第一篇：進出口英語函電精品課程建設(shè)自評總結(jié)報告

進出口英語函電精品課程建設(shè)自評總結(jié)報告

進出口英語函電精品課程建設(shè)項目組

2006.10

本課程建設(shè)的必要性和可行性

根據(jù)我?！?4-10年發(fā)展規(guī)劃》，學(xué)校的辦學(xué)定位為“以本科教育和培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的、國際化的、辦學(xué)特色鮮明的社會主義商科類大學(xué)”。這一辦學(xué)定位，秉承了我校40多年發(fā)展進程中逐步形成的“以人才市場需求為導(dǎo)向、以教學(xué)和科研為中心、以增強辦學(xué)特色為抓手、以學(xué)生成才為本位”的辦學(xué)理念。所謂培養(yǎng)人才，就是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成“能適應(yīng)貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易、知識貿(mào)易不同領(lǐng)域需要的各類國際商務(wù)專業(yè)人才”。

根據(jù)這一辦學(xué)定位，進出口英語函電的具體任務(wù)是：傳授在國際貿(mào)易以及與國際貿(mào)易相關(guān)的銀行、運輸、保險等國際間商務(wù)活動中進行書面溝通的寫作閱讀技巧，應(yīng)對策略，以及語言、文化、商業(yè)層面的有關(guān)知識。同時，由于進出口函電是記錄進出口業(yè)務(wù)的全過程的重要文書，因此，本課程在傳授以進出口業(yè)務(wù)為主的國際商務(wù)的主要交際語言的專業(yè)——商務(wù)英語專業(yè)——所設(shè)置的課程中占有主導(dǎo)地位，是商務(wù)英語專業(yè)的核心課程之一。

自我校于1960年成立之日起，即設(shè)有外貿(mào)英語函電課程，至今已有40多年歷史。至“文革”結(jié)束前，對該課程的改革，基本上局限于在教材上革除一些中文譯文中過于陳舊迂腐的詞語，而在英文的詞語方面，未作大的修改，教材的內(nèi)容以信函和電報為主。文革結(jié)束后，尤其隨著我國改革開放深入和科學(xué)技術(shù)的進步，本課程的內(nèi)容增加了“三來一補”、討論創(chuàng)建中外合資企業(yè)的內(nèi)容，而函電的形式增加了電傳信息的撰寫等內(nèi)容。1997年，本課程被立項為市教委重點建設(shè)課程。在該次建設(shè)中，教改的重點是根據(jù)隨著改革開放我國對外貿(mào)易方式的變革，以及電腦技術(shù)進步帶來電子郵件在外貿(mào)函電中的應(yīng)用，精簡原教材中與實際 業(yè)務(wù)操作不符的單元，將電報、電傳的教學(xué)內(nèi)容與E-mail的撰寫合并為“電子信函”一個單元向?qū)W生作簡略的介紹；同時，增加了“其他付款方式”一單元，以使教材更符合實際業(yè)務(wù)情況；根據(jù)我國即將加入世貿(mào)組織的新形式，新教材的范例信函收列了與提供服務(wù)的跨國企業(yè)進行付款、保險、運輸?shù)仁乱舜枭?、及商討購買軟件等知識產(chǎn)權(quán)的信件。

在具體的語言教學(xué)內(nèi)容上，新教材根據(jù)張春鉷老師提出的“有指導(dǎo)的交際法”guided communicative approach的教學(xué)思路，根據(jù)中國學(xué)生學(xué)英語、特別是寫作時易犯的典型錯誤，專門設(shè)計了一套練習，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的英語進行寫作的技能。可以說，該教材在全書的設(shè)計策劃、教學(xué)法指導(dǎo)思想、練習模式、文字內(nèi)容、乃至版式等都體現(xiàn)了進出口英語函電教學(xué)的新理念，也是我校進出口函電課程的教學(xué)改革的一次重大實踐。

1999年本課程的教師承擔了上海市教委的“世界銀行資助的上海市普通高等學(xué)校課程建設(shè)項目”，編寫了與新教材配套的《參考答案及簡析》、《參考譯文》、《題庫》。

2001年，部分教師在研究了語用學(xué)的理論后，根據(jù)Grice的“合作原理”和Leech的“禮貌原理”，對教材中范例信函與其他部分的一些語句進行了一系列的修改，使信函的語言順應(yīng)英語國家提倡的“plain English”的寫作原則。（同年，教材的“修訂本”面世）。

綜上所述，我們認為完全有必要也有可能將我校的進出口函電課程打造成一門校級的精品課程。

第一階段（05年下半年至06年上半年）課程建設(shè)的施行情況

本課程建設(shè)項目自05年下半年起至06年上半年止，整個建設(shè)期限為三年。根據(jù)本項目立項申報書在計劃進度及階段目標所承諾的，我們應(yīng)該完成如下任務(wù)：

1．修訂《英語進出口函電課程教學(xué)大綱》

2．修訂《英語進出口函電課程教學(xué)方案》

3．編寫《英語進出口函電課程標準教案》

4．制作教材中11個單元的PPT課件

5．撰寫兩篇與本課程建設(shè)或教學(xué)研究有關(guān)的論文

目前上述任務(wù)完成了前四項。在該階段中，我們做了以下兩項工作：

1．完成標準考題五套共10份的命題（目標為30套）

2．完成教學(xué)錄像8個單元共29講

以下，我們圍繞上述工作的開展情況，對本課程建設(shè)的階段性工作作一匯報。

已完成的既定任務(wù)

在這一階段中，我們重點解決的教學(xué)問題是統(tǒng)一教學(xué)思想。該項任務(wù)涉及到修訂教學(xué)大綱和方案，編寫教案，制作課件等工作。因而，在此一并匯報。我們的具體的做法是利用先進的電腦技術(shù)，改進傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，深化教學(xué)內(nèi)容。

如上所述，本課程歷來的教學(xué)改革基本上是教材內(nèi)容的改革。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體、是教學(xué)理念的體現(xiàn)。確實，通過歷次的改革和改進，我們目前使用的教材因其具有“針對性強，突出對學(xué)生在商務(wù)環(huán)境中英語應(yīng)用能力的訓(xùn)練”和“語言規(guī)范、純正”等特點，在國內(nèi)同類的教材中具有相當高的地位。但是，如何運用教材來施教卻是由教員頭腦中的教學(xué)理念所決定的。商務(wù)英語教學(xué)界對商務(wù)英語是姓“商”還是姓“英”一直存在著激烈的爭論，至今似乎尚無定論。而這一情況反映在我們的教學(xué)隊伍中，進出口英語函電課程究竟是純粹傳授語言寫作技能還是用英語傳授進出口業(yè)務(wù)知識，人們也是智者見智、仁者見仁，各執(zhí)其詞，甚至更有人認為目前人們以電子郵件進行日常業(yè)務(wù)溝通，進出口函電課程沒有什么可講授的，教學(xué)量和課時可大大縮減，以至不必作為一門獨立的課程而存在。因此，雖然運用同一本教材，由于人們對本課程的教學(xué)的詮釋不一，于是在具體施教中，就出現(xiàn)“八仙過海、各顯神通”，教學(xué)重點甚至具體的教學(xué)內(nèi)容差異較大的現(xiàn)象。

