第一篇：三開 三開放總結(jié)

宣漢縣希望小學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“三開放”工作自查總結(jié) 希望小學(xué)以“辦人民滿意教育”為工作目標(biāo)，始終堅(jiān)持把全面實(shí)施素質(zhì)教育擺在首要的位置，按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署，強(qiáng)力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“三開放”工作。結(jié)合宣教裝（2014）44號文件精神，進(jìn)行自查自糾工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下。

一、建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“三開放”長效機(jī)制

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化行政推動的領(lǐng)導(dǎo)力。沒有行政力量的支持和保障，技裝改革就不能營造良好發(fā)展環(huán)境和實(shí)驗(yàn)氛圍，不能獲得持續(xù)的專業(yè)引領(lǐng)和有效的制度跟進(jìn)。為此，我校多次研究部署，積極推進(jìn) “三開”、“三開放”工作的改革和創(chuàng)新，形成了一級抓一級，層層抓落實(shí)的局面。我們把加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育信息化建設(shè)和“三開”、“三開放”工作納入年度工作計(jì)劃，出臺了《希望小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“三開 三開放”工作的通知》和《希望小學(xué)全面開放圖書室、體育室工作的意見》等工作文件，明確實(shí)驗(yàn)“三開”和“三開放”工作的重要性。

（二）完善機(jī)制，提高管理水平。目前，學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“三開放”工作已步入常態(tài)化軌道，構(gòu)建了 “三級督查”：功能室管理員、教導(dǎo)處、技裝室分別就開展活動的時(shí)間、完成情況和效果進(jìn)行督查，并公示。

二、措施有力，整體推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“三開放”

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化。我校緊緊抓住“兩基迎國檢”、中央“農(nóng)薄項(xiàng)目”等契機(jī)，加快教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，科學(xué)配置功能室。近年來，投入資金6萬元，其中實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)投入5萬元，“三開放”投入2萬元，“班班通”及教育信息化投入3萬元。目前，已建成標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室1間、圖書閱覽室1間、音體美功能室2間等。擁有139624.6元的圖書23677冊、體育器材保管室的開放，讓學(xué)生的課間更為靈動與自由；實(shí)驗(yàn)室的開放，讓學(xué)生動手操作的欲望不止停留于思考；圖書室的開放，讓學(xué)生獲取知識不受地域、時(shí)間限制；音樂美術(shù)教室開放，讓藝術(shù)氛圍隨時(shí)彌散在課堂內(nèi)外；與此同時(shí)，環(huán)境設(shè)施建設(shè)、文化建設(shè)同步推進(jìn)，學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)運(yùn)動場硬化、“書香校園”充分展示出學(xué)校風(fēng)采。

（二）細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“三開放”常態(tài)化。

抓制度建設(shè)，規(guī)范化開展工作。制定完善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“三開放”的各項(xiàng)工作制度、檢查制度、各類工作人員職責(zé)和考核評價(jià)制度等，做到“人人有職責(zé)、事事有規(guī)章、天天有督查、件件有落實(shí)”。

抓工作研討，科學(xué)解決工作中的矛盾問題。先后召開《希望小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“三開放”》工作會，召開“素質(zhì)教育成果展示”會等，在總結(jié)、反思、整改、提高中，消除了工作死角，鞏固了工作成果，極大地推進(jìn)了工作進(jìn)程。

抓考核評估，以目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動工作開展。學(xué)校將實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“三開放”工作列入單項(xiàng)考核，以綜合目標(biāo)30%的分值，計(jì)入年終目標(biāo)考核，以平時(shí)考核為主，體現(xiàn)過程性推進(jìn)力度。通過定期和不定期的工作目標(biāo)督查，實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“三開放”相關(guān)工作不斷得到改進(jìn)、鞏固和提高。

（三）充實(shí)提高，迅速實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化。優(yōu)化教師隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì)。為保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)人力資源，連續(xù)幾年招考音體美學(xué)科專任教師，充實(shí)到校共3名，制定了專項(xiàng)考核制度并與教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資掛鉤，落實(shí)實(shí)驗(yàn)管理和教學(xué)人員工作責(zé)任和待遇，進(jìn)一步調(diào)動了實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的工作積極性，吸引優(yōu)秀青年教師從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，實(shí)驗(yàn)兼職管理員、圖書管理員素質(zhì)不斷提升。

