第一篇：初中部任課教師常規(guī)工作要求

初中部任課教師常規(guī)工作要求

1．開校第一周制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和課時(shí)進(jìn)度計(jì)劃，班主任還要制定班主任工作計(jì)劃和法制、安全、禁毒教育計(jì)劃。其中初一政治老師教學(xué)計(jì)劃命名為《愛國主義教育計(jì)劃》，初三政治老師教學(xué)計(jì)劃命名為《國情區(qū)情教育計(jì)劃》，初二地理老師教學(xué)計(jì)劃命名為《環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃》，初一體育老師教學(xué)計(jì)劃命名為《生理與健康教育計(jì)劃》。以上所有計(jì)劃第二周在教研組長審核后上交教導(dǎo)處。

2.認(rèn)真參加星期二的備課組集體備課活動(dòng)（早晨8：00—10：00理化政史地生音體美活動(dòng)，下午2：40—4：30語數(shù)外活動(dòng)）。在集體備課基礎(chǔ)上寫好個(gè)人教案，要求個(gè)人教案必須手寫，教案要齊且是當(dāng)學(xué)期教案，教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、主要步驟，教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)等，且提前一周寫好交備課組長檢查簽字后使用。

3、按學(xué)校常規(guī)要求上好每堂課。教師要在上課前2分鐘準(zhǔn)備好上課所必需的東西，堅(jiān)持1分鐘侯課制，上課鈴響后走進(jìn)教室，站到講臺(tái)上后發(fā)出上課指令，學(xué)生全部起立，安靜后還禮讓學(xué)生坐下。下課鈴響，及時(shí)下課，確保學(xué)生的課間休息。上課后，首先關(guān)注學(xué)生是否都回到課堂，對(duì)不在的學(xué)生要了解清楚情況；上課期間，學(xué)生遲到要喊報(bào)告后方可允許進(jìn)入教室。上課期間，教師要隨時(shí)注意組織教學(xué)，保持良好的課堂氛圍，對(duì)學(xué)生的隨意說話、打鬧、玩東西、吃東西、喝水、睡覺等不良行為，要采取恰當(dāng)、有效的方式予以制止。做到“十不”：即不遲到早退，不拖堂，不坐著上課，不會(huì)客，不接聽手機(jī)，不中途隨意出入教室，不體罰、挖苦、諷刺學(xué)生，不排斥差生，不隨意調(diào)課，不在教室抽煙，禁止校外人員進(jìn)課堂干擾師生上課。

4、按課程表要求上好每堂課。教師相互之間不能隨意調(diào)課，因病因事請(qǐng)假后要告知班主任，短期由自己和班主任協(xié)調(diào)課程，長期由教導(dǎo)處安排課程。若出現(xiàn)缺課，則按照課程表上安排教師進(jìn)行處理。

5、按學(xué)校常規(guī)要求做好作業(yè)的布置和批改工作。不要求書面作業(yè)的學(xué)科老師也應(yīng)按學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)布置一些背誦復(fù)習(xí)作業(yè)，并做好檢查工作。

6、利用各種時(shí)間做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的幫扶工作。平時(shí)多找一些時(shí) 1

間和學(xué)生談心，和家長溝通。建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。

7、按單元或章節(jié)做好學(xué)習(xí)質(zhì)量分析檢測(cè)工作。要建立登分冊(cè)，記錄學(xué)生的平時(shí)成績，出現(xiàn)問題做好補(bǔ)救。

8、按時(shí)參加各種教研活動(dòng)，多聽課、評(píng)課。教齡不滿5年教師和新調(diào)入我校不滿3年的教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于16節(jié)。每學(xué)年各種類型的公開課至少要承擔(dān)一次。聽課時(shí)做好聽課記錄，聽課筆記一學(xué)期檢查2次。

9、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。一學(xué)年每個(gè)教師要至少撰寫一篇教育或教學(xué)論文，每個(gè)教師至少要參加一個(gè)教學(xué)課題研究。

10、積極參加學(xué)校期中、期末命題監(jiān)考閱卷工作，承擔(dān)社會(huì)性監(jiān)考任務(wù)。

11、積極承擔(dān)學(xué)校安排的一些臨時(shí)性工作。

12、學(xué)期結(jié)束后要根據(jù)學(xué)期初的計(jì)劃寫出學(xué)期末的總結(jié)。每個(gè)教師要寫一篇教學(xué)工作總結(jié)，班主任還要寫班主任工作總結(jié)和法制、安全、禁毒教育總結(jié)。其中初一政治老師教學(xué)總結(jié)命名為《愛國主義教育總結(jié)》，初三政治老師教學(xué)總結(jié)命名為《國情區(qū)情教育總結(jié)》，初二地理老師教學(xué)總結(jié)命名為《環(huán)境保護(hù)教育總結(jié)》，初一體育老師教學(xué)總結(jié)命名為《生理與健康教育總結(jié)》。

