果獎，同時在市級及以上公開刊物上獨立發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文至少1篇。

第二十一條 指導(dǎo)在職青年教師工作要求

任現(xiàn)職以來，有組織、有計劃地指導(dǎo)過一定數(shù)量的青年教師（提供能反映指導(dǎo)在職青年教師過程的原始材料），被指導(dǎo)對象在教育、教學(xué)等方面取得明顯成績。

第七章 破格申報與評審中學(xué)高級教師資格的條件

第二十二條 破格申報條件

（一）取得大學(xué)?？茖W(xué)歷后參加工作，教齡滿15年，取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上，須具備破格評審條件中的2條（其中至少有1條為必備條件）。

（二）高中（中專）畢業(yè)后參加工作，教齡滿20年，取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上，其中取得大專學(xué)歷滿15年的，須具備破格評審條件中的1條必備條件；取得大專學(xué)歷不滿15年的須具備破格評審條件中的2條（其中至少有1條為必備條件）。

（三）高中（中專）畢業(yè)后參加工作，教齡滿25年，取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)6年以上，須具備破格評審條件中的2條（其中至少有1條為必備條件）。

（四）具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士及以上學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格，并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿3年但不足5年，須具備破格評審條件中的2條（其中至少有1條為必備條件）。

（五）不具備第二章第五條第三款之3規(guī)定的從事教學(xué)工作時間或?qū)W歷要求，但取得小學(xué)高級

教師資格并受聘小學(xué)高級教師職務(wù)6年以上（或具備大學(xué)本科學(xué)歷且取得小學(xué)高級教師資格并受聘小學(xué)高級教師職務(wù)已滿3年但不足規(guī)定任職年限），破格申報“小中高”，須具備破格評審條件中的2條（其中至少有1條為必備條件）。

第二十三條 破格評審條件

不具備規(guī)定學(xué)歷或資歷，破格評審中學(xué)高級教師資格，任現(xiàn)職以來，在符合第六章規(guī)定的評審條件的前提下，還須具備下列相應(yīng)的條件：

（一）在學(xué)科的教學(xué)工作中起骨干示范作用，經(jīng)驗豐富，形成較為系統(tǒng)的教學(xué)體系和一定的教學(xué)風(fēng)格，獲得過市級及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵（必備條件之一）。

（二）在班主任、學(xué)生管理工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗，所帶班級或本人獲市級及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵（必備條件之一）。

（三）正式出版過專著或譯著（本人承擔(dān)不少于二分之一）。

（四）在市級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文和教育教學(xué)研究論文3篇以上（其中在省級及以上刊物上發(fā)表至少2篇）。論文內(nèi)容有新意，有較高的理論水平，并對教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)意義。

（五）市級及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的論文評比獲一等獎的論文或省級及以上教育主管部門、教育學(xué)會組織的論文評比獲三等獎及以上論文3篇以上。

（六）主持過省級及以上重點教研科研項目并通過鑒定或獲得過市級及以上教研科研成果一等獎（或省級三等及以上獎勵），同時在市級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)論文2篇以上（其中1篇在省級及以上刊物上發(fā)表）。

（七）對教育教學(xué)的某一課題進行深入研究，積極組織參加教改實驗，經(jīng)省及以上教育主管部門論證，已取得明顯效果，并在市及以上范圍內(nèi)推廣。

（八）開過市及以上教育主管部門組織的示范課、觀摩課，并獲得高度評價（提供教案、課堂教學(xué)評價表等原始材料）。

（九）在省及以上教育主管部門組織的基本功大賽或評優(yōu)課上獲獎；或在市教育主管部門組織的基本功大賽上獲一等獎。

第八章 附 則

第二十四條 高級教師專業(yè)技術(shù)資格，一般不實行學(xué)歷、資歷雙破格申報，中級教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實行資歷破格申報。

第二十五條 學(xué)校行政管理人員申報教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點，正校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的二分之一。上述人員教育管理研究論文和本專業(yè)學(xué)術(shù)論文可累計計算，但至少有1篇為本專業(yè)教學(xué)論文。

第二十六條 城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教的經(jīng)歷才能申報

高級教師專業(yè)技術(shù)資格。

第二十七條 對長期（一般10年以上）在條件艱苦的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)工作的教師，其教研科研的論文級別可適當降低一個檔次，評比獲獎（縣級及以上）的優(yōu)秀教案，也可視作教研科研論文；其表彰獎勵方面的要求可適當放寬一個檔次。其他方面的要求不得降低。