加大實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度。積極組織實(shí)驗(yàn)教師參加市、縣相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，通過各類培訓(xùn)和校本研修，提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。搭建平臺練兵。通過師生實(shí)驗(yàn)操作技能大賽、優(yōu)質(zhì)課競賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競賽、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新作品展示活動、實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀論文評選、自制教具展評等活動，搭建平臺歷練教師，有效提升教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)。實(shí)施名師工程，評選優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)名師1名、骨干教師2名，組織送教下村、科學(xué)專題講座、觀摩活動等，發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)，推動實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師專業(yè)成長。

三、成效顯著，彰顯特色

（一）教育裝備的效益極大發(fā)揮?？茖W(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到98%，開好率達(dá)到95%。學(xué)校以圖書開放為重點(diǎn)的“三開放”工作，輻射到學(xué)校所有的功能室和教育教學(xué)資源的開放，實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、體育器材保管室等功能用房使用效率顯著提升，出現(xiàn)了學(xué)校裝備全面開放的良好局面，最大限度地發(fā)揮出教育裝備的效益。

（二）圖書開放呈現(xiàn)出“三個(gè)一”管理效應(yīng)。圖書開放系列活動，產(chǎn)生了最大化的圖書應(yīng)用效益?！叭齻€(gè)一”即“一開放、一流動、一自主”?！?一開放”是開放圖書閱覽室，讓學(xué)生走得進(jìn)、靜得下、讀得好；“一流動”是讓圖書流動到校園角落、走廊、班級，流動到學(xué)生身邊；“一自主”就是組建“圖書管理志愿者”團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生自主管理圖書?！叭齻€(gè)一”管理，規(guī)范了學(xué)校圖書管理工作制度，建立起學(xué)校藏書室、樓道書吧、班級書柜三級閱讀管理機(jī)制，充分發(fā)揮圖書的功能，保證學(xué)生閱讀的需要，方便師生閱讀。

（三）師生的能力素質(zhì)極大提升。在各方面規(guī)范管理下，近年來，我實(shí)驗(yàn)教學(xué)成績都得到了穩(wěn)步提升，2013年小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀率達(dá)56.68%。近年來學(xué)生參加“四川省藝術(shù)人才大賽”美術(shù)組獲得一等獎(jiǎng)2人次，二等獎(jiǎng)3人次，三等獎(jiǎng)8人次；音樂組獲得一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)2人次；舞蹈組獲得二等獎(jiǎng)2人次。學(xué)生參加校體育比賽學(xué)生成績明顯提高；

實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“三開放”工作得到了學(xué)生的普遍歡迎和教師、家長、社會的認(rèn)同，學(xué)生的動手能力、觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力得到了進(jìn)一步提高。

四、存在不足及今后的發(fā)展方向

（一）配置還需進(jìn)一步加強(qiáng)。對照省市教育行政部門對義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，我們還有一定的差距，特別是功能用房不足，基本儀器配置部分不達(dá)標(biāo)。我們將以2015年省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估為契機(jī)，徹底解決教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化配置問題。

（二）年級間發(fā)展不平衡。實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“三開放”工作發(fā)展差異。高年級班級工作推進(jìn)好、發(fā)展快、變化大；教師認(rèn)識不到位，學(xué)校工作制度堅(jiān)持不好，工作措施不力，工作推進(jìn)遲緩。下一步，我們將繼續(xù)在全程推進(jìn)上下功夫，整體提升發(fā)展水平。

盡管我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“三開放”工作方面取得了一點(diǎn)成績，但和其它學(xué)校相比，還有一定差距。我們將以本次檢查為契機(jī)，堅(jiān)定不移地把實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“三開放”工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的大事、要事來抓，不斷創(chuàng)新，以更強(qiáng)的自信和更大力度推進(jìn)我區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“三開放”工作。

2014年11月12日

第二篇：安寧中心校實(shí)驗(yàn)教學(xué)三開三開放實(shí)施方案

安寧中心校實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”“三開放”實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)瀘州市教育局在全市中小學(xué)中開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”“三開放”工作的要求，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步推動我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，強(qiáng)化對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，開足開齊開好實(shí)驗(yàn)課程，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”“三開放”實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神和省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教育裝備工作的意見》進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革要求，規(guī)范有序、扎實(shí)有效地推進(jìn)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和功能室的開放工作。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”“三開放”，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、探究能力和分析問題、解決問題的能力，大力推進(jìn)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育；普及中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開齊開足開好實(shí)驗(yàn)課程，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)指標(biāo)，使我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作更好地適應(yīng)教育發(fā)展需要。

三、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度

1.建立學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”“三開放”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：林偉