作為本課程的負責人，作為一名熱愛本課程的教學(xué)工作的教師、本人將以自己通過商務(wù)實踐和教學(xué)實踐親身體驗到本課程所教學(xué)的內(nèi)容在國際商務(wù)工作中的重要性，來對上述的見解作具體分析和回答，在此不作贅述。

對于由上述情況而產(chǎn)生的問題，本人認為完全可以通過先進的電腦技術(shù)，制作課程軟件，運用課堂的多媒體設(shè)備來解決的。（至于如何使問題得以解決，本人也將在有關(guān)論文中作詳細闡述。）因此，在本精品課程建設(shè)立項的申報書中，我們在第一年的建設(shè)階段中，把根據(jù)教材內(nèi)容制作相應(yīng)的課件作為一項主要任務(wù)來抓。

我們的具體做法是： 一．策劃：

1．在修改本課程的教學(xué)大綱、教學(xué)方案時將在課堂教學(xué)中運用多媒體課件的因素考慮進去。根據(jù)由此修改的大綱和方案編制教案，在教案中將課件的運用以文字的形式制定下來。

2．根據(jù)教材中的教學(xué)項目：單元入門、信函范例、答疑解難、術(shù)語擴展、詞語應(yīng)用、句型菜單、寫作講義等設(shè)計相應(yīng)的課件內(nèi)容。

二．動作：

1．由團隊各位教師自愿選擇單元，按要求承擔課件制作的任務(wù)。

2．課程負責人收集各自制作的單元，按照大綱、方案、教案的有關(guān)要求，審閱、修改、統(tǒng)一課件的內(nèi)容。

3．在05-06學(xué)年第二學(xué)期開課的班級中試用課件，征求學(xué)生意見，相應(yīng)改進內(nèi)容。

4．將如此修改過的課件發(fā)給團隊成員，在本學(xué)期的教學(xué)中大面積使用，以進一步聽取意見，收集反饋信息，以作進一步的修改。

如果把上述的努力作為投入的話，那么使用課件改進我們教學(xué)手段的產(chǎn)出是：

1．教學(xué)效率提高：

課堂授課中的要點、思考題、詞語的辨析、術(shù)語的釋義、詞句的搭配、句型的變換、乃至學(xué)生作業(yè)的分析都在課前做成PPT課件，省卻了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的大量板書時間，提高了單位課時的授課效率。2．授課信息量增大：

授課效率提高，使教師在同樣的單位課時內(nèi)，向?qū)W生講授的內(nèi)容比在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)條件下更加豐富、更加詳細。3．授課思路的清晰度提高：

由于備課時將授課內(nèi)容嚴格按講課順序制作在PPT上，所以教師的講課思路相當清晰，避免了傳統(tǒng)教學(xué)中可能出現(xiàn)“開無軌電車”的現(xiàn)象。4．活躍課堂的教學(xué)氣氛：

教學(xué)效率提高也使教師與學(xué)生能在課堂教學(xué)中有更多的時間進行互動，提問和討論，學(xué)生比以前學(xué)得更加主動。5．教師講課更有激情：

板書為點擊鼠標所替代，教師在課堂內(nèi)的勞動強度大大降低，課堂的環(huán)境更加環(huán)保，教師有更好的心緒認真講課。

因此，雖然在備課和制作課件上化了大量的時間，但是通過05-06學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)，總的感覺是總的“產(chǎn)出”大于總的“投入”。

本學(xué)期，函電課程在英語專業(yè)和國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生中大面積鋪開。如上所述，課件開始進入第二輪使用的階段。目前，教學(xué)手段改革所帶來的優(yōu)點已得到部分教師的肯定?？梢韵嘈?，嚴格按照本課程的教學(xué)大綱和教學(xué)方案的要求，堅持在課堂中運用包含豐富、詳盡的教學(xué)內(nèi)容的課件，我們會逐漸對本課程教學(xué)內(nèi)容深化的看法趨向統(tǒng)一，在教學(xué)思路上能夠達成共識。

未完成的既定任務(wù)

在項目申報書中，本人計劃在05年下半年項目啟動時，就統(tǒng)一本教學(xué)隊伍的教學(xué)思路，撰寫一篇有關(guān)論文；在06年上半年，在按照新修訂的教學(xué)大綱、計劃、和教案的有關(guān)要求下，對運用新的教學(xué)手段進行授課的有關(guān)體會再撰寫一篇論文。由于本人對課程建設(shè)的艱巨性認識不足，也由于本人缺乏對教學(xué)理論的學(xué)習和研究，并且也不能否認在此期間在學(xué)校的其他工作中投入了一部分精力（例如應(yīng)本二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)推薦，受市教育考試院委托，承擔由我校成人教育學(xué)院主考的“高等教育自學(xué)考試商務(wù)英語專業(yè)（獨立本科段）《進出口英語函電》課程和《WTO基礎(chǔ)知識》課程”的設(shè)計工作，而后一課程是一門在我校本科教學(xué)計劃中尚未設(shè)置的全新課程；國際商務(wù)應(yīng)用文翻譯課程建設(shè)；以及科研處的團隊培育項目[有關(guān)WTO文獻翻譯，與本課程建設(shè)項目幾乎沒有關(guān)系]等），因此該兩項目標未能按期實現(xiàn)。本人負全部責任。

完成的未定任務(wù)

1．完成標準考題六套共12份的命題（目標為30套）

在全校大張旗鼓開展的“迎評”工作的推動下，我們提前啟動了按計劃于第三階段（07年下半年至08年上半年）進行的試題編制工作。

命題30套共60份試卷的計劃基本上是按照五年試題不重復(fù)的要求制定的。平均每學(xué)年6套12份，每學(xué)期3套6份：英語專業(yè)本科或?qū)W期總課時為72課時的教學(xué)對象2套4份；英語大專或?qū)W期總課時為36課時的教學(xué)對象1套2份（根據(jù)每個學(xué)期具體開設(shè)的課程的班級的課時及有關(guān)情況，套數(shù)和份數(shù)作相應(yīng)調(diào)整）。

試卷在現(xiàn)今階段基本上是對課程教學(xué)情況進行考核的工具，命題是否達到標準有關(guān)教學(xué)考核的尺度是否標準，因此乃是整個教學(xué)工作中相當重要的一項工作。

對標準試卷的要求我們參照上海教育考試院的命題有關(guān)規(guī)定，其中包括： 1． 試卷的覆蓋面。試卷要覆蓋到教材的每一單元和重點節(jié)。一般要覆蓋到知識點的80%。

