第一篇：前進(jìn)路中學(xué)九年級復(fù)課活動策劃書

前進(jìn)路中學(xué)共同體

前進(jìn)路中學(xué)九年級復(fù)課活動策劃書

九年級復(fù)課工作是學(xué)校義務(wù)教育的龍頭工作，是關(guān)乎學(xué)校教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵一環(huán)。為加強(qiáng)我校2014年中考復(fù)課備考工作，提高復(fù)課效率，全面提升九年級教學(xué)水平，確保我校2014屆中考成績的較大提高，特此召開九年級復(fù)課工作會議，以引起廣大教師的重視和學(xué)生的重視，并全面啟動復(fù)課工作。

一、復(fù)課工作的背景

九年級各學(xué)科新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)階段。學(xué)校還組織九年級全體教師與3月的8號、9號、15號、16號分別了參加省中考復(fù)課報告會。各學(xué)科備課組集體討論制定各學(xué)科詳實(shí)可行的復(fù)課計劃。

二、復(fù)課工作的指導(dǎo)思想

以中考改革方向?yàn)榛c(diǎn)，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教、分類推進(jìn)、高效課堂教學(xué)觀。注重培育學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合實(shí)踐能力，養(yǎng)成學(xué)生自覺、主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。優(yōu)化教法和學(xué)法，整合教育資源，提高分層輔導(dǎo)的質(zhì)量和效率，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效、和諧”的備考氛圍，使我校中考成績有所突破，為創(chuàng)建雙高雙普合格校、教育強(qiáng)校打好根基。

三、復(fù)課計劃的基本目標(biāo)

1、以基礎(chǔ)知識為主線，以提高能力為目標(biāo)，結(jié)合各校學(xué)情、教情選準(zhǔn)復(fù)課基準(zhǔn)點(diǎn)。

2、反復(fù)研讀《中考說明》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀時做到逐字推敲，準(zhǔn)確把握《中考說明》和課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，瞄準(zhǔn)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)、疑點(diǎn)，落足于教材，一定要找準(zhǔn)教材、《中考說明》、課程標(biāo)準(zhǔn)三者之間的平衡點(diǎn)。

3、始終堅持“由低到高，由淺入深，細(xì)中求精，鮮活實(shí)際，貼近生活”的復(fù)課原則。

4、堅持分科復(fù)習(xí)，注重綜合性，加強(qiáng)學(xué)科滲透，突出能力培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)“研、考、評、思、改、補(bǔ)、查”的結(jié)合與落實(shí)。

6、精選習(xí)題，務(wù)必做到練習(xí)一套提高一步的實(shí)效性。狠抓落實(shí)，講練結(jié)合，注重方法，能夠通過教師歸納、整理、總結(jié)幫助學(xué)生去揭示規(guī)律、提高能力，防止以教知識為主忽視培養(yǎng)能力的現(xiàn)象。要面向全體，勤思善導(dǎo)，扶優(yōu)幫困，全面推進(jìn)。

四、復(fù)課工作會議議程 1.時間：2014.3.21下午3點(diǎn)30 2.地點(diǎn)；多功能教室

3．參會人員：學(xué)校主管九年級工作的領(lǐng)導(dǎo)、全體九年級教師、邀請共同體學(xué)校部分九年級學(xué)科教師

4.會議主題：全面展開復(fù)課工作。5.會議主持人：程主任 6.會議議程：

1）程主任對九年級前段工作總結(jié)、并對后段學(xué)校復(fù)習(xí)計劃、方法、目標(biāo)等進(jìn)行闡述。

2）各學(xué)科組組長代表各學(xué)科組發(fā)言，匯報各學(xué)科組的復(fù)課計劃。3）各學(xué)科間同共同體各學(xué)校教師交流。4）郭校長做最后總結(jié)。

第二篇：前進(jìn)路中學(xué)廉政文化進(jìn)校園工作總結(jié)

前進(jìn)路中學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動工作總結(jié)

為培養(yǎng)我校師生員工高尚的道德情操，自覺抵制來自社會、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于開展“廉政文化進(jìn)校園”活動的通知》的精神，我校從今年4月份以來，認(rèn)真開展了“廉政文化進(jìn)校園”活動，取得了顯著的成效。全體師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，在我校形成了較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍。現(xiàn)將我校開展廉政文化進(jìn)校園活動情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

我校高度重視開展廉政文化進(jìn)校園活動，成立了由校長郭海峰為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了廉政文化進(jìn)校園工作的有效開展。廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、校園文化建設(shè)工作之中等，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實(shí)。

二、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)

1、校廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校班子成員中開展了以“廉潔從政，勤儉辦學(xué)”為主題的校園廉政文化教育活動。首先組織全體班子成員學(xué)習(xí)包括《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等規(guī)章制度及廉潔文件；其次，召開廉潔座談會，交流心得體會；第三，校領(lǐng)導(dǎo)班子向社會、教師、學(xué)生作出公開承諾：不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請等。通過教育活動領(lǐng)導(dǎo)班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性，增強(qiáng)了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動，營造愛教愛生氛圍。在活動中首先組織教師學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師職業(yè)道德、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)教育相關(guān)文件；其次，組織教師觀看師德教育內(nèi)容的光盤，舉行師德師風(fēng)報告會，使廣大教師增強(qiáng)了責(zé)任感，在日常生活中言傳身教，為人師表，教書育人，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀典型。

