第一篇：關(guān)于開展2011年度教師初級職務(wù)評聘工作

關(guān)于開展2011年度教師初級職務(wù)評聘

工作有關(guān)問題的通知

區(qū)屬各中小學(xué)、幼兒園，民辦學(xué)校：

為深化職稱制度改革，進一步加強和完善今年中小學(xué)、幼兒園教師初級職務(wù)評聘工作，現(xiàn)就2011年我區(qū)初級職務(wù)評聘工作有關(guān)問題通知如下：

根據(jù)國家人事部《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》有關(guān)精神，在規(guī)定的任期內(nèi),年度考核均為合格及以上，可申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

一、申報條件根據(jù)教人（2005）6號文。

二、關(guān)于申報程序和評審材料的要求

1、為增加評審工作的透明度，各單位仍應(yīng)公示申報人員的評審材料，公示時間不少于一周。對公示無異議的，由用人單位人事部門將公示結(jié)果填入《中專中小學(xué)教師職務(wù)認定資格表》作為晉升的必備條件。

2、為確保認定材料的真實性，各校要依據(jù)認定條件對申報材料進行認真審查，層層把關(guān)，準確鑒別材料的真?zhèn)?，特別要注重對學(xué)歷、學(xué)位證書的鑒別，防止弄虛作假現(xiàn)象發(fā)生。要一級對一級負責(zé)，不符合要求的材料，不得提交評委會評審。對提供假學(xué)歷、假學(xué)位證書的教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消申報資格，并且三年內(nèi)不得申報教師職務(wù)。

3、申報初級教師職務(wù)者，一學(xué)年內(nèi)因病、事假累計不得超過一個月，并無曠課現(xiàn)象。

三、晉升初級教師職務(wù)的材料必須是任現(xiàn)職以來履行教育教學(xué)工作職責(zé)的原始材料，具體是：

1、證件：

(1)、任職資格證書、聘書；(2)、學(xué)歷證書；(3)、教師資格證書；（4）、計算機合格證 ；（5）、繼續(xù)教育證書。

2、表格：

《中小學(xué)、中專教師職務(wù)任職資格認定表》一式二份（電子表格）。

3、教育教學(xué)工作方面應(yīng)具備下列條件：

(1)、學(xué)校驗證的上一學(xué)年原始、完整的備課筆記本(教 案)，同時提出三課時最能反映本人水平和特色的教案；(2)、任職年限內(nèi)的出勤情況證明；(3)、教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)一篇；

(4)、任期內(nèi)在學(xué)校內(nèi)交流過的論文一篇；(5)、工作小結(jié)一篇；

(6)、上一學(xué)年由學(xué)校驗證的原始聽課記錄(聽課記錄10節(jié));(7)、班主任工作總結(jié)一篇（未帶班主任的不做要求）;(8)、公開課教案一篇。

以上材料必須經(jīng)過各校行政部門驗印。

4、一張一寸半身照片，照片背面寫上單位、姓名。

四、填寫與申報職務(wù)有關(guān)的表格必須詳實具體，學(xué)校推薦評審意見要有簡明的文字陳述且印章齊全。

五、10月15日后到區(qū)教育局政工科(區(qū)政府大樓一樓東端，聯(lián)系電話2698027)領(lǐng)取材料，并于10月26—30日報送。

特此通知。

2011年9月14日

第二篇：教師職務(wù)評聘制度

文昌中心初中教師職務(wù)評聘制度

為了扎實推進我校人事制度改革，實現(xiàn)教師職務(wù)崗位評審、聘任的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，現(xiàn)根據(jù)區(qū)教體局《關(guān)于印發(fā)宣州區(qū)中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實施意見的通知》（教人[2010]55號）和人社部門核準的《文昌中心初中崗位設(shè)置方案》、《安徽省事業(yè)單位崗位核準表》等有關(guān)文件規(guī)定和要求，結(jié)合我校實際情況，制定本方案。

一、崗位設(shè)置情況

根據(jù)《宣州區(qū)中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實施意見》和宣城市人社局核準的《安徽省事業(yè)單位崗位核準表》的規(guī)定及要求，文昌中心初中崗位總數(shù)為46個，其中:管理崗位1個,專業(yè)技術(shù)崗位46個。其中：

1、高級專業(yè)技術(shù)崗位3個（6檔1個，7檔2個）；

2、中級崗位18個（8檔5個,9檔 7 個，10檔 6個）

3、初級崗位25個（,11檔12個,12檔13個）

二、教師職務(wù)申報資格

根據(jù)上級教育主管部門關(guān)于教師申報高一級職務(wù)的要求：申報人數(shù)不得突破宣城市人社局核準的《安徽省事業(yè)單位崗位核準表》崗位職數(shù)，如出現(xiàn)崗位空缺，則采取競爭申報。申報要求：

1、申報人必須符合上級教育主管部門規(guī)定的有關(guān)教師評審高一級職務(wù)的基本條件。

2、任職期內(nèi)各的師德考核、考核達合格及以上等次。

3、任職期內(nèi)無曠課、曠工現(xiàn)象。

4、任職期內(nèi)，每學(xué)期的備課、作業(yè)、聽課等常規(guī)教學(xué)工作達到《文昌中心初中教師常規(guī)教學(xué)基本要求》之規(guī)定。

5、任職期內(nèi)，能認真完成每學(xué)期的校本培訓(xùn)核心指標任務(wù)，校內(nèi)評定達合格等次。

6、任職期內(nèi)無在編不在崗現(xiàn)象。

7、如果出現(xiàn)上述情況等同，學(xué)校按申報人所提供材料進行評分，以分數(shù)排序，擇優(yōu)推薦上報參評。按下例評分細則： 評分細則：

1、大專學(xué)歷計0.3分，本科學(xué)歷計0.5分，雙?？瓢幢究朴嫹?。（以職務(wù)評審的有效畢業(yè)證書為據(jù)）

2、中二或中一站崗年限（以聘書為準）：每站崗一年，計1分，計滿10分為止。

3、班主任、教研組長、年級組長任職年限：每任職一年計1分（兼任多個職務(wù)，按最長年限的任職計分，不重復(fù)計分），計滿10分為止，中層干部比照執(zhí)行。

4、任職期內(nèi)的教育教學(xué)成績：申報中級、高級教師職務(wù)者分別按《宣城市中學(xué)一級教師資格考評細則》、《宣城市中學(xué)高級教師資格考評細則》中關(guān)于教育教學(xué)成績之規(guī)定計分，計分上不封頂。

5、任職期內(nèi)的教研、科研成績：申報中級、高級教師職務(wù)者分別按《宣城市中學(xué)一級教師資格考評細則》、《宣城市中學(xué)高級教師資格考評細則》中關(guān)于教研、科研成績之規(guī)定計分，計滿16分為止。

當年申報者在上級職稱評審中未通過者，次年須暫停二年申報。

三、教師職務(wù)聘任：

根據(jù)《宣州區(qū)中小學(xué)（幼兒園）崗位設(shè)置管理實施意見》的文件精神和宣城市人社局核準的我校各崗位職數(shù)情況，專業(yè)技術(shù)人員競聘高一級教師資格（如，初級競聘中級）或競聘同一職務(wù)的高一級崗位（如，中級九級競聘中級八級）時，聘任依據(jù)依次是：（1）首聘時間，即現(xiàn)任職務(wù)的最早聘任時間（以聘書為準）。（2）現(xiàn)任職務(wù)的評審時間。（3）競聘者實際工作年限。（4）任職或任級期內(nèi)的教育教學(xué)成績、教研成績，成績認定方法，按按宣城市教師資格考評細則執(zhí)行（相應(yīng)資格）。（5）任職任職或任級期內(nèi)工作量（班主任工作折算為標準課時8個課時）操作方法：當競聘人第（1）條件相同時，再看第（2）條件，以此類推。如以上所列五條仍不能區(qū)分時。由競聘上崗工作組對照“附加分細則”根據(jù)競聘人員提供的有關(guān)文件、證書認定有效分值，并進行累計。分數(shù)合成后（如得分相等的，以上一考核分高者列前；如仍相等，再抽簽決定順序）進行排序，最后確定上崗人員。附加分細則 資歷分：

（1）學(xué)歷為本科（或雙大專）及以上的加2分；學(xué)歷為大專的加1分。（2）任職期內(nèi)，能認真完成每學(xué)期的校本培訓(xùn)核心指標任務(wù)，校內(nèi)評定達合格等次。

（3）在本校工作每滿12個月加0.2分。

教育教學(xué)成績分：

（1）競崗時擔(dān)任班主任的加1分；被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，如被評為“優(yōu)秀班主任”或所任班主任的班級被評為“示范班級”的，市級的加2分，區(qū)級的加1分，校級的加0.5分（不累計，以最高級別計分）。

（2）省級教壇新星加3分，市級教壇新星加2分，區(qū)級教壇新星加1分（不累計，以最高級別計分）。

（3）市級骨干教師加2分，區(qū)級骨干教師加1分.（不累計，以最高級別計分）。

（4）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，優(yōu)質(zhì)課獲市級一等的加2分，二等的加1.5分，三等的加1分；區(qū)級初中系列的，一等的加1.5分，二等的加1分，三等的加0.5分；區(qū)級高中（或職高）系列的，一等的加1.5分，二等的加1分。（不累計，以最高級別計分）。

（5）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，教育教學(xué)論文獲獎的，市級一等獎加1分，二等獎加0.5分；區(qū)級一等獎加0.5分；

被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，教育教學(xué)論文發(fā)表（必須是CN刊號的報刊）的，省級的加1.5分，市級的加1分。

一年一次，以最高級別計算，累計。

（6）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，申報教科研課題立項的，省級的，主持人加2分，參與人加1分；市級的，主持人加1分，參與人加0.5分（不累計，以最高級別計分）。

如果已結(jié)題的，省級的，主持人加2.5分，參與人加1.5分；市級的，主持人加1.5分，參與人加1分（不累計，以最高級別計分）。

（7）被聘為相應(yīng)崗位職稱以來，因教育教學(xué)成績突出，受到縣、市級教育部門、教育和人事部門表彰的每次分別賦1.5、2分，受到縣政府表彰的每次賦2.5分（表彰名稱僅限于“優(yōu)秀教師”、“模范教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“教育系統(tǒng)先進工作者”和“先進工作者”、“拔尖人才”）。（不累計，以最高級別計分）。

師德考核分：近五年來，在師德考核中獲得“優(yōu)秀”等次的，一次加0.3分。近五年來，考勤每月累計20次以上未簽到的，折算為10個工作日的，一次扣0.3分。

另外，根據(jù)《關(guān)于文昌中心初中教師外出借調(diào)的規(guī)定》，外在借調(diào)教師當年不參與崗位競聘，若出現(xiàn)崗位競爭，逐漸向下讓出較高一級的崗位，直至沒有競爭為止。

此制度每年一修訂，制度實施中，解釋權(quán)在校委會。

文昌中心初中

第三篇：2011年全市教師職務(wù)評聘工作通知

齊教師發(fā)?2011?2號

關(guān)于2011全市中小學(xué) 教師職務(wù)評聘工作有關(guān)問題的通知

各縣(市)區(qū)教育局，各有關(guān)直屬單位：

根據(jù)省、市有關(guān)文件要求，進一步完善中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作，結(jié)合我市實際，為做好2011全市中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作，現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下：

一、關(guān)于教師職務(wù)崗位管理問題

1．各縣(市)區(qū)教育局要根據(jù)人事部門核定的高、中級教師職務(wù)崗位數(shù)，按照隸屬關(guān)系核定給所屬各學(xué)校。今年未完成崗位核定工作，不予受理專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報材料。

2．各縣(市)區(qū)教育局、各學(xué)校要嚴格按照上級部門核定的教師職務(wù)空崗數(shù)及分實施計劃進行申報，超崗或無空崗的學(xué)校不得申報。各縣(市)區(qū)教育局要指導(dǎo)學(xué)校，根據(jù)核定的崗位數(shù)確定今年評聘教師職務(wù)限額計劃，各縣（市）、區(qū)教育局和各直屬學(xué)校于8月15日前上報今年評審計劃，經(jīng)市教育局批準備案后組織實施。

3．進一步強化崗位管理，建立結(jié)構(gòu)比例控制機制。各縣

(市)區(qū)教育局不得再向中小學(xué)校下達指標，更不許二次下達指標。

4、各縣(市)區(qū)教育局督促、監(jiān)督學(xué)校將下達的崗位數(shù)額核定到具體學(xué)科（小學(xué)超高除外），逐步實現(xiàn)按學(xué)校、按學(xué)科、按崗位申報教師職務(wù)。

5．必須確保落實農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校、偏遠學(xué)校、少數(shù)民族學(xué)校，職業(yè)學(xué)校崗位計劃，在申報、推薦中不得擠占、挪用以上學(xué)校的崗位計劃。

6.對矛盾特別突出，優(yōu)秀教師相對集中的學(xué)校，經(jīng)縣（市）區(qū)人事、教育部門同意后，可在本地區(qū)總崗位數(shù)內(nèi)適當調(diào)劑解決，但要從嚴掌握，各學(xué)校超崗申報人數(shù)不能超過當年本地區(qū)申報總數(shù)的10%。

二、關(guān)于推薦申報程序問題

1.為進一步規(guī)范全市中小學(xué)教師高、中級教師職務(wù)推薦工作，使教師職務(wù)推薦工作更趨合理、準確、科學(xué)，市教育局結(jié)合我市實際，重新修訂了?齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法?（試行），請各縣（市）區(qū)、各學(xué)校要將該“考核辦法”傳達到廣大教師，并在高、中級推薦過程，結(jié)合本地實際參照該“考核辦法”執(zhí)行。

2.各學(xué)校在推薦前，要制定評審工作方案和評審計劃，確定具體評審時間表，并上報縣、區(qū)教育局備案，在推薦過程中，各縣（市）區(qū)和學(xué)校要嚴格執(zhí)行“五公開、一展示、一答辯、一測評”的推薦程序，申報者必須在全校大會上做教育教學(xué)自我敘事（述職），并形成書面材料裝入申報材料袋。學(xué)校要成立由7-13人組成的評審小組（其中教師代表不得少于三分之二）。負責(zé)本校教師的考核?？己藘?nèi)容包括學(xué) 2

歷、資歷條件、教育思想、師德表現(xiàn)以及工作業(yè)績與成果評價等。

3.各縣(市)區(qū)教育局，要對本地區(qū)所轄中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作進行認真指導(dǎo)和檢查，確保推薦工作公正合理，嚴格依法實施教師職務(wù)評聘工作，及時解決處理發(fā)現(xiàn)的問題。

4.各縣(市)區(qū)、各學(xué)校要嚴格執(zhí)行公示制度，必須按有關(guān)文件規(guī)定要求，將各級教師職務(wù)崗位數(shù)額及推薦數(shù)額和被推薦人員名單公示5個工作日，公布舉報電話，接受廣大教師的監(jiān)督。

5.加強證書管理

要求各縣(市)區(qū)繼續(xù)實行證書“備案制度”，每年發(fā)放的證書均由各學(xué)校登記，并報縣（區(qū)）教育局及進修學(xué)校備案。未備案的證書視為無效。

根據(jù)?關(guān)于加強各類獲獎證書（資格證書）管理的意見?（齊教發(fā)?2008?16號）規(guī)定：從2009年1月1日起獲得的各種市級獎勵證書必須加蓋市教育局證書管理專用章驗訖后方能生效。可作為職稱評定等工作的依據(jù)。

三、2011年相關(guān)政策 1.文件依據(jù)

①省教育廳?關(guān)于做好2011全省中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作及有關(guān)問題的通知?（黑教職改字﹝2011﹞5號）

②?黑龍江省人力資源和社會保障廳關(guān)于做好2011全省職稱評審工作及有關(guān)問題的通知?（黑人社發(fā)?2011?29號）

③?關(guān)于2011年中小學(xué)教師職務(wù)評審工作有關(guān)具體問題的通知?（黑教職改辦字?2011?4號）

今年計算專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職年限截止到2011年8月31日，審批通過人員的任職資格時間從2011年9月1日算起。

2.關(guān)于啟用新評審標準問題

今年將全面啟用省人社廳新修訂的?黑龍江省中小學(xué)教師系列中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標準?。新?標準?是評審專業(yè)技術(shù)人員任職資格的主要政策依據(jù)，各縣（市）區(qū)、各學(xué)校要組織相關(guān)人員認真學(xué)習(xí)，準確理解，嚴格按照新?標準?做好中高級職稱的評審與推薦工作。

3.“支教”問題

有“支教”經(jīng)歷，在同等條件下，優(yōu)先評聘高級教師職務(wù)；暫無“支教”經(jīng)歷的，可在3-5年內(nèi)完成“支教”任務(wù)，補上“支教”經(jīng)歷后，作為下一輪聘任高級教師職務(wù)的必備條件。

“支教”經(jīng)歷界定

⑴離崗全職“支教”。城市50歲以下在職教師，選派到農(nóng)村或薄弱學(xué)校參加支教工作，完成一年以上教育教學(xué)工作任務(wù)，工作量飽滿，積極參加支教學(xué)校教研、培養(yǎng)青年教師工作，取得良好業(yè)績。

