第一篇：2011年晉升高、中級(jí)教師職務(wù)考評(píng)方案

密山市中小學(xué)教師二○一一年晉升高、中級(jí)教師職務(wù)評(píng)聘方案

為使我市中小學(xué)高、中級(jí)教師職務(wù)評(píng)聘工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和科學(xué)化，使推薦結(jié)果客觀、公正、合理，特制定本方案。其基本原則是遵循《黑龍江省中小學(xué)教師工作考核辦法》定性定量評(píng)估，并適度創(chuàng)造條件考慮教師積累性貢獻(xiàn)和優(yōu)秀拔尖人才脫穎而出。

一、各單位考核小組要對(duì)申報(bào)人員，依據(jù)2008—2009學(xué)年度、2009—2010學(xué)年度、2010-2011學(xué)年度的考核分，三次分取平均分，并擴(kuò)大10倍計(jì)分。

二、其它項(xiàng)目加分

1、本科6分，學(xué)士學(xué)位1分，函本5分，?？?分，函專3分，中專2分，中函1分，獲得繼續(xù)教育證書的另加0.5分。

2、教齡截止2011年8月31日按周年計(jì)算，每一年加2分；具有25年、30年以上教齡的老教師（86、81年前任教）申報(bào)高、中級(jí)教師職務(wù)分別另外照顧加10分、15分。3、2006年9月以來，中小學(xué)班主任、學(xué)年組長(zhǎng)(平行班5個(gè)以上)或教研組長(zhǎng)、學(xué)校團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、正副主任（不包括村級(jí)小學(xué)），每任職一年加2分；副校長(zhǎng)、副書記、工會(huì)主席每任職一年加2.5分；校長(zhǎng)、書記每任職一年加3分（村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)2分）；擔(dān)任國家、省、地教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教師、校長(zhǎng)和主抓領(lǐng)導(dǎo)每年另加0.3分、0.2、0.1分（此項(xiàng)最高不超5分）；87年首批職改至2006年9月期間減半加分。（兼職人員只能取一職）4、2006年9月以來，出公開課、觀摩課、示范課（含送課下鄉(xiāng)課）、展示課，每次省級(jí)4分，地級(jí)2分，縣級(jí)0.5分，鄉(xiāng)（校）級(jí)0.3分；經(jīng)地級(jí)及以上行政、教研部門組織直接聽課評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課省級(jí)4分，地級(jí)2分；未經(jīng)地級(jí)及以上教研部門組織聽課，通過上報(bào)文本資料和錄像資料評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課、錄像課省級(jí)2分，地級(jí)1分（此項(xiàng)最多得分不超5分）；2006年9月以來，教育行政部門統(tǒng)一組織的課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)省級(jí)4分，地級(jí)3分，縣級(jí)2分；二等獎(jiǎng)省級(jí)3分，地級(jí)2分，縣級(jí)1分；三等獎(jiǎng)省級(jí)2分，地級(jí)1分，縣級(jí)0.5分，由省地教研業(yè)務(wù)部門統(tǒng)一組織的課堂教學(xué)大賽相應(yīng)減半（此項(xiàng)最多得分不超10分）；教育行政業(yè)務(wù)部門統(tǒng)一組織的說課、基本功比賽、課外輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，國家級(jí)每人次1分，省級(jí)0.5分，地級(jí)0.3分，縣級(jí)0.1分（此項(xiàng)最多得分不超5分）。87年—2006年9月期間減半。（同人次同年獲二級(jí)以上獎(jiǎng)取高者，省、地、市、縣教研部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)組織的減半）5、2006年9月以來，經(jīng)驗(yàn)論文（學(xué)會(huì)評(píng)選的、包括刊物發(fā)表的），國家級(jí)一次2分，省級(jí)一次1分，地級(jí)0.3分，縣級(jí)0.1分，學(xué)科單獨(dú)評(píng)審的減半，87年—2006年9月期間減半（同一文章取最高分），地級(jí)最高不超0.6分，縣級(jí)最高不超0.5分，有專著得2分，第二作者減半，此項(xiàng)最多得分不超5分。（省學(xué)科專業(yè)委員會(huì)評(píng)選的減半）6、2006年9月以來，教育行政和業(yè)務(wù)部門統(tǒng)一評(píng)選的省名師10分，省能手新秀8分，地名師6分，地學(xué)科帶頭人5分，地能手新秀4分，縣名師4分，縣能手新秀3分，省骨干教師3分，地骨干教師2分，縣骨干教師1分，地優(yōu)質(zhì)課教師2分，縣優(yōu)質(zhì)課教師1分，87年—2006年9月期間減半。（只能取一個(gè)最高分）7、2006年9月以來獲得政府和教育行政部門授予的榮譽(yù)稱號(hào)（包括教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的榮譽(yù)稱號(hào)），國模每次20分，國優(yōu)18分，省模16分，省優(yōu)14分，地勞模（標(biāo)兵）8分，地優(yōu)4分，縣勞模加2分?？h優(yōu)1.5分，2009年以來評(píng)選的模范班主任1分，鄉(xiāng)（校）優(yōu)0.5分，單項(xiàng)減半，單項(xiàng)中的分項(xiàng)在減半，政府序列勞模另加2分。87年—2006年9月期間減半。（每年得分只能取一項(xiàng)最高優(yōu)加分）8、2006年9月以來，單位獲國家、省、地、縣全面先進(jìn)集體的學(xué)校正職領(lǐng)導(dǎo)每次加分為5分、3分、1分、0.5分，副職得三分之一分，地級(jí)以上的單項(xiàng)取全面先進(jìn)得分的一半，主抓副職和主管業(yè)務(wù)的行政人員減半，87年—2006年9月期間再減半。（每年取一項(xiàng)最高優(yōu)加分）