2． 試卷的題量。每份試卷以小題計，應(yīng)為50道左右。

3． 試題的難度。按易、中等偏易、中等偏難、難分為四個檔次，相應(yīng)分數(shù)比例基本為20:30:30:20。

4． 選擇題比例。每份試卷中選擇題所占的分數(shù)比例在30%—40%左右；非選擇題為60%—70%左右。5． 題型。不少于4種，不多于8種。

6． 重復(fù)率：同一套兩份試卷題目不重復(fù)，不同學(xué)期同一類考試對象的試卷的題目重復(fù)率不超過15%，且同類題型中不得超過3%。

2．完成教學(xué)錄像8個單元共29講

在校教務(wù)處及技術(shù)部門的關(guān)心和支持下，我們已完成部分單元的授課錄像。由于05-06學(xué)年第二學(xué)期英語專業(yè)中只開設(shè)大專學(xué)生的函電課，按教學(xué)計劃，他們周課時為2節(jié)，授課至教材的第八單元止，因此未能進行全教材的教學(xué)錄像。

由于該輪授課是主講教師首次運用多媒體課件，且其人視覺形象也不盡如人意，加之大專學(xué)生客觀上英語水準一般，所以錄像工作未達到預(yù)期效果。希望以 7 后能從中青年骨干教師中遴選合適人員主講，再配以學(xué)習氣氛良好的英語本科班級聽講，制作出更精美的教學(xué)錄像登錄網(wǎng)上。

教師隊伍建設(shè)

由于所授課程的性質(zhì)的要求，本課程教學(xué)團隊人員的平均年齡為45歲，可能冠本校的教學(xué)隊伍之首。其中絕大多數(shù)人員的教齡在15年以上，相當一部分有在涉外商務(wù)機構(gòu)或企業(yè)從事外貿(mào)工作的經(jīng)驗。

本教學(xué)團隊更須本著終生學(xué)習的精神，不斷學(xué)習專業(yè)理論，學(xué)習新的教學(xué)手段。在當前的課程建設(shè)中，大家邊學(xué)習邊工作，完成了課件的制作任務(wù)。不少教師已在課堂教學(xué)中使用新課件，逐步適應(yīng)新的教學(xué)方法，形成新的教學(xué)理念。

二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心本教學(xué)團隊的建設(shè)，在今年暑假赴美教學(xué)組團中，也有本團隊的教師參加。在本院推行的導(dǎo)師帶教制下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)從新進青年教師中遴選出業(yè)務(wù)素質(zhì)高，有敬業(yè)精神的優(yōu)秀教師充實我們的隊伍。通過積極參與課程建設(shè)、互相聽課、虛心學(xué)習，現(xiàn)在該教師已挑起重擔，獨當一面在給英語專業(yè)的學(xué)生上課，取得了較好的評價。

項目管理

本建設(shè)項目嚴格按照我校頒布的《學(xué)科、專業(yè)和課程建設(shè)管理辦法》實行目標管理，由項目負責人將整體項目進行分解，具體落實到每個成員，并督促承擔任務(wù)的教師的進度及檢查完成質(zhì)量。

希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能將教師的年度考核與其參加項目及完成任務(wù)的質(zhì)量情況掛鉤，以督促有建設(shè)項目的教研室、教研組的成員主動、積極地投入項目建設(shè)。

第二篇：財務(wù)管理課程建設(shè)自評總結(jié)報告

財務(wù)管理課程建設(shè)自評總結(jié)報告

一、課程建設(shè)目標

財務(wù)管理作為外貿(mào)學(xué)院的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是大多數(shù)專業(yè)的必修課程。該課程前承經(jīng)濟學(xué)和會計學(xué)、后接各門專業(yè)課，是學(xué)習財務(wù)管理、金融和其它經(jīng)濟類專業(yè)課程的重要基礎(chǔ)，尤其是對財務(wù)管理和金融專業(yè)的學(xué)生來說，該課程是繼續(xù)學(xué)習后續(xù)專業(yè)課的必備條件。

由于多個不同專業(yè)都必修該課程，所以，在教學(xué)過程中的主要問題是，不同專業(yè)的學(xué)生對該課程知識的深度、廣度要求存在很大差別。針對這一問題，本課程建設(shè)的目標，是能夠因材施教，分三種情況選用教材和授課，每種能夠配備合適的權(quán)威教材和完備的教學(xué)輔助材料，以滿足不同專業(yè)學(xué)生各種層次的知識需求；同時，在教學(xué)過程中，采取多種先進的手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、課程建設(shè)設(shè)想

作為校內(nèi)精品課程建設(shè)，且作為大多數(shù)學(xué)生修讀的基礎(chǔ)課程建設(shè)，本課程建設(shè)參照國家精品課程評估指標體系來進行各個方面的建設(shè)，以期為更高層次精品課程申報作好準備，并通過課程建設(shè)在教學(xué)內(nèi)容教學(xué)條件和教學(xué)效果上不斷提高。國家精品課程評估指標體系包括：

教學(xué)隊伍：學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平與教師風范，教學(xué)隊伍結(jié)構(gòu)及整體素質(zhì)（知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、人員配置與中青年教師培養(yǎng)），教學(xué)改革與教學(xué)研究（教研活動、教改成果和教學(xué)成果）

教學(xué)內(nèi)容：課程內(nèi)容（理論課程內(nèi)容設(shè)計，實驗課程內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)內(nèi)容組織與安排，實踐教學(xué)）

教學(xué)條件：教材及相關(guān)資料（教材建設(shè)與選用），實踐教學(xué)條件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。教學(xué)方法與手段：多種教學(xué)方法的使用及其教學(xué)效果，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。教學(xué)效果：校內(nèi)外專家評價和聲譽，學(xué)生評價意見，課堂實錄。課程特色

本課程圍繞上述六個方面，結(jié)合本課程（文科課程）的特點和課程目前的建設(shè)狀況和本期建設(shè)目標，在不同的方面有所側(cè)重進行建設(shè)。

三、課程建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)期內(nèi)采取的措施

1、在教材選用上：

對使用的原版教材和國內(nèi)出版的教材分別進行了更新。我們認為教材是課堂教學(xué)內(nèi)容的基本保證，財務(wù)管理作為商科和管理學(xué)科課程，在教材的選用上，優(yōu)先考慮國外商學(xué)院使用的主流教材，原因在于商科教育源頭在國外，在教材的編寫上國外教材的內(nèi)容更新反映實務(wù)界發(fā)展新成果和理論研究成果的速度較快，為此，鼓勵教師使用原版教材，原版翻譯教材。在國內(nèi)無引進版權(quán)原版教材的情況下，提倡選用部委和名校統(tǒng)編獲獎教材。對發(fā)展迅速和應(yīng)用性強的課程，要不斷更新教材內(nèi)容，不斷更新教材版本，積極開發(fā)新教材，并使新版教材成為教材選用的主體。

