第一篇：廣東省小學(xué)高級教師資格條件

廣東省小學(xué)教師職稱條件

廣東省小學(xué)高級教師資格條件

評定標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)高級教師須遵守法律和法規(guī)，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識；勝任循環(huán)教學(xué)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，開展教育教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，因材施教，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生具有以創(chuàng)新意識和動手能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面取得顯著成績；不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，能夠指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，是學(xué)校的骨干教師。

第一條 適用范圍

本資格條件適用范圍：我省小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部和弱智兒童學(xué)校(班)、成人初等教育機構(gòu)以及省、市、縣教研室和校外教育機構(gòu)在職在崗并取得小學(xué)、幼兒園教師資格證書的小學(xué)、幼兒園教師和教研員。

第二條 思想政治條件

遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)，教育思想端正，師德良好。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間考核稱職以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報：(一)年度考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生者，延遲1年申報。

(二)弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。(三)受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關(guān)規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報。第三條 學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

1(一)獲碩士學(xué)位，實際從事小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作3年以上。(二)獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得小學(xué)(幼兒園)一級教師資格后，受聘小學(xué)(幼兒園)一級教師職務(wù)4年以上。

(三)大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得小學(xué)(幼兒園)一級教師資格后，受聘小學(xué)(幼兒園)一級教師職務(wù)5年以上。

(四)中專畢業(yè)，取得小學(xué)(幼兒園)一級教師資格后，受聘小學(xué)(幼兒園)一級教師職務(wù)6年以上。

(五)確有真才實學(xué)，任現(xiàn)職期間教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻突出，具備上述學(xué)歷，受聘小學(xué)(幼兒園)一級教師職務(wù)3年以上，并具備下列三項條件者，可破格申報小學(xué)(幼兒園)高級教師資格：

1、教育教學(xué)成績顯著，在全縣范圍內(nèi)有影響，是縣的骨干教師(附縣以上教育部門出具的證明材料)。

2、獲市級以上榮譽稱號，或教育教學(xué)論文、教研科研成果獲市級二等以上獎勵。

3、寫出具有較高水平的教育教學(xué)論文，并在省級刊物發(fā)表1篇以上，或在市級刊物發(fā)表2篇以上。

第四條 繼續(xù)教育條件

了解所教學(xué)科的教育、教學(xué)發(fā)展動態(tài)及教育科研信息，堅持有目的、有計劃地自學(xué)和進修提高，參加繼續(xù)教育，達到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。

第五條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件

從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般5年以上。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)：

(一)每周課時：專任教師14節(jié)以上(健康教育課教師課時減半)，班主任10節(jié)以上，學(xué)校中層干部6節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)3節(jié)以上；教研員有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)以上，須提供基層證明材料。

(二)能運用普通話進行教學(xué)，進行過小循環(huán)教學(xué)；幼兒園教師擔(dān)任過各年齡班的教育工作；教研員承擔(dān)一項縣級以上教育教學(xué)課題研究。

(三)每年承擔(dān)一次校級公開課；幼兒園教師每年承擔(dān)幼兒一日生活觀摩 活動；教研員每年承擔(dān)一次公開課，并舉辦一次專題培訓(xùn)班或經(jīng)驗交流會(附有關(guān)證明材料)。

(四)轉(zhuǎn)化后進生1人以上；教研員推廣具有實效的教研成果一項以上。(五)定期與家長保持聯(lián)系。

(六)獨立開展課外活動，正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)年青教師。

第六條 業(yè)績成果條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)效果顯著，教研成果突出，每年承擔(dān)的公開課(幼兒一日生活觀摩活動)效果良好，并具備下列條件之一：

(一)教育效果顯著：所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面的、主動的、生動活潑的發(fā)展，尤其具備良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)。

教學(xué)效果顯著：在相當(dāng)條件下，所教班級學(xué)生成績與上學(xué)年相比或與其他班級相比有顯著進步，合格率、優(yōu)秀率明顯提高。

(二)所教班級保教人員團結(jié)協(xié)作，促進班級形成良好風(fēng)氣。所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快，積極主動參與各項活動，有良好的生活行為習(xí)慣，健康活潑的個性，較強的求知欲望，身體素質(zhì)明顯增強。

(三)健康教育課教師教育教學(xué)效果好，掌握學(xué)生的體質(zhì)健康情況，并有數(shù)據(jù)說明(附復(fù)印件)；對培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣效果較好(附學(xué)校證明)；在學(xué)生常見病防治工作中，矯治率在50％以上，發(fā)病率有所下降(附復(fù)印件)，較好完成《廣東省中小學(xué)校衛(wèi)生室工作手冊》中規(guī)定的各項任務(wù)(在述職報告中體現(xiàn))。

(四)教研員開展教研活動成績顯著，進行縣級以上教育教學(xué)課題研究試驗取得一定成果，指導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)科教學(xué)取得成效，成為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人或教學(xué)科研骨干。

(五)校級領(lǐng)導(dǎo)在具備本條(一)至(三)款之一外，在管理能力水平、工作業(yè)績(政績)方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績良好(附鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育人事部門評估意見)。

第七條 論文、著作條件

任現(xiàn)職期間，獨立撰寫教育教學(xué)論文(著作)，具備下列條件之一：(一)公開出版著作1部(主筆或第一作者)，或在縣級以上刊物發(fā)表或縣級以上教研會議宣讀(提供主辦單位證明材料)論文1篇以上。

(二)論文2篇(獨立完成)。

第八條 附則

(一)凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報小學(xué)高級教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。

(二)本條件詞(語)特定解釋：

1、凡貫有“以上”的，均含本級。

2、市級以上：指地級市以上，含地級市?？h級以上：含縣、縣級市、縣級區(qū)。

3、第一條“適用范圍”：(1)成人初等教育機構(gòu)：包括農(nóng)民業(yè)余小學(xué)、職工業(yè)余小學(xué)和經(jīng)批準(zhǔn)定為中心小學(xué)建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校；(2)教研室：含省、市、縣級教研室；(3)校外教育機構(gòu)：含少(青)年宮、少年之家、少年科技站；(4)取得小學(xué)、幼兒園教師資格證書：須待國家教育部正式開展教師資格正常認定工作以后才作為必備條件。根據(jù)《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或者初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。

4、第三條“學(xué)歷、資歷條件”：(1)取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學(xué)歷人員，比照第(一)、(二)、(三)、(四)款執(zhí)行；(2)原國家教委主考的《小學(xué)教師專業(yè)合格證書》比照中師學(xué)歷執(zhí)行。

5、第四條“繼續(xù)教育條件”：須待我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程正式實施后才作為必備條件。

6、第五條中“從教以來擔(dān)任主班工作年限一般5年以上”：其中電教、計算機、健康教育課教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學(xué)校證明，可減免班主任年限，幼兒園教師擔(dān)任主班工作5年以上，獲得碩士學(xué)位者擔(dān)任班主任工作3年以上。擔(dān)任班主任年限按從教以來累加計算，少先隊輔導(dǎo)員、年級 組長、政教(德育)主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任計算。副班主任年限3年折算為班主任年限2年。教研員不作班主任年限要求。

7、第五條中“課時工作量”：(1)課時數(shù)以國家教育部制定的課程計劃為準(zhǔn)；(2)列入教學(xué)計劃的活動課應(yīng)計算為課時。

8、第五條中“小循環(huán)教學(xué)”：指小學(xué)1--3年級、4--6年級教學(xué)，或小學(xué)1—2年級、3--4年級、5--6年級教學(xué)。

