第一篇：孟津縣雙語實驗學(xué)校參觀學(xué)習(xí)體會

孟津縣雙語實驗學(xué)校參觀學(xué)習(xí)體會

懷揣著對教育的無限熱情，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們于2014年9月25號來到了孟津縣雙語實驗學(xué)校，兩個多小時的參觀給我感到震驚并且受益匪淺。

一、尋夢

首先由賈校長就學(xué)校“育人活動化，活動課程化”的教學(xué)方式，做了精彩的匯報，在匯報中我初步了解了“育人活動化”，是指通過活動為全體學(xué)生提供展示才藝、鍛煉能力、激發(fā)責(zé)任意識、提升精神境界的平臺，達到提高綜合素質(zhì)、全人培養(yǎng)的目的；“活動課程化”，是指將學(xué)生的特長培養(yǎng)、個性化發(fā)展以及節(jié)日系列實踐活動以課程的形式固定下來，持續(xù)、扎實地開展下去，實現(xiàn)育人課程化、體驗化、序列化、常態(tài)化，真正為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。每一項育人活動的設(shè)置，都是學(xué)校經(jīng)過論證和長期積淀形成的，而不是突擊搞一兩天就結(jié)束。在這些活動背后，有一系列常態(tài)化的校本課程的支撐，盡管課程很多，但是多而不亂，學(xué)生們也能根據(jù)自己的興趣愛好和學(xué)校進行雙向選擇。

隨后我們自主參觀了孟津縣雙語實驗學(xué)校，如果說早上賈校長介紹的雙語學(xué)校，只是讓我們?nèi)缦棺用蟀銓﹄p語學(xué)校有了點的認識，那么參觀了雙語學(xué)校之后，他們的表現(xiàn)則給我們提供了一頓精神大餐和視覺上的盛宴。在這個學(xué)校，沒有應(yīng)試教育的重重壓力，只有素質(zhì)教育的層層提高。

二、圓夢

這次孟津之旅，為我們漫無目的的教育之路指明了方向，也更讓我們懂得教育不僅僅是教書，更重要的是育人。那里的學(xué)生，愿學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)；那里的老師，愿教、樂教、好教、善教，他們?yōu)槌删蛯W(xué)生而默默無聞地努力著。正是有了一份對教育的執(zhí)著，使雙語實驗學(xué)校的教師們成為了教育路上的追夢人，即使他們已經(jīng)處于我們無法企及的高度，但他們?nèi)杂胁讲煌２?，知足不滿足。

在看了孟津?qū)W校開展的許多活動后，讓我印象最深的是他們的“讀書節(jié)”。我覺得教育不是你教的學(xué)生能考多少分，而是你教給他的知識他在生活中運用了多少。以前總把成績看得很重，嚴厲地批評沒考好的學(xué)生，急切地關(guān)注自己班在學(xué)區(qū)的排名。為后進生補課，占副課教學(xué)時間講練習(xí)題，還把這美其名曰是為學(xué)生的將來負責(zé)，為了他們成才。可這樣教育出的人才有用嗎？我還不是為了自己的教學(xué)成績，才這樣拼死拼活嗎？是我太自私，這種自私一定程度上阻礙了學(xué)生的發(fā)展，使他們成為只會聽從老師去學(xué)習(xí)的機器和只知道機械地裝知識的容器。

現(xiàn)在天氣越來越冷了，同學(xué)們下課后都不愿走出教室，考慮到一直坐在空氣不流通的教室里，對他們的健康不利，我也讓他們自由組成活動小組。這兩天，看到他們在操場上打沙包、打籃球、跑賽、跳皮筋，玩得不亦樂乎，我也會情不自禁地加入到他們的行列。對于大多數(shù)學(xué)生來說，長大了成為普通的人居多，因此，教師要遵循人才成長的規(guī)律，是小草，就讓他裝飾大地，是參天大樹，就讓他成為棟梁之才。從孩子們幸福的臉上，我看到了生活教育、輕松教育的成功，也嘗到了赴外學(xué)習(xí)的甜頭。

