第一篇：小學(xué)瓷潤特色總結(jié)

韓所小學(xué)2017-2018學(xué)年創(chuàng)建園瓷文化特色學(xué)校

工作總結(jié)

擁有自己的校園文化，是一所學(xué)校能夠長遠發(fā)展的條件之一。一直以來，韓所小學(xué)都是一個團結(jié)奮進的集體，也獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長的認(rèn)同、贊許，為了將集體的榮譽保持下去，面對新的教育形勢我們一直在嘗試，想要尋找一個主題，能夠在表現(xiàn)學(xué)校特色的同時，更好的團結(jié)全校師生，調(diào)動大家的積極性，主動性，使大家能夠心往一處想，勁兒往一處使，并以此做為助力，將我們的學(xué)校工作推上一個新臺階。

我們將“園瓷文化”確定為學(xué)校建設(shè)的主題。因為“瓷”既符合我校的社區(qū)資源環(huán)境特點，同時它又具有著更深層含義，它象征著創(chuàng)造與凝聚，它蘊含著傳承與進取精神，在科技高速發(fā)展的今天，人們又賦予了“瓷”以新的內(nèi)涵，它意味著節(jié)能、環(huán)保、低碳，愛護環(huán)境，美化生活。我們將“瓷”所代表的所有優(yōu)秀品質(zhì)融合起來，融入我們的教育教學(xué)當(dāng)中，我們希望通過“園瓷文化”學(xué)校特色建設(shè)，激勵全校師生共同營造優(yōu)雅整潔的校園環(huán)境，激勵全校師生團結(jié)奮進、銳意爭先、明德知禮、自主善行，促進全校師生身心和諧、健康的發(fā)展。我們矢志將“園瓷文化”學(xué)校特色建設(shè)深入開展下去，形成我們特有的教書育人理念，進而打造學(xué)校品牌。

我校組織的以“黨恩育禾苗，瓷韻潤童心”為主題的一系列園瓷活動，目的是培養(yǎng)學(xué)生從小發(fā)揚傳承中國傳統(tǒng)文化的理念。以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促使小學(xué)生健康和諧發(fā)展。營造積極向上、清新高雅的文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對于民族傳統(tǒng)工藝的熱愛和傳承。有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐厚學(xué)生的精神底蘊。

一年來，我校在上級部門的指導(dǎo)下，始終堅持開展創(chuàng)建特色學(xué)校工作，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，旨在提構(gòu)建特色和諧校園?，F(xiàn)將一年里的工作情況總結(jié)如下

一、思想上高度重視，大力宣傳園瓷文化的意義

園瓷文化是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。瓷文化作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。園瓷文化蘊含的豐富哲理，可以成為青少年一生的文化資產(chǎn)。

二、健全組織與制度，保障特色創(chuàng)建工作。

學(xué)校成立了特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)總責(zé)，行政領(lǐng)導(dǎo)、園瓷組、教研組、各班主任及全校師生共同參與，分工明確，職責(zé)落實。學(xué)校將特色學(xué)校創(chuàng)建工作優(yōu)先列入學(xué)校工作計劃，專門制定了《韓所小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃》。學(xué)校制定完善、可行、可操作性強的各項管理制度，建立完備的考核、評價機制并嚴(yán)格執(zhí)行，定期通報執(zhí)行情況。學(xué)校建立園瓷考核獎勵機制，領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常對規(guī)劃的落實情況進行檢查、監(jiān)督，并做好階段性小結(jié)。保證特色創(chuàng)建工作有序、創(chuàng)新開展。

三、明確目標(biāo)、落實活動方案

1.明確活動目標(biāo)

通過開展園瓷活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的動手能力和想象力，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、開展活動，堅持小型多樣。

學(xué)生進行瓷繪創(chuàng)作比賽，先在小組內(nèi)選拔，然后參加班內(nèi)內(nèi)比賽，組織評委現(xiàn)場打分，評出獎項。在樂中傳承經(jīng)典，從活動的時間、形式、組織方法都進行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂學(xué)”、從而激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，在行動中感受瓷文化的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛祖國悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們參與的熱情，同學(xué)們的進步使得他們的家長對我班的活動越來越支持。