第二篇：初中部教研組長常規(guī)工作要求

初中部教研組長常規(guī)工作要求

1．開學(xué)一周內(nèi)，教研組長要結(jié)合本組特點(diǎn)以及初中部教學(xué)工作計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，并要求各任課教師制訂好教學(xué)工作計(jì)劃，并在第一次組內(nèi)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行討論，組長審閱后上交教務(wù)處。

2．教研活動(dòng)時(shí)間定為每周星期二，早晨8：00—10：00理化政史地生音體美活動(dòng)，下午2：40—4：30語數(shù)外活動(dòng)?；顒?dòng)期間，各教研組長要對(duì)教師參加教研活動(dòng)的情況嚴(yán)格、認(rèn)真地考勤。每次活動(dòng)前各教研組長要有目的、有計(jì)劃、有活動(dòng)主題，活動(dòng)后要有記錄。

3．每學(xué)期初，對(duì)上學(xué)期期末考試成績要結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)行質(zhì)量分析，尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

4．在教研組活動(dòng)期間，認(rèn)真組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式可依據(jù)本組實(shí)際情況而定。

5．指導(dǎo)備課組活動(dòng)，對(duì)本學(xué)科備課組的集體備課、公開課、教學(xué)研討、輔導(dǎo)、測(cè)試、課外興趣小組等進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

6、每個(gè)月檢查教師的教案一次，核準(zhǔn)教案數(shù)和課時(shí)數(shù)是否相符，注意檢查教案是否按要求備課，有沒有作好章節(jié)后的教學(xué)反思或總結(jié)，并認(rèn)真填寫《教案檢查登記表》。

7．每學(xué)期在期中考試和期末考試期間進(jìn)行2次全面的教學(xué)常規(guī)，記錄好備課、作業(yè)、聽課情況記錄，并對(duì)學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況做出評(píng)價(jià)。平時(shí)要注意教師作業(yè)批改是否及時(shí)，上課是否帶教案，是否進(jìn)班輔導(dǎo)等。

8．要求每位教師每學(xué)年上好一節(jié)公開課，積極組織和推薦組內(nèi)教師參加各級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。作好組內(nèi)教學(xué)觀摩課的安排，組織教師觀摩、評(píng)課。每學(xué)期組織2次備課組內(nèi)的公開課，1次教研組內(nèi)的公開課活動(dòng)。

9．結(jié)合學(xué)校教學(xué)情況進(jìn)行專題研究。每學(xué)年認(rèn)真抓好1個(gè)課題研究，組織探討新課程改革的途徑和措施，及時(shí)總結(jié)，拿出成果，活躍教研氣氛。

10、負(fù)責(zé)階段檢查的命題、閱卷和質(zhì)量分析，保證成績的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，把好階段質(zhì)量關(guān)。

11．根據(jù)我校的學(xué)生實(shí)際情況，組織安排教研組的第二課堂活動(dòng)，成立興趣小組，積極開展活動(dòng)。每學(xué)期要安排各備課組組織一次學(xué)科競賽活動(dòng)。

12．學(xué)期結(jié)束，要做好教研組工作總結(jié)，按時(shí)將教研組活動(dòng)記錄、興趣小組活動(dòng)記錄，學(xué)科競賽活動(dòng)總結(jié)上交教導(dǎo)處。

第三篇：5任課教師教學(xué)工作常規(guī)要求

任課教師課堂教學(xué)基本要求

為規(guī)范教師的教學(xué)工作行為，優(yōu)化教學(xué)過程各個(gè)工作環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制訂我校教師課堂教學(xué)基本要求。認(rèn)真?zhèn)湔n

1、備課要認(rèn)真研究教材，正確理解教材內(nèi)容，把握教材內(nèi)容在學(xué)科知識(shí)體系中的聯(lián)系、地位，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)研究教材內(nèi)容中蘊(yùn)含的認(rèn)知、能力、情感等要求。

要認(rèn)真研究學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，分析學(xué)生接受新知識(shí)的能力，預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容可能遇到的困難和問題。

要認(rèn)真研究教法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，選擇使學(xué)生最容易理解把握教材內(nèi)容，最能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最有效激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