⑵在崗兼職“支教”。城鎮(zhèn)教師在市(地)和縣(區(qū))教育局的統(tǒng)一安排下通過以下三種形式定期到農(nóng)村或薄弱學(xué)校開展支教活動，累計達到規(guī)定的課時(用2-3年時間，累計約160課時)：

①通過對口支援，參加“校對校”支教活動。通過參加城鎮(zhèn)中小學(xué)對應(yīng)農(nóng)村或薄弱學(xué)校一所中學(xué)和小學(xué)結(jié)成的“一幫一”對子，直接開展支教工作。

②通過多種形式，參加智力幫扶支教活動。在特級、高級教師帶領(lǐng)下組成“講學(xué)團”，巡回下鄉(xiāng)或到薄弱學(xué)校送教；或在骨干教師的引領(lǐng)下，通過輔導(dǎo)備課、指導(dǎo)青年教師或“走

教”、“聯(lián)聘”等形式，到農(nóng)村學(xué)校開展支教活動。

③認真落實農(nóng)村或薄弱學(xué)校教師培訓(xùn)計劃，參加對農(nóng)村或薄弱學(xué)校教師的培訓(xùn)工作。充分運用遠程教學(xué)手段，借助教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的優(yōu)質(zhì)資源對口支教，發(fā)揮骨干教師作用，通過以師帶徒等辦法使農(nóng)村教師不離崗參加培訓(xùn)?；蚪⒊鞘袑W(xué)校農(nóng)村教師培訓(xùn)基地，組織農(nóng)村教師進城掛職跟班培訓(xùn)。

⑶到農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教。通過嚴格控制城鎮(zhèn)中小學(xué)教師的編制和職務(wù)崗位，引導(dǎo)超崗學(xué)校教師到有空崗的農(nóng)村或薄弱學(xué)校去任教及評聘教師職務(wù)，積極促進城鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)秀教師向農(nóng)村或薄弱學(xué)校自然流動。

4.《繼續(xù)教育證書》問題 ⑴知識更新培訓(xùn)問題

知識更新培訓(xùn)按省人社廳（黑人函［2011］105號）和省教育廳（黑教師函［2011］45號）文件執(zhí)行。全省各級各類學(xué)校中具有高、中、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)參加統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)。其中：2005年（含2005年）以來參加省教育廳規(guī)定的各級教育行政部門和學(xué)校組織的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)、進修等達到240學(xué)時，經(jīng)考核合格，取得相應(yīng)證書或證明的專業(yè)技術(shù)人員，可以免于參加培訓(xùn)。否則需參加省人社廳組織的知識更新培訓(xùn)，達到規(guī)定學(xué)時。五年為一個周期，累計管理，證書在晉升一個級別有效，晉升上一個級別時，作為重要條件。

⑵關(guān)于專業(yè)不對口人員的繼續(xù)教育問題。申報中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的在職人員，需參加教育部門或省人社廳組織的相應(yīng)學(xué)科的繼續(xù)教育專業(yè)培訓(xùn)。

5.關(guān)于參加水平能力測試問題

為完善教師職務(wù)任職資格評價辦法，提高評審質(zhì)量，省人

社廳和省教育廳重新修訂了?黑龍江省申報中小學(xué)教師職務(wù)任職資格人員教育教學(xué)水平能力測試實施辦法?。開展教育教學(xué)水平能力測試工作是教師職務(wù)評審的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是申報高、中級教師職務(wù)任職資格的必備條件之一，測試成績當年有效，未參加測試或測試成績不合格者，不搞二次測試，當年不得申報教師職務(wù)任職資格。有關(guān)測試工作的具體辦法和要求，按省人社廳和省教育廳?關(guān)于印發(fā)?黑龍江省申報高校、中專和中小學(xué)教師職務(wù)任職資格人員教育教學(xué)水平能力測試實施辦法?的通知?（黑人社發(fā)[2011]13號）文件執(zhí)行。

6.“教師自我敘事”問題

在教師職務(wù)評審工作中，要求申報教師針對近年來自己教育教學(xué)實踐和教育教學(xué)經(jīng)歷呈報一份“教師自我敘事”材料。材料中，教師要真實表述自己的教育思想發(fā)展變化情況，要真實介紹自己的教育教學(xué)經(jīng)歷、支教經(jīng)歷等，要真實總結(jié)自己的專業(yè)成長、教育教學(xué)能力水平提高情況，要真實展示自己結(jié)合本職工作所取得的教研成果、德育業(yè)績，要針對教學(xué)實踐中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗和對教育教學(xué)的理解感悟，反思自己的教育教學(xué)實踐和教育行為，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。而評審時對“教師自我敘事”中體現(xiàn)出來的各種獎勵、榮譽證書，將作為上述教師自我敘事的佐證材料供參考。與自己教育教學(xué)及專業(yè)成長無關(guān)的成果，不能作為評審工作的佐證材料，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，將一票否決。申報教師要以“教師自我敘事”為主要內(nèi)容，分別在本校學(xué)科組、學(xué)年組和全校進行述職、成果展示和公示，要經(jīng)教師和學(xué)校確認，通過后方可申報。

7.管理人員申報問題

對學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)及兼職教師，可按管理學(xué)科申報教師職

務(wù)。對校級領(lǐng)導(dǎo)的要求是：完成規(guī)定的聽課(或授課)時數(shù)。要求提供聽課筆記和指導(dǎo)教師教學(xué)的佐證材料，同時還應(yīng)提供以下材料：擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前，必須是某一學(xué)科的優(yōu)秀教師，擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)期間，應(yīng)參加縣(區(qū))級以上干訓(xùn)部門組織的校長培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)合格證書；對正校級領(lǐng)導(dǎo)可不要求其兼課及參加水平能力測試，但必須提供在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校管理、教育教學(xué)管理和研究方面取得顯著成績的佐證材料；副校級領(lǐng)導(dǎo)及兼職教師必須兼課及參加水平能力測試，并達到合格的測試成績，還要提供在學(xué)校管理和教育教學(xué)方面取得業(yè)績的佐證材料。對兼職教師的要求工作量為專任教師的1/3，其它方面與專任教師要求相同。

8.拔尖晉升人員申報問題

為促進中青年教師成長，營造優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境，根據(jù)省教育廳文件精神，今年繼續(xù)實行“拔尖”申報中學(xué)高級教師政策。省教育廳給我市下達拔尖推薦指標9人（其中：中學(xué)6人，小學(xué)2人，鄉(xiāng)以下1人），單列的鄉(xiāng)以下拔尖教師限額可以空缺，不得占用。具備正常申報條件人員不得申報“拔尖教師”。

各縣（市）區(qū)擇優(yōu)申報“拔尖教師”，由市教育局組成專家評審確定推薦人選。申報時間：9月19日。

“拔尖”申報的條件為：(1)年齡在35周歲以下，具有中級教師職務(wù)，被聘任現(xiàn)職務(wù)三年以上，五年以下。(2)高中教師應(yīng)具有學(xué)士學(xué)位，初中教師應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，小學(xué)教師應(yīng)具有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，所學(xué)專業(yè)應(yīng)與所教學(xué)科相同或相近。其他業(yè)績條件要高于中學(xué)高級教師職務(wù)任職條件。

拔尖晉升中學(xué)高級教師人員，要填寫?拔尖人才審查表?

一式一份，并參加省高評委組織的答辯，答辯不合格者取消參評資格。

9、流動人員申報問題

按照省人社廳的有關(guān)規(guī)定，從事專業(yè)技術(shù)工作的流動人員，已與聘用單位簽訂正式合同，且符合相關(guān)政策規(guī)定和評審條件的，可申報相應(yīng)職稱。人事檔案在人才中心（服務(wù)局）存放一年以上或取得公安部門簽發(fā)的居住一年以上暫居證明的，可由其檔案存放的人才中心（服務(wù)局）或?qū)俚厝肆Y源和社會保障部門負責(zé)申報。

由機關(guān)調(diào)到企事業(yè)單位并在新崗位從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上的專業(yè)技術(shù)人員，如符合?黑龍江省中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標準?條件，可按下列規(guī)定申報或確定相應(yīng)職稱：

1.大學(xué)本科畢業(yè)、累計從事專業(yè)技術(shù)工作滿10年（含在機關(guān)從事專業(yè)技術(shù)工作時間，下同），可申報副高級職稱；

2.大學(xué)本科畢業(yè)、累計從事專業(yè)技術(shù)工作滿5年，或大學(xué)?？飘厴I(yè)、累計從事專業(yè)技術(shù)工作滿7年，可申報中級職稱；

3.大學(xué)本科畢業(yè)、累計從事專業(yè)技術(shù)工作滿1年，或大學(xué)?？飘厴I(yè)、累計從事專業(yè)技術(shù)工作滿3年，或中專畢業(yè)、累計從事專業(yè)技術(shù)工作滿5年，可確定助級職稱。

10.關(guān)于民辦學(xué)校教師申報教師職務(wù)問題

民辦學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作亦按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。人事檔案在人才服務(wù)中心管理的，申報時，須提供本人與學(xué)校簽訂的具有法律效用的三年以上聘用合同書。各級代理部門應(yīng)對申報材料嚴格審核，并出具相應(yīng)手續(xù)。人事關(guān)系仍在事業(yè)單位的，不能從民辦學(xué)校申報。

11.簽訂責(zé)任書問題

從2006年起要求各學(xué)校、各級教育行政部門層層簽訂責(zé)任書和承諾書，對提高評審材料的質(zhì)量及防止弄虛作假的現(xiàn)象發(fā)生起到一定的作用。但近幾年，仍有違背承諾弄虛作假的現(xiàn)象發(fā)生，各級部門要高度重視，對所簽訂的責(zé)任書要負責(zé)任，要嚴格審查、嚴格把關(guān)，防止走過場，今年申報材料如發(fā)現(xiàn)造假事件將要對相關(guān)個人、單位及領(lǐng)導(dǎo)做出嚴肅處理。

12.關(guān)于對弄虛作假的處理問題

根據(jù)省人社廳和省教育廳文件規(guī)定：對侵占他人勞動成果、抄襲剽竊、署名不實等申報教師任職資格者，利用假學(xué)歷、假文憑、假論文、假著作等申報教師任職資格者，一經(jīng)查實將取消當年參評資格，已經(jīng)評審?fù)ㄟ^者，將取消任職資格。要追究違背承諾，發(fā)生問題的當事人和單位負責(zé)人的責(zé)任，并視情節(jié)做相應(yīng)處理。

四、工作步驟及時間安排

根據(jù)省人事廳、省教育廳的工作安排，今年全市中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作從8月上旬開始啟動，十一月中旬結(jié)束。具體日程安排如下： 1、8月上旬各縣（市）區(qū)、各單位制定評審計劃。2、8月中旬市教育局審核“評審計劃”。3、8月下旬下發(fā)職稱文件。4、9月23至28日接收中小學(xué)高級材料。5、10月8日市人事局審核中小學(xué)高級材料。6、10月11日向省教育廳報送中小學(xué)高級材料。7、10月14日至21日接收中小學(xué)中級材料。8、10月下旬組織中級評審。9、11月初返高、中級檔案材料。10、11月初直屬學(xué)校初級備案。

全市各級教師職務(wù)評聘工作將于11月底前全部結(jié)束。

五、工作要求

1．各縣（市）區(qū)、各學(xué)校要加強對教師職務(wù)評聘工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，建立教師職務(wù)評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，建立崗位責(zé)任制，制定科學(xué)合理的工作計劃；加強工作指導(dǎo)，嚴明評聘紀律，保證評聘工作的順利進行。

2.要加大推薦工作的透明度。各縣（市）區(qū)、各學(xué)校要對本教師職務(wù)評聘工作的有關(guān)政策、基本條件、各級教師職務(wù)崗位數(shù)額及推薦數(shù)額和被推薦人員名單及推薦對象的基本情況等內(nèi)容，在上報前公示一周，接受廣大群眾的監(jiān)督。公示學(xué)校(單位)要設(shè)置舉報電話，并指定專人受理來電、來信和來訪。

3、為確保教師職務(wù)評審工作的權(quán)威性和社會信譽，對弄虛作假行為將按省人社廳規(guī)定嚴肅處理。

4、各縣（市）區(qū)、各學(xué)校要認真領(lǐng)會省里有關(guān)文件精神，做好宣傳和動員。要本著對本地區(qū)、本單位教師高度負責(zé)的態(tài)度做好此項工作。

5.加強中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作總結(jié)，及時總結(jié)工作經(jīng)驗。

二〇一一年八月八日

主題詞：教師 職務(wù)評聘 通知 齊齊哈爾市教育局辦公室 2011年8月8日印發(fā)

共印45份

第四篇：職務(wù)評聘

沙鎮(zhèn)中學(xué)教職工職務(wù)評聘的合法權(quán)益

一、評聘范圍對象

l、現(xiàn)在中學(xué)從事教學(xué)工作（含教研、實驗、電教、德育、督導(dǎo)）的教師，已具備中學(xué)相應(yīng)教師職務(wù)任職條件，可申報評聘相應(yīng)教師職務(wù)。

2、上學(xué)已辦理離退休手續(xù)的教師，若離退休時已達到本文所規(guī)定的晉升高一級職務(wù)任職資格最低任職年限要求并符合其他任職條件，又尚未有機會評審高一級職務(wù)任職資格的人員，可申報評審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格。

3、申報相應(yīng)教師職務(wù)任職資格被終審評委會否決未滿一年不列入評審范圍及違反國家有關(guān)政策不能評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，不列入評審范圍對象。

二、加強教師職務(wù)評聘工作的正確導(dǎo)向，堅持標準，保證評聘質(zhì)量。

l、依法實施，不斷完善教師職務(wù)聘任制度。各級教育行政部門和人事（職改）部門及學(xué)校要圍繞貫徹落實（教師法），認真執(zhí)行《試行條例》，進一步完善教師職務(wù)聘任制度。要繼續(xù)做好依法實施教師職務(wù)聘任制度的宣傳工作，進一步提高依法管理教師隊伍的自覺性，堅持法定的原則、法定的任職條件和法定的評聘程序，實現(xiàn)教師職務(wù)評聘工作的法制化、規(guī)范化，不斷增強廣大教師的職務(wù)意識、競爭意識和履行崗位職責(zé)的意識。

2、堅持為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)。通過實行教師職務(wù)聘任制，著力加強義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校、職業(yè)中學(xué)和薄弱學(xué)校教師隊伍建設(shè)，適應(yīng)教育教學(xué)改革和實施素質(zhì)教育的要求。教師職務(wù)評聘工作要有利于促進教師培訓(xùn)進修，不斷提高自身素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

3、教師職務(wù)評聘工作要有利于激勵教師教書育人，有利于教師師德修養(yǎng)的提高，有利于加強德育工作。思想政治表現(xiàn)和教書育人、師德修養(yǎng)是評聘教師職務(wù)的基本要求和重要條件，在教師職務(wù)評聘工作中，要強調(diào)注重教師教書育人的工作業(yè)績。要鼓勵教師積極承擔(dān)班主任工作和指導(dǎo)團隊工作，鼓勵教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)工作教書育人，堅持教學(xué)的教育性，寓教育于教學(xué)之中，鼓勵教師積極探索新時期德育工作的特點和規(guī)律，開展德育工作的實踐和科學(xué)研究。對于教師德育工作的業(yè)績和研究成果要作為重要的教育教學(xué)工作實績給予充分重視。對那些思想政治表現(xiàn)好，教書育人教育成績突出，任職以來考核優(yōu)秀，獲得表彰的教師，要優(yōu)先評聘高一級教師職務(wù)；凡職業(yè)道德方面犯有嚴重錯誤的教師，不予評聘教師職務(wù)，已經(jīng)聘任教師職務(wù)的，應(yīng)予以解聘。

4、教師職務(wù)評聘工作要有利于加強教師隊伍的建設(shè)，鼓勵優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。為造就一支跨世紀的骨干教師隊伍，教師職務(wù)評聘工作要進一步解放思想，積極創(chuàng)設(shè)促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的機制和環(huán)境，精心選拔中青年骨干教師。

三、任職條件

中學(xué)教師應(yīng)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德、遵紀守法，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

（一）正常晉升任職條件

1、中學(xué)三級教師

大學(xué)?？飘厴I(yè)，見習(xí)一年期滿，經(jīng)考核合格，表明能履行三級教師職責(zé)。

2、中學(xué)二級教師

大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)一年期滿；或大學(xué)專科畢業(yè)，承擔(dān)中學(xué)三級教師職務(wù)二年以上，每學(xué)年均完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，經(jīng)考核，表明能履行二級教師職責(zé)和勝任班主任工作。

3、中學(xué)一級教師

（l）承擔(dān)中學(xué)二級教師職務(wù)二年以上；或大學(xué)本、專科畢業(yè)，承擔(dān)中學(xué)二級教師職務(wù)四年以上；

（2）取得中學(xué)教師《專業(yè)合格證書》（含免試對象，下同），承擔(dān)中學(xué)二級教師職務(wù)五年以上；

（3）中?；蚋咧挟厴I(yè)學(xué)歷，經(jīng)高等院校進修，取得本專業(yè)（含相近專業(yè)，下同）四至六門以上主要課程結(jié)業(yè)證書（50周歲以上四門，50周歲以下六門，下同），承擔(dān)中學(xué)二級教師職務(wù)五年以上；