9、第五條中“校級公開課”：指由本學(xué)科全體教師及中層干部、校領(lǐng)導(dǎo)參加的公開課。

10、第六條中“校級領(lǐng)導(dǎo)”：指小學(xué)(幼兒園)的正、副校(園)長，正、副書記。

11、市級以上榮譽稱號：包括市級以上優(yōu)秀教師、先進教育工作者、先進工作者、勞動模范、教壇新秀、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、優(yōu)秀史地圖音體教師、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀幼兒教師、杰出教師、特級教師。

12、論文、教育科研成果獎：指市級以上社會科學(xué)獎和自然科學(xué)獎、教育創(chuàng)新成果獎，以及市級以上教育主管部門主辦的各學(xué)科教研會獎。

13、省、市、縣級以上刊物：指各種公開發(fā)行的刊物(ISSN或CN刊物)以及由省級、市級、縣級教育主管部門或省級、市級、縣級教育科研機構(gòu)主辦的刊物。

14、縣級以上教研會議：指由縣級以上教育部門各學(xué)科教研會舉辦的學(xué)術(shù)會議。

廣東省小學(xué)一級教師資格條件

評定標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)一級教師須遵守法律和法規(guī)，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；掌握本學(xué)科教育教學(xué)所需的基礎(chǔ)理論知識和教育教學(xué)基本功，勝任小學(xué)中低年級的教學(xué)，因材施教，面向全體學(xué)生，在提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生具有全面發(fā)展的基本素質(zhì)以及培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面取得一定成績；努力學(xué)習(xí)新知識、新技能，認真上好科組公開課，積極參加教研活動，是學(xué)校的積極分子。

第一條 適用范圍

本資格條件適用于我省小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部和弱智兒童學(xué)校(班)、成人初等教育機構(gòu)以及省、市、縣教研室和校外教育機構(gòu)在職在崗并取得小學(xué)、幼兒園教師資格證書的小學(xué)、幼兒園教師和教研員。

第二條 思想政治條件

遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)，教育思想端正，師德良好。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間考核稱職以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報：

(一)年度考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生者，延遲1年申報。

(二)弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。(三)受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關(guān)規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報。第三條 學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

(一)獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，從事小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作1年以上。

(二)大學(xué)專科畢業(yè)，實際從事小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作3年以上，或 6 大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得小學(xué)(幼兒園)二級教師資格后，受聘小學(xué)(幼兒園)二級教師職務(wù)2年以上。

(三)中專畢業(yè)，取得小學(xué)(幼兒園)二級教師資格后，受聘小學(xué)(幼兒園)二級教師職務(wù)3年以上。

第四條 繼續(xù)教育條件

基本了解所教學(xué)科的教育、教學(xué)發(fā)展動態(tài)及教育科研信息，堅持有目的、有計劃地自學(xué)和進修提高，參加繼續(xù)教育，達到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。

第五條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件

從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般3年以上。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)：

(一)每周課時：專任教師14節(jié)以上(健康教育課教師課時減半)，班主任10節(jié)以上，學(xué)校中層干部6節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)3節(jié)以上；教研員有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)以上，須提供基層證明材料。

(二)能運用普通話進行教學(xué)，進行過中、低年級循環(huán)教學(xué)；幼兒園教師擔(dān)任過兩個年齡班的教育工作；教研員承擔(dān)一定的教研任務(wù)。

(三)每年承擔(dān)一次科組或級組公開課；幼兒園教師每年承擔(dān)幼兒半日生活觀摩活動；教研員協(xié)助舉辦一次專題培訓(xùn)班或經(jīng)驗交流會。(四)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作取得一定成績。(五)定期與家長保持聯(lián)系。(六)有計劃地開展課外活動。第六條 業(yè)績成果條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)取得一定成績，每年承擔(dān)的公開課(幼兒半日生活觀摩活動)效果良好，并具備下列條件之一：

(一)教育教學(xué)效果良好：所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生對其所教學(xué)科學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)生成績有進步，優(yōu)秀率、合格有所提高。

(二)所教班級保教人員團結(jié)協(xié)作，促進班級形成良好風(fēng)氣。所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快，身心發(fā)展較好。(三)健康教育課教師教育教學(xué)效果較好，掌握學(xué)生的體質(zhì)健康情況，并有數(shù)據(jù)說明(附學(xué)校證明)；對培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣效果較好(附復(fù)印件)；在學(xué)生常見病防治工作中，矯治率在30%以上，發(fā)病率有所下降(附復(fù)印件)，完成《廣東省中小學(xué)校衛(wèi)生室工作手冊》中規(guī)定的各項任務(wù)(在述職報告中體現(xiàn))。

(四)教研員在開展教研活動中取得一定的成績。

(五)校級領(lǐng)導(dǎo)在具備本條(一)至(三)款之一外，并在管理能力水平、工作業(yè)績(政績)方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績良好(附鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育人事部門評估意見)。

第七條 論文、著作條件

任現(xiàn)職期間，獨立撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)2篇或?qū)I(yè)論文1篇。第八條 附則

(一)凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報小學(xué)（幼兒園）一級教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。

(二)本條件詞(語)特定解釋：

1、凡貫有“以上”的，均含本級。

2、第一條“適用范圍”：(1)成人初等教育機構(gòu)：包括農(nóng)民業(yè)余小學(xué)、職工業(yè)余小學(xué)和經(jīng)批準(zhǔn)定為中心小學(xué)建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校；(2)教研室：含省、市、縣級教研室；(3)校外教育機構(gòu)：含少(青)年宮、少年之家、少年科技站；(4)取得小學(xué)、幼兒園教師資格證書：須待國家教育部正式開展教師資格正常認定工作以后才作為必備條件。根據(jù)《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或者初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。

3、第三條“學(xué)歷、資歷條件”：(1)取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學(xué)歷人員，比照第(一)、(二)、(三)、(四)款執(zhí)行；(2)原國家教委主考的《小學(xué)教師專業(yè)合格證書》比照中師學(xué)歷執(zhí)行。

4、第四條“繼續(xù)教育條件”：須待我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程正式 實施后才作為必備條件。

5、第五條中“從教以來擔(dān)任主班工作年限一般3年以上”：其中電教、計算機、健康教育課教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學(xué)校證明，可減免班主任年限，幼兒園教師擔(dān)任主班工作3年以上。擔(dān)任班主任年限按從教以來累加計算，少先隊輔導(dǎo)員、年級組長、政教(德育)主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任計算。副班主任年限3年折算為班主任年限2年。教研員不作班主任年限要求。

6、第五條中“課時工作量”：(1)課時數(shù)以國家教育部制定的課程計劃為準(zhǔn)；(2)列入教學(xué)計劃的活動課應(yīng)計算為課時。

7、第六條中“校級領(lǐng)導(dǎo)”：指小學(xué)(幼兒園)的正、副校(園)長，正、副書記。

廣東省小學(xué)二級教師資格條件

評定標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)二級教師須遵守法律和法規(guī)，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；掌握本學(xué)科教學(xué)所必需的基礎(chǔ)理論知識，基本勝任某一年級的教學(xué)工作，基本掌握教育教學(xué)基本功，所教班級形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；努力學(xué)習(xí)新知識、新技能，積極參與教研活動，勇于承擔(dān)教學(xué)公開課。