要認(rèn)真研究學(xué)法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與正確傳授知識(shí)是同等重要的教學(xué)任務(wù)，是每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任。要研究教前學(xué)習(xí)的激勵(lì)、引導(dǎo)，教中學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、幫助，教后學(xué)習(xí)的拓展、提高，精心選擇幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成能力的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式。

要認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)程序，在研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)程序，要適合不同年齡學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、要認(rèn)真撰寫教案。教案一般由以下三個(gè)部分組成：（1）教材和學(xué)情分析。包括對(duì)教材內(nèi)容的分析，對(duì)教材前后聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到的困難和出現(xiàn)的問題。根據(jù)教材內(nèi)容要求和學(xué)生的實(shí)際狀況確定教學(xué)目標(biāo)、要求，教學(xué)目標(biāo)要求包含認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo)。教材學(xué)情分析可按章節(jié)或課文擬寫。（2）教學(xué)程序設(shè)計(jì)。教學(xué)程序設(shè)計(jì)是上課的具體實(shí)施方案，應(yīng)按教時(shí)撰寫，并且要有每教時(shí)的目標(biāo)要求。不僅要設(shè)計(jì)教師的講、問、導(dǎo)，還要設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)、思、練；不僅要設(shè)計(jì)教師的示范、演示，還要設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)、操作；不僅要設(shè)計(jì)訓(xùn)練的內(nèi)容、形式，還要設(shè)計(jì)反饋矯正的有關(guān)措施。（3）教后小記。這是在上課后及時(shí)記載教案的實(shí)施情況，對(duì)教課后的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和準(zhǔn)備采取的補(bǔ)救矯正措施。

3、對(duì)教學(xué)程序設(shè)計(jì)確定的供學(xué)生練習(xí)用的作業(yè)題目，教師應(yīng)認(rèn)真審核，有些題目教師應(yīng)事先做一遍，防止作業(yè)題的不當(dāng)情況的出現(xiàn)，杜絕作業(yè)題的差錯(cuò)，科學(xué)課教師的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生的操作實(shí)驗(yàn)，教師要先進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)操作，以確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)、成功。音樂、體育、美術(shù)、勞動(dòng)、英語、信息技術(shù)等課程以及需要電教設(shè)備的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，課前均應(yīng)作好有關(guān)器材設(shè)備的準(zhǔn)備、調(diào)試工作，確保教學(xué)活動(dòng)的正常、順利進(jìn)行。

4、加強(qiáng)對(duì)教師備課情況的檢查。每學(xué)期至少普查兩次（期初、期中），每月進(jìn)行年級(jí)、學(xué)科抽查。每次普過程查中在全面查看的基礎(chǔ)上必須重點(diǎn)剖析一份教案，寫出評(píng)價(jià)意見，檢查情況要記錄存檔。

5、每位教師每學(xué)期必須自薦最優(yōu)秀的教案1~2份，學(xué)校在教師自薦的基礎(chǔ)上評(píng)選出本學(xué)期的優(yōu)秀教案，裝訂成冊(cè)，逐年積累，作為學(xué)校教學(xué)工作的重要資料。

二、認(rèn)真上課

1、教師上課要衣著大方，儀態(tài)端正，精神飽滿，帶好教學(xué)所需的相關(guān)資料、儀器、教具等，按作息信號(hào)準(zhǔn)時(shí)或提前進(jìn)入課堂，按時(shí)上課，既不擅自提前上課，也不推遲進(jìn)課堂，上課時(shí)不得接待來訪，不處理與上課無關(guān)的事情，不無故離開課堂。不得把移動(dòng)電話帶入課堂。按照作息信號(hào)準(zhǔn)時(shí)提前下課，不提前下課或拖堂。

2、以關(guān)心、熱愛、尊重學(xué)生的深厚情感和為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神組織管理好課堂紀(jì)律，以和藹的態(tài)度、耐心的教育、恰當(dāng)?shù)姆椒?、?yán)格的要求促使每一位學(xué)生都認(rèn)真、專心地投入學(xué)習(xí)，建立良好的課堂教學(xué)秩序，以真誠的幫助、熱情的鼓勵(lì)、充分信賴、激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍，不得在課堂上訓(xùn)斥、辱罵學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得剝奪學(xué)生的上課權(quán)利。妥善處理好課堂上的偶發(fā)事件，不因偶發(fā)事件而影響正常教學(xué)工作的進(jìn)行。

