第一篇：岳峰簡訊：家長駐校

岳峰小學(xué)開展家長駐?；顒?/p>

“劉彥德，你媽媽來了，要到我們班聽課呢”這是怎么回事呢？原來為了讓我們的家長走進學(xué)校，參與教育，充分發(fā)揮我們家庭教育工作室的重要作用，形成教育合力，近日，我們學(xué)校開展了為期一個月的駐?；顒?。

我們的家長駐校期間，從早晨在校門口值班開始，迎接我們到學(xué)校，來到學(xué)校后走進教室聽課，并和我們一起進行課間活動，更有趣的是還和我們一起吃午飯呢，每一位駐校家長別提有多認真了，聽課的時候認認真真地記錄，活動時積極參與，他們對我們學(xué)校的工作有了更全面的了解，有的家長還同時也提出了自己寶貴的意見呢！

讓家長駐校是我們加強家校聯(lián)系，共建幸福校園的又一新的措施，我們也希望這樣的活動能繼續(xù)開展下去，更希望我的爸爸媽媽也能到我的班里來（供稿：三年級一班 宮尚青 指導(dǎo)教師：徐宗官）

第二篇：家長駐校第一階段小結(jié)

十三中學(xué)家長駐校第一階段小結(jié)

為了增強學(xué)校、教師、家長之間的溝通,實現(xiàn)學(xué)校的開放、民主辦學(xué)，我校積極讓家長走進校園,走進課堂,了解學(xué)校的校園環(huán)境,體會同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)生活，觀摩教師公開課，與校長老師真誠交流。通過敞開校園的開放活動，讓家長了解學(xué)校工作，提出寶貴建議。

學(xué)校給家長們創(chuàng)辦了“家長駐校辦公室”，開辟了單獨的工作區(qū)域。每天，學(xué)校邀請一個班級的家長，擔(dān)任“一日校長”，駐校開展監(jiān)督工作。

學(xué)校工作的各個方面都會向家長全方位展示,讓家長走進校園,體驗真實的校園生活。早晨，“一日校長”巡視教學(xué)樓及校園里的安全設(shè)施，衛(wèi)生等。上課期間，“一日校長”走進課堂，參與聽課。最后家長與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師交流，了解學(xué)校的工作以及教學(xué)，最后記錄下來，反饋督查情況，針對出現(xiàn)的問題提出合理化建議。在第一階段家長駐校中，提出最多的建議就是操場硬化和學(xué)校綠化。

家長們熱心參與此項活動，大家通過親身體驗，更全面地了解了學(xué)校生活,也看到了學(xué)校所呈現(xiàn)的飽滿的風(fēng)貌。學(xué)校將把此項工作長效化，并在實踐中不斷完善，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,引導(dǎo)家長成為學(xué)校教育的同盟軍，共同關(guān)注孩子的健康成長。

2016.4.19

第三篇：家長駐校工作總結(jié)

家長駐校工作總結(jié)

11月27日，同和小學(xué)小學(xué)一、一班的孩子們準時踏入了校園，與以往不同的是，與他們一同進入校園的還有10位家長。

活動中，家長們通過和孩子們一起聽課，了解現(xiàn)代課堂教學(xué)的方式方法，切身感受孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，生動形象的數(shù)學(xué)課、妙趣橫生的語文課、活潑有趣的音樂課給家長們留下了深刻的印象。

王立興同學(xué)的媽媽更為同學(xué)們帶來了一堂別開生面的尊老敬老的實踐課，在家長和老師們的示范指導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛開動腦筋，傳承中華傳統(tǒng)美德，用實際行動讓文明與我們同行，讓美德充滿人間。

本次家長駐?；顒樱议L深入到學(xué)校和班級，觀察、聆聽、體會、評價學(xué)校班級工作，拉近了家長和學(xué)校老師間的距離，提升了家長關(guān)注學(xué)校、參與學(xué)?；顒拥姆e極性，也進一步融洽了家校關(guān)系，得到社會、家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的理解、關(guān)心與支持。

第四篇：家長駐校辦公制度及駐校辦公流程

家長駐校辦公制度及駐校辦公流程

為增強家長對學(xué)校教育的關(guān)心程度，落實家長對學(xué)校教育教學(xué)活動的知情權(quán)、參與權(quán)、評議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，激發(fā)廣大家長參與學(xué)校工作的積極性，更進一步拉近家校關(guān)系，使家長對學(xué)校的教育教學(xué)有更直接的感受和參與，配合學(xué)校完成教書育人的重任，共同辦好家長滿意的學(xué)校，結(jié)合本校家長的具體情況，特制定我駐校辦公管理制度。

一、由學(xué)校德育處安排好駐校值班表（具體見附表二），并提前一周提前通知家長，讓家長們能提前安排好自己的事務(wù)，到時安心值班。

二、駐校辦公時間：實行在家長委員會的領(lǐng)導(dǎo)下的家長輪流駐校辦公制度，每兩名家長為一組，利用一天時間進駐學(xué)校。

三、值班家長的職責(zé)是：駐校家長參與學(xué)校日常管理的全過程，參加學(xué)校諸如：升旗儀式、隨堂聽課、檢查食堂、值日護校等活動，督查學(xué)校教師上課、辦公、學(xué)生活動、校園環(huán)境衛(wèi)生、安全隱患、餐廳衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量以及協(xié)助學(xué)校處理突發(fā)性應(yīng)急事件等，并作好值班記錄。