四、科學(xué)安排，營造氛圍。

1.結(jié)合我校德育特色，突出以“瓷潤”特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重校園文化建設(shè)。

2.利用宣傳欄、走廊、墻壁等空間和角落，充分展示學(xué)生創(chuàng)作作品。

3.利用班級黑板報，刊出一些經(jīng)典瓷文化，并提供歷史背景材料，供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。

4.布置專門園瓷活動室，為開展有效的園瓷創(chuàng)作提供場所。

5.在活動中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感?；顒又畜w現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，豐富教學(xué)的內(nèi)容。注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對興趣與愛好；基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

6.豐富校園文化活動。以《瓷潤》課程為教育載體，通過實施豐富多彩的社團活動、通過舉辦“園瓷展示周”，通過評選 “園瓷好少年”、“園瓷之星”，進行才藝培養(yǎng)，讓學(xué)生在校期間都能學(xué)一點藝術(shù)技能、擅長一項體育活動、留下一件值得回憶的作品、做一件最有意義的事，使學(xué)生在增長知識的同時收獲感悟、體驗成功。

7.堅持德育為先，積極開展“黨恩育禾苗，瓷韻潤童心”主題教育，營造學(xué)校德育工作的新亮點。加強專題教育，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)舉行“園瓷*感恩——感恩教育活動”，重陽節(jié)開展“園瓷*敬老——牽手夕陽，為孤寡老人送真情”活動；結(jié)合法定節(jié)日勞動節(jié)開展“園瓷*勞動——勞動最美”活動，國慶節(jié)開展“園瓷*愛國——愛我中華教育活動”；結(jié)合國內(nèi)時事開展“園瓷*十九大——社會主義核心價值觀教育活動”、“園瓷*中國夢——民族精神教育系列活動”通過這些教育活動，讓學(xué)生體驗瓷潤精神，落實“立德樹人”的目的。

8.注重學(xué)校形象宣傳

(1)圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)”，展開師德師風(fēng)互評與自評活動，樹立學(xué)校里具有獨特的人格魅力、學(xué)識魅力、個性魅力、特長魅力和形象魅力，并給社會帶來良好感召力的優(yōu)秀教師典型，號召其他教師仿效學(xué)習(xí)。

(2)重視輿論宣傳工作，充分利用中心學(xué)校網(wǎng)站宣傳我校的特色活動，讓外界通過學(xué)校網(wǎng)站了解我校教育教學(xué)改革的動向。

(3)注重與家長和社區(qū)的溝通

通過教師家訪活動、家長學(xué)校、家長會等途徑，向家長、社區(qū)廣泛宣傳學(xué)校的特色建設(shè)、品牌打造的方向、目標(biāo)和階段性進展，在爭取他們在精神和物質(zhì)上給予學(xué)校支持的同時，也樹立起學(xué)校在家長和社區(qū)中的良好形象。

9.優(yōu)化教育環(huán)境，促進學(xué)生和諧發(fā)展。

我校著力從建設(shè)校園文化、改善教育設(shè)施入手，美化校園，創(chuàng)建優(yōu)美的、富有人文內(nèi)涵的校園環(huán)境，積極進行園瓷特色文化教育的實踐與研究，大力營造園瓷文化氛圍。學(xué)校因地制宜，科學(xué)構(gòu)思，精心布局，使校園整潔、文明、美觀、朝氣蓬勃，使每一面墻壁都會說話，都有動感，都富有藝術(shù)性。學(xué)校不斷改善教學(xué)環(huán)境，加大經(jīng)費投入，裝備了音樂室、美術(shù)室、舞蹈室；精心布置藝術(shù)展板，定期更換，使藝術(shù)展板成為園瓷文化宣傳的重要陣地。

創(chuàng)建團結(jié)、和諧、奮進的校園文化，是瓷潤教育的軟環(huán)境。良好的校風(fēng)校紀(jì)、教師的審美修養(yǎng)、平等融洽的師生關(guān)系、美育與智育融合的審美化教學(xué)等都是重要因素。我校注重開展豐富多彩的師德系列教育活動，營造文明、自律、創(chuàng)新、團結(jié)的校風(fēng)校紀(jì)；建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系；建立寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生善于學(xué)習(xí)、勤于專研、敢于創(chuàng)造。教師的道德情操、優(yōu)良的個性和藝術(shù)修養(yǎng)也感染著學(xué)生，促進學(xué)生身心和諧健康地成長。

