第一篇：九年級復課匯報

陳耳中學2014 年初中畢業(yè)班復課工作匯報 尊敬的領(lǐng)導、同志們：

大家好，非常感謝鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導給我們提供了這次難得的交流機會。我代表學校復課組對畢業(yè)班復課工作匯報如下：

一、基本情況：現(xiàn)有九年級學生26名，科任教師6名，本屆學生數(shù)相對往年有所回落，預定目標生10名，臨界生4名。力爭500分上線突破4名，洛中上線突破14名大關(guān)，中考全縣力爭前8名。

二、基本做法

1、加強領(lǐng)導，確保九年級工作重中之重的地位。

（1）成立領(lǐng)導小組，確保復課秩序井然。由校長任九年級復課領(lǐng)導小組組長，年級主管任副組長，各科教師及學生代表為成員。校長堅持深入班級，查課，聽課、評課，了解教師教情和學生學情，督查學生紀律，了解學生思想動向，保證了畢業(yè)班復課工作的正常秩序。

（2）落實分類包抓，升學目標宏偉。依據(jù)學生學習情況，找出各自的弱勢學科，每位教師包抓2名學生，加強課內(nèi)外輔導、補差。力爭總分有新突破。

（3）年級主管領(lǐng)導和分管領(lǐng)導堅持一日三巡樓，檢查學生紀律，督查班級衛(wèi)生，督促學生學習，了解學生動向。

（4）專題研究九年級復課工作。每周末年級組都要召開復課工作會，并在學校周工作計劃中單列九年級復課工作，及時解決復課當中存在的問題和需要解決的問題，或根據(jù)實際情況調(diào)整復課節(jié)奏。

（5）向九年級工作做政策上的傾斜。訂購教科資料，采集復課信息。

2、周密安排，確保復課進度和秩序。

（1）絕大部分科任教師都有九年級任課經(jīng)歷和復課經(jīng)驗，確保了復課質(zhì)量。

（2）制定復課計劃，思路清晰，階段劃分明確，綱領(lǐng)性強，對整個復課有著統(tǒng)領(lǐng)全局的作用?？迫谓處熢趯W校復課計劃及中考說明的指導下制定了個人復課計劃。

（3）針對不同類型的學生由班主任召開學生家長會，與家長共商復課工作，征集意見，爭取家長的支持。

3、領(lǐng)導班子深入課堂，加強教學常規(guī)檢查。王校長聽課42節(jié)，教師之間積極聽課，課后及時評課，加強教學交流。包班領(lǐng)導不定期巡查教師上課情況，檢查教師復課教案，加強常規(guī)檢查。

4、抓學風，調(diào)動學生學習的積極性。不定期分學科、召開學生會和偏科生會、特殊生會。利用班會召開九年級復課動員會，廣泛征求學生意見，舉辦學生經(jīng)驗介紹交流會。開展學生心理健康咨詢等。通過這些措施的實施，穩(wěn)定了學生復課秩序，調(diào)動了學生復課的積極性。

5、加強臨界生包抓，積極實施培優(yōu)補差。確定臨界生和包抓教師，對目標生的短腿學科進行補差。

6、加強信息采集，編印課改信息。組織九年級教師觀看專家講座錄像，以備課組為單位研究中考說明，訂購教師復課資料3套，采集套題8套，且已用5套。

7、考后進行目標分析。每次考后分類講評試卷，促后進生，提高臨界生，注重苗子生，均結(jié)合升學目標任務進行質(zhì)量分析，找差距，增動力。

8、安全衛(wèi)生常抓不懈。

四、后期工作措施：

1、再添措施，齊心協(xié)力，續(xù)創(chuàng)輝煌。

初三質(zhì)量，是學校的生命線。全體成員要再添措施，精細管理和指導，要組織全校上下各部門通力協(xié)作與支持初三工作，要全力落實中考說明和學校制定的初三復課計劃，引進優(yōu)質(zhì)中考真題和模擬套題，要切實調(diào)動全體初三代課教師的積極性和主動性，關(guān)注初三全體學生，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，排除一切干擾，超額完成學校既定的本屆初三各項指標任務，再創(chuàng)初三升學輝煌。

2、關(guān)愛教師，增強動力，發(fā)揮效能。

進一步關(guān)愛教師，特別是關(guān)愛初三代課教師，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，激發(fā)他們的能力，調(diào)動教師的主動性、積極性，增強教師的責任感、榮辱感。

3、關(guān)注學生，發(fā)揮潛能，顯現(xiàn)成果。

進一步關(guān)注、關(guān)心全體學生，讓學困生不泄氣，不干擾正常的復課秩序，讓臨界生發(fā)揮潛能，考出好成績，讓更多的學生考入洛南中學重點班，讓優(yōu)等生更尖。加強考試技巧教育和訓練，使學生會考試，能在考場上正常發(fā)揮或超常發(fā)揮。消除非智力因素的影響。