三、反思

在孟津縣雙語實驗學(xué)校，每一位教師都是很優(yōu)秀的，他們每天都在不斷地超越別人，也超越著自己。因為，一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài)；以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝，展示個人的才華；以不斷的追求，提升自身的價值。對我而言，感覺幾年來，工作中最大的敵人不是學(xué)生，而是自己，因為很多時候，自己都是被自己打敗的。雙語實驗學(xué)校豐富的實踐活動校本課程的開設(shè)，背后一定是許多領(lǐng)導(dǎo)、老師無數(shù)的汗水和付出。所以，我們必須認真反思，從自身尋找差距，一旦認準目標，就義無返顧地實踐下去，只有這樣，我們的教育才會有希望；也只有這樣，我們的人生才會閃光。

第二篇：參觀雙語小學(xué)學(xué)習(xí)體會

參觀雙語小學(xué)學(xué)習(xí)體會

今天，在梁校長的帶領(lǐng)下，我們xx實小的全體老師參加了聊城東方雙語小學(xué)。

早晨六點半出發(fā)，天氣稍冷，卻擋不住大家的熱情。到了學(xué)校，等待在校門口的幾位老師熱情地接待了我們，看來學(xué)校應(yīng)該每隔一段時間就有一天的對外開放時間。

初進學(xué)校，感覺到學(xué)校的設(shè)施很齊全，衛(wèi)生非常干凈。緊接著我們?nèi)チ艘荒昙壍慕淌遥谝还?jié)是閱讀匯報課，參觀了幾個班后，我發(fā)現(xiàn)，這里的孩子上課很專心，大部分學(xué)生上課時對參觀老師視而不見，并且上講臺閱讀匯報的同學(xué)落落大方。盡管他們才是一年級的小孩子，感覺非常值得學(xué)習(xí)。

緊接著我們又參觀了一年級的數(shù)學(xué)課，感覺老師教學(xué)水平一般，畢竟是年輕新老師，比之xx實小身邊的幾位老教師差的太遠，當(dāng)時學(xué)生上課的學(xué)習(xí)態(tài)度很積極，而且紀律非常好，當(dāng)時我在想，如我們學(xué)校也是每班配備50名左右的學(xué)生，是不是可以做的比這個更好。

隨后的觀摩，讓我慢慢對這個學(xué)校有了一些新的看法。然后我們觀看了學(xué)校的陽光大課間，以及參觀學(xué)生宿舍，我們發(fā)現(xiàn)，整個學(xué)校都在向我們展示出一個很明顯的事情，這個學(xué)校，這里的學(xué)生，已經(jīng)在平時養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對于學(xué)校來說，最重要的莫過于對學(xué)生有良好的影響，而學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成，則是對這個學(xué)校的最好的肯定。

我想，回去之后對于學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng)方面，我一定要更加用功，爭取讓我們班的孩子們也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第三篇：孟津雙語實驗學(xué)校組織學(xué)生清明節(jié)祭掃洛陽烈士陵園

孟津雙語實驗學(xué)校組織學(xué)生清明節(jié)祭掃洛陽烈士陵園

作者：lhz 日期：2012年03月29日 來源：孟津縣雙語實驗學(xué)校 瀏覽： 次 我要評論(0)

在清明節(jié)即將來臨之際，為緬懷先烈的豐功偉績，悼念革命烈士，教育學(xué)生發(fā)揚革命先烈的光榮傳統(tǒng)，弘揚民族精神，繼承先烈遺志，3月29日上午，孟津雙語組織七八年級800多名師生到洛陽革命烈士陵園參加掃墓活動。

祭掃活動由校長馬素芳、副校長孫應(yīng)平親自帶領(lǐng)，在莊嚴肅穆的革命烈士紀念碑前，全體師生默哀三分鐘，活動由中學(xué)政教周松芳主任主持，學(xué)生代表向烈士獻辭，各班代表并向烈士紀念碑敬獻了親手制作的白色花朵，馬素芳校長進行了緬懷先烈、鼓勵同學(xué)們熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，報效祖國的激情講話，寄托了對英烈們無限的哀思和追憶，表達了對烈士的尊敬和愛戴之情。最后同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下參觀并瞻仰了烈士墓。

通過此次祭掃活動，同學(xué)們再次感受到了革命烈士的精神力量，紛紛表示，要繼承革命烈士的遺志，發(fā)揚革命傳統(tǒng)，勤奮學(xué)習(xí)，為祖國、為社會貢獻自己的力量。

