第一篇：縣中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理辦法

江華瑤族自治縣中小學(xué)校

教學(xué)常規(guī)工作管理辦法

(討論稿)

一、教學(xué)計劃

1、教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、備課組工作計劃、教師個人教學(xué)計劃等。學(xué)校教學(xué)工作計劃制定要依據(jù)上級教育行政部門教學(xué)工作要求與學(xué)校目標(biāo)為學(xué)校工作要求，對本校各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的目標(biāo)要求、相應(yīng)的工作措施和檢查辦法，對各項主要教學(xué)工作作出具體安排。教學(xué)工作計劃在開學(xué)前完成。

2、教研組(備課組)教學(xué)工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)科特點，對本學(xué)期各項教研工作作出具體安排。

3、學(xué)科教學(xué)計劃由各任課教師制定，在開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體目標(biāo)和要求，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，熟悉教材，充分估計到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施。計劃應(yīng)包括下列六個方面內(nèi)容；(1)本學(xué)期的目標(biāo)、任務(wù)及工作重點；(2)學(xué)生基本情況分析；(3)教材內(nèi)容分析；(4)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，目標(biāo)生名單及培優(yōu)補差的措施；(5)全學(xué)期總課時及課時分配；(6)教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容安排，含每一階段教學(xué)目標(biāo)（學(xué)校教學(xué)計劃和教研組計劃要有行事歷或活動安排表）。

4、以上各項計劃分學(xué)期制定。學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施，對計劃實施情況進(jìn)行定期檢查，確保計劃落實到位。

二、備課

5、備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅持集體研討和個人備課相結(jié)合，堅決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。備課的程序為：個人鉆研一集體討論一修改教案。

個人備課。(1)認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；(2)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；(3)確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；(4)確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；(5)編寫教案。

集體討論。集體討論是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的作用，解決教學(xué)中的重點難點問題，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。參加集體研討的教師必帶事先個人編寫的教案。集體討論的內(nèi)容和要求有：(1)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求，探討學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點、練習(xí)設(shè)臵的科學(xué)性、合理性；(2)探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；(3)探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；(4)交流演示實驗的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實驗前的準(zhǔn)備。(5)結(jié)合聽課活動，進(jìn)行評課；(6)在規(guī)定的時間、地點進(jìn)行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄；(7)集體討論，沒有備課組的，可由教研組或?qū)W科組組織開展。

修改教案。教師應(yīng)把集體討論的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個人備課教案，提前寫出完整的分課時教案。

6、個人教案內(nèi)容。(1)教學(xué)目的要求；(2)重點、難點；(3)教學(xué)手段(包括教具的應(yīng)用)和教學(xué)方法；(4)教學(xué)步驟；(5)教學(xué)實施過 程，教師活動和學(xué)生活動的主要內(nèi)容；(6)板書設(shè)計；(7)作業(yè)實驗內(nèi)容；(8)教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。有條件的教師可用電腦打印教案，但必須紙質(zhì)文本與電子文檔并存。教案不能過于簡單，不許用舊教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評課都要有教案。

7、教案檢查。學(xué)校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期檢查，檢查結(jié)果要實行定性評價，予以通報并記入教師業(yè)務(wù)工作檔案，檢查后在末一節(jié)處注明檢查日期與結(jié)果，并蓋章。

三、上課

8、嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。教師在預(yù)備鈴響時應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，同時清點學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。

9、堅持探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實效?？茖W(xué)設(shè)計方案使絕大多數(shù)學(xué)生通過教學(xué)活動都能實現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

10、課堂練習(xí)設(shè)計要典型精當(dāng)，有利增強學(xué)生對主干知識的運用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目多練。一般課堂練習(xí)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成，課堂練習(xí)時間控制在10—15分鐘。做到精講精練。

11、教師上課要講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動，聲音要響亮；板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出上課重點，字跡工整，大 小適當(dāng)，不寫錯別字；教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準(zhǔn)穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。嚴(yán)禁酒后上課，上課時必須關(guān)閉手機。

12、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。上課時教師不得把學(xué)生趕出教室。重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。

13、檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項重要工作，學(xué)校每學(xué)期都必須有詳細(xì)聽課計劃與課堂教學(xué)檢查評估方案，以切實提高課堂教學(xué)的有效性。學(xué)校定期檢查或不定期抽查教師上課情況，每周（天）查閱核實《班級日志》與《課堂監(jiān)控表》。

四、作業(yè)布臵與批改

14、布臵作業(yè)必須有明確的目的性和針對性，以利于鞏固所學(xué)知識。作業(yè)布臵要適時適量，難易適中，要重視對學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查。

15、要適度控制課外作業(yè)的總量。

初中生課外作業(yè)量：每天不超過1．5小時。語文的大作文，每學(xué)期不少于八篇，小作文兩周一次；數(shù)學(xué)原則上每課一次作業(yè)，每周不少于五次；外語每周不少于五次；物理、化學(xué)每周不少于三次，政治、歷史、地理、生物等科目每周不少于一次；其它學(xué)科根據(jù)實際情況適當(dāng)布臵課外作業(yè)。

小學(xué)生課外作業(yè)量：三至六年級每天不超過1小時；

一、二年級 原則上不布臵課外作業(yè)。

堅決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機械重復(fù)的作業(yè)。

16、教師必須及時檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，標(biāo)點要準(zhǔn)確，符號要規(guī)范。作文的眉批、總批評語要得當(dāng)，指示要具體，富于激勵和指導(dǎo)作用。教師每次批改作業(yè)要記錄學(xué)生錯誤典型，完成《教師作業(yè)批改手冊》。

17、要采取切實有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時、規(guī)范、獨立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師沒有及時發(fā)現(xiàn)或沒有采取補做措施，追究該教師的責(zé)任。

18、鼓勵在作業(yè)布臵和批改方面的改革和創(chuàng)新，可適當(dāng)布臵開放性、探究性、實踐性的作業(yè)。不得以教改為名不布臵或不批改作業(yè)。

19、學(xué)校每月檢查一次作業(yè)批改情況與《教師作業(yè)批改手冊》，并將結(jié)果公布。學(xué)校每學(xué)期要組織不少于一次的各年級各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評。

五、實驗

20、按照課程計劃開足開齊實驗課，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動手做好實驗，不能以講實驗、畫實驗、看掛圖代替做實驗，學(xué)生的實驗報告教師要及時批閱。