3、每堂課都應(yīng)該努力做到：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)組織開展教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)目標(biāo)成為師生共同努力的奮斗目標(biāo)。教學(xué)方法要著力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，教學(xué)過程中要及時(shí)、全面、敏捷地了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，并靈活有效地適時(shí)調(diào)節(jié)、矯正教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)始終要面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、信賴學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、講課應(yīng)使用普通話，講授內(nèi)容準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，語言規(guī)范、精練，生動(dòng)易懂，聲音洪亮，速度適中。講授的主旨是為了幫助學(xué)生解決疑點(diǎn)、把握重點(diǎn)、理解難點(diǎn)。要改變教師一講到底、注入式、滿堂灌的陳舊教法，盡可能地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生在自學(xué)、討論、探究、練習(xí)中理解、掌握、領(lǐng)悟要講授的知識(shí)。教師的板書應(yīng)工整規(guī)范，為學(xué)生作出書寫示范。教具使用、實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)規(guī)范、正確、熟練，積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)、設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。

5、課堂教學(xué)中設(shè)疑、提問是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、幫助學(xué)生由淺入深地理解、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行思維訓(xùn)練的一種有效形式，要精心設(shè)計(jì)問題，使問題符合教學(xué)目標(biāo)要求，適合學(xué)生已有的基礎(chǔ)，富有啟發(fā)性、思考性、挑戰(zhàn)性。課堂提問要面向全體學(xué)生，兼顧差異，使每個(gè)學(xué)生都積極思考，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題表達(dá)意見。不能只提問學(xué)科成績較好的學(xué)生、反應(yīng)快的學(xué)生。對(duì)學(xué)生在問題中出現(xiàn)的差錯(cuò)要耐心輔導(dǎo)幫助學(xué)生自己修正，不能不耐煩地批評(píng)、訓(xùn)斥、譏笑學(xué)生。不能以提問為難學(xué)生作為懲罰措施。

6．課堂上應(yīng)盡量多安排一些時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，這既是使學(xué)生掌握知識(shí)，形成能力的必要訓(xùn)練，又是對(duì)教學(xué)目標(biāo)要求達(dá)成情況的檢測(cè)。對(duì)學(xué)生的當(dāng)堂練習(xí)要嚴(yán)格要求，教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)要加強(qiáng)巡回檢查、輔導(dǎo)，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生練習(xí)中的普遍性問題、典型性的錯(cuò)誤教師要當(dāng)即采取補(bǔ)救措施。

7．加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)，各校均要建立教師互相聽課制度，教師課堂教學(xué)隨機(jī)考核制度，優(yōu)秀課展示評(píng)比制度，（1）加強(qiáng)互相聽課，青年教師每學(xué)期聽課應(yīng)達(dá)到20節(jié)左右，中老年教師每學(xué)期聽課在10節(jié)左右。鼓勵(lì)教師跨學(xué)科、跨學(xué)段聽課，積極倡導(dǎo)青年教師拜學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手為師的跨學(xué)校聽課，使相互聽課成為加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。（2）加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的隨機(jī)檢查考核。各校均要建立各學(xué)科聽課評(píng)課小組，對(duì)所有上課教師的課堂教學(xué)情況每學(xué)年進(jìn)行三次以上的隨機(jī)檢查考核，按《張家港市中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》打出等第，寫出評(píng)價(jià)意見，作為考核教師工作質(zhì)量和教師職稱晉升的一個(gè)重要依據(jù)，存入教師業(yè)務(wù)檔案。（3）開展優(yōu)質(zhì)課展示評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期由教師自愿申報(bào)課堂教學(xué)展示的課題、時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一安排戰(zhàn)時(shí)活動(dòng)，組織評(píng)議評(píng)價(jià)。每學(xué)期評(píng)出優(yōu)質(zhì)課若干節(jié)，頒發(fā)證書，并把優(yōu)質(zhì)課的教案，教學(xué)實(shí)錄，評(píng)價(jià)意見整理打印存檔，作為學(xué)校的重要教學(xué)工作資料。評(píng)出的優(yōu)質(zhì)課教師作為推薦全市課堂教學(xué)展示活動(dòng)的候選教師。

三、認(rèn)真布置批改作業(yè)