第一條 適用范圍

本資格條件適用于我省小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部和弱智兒童學(xué)校(班)、成人初等教育機構(gòu)以及省、市、縣教研室和校外教育機構(gòu)在職在崗并取得小學(xué)、幼兒園教師資格證書的小學(xué)、幼兒園教師和教研員。

第二條 思想政治條件

遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。教育思想端正，師德良好。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間考核稱職以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報：

(一)年度考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生者，延遲1年申報。

(二)弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。(三)受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關(guān)規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報。第三條 學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

(一)大學(xué)專科畢業(yè)，從事小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作1年以上。(二)中專畢業(yè)，從事小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作3年以上，或中專畢業(yè)，取得小學(xué)(幼兒園)三級教師資格后，受聘小學(xué)(幼兒園)三級教師職務(wù)2年以上。

第四條 繼續(xù)教育條件

堅持有目的、有計劃地自學(xué)和進修提高，參加繼續(xù)教育，達到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。

第五條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件

從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般1年以上。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)：

(一)每周課時：專任教師14節(jié)以上(健康教育課教師課時減半)，班主任10節(jié)以上，學(xué)校中層干部6節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)3節(jié)以上。

(二)能運用普通話進行教學(xué)，承擔(dān)過一門學(xué)科的教學(xué)工作；幼兒園教師擔(dān)任過一年齡班的教育工作。

(三)承擔(dān)過科組或級組公開課；幼兒園教師承擔(dān)過幼兒半日生活觀摩活動。

(四)定期與家長保持聯(lián)系。

第六條 業(yè)績成果條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)取得一定成績，承擔(dān)的公開課(幼兒半日生活觀摩活動)效果較好，并具備下列條件之一：

(一)教育教學(xué)效果良好，所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(二)所教班級保教人員團結(jié)協(xié)作，促進班級形成較好的風(fēng)氣。所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快。

(三)健康教育課教師教育教學(xué)效果較好，了解學(xué)生的體質(zhì)健康情況；對培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣效果較好；在學(xué)生常見病防治工作有效果，發(fā)病率有所下降，基本完成《廣東省中小學(xué)校衛(wèi)生室工作手冊》中規(guī)定的各項任務(wù)。

第七條 論文、著作條件

任現(xiàn)職期間，撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)1篇。第八條 附則

(一)凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六條規(guī)定的材料者，可申報小學(xué)（幼兒園）二級教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。(二)本條件詞(語)特定解釋：

1、凡貫有“以上”的，均含本級。

2、第一條“適用范圍”：(1)成人初等教育機構(gòu)：包括農(nóng)民業(yè)余小學(xué)、職工業(yè)余小學(xué)和經(jīng)批準(zhǔn)定為中心小學(xué)建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校；(2)教研室：含省、市、縣級教研室；(3)校外教育機構(gòu)：含少(青)年宮、少年之家、少年科技站；(4)取得小學(xué)、幼兒園教師資格證書：須待國家教育部正式開展教師資格正常認定工作以后才作為必備條件。根據(jù)《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或者初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。

3、第三條“學(xué)歷、資歷條件”：(1)取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學(xué)歷人員，比照第(一)、(二)、(三)、(四)款執(zhí)行；(2)原國家教委主考的《小學(xué)教師專業(yè)合格證書》比照中師學(xué)歷執(zhí)行。

4、第四條“繼續(xù)教育條件”：須待我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程正式實施后才作為必備條件。

5、第五條中“從教以來擔(dān)任主班工作年限一般1年以上”：其中電教、計算機、健康教育課教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學(xué)校證明，可減免班主任年限，幼兒園教師擔(dān)任主班工作1年以上。擔(dān)任班主任年限按從教以來累加計算，少先隊輔導(dǎo)員、年級組長、政教(德育)主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任計算。副班主任年限3年折算為班主任年限2年。

6、第五條中“課時工作量”：(1)課時數(shù)以國家教育部制定的課程計劃為準(zhǔn)；(2)列入教學(xué)計劃的活動課應(yīng)計算為課時。

廣東省小學(xué)三級教師資格條件

評定標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)三級教師須遵守法律和法規(guī)，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；基本掌握本學(xué)科教學(xué)所必需的基礎(chǔ)理論知識，基本勝任某一年級的教學(xué)工作，基本掌握教育教學(xué)基本功，所教班級形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；努力學(xué)習(xí)新知識、新技能。

第一條 適用范圍

本資格條件適用于我省小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部和弱智兒童學(xué)校(班)、成人初等教育機構(gòu)以及省、市、縣教研室和校外教育機構(gòu)在職在崗并取得小學(xué)、幼兒園教師資格證書的小學(xué)、幼兒園教師和教研員。

第二條 思想政治條件

遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。教育思想端正，師德良好。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間考核稱職以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報：

(一)年度考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生者，延遲1年申報。

(二)弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。(三)受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關(guān)規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報。

第三條 學(xué)歷、資歷條件

中專畢業(yè)，從事小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)工作1年以上。

第四條 繼續(xù)教育條件

堅持有目的、有計劃地自學(xué)和進修提高，參加繼續(xù)教育，達到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。

第五條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件 具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)：

13(一)每周課時：專任教師14節(jié)以上(健康教育課教師課時減半)，班主任10節(jié)以上。

(二)能運用普通話進行教學(xué)，承擔(dān)過一門學(xué)科的教學(xué)工作；幼兒園教師擔(dān)任過一年齡班的教育工作。(三)定期與家長保持聯(lián)系。

第六條 業(yè)績成果條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)取得一定成績，承擔(dān)的公開課(幼兒半日生活觀摩活動)效果較好，并具備下列條件之一：

(一)所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。(二)所教班級保教人員團結(jié)協(xié)作，所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快。(三)健康教育課教師了解學(xué)生的體質(zhì)健康情況；對培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣效果和在學(xué)生常見病防治工作有效果。

第七條 論文、著作條件 撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)1篇。第八條 附則

(一)凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五條規(guī)定的材料者，可申報小學(xué)（幼兒園）三級教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。

(二)本條件詞(語)特定解釋：

1、凡貫有“以上”的，均含本級。

2、第一條“適用范圍”：(1)成人初等教育機構(gòu)：包括農(nóng)民業(yè)余小學(xué)、職工業(yè)余小學(xué)和經(jīng)批準(zhǔn)定為中心小學(xué)建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校；(2)教研室：含省、市、縣級教研室；(3)校外教育機構(gòu)：含少(青)年宮、少年之家、少年科技站；(4)取得小學(xué)、幼兒園教師資格證書：須待國家教育部正式開展教師資格正常認定工作以后才作為必備條件。根據(jù)《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或者初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。

3、第三條“學(xué)歷、資歷條件”：(1)取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學(xué)歷人 員，比照第(一)、(二)、(三)、(四)款執(zhí)行；(2)原國家教委主考的《小學(xué)教師專業(yè)合格證書》比照中師學(xué)歷執(zhí)行。

4、第四條“繼續(xù)教育條件”：須待我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程正式實施后才作為必備條件。