五、創(chuàng)建工作已取得的成績

1、通過校本課程《瓷韻潤童心》進課堂，開展瓷史教育、瓷藝培訓(xùn)等特色課程學(xué)習(xí)，逐步構(gòu)建瓷文化教學(xué)體系。多方面豐富了學(xué)生的瓷文化知識與修養(yǎng)，把瓷文化和少年兒童素質(zhì)教育有機地結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛和傳承民族傳統(tǒng)工藝的情懷。

2、由孟校長親自牽頭的瓷潤特色德育創(chuàng)建工作已見成效，大部分學(xué)生養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。特別是社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)有聲有色。每周都開展誦讀活動，而且班主任還經(jīng)常針對社會主義核心價值觀，聯(lián)系生活實際，對學(xué)生的行為習(xí)慣作出具體要求。這些活動很好的起到了德育教育的作用，更好的幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，并對學(xué)生良好習(xí)慣品質(zhì)的養(yǎng)成起到了潛移默化的作用。

3、通過園瓷特色文化創(chuàng)建活動的開展，在教師中形成了團結(jié)和諧、爭創(chuàng)佳績、敬業(yè)奉獻的氛圍；在學(xué)生中形成遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、團結(jié)協(xié)作、孝敬父母、奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。

4、聘請外校美術(shù)專業(yè)教師手把手傳授技藝。通過課堂教學(xué)，集中培訓(xùn)，部分社團成員已經(jīng)熟練掌握瓷藝創(chuàng)作的一些基本技能。2017年12月在校園瓷文化展示活動中頻頻獲獎。

六、幾點體會

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，真抓實干。特色學(xué)校的創(chuàng)建，“園瓷文化進校園”離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因為特色學(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實。否則將無法開展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

2、專家引路，科研同行。創(chuàng)建特色學(xué)校是一項極為復(fù)雜的工作，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實性和實效性。這就需要由專家引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確?？茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進特色

學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實效。

3、圍繞特色，全員參與。特色學(xué)校創(chuàng)建工作首先應(yīng)是“以點帶面”，點面結(jié)合，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點。因此，學(xué)校要有計劃、實施、總結(jié)、反思、改進。它的出發(fā)點和歸宿點要落實到人，落實到工作中，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

4、實踐反思，不斷調(diào)整。特色創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進，不斷地發(fā)展。

我校的園瓷文化特色教育經(jīng)過努力建設(shè)已經(jīng)初見成效，在過去的一年里多次接受上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，取得了一些成績。但比照上級教育主管部門的要求還有差距，特別是在管理類特色、教學(xué)類特色等特色教育上我們還沒有進行深入的探索。

園瓷文化特色學(xué)校創(chuàng)建工作，任重而道遠，在今后的工作中，我們要依據(jù)上級教育主管部門的文件精神，摸索出更適合本校特點的多元化的特色學(xué)校創(chuàng)建之路，在特色建設(shè)的路上加快發(fā)展的腳步。我們將在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，發(fā)揮全體教師的智慧和力量，不斷克服前進中的困難和不足，走出一條富有生命力的特色之路來。

七、園瓷文化周活動成果展示

學(xué)生參觀優(yōu)秀園瓷活動作品

我是瓷繪創(chuàng)作小能手

瓷拼瓷貼我在行

瓷繪現(xiàn)場展示

我最棒

弘揚社會主義核心價值觀

專業(yè)教師來指導(dǎo)

瓷潤教育，永跟黨走

第二篇：文化育人,特色潤校

涵養(yǎng)化育 立德樹人

吳忠二中始建于1956年，地處寧夏吳忠市教育園區(qū)，目前是吳忠市最大規(guī)模的全日制寄宿制城鎮(zhèn)初級中學(xué)。近年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，始終堅持“立德樹人”的原則，認(rèn)真落實德育規(guī)程，不斷創(chuàng)新德育思路，拓寬德育渠道，努力提高德育實效。尤其在住宿生的安全文明教育、校園文化和班級文化建設(shè)、實踐類校本課程《另一只眼睛看垃圾》的開發(fā)等方面形成了一套科學(xué)有效的管理辦法，收到了非常好的教育效果，得到了社會、家長及全體師生的高度認(rèn)可和贊許。