副組長：郭曉林劉正陽莫修

成員：蔡榮富、伍維英、肖林、潘攀、斯德智、宋家榮、李雙麗、唐敬文、李云貴、李亮、黃修麗、熊仁軍、劉林、楊燕及所有理化生、科學(xué)、體音美、計(jì)算機(jī)教師。

2、責(zé)任分工

林偉：校長，指導(dǎo)全校實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”“三開放”工作； 劉正陽：副校長，指導(dǎo)中學(xué)部實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”“三開放”工作的開展及實(shí)施；

莫修：副校長，指導(dǎo)小學(xué)部實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”“三開放”工作的開展及實(shí)施；

郭曉林：技裝主任，負(fù)責(zé)中心校實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”“三開放”工作的開展及實(shí)施及督導(dǎo)檢查；

蔡榮富：教導(dǎo)主任，具體負(fù)責(zé)中學(xué)部實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”“三開放”工作的開展及日常檢查。

伍維英：教導(dǎo)主任，具體負(fù)責(zé)中學(xué)部實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”“三開放”工作的開展及日常檢查。

李亮：負(fù)責(zé)小學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、各類教具、掛圖等資料的保管、登記、使用、維護(hù)等工作以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生打掃、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、安全工作；負(fù)責(zé)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理及相關(guān)資料的完善工作。

李云貴：負(fù)責(zé)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、各類教具、掛圖等資料的保管、登記、使用、維護(hù)等工作以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生打掃、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、安全工作；負(fù)責(zé)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理及相關(guān)資料的完善工作；對危化藥品的管理工作。

唐敬文：負(fù)責(zé)初中物理實(shí)驗(yàn)儀器、各類教具、掛圖等資料的保管、登記、使用、維護(hù)等工作以及物理實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生打掃、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、安全工作；負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室的管理及相關(guān)資料的完善工作。

黃修麗：負(fù)責(zé)初中生物實(shí)驗(yàn)儀器、各類教具、掛圖等資料的保管、登記、使用、維護(hù)等工作以及生物實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生打掃、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、安全工作；負(fù)責(zé)生物實(shí)驗(yàn)室的管理及相關(guān)資料的完善工作。

熊仁軍：具體負(fù)責(zé)信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育、電化教學(xué)以及微機(jī)設(shè)備設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教室、多功能室的清潔衛(wèi)生打掃、學(xué)生上課的準(zhǔn)備、安全等工作；負(fù)責(zé)以上室的管理及相關(guān)資料的完善工作。負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)室的對全校學(xué)生的開放工作。

車靜：具體負(fù)責(zé)音樂室的清潔衛(wèi)生打掃、學(xué)生上課的準(zhǔn)備、安全等工作；負(fù)責(zé)音樂器材的借還及保管工作；負(fù)責(zé)音樂室的管理及相關(guān)資料的完善工作。

劉林、楊燕：分別負(fù)責(zé)中小學(xué)體育室的對學(xué)生開放工作；體育室清潔衛(wèi)生打掃、學(xué)生上課的準(zhǔn)備、安全等工作；負(fù)責(zé)體育器材的借還及保管工作；負(fù)責(zé)體育室的管理及相關(guān)資料的完善工作。

唐敬文：具體負(fù)責(zé)圖書室對全校師生的開放工作，圖書室的清潔衛(wèi)生打掃、安全等工作；負(fù)責(zé)圖書的借還及保管工作；負(fù)責(zé)圖書室的管理及相關(guān)資料的完善工作。

四、重點(diǎn)內(nèi)容

（一）推行實(shí)驗(yàn)教學(xué)量化管理工作

1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，瀘州市教育局規(guī)定了相關(guān)學(xué)科教學(xué)必做的演示和分組實(shí)驗(yàn)課題及數(shù)量并要求相關(guān)教師參照執(zhí)行，并制定符合本部的實(shí)驗(yàn)要求，對實(shí)驗(yàn)開出進(jìn)行量化管理。實(shí)驗(yàn)要求要印制裝框，懸掛在實(shí)驗(yàn)室外面公示，便于學(xué)校與師生對照監(jiān)督。

2、每學(xué)期開學(xué)初，各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師在制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的同時(shí)，按教學(xué)班級制定《實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表》，由教研組、實(shí)驗(yàn)室、教務(wù)處依據(jù)《實(shí)驗(yàn)一覽表》審核和審批后執(zhí)行?！秾?shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表》由實(shí)驗(yàn)室管理，實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)責(zé)填寫表中“實(shí)驗(yàn)開出記錄”欄目，作為學(xué)校平時(shí)檢查的主要依據(jù)。