3、在學(xué)生教育中，把廉政文化融入學(xué)校教育活動中。在學(xué)生中開展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進(jìn)校園與課堂教學(xué)相結(jié)合。這也是我校側(cè)重進(jìn)行探討的問題.目前,我們主要是充分運(yùn)用現(xiàn)有材料，挖掘文本的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過程中滲透、補(bǔ)充，強(qiáng)化相關(guān)廉潔點(diǎn)，將廉潔意識通過課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識行為之中。各學(xué)科都蘊(yùn)涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計算、美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作，音樂課上的廉潔之聲等無不讓學(xué)生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育；其次，精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實(shí)踐活動。各班以“明榮知恥學(xué)做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會內(nèi)容，以此啟發(fā)學(xué)生們誠信做人的意識，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺預(yù)防和抵制犯罪。第三，更好地在課堂教學(xué)中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學(xué)生積極撰寫小論文。根據(jù)學(xué)生的年齡和知識積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學(xué)習(xí)歷史上有關(guān)清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)和先進(jìn)人物的典型事跡，并撰寫讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動相結(jié)合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動中，使學(xué)生廣泛接觸各種社會現(xiàn)象，潛移默化地學(xué)會分辯真善美、假丑惡，學(xué)會做人。我校組織學(xué)生開展了《敬廉崇潔，誠信做人》為主題的國旗下講話、開展組織一次“廉潔”為主題的主題班會、開展一次“廉潔”為主題的板報評比活動、.開展一次以廉潔文化為主題的讀書活動、開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播、開展一次以廉潔為主題的演講比賽和知識競賽。這些活動大力推進(jìn)了廉潔文化建設(shè)，促進(jìn)了我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。使廣大學(xué)生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。

4、在學(xué)校管理中抓好“三個結(jié)合”。一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園活動是校園文化建設(shè)的重要組成部分，新領(lǐng)導(dǎo)班子再接再厲，在上一屆班子取得的成績上，繼續(xù)開展廉政文化建設(shè)，對全體師生進(jìn)行“廉潔執(zhí)政，廉潔從教，廉潔務(wù)學(xué)”教育，校園里新增設(shè)了大量的廉潔版面、制作了文化墻，充實(shí)了校園文化內(nèi)容，讓全體師生在思想上又進(jìn)行一次新的洗禮；二是做到了與辦學(xué)行為相結(jié)合。新學(xué)期學(xué)校在教材教輔資料發(fā)行等方面嚴(yán)格自律，促進(jìn)和鞏固了校務(wù)公開等廉政制度建設(shè)成果。三是做到了與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進(jìn)校園活動增強(qiáng)了教育的廣泛性、針對性和有效性。我校在廣大師生中開展評學(xué)評教，評師德標(biāo)兵活動，開展講學(xué)習(xí)、寫體會、征詩文、比演講、做承諾等活動，弘揚(yáng)中華美德、樹立良好風(fēng)尚，極大地增強(qiáng)了的教師教書育人的責(zé)任感和廉潔從教的自覺性。

通過開展廉潔文化進(jìn)學(xué)校，豐富了校園文化內(nèi)涵，在學(xué)生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風(fēng)尚，廉潔、誠信等良好的道德意識深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學(xué)生家長。今后，我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設(shè)體系，更加全面、深入地將此項(xiàng)活動開展下去。廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)長期而又系統(tǒng)的工作，需要我們進(jìn)一步挖掘教育內(nèi)容，需要更多的付出與努力，繼續(xù)加大工作力度，完善工作措施，把該項(xiàng)工作抓好抓實(shí)抓出成效，讓我們的學(xué)生銘記禮義廉恥，讓我們的國家更加興旺發(fā)達(dá)。

在今后的工作中，我們要繼續(xù)高奏廉政文化的主旋律，繼續(xù)完善廉政文化教育的長效機(jī)制，大力營造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動我校各項(xiàng)工作的發(fā)展，讓廉潔文化的花朵，開遍前中校園。

前進(jìn)路中學(xué)

2014年5月28日

第三篇：前進(jìn)路中學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀活動總結(jié)

前進(jìn)路中學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀活動總結(jié)

前進(jìn)路中學(xué) 郭海峰 自2014年3月份開展社會主義核心價值觀進(jìn)校園活動以來，我校積極行動，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施方案。圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項(xiàng)活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。現(xiàn)將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，積極踐行社會主義核心價值觀

1、我校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，制定了《前進(jìn)路中學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀實(shí)施方案》，成立了以郭海峰校長為組長，以副校長、政教處主任為副組長，以團(tuán)委書記、班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實(shí)施學(xué)習(xí)活動。分工具體，職責(zé)明確，由政教處負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí)，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。

2、健全機(jī)制，實(shí)施到位。（1）政教處按照實(shí)施方案具體落實(shí)于德育工作行事歷中，做到有計劃，有目標(biāo)，真正把工作落到實(shí)處。（2）學(xué)生一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中，讓學(xué)生知道在家、在校的每個時段要做什么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳

細(xì)講解和耐心教育。（3）對班級中開展的各項(xiàng)活動的進(jìn)行督查，不流于形式，既要檢查活動的開展情況，更要講究實(shí)效。將學(xué)生參加演講比賽、征文比賽、手抄報比賽等活動的成績作為班級和班主任評優(yōu)評先考量評估的條件之一。

二、加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設(shè)氛圍 通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是利用LED屏對“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容。二是安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向?qū)W生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。