一、立足科研，不斷創(chuàng)新德育思路，構(gòu)建全新的二中德育模式 德育是一門科學(xué)。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終用科學(xué)發(fā)展的眼光來審視學(xué)校的德育工作，在吳忠市區(qū)首設(shè)德育策劃室，專門進行學(xué)校德育工作的研究與策劃。同時，政教處與德育策劃室有機結(jié)合，讓德育行政管理與德育科研相統(tǒng)一，從而使我校德育工作煥發(fā)出新的生機和活力。

在“文化育校 立德樹人”思想的指導(dǎo)下，我?！昂B(yǎng)化育”的“大德育觀”的主導(dǎo)思想確立，即以常規(guī)教育為基礎(chǔ)，大力倡導(dǎo)人文教育，創(chuàng)辦深層次、高品位的德育育人氛圍，豐富學(xué)生的精神生活，提高學(xué)生的精神動力，建構(gòu)起立體互動的二中德育模式。

二、以“文化育人”為重點，開辟新的德育空間

近年來，在“涵養(yǎng)化育”新德育觀的指導(dǎo)下，學(xué)校全身心投入到有效德育途徑的研究與開發(fā)上來，經(jīng)過幾年的不懈努力，一系列高品位的“文化育人”德育模式誕生。

1、打造名人班級文化，凸現(xiàn)班級育人的核心地位。學(xué)校在對班級教育現(xiàn)狀科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，確定實施班級名人命名，走人文化教育之路，通過名人打造班級文化，創(chuàng)建名人班級運行機制，讓名人真正成為學(xué)生成長的航標(biāo)。幾

年以來，學(xué)校以學(xué)生為主體，通過六個環(huán)節(jié)，先后將中外16位名人移植進班，取消班級數(shù)字命名，代之以“魯迅班”、“愛因斯坦班”等名人命名，并圍繞各班名人打造班徵、班歌、名人頭像、“見賢思齊”紅梅榜等名人文化，形成班級文化陶冶的良好氛圍，凸現(xiàn)班級個性，張揚集體主義教育功效。同時，圍繞名人班級建立靜態(tài)文化與動態(tài)文化的雙重育人機制，在過程中不斷提升學(xué)生的精神和品質(zhì)、知識和能力，讓名人精神逐步內(nèi)化到每一位學(xué)生身上，成為他們終身受益的寶貴精神財富。

2、開發(fā)多種文化教育資源，形成全方位育人氛圍。

課改以來，我校依據(jù)現(xiàn)代教育理念，先后開發(fā)出了具有較高教育價值和符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的顯性校本課程《心靈飛渡》、《可愛的家鄉(xiāng)》、《健康成長》等教育版本，并與國家課程一道納入課程體系，對學(xué)生的成長發(fā)揮積極的促進作用。

為培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校結(jié)合班級管理的實際，為每個班級設(shè)計并配發(fā)了多功能柜，還開發(fā)出了隱性教育課程——另一只眼睛看垃圾，在各班實施垃圾分類，建立垃圾分類的運行體系，并把它上升到文化的層次，使這項活動真正變成培養(yǎng)學(xué)生情感、能力、習(xí)慣的大平臺。

3、構(gòu)建傳承性文體教育活動，為學(xué)生健康成長提供錘煉平臺，豐富校園文化生活，使學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)快樂。