5、第五條中“課時工作量”：(1)課時數(shù)以國家教育部制定的課程計劃為準(zhǔn)；(2)列入教學(xué)計劃的活動課應(yīng)計算為課時。

第二篇：廣東省小學(xué)高級教師資格條件

廣東省小學(xué)高級教師資格條件

評定標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)高級教師須遵守法律和法規(guī)，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識；勝任循環(huán)教學(xué)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，開展教育教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，因材施教，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生具有以創(chuàng)新意識和動手能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面取得顯著成績；不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，能夠指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，是學(xué)校的骨干教師。

第一條

適用范圍

本資格條件適用于我省小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部和弱智兒童學(xué)校（班）、成人初等教育機構(gòu)以及省、市、縣教研室和校外教育機構(gòu)在職在崗并取得小學(xué)、幼兒園教師資格證書的小學(xué)、幼兒園教師和教研員。

第二條 思想政治條件

遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。教育思想端正，師德良好。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間考核稱職以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報：

（一）考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰或變相體罰學(xué)生者，延遲1年申報。

（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、剽竊他人成果者，延遲3年申報。

（三）受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關(guān)規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報。

第三條

學(xué)歷、資歷條件 具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位后，從事專業(yè)技術(shù)工作2年以上，或獲得碩士學(xué)位前后從事專業(yè)技術(shù)工作累計3年以上。

（二）研究生班畢業(yè)或獲得雙學(xué)士學(xué)位，取得小學(xué)（幼兒園）一級教師資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作2年以上；未取得小學(xué)（幼兒園）一級教師資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上。

（三）獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得小學(xué)（幼兒園）一級教 師資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作3年以上；未取得小學(xué)（幼兒園）一級教師資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上。

（四）大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得小學(xué)（幼兒園）一級教師資格后，從事專業(yè)技術(shù)工 作4年以上；未取得小學(xué)（幼兒園）一級教師資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上。

（五）中專畢業(yè)的，從事教學(xué)工作15年以上，或取得小學(xué)（幼兒園）一級教師 資格后，從事教學(xué)工作6年以上。

（六）確有真才實學(xué)，任現(xiàn)職期間教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻突出，具備上述學(xué)歷，受聘小學(xué)（幼兒園）一級教師職務(wù)3年以上，并具備下列三項條件者，可破格申報小學(xué)（幼兒園）高級教師資格：

1、教育教學(xué)成績顯著，在全縣范圍內(nèi)有影響，是縣的骨干教師（附縣以上教育部門出具的證明材料）。

2、獲市級以上榮譽稱號，或教育教學(xué)論文、教研科研成果獲市級二等以上獎勵。

3、寫出具有較高水平的教育教學(xué)論文，并在省級刊物發(fā)表1篇以上，或在市級刊物發(fā)表2篇以上。

第四條 繼續(xù)教育條件

了解所教學(xué)科的教育、教學(xué)發(fā)展動態(tài)及教育科研信息，堅持有目的、有計劃地自學(xué)和進修提高，參加繼續(xù)教育，達到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。

第五條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般3年以上。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術(shù) 工作經(jīng)歷（能力）：

（一）每周課時：專任教師14節(jié)以上（健康教育課教師課時減半），班主任10節(jié)以上，學(xué)校中層干部6節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)3節(jié)以上；教研員有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)以上，須提供基層證明材料。

（二）能運用普通話進行教學(xué)，進行小循環(huán)教學(xué)；幼兒園教師擔(dān)任過各年齡班的教育工作；教研員承擔(dān)一項縣級以上教育教學(xué)課題研究。

（三）每年承擔(dān)一次校級公開課；幼兒園教師每年承擔(dān)幼兒一日生活觀摩活動；教研員每年承擔(dān)一次公開課，并舉辦一次專題培訓(xùn)班或經(jīng)驗交流會（附有關(guān)證明材料）。

（四）轉(zhuǎn)化后進生1人以上；教研員推廣具有實效的教研成果一項以上。

（五）定期與家長保持聯(lián)系。

（六）獨立開展課外活動，正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)年青教師。

第六條 業(yè)績成果條件

任現(xiàn)職期間,教育教學(xué)效果顯著,教研成果突出,每年承擔(dān)的公開課(幼兒一日生活觀摩活動)效果良好,并具備下列條件之一:

（一）教育教學(xué)效果顯著:所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面的、主動的、生動活潑的發(fā)展，尤其具備良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)。

教學(xué)效果顯著：在相當(dāng)條件下，所教班級學(xué)生成績與上學(xué)年相比或與其他班級相比有顯著進步，合格率、優(yōu)秀率明顯提高。

（二）所教班級保教人員團結(jié)協(xié)作，促進班級形成良好風(fēng)氣。所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快，積極主動參與各項活動，有良好的生活行為習(xí)慣，健康活潑的個性，較強的求知欲望，身體素質(zhì)明顯增強。

（三）健康教育課教師教育教學(xué)效果好，掌握學(xué)生的體質(zhì)健康情況，并有數(shù)據(jù)說明（附復(fù)印件），較好完成《廣東省中小學(xué)校衛(wèi)生室工作手冊》中規(guī)定的各項任務(wù)（在述職報告中體現(xiàn)）。

（四）教研員開展教研活動成績顯著，進行縣級以上教育教學(xué)課題研究試驗取得一定成果，指導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)科教學(xué)取得成效，成為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人或教學(xué)科研骨干。

（五）校級領(lǐng)導(dǎo)在具備本條

（一）至

（三）款之一外，在管理能力水平、工作業(yè)績（政績）方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績良好（附鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育人事部門評估意見）。

第七條 論文、著作條件

任現(xiàn)職期間，獨立撰寫教育教學(xué)論文（著作），具備下列條件之一：

（一）公開出版著作1部（主筆或第一作者），或在縣級以上刊物發(fā)表或縣級以上教研會議宣讀（提供主辦單位證明材料）論文1篇以上。

（二）論文2篇（獨立完成）。第八條 附則

（一）凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報小學(xué)高級教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。

（二）本條件詞（語）特定解釋：

1.凡貫有“以上”的，均含本級。

2.市級以上：指地級市以上，含地級市?？h級以上：含縣、縣級市、縣級區(qū)。3.第一條“適用范圍”：（1）成人初等教育機構(gòu)：包括農(nóng)民業(yè)余小學(xué)、職工業(yè)余小學(xué)和經(jīng)批準(zhǔn)定為中心小學(xué)建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校；（2）教研室：含省、市、縣級教研室；（3）校外教育機構(gòu)：含少（青）年宮、少年之家、少年科技站；（4）取得小學(xué)、幼兒園教師資格證書；須待國家教育部正式開展教師資格正常認定工作以后才作為必備條件。根據(jù)《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或者初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。

4.第三條“學(xué)歷、資歷條件”；（1）取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學(xué)歷人員，比照第（一）、（二）、（三）、（四）款執(zhí)行；（2）原國家教委主考的《小學(xué)教師專業(yè)合格證書》比照中師學(xué)歷執(zhí)行。

5.第四條“繼續(xù)教育條件”：須待我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程正式實施后才作為必備條件。

6.第五條中“從教以來擔(dān)任主班工作年限一般3年以上”，其中電教、計算機、健康教育課教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學(xué)校證明，可減免班主任年限，幼兒園教師擔(dān)任主班工作5年以上，獲得碩士學(xué)位者擔(dān)任班主任工作3年以上。擔(dān)任班主任年限按從教以來累加計算，少先隊輔導(dǎo)員、年級組長、政教（德育）主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任計算。副班主任年限3年折算為班主任年限2年。教研員不作班主任年限要求。