1、布置預(yù)習(xí)作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生形成預(yù)習(xí)習(xí)慣、形成自學(xué)能力、提高教學(xué)效率的重要措施。文化知識(shí)科學(xué)都要布置好預(yù)習(xí)作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)要緊扣教材內(nèi)容、本教時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，要適合學(xué)生的原有基礎(chǔ)和自學(xué)能力，預(yù)習(xí)提么的要求要明確具體，能激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，積極思考問題。數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科預(yù)習(xí)作業(yè)一般要求在課前完成，其余學(xué)科可在上課開始時(shí)在教師指導(dǎo)下完成預(yù)習(xí)作業(yè)。對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)的情況要及時(shí)檢查，作出評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，并把檢查的情況作為把握教學(xué)起點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)方法、實(shí)施因材施教的依據(jù)。

2、課堂作業(yè)是學(xué)生掌握知識(shí)的必要訓(xùn)練，是檢測(cè)教學(xué)效果的重要依據(jù)，要緊扣教材內(nèi)容，圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心選擇課堂練習(xí)作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的差異提出不同的作業(yè)要求，作業(yè)的量要適當(dāng)，保證課堂練習(xí)作業(yè)時(shí)間，對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)要加強(qiáng)巡回輔導(dǎo)，允許不同水平學(xué)生完成課堂作業(yè)存在的差異。教師在下課前要收齊學(xué)生課堂練習(xí)作業(yè)，并及時(shí)批改，根據(jù)作業(yè)情況采取補(bǔ)救矯正措施。

3、根據(jù)教學(xué)需要和有關(guān)規(guī)定布置適量的課外作業(yè)，課外作業(yè)應(yīng)有分層要求，允許學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際選擇。班主任要負(fù)責(zé)調(diào)控本班學(xué)生當(dāng)天課外作業(yè)總量，防止課外作業(yè)量過重的現(xiàn)象發(fā)生。布置課外作業(yè)要利用教材、教輔用書上的習(xí)題或印發(fā)作業(yè)講義，不要叫學(xué)生抄題，耗費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。允許學(xué)生在自習(xí)課上完成課外作業(yè)。

4、對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格，訓(xùn)練規(guī)范，所有作業(yè)都要書寫工整、卷面整潔、格式規(guī)范，要求學(xué)生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間上繳，既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè)，又要鼓勵(lì)學(xué)生更多更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)，自我訂正的習(xí)慣和能力。對(duì)不合規(guī)范要求的作業(yè)，教師要耐心指導(dǎo)、個(gè)別幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺改正，鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)時(shí)按規(guī)范要求作好。對(duì)未按時(shí)上交作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)查明原因，提出要求，督促以后準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)。對(duì)作業(yè)完成有困難的學(xué)生要及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。

5、對(duì)學(xué)生的課內(nèi)作業(yè)都要求認(rèn)真及時(shí)地全批、全改，要求學(xué)生每天都要完成的作業(yè)必須當(dāng)天批改完畢，非每天都做的作業(yè)在下一次講授新課之前批改完畢，不允許以集體評(píng)講代替批改或是以張貼答案代替批改、不允許以家長簽字、學(xué)生互批代替教師批改。批改作業(yè)要多肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)學(xué)生作業(yè)的成功和進(jìn)步，要指出作業(yè)中的錯(cuò)誤、缺陷，并引導(dǎo)學(xué)生自我肯定、自己訂正。不允許以罰做作業(yè)的辦法來懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學(xué)生。

6、加強(qiáng)作業(yè)選題的研究和作業(yè)批改的檢查、作業(yè)資料的管理。要積極創(chuàng)造有利于激發(fā)學(xué)生作業(yè)興趣、有利于形成綜合能力，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的新穎作業(yè)形式和內(nèi)容。對(duì)教師的作業(yè)批改情況每學(xué)期均要進(jìn)行檢查，同時(shí)通過學(xué)生調(diào)查，評(píng)價(jià)教師的作業(yè)布置、批改、評(píng)講情況。除規(guī)定外，教師不得擅自為學(xué)生集體訂購作業(yè)資料。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)

1、要抓好課前輔導(dǎo)、課內(nèi)輔導(dǎo)和課后輔導(dǎo)。課前輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀教材，作好預(yù)習(xí)工作，要著重輔導(dǎo)知識(shí)基礎(chǔ)、自學(xué)能力較差的學(xué)生，輔導(dǎo)他們能夠初步讀懂教材、縮小差距；課內(nèi)輔導(dǎo)著重輔導(dǎo)接受、理解能力較差學(xué)生能夠解決課堂作業(yè)的困難；課后輔導(dǎo)著重輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績冒尖的學(xué)生，幫助他們進(jìn)一步拓寬、加深學(xué)習(xí)的知識(shí)，促進(jìn)他們能夠更好地發(fā)展，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的重點(diǎn)是幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。