學(xué)校根據(jù)“文化育校 立德樹人”的辦學(xué)思想，研究和開發(fā)集知識、藝術(shù)、體育為一體的綜合性文體傳承活動，經(jīng)過策劃和實踐，基本上形成了“壟上行”踏青郊游、“大風(fēng)杯”男子籃球“e”聯(lián)賽、“遠航杯”女子手球“e”聯(lián)賽、“楓葉紅了”文化藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的十項傳承性文體活動，形成了穩(wěn)定的校節(jié)，紅十字獻愛心、誠信教育、感恩教育等活動。發(fā)行“蜂鳴”月報，組織“魯迅”文學(xué)社、“李白”文學(xué)社、金話筒社、“校園之聲”廣播站、禮儀隊等社團?；钴S同學(xué)們課余文化生活，培養(yǎng)正確輿論導(dǎo)向，使學(xué)生在娛樂中參與集體、學(xué)

會合作、嘗試競爭、迸發(fā)激情、體驗成功、獲得快樂，從而實現(xiàn)了“享受學(xué)習(xí)快樂”這一目標(biāo)。

三、開展德育活動，激活德育主體——“活動育人”

“以人為本”“立德樹人”，一直是我校德育工作最為核心的理念。開展德育活動是學(xué)校德育加快道德“內(nèi)化”進程的重要形式。讓學(xué)生在反復(fù)實踐中形成自我覺悟和習(xí)慣行為，內(nèi)化上升為自我素質(zhì)，實現(xiàn)立德樹人的育人目的。

1、把好新生入學(xué)關(guān)。新學(xué)年伊始，學(xué)校有針對性建立新生檔案，對“困難學(xué)生”及時制定出切實有效的幫教措施。我們還要求班主任上好開學(xué)后的第一堂課，以學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

2、把好“后進生”轉(zhuǎn)化關(guān)，促進良好品德的形成。為切實做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)學(xué)校管理規(guī)范要求，建立“后進生”轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點對象，由政教處負(fù)責(zé)集中進行日常紀(jì)律教育。政教處還定期舉行“后進生”座談會，及時了解他們的內(nèi)心世界，進行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問題，對一些屢教不改或違紀(jì)情況嚴(yán)重的后進生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對子”等特殊形式進行教育，我們要求每位黨員同一名后進生結(jié)對子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題，每月與家長見一次面。結(jié)合實例加強分析，組織后進生討論，要求每人寫出心得體會，從而強化他們的組織紀(jì)律觀念。

3、突出校園人文建設(shè)。學(xué)校針對住宿生多的特點，給每個宿舍配發(fā)了儲物柜、給每個宿舍懸掛本宿舍的“全家?！闭掌?、給每個住宿生的床頭設(shè)標(biāo)明學(xué)生信息的“定位卡”，并根據(jù)學(xué)生的喜好，鼓勵學(xué)生張貼自己

喜歡的字畫或裝飾品，讓宿舍成為了學(xué)生最溫馨的家。同時，在中秋、國慶雙節(jié)來臨之際，學(xué)校為每位同學(xué)送去月餅和水果作為給同學(xué)們的節(jié)日祝福，表示學(xué)校對同學(xué)們關(guān)心和愛護，目前,學(xué)校人文建設(shè)和宿舍文化建設(shè)已成為我校教育教學(xué)工作的一大亮點。

4、開展心理健康教育與研究，促進學(xué)生身心健康。

近年以來，學(xué)校依據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢，逐步認(rèn)識到心理健康教育的重要性，開始研究和開展心理健康教育工作，首先建立“心語室”，對學(xué)生進行心理咨詢和輔導(dǎo)，專門對心理健康教育進行研究。

5、繼續(xù)豐富和拓展文化教育網(wǎng)絡(luò)，深入打造的課堂文化、網(wǎng)絡(luò)文化以及安全文化。

通過課堂文化的創(chuàng)建活動，落實德育滲透，促進學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦主動的學(xué)習(xí)精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會交流、學(xué)會合作、嘗試競爭，迸發(fā)激情。

“文明是最大的安全”，這是學(xué)校對“文明”與“安全”關(guān)系的重要認(rèn)識，是用立德樹人文化的視角審視學(xué)校安全工作的開始。通過安全文化的創(chuàng)建活動，促進學(xué)生掌握安全知識，增強安全意識，提高安全防范和自救能力，創(chuàng)建和諧平安校園。