三、開展各項(xiàng)活動，不斷推進(jìn)社會主義核心價值觀建設(shè) 我們開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實(shí)踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素養(yǎng)，使學(xué)校、家庭、社會形成強(qiáng)大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。

1、積極開展關(guān)于“踐行社會主義核心價值觀、彰顯教師風(fēng)采宣講活動”。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。我校開展了“踐行社會主義核心價值觀、彰顯教師風(fēng)采宣講活動”。全體教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，最終周繼紅老師榮獲第一名，并入選臨渭區(qū)教育系統(tǒng)踐行社會主義核心價值觀、彰顯教師風(fēng)采巡回宣講團(tuán)，于2014年8月25日至8月28

日在全區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)行了巡回宣講。

2、開展“弘揚(yáng)雷鋒精神、共建文明風(fēng)尚”主題的學(xué)雷鋒活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。

我校以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，深入開展學(xué)雷鋒活動，推動學(xué)雷鋒活動在學(xué)生中常態(tài)化開展，有效促進(jìn)我校學(xué)生思想道德素質(zhì)和校園文明程度的進(jìn)一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。

（1）3月5日學(xué)校利用國旗下講話啟動“學(xué)雷鋒”活動儀式。（2）學(xué)校廣播站播放雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專欄節(jié)目。

（3）各班級召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會，通過講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進(jìn)了集體凝聚力、向心力和榮譽(yù)感，努力踐行社會主義價值觀。

（4）學(xué)校利用班主任會議和全體教師會組織學(xué)習(xí)深入開展“學(xué)雷鋒”活動相關(guān)文件精神，并開展“學(xué)雷鋒”必要性和現(xiàn)實(shí)性大討論活動。

（5）開展學(xué)雷鋒征文比賽。各班組織學(xué)生積極地參與全校“在學(xué)雷鋒的日子里”征文比賽，共收到學(xué)雷鋒征文120篇。經(jīng)語文組教師精心評選，評出一等獎8篇，二等獎15篇，三等獎25篇。

（6）各班級出一期有關(guān)“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內(nèi)容切合班里的實(shí)際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一評選，評出一等獎三

個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。

3、將社會主義核心價值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，與學(xué)校工作結(jié)合起來。我們分別于2014年3月、9月和2015年3月進(jìn)行了為期三個月的“文明禮貌及行為規(guī)范月活動”。我們倡議學(xué)生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別；力爭把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。整學(xué)期全校沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)違法事件。形成了目標(biāo)明確，紀(jì)律嚴(yán)明，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的良好校風(fēng)，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

4、開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題征文活動。在征文比賽活動中，由語文教師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生搜集素材，寫出了80篇體現(xiàn)愛國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的習(xí)作。經(jīng)語文組教師精心評選，評出一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎20篇。

5、開展“少年向上、真善美伴我行”系列活動。為了貫徹區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)生中開展“少年向上，真善美伴我行”系列活動通知的要求，我校于2015年3月開始在全校開展了征文活動。經(jīng)過評委的認(rèn)真評選，最終向區(qū)局上報優(yōu)秀征文25篇；于4月16日下午兩點(diǎn)，舉辦了“少年向上，真善美伴我行”演講比賽。這次比賽分別決出七年級組和八年級組演講比賽一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6、開展“爭做優(yōu)秀志愿者，踐行社會主義核心價值觀”主題教育實(shí)踐活動。圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，在師生中廣泛普及志愿服務(wù)理念，大力弘揚(yáng)志愿精神，完善志愿者服務(wù)體系，使更多的教育工作者、教師、學(xué)生成為志愿者；在參與志愿服務(wù)實(shí)踐活動中，了解國情、社情、民情，堅定理想信念，提高道德情操，提升服務(wù)社會的能力，用愛心奉獻(xiàn)引領(lǐng)社會風(fēng)尚，使社會主義核心價值觀深入人心。

（1）、開展“關(guān)愛學(xué)生，做最美教師”主題實(shí)踐活動。我們積極開展教師和學(xué)生“結(jié)對幫扶”活動，對留守兒童、城市隨遷子女、困難家庭學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)愛和幫扶。同時利用節(jié)假日組織黨員干部前往幫扶對象學(xué)校，進(jìn)行幫扶慰問，了解學(xué)生及家庭情況，傾聽學(xué)生、家長意見。

（2）、開展“關(guān)愛他人，做美德少年”主題實(shí)踐活動。我們積極開展學(xué)生“一幫一”活動，以實(shí)際行動幫助他人，彼此感受班級、學(xué)校的溫暖。組織學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)、養(yǎng)老院，幫助空巢老人、殘疾人干家務(wù)，和他們聊天，大力弘揚(yáng)“尊老敬老，關(guān)愛他人”的傳統(tǒng)美德。

（3）、開展“文明交通勸導(dǎo)”志愿服務(wù)活動。組織教師學(xué)生志愿者利用節(jié)假日、休息日走上街頭，向市民宣傳交通安全、文明出行等知識，協(xié)助交警，對行人橫穿馬路、翻越隔離欄、闖紅燈、非機(jī)動車亂停亂放等不文明行為進(jìn)行勸阻，幫助有困難的行人（如孕婦、老人等）過馬路，引導(dǎo)市民遵守交通規(guī)則，營造文明安全的