上述教師經(jīng)考核，表明能履行中學(xué)一級教師職責(zé)，并具備下列條件：

① 任二級教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教

學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地（市）教委規(guī)定的任教課時總量和教師工作總量要求（任教課時總量詳見本文第四條規(guī)定，下同）。

② 承擔(dān)中學(xué)一門或一門以上課程的教學(xué)，經(jīng)同行評議，教育教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教育教學(xué)水平較高、效果良好。

③ 任職期考核成績合格以上（含合格，下同）。

④ 任二級教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作（含團委正、副書記，年段輔導(dǎo)員，少先隊總輔導(dǎo)員，教師達三人以上教研組長，百人以上寄宿生的生活管理員，組織興趣小組正常開展課外活動的體育、音樂、美術(shù)教師，從事電教、實驗、勞動技術(shù)課教師。下同）或教學(xué)教育管理工作二年以上。

⑤ 任二級教師職務(wù)以來，撰寫一篇以上（含一篇，限獨立撰寫或第一作者，下同）有價值的所教學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，在校級以上（含校級，下同）專業(yè)性或教研性會議上交流，并收入?yún)R編。

⑥ 任二級教師職務(wù)以來，在教學(xué)、德育、實驗室建設(shè)等方面取得明顯成績，獲得校級以上綜合性表彰（指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者、先進德育工作者、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動模范、精神文明積極分子等表彰及教育基金會獎勵。以下簡稱綜合性表彰，下同），或上級主管部門教育、教學(xué)方面單項獎。

4、中學(xué)高級教師

（l）大學(xué)專科及以上畢業(yè)學(xué)歷，承擔(dān)中學(xué)一級教師職務(wù)五年以

上；

（2）取得中學(xué)教師《專業(yè)合格證書》，承擔(dān)中學(xué)一級教師職務(wù)五年以上；

（3）中?；蚋咧挟厴I(yè)學(xué)歷，經(jīng)高等院校進修，取得本專業(yè)四至六門以上主要課程結(jié)業(yè)證書，承擔(dān)中學(xué)一級教師職務(wù)六年以上；

上述教師經(jīng)考核，表明能履行中學(xué)高級教師職責(zé)，并具備下列條件：

① 任一級教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并完成省教委或地（市）教委規(guī)定的任教課時總量和教師工作總量要求。

② 承擔(dān)中學(xué)一門以上課程教學(xué)，對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)效果顯著。任一級教師職務(wù)期間開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認。

③ 任職期考核成績合格以上。

④ 任一級教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任或教學(xué)教育管理工作二年以上。

⑤ 任一級教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有價值的所教學(xué)科的教學(xué)論文（含教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，德育教師、班主任、校級領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)本人所承擔(dān)的實際工作，一篇為所教學(xué)科教學(xué)論文，另一篇為德育、班主任、教育管理方面論文，下同），在校級以上專業(yè)性或教研性會議上交流，并收入?yún)R編；或發(fā)表一篇所教學(xué)科論文并正式出版本專業(yè)專著、教材二萬字以上。

⑥ 任一級教師職務(wù)以來，在教學(xué)、德育、實驗室建設(shè)等方面取得明顯成績，獲得校級以上綜合性表彰，或上級主管部門教育、教學(xué)單項獎。

⑦ 指導(dǎo)二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

已經(jīng)評聘其他系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的教師，符合本文規(guī)定學(xué)歷、進修要求，經(jīng)一年以上中學(xué)教學(xué)實踐考察，表明能履行相應(yīng)中學(xué)教師職務(wù)職責(zé)，經(jīng)相應(yīng)教師職務(wù)評審委員會評審相應(yīng)教師職務(wù)任職資格；聘任中學(xué)教師職務(wù)一年以上者，若原聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)與現(xiàn)聘教師職務(wù)年限相加，符合本文規(guī)定晉升高一級教師職務(wù)任職年限并具備其他任職條件，可申報評審高一級教師職務(wù)任職資格。

（二）破格晉升任職條件

l、中學(xué)一級教師

不具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷且本文規(guī)定的進修要求，從事中小學(xué)教學(xué)工作十五年以上，且承擔(dān)中學(xué)二級教師職務(wù)六年以上，具備下列7項條件中的6項（其中前5項必備，后2項任選1項），可破格申報中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格。

① 任二級教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并超額完成省教委或地（市）教委規(guī)定的任教課時總量的20％。

② 任職期考核成績有一年優(yōu)秀，其他考核成績合格以上。

③ 承擔(dān)一門以上中學(xué)課程教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，任二級教

師職務(wù)期間開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認。

④ 任二級教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作或教學(xué)教育管理工作三年以上。

⑤ 任二級教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有一定水平所教學(xué)科的教學(xué)論文，在地（市）級以上有關(guān)刊物上發(fā)表（須有ＣＮ號，下同），或發(fā)表一篇所教學(xué)科論文并正式出版本專業(yè)專著、教材三萬字以上。

⑥ 任二級教師職務(wù)以來，獲得地（市）、廳（局）級一等科研成果獎（指發(fā)明獎、自然科學(xué)獎、科技進步獎、星火獎、科技外經(jīng)獎、社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎，下同）前二名；或出版專著。

⑦ 任二級教師職務(wù)以來，獲得地（市）黨委、政府、省直廳（局）以上綜合性表彰，或獲得全地（市）性表彰的地（市）優(yōu)秀教師、先進教育工作者，或獲得縣（市、區(qū)）勞動模范榮譽稱號。

2、中學(xué)高級教師

大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，承擔(dān)中學(xué)一級教師職務(wù)三年以上；或不具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷且本文規(guī)定的進修要求，從事中小學(xué)教學(xué)工作二十年以上，且承擔(dān)中學(xué)一級教師職務(wù)六年以上，具備下列8項條件中的7項（其中前6項必備，后2項任選1項），可破格（超前）申報中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格。

① 任一級教師職務(wù)期間，每學(xué)年均完成學(xué)校（單位）規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量，并超額完成省教委和地（市）教委規(guī)定的任教課時總量的20％。

② 任職期考核成績有一年優(yōu)秀，其他考核成績合格以

上。

③ 承擔(dān)一門或一門以上中學(xué)課程教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果卓著。任一級教師職務(wù)期間，在校際交流中開過觀摩課、示范課，教學(xué)水平與能力得到同行公認。超前晉升者，還須獲得地（市）教育行政部門評選的教壇新秀（或優(yōu)秀青年教師）稱號。

④ 任一級教師職務(wù)以來，承擔(dān)并勝任班主任工作或教學(xué)管理工作二年以上。

⑤ 任一級教師職務(wù)以來，撰寫二篇以上有一定水平的所教學(xué)科的教學(xué)論文，在省級有關(guān)刊物上發(fā)表，或撰寫一篇教學(xué)論文并出版專著、教材五萬字以上。

⑥ 指導(dǎo)二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師工作取得一定成績。

⑦ 任一級教師職務(wù)以來，獲省、部級三等科研成果獎前二名，或出版專著、中學(xué)教材二十萬字以上。

⑧ 任一級教師職務(wù)以來，獲得省委、省政府或國家有關(guān)部委綜合性表彰，或獲得全省性表彰的省優(yōu)秀教師、先進教育工作者，或獲得地（市）勞動模范榮譽稱號。

四、教學(xué)工作量計算和要求

l、晉升高一級教師職務(wù)任職資格前四年中有三學(xué)年任教課時總量要求：省直廳（局）所屬中學(xué)專任教師（含實驗課教師）不低于960課時，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部不低于360 課時，一般行政人員不低于480課時，成人中等學(xué)校教師教學(xué)工作量不低于全日制中學(xué)同類

人員的80％，地（市）、縣、鄉(xiāng)三級所屬中學(xué)、成人中等學(xué)校教師的教學(xué)工作量由所屬地（市）教育行政部門在不低于省直所屬學(xué)校標準的基礎(chǔ)上自行制定。

2、任教課時以省教委下達的教學(xué)計劃規(guī)定的課程和每周規(guī)定的教學(xué)時數(shù)為依據(jù)。每學(xué)年正常教學(xué)周數(shù)為40周。斷續(xù)任教者按實際任教周數(shù)計算。各地自行增加的課程、課時或非列入招生計劃班級的課程及請他人代課，其教學(xué)周數(shù)和課時，均不得計入任教課時總量。

3、經(jīng)學(xué)校批準同意脫產(chǎn)進修學(xué)習(xí)的教師，其進修學(xué)習(xí)期間可免除教學(xué)工作量要求，其晉升教師職務(wù)的工作量可往前順推到四年中有三年的教學(xué)工作量年限，但必須相應(yīng)增加任職條件中規(guī)定的晉升高一級職務(wù)所需任職年限的時間。

4、進修學(xué)校、電教、普教教研究、督導(dǎo)室、職教中心、會考辦、教學(xué)儀器管理機構(gòu)實驗技術(shù)人員，晉升高一級教師職務(wù)任職資格前四年中有三年教師工作總量要求（一天為一個工作日）：進修學(xué)校教師不低于480個工作日，電教、普教教研室、職教中心人員不低于570個工作日，督導(dǎo)室、會考辦、教學(xué)儀器實驗人員不低于690個工作日。進修學(xué)校教師、普教教研室、督導(dǎo)室人員還須根據(jù)工作需要，完成學(xué)校（單位）規(guī)定的下基層調(diào)研、聽課、督導(dǎo)檢查等任務(wù)。

五、評審組織和評審程序

（一）評審組織

1、由省教委負責(zé)組建省中學(xué)教師高級職務(wù)和中級職務(wù)評審委員會，下設(shè)若干學(xué)科評議組。高級職務(wù)評審委員會負責(zé)省直廳（局）所屬中

學(xué)教師和地（市）沒有評審權(quán)的學(xué)科中學(xué)教師高級職務(wù)任職資格評審工作；中級職務(wù)評審委員會負責(zé)省直廳（局）所屬中學(xué)教師和全省中學(xué)德育、實驗、電教、職教等專業(yè)課教師中級職務(wù)任職資格評審工作。

省中學(xué)教師高級職務(wù)評審委員會由省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報省職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

2、由各地（市）組建地（市）中學(xué)教師高級職務(wù)評審委員會，下設(shè)若干學(xué)科評議組。負責(zé)本地（市）所屬中學(xué)教師高級職務(wù)任職資格（不含沒有評審權(quán)的學(xué)科）評審工作。對具備生物、地理、體育、歷史等學(xué)科評審條件的地（市），下放上述四個學(xué)科中學(xué)高級職務(wù)任職資格評審權(quán)限。

地（市）中學(xué)教師高級職務(wù)評審委員會由地（市）職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，經(jīng)省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核，報省職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

3、各地（市）和有條件的縣（市、區(qū)）、省直廳（局）組建中學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會，下設(shè)若干學(xué)科評議組。負責(zé)本地區(qū)、部門所屬中學(xué)教師中級職務(wù)任職資格（不含沒有評審權(quán)的學(xué)科）評審工作。

地（市）中學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會由地（市）教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，縣（市、區(qū)）中學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會由縣（市、區(qū)）職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報經(jīng)地（市）教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審核，地（市）職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。廳（局）中學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會由廳（局）職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報省教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

4、各縣（市、區(qū)）和有條件的學(xué)校、省直廳（局）組建中學(xué)教

師初級職務(wù)評審委員會，負責(zé)本縣（市、區(qū)）、校、廳（局）所屬中學(xué)教師初級職務(wù)任職資格評審工作。

縣（市、區(qū)）和學(xué)校中學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會由縣（市、區(qū)）教委職改領(lǐng)導(dǎo)小組提出，報縣（市、區(qū)）職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。廳（局）中學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會由廳（局）職改領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

（二）評審程序

1、學(xué)校（單位）根據(jù)上級職改部門的部署，組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)職改文件，明確各級教師職務(wù)崗位職責(zé)、任職標準條件，將教師崗位設(shè)置的范圍、數(shù)量向教師公布，結(jié)合學(xué)校工作的實際，提出職改工作的具體實施意見。

2、教師晉升高一級職務(wù)，在本人申報的基礎(chǔ)上由各教學(xué)科室提名推薦，學(xué)校職改（人事）部門擇優(yōu)提出晉升高一級職務(wù)的人選，學(xué)校將被提名人選的有關(guān)材料在學(xué)校范圍內(nèi)展示三天，并組織被提名晉升高、中級職務(wù)教師在一定范圍（規(guī)模大的學(xué)校以教學(xué)科室為單位，規(guī)模小的學(xué)校以學(xué)校為單位）公開述職，在述職基礎(chǔ)上進行民意測驗。民意測驗的結(jié)果供學(xué)校推薦時參考。

3、學(xué)校推薦組（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門負責(zé)人和教師代表9－11人組成）對提名晉升職務(wù)人員進行全面考核評價，進行無記名投票確定推薦上報人選。

4、教師職務(wù)評審委員會在開會評審前，有關(guān)部門應(yīng)將工作計劃、評審會議日期安排、評審對象簡明情況等，向批準組建評委會的職改領(lǐng)導(dǎo)小組報告，由職改部門按政策規(guī)定對評審對象進行資格預(yù)審。晉

升高級職務(wù)任職資格的評審對象均應(yīng)經(jīng)省職改辦資格預(yù)審，晉升中級職務(wù)任職資格的評審對象先由地（市）教委審核，報地（市）職改辦預(yù)審，資格預(yù)審?fù)ㄟ^的評審對象提交評審委員會評審。

5、教師職務(wù)評審委員會和學(xué)科評議組召開評審（評議）會議時必須有全體成員的三分之二以上（含三分之二，下同）出席，其評審（評議）結(jié)果方為有效。

學(xué)科評議組應(yīng)按民主程序進行工作。對被評審人的推薦意見，應(yīng)在充分討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)無記名投票，提出是否同意推薦的意見。

評審委員會聽取學(xué)科評議組的全面評議情況介紹，對評審對象進行評審，按無記名投票方式表決，贊成票達到出席會議委員的三分之二以上方為通過。

6、評審委員會評審結(jié)果報相應(yīng)職改領(lǐng)導(dǎo)小組批準確認。

六、其他有關(guān)政策規(guī)定

l、評審高一級職務(wù)任職資格的論文和任職年限，在職教師自聘任現(xiàn)職務(wù)之日起到申報晉升的8月底止，離退休教師自聘任原職務(wù)之日起到批準離退休之日止。

2、申報晉升高級教師任職資格人員須提交二篇（項、本）符合任職條件中所規(guī)定的論文或作品、著作、譯著、教材、成果作為送審代表作。

3、下列情況之一，若其作品內(nèi)容聯(lián)系中學(xué)教學(xué)教育實際，可視為同級CN刊物上發(fā)表的作品：

（l）中學(xué)電教專業(yè)人員和音樂教師在省級電臺、電視臺（含省

教育電視臺）播放的節(jié)目和經(jīng)正式出版部門出版發(fā)行的音像作品。

（2〕美術(shù)教師的美術(shù)作品參加省文化廳、省教委、省美協(xié)主辦的美展或被省美術(shù)館收藏。

（3）體育、音樂、美術(shù)學(xué)科教師直接指導(dǎo)培訓(xùn)的學(xué)生在國家級以上比賽中獲獎。

（4）直接指導(dǎo)的學(xué)生在國際奧林匹克學(xué)科競賽中獲獎。

（5）論文在華東區(qū)以上專業(yè)性和科研、學(xué)術(shù)會議上交流，并收入?yún)R編。

（6）論文在高等院校公開發(fā)行的學(xué)報上發(fā)表。

（7）論文在省教委主管的準印證、特許證有關(guān)期刊上發(fā)表。

以上（l）至（4）種對象在申報評審中學(xué)高級教師時，可選擇其中一項作為代表作送審，另送一篇符合規(guī)定要求的有價值的教學(xué)論文。

4、對部分長期從事教學(xué)工作（指到1986年底已從事教育工作20年以上現(xiàn)仍從事教學(xué)工作）的不具備規(guī)定學(xué)歷的中學(xué)教師，經(jīng)考核，文化業(yè)務(wù)基礎(chǔ)比較扎實、教育教學(xué)效果好，可不要求其獲得專業(yè)合格證書或者教材教法考試合格證書（簡稱免試對象），根據(jù)其具備的其他任職條件，申報晉升高一級教師職務(wù)任職資格。

5、晉升或轉(zhuǎn)評中學(xué)教師職務(wù)外語不作要求。

6、正常晉升教師職務(wù)任職期考核成績須合格以上，其中若考核成績有一年不合格或不參加考核者，須相應(yīng)延長任職年限一年，若當年考核成績不合格或不參加考核者，不能申報晉升高一級職務(wù)；

超前、破格晉升教師職務(wù)任職期考核成績優(yōu)秀，即考核成績須有一年優(yōu)秀，其他考核成績合格以上。

7、代表作鑒定等級要求。代表作鑒定等級分高水平、較高水平、一定水平、一般水平、不合格五等。其中破格、超前和進修學(xué)校、普教教研室。教科所、督導(dǎo)室、職教中心、會考辦等申報評審對象，其代表作鑒定至少一篇須具有較高水平，另一篇具有一定水平，其他申報評審對象代表作鑒定二篇都須具有一定水平，方能晉升教師高級職務(wù)任職資格。