2l、認(rèn)真做好演示實驗，提倡并鼓勵教師合理改進(jìn)、增加演示實驗，在可能的條件下，把部分演示實驗改為學(xué)生分組實驗，或把某些思考性強的習(xí)題改編為實驗(演示或?qū)W生分組實驗)。

22、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開放實驗室，逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計實驗的能力，指導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行實驗，提高學(xué)生實踐能力。

23、學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)生實驗?zāi)芰己?，考核結(jié)果計入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

24、學(xué)校要定期對實驗教學(xué)進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)未按要求完成實驗教學(xué)任務(wù)的，學(xué)校應(yīng)追究有關(guān)教師的責(zé)任。

六、輔導(dǎo)

25、集體輔導(dǎo)要有計劃。教師要認(rèn)真分析所教班級學(xué)生的不同特點，與班主任和其他任課教師共同研究，統(tǒng)一對不同層次學(xué)生的總體認(rèn)識和具體輔導(dǎo)辦法，制訂輔導(dǎo)計劃。

26、輔導(dǎo)對象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難和學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生，可采取適當(dāng)布臵提高性作業(yè)，向其推介課外補充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵興趣，發(fā)揚特長；對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因請假、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補缺。

27、放學(xué)后不能留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)時間不宜過長。嚴(yán)禁有償補課、有償家教。

28、凡有寄宿生的學(xué)校，都要組織寄宿生上早、晚自習(xí)，并安排科任教師坐班輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題。

七、考試

29、凡是開設(shè)的課程，都要進(jìn)行考試或考查?？荚囆问桨üP試、口試、操作技能的考查等?？荚嚳颇堪ㄕZ文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)思品等；考查科目包括音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)等。

30、考試分單元檢測、期中和期末考試。每學(xué)期期末由縣局統(tǒng)一命題；學(xué)業(yè)水平考試由市局統(tǒng)一命題；單元檢測由任課教師組織，檢查學(xué)生掌握知識的情況；期中考試由學(xué)校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷?？荚嚪椒ㄒ蚤]卷為主，采用考試、考查相結(jié)合，加強學(xué)生動手實踐能力考查。外語考試采取聽力、口試和筆試相結(jié)合的形式進(jìn)行?？己蟀胫軆?nèi)要完成閱卷、分析及講評工作。

31、考試要有目的性，考試命題要以課標(biāo)和教材為主要依據(jù)，以本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為知識范圍。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能和運用知識、綜合、歸納、分析問題的能力以及創(chuàng)新能力，不出偏題、怪題。

一般要求基礎(chǔ)知識的題占70％，綜合、歸納、分析等中等難度的試題占20％，考查創(chuàng)新能力的難度較大的試題占10％。平時考試要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主要目的，單科合格率不得低于60％。

32、教學(xué)質(zhì)量分析是改進(jìn)教學(xué)的重要參考資料，主要包括以下兩方面：

試題分析：包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點等。學(xué)校應(yīng)對各學(xué)科命題情況進(jìn)行檢查分析，及時向縣教研室反饋。

學(xué)生學(xué)業(yè)成績分析：成績分析應(yīng)從定性和定量兩個方面進(jìn)行。定量分析“一分二率”(即平均分、優(yōu)秀率、合格率)，這是反映學(xué)生成 績的基本數(shù)據(jù)。教師在進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計后，應(yīng)結(jié)合對所教班級的情況做出定性方面的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出全學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)并按時上交。

八、校本教研

33、教研組每兩周至少活動一次，每學(xué)期至少有八次集中研究，研究內(nèi)容包括：(1)研究教材教法，有計劃有目的地開展本學(xué)科中的教學(xué)問題的討論，交流個人的見解和經(jīng)驗；(2)有目的有計劃地組織教改觀摩課活動，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革；(3)學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)及在教學(xué)中的具體落實措施；(4)落實聽課評課制度，按質(zhì)按量完成聽課評課任務(wù)；(5)開展說課等活動。

34、教師要積極參加教學(xué)研討活動，45歲以下的中青年教師每學(xué)期要上一堂研討課，各級學(xué)科帶頭人和骨干教師每期要上一堂示范課或觀摩課。教師要結(jié)合教育教學(xué)工作實際參與課題研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，形成個人教學(xué)特色。

35、嚴(yán)格聽課制度，五年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長，每學(xué)期聽課評課20節(jié)以上；一般教師聽課評課15節(jié)以上；各學(xué)校校長和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課評課30節(jié)以上，聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。

36、開展教師讀書活動，學(xué)校要為教師推薦專業(yè)必讀書目，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組、備課組定期交流學(xué)習(xí)心得。

37、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期參加各組的教研活動和課堂教學(xué)研討活動。學(xué)校定期檢查教研活動開展和公開課情況。

九、課外活動

38、學(xué)校要根據(jù)學(xué)科特點和教師愛好、特長，利用課余時間積極組織學(xué)生開展各種科技活動小組、興趣小組等課外活動。語、數(shù)、外、理、化等學(xué)科還應(yīng)有課外活動小組。開展課外活動要做到四落實，即計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實。

49、課外活動的內(nèi)容要符合課程計劃的要求，符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為重點?；顒又幸詫W(xué)生動手、動口、動腦為主，要積極鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加科普（小制作、小發(fā)明、撰寫小論文等）活動。

40、學(xué)校鼓勵教師組織、指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門批準(zhǔn)的各類競賽活動。對獲獎的指導(dǎo)教師，學(xué)校應(yīng)給予獎勵。

十、總結(jié)

41、教師、教研組、備課組、教導(dǎo)處、教務(wù)處和學(xué)校等要做好期中、期末教學(xué)工作總結(jié)。對一個學(xué)期工作要進(jìn)行認(rèn)真回顧、疏理，尋找得失，總結(jié)經(jīng)驗，歸納方法，提出下期工作目標(biāo)與措施。

42、做好各種資料的收集與整理工作。歸還所借的教學(xué)工具。

第二篇：中小學(xué)校師訓(xùn)工作管理辦法

中小學(xué)校師訓(xùn)工作管理辦法

為了規(guī)范師訓(xùn)工作管理，全面提高教師素質(zhì)，特制訂本條例：

一、管理方式

中小學(xué)師訓(xùn)工作由文教局歸口管理，學(xué)校和個人不能對外聯(lián)絡(luò)函授等有關(guān)培訓(xùn)事項，函授由文教局協(xié)調(diào)安排，自學(xué)考試畢業(yè)檔案必須由文教局簽章，其它形式的培訓(xùn)（指上級教育行政部門安排的培訓(xùn)）學(xué)習(xí)在文教局統(tǒng)一組織安排下進(jìn)行。