城市交通環(huán)境。

（4）、開展環(huán)保志愿服務(wù)活動。組織教師學(xué)生志愿者積極宣傳環(huán)保知識，參加愛護(hù)綠地、清掃街道、拔除雜草、鏟除小廣告、撿拾垃圾雜物等環(huán)境整治活動，凈化、美化城鄉(xiāng)環(huán)境。開本次活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)文明理念，積極參加“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”等環(huán)?；顒?，既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，真切地體會到校園環(huán)境的美化需要大家共同參與。同時也深深體會到勞動所帶來的光榮與快樂，使學(xué)生獲得思想啟迪和精神升華，從而進(jìn)一步提高愛國精神和思想道德素質(zhì)。

四、總結(jié)現(xiàn)在，展望未來

通過一系列的活動，同學(xué)們經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強(qiáng)培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學(xué)們在理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面，得到了進(jìn)一步提升。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人和建設(shè)者而貢獻(xiàn)力量。

第四篇：水口中學(xué)2017年九年級復(fù)課工作計劃

彬水中發(fā)【2017】13號

彬縣水口初級中學(xué) 2017年九年級復(fù)課工作計劃

為了強(qiáng)化九年級教學(xué)管理，扎實(shí)搞好復(fù)課工作，全力奮戰(zhàn)，努力拼搏，力爭完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保今年九年級中考質(zhì)量位居全縣前列，特制訂此工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《陜西省2017年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明》為準(zhǔn)則，本著“起點(diǎn)從低、坡度從緩、扎實(shí)細(xì)致、分類推進(jìn)、重點(diǎn)突破”的原則，緊緊圍繞著“從嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)抓落實(shí)”的工作思路，緊扣教材，扶優(yōu)幫中補(bǔ)差，加強(qiáng)教學(xué)研討和學(xué)法指導(dǎo)，捕捉中考信息，把握中考動態(tài)，注重學(xué)生應(yīng)試心理、知識、能力等方面的培養(yǎng)，狠抓復(fù)習(xí)過程的落實(shí)與成效，全面提高復(fù)課質(zhì)量，力爭中考質(zhì)量達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

二、目標(biāo)任務(wù)：

本學(xué)年完成高中40名的升學(xué)任務(wù)，優(yōu)等生10名任務(wù)；各科名次不低于全縣前6名，九年級質(zhì)量總評進(jìn)入全縣前6名。

三、階段性目標(biāo)任務(wù)劃分：

1、結(jié)束新課階段（2月13日一3月10日）

本階段，各學(xué)科教師依照總體安排，完成九年級第二學(xué)期各學(xué)科教學(xué)任務(wù)，為系統(tǒng)復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。必須按時結(jié)束新課學(xué)習(xí)，并轉(zhuǎn)入各科回顧性總結(jié)復(fù)習(xí)，同時做好培優(yōu)補(bǔ)差及重點(diǎn)生的偏科補(bǔ)差工作，進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的宣傳動員及學(xué)法指導(dǎo)。

2、第一階段：知識梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。（3月11日一4月20日）此階段各科重在系統(tǒng)歸納、整理、總結(jié)初中學(xué)段各冊各章各節(jié)的知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生弄清各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)、條理化，加深學(xué)生對所學(xué)知識的記憶和理解，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生對所學(xué)知識把握的精確程度有所提高，初步形成比較完整的知識體系。

這一階段，要求學(xué)生“過好兩關(guān)”，一是過基礎(chǔ)關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理、單詞、所要背誦的詩詞等等。沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。二是過基本方法技能關(guān)。給一道題，知道第一步干什么，下一步干什么，能找到它的解題方法，技能上手。

具體措施：一是各科教師要加強(qiáng)學(xué)生識記工作的落實(shí)力度。先引導(dǎo)整理識記內(nèi)容，再進(jìn)行識記指導(dǎo)督查。政史要抓住每天的6:30-7:00的搶讀時間，語文和英語兩科要抓住早讀時間，其它科目抓好整理及理解記憶工作。二是及時劃塊過關(guān)檢測。根據(jù)各學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃，每復(fù)習(xí)完一個章節(jié)或板塊的內(nèi)容，教師必須進(jìn)行檢測，通過檢測了解學(xué)生掌握知識的情況，然后分類指導(dǎo)。

3、第二階段：專題復(fù)習(xí)，重、難點(diǎn)過關(guān)。（4月21日一6月9日）

專題復(fù)習(xí)以考點(diǎn)、命題、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)為線索，進(jìn)入重點(diǎn)知識的專題復(fù)習(xí)，逐條逐塊進(jìn)行精講精練，注重類型題的方法總結(jié)、指導(dǎo)、達(dá)到基礎(chǔ)知識熟練、重點(diǎn)、難點(diǎn)清楚，掌握解題關(guān)鍵與方法，使學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力得以提升。

這一階段應(yīng)該注意的幾個問題：一是專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時間，重要處要狠下功夫，不惜投入時間，舍得投入精力；二是以題代知識，由于專題復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識；三是專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是專題復(fù)習(xí)的任務(wù)，但要兼顧各種因素把握一個度。

具體措施：一是加強(qiáng)近三年中考試題研究，針對“熱點(diǎn)”作仔細(xì)分析，總結(jié)規(guī)律，組織專題講座，結(jié)合學(xué)生及教材實(shí)際，集中智慧確定重點(diǎn)，大膽猜題，歸納、總結(jié)、打印下發(fā)，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過解題訓(xùn)練使學(xué)生對知識點(diǎn)、重點(diǎn)有更深的把握，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合及跨學(xué)科綜合的能力。二是探究性試題是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，盡力站得高一些，在解題思路上，側(cè)重思維過程，教給學(xué)生思考方法，每位學(xué)生都要準(zhǔn)備反思記錄本，要求學(xué)生堅持日反思活動，特別要進(jìn)行解題方法歸納總結(jié)記載。