7.第五條中“課時工作量”：（1）課時數(shù)以國家教育部制定的課程計劃為準(zhǔn)；（2）列入教學(xué)計劃的活動課應(yīng)計算為課時。

8.第五條中“小循環(huán)教學(xué)”：指小學(xué)1—3年級、4—6年級教學(xué)，或小學(xué)1—2年級、3—4年級、5—6年級教學(xué)。

9.第五條中“校級公開課”：指由本學(xué)科全體教師及中層干部、校領(lǐng)導(dǎo)參加的公開課。

10.第六條中“校級領(lǐng)導(dǎo)”：指小學(xué)（幼兒園）的正副校（園）長，正、副書記。11.市級以上榮譽稱號：包括市級以上優(yōu)秀教師、先進教育工作者、先進工作者、勞動模范、教壇新秀、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、優(yōu)秀史地圖音體教師、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀幼兒教師、杰出教師、特級教師。

12.論文、教育科研成果獎：指市級以上社會科學(xué)獎和自然科學(xué)獎、教育創(chuàng)新成 4 果獎，以及市級以上教育主管部門主辦的各學(xué)科教研會獎。

13.省、市、縣級以上刊物：指各種公開發(fā)行的刊物（ISSN或CN刊物）以及由省級、市級、縣級教育主管部門或省級、市級、縣級教育科研機構(gòu)主辦的刊物。

14.縣級以上教研會議：指由縣級以上教育部門各學(xué)科教研會舉辦的學(xué)術(shù)會議。

第三篇：廣東省小學(xué)幼兒園高級教師資格條件

廣東省小學(xué)高級教師資格條件

評定標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)高級教師須遵守法律和法規(guī)，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想**素質(zhì)和師德；具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識；勝任循環(huán)教學(xué)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，開展教育教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，因材施教，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生具有以創(chuàng)新意識和動手能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面取得顯著成績；不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，能夠指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，是學(xué)校的骨干教師。

第一條 適用范圍

本資格條件適用于我省小學(xué)、幼兒園、盲聾啞學(xué)校小學(xué)部和弱智兒童學(xué)校（班）、**初等教育機構(gòu)以及省、市、縣教研室和校外教育機構(gòu)在職在崗并取得小學(xué)、幼兒園教師資格的小學(xué)、幼兒園教師和教研員。

第二條 思想**條件

遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國***的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。教育思想端正，師德良好、敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間考核稱職以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報：

（一）考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生或變相 體罰學(xué)生者，延遲1年申報。

（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。

（三）受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關(guān)規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報。

第三條 學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位，實際從事小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作3年以上。

（二）獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得小學(xué)（幼兒園）一級教師資格后，受聘小學(xué)（幼兒園）一級教師職務(wù)4年以上。

（三）大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得小學(xué)（幼兒園）一級教師資格后，受聘小學(xué)（幼兒園）一級教師職務(wù)5年以上。

（四）中專畢業(yè)，取得小學(xué)（幼兒園）一級教師資格后，受聘小學(xué)（幼兒園）一級教師職務(wù)6年以上。

（五）確有真才實學(xué)，任現(xiàn)職期間教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻突出，具備上述學(xué)歷，受聘小學(xué)（幼兒園）一級教師職務(wù)3年以上，并具備下列三項條件者，可破格申報小學(xué)（幼兒園）高級教師資格： 1.教育教學(xué)成績顯著，在全縣范圍內(nèi)有影響，是縣的骨干教師（附縣以上教育部門出具的證明材料）。2.獲市級以上榮譽稱號，或教育教學(xué)論文、教研科研成果獲市級二等以上獎勵。

3.寫出具有較高水平的教育教學(xué)論文，并在省級刊物發(fā)表1篇以上，或在市級刊物發(fā)表2篇以上。第四條 繼續(xù)教育條件

了解所教學(xué)科的教育、教學(xué)發(fā)展動態(tài)及教育科研信息，堅持有目的、有計劃地自學(xué)和

進修提高，參加繼續(xù)教育，達到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。

第五條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般5年以上。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）：

（一）每周課時：專任教師14節(jié)以上（健康教育課教師課時減半），班主任10節(jié)以上，學(xué)校中層干部6節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)3節(jié)以上；教研員有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)以上，須提供基層證明材料。

（二）能運用普通話進行教學(xué)，進行過小循環(huán)教學(xué)；幼兒園教師擔(dān)任過各年齡班的教育工作；教研員承擔(dān)一項縣級以上教育教學(xué)課題研究。

（三）每年承擔(dān)一次校級公開課；幼兒園教師每年承擔(dān)幼兒一日生活觀摩活動；教研員每年承擔(dān)一次公開課，并舉辦一次專題培訓(xùn)班或經(jīng)驗交流會（附有關(guān)證明材料）。

（四）轉(zhuǎn)化后進生1人以上；教研員推廣具有實效的教研成果一項以上。

（五）定期與家長保持聯(lián)系。

（六）獨立開展課外活動，正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)年青教師。第六條 業(yè)績成果條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)效果顯著，教研成果突出，每年承擔(dān)的公開課（幼兒一日生活觀摩活動）效果良好，并具備下列條件之一：

（一）教育效果顯著：所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面的、主動的、生動活潑的發(fā)展，尤其具備良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)。教學(xué)效果顯著：在相當(dāng)條件下，所教班級學(xué)生成績與上學(xué)年相比或與其他班級相比有明顯進步，合格率、優(yōu)秀率明顯提高。

（二）所教班級保教人員團結(jié)協(xié)作，促進班級形成良好風(fēng)氣。所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快，積極主動參與各項活動，有良好的生活行為習(xí)慣，健康活潑的個性，較強的求知欲望，身體素質(zhì)明顯增強。

（三）健康教育課教師教育教學(xué)效果好，掌握學(xué)生的體質(zhì)健康情況，并有數(shù)據(jù)說明（附復(fù)印件）；對培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣效果較好（附學(xué)校證明）；在學(xué)生常見病防治工作中，矯治率在50％以上，發(fā)病率有所下降（附復(fù)印件），較好完成《廣東省中小學(xué)校衛(wèi)生室工作手冊》中規(guī)定的各項任務(wù)(在述職報告中體現(xiàn)）。

（四）教研員開展教研活動成績顯著，進行縣級以上教育教學(xué)課題研究試驗取得一定成果，指導(dǎo)當(dāng)?shù)貙W(xué)科教學(xué)取得成效，成為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人或教學(xué)科研骨干。

（五）校級領(lǐng)導(dǎo)在具備本條

（一）至

（三）款之一外，并在管理能力水平、工作業(yè)績（政績）方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績良好（附鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育人事部門評估意見）。第七條 論文、著作條件

任現(xiàn)職期間，獨立撰寫教育教學(xué)論文（著作），具備下列條件之一：

（一）公開出版著作1部（主筆或第一作者），或在縣級以上刊物發(fā)表或縣級以上教研會議宣讀（提供主辦單位證明材料）論文1篇以上。

（二）論文2篇（獨立完成）。第八條 附則

（一）凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報小學(xué)高級 教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。