4、做好考試的組織與管理工作。制定好方案及預案，聯(lián)系好安全的車輛、干凈的旅館、衛(wèi)生的飯館等，確?？荚嚬ぷ靼踩M行。

我相信有黨委政府的親切關(guān)懷與中心校的正確指導，九年級全體師生不懈努力，我校畢業(yè)班一定會取得滿意的成績。絕不會不辜負黨和人民的厚望。

第二篇：九年級復課工作匯報材料

辛家寨中學九年級復課工作匯報

近年來在縣局的大力支持和正確領(lǐng)導下，辛家寨中學全體師生立足學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部、規(guī)模較小、辦學條件相對落后的實際，堅持以深化教育教學改革為主線，以細化教學教務管理為著力點，以“高效課堂”創(chuàng)新為突破口，各項業(yè)務活動成績明顯，學校整體工作連年邁上新臺階，學校綜合實力和辦學水平顯著提高，同時也得到縣局領(lǐng)導和周邊群眾一致好評。

質(zhì)量是學校的生存之父，安全是學校的生存之母。在科學可行的學校質(zhì)量評估體系未出臺前，在素質(zhì)教育還處在理論研究和實踐摸索階段的當前，公眾評說一所學校，對于義務教育段的初級中學而言，中考成績就成為評價的主要指標。因而九年級復課備考也就成為初級中學工作的重中之重。

回顧我校九年級復課備考工作，我們的工作思路是：強化管理

狠抓落實

提高復課質(zhì)量；我們的工作環(huán)節(jié)是：組織領(lǐng)導、師資配置、課堂為重、科研支撐、后勤保障；我們的具體做法是：鑄造全體教師的“苦教”精神，磨練全體學生的“苦學”精神，形成全體家長的“苦供”精神。結(jié)合我們的工作實踐與得失，我主要匯報以下幾個方面的工作：

一、辛家寨中學抓畢業(yè)班復課工作的幾點做法： 一是強化管理

領(lǐng)導表率。

我校現(xiàn)有校級領(lǐng)導4人，中層領(lǐng)導4人。除校長以外，全部兼任學科教學任務，其中兼畢業(yè)班課程的有2人；每名領(lǐng)導均有包辦、包學科、包轉(zhuǎn)差、包培優(yōu)、包抽背、包家訪的“六包”任務，月匯總，半學期小結(jié)，學期總結(jié)公布；校長高度重視畢業(yè)班工作，堅持直接參與畢業(yè)班師生的交流交心，直接參與畢業(yè)班復課備考資料的搜集征訂，直接組織畢業(yè)班班主任座談會、復課研討會、師生動員會、家校聯(lián)誼會及月考、周練階段小結(jié)的實施活動，“三直接”是我校主要領(lǐng)導親自抓畢業(yè)班工作的生動體現(xiàn)；在辛家寨中學，領(lǐng)導

職責分工有區(qū)別，但是抓畢業(yè)班工作是一盤棋，書記、后勤主任檢查學生背誦情況并參加考試閱卷，校長進班動員演說已不足為奇！

二是落實教師培訓，夯實復課根基

1、教師培訓

教師隊伍建設(shè)是實現(xiàn)學校發(fā)展的根本保證，一支業(yè)務精湛，素質(zhì)精良的教師隊伍能使九年級復課事半功倍。今年暑期，我們對全體教師進行了集中和分組培訓，重點對教師進行新課程理念培訓并指導教師研讀新課標。以備課組為單位，討論本學期教材制定教學進度、完成教學計劃。進一步增強了全體教師投身新課程改革的信心和決心。本學期，我們繼續(xù)采用以前的做法，每周安排專門時間，以備課組為單位扎實開展教學研究活動，集體備課，共同研討，分類推進，在原有學案的基礎(chǔ)上進一步再做修改，老師反饋的信息是：講課時比以前更能得心應手，更利于學生準確了解和掌握所學知識。實踐證明，我校在教學改革中所走有效課堂教學之路的正確性。

2、合理配置學科教師

合理配置學科教師是九年級復課的關(guān)鍵，開學初學校經(jīng)過多次討論、醞釀，通過征詢教師意見，最終確定了九年級各學科教師及班主任，他們個個都樂于承擔九年級的教學及班主任工作，因工作需要，我們對個別老師的工作崗位做了調(diào)整，其中一位老師因沒能擔任班主任還找學校理論。這就是辛家寨中學老師所具有的一種特有的而又崇高的品質(zhì)。現(xiàn)在教風正，學風濃，班風良是我校九年級的最大亮點。

三是全方位推進復課工作，努力提高教學質(zhì)量

1、加強班級管理，奠定復課基石

九年級有6位優(yōu)秀的班主任，以自己的人格魅力影響和感染著每一位莘莘學子。每天早早下班，檢查學生到校，組織學生早讀，召開晨會以鍛煉學

生的口頭表達能力和課堂展示能力。班會開出特色，不再是老一套，老師高聲訓斥，學生低頭無語，我們實行學生自主班會，總結(jié)上周班級優(yōu)、缺點，學生表態(tài)發(fā)言，班主任只是指導者和點評者。注重班級文化建設(shè)，班班有班規(guī)、班班有班風、班班有班訓，為學生的健康成長營造了一個良好的學習氛圍。學校每年組織班主任外出培訓一次，學習兄弟學校好的班級管理經(jīng)驗，提高班主任的管理水平。

