第一篇：白廟中學(xué)2016年教育教學(xué)工作總結(jié)

白廟中學(xué)2016年教育教學(xué)工作總結(jié)

本年度我校教師在上級教育部門的正確指引下，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一、隊(duì)伍建設(shè)

一年來，我校注重對教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先，加強(qiáng)對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。其次，指導(dǎo)教師參加網(wǎng)上研修，并鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。再有，為新分配來的新教師安排一名老教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助其快速成長。

二、教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實(shí)處。

1、積極開展教研活動。相關(guān)教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。將線下的教研活動與網(wǎng)上的研修活動相結(jié)合，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。我們在九月初開展“以老帶新”傳幫帶的教研活動，每一位新上崗的教師都上一堂展示課，由相應(yīng)的老教師給予指導(dǎo)，以此幫助所有的新教師盡快進(jìn)入角色并順利開展教學(xué)工作；

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：

（1）、開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處；

（2）、做好學(xué)籍管理工作，完善學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。尤其是對九年級的學(xué)籍進(jìn)一步核對清理，以確保明年中考報(bào)名無誤；

（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處都會出一期檢查通報(bào)，針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見。

3、開展活動激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

（1）、開展一系列的經(jīng)典誦讀活動，征文、書法、繪畫、誦讀與默寫比賽等活動的開展一方面營造了一種濃郁的經(jīng)典誦讀氛圍，另一方面也展示出了學(xué)生良好的精神面貌。

（2）、為展示學(xué)生的文學(xué)才華，也為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，我校的校園期刊《朝花》正在籌備中。

（3）、組織學(xué)生積極準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行的六年級競賽考試。

三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育。

1、通過主題班會活動開展“三色”教育。

2、堅(jiān)持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行各種教育。

3、舉行紀(jì)念長征勝利80周年全校齊誦活動。

4、落實(shí)了每日班級評比制度。

5、充分發(fā)揮學(xué)生會組織的作用，開展各種活動，以紅太陽廣播站為陣地，開展主題教育，切實(shí)進(jìn)行德育教育。

6、組織全體師生為身患重病、家庭貧困的兩名學(xué)生獻(xiàn)愛心。

四、安全管理工作

為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了安全管理工作。

1、發(fā)告家長書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

3、開展安全宣傳教育活動，進(jìn)行安全疏散演練，努力創(chuàng)建平安和諧校園。

五、存在問題：

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的：

1，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的主動性不高，家長對子女管理不夠位，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)。

2，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高，教學(xué)工作應(yīng)付了事。

3、校園文化氛圍、學(xué)習(xí)氛圍不濃，還有待進(jìn)一步營造。

4、課堂教學(xué)改革和教育教學(xué)水平亟待提高。

第二篇：白廟中學(xué)防暴工作總結(jié)

白廟中學(xué)防暴工作總結(jié)

在創(chuàng)建平安校園中，校園防暴工作是期中一項(xiàng)極為重要的內(nèi)容。根據(jù)市教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校等上級有關(guān)要求，并結(jié)合我校實(shí)際，切實(shí)有效地開展了學(xué)校的防暴工作。

一、成立專班，齊抓共管。

學(xué)期伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視校園安全工作，建立了以政教處為首的校園安全專班。校長與各處室建立了安全責(zé)任狀，政教處與各班主任建立安全責(zé)任狀，學(xué)校形成了一個(gè)嚴(yán)密和校園安全網(wǎng)絡(luò)。政教處也按貫例加強(qiáng)了對學(xué)生會的管理，發(fā)動學(xué)生會參與到學(xué)校的管理中去，讓學(xué)校的安全工作伸到學(xué)校的每一個(gè)角落。

二、封閉管理，加強(qiáng)安全。

保衛(wèi)科嚴(yán)格落實(shí)校園安全保衛(wèi)規(guī)章制度，門衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)輪流值班，對外來人員嚴(yán)格詢問、通報(bào)、登記。對學(xué)生外出必須有全校通用的請假條(出門證）并有班主任簽字方能出校，嚴(yán)控社會閑雜人員及可疑人員進(jìn)入校園，并對周邊精神病人、性格怪異人員等做好了摸排，還采取了相關(guān)防控措施。

三、定期檢查，杜絕隱患。

為了防止學(xué)生上學(xué)期間發(fā)生安全事故，學(xué)校每月會安排幾次開展對管制刀具及其它危險(xiǎn)物品的收繳活動，或突擊檢查網(wǎng)吧等。