二、師訓(xùn)內(nèi)容及要求

1、政治素質(zhì)：

內(nèi)容：黨和國家的方針政策，時事政治，領(lǐng)袖人物的理論著作等；

要求：各校堅持每周不少于一個小時的政治學(xué)習(xí)時間，并做好筆記，學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于3000字。

2、職業(yè)道德：

內(nèi)容：國家教育工會頒布的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，《岳陽市中小學(xué)教師行為規(guī)范》，教育政策法規(guī)，敬崗愛業(yè)獻(xiàn)身教育的先進(jìn)模范人物的優(yōu)秀事跡或聽報告、講演等；

要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺遵守職業(yè)道德、社會公德，遵守法律法規(guī)，學(xué)校每月舉行一次師德教育活動。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

內(nèi)容：新課程理念，現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機、普通話，基本功達(dá)標(biāo)和提高（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話）學(xué)歷達(dá)標(biāo)，教育學(xué)和心理學(xué)理論著作等。

要求：①全員接受新課程理論培訓(xùn)；②計算機達(dá)一級（專職教師達(dá)二級）；③普通話：語文科教師達(dá)二甲、其它科教師二乙以主；④會運用現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學(xué)（55年1月1日前出生的教師免試②、③、④項）；⑤45歲以下，三年以上教齡的教師必須具備合格學(xué)歷（必須是教育專業(yè)和國家承認(rèn)的學(xué)歷，中學(xué)本科，小學(xué)?？疲?；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每期不少于5000字。

三、學(xué)歷培訓(xùn)的申報及學(xué)習(xí)期間請假、經(jīng)費報銷

1、在職教師必須學(xué)歷達(dá)標(biāo)并鼓勵學(xué)歷提高，凡學(xué)歷達(dá)標(biāo)或提高的教師，必須寫出申請，先學(xué)校備案，后報文教局審核協(xié)調(diào)安排。

2、在籍函授或自考教師，必須將所學(xué)專業(yè)和授課學(xué)校情況交本校，統(tǒng)一報文教局。

3、學(xué)歷培訓(xùn)原則上利用業(yè)余時間，不能影響教學(xué)，教學(xué)期間安排面授的，持通知報教務(wù)處審定，校長審核，報文教局審批請假手續(xù)，期間自付代課金，不享受學(xué)習(xí)期內(nèi)獎金。

4、參加全員短期培訓(xùn)的可報銷學(xué)費，行政部門指定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)（主要指文教局或文教局同意）學(xué)習(xí)經(jīng)費按政策予以報銷。

5、學(xué)校憑文教局簽章的自學(xué)考試結(jié)業(yè)證每門報50元費用。函授學(xué)習(xí)，學(xué)校畢業(yè)證、檔案可給予一次性獎勵（自考畢業(yè)亦可另行獎勵）。

四、紀(jì)律要求

1、嚴(yán)禁弄虛作假，買賣文憑，發(fā)現(xiàn)假文憑，一經(jīng)查實取消學(xué)歷資格，收回獎金，并追究責(zé)任。

2、學(xué)習(xí)期間要遵章守紀(jì)，學(xué)有成效；學(xué)習(xí)成績納入業(yè)務(wù)檔案，短期或指定性培訓(xùn)活動按目標(biāo)管理考勤細(xì)則記分。

3、教師要學(xué)習(xí)工作兩不誤，因?qū)W習(xí)嚴(yán)重影響教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的，學(xué)?？刹挥鑸箐N經(jīng)費，并按目標(biāo)管理從重扣分。

五、本條例自頒布之日起執(zhí)行。

第三篇：中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則[定稿]

黃陵縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則

（討論稿）

為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等教育綱領(lǐng)文件，踐行科學(xué)發(fā)展觀，切實加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，營造和諧、有序、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)課程改革，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，打造高效課堂，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。根據(jù)《延安市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》和《延安市中小學(xué)有效教學(xué)基本要求》等文件精神，結(jié)合我縣學(xué)校實際，特制定本細(xì)則。

一、教學(xué)計劃

教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、年級組工作計劃、教研組工作計劃、備課組（學(xué)科組）工作計劃、教師個人教學(xué)計劃等。

1、學(xué)校教學(xué)工作計劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項主要教學(xué)工作作出具體安排，作為年級組、教研組和任課教師制定教學(xué)工作計劃的依據(jù)。學(xué)校教學(xué)計劃應(yīng)在開學(xué)兩天內(nèi)交校委會審定，并在第三天召開教學(xué)工作會議。

2、年級組、教研組、備課組（學(xué)科組）教學(xué)工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本年級、本學(xué)科特點，對本學(xué)期各項教學(xué)工作作出具體安排，經(jīng)組內(nèi)教師討論通過后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。年級組長、教研組長、備課組長（學(xué)科組組長）為計劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。

過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度；（2）重點、難點；（3）課型、教學(xué)時數(shù)；（4）教學(xué)材料的處理和準(zhǔn)備（包括課程資源的開發(fā)與利用），如課前活動安排、媒體的選用（如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程資源等）；（5）教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)；（6）教學(xué)實施過程，教師活動和學(xué)生活動的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿，力戒形式主義，禁止機械照抄照搬教材、教參、資料、舊教案等；（7）設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題和小結(jié)；（8）板書設(shè)計；（9）作業(yè)布臵；（10）教學(xué)反思與后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。

2、撰寫教案。有的學(xué)校把教案也叫做教學(xué)設(shè)計、學(xué)生自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案。教案要分課時、按上述十方面的要求撰寫。積極探索教案寫作方式，把教師從繁重的書寫教案中解脫出來，用更充足的時間來思考和研究教法與學(xué)法。鼓勵使用被教師共同認(rèn)可的規(guī)范教學(xué)設(shè)計冊。撰寫教學(xué)程序在150字以內(nèi)的不算教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。禁止備通課，禁止使用老教案，禁止網(wǎng)上下載教案。作文課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評課都要有教案。

3、課件。課件作為教學(xué)輔助手段，不能濫用，應(yīng)根據(jù)實際需要，特別是要在充分考慮學(xué)生對信息的處理能力基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運用的說明。對網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實際，通過處理后才能使用。加大信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合，中小學(xué)各科使用現(xiàn)代化教育技術(shù)授課節(jié)數(shù)不得少于總課時的1／3。

