第一篇：云平臺推進(jìn)工作計劃

前湖小學(xué)云平臺推進(jìn)工作總結(jié)

自云平臺教師賬號發(fā)布以來，我校積極貫徹上級相關(guān)會議和文件要求，本著邊建邊用的原則，借助云平臺開展活動，取得了較好的效果。

一、云平臺賬號開通情況

教師賬號除年齡大的外，其他全體教干教師賬號全部開通，并正常運行。

二、云平臺數(shù)據(jù)情況

一個多月，我校全體教干教師共發(fā)表文章；發(fā)表視頻；群組論壇帖子；文章瀏覽量；視頻觀看量位居全鎮(zhèn)前列。

三、設(shè)備情況

我校為新建校，電化教學(xué)設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)高，數(shù)量多，寬帶光纖直接到各科室，現(xiàn)在啟用的各室網(wǎng)絡(luò)均已接通。

四、管理要求及具體建設(shè)情況

我們成立了云平臺工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)云平臺的管理和指導(dǎo)，制度約束和鼓勵，活動推進(jìn)等方式推進(jìn)云平臺使用。

1、加強機構(gòu)平臺建設(shè)，方便教師網(wǎng)絡(luò)交流

我們利用機構(gòu)平臺，為教師進(jìn)一步搭建了各類管理平臺、應(yīng)用平臺、資源建設(shè)平臺等，如教務(wù)管理平臺、后勤管理平臺、政教管理平臺、安全管理平臺等管理平臺，方便部門負(fù)責(zé)人上傳發(fā)布相關(guān)信息，開展活動，同時也方便教師了解學(xué)校各部門信息，參與網(wǎng)絡(luò)活動，提高了學(xué)校教育管理的透明度，提升了管理效益。還開展了網(wǎng)絡(luò)教研平臺，方便教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，提高了教研效益，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。

2、加強制度建設(shè)，促進(jìn)云平臺建設(shè)效益

出臺《玉山鎮(zhèn)朱倉小學(xué)云平臺管理要求》，要求教干教師按要求建設(shè)自己的云空間，完成上傳任務(wù)，積極參加學(xué)校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過制度約束教干教師，讓云平臺的各功能充分發(fā)揮功效，引導(dǎo)教師積極反思，促進(jìn)其專業(yè)成長。

3、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，促進(jìn)云平臺功能發(fā)揮

為了讓云平臺充分發(fā)揮其功效，促進(jìn)教師專業(yè)成長，我們開展了嘗試著開展了一些網(wǎng)絡(luò)教研活動，取得了較好的效果，一是利用云平臺開展了網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)活動，通過云平臺提供的評論、投票、分享等功能，老師們參與網(wǎng)絡(luò)教研活動不受時空限制，我們要求教師利用教余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，把自己的所思所獲以博文的形式發(fā)表在云平臺中，同時將自己的觀點在網(wǎng)絡(luò)教研平臺上以評論的形式發(fā)表，老師們的觀點得以碰撞，思想得到進(jìn)一步的交流提升，所學(xué)得以內(nèi)化。其次利用例會時間，面對面進(jìn)行研討交流，統(tǒng)一認(rèn)識，隨機確定主講人，闡述自己的見解，通過面對面的交流，充分發(fā)揮了以點帶面的輻射作用，理論學(xué)習(xí)效果提升明顯。最后學(xué)校教務(wù)處對此次活動進(jìn)行總結(jié)提升。

除了網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)活動，我們還用云平臺提供的魔方課堂功能，開展了網(wǎng)絡(luò)集體備課活動，目前這項活動正在進(jìn)行中。

4、獎懲規(guī)定

為了鼓勵教師積極參與到云平臺建設(shè)中來，我們正在研究獎懲規(guī)定，目前這項工作正在討論，這個規(guī)定主要從以下幾個方面考慮：

一是云平臺數(shù)據(jù)量化列入綜合量化 我們打算把云平臺中的文章數(shù)量、視頻數(shù)量、帖子數(shù)量等作為一項指標(biāo)列入教師綜合量化之中。