2、積極動員，全方位實施九年級復課 ﹙1﹚高度重視，準確定位。

學校領(lǐng)導班子多次開會研究九年級復課工作，學習縣局2012年中考分析報告，研究我校2012年中考的得與失，分析今年中考形勢，明確了我校處在城鄉(xiāng)結(jié)合部所面臨的困窘，充分認識復課時間的緊迫性，制定了《辛中復課計劃及措施》，要求全體教師一步一個腳印，發(fā)揚“三苦”精神，著力打造辛中品牌。

﹙2﹚全面動員，逐步推進。

召開九年級任課教師復課工作會，畢業(yè)生考前動員會，樹立復課思想，強化復課意識，形成復課合力。具體做法如下：①樹立團結(jié)協(xié)作的班組精神。要求全體九年級教師，形成“總分取勝”意識，今年又在質(zhì)量獎懲方案中設(shè)立學科提高獎及優(yōu)秀率獎，以獎促教，以教促學，共同完成中考目標任務。②研究學生，研究中考。在充分了解學生情況、吃透近兩年中考要求的基礎(chǔ)上，備課組根據(jù)學校的復課計劃及措施，集體討論，明確各階段的復習目標，落實各階段的復習措施。同時，科任教師也要制定出符合學生實際的復習計劃（計劃要求簡煉，包括階段任務，時間安排及內(nèi)容）。③落實常規(guī)，重視課本，狠抓三基，把握四度。所謂三基：一要抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導、考試等常規(guī)教學環(huán)節(jié)，以課本為中心，以學生為主體，力求備

出新意、上出實效。二要突出課堂教學的實效性，考試訓練的針對性，質(zhì)量分析的深刻性，反饋矯正的及時性。三要研讀新課標，關(guān)注新教材，拓展新思路，努力提高教學效率，扎扎實實地做好三基的系統(tǒng)訓練。把握好四度即：復習內(nèi)容要有廣度；復習知識要有深度；復習訓練要有難度；復習過程要有進度。④注重階段性訓練檢測。要認真組織單元及各種綜合測試，選題要有梯度，各有側(cè)重，使學生都能在各自的基礎(chǔ)上有所提高，及時進行檢測質(zhì)量分析，及時反思，調(diào)控教學思路，為提高質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。⑤面向全體，注重差異，分類指導。我們的指導思想是注重抓臨界生、偏科生，決不放棄一個差生，要根據(jù)學生的學習情況，區(qū)別對待，因材施教，建立領(lǐng)導包班，教師包生制度，班主任協(xié)作，各學科齊抓共管，逐步推進各類學生的轉(zhuǎn)差工作。⑥狠抓訓練落實，要求做好各類考試試卷的分析、統(tǒng)計和講評工作，科任老師對自己所帶學科學生每次考試的情況進行分析，班級有班級每次考試的分析，學生對自己每次考試的得與失也要進行分析。善于總結(jié)經(jīng)驗或發(fā)現(xiàn)問題，對易錯、頻錯題、知識漏洞，反復強調(diào)、強化訓練，要求學生建立錯題集。同時評講要專題化，要突出重點，有針對性，以點帶面，舉一反三。⑦廣泛搜集信息。教導處多方聯(lián)系，采集教師和學生所需的復習資料，要求教師要掌握中考方向，處理好各種資料的關(guān)系，抓住重點，突出難點，最大限度地用好資料。同時，學校大力支持教師參加各類中考報告會。

﹙3﹚實行家長聽課制，實現(xiàn)社區(qū)與學校的聯(lián)動。學校多次向鎮(zhèn)政府匯報工作，并向13個行政村的領(lǐng)導群眾征詢意見，實現(xiàn)辛家寨人人辦大教育的思想。2010、2011、2012年暑期，學校敲鑼打鼓把周中錄取通知書送到了學生家長的手中，周邊群眾學生家長在每年開學初也為學校送來了“育英德馨，師恩如山”，“拾珠采惠、文行忠信、不倦遲久”等牌匾。經(jīng)過兩年實踐探索的九年級家長聽課制，更是家校溝通的平臺，更是我校開門辦學，辦人民滿意教育的有力抓手。

3、制度保障，人文關(guān)懷

在九年級工作中，我校始終堅持激勵為本，制定了《辛家寨中學教育教學質(zhì)量獎懲辦法》，并在量化、晉職、評優(yōu)、績效等方面向九年級傾斜，加大獎勵力度，定期召開表彰大會，最大限度的調(diào)動九年級教師工作的積極性、主動性。在實施剛性制度的同時，我們更注重對教師的人文關(guān)懷，和教師談心交朋友，幫助教師解決生活困難，定期舉行教師聯(lián)誼會，讓教師工作的順心，生活的舒心。