四、加強(qiáng)巡班，排除一切

學(xué)生在課間活動期或上課期間，有可能為了一點(diǎn)小磨擦而導(dǎo)致相

互打架斗毆等暴力事件。為了防范于未然，學(xué)校政教處加強(qiáng)了對班主任的管理，要求班主任每天多巡班，多進(jìn)班了解班上的情況，多安排“小臥底”，不時(shí)向班主任匯報(bào)班上的情況。

五、定期維護(hù)，緊急待命

我校按照上級有關(guān)文件精神配備了一名專職安保人員，若干防暴器械，如鋼叉、警棍、鋼盔、鋼棍等，防暴器械由安保人員專職保管，并擺放統(tǒng)一，每天對防暴器械進(jìn)行查看，使其能處于應(yīng)急狀態(tài)中。防暴器械不存在外借、無法使用等不合規(guī)定的現(xiàn)象，一旦有所損壞立即上報(bào)配備。

六、加強(qiáng)宣傳，警鐘常鳴

政教處通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報(bào)、墻報(bào)、校園廣播等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建“平安校園”的高潮，營造創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。在本學(xué)期初開展了以交通安全為主題的教育活動，并向每一位學(xué)生家長發(fā)出了一封有關(guān)安全教育的公開信，要求家長配合學(xué)校抓好孩子的安全教育工作，要求學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力。并通過“平安校園”創(chuàng)建的各種形式的主題班隊(duì)會和各班開展的安全教育知識的比賽評比活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，擴(kuò)展了學(xué)生的安全常識。

安全責(zé)任大于天。我校按照上級精神，結(jié)合實(shí)際，做了許多行之有效的工作，希望學(xué)校安全事故率為零，真正創(chuàng)建安全文明校園。當(dāng)然，萬事皆有不定性，對于新的突發(fā)事件，我們會全力以赴，把它消滅在萌芽狀態(tài)，確保校園師生的絕對安全。

第三篇：白廟中學(xué)職務(wù)評審?fù)扑]工作總結(jié)

職務(wù)評審?fù)扑]工作總結(jié)

白

廟

初

級

中

學(xué)

2010年8月15日

我校2010年教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審?fù)扑]工作，是根據(jù)戶縣教育局 [2010]128號文件精神，并結(jié)合戶縣白廟初級中學(xué)職稱評審?fù)扑]工作方案以及教師專業(yè)技術(shù)考核細(xì)則，嚴(yán)格執(zhí)行縣局文件精神，力求做到公平，公正，公開，并順利的完成了白廟中學(xué)2010年職稱評審?fù)扑]工作。下面，將我校2010年的教師職務(wù)評審?fù)扑]工作總結(jié)如下：

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)責(zé)任。

我校為了能順利的配合縣局的職稱評審工作，特建立了以校 長王鵬為組長的白廟初級中學(xué)職改領(lǐng)導(dǎo)小組、職務(wù)評審小組，做到有人抓，有人管，讓職務(wù)評審?fù)扑]工作落到實(shí)處。

2010年職改領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長：王鵬

副組長：李榮武王公民成員：王公社王蒙枝趙孝杰張建輝

2010年教師職務(wù)評審小組成員名單

組長：王鵬副組長：李榮武王公民

成員：汪康禮王公社王蒙枝盧育濤

楊光劉景利羅洪舟高興民收交材料人：靳小峰

二、嚴(yán)明組織紀(jì)律，做到公平、公開、公正。

為了讓本次職務(wù)考評工作做到公平、公正、公開，我校早在6

月下旬學(xué)校例會上王鵬校長親自對全校教師學(xué)習(xí)了縣局的《戶縣教育局關(guān)于2010年教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審?fù)扑]工作通知文件》精神，讓全體教師明白了本次職稱考評所需的條件和資格，并在例會上規(guī)定了滿足條件教師所上交材料的最遲期限為6月28日。6月28、29日由學(xué)校辦公室收集并整理相關(guān)教師材料并一一登記造冊。對滿足晉升條件的教師嚴(yán)格按照白廟初中專業(yè)技術(shù)考核量化細(xì)則賦分并按職級排序，此項(xiàng)工作在學(xué)校職改領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督下，由職務(wù)考評小組全體教師合力完成，做到公正，公開。最后根據(jù)縣局文件所分配的各職級晉升名額由高到低依次排序，并由全體職務(wù)評審組成員11人一一表決通過。最后確定學(xué)校2010年職務(wù)評審?fù)扑]人員共5人，其中中學(xué)高級一人，中學(xué)一級2人，中學(xué)二級2人。學(xué)校按照縣局文件精神予2010年6月30—2010年7月6日在學(xué)校醒目位置對評審?fù)扑]人員情況進(jìn)行為期7天的公示，公示樣式嚴(yán)格采用縣局下發(fā)的“公告”樣式。