（三）第三階段（6月10日－6月24日）強(qiáng)化模擬練考，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺。

利用模擬試題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，通過實(shí)踐練考，以題帶知識點(diǎn)，讓學(xué)生熟記題型與方法，提高學(xué)生做題的精度與速度，有意識、有針對性的加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)。同時，根據(jù)?？记闆r分析，重點(diǎn)剖析存在的問題，找出薄弱所在，進(jìn)行強(qiáng)化彌補(bǔ)知識與能力的缺陷。

這一階段要重點(diǎn)做好模擬題的批閱和講評工作，具體要求是：

1、模擬題的批閱

（1）批閱要及時。做到考后的第一節(jié)課就是講評課，做到趁熱打鐵。

（2）評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生。

（3）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給予講解。

（4）詳細(xì)統(tǒng)計臨界生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?，臨界生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是臨界生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

（5）歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)，為查漏補(bǔ)缺積累素材。

2、模擬題的講評（1）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。選擇的依據(jù)是臨界生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

（2）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題； 四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。

（3）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。

具體措施：一是每兩周組織一次模擬練考，探索解題思路，突出解題思維過程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。6月份進(jìn)行兩次全真?？?，重點(diǎn)讓學(xué)生熟悉考試時間分配及答題卡的訓(xùn)練，嚴(yán)格“三涂兩寫”，取得應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。二是每位學(xué)生都要有糾錯本，對歷次考試的錯題進(jìn)行糾錯?？记皝硪淮位仡^望，重溫錯題原因，強(qiáng)化鞏固掌握。

（四）第四階段（6月25日－6月26日）考前心理、應(yīng)試技巧輔導(dǎo)。

這一階段，要針對部分學(xué)生怯場、粗心、信心不足等現(xiàn)象進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)，并就考試常識、注意事項(xiàng)及考試安全再次強(qiáng)調(diào)要求，提高學(xué)生應(yīng)考心理素質(zhì)，使學(xué)生能樹立信心，以良好的精神狀態(tài)參加考試。

具體措施：一是6月25日以班為單位，進(jìn)行心理及應(yīng)試技巧輔導(dǎo)。二是6月26日，年級組組織召開學(xué)生考前教育大會。

四、幾點(diǎn)要求：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。質(zhì)量是學(xué)校的生命線。每一位科任教師要在思想上高度重視，“心在質(zhì)量上想，力在教學(xué)上出”，增強(qiáng)信心，樂觀進(jìn)取，排除一切干擾，全身心投入到教育教學(xué)中去，形成搶著上課，爭著輔導(dǎo)，比教學(xué)，比成績，比效果，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的復(fù)課氛圍，把今年的中考作為攻堅戰(zhàn)來打，咬定質(zhì)量目標(biāo)不放松。

2、加強(qiáng)交流，加強(qiáng)研究，制定計劃，高效復(fù)習(xí)。同課頭要多溝通、多交流、集中智慧，認(rèn)真研究課標(biāo)及《2017中考考試說明》，及時收集分析信息，把握中考動態(tài)，瞄準(zhǔn)考點(diǎn)，定準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，使復(fù)習(xí)工作突出方向性、針對性，實(shí)效性。各科任教師要根據(jù)學(xué)校的復(fù)課計劃，在備課組長的安排下，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，制定出符合本科學(xué)情的詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計劃，計劃的階段任務(wù)要明確，時間安排要合理，內(nèi)容、措施要具體。

3、落實(shí)階段目標(biāo)任務(wù)，提高復(fù)習(xí)效益。

進(jìn)行復(fù)習(xí)時，各科均應(yīng)放低起點(diǎn)，以中等學(xué)生為基準(zhǔn)，做到弄懂會做，重視概念、原理、規(guī)律的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，突出各學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本方法的總結(jié)，不吃“夾生飯”，復(fù)習(xí)課絕不能走過場，要切實(shí)做到：“六認(rèn)真”和“四個必”。即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織?？迹J(rèn)真執(zhí)行“四個必”：講必練、練必閱、閱必評、錯必糾，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)的每一個階段，講求基礎(chǔ)知識點(diǎn)和基本能力點(diǎn)的過關(guān)率，落實(shí)階段目標(biāo)段段清，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效益。

4、處理好課本與資料的關(guān)系，以課本復(fù)習(xí)為主，資料補(bǔ)充為輔，堅決摒棄一本資料講到底，一本練習(xí)做到底，被復(fù)習(xí)資料所左右的本末倒置現(xiàn)象。

5、加強(qiáng)扶優(yōu)幫中補(bǔ)差工作。

各班主任各科任教師均要抓實(shí)此項(xiàng)工作，樹立因材施教，分類推進(jìn)的思想。要根據(jù)班級學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，特別是要加強(qiáng)學(xué)生“弱科”的輔導(dǎo)。要深入開展師生之間，生生之間的幫扶互助活動，實(shí)行班主任包班制，科任教師包科制，學(xué)生中推行“一優(yōu)帶兩中，兩中幫一差”的互助活動，班主任要指導(dǎo)協(xié)調(diào)，使互助活動富有成效開展，整體、促進(jìn)質(zhì)量提高。

6、加強(qiáng)班級管理，努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)，競爭，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

