第一篇：幼兒園到底應(yīng)該怎么上

北京市教委表示，北京將嚴(yán)查幼兒園上英語、拼音課，20以上的加減乘除運(yùn)算等。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒園小學(xué)化的傾向，將被降級降類。幼兒園不讓教英語了？孩子不能學(xué)數(shù)學(xué)了？這是什么政策？

何為幼兒園小學(xué)化？

幼兒園小學(xué)化的具體表現(xiàn)包括幼兒園教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教室布置、評價(jià)方式和生活方式等方面的小學(xué)化?？偟膩碚f，有以下幾條表現(xiàn)：

分學(xué)科學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。開設(shè)寫字、拼音、算術(shù)、英語等課程，教授奧數(shù)、珠腦心算、誦經(jīng)等幼兒難以理解的，甚至提出認(rèn)讀1000個(gè)漢字，背誦60首古詩，熟練進(jìn)行100以內(nèi)加減運(yùn)算等教學(xué)目標(biāo)。

教室布置不達(dá)標(biāo)。小學(xué)附設(shè)學(xué)前班或附設(shè)幼兒園，沒有獨(dú)立的符合幼兒園標(biāo)準(zhǔn)的園舍場地，按小學(xué)生班額甚至超班額人數(shù)編班，有的一個(gè)班人數(shù)多達(dá)六七十人；按一般小學(xué)教室的方式編排座位，前后座椅擁擠不堪，幼兒完全沒有活動(dòng)空間。

教材教輔不合格。統(tǒng)一使用教材和教輔材料，滿篇文字，很少圖畫，毫無趣味，完全背離了幼兒認(rèn)知規(guī)律。

提前學(xué)習(xí)文化知識(shí)。以舉辦雙語班、興趣班、特長班、實(shí)驗(yàn)班、蒙特梭利班等為名進(jìn)行小學(xué)化教學(xué)，提前學(xué)習(xí)文化知識(shí)和開展超越兒童發(fā)展階段的強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)。

戶外場地嚴(yán)重不足。無戶外幼兒活動(dòng)場地或場地嚴(yán)重不足，不能滿足幼兒探究、游戲、運(yùn)動(dòng)的需要。

填鴨式知識(shí)灌輸。采用粉筆+黑板的小學(xué)教學(xué)模式，老師講，幼兒聽；老師問，幼兒答；老師演示，幼兒看，進(jìn)行填鴨式知識(shí)灌輸。

游戲材料缺乏。玩具、游戲材料、操作材料缺乏，無法開展幼兒游戲活動(dòng)。

大、中、小班混亂。不按規(guī)定年齡編大、中、小班，不根據(jù)幼兒年齡階段組織相應(yīng)活動(dòng)，讓幼兒提前進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習(xí)。

執(zhí)行小學(xué)作息時(shí)間。不遵守幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范，執(zhí)行小學(xué)作息時(shí)間，按小學(xué)課表上課，上午3~4節(jié)課，下午2~3節(jié)課，按每節(jié)課40分鐘上課。

布置作業(yè)、文化考試。給幼兒布置寫、讀、算、背等家庭作業(yè)，進(jìn)行文化知識(shí)考試，一些小學(xué)對入學(xué)兒童進(jìn)行面試，按文化成績高低錄取入學(xué)。

過早學(xué)習(xí)是搶跑，四大危害要知道

危害一：早學(xué)數(shù)學(xué)沒用 孩子到5歲以后才能形成抽象的數(shù)字概念

有許多家長從孩子三四歲開始就教孩子算數(shù)，有些孩子也能很快說出答數(shù)，但這不是孩子真正掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)。一般來說，3歲前的幼兒對數(shù)已有籠統(tǒng)的感知，他們能區(qū)分明顯的多和少；35歲的孩子在點(diǎn)數(shù)實(shí)物后能說出總數(shù)，并能按成人說出的數(shù)取相應(yīng)數(shù)量的物體；5歲以后的幼兒才能認(rèn)識(shí)到數(shù)不因?qū)嵨锏淖兓淖?，形成了?shù)的守恒。