各校參照?qǐng)?zhí)行本方案。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假單位、個(gè)人，取銷當(dāng)年申報(bào)資格，三年不能參加教師職務(wù)評(píng)聘。

第二篇：2012年密山市中小學(xué)教師晉升高、中級(jí)教師職務(wù)考評(píng)方案

密山市中小學(xué)教師二○一二年晉升高、中級(jí)教師職務(wù)評(píng)聘方案

為使我市中小學(xué)高、中級(jí)教師職務(wù)評(píng)聘工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和科學(xué)化，使推薦結(jié)果客觀、公正、合理，特制定本方案。其基本原則是遵循《黑龍江省中小學(xué)教師工作考核辦法》定性定量評(píng)估，并適度創(chuàng)造條件考慮教師積累性貢獻(xiàn)和優(yōu)秀拔尖人才脫穎而出。

一、各單位考核小組要對(duì)申報(bào)人員，依據(jù)2009—2010學(xué)、2010—2011學(xué)、2011-2012學(xué)的考核分，三次分取平均分，并擴(kuò)大10倍計(jì)分。

二、其它項(xiàng)目加分

1、碩士研究生畢業(yè)8分（其中獲得碩士學(xué)位另加2分）；全日制本科7分（獲得學(xué)士學(xué)位另加1分）；函本5分（獲得學(xué)士學(xué)位另加1分）；專科4分；函專3分；中專2分；中函1分。獲得繼續(xù)教育證書的另加0.5分。

2、教齡截止2012年8月31日按周年計(jì)算，每一年加2分；具有25年、30年以上教齡的老教師（1987、1982年前任教）申報(bào)高、中級(jí)教師職務(wù)分別另外照顧加10分、15分。

3、2007年9月以來，中小學(xué)班主任、學(xué)年組長(zhǎng)(平行班5個(gè)以上)或教研組長(zhǎng)、學(xué)校團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、正副主任（不包括村級(jí)小學(xué)），每任職一年加2分；副校長(zhǎng)、副書記、工會(huì)主席每任職一年加2.5分；校長(zhǎng)、書記每任職一年加3分（村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)2分）；擔(dān)任國家、省、地教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教師、校長(zhǎng)和主抓領(lǐng)導(dǎo)每年另加0.3、0.2、0.1分（此項(xiàng)最高不超5分）；1987年首批職改至2007年8月期間減半加分。（兼職人員只能取一職）