2、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功。要十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺地發(fā)憤努力，不能用強(qiáng)制、高壓手段迫使學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、輔導(dǎo)學(xué)生一定要及時(shí)。學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)產(chǎn)生的差距一定要在當(dāng)天利用中午和下午課后時(shí)間，通過輔導(dǎo)得到彌補(bǔ)，做到“補(bǔ)差在當(dāng)天”。輔導(dǎo)學(xué)生一定要從學(xué)生的實(shí)際和基礎(chǔ)出發(fā)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到發(fā)展和提高，循序漸進(jìn)地發(fā)展。要以個(gè)別輔導(dǎo)為主，結(jié)合小組輔導(dǎo)活動(dòng)，提高輔導(dǎo)的有效性。不得借輔導(dǎo)之名懲罰學(xué)生，不得借輔導(dǎo)之名向?qū)W生及其家長索要錢物。

五、認(rèn)真考核

1、考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要措施?？己朔謫卧C合練習(xí)、期中抽測(cè)、期末考試進(jìn)行。單元綜合練習(xí)由教師自己進(jìn)行，每次時(shí)間不得超過一節(jié)課，要在學(xué)科課時(shí)內(nèi)進(jìn)行。期中抽測(cè)、期末考試要在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下進(jìn)行。要按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考試，盡量減少考試次數(shù)。

2、認(rèn)真出卷，要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際出卷，命題要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，適應(yīng)不同學(xué)生的水準(zhǔn)，可以對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生設(shè)置不同的考核要求，以充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。試題不僅要有認(rèn)知要求，還要有能力要求，綜合素質(zhì)的考核，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行考試內(nèi)容、形式的改革，使學(xué)生積極主動(dòng)地參加考試。試題要嚴(yán)格進(jìn)行保密。

3、認(rèn)真組織考試，加強(qiáng)考場(chǎng)管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，既要認(rèn)真監(jiān)考，杜絕作弊，又要加強(qiáng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自律意識(shí)，努力使考試過程成為培養(yǎng)學(xué)生自尊人格，強(qiáng)化學(xué)生自我約束的一個(gè)教育過程。

4、認(rèn)真閱卷。要及時(shí)、準(zhǔn)確地閱卷。單元綜合練習(xí)由教師自己評(píng)卷，期末考試和平時(shí)抽測(cè)由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)卷。評(píng)要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，正確、公正。要堅(jiān)持按等級(jí)制辦法評(píng)分，單元綜合練習(xí)可試行二次評(píng)分：即對(duì)單元綜合練習(xí)成績不理想的學(xué)生允許申請(qǐng)?jiān)俅尉毩?xí)，以再次練習(xí)的得分記入成績記錄表。

5、認(rèn)真評(píng)講、分析試卷。要從學(xué)生的答卷中找到教學(xué)上的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題要及時(shí)進(jìn)行評(píng)講，評(píng)講要有重點(diǎn)，不能一一講演試題。既要做好集體評(píng)講，更要做好小組分類評(píng)講、個(gè)別輔導(dǎo)評(píng)講。要做好期末的成績統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析報(bào)告，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。

6、準(zhǔn)確評(píng)定學(xué)生的成績，保證學(xué)生成績的信度。不得按學(xué)生的考試成績高低給學(xué)生排名次。

六、認(rèn)真組織課外活動(dòng)

1、要象上好學(xué)科課程一樣認(rèn)真上好活動(dòng)課程，認(rèn)真做好活動(dòng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，訂好計(jì)劃，選好內(nèi)容，加強(qiáng)組織?；顒?dòng)課上教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性，又要加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，不能放任自流，要切實(shí)抓好活動(dòng)課的安全管理。

2、要按照活動(dòng)類課程旨在豐富學(xué)生的感性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的觀察、分析、動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生自主參與的精神和創(chuàng)造能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，因地制宜地組織學(xué)生開展科技活動(dòng)、課外閱讀活動(dòng)，組織學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì)、動(dòng)手操作、參與實(shí)踐；組織學(xué)生開展豐富多彩的文娛體育活動(dòng)，拓寬知識(shí)視野，活躍學(xué)生的身心，促進(jìn)全面發(fā)展。不得占用活動(dòng)課上文化課、做文化課作業(yè)或進(jìn)行文化課考試。