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，只有到5歲之后，孩子才能脫離實(shí)物的支持，進(jìn)行小數(shù)目的加減運(yùn)算，并學(xué)會(huì)100以內(nèi)的數(shù)數(shù)。一旦孩子發(fā)展到了這個(gè)階段，孩子對數(shù)和理解與運(yùn)算就會(huì)變得簡單，并且能達(dá)到真正意義上的理解。

危害二：過早寫字弊大于利

影響孩子想象力的發(fā)展，影響他的學(xué)習(xí)興趣

有些家長讓孩子過早寫字，或者在幼兒階段不是讓孩子自然而然地識(shí)字，而是通過集中學(xué)習(xí)死記硬背的方式讓孩子一下子都把字記住了、認(rèn)識(shí)了。通過這種方式的學(xué)習(xí)，孩子雖然表面上認(rèn)識(shí)了許多字，但對孩子的發(fā)展是不利的，會(huì)讓孩子的認(rèn)知過早符號(hào)化，會(huì)影響孩子想象力的發(fā)展，也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。

危害三：導(dǎo)致孩子可塑性降低

孩子有很多發(fā)展方向，不要讓他做一件事情而定性

出生前，孩子大腦中神經(jīng)元的數(shù)量遠(yuǎn)多于大腦實(shí)際需要的數(shù)量。出生后，隨著孩子的成長，孩子接受到的外部刺激越來越多，其神經(jīng)元的聯(lián)結(jié)以令人難以置信的速度增長，這時(shí)孩子擁有的神經(jīng)元和神經(jīng)聯(lián)結(jié)數(shù)量遠(yuǎn)多于成人。在孩子生命的早期，大腦就像是一個(gè)大膽的剪裁師，只有被經(jīng)常刺激的神經(jīng)元和突觸存活下來，而不經(jīng)常被刺激的神經(jīng)元細(xì)胞所連接的突觸就會(huì)被修剪掉。

如果孩子過早或單純地學(xué)習(xí)知識(shí)，孩子的可塑性就會(huì)大大降低，這也就是托馬斯·蘇德霍夫所說的不要把孩子訓(xùn)練成機(jī)器，認(rèn)為年輕的孩子有很多發(fā)展方向，不要讓孩子做一件事情而定性。

危害四：過早學(xué)知識(shí)，影響右腦發(fā)展

左右腦平衡發(fā)展才能促進(jìn)孩子全面發(fā)展

隨著大腦的發(fā)展，左、右兩半球的功能開始出現(xiàn)分化，分別控制不同的功能，并以不同的方式處理信息，所控制的身體區(qū)域也不同。大腦的左半球控制著身體的右側(cè)，包括語言、邏輯、細(xì)節(jié)、理性等功能。大腦的右半球則控制著身體的左側(cè)，包括空間、音樂、藝術(shù)等功能。

過早與單純的知識(shí)學(xué)習(xí)讓孩子的左腦得到發(fā)展，右腦卻不能很好地發(fā)展。左右腦平衡發(fā)展才能促進(jìn)孩子均衡與全面的發(fā)展。

到底讓孩子學(xué)什么？

零起點(diǎn)并不意味零準(zhǔn)備

既然過早讓孩子學(xué)知識(shí)有這么多危害，各地都在積極推動(dòng)零起點(diǎn)教學(xué)，那是不是意味著在孩子上學(xué)之前，就不用學(xué)習(xí)任何東西。不過，腦科學(xué)又告訴我們，零起點(diǎn)教學(xué)并不意味零準(zhǔn)備，入學(xué)準(zhǔn)備需重視。進(jìn)入小學(xué)一年級，孩子開始接受正規(guī)的、系統(tǒng)的教育，此時(shí)孩子的入學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)很重要。入學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)是指學(xué)齡前兒童為了能夠從即將開始的正規(guī)學(xué)校教育中受益所需要具備的各種關(guān)鍵特征或基礎(chǔ)條件，即兒童在進(jìn)入學(xué)校時(shí)應(yīng)當(dāng)達(dá)到的發(fā)展水平的期望，或能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)要求的身心發(fā)展的水平與狀態(tài)。