8、經(jīng)原省教育廳批準登記的1979年底在冊民辦教師職務(wù)評聘與公辦教師一視同仁。民辦教師被聘任或任命教師職務(wù)的工資待遇，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

9、認定黨委、政府（部門）表彰時，獲得低一級二次綜合性表彰可視為獲得高一級一次綜合性表彰。同年獲得二次及二次以上表彰，只能按最高一次表彰計算。

10、上一次評審沒有通過和表決的，或預(yù)審未通過的，若符合本次評審條件，按規(guī)定程序重新申報評審（同時附上次申報表）。若因代表作鑒定不符合要求，本次評審必須提供新的代表作。申報者若保留原有一篇代表作的，原專家鑒定應(yīng)一并上報，若送審代表作全部采用未送審過的，原送審的專家鑒定可不必上報。

11、因謊報成果，偽造學(xué)歷、資歷、教學(xué)工作量、表彰、考核成績等弄虛作假行為被評上任職資格的，一經(jīng)查出均取消其任職資格，間隔二次內(nèi)不得申報，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

12、學(xué)校及其教師職務(wù)評審組織違反本文件規(guī)定的評聘程序和評聘條件的，由上級主管部門或者教育行政部門責(zé)令其改正。學(xué)校負責(zé)人或者教師職務(wù)評審組織成員或者其他人員在教師職務(wù)評聘工作中，弄虛作假，徇私舞弊，以權(quán)謀私，打擊報復(fù)他人的，由學(xué)?；蛘呱霞壷鞴懿块T或者教育行政部門責(zé)令其改正，教師職務(wù)評審組織成員有上述所列行為的，學(xué)校或者上級主管部門或者教育行政部門應(yīng)當撤銷其教師職務(wù)評審組織成員。

第五篇：浙江大學(xué)教師及其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作實施辦法

浙江大學(xué)教師及其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作實施辦法

浙大發(fā)人〔2008〕49號

為進一步規(guī)范學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作，依照國家人事部、教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師及其他各類專業(yè)技術(shù)隊伍實際情況，制定本辦法。

第一章 總體原則

1．專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作強調(diào)“質(zhì)量導(dǎo)向”，注重“工作實績”，對申報或應(yīng)聘者的職業(yè)道德、學(xué)術(shù)技能、研究成果、社會服務(wù)等進行全面把握和綜合評價。各學(xué)部、學(xué)院和單位應(yīng)對照建設(shè)世界一流大學(xué)的辦學(xué)目標，完善教授、研究員（不專門注明的均系科學(xué)研究系列，下同）、副教授、副研究員的任職條件，逐步增加教授、研究員職務(wù)海外專家送審的比重，完善職務(wù)評聘的專家保薦制度，不斷推進我校各類專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘工作。

2．專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作堅持公開、公正、合理、擇優(yōu)的原則，依據(jù)學(xué)校總體發(fā)展目標、規(guī)劃和教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，不斷加強各類專業(yè)技術(shù)隊伍尤其是師資隊伍的建設(shè)，充分調(diào)動教師及其他專業(yè)技術(shù)人員從事學(xué)校各項工作的積極性和創(chuàng)造性，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、精干高效，逐步達到國際一流水平的教師及其他專業(yè)技術(shù)隊伍。

第二章 崗位設(shè)置

1．學(xué)校設(shè)臵教師、科學(xué)研究、衛(wèi)生技術(shù)、高教管理研究、專職學(xué)生思想政治教育、實驗技術(shù)、工程技術(shù)、圖資檔案、出版技術(shù)、會計等系列高級職務(wù)。

2．各學(xué)部、學(xué)院應(yīng)根據(jù)建設(shè)一流大學(xué)的目標和學(xué)科與師資隊伍建設(shè)的需要，提出師資隊伍建設(shè)計劃，明確教師高級職務(wù)結(jié)構(gòu)比例，以及校內(nèi)晉升和海內(nèi)外招聘的比例和要求，校外招聘比例原則上不少于30%。

根據(jù)師資隊伍建設(shè)需要，綜合考慮學(xué)院完成的教學(xué)科研任務(wù)、重大項目和高水平成果、高級職務(wù)崗位需求、高級職務(wù)結(jié)構(gòu)比例，以及申報人員的業(yè)績、同行專家評審意見等情況，由學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組確定各學(xué)部（學(xué)院）教師高級職務(wù)的晉升名額。海外人員應(yīng)聘教授、研究員，不占所在學(xué)部當年的晉升名額；其他應(yīng)聘人員與在職申報人員一起核定晉升名額。3．從事國防科技涉密項目的研究人員和從事藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計、建筑美術(shù)設(shè)計等工作的人員，根據(jù)申報者的工作業(yè)績、同行專家評審意見以及所在單位的推薦意見單獨核定高級職務(wù)晉升名額。

4．根據(jù)各附屬醫(yī)院和校醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)隊伍建設(shè)需要，綜合考慮各醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)人員高級職務(wù)結(jié)構(gòu)比例、申報人員的業(yè)績條件等情況，由學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組確定各醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)高級職務(wù)的晉升名額。

5．根據(jù)其他各類專業(yè)技術(shù)隊伍建設(shè)需要和學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級職務(wù)結(jié)構(gòu)控制比例、申報人員的業(yè)績條件等情況，由學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組確定其他專業(yè)技術(shù)高級職務(wù)的晉升名額。

6．管理人員晉升高教管理副研究員,校部機關(guān)與學(xué)院機關(guān)、直屬單位、獨立學(xué)院之間合理設(shè)臵一定的比例,確保學(xué)院機關(guān)、直屬單位、獨立學(xué)院管理人員的晉升數(shù)量。

7．對于講師及其他專業(yè)技術(shù)中級職務(wù)，由各學(xué)院（單位）根據(jù)申報者的學(xué)歷、資歷以及任職條件等情況，報學(xué)校核準后擇優(yōu)評聘，學(xué)校不再具體下達晉升名額。

第三章 任職資格

1．對于評聘教師及其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)，應(yīng)加強對申報或應(yīng)聘者的職業(yè)道德、學(xué)術(shù)技能、工作實績等履行崗位職責(zé)的情況進行全面考核；對未聘崗和考核不合格（不稱職）的，或受過處分并在處分期限內(nèi)的，取消其當年申報資格。教師申報教授、副教授職務(wù)，還應(yīng)考核其教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量以及所擔(dān)任的本科生導(dǎo)師（班主任）等工作。對于教學(xué)質(zhì)量或?qū)煟ò嘀魅危┕ぷ骺己瞬缓细?，或出現(xiàn)教學(xué)事故者，取消其當年申報資格。

2．申報教授、研究員、副教授、副研究員職務(wù)的教師應(yīng)具有博士學(xué)位，對公共外語和公共體育等少數(shù)學(xué)科以及1958年以前出生的教師可適當放寬為具有碩士學(xué)位。

申報教師及其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)，應(yīng)滿足學(xué)校規(guī)定的學(xué)歷要求。個別業(yè)績突出，確需學(xué)歷破格的，學(xué)歷破格僅限于低于學(xué)校規(guī)定的該職務(wù)系列合格學(xué)歷的一個層次。

3．本科作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的合格學(xué)歷的，在職取得本科學(xué)歷后申報晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，須取得本科學(xué)歷滿3年，申報晉升中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，須取得本科學(xué)歷滿2年。4．教師及其他專業(yè)技術(shù)人員申報中、高級職務(wù)應(yīng)通過學(xué)校規(guī)定的外語和計算機應(yīng)用能力考核，詳見附件11。此外，申報教師和科學(xué)研究系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)者應(yīng)取得青年教師崗位培訓(xùn)課程考核合格成績，1966年及以后出生的還應(yīng)取得普通話測試三級甲等及以上等級證書。

5．對于出國訪問、進修、合作科研人員，在首次批準的期限內(nèi)允許參加學(xué)校的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審。評審?fù)ㄟ^的人員，在批準時間（包括批準延長時間）內(nèi)回國的，從回國報到之日起予以聘任；逾期回國的，應(yīng)重新參加學(xué)校的職務(wù)評審。

6．申報教授或研究員職務(wù)的教師（不包括公共體育課與思政類教師），應(yīng)至少有連續(xù)3個月及以上在國外高水平大學(xué)或研究機構(gòu)從事研究、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；從2010年起，申報教授或研究員職務(wù)者，應(yīng)至少有連續(xù)6個月及以上在國外同一所高水平大學(xué)或研究機構(gòu)從事研究、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

7．學(xué)校鼓勵教師參加國際會議；鼓勵青年教師參加交叉課程的進修學(xué)習(xí)，積極開展學(xué)科間的交叉研究。申報教師和科學(xué)研究系列高級職務(wù)的教師，要求具有交叉學(xué)習(xí)進修的經(jīng)歷；從2010年起，申報教授或研究員職務(wù)的，應(yīng)完成交叉學(xué)習(xí)規(guī)定的課程。

8．除引進人才外，教師申報教授或副教授職務(wù)，須擁有2年及以上兼職輔導(dǎo)員或本科生導(dǎo)師或班主任工作經(jīng)歷。

9．學(xué)校在教師和科學(xué)研究系列高級職務(wù)評聘中實行專家保薦制度，對因各種原因一時難以衡量其學(xué)術(shù)（技術(shù)）水平或需要超常規(guī)晉升的人選進行擔(dān)保推薦。國內(nèi)外引進人才晉升教師高級職務(wù)須有兩位及以上具有保薦資格專家的擔(dān)保推薦。

保薦專家為兩院院士、長江學(xué)者、求是特聘教授、浙江省特級專家、學(xué)院院長或常務(wù)副院長、崗位聘任等級9級及以上的教授或研究員。

具有保薦資格的專家每年只能保薦1人。學(xué)校將根據(jù)每年職務(wù)評聘和海外人員直聘教授的專家保薦情況，建立專家保薦檔案數(shù)據(jù)庫，對專家保薦工作進行跟蹤管理，并以一定方式公布。對上一所保薦的被保薦人未能通過教師和科學(xué)研究系列高級職務(wù)評審的，學(xué)校將暫停其一年的保薦資格。

10．教師及科學(xué)研究系列高級職務(wù)的晉升，實行有限次數(shù)晉升制度。第二次申報晉升教授、研究員，應(yīng)在第一次申報后取得以下其中之一項業(yè)績：（1）項目方面：作為項目主持人，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金重點項目，或重大項目中的子課題；“973計劃”一級項目中的子課題；“863計劃”的目標導(dǎo)向課題，或重點、重大項目中的子課題；國家社科基金項目；教育部人文社科類重大項目。

（2）論文方面：自然科學(xué)類申報人員作為第一作者或通訊作者在本學(xué)科TOP期刊上發(fā)表SCI收錄論文；社會學(xué)科類、人文學(xué)科類申報人員需發(fā)表本學(xué)科SSCI、AHCI收錄論文（第一作者或通訊作者）或權(quán)威期刊論文（第一作者）。

（3）教材方面：主編出版國家級規(guī)劃教材1本，個人撰寫20萬字及以上。（4）成果方面：獲得省部級二等成果獎勵（前2名）、省部級一等及以上成果獎勵（前3名）。

（5）為學(xué)校發(fā)展作出突出貢獻。

二次申報晉升教師高級職務(wù)沒有通過的人員，如取得突出成果或?qū)W(xué)校作出重大貢獻，經(jīng)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，允許第三次保薦申報晉升教師高級職務(wù)。突出成果是指取得國家級成果獎勵（前2名），或自然科學(xué)類申報教授在SCIENCE、NATURE等刊物上發(fā)表高水平文章（第一作者或通訊作者）、社會學(xué)科類申報教授發(fā)表多篇本學(xué)科SSCI收錄論文（第一作者或通訊作者）、人文學(xué)科類申報教授發(fā)表多篇權(quán)威期刊論文（第一作者）。

11．除教師及科學(xué)研究系列外，其他專業(yè)技術(shù)系列的職務(wù)評審實行隔年申報制度。第二次申報，需要取得新的研究成果或發(fā)表高水平的論文。其中第二次起申報晉升主任醫(yī)師職務(wù)，應(yīng)在解決復(fù)雜疑難病癥或新診斷技術(shù)、新治療方法上取得新的突破，或取得新的研究成果、醫(yī)療技術(shù)發(fā)明專利或發(fā)表高水平的SCI收錄論文。

12．以臨床工作為主的醫(yī)院編制專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)先評聘衛(wèi)生技術(shù)系列中、高級職務(wù)。因崗位需要且符合相應(yīng)教師高級職務(wù)任職條件者，可再申報同級教師高級職務(wù)。

13．以科學(xué)研究工作為主的醫(yī)院編制專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)根據(jù)崗位職責(zé)和任職條件評聘科學(xué)研究系列中、高級職務(wù)。其中具有臨床專業(yè)博士學(xué)位且又具有一定臨床工作經(jīng)歷者，如因崗位需要申報衛(wèi)生技術(shù)系列高級職務(wù)，臨床醫(yī)療工作量必須達到同類衛(wèi)生技術(shù)職務(wù)人員的職務(wù)晉升要求。

14．從2008年9月起，不再受理在站博士后研究人員的委托職務(wù)評審的申請；從2009年1月起，經(jīng)學(xué)校批準出站后留作師資的博士后(含師資博士后，下同)研究人員，應(yīng)出站辦理報到手續(xù)后再參加學(xué)校教師高級職務(wù)的正常評審。

第四章 任職條件

一、晉升教師及科學(xué)研究系列高級職務(wù)

1．教師高級職務(wù)的任職條件應(yīng)逐步向世界一流大學(xué)的教師水平靠近。各學(xué)部、學(xué)院應(yīng)根據(jù)各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，在各學(xué)科現(xiàn)有教授和副教授的學(xué)術(shù)產(chǎn)出統(tǒng)計分析基礎(chǔ)上，按照新聘任的教師高級職務(wù)“應(yīng)達到所在學(xué)科教授和副教授中上水平”的原則，制定好各學(xué)院（學(xué)科）的教授、副教授任職的必要條件。

2．各學(xué)院應(yīng)參照教授和副教授任職條件的要求，制定出科學(xué)研究系列高級職務(wù)的任職條件；申報科學(xué)研究系列高級職務(wù)的，教學(xué)工作量不做要求，但各學(xué)院應(yīng)根據(jù)各學(xué)科具體情況增加科研項目和科研成果等方面的要求。

3．對于晉升教授和研究員，還應(yīng)提出達到本學(xué)科高影響因子和高被引頻次期刊的論文篇數(shù)或達到本學(xué)科SCI影響因子總量的門檻要求。各學(xué)院、學(xué)科教師及科學(xué)研究系列高級職務(wù)的任職條件，經(jīng)學(xué)校審核后公布執(zhí)行。

4.應(yīng)用推廣（農(nóng)業(yè)推廣）高級職務(wù)的任職條件由有關(guān)部門制訂。申報應(yīng)用推廣高級職務(wù)的人員，必須是全職從事應(yīng)用推廣工作的應(yīng)用推廣類教師；申報農(nóng)業(yè)推廣高級職務(wù)的，必須是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心的專職教師。

二、晉升其他系列中、高級職務(wù)

1．學(xué)校調(diào)整制定衛(wèi)生技術(shù)、高教管理研究、學(xué)生思想政治教育、實驗技術(shù)、工程技術(shù)、圖資檔案、出版技術(shù)、會計等系列的高級職務(wù)評審條件，見附件1-9；各系列中級職務(wù)任職條件，見附件10。

2．科研輔助崗位人員晉升高級職務(wù)，其學(xué)術(shù)技能和業(yè)績條件要求參照科學(xué)研究系列高級職務(wù)任職條件，資格審查按實驗技術(shù)系列要求進行，并納入各學(xué)院高級職務(wù)的評聘。

3．衛(wèi)生技術(shù)、高教管理研究、學(xué)生思想政治教育、實驗技術(shù)、工程技術(shù)、圖資檔案、出版技術(shù)、會計等專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列中、高級職務(wù)評聘不實行任職年限破格政策。

第五章 考核要求 1．專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作，進一步強調(diào)質(zhì)量導(dǎo)向，定性描述，綜合評價。申報晉升高級職務(wù)人員，應(yīng)認真填寫業(yè)績統(tǒng)計表，對所取得的標志性成果或主要學(xué)術(shù)成就，進行客觀的描述或評價（100字以內(nèi)）；各學(xué)院要認真填寫申報者的業(yè)績、國內(nèi)知名度和國際影響力、以及社會服務(wù)工作（100字以內(nèi)）。

2．晉升高級職務(wù)材料（論文、著作、成果獎勵等）的統(tǒng)計截止時間為當年9月底。申報晉升教師或科學(xué)研究系列高級職務(wù)的人員，重點考核任現(xiàn)職以來近五年的工作實績；申報晉升其他系列高級職務(wù)的人員，統(tǒng)計任現(xiàn)職以來的業(yè)績材料。任職資歷計算的截止時間為當年12月底。

3．高級職務(wù)評聘主要統(tǒng)計標志性成果和高水平論文，突出SCI、SSCI&AHCI等高水平論文的發(fā)表數(shù)量。評聘教師和科學(xué)研究系列高級職務(wù)，突出考核高水平的教學(xué)、科研成果，包括高影響因子或高引用次數(shù)論文、高水平的代表作以及國家、省部級科技獎勵等。

