第一篇：我熱愛教師工作

我熱愛教師工作。自從參加教育工作以來，我始終以飽滿的工作熱情完成我的本職工作；努力提高自己的政治素質(zhì)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守《教師法》等各項(xiàng)法律，工作中恪守教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。

一、在工作上，愛崗敬業(yè)、忠于職守、教書育人、在教學(xué)生涯中，始終擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作。通過復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的辛勤耕耘，成功的塑造了許多健康發(fā)展的青少年心靈，作為班主任和語文教師，忠于職守，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)既教書有育人，用精雕細(xì)刻的匠心和獨(dú)立思考的求索精神，不斷的引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

二、在教學(xué)上，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)技術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)的輕松，老師教的自然。為了上好每一節(jié)課，對備、考、輔三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討：備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維，迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育。

三、在班主任工作方面，陶冶學(xué)生情操，做好雙差生轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)過程中，不盡要教好書，還應(yīng)該做好雙差生轉(zhuǎn)化工作。每一個(gè)學(xué)生都是天使．“雙差生”同樣是祖國的花朵，我們要與他們平等相處，充分地尊重他們的人格，信任他們，用熾熱的愛去點(diǎn)燃他們心靈中的自信心、自尊心、上進(jìn)心這三把火。同時(shí)，我們按照的培養(yǎng)目標(biāo)和《學(xué)生守則》、嚴(yán)格要求他們，培養(yǎng)他們，充分肯定他們積極上進(jìn)的愿望、對他們要加以信任與肯定。在生活上經(jīng)常和“雙差生”交流感情，了解其思想動(dòng)態(tài)，對于“雙差生”有時(shí)不經(jīng)意地做了好人好事，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)，最好在班上當(dāng)著眾多同學(xué)們表揚(yáng)與肯定，會收到事半功倍的效果，在我所管理的班級升學(xué)率和鞏固率在全校乃至全縣都是前列，我所管理的班級多次被評為先進(jìn)班集體。

辛勤的耕耘，還來累累的碩果。由于長期不懈的努力工作，和較為出色的工作能力，使我的工作取得了非常喜人的成績。自任職以來，我所教的語文成績在鄉(xiāng)縣抽測統(tǒng)考中，均名列前矛。---------如今教育對教師素質(zhì)的要求越來越高，我會不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求，使自己在專業(yè)化教師隊(duì)伍中健康的成長。

第二篇：教師--我熱愛的職業(yè)

教師----我熱愛的職業(yè)

教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，教師基本的職責(zé)是教書育人，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生，才會使我們的平凡的工作變得偉大。

我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槟阒灰袗鄣母冻?，就會有愛的收獲。雖說我們物質(zhì)上不富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，播種一個(gè)個(gè)希望的夢。

記得1996年，我曾經(jīng)教過的一個(gè)三年級學(xué)生。那時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績非常不好，不愛說話，上課經(jīng)常瞌睡，天天如此，無論那個(gè)老師上課都是睡覺，都批評他，可是他是一個(gè)性格倔強(qiáng)、內(nèi)向的人容不得人講他，沒有一個(gè)老師找他談話得到他回答的。我就了解他的家里情況，原來他是父母的超生兒，躲在山上生下的，取名林歡，母親雙目看不到東西，家境非常貧困，從小在山上長大，跟隨父親狩獵換錢，狩獵換錢也是他家經(jīng)濟(jì)收入的主要來源之一。我嘗試跟他交流，不管我如何說答還是不回答，我從小學(xué)到初中，從同學(xué)到老師，從理想到現(xiàn)實(shí)，從自由到到紀(jì)律，他就是不出聲，最后我問一個(gè)問題：長大后想不想開漂亮的名牌轎車？這是后他說了一個(gè)字“想”，我說了半天終于得到一個(gè)字的回答，于是我就怎樣才實(shí)現(xiàn)開名牌轎車風(fēng)光回鄉(xiāng)，游山玩水，我又講了半天，這時(shí)他又說一句：我家里窮，想幫幫爸爸，夜里狩獵，困，所以睡覺。此刻我眼淚花地流下來，原來他是一個(gè)非常懂事孝順的孩子，真是難得。原因找到：為了家夜里狩獵，困了睡覺，睡覺了不聽課所以學(xué)習(xí)不懂，不懂了索性休息睡覺。我問他你會狩獵嗎？他就滔滔不絕一套一套的說出來，我說是自己學(xué)的嗎，他說不是，爸爸教的，還有自己摸索的。我說爸爸教你你如果不認(rèn)真學(xué)也學(xué)不會，聽了不懂腦筋想不聯(lián)系也沒領(lǐng)會，學(xué)習(xí)也一樣，老師教了，如你不認(rèn)真聽課，不專心學(xué)習(xí)也學(xué)不到知識，你想改變家里生活狀況，必須努力學(xué)習(xí)，要有志向有恒心學(xué)號知識，將來有本事才能夠幫到爸爸，實(shí)現(xiàn)爸爸的愿望，不懂的問老師，缺那些老師幫你補(bǔ)。后來他真的努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)向老師請教成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，順利考上初中高中，他最后進(jìn)了桂林某大學(xué)，在大學(xué)畢業(yè)之前，他寫信對我說：“謝謝你，老師，我成了大學(xué)生了。”現(xiàn)在他還時(shí)常給我電話。