七、認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，撰寫教學(xué)工作總結(jié)。

1、每學(xué)期開學(xué)初要制訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃一般由五部分組成：（1）對(duì)新課程和教材的認(rèn)識(shí)和分析；（2）對(duì)學(xué)生情況的分析和預(yù)測(cè)；（3）教學(xué)的目標(biāo)和要求；（4）教學(xué)進(jìn)度安排；（5）實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。教學(xué)計(jì)劃可以在同年級(jí)、同學(xué)科教師的集體討論后統(tǒng)一制訂。

2、每學(xué)期結(jié)束后，每位教師都要寫好個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)。教育教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)包含以下內(nèi)容：（1）本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)、任務(wù)完成情況的自我評(píng)價(jià)；（2）本學(xué)期在課堂教學(xué)改革、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)、提高教學(xué)質(zhì)量方面的探索和體會(huì)；（3）教學(xué)工作上還存在的問題，應(yīng)接受的教訓(xùn)和以后工作的打算。鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)專題小結(jié)。教師的教育教學(xué)工作總結(jié)要組織交流，并存入教師的業(yè)務(wù)檔案。

第四篇：任課教師工作要求

七年級(jí)老師教育教學(xué)工作相關(guān)要求

班級(jí)管理不僅僅是班主任一個(gè)人的事，我們所有的任課教師也有一定的責(zé)任，我們不能讓班主任辛辛苦苦的常規(guī)教育因?yàn)槲覀兊牟蛔鳛槎吨畺|流，為此特制定下列有關(guān)要求，學(xué)校、年級(jí)將認(rèn)真檢查。

1、所有老師都要準(zhǔn)時(shí)坐班，有學(xué)生在辦公室時(shí)不玩游戲，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加集體備課活動(dòng)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。

2、每節(jié)課前2分鐘要到教室，不遲到，準(zhǔn)時(shí)上課，上課要用普通話，音樂、美術(shù)、微機(jī)課無特殊情況不要讓學(xué)生上自習(xí)，教師不坐著上課。

3、教師上課時(shí)要關(guān)閉手機(jī)，無特殊情況不出教室。

4、英語、語文老師每天的早讀、晚上的聽力不能遲到，要組織學(xué)生認(rèn)真閱讀相關(guān)內(nèi)容。有輔導(dǎo)課的老師要準(zhǔn)時(shí)到教室組織學(xué)生上好輔導(dǎo)課，帶兩個(gè)班的老師要經(jīng)常走動(dòng)，不要老是在一個(gè)班。輔導(dǎo)課期間不準(zhǔn)離開教室或回辦公室辦公。

5、課堂上任課教師要嚴(yán)格管理好學(xué)生，確保課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能認(rèn)真上好每節(jié)課，切不可出現(xiàn)教師只顧自己講課，而學(xué)生拼命講話的混亂局面。更不能出現(xiàn)老師布置任務(wù)后低著頭看書看報(bào)，無所事事，而學(xué)生放任自流的現(xiàn)象。課堂上遇到問題無法處理時(shí)可讓學(xué)生到班主任或初一年級(jí)組處，切不可因此而影響課堂教學(xué)。

6、課堂上要利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，要從正面出發(fā)去引導(dǎo)學(xué)生，不挖苦、打擊、諷刺學(xué)生，不傷害學(xué)生的自尊心。批評(píng)教育學(xué)生時(shí)不能體罰或變相體罰，要注意方式方法，合理合法，要注意保護(hù)好自己。

7、課堂上對(duì)于遲到學(xué)生要問清原因，切不可隨意放入教室或一律罰站。

8、年級(jí)將在校行政會(huì)上匯報(bào)年級(jí)工作時(shí)公布檢查結(jié)果，并與績效工資核算掛鉤。

老師們，在家我們是孩子的榜樣、楷模，在學(xué)校我們就更應(yīng)該是學(xué)生的榜樣與楷模，同時(shí)還是學(xué)生的導(dǎo)師。只有能關(guān)愛學(xué)生的老師，學(xué)生才會(huì)愛戴你，而學(xué)生愛戴你，你的孩子就會(huì)更加崇拜你，我們絕不做被學(xué)生說三道四的老師，既然我們選擇了教師，就好好的做一位讓學(xué)生尊重的老師。

教務(wù)處七年級(jí)年級(jí)組2011-9-18

第五篇：初中部教學(xué)常規(guī)要求及檢查辦法（推薦）

初中部教學(xué)常規(guī)要求及檢查辦法

一、計(jì)劃與總結(jié)

專任教師每學(xué)期初寫出教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期末寫出教學(xué)工作總結(jié)，計(jì)劃要切實(shí)可行，總結(jié)要認(rèn)真求實(shí)。少一項(xiàng)扣0.5分，不按要求上交或不符合要求者酌情扣0.1—0.2分。