（二）備課

同學(xué)科年級間的資源共享、優(yōu)勢互補、經(jīng)驗通用、失誤同戒。集體備課每雙周至少進(jìn)行一次。每次要求教師人人參加以年級和教研組為單位進(jìn)行的集體備課。下年級組、教研組和學(xué)科組的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加集體備課。集體備課應(yīng)注重統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，在教學(xué)進(jìn)度提前一周開展集體備課。集體備課的內(nèi)容和要求有：（1）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；（2）探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；（3）探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；（4）交流演示實驗的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實驗前的準(zhǔn)備；（5）結(jié)合聽課活動，進(jìn)行評課；（6）在規(guī)定的時間、地點進(jìn)行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄；（7）沒有學(xué)科組的年級，在集體備課時，應(yīng)將重點問題提交教研組討論。

最后是修改教案。教師應(yīng)把集體討論的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個人備課方案，提前寫出完整的分課時教案，要求重點、難點把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法選擇和過程設(shè)計恰當(dāng)，作業(yè)設(shè)計符合學(xué)生實際，力爭做到思想教育、“雙基”訓(xùn)練、能力培養(yǎng)三統(tǒng)一。

三、上課

上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》上好課，建立高效課堂，以最少的時間和最小的精力獲得最大的效益。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期深入課堂聽課，尤其要多聽“闖堂課”和“推門課”，并按優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等級定好類。

（一）高效課堂

所謂高效課堂，是高效型課堂或高效性課堂的簡稱，顧名思義是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂，具

探究”為原則，創(chuàng)建高效課堂模式。教學(xué)過程中要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，信任學(xué)生的能力，營造輕松、民主、寬容的課堂氣氛。教學(xué)活動要具有創(chuàng)造性，要豐富多彩，要符合學(xué)生的生理特點和認(rèn)知規(guī)律。

4、教學(xué)過程高效。教學(xué)過程要組織嚴(yán)密、安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，講解要清楚、正確、精煉、有條理，做到重點突出、難點突破，不允許有思想性、知識性、科學(xué)性錯誤，但允許暫時存疑。采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨自思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，做到啟發(fā)到位、收放自如等教學(xué)目標(biāo)的高效。

5、“教法”和“學(xué)法”高效。教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動要面向全體學(xué)生，對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。堅持探究式、合作式和討論式教學(xué)，“滿堂灌”、“注入式”教學(xué)方法必須廢止。以發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為著眼點，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，包括思維方法、分析、歸納、記憶方法等，讓學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

6、實施德育高效。教師要明確每單元教育的德育要求，利用教材的思想性和特點，結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行思想教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、課堂練習(xí)設(shè)計高效。課堂練習(xí)設(shè)計要典型精當(dāng)，有利增強學(xué)生對知識的運用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目多練，又要防止老師包辦，缺少學(xué)生的自主練習(xí)與實際體驗，力求高效，真

3、寫好課后記，及時進(jìn)行教學(xué)反饋。授課結(jié)束以后，教師要根據(jù)實際教學(xué)情況，認(rèn)真寫好教后小結(jié)或教后反思，以便及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)方案。

4、活動課要納入課堂教學(xué)，其課程和教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合當(dāng)?shù)貙嶋H，并相對穩(wěn)定，形成特色；活動形式要靈活多樣，符合以學(xué)生為主，教、學(xué)、做相結(jié)合的原則?；顒诱n、實驗、綜合實踐等課要嚴(yán)密組織，加強指導(dǎo)，確保學(xué)生安全。

5、檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項重要工作，學(xué)校每學(xué)期都必須有詳細(xì)聽課計劃與課堂教學(xué)檢查評估方案，以切實提高課堂教學(xué)的有效性。相關(guān)檢查形式有：每天值日人員檢查；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課檢查；教導(dǎo)處定期普查或不定期抽查；各班《班級日志》詳細(xì)登記，教導(dǎo)處每周查閱核實《班級日志》；教研組有目的地集中聽課，學(xué)校組織學(xué)生座談會和問卷調(diào)查等。對教師上課情況教導(dǎo)處每月要進(jìn)行公示。

四、作業(yè)布置及批改

布臵和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動不可缺少的有機組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。

1、作業(yè)布臵要求

(1)教師要精心設(shè)計作業(yè)，針對性要強，要按課程標(biāo)準(zhǔn)（考試說明）和教材要求緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性，實施分層次作業(yè)。既要有統(tǒng)一要求，又要照顧不同學(xué)習(xí)能力層次的學(xué)生的要求來布臵課內(nèi)外作業(yè)和練習(xí)，防止超綱和出現(xiàn)差錯。(2)教師應(yīng)按有關(guān)規(guī)定控制課外作業(yè)總量。作業(yè)份量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)的作業(yè)或懲罰性作業(yè)。

業(yè)批改要有分?jǐn)?shù)或等級，有批閱日期，并作好批閱登記。作文批改要有一定量的眉批和尾批，批改評語簡明易懂，書寫要整潔規(guī)范，少指責(zé)、多鼓勵，加強個性批改。(3)作業(yè)批改后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查的訂正習(xí)慣。針對學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析原因，查缺補漏，決不能用集體對答案的方式代替作業(yè)批改，提倡在教師指導(dǎo)下學(xué)生自我評改。(4)作業(yè)必須由任課教師親自批改，禁止由學(xué)生或他人代為批改，不得以教改為名不布臵或不批改作業(yè)。實行改革實驗的教師應(yīng)將改革方案報學(xué)校批準(zhǔn)備案，期末寫出實驗報告。(5)各班作業(yè)本規(guī)格要統(tǒng)一。

五、實驗教學(xué)

理科教學(xué)中的演示實驗和學(xué)生分組實驗是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力、開拓視野、樹立科學(xué)研究觀的重要手段，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，其基本要求是：

1、按照規(guī)定開足開齊實驗課，各科實驗室和教師要有實驗計劃安排，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動手做好實驗，不能以講實驗、畫實驗、看掛圖代替做實驗，學(xué)生的實驗報告教師要及時批閱。分組實驗備課要用專用的備課本，教導(dǎo)處要將其納入教學(xué)常規(guī)檢查。

2、認(rèn)真做好演示實驗和分組實驗，確保演示實驗開出率100%，分組實驗開出率98%。提倡并鼓勵教師合理改進(jìn)、增加演示實驗，在可能的條件下，把部分演示實驗改為學(xué)生分組實驗，或把某些思考性強的習(xí)題改編為演示或?qū)W生分組實驗。