4、2007年9月以來，出公開課、觀摩課、示范課（含送課下鄉(xiāng)課）、展示課，每次省級(jí)4分，地級(jí)2分，縣級(jí)0.5分，鄉(xiāng)（校）級(jí)0.3分（此項(xiàng)最多得分不超5分）；經(jīng)地級(jí)及以上行政、教研部門組織直接聽課評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課省級(jí)4分，地級(jí)2分；未經(jīng)地級(jí)及以上教研部門組織聽課，通過上報(bào)文本資料和錄像資料評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課、錄像課省級(jí)2分，地級(jí)1分（此項(xiàng)最多得分不超5分）；2007年9月以來，教育行政部門統(tǒng)一組織的課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)省級(jí)4分，地級(jí)3分，縣級(jí)2分；二等獎(jiǎng)省級(jí)3分，地級(jí)2分，縣級(jí)1分；三等獎(jiǎng)省級(jí)2分，地級(jí)1分，縣級(jí)0.5分，由省地教研業(yè)務(wù)部門統(tǒng)一組織的課堂教學(xué)大賽相應(yīng)減半（此項(xiàng)最多得分不超10分）；教育行政業(yè)務(wù)部門統(tǒng)一組織的說課、基本功比賽、課外輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，國家級(jí)每人次1分，省級(jí)0.5分，地級(jí)0.3分，縣級(jí)0.1分（此項(xiàng)最多得分不超5分）。1987年—2007年8月期間減半。（同人次同學(xué)獲二級(jí)以上獎(jiǎng)取高者，省、地、市、縣教研部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)組織的減半）

5、2007年9月以來，經(jīng)驗(yàn)論文（學(xué)會(huì)評(píng)選的、包括刊物發(fā)表的），國家級(jí)一次2分，省級(jí)一次1分，地級(jí)0.3分，縣級(jí)0.1分，學(xué)科單獨(dú)評(píng)審的減半，1987年—2007年8月期間減半（同一文章取最高分），地級(jí)最高不超0.6分，縣級(jí)最高不超0.5分，有專著得2分，第二作者減半，此項(xiàng)最多得分不超5分。（省學(xué)科專業(yè)委員會(huì)評(píng)選的減半）

6、2007年9月以來，教育行政和業(yè)務(wù)部門統(tǒng)一評(píng)選的省名師10分，省能手新秀8分，地名師6分，地學(xué)科帶頭人5分，地能手新秀4分，縣名師4分，縣能手新秀3分，省骨干教師3分，地骨干教師2分，縣骨干教師1分，地優(yōu)質(zhì)課教師2分，縣優(yōu)質(zhì)課教師1分，1987年—2007年8月期間減半。（只能取一個(gè)最高分）

7、2007年9月以來獲得政府和教育行政部門授予的榮譽(yù)稱號(hào)（包括教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的榮譽(yù)稱號(hào)），國模每次20分，國優(yōu)18分，省模16分，省優(yōu)14分，地勞模（標(biāo)兵）8分，地優(yōu)4分，縣勞模加2分，縣優(yōu)1.5分，2009年以來評(píng)選的模范班主任1分，鄉(xiāng)（校）優(yōu)0.5分，單項(xiàng)減半，單項(xiàng)中的分項(xiàng)再減半，政府序列勞模另加2分。1987年—2007年8月期間減半。（每學(xué)得分只能取一項(xiàng)最高優(yōu)加分）

8、2007年9月以來，單位獲國家、省、地、縣全面先進(jìn)集體的學(xué)校正職領(lǐng)導(dǎo)每次加分為5分、3分、1分、0.5分，副職得三分之一分，地級(jí)以上的單項(xiàng)取全面先進(jìn)得分的一半，主抓副職和主管業(yè)務(wù)的行政人員減半，1987年—2007年8月期間再減半。（每年取一項(xiàng)最高優(yōu)加分）

各校參照?qǐng)?zhí)行本方案。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假單位、個(gè)人，取銷當(dāng)年申報(bào)資格，三年不能參加教師職務(wù)評(píng)聘。