4．教師及其他專業(yè)技術(shù)中、高級職務(wù)的評聘，統(tǒng)計以第一作者、第二作者或通訊作者發(fā)表的論文數(shù)，其中以第一作者及通訊作者發(fā)表的論文應(yīng)達到各職務(wù)系列任職條件規(guī)定論文篇數(shù)的三分之二及以上。2005年10月及以后投稿的論文只統(tǒng)計第一作者和通訊作者，2005年9月底以前投稿的論文統(tǒng)計第一、二作者。

從2009年起論文統(tǒng)計作如下調(diào)整：

（1）申報晉升教師、科學(xué)研究及衛(wèi)生技術(shù)系列高級職務(wù)，統(tǒng)計以第一作者或通訊作者發(fā)表的論文（衛(wèi)生技術(shù)系列，作為通訊作者發(fā)表的國內(nèi)一級及以下刊物的論文不作統(tǒng)計）。申報正高級職務(wù)，以第一作者發(fā)表的論文不少于晉升正高級職務(wù)任職條件中最低論文要求的60%；申報副高級職務(wù)，第一作者發(fā)表的論文不少于晉升副高級職務(wù)任職條件中最低論文要求的80%。

（2）申報晉升教師、科學(xué)研究及衛(wèi)生技術(shù)系列高級職務(wù)，一篇論文中有多個第一作者或通訊作者的，原則上只計算第一序位的第一作者或通訊作者；影響力特別大的高水平論文，由學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。

（3）申報晉升教師、科學(xué)研究及衛(wèi)生技術(shù)以外各系列專業(yè)技術(shù)高級職務(wù)的，不統(tǒng)計以通訊作者發(fā)表的論文。

5．在教師職務(wù)評聘中，對浙江大學(xué)為非第一作者單位的論文統(tǒng)計，作如下調(diào)整：（1）由對方資助的公派或因私出國留學(xué)人員，在國外訪問、合作科研期間，以第一作者發(fā)表的論文可以列入教師晉升職務(wù)的業(yè)績；

（2）國內(nèi)畢業(yè)博士或出站博士后，進校前已投稿，進校后正式發(fā)表的論文，可以列入教師晉升職務(wù)的業(yè)績。

6．申報教師及其他專業(yè)技術(shù)高級職務(wù)，會議論文將不再統(tǒng)計在申報業(yè)績之內(nèi)。7．同行專家的評審意見作為評價教師學(xué)術(shù)水平的重要依據(jù)。多數(shù)同行專家對“是否達到同行專家所在學(xué)科教授水平”一欄評價為“略有欠缺”和“差距較大”者，學(xué)院可不予推薦當年教授或研究員職務(wù)的評聘。

8．從2009年起評聘衛(wèi)生技術(shù)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，應(yīng)參加全國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)資格考試，并取得相應(yīng)的資格證書。從事臨床教學(xué)工作的衛(wèi)生技術(shù)人員申報衛(wèi)生技術(shù)系列高級職務(wù)，還應(yīng)參加學(xué)校組織的臨床教學(xué)規(guī)范考試。資格考試和臨床教學(xué)規(guī)范考試合格成績?nèi)暧行В慈〉孟鄳?yīng)的資格證書或未達到學(xué)校確定的合格分數(shù)線者當年不予晉升。

第六章 評審機構(gòu)及職責(zé)

1．教師高級職務(wù)評審機構(gòu)及職責(zé)作如下調(diào)整：

（1）學(xué)院教師職務(wù)評審委員會由學(xué)部組建，報學(xué)校備案。學(xué)院教師職務(wù)評審委員會具有講師（助理研究員）評審權(quán)和高級職務(wù)的推薦權(quán)；

（2）學(xué)部教師高級職務(wù)評審委員會（或承擔(dān)教師職務(wù)評審的相應(yīng)機構(gòu)）成員，由本學(xué)部內(nèi)的專家和該學(xué)部以外的相關(guān)學(xué)科專家組成。本學(xué)部內(nèi)的專家，由學(xué)部提出建議名單，學(xué)校審定；學(xué)部外專家由學(xué)校指定。學(xué)部教師高級職務(wù)評審委員會具有教師及科學(xué)研究系列高級職務(wù)的評審權(quán)，其中教授、研究員需報學(xué)校審批；

（3）學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組為學(xué)校教師高級職務(wù)的審批機構(gòu)。

2．學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審機構(gòu)及其職責(zé)仍按浙大發(fā)人[2005]50號文件執(zhí)行。

第七章 評聘程序

1．本校申報者向所在學(xué)院提出晉升專業(yè)技術(shù)高級職務(wù)的申請。申請人在提交業(yè)績材料時，應(yīng)對照學(xué)校學(xué)術(shù)道德規(guī)范的要求，對本人的學(xué)術(shù)行為是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范、所提供的業(yè)績材料是否真實作出承諾。若被發(fā)現(xiàn)有弄虛作假或嚴重違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范的行為，應(yīng)根據(jù)《浙江大學(xué)學(xué)術(shù)道德規(guī)范》（黨委發(fā)[2004]27號）第五條規(guī)定予以處理，并在三年內(nèi)不得申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

2．各學(xué)院（單位）晉升職務(wù)業(yè)績審查小組應(yīng)對申請人業(yè)績材料的真實性和是否符合學(xué)術(shù)道德規(guī)范進行審查，對教學(xué)、科研成果進行歸類統(tǒng)計。各學(xué)院（單位）應(yīng)將審核后的申報高級職務(wù)人員的業(yè)績材料以及任職條件統(tǒng)計表在學(xué)院（單位）內(nèi)張榜或上網(wǎng)公示，接受公開監(jiān)督。

3．各學(xué)院（單位）應(yīng)切實認真地對申報人員的申報資格及業(yè)績材料進行審查，審查中如發(fā)現(xiàn)疑問應(yīng)及時向人事處反映。學(xué)校對審查隨意或有嚴重失職行為的單位和責(zé)任人進行校內(nèi)通報批評，或給予其他處理、處分。

4．申報或應(yīng)聘教師高級職務(wù)的人員應(yīng)在學(xué)院（單位）規(guī)定的范圍內(nèi)作述職報告，并進行民意投票。民意投票結(jié)果不公布，作為初選送審和學(xué)院教師職務(wù)評審委員會評審的參考。民意投票結(jié)果應(yīng)報學(xué)校人事處備案。

申報或應(yīng)聘教授、研究員的，應(yīng)在學(xué)院全體教授、研究員（規(guī)模較大、教授人數(shù)較多的學(xué)院可在一級學(xué)科全體教授、研究員）范圍內(nèi)作述職報告，重點介紹代表本人學(xué)術(shù)水平和貢獻的突出成就，對學(xué)院發(fā)展、學(xué)科及學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)所作的貢獻以及受聘后的工作目標、打算。經(jīng)與會人員無記名投票，多數(shù)人同意后方可送審。

5．申報或應(yīng)聘教授、科學(xué)研究系列研究員及其他系列正高級職務(wù)的，由學(xué)校人事處統(tǒng)一送5位國內(nèi)外同行專家評審。送審材料包括①代表性論文著作，②工作業(yè)績清單，主要反映申報者學(xué)習(xí)工作簡歷、任現(xiàn)職以來的工作業(yè)績特別是學(xué)術(shù)成就和受聘后崗位工作思路及預(yù)期工作目標等。同行專家評審應(yīng)至少有1位海外（包括香港、澳門、臺灣）專家評審，有條件的學(xué)院可提出增加海外送審的比例。

代表作及送審論文，必須是以第一作者或唯一通訊作者發(fā)表的論文。

校外同行專家評審費（含郵寄費），由校人事處統(tǒng)一支付給同行專家，費用由申報人自理。其他人員的同行專家評審由各學(xué)院（單位）負責(zé)，評審費用由各學(xué)院（單位）向申報人收取后統(tǒng)一支付。6.學(xué)院應(yīng)保證在學(xué)院教師職務(wù)評審委員會召開評審會之前，學(xué)院教師職務(wù)評審委員會成員有一周左右的時間審閱申報或應(yīng)聘人員的業(yè)績材料。對于通過學(xué)院評審的申報或應(yīng)聘教授、研究員者，學(xué)校在各學(xué)部評審前，將其業(yè)績材料在校內(nèi)上網(wǎng)公示。

7．學(xué)院教師職務(wù)評審委員會評審時，應(yīng)對專家提出的保薦理由進行充分的評議，經(jīng)院級評審委員會三分之二及以上評委同意，推薦到學(xué)部教師高級職務(wù)評審委員會進行評審。

8．學(xué)院推薦到學(xué)部的申報或應(yīng)聘教授、研究員者需在學(xué)部述職（副教授、副研究員是否需要在學(xué)部述職，由學(xué)部決定），學(xué)部教師高級職務(wù)評審委員會在學(xué)校下達的晉升名額內(nèi)評審，并將評審結(jié)果報學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

9．堅持下一級評審委員會負責(zé)向上一級評審委員會匯報評審情況的制度，即在上一級評審委員會評審時，由下一級評審委員會主任匯報本級評審委員會的評審情況，并重點介紹有爭議和特別需要說明的問題等。

10．評審時凡涉及評審委員會成員本人及其親屬時，本人應(yīng)回避同級職務(wù)的評審。11．各級評審組織在召開評審會議時，應(yīng)有全體成員的三分之二及以上成員出席，其評審結(jié)果方為有效。在充分評議的基礎(chǔ)上，經(jīng)無記名投票表決，贊成票數(shù)超過參加會議成員的三分之二及以上方為通過。未出席評審的委員不得委托投票或補充投票。各級評審委員會原則上一次投票通過，如果是多次投票的，所有候選人均應(yīng)列入每次的投票，每次投票的結(jié)果均需報人事處。

12．學(xué)校成立由分管人事工作的副校長、監(jiān)察處、人事處、信訪辦和有關(guān)學(xué)科專家組成的職務(wù)評聘仲裁異議小組，負責(zé)受理評審對象的申訴，并經(jīng)調(diào)查研究后，根據(jù)不同情況提出不同的處理意見。申訴應(yīng)在學(xué)院（單位）評審后一周內(nèi)，超出期限以及學(xué)部評審后不再受理。發(fā)現(xiàn)有涉及違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范的問題，可向?qū)W校學(xué)術(shù)道德委員會（辦公室設(shè)在宣傳部）舉報。

第八章 其 他

1．申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)應(yīng)與崗位要求一致。

（1）教學(xué)科研崗位人員，按照教師分類管理實施意見，列入教學(xué)科研并重型和教學(xué)為主型的教師，應(yīng)具有教師系列高級職務(wù)；列入科研為主型的教師，應(yīng)具有科學(xué)研究系列或教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)；列入應(yīng)用推廣為主型的人員，可以申報晉升應(yīng)用推廣或工程技術(shù)系列的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（2）非教學(xué)科研崗位人員原則上不再轉(zhuǎn)聘到教學(xué)科研崗位。個別業(yè)績特別突出，確需轉(zhuǎn)到教學(xué)科研崗位的，經(jīng)學(xué)校審核同意后，先轉(zhuǎn)聘為同級教師或科學(xué)研究系列職務(wù)，再辦理轉(zhuǎn)崗手續(xù)。

（3）因?qū)W校工作需要調(diào)到管理崗位的雙肩挑中層干部（由組織部明確或?qū)W校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組認定），可以申請按其原專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列晉升高級職務(wù)。

（4）管理崗位中的非雙肩挑中層干部、科職及以下管理人員，按管理崗位評聘。符合條件的，可以申請職員職級或高教管理系列高級職務(wù)的晉升，不再晉升其他系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（5）教學(xué)科研等崗位轉(zhuǎn)到其他專業(yè)技術(shù)崗位的專業(yè)技術(shù)人員，納入現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列的評聘。

2．浙江大學(xué)城市學(xué)院和浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院教師及其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定：

（1）浙江大學(xué)城市學(xué)院和浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院的人員評聘教師及其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)，應(yīng)根據(jù)人事關(guān)系歸入相應(yīng)的評審程序。由學(xué)院根據(jù)自身的辦學(xué)特點，研究制定浙江大學(xué)城市學(xué)院、浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院教授、副教授任職條件。

人事關(guān)系在學(xué)院或資格審查前人事關(guān)系已調(diào)入學(xué)院的人員，可由學(xué)院委托學(xué)校評審，評審?fù)ㄟ^的，由學(xué)院發(fā)文聘任。其中教師按照學(xué)院制定的教師職務(wù)任職條件進行評審，其他專業(yè)技術(shù)人員參照學(xué)校相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職條件進行評審。

人事關(guān)系在學(xué)校，工作關(guān)系在學(xué)院的人員應(yīng)按浙江大學(xué)各專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職條件進行評審，由學(xué)校發(fā)文聘任。

（2）學(xué)院單獨組建專業(yè)技術(shù)中級職務(wù)評審委員會，具有教師、科研、實驗技術(shù)系列中級職務(wù)的審定權(quán)和教師及其他專業(yè)技術(shù)高級職務(wù)的推薦權(quán)。晉升教師及其他專業(yè)技術(shù)高級職務(wù)，在學(xué)校核定的當年高級職務(wù)晉升名額內(nèi)，經(jīng)學(xué)院中級評審委員會評審?fù)扑]后，納入學(xué)校相應(yīng)的學(xué)部教師高級職務(wù)評審委員會或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)科評審組評審，其中教授、研究員需報學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

（3）浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院繼續(xù)實施“院聘教授”職務(wù)聘任制度。對已經(jīng)在寧波理工學(xué)院全職崗工作，或今后愿意到寧波理工學(xué)院全職工作的具有副教授職務(wù)的學(xué)校在編教師，由寧波理工學(xué)院中級評審委員會評審?fù)ㄟ^后推薦到相關(guān)的學(xué)部。學(xué)部教師高級職務(wù)評審委員會對照寧波理工學(xué)院教授任職條件，結(jié)合相關(guān)申報材料，對申報寧波理工學(xué)院“院聘教授”人員的水平進行認定和把關(guān)，最后報學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組審定。審定通過者在寧波理工學(xué)院工作期間享受寧波理工學(xué)院教授待遇，但學(xué)校不發(fā)聘任文件，不記入個人人事檔案，不享受學(xué)校教授職務(wù)相關(guān)待遇。

3．未聘任過工人技術(shù)等級的工人編制人員，現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)崗位工作的，如其學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)崗位任職時間符合所申報職務(wù)要求的，可以申請相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。工人編制人員評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)后，可以享受專業(yè)技術(shù)人員的工資、福利待遇，但其工人編制身份不變。

4．自收自支事業(yè)編制人員以及杭州市人事代理、人才派遣的人員，符合學(xué)校晉升相應(yīng)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)所需學(xué)歷、資歷和任職條件的，可以申請確定或晉升相應(yīng)系列的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

附件:1.浙江大學(xué)衛(wèi)生技術(shù)系列高級職務(wù)評審條件

2.浙江大學(xué)高教管理研究系列研究員、副研究員職務(wù)評審條件 3.浙江大學(xué)學(xué)生思想政治教育專職教師高級職務(wù)評審條件

4.浙江大學(xué)實驗技術(shù)系列研究員、高級工程師（高級實驗師）職務(wù)評審條件 5.浙江大學(xué)工程技術(shù)系列研究員、高級工程師職務(wù)評審條件

6.浙江大學(xué)建筑設(shè)計研究院工程技術(shù)系列研究員、高級工程師職務(wù)評審條件 7.浙江大學(xué)圖資檔案系列研究館員、副研究館員職務(wù)評審條件 8.浙江大學(xué)出版技術(shù)系列編審、副編審職務(wù)評審條件 9.浙江大學(xué)會計系列高級職務(wù)評審條件

10.浙江大學(xué)關(guān)于確定（晉升）專業(yè)技術(shù)中級職務(wù)的有關(guān)規(guī)定 11.浙江大學(xué)職務(wù)晉升外語及計算機應(yīng)用能力考核有關(guān)規(guī)定 附件1：

浙江大學(xué)衛(wèi)生技術(shù)系列高級職務(wù)評審條件

一、評審范圍

在醫(yī)學(xué)院各附屬醫(yī)院、校醫(yī)院等單位從事醫(yī)療、衛(wèi)生、保健等工作的人員。

二、思想道德、業(yè)務(wù)技能要求

具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，全心全意為患者服務(wù)。具有廣博扎實的本學(xué)科理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能及時掌握本學(xué)科研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，善于組織本專業(yè)的全面業(yè)務(wù)技術(shù)工作，在完成教學(xué)、科研、醫(yī)療、管理等工作中成績顯著，并對學(xué)科建設(shè)、衛(wèi)生技術(shù)人才的培養(yǎng)做出較大貢獻。

三、學(xué)歷、資歷要求

評審主任醫(yī)師：具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷（其中1958年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位，2003年及以后進入附屬醫(yī)院的要具有博士學(xué)位），實際承擔(dān)五年及以上副主任醫(yī)師職務(wù)工作。

評審主任藥（護、技）師：具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷（其中1970年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位），實際承擔(dān)五年及以上衛(wèi)生技術(shù)系列相應(yīng)的副高級職務(wù)工作。