二是網(wǎng)絡(luò)教研活動參與情況列入綜合量化

除了對基本數(shù)據(jù)的要求，云平臺作用的發(fā)揮還要靠活動的推進(jìn)，我們要求每一位教師都要積極參與學(xué)校開展的各項網(wǎng)絡(luò)教研活動，根據(jù)參與度、交流內(nèi)容的質(zhì)量等進(jìn)行綜合打分，成績列入綜合量化。

三是優(yōu)秀文章和視頻評選活動

為了讓老師積極反思，寫出高質(zhì)量的原創(chuàng)教育文章，我們將定期開展優(yōu)秀博文和優(yōu)秀視頻評選活動，獲獎的作品將入選學(xué)校的優(yōu)秀教育資源庫，同時對成績優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)和精神的雙重獎勵，讓老師體驗成功，促進(jìn)其專業(yè)迅速提升。

四、我給學(xué)校建議活動

通過云平臺，讓每一位老師都參與的學(xué)校的管理中來，不斷強化全體師生的主人翁意識，這個活動不定時開展，我們?yōu)槔蠋熖峁┮粋€學(xué)校提交建議的平臺，優(yōu)秀建設(shè)一旦被學(xué)校采納，也會受到物質(zhì)和精神的雙重獎勵。

因為我校云平臺賬號來較晚一些，我們組織了三次培訓(xùn)，在使用的過程中，老師們不斷的積累了一些經(jīng)驗，我們打算利用每周例會的時間安排一些信息技術(shù)短訓(xùn)，不斷提升我校教師信息技術(shù)水平，讓云平臺為我們教育教學(xué)提供更高效的服務(wù)。

玉山鎮(zhèn)前湖小學(xué)

2013.9

第二篇：云平臺工作計劃

教育資源公共服務(wù)平臺規(guī)?；瘧?yīng)用試點

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加速教育科學(xué)手段和管理手段的現(xiàn)代化建設(shè)步伐；全面提高教師隊伍現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平，全面推進(jìn)教育信息化建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育；充分發(fā)揮我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備的最大作用，提高教師的教育教學(xué)水平，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)社會有用的建設(shè)人才，特制訂本實施方案。

二、組織機構(gòu)

組 長：曾金水，對學(xué)校“四川省教育資源公共服務(wù)平臺”推進(jìn)工作總負(fù)責(zé)。

副組長：彭黎，具體分管“四川省教育資源公共服務(wù)平臺”推進(jìn)工作。

分管主任：丁劍，具體組織安排學(xué)?！八拇ㄊ〗逃Y源公共服務(wù)平臺”推進(jìn)工作，督促檢查各項工作落實情況，安排培訓(xùn)、檢查、應(yīng)用和研究等。

成 員：

張兵中（管理員）：負(fù)責(zé)信息技術(shù)學(xué)科各項管理工作；學(xué)科集體備課和教研工作、各種競賽活動等。

莊林華（管理員）：負(fù)責(zé)學(xué)校辦公場所的電腦等設(shè)備的各項管理

工作。

楊紅妹（管理員）：負(fù)責(zé)電子備課室系統(tǒng)的各項管理工作。

三、工作目標(biāo)

加快 “四川省教育資源公共服務(wù)平臺”工作推進(jìn)，優(yōu)化現(xiàn)代教育手段與學(xué)科的整合，堅持建管并重、管用結(jié)合的原則，進(jìn)一步加強教育技術(shù)設(shè)備管理和信息技術(shù)應(yīng)用工作，提高教育技術(shù)設(shè)備的使用效益，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推進(jìn)我校的教育發(fā)展。

四、工作內(nèi)容

1、制訂“四川省教育資源公共服務(wù)平臺”推進(jìn)工作計劃，并認(rèn)真執(zhí)行計劃，完成相應(yīng)的現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和基本技能培訓(xùn)、管理、應(yīng)用、檢查和競賽、研究和維護(hù)等工作，及時進(jìn)行總結(jié)。