（李運濤）

八年級組

第四篇：孟津雙語食品安全工作匯報材料

扎實做好食品安全工作 確保孩子們健康成長

孟津縣雙語實驗學(xué)校

孟津縣雙語實驗學(xué)校是一所九年一貫制全封閉式寄宿學(xué)校，現(xiàn)有48個教學(xué)班，2300名學(xué)生，教職工256人。建校8年多來，我校高度重視食品安全工作，在校園食品安全管理上狠下功夫，遵循“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的服務(wù)理念，使食品安全工作做到管理規(guī)范化、精細化、科學(xué)化，學(xué)生營養(yǎng)均衡化、后勤服務(wù)人文化，品位化，為學(xué)生成長打造溫馨的家園，力爭讓師生滿意，家長和社會滿意。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織機制健全。

我校樹立“學(xué)生健康安全第一”、“人命關(guān)天，安全重于泰山”的思想、把食品衛(wèi)生安全工作作為重點工作認真組織實施。

（一）實施科學(xué)的責(zé)任管理機制。我校將食堂管理食品衛(wèi)生安全工作納入校級領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)范疇，實行“一把手”負總責(zé)，建立了領(lǐng)導(dǎo)分管、專人負責(zé)、層層落實、責(zé)任到人等一套完善的責(zé)任管理機制，消除管理盲區(qū)，確保工作落實到位，責(zé)任到人，形成了各司其職、齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。

（二）強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)確保從業(yè)人員專業(yè)化。我校堅持通過集體學(xué)習(xí)、崗位技能競賽、外出參觀觀摩等形式對從業(yè)人員進行崗位職責(zé)、職業(yè)道德、育人理念培訓(xùn)，提升從業(yè)人員的思想境界、專業(yè)技能，精心打造了一支思想過硬、專業(yè)精良、愛生如子的后勤服務(wù)隊伍。

二、規(guī)章制度健全 嚴格細節(jié)管理。

我校中小學(xué)兩部的食堂由學(xué)校統(tǒng)一管理，建立健全了學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，分別對餐廳的食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、炊事員的個人衛(wèi)生、原材料采購、驗收、保管、加工、出售、餐具消毒等工作環(huán)節(jié)提出明確要求，制定了詳細的食品安全檢查項目表、食品安全管理制度、從業(yè)人員食品安全知識培訓(xùn)及考核制度、飯菜質(zhì)量檢查制度、食堂服務(wù)承諾、學(xué)生就餐常見問題現(xiàn)場解決辦法等制度規(guī)定；使學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作有章可循，有據(jù)可依。

三、操作科學(xué)規(guī)范，服務(wù)細致周到。

學(xué)校嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全工作制度。學(xué)校食堂原材料的采購、貯存、加工、烹飪等各個環(huán)節(jié)都要嚴守操作規(guī)程。學(xué)校的兩個中小學(xué)食堂所用的主副食品原料實行學(xué)校統(tǒng)一采購，所有蔬菜是從洛陽中原菜市場購買的，所有原料有索證項目、有準確規(guī)范的原料庫入庫、驗貨、出庫記錄，加工時統(tǒng)一發(fā)放，嚴格落實從采購到食用的全流程過程管理制度。有嚴格的入庫和出庫制度，同時食品的浸泡、清洗、加工、烹飪、售賣都有嚴格規(guī)定，并有主管人員監(jiān)督記錄。

四、監(jiān)管措施得力，食品檢測嚴格。

1、學(xué)校對食堂監(jiān)管日常化、制度化。學(xué)校對食堂的監(jiān)管內(nèi)容包括采購驗收、索證索票、建立臺賬、食品存放、分類分架、隔墻離地、食品加工、生熟分開、清洗消毒、留樣制度、人員健康、個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、員工培訓(xùn)、禁用原料、廢棄物處理等。

2、高標準做好衛(wèi)生檢驗，確保食品安全。學(xué)校所有蔬菜是從洛陽中原菜市場購買的，學(xué)校后勤處每周二、周四學(xué)校主動到縣農(nóng)產(chǎn)品檢測站進行檢測。確保原料質(zhì)量好、安全、新鮮。