就本課程而言所使用的教材早年為上海財經(jīng)大學(xué)歐陽令南教授編著的《公司理財》（1998年前），后來使用我校教師陳偉利老師編寫的《企業(yè)財務(wù)管理》中國對外經(jīng)濟貿(mào)易出版社（2001年前使用）。現(xiàn)在校內(nèi)各專業(yè)使用三本不同的教材：在財務(wù)管理和金融學(xué)中加合作方向的學(xué)生使用Block / Hirt/Short編寫的 , “Foundations of Financial Management” Canadian Edition, McGraw-Hill Ryerson出版 , 采用英語授課（每年140名學(xué)生修讀），最早由加拿大教師進行授課，現(xiàn)在主要由我校教師主講，目前該教材的使用已從第四版更換到第六版（建設(shè)期內(nèi)從第五版更新為第六版，2007年將使用第七版）。在金融工程專業(yè)學(xué)生中使用CFA（注冊金融分析師）考試專用教材Eugene F.Brigham / Joel F.Houston, “Fundamentals of Financial Management” Ninth Edition，中信出版社 2001年版,目前使用第十版，采用雙語授課（每屆60人），在其它修讀財務(wù)管理的學(xué)生中使用財政部注冊會計師考試委員會辦公室編寫的“財務(wù)成本管理”，經(jīng)濟科學(xué)出版社（版本隨CPA考試的要求每年更新，建設(shè)期內(nèi)使用2005年版，07年使用2006年版，每年新版本在5、6月份出來），中文教學(xué)（每屆1700人）。同時《財務(wù)成本管理》作為我校跨校開設(shè)課程面向松江大學(xué)城其它5所院校（上海外國語大學(xué)，東華大學(xué)，華東政法學(xué)院，上海工程技術(shù)大學(xué)和立信會計學(xué)院）學(xué)生開設(shè)。

2、完善了和教材相關(guān)的教學(xué)基本文件：

建設(shè)期內(nèi)針對不同班級使用的教材編寫了教學(xué)方案，教學(xué)大綱，教案，教學(xué)用課件和習題庫，教學(xué)用基本文件的制作主要在于規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，減少課堂教學(xué)的隨意性，同時便于新教師加入課程教學(xué)，減少課程教學(xué)由于個別教師的流動帶來的對課程教學(xué)的影響。

3、教學(xué)隊伍上：

教師引進方面，新引進了一位副教授和3位年輕博士，補充了課程團隊，由于夏天到位，本學(xué)期沒有財務(wù)管理課程，所以暫未講授過財務(wù)管理課程。教師進修培訓(xùn)提高方面，2位教師由講師晉升為副教授，課程師資隊伍中3位教師參加了我校經(jīng)貿(mào)學(xué)院和加拿大IVY商學(xué)院合作舉辦的案例分析教學(xué)法培訓(xùn)，2位教師進入博士后流動站深造，1位教師赴英國杜倫大學(xué)訪問深造。新教師培養(yǎng)上對去年新引進的兩位年輕博士指派經(jīng)驗豐富的教師進行了為期半年的帶教活動。

4、教學(xué)組織活動上：

為規(guī)范本課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，在建設(shè)期內(nèi)財務(wù)管理課程在教學(xué)過程中進行雙周的集體備課活動，主要內(nèi)容是規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)教學(xué)進度，對教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點問題進行研討，并交流關(guān)鍵知識點的講授方法。在課程學(xué)習的考核方法上加大對平時的考核，避免將一次性考試作為課程學(xué)習考核的唯一手段。以中外合作辦學(xué)的專業(yè)學(xué)生為例，財務(wù)管理的課程考核包括兩次小測驗（Quiz）占10%，平時（出勤、課堂回答問題、作業(yè)等）占10%，期中考試占30%，期末考試占50%（前兩年為40%）。注重平時的學(xué)習考核明顯對學(xué)生的學(xué)習起到引導(dǎo)作用，使學(xué)生更加注重平時的學(xué)習環(huán)節(jié)，更不是把成績押寶在期末的復(fù)習和迎考上。

5、教學(xué)方法手段上：

在教學(xué)手段上推廣現(xiàn)代信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。目前絕大多數(shù)財務(wù)管理課程的教師能夠使用多媒體進行教學(xué)，這大大增加了課程的信息量，減少了在課堂上花在表格和圖形上準備的時間（財務(wù)管理課程內(nèi)有較多的表格），同時豐富的課程信息為那些想進一步深入拓展學(xué)習的學(xué)生提供了便捷。

在教學(xué)方法的使用鼓勵采用案例分析輔助教學(xué)，同時重視第一課堂和第二課堂的結(jié)合：財務(wù)管理是一門管理類課程，管理類課程在知識傳授中通常需要受眾有相關(guān)的經(jīng)歷，這樣能夠達到較好的效果。目前我們本科學(xué)生基本上是從學(xué)校到 3 學(xué)校，沒有相關(guān)的社會經(jīng)歷，因此在課程學(xué)習過程中往往能夠很快記住教材上的概念和公式，也能夠完成相關(guān)的練習題。但管理類知識的掌握要求肯定不僅僅在于原理的理解上，更主要的是能夠運用相關(guān)的分析技巧去解決現(xiàn)實生活中可能出現(xiàn)的各種典型的問題，也就是說知識和能力并重。這一教學(xué)目的很難僅僅通過教材的講授來達到。為此我們在財務(wù)管理的教學(xué)中通過（1）知識講授和案例分析相結(jié)合的方法（2）課堂內(nèi)學(xué)習和課堂外—第二課堂（金融案例分析大賽）互補（3）證券投資模擬實踐提高來加以解決。

教學(xué)用案例根據(jù)財務(wù)管理知識的模塊而有針對性的選擇運用。主要采用老師講解和學(xué)生分組討論以及小組演示分析內(nèi)容的相結(jié)合方法。預(yù)備性的小案例（相關(guān)原理應(yīng)用）學(xué)生準備和老師講解相結(jié)合。綜合性的案例（較復(fù)雜的決策）采用事先布置、要點問題布置、學(xué)生小組準備、課堂演示討論、教師分析講解相結(jié)合的形式。

案例分析大賽由教師選擇案例，學(xué)生通過初賽復(fù)賽和決賽最終產(chǎn)生冠軍的方法，教師和相關(guān)專家根據(jù)學(xué)生對案例的分析質(zhì)量和現(xiàn)場演示綜合評分。財務(wù)管理案例分析主要參與學(xué)生為金融學(xué)、財務(wù)管理以及金融工程專業(yè)的學(xué)生，每年人數(shù)大約為250人。金融案例分析大賽面向所有專業(yè)開放學(xué)生的參與度更廣。

證券投資模擬采用集中輔導(dǎo)，分階段寫作投資分析報告（宏觀經(jīng)濟分析、產(chǎn)業(yè)分析、公司投資價值分析），模擬投資操作和投資結(jié)果報告組成。教師的輔導(dǎo)集中在投資分析方法的講解以及投資策略的一般介紹，證券投資模擬現(xiàn)每年參加的學(xué)生大約為380人（金融管理學(xué)院所有專業(yè)的學(xué)生都參加）。