總之，本次職務(wù)評審?fù)扑]工作是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真組織下，全體考評小組成員的通力合作與監(jiān)督下，在縣教育局的文件精神指導(dǎo)下，我校從公平、公開、公正三方位全面出發(fā)，做到人人平等，嚴(yán)格按照文件精神執(zhí)行，確保了職務(wù)評審?fù)扑]工作萬無一失。

第四篇：白廟中心小學(xué)教育裝備管理應(yīng)用工作總結(jié)

白廟中心小學(xué)教育裝備管理應(yīng)用工作總結(jié)

在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開展了教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮了我?，F(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的興趣，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果，為我校教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 規(guī)范了教育裝備管理機(jī)制

學(xué)校成立了教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對圖書館、實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)和音樂、體育、美術(shù)等專用教室明確專人管理，學(xué)校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)功能室管理的責(zé)任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化和制度化。李生文負(fù)責(zé)教育裝備建設(shè)與管理的全面工作；張之旭分管教育裝備建設(shè)與管理工作，主管各功能室之間的協(xié)調(diào)、督查、考核；陳得輝，負(fù)責(zé)信息技術(shù)教育設(shè)備的管理與使用，師生微機(jī)房的管理與使用；楊麗瓊負(fù)責(zé)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與使用；韓建德負(fù)責(zé)圖書室管理與使用；金曉萍負(fù)責(zé)音樂室管理與使用；韓建德負(fù)責(zé)體育室管理與使用；張振國負(fù)責(zé)美術(shù)室管理與使用；王惠民負(fù)責(zé)教育設(shè)備建設(shè)的后勤保障。

集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)的管理機(jī)制使教育裝備工作走上了制度化、常態(tài)化的運(yùn)行質(zhì)態(tài)，促進(jìn)了管理效益的提升，促進(jìn)了教育裝備工作的穩(wěn)步發(fā)展。

二、加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備。

高標(biāo)準(zhǔn)的教育技術(shù)裝備，是推動教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的保障。我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品味，圍繞教育技術(shù)裝備“建設(shè)、配備、管理與使用”四個(gè)重點(diǎn)，發(fā)揮管理職能，積極開展教育技術(shù)裝備各項(xiàng)工作。學(xué)校現(xiàn)在已有微機(jī)室、多媒體教室、圖書閱覽室、儀器實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室和體育器材室。

三、加強(qiáng)過程管理 提高了教育裝備的使用效能

1、加強(qiáng)制度管理，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室及各功能室按要求統(tǒng)一制定了登記、管理、使用等制度，使各項(xiàng)設(shè)施、器材的管理有章可尋、有據(jù)可依。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合，努力提高微機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的使用率。除信息技術(shù)課外，我們鼓勵其他學(xué)科的教師使用，研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程的整合，提高了教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力；平時(shí)增加微機(jī)室的開放時(shí)間，讓學(xué)生有更多的操作機(jī)會，提高我校學(xué)生信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

3、加大了圖書館的開放程度。圖書管理員韓建德老師每周組織召開各班圖書管理員會議，對圖書管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求增強(qiáng)管理與服務(wù)意識，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當(dāng)延長借書的時(shí)間，增加借閱的時(shí)段，吸引更多的學(xué)生前來借閱，使生均借閱數(shù)達(dá)到規(guī)定要求，發(fā)揮了圖書館應(yīng)用的功能。

4、努力提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用水平。加強(qiáng)了對教師多媒體設(shè)備使用的指導(dǎo)，提高了教師對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用能力和頻率，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，以此激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮了現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

5、藝術(shù)、體育器材應(yīng)用。我校重視學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng),保證藝體器材在教學(xué)中運(yùn)用。積極開展課外活動、興趣小組,提高器材利用率。

四、注重管理，做好資料積累

本，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進(jìn)行了多次檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了整改，發(fā)現(xiàn)的不足及時(shí)得到了完善。要求做到能隨時(shí)查看出各專用教室的使用情況，隨時(shí)了解各種裝備的使用、運(yùn)行、維修保養(yǎng)、報(bào)損等情況。做到有帳可查，有據(jù)可依，做好資料的積累。

回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進(jìn)一步完善和改進(jìn)，我們將認(rèn)真總結(jié)不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，使我校的現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮更大的效能。

第五篇：白廟中學(xué)2013期末考試教學(xué)質(zhì)量分析

白廟初級中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

教育教學(xué)工作總結(jié)