四是課堂改革。辛家寨中學在全縣率先實踐并始終堅持“高效課堂”改革創(chuàng)新。形成了“三步十環(huán)”課堂教學模式，摸索出了“活動課”、“實驗課”、“復習課”、“綜合課”、“練習課”等不同課型的“高效課堂”實施途徑，得到縣局的充分肯定，引起省市相關(guān)部門的重視，縣內(nèi)外兄弟學校多次來我校觀摩交流。“高效課堂”作為一種教學理念，在我校已經(jīng)開花結(jié)果，作為基礎(chǔ)教育課堂教學改革的主要載體，在我校實踐了兩年多。而2012屆畢業(yè)生正是在“高效課堂”的氛圍中一路走來，是學習小組讓他們自信，是學案導航讓他們自主，是合作質(zhì)疑讓他們自強。“高效課堂”實踐創(chuàng)新不但成就了學生，也提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，我校以“高效課堂”為主要載體的校本研修活動在深入持續(xù)有序開展，學案流轉(zhuǎn)、開放式集體辦公、自助式電子備課、青年教師專業(yè)技能比賽、中青年教師專業(yè)知識培訓、學校大德育網(wǎng)絡體系建設(shè)等得到市縣相關(guān)部門的肯定。可以說，“高效課堂”促進了我校教師的成長，也助推了我校中考成績的提升。我堅信在今后的教育教學中，我們將繼續(xù)以此為契機推動我校教育教學質(zhì)量再創(chuàng)新高。

二、下一步的設(shè)想

1、堅定信心，持之以恒，繼續(xù)開展“高效課堂”實踐活動。為提高學

生綜合素質(zhì)，自主合作學習的能力搭建平臺，為促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學效率創(chuàng)造條件。我們將在今后的教學中逐步解決“三步十環(huán)”教學模式中存在的一些問題。本學期為了解決“三步十環(huán)”中課前學生學案預習效果較差的弊端，我們要求老師在周五離校前提前下發(fā)一周學案，周日要求學生統(tǒng)一到校一天，安排專人負責學生安全紀律，要求學生在有效時間內(nèi)，完成下一周學案的預習工作。

2、我們在晚自習的時間加入了考練內(nèi)容。白天學生要進行基礎(chǔ)知識學習和復習，晚上要對所學知識進行提取和應用，通過“考—評—講—改”的模式，強化學生對基礎(chǔ)知識的掌握、糾錯能力和自我矯正意識。

3、學生的學習自覺性越來越差，若在校時間短，我們不能保證學生復習效果的好壞；若在校時間長，勢必加重老師和學生的壓力和負擔，平衡點在哪里？解決好這個問題，也是我們面臨的課題之一。

4、繼續(xù)強化復習環(huán)節(jié)的檢查指導。

以上是我校復課工作的幾點做法及今后的設(shè)想，未盡之處，請多提寶貴意見。

2013年6月

第三篇：九年級復課會

九年級復課會

本著以提高教育教學質(zhì)量為核心，切實減輕學生負擔，努力提高課堂效率，提高教學質(zhì)量，挖掘?qū)W生潛力，促進學生全面發(fā)展為目標，特制定了此復課教學計劃

1、復習進度

3月7日至3月13日復習完上學期國情部分剩余的29、30課時。

3月16日至4月1日復習完道德部分。4月2日至4月29日復習完法律部分。5月份熱點復習。

6月份查漏補缺。整理時政資料。

2、復習設(shè)想

針對5月份大課表的復習。我組準備結(jié)合兩會熱點整理15個相關(guān)專題，每個專題訓練一種題型。

針對尖子生的培養(yǎng)，注重學生答題細節(jié)的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

針對希望生的培養(yǎng)，再次狠抓基礎(chǔ)知識、書寫規(guī)范和答題格式。并培養(yǎng)他們的自信心。

3、復習過程遇到的困難，天越來越熱，學生越來越浮躁。特別是文科知識比較枯燥，學生很難管理。作業(yè)質(zhì)量太差，想盡辦法，但收效甚微。

4、最后希望第二學期的練考。學校在外面采取仿真試題。最后，預祝我們學校在2015年中考中奪冠。

九年級政治組

2015年3月10日

第四篇：中考復課匯報材料（定稿）

九年級復課工作匯報

從今年3月20日區(qū)局教研室組織召開全區(qū)九年級學科復課會以后，我校九年級各學科均已全面轉(zhuǎn)入復課備考階段。為了搞好今年的九年級復課工作，我校根據(jù)區(qū)局教研室關(guān)于九年級復課工作安排，結(jié)合我校實際夯實責任，精心安排，確保今年中考再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)就我校九年級復課工作情況匯報如下：

一、復課指導思想

以新《課程標準》、《考試說明》為準則，貫徹因材施教、分類推進的主導思想，緊扣教材，抓差扶優(yōu)，加強教法研究和學法指導，注重學生良好素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，狠抓復習過程的落實與成效。實施目標管理，責任到人。樹立“校昌我榮，校衰我恥”的團隊意識，齊心協(xié)力，爭取附中中考再上新臺階。

二、中考總體目標

1、升學率達到75％。

2、重點高中上線人數(shù)30人以上。（每班5人左右）

3、有6－12名學生中考成績500分以上。（每班1-2人）

三、領(lǐng)導包班，督促教學，落實責任。

為了把復課工作抓緊、抓實、抓好，我們校委會6人分工管理，督促各班教學，使每個班級的復課工作自始至終有人抓，有人管。具體分工：馬雙進負責1班，鄭斌負責2班，邊小江負責3班，張軍朋負責4班，呂建定負責5班，吝忠合負責6班。每周一領(lǐng)導進班參加班會，通過和班主任、學生的交談了解上周復課過程存在的問題，聽取建議并提出整改方法，這樣使得全體師生都能從思想深處重視復課工作。