擴充性材料使用情況：該課程配有超過20個以上的教學(xué)用案例供教師使用，涉及財務(wù)管理決策的所有領(lǐng)域，包括企業(yè)財務(wù)分析財務(wù)規(guī)劃和戰(zhàn)略、營運資金管理、資本預(yù)算、中長期融資、財務(wù)結(jié)構(gòu)資本成本和股利政策等。

實踐性教學(xué)環(huán)境：學(xué)院建有金融模擬實驗室，目前重要開展證券投資模擬操作，要求學(xué)生進行行業(yè)分析、公司財務(wù)分析和證券投資組合分析。該模擬加強學(xué)生綜合運用財務(wù)分析知識、組合投資方面的知識和投資風險分析和管理的能力。通過模擬訓(xùn)練，學(xué)生在投融資知識的理解上能夠融會貫通，尤其是提高了分析能力，為學(xué)生日后從事投資管理和管理咨詢打下良好的基礎(chǔ)。

四、課程建設(shè)階段性成果和成效

該課程建設(shè)主要解決財務(wù)管理這門基礎(chǔ)課在不同對專業(yè)學(xué)生開設(shè)過程中如何選用不同教材，對部分專業(yè)學(xué)生采用雙語教學(xué)，通過完善教學(xué)文件，改善提高教師隊伍，并在教學(xué)方法和教學(xué)手段上進行探索和創(chuàng)新，從而提高課程教學(xué)的效果。經(jīng)過建設(shè)

1、在教學(xué)隊伍上：課程團隊通過建設(shè)已形成一支職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較合理的穩(wěn)定的教師隊伍。目前財務(wù)管理教學(xué)隊伍共10人，其中具有博士學(xué)位教師5人，在讀博士1人，碩士4人，年齡構(gòu)成為45-55歲3人，35-45歲3人，35歲以下4人，教授1人，副教授5人，講師4人，團隊教師能圍繞教學(xué)領(lǐng)域開展研究。3人畢業(yè)于會計專業(yè)，4人為金融學(xué)專業(yè)，3人為投資或技術(shù)經(jīng)濟專業(yè)。分別畢業(yè)于財政部財政科學(xué)研究所、上海財經(jīng)大學(xué)、華東師范大學(xué)、交通大學(xué)、北京科技大學(xué)等。有十年以上教齡者4人，5年以上教齡者2人，5年以下教齡者4人。全部教師具有講授2門以上相關(guān)課程的經(jīng)歷，自進入外貿(mào)學(xué)院工作以來所有教師年終考核成績都為稱職以上。教師成員中有先后獲得過優(yōu)秀和記功，大江園丁獎，校和市優(yōu)青后備，6位教師具有國外留學(xué)或出國進修經(jīng)歷，兩位教師目前承擔兩項省部級課題。

2、在教學(xué)內(nèi)容上：課程內(nèi)容通過建設(shè)已在分類教學(xué)要求的基礎(chǔ)上選定不同的優(yōu)秀教材，并在教材版本上及時更新。并在教學(xué)基本文件的建設(shè)上，完成教學(xué)方案、教學(xué)大綱、教學(xué)用PPT、題庫、教學(xué)錄象等內(nèi)容的建設(shè)。

3、在教學(xué)條件上：選用了國外高水平原版教材，國內(nèi)統(tǒng)編優(yōu)秀教材。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)初具規(guī)模。利用金融模擬實驗室的建設(shè)，為公司估價和證券定價的教學(xué)開展創(chuàng)造了有利條件。網(wǎng)上資源名稱列表

? 關(guān)于課程介紹 ? 教師隊伍

? 教材信息（中英文不同教材）? 教學(xué)方案 ? 課程教學(xué)大綱 ? 課程課堂講授用ＰＰＴ ? 供教學(xué)選用的案例 ? 主講教師的課程錄像

? 供拓展學(xué)習和資料查閱的網(wǎng)站鏈接

4、在教學(xué)方法與手段上：探索進行案例教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生靈活掌握課程知識，注意現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用。

5、教學(xué)效果上：教學(xué)學(xué)生面廣，學(xué)生反映總體良好。

本課程是本校絕大多數(shù)學(xué)生都必修或選學(xué)的課程，有權(quán)威的教材和相對規(guī)范的教學(xué)基本文件，建設(shè)期內(nèi)主講該課程教師的教學(xué)效果調(diào)查都在良好以上。尤其是在中加合作財務(wù)管理專業(yè)和金融工程專業(yè)以及國際會計專業(yè)學(xué)生中使用原版教材，英文教學(xué)，配合案例分析訓(xùn)練，大大提高了學(xué)生的專業(yè)外語水平，使學(xué)生在就業(yè)過程中具有明顯的競爭優(yōu)勢。校外專家評價目前有該課程試卷的評價，財務(wù)管理試卷的質(zhì)量評分在85分以上。校內(nèi)督導(dǎo)組的聽課有一定隨機性，目前尚未收到校內(nèi)督導(dǎo)組關(guān)于該課程的問題通報。

關(guān)于課程上課質(zhì)量我校建立了相應(yīng)的學(xué)生。評教系統(tǒng)校內(nèi)學(xué)生評價指標包括： 1）對課程及任教教師的總體評價

2）對課程內(nèi)容嫻熟，講課重點突出，思路清晰，有啟發(fā)性 3）講課語言生動、流暢、標準，有感染力，能吸引學(xué)生注意力 4）教師備課認真充分，按照教學(xué)方案的要求與進度開展教學(xué)活動 5）教師不隨意缺課、調(diào)課、停課和減少課時 6）教師布置并批改作業(yè)，有課后答疑 7）教師與學(xué)生積極交流，鼓勵學(xué)生提出問題 8）教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣 9）教學(xué)手段得當，使用多媒體教學(xué)有效果 10）課程目的明確，課程內(nèi)容有價值、信息量大

11）通過學(xué)習，學(xué)生思維能力得到提高，能有效掌握課程內(nèi)容

學(xué)生評教得分由學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)匯總計算，通報教師本人，最近一年課程部分相關(guān)教師評教得分如下（滿分為5分）：

姓名 得分(05-06年一學(xué)期)得分(05-06年二學(xué)期)傅連康 4.756 4.844 叢海濤 4.662 徐永林 4.473 4.457 曲延英 4.436 4.59 應(yīng)尚軍 4.37 4.15 潘渭河 4.007 4.09

6、本課程建設(shè)形成的主要特色

1）因材施教，針對不同的專業(yè)（方向），選擇不同教材和授課語言： ? 財務(wù)管理和金融專業(yè)（中加合作方向），國際會計專業(yè)方向采用國外權(quán)威教材（英文版），并用英語授課；

? 金融工程專業(yè)，采用CFA考試教材（英文版），并用雙語授課； ? 其它專業(yè)，選擇國內(nèi)CPA考試用權(quán)威教材，用中文授課，在課程建設(shè)期內(nèi)將選擇學(xué)生基礎(chǔ)條件好的專業(yè)，推廣使用原版教材，雙語教學(xué)。2）采用先進的教學(xué)手段和新穎的教學(xué)方法，包括組織學(xué)生進行案例分析、小組討論、多媒體課堂授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等。