2、積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教育教學(xué)模式和規(guī)律，依托四川省教育資源公共服務(wù)平臺，利用、開發(fā)、積累一批優(yōu)秀的網(wǎng)上教育教學(xué)資源不少于。

3、建立健全各項制度并做到上墻，按制度執(zhí)行管理。

4、做好常規(guī)管理，確保擺放有序，衛(wèi)生整潔，記錄準(zhǔn)確，資料齊備，賬物相符，及時上報。

5、積極進(jìn)行電腦硬件保養(yǎng)和維護(hù)，確保電腦誰是可用。

6、定期進(jìn)行（每個學(xué)期一次）現(xiàn)代教育技術(shù)成果、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的評比工作。

五、工作措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確機構(gòu)職責(zé)（見前文 組織機構(gòu)）

2、注意做好設(shè)備的防火、防盜、防潮、防塵、防雷等工作。（1）辦公設(shè)備實行專人管理，校園網(wǎng)系統(tǒng)和微機室——賀順；各辦公室電腦等設(shè)備——丁劍；確保硬件安全。

（2）加強維護(hù)保養(yǎng)

學(xué)校管理人員堅持定期對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，并做好維護(hù)保養(yǎng)記錄。設(shè)備出現(xiàn)問題，不得擅自拆機自行處理，必須及時聯(lián)系教育技術(shù)相關(guān)單位或上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組予以解決，并及時填寫設(shè)備故障維修登記表。

3、對管理規(guī)范，工作扎實有效的優(yōu)秀管理員和優(yōu)秀的教師進(jìn)行一定的表彰獎勵。

五合初中 2016.12

第三篇：羽泉小學(xué)云平臺推進(jìn)工作總結(jié)

羽泉小學(xué)云平臺推進(jìn)工作總結(jié)

自云平臺教師賬號發(fā)布以來，我校積極貫徹上級相關(guān)會議和文件要求，本 著邊建邊用的原則，借助云平臺開展活動，取得了較好的效果。

一、云平臺賬號開通情況

教師賬號除年齡大的外，其他全體教干教師賬號全部開通，并正常運行。

二、云平臺數(shù)據(jù)情況

一個多月，我校全體教干教師共發(fā)表文章；發(fā)表視頻；群組論壇帖子；文 章瀏覽量；視頻觀看量位居全鎮(zhèn)前列。

三、設(shè)備情況

我校為新建校，電化教學(xué)設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)高，數(shù)量多，寬帶光纖直接到各科 室，現(xiàn)在啟用的各室網(wǎng)絡(luò)均已接通。

四、管理要求及具體建設(shè)情況

我們成立了云平臺工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)云平臺的管理和指導(dǎo)，制度約 束和鼓勵，活動推進(jìn)等方式推進(jìn)云平臺使用。

1、加強機構(gòu)平臺建設(shè)，方便教師網(wǎng)絡(luò)交流

我們利用機構(gòu)平臺，為教師進(jìn)一步搭建了各類管理平臺、應(yīng)用平臺、資源建設(shè)平臺等，如教務(wù)管理平臺、后勤管理平臺、政教管理平臺、安全管理平臺等管理平臺，方便部門負(fù)責(zé)人上傳發(fā)布相關(guān)信息，開展活動，同時也方便教師了解學(xué)校各部門信息，參與網(wǎng)絡(luò)活動，提高了學(xué)校教育管理的透明度，提升了管理效益。還開展了網(wǎng)絡(luò)教研平臺，方便教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，提高了教研效益，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。

2、加強制度建設(shè)，促進(jìn)云平臺建設(shè)效益出臺《玉山鎮(zhèn)朱倉小學(xué)云平臺管理要求》，要求教干教師按要求建設(shè)自己的云空間，完成上傳任務(wù)，積極參加學(xué)校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過制度約束教干教師，讓云平臺的各功能充分發(fā)揮功效，引導(dǎo)教師積極反思，促進(jìn)其專業(yè)成長。