我愛教師這個(gè)職業(yè)，你感動(dòng)他們，他們會感動(dòng)得你淚流滿面，你付出了就有回報(bào)，真誠的付出終于換來了同學(xué)們的真情回報(bào)。2010年教師節(jié)后第三天星期六，我去黎村街買東西，摩托車剛停好就圍上幾個(gè)年輕男女跟我打招呼，原來是我曾經(jīng)教過的學(xué)生，還在讀高二，我只記得一個(gè)同學(xué)的名字，是出了名的調(diào)皮鬼，其他只認(rèn)得人叫不出他們的名字，都是我曾經(jīng)教過的學(xué)生，一番問候祝福后我進(jìn)超市買東西，當(dāng)我從超市出來時(shí)，嚇了我一跳，我的車不見了，趕緊幾步走近放車的地方，車還在，原來我的車掛滿了禮物，車已面目全非我認(rèn)不出來，我明白了一切，馬上四下張望，原來剛才幾個(gè)學(xué)生都站在超市對面彩票站門口看著我，我想趕過去，他們卻一邊走一邊揮手說再見……我目送他們遠(yuǎn)去，眼睛里充滿了淚水，百感交集，他們還沒畢業(yè)工作，用的是父母給的零花錢?。∵^后我得知他們是專程回來想慰問我的，剛好在超市門口碰見了我，多么可愛的孩子，多么純潔的心靈！我有什么理由不愛學(xué)生呢，有什么理由不熱愛這份神圣的事業(yè)？

在時(shí)光不知不覺地磨逝去我的青春和激情時(shí)，我體會到了真正的教書育人的時(shí)光更多的是趨于平淡。這些平平淡淡的日子帶給我太多平淡的感受，平淡的生活有時(shí)讓我也能很從容地觸摸到真情的感動(dòng)和人生價(jià)值的無怨無悔。二十多年的辛勤耕耘換來了一張張鮮紅的榮譽(yù)證書，從普通教師做到了校長。我愿在平凡的崗位上，一如既往地發(fā)揮我的余熱。用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的光榮職責(zé)，為新時(shí)期教育事業(yè)譜寫新的篇章。

第三篇：我熱愛自己的工作

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！

懷著對教育事業(yè)的無比熱愛，開始了我的小學(xué)教學(xué)工作，在工作中，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，得到了眾多老師對我的言傳身教，使我的工作得到了不斷的長進(jìn)。在工作中，我堅(jiān)持做到每天早來晚走，和學(xué)生在一起，親如手足，全身心地投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到，有一分耕耘，就會有一分收獲。有人說，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)孩子在人生的征途上學(xué)步；是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為他人鋪筑起飛的跑道。我也要以一身粉塵為榮，為了事業(yè)，寧愿奉獻(xiàn)，盡展教師風(fēng)采。

在參加工作的幾年來，我認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實(shí)，完善自己的教學(xué)水平。要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我積極參加各種培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。我的辛勤工作換來了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的稱贊。我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。