1978年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主卡皮察被記者問道：您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西？出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老人回答道：是在幼兒園。把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意。午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。

家長教師應(yīng)該要讓孩子們學(xué)什么？

學(xué)語言：早期語言技能越好，后期學(xué)術(shù)能力越高

大量研究表明，孩子入學(xué)準(zhǔn)備水平對后期學(xué)業(yè)成就和學(xué)校適應(yīng)具有預(yù)測作用，入學(xué)準(zhǔn)備水平的高低直接影響其后續(xù)水平。但入學(xué)準(zhǔn)備不是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的內(nèi)容，入學(xué)準(zhǔn)備不能錯(cuò)誤地等同于識(shí)字、算數(shù)。

有研究發(fā)現(xiàn)，孩子早期的語言技能（如字母識(shí)別能力和語音敏感性）越好，后期學(xué)術(shù)能力越高。因此，在孩子0-6歲，培養(yǎng)孩子語音敏感性很重要，但不是指讓孩子多識(shí)字、寫字，而是要讓孩子聽到各種聲音、各種語言，鼓勵(lì)孩子唱誦歌謠、復(fù)述故事，培養(yǎng)孩子的語音意識(shí)和正確發(fā)音能力，培養(yǎng)孩子對語言理解的能力，特別是說和聽方面的能力。從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的角度，不是要求孩子會(huì)算多難的加減法，會(huì)做多少題目，而是要給孩子提供豐富的玩具和活動(dòng)，幫助孩子在玩中學(xué)，掌握生活中簡單的數(shù)學(xué)知識(shí)，如對數(shù)、量、圖形的認(rèn)識(shí)和理解。

學(xué)習(xí)慣：培養(yǎng)行為習(xí)慣，孩子沒有朋友比成績差更糟糕

良好的習(xí)慣對幼兒身心的健康、知識(shí)的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個(gè)性的形成都是至關(guān)重要的，將伴隨幼兒一生，使幼兒終身受益。家庭教育要有意識(shí)促進(jìn)孩子的生活、學(xué)習(xí)、思維、人際交往等行為習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)幼兒的年齡特征提出明確合理的要求，注意做到內(nèi)容具體明確、語言通俗簡練。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高。

特別是孩子從以玩為主的幼兒園生活過渡到以學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)生活，其中的學(xué)習(xí)目的不同，教育方式和要求不同，生活方式不同。因此，孩子需要具有良好的行為習(xí)慣，具備一定的獨(dú)立意識(shí)和任務(wù)意識(shí)（聽得懂任務(wù)要求、能自始至終完成一項(xiàng)任務(wù)），會(huì)遵守規(guī)則等。這些素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)將會(huì)為孩子后續(xù)的發(fā)展提供充足的后勁。

有研究發(fā)現(xiàn)，入學(xué)后，沒有朋友比成績差更糟糕，被拒絕的孩子容易出現(xiàn)社會(huì)適應(yīng)不良、心理失調(diào)、學(xué)習(xí)成績不佳等現(xiàn)象。因此，入學(xué)準(zhǔn)備很重要，需要引起家長的關(guān)注與重視。

學(xué)好奇心：激發(fā)孩子的好奇心與想象力

好奇心是人們積極觀察世界、進(jìn)行創(chuàng)造性思維的內(nèi)部動(dòng)因，是兒童學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿碓?，也是?chuàng)造性人才的重要特征。在兒童的日常生活學(xué)習(xí)中激發(fā)其好奇心是讓幼兒輕松接受新鮮事物和學(xué)習(xí)新知識(shí)不可或缺的途徑。兒童的好奇心具有幼稚性、情境性、廣泛性和探索性等特點(diǎn)。好奇心強(qiáng)的幼兒接觸新事物時(shí)注意力集中、愛提問、愛探索。