第二十八條 1979年底以后參加工作的人員，必須取得規(guī)定的合格學(xué)歷，才能申報相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格；1966年底以后出生的人員，必須具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷才能申報小學(xué)高級教師資格；1956年底以后出生的人員，應(yīng)取得大學(xué)本科以上學(xué)歷才能申報中學(xué)高級教師資格。

第二十九條 專職從事教研科研工作的人員每年必須到基層學(xué)校開設(shè)或指導(dǎo)教學(xué)示范課，并作專題講座2至3次；承擔(dān)本級及以上的教研科研課題，其教研科研成果必須切合教育教學(xué)實際，具有針對性和可操作性，必須對全省（市、縣、區(qū)）的教育教學(xué)工作具有具體而廣泛的指導(dǎo)意義。專職從事教研科研工作的人員正常申報中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師資格，應(yīng)在省級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于3篇；正常申報評審中學(xué)高級教師資格的人員，在省級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于5篇。

專職從事教研科研工作的人員申報高級專業(yè)技術(shù)資格，在基層第一線從事教學(xué)工作累計不得少于5年，申報中級專業(yè)技術(shù)資格，在基層第一線從事教學(xué)工作累計不得少于3年。

第三十條 專職電教研究人員必須緊密結(jié)合教育實際，推廣運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有組織、有計劃地具體指導(dǎo)電教實驗（示范）學(xué)校的課題研究；每年撰寫電教教材稿本至少5篇，或設(shè)計、制作、編輯電教教材至少30分鐘，并在市及以上范圍推廣使用。

第三十一條 凡在各種增刊、內(nèi)刊、專輯、論文集上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。

第三十二條 連續(xù)申報的教師必須有新的業(yè)績成果。

第三十三條 各地可以在不低于本資格條件的前提下，制定符合本地教師隊伍實際情況的補充規(guī)定，并報省職稱工作職能部門備案。

第四篇：2012江西省教師資格面試

2012江西省教師資格（高中英語）面試

首先是填一張表，在候考室候考，可以準備一下，老師通知去時再去自己的說課教室外面等候，等前面一個出來了，老師叫了你的名字再進去。

進去首先把身份證，剛剛填的那張表，測試證以及準備好的四篇說課稿交給老師，老師會從中抽一篇讓你說，首先是自我介紹，一開始我用的英文的，結(jié)果老師說要用中文，因為有些老師聽不懂，后來就用中文講的，自我介紹完了就是回答兩個問題，教育學(xué)和心理學(xué)的各一個，都是選擇題，回答完之后就開始說課，說課也不要用全英文的，最好中英文結(jié)合，因為下面坐的3個老師，有1個是英語老師，1個是語文老師，還1個是史地政文綜老師，全說英文，其他兩個老師聽不懂，說課主要包括以下 幾項：說教材（Analysis of the Teaching Material），說學(xué)情(Analysis of the Student)，說教學(xué)目標(Analysis of Teaching Aims)，說教學(xué)重難點(Analysis of Teaching Keys and Difficult Points)，說教法(Analysis of the Teaching Methods)，說學(xué)法(Analysis of the Studying Ways)，說教學(xué)程序(Analysis of the Teaching Procedure)，說板書(Analysis of the Blackboard Design)，說到一定的時候她會叫停，然后針對你的說課內(nèi)容提一到兩個問題，所以要對自己的說課內(nèi)容熟悉，可以看著稿子講（打的時候最好打兩份，上交一份，自己留一份，可以打印也可以手寫），但還是要比較熟悉說課內(nèi)容，最后說課要有一定的板書，完了之后要把板書擦干凈再離開。

以上便是2012教師資格證高中英語說課的大概流程和一些注意事項，我已經(jīng)考完了，并沒有想象中的難，準備了基本都能過的，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

第五篇：江西省黨校高級講師資格條件(試行)

江西省黨校高級講師資格條件(試行)

第一條 評定標準

黨校高級講師必須對本學(xué)科有系統(tǒng)全面的理論知識，掌握本學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢；有較強的科研能力，提出研究課題，取得有較大價值的研究成果或發(fā)表有較高學(xué)術(shù)水平的論文；根據(jù)教學(xué)需要，結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展情況和黨校教育特點編寫教材或教學(xué)參考資料；系統(tǒng)講授學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的課程，勝任各班次的教學(xué)，不斷改進教學(xué)方法；熟練地組織和指導(dǎo)各教學(xué)環(huán)節(jié)的實施，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成果突出；能較熟練運用一門外語獲取信息和進行學(xué)術(shù)交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條 適用范圍