四、激發(fā)動力，提高效率。

3月21日，學校組織九年級7科9名教師全部參加了教研室組織召開的九

年級學科復課會，明確復課重點，學習復課方法。3月底，我校組織召開了有九年級全體師生參加的九年級復課動員會。會上，包級領(lǐng)導張軍朋組織學習了學校復課計劃，并做了動員講話，各授課教師就復課備考進行了專門指導，對學生提出了具體要求，學生代表在會上也做了表態(tài)發(fā)言。通過動員大會，全體師生都信息百倍，干勁十足，會后，學校在教學樓紀念碑前懸掛了中考倒計時牌，同時還制訂了考練工作安排表。各教師以學科組為單位制訂了學科復課工作計劃，班級還組織學生制訂了個人復課計劃等。第一次模考后我們還組織班主任落實分類推進的具體安排。

四、強化措施，重在落實。

1、落實常規(guī)。

各科任老師要研究新教材，研究近幾年中考試題，重視基礎(chǔ)，突出能力，降低難度，定準復習的基點。

各科任教師要熟練駕馭教材，根據(jù)近幾年中考試題的要求，面對不同學生的實際，制定不同的教學方案，針對學生的不同程度進行講練。以訓練為主線，貫穿素質(zhì)。教師要隨時注意學生上課的反映，采用針對性的教學手段吸引學生，做到讓每一個學生每一節(jié)課都能夠投入地聽，每一次練考都能投入地練。加強作業(yè)督促與批改，科學地命制試卷，準確地評價，及時地反饋。

2.全面加強紀律安全教育，明確安全責任，確保九年級復課工作正常順利的進行。各班主任每周進行一次“三小”和管制刀具排查，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。每天晚自習后放學都有專人護送學生。

3、加強班級管理。

學生的管理是中考取勝的關(guān)鍵。管理好自己的課堂紀律是每一個任課教師的職責，也體現(xiàn)一個教師的工作能力。對于違反課堂紀律的學生要及時批評教育，對于影響其他學生復習的違紀行為要及時制止。

班級制定嚴格的班規(guī)和奮斗口號。班主任要經(jīng)常了解班級紀律狀況。要及時

與學生家長聯(lián)系以保證本班正常的教學秩序。

4、各授課教師做好練考試卷的分析、統(tǒng)計和講評工作，善于發(fā)現(xiàn)問題，對易錯、頻錯題、知識漏洞，反復強調(diào)、強化訓練。同時評講要專題化，要突出重點，有針對性，以點觸面，舉一反三。

5.在復課過程中，為了便于集中復課，第二次模考后調(diào)整計劃九年級課表。同時，合理安排英語聽力訓練、理化實驗教學和體育鍛煉，使學生全面提高，勞逸結(jié)合。

6、廣泛搜集信息。

教務處多方聯(lián)系，給九年級教師和學生訂購所需的復習資料。教師認真處理好外來資料與自己編寫資料的關(guān)系。

以上是我校九年級復課工作的簡單匯報，其中不完善的地方望各位領(lǐng)導批評指正。在后期的沖刺階段，我們將學習借鑒其他學校更好的復課經(jīng)驗，力爭在今年中考中取得更好的成績，為打造臨渭教育強區(qū)貢獻力量。

吝店一中

2011年5月10日

第五篇：九年級復課計劃17-18

2017--2018學

廣濟初中九年級復課計劃

2017年9月

2017--2018學 廣濟初中中考復課工作計劃

為了全面實施高效課堂，積極推行有效教學，進一步深入貫徹縣教育局教育工作會精神，抓管理、求質(zhì)量，精細管理、內(nèi)涵發(fā)展，強化教育教學工作，增強我校中考各科教育教學工作的針對性和實效性，確保我校中考升學考試目標的落實，結(jié)合學校實際情況，現(xiàn)將2017-2018學中考復課工作安排如下：

一、指導思想

以新課程理念和中考改革精神為指導，以15、16、17年中考試題和《2018年中考考試說明》為導向，從學生實際出發(fā)，加強中考復課研討，落實初三畢業(yè)班各項工作要求，聚焦課堂，把握中考方向，加強策略研究，加大培優(yōu)拔中輔差力度，強調(diào)年級整體，學科整體，穩(wěn)中求進，努力提高教學質(zhì)量，在2018年中考評估中進入縣局表彰行列。

二、目標任務

本學年完成周中34名（以統(tǒng)招線為準，1班、4班各17名）；完成普通高中84名（以縣局公布的提檔線為準，其中二中線上50人，1班、4班二中線上各25人，其余全部上線；2班、3班上線各15人）。中考優(yōu)秀率達到25%（全縣前1500名50人以上），全縣前100名不低于5人（1班、4班），一模必須進第15名，二模必須達到第13名，三模進入10名以內(nèi)。中考在全縣質(zhì)量評估中，達標率必須保證在58%以上，達到前10名。