第三篇：2014年晉升高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào) 通知

2014年晉升高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào) 通知

2014年02月17日 14:02:30訪問量：16次發(fā)布人:姚曉軍

通知

各中心學(xué)校、市直學(xué)校（單位）：

根據(jù)省職改辦（鄂職改辦函[2014] 10號(hào)）和襄陽市《關(guān)于上報(bào)2014事業(yè)單位晉升高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)職數(shù)有關(guān)事項(xiàng)的通知》（襄職改辦?2014?3號(hào)）文件精神，現(xiàn)將2014我市事業(yè)單位晉升高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)職數(shù)有關(guān)工作做如下安排：

一、職數(shù)調(diào)控的基本原則

1、申報(bào)人數(shù)原則上不得突破按行業(yè)指導(dǎo)意見設(shè)崗后的空缺崗位數(shù)。

2、申報(bào)人數(shù)原則上在2013申報(bào)控制數(shù)的基礎(chǔ)上減少10%。

3、對(duì)現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)已超過崗位設(shè)置數(shù)20%的，原則上不得申報(bào)晉升本級(jí)別的職稱評(píng)審，特殊情況需申報(bào)的，經(jīng)市職改辦審核并報(bào)省職改辦批準(zhǔn)后，按“退一進(jìn)一”的辦法處理。

三、有關(guān)要求

（一）報(bào)送材料內(nèi)容

1、《關(guān)于2014晉升高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)職數(shù)的報(bào)告》（附件1）（加蓋單位行政印章）；

2、申報(bào)控制情況統(tǒng)計(jì)表（附件

2、附件3）；

3、本單位崗位設(shè)置標(biāo)崗和首次設(shè)崗情況。

4、全市中小學(xué)教師人員情況統(tǒng)計(jì)表（附件4）；

5、其它需要特別說明的事項(xiàng)。正高、副高、中級(jí)人員當(dāng)年退休情況（附件8）；

（二）有關(guān)時(shí)間要求

申報(bào)職數(shù)報(bào)告和各相關(guān)表格（含電子文件），務(wù)必于2014年2月21日前報(bào)市教育局人事科，逾期不申報(bào)的，將視為無申報(bào)職數(shù)需求或本放棄申報(bào)。本文件和各項(xiàng)表格可在“襄陽人力資源和社會(huì)保障局”網(wǎng)站文件下載。

局人事科2014年2月17日

關(guān)于申請(qǐng)2014高、中級(jí)職稱申報(bào)職數(shù)的報(bào)告

2014年02月17日 14:05:11訪問量：11次發(fā)布人:姚曉軍

附件1：

××××（單位）關(guān)于申請(qǐng)2014

高、中級(jí)職稱申報(bào)職數(shù)的報(bào)告（樣本）

市教育局：

根據(jù)《關(guān)于上報(bào)2014事業(yè)單位晉升高、中級(jí)專業(yè)

技術(shù)職務(wù)申報(bào)職數(shù)有關(guān)事項(xiàng)的通知》（襄職改辦[2014]3號(hào)）文件精神，現(xiàn)將××××（單位）2014申請(qǐng)高、中級(jí)職稱申報(bào)職數(shù)有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、現(xiàn)有崗位結(jié)構(gòu)基本情況

××（單位）現(xiàn)有工作人員××人。其中：專業(yè)技術(shù)人員××××人。

根據(jù)市人社局對(duì)我單位崗位設(shè)置的批復(fù)意見：

可設(shè)正高崗位××個(gè)，已取得正高職稱資格××人，已聘××人，空（超）崗位××個(gè)；

可設(shè)副高崗位××個(gè)，已取得副高職稱資格××人，已聘××人，空（超）崗位××個(gè)；

可設(shè)中級(jí)崗位××個(gè)，已取得中級(jí)職稱資格××人，已聘××人，空（超）崗位××個(gè)；

二、2014年擬申請(qǐng)申報(bào)職數(shù)