（二）本條件詞（語）特定解釋： 1.凡貫有“以上”的，均含本級。

2.市級以上：指地級市以上，含地級市?？h級以上：含縣、縣級市、縣級區(qū)。3.第一條“適用范圍”：（1）**初等教育機構(gòu)：包括農(nóng)民業(yè)余小學(xué)、職工業(yè)余小學(xué)和經(jīng)

批準(zhǔn)定為中心小學(xué)建制的**教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)**文化技術(shù)學(xué)校；（2）教研室：含省、市、縣級教研室；（3）校外教育機構(gòu)：含少（青）年宮、少年之家、少年科技站；（4）取得小學(xué)、幼兒園教師資格證書：須待國家教育部正式開展教師資格正常認定工作以后才作為必備條件。根據(jù)《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或者初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實習(xí)指教師。

第四篇：廣東省中學(xué)高級教師資格條件

第一篇 廣東省中學(xué)高級教師資格條件

評定標(biāo)準(zhǔn)：中學(xué)高級教師須遵守憲法和法律，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識；教育教學(xué)水平高、能力強，勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)，熟練掌握教育教學(xué)的基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育技巧，在面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面取得顯著成績；積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育科研信息，獨立開展或組織教研活動，具有教育教學(xué)課題研究和試驗的能力，并取得突出的成果，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師有成效，是學(xué)校的骨干教師。第一條適用范圍

本資格條件適用于我省普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、盲聾啞學(xué)校中學(xué)部、工讀學(xué)校、成人中等教育機構(gòu)及省、市、縣教研室、電化教育機構(gòu)和校外教育機構(gòu)在職在崗并取得中學(xué)教師資格證書的中學(xué)教師、教研員和電教教師。第二條思想政治條件

遵守國家法律和法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家的政策法規(guī)。教育思想端正，師德良好。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間考核稱職以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報：

(一)考核基本稱職及如下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生者，延遲1年申報。

(二)弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。

(三)受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關(guān)規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報。第三條學(xué)歷、資歷條件 具備下列條件之一：

(一)獲博士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)2年以上。

(二)獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一教師職務(wù)5年以上。

(三)大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作20年以上，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)5年以上。

(四)確有真才實學(xué)，任現(xiàn)職期間教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻突出，雖未具備上述學(xué)歷，但取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)5年以上；或具備上述學(xué)歷（學(xué)位），取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)3年以上，同時具備下列三項條件者，可破格申報中學(xué)高級教師資格：

1、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高，業(yè)績顯著。在全市范圍內(nèi)有影響，是縣的學(xué)科帶頭人或把關(guān)教師(附縣以上教育部門出具的證明材料)。

2、獲省級以上榮譽稱號，或論文、教育科研成果獲省級二等以上獎勵，或論文、教育科研成果獲由省教育主管部門主辦的省各科教研會一等獎。

3、獨立從事中學(xué)教育、教學(xué)某—方面的科學(xué)研究或教學(xué)改革，寫出理論聯(lián)系實際、具有較高水平的教育教學(xué)論文或?qū)Ｖ⒃谑〖壱陨峡锇l(fā)表2篇以上，或公開出版專著1部。第四條繼續(xù)教育條件

掌握本學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，堅持有目的、有計劃地自學(xué)和進修提高，參加繼續(xù)教育，達到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。第五條專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件

從教以來擔(dān)任班主任工作年限—般5年以上。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)：

(一)每周課時：專任教師10節(jié)以上(職中專業(yè)課教師可減少2節(jié))，班主任6節(jié)以上，學(xué)校中層干部4節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)；教研員、電教教師有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)，須提供基層證明材料。

(二)能運用普通話進行教學(xué)，進行過—次學(xué)科小循環(huán)教學(xué)、或擔(dān)任初三或高三把關(guān)教師3年以上；德育教師從事德育工作5年以上；職中專業(yè)課教師指導(dǎo)和參與一個實習(xí)場所的建設(shè)或者設(shè)計革新實驗手段或開設(shè)新實驗項目；教研員、電教教師承擔(dān)—項市級以上教育教學(xué)課題研究試驗。

(三)每年承擔(dān)一次科組或級組公開課；教研員、電教教師每年一次公開課，并主講一次培訓(xùn)課或組織一次經(jīng)驗交流會（附有關(guān)證明材料）。

(四)轉(zhuǎn)化后進生1人以上，其中德育教師轉(zhuǎn)化5人以上（附學(xué)校證明材料）；教研員推廣具有實效的教研成果一項以上；電教教師進行過教學(xué)單元以上的系列電教軟件的編制。(五)開設(shè)選修課或知識講座，正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)年輕教師。第六條業(yè)績成果條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)效果顯著，教研成果突出，每年承擔(dān)的公開課效果良好，并具備下列條件之一：

(一)教育教學(xué)效果顯著：（1）積極實施素質(zhì)教育：重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)生在各方面得到良好發(fā)展，整體素質(zhì)有明顯提高；（2）教育效果顯著：所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績顯著；擔(dān)任班主任的班級被評為校級以上的先進班級、或本人被評為校級以上先進教師；（3）教學(xué)效果顯著：所教班級學(xué)生參加初中會考或畢業(yè)水平考試或高中會考合格率、優(yōu)秀率超過縣的平均水平。

(二)職中專業(yè)課教師所教班級學(xué)生專業(yè)知識扎實，實踐能力得到提高。根據(jù)教學(xué)大綱要求編寫有一定質(zhì)量的職業(yè)教育講義（提供自編講義原件并由學(xué)校蓋章證明）。

(三)德育教師面向全體學(xué)生，培養(yǎng)有獨立能力的學(xué)生干部，轉(zhuǎn)化后進生效果顯著，學(xué)生犯罪率為零。班級或者學(xué)校被評為3次校級或2次鎮(zhèn)級或1次縣級先進班（校）、或者本人被評為縣級以上先進班主任或德育先進工作者。

(四)教研員開展教研活動成績突出，成為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人或教學(xué)科研骨干，推廣學(xué)科教學(xué)改革成果一項以上，并取得明顯效果，有計劃地培訓(xùn)教學(xué)骨干，在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面成績顯著。

(五)電教教師開展電化教學(xué)成績突出，成為當(dāng)?shù)仉娀虒W(xué)的帶頭人或電教科研骨干，推廣教學(xué)改革一項以上，取得明顯成效，按照電化教育教學(xué)應(yīng)用與研究的需要，自編培訓(xùn)教材（附培訓(xùn)教材原件并由單位蓋章證明），培訓(xùn)電教人員或教師效果明顯。

(六)校級領(lǐng)導(dǎo)在具備本條(一)至(三)款之一外，并在管理能力水平、工作業(yè)績(政績)方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績良好(附縣以上教育人事部門評估意見)。第七條論文、論著條件

任現(xiàn)職期間，獨立撰寫教育教學(xué)論文（著作），具備下列條件之一：(一)出版學(xué)科教育教學(xué)著作1部(主筆或第一作者)。

(二)論文2篇(獨立完成)，其中1篇專業(yè)論文在縣級以上刊物發(fā)表或縣級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀（附主辦單位的證明材料）。第八條附則

(一)凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報中學(xué)高級教師資格，并按規(guī)定程序送評，否則，各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。

（二）具備申報中學(xué)高級教師資格相對應(yīng)的學(xué)歷、資歷條件，從事小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作成績顯著，對基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育的研究成果突出、貢獻較大的小學(xué)（幼兒園）教師、教師員，并具備下列三項條件者，可申報中學(xué)高級教師資格：