3、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開放實驗室，逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計實驗的能力，指導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行實驗，提高學(xué)生實踐能力。

1的新聞聯(lián)播，要組織學(xué)生上晚自習(xí)，并安排科任教師坐班輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題。學(xué)校有值日人員進(jìn)行檢查、登記。

7、積極開展家訪工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法等問題。每學(xué)期至少召開兩次家長會，做到家庭與學(xué)校密切配合，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步，全面提高。

七、課外活動

1、課外活動包括：學(xué)科興趣小組活動、競賽培訓(xùn)、科技活動、文體活動等。

2、教師要負(fù)責(zé)積極承擔(dān)學(xué)?；蚪萄薪M安排的各活動小組的組織和指導(dǎo)工作，每個活動組由學(xué)科組或教研組確定輔導(dǎo)教師，至少每兩周開展一次活動，輔導(dǎo)教師要制定切實可行的計劃，做到有方案、有記載、有總結(jié)。

3、競賽培訓(xùn)要有主題、有計劃、有時效、有成效地開展，禁止借故收費，力爭在各級各類競賽中取得好成績。

4、課外活動內(nèi)容要健康有益，形式多樣，盡量為學(xué)生提供動腦、動口、動手的機會，以擴大知識面，加強學(xué)生間交流，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、各校以學(xué)年為單位至少開展一次科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)和運動會。要有方案、活動資料、活動總結(jié)等資料，以備檢查。

6、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)各科活動小組計劃統(tǒng)一安排活動地點和時間，并定期檢查、登記。

八、教學(xué)檢測與評價

1、加強考試管理。檢查教學(xué)效果，分考查、考試兩種形式進(jìn)行。考查包括課堂提問、隨堂測試、作業(yè)檢查、單元測驗等，3即期末考試成績占50％，期中考試成績占30％，平時成績(含小考、課堂提問、作業(yè)、實驗及平時表現(xiàn)等)占20％。并寫好學(xué)生評語(即用激勵性評語+等級+特長的形式評價)進(jìn)入學(xué)生成長記錄袋。

7、非統(tǒng)考學(xué)科要期末進(jìn)行一次對學(xué)生的考試或考查，學(xué)校要對教師是否進(jìn)行考試、考查進(jìn)行記載并納入教師目標(biāo)管理考評。

8、教學(xué)評價：學(xué)校每期對教師進(jìn)一次教學(xué)考核評價，同時每期進(jìn)行一次學(xué)生評教活動，形式不拘一格。學(xué)生對每位教師的評教，綜合學(xué)校教學(xué)考核評價方案進(jìn)行對教師的評價。

九、教學(xué)研究

1、校本教研要以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點，以提高教師素質(zhì)為根本。不允許教師拒絕參加教研活動或拒絕接受教研任務(wù)(如拒絕撰寫、上交教育教學(xué)研究論文，拒絕接受上公開課，拒絕接受教研組安排的競賽活動等)的行為，教導(dǎo)處要精心組織教師參加省、市、縣級的各項教學(xué)、教研競賽評比活動，力爭取得好成績。

2、各完小以上學(xué)校要建立健全的各學(xué)科教研組。教研組每學(xué)期要有計劃地開展活動，活動有實效，每次活動要有主題、有中心發(fā)言人，做到有準(zhǔn)備、有目的，并做好活動記載。

3、教師要積極認(rèn)真地參加所屬教研組各級各類教研活動，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每位教師每學(xué)年至少交1篇教學(xué)論文、教案設(shè)計、試題設(shè)計或教學(xué)經(jīng)驗體會，記入年終考核。30歲以下的青年教師每學(xué)期要上一堂研討課，特級教師、各級學(xué)科帶頭人和骨干教師每學(xué)期要上一堂示范課或觀摩課。

51、嚴(yán)格執(zhí)行《延安市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為八條規(guī)定》及國家、省市級文件要求。

2、規(guī)范課程和課時。全面落實國家課程方案，開齊課程，開足課時。嚴(yán)禁隨意增減科目和課時，切實保證開齊體育、音樂、美術(shù)、技術(shù)、綜合實踐活動等課程和相應(yīng)課時。

3、科學(xué)安排作息時間。嚴(yán)格執(zhí)行全市統(tǒng)一的開學(xué)、放假時間。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間（高中8小時、初中7小時、小學(xué)6小時）。嚴(yán)禁初、高中學(xué)校在節(jié)假日和寒暑假期間組織非畢業(yè)班學(xué)生補課或上新課，嚴(yán)禁組織小學(xué)生補課。嚴(yán)禁有償家教，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按教學(xué)事故論處。

4、規(guī)范學(xué)業(yè)監(jiān)測。義務(wù)教育階段學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)一組織的學(xué)科水平測試不超過二次。嚴(yán)禁組織學(xué)生參加非教育部門安排的各類學(xué)科競賽。

5、加強招生管理。義務(wù)教育階段公辦學(xué)校不得組織招生考試。普通高中不得超計劃招生，不得在規(guī)定區(qū)域外招生。未經(jīng)教育行政部門審核，學(xué)校不得隨意發(fā)布招生宣傳廣告。中小學(xué)、幼兒園以及教育培訓(xùn)機構(gòu)不得為其它部門和學(xué)校提供招生考試場所。

6、加強教學(xué)用書管理。中小學(xué)嚴(yán)格按照省教育廳用書目錄征訂教學(xué)用書；嚴(yán)禁任何部門、團(tuán)體和個人濫發(fā)教輔材料或向?qū)W生攤派習(xí)題集、考試卷及課外讀物。

7、嚴(yán)格規(guī)范收費行為。嚴(yán)格執(zhí)行中、省、市關(guān)于教育收費的政策規(guī)定和有關(guān)部門審批的收費標(biāo)準(zhǔn)，堅持做到收費政策公開、收費項目和標(biāo)準(zhǔn)公示，嚴(yán)禁亂收費。

8、嚴(yán)格學(xué)籍管理和控制班額。中小學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍

76、認(rèn)真總結(jié)和反思。教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)束后，學(xué)校要召開學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)大會。對教育教學(xué)工作取得顯著成績的教師給予表彰獎勵，提高教師工作的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，對于不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的教師通報批評，并責(zé)令整改。

7、縣教育局組織相關(guān)人員將不定期、有重點地對部分學(xué)?；虿糠謱W(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行全程調(diào)研視導(dǎo)，為學(xué)校教學(xué)工作提供技術(shù)幫助和支持。每學(xué)期原則上不少于2次，每次檢查不少于4個學(xué)校。