××（單位）2014符合晉升正高級(jí)職稱××人，擬申請(qǐng)申報(bào)正高職數(shù)××個(gè)；

符合晉升副高級(jí)職稱××人，擬申請(qǐng)申報(bào)副高職數(shù)××個(gè)；

符合晉升中級(jí)職稱××人，擬申請(qǐng)申報(bào)中級(jí)職數(shù)××個(gè)。

三、其它特殊需要說明的情況

主要指引進(jìn)高層次人和急需要人才；業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀人才；當(dāng)年退休人員情況。

妥否，請(qǐng)批示。

××××（單位）

2014年月日

第四篇：2015教師職務(wù)考評(píng)

思想政治：

我熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，堅(jiān)定正確的政治方向，自覺增強(qiáng)法律意識(shí)，以教書育人為己任，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，從而保證教育事業(yè)健康發(fā)展。

我熱愛本職，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，參與聽課、評(píng)課，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁，做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，我從不弄虛作假，認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)。總之，自認(rèn)為在工作中，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，求實(shí)的工作作風(fēng)，積極進(jìn)取的意識(shí)，無私奉獻(xiàn)的精神，在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一名人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。備課編寫教案情況：

平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,盡力做到了備教材、備大綱、備學(xué)生、備考點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，編寫適合學(xué)生的教案，并在實(shí)際教學(xué)中加以修改，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。批改作業(yè)情況：

按規(guī)定布置作業(yè)，批改及時(shí)認(rèn)真、準(zhǔn)確，有評(píng)價(jià)，有日期。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況，分析錯(cuò)誤原因，提出修改意見，并督促學(xué)生訂正。授課情況：

認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好課堂教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)上、下課。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。命題考試科目成績(jī)情況：

教學(xué)效果良好，基本達(dá)到大綱和學(xué)校指標(biāo)要求

輔導(dǎo)差生情況: 針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況分析原因，深入了解個(gè)體差異，因人施教，采用個(gè)別輔導(dǎo)，用激勵(lì)的話語、平和的語言教導(dǎo)學(xué)生，與家長(zhǎng)常聯(lián)系，提出針對(duì)性的解決方法，達(dá)到效果良好。計(jì)劃總結(jié)：

每學(xué)期初及時(shí)做好本班學(xué)生的情況摸底并制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，在計(jì)劃中體現(xiàn)知識(shí)教學(xué)、技能訓(xùn)練與身心健康教育等方面的實(shí)施；學(xué)期結(jié)束后及時(shí)做好工作總結(jié)，提出不足、促進(jìn)個(gè)人教學(xué)工作的發(fā)展。主題班會(huì)次數(shù)內(nèi)容：

堅(jiān)持每周上好一節(jié)班會(huì)課，并結(jié)合時(shí)事、重大節(jié)日等每個(gè)月開展一次主題班會(huì)，進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。家長(zhǎng)會(huì)情況：

每學(xué)期都會(huì)不定期地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行跟蹤家訪，有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，有時(shí)電話家訪，摸清學(xué)生的在家表現(xiàn)，和家長(zhǎng)提出意見或建議，聽取家長(zhǎng)的意見建議。學(xué)期結(jié)束時(shí)統(tǒng)一進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)。班級(jí)面貌變化: 本班的學(xué)習(xí)秩序良好，文明禮貌，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，每個(gè)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)面貌 團(tuán)結(jié)向上。

黨政及其他工作情況：

除了擔(dān)任輔讀班（1）班班主任工作，本人還承擔(dān)著每天接送學(xué)生的任務(wù)。每天按時(shí)接送，并進(jìn)行乘車安全教育，如有特殊情況時(shí)及時(shí)打電話告知家長(zhǎng)、耐心解釋，并告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

承擔(dān)課外活動(dòng)和其他活動(dòng)情況：

利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。例如：午膳就餐前洗手，安靜用餐，不亂扔垃圾，飯后后洗餐具，并進(jìn)行午休等的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

第五篇：教師職務(wù)考評(píng)登記表

思想政治表現(xiàn)

一學(xué)年來，本人熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實(shí)事求是，自覺陶冶人生觀、價(jià)值觀、世界觀，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

我熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，服從學(xué)校工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。這一學(xué)年，我擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作。在教育教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時(shí)，做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和合作意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注關(guān)愛后進(jìn)生，從情感上走近他們的內(nèi)心，培養(yǎng)他們的自信，引導(dǎo)他們的興趣，使得他們的在學(xué)業(yè)成績(jī)和行為習(xí)慣方面都有所進(jìn)步。

在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校、為同事做一些力所能及的事。這一年來我負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)工作，負(fù)責(zé)起草少先隊(duì)的工作計(jì)劃與總結(jié)，組織各種少先隊(duì)活動(dòng)與德育工作，關(guān)心學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

此外，充分利用課余時(shí)間，關(guān)心國家時(shí)事，積極參加各種培訓(xùn)，取得一些成績(jī)。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和教育的不斷改革，我將繼續(xù)努力，積極進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，為農(nóng)村的教育事業(yè)不斷做出新的貢獻(xiàn)。

備課編寫教案情況：

及時(shí)備課，按時(shí)，按量完成教案的編寫，教案書寫完整，比較認(rèn)真能按時(shí) 完成額定的工作量。

批改作業(yè)情況：

能給學(xué)生布置適量的作業(yè)，并且及時(shí)批改及時(shí)講解和督促學(xué)生按時(shí)訂正。日記有眉批有總批。

授課情況： 堅(jiān)持提前到教室，按時(shí)上課，上好上足每堂課，不拖堂，課堂關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展情況，做到優(yōu)中差兼顧。

校級(jí)以上統(tǒng)一命題考試科目成績(jī)情況：

在中心小學(xué)統(tǒng)一命題考試科目中，本班學(xué)生的語文成績(jī)均在學(xué)生平均線以上，名列本校前茅。

輔導(dǎo)差生情況：

在平時(shí)教學(xué)中多多關(guān)注后進(jìn)生的情況，多加關(guān)心他們的成長(zhǎng)，努力發(fā)掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，以點(diǎn)帶面促使他（們）愛上學(xué)習(xí)，樂于接受教導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束后，本班的后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和態(tài)度、習(xí)慣等其他方面都比以前有明顯改善。

制定班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)班級(jí)：

每學(xué)期初及時(shí)做好本班學(xué)生的情況摸底并制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，在計(jì)劃中體現(xiàn)知識(shí)教學(xué)、技能訓(xùn)練與身心健康教育等方面的實(shí)施；學(xué)期結(jié)束后及時(shí)做好工作總結(jié)，提出不足、促進(jìn)個(gè)人教學(xué)工作的發(fā)展。

主題班會(huì)和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的次數(shù)、內(nèi)容：

結(jié)合時(shí)事、重大節(jié)日等組織學(xué)生進(jìn)行主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，如“我是文明小學(xué)生”“、我愛中國我愛黨”、“我是社國花園的小花朵”“、祖國大家庭”活動(dòng)。

家長(zhǎng)會(huì)、家訪情況：

每學(xué)期都會(huì)不定期地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行跟蹤家訪，有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，有時(shí)電話家訪，有時(shí)到學(xué)生家里去，摸清學(xué)生的在家表現(xiàn)，和家長(zhǎng)提出意見或建議，聽取家長(zhǎng)的意見建議。學(xué)期結(jié)束時(shí)統(tǒng)一進(jìn)行全面家訪，反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)。

班級(jí)集體獲獎(jiǎng)情況：

本班在校慶“六一”活動(dòng)中，獲得拔河比賽低年級(jí)組第二名。??

班級(jí)面貌變化情況：

本人擔(dān)任班主任期間，本班學(xué)風(fēng)良好，班級(jí)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，學(xué)生積極上進(jìn)。

承擔(dān)課外活動(dòng)和其他活動(dòng)情況： 本人承擔(dān)學(xué)校球類興趣小組的組織教學(xué)活動(dòng)，并在校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)集訓(xùn)期間協(xié)助總教練擔(dān)任跑跳項(xiàng)目的組織工作。