3、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，促進(jìn)云平臺功能發(fā)揮為了讓云平臺充分發(fā)揮其功效，促進(jìn)教師專業(yè)成長，我們開展了嘗試著開展了一些網(wǎng)絡(luò)教研活動，取得了較好的效果，一是利用云平臺開展了網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)活動，通過云平臺提供的評論、投票、分享等功能，老師們參與網(wǎng)絡(luò)教研活動不受時空限制，我們要求教師利用教余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，把自己的所思所獲以博文的形式發(fā)表在云平臺中，同時將自己的觀點在網(wǎng)絡(luò)教研平臺上以評論的形式發(fā)表，老師們的觀點得以碰撞，思想得到進(jìn)一步的交流提升，所學(xué)得以內(nèi)化。其次利用例會時間，面對面進(jìn)行研討交流，統(tǒng)一認(rèn)識，隨機確定主講人，闡述自己的見解，通過面對面的交流，充分發(fā)揮了以點帶面的輻射作用，理論學(xué)習(xí)效果提升明顯。最后學(xué)校教務(wù)處對此次活動進(jìn)行總結(jié)提升。除了網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)活動，我們還用云平臺提供的魔方課堂功能，開展了網(wǎng)絡(luò)集體備課活動，目前這項活動正在進(jìn)行中。

4、獎懲規(guī)定為了鼓勵教師積極參與到云平臺建設(shè)中來，我們正在研究獎懲規(guī)定，目前這項工作正在討論，這個規(guī)定主要從以下幾個方面考慮：一是云平臺數(shù)據(jù)量化列入綜合量化工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃我們打算把云平臺中的文章數(shù)量、視頻數(shù)量、帖子數(shù)量等作為一項指標(biāo)列入教師綜合量化之中。二是網(wǎng)絡(luò)教研活動參與情況列入綜合量化除了對基本數(shù)據(jù)的要求，云平臺作用的發(fā)揮還要靠活動的推進(jìn)，我們要求每一位教師都要積極參與學(xué)校開展的各項網(wǎng)絡(luò)教研活動，根據(jù)參與度、交流內(nèi)容的質(zhì)量等進(jìn)行綜合打分，成績列入綜合量化。三是優(yōu)秀文章和視頻評選活動為了讓老師積極反思，寫出高質(zhì)量的原創(chuàng)教育文章，我們將定期開展優(yōu)秀博文和優(yōu)秀視頻評選活動，獲獎的作品將入選學(xué)校的優(yōu)秀教育資源庫，同時對成績優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)和精神的雙重獎勵，讓老師體驗成功，促進(jìn)其專業(yè)迅速提升。四是我給學(xué)校建議活動通過云平臺，讓每一位老師都參與的學(xué)校的管理中來，不斷強化全體師生的主人翁意識，這個活動不定時開展，我們?yōu)槔蠋熖峁┮粋€學(xué)校提交建議的平臺，優(yōu)秀建設(shè)一旦被學(xué)校采納，也會受到物質(zhì)和精神的雙重獎勵。因為我校云平臺賬號來較晚一些，我們組織了三次培訓(xùn)，在使用的過程中，老師們不斷的積累了一些經(jīng)驗，我們打算利用每周例會的時間安排一些信息技術(shù)短訓(xùn)，不斷提升我校教師信息技術(shù)水平，讓云平臺為我們教育教學(xué)提供更高效的服務(wù)。

石門鎮(zhèn)羽泉完小

第四篇：依托云平臺建設(shè)推進(jìn)教育現(xiàn)代化

依托云平臺建設(shè)推進(jìn)教育現(xiàn)代化

臨沭縣第一實驗小學(xué)

2012年全國教育信息化工作會議召開，臨沭縣實驗小學(xué)大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，緊緊抓住機遇，率先實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，教學(xué)資源班班通，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，并結(jié)合學(xué)校實際，依托云空間建設(shè)，拓寬教研工作空間，加強家校溝通，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、統(tǒng)一思想 提高認(rèn)識 扎實做好師生信息技術(shù)培訓(xùn)工作