本條件適用于我省的區(qū)、縣黨校、行政學(xué)校、省工會干校、省婦干校等干部學(xué)校從事教學(xué)和研究工作的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員，以及既從事行政工作，又從事教工作的“雙肩挑”人員。

第三條 基本條件

遵守國家法律、法規(guī)，教書育人，為人師表。愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，考核合格以上。

任現(xiàn)職期間,出現(xiàn)下列情況者，在規(guī)定年限上延期申報或不得申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報；考核，工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，延期2年申報；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報，受到不能解除處分的人員延期3年申報；已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延期2年申報。

（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲博士學(xué)位，取得講師資格并受聘講師職務(wù)2年以上。

（二）獲大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位后，取得講師資格并受聘講師職務(wù)5年以上。

（三）不具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得講師資格并受聘講師職務(wù)5年以上；或具備上述第（二）點規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得講師資格并受聘講師職務(wù)3年以上者，任現(xiàn)職期間，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件的外，均須取得由政府人事部門頒發(fā)的有效合格證。

第四條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力、水平)條件

任現(xiàn)職期間，具備下列條件中的2項：

一、承擔(dān)主體班次教學(xué)或本學(xué)科兩門以上課程教學(xué)，其中系統(tǒng)講授1門基礎(chǔ)課，并組織、主持課堂討論，指導(dǎo)學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、指導(dǎo)畢業(yè)論文等各環(huán)節(jié)教學(xué)。平均每年完成教學(xué)工作量160學(xué)時以上。

二、跨學(xué)科承擔(dān)3門以上課程教學(xué)3年以上。

三、具體組織本學(xué)科教師開展教學(xué)和學(xué)術(shù)研究活動或參加過市以上科研項目研究。

四、參加過編寫本專業(yè)通用教材、教學(xué)參考書工作。

五、根據(jù)本專業(yè)教學(xué)需要，結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展情況開展專項社會調(diào)查。

第五條 業(yè)績條件

任現(xiàn)職期間，教學(xué)質(zhì)量綜合評估“良好”以上，且具備下列條件之一：

一、教學(xué)質(zhì)量綜合評估為“優(yōu)秀”。

二、在教學(xué)研究上取得有指導(dǎo)意義的研究成果，并在設(shè)區(qū)市級以上擔(dān)任過公開示范課教學(xué)，或獲得省黨校系統(tǒng)教學(xué)獎(含先進面授教師獎)；或改進教學(xué)方法成效顯著，教學(xué)經(jīng)驗材料、教學(xué)質(zhì)量分析報告等在中央黨?；蚴∥h校采納推廣。

三、作為主要參加者完成省黨校(行政學(xué)院)系統(tǒng)、市(廳)級科研課題或?qū)ｍ椦芯?；或向?qū)W校提交高水平的社會調(diào)查報告(本人撰寫6000字以上)。

四、取得本專業(yè)某一方面的研究成果，并獲得省(部)級以上獎；或獲得省黨校系統(tǒng)、市社會科學(xué)二等以上獎(前三名)或三等獎(前二名)。

五、獲得設(shè)區(qū)市級以上勞動模范或省黨校(行政學(xué)院)系統(tǒng)優(yōu)秀教師等稱號。

第六條 論文、論著條件

任現(xiàn)職期間，具備以下條件之一：

一、出版學(xué)術(shù)著作或譯著1部(主編或第一作者；或本人撰寫10萬字以上)，且發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇。

二、發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，其中至少1篇在核心刊物發(fā)表。

三、發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇。

第七條 破格條件

一、業(yè)績條件

任現(xiàn)職期間，考核優(yōu)秀(或校級以上優(yōu)秀)1次以上，且具備下列條件之一：

（一）科研成果獲省（部）級以上獎勵。

（二）主持完成省（部）級科研課題。

（三）主持完成市（廳）級科研課題，且科研成果獲市（廳）級二等獎以上獎勵。

（四）獲得全省黨校系統(tǒng)優(yōu)秀教師或設(shè)區(qū)市級以上勞動模范稱號。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎(chǔ)上，增加1篇在全國性報刊或核心刊物上發(fā)表的論文（均為獨撰或第一作者）。

附則

江西省黨校教師資格條件有關(guān)詞語、概念的特定解釋

[HT]

一、?。ú浚┘壵n題：指省社聯(lián)、省委宣傳部等面向全省社科界設(shè)立的科研規(guī)劃項目和國家有關(guān)部門、中央黨校等面向全國各系統(tǒng)設(shè)立的科研規(guī)劃項目。