“寶劍鋒從磨礪出，璞玉不琢不成器”，通過近幾年的艱辛探索，“涵養(yǎng)化育 文化育校 立德樹人”的辦學(xué)思想終于變成現(xiàn)實，德育工作取得突破性進展，廣大教師從中認(rèn)識和體會到了德育工作的無窮魅力，文化使二中德育工作個性鮮明，成果顯著。

第三篇：小學(xué)特色教育總結(jié)

特色教育總結(jié)

今年以來，我校特色教育工作以黨的十五大精神為指導(dǎo)，以江總書記“三個代表”的重要思想為方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育工作會議精神，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，充分發(fā)揮了興趣小組的教育功能，在全校教師的共同努力下，取得了一系列可喜的成績。具體做了以下工作：

一、切實執(zhí)行教育法規(guī)，保證興趣小組的開設(shè)，興趣小組是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，藝術(shù)教育要得到應(yīng)有的重視，藝術(shù)課程的開設(shè)要得到保證，就必須嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)。我校把課外活動課程的實施作為對學(xué)校工作的重要內(nèi)容，定期、不定期的對各小組開設(shè)情況進行抽查。規(guī)范了各年級興趣小組課程的開設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及社會各界對藝術(shù)教育的認(rèn)識有了進一步的提高。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)規(guī)范。課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果來自于藝術(shù)教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師能給學(xué)生一杯水，自己必須具備一桶水。面對課程改革，高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍已成為當(dāng)前形勢的迫切需要。為此，我們在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，組織我校優(yōu)秀骨干教師，進行了貫徹全國藝術(shù)教育整體規(guī)劃和綱要以及藝術(shù)課程改革研討。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，制定教學(xué)計劃等。學(xué)校學(xué)科骨干教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，確保了興趣小組教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行，提高了課堂教學(xué)效率。

三、積極開展教科研活動，努力提高藝術(shù)教師理論水平。教學(xué)研究是教師的職責(zé)。為此，我們要求每一位教師都要不斷探索教學(xué)理論，研究教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，由傳授型向研究型轉(zhuǎn)化，努力學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)模式，從實際出發(fā)，開展應(yīng)用性課題研究。

四、積極開展藝術(shù)教育活動，提高學(xué)生整體藝術(shù)素質(zhì)。藝術(shù)教育活動是提供學(xué)生參與和實踐的大舞臺，只有通過藝術(shù)教育活動，才能不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體藝術(shù)素質(zhì)。今年我校多次組織各種藝術(shù)活動。例如：組織了學(xué)校學(xué)生的科技、體操、書法繪畫比賽，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，營造了愉快的氛圍。學(xué)校舞蹈隊表演的文藝節(jié)目，得到了觀眾的一致好評。，既展示了我校師生的藝術(shù)才華，又給精神文明建設(shè)增添了一道亮麗的風(fēng)景線，得到社會各界人士的好評。不僅推動了全校各學(xué)校藝術(shù)教育的實施，同時也使素質(zhì)教育得到全面的、平衡的發(fā)展。

回顧今年以來的特色教育工作，我們認(rèn)為，在我校全體教師的共同努力下，我校的特色教育工作確實在不斷創(chuàng)新、發(fā)展中取得了一定的成績，為社會主義精神文明建設(shè)和社會主義文化藝術(shù)事業(yè)作出了重要的貢獻。但是與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的需求及對人才素質(zhì)的要求來看，還有一定差距。因此，我校會繼續(xù)努力，強化機遇意識和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的一代新人，切實把我校的特色教育工作推向新臺階。

第四篇：瓷煲的用法總結(jié)

? 用過不能放地上。要墊一層?xùn)|西的。

> 刪除

? 2010-05-06 14:53:34 [已注銷]

第一次要煮水

第二次要煮粥（米要放很少，水要很多）

> 刪除

?