面對孩子提出的各種各樣的問題，父母應(yīng)合理對待，采用合適的方式實(shí)事求是地回答。父母要善待孩子的如把玩具拆開等破壞行為，滿足孩子主動(dòng)探索的心理，鼓勵(lì)孩子對新異事物和未知事物的好奇與關(guān)注。

學(xué)獨(dú)立性：3－4歲是兒童行為獨(dú)立性快速發(fā)展階段

幼兒期的兒童自主意識(shí)開始發(fā)展，表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性，開始自主做一些決定與行動(dòng)。3-4歲時(shí)兒童行為獨(dú)立性快速發(fā)展，為今后其情感獨(dú)立和認(rèn)知獨(dú)立的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4-5歲的孩子隨著道德感和自我評價(jià)能力的發(fā)展，兒童逐漸明白了隨意發(fā)脾氣等行為是不正確的，學(xué)會(huì)對情緒的調(diào)節(jié)和自控，有了自己的同伴和感興趣的活動(dòng)，在情感上逐漸消除對父母的依賴。3-5歲兒童的認(rèn)知獨(dú)立水平一直在提高，開始憑借事物的具體形象進(jìn)行思考，有了自己的見解和主張。

所以，家長可以依據(jù)孩子的獨(dú)立性發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)立寬松的環(huán)境氛圍，讓其愉快地玩耍，自由地交流，自己做主，做力所能及的事情，獨(dú)立思考解決問題。

學(xué)運(yùn)動(dòng)能力：在玩耍與游樂中培養(yǎng)孩子的綜合能力

父母可以在日常生活和游戲中讓孩子認(rèn)讀漢字和感受數(shù)學(xué)、使用數(shù)學(xué)解決問題，選擇圖文并茂、圖畫為主、文字為輔、內(nèi)容豐富、貼近生活的圖書，通過講故事、親子共讀故事的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣與習(xí)慣。

同時(shí)，可以在玩耍與游樂中培養(yǎng)孩子的繪畫、音樂與體育運(yùn)動(dòng)能力。并采用圖片、畫報(bào)等直觀形象的方式加強(qiáng)孩子對危險(xiǎn)情境及事故原因以及后果的認(rèn)識(shí)，提升孩子的安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

另外，良好的同伴關(guān)系有助于兒童獲得成功的社交技巧，能使兒童具有安全感和歸屬感，有利于兒童社會(huì)價(jià)值的獲得以及認(rèn)知和健康人格的發(fā)展。因此，父母在鼓勵(lì)與同伴交往的同時(shí)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合作與分享、處理同伴矛盾，學(xué)會(huì)社會(huì)交往技能以及發(fā)展友誼。

第二篇：大學(xué)生應(yīng)該上的網(wǎng)站

大學(xué)生應(yīng)該去的網(wǎng)站

一、考試資源-

考試163：004km.cn/）-

二十二： 人大經(jīng)濟(jì)論壇（http://004km.cn/bbs）-

推薦理由：經(jīng)濟(jì)學(xué)資源下載、學(xué)習(xí)交流的網(wǎng)站。-

二十三： 丁香園（http://004km.cn/）推薦理由：醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生命科學(xué)專業(yè)論壇。

二十五：中國國防部網(wǎng)站-http://004km.cn/（喜歡科比嗎，喜歡他就得喜歡洛杉磯）-

二十八：http://004km.cn 三十：收藏優(yōu)美圖片網(wǎng)http://004km.cn/ 三十二：用音樂傾聽彼此http://004km.cn/ 三十三：煎蛋網(wǎng)——地球上沒有新鮮事 http://jandan.net/ 三十四：KOOCU——音樂分享http://004km.cn/ 三十五：冷笑話——更多冷笑話，請看我們愛講冷笑話網(wǎng)站 http://lengxiaohua.net/ 三十六：永遠(yuǎn)在變的video 它會(huì)讀取你的IP 地址，以及當(dāng)?shù)氐奶鞖夂蜏囟龋煌臍夂驐l件下你看到的MV 是不一樣的…… http://004km.cn 三十七：先看看——權(quán)威的創(chuàng)意產(chǎn)品網(wǎng)，匯聚全球創(chuàng)意產(chǎn)品，每天為您提供最新鮮的創(chuàng)意產(chǎn)品信息，向您推薦來自全球設(shè)計(jì)師的精彩創(chuàng)意。http://004km.cn 三十八：桌面城市——這個(gè)名叫東子的偏執(zhí)狂不知花了多少工夫搜集這些圖片，有將近40G 的容量，而且很多圖片都是站長本人在國外搜集后，自己進(jìn)行加工的作品，值得一看。http://004km.cn/ 三十九：omegle——隨機(jī)和來自全球各地的人聊天，大多數(shù)都是些老外，鍛煉你的英語。http://omegle.com/ 四十：zcom電子雜志——上次有人問我說有沒有可以下載的電子雜志的網(wǎng)站。這個(gè)可以哦 http://004km.cn/