二、具有重大學(xué)術(shù)價值的科研成果，指屬于下列之一：

1、在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)取得某一方面突破性研究成果；

2、屬國內(nèi)首創(chuàng)或填補國內(nèi)空白；

3、為市級以上黨政決策部門所采納；

4、得到同行較高評價或被國內(nèi)外權(quán)威報刊引用、轉(zhuǎn)載。

有較大價值的研究成果，指屬于下列各項之一：

1、結(jié)合本專業(yè)對社會熱點難點問題研究取得具有個人見解的研究成果；

2、對所在地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展有參考價值的調(diào)查分析報告；

3、研究成果獲得省級學(xué)術(shù)研討會三等以上獎或省黨校系統(tǒng)論文三等以上獎。

有一定價值的研究成果，指屬于下列各項之一：

1、對本學(xué)科某些理論問題或某些社會現(xiàn)象的分析探討較深入、中肯、觀點正確，有說服力；

2、內(nèi)容充實、資料豐富、觀點正確的調(diào)研材料；

3、對國內(nèi)外經(jīng)濟和社會發(fā)展動態(tài)趨勢作跟蹤收集的情報資料綜述，為教學(xué)、科研或決策提供了參考；

4、對黨校教育事業(yè)發(fā)展有建設(shè)性意見的分析、總結(jié)。

三、培養(yǎng)研究生和訪問學(xué)者：指培養(yǎng)碩士、博士研究生(含聯(lián)合培養(yǎng))，指導(dǎo)講師以上進修教師或擔(dān)任本校重點培養(yǎng)教師的指導(dǎo)教師。

四、主體班次：包括廳級進修班、處級進修班、科級進修班、公務(wù)員班、中青班、教師研修班、專題研討班等班次。

五、省(部)級獎：指省委、省政府、省社聯(lián)、省委宣傳部等面向全省的獎項，中央黨校等主辦的面向全國黨校系統(tǒng)、全國行政學(xué)院系統(tǒng)的獎項。市(廳)級獎：指設(shè)區(qū)市市委、市政府、市社科聯(lián)等面向全市的獎項；或全省黨校系統(tǒng)、全省行政學(xué)院系統(tǒng)的獎項。

六、教學(xué)工作：包括課堂講授、組織或參加課堂討論、批改作業(yè)、命題、監(jiān)考、評卷、下班輔導(dǎo)、指導(dǎo)畢業(yè)論文和指導(dǎo)學(xué)員調(diào)查研究等工作。教學(xué)工作量的計算公式為：實際課時×系數(shù)（具體系數(shù)：主體班次為3，研究生班2?5，本科班為2，大專班為1?5)。

七、全國性報刊：指北京大學(xué)圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會編輯的《中文核心期刊要目總覽》中確認的核心期刊，以及中國社會科學(xué)院確認的《中國人文社會科學(xué)核心期刊》。

在《人民日報》、《求是》、《光明日報》、《文匯報》、《新華文摘》、《經(jīng)濟日報》、《解放軍報》等國家級理論版上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文；在中國社會科學(xué)院所屬各研究所主辦的刊物、中央各部委的刊物、教育部重點院校?？瘜W(xué)報、中央黨校和國家行政學(xué)院的刊物、全國性學(xué)術(shù)團體刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文；《中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料》、《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》、《中國社會科學(xué)文摘》全文轉(zhuǎn)載或摘要的學(xué)術(shù)論文視為在“核心刊物”上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。

八、“論文”是指在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文，并有“CN”、“ISSN”刊號，以及在省委黨校主辦的《領(lǐng)導(dǎo)論壇》、省社聯(lián)主辦的《內(nèi)部論壇》及中央有關(guān)部委主辦的供領(lǐng)導(dǎo)參閱的內(nèi)部刊物上發(fā)表的調(diào)研報告。凡在學(xué)術(shù)刊物的“增刊、特刊、?？］嫛?/p>

上發(fā)表的論文以及論文集收錄的論文（除非被SCI、EI索引收錄或正式出版的國際會議論文集）均不計入規(guī)定的數(shù)量，只供參考。

“論著”是指公開出版的專著、譯著或教材（主編或第一作者；如系合著，則本人必須撰寫10萬字以上），并帶有“ISBN”書號。以上不包括只取得用稿通知的論文、著作。注：同一項成果不能在不同的條件中重復(fù)使用。

九、全國優(yōu)秀教師：含中央黨校對全國黨校系統(tǒng)評選的優(yōu)秀教師。

十、論文作者排名要求，教授條件中論文至少2篇為獨著或第一作者；副教授和高級講師條件中論文至少1篇為獨著或第一作者；其他除條件中特別說明外，均為獨撰或第一、二作者。