評審副主任醫(yī)師：具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷（其中1958年及以后出生的要具有碩士及以上學(xué)位，2003年及以后進入附屬醫(yī)院的應(yīng)具有博士學(xué)位），承擔(dān)五年及以上主治醫(yī)師職務(wù)工作；或具有醫(yī)學(xué)科學(xué)博士學(xué)位，承擔(dān)5年及以上主治醫(yī)師職務(wù)工作并取得博士學(xué)位后臨床工作滿2年（主治醫(yī)師的任職時間在取得博士學(xué)位前后可以累計）；或具有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，從事臨床工作5年及以上并取得博士學(xué)位后臨床工作滿2年（任現(xiàn)職前后的臨床工作時間可以累計）。

評審副主任藥（護、技）師：具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷，承擔(dān)五年及以上衛(wèi)生技術(shù)系列相應(yīng)的中級職務(wù)工作。

四、工作實績、研究成果要求

（一）申報衛(wèi)生技術(shù)正高級職務(wù)： 1．主任醫(yī)師：

（1）任現(xiàn)職以來，每年完成臨床工作40周及以上，其中參加普通門診或?qū)＜议T診年均不少于40次，主持查房每年40次及以上。承擔(dān)一定的研究生、本科生、進修生的教學(xué)工作和指導(dǎo)中級及以上醫(yī)師工作。

（2）具有豐富的臨床、技術(shù)工作經(jīng)驗，診斷符合率高，能獨立解決復(fù)雜疑難病癥或重大技術(shù)問題，參加承擔(dān)省內(nèi)臨床大會診等醫(yī)療活動。

（3）任職期內(nèi)能熟練正確并成功地組織、搶救一定數(shù)量的危重病人（須提供5份搶救記錄）。

（4）列入SCI論文1篇并在國內(nèi)一級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上。

（5）任現(xiàn)職以來作為項目負責(zé)人承擔(dān)B類及以上科研項目1項或C類科研項目2項及以上；或作為主要完成者（前五名）獲省部級科技成果二等獎1項及以上；或作為第一獲獎人獲省部級三等獎1項及以上。

對于科研和臨床并重的醫(yī)生可適當降低對其臨床工作時間的要求，同時應(yīng)提高臨床工作以外的評審要求。

2．主任藥師：

（1）具有豐富的臨床藥學(xué)或技術(shù)工作經(jīng)驗，能獨立解決復(fù)雜疑難的技術(shù)問題，能全面指導(dǎo)和組織本專業(yè)的業(yè)務(wù)工作。

（2）承擔(dān)研究生、本科生、進修生教學(xué)工作和指導(dǎo)中級及以上藥師工作。（3）列入SCI論文1篇并在國內(nèi)一級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上。

（4）任現(xiàn)職以來作為項目負責(zé)人承擔(dān)B類及以上科研項目1項或C類科研項目2項及以上；或作為主要完成者（前五名）獲省部級科技成果二等獎1項及以上；或作為第一獲獎人獲省部級三等獎1項及以上。

3．主任護師：

（1）在提高護理質(zhì)量和水平上作出重要貢獻，對醫(yī)院護理隊伍建設(shè)、業(yè)務(wù)技術(shù)管理、組織管理等方面有創(chuàng)造性意見和成績。

（2）對急重、疑難病人的護理具有豐富的經(jīng)驗，能指導(dǎo)或組織急、重、疑難及搶救病人的護理。（3）承擔(dān)護理教學(xué)工作和教材編寫工作。在核心期刊及以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，其中一級刊物學(xué)術(shù)論文至少2篇。發(fā)表的論文中有關(guān)護理專業(yè)方面的學(xué)術(shù)論文不少于3篇。

（4）作為項目負責(zé)人承擔(dān)C類及以上科研項目1項及以上；或主參（前3位）承擔(dān)B類及以上科研項目1項或C類科研項目2項及以上；或作為主要完成者獲得省部級及以上獎勵1項或廳級獎勵2項及以上。

（5）已經(jīng)離開一線但仍在護理崗位（護理部、感染科、營養(yǎng)科）的人員，其任職條件應(yīng)在上述條件的基礎(chǔ)上提高50%。

4．主任技師：

（1）具有豐富的技術(shù)工作經(jīng)驗和解決重大技術(shù)問題的能力，承擔(dān)組織和指導(dǎo)中級及以上實驗技術(shù)人員的工作。

（2）熟悉并能組織、指導(dǎo)本科生實驗，具有獨立準備出高水平的新型實驗和改進實驗?zāi)芰?，并能協(xié)助指導(dǎo)研究生的部分實驗工作。

（3）列入SCI論文1篇及在國內(nèi)一級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上。

（4）任現(xiàn)職以來作為項目負責(zé)人承擔(dān)B類及以上科研項目1項或C類科研項目2項及以上；或作為主要完成者（前五名）獲省部級科技成果二等獎1項及以上；或作為第一獲獎人獲省部級三等獎1項及以上。

（二）申報衛(wèi)生技術(shù)副高級職務(wù)： 1．副主任醫(yī)師：

（1）任現(xiàn)職以來，每年完成臨床工作45周及以上，其中參加普通門診或?qū)？崎T診年均不少于45次，主持查房每年45次及以上。承擔(dān)研究生、本科生、進修生的教學(xué)工作和住院醫(yī)師的培訓(xùn)工作。

（2）具有較高的醫(yī)療技術(shù)水平，較豐富的臨床工作經(jīng)驗，能獨立解決處理疑難病癥或危重病人的搶救，參加承擔(dān)院內(nèi)臨床會診等醫(yī)療活動。

（3）列入SCI論文1篇或國內(nèi)一級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上。

（4）作為項目負責(zé)人承擔(dān)C類及以上科研項目1項及以上；或作為主參（前3位）B類及以上科研項目1項或C類科研項目2項及以上；或作為主要完成者獲省部級及以上成果獎1項或廳級成果獎2項及以上。

對于科研和臨床并重的醫(yī)生可適當降低對其臨床工作時間的要求，同時應(yīng)提高臨床工作以外的評審要求。

2．副主任藥師：

（1）豐富的臨床或技術(shù)工作經(jīng)驗，能解決本專業(yè)復(fù)雜疑難的技術(shù)問題，能指導(dǎo)和組織本專業(yè)的業(yè)務(wù)工作。

（2）能夠講授本科生課程、具有指導(dǎo)中、初級藥師工作的能力。（3）列入SCI論文1篇或國內(nèi)一級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上。

（4）作為項目負責(zé)人承擔(dān)C類及以上科研項目1項及以上；或作為主參（前3位）B類及以上科研項目1項或C類科研項目2項及以上；或作為主要完成者獲省部級及以上成果獎1項或廳級成果獎2項及以上。

3．副主任護師：

（1）具有較豐富的護理經(jīng)驗，對急、重、疑難病人的護理能進行指導(dǎo)。

（2）在醫(yī)院護理隊伍建設(shè)、業(yè)務(wù)技術(shù)管理、組織管理等方面作出一定成績與貢獻。（3）承擔(dān)護理教學(xué)任務(wù)和一定的科研工作。在國內(nèi)一級及以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇并核心期刊論文1篇及以上。

（4）作為主要參加者（前3位）承擔(dān)C類及以上科研項目1項及以上；或作為主要完成者（前3位）獲廳級成果獎1項及以上。

（5）已經(jīng)離開一線但仍在護理崗位（護理部、感染科、營養(yǎng)科）的人員，其任職條件應(yīng)在上述條件的基礎(chǔ)上提高50%。

4．副主任技師：

（1）具有較豐富的技術(shù)工作經(jīng)驗和解決某一方面重大技術(shù)問題的能力。承擔(dān)組織、培養(yǎng)中級及以下實驗技術(shù)人員的工作。

（2）熟悉并能組織、指導(dǎo)本科生的實驗，并能協(xié)助指導(dǎo)碩士生的部分實驗工作。（3）列入SCI論文1篇或國內(nèi)一級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上。

（4）作為項目負責(zé)人承擔(dān)C類及以上科研項目1項及以上；或作為主參（前3位）B類及以上科研項目1項或C類科研項目2項及以上；或作為主要完成者獲省部級及以上成果獎1項或廳級成果獎2項及以上。

五、其他

1．評審晉升衛(wèi)生技術(shù)系列高級職務(wù)，本科學(xué)歷作為合格學(xué)歷的，必須本科畢業(yè)滿三年，且本科所學(xué)專業(yè)與現(xiàn)從事的專業(yè)對口才能作為合格學(xué)歷申報。

2．評審晉升衛(wèi)生技術(shù)系列高級職務(wù)，學(xué)歷破格僅限于降低一個學(xué)歷層次，且要求任現(xiàn)職以來的業(yè)績（項目和論文）不低于上述業(yè)績要求的150%，并且不低于當年申報的同類非破格申報人員的平均業(yè)績。

3．評審晉升衛(wèi)生技術(shù)系列高級職務(wù)，通訊作者的論文統(tǒng)計只統(tǒng)計被SCI收錄的論文，國內(nèi)一級、核心期刊的通訊作者一律不統(tǒng)計。附件2：

浙江大學(xué)高教管理系列研究員、副研究員職務(wù)評審條件

一、評審范圍

專職從事黨政管理及其研究的校部或?qū)W院機關(guān)或其他部門管理崗位的人員。

二、思想道德、業(yè)務(wù)技能要求

具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，求真務(wù)實，愛崗敬業(yè)。應(yīng)具有較系統(tǒng)的高教管理基礎(chǔ)理論知識，能及時掌握國內(nèi)外高教管理研究的前沿成果，具有較高的政策理論水平；具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和綜合管理能力，具有較豐富的高教管理工作經(jīng)驗，能根據(jù)高等教育發(fā)展的目標任務(wù)，運用國內(nèi)外高等教育管理先進經(jīng)驗和最新研究成果，結(jié)合本職工作實際，對學(xué)校教育管理改革進行深入研究，積極提出學(xué)校教育管理改革的新思路和新舉措。

三、學(xué)歷、資歷要求

1．評審高教管理系列研究員：五級職員；具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷（其中1958年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位）；任副研究員職務(wù)5年及以上。從其他專業(yè)技術(shù)崗位調(diào)入黨政管理工作崗位者，管理工作年限不少于3年。一般應(yīng)擔(dān)任現(xiàn)職副處及以上管理職務(wù)3年及以上。

2．評審高教管理系列副研究員：六級職員，具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷（其中1970年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位），任助理研究員職務(wù)5年及以上；或六級職員，具有博士學(xué)歷，任助理研究員職務(wù)2年及以上。從其他專業(yè)技術(shù)崗位調(diào)入黨政管理工作崗位者，管理工作年限不少于3年。一般應(yīng)擔(dān)任現(xiàn)職副科及以上管理職務(wù)3年及以上。

四、工作實績、研究成果要求

（一）評審高教管理系列研究員：

1．在核心期刊及以上刊物發(fā)表高教管理方面研究論文5篇及以上，其中國內(nèi)一級刊物論文不少于2篇；或在核心期刊上發(fā)表高教管理方面研究論文3篇（其中國內(nèi)一級刊物論文至少1篇）并出版著作1本（本人撰寫10萬字及以上）。

2．作為負責(zé)人或主要參加者（排名前3位）承擔(dān)高教管理研究方面的省部級及以上科研項目1項；或作為主要完成者獲得省部級及以上獎1項。

（二）評審高教管理系列副研究員：

1．在正式刊物上發(fā)表高教管理方面研究論文5篇及以上，其中核心期刊論文不少于2篇；或在正式刊物上發(fā)表論文3篇（其中核心期刊論文至少1篇）并出版編著1本（本人寫5萬字及以上）。

2．作為負責(zé)人或主要參加者（排名前3位）承擔(dān)高教管理研究方面的地、廳級及以上科研項目1項；或作為主要獲獎?wù)攉@地、廳級及以上獎1項。

附件3：

浙江大學(xué)學(xué)生思想政治教育專職教師

高級職務(wù)評審條件

一、評審范圍

專職從事學(xué)生思想政治教育工作,并兼任馬克思主義理論、形勢與政策教育、法律基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)等思想政治教育方面課程教學(xué)的一線學(xué)生輔導(dǎo)員。

二、思想道德、業(yè)務(wù)技能要求

具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，具有較強的組織管理能力和綜合協(xié)調(diào)能力，在學(xué)生思想政治教育上經(jīng)驗豐富，針對新時期學(xué)生思想政治教育工作的新特點、新形勢，能開拓創(chuàng)新，結(jié)合工作實踐開展理論研究，在工作實績和研究成果方面取得一定的成就。

三、學(xué)歷、資歷要求

1．評審專職學(xué)生思想政治教育正高級職務(wù)：擔(dān)任思想政治教育副教授五年及以上的一線專職學(xué)生思想政治教育人員，可以評審高教管理研究系列研究員職務(wù)，也可以評審思想政治教育系教師系列教授職務(wù)。申報評審高教管理研究系列研究員職務(wù)的，應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷（其中1958年及以后出生的，應(yīng)具有碩士學(xué)位）；申報評審思想政治教育系教師系列教授職務(wù)的，1958年及以后出生的應(yīng)具有博士學(xué)位。

2．評審專職學(xué)生思想政治教育副教授：具有碩士學(xué)位，任講師職務(wù)5年及以上；具有博士學(xué)位，任講師職務(wù)2年及以上。

3．評審專職學(xué)生思想政治教育高級職務(wù)，應(yīng)從事學(xué)生思想政治教育工作5年及以上。從其他專業(yè)技術(shù)崗位調(diào)入學(xué)生思想政治教育崗位者，從事思想政治教育工作年限不少于3年。工作業(yè)績優(yōu)良，研究成果和學(xué)生工作經(jīng)驗受學(xué)校有關(guān)部門的重視并加以推廣。

四、工作實績、研究成果要求

（一）評審專職學(xué)生思想政治教育正高級職務(wù)：

專職學(xué)生思想政治教育人員申報高教管理研究系列研究員職務(wù)的，按高教管理研究系列研究員任職條件和評審程序進行評審；申報思想政治教育系教師系列教授職務(wù)的，按思想政治教育系教師教授職務(wù)的任職條件和評審程序進行評審。申報思想政治教育系列教授職務(wù)的，承擔(dān)馬克思主義理論和思想政治教育方面課程教學(xué)課時數(shù)不低于144學(xué)時。

（二）評審專職學(xué)生思想政治教育副教授：

1．任現(xiàn)職以來承擔(dān)馬克思主義理論和思想政治教育方面課程的教學(xué)課時數(shù)不低于144學(xué)時，并承擔(dān)一定量的團課輔導(dǎo)任務(wù)。5年內(nèi)至少有2次組織并帶隊指導(dǎo)暑期社會實踐或參加軍訓(xùn)。

2．在正式刊物上發(fā)表學(xué)生思想政治教育方面研究論文5篇及以上，其中在核心期刊上發(fā)表論文不少于2篇；或在正式刊物上發(fā)表學(xué)生思想政治教育方面研究論文3篇（其中核心期刊上至少1篇）并出版編著1本（本人寫5萬字及以上）。

3．作為負責(zé)人或主要參加者（排名前3位）承擔(dān)學(xué)生思想政治教育研究方面的C類及以上科研項目1項；或作為主要獲獎?wù)攉@地、廳級及以上獎1項及以上。附件4：

浙江大學(xué)實驗技術(shù)系列研究員、高級工程師(高級實驗師)職務(wù)評審條件

一、評審范圍

專職從事實驗室建設(shè)與管理，擔(dān)任實驗教學(xué)任務(wù)和大型儀器設(shè)備維護，為學(xué)校教學(xué)提供教學(xué)實驗服務(wù)等，在實驗室、研究中心（平臺）、教學(xué)實驗基地工作的實驗技術(shù)人員和其他實驗技術(shù)編制的人員。

二、思想道德、業(yè)務(wù)技能要求

具有良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德，熱愛實驗室建設(shè)和管理工作，熟悉本業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)理論知識，具有組織指導(dǎo)大型實驗和解決實際技術(shù)問題的能力，在實驗室建設(shè)及管理工作中取得較大成就。

三、學(xué)歷、資歷及崗位要求

1．評審實驗技術(shù)系列研究員：具有本科及以上學(xué)歷（其中1958年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位），擔(dān)任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)5年及以上，并在實驗技術(shù)崗位工作3年及以上；在學(xué)校崗位聘任中，被聘為校級實驗技術(shù)關(guān)鍵崗。

2．評審實驗技術(shù)系列高級工程師（高級實驗師）：本科及以上學(xué)歷（其中1970年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位），擔(dān)任中級職務(wù)5年及以上，并在實驗技術(shù)崗位工作3年及以上；或具有博士學(xué)位，擔(dān)任中級職務(wù)2年及以上；在學(xué)校崗位聘任中，被聘為院級實驗技術(shù)骨干崗。

四、工作實績、研究成果要求

（一）評審實驗技術(shù)系列研究員：

1．作為主講教師，組織一門及以上課程的實驗教學(xué)并具體指導(dǎo)實驗，且教學(xué)質(zhì)量考核成績優(yōu)良，其中優(yōu)秀應(yīng)達到50％及以上；承擔(dān)的實驗教學(xué)時數(shù)年平均不低于70學(xué)時。