2013年9月27日

第四篇：常規(guī)教學(xué)管理辦法

石必中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法

2015——2016學(xué)年第一學(xué)期

為了貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神指導(dǎo)教學(xué)，切實有效地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力營造和諧、有序、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)改革的健康深入開展，從而有效地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、制定學(xué)期教學(xué)計劃

新學(xué)期開學(xué)前，各學(xué)科的任課教師，必須認(rèn)真鉆研教材，了解內(nèi)容要求、編排體系以及各章節(jié)在教材中的地位和作用，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教學(xué)計劃和教研組活動安排，寫出新學(xué)期教學(xué)計劃。其內(nèi)容有：

1、教學(xué)進(jìn)度計劃，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及具體要求，本冊教材的重點、難點、各單元的教學(xué)課時數(shù)，每個單元所使用的教學(xué)方法。單元“三維”目標(biāo)過關(guān)要點，學(xué)期“三維”目標(biāo)訓(xùn)練及能力培養(yǎng)的總體設(shè)計。

2、對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、知識水平，能力狀況作簡要分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

3、根據(jù)教材內(nèi)容擬定使用教具、媒體和實驗器材的計劃。

4、對教學(xué)改革提出總體設(shè)想和計劃。

二、對備、講、批、輔、考幾個環(huán)節(jié)的要求

（一）、備課

1、上課前，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，要做到研課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法，不得上無教案，無準(zhǔn)備的課。

2、要認(rèn)真編寫規(guī)范的教案，新教師（一般教齡在三年以內(nèi)）可寫學(xué)案，即摘抄骨干教師的教案或參考資料上的案例；三年以上教齡的教師要寫“研案”，即研究型教案；六年以上教齡的教師要寫“創(chuàng)案”，即創(chuàng)造型教案；十年以上教齡的教師可以寫簡案，但一定要有研究型、創(chuàng)新型、發(fā)展型的內(nèi)容。

3、建立集體備課制度。要求教師積極參加，做到“四定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人，要集思廣益，講求實效。倡導(dǎo)組內(nèi)合作，同課異構(gòu)，提倡網(wǎng)上備課活動的積極開展，鼓勵校際“牽手”活動的廣泛推進(jìn)。

4、教案主要內(nèi)容

（1）、教學(xué)目標(biāo)、要求。（2）、教材的重點、難點。

（3）、明確的教學(xué)步驟和合理的板書設(shè)計。（4）、教學(xué)方法和教學(xué)指導(dǎo)。（5）、教具和媒體準(zhǔn)備。（6）、實驗器材和實驗步驟。

（7）結(jié)合學(xué)科特點滲透情感、態(tài)度、價值觀教育的內(nèi)容。（8）、設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題。（9）、作業(yè)和練習(xí)題。（10）、課后反思。

（二）、講課

1、教師應(yīng)該樹立“以人為本”的教育理念，在教學(xué)過程中，既要注重學(xué)生主體地位，又要發(fā)揮教師的引導(dǎo)和組織作用，同時要弘揚“教學(xué)相長”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立相互學(xué)習(xí)、相互分享、和諧的師生關(guān)系。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)和能力的培養(yǎng)，開展一切課堂活動。授課即要注意教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要挖掘教材特點，生動活潑、深入淺出地把知識傳授給學(xué)生，同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動參與、合作、交流的意識。

2、教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。教學(xué)過程中對學(xué)生既要尊重，又要嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好每堂課，注重課堂教學(xué)管理。

3、教師要按課程表和作息時間上課，上課不得遲到，下課不得拖堂，對無故缺席者要從嚴(yán)處理。

4、課堂上教師要精神飽滿、儀表端莊、教態(tài)親切自然。運用普通話進(jìn)行教學(xué)，語言規(guī)范，音量適中。上課期間不得吸煙，除特殊情況外，不得坐著講課，努力挖掘教材中的思想教育因素，對學(xué)生進(jìn)行正確的情感態(tài)度價值觀的教育。

5、教學(xué)要面向全體學(xué)生，因材施教。內(nèi)容密度適當(dāng)，深度、廣度適中，使不同程度的學(xué)生都能得到提高。

6、講解要清楚、正確、精練、有條理，做到重點突出，難點突破，啟發(fā)到位，收放自如，“三維”目標(biāo)落實。

7、注意研究“教法”和“學(xué)法”，以發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力為著眼點，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，包括思維方法、分析、歸納、記憶方法等，讓學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

8、“滿堂灌”“注入式”教學(xué)方式必須廢止，要選用適合教材內(nèi)容的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要多用啟發(fā)式、討論式、談話式等教學(xué)方式。要合理安排教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)效率，課堂上不處理與教學(xué)無關(guān)的事情。

9、要充分、合理、有效地運用教具和與現(xiàn)代教學(xué)媒體，以增強課堂教學(xué)效果。要加強實驗教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。

10、板書布局合理，書寫規(guī)范正確，實驗器材使用要規(guī)范。

11、堅持寫教學(xué)小結(jié)或課后反思，及時進(jìn)行教學(xué)反饋。

（三）、作業(yè)布置及批改要求

1、作業(yè)布置

（1）、教師應(yīng)精心設(shè)計作業(yè)，針對性要強，要緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性，實施分層次作業(yè)，既要有統(tǒng)一要求，又要照顧不同學(xué)習(xí)能力層次的學(xué)生的需要。

（2）、教師應(yīng)按有關(guān)規(guī)定控制作業(yè)量，不得布置過量的、機械重復(fù)的作業(yè)。

（3）、除書面作業(yè)外，還應(yīng)該安排一些動手實驗、課外閱讀、社會調(diào)查等有利于培養(yǎng)學(xué)生動手能力，提高學(xué)生關(guān)注社會，培養(yǎng)科技興趣方面的作業(yè)。

（4）、應(yīng)對學(xué)生提出明確的作業(yè)規(guī)范要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的作業(yè)方法和培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、作業(yè)批改

（1）、教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時獲取反饋信息，調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)方法。作業(yè)本要及時發(fā)還學(xué)生，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（2）、作業(yè)批改力求正確，評語書寫要整潔規(guī)范。

（3）、應(yīng)針對學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題，分析原因，查漏補缺，決不能用集體對答案的方式代替作業(yè)評改，提倡在教師指導(dǎo)下學(xué)生自我評講。

（四）、輔導(dǎo)