3、各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師開展實(shí)驗(yàn)時(shí)，在演示實(shí)驗(yàn)課前三天、分組實(shí)驗(yàn)課前一周填寫《實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備通知單》，書面通知實(shí)驗(yàn)室管理人員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和藥品。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師按教學(xué)班級（次）填寫《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單》，實(shí)驗(yàn)室管理人員填寫《實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表》中“實(shí)驗(yàn)記錄”欄目。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，由實(shí)驗(yàn)室管理人員將《實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表》、《實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備通知單》和《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單》分學(xué)科進(jìn)行匯總，裝訂成冊，在封面記載實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)，并將各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)開出情況上報(bào)教務(wù)處。

（二）進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍

我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，調(diào)整、充實(shí)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。首先要確保有足夠的實(shí)驗(yàn)教師，其次要提高實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)或職稱等次，中學(xué)實(shí)驗(yàn)教師要達(dá)到專科以上學(xué)歷；第三要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)培

訓(xùn)；第四要合理計(jì)算中學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的工作量；第五要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)管理，明確其工作職責(zé)，建立和完善適應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的實(shí)驗(yàn)教師工作考核評價(jià)長效機(jī)制。

我校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師特別是兼職實(shí)驗(yàn)教師的校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮專職實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)引領(lǐng)，全面提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

（三）加強(qiáng)我校實(shí)驗(yàn)室管理工作

健全完善實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備的各項(xiàng)管理制度，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于良好的狀態(tài)。正常的實(shí)驗(yàn)消耗品和易損物品要及時(shí)補(bǔ)充、補(bǔ)足，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。我校把實(shí)驗(yàn)室管理制度上墻，保證各項(xiàng)管理制度的落實(shí)，使管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。要積極創(chuàng)造條件，向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的綜合效益，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動手能力。堅(jiān)決杜絕實(shí)驗(yàn)室、儀器室的臟亂差現(xiàn)象。

（四）、建立和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核評價(jià)體系

1、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)是貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，我校將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容列入教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)解決好實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的經(jīng)費(fèi)，并按教材要求開齊開足開好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)必須開齊開足開好上好，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，必須在相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室完成的教學(xué)內(nèi)容不得安排在普通教室內(nèi)完成。

2、要加強(qiáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作考核工作，逐步建立和完善實(shí)驗(yàn)操作考核的評價(jià)機(jī)制。我校對相關(guān)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況進(jìn)行記載和統(tǒng)計(jì)，并把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開出率作為教學(xué)考核的重要內(nèi)容。進(jìn)一步加強(qiáng)完善初中理化生、小學(xué)中高年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核工作力

度，確?？己斯ぷ鞯墓焦Ｎ倚９膭?lì)教師自制教具，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課活動，撰寫提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的論文等，切實(shí)提高廣大教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

3、為了切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我校在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)的基本技能、學(xué)習(xí)相關(guān)的理化生知識。這些實(shí)驗(yàn)將作為實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)評價(jià)的重點(diǎn)，但并不意味要忽視其他實(shí)驗(yàn)活動。教材中的其他實(shí)驗(yàn)活動，應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求和實(shí)際情況，有的可作為“隨堂實(shí)驗(yàn)”，讓學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，有的可作為教師的演示實(shí)驗(yàn)，通過學(xué)生觀察實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

五、開展對學(xué)校功能室的開放，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),探索科學(xué)奧秘的興趣,從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的意識。學(xué)校圖書室、計(jì)算機(jī)室、體育保管室對學(xué)生全面開放，讓學(xué)生多讀書，讀好書，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長學(xué)生各方面的知識，提升學(xué)生才能，提高學(xué)生素質(zhì)。

二○一三年三月二十日

第三篇：三總結(jié)

北辛溜中學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生的共同努力下，在各位家長和社會各界的大力支持下，學(xué)校的各項(xiàng)工作，取得了令人可喜的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作回顧、總結(jié)如下：

一、樹立良好師德師風(fēng)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，明確職責(zé)分工。學(xué)校由校長室牽頭，通過開學(xué)初的行政會議，進(jìn)一步明確學(xué)校每位行政工作職責(zé)。在日常的工作中，整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作有條不紊。同時(shí)，在工作中能充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的民主管理作用，能充分調(diào)動班子成員的工作積極性和創(chuàng)造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校在教師周前會上組織大家學(xué)習(xí)了黨報(bào)黨刊和先進(jìn)教師的育人事跡。同時(shí)，借助市區(qū)級各類優(yōu)秀教師的評選活動，學(xué)習(xí)周邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。著力提高教師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，打造互相合作、共同提升的團(tuán)隊(duì)精神。