三、復課組織機構(gòu)及職責

1、復課實施機構(gòu) 組 長：秦 雷

副組長：王曉森 高天良

成員：校委會其他成員及九年級全體教師

2、分工及職責

秦 雷：全盤負責指導九年級教學復課。

高天良：負責九年級學生思想教育工作，兼管九

（一）。王曉森：負責九年級教學工作，兼管九

（四）。柏志遠：負責九年級安全工作，兼管九

（二）。

王宏修：負責九年級日常教學管理及報名工作，兼管九

（三）。薛小健：負責九年級安全紀律工作。趙聰妮：負責九年級學科復習工作。朱振斌： 負責九年級復課后勤工作。

3、工作要求

（1）樹立目標意識，責任意識，及時摸清教情、學情，制定切實可行的復課計劃，明確階段目標及任務。

（2）及時掌握中考新動向，指導并統(tǒng)籌中考復課工作。

（3）加強過程管理，狠抓教學常規(guī)的落實，優(yōu)化復課工作的各個環(huán)節(jié)。

（4）實行中考復課領(lǐng)導分工負責制，實行班子成員包班制，包抓學生制，主要職責是：

①協(xié)助班主任抓好學生的思想教育工作。

②督察學生各科作業(yè)完成情況，狠抓學生自主學習習慣及良好學風、班風的形成。

③協(xié)助班主任及科任教師抓好中考復課訓練、檢測工作。

④定期開展教學反饋并與個別學生及家長溝通，促進教師教學不斷優(yōu)化，促進學生不斷提高。

四、具體措施及要求：

2017年中考我校共248名考生。普高上線人數(shù)101人，上線率40.7%，考生平均分數(shù)399.69分，優(yōu)秀學生數(shù)63人，優(yōu)秀率25%，同2016年中考相比，平均分數(shù)下降了12.99分，上線率下降了10.59％，優(yōu)秀率下降了5.5％。

通過對成績的縱向比較和學年初制定的目標達成情況分析發(fā)現(xiàn)，總體2017年中考成績與2016年比較，成績有所下滑，沒有完成既定目標，與全縣其他規(guī)模接近的學校也有較大差距。這就警示我們，面對新一輪中考任務，必須全員參與，盡早著手，務實求真，再接再厲，力爭中考進入全縣受獎學校行列，為此特從以下幾個方面抓起。

1、健全機制，目標管理，重視過程。

強化目標管理，及時摸清教情、考情、學情，制定切實可行的復課計劃，進一步明確各階段的目標任務，落實復課措施。各學科要結(jié)合自身特點，制定相應的學科復課計劃。領(lǐng)導深入一線，協(xié)調(diào)好關(guān)系，解決實際困難，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性。努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍。及時召開中考復課工作領(lǐng)導會議和師生復課動員會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標，落實責任。調(diào)整工作思路，精心制訂復課計劃，把思想統(tǒng)一到抓教學質(zhì)量上來，形成以年級組、班主任為核心的“捆綁式”管理。做好分類推進工作，抓“尖子生”、“臨界生”、“學困生”有明確的目標與措施。對復課工作要做到五抓：即抓早、抓緊、抓嚴、抓細、抓實。同時定期開好教師會、學生會和家長會，對畢業(yè)班工作勤總結(jié)、勤分析，勤反饋，及時改進。

2、立足《課程標準》和《中考說明》，兼顧學生實際，向常規(guī)教學要效益。

（1）積極組織教師認真學習、研討《課程標準》和近三年的《中考說明》，深刻領(lǐng)悟《課程標準》和《中考說明》精神，特別要吃透

其中的能力要求，更新觀念，改進教法，重視學法指導，落實三維目標，促使學生 “學會學習”。教學中要力求展現(xiàn)思維過程，落實解題策略，充分挖掘教材內(nèi)容，把能力培養(yǎng)作為教學重點，提高學生的歸納能力和應變能力。在深刻理解命題穩(wěn)定性、連貫性的基礎(chǔ)上，高度重視“巧設(shè)情景，重組知識；突出思維，體現(xiàn)能力；關(guān)注生活，鼓勵探究”綜合試題的訓練，不斷拓展學生的知識視野，使學生養(yǎng)成勤于練筆的良好習慣。

（2）狠抓教學常規(guī)，重視核心知識，夯實三基，提高能力。采取切實有效的對策抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導與考試等常規(guī)教學環(huán)節(jié)，構(gòu)建以學生為本，教師為主導，訓練為主線，能力為核心，發(fā)展為目標的復課模式，突出課堂教學的時效性、考試訓練的針對性、質(zhì)量分析的深刻性、反饋矯正的及時性。各科教師在教學中要體現(xiàn)新理念，關(guān)注新考綱，拓展新思路，要把追求單位時間內(nèi)的最大教學效益作為自己的基本工作準則，扎扎實實地做好對三基的系統(tǒng)訓練。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，授課起點要低，坡度要緩，容量要適中。不僅要重視知識與能力的傳授，而且要重視科學態(tài)度與方法的培養(yǎng)，強化考練與講評，查漏補缺，避免低效重復，不斷改進與完善復課方法。同時復課工作中把握好四度：即復習內(nèi)容要有廣度；復習知識要有深度；復習訓練要有難度；復習過程要有進度。做到在知識發(fā)散和遷移的同時，給學生提供自主學習的空間和條件，讓學生學會學習，學會思維，學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