①各班主任要加強(qiáng)復(fù)課期間班級管理工作，嚴(yán)格紀(jì)律要求，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，養(yǎng)成良好的安全、衛(wèi)生、作息習(xí)慣，確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。3月17日召開好“沖刺中考動員會”。

②各班主任必須高度關(guān)注尖子生的變化浮動，大力重視對臨屆生的培養(yǎng)，特別是對“短板”學(xué)科的學(xué)生，要協(xié)同科任教師共同做好其思想工作，讓其樹立信心，迎頭趕上，拉近與優(yōu)秀生的距離，及時表揚(yáng)鼓勵。③各班主任要及時掌握班級的壞苗頭，怪現(xiàn)象，把一切不利于學(xué)習(xí)的因素和不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，同時要對學(xué)生多關(guān)心，多愛護(hù)，多幫助，多引導(dǎo)，用愛心感化滋潤學(xué)生，讓他們變成學(xué)習(xí)的主人，班級中有主人翁的意識，讓他樹立自己相信自己一定能夠成功。同時培養(yǎng)他們堅強(qiáng)的意志能力和頑強(qiáng)的拼搏精神，促使他們形成良好的品格，規(guī)范的行為習(xí)慣。

④鼓勵學(xué)生勞逸結(jié)合，要適時舉行有益的課外活動，豐富學(xué)生的文化生活。復(fù)習(xí)期間，年級組將適時安排文體活動。讓學(xué)生充分調(diào)整心態(tài)，身心放松，減少心理壓力。

總之，九年級復(fù)課工作任務(wù)艱巨，時間有限，中考的成敗與否直接影響我校的辦學(xué)聲譽(yù)，全體教師要自覺自律，不怕壓力，攻堅克難，通力合作，背水一戰(zhàn)。相信，我們一定會創(chuàng)造輝煌。

彬縣水口初級中學(xué) 2017年2月20日

第五篇：九年級復(fù)課工作匯報材料

辛家寨中學(xué)九年級復(fù)課工作匯報

近年來在縣局的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，辛家寨中學(xué)全體師生立足學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部、規(guī)模較小、辦學(xué)條件相對落后的實(shí)際，堅持以深化教育教學(xué)改革為主線，以細(xì)化教學(xué)教務(wù)管理為著力點(diǎn)，以“高效課堂”創(chuàng)新為突破口，各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動成績明顯，學(xué)校整體工作連年邁上新臺階，學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)水平顯著提高，同時也得到縣局領(lǐng)導(dǎo)和周邊群眾一致好評。

質(zhì)量是學(xué)校的生存之父，安全是學(xué)校的生存之母。在科學(xué)可行的學(xué)校質(zhì)量評估體系未出臺前，在素質(zhì)教育還處在理論研究和實(shí)踐摸索階段的當(dāng)前，公眾評說一所學(xué)校，對于義務(wù)教育段的初級中學(xué)而言，中考成績就成為評價的主要指標(biāo)。因而九年級復(fù)課備考也就成為初級中學(xué)工作的重中之重。

回顧我校九年級復(fù)課備考工作，我們的工作思路是：強(qiáng)化管理

狠抓落實(shí)

提高復(fù)課質(zhì)量；我們的工作環(huán)節(jié)是：組織領(lǐng)導(dǎo)、師資配置、課堂為重、科研支撐、后勤保障；我們的具體做法是：鑄造全體教師的“苦教”精神，磨練全體學(xué)生的“苦學(xué)”精神，形成全體家長的“苦供”精神。結(jié)合我們的工作實(shí)踐與得失，我主要匯報以下幾個方面的工作：

一、辛家寨中學(xué)抓畢業(yè)班復(fù)課工作的幾點(diǎn)做法： 一是強(qiáng)化管理

領(lǐng)導(dǎo)表率。

我?，F(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)4人，中層領(lǐng)導(dǎo)4人。除校長以外，全部兼任學(xué)科教學(xué)任務(wù)，其中兼畢業(yè)班課程的有2人；每名領(lǐng)導(dǎo)均有包辦、包學(xué)科、包轉(zhuǎn)差、包培優(yōu)、包抽背、包家訪的“六包”任務(wù)，月匯總，半學(xué)期小結(jié)，學(xué)期總結(jié)公布；校長高度重視畢業(yè)班工作，堅持直接參與畢業(yè)班師生的交流交心，直接參與畢業(yè)班復(fù)課備考資料的搜集征訂，直接組織畢業(yè)班班主任座談會、復(fù)課研討會、師生動員會、家校聯(lián)誼會及月考、周練階段小結(jié)的實(shí)施活動，“三直接”是我校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓畢業(yè)班工作的生動體現(xiàn)；在辛家寨中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)

職責(zé)分工有區(qū)別，但是抓畢業(yè)班工作是一盤棋，書記、后勤主任檢查學(xué)生背誦情況并參加考試閱卷，校長進(jìn)班動員演說已不足為奇！

二是落實(shí)教師培訓(xùn)，夯實(shí)復(fù)課根基

1、教師培訓(xùn)