3、健全制度管理，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，提高教師從教的自律性。學(xué)校根據(jù)教育發(fā)展的新變化，用規(guī)章制度嚴(yán)格約束、引導(dǎo)、修正、規(guī)范教師的教育行為，最終變規(guī)章制度為教師的職業(yè)自覺性，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。相比以往，無故請假的教師少了，違反勞動紀(jì)律的教師少了，教師的制度觀和勞動紀(jì)律性得到了增強(qiáng)。

二、打造德育教育特色，全面提高育人實(shí)效。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全力打造專業(yè)化的班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校以評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等活動為抓手，鼓勵(lì)、促進(jìn)班主任、輔導(dǎo)員加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支胸懷育人理想、掌握現(xiàn)代德育理論、富有德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校定期召開班主任例會，大家共同探討德育教育過程中好的做法及遇到的困難、困惑，同時(shí)少先隊(duì)依據(jù)考核細(xì)則進(jìn)行量化考核，有效提高了工作熱情和班級管理的水平。

2、抓好學(xué)生常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、兩操和課間行為規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。同時(shí)，針對學(xué)生日常行為中存在的主要問題，開展“規(guī)范周”、文明餐桌評比、評選文明之星、評選文明班級等活動，使規(guī)范落實(shí)到了學(xué)生的實(shí)際行動中，取得的良好的教育效果。

3、學(xué)生的成長，離不開學(xué)校，更需要家庭與社會的密切配合。平時(shí)，我們注重加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，通過家長學(xué)校、家長會、家訪、班級qq群等形式及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，為家庭教育提供指導(dǎo)和幫助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。

4、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

(1)積極開展“我們的節(jié)日——清明、端午”等主題教育，讓學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，使學(xué)生更好的感悟我們民族文化的博大精深，民族文化的源遠(yuǎn)流長節(jié)約意識, 引導(dǎo)學(xué)生樹立鮮明民族意識。

(2)繼續(xù)開展以“珍愛生命”為主題的教育活動。學(xué)校圍繞主題，結(jié)合實(shí)情，利用櫥窗、板報(bào)等媒體廣泛宣傳“生命教育”的意義，努力營造良好的活動氛圍;加強(qiáng)學(xué)生乘車、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育。通過多種教育形式，對學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長、價(jià)值與關(guān)懷的教育，使學(xué)生認(rèn)識、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)了尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。同時(shí)還梳理、總結(jié)了活動中的特色做法。

(3)有序開展“四好少年”評選活動?；顒咏o特長少年、品學(xué)兼優(yōu)和進(jìn)步較大的學(xué)生搭建了展示自我的舞臺，起到了正確、積極的導(dǎo)向作用，受到了學(xué)生、家長和老師的歡迎。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格課程設(shè)置，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)和素質(zhì)教育的基本要求，按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、畢業(yè)等手續(xù)。學(xué)籍管理檔案齊全、規(guī)范、真實(shí)準(zhǔn)確，且能按教育局要求實(shí)行電子化管理。嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，開齊課程開足課時(shí)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。每個(gè)月，教導(dǎo)處通過“定期檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合”的辦法，把備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教后反思等作為檢查重點(diǎn)，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教師，督促教師及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，每周對各教研組開展的教研活動進(jìn)行跟蹤檢查，在檢查過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，切實(shí)保證每位教師能深入?yún)⑴c活動。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)素養(yǎng)。本，學(xué)校在期中、期末學(xué)生學(xué)業(yè)情況檢測的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)教育教學(xué)的過程性管理。同時(shí)，教師們能針對學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問題，在教學(xué)中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補(bǔ)，有效提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)素養(yǎng)。

3、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校以端正畢業(yè)班學(xué)生的思想態(tài)度和夯實(shí)基礎(chǔ)知識的掌握為重點(diǎn)，多次召開畢業(yè)班家長會、教師會、學(xué)生會，多方協(xié)作，共同謀劃，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、樂觀先上、科學(xué)學(xué)習(xí)的思想，教導(dǎo)處請專人為畢業(yè)班研究、制訂基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練策略，使學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握更全面、更扎實(shí)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。學(xué)校組織各學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，做到培訓(xùn)有記錄，回校有反饋。豐富多彩的教研活動，使教師開闊了視野，拓寬了知識面，提高了個(gè)人的專業(yè)水平。