第三篇：應(yīng)不應(yīng)該上藝術(shù)培訓(xùn)班

Should Parents Send Their Kids to Art Classes?

With the development of economy and the rise of living standards, more and more parents not only realize the importance of education of science and technology, but also the advantages of cultivation of art.It is not difficult to find that a number of parents compel their kids to compel their kids to various art classes.This phenomenon arise the hot debate in our society.Some people who support this behavior(建議具體說出行動(dòng)，即支持送孩子參加各類藝術(shù)輔導(dǎo)班)think that the(可否省略)art is an efficient to improve their kids’ comprehensive qualities and pave a broad way for future.On the contrary, another people respect children’s willingness and give them enough space to do whatever they want.(反方面寫的不夠深入)

In my view, I do insist that kids can have a lot benefits from art classes, especially in this fierce competition society.Art cultivates children’s sentiment and help them find beauty in the world then enjoy it.At the same time, children can display themselves on the stage when they are in art classes.So it can increase the confidence of children.However, children should have free choice to do what they like and their parents have some supervision modestly.Only in this way, can children grow up in a healthful, happy and harmonious environment.(這里可不可以用circumstances，（不能），用它的話這句話下面會(huì)有曲線提示這句話有錯(cuò)誤。這word特神奇，能檢查錯(cuò)誤)

Due Attention should Be Given to the Study of Chinese

With the development of technology and improvement of international communication, more and more Chinese start to study English or other languages to keep pace with the development of society.This strong trend nearly beyond the study of Chinese.The neglect of study of Chinese is alarming for us.What may cause this phenomenon is as following: To begin with, the increasing of study pressure makes people realize the importance of learning a foreign language early.Chinese children start to study English when they start to learn speaking.Even parents speak English with their children rather than Chinese.Additionally,

第四篇：外國人應(yīng)該上春晚一辯稿范文

謝謝主席，大家上午好！今天我方的觀點(diǎn)是不應(yīng)該讓外國人上春晚。首先，請?jiān)试S我對辯題中的名詞加以解釋。外國人指非本國國籍公民或人民，不包括海外僑胞。春晚是央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的簡稱，是人們約定俗成的稱呼，所以我們今天討論的范圍不包括地方春晚等其他形式的晚會(huì)節(jié)目。春晚是中華民族為慶祝春節(jié)而舉辦的聯(lián)歡晚會(huì)，其目的是營造節(jié)日氣氛，展現(xiàn)民族文化，體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，凝聚社會(huì)階層，激發(fā)愛國情懷。

第一：外國人上春晚影響中國本土文化的發(fā)展與創(chuàng)新。春晚已被當(dāng)成了一種文化戰(zhàn)略被納入了中國軟實(shí)力而服務(wù)于中國利益，應(yīng)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，這才是春晚的文化要求。外國人上春晚無非有倆種形式，一是表演中國文化，二是表演其本國文化。如果是第一種，外國人并不能展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的精髓，由其表演并無意義，反而對從事該行業(yè)的我國從業(yè)者是一種諷刺。如果是第二種，外國人上春晚后，人們對其投入過多的關(guān)注，而相對忽視本民族傳統(tǒng)文化。春晚之后，個(gè)媒體商家出于商業(yè)利益必定會(huì)對其表演加以模仿，對該國文化進(jìn)行商業(yè)包裝并宣傳。由此本土文化創(chuàng)新發(fā)展的積極性會(huì)受到嚴(yán)重打擊，這豈不是變相的演化成了一種文化入侵。