教師隊伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的根本保證，一支業(yè)務(wù)精湛，素質(zhì)精良的教師隊伍能使九年級復(fù)課事半功倍。今年暑期，我們對全體教師進(jìn)行了集中和分組培訓(xùn)，重點(diǎn)對教師進(jìn)行新課程理念培訓(xùn)并指導(dǎo)教師研讀新課標(biāo)。以備課組為單位，討論本學(xué)期教材制定教學(xué)進(jìn)度、完成教學(xué)計劃。進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教師投身新課程改革的信心和決心。本學(xué)期，我們繼續(xù)采用以前的做法，每周安排專門時間，以備課組為單位扎實(shí)開展教學(xué)研究活動，集體備課，共同研討，分類推進(jìn)，在原有學(xué)案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步再做修改，老師反饋的信息是：講課時比以前更能得心應(yīng)手，更利于學(xué)生準(zhǔn)確了解和掌握所學(xué)知識。實(shí)踐證明，我校在教學(xué)改革中所走有效課堂教學(xué)之路的正確性。

2、合理配置學(xué)科教師

合理配置學(xué)科教師是九年級復(fù)課的關(guān)鍵，開學(xué)初學(xué)校經(jīng)過多次討論、醞釀，通過征詢教師意見，最終確定了九年級各學(xué)科教師及班主任，他們個個都樂于承擔(dān)九年級的教學(xué)及班主任工作，因工作需要，我們對個別老師的工作崗位做了調(diào)整，其中一位老師因沒能擔(dān)任班主任還找學(xué)校理論。這就是辛家寨中學(xué)老師所具有的一種特有的而又崇高的品質(zhì)?，F(xiàn)在教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)良是我校九年級的最大亮點(diǎn)。

三是全方位推進(jìn)復(fù)課工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)班級管理，奠定復(fù)課基石

九年級有6位優(yōu)秀的班主任，以自己的人格魅力影響和感染著每一位莘莘學(xué)子。每天早早下班，檢查學(xué)生到校，組織學(xué)生早讀，召開晨會以鍛煉學(xué)

生的口頭表達(dá)能力和課堂展示能力。班會開出特色，不再是老一套，老師高聲訓(xùn)斥，學(xué)生低頭無語，我們實(shí)行學(xué)生自主班會，總結(jié)上周班級優(yōu)、缺點(diǎn)，學(xué)生表態(tài)發(fā)言，班主任只是指導(dǎo)者和點(diǎn)評者。注重班級文化建設(shè)，班班有班規(guī)、班班有班風(fēng)、班班有班訓(xùn)，為學(xué)生的健康成長營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校每年組織班主任外出培訓(xùn)一次，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的班級管理經(jīng)驗(yàn)，提高班主任的管理水平。

2、積極動員，全方位實(shí)施九年級復(fù)課 ﹙1﹚高度重視，準(zhǔn)確定位。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次開會研究九年級復(fù)課工作，學(xué)習(xí)縣局2012年中考分析報告，研究我校2012年中考的得與失，分析今年中考形勢，明確了我校處在城鄉(xiāng)結(jié)合部所面臨的困窘，充分認(rèn)識復(fù)課時間的緊迫性，制定了《辛中復(fù)課計劃及措施》，要求全體教師一步一個腳印，發(fā)揚(yáng)“三苦”精神，著力打造辛中品牌。

﹙2﹚全面動員，逐步推進(jìn)。

召開九年級任課教師復(fù)課工作會，畢業(yè)生考前動員會，樹立復(fù)課思想，強(qiáng)化復(fù)課意識，形成復(fù)課合力。具體做法如下：①樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的班組精神。要求全體九年級教師，形成“總分取勝”意識，今年又在質(zhì)量獎懲方案中設(shè)立學(xué)科提高獎及優(yōu)秀率獎，以獎促教，以教促學(xué)，共同完成中考目標(biāo)任務(wù)。②研究學(xué)生，研究中考。在充分了解學(xué)生情況、吃透近兩年中考要求的基礎(chǔ)上，備課組根據(jù)學(xué)校的復(fù)課計劃及措施，集體討論，明確各階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)，落實(shí)各階段的復(fù)習(xí)措施。同時，科任教師也要制定出符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計劃（計劃要求簡煉，包括階段任務(wù)，時間安排及內(nèi)容）。③落實(shí)常規(guī)，重視課本，狠抓三基，把握四度。所謂三基：一要抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)、考試等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，以課本為中心，以學(xué)生為主體，力求備

出新意、上出實(shí)效。二要突出課堂教學(xué)的實(shí)效性，考試訓(xùn)練的針對性，質(zhì)量分析的深刻性，反饋矯正的及時性。三要研讀新課標(biāo)，關(guān)注新教材，拓展新思路，努力提高教學(xué)效率，扎扎實(shí)實(shí)地做好三基的系統(tǒng)訓(xùn)練。把握好四度即：復(fù)習(xí)內(nèi)容要有廣度；復(fù)習(xí)知識要有深度；復(fù)習(xí)訓(xùn)練要有難度；復(fù)習(xí)過程要有進(jìn)度。④注重階段性訓(xùn)練檢測。要認(rèn)真組織單元及各種綜合測試，選題要有梯度，各有側(cè)重，使學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上有所提高，及時進(jìn)行檢測質(zhì)量分析，及時反思，調(diào)控教學(xué)思路，為提高質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。⑤面向全體，注重差異，分類指導(dǎo)。我們的指導(dǎo)思想是注重抓臨界生、偏科生，決不放棄一個差生，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，區(qū)別對待，因材施教，建立領(lǐng)導(dǎo)包班，教師包生制度，班主任協(xié)作，各學(xué)科齊抓共管，逐步推進(jìn)各類學(xué)生的轉(zhuǎn)差工作。⑥狠抓訓(xùn)練落實(shí)，要求做好各類考試試卷的分析、統(tǒng)計和講評工作，科任老師對自己所帶學(xué)科學(xué)生每次考試的情況進(jìn)行分析，班級有班級每次考試的分析，學(xué)生對自己每次考試的得與失也要進(jìn)行分析。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或發(fā)現(xiàn)問題，對易錯、頻錯題、知識漏洞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化訓(xùn)練，要求學(xué)生建立錯題集。同時評講要專題化，要突出重點(diǎn)，有針對性，以點(diǎn)帶面，舉一反三。⑦廣泛搜集信息。教導(dǎo)處多方聯(lián)系，采集教師和學(xué)生所需的復(fù)習(xí)資料，要求教師要掌握中考方向，處理好各種資料的關(guān)系，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，最大限度地用好資料。同時，學(xué)校大力支持教師參加各類中考報告會。