四、豐實(shí)教師培訓(xùn)模式，有效提高科研成效。

1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，抓實(shí)教師的專業(yè)知識理論與新課程理念的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要方式，組織各學(xué)科教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課改精神，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全體教師樹立全新的與課改意識、科研意識，爭做學(xué)習(xí)型和研究型教師。

2、開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動。教科室安排了掛牌課、常規(guī)教研課、隨堂課等多種形式的教研課，并能全程參與指導(dǎo)，確?；顒淤|(zhì)量。

3、開展課題研究，提高教師專業(yè)技能。為了促進(jìn)青年教師盡快成長,學(xué)校重視了課題引領(lǐng)。目前，學(xué)校各級課題的研究正有條不紊地開展。

六、加強(qiáng)安全責(zé)任意識，提高后勤保障能力。

安全責(zé)任，重于泰山。學(xué)?？倓?wù)處明確職責(zé)，切實(shí)抓好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，為師生營造了一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識為內(nèi)容，根據(jù)不同季節(jié)、氣候特點(diǎn)，針對本校實(shí)際，有計(jì)劃、多形式開展安全隱患排查與整改，消防安全演練，安全法規(guī)、安全常識教育，落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校與派出所、村委會等單位相互配合、齊抓共管，既保證了學(xué)校自身的治安秩序，又對學(xué)校門口的交通安全、治安等起到了監(jiān)督作用。學(xué)校通過集體晨會、發(fā)告家長書等方式對學(xué)生進(jìn)行各類專題安全教育。

同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)生集體用餐管理辦法》，做好食品、原料的定點(diǎn)采購，索證索照、食品留樣、食堂清潔衛(wèi)生等工作，要求從事食堂服務(wù)的工作人員必須持健康證上崗，同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生，不帶病、帶傷工作。學(xué)校還不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全食品衛(wèi)生制度，嚴(yán)把“病從口入”關(guān)，學(xué)校還對食堂工作進(jìn)行隨機(jī)檢查督促與指導(dǎo)，保證食品衛(wèi)生和師生的飲食安全。為保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展，總務(wù)處及時(shí)進(jìn)行相關(guān)物資采購、物品維修，加強(qiáng)了裝備管理，全力提高后勤保障的能力和水平。

七、全校努力作好語言文字規(guī)范化工作。

將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合，在推進(jìn)課程改革的進(jìn)程中，充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進(jìn)語言文字工作新的增長點(diǎn)，以語言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)課程改革的順利進(jìn)行，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生文化水平的整體提升。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，不斷促進(jìn)學(xué)校語言文字工作再上臺階。

八、審視不足，不斷改進(jìn)，力求突破。

經(jīng)過全體師生的努力，學(xué)校取得了一些成績，這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應(yīng)清醒地看到不足，并加以改進(jìn)，如部分人員偏少的學(xué)科教研氛圍還不是很濃厚，課堂教學(xué)效率離“高效”還有差距，練習(xí)訓(xùn)練的視野不夠開闊，內(nèi)容、方式比較單一。學(xué)校發(fā)展的道路上肯定會布滿荊棘、充滿坎坷，但我們相信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全體教師的齊心協(xié)力、腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作，北辛溜中學(xué)一定能克難求進(jìn)，學(xué)校的發(fā)展一定會有新的突破，學(xué)校的明天一定更加美好!

第四篇：模塊三總結(jié)

參加教育技術(shù)中級助學(xué)導(dǎo)師班以來，我覺得第三模塊的學(xué)習(xí)是最豐富的，當(dāng)然也是最繁重、最艱巨的。

在模塊三的學(xué)習(xí)中，我首先瀏覽了前三個(gè)活動的理論輔導(dǎo)內(nèi)容，完成了三個(gè)主題活動：必選案例《有理數(shù)的乘方》的分析討論、可選案例《學(xué)校的平面設(shè)計(jì)圖》、《“艱難破殼”的丑小鴨》，并運(yùn)用文字編輯工具進(jìn)行了《楊修之死》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。由于對理論知識不熟，但又覺得很重要，因此有時(shí)要反復(fù)看幾遍，而且由于對每個(gè)案例不熟，我還在網(wǎng)上搜索詳案進(jìn)行閱讀，爭取把作業(yè)做得更好。在用文字編緝工具編寫教案時(shí)，花費(fèi)了很多精力，不過也學(xué)到了很多東西。而后對本模塊的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)。