１、輔導(dǎo)內(nèi)容：學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法的指導(dǎo)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，差生查漏補缺，優(yōu)生發(fā)展提高。

２、輔導(dǎo)方法：對普遍問題集體輔導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生個別輔導(dǎo)。

３、對成績優(yōu)秀學(xué)生和特長生，要采取特殊辦法進(jìn)行培養(yǎng)，并通過第二課堂等途徑進(jìn)行提高。

４、對各學(xué)科學(xué)困生，必須熱情關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)及時幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，彌補知識缺漏，對學(xué)習(xí)的點滴進(jìn)步都要給予肯定，切忌采取嫌棄、排斥態(tài)度。

５、課堂練習(xí)（作業(yè)）時教師要加強巡視，要特別關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

６、積極創(chuàng)造條件，開展好學(xué)科課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（五）、聽課（１）、學(xué)校要有目的、有針對性地開展教學(xué)觀摩活動，以提高教師的教學(xué)水平，聽課類型可分為普及型、提高型、研究型、創(chuàng)新型。

（２）、校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)；10年以上教齡的教師每學(xué)期不得少于15節(jié)，10年以下教齡的教師不得少于25節(jié)。

（３）、做好聽課筆記，提出評課意見，及時與做課教師進(jìn)行交換。

（六）、考試

１、考試前應(yīng)根據(jù)《課標(biāo)》、教材要求及學(xué)生實際，對已學(xué)過的知識進(jìn)行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

２、學(xué)校要嚴(yán)格控制測驗次數(shù)，平時可根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行練習(xí)性檢查，以及時查漏補缺，期中、期末可根據(jù)實際安排考試。

３、考試命題要根據(jù)《課標(biāo)》要求，既要注意基礎(chǔ)知識和基本技能的考核，也要注意對過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀的考核。

4、要做好考試后的評卷、講評、質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

四、檢查評估

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查教案，一學(xué)期1－2次，對那些教齡在一年以內(nèi)的教師要不定期的抽查，并將檢查情況記入業(yè)務(wù)檔案。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各學(xué)科教師批改作業(yè)的情況，每學(xué)期檢查1－2次，并將檢查情況向全體教師通報，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

3、各級教育主管部門要建立檢測評估制度，各級主管部門領(lǐng)導(dǎo)、教研人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要深入教學(xué)第一線，了解各學(xué)科執(zhí)行教學(xué)計劃、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的情況，掌握教學(xué)進(jìn)度及時指導(dǎo)教學(xué)，并研究制定改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施和方法。

4、對義務(wù)教育階段的學(xué)生，利用成長記錄袋做好學(xué)生的成長記錄。對學(xué)生要采用激勵性評語＋等級＋特長的形式進(jìn)行評價。

第五篇：教學(xué)常規(guī)管理辦法

德惠市同太鄉(xiāng)和平中心小學(xué)

教學(xué)常規(guī)管理辦法

抓好常規(guī)教學(xué)管理是提升教育質(zhì)量的基礎(chǔ)，更是質(zhì)量提升的重中之重，為此，根據(jù)德惠市教育局關(guān)于質(zhì)量提升工作的要求，結(jié)合我校教育質(zhì)量提升行動計劃和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，為強化對常規(guī)教學(xué)的管理，切實抓好“學(xué)、備、上、批、輔、考、研”等七個環(huán)節(jié)，進(jìn)一步做到“七認(rèn)真”，特制定本辦法。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透標(biāo)準(zhǔn)，明確課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)教師上課過程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，教師要有學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的筆記。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科、各學(xué)段的學(xué)生培養(yǎng)的學(xué)科、學(xué)段目標(biāo)，制定達(dá)標(biāo)措施，實施當(dāng)堂測評，做好測評記錄。（學(xué)校制定能力測評記錄本）

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則和教師上課行為規(guī)范，并嚴(yán)格遵守。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n

1、集體備課。

（1）按教研室分組，每個學(xué)科，每個單元，按單元課時量每周備1-2次。（2）每次集體備課有一個中心發(fā)言人，要有發(fā)言講稿。

（3）集體備課時先由中心發(fā)言人發(fā)言，組內(nèi)成員發(fā)表個人意見，并做好集體備課記錄。（4）集體備課后組內(nèi)成員根據(jù)中心發(fā)言人教學(xué)設(shè)計，進(jìn)行修改，最后形成上課教案。

2、自主備課

（1）教師在集體備課的基礎(chǔ)上，實行自主備課。

（2）備課時，要嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其是學(xué)科、學(xué)段的課標(biāo)要求，明確學(xué)科、學(xué)段目標(biāo)，倡導(dǎo)整單元備課，注重知識的整體性，系統(tǒng)性。

（3）備課做到心中有教材，眼中有學(xué)生，既要鉆研教材，又要根據(jù)學(xué)生的特點，從學(xué)生實際出發(fā)，選擇有效的教法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。

（4）做到超前1-2周備課，上課前復(fù)備，進(jìn)一步熟悉教案。

（5）按常規(guī)要求認(rèn)真撰寫教案，教案使用電子教案和書案，并要做好二次備課，做好教具及相關(guān)教學(xué)資源的準(zhǔn)備。

（三）認(rèn)真上課

1、教師課堂教學(xué)行為規(guī)范。（1）教師要嚴(yán)格按照課表上課，是什么課就上什么課，正規(guī)上課。任何教師不得私自調(diào)課、串課，如有特殊情況需要調(diào)課串課，報請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

（2）教師上課前做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真檢查教案、教具的準(zhǔn)備情況。

（3）教師嚴(yán)格遵守作息時間表上課，上課預(yù)鈴（上課前2分鐘）響后，到任教班級候課，組織學(xué)生進(jìn)入課堂，準(zhǔn)備本節(jié)課的教材、本、筆等學(xué)習(xí)用具。

體育課、使用功能室上課的教師，要提前準(zhǔn)備上課器材，上課前到任課班級，將學(xué)生帶入操場或功能室。

上課前清點學(xué)生人數(shù)，如有學(xué)生未進(jìn)班，及時與班主任取得聯(lián)系。班主任要安排專人擦黑板，每節(jié)課下課后，將黑板擦干凈。

執(zhí)行課前一支歌制度，班級設(shè)置文藝委員，上課前由文藝委員組織。

（4）上課鈴響后，教師組織學(xué)生上課，教師宣布“上課”，學(xué)生起立，師生問好，下課鈴響后，教師宣布下課，學(xué)生起立，并與教師互致再見、上課時有眼保健操的要組織學(xué)生做好眼保健操。