3）配合有金融模擬（SIMULATION GAME），ERP實踐環(huán)節(jié)和金融案例分析大賽等第二課堂。

通過在課堂上引入案例分析討論提高了學(xué)生對知識的融會貫通理解，通過第二課堂即課外的案例分析大賽以及證券投資模擬，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和針對實踐問題運用相關(guān)知識去進行解決的能力，與此同時我們通過原版教材的使用和雙語教學(xué)提高了學(xué)生的英語運用能力，取得較好的效果。

五、該課程建設(shè)目前存在需要解決的問題

目前該課程存在的不足是：

1、作為專業(yè)基礎(chǔ)課，師資的配備還要加強，還要引進具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)科研成果的該領(lǐng)域的大師級人物，目前已有進展。

2、在教師知識背景上還缺乏學(xué)術(shù)訓(xùn)練和實踐經(jīng)歷的有機結(jié)合，我們需要教 7 師最好具備相關(guān)領(lǐng)域的管理咨詢經(jīng)驗，這樣能使我們的課堂教學(xué)更上一個層次。

六、后一階段工作計劃

1、繼續(xù)做好教材版本的更新工作和相應(yīng)的教學(xué)材料的調(diào)整完善，尤其是對教案內(nèi)容的完善。

2、引進的一位財務(wù)管理學(xué)科帶頭人加快到位，并完成在課程建設(shè)中的定位分工，繼續(xù)申報07年的市精品課程。

3、進一步豐富課程網(wǎng)上資源，并加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的功能開發(fā)。

第三篇：課程建設(shè)自評

課程建設(shè)自評報告(B12)

學(xué)校立足于新課程改革的基本思想，結(jié)合學(xué)校實際，不斷完善課程結(jié)構(gòu)，建立了完善的課程體系，即國家課程、校本課程、拓展課程三級課程系統(tǒng)，同時確立了“立足校本、抓住重點、全面開發(fā)、力創(chuàng)特色”校本課程開發(fā)策略，綜合實踐活動課程成為學(xué)校課程體系中的重要組成部分。

綜合實踐活動課程是新一輪課程改革中最引人關(guān)注的一門新型課程，是全面推進課程改革、提高學(xué)生實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要舉措。枝江一中以綜合實踐活動課程為突破口，用積極的心態(tài)迎接新課程的到來。在實施中，重點做好了以下工作：加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一組織，保證綜合實踐課程落到實處；創(chuàng)新評價，注重引導(dǎo)，促進綜合實踐課程實施；開放辦學(xué)，專業(yè)引領(lǐng)，提升綜合實踐活動的水平；整體規(guī)劃，因段制宜，構(gòu)建完善的綜合實踐活動課程體系；構(gòu)建校園文化，搭建文化平臺，活化延展綜合實踐活動課程；整合資源，豐富內(nèi)涵，努力提高實踐活動課程的質(zhì)量；分類指導(dǎo)，細化過程管理，有效推進綜合實踐課程。點面結(jié)合，突出重點，分層推進，彰顯校本特色。我校本著“開拓創(chuàng)新、彰顯校本”的基本原則，積極探索綜合實踐活動課程實施的新思路、新方法，重點開發(fā)了以研究性學(xué)習、校本課程、社團活動三種形式為主體綜合實踐活動主導(dǎo)課程，綜合實踐活動課程頻結(jié)碩果。該課程的開設(shè)有力的提升了我校的辦學(xué)水平，2006年學(xué)校被評為“湖北省天文觀測教學(xué)先進學(xué)?！保?007年學(xué)校被評為“宜昌市信息奧賽輔導(dǎo)先進單位”，2008年我校被宜昌市美術(shù)家協(xié)會授予“宜昌市漫畫教學(xué)基地”??；同時我們還自主研發(fā)一些貼近生活與學(xué)生實際，或具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的校本課程與教材，如《話說枝江》、《校園漫畫創(chuàng)作技法》、《研究性學(xué)習》、《小帆》校本教材、枝江楠管、天文觀測等；近幾年來我校學(xué)生和教師也獲得了400多項獎勵，科技發(fā)明成果更是錦上添花。其中學(xué)生科技創(chuàng)新成果有三百多項在各級創(chuàng)新大賽中獲獎，四十多項已申請國家專利。2007年袁冬同學(xué)發(fā)明的板車式油菜田間脫粒粉碎機獲“第五屆全國宋慶齡少年兒童發(fā)明獎”銀獎、“湖北省青少年發(fā)明獎一等獎”；王舟等同學(xué)近幾年參加湖北省乃至全國青少年科技創(chuàng)新競賽，獲省級以上獎勵達96人次。輔導(dǎo)員陳家喜老師先后被評為全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、宜昌市科技標兵。2007年我校以優(yōu)異的成績順利通過了省級示范學(xué)校復(fù)評，綜合實踐活動課程成為復(fù)評活動中新的亮點。

第四篇：進出口英語函電(05957)題型舉例

附錄：題型舉例

一、術(shù)語英漢互譯

Write out the following terms in Chinese:

1.dimensions

2.particular average

3.EXW

4.principal

5.D/P

6.WPA

7.bid

8.business concern

9.straight B/L

10.circular

Write out the following terms in English:

1.議付

2.貨交承運人

3.受益人

4.共同海損

5.承兌交單

6.免賠率

7.皮重

8.聯(lián)運提單

9.做工、工藝

10.電匯

二、介詞填空

Fill in each of the following blanks with a proper preposition:

1.__________ receipt of your instructions, we will send the goods __________ delay.2.We hope you will be satisfied with the goods and expect to receive further orders _______ you _______ long.3.On going __________ the L/C, we found that there were several discrepancies __________ it.4.If you can produce goods __________ our design, let us have details of costs.5.The customers ask __________ a 15% discount __________ net list prices.17

6.__________ a result of heavy commitments, we are for the time being unable to accept new orders.7.If you still wish to proceed __________ this order, please let us know.8.We have made out our Sales Confirmation No.DTE03064 __________ your order No.KK2036.9.The cases should be __________ such a type that they can easily be made fast again __________ being opened.10.For future consignments we would ask you to use soft padding all __________ the

machines, not just under and over.三、動詞時態(tài)、形態(tài)、形式填空

Fill in the blanks with the given verbs in their proper forms.We thank you for your letter of 20 May, and understand your concern with packing.We can assure you that we take every possible precaution __________(ensure)that our products __________(reach)our customers all over the world in prime condition.For your information, “Ariel” caviar is packed as __________(follow):

Each jar __________(wrap)in tissue paper before __________(pack)in its individual decorative cardboard box.The boxes are then packed in strong cardboard cartons, twelve to a carton, __________(separate)from each other by corrugated paper dividers.The cartons are then packed in strong wooden crates.Since the crates are specially made __________(hold)twenty-four cartons, there is no danger of movement inside them.In addition, the crates are lined with waterproof, airtight material.The lids __________(secure)by nailing, and the crates are strapped with metal bands.We hope this __________(answer)your questions, and look forward to __________(receive)orders from you.四、完型填空