第二：外國人上春晚不符合春晚的價(jià)值倡導(dǎo)。春晚倡導(dǎo)的是將中國的傳統(tǒng)文化推向全世界，我們的文化也有很多閃光點(diǎn) 例如：相聲、小品、京劇和中國許多獨(dú)有的元素，都在春晚上得到了體現(xiàn)。而外國人上春晚又能體現(xiàn)我國的什么文化特點(diǎn)呢？在平常許多綜藝節(jié)目上，我們已經(jīng)看到了外國的一些文化，那么在春晚這個(gè)最原汁原味的中國節(jié)目中我們?yōu)槭裁催€要去邀請外國人呢？現(xiàn)在是要強(qiáng)調(diào)文化的融合，我們的傳統(tǒng)儒學(xué)也說了兼容并包。我們也不反對去學(xué)習(xí)和吸收外來文化。但是在這個(gè)哈韓和日漫風(fēng)靡的今天，我們真的是在學(xué)習(xí)還是被別國文化的入侵呢？以前我們中國文化最大的特點(diǎn)就是同化外來文化，但是我們現(xiàn)在還能這么說嗎？世界文化相互交流，這是現(xiàn)實(shí)，我們要做的就是在接受外來文化的同時(shí)，在春晚這個(gè)舞臺(tái)上將中國文化推向全世界。第三：外國人上春晚并不能使得春晚國際化，很多外國友人并不會(huì)因?yàn)榇和砩嫌斜緡诉@一原因來觀看春晚，真正吸引他們的只會(huì)是中國文化因素。而且，春晚的收視率也并未因?yàn)閹讉€(gè)外國人的到來而提高。我們所強(qiáng)調(diào)的不讓外國人上春晚并不代表我們不接受外來的文化。所謂事有主次，我們要在發(fā)展好我國文化的基礎(chǔ)上才能更好的接受外來文化，為我所用。所以，我們要更好的利用春晚這個(gè)舞臺(tái)，以他為契機(jī)，更好的向國人和外國人展示我們中國的文化。

所以，我方堅(jiān)決認(rèn)為外國人不應(yīng)該上春晚。

全球化（globalization）一詞，是一種概念，也是一種人類社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)象過程。全球化目前有諸多定義，通常意義上的全球化是指全球聯(lián)系不斷增強(qiáng)，人類生活在全球規(guī)模的基礎(chǔ)上發(fā)展及全球意識(shí)的崛起。國與國之間在政治、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易上互相依存。全球化亦可以解釋為世界的壓縮和視全球?yàn)橐粋€(gè)整體。二十世紀(jì)九十年代后，隨著全球化勢力對人類社會(huì)影響層面的擴(kuò)張，已逐漸引起各國政治、教育、社會(huì)及文化等學(xué)科領(lǐng)域的重視，紛紛引起研究熱潮。

第五篇：辯論賽 反方大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上早晚自習(xí)

辯論賽大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上早晚自習(xí)

第一，從大學(xué)生的性格來講，如果大學(xué)生自控能力差，如果大學(xué)有沒有自習(xí)，那他們的大學(xué)生活會(huì)怎樣呢？如果他們每天都這樣的玩過去，那么他們又會(huì)怎樣呢？那他們?nèi)绾蚊鎸ι鐣?huì)呢？

第二，從父母的角度來講，不論對一個(gè)家庭條件好的還是壞的，如果父母看到他們都在大學(xué)里玩或者是每天都睡覺或者是天天玩游戲，那他們的父母會(huì)怎樣呢？是不是很心酸呢？會(huì)不會(huì)流淚呢？然后您可以舉例來講。

第三，從原來他們的高中老師講，原來的高中老師都說現(xiàn)在要努力到了大學(xué)就輕松，如果在大學(xué)不上自習(xí)，如果他們按照高中老師的說法，玩過去，本來大學(xué)是學(xué)生最容易接受大量的知識(shí)，如果這樣又會(huì)想這樣呢？