在本模塊的學(xué)習(xí)中我首先了解了教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和功能，以及教學(xué)模式的發(fā)展歷史，初步了解了各種教學(xué)模式、了解了教學(xué)策略的基本特征、基本類型，初步弄清了教學(xué)模式和教學(xué)策略的的聯(lián)系和區(qū)別，讓自己在設(shè)計(jì)教案時(shí)，目的性更明確，設(shè)計(jì)更有實(shí)效性。總的來說，通過這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，感覺自己理論知識更加豐富了，計(jì)算機(jī)運(yùn)用教學(xué)能力有了提高，完成工作比較輕松，效率較高。

這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，也很豐富，本想深入的學(xué)習(xí)，但白天工作繁重，主要利用晚上學(xué)習(xí)，時(shí)間太少，有時(shí)學(xué)習(xí)到很晚。做作業(yè)時(shí)，由于我喜歡把作業(yè)做到完美，所以我總是不斷地推敲，修改幾次，才最終交上去。我建議每一模塊的交送作業(yè)時(shí)間可以再長一些，這樣可以讓我們學(xué)到更多。

模塊三總結(jié)與反饋?zhàn)鳂I(yè)

汕頭班 馮健

參加教育技術(shù)中級助學(xué)導(dǎo)師班以來，我覺得第三模塊的學(xué)習(xí)是最豐富的，當(dāng)然也是最繁重、最艱巨的。或許，對于專門從事教育技術(shù)的老師來說，由于他們本來就會使用各種軟件來完成網(wǎng)站的制作，這第三模塊的學(xué)習(xí)不過是將第二模塊所作的“主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)”，與教育技術(shù)進(jìn)行整合，通過網(wǎng)站制作，給學(xué)生對于這個(gè)主題單元的探究性的學(xué)習(xí)、自主性的學(xué)習(xí)，提供一個(gè)信息平臺，這些老師，主要考慮一個(gè)方面的問題，如何整合就可以了。但是，對于一個(gè)學(xué)科老師，一個(gè)50多歲的學(xué)科老師，我感到了困難，當(dāng)然，在戰(zhàn)勝困難的過程中，我有更多的收獲的喜悅。

在本模塊的學(xué)習(xí)中，我花了幾天的時(shí)間，參加了三個(gè)主題活動：必讀案例和可選案例的學(xué)習(xí)閱讀，應(yīng)用frontpage制作單元主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。在幾天的學(xué)習(xí)中，我也盡可能多地閱讀了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，對信息化教學(xué)資源的概念、種類，信息資源素材的評價(jià)，有關(guān)的課件知識，圖像資源、視頻資源等等，這些自己平常也在搜索使用的網(wǎng)絡(luò)資源，一些新的搜索方式進(jìn)行了了解、嘗試，認(rèn)識了一些常用的專業(yè)網(wǎng)站和專題網(wǎng)站，對信息化教學(xué)資源的主要類型及在教學(xué)中的作用方式有了深淺不同程度的了解、認(rèn)識，同時(shí)，通過閱讀，對新秀哈教學(xué)資源的管理——使用目錄進(jìn)行管理，有了一些認(rèn)識。經(jīng)過閱讀，加上已有的知識的印證，基本能夠熟練運(yùn)用資源收集的方法收集所需的教學(xué)資源素材，并能比較第有針對性地選擇合適的能夠應(yīng)用于課件的素材資源；多少掌握了一些對各類資源素材進(jìn)行加工與處理的方法；通過虛心向教育技術(shù)老師請教、自己主動摸索，基本掌握了frontpage這種網(wǎng)頁編輯工具的常規(guī)使用方法，基本上可以對網(wǎng)頁課件進(jìn)行比較科學(xué)的評價(jià)。

在本模塊的學(xué)習(xí)活動中，對于我來說，收獲最大的莫過于學(xué)習(xí)使用

frontpage這個(gè)最簡單的網(wǎng)站制作軟件，來摸索制作基于模塊二的主題單元學(xué)習(xí)

網(wǎng)站了。坦率地說，在此之前，我對制作網(wǎng)站，一無所知。所以，那天從我們的教學(xué)QQ群共享中下載了這個(gè)軟件，打開后，盡管覺得它很多地方跟microsoft office其它辦公軟件很相似，但是，一動手，大有一種老虎吃天，無處下爪的感覺。于是，我趕緊在QQ群中向其他老師求救，“春秋老師”給了我必要的指導(dǎo)，特別是給了我信心。只是，我的悟性太差，總是，無法自如地支配這個(gè)東東。于是，我在7月14日下午，專門跑回金園，在電教中心找到了彭戈力老師，在他的點(diǎn)撥下，我開始對使用這個(gè)軟件有了大概的了解，知道了用功的方向，回家的路上，我還碰到了李飛宇主任，我也順勢把握了解到的知識進(jìn)一步向他求證，并且講了我的網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，得到了他的認(rèn)可。晚上回到家中，正好我的朋友，計(jì)算機(jī)系的盧禮承老師來家里給我修電腦，于是，我就一邊摸索，一邊請教，終于對feontpage的各項(xiàng)功能有了一個(gè)大概的了解，竭盡全力完成了我的主題教學(xué)單元的學(xué)習(xí)網(wǎng)站的制作。