Fill in each of the following blanks a suitable word.As it is our __________ in the near future to start importing Chinese pottery, we are __________ in contacting a number of prominent manufacturers in Shanghai with a __________ to choosing lines __________ for the Spanish market.We would be most __________ if you would send us details of the lines you __________ for export, __________ with your price list and terms f.o.b.18

We would very much __________ an early reply __________ our general manager is coming to Shanghai next month to visit prospective __________.五、單項選擇題

Choose the one word or phrase that correctly completes each of the sentences in this section or that meets the requirement specifically set out below some of the sentences:

1.For your own ________, please expedite the L/C, which must reach us before August 7.A.advantage

B.benefit

C.consideration

D.profit

2.Thank you for your letter of October 11 in which you stated that ________ through an oversight on your part that the L/C had not been opened before the agreed time limit.A._______

B.because

C.it was

D.it was because

3.________, we found the amount of your L/C insufficient.A.In examination

B.To examine

C.To be examined

D.On examination

4.Tramps are ready at any time to ______ any particular voyage.A.make

B.go

C.do

D.proceed

5.A claused B/L may be also referred to as “a/an ________ B/L”.All of the following words can suitably complete this sentence EXCEPT:

A.dirty

B.filthy

C.foul

D.unclean

6.The number of ________ of a shipment is usually entered on the packing list.A.packages

B.packaging

C.packing

D.packs

7.Mr.Robinson, who ________ charge of our dispatch department, will give you instructions about packing and marking.All of the following words can suitably complete this sentence EXCEPT:

A.has been put in

B.is in

C.is in the

D.takes

8.Please note that these goods will be subjected to a thorough customs examination.Which of the following can be used to replace the underlined word without changing the meaning of the sentence? 19

A.accept

B.obtain

C.pass

D.receive

9.If we can be of further help, please let us know.Which of the following can be used to replace the underlined word without changing the meaning of the sentence?

A.aid

B.assistance

C.cooperation

D.support

10.You may refer to Citibank, Shanghai Branch, for information concerning our credit standing.Which of the following can be used to replace the underlined word without changing the meaning of the sentence:

A.state

B.station

C.statue

D.status

六、句子改錯

Identify and correct the mistake contained in each of the following sentences:

1.We hope this quotation will be acceptable for you and look forward to your orders.2.We are pleasing to confirm that we agree to your proposals regarding payment.3.Please let us know whether you are able to supply us the articles at the prices we proposed.4.We are referring to the goods under the caption S/C.5.We can take delivery within 30 days of receipt of your firm order.6.We would appreciate if you would make an exception of our case.7.We will arrange prompt shipment on arrival of your covering L/C.8.Our offer is subjected to prior sale.9.Our buyers are considering that your prices are less competitive than the quotations made by other suppliers.10.Are you having some problem that we can help you?

七、文句英漢互譯

Translate the following sentences into English:

1.我們對于你們在《電腦世界》上做廣告的各類電腦輔件（computer accessories）很感興趣。

2.貴方11月21日來信收到，謝謝?，F(xiàn)附寄關(guān)于我公司電熱器的詳細報價單。

3.茲附有關(guān)貨物的包裝及貨價的詳細資料，請報港至港一切險費率，非常感謝。

4.我們的付款條件是保兌的、不可撤銷的即期跟單信用證，在中國議付，日期不遲于合同規(guī)定的裝運期后第21天。

Translate the following passage into Chinese:

Party B shall be responsible for securing orders and arranging covering Ls/C to be opened in favor of Party A for at least 25,000 units within the first six months and another 25,000 units within the second six months of the duration of this Agreement.Should Party B fail to pass on orders to Party A for a minimum quantity of 25,000 units within the first six months, Party A shall have the right to sell the goods to any other buyers.八、信函撰寫

Write an English letter in the full correct layout based on the information given below.1． 對方公司名稱與地址：Indigo Company Ltd.(85 Victory Street, Manila, The Philippines)收信人姓名與職務(wù)：Mr.Marco Fillmore Managing Director

2． 同意對方在12月31日電子郵件中提出的提前裝運的要求，貨物不久即可備妥待運。

3． 要求對方確保有關(guān)信用證于本月10日前開到我方以便在商定的期限內(nèi)發(fā)貨。

4． 盼早日收到有關(guān)信用證。

5． 寫信人為出口部經(jīng)理。

第五篇：英語優(yōu)秀課程自評報告

英語優(yōu)秀課程自評報告

英語課程的教學(xué)對象為高中后畢業(yè)生，根據(jù)三年制和兩年制分為兩學(xué)期和四學(xué)期的英語講授內(nèi)容，兩學(xué)期英語講授內(nèi)容為軟件學(xué)院學(xué)生所開設(shè)，每學(xué)期總學(xué)時為72學(xué)時；四學(xué)期的英語講授內(nèi)容為我院三年制學(xué)生所開設(shè)，每學(xué)期總學(xué)時為60學(xué)時，此兩部分英語執(zhí)行兩套教學(xué)大綱，使用兩套教材：三年制學(xué)生所使用的教材為《實用英語》（第三版）；兩年制學(xué)生所使用的教材為《新編實用英語 天津版》。該課程自從建院以來就已開設(shè)，時間長、開設(shè)的對象廣，在我院占據(jù)了一定的重要地位，現(xiàn)就英語課程自評如下：

一、教學(xué)隊伍

目前，承擔英語課程教學(xué)的教師有23人，全部為本科以上的中青年教師，其中取得碩士學(xué)位的教師有4名，正在攻讀碩士學(xué)位的教師2名，具有雙學(xué)位的教師2名，35歲以下的教師有11名，占全部教師近50%，副教授及高級講師共9名，其余為講師或助教。教師整體隊伍年齡結(jié)構(gòu)上較為年輕，富有朝氣。教學(xué)研究氣氛濃厚、敬業(yè)精神強、教學(xué)方法靈活，易于與學(xué)生溝通，在教材、教法、教研中勇于探索，成果較多。對本課程教師的總體評價是：教師儀容端莊、聲音清晰，教學(xué)方法得當，重點突出，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。在近三年的教學(xué)質(zhì)量考核中，每位教師均在85分以上，獲得優(yōu)良成績。

爭取各種機會，為教師知識更新搭建平臺。作為學(xué)院及部門的領(lǐng)導(dǎo)，非常重 視青年教師的培養(yǎng)，每年暑假都有計劃的安排教師參加各種學(xué)習與培訓(xùn)使教師擴 展了知識視野，了解了最新的教學(xué)動態(tài)，學(xué)習了好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，提高了教師 的教學(xué)水平和效果，極大地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，極大地促進了青年教師的快速 成長，為今后我們具有更加精良的教師隊伍奠定了基礎(chǔ)。

該課程已經(jīng)開設(shè)六屆，講授教師近20人次之多。我課程組教師近兩年來積極參加校內(nèi)外教學(xué)研究，撰寫了多篇教學(xué)研討論文和論著，均在各種雜志、出版社發(fā)表，其中教學(xué)研討論文共6篇，教學(xué)論著15篇。