四、家長駐校辦公流程（具體見附表一）：

1.到校后立即聯(lián)系當(dāng)天執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)，在他們的指導(dǎo)下開展工作；工作中有什么問題及時反映，或者向?qū)W校家長委員會主要領(lǐng)導(dǎo)通報。

2.值班期間在執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)及其他成員的指導(dǎo)下巡視辦公室、教室、食堂、宿舍一次，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄。

3.值班期間在學(xué)校執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)安排下至少進教室聽一節(jié)課，主要是了解課堂，感受課堂氣氛，但不做評價。

4.課間操期間，隨學(xué)校執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)參加課間操監(jiān)督。

5.在值班期間，重點檢查學(xué)校的食堂飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生情況及學(xué)生進餐紀律，并做好相應(yīng)記載，將意見反饋給學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)。

6.在值班期間，重點檢查學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生情況及生活指導(dǎo)教師的工作情況，并做好相應(yīng)記載，將意見反饋給學(xué)校執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)。

7.如值班期間有大型活動，值日家長應(yīng)全程參與活動，并提出相應(yīng)的意見或建議。

8.值班結(jié)束后，向?qū)W校執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)匯報一天值班情況，并認真填寫好值班記錄表存檔。

五、中心工作：

1.維護學(xué)生到校、放學(xué)秩序，保證學(xué)生安全。要求值日家長按時到崗，認真執(zhí)勤，檢查學(xué)生接送車輛，確保巡查安全和交通疏導(dǎo)活動的順利進行，遇到問題及時上報，每次值班都要按要求做好記錄。

2.協(xié)助學(xué)校督查、制止學(xué)生中的一些不良習(xí)慣（如課堂違紀、抽煙喝酒、外出上網(wǎng)、打架斗毆等）。

3.監(jiān)督后勤服務(wù)，重點檢查學(xué)生宿舍整理情況，學(xué)校食堂衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量以及大宗商品采購等。

六、工作考核：

１.學(xué)校對各班家長駐校辦公情況進行記錄，及時反饋家長的意見，對家長為學(xué)校解決的實際問題，將列入班級考核中，作為評選先進班級的必備條件。

２.期末對家長駐校辦公的工作進行總結(jié)，表彰優(yōu)秀的家長代表。

七、本駐校辦公管理制度解釋權(quán)由學(xué)校校委會負責(zé)。

蔡寨中心校

2013年8月

第五篇：幼兒園家長駐園感想

幼兒園家長駐園感想

2018年11月27日，我參加了機關(guān)幼兒園大三班的家長駐園日活動，通過活動我走進孩子們的世界，感受孩子們的成長，也進一步了解了學(xué)校老師的教育理念和教學(xué)活動設(shè)計。今天的活動我感受如下：

一、學(xué)校環(huán)境整潔

幼兒園和教室干凈整潔，所有的桌椅都經(jīng)過老師消毒，教室內(nèi)分閱讀區(qū)、搭建區(qū)、娃娃家等不同的活動區(qū)，布置的溫馨美好。

二、課程豐富有趣

今天的課程是關(guān)于情緒管理的，姜老師通過生動的故事和有趣的PPT教學(xué)素材，給孩子們上了一堂豐富的情緒管理課，并鼓勵和啟發(fā)孩子們踴躍發(fā)言回答問題。孩子們在老師的啟發(fā)和幫助下，回答了情緒的種類，情緒的表現(xiàn)途徑，不開心時調(diào)整情緒的方法等問題，每個人都積極說出自己的“開心法寶”。

三、飲食營養(yǎng)健康

幼兒園每周的食譜都是提前定好并公布給家長的，今天上午的加點是哈密瓜和火龍果，午餐是米飯，雞翅，菠菜炒雞蛋和疙瘩湯，搭配合理，營養(yǎng)豐富，而且孩子們都非常愛吃。

四、作息科學(xué)合理

學(xué)校的活動流程是到校先自選活動區(qū)來進行晨間活動，8點半開始做早操，早操后上課，課程結(jié)束后吃早餐加點，之后是戶外活動，老師準備午餐時，孩子們會休息一會兒，看一小會兒動畫片，飯后要先散步然后午睡，每次活動的間隙老師都會提醒孩子們上衛(wèi)生間和喝水，飲食前要洗手，去外面要穿衣。整個活動流程勞逸結(jié)合，符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。

五、老師認真負責(zé)

姜老師和滿老師用專業(yè)的素質(zhì)，認真的態(tài)度和對孩子的滿滿的愛營造了一個有愛的集體——大三班，她們在點點滴滴中關(guān)心愛護孩子的每一步，精心設(shè)計課程，制作課件，鼓勵不愛發(fā)言的孩子，照顧身體不舒服的孩子，對每一個孩子都是同樣的耐心和細心。

六、孩子快樂成長

孩子們在學(xué)校能夠自己穿衣，主動排隊，積極發(fā)言，并在老師的鼓勵和幫助下完整而清晰的表達自己的想法，值日生幫助每組孩子領(lǐng)取和分發(fā)餐具，每一個小朋友都在團結(jié)友愛的環(huán)境中得到成長和進步。