1、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高，業(yè)績突出，在全縣范圍內(nèi)有影響，是縣骨干教師（附縣以上教育部門的證明材料）。

2、獲得市以上榮譽稱號，或者論文、教育科研成果、優(yōu)秀課例獲得市級二等以上獎勵。

3、獨立從事小學(xué)（幼兒園）教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究并取得顯著成效，寫出理論聯(lián)系實際、具有較高水平并在市級以上刊物發(fā)表或市級學(xué)術(shù)會議宣讀（附主辦單位的證明材料）的教育教學(xué)論文2篇以上。

(三)本資格條件詞(語)特定解釋： I、凡貫有“以上”的，均含本級。

2、市級以上：指地級市以上，含地級市。縣級以上：含縣、縣級市、縣級區(qū)。

3、第一條“適用范圍”：(1)成人中等教育機構(gòu)：包括成人初級中學(xué)、成人高級中學(xué)、成人職業(yè)高級中學(xué)和經(jīng)批準(zhǔn)定為初中或高中建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校；(2)電化教育機構(gòu)：含省、市、縣級電化教育館(站)；(3)教研室：含省、市、縣級教研室；(4)校外教育機構(gòu)：含少(青)年宮、少年之家、少年科技站；(5)取得中學(xué)教師資格證書：須待國家教育部正式開展教師資格正常認定工作以后才作為必備條件。根據(jù)《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師；高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。

4、第三條“學(xué)歷、資歷條件”：(1)取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學(xué)歷人員，比照第(一)、(二)、(三)款執(zhí)行；(2)原國家教委主考的《高中教師專業(yè)合格證書》比照本科學(xué)歷、《初中教師專業(yè)合格證書》比照專科學(xué)歷執(zhí)行。

5、第四條“繼續(xù)教育條件”：須待我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程正式實施后才作為必備條件。

6、第五條中“從教以來擔(dān)任班主任工作年限—般5年以上”：其中德育教師10年以上，職中專業(yè)課教師3年，圖、音、體、生、勞技、電教、計算機教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學(xué)校證明，可減免班主任年限，獲得博士學(xué)位者擔(dān)任班主任工作3年以上。擔(dān)任班主任年限按從教以來累加計算，年級組長、團隊干部、政教(德育)主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任計算；副班主任年限不能計算為班主任年限。教研員、電教教師不作班主任年限要求。

7、第五條中“課時工作量”：(1)課時數(shù)以國家教育部制定的課程計劃為準(zhǔn)；(2)列入教學(xué)計劃的活動課應(yīng)計算為課時。

8、第五條中“校級公開課”：指由本學(xué)科全體教師、教導(dǎo)處、教研室、校領(lǐng)導(dǎo)參加的公開課；德育教師可舉行德育公開課或主題班會課。

9、第六條中“校級領(lǐng)導(dǎo)”：指學(xué)校的正、副校長，正、副書記。

10、省、市級以上榮譽稱號：包括省、市級以上的優(yōu)秀教師、先進教育工作者、先進工作者、勞動模范、教壇新秀、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者、優(yōu)秀史地圖音體教師、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀幼兒教師、杰出教師、特級教師。

11、省級論文、教育科研成果獎：指省社會科學(xué)獎和自然科學(xué)獎、省教育促進會和教育學(xué)會的教育創(chuàng)新成果獎、省黃華獎。市級論文、教育科研成果獎、優(yōu)秀課例獎：指市級社會科學(xué)獎、自然科學(xué)獎、教育創(chuàng)新成果獎，以及市級教育主管部門主辦的各學(xué)科教研會教育科研獎、優(yōu)秀論文獎、優(yōu)秀課例獎。

12、省、市、縣級以上刊物：指各種公開發(fā)行的刊物(ISSN或CN刊物)以及由省級、市、縣級教育主管部門和省級、市、縣級教育科研機構(gòu)主辦的刊物。

13、市、縣級以上學(xué)術(shù)會議：指由市級、縣級以上教育部門各學(xué)科教研會舉辦的學(xué)術(shù)會議。

14、第一條及附則：根據(jù)中央職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家教育委員會中小學(xué)教師職務(wù)言行條例等文件的通知》（職改字［1986］第112號）中“中學(xué)教師職務(wù)試試行條例”第三章第十三條規(guī)定：根據(jù)加強和改革基礎(chǔ)教育的需要，凡具備中學(xué)高級教師任職條件的中學(xué)教師，到小學(xué)任教并從事基礎(chǔ)教育科學(xué)研究者，可聘任或任命中學(xué)高級教師職務(wù)（根據(jù)加強和改革基礎(chǔ)教育的需要，在小學(xué)任教、教育教學(xué)水平和能力高于小學(xué)高級教師任職條件、從事基礎(chǔ)教育科學(xué)研究的小學(xué)教師，亦可由省級教育行政部門聘任或任命為中學(xué)高級教師職務(wù)）。

第五篇：廣東省技工學(xué)校高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件(試行)（范文）

廣東省技工學(xué)校高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件(試行)

[技工學(xué)校高級實習(xí)指導(dǎo)教師評審標(biāo)準(zhǔn)] 熟悉本專業(yè)的理論，精通本專業(yè)的工藝技術(shù)和專業(yè)技能，及時跟蹤并掌握國內(nèi)外職業(yè)教育理論和本專業(yè)及相近專業(yè)技術(shù)、工藝發(fā)展動態(tài)，根據(jù)技工教育專業(yè)發(fā)展需要，確定生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)研究方向；熟練擔(dān)任本專業(yè)2個工種以上(含2個)的生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)課及工藝課的全部教學(xué)工作，解決實習(xí)工廠(場、店)的關(guān)鍵性的技術(shù)操作和工藝難題，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)質(zhì)量高，組織指導(dǎo)本專業(yè)(工種)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)研究和技術(shù)革新成績顯著，取得一項以上有重要價值的教學(xué)成果，并有較高水平的論文和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或處理重要技術(shù)工藝問題的專項報告；有較高超的技藝，是實習(xí)指導(dǎo)教學(xué)和操作技能研究的帶頭人，有組織和指導(dǎo)本專業(yè)(工種)生產(chǎn)實習(xí)課教學(xué)工作和指導(dǎo)一級實習(xí)指導(dǎo)教師工作的能力；敬業(yè)愛崗，模范執(zhí)行師德規(guī)范。

[高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格申報條件]

第一條 適用范圍

本條件適用于我省技工學(xué)校，技工培訓(xùn)中心和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研室從事實習(xí)指導(dǎo)教學(xué)和研究工作的、申報評審高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格的在職在崗教師和教研人員。

第二條 思想政治素質(zhì)條件

遵守中華人民共和國憲法和法律，熱愛祖國，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。任現(xiàn)職期間，考核稱職以上(含稱職)。

具體要求是：熱愛職業(yè)教育事業(yè)，自覺執(zhí)行國家的教育方針和職業(yè) 教育法規(guī)，學(xué)風(fēng)端正，嚴(yán)于律已，為人師表，教書育人，對待教學(xué)工作講求科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、實踐性，悉心培育技工人才；刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育，不斷提高自身的專業(yè)知識水平、學(xué)術(shù)水平、操作技能水平和教學(xué)能力，為職業(yè)培訓(xùn)和技工教育事業(yè)作出積極的貢獻。