3、專職餐廳管理員日常監(jiān)管細致入微。（1）我校的兩個學(xué)生餐廳配備有兩個餐廳管理員，每天嚴格督查各項制度的落實。嚴格把好加工操作關(guān)，對餐廳工作環(huán)節(jié)和細節(jié)進行全方位督查。（2）我校小學(xué)餐廳是零利潤，學(xué)生餐費完全為學(xué)生做好生活服務(wù)，初中餐廳的飯菜價格由學(xué)校統(tǒng)一掌控，每天學(xué)校統(tǒng)一統(tǒng)計核算各個售飯窗口使用原料的數(shù)量和刷卡收入價格，統(tǒng)一掌握控制各個售飯窗口的利潤，學(xué)校對每家食堂窗口的利潤堅決控制在5%以內(nèi)，杜絕承包戶獲得高額利潤，確保優(yōu)質(zhì)飯菜以最便宜的價格服務(wù)學(xué)生。（3）學(xué)校統(tǒng)一供應(yīng)學(xué)生餐具，實行學(xué)校食堂器具和學(xué)生餐具每天進行三次統(tǒng)一的洗刷和消毒。（4）學(xué)校每學(xué)期、每月統(tǒng)一對學(xué)校食堂的各項工作開展學(xué)生問卷調(diào)查，以促進食堂工作改進。

2、經(jīng)常開展食堂開放日活動，接受全面監(jiān)督。學(xué)校定期邀請師生代表和家長代表深入學(xué)生食堂的操作間、庫房，對原材料采購、操作流程等全程參觀，做到讓師生放心用餐。餐廳嚴格按照相關(guān)標準，保證每餐所供應(yīng)的品種全部留樣，留樣時間為48小時。

五、服務(wù)細致周到，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

1、配備營養(yǎng)食譜，保證營養(yǎng)科學(xué)均衡。我校配備專職營養(yǎng)師，根據(jù)學(xué)生年齡每周制定出不同的科學(xué)營養(yǎng)食譜，兩周輪換一次。每個年級分時間段開飯，每個時間段供應(yīng)不同年齡段孩子的食品，營養(yǎng)食譜上網(wǎng)，接受家長和社會的監(jiān)督。

2、關(guān)心體貼學(xué)生，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（1）學(xué)校食堂不斷調(diào)整飯菜口味，新增各種特色菜肴，使不同喜好的學(xué)生都能用好餐。（2）用好保溫設(shè)備使飯菜保溫，確保一年四季師生能吃上熱飯熱菜、喝上熱湯。（3）學(xué)校一年四季為學(xué)生充足供應(yīng)開水，各個班級成立喝水監(jiān)督小組，確保每天每個學(xué)生最少喝夠四大瓶水，增強學(xué)生免疫力。學(xué)校在夏天為學(xué)生免費供應(yīng)涼茶和綠豆茶，防止學(xué)生中暑。在去年冬天和今春的干燥天氣里，我校學(xué)生患感冒的病例很少。（4）節(jié)日期間讓孩子在校過上溫馨節(jié)日。采取一切措施保證孩子們冬至節(jié)在學(xué)校吃上餃子，八月十五中秋節(jié)給學(xué)生發(fā)月餅，臘八節(jié)吃上八寶粥。（5）針對學(xué)生生病需要特殊護理的情況，為學(xué)生做病號飯。

3、開展生活知識教育，打造健康餐飲文化。（1）每周堅持通過班會、講座等形式對學(xué)生進行營養(yǎng)均衡、合理飲食教育，幫助學(xué)生改掉挑食、偏食的毛病，培養(yǎng)科學(xué)的飲食習(xí)慣。（2）通過文明餐桌評比，教育學(xué)生勤儉節(jié)約，不剩飯菜，用餐廳文化育人。

目前，學(xué)校食堂飯菜品種豐富多樣，質(zhì)量優(yōu)良，味道可口，滿足了孩子們成長的營養(yǎng)和能量，為學(xué)生健康成長提供了堅實支撐和保障！

今后，我們還要在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，將學(xué)校食品安全做好、做細，讓全校師生滿意、讓上級領(lǐng)導(dǎo)放心、讓廣大家長安心，為孩子的健康成長、學(xué)校的持續(xù)發(fā)展、千家萬戶的幸福和社會的和諧穩(wěn)定做出更大的貢獻！

第五篇：孟津雙語志愿者服務(wù)活動工作總結(jié)

孟津縣雙語實驗學(xué)校

志愿者服務(wù)活動工作總結(jié)