榜樣的力量是無窮的。作為教師，為人師表很重要，要求學(xué)生做到的事自己首先做到，說過的話一定要辦到，讓學(xué)生感到你守信。此外，在學(xué)生中培養(yǎng)和樹立典型，號召同學(xué)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

教師的工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。教師的工作，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光。“上課提問多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠。我想，是這三尺講臺，給了我那么多的心動(dòng)和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛與賞賜，我都會永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無悔的選擇。這里，才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托！在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)我的力量。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！真正地做到“獻(xiàn)身教育，無悔今生”！

第四篇：該同志熱愛教師工作

該同志熱愛教師工作，對教育教學(xué)工作認(rèn)證負(fù)責(zé)，對年級組長工作科學(xué)務(wù)實(shí)，是高二年級良性發(fā)展，在教育教學(xué)方面都取得學(xué)校及家長并社會的認(rèn)可，學(xué)生積極向上，教師認(rèn)真務(wù)實(shí)，成績優(yōu)秀突出。該教師擔(dān)任高二兩個(gè)教學(xué)班的英語教學(xué)工作，成績優(yōu)秀！積極參加各級各類教科研工作，積極撰寫論文！

第五篇：幼兒園教師演講稿：我選擇,我熱愛（模版）

精選范文:幼兒園教師演講稿：我選擇，我熱愛(共2篇)大家好，我演講的題目是《我選擇，我熱愛》 記得一年前來到這里，第一次怯怯的站上講臺，看到十幾雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，我知道這便是我的起點(diǎn)，我苦惱過，迷惘過，但卻從未動(dòng)搖過。我堅(jiān)信通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。在這一年中，雖然有時(shí)也會因孩子頑皮而生氣，因孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣而急躁，雖然有時(shí)候也感到很累，很煩，但心里總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子。假如是我的孩子這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。這都是因?yàn)槲覠釔畚业氖聵I(yè)，喜愛我的孩子們。俗話說：學(xué)高當(dāng)師、身正為范。老師是孩子心目中最崇高，最有威信的榜樣。沒有走出校園的那一刻，從不知老師的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等，對孩子的成長產(chǎn)生的潛移默化影響有多大。記得上次大班進(jìn)行測試，我對孩子們說如果哪位小朋友指算打滿分，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他2個(gè)小紅手?？荚嚱Y(jié)束后，晴晴小朋友到我面前說：馮老師你說話不算數(shù)，這時(shí)我才想起自己說過的話，我給忘了，他們卻放在心上了！于是我馬上履行了我的諾言，并道歉說對不起，老師給忘了，可孩子們看見自己的獎(jiǎng)品卻笑嘻嘻的說沒關(guān)系。這讓我看到了孩子們的世界時(shí)純凈、天真、寬容、陽光的，老師在這個(gè)世界當(dāng)中起著引領(lǐng)的作用，不當(dāng)?shù)囊谎?、一行、一句話都會給這個(gè)世界帶來瑕疵，我們要以身作則用正確的教育方式引導(dǎo)幼兒，讓他們的世界更陽光、更明亮。幼兒教師是太陽底下最光輝燦爛的職業(yè)。我選擇、我自豪。說到大班的測試這也使我對工作的態(tài)度有了改變，在考試前幾天，我每天帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)。同時(shí)我也看到了每個(gè)孩子都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，每個(gè)人都盡了自己最大的努力。當(dāng)考試結(jié)果出來的時(shí)候，我真的不敢相信，這是我教出來的學(xué)生嗎？他們每個(gè)人的成績都讓我感到自豪。也使我正真的明白，一個(gè)人的生命是有限的，而我的幼教事業(yè)是常青的。我的生命在幼兒身上延續(xù)，我的價(jià)值在孩子身上體現(xiàn)。是他們讓我有了持之以恒的心態(tài)，讓我無悔我的選擇。所以：我選擇，我熱愛。