語、數(shù)、英教師必須重視基礎(chǔ)教學，同時加強語文、英語的閱讀和寫作教學，英語要強化聽力訓練，數(shù)學要強化習題訓練；理化課重視實驗教學，教師的演示實驗和學生的操作實驗并重；政史重視平時理解背誦，教會學生解題的方法；文科科目要向早讀要效果，定時定期抽查學生背誦；體育重視平時訓練及課堂管理，早操強化中長跑訓練，下午課外活動時間加強九年級體育專項技能訓練，爭取體育成績

考高分。

3、做好?？?、練考試卷的統(tǒng)計、分析與講評工作。

各教師要注重基礎(chǔ)，突出能力。對學生易錯、頻錯題所涉及的有關(guān)知識，要反復強調(diào)，強化訓練。精選習題，寧少勿濫，狠抓落實，講練結(jié)合，注重方法，揭示規(guī)律。規(guī)范考試組織管理工作。試卷講評要明確目標，突出重點，要有針對性，要以點帶面，舉一反三。教師要督促并幫助學生認真分析每次考試的得與失，做到及時診斷，及時反思，認真落實“錯題集”，及時查漏補缺。同時注意考試規(guī)范化訓練，指導學生掌握答題技巧。做到在每次考試時積極引導學生做到卷面書寫規(guī)范化、解題步驟規(guī)范化、涂卡規(guī)范化，認真訓練學生的規(guī)范化程度和規(guī)范化速度。同時及時研究制定教學調(diào)控方案，并在教學中及時解決，以利于后面教學。

4、面向全體、注重差異，分類指導，全面提高

在復課工作中，各教師要面向全體，勤思善導，扶優(yōu)幫困，全面推進。要認真分析各類學生的學習情況，區(qū)別對待，因材施教，扶優(yōu)幫困。建立領(lǐng)導包班、教師包人、嚴格獎懲的制度。班主任要和科任教師齊心協(xié)力，全力抓好分類推進及待優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作，形成逐人落實，科科負責，課課負責，周周考評，周周總結(jié)的教學管理體系。

堅持因材施教原則。抓兩頭促中間，分層推進，關(guān)注提優(yōu)、拔尖、輔差活動。根據(jù)考試成績統(tǒng)計，從班級、學科的角度進行分析，從教師教學的角度和學生學習的角度分析，及時商討策略，改進工作。一是要進行拉差補缺，盡量擴大中等層面的學生，提高中考合格率。二是要抓前50名學習，拔尖促尖，提高中考優(yōu)秀率。要求優(yōu)秀生各學科均衡發(fā)展。對優(yōu)秀生薄弱學科采取輔優(yōu)計劃。努力做到培優(yōu)轉(zhuǎn)化，重點提高；調(diào)動情緒，重視效率。

召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。加強九年級學生學習方法的指導，進行學習經(jīng)驗交流活動，促進學生共同

提高。

5、加強對學生的管理及教育，確保教學暢通無阻。

管大于教，對學生的管理及教育是教學有序、有效開展的前提。為此，從包級領(lǐng)導到班主任，要將學生的教育當作頭等大事來抓，做到親排查，早發(fā)現(xiàn)，早處理。

通過召開年級組學生會、各種專題的學生會、家長會等形式，努力營造全員重視九年級畢業(yè)生的教育氛圍，激勵和鞭策學生把主要精力投入到學習上來。經(jīng)常開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標。

政教處和各班主任要抓好班風、學風建設(shè)，做到嚴而有格，活而不亂。杜絕曠課、逃課等現(xiàn)象發(fā)生。加強對早讀、自習的管理，確保各班平穩(wěn)健康發(fā)展。

每次大型考試后，九年級各成員要及時召開相關(guān)學生會議，特別是成績不穩(wěn)定的同學及待優(yōu)會，分析成績，指出問題，勉勵其不斷改進，并且在生活中予以關(guān)懷、照顧，穩(wěn)定其思想。九年級班主任在班級管理中要注意穩(wěn)定學生情緒，細心觀察，捕捉動態(tài)，以正面引導和批評教育結(jié)合，將不良苗頭消除在萌芽狀態(tài)，確保九年級學生全心全意，努力學習。任課教師要加強責任意識，真正做到“我的課堂我負責”，堅決杜絕學生上課睡覺，玩手機等不良現(xiàn)象的發(fā)生。對于頑劣學生的管理和棘手問題的處理，領(lǐng)導能站在教師最前面，為教師保駕護航。