﹙3﹚實(shí)行家長聽課制，實(shí)現(xiàn)社區(qū)與學(xué)校的聯(lián)動。學(xué)校多次向鎮(zhèn)政府匯報工作，并向13個行政村的領(lǐng)導(dǎo)群眾征詢意見，實(shí)現(xiàn)辛家寨人人辦大教育的思想。2010、2011、2012年暑期，學(xué)校敲鑼打鼓把周中錄取通知書送到了學(xué)生家長的手中，周邊群眾學(xué)生家長在每年開學(xué)初也為學(xué)校送來了“育英德馨，師恩如山”，“拾珠采惠、文行忠信、不倦遲久”等牌匾。經(jīng)過兩年實(shí)踐探索的九年級家長聽課制，更是家校溝通的平臺，更是我校開門辦學(xué)，辦人民滿意教育的有力抓手。

3、制度保障，人文關(guān)懷

在九年級工作中，我校始終堅持激勵為本，制定了《辛家寨中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》，并在量化、晉職、評優(yōu)、績效等方面向九年級傾斜，加大獎勵力度，定期召開表彰大會，最大限度的調(diào)動九年級教師工作的積極性、主動性。在實(shí)施剛性制度的同時，我們更注重對教師的人文關(guān)懷，和教師談心交朋友，幫助教師解決生活困難，定期舉行教師聯(lián)誼會，讓教師工作的順心，生活的舒心。

四是課堂改革。辛家寨中學(xué)在全縣率先實(shí)踐并始終堅持“高效課堂”改革創(chuàng)新。形成了“三步十環(huán)”課堂教學(xué)模式，摸索出了“活動課”、“實(shí)驗(yàn)課”、“復(fù)習(xí)課”、“綜合課”、“練習(xí)課”等不同課型的“高效課堂”實(shí)施途徑，得到縣局的充分肯定，引起省市相關(guān)部門的重視，縣內(nèi)外兄弟學(xué)校多次來我校觀摩交流?！案咝дn堂”作為一種教學(xué)理念，在我校已經(jīng)開花結(jié)果，作為基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革的主要載體，在我校實(shí)踐了兩年多。而2012屆畢業(yè)生正是在“高效課堂”的氛圍中一路走來，是學(xué)習(xí)小組讓他們自信，是學(xué)案導(dǎo)航讓他們自主，是合作質(zhì)疑讓他們自強(qiáng)。“高效課堂”實(shí)踐創(chuàng)新不但成就了學(xué)生，也提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，我校以“高效課堂”為主要載體的校本研修活動在深入持續(xù)有序開展，學(xué)案流轉(zhuǎn)、開放式集體辦公、自助式電子備課、青年教師專業(yè)技能比賽、中青年教師專業(yè)知識培訓(xùn)、學(xué)校大德育網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)等得到市縣相關(guān)部門的肯定?？梢哉f，“高效課堂”促進(jìn)了我校教師的成長，也助推了我校中考成績的提升。我堅信在今后的教育教學(xué)中，我們將繼續(xù)以此為契機(jī)推動我校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

二、下一步的設(shè)想

1、堅定信心，持之以恒，繼續(xù)開展“高效課堂”實(shí)踐活動。為提高學(xué)

生綜合素質(zhì)，自主合作學(xué)習(xí)的能力搭建平臺，為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率創(chuàng)造條件。我們將在今后的教學(xué)中逐步解決“三步十環(huán)”教學(xué)模式中存在的一些問題。本學(xué)期為了解決“三步十環(huán)”中課前學(xué)生學(xué)案預(yù)習(xí)效果較差的弊端，我們要求老師在周五離校前提前下發(fā)一周學(xué)案，周日要求學(xué)生統(tǒng)一到校一天，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生安全紀(jì)律，要求學(xué)生在有效時間內(nèi)，完成下一周學(xué)案的預(yù)習(xí)工作。

2、我們在晚自習(xí)的時間加入了考練內(nèi)容。白天學(xué)生要進(jìn)行基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，晚上要對所學(xué)知識進(jìn)行提取和應(yīng)用，通過“考—評—講—改”的模式，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握、糾錯能力和自我矯正意識。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性越來越差，若在校時間短，我們不能保證學(xué)生復(fù)習(xí)效果的好壞；若在校時間長，勢必加重老師和學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)，平衡點(diǎn)在哪里？解決好這個問題，也是我們面臨的課題之一。

4、繼續(xù)強(qiáng)化復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)。

以上是我校復(fù)課工作的幾點(diǎn)做法及今后的設(shè)想，未盡之處，請多提寶貴意見。

2013年6月