[幼兒園教師演講稿：我選擇，我熱愛(共2篇)]篇一：幼兒園教師演講稿：我選擇,我熱愛

[幼兒園教師演講稿：我選擇，我熱愛(共2篇)] 幼兒園教師演講稿：我選擇，我熱愛

大家好，我演講的題目是《我選擇，我熱愛》

記得一年前來到這里，嗎？他們每個(gè)人的成績都讓我感到自豪。也使我正真的明白，一個(gè)人的生命是有限的，而我的幼教事業(yè)是常青的。我的生命在幼兒身上延續(xù)，我的價(jià)值在孩子身上體現(xiàn)。是他們讓我有了持之以恒的心態(tài)，讓我無悔我的選擇。所以：我選擇，我熱愛。

篇二：幼兒教師演講稿：我愛這一行

幼兒教師演講稿：我愛這一行

我愛這一行

――教育生活點(diǎn)滴

從事幼教事業(yè)也有三四年了，每當(dāng)別人問我看孩子煩不煩、累不累時(shí)，我都會不假思索的說：我喜歡孩子們，因?yàn)槊總€(gè)季節(jié)的每一天每一秒，我都能收到孩子們稚嫩的問候聲和如花的笑臉??還有什么比這更幸福的呢？因此，我愛這一行。

孩子是祖國的花朵、人類的希望，因此幼兒教育也成了當(dāng)今社會和人們的關(guān)注對象。但由于遺傳、環(huán)境和教育的不同，孩子的發(fā)展?fàn)顩r也是各不相同的。對每位幼兒的語言、行動(dòng)、心理活動(dòng)密切關(guān)注是進(jìn)行因材施教的前提，只有用心去觀察、發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)才能對癥下藥因材施教。

我們班的諾諾就是這樣一個(gè)孩子：聰明、活潑、好動(dòng)，而且好動(dòng)的讓人頭痛。一次美工活動(dòng)結(jié)束后，按慣例我把部分優(yōu)秀作品貼在了美工欄里，孩子們高興的圍過來，一邊看一邊議論著，這是我無意中聽到了一聲低低的嘆息聲：“唉――又沒有我的。”原來是諾諾在感嘆，只見他站在美工欄前很難過的看著他的作品，我的心被揪了一下，我好像看到了無奈和失落。在他那滿是羨慕的眼神中我讀到了渴望與向往。

我不禁自問，平時(shí)頻頻展示那些冒尖孩子的作品時(shí)留心過那些不太注意的孩子們嗎？他們的進(jìn)步同樣需要老師的幫助和更多的關(guān)注??！我靜下心來翻看諾諾的作品，諾諾的畫確實(shí)有了較大的進(jìn)步，而且諾諾是個(gè)坐不住的孩子，有這樣的進(jìn)步也確實(shí)不容易。于是我決定把諾諾的作品也貼在美工欄上。諾諾高興極了，媽媽來接他時(shí)，他高興的沖過去，將媽媽拉過來看他的作品，眼里閃著自信的光芒，后來美工欄里不再屬于繪畫好的孩子了，而屬于全班小朋友。

真慶幸，我偶然間聽到的那一聲嘆息，更慶幸那聲嘆息喚起了我的自省，它使我受益，而且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，不要以他一貫的表現(xiàn)而抹殺他的閃光點(diǎn)。

幼兒教育的過程不但是個(gè)觀察發(fā)現(xiàn)的過程，而且還是個(gè)教師與幼兒相互作用的過程，在這個(gè)過程中，教師起著引導(dǎo)、啟發(fā)、詢問作用，而幼兒則是有選擇的觀察、模仿。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，而主導(dǎo)作用的發(fā)揮也需要與孩子的交流做基礎(chǔ)而與孩子的交往就應(yīng)該建立一個(gè)寬松、自然和諧的育兒環(huán)境。浩浩是個(gè)聰明又敏感的孩子，一天午睡結(jié)束后，有小朋友告訴我，浩浩哭了，我找到浩浩，原來他尿褲子了，只見浩浩裹著被子傷心的哭著，我走到他身邊輕聲的問：“你怎么了，可以告訴我嗎？”他低著頭紅著臉說：“李老師，我尿床了?！笨粗麄暮ε碌臉幼?，我輕松的一笑說：“沒關(guān)系的，其他小朋友都不知道，我?guī)湍銚Q了就行了，你是個(gè)好孩子，老師都喜歡你，這次雖然尿了床，但我們不怪你。”他一聽馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了笑容。給孩子一個(gè)寬松和諧的環(huán)境是很重要的，孩子的性格各有不同，有的敏感，有的膽小，有的害羞，但無論怎樣，只要在寬松和諧的環(huán)境中關(guān)心他們、幫助他們，讓他們處處感受到老師對他們的愛，相信我們的教育會更上一層樓。