二、教學(xué)內(nèi)容

我英語課程的教學(xué)對象為高中后畢業(yè)生，根據(jù)三年制和兩年制分為兩學(xué)期和四學(xué)期的英語講授內(nèi)容，兩學(xué)期英語講授內(nèi)容為軟件學(xué)院學(xué)生所開設(shè)，每學(xué)期總學(xué)時為72學(xué)時；四學(xué)期的英語講授內(nèi)容為我院三年制學(xué)生所開設(shè)，每學(xué)期總學(xué) 1

時為60學(xué)時，此兩部分英語執(zhí)行兩套教學(xué)大綱并根據(jù)各自教學(xué)大綱分別制定了嚴格的教學(xué)計劃，教學(xué)課程及教學(xué)內(nèi)容按單元課時合理設(shè)置，并且，根據(jù)A/B級考試要求對所學(xué)內(nèi)容實行了必要的調(diào)整，增加了大量的練習，提高了教學(xué)效果。三年制學(xué)生在四個學(xué)期中完成《實用英語綜合教程》及《實用英語綜合訓(xùn)練與自測》的內(nèi)容。

三、教學(xué)方法與手段

以理論為基礎(chǔ)，突出應(yīng)用性知識點講授，對學(xué)生加強應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程要求教師強調(diào)理論“少而精”，多注重聽、說、寫作等實際的問題，增加討論課比重，提高學(xué)生學(xué)習的主觀能動性。及時進行教學(xué)內(nèi)容調(diào)整和課程體系調(diào)整。

課程體系調(diào)整的主要做法是全面修改教學(xué)大綱并付諸實施。課程教學(xué)內(nèi)容以基本教學(xué)大綱為依據(jù)，針對經(jīng)管系、機電系、電子系、軟件學(xué)院等不同教學(xué)對象和培養(yǎng)模式，突出各自的教學(xué)重點。加強課程內(nèi)容與相關(guān)課程如專業(yè)英語、實用英語寫作等的有效銜接。

英語教研室每兩周集體備課一次，通過討論，問卷，座談等形式對課堂提問與啟發(fā)思考做出總體設(shè)計。對教案的適用、方法的科學(xué)、組織的嚴密、表達的完美等都精心設(shè)計、合理安排。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行課堂教學(xué)是信息時代的必然趨勢。多媒體應(yīng)用課件，動畫逼真，圖片精美，內(nèi)容豐富，融知識性、趣味性、啟發(fā)性為一體，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

經(jīng)過近幾年的努力，目前B級輔導(dǎo)課程已經(jīng)有了較為系統(tǒng)的、完善的、多樣的多媒體教學(xué)課件。根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容課件分為三大類：B級詞匯、B級語法、B級寫作。多媒體課件的使用使學(xué)生抽象思維與形象思維有機地結(jié)合起來，增強了學(xué)生的聽課情趣和學(xué)習的主動性。學(xué)習內(nèi)容從抽象轉(zhuǎn)為了具體，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力，在擴大教學(xué)知識信息量的同時，明顯提高了教學(xué)的效率。

現(xiàn)課程教師在使用過程中不斷了解來自學(xué)生的反饋信息，教師必須注意將其與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，不斷檢查教學(xué)效果，深入淺出，形象生動，效率高之長，避產(chǎn)生“電影看完無印象”的不良感覺之短，大力推進多媒體教學(xué)。

四、教學(xué)條件

面對紛繁復(fù)雜、各具特色的英語教材市場，基礎(chǔ)部外語組教師本著對學(xué)生高

度負責的精神，經(jīng)過精心挑選、科學(xué)比對，慎重挑選出適合我院學(xué)生英語基礎(chǔ)，并有利于提高其英語綜合應(yīng)用能力的《實用英語》系列教材。

《實用英語》系列教材的編寫以教育部1993年頒發(fā)的《普通高等?？朴⒄Z課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)，堅持內(nèi)容的實用性、教學(xué)的針對性和編寫教材的科學(xué)性相統(tǒng)一，是教育部高職高專規(guī)劃使用教材。自1995年正式出版發(fā)行以來，該教材已進行了多次改版和修訂，分別從詞匯、課文和練習各方面加以調(diào)整，使內(nèi)容日臻完善，層次愈加分明，其中第二版獲得“全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎”。2006年我們選用了《新編實用英語 天津版》作為兩年制教材，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習水平。除了《實用英語》系列教材配備的《泛讀教程》、《綜合訓(xùn)練與自測》以外，我們還向?qū)W生推薦使用以下教學(xué)輔導(dǎo)書：

1.《英語學(xué)習指導(dǎo)—高職升本輔導(dǎo)參考書》

2.相關(guān)A/B級考試的輔導(dǎo)資料及歷年真題

基礎(chǔ)部外語教研組教師近年來積極參加科研活動，本著以實用為主的精神，編寫出適合我院及廣大專科學(xué)生使用的英語類輔導(dǎo)教材。為學(xué)生自主學(xué)習提供了學(xué)習指導(dǎo)文獻，對學(xué)生的英語學(xué)習給予了極大的幫助。

五、教學(xué)效果

英語課的教師們有較高的工作熱情和較高的教學(xué)水平，英語課程組成員的團隊意識強。經(jīng)常進行熱烈的教研活動，互相幫助提高，教學(xué)效果良好。學(xué)生認為 “英語課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)法方法比較適合我們的實際情況，學(xué)習興趣較高，英語水平得到較大提高?！?幾年來，英語期末考試及格率一直在90%以上。在天津市高職高專學(xué)生英語應(yīng)用能力口語大賽中獲一、二等獎。用人單位對我院畢業(yè)生英語能力的總體評價是“具備較強的英語應(yīng)用能力，基本能適合崗位工作的需要?！蔽以河⒄Z教研室有教師23名，全部為中青年教師，教師隊伍整體富有朝氣、學(xué)習研究氣氛濃厚、敬業(yè)精神強、教學(xué)方法靈活，易于與學(xué)生溝通，在教材、教法、教研中勇于探索，成果較多。對本課程教師的總體評價是：教師儀容端莊、聲音清晰，教學(xué)方法得當，重點突出，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。

在近三年的教學(xué)質(zhì)量考核中，每位教師均在85分以上，獲得優(yōu)良成績?？傊?，英語課程從教師教學(xué)理念的改變，到多種教材的選用，到教學(xué)模式的變革，乃至采用多種教學(xué)形式，經(jīng)歷了由原有的老模式，向現(xiàn)代化的新模式的轉(zhuǎn)

變，收到了良好的教學(xué)效果。我英語課程組的全體教師相信，憑借我們堅硬干練而又年輕的教師隊伍，憑借我們不斷創(chuàng)新的教學(xué)理念，憑借我們勇往直前的工作熱情，我們教研室全體成員，在基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)們的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一定會有更加輝煌的明天，我們電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院一定會走在高職教育行列的前沿。