第四，從一個(gè)國家的角度，本來大學(xué)生就是國家的棟梁，如果每一個(gè)學(xué)生都這樣養(yǎng)成不了一好習(xí)慣，國家會(huì)不會(huì)進(jìn)步呢？會(huì)不會(huì)倒退呢？晚自習(xí)能夠更好鞏固所學(xué)的知識(shí)，及時(shí)的完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)，同時(shí)也做到了以學(xué)業(yè)為中心兼顧其他的的目標(biāo)。1.的必要時(shí)段，因此學(xué)生上晚自習(xí)有一定的必要性。學(xué)校在管理大一晚自習(xí)情況方一直做得不錯(cuò)。大二大三的有部分同學(xué)沒有上晚自習(xí)的習(xí)慣，而是將這些時(shí)間用來談戀愛，玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，對自己的學(xué)業(yè)造成惡劣影響，甚至掛科。學(xué)校應(yīng)該宣傳晚自習(xí)的重要性，提倡更多的同學(xué)加入晚自習(xí)大軍來。早晚自習(xí)的校規(guī)出臺(tái)，也是出于無奈。上海電機(jī)學(xué)院學(xué)生處處長卞一明高考結(jié)束后，不少學(xué)校新生全身松懈，渴望大學(xué)的“自由生活”。于是，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種“自由過度”現(xiàn)象———有的學(xué)生早上睡懶覺，匆匆忙忙拿著早餐沖進(jìn)教室上課，影響了課堂秩序；有的學(xué)生晚上沉迷上網(wǎng)、打游戲，甚至打牌，荒廢了學(xué)業(yè)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校在大一學(xué)生中推行早晚自習(xí)制度。學(xué)生們以班為單位，每天在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到固定的教室自習(xí)。校學(xué)生會(huì)成立了紀(jì)律檢查小組，督促檢查同學(xué)們早晚自習(xí)的出勤情況。學(xué)生如果要在自習(xí)時(shí)段參加社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，學(xué)校予以“放行”。自習(xí)課不能單純把學(xué)生“關(guān)”在教室里不少院系精心設(shè)計(jì)自習(xí)內(nèi)容：請優(yōu)秀的高年級學(xué)生與學(xué)弟學(xué)妹交流，或補(bǔ)習(xí)功課；開展讀書活動(dòng)，學(xué)生之間相互推薦好書；組織學(xué)生看英語新聞節(jié)目，提高外語應(yīng)用能力等。兩個(gè)月下來，我漸漸理解了學(xué)校的苦衷。制度的約束讓我意識(shí)到，高中并不是勤奮學(xué)習(xí)的?終點(diǎn)站?，大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)光更應(yīng)好好珍惜?，F(xiàn)在，我已經(jīng)把自習(xí)當(dāng)作課表的一部分了。”學(xué)校并不要求走讀生參加自習(xí)，但有的同學(xué)每天堅(jiān)持來校早晚自習(xí)，說是需要一個(gè)環(huán)境約束自己。學(xué)生們對強(qiáng)制自習(xí)有爭議，家長們卻大多表示贊成。有的家長說：“大學(xué)里有許多課余時(shí)間，就怕孩子不適應(yīng)，渾渾噩噩過日子?，F(xiàn)在有學(xué)校管，我們也放心了。校這一安排為學(xué)生提供了每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，便于大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，晚自習(xí)能夠更好鞏固所學(xué)的知識(shí)，及時(shí)的完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)，同時(shí)也做到了以學(xué)業(yè)為中心兼顧其他的的目標(biāo)。效率，是我們有效利用的時(shí)間占總時(shí)間的比率。效率的提高，意味著時(shí)間的節(jié)約和社會(huì)財(cái)富的增加。我們要用最少的時(shí)間創(chuàng)造出最大的成果

還有，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉。從個(gè)人來說，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。而更重要的是，我們偉大的祖國正需要人才！人才，富有知識(shí)的人才！

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