教師是現(xiàn)代化教育技術(shù)的運用者和開發(fā)者，學(xué)生是現(xiàn)代教育技術(shù)的使用者和受益者，他們信息素養(yǎng)的水平將制約現(xiàn)代教育技術(shù)的效益。因此，臨沭縣實驗小學(xué)在校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)中始終堅持把人的因素放在第一位，致力于使網(wǎng)絡(luò)成為教師、學(xué)生必要的學(xué)習(xí)與交流的工具。為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開展，做好云空間建設(shè)工作，成立了以校長為組長的云空間建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開云空間建設(shè)專題研究會議，部署工作開展，及時調(diào)度學(xué)校云空間的建設(shè)情況。

1、培訓(xùn)及時，措施得力。為了幫助教師盡快熟悉云平臺建設(shè)工作，開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)會議上，及時學(xué)習(xí)了全國教育信息化工作會議精神，對學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了分析，廣大教師深切體會到信息化建設(shè)對促進(jìn)教學(xué)的重要性。學(xué)校提出云空間建設(shè)的具體要求，學(xué)校采取“走出去、請進(jìn)來”等方式組織開展校本培訓(xùn)工作，分兩批組織全體教師在微機室進(jìn)行個人空間主頁的設(shè)置及內(nèi)容上傳等方面的培訓(xùn)。電教教師利用課余時間，分學(xué)科、分時段對師生進(jìn)行針對性培訓(xùn)，幫助師生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難與問題。

2、合理引導(dǎo)，全面推進(jìn)。一方面，學(xué)校通過將活動通知、活動安排、網(wǎng)絡(luò)教研和教師理論學(xué)習(xí)等相關(guān)工作轉(zhuǎn)移到學(xué)校機構(gòu)云平臺的方式，將教師的注意力牢牢吸引到云平臺上來。另一方面，組織專人對教師云空間建設(shè)質(zhì)量與進(jìn)度進(jìn)行統(tǒng)計督促，檢查結(jié)果一天一公布，并與教師的綜合量化掛鉤。電教室工作人員通過后臺檢查，對優(yōu)秀空間及時推薦表揚，對于存在問題的老師及時提醒幫扶。

3、為進(jìn)一步加快學(xué)生“云空間”建設(shè)，讓學(xué)生盡快利用好“云空間”平臺，盡早達(dá)到資源共享。我校采取“分層建設(shè)、穩(wěn)步開展”的方法，沒有在短期內(nèi)發(fā)放全部學(xué)生賬號，在信息教師及班主任的配合下，從五年級各班級中重點培養(yǎng)接受一批能力快的學(xué)生，以點帶面，同時通過短信及座談等方式，讓家長了解“云空間”平臺的制作和應(yīng)用，學(xué)生云平臺建設(shè)工作穩(wěn)步開展，在信息教師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生也能熟練地通過自己的云空間展示學(xué)習(xí)成果，與老師進(jìn)行學(xué)習(xí)討論和互動交流，看到學(xué)生們精心制作的空間展示，我們感嘆青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的同時，更感動于通過空間與學(xué)生交流的意念相通。

二、以使用促建設(shè)發(fā)揮云空間在教育教學(xué)中的促進(jìn)作用

教育云平臺的推進(jìn)和建設(shè)，為我校信息化建設(shè)帶來了新的機遇。為貫徹落實縣教體局關(guān)于云平臺建設(shè)會議的精神，我校以高度的責(zé)任心加強教師與學(xué)生云空間建設(shè)，保證云空間為教育教學(xué)服務(wù)。