光陰荏苒，時(shí)光如梭，上半學(xué)期工作已結(jié)束。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服工作中的不足，現(xiàn)將我校上學(xué)期期末考試成績簡單分析如下：

一、取得的成績

1.完成質(zhì)量目標(biāo)教師：九（2）（3）班王亞麗英語合格率50％，九（2）班張國慶語文合格率75.9％，八（1）班者小娟的政治合格率98%，八（1）（2）班賈亞萍的語文合格率77.4%，胡龍龍，張小燕的八（1.2）班物理合格率57%，劉金偉的八（3）班物理，楊曉華的八年級地理，八年級（3）班政治合格率分別為59%、96%，郭虎琴的七年級生物合格率65%，朱紅梅的七（1）班英語、七年級政治合格率分別為92%、96%，何燕妮的七（2）班英語、七年級地理合格率分別為90%、72%，楊金霞的七（3）班英語、七年級歷史合格率分別為88%、68%以上十科十二人次超額完了鄉(xiāng)、校下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo)。但是，本次期末檢測共考了22科，完成質(zhì)量目標(biāo)的只有十科十二人次，只占近三分之一多。成績很不理想，這其中有客觀原因也有主觀原因，客觀原因是本次考試用的是平?jīng)鲨F中學(xué)校的考題，九年級、八年級數(shù)學(xué)，化學(xué)，語文等考題偏難，試題的難易度和我校學(xué)生的學(xué)習(xí)水品相差太大，還有部分科目教學(xué)進(jìn)度滯后試題超前等原因。但主要原因還是教師個(gè)人主觀努力不夠，課堂效率低下，課外輔導(dǎo)不力造成的。俗話說“一份耕耘，就有一份收獲”，學(xué)校英語老師抓的緊英語成績普遍好，就是很好的見證?？v觀完成合格率的幾位老師，都是平時(shí)跟班緊，課外輔導(dǎo)勤，課堂效率高的優(yōu)秀教師。王亞麗老師就是很好的例

分析成績低下的原因，我們認(rèn)為：

第一是試題的原因，部分科目試題偏難。本次用的是平?jīng)鲨F中的中考試題，鐵中的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，我們學(xué)生基礎(chǔ)差，對鐵中學(xué)生來說“中下等”題，對我們學(xué)生就變成了“中上等”題了。

第二是課堂管理不到位，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性沒調(diào)動起來，部分老師講的太深，學(xué)生沒有聽懂。課堂上沒有做到堂堂清，知識點(diǎn)越積越多，學(xué)生越學(xué)越糊涂，越學(xué)越不愛學(xué)。

第三是部分教師備課不扎實(shí)，上課抓不住重點(diǎn)，課后又懶得輔導(dǎo)學(xué)生，結(jié)果考試成績每次都不理想。

6.我校現(xiàn)階段理科（數(shù)學(xué)＼物理＼化學(xué)）成績普遍偏低，學(xué)生早，中，晚在學(xué)英語，在時(shí)間分配上對其它科目有一定影響，針對這種情況教導(dǎo)處對各班下午輔導(dǎo)做了調(diào)整，將下午時(shí)間分配到各科任教師，讓學(xué)生各科成績均衡發(fā)展。

7.我認(rèn)為主要還是教師課堂效率不高，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況吃的不透，課堂訓(xùn)練力度不夠，老師講的多，學(xué)生練的少是制約我校成績提升的主要原因。

8.邊緣生轉(zhuǎn)化工作做的不好是制約理科成績提高的又一因素。中學(xué)班額大人數(shù)多，全面抓是不現(xiàn)實(shí)的，抓好“優(yōu)等生、中等生及邊緣生”的轉(zhuǎn)化工作至關(guān)重要，部分學(xué)生過去學(xué)習(xí)知識點(diǎn)欠賬太多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，一天兩天是趕不上來的，而且“潛能生”抓地過緊他們會留失，完不成九年義務(wù)教育，只要他們每天有進(jìn)步就行了。

三、今后工作的思路

1.加強(qiáng)教學(xué)工作的動態(tài)管理，抓弱科帶整體，努力提高優(yōu)秀率和全科合格率?；诶砜平虒W(xué)成績低下嚴(yán)重制約升學(xué)率和全科合格率提高這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，今后我們將把提高理科學(xué)科教學(xué)成績作為教學(xué)工作的重中之重來抓。

全體師生精誠團(tuán)結(jié)、勇往直前，我校的教學(xué)質(zhì)量一定會更上新臺階！

白廟回族鄉(xiāng)初級中學(xué)

二〇一四年二月二十五日