任現(xiàn)職期間，如有違反法律法規(guī)受到刑事處罰，不得申報教師職務(wù)；違反紀(jì)律、因失職造成重大事故、弄虛作假，剽竊他人教學(xué)科研成果，或連續(xù)兩年無故不完成教學(xué)任務(wù)等情況而受到記大過、留察、降職降級處分，在撤銷處分后2年內(nèi)不得申報教師職務(wù)。

第三條 學(xué)歷、資歷條件

必須具備下列條件之一：

1、獲得碩士學(xué)位，或研究生班畢業(yè)，或取得雙學(xué)士學(xué)位，從事本專業(yè)(工種)實習(xí)指導(dǎo)教學(xué)6年以上，取得一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格后，實際從事一級實習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上；

2、獲得本專業(yè)大學(xué)本科或?qū)？茖W(xué)歷，從事本專業(yè)(工種)實習(xí)指導(dǎo)教學(xué)8年以上(非本專業(yè)大學(xué)本科或?qū)？飘厴I(yè)，從事本專業(yè)(工種)實習(xí)指導(dǎo)教學(xué)10年以上)，取得一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格后，實際從事一級實習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上；

3、本專業(yè)中專或技工學(xué)校畢業(yè)，從事本專業(yè)(工種)實習(xí)指導(dǎo)教學(xué)10年以上，取得一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格后，實際從事一級實習(xí)指導(dǎo)教師工作10年以上；或從事本專業(yè)工作25年，其中取得一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格后，實際從事一級實習(xí)指導(dǎo)教師工作5年以上。

4、確有真才實學(xué)，教學(xué)成績卓著，貢獻突出，在多年的實習(xí)指導(dǎo) 教學(xué)實踐中充分發(fā)揮能工巧匠作用，教學(xué)經(jīng)驗和操作技能訓(xùn)練方法先進并在全省或全國推廣，被同行所公認，獲國家或省二級以上自然科學(xué)獎、發(fā)明獎、科技進步獎項目或省級職業(yè)培訓(xùn)和技工教育教學(xué)成果一等獎以上的主要貢獻者；

5、確有真才實學(xué)，教學(xué)成績卓著，具有發(fā)明創(chuàng)造，或在教學(xué)研究方面有新的突破，獲國家或省有突出貢獻的科技專家稱號者；

6、對在非教育系列已取得本專業(yè)或相近專業(yè)高級職務(wù)資格者，必須經(jīng)過教育學(xué)、心理學(xué)和生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)法各100學(xué)時的培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格，取得結(jié)業(yè)證書。

第四條 外語條件

1、必須具備在2小時內(nèi)正確翻譯本專業(yè)外文資料2千字符的能力，參加全國或全省統(tǒng)一外語考試，成績達到規(guī)定要求。

2、符合下列條件之一，可免試外語：

(1)獲得碩士或以上學(xué)位者；

(2)特殊技藝的能工巧匠(如雕刻、刺繡、陶瓷、中藥制作等)。

第五條 繼續(xù)教育條件

必須符合下列條件：

1、擔(dān)任一級實習(xí)指導(dǎo)教師期間，每兩年參加一次以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，累計不少于100學(xué)時，接受國內(nèi)外新職業(yè)教育理論和信息以及本專業(yè)(工種)的新知識、新技術(shù)、新工藝、新操作技能的繼續(xù)教育和操作訓(xùn)練。

2、申報者必須提交任職一級實習(xí)指導(dǎo)教師期間完成繼續(xù)教育的有效證明。

第六條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件

在擔(dān)任一級實習(xí)指導(dǎo)教師期間，必須具備下列教學(xué)工作經(jīng)歷(能力)：

1、從事技工學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教學(xué)工作2年以上，平均學(xué)年生產(chǎn)實習(xí)課堂教學(xué)授課120學(xué)時以上，平均學(xué)年實習(xí)崗位操作技能訓(xùn)練指導(dǎo)540學(xué)時以上；熟練掌握本工種及相關(guān)工種的教學(xué)目的要求，教學(xué)內(nèi)容、重點、難點，教學(xué)中應(yīng)注意的問題和實習(xí)指導(dǎo)方法，并需熟練掌握相關(guān)的技術(shù)規(guī)范、技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和安全生產(chǎn)規(guī)程的背景材料。

2、擔(dān)任班主任工作3年以上，經(jīng)考核合格，并提交班主任工作總結(jié)；指導(dǎo)青年教師結(jié)合實習(xí)教學(xué)開展班主任工作或德育工作的具體材料。

3、提交任職一級實習(xí)指導(dǎo)教師期間一門生產(chǎn)實習(xí)課和一門工藝課的完整規(guī)范的教案，并曾進行3次以上的公開課，評議為優(yōu)秀，并提交評議表。

4、具有管理和指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)和實習(xí)工廠(場、店)建設(shè)的能力。

5、曾參加過本專業(yè)(工種)的新知識、新工藝、新操作技能訓(xùn)練方法的研究，解決過本專業(yè)(工種)生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教學(xué)(教研、技革)中的疑難問題，并取得良好效果。

以上各項須由學(xué)?；蛑鞴懿块T提交有效的綜合證明材料。

第七條 業(yè)績成果條件

任一級實習(xí)指導(dǎo)教師期間，必須具有下列條件之2條：

1、曾被評為地級市以上優(yōu)秀教師或先進班主任；

2、曾獲省級職業(yè)培訓(xùn)和技工教育教學(xué)成果二等獎以上；

3、曾獲省級技工學(xué)校教研工作先進個人獎；

4、曾參加省級以上出版社出版的職業(yè)培訓(xùn)或技工學(xué)校教材及配套資料的編寫工作，并為主要參編人或主編；

5、擔(dān)任一級實習(xí)指導(dǎo)教師期間，所教班級學(xué)生本專業(yè)(工種)操作技能初級工合格率為100％，中級工合格率為90％以上，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核確認；

6、所教班級學(xué)生本專業(yè)(工種)參加地級市以上操作技能競賽，獲得獎項，并提交獎狀證書復(fù)印件及學(xué)校證明；

7、具有技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造成果；

8、擔(dān)任班主任工作期間，學(xué)生操行優(yōu)良率為90％以上，差生轉(zhuǎn)化率為80％以上，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核確認。

第八條 論文、著作條件

任一級實習(xí)指導(dǎo)教師期間，公開發(fā)表本專業(yè)(工種)論文，推廣先進操作技能訓(xùn)練方法和教學(xué)經(jīng)驗，必須具備下列條件之一：

1、具有省級以上刊物發(fā)表的本專業(yè)或相近專業(yè)有重要價值的論文(代表作)1篇以上，及本專業(yè)未公開發(fā)表的論文1篇，均為第一作者。

2、具備上述第1點的論文1篇以上，以及具有在教學(xué)訓(xùn)練方法、手段的某一開發(fā)性項目，或技術(shù)革新項目，或改進訓(xùn)練工作母機(或工具、測量器具等)的有推廣價值的專項報告1篇以上，為第一創(chuàng)作者，經(jīng)教學(xué)實踐證明確有較顯著效果，并提交學(xué)校的鑒定證明。

凡是符合本條件規(guī)定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八 條規(guī)定的材料者，可提出申報，并按規(guī)定的程序送評，否則不予受理評審。