通過云平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校云平臺不僅是展示學(xué)校工作的窗口，也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的家園。以前，教師的理論學(xué)習(xí)常常停留在簡單的抄寫上，即使大家有很好的觀點也很難獲得交流的時間和空間。學(xué)校在機構(gòu)云平臺為教師開辟專欄，定期向老師們推薦學(xué)習(xí)文章，留出足夠的時間和空間讓大家能夠沉下心來閱讀、思考。既可以瀏覽他人的學(xué)習(xí)體會，也可以發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的交流，思想的碰撞。在教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，外出學(xué)習(xí)教師要將自己培訓(xùn)的精彩內(nèi)容加以整理，發(fā)布到平臺上，相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)、跟帖研討。教師個人空間，成為教育教學(xué)質(zhì)量的法寶。教學(xué)園地中，可以看到類別清晰的學(xué)科計劃、教案設(shè)計、教學(xué)案例和學(xué)科試題等教學(xué)資源；個人天地欄目中，能欣賞到讀書體會、教育反思、教師習(xí)作等真情流露；課堂魔方中，師生交流、家長參與讓人感嘆信息化的暢通；

通過云平臺，豐富了教研形式。云平臺不僅改變了我們的學(xué)習(xí)方式，也豐富了我們的教研活動，使教研活動更具時效性，深受老師們的歡迎。例如，針對教學(xué)中的困惑開展的小話題討論；再如，學(xué)校教師每周一板粉筆字，以往只是負(fù)責(zé)檢查的教師去評判老師們的作業(yè)，其他的老師極少關(guān)注，沒有什么交流，寫字水平提高有很大的局限性?，F(xiàn)在，我們每周將有代表性的教師作品上傳到云平臺，大家坐在桌前輕松點點鼠標(biāo)，就可以品評其他教師的作品，相互學(xué)習(xí)、交流，客觀的審視自己的作品，從而達(dá)到取長補短、快速提高的效果。

通過云平臺，實現(xiàn)家?；?。學(xué)校還積極通過云空間，實現(xiàn)家長與學(xué)校、家長與教師、教師與學(xué)生之間的互動，學(xué)校通過機構(gòu)云平臺、教師個人空間等，將各種信息及時呈現(xiàn)、反饋給學(xué)生和家長，有效增加了家長對學(xué)校辦學(xué)思想的了解、校園動態(tài)的掌握，解決了家庭教育中的困惑和憂慮問題，使學(xué)校和家長實現(xiàn)了更直接、更有效的溝通。家長通過云平臺里的留言欄、評論欄，對學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)表自己的看法和建議?，F(xiàn)代信息技術(shù)架起了學(xué)校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。

學(xué)校在世界大學(xué)城建立了機構(gòu)云平臺，設(shè)有學(xué)校概況、新聞中心、教育教學(xué)、德育園地、師德建設(shè)等欄目，既有一般網(wǎng)頁的功能優(yōu)點，又有云空間的獨特性，既是一個宣傳的窗口，還是一個便于學(xué)校管理的平臺。

我們深刻感受到云空間對促進(jìn)學(xué)校民主管理、教師專業(yè)成長、豐富學(xué)生課余生活方面發(fā)生了巨大的變化，我們有信心、有決心在以后的工作中，扎實做好云空間建設(shè)與應(yīng)用工作，借助云平臺，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，立足云平臺，實現(xiàn)教育信息化。通過不斷創(chuàng)新完和善云平臺的建設(shè)和使用，提高學(xué)校辦公和教育教學(xué)效率，促進(jìn)各方面工作的全面信息化進(jìn)程。

第五篇：教育云平臺

校內(nèi)培訓(xùn)：生成教師、學(xué)生賬號，登陸修改密碼

教學(xué)助手：幫助完成教學(xué)設(shè)計，制作課堂授課課件，可以幫助完成課堂測練以及課堂資源的統(tǒng)計。輔助課后練習(xí)，展示相應(yīng)課堂素材。提升教師的備課效率和教學(xué)效果。家校幫：幫助線上和線下更簡單更高效的作業(yè)方式，幫助家長實時掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。實現(xiàn)趣味互動教學(xué)，打造高效課堂移動授課，脫離三尺講臺束縛。

多級通知公告：局、校、班、個人通知精準(zhǔn)發(fā)送，人人必答。

多級問卷調(diào)查：局、校、班、個人通知精準(zhǔn)發(fā)送，人人必答。

多級網(wǎng)絡(luò)活動：局、校、班網(wǎng)絡(luò)活動輕松組織。