雙語學(xué)校志愿者服務(wù)隊，是以倡導(dǎo)和推動愛心助人、奉獻社會為宗旨，是繼承中華民族傳統(tǒng)美德，又是新時期推進精神文明建設(shè)的新舉措，更是學(xué)校對學(xué)生進行思想政治和傳統(tǒng)美德教育的重要途徑，并成為我校工作的有機載體。在廣大學(xué)生中間樹立“成才在校園，奉獻在社會”的思想作風(fēng)，在全面參與實踐志愿者精神的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了友愛、奉獻、互助、進步的行為準則，廣大學(xué)生不僅在物質(zhì)層面給予受助對象直接服務(wù)，更在精神層面給予他們服務(wù)?，F(xiàn)在，雙語學(xué)校共有近千名志愿者，涉及不同層面和內(nèi)容的志愿服務(wù)。

自我縣在全縣范圍內(nèi)開展“志愿服務(wù)月”主題實踐活動以來，我校積極響應(yīng)縣創(chuàng)文辦和縣教育局的號召,組織開展了一系列的志愿者服務(wù)活動,現(xiàn)將開展的主要活動總結(jié)如下：

一、廣泛開展“大拇指”志愿服務(wù)行動。

我校在教育局黨總支的統(tǒng)一組織下，圍繞倡導(dǎo)文明出行、維護公共秩序等內(nèi)容，組織了我校教師志愿者在會盟路西段開展“大拇指”志愿服務(wù)行動。在活動中，志愿者們認真負責(zé)，文明勸導(dǎo)該路段不文明現(xiàn)象，廣大市民對本次活動的開展也表示大力支持，都能積極配合志愿者的工作。通過本次活動的開展，在一定程度上加強了一部分市民的文明意識，這為我縣爭創(chuàng)文明城縣打下了良好的基礎(chǔ)。

我校教師志愿者在文明勸導(dǎo)亂停放現(xiàn)象。我校教師志愿者在登記不文明現(xiàn)象情況。

二、開展文明出行月活動

為增強我校師生的交通安全意識，養(yǎng)成自覺遵守公共秩序的良好習(xí)慣，保障師生的安全，按照縣教育系統(tǒng)開展“文明出行月”活動方案的要求，結(jié)合我校的實際情況，我校制定了“文明出行月”活動方案并開展了一系列的教育和實踐活動。

通過開展此次“文明出行月”活動，我校對全體師生進行了一次全面深刻的交通安全教育。使廣大師生深入學(xué)習(xí)了交通規(guī)則、交通安全常識及其他相關(guān)知識，增強了師生交通安全意識，排查了交通安全隱患，為根除不文明的交通陋習(xí)、確保師生的交通安全起到了積極推動的作用。

三、開展“扶老助殘獻愛心”志愿服務(wù)活動

1、開展尊老敬老活動。我校志愿者服務(wù)隊與城關(guān)敬老院定點掛鉤，每學(xué)期組織學(xué)生到敬老院開展服務(wù)活動，同老人們談心、為老人表演了精彩的節(jié)目，這為他們增添生活樂趣。

2、關(guān)注聾啞群體，共建愛心陽光家園。12月5日，由我校志愿者服務(wù)隊組織了10名志愿者前往我縣聾啞學(xué)校參加助殘和支教活動。同學(xué)們通過巧妙的方法與聾啞兒童溝通，幫助聾啞兒童提高生活自理能力，豐富他們的生活，幫助他們?nèi)ジ玫亓私馍鐣团c外界溝通。在幫助他們的同時，也激發(fā)了們對社會公益事業(yè)的責(zé)任感和自信心，同時塑造志愿者高素質(zhì)，關(guān)注弱勢群體，樂于奉獻的高尚形象。

本次“志愿服務(wù)月”實踐活動中，我校志愿者表現(xiàn)出色，能充分體現(xiàn)志愿者的服務(wù)精神，為我縣創(chuàng)建全國文明城縣營造文明和諧的良好社會環(huán)境貢獻了力量。同時，我校的志愿者服務(wù)隊會以本次活動為契機，不斷完善和壯

大我校志愿者服務(wù)隊的隊伍建設(shè)，以更加出色的表現(xiàn)服務(wù)社會！

孟津縣雙語實驗學(xué)校

2013年12月5日