（5）嚴(yán)格遵守上課時間，按時上課下課，不得曠課、遲到或早退，不許提前下課和推遲下課，嚴(yán)禁拖堂。

（6）不準(zhǔn)穿奇裝異服進(jìn)課堂；不準(zhǔn)酒后進(jìn)課堂；不準(zhǔn)不備課上課；不準(zhǔn)帶不良情緒進(jìn)課堂；不準(zhǔn)在上課期間將學(xué)生趕出課堂；室外課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，正規(guī)上課；不許坐著講課，如有特殊身體原因，要得到教導(dǎo)處允許；上課期間不準(zhǔn)接待家長和會客；上課期間不得玩手機、接打電話、吸煙等與教學(xué)無關(guān)事情。

（7）教師上課時要使用教案上課，上課時使用電子教案上課，電子教案必須進(jìn)行二次備課，如果當(dāng)堂的電子教案不適合教師本人使用，就必須使用書案。

（8）體育教師在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按分工做好間操、早操、大課間等體育活動，健康學(xué)生身心，增強體魄。

2、講課要求

（1）教師上課要遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)，探索自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，做到有效教學(xué)。

（2）把握學(xué)科、學(xué)段學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)，做好當(dāng)堂能力測評。（3）教學(xué)環(huán)節(jié)緊密，明確重點，突破難點，因材施教。（4）使用信息化手段講課，充分發(fā)揮信息化設(shè)備的助力功能。（5）說標(biāo)準(zhǔn)普通話，語言簡練，板書工整。（6）做好課后反思，反思成功之處，反思不足之處，寫教學(xué)中的亮點，寫學(xué)生的表現(xiàn)，每個單元寫2-3個主要教學(xué)內(nèi)容，課后反思量為每單元課時的30%。

（四）認(rèn)真做好“作業(yè)布置與批改”

1、實行預(yù)習(xí)性作業(yè)和分層作業(yè)，每周按上課天數(shù)確定1—2次，布置的作業(yè)要有助于學(xué)生自主探索問題，主動獲取知識，分析和運用知識。

2、體育教師要布置體育作業(yè)，每周布置一次，下一周進(jìn)行作業(yè)檢查，要有作業(yè)檢查測試記錄。

3、課堂作業(yè)，課堂作業(yè)按照教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則進(jìn)行布置和批改。

4、加強作業(yè)批改，作業(yè)批改要認(rèn)真、正確及時，批改作業(yè)要有批改記錄。作文批改要全批全改，批改時使用正確批改符號，錯誤要讓學(xué)生訂正，訂正后復(fù)批，評語客觀公正，具有鼓勵性。

（五）認(rèn)真輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)采取教師為主導(dǎo)的集中輔導(dǎo)和學(xué)生為主導(dǎo)的分散輔導(dǎo)等方式。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教師對學(xué)生，特別是對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、各學(xué)科要有輔導(dǎo)計劃，做好輔導(dǎo)記錄。

4、輔導(dǎo)時間要靈活，可以是自習(xí)，課間，午休等。

（六）認(rèn)真做好質(zhì)量測查

1、認(rèn)真組織好學(xué)生質(zhì)量測查工作，做好考試的準(zhǔn)備工作。

2、做好4—6年級的使用答題卡答卷的培訓(xùn)。

3、做好復(fù)習(xí)，每學(xué)期16周結(jié)束課程，在第16周各考試學(xué)科要做好復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)計劃上交教導(dǎo)處存檔。

4、做好六年級畢業(yè)班的質(zhì)量測查，有計劃的做好小學(xué)階段的知識復(fù)習(xí)。

5、考試后做好學(xué)科質(zhì)量分析，學(xué)校根據(jù)成績做出質(zhì)量分析報告。

（七）認(rèn)真做好教研工作

1、認(rèn)真做好常規(guī)教研工作，每學(xué)期每個教研組教師做一次示范課活動。

2、教研組內(nèi)每位教師互相聽評課不少于15節(jié)，教研組長聽評課不少于30節(jié)，做好聽課記錄，將聽課意見和評課內(nèi)容寫在聽課記錄上。

3、積極組織和參與學(xué)校教研活動，有活動方案，有活動過程，有活動效果。

三、加強常規(guī)管理檢查

1、嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，主管校長、教導(dǎo)主任不定時巡課，對不按常規(guī)管理要求上課的教師做好記錄，并按懲戒措施執(zhí)行。

2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織開展課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科學(xué)段目標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究活動，研究在課堂教學(xué)中如何執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到學(xué)科、學(xué)段學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)。

3、進(jìn)行隨機推門聽課。為保證每節(jié)課的教學(xué)效益，提高課堂教學(xué)有效性，學(xué)校實行5分鐘推門聽課制度。

4、教導(dǎo)處加強科學(xué)實驗課的檢查與指導(dǎo)，要有檢查記錄和聽評實驗課記錄。

5、定期開展教研活動。由教導(dǎo)處牽頭，分學(xué)科定時間有計劃地組織開展集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽評課、教學(xué)研討等活動，教導(dǎo)處對常規(guī)教研活動進(jìn)行具體指導(dǎo)，統(tǒng)一要求，做到有檢查有記錄。

6、教導(dǎo)處做好教師業(yè)務(wù)檢查，每月一次，包括：教案、作業(yè)、聽課記錄、批改記錄、學(xué)習(xí)筆記、會議記錄等，并且做好業(yè)務(wù)檢查記錄。

7、教導(dǎo)處要總結(jié)一周教學(xué)常規(guī)中的問題，在每周例會上進(jìn)行公布，對出現(xiàn)的問題限期整改。

8、教導(dǎo)處要嚴(yán)格檢查過程，做好巡課、調(diào)課串課、教案作業(yè)、聽課、評課、教導(dǎo)會等常規(guī)工作記錄。

四、懲戒措施

在常規(guī)管理檢查中，如教師出現(xiàn)違規(guī)行為，對教師提出整改指導(dǎo)和要求，違規(guī)1次，行政警告，違規(guī)2次，嚴(yán)重警告，違規(guī)3次以上，并屢教不改者，教學(xué)常規(guī)管理工作執(zhí)行一票否決。不適合在原教學(xué)崗位繼續(xù)工作的，將調(diào)離原崗位，另作安排。

五、此辦法由教導(dǎo)處組織落實，并嚴(yán)格執(zhí)行。