2．作為負責(zé)人承擔(dān)省部級及以上科研項目1項及以上，或?qū)嶒灲虒W(xué)類教改項目1項并通過省部級鑒定（驗收），或承擔(dān)校級實驗教學(xué)與技術(shù)類項目并通過校級鑒定（驗收）2項及以上，或研制改進實驗儀器設(shè)備并通過省部級鑒定1項或校級鑒定（驗收）2項及以上。

3．在核心期刊及以上刊物上發(fā)表實驗教學(xué)與技術(shù)類論文5篇（其中列入SCI、EI論文或國內(nèi)一級刊物發(fā)表論文2篇）及以上，或在核心期刊及以上刊物上發(fā)表實驗教學(xué)與技術(shù)類論文3篇（其中SCI、EI或國內(nèi)一級刊物論文至少1篇）并出版著作、教材（含實驗指導(dǎo)書）1本（本人寫10萬字及以上）。

4．作為主要完成者獲得省部級及以上成果獎1項及以上，或校級及以上實驗教學(xué)類成果一等獎及以上1項及以上；或作為主要負責(zé)人（排前3名）獲得省部級及以上實驗教學(xué)示范中心、精品課程；或作為第一負責(zé)人承擔(dān)規(guī)劃教材或獲獎教材的編寫。

5．從事大型儀器設(shè)備維護人員，實驗教學(xué)方面不做要求，但應(yīng)在大型儀器設(shè)備維護上作出突出的業(yè)績。

（二）評審實驗技術(shù)系列高級工程師（高級實驗師）：

1．講授實驗技術(shù)課1門及以上并擔(dān)任實驗課程指導(dǎo)工作，承擔(dān)的實驗教學(xué)課時數(shù)年平均不低于96學(xué)時，教學(xué)質(zhì)量考核成績優(yōu)良；其中優(yōu)秀應(yīng)達到30％及以上。

2．作為負責(zé)人或主要參與者承擔(dān)省部級及以上科研項目1項及以上，或?qū)嶒灲虒W(xué)類項目1項及以上并通過省部級鑒定（驗收），或作為負責(zé)人承擔(dān)校級實驗教學(xué)與技術(shù)類項目并通過校級鑒定（驗收）1項及以上，或研制改進實驗儀器設(shè)備并通過校級及以上鑒定（驗收）1項及以上。

3．在正式刊物上發(fā)表實驗教學(xué)與技術(shù)類論文5篇（其中核心期刊論文2篇）及以上，或在國內(nèi)正式刊物上發(fā)表實驗教學(xué)與技術(shù)類論文3篇（其中核心期刊論文至少1篇）并編寫實驗講義、指導(dǎo)書1本（本人寫5萬字及以上），實驗講義、指導(dǎo)書應(yīng)使用2次及以上。

4．作為主要參加者獲得校級及以上實驗教學(xué)類成果二等獎及以上1項及以上；或作為主要參加者獲得省部級及以上實驗教學(xué)示范中心、精品課程；或作為主要參加者承擔(dān)規(guī)劃教材或獲獎教材的編寫。

5．從事大型儀器設(shè)備維護人員，實驗教學(xué)方面不做要求，但應(yīng)在大型儀器設(shè)備維護上作出比較突出的業(yè)績。

附件5：

浙江大學(xué)工程技術(shù)系列研究員、高級工程師職務(wù)評審條件

一、評審范圍

從事產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)經(jīng)營管理等，主要在產(chǎn)業(yè)、后勤、科技園、建筑設(shè)計院、醫(yī)院等從事技術(shù)維護和管理工作等工程技術(shù)編制人員。

二、思想道德、業(yè)務(wù)技能要求

具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熟悉本業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)理論和生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，具有獨立解決企業(yè)生產(chǎn)過程或綜合技術(shù)管理中等技術(shù)問題的能力。

三、學(xué)歷、資歷要求

1．評審工程技術(shù)系列研究員：具有本科及以上學(xué)歷（其中1958年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位），擔(dān)任高級工程師職務(wù)5年及以上，并在工程技術(shù)崗位工作3年及以上。

2．評審工程技術(shù)高級工程師：具有本科及以上學(xué)歷（其中1970年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位），擔(dān)任工程師職務(wù)5年及以上，并在工程技術(shù)崗位工作3年及以上；或具有博士學(xué)位，擔(dān)任工程師職務(wù)2年及以上。

四、工作實績、研究成果要求

（一）評審工程技術(shù)研究員：

1．作為負責(zé)人承擔(dān)B類及以上科研項目1項及以上；或主持完成新產(chǎn)品開發(fā)、企業(yè)重大技改、革新項目并通過省部級鑒定1項及以上；或?qū)W校非控股單位作為負責(zé)人承擔(dān)重大橫向項目單項經(jīng)費在100萬元及以上；或近5年作為負責(zé)人承擔(dān)重大橫向項目累計300萬元及以上，其中有一個合同經(jīng)費在50萬元及以上。

2．在核心期刊及以上刊物上發(fā)表論文5篇（其中列入SCI、EI論文或國內(nèi)一級刊物上發(fā)表論文2篇）及以上；或在核心期刊及以上刊物上發(fā)表論文3篇（其中SCI、EI或國內(nèi)一級刊物論文至少1篇）并出版著作1本（本人寫10萬字及以上）。3．作為主要完成者獲得省部級及以上成果獎1項及以上或作為項目負責(zé)人獲得省、部級及以上工程項目獎1項及以上。

4．作為廠長、經(jīng)理，以近3年凈資產(chǎn)收益率年增長8％，參與完成新產(chǎn)品開發(fā)，企業(yè)重大技改、革新項目，取得顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，并完成學(xué)校經(jīng)濟責(zé)任目標；或作為技術(shù)人員，主持完成新產(chǎn)品開發(fā) 1項或企業(yè)重大技改、革新項目1項，并取得顯著的經(jīng)濟效益（新增利稅50萬元）和社會效益，或獲國家發(fā)明專利1項（排名前2位）。

（二）評審工程技術(shù)高級工程師：

1．作為主要骨干參與B類及以上科研項目1項及以上；或參與完成新產(chǎn)品開發(fā)、企業(yè)較大技改、革新項目并通過鑒定1項；或?qū)W校非控股單位作為負責(zé)人承擔(dān)重大橫向項目單項經(jīng)費50萬元及以上；或近5年作為負責(zé)人承擔(dān)重大橫向項目累計150萬元及以上，其中有一個合同經(jīng)費在30萬元及以上。

2．在正式刊物上發(fā)表論文5篇（其中在核心期刊上發(fā)表論文2篇）及以上；或在正式刊物上發(fā)表論文3篇（其中核心期刊論文至少1篇）并出版編著1本（本人寫5萬字及以上）。

3．作為主要參加者獲得校級及以上成果獎1項及以上或作為項目負責(zé)人獲得市級及以上工程項目獎1項及以上。

4．作為廠長、經(jīng)理，以近3年凈資產(chǎn)收益率年增長8％，參與完成新產(chǎn)品開發(fā)，企業(yè)較大技改、革新項目，取得較好的經(jīng)濟效益，并完成學(xué)校經(jīng)濟責(zé)任目標；或作為技術(shù)人員，主持完成新產(chǎn)品開發(fā) 1項或企業(yè)較大技改、革新項目1項，并取得較好的經(jīng)濟效益（新增利稅30萬元），或獲國家發(fā)明專利1項，或國家實用新型專利1項（排名第一）。

附件6：

浙江大學(xué)建筑設(shè)計研究院

工程技術(shù)系列研究員、高級工程師職務(wù)評審條件

一、評審范圍

從事產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)經(jīng)營管理等，在建筑設(shè)計研究院從事建筑工程設(shè)計、勘察、研究和管理工作等工程技術(shù)編制人員。

二、思想道德、業(yè)務(wù)技能要求

具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熟悉本業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)理論，具有工程實踐經(jīng)驗和獨立解決工程建設(shè)過程或綜合技術(shù)管理中等技術(shù)問題的能力。

三、學(xué)歷、資歷要求

1．評審工程技術(shù)系列研究員：具有本科及以上學(xué)歷（其中1958年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位，業(yè)績特別突出的可適當放寬），且為國家最高注冊執(zhí)業(yè)師（國家實行注冊執(zhí)業(yè)師的專業(yè)），擔(dān)任高級工程師職務(wù)5年及以上，并在工程技術(shù)或管理崗位工作3年及以上。

2．評審工程技術(shù)高級工程師：具有本科及以上學(xué)歷（其中1970年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位，獲得國家最高注冊執(zhí)業(yè)師的可適當放寬），擔(dān)任工程師職務(wù)5年及以上，并在工程技術(shù)或管理崗位工作3年及以上；或具有博士學(xué)位，擔(dān)任工程師職務(wù)2年及以上。

四、工作實績、研究成果要求

（一）評審工程技術(shù)系列研究員：

1．作為負責(zé)人承擔(dān)B類及以上科研項目1項及以上；或主持完成新產(chǎn)品開發(fā)、企業(yè)重大技改、革新項目并通過省部級鑒定1項及以上；或作為項目負責(zé)人（建筑專業(yè)，其余專業(yè)為專業(yè)負責(zé)人）承擔(dān)國家特、一級設(shè)計項目，建筑、結(jié)構(gòu)專業(yè)不少于3項，其余專業(yè)不少于5項。近三年來年均完成設(shè)計產(chǎn)值不少于全院本專業(yè)年人均產(chǎn)值的1.2倍。

2．作為主要完成者獲得省部級及以上成果獎1項及以上，或作為主要完成者（建筑、結(jié)構(gòu)專業(yè)排名前2名；其余專業(yè)排名第1名）獲得省部級及以上優(yōu)秀設(shè)計二等獎及以上獎勵，建筑專業(yè)不少于1項、結(jié)構(gòu)專業(yè)不少于2項、其余專業(yè)不少于3項。

3．在核心期刊及以上刊物上發(fā)表論文5篇（其中SCI、EI或國內(nèi)一級刊物論文至少2篇）及以上；或在核心期刊及以上刊物上發(fā)表論文3篇（其中SCI、EI或國內(nèi)一級刊物論文至少1篇）并出版著作1本（本人寫10萬字及以上）；或在核心期刊及以上刊物上發(fā)表論文3篇（其中SCI、EI或國內(nèi)一級刊物論文至少1篇）并在滿足第2條的基礎(chǔ)上，作為主要完成者（建筑、結(jié)構(gòu)專業(yè)排名前2名；其余專業(yè)專業(yè)排名第1名）獲得省部級及以上優(yōu)秀設(shè)計二等獎及以上獎勵，建筑專業(yè)不少于1項、結(jié)構(gòu)專業(yè)不少于2項、其余專業(yè)不少于3項。

4．主管企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者，以近3年產(chǎn)值平均年增長8％及以上，較好完成質(zhì)量安全、成本使用、創(chuàng)優(yōu)獲獎等各項指標，參與市場競爭獲得并完成有較大影響的重大工程設(shè)計項目，取得顯著的經(jīng)濟效益，并完成經(jīng)濟責(zé)任目標。

（二）評審工程技術(shù)高級工程師：

1．作為主要骨干參與B類及以上科研項目1項及以上；或參與完成新產(chǎn)品開發(fā)、企業(yè)較大技改、革新項目并通過鑒定1項及以上；或作為項目負責(zé)人（建筑專業(yè)，其余專業(yè)為專業(yè)負責(zé)人）承擔(dān)國家特、一、二級設(shè)計項目不少于3項（其中建筑、結(jié)構(gòu)專業(yè)承擔(dān)國家特、一級設(shè)計項目不少于1項，其余專業(yè)承擔(dān)國家特、一級設(shè)計項目不少于2項）；或具有博士學(xué)位，作為項目主要設(shè)計人承擔(dān)國家特、一、二級設(shè)計項目不少于3項（其中建筑、結(jié)構(gòu)專業(yè)承擔(dān)國家特、一級設(shè)計項目不少于1項，其余專業(yè)承擔(dān)國家特、一級設(shè)計項目不少于2項）。近三年來年均完成設(shè)計產(chǎn)值不少于全院本專業(yè)年人均產(chǎn)值的1.2倍；或具有博士學(xué)位，年均完成設(shè)計產(chǎn)值不少于全院本專業(yè)年人均產(chǎn)值。

2．作為主要參加者獲得校級及以上成果獎1項及以上；或作為主要完成者（建筑、結(jié)構(gòu)專業(yè)排名前2名；其余專業(yè)排名第1名）獲得省部級及以上優(yōu)秀設(shè)計三等獎及以上獎勵，建筑專業(yè)不少于1項、結(jié)構(gòu)專業(yè)不少于2項、其余專業(yè)不少于3項。

3．在正式刊物上發(fā)表論文5篇（其中核心期刊及以上論文至少2篇）及以上；或在正式刊物上發(fā)表論文3篇（其中核心期刊及以上論文至少1篇）并出版編著1本（本人寫5萬字及以上）；或在國內(nèi)正式刊物上發(fā)表論文3篇（其中核心期刊及以上論文至少1篇，具有博士學(xué)位的，一級刊物論文至少1篇）并在滿足第2條的基礎(chǔ)上，作為主要完成者（建筑、結(jié)構(gòu)專業(yè)排名前2名；其余專業(yè)排名第1名）獲得省部級及以上優(yōu)秀設(shè)計三等獎及以上，建筑專業(yè)不少于1項、結(jié)構(gòu)專業(yè)不少于2項、其余專業(yè)不少于3項。4．主管企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者，以近3年產(chǎn)值平均年增長8％及以上，完成質(zhì)量安全、成本使用、創(chuàng)優(yōu)獲獎等各項指標，參與市場競爭獲得并完成有影響的重大工程設(shè)計項目，取得較好的經(jīng)濟效益，并完成經(jīng)濟責(zé)任目標。

附件7：

浙江大學(xué)圖資檔案系列研究館員、副研究館員職務(wù)評審條件

一、評審范圍

在圖書館、檔案館、學(xué)院資料室、附屬醫(yī)院等從事圖書資料、檔案管理和提供師生服務(wù)等工作的人員。

二、思想道德、業(yè)務(wù)技能要求

具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握圖書館學(xué)、情報學(xué)等相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識，有豐富的工作經(jīng)驗，對圖書館學(xué)、情報學(xué)或其他某學(xué)科有系統(tǒng)的研究，能夠較好地解決業(yè)務(wù)工作的疑難問題，結(jié)合工作實際獨立開展理論研究，在工作業(yè)績和研究成果方面取得一定成就。

三、學(xué)歷、資歷要求

1．評審研究館員：具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷（其中1958年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位），在圖書、資料崗位上擔(dān)任副研究館員職務(wù)5年及以上，從其他專業(yè)技術(shù)崗位調(diào)入者應(yīng)在圖書、資料崗位工作3年及以上。

2．評審副研究館員：具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷（其中1970年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位），擔(dān)任館員職務(wù)5年及以上，并在圖書、資料崗位工作3年及以上；或具有博士學(xué)位，擔(dān)任館員職務(wù)2年及以上。

四、工作實績、研究成果要求

（一）評審研究館員：

1．作為負責(zé)人承擔(dān)省部級及以上圖書資料、檔案方面科研項目1項及以上。2．在核心期刊及以上刊物發(fā)表圖書資料、檔案方面論文5篇（其中在國內(nèi)一級及以上刊物發(fā)表論文3篇）及以上，并出版著作1本（本人寫10萬字及以上）。

3．作為主要完成者獲得省部級及以上成果獎或全國性圖書情報學(xué)會成果二等獎1項及以上；未獲成果獎勵的，在第2條基礎(chǔ)上增加圖書資料、檔案方面國內(nèi)一級刊物論文2篇及以上。

（二）評審副研究館員：

1．作為主要骨干參與省部級及以上圖書資料、檔案方面科研項目1項及以上。2．在核心期刊及以上刊物上發(fā)表圖書資料、檔案方面論文4篇（其中在國內(nèi)一級及以上刊物發(fā)表論文至少1篇）及以上；或在核心期刊刊物上發(fā)表論文3篇并出版編著1本（本人寫5萬字及以上）。

3．作為主要成員獲得全國性圖書情報學(xué)會成果獎或省級圖書情報學(xué)會二等及以上成果獎1項及以上；未獲成果獎勵的，在第2條基礎(chǔ)上增加圖書資料、檔案方面核心期刊論文2篇及以上。

附件8：

浙江大學(xué)出版技術(shù)系列編審、副編審職務(wù)評審條件

一、評審范圍

在出版社、學(xué)報、校辦雜志等單位從事編輯、出版業(yè)務(wù)工作的人員。

二、思想道德、業(yè)務(wù)技能要求

具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，有廣博的科學(xué)文化知識，對某學(xué)科有系統(tǒng)的研究和較深的造詣，系統(tǒng)掌握出版編輯專業(yè)理論知識、版權(quán)知識和現(xiàn)代出版經(jīng)營管理知識，具有較強的選題策劃、組稿和審讀重要稿件的能力，能較好地解決編輯業(yè)務(wù)中的疑難問題。

三、學(xué)歷、資歷要求

評審編審：具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷（其中1958年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位），擔(dān)任副編審職務(wù)5年及以上。從其他專業(yè)技術(shù)崗位調(diào)入的，從事編輯、出版工作年限不少于3年。