我非常清楚，我的作品，距離要求還有很大的距離，不過，我終于學(xué)會了使用這個(gè)軟件來設(shè)計(jì)制作簡單的網(wǎng)站，我感到莫大的喜悅。這里，我要感謝所有幫助過我的人，謝謝大家的支持！

如果說對這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)有什么意見或者建議的話，我想結(jié)合自己的切身體會說一點(diǎn)：學(xué)科教師了解網(wǎng)站或者網(wǎng)頁制作的人并不會太多，尤其是40歲以上的老師和對計(jì)算機(jī)技術(shù)不感興趣的老師，而模塊三的學(xué)習(xí)是安排為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的，這對于初次學(xué)習(xí)使用一個(gè)新的軟件的人來說，遠(yuǎn)不如面對面的教學(xué)。我的建議是，在模塊三的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)一個(gè)面授時(shí)間，內(nèi)容就是如何使用網(wǎng)站制作工具，對象就是不會使用任何網(wǎng)站、網(wǎng)頁制作工具的學(xué)員，形式就是自愿參加。在模塊三添加這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，我想一定會給許多像我一樣的老師，增加很多方便。

第五篇：宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校“三開”、“全開放”工作總結(jié)

宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心?！叭_”、“全開放”工作總結(jié)

為落實(shí)縣教科局關(guān)于在全市范圍內(nèi)強(qiáng)力推進(jìn)課程“三開”（開齊、開足、開好課程）、“全開放”（開放學(xué)校圖書室、計(jì)算機(jī)室）工作，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。根據(jù)《達(dá)州市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“三開”、“全開放”工作的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真開展了相關(guān)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、總體目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣教育局相關(guān)文件的精神，認(rèn)真落實(shí)好課程“三開”、“全開放”工作，還學(xué)生一個(gè)輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生生動活潑、健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，真正達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、工作措施

1.嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程的規(guī)定，開齊課程、開足課時(shí)、開好每一門學(xué)科。

① 嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置意見，開齊課程，上足課時(shí)，不得擠占音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程的教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，做到提前候課，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。② 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對小學(xué)英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)等薄弱課程的教學(xué)管理。

③ 充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用。

④ 教學(xué)要從適應(yīng)社會需要這手，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

⑤ 要多關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學(xué)生在校參加活動的時(shí)間達(dá)到要求，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

2、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“全開放”

① 嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動時(shí)間不超過八小時(shí)。不得提前到校，不得延長在校時(shí)間。

②

嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。要切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理，提高訓(xùn)練效果，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。

③ 嚴(yán)格控制考試次數(shù)。除中期檢測和期末同意檢測外，盡量少組織考試，通過對學(xué)生多種能力的考察，正確綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

④ 嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不購買規(guī)定以外的一切教輔材料。不得隨意增減課程難易程度，不得增加周活動總量。

⑤ 優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，真正做到“高效課堂”。

⑥ 豐富學(xué)生的課外活動。不占用學(xué)生的課間、午間休息時(shí)間、節(jié)假日。在課外活動時(shí)間，開放學(xué)校的圖書室、閱覽室、電腦室、美術(shù)室、音樂室等活動空間，讓學(xué)生從大量、繁瑣、繁重的學(xué)習(xí)中解放出來，參加由利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生快快樂樂的生活。

三、存在的不足和建議

1、在開齊開足開好各科課程中，缺乏相關(guān)專業(yè)教師，都是由其它學(xué)科教師兼職，比如：美術(shù)、音樂是同一位老師。

2、兼職教師的課程繁重。

3、學(xué)校計(jì)算機(jī)室，電腦缺乏專業(yè)人士維修，很多都開不了機(jī)，根本無法使用。

4、活動場地受限，因?yàn)榻衲陮W(xué)校在新建辦公樓，大部分場地不能使用。

根據(jù)以上的不足，我校將加大力度完善“三開”、“全開放”工作，招聘優(yōu)秀藝術(shù)教師進(jìn)我校任教，加強(qiáng)藝體老師的專業(yè)技能，盡力爭取上級財(cái)政支持重新完善配套設(shè)施。

宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校

2015年12月23日