總之，全體成員要耐心細致，注重做學生的思想工作，確保重點生，鼓勵臨界生，關(guān)愛待優(yōu)生，確保學生思想情緒穩(wěn)定，并控制學生流失。

6、開展中考試題研究，落實切實可行的復習策略。

學校教導處和各學科教師要重視信息采集，加強內(nèi)外聯(lián)系，認真研究中考試題的類型、出題動向、考察知識點，采編具有中考水準的試題，在熱身模擬訓練時教給學生訓練，以加強中考猜題的命中率。還要做到注重知識積累，廣泛收集社會焦點、要聞、中考動向，結(jié)合課本，借助網(wǎng)絡，自編試題。平時，各科教師要注重題型歸類及分類指導，特別是向?qū)W生傳授分析、評判、解題思路、做題步驟、應試能力的指導。做到知識梳理有序，思路明晰，方法靈活多樣。各科任教師務必要明確包抓對象情況，尤其對學生成績變化予以及時關(guān)注，多談心，消除顧慮；多關(guān)愛，促其進步；多分析，提高成績；多鼓勵，樹立信心。各科、各人要制定切實可行的計劃，既有全程計劃，又有短期計劃（包括冊、章、單元），做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，定時定量，保質(zhì)保量完成教學任務。

7、強化訓練，加強校際交流，激勵學生不斷進步。

學校實行大學區(qū)月考聯(lián)考制度。每月月底組織具有權(quán)威性、中考水準的模擬試題來檢測各學科復習知識狀況，訓練學生適應中考的能力，并與幾所學校聯(lián)考聯(lián)評。隨后，學校公布優(yōu)勝者名單，并予以表彰，并利用學生會分析質(zhì)量，指出存在問題，提醒學生注意；對于待優(yōu)生則予以勉勵。各學科教師認真講評試卷，并結(jié)合《中考說明》對同類試題強化訓練。同時，找各類學生談話，給予關(guān)心和勉勵，確保學生充滿信心，積極備考，早日進步。

8、嚴格獎懲制度，充分調(diào)動教師的積極性。

九年級全體成員務必齊心協(xié)力，共同奮進，屆時，學校將嚴格落實獎懲制度，對班級、學科成績突出者予以獎勵，凡因工作不力完不成任務者，將按相應的政策進行處罰，設(shè)立單科進步獎和班級進步獎，單科和總分退步的要處罰，把本次月考成績作為基數(shù)。希望各教師能立足崗位，盡職盡責，積極探索，不斷提高，力爭明年中考能取得優(yōu)異成績。

9、強化家校聯(lián)系，共同促進學生成長

九年級本學期計劃召開3次家長會，已在開學初期召開一次，強化了班主任、代課教師和家長的聯(lián)系，使家長能夠及時了解學生的動態(tài)，端正其思想，促進學生健康成長。計劃在期中考試結(jié)束后第一次模擬考試后再召開兩次家長會，各班主任和代課老師及時向家長反饋學生的最新學習情況，讓家長共同督促學生，勉勵他們不斷進步。引導家長關(guān)心學生情緒，捕捉他們的動態(tài)，讓家長在學生完成家庭作業(yè)中真正起到一個監(jiān)督作用，使學生的成績不斷提高，爭取在明年中考考出一個理想的成績，向家長交一份滿意的答卷。

五、階段性目標任務劃分

1、新授課階段（9月1日－3月10日）

本階段，各學科教師依照總體安排，完成本學年各學科的教學任務，并將中考考點滲透到日常教學中，為以后分冊復習、系統(tǒng)復習打下基礎(chǔ)。

2、分冊分項復習階段（3月11日－4月11日）

本階段，各學科針對各自特點進行分冊、分項復習，概括出每冊每一專項知識的基本點、重點、難點，并對其進行針對性的強化訓練，力求弄懂弄通，不遺留問題。

3、綜合復習階段（4月12日－5月12日）

本階段，教師應理清本學科的知識線索，列出知識要點，引導學生系統(tǒng)復習，并強化訓練，力爭在復習過程中熟練掌握。以知識點為體系，重點強化突破訓練。

4、考點查漏補缺強化復習階段（5月13日－23日）

本階段，教師針對復習查漏補缺，對存在問題重點講評，并運用仿真模擬試題訓練，加以復習鞏固，力爭使學生消除疑惑，本階段，各學科強化訓練重點難點內(nèi)容，理化針對實驗分析及操作、化學計算；數(shù)學針對圖形證明、量的計算；政史針對材料分析；英語針對聽力、短文寫作；語文針對綜合實踐活動、閱讀理解、作文等專項訓練，使

學生在各類知識上均有所突破。

5、考前熱身模擬訓練階段（5月24日－6月15日）

本階段，學校將組織由權(quán)威機構(gòu)編寫的全真模擬試題對學生進行熱身強化訓練，訓練學生的應試能力、知識運用表述能力、答題技巧，隨后，教師認真分析，講評試卷，指出學生中存在的普遍問題、重點問題，讓學生及時改進。

此階段后期，學校及教師加強對學生進行考前心理輔導、考風考紀教育，使學生端正態(tài)度，保持良好的心態(tài)，舒緩焦躁情緒，輕松入考場，考出水平。

6、考前重點考技糾偏、糾錯訓練（6月16日—6月25日）針對學生答題過程中非能力因素失誤進行重點糾錯訓練，尤其是學生在考場易錯、易漏的要素展開訓練，防止學生心理失誤而導致失分。

總之，畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質(zhì)量，才能確保完成教學任務，力爭實現(xiàn)2018年中考升學的奮斗目標!

廣濟初級中學

2017年9月