評審副編審：具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷（其中1970年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位），擔(dān)任編輯職務(wù)5年及以上，或具有博士學(xué)位擔(dān)任編輯職務(wù)2年及以上。從其他專業(yè)技術(shù)崗位調(diào)入的，從事編輯、出版工作年限不少于3年。

四、工作實績、研究成果要求

（一）評審編審：

1．在核心期刊及以上刊物發(fā)表出版編輯方面的論文5篇及以上，其中一級及以上刊物論文至少2篇。

2．作為責(zé)任編輯的圖書（期刊）均為合格品，其中優(yōu)良品率不低于現(xiàn)有出版系列高級職務(wù)的平均數(shù)；同時能獨立策劃、組織并完成國家級、省部級的重點圖書或重要工具書或雙效益圖書3部及以上（其中國家級重點圖書必須1種及以上）。

3．作為責(zé)任編輯的圖書獲國家級圖書三大獎（國家圖書獎、中國圖書獎、“五個一”工程獎）、省樹人出版獎、國家新聞出版署組織的電子、音像出版物一等獎1項及以上；或主編（副主編）的期刊獲國家級優(yōu)秀期刊或高校學(xué)報優(yōu)秀編輯質(zhì)量評比一等獎1項及以上。

（二）評審副編審：

1．在國內(nèi)一級刊物發(fā)表1篇或在核心期刊發(fā)表3篇及以上出版編輯方面的論文，或作為主要作者出版編輯學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)著作1部（本人寫5萬字及以上）。

2．作為責(zé)任編輯的圖書（期刊）均為合格品，其中優(yōu)良品率不低于現(xiàn)有出版系列副高級職務(wù)的平均數(shù)；同時能獨立策劃、組織并完成國家級、省部級重點圖書或重要工具書或雙效益圖書1部及以上。

3．作為責(zé)任編輯的圖書（期刊）獲國家級圖書獎的提名獎1項或省優(yōu)秀圖書（期刊）編輯一等獎1項或二等獎2項及以上。

注：美術(shù)編輯人員編審、副編審，技術(shù)編輯人員的副編審任職條件參照上述條件執(zhí)行。

附件9：

浙江大學(xué)會計系列高級職務(wù)評審條件

一、評審范圍

專職從事財務(wù)會計工作，并通過高級會計師資格考試的人員。

二、思想道德、業(yè)務(wù)技能要求

具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛本職工作，履行崗位職責(zé)，積極完成工作任務(wù)；具有較系統(tǒng)的財務(wù)會計理論水平，熟悉相關(guān)專業(yè)知識，能對本單位的經(jīng)濟活動進行全面、深入的分析和預(yù)測，提出有價值的改進建議。

三、學(xué)歷、資歷要求

評審高級會計師：大學(xué)本科及以上學(xué)歷，聘為會計師職務(wù)后從事會計工作5年及以上；或獲得博士學(xué)位，聘為會計師職務(wù)后從事會計工作2年及以上。

四、工作實績、研究成果要求

正式發(fā)表財會專業(yè)論文5篇及以上，其中核心期刊及以上刊物論文至少2篇。

附件10：

浙江大學(xué)關(guān)于確定（晉升）專業(yè)技術(shù)

中級職務(wù)的有關(guān)規(guī)定

為加強對青年教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)，切實提高在政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和履行相應(yīng)職務(wù)職責(zé)的能力，根據(jù)浙江大學(xué)青年教師和各專業(yè)技術(shù)人員隊伍的實際狀況，現(xiàn)將我校確定和晉升專業(yè)技術(shù)中級職務(wù)工作作如下規(guī)定：

一、確定（晉升）中級職務(wù)學(xué)歷、資歷要求 1．確定中級職務(wù)：

⑴具有博士學(xué)位者（含博士后進站人員），獲得博士學(xué)位后工作滿半年，經(jīng)考核合格，可確定相應(yīng)的中級職務(wù)，視其工作報到時間、畢業(yè)時間及學(xué)位授予時間確定任職時間。其中確定講師職務(wù)的，須取得崗前培訓(xùn)和普通話測試合格成績。

⑵具有碩士學(xué)位者，獲得碩士學(xué)位后工作滿3年，經(jīng)考核合格，可確定相應(yīng)的中級職務(wù)。如在大學(xué)本科畢業(yè)后、攻讀碩士學(xué)位前有3年及以上工作經(jīng)歷者，經(jīng)考核合格可提前1年確定相應(yīng)的中級職務(wù)。

2．晉升中級職務(wù)：

⑴晉升中級職務(wù)應(yīng)符合高等學(xué)校教師及其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例規(guī)定的任職年限要求；晉升小學(xué)、幼兒園教師系列中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)應(yīng)具有大專及以上學(xué)歷，晉升其他各系列中級職務(wù)應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷。

⑵通過人事部組織的全國任職資格考試的會計職務(wù)系列的專業(yè)技術(shù)人員，符合規(guī)定的任職年限，經(jīng)所在單位推薦并經(jīng)相應(yīng)職務(wù)系列的中評委評議通過后聘任相應(yīng)的中級職務(wù)。

二、確定（晉升）中級職務(wù)任職條件

確定（晉升）中級職務(wù)者，必須具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛本職工作，具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀守法，作風(fēng)正派，認真履行崗位職責(zé)。結(jié)合本校各職務(wù)系列人員的實際情況，還應(yīng)分別具備以下評審條件。

1．高校教師系列 ⑴講授或部分講授本科生課程。承擔(dān)輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、組織課堂討論或指導(dǎo)實驗課、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)等教學(xué)工作。教學(xué)效果良好。

⑵參加一定的科研工作或教材編寫或技術(shù)推廣、開發(fā)或社會調(diào)查，開展社會服務(wù)活動等。

⑶積極擔(dān)任班主任工作或參加所在系（所、室）的教學(xué)、科研等方面的管理工作或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)工作。

⑷協(xié)助高級職務(wù)教師指導(dǎo)研究生或進修教師。⑸在核心期刊及以上刊物發(fā)表論文1篇及以上。2．科學(xué)研究系列

⑴掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，基本掌握本門學(xué)科的研究方法和實驗技術(shù)，了解本學(xué)科國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

⑵在高級研究人員指導(dǎo)下，承擔(dān)研究課題中的具體工作，參與或獨立設(shè)計研究方案，并對研究結(jié)果進行分析處理，寫出研究或?qū)嶒瀳蟾妗?/p>

⑶協(xié)助高級研究人員指導(dǎo)研究生，參加實驗室建設(shè)或參加科技推廣，促進成果轉(zhuǎn)化工作。

⑷在核心期刊及以上刊物發(fā)表論文2篇及以上。3．學(xué)生思想政治教育系列

⑴掌握思想政治教育的基本理論和方法，能獨立地開展學(xué)生的思想教育與管理工作。⑵承擔(dān)馬克思主義理論、思想教育類課程的講授、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)，組織課堂討論等教學(xué)工作。

⑶參加黨課、團課講授以及軍訓(xùn)、社會調(diào)查等帶隊工作，參加學(xué)生心理咨詢活動。承擔(dān)或參與思想教育課題研究工作。

⑷在核心期刊及以上刊物發(fā)表論文1篇或正式刊物發(fā)表論文2篇及以上。4．實驗技術(shù)系列

⑴掌握本實驗室有關(guān)的實驗原理和實驗技術(shù)，承擔(dān)本實驗室各種儀器設(shè)備的技術(shù)管理，并能對儀器設(shè)備進行調(diào)試、維護、檢修和排除故障。

⑵認真完成實驗教學(xué)任務(wù)和實驗室各項工作，寫出較高水平的實驗報告。⑶能獨立地創(chuàng)造和改進某些實驗技術(shù)條件，設(shè)計、制作實驗裝臵，改進有關(guān)設(shè)備的性能指標。

⑷在核心期刊及以上刊物發(fā)表論文1篇或正式刊物發(fā)表論文2篇及以上。5．工程技術(shù)系列

⑴基本掌握現(xiàn)代生產(chǎn)管理和技術(shù)管理的方法，有獨立承擔(dān)較復(fù)雜項目的研究、設(shè)計工作能力和解決本專業(yè)較復(fù)雜的技術(shù)問題。

⑵靈活運用本專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外技術(shù)或研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

⑶有一定從事生產(chǎn)、技術(shù)管理和開發(fā)推廣工作的實踐經(jīng)驗，取得具有實用價值或經(jīng)濟效益的技術(shù)成果。

⑷在核心期刊及以上刊物發(fā)表論文1篇或正式刊物發(fā)表論文2篇及以上。6．圖資檔案系列

⑴熟練掌握圖書情報專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，并能在實際工作中靈活應(yīng)用。

⑵掌握圖書資料有關(guān)工作方法和技能，高質(zhì)量的獨立完成一項或數(shù)項業(yè)務(wù)工作（文獻研究、書目編輯、情報收集等），對本校讀者、教學(xué)、科研和館藏情況有深入了解，并對某學(xué)科有一定的研究。

⑶了解信息學(xué)在圖書館各項工作中的運作程序，具有一定的外語知識和計算機應(yīng)用能力。

⑷在核心期刊及以上刊物發(fā)表論文1篇或正式刊物發(fā)表論文2篇及以上。7．出版技術(shù)系列

⑴具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，了解版權(quán)和經(jīng)營管理基礎(chǔ)知識，以及編輯出版工作各環(huán)節(jié)業(yè)務(wù)，能應(yīng)用計算機進行編輯工作。

⑵搜集研究本學(xué)科的學(xué)術(shù)動態(tài)和編輯出版信息，有參與或獨立策劃重點選題的能力，有較強的組稿、文字加工或美術(shù)設(shè)計能力。

⑶工作質(zhì)量較高，發(fā)排稿件能夠達到“齊、清、定”的要求，所編書刊的內(nèi)容和編輯質(zhì)量應(yīng)達到合格。

⑷在核心期刊及以上刊物發(fā)表論文1篇或正式刊物發(fā)表論文2篇及以上。8．衛(wèi)生技術(shù)系列

⑴熟悉本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識并能較好地應(yīng)用于臨床或技術(shù)工作中。

⑵具有一定的臨床或技術(shù)工作經(jīng)驗，能在臨床診治、護理及輔助診斷、治療等工作中熟練掌握技術(shù)操作，并能獨立處理一般的專業(yè)技術(shù)問題。

⑶能較熟練的閱讀各類專業(yè)書刊，了解并初步掌握國內(nèi)外本專業(yè)先進技術(shù)。⑷在核心期刊及以上刊物發(fā)表論文1篇或正式刊物發(fā)表論文2篇及以上。9．會計系列

⑴熟悉本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并能較好地應(yīng)用于財務(wù)、會計工作。

⑵能正確確定工作目標，思路清晰，工作有秩序、有計劃，辦事效率和工作質(zhì)量較高，能較好地完成本職崗位各項任務(wù)。

⑶通過會計師資格考試。

⑷能起草觀點明確、質(zhì)量較好的文件和總結(jié)報告；在核心期刊及以上刊物發(fā)表論文1篇或正式刊物發(fā)表論文2篇及以上。

10．小學(xué)、幼兒園教師系列

⑴具有良好的師德師風(fēng)和較高的文化專業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力。

⑵承擔(dān)小學(xué)或幼兒園的教學(xué)、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、組織課堂討論等教學(xué)工作，教學(xué)效果良好。

⑶在核心期刊及以上刊物發(fā)表論文1篇或正式刊物發(fā)表論文2篇及以上。

三、破格晉升衛(wèi)生技術(shù)中級職務(wù)

在2010年前申報主管藥（護、技）師者，對于大專畢業(yè)（至少畢業(yè)滿2年），從事衛(wèi)生技術(shù)工作七年及以上（專業(yè)工作年限可累積計算），可提出破格申報的要求。破格申報者除符合上述晉升衛(wèi)生技術(shù)中級職務(wù)任職條件外，任現(xiàn)職以來還應(yīng)同時具備以下條件之一：

（1）在正式刊物發(fā)表論文2篇及以上，其中核心期刊論文至少1篇。

（2）作為主要完成者（以獲獎證書上具名為準）獲省級科技成果一、二、三等獎或廳級二等獎及以上1項及以上；或獲得校級或省級個人先進、榮譽稱號等。

四、確定（晉升）中級職務(wù)的時間安排 1．每年的6月和12月進行具有碩士及以上學(xué)位專業(yè)技術(shù)人員的中級職務(wù)確定工作，任職資格的審定時間按每年3月、6月、9月、12月進行計算。

2．每年的12月進行本科及以下學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人員的中級職務(wù)晉升及轉(zhuǎn)評工作，任職資格的審定時間為每年的12月份。

附件11：

浙江大學(xué)職務(wù)晉升外語及計算機應(yīng)用能力

考核有關(guān)規(guī)定

一、關(guān)于晉升外語考核

（一）免試條件

符合下列條件之一者，經(jīng)審核可免去學(xué)校對職務(wù)晉升外語考試的相應(yīng)要求： 1．在國外取得碩士、博士學(xué)位的專業(yè)技術(shù)人員。

2．任現(xiàn)職期間，曾在國外連續(xù)留學(xué)（攻讀學(xué)位、高訪、普訪）一年及以上者。3．參加全國外語水平考試，成績達到出國合格線者。

4．參加國家衛(wèi)生部出國水平考試（LPT），成績達到出國合格線者。

5．通過全國工商企業(yè)出國培訓(xùn)備選人員外語考試（BFT）中（Ⅰ）級者晉升中級職務(wù)，通過高（A）級者晉升副高級職務(wù)。

6．取得英語六級水平考試合格證書者。

7．申報正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員（不含40歲以下教師晉升教授或科學(xué)研究系列研究員）。

8．博士后出站人員首次晉升副高級職務(wù)。9．獲得碩士、博士學(xué)位者確定中級職務(wù)。

（二）未具備外語免試條件的人員應(yīng)參加相應(yīng)職務(wù)晉升的外語考試，并取得合格證書。

1．40歲以下非外語教師申報教授或科學(xué)研究系列研究員，35歲以下非外語教師申報副教授或科學(xué)研究系列副研究員，報考英語語種應(yīng)參加學(xué)校組織的英語能力考試，報考非英語語種應(yīng)參加相應(yīng)語種全國職稱外語等級考試，并達到國家合格標準。

2．外語教師申報中級、副高級職務(wù)人員，應(yīng)參加本語種全國外語水平考試。其中英語教師應(yīng)參加全國公共英語等級考試（PETS5），非英語教師參加WSK考試。3．申報會計系列的中、高級職務(wù)和小學(xué)、幼兒園教師申報中學(xué)高級職務(wù)人員，應(yīng)參加由浙江省人事廳組織的全國職稱外語等級考試。

4．其他人員申報中、高級職務(wù)，報考英語語種的應(yīng)參加學(xué)校組織的相應(yīng)級別的英語等級考試；報考非英語語種的，應(yīng)參加由浙江省人事廳組織的全國職稱外語等級考試。

注：年齡計算時間到當年12月31日截止。如以2008年為例，40歲以下者指1969年1月1日及以后出生的人員。

（三）外語考核有效期

1．因申報會計系列中、高級職務(wù)人員須參加全國資格考試，小學(xué)、幼兒園教師申報中學(xué)高級職務(wù)由浙江省教育廳評審，其參加浙江省人事廳統(tǒng)一組織的全國職稱外語等級考試的成績，在規(guī)定的有效期內(nèi)有效。

2．1999年及以后參加學(xué)校組織的職務(wù)晉升外語考試并取得合格成績的，在晉升相同等級職務(wù)的外語考試要求中長期有效。

（四）1957年1月1日以前出生，長期從事專業(yè)技術(shù)工作（15年及以上）的人員，參加學(xué)校職務(wù)晉升的外語考試統(tǒng)一命題考試，但考試成績不作為晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件，僅作為專家評審的參考依據(jù)。

二、關(guān)于計算機應(yīng)用能力考核

（一）免試條件

符合下列條件之一者，經(jīng)審核，可免去學(xué)校對職務(wù)晉升的計算機應(yīng)用能力考試的要求：

1．國家承認的計算機專業(yè)大專及以上（含大專）畢業(yè)人員或獲計算機專業(yè)輔修證書人員。

2．獲全國計算機軟件資格（水平）證書人員。

3．全程開設(shè)過至少一門本科教學(xué)計劃內(nèi)的計算機理論或應(yīng)用專業(yè)課程。4．博士學(xué)位獲得者。

（二）未具備免試條件的人員應(yīng)參加計算機應(yīng)用能力考核：

1．45歲以下申報教師及其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，應(yīng)參加學(xué)校統(tǒng)一組織的計算機應(yīng)用能力的考核，并取得合格證書。1999年及以后參加學(xué)校組織的職務(wù)晉升計算機應(yīng)用能力考試并取得合格成績的，在晉升中、高級職務(wù)時長期有效。

2．45歲以下申報財會、統(tǒng)計系列的中、高級職務(wù)和小學(xué)、幼兒教育教師申報中學(xué)高級職務(wù)人員，應(yīng)按浙江省人事廳規(guī)定參加相應(yīng)的計算機應(yīng)用能力考試，并取得合格證書，在規(guī)定有效期內(nèi)有效。

浙江大學(xué)

二○○八年十一月五日