作為一名

幼兒教師，要擁有一顆愛心，不過，只有愛心是不夠的，還要多注意、多發(fā)現(xiàn)，只有這樣才能有所作為，對于這點(diǎn)我深有體會：記得我剛畢業(yè)來到幼兒園從教，出于好奇心，什么都想干好，卻總覺得理不出頭緒來。

我班男孩較多，并且相當(dāng)頑皮，尤以龍龍為首，他特別愛動(dòng)，而且攻擊力強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就有小朋友來告他狀，我們曾經(jīng)嘗試各種方法但都效果不佳，我這個(gè)當(dāng)老師的竟會一看到他就頭疼。在將要放棄對他的教育時(shí)，我慢慢發(fā)現(xiàn)龍龍?zhí)貏e聰[幼兒園教師演講稿：我選擇，我熱愛(共2篇)]明，而且想象力很豐富，一種玩具他能玩出很多花樣來，后來，我在全班小朋友面前表揚(yáng)了他，出乎意料的從不受管制的他，竟乖乖的聽起我的話

來，我不動(dòng)聲色乘機(jī)加以引導(dǎo)，讓他發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，上課多提問，使他沒有“搗亂”的機(jī)會，當(dāng)他做得好時(shí)，適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性，并經(jīng)常找他談話這樣也減少了攻擊別人的機(jī)會，還讓他知道了 老師是很愛他的。慢慢的小調(diào)皮鬼跟我成了好朋友，身上的缺點(diǎn)也改掉了許多?？磥砦覀兝蠋熣娌荒芤晃兜?“教育”孩子，而要發(fā)現(xiàn)孩子、關(guān)注孩子、關(guān)愛孩子進(jìn)而讓孩子相信自己。孩子不同于成人，需要老師的引導(dǎo)和幫助，當(dāng)然家長的教育也是不容忽視的。家庭教育是幼兒教育的重要組成部分，因此，我們還應(yīng)提高和完善這種家園共育，這就需要老師的努力。

最近，我班開展了一項(xiàng)幼兒家長齊動(dòng)手活動(dòng)，讓家長每天抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子做做手工畫幅畫剪剪紙等活動(dòng)，目的是讓孩子多些安靜活動(dòng)，不要太燥，并且可以鍛煉孩子的手指靈活性，可通知寫了幾天，沒見有任何動(dòng)靜，于是一氣之下，我開了一次家長會，將這次活動(dòng)的 開展于目的詳細(xì)的 與家長討論了一番并說明了這次活動(dòng)的意義，家長們的態(tài)度立刻有了明顯的變化，并積極與我交流起來。原來家長們整日忙于工作，對于幼兒園的 一些情況也是一知半解，根本不知道手工是什么，更別說陪孩子一起做了。了解了家長們的這些苦衷后，我又告訴他們應(yīng)該與孩子多了解孩子，工作再忙哪怕抽出一個(gè)小時(shí)的 時(shí)間也應(yīng)多陪陪孩子，接著，我又收集了一些手工方面的資料發(fā)給家長。接下來的日子里，我不斷收到孩子們做的手工、畫的畫，甚至還有家長興奮的告訴我，他也學(xué)會做手工了。聽到這些我心里高興極了。這件事使我深刻的意識到：家園共育的重要性，教師更是家園共育的橋梁。

聽完這些您可能覺得是些不起眼的 瑣碎小事，但對于我來說卻是我在幼兒教育生活中逐漸成長的標(biāo)志，也正是這些工作中的小事，讓我有了成就感和自信心，更是這些小事讓我看到了孩子們的 內(nèi)心世界和如花的笑臉，那是多么幸福和快樂的事情??！我深深的愛著這一行！