2010-05-06 15:34:36 普普

我的也是爆裂了N個了，因為要天天煮粥給小孩吃，所以一直要用。

過后請教了長輩，剛買回來先要泡水兩天。

開始的時候是要煮水，過后才煮粥。

這樣的方式煲也會裂，可是速度就沒有以前那么快了。

高耐熱瓷煲的使用方法及保養(yǎng)：

1、新買來的沙鍋，需要用硬一些的刷子刷；鍋壁有微細(xì)氣孔和吸水性，鍋內(nèi)可裝滿清水放置3～5分鐘，然后洗凈擦干待用。但要注意，浸泡時間不宜過長。沙鍋放在爐火上燒東西前，還應(yīng)將鍋外表的水擦干。新買來的沙鍋第一次使用時，最好用來熬粥，或者用它煮一煮濃淘米水或是面湯，以堵塞沙鍋的微細(xì)孔隙，防止?jié)B水。

2、用沙鍋熬湯、燉肉時，要先往沙鍋里放水，再把沙鍋置于火上，先用文火，再用旺火；沙鍋正燒東西時如果鍋中湯少了，需要加水，切忌加冷水，應(yīng)添加溫水或熱水；同時，鍋內(nèi)的湯水也不能溢出，以防鍋外邊沾水而炸裂。

3、如果您是用煤爐加熱，要防止沙鍋底與煤相抵。

4、沙鍋質(zhì)脆易破，使用時應(yīng)輕拿輕放。剛剛用完的熱沙鍋，最好放在鐵架或干燥的木板或草墊上，不要放在濕地、瓷磚或水泥地上，不然溫度驟變，沙鍋極易炸裂。

5、不要用沙鍋熬制粘稠的膏滋食品。

6、沙鍋內(nèi)壁有色彩的則不宜存放酒、醋及酸性飲料和食物。

7、沙鍋的材質(zhì)特殊，要等到沙鍋冷卻后再清洗。而且不能用洗潔精浸泡，避免污水滲入沙鍋的毛細(xì)孔中，怎么洗也洗不掉。洗好的沙鍋要等到水分完全干后才可以收起來，不然它可能會長黑斑霉菌的前幾天媽媽買了一個耐熱型陶瓷煲后，用了一次蠻好用的。但是第二晚上按說明書上的要求，用清水熱時卻裂了個口子?？墒沁@款還是耐急冷和急熱、高溫的，無語呀~~

拿去換時，營業(yè)員說耐熱型陶瓷煲使用前，要先煮稀飯，這樣稀飯會填補陶瓷煲上的縫隙，再次用時就不容易裂。

我想問下，耐熱型陶瓷煲如何正確使用，從而不會裂掉？

共3條評論...推薦資料: 張德芬《遇見未知的自己》.rar

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最佳答案 此答案由提問者自己選擇，并不代表愛問知識人的觀點

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li16 [學(xué)者]

買質(zhì)量好的，再有盡量不要放在木制家具上，好像有：遇木則化一說。

用陶瓷煲要注意什么？

懸賞分：0四

級

最佳答案

第一次用淘米水浸泡半小時,然后用水煮沸倒掉就可以了.以后用時在加熱中途不要加冷水,從爐子上端起時不要直接放在地面上,最好放在架子上,防止裂隙.

第五篇：小學(xué)三年級作文200字瓷小豬

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之小學(xué)三年級作文200字

范文：瓷小豬

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這次我要介紹的工藝品，是一只用瓷做的小豬，它是去年姑姑給我買的一件工藝品。

它炯炯有神的眼睛帶著一股吉祥的氣息，它的鼻子中間有兩個圓圓的孔，顯的非?？蓯郏∷切⌒〉淖彀屠锷斐鲆粋€短短的舌頭，顯得十分頑皮的樣子。胖乎乎的小手拿著紅色的鼓捶輕輕地在鼓面上敲打著，好似大家在旁邊為它鼓掌。最可愛的是它那一彎一直可愛地小耳朵。從正面看，它的右耳朵是彎曲的，左耳是挺拔的，好似在聽自己擊鼓的節(jié)拍對不對呢！它的右耳彎彎的，像是在跟觀眾打招呼一樣。這只小肥豬是米白色的，很肉乎乎的樣子，顯得十分可愛有趣。

這頭可愛的小豬，背后有一個扁扁的小口兒，原來它其實是一個祝福人們財源滾滾的存錢罐！我每次把自己的零花錢放進這個存錢罐里，是它提醒著我不要亂花錢，用自己節(jié)約下來的錢幫助貧困小朋友。這就是一件可愛而又精美的工藝品——瓷小豬