由教務(wù)處統(tǒng)一收繳、檢查、量化打分、保存。本項(xiàng)檢查計(jì)劃在每學(xué)期開學(xué)后一周、總結(jié)在學(xué)期末前兩周完成。

二、備課與教案

1、備課要求：

針對(duì)目前學(xué)校每一級(jí)部教學(xué)班級(jí)較多的特點(diǎn)，改進(jìn)備課方式，提高備課質(zhì)量，改變以往教師個(gè)人單打獨(dú)斗的做法，實(shí)施同級(jí)部同科目集體備課制。一是實(shí)施電子備課。每學(xué)期前（假期）同備課組內(nèi)要集體討論本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容并按課時(shí)分配到具體教師，每個(gè)教師按課時(shí)分工備課，并附帶簡單的課件，完成后把備課教案及課件發(fā)布到個(gè)人網(wǎng)頁上。其他教師以電子稿的形式互傳教案及課件并根據(jù)各自任教班級(jí)的特點(diǎn)添加或刪減內(nèi)容形成自己的授課內(nèi)容。每節(jié)課后要寫出教后體會(huì)做到取長補(bǔ)短、查漏補(bǔ)缺。二是備課做到“六備”（備新課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備學(xué)法與教法、備信息技術(shù)應(yīng)用、備現(xiàn)代教育理念）和“四多”（多看教學(xué)課本、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、多寫教學(xué)隨想）。三是教案上要求反映出“五明”（目標(biāo)要求明、重點(diǎn)難點(diǎn)明、授課時(shí)間明、教學(xué)步驟明、信息技術(shù)應(yīng)用明），“四細(xì)”（問題設(shè)計(jì)細(xì)、舉例設(shè)計(jì)細(xì)、練習(xí)設(shè)計(jì)細(xì)、各環(huán)節(jié)之間的過渡設(shè)計(jì)細(xì)），“三簡”（簡要預(yù)習(xí)提綱、簡要板書設(shè)計(jì)、簡要教后小記）。

2、檢查標(biāo)準(zhǔn)：每周四由檢查小組負(fù)責(zé)本組教師的備課檢查，在教師個(gè)人網(wǎng)頁上檢查教師的備課情況，對(duì)每位教師的備課質(zhì)量給予量化打分，不符合上述情況之一者扣0.2分。兩學(xué)期得分平均值為該項(xiàng)考核得分。

3、檢查小組：

組長： 張洪軍 李懷寶

成員： 張寶華 黃新榮 岳捍濤 張周強(qiáng)韓良民 王立橋

陳月云 牛樹玲 胡成珍 張仕松 張宏基趙清玉

檢查人員周四下午4：00把檢查結(jié)果、建議形成書面材料報(bào)教務(wù)處。

三、早讀管理

1、早讀檢查要求。要求每天下午放學(xué)前，有關(guān)教師必須將第二天早讀的閱讀內(nèi)容、閱讀目標(biāo)以通知單的形式布置給課代表，在學(xué)生晚自習(xí)后或第二天早讀前，由課代表展示在黑板上，教師下早讀前要抽查學(xué)生的閱讀效果。同時(shí)要求課代表把早讀通知單保存好，于每周一把上學(xué)期的存單整理好上報(bào)教務(wù)處。

2、早讀檢查標(biāo)準(zhǔn)。

每天早晨由初中檢查小組負(fù)責(zé)檢查教師早讀值班情況。遲到、曠課按《初中教師考核》執(zhí)行，黑板上沒有早讀內(nèi)容及要求，每次扣值班教師0.2分,每周課代表未能及時(shí)把早讀通知單送交教務(wù)處每次扣班級(jí)0.5分。

四、課堂教學(xué)

1、課堂教學(xué)要。一是在學(xué)校內(nèi)部統(tǒng)一了常見課型的課堂教學(xué)參考模式，要求教師在課堂上重視對(duì)教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的訓(xùn)練，每節(jié)課至少要求學(xué)生書寫1至2個(gè)過程規(guī)范的板演或練習(xí)，教師要有針對(duì)性的講評(píng)。二是在課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定每節(jié)課最少留出10分鐘學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)間，用來體驗(yàn)、消化和練習(xí)，當(dāng)堂的作業(yè)當(dāng)堂完成。三是認(rèn)真貫徹因人施教原則，堅(jiān)持做到“面向全體，兼顧兩頭，偏愛學(xué)困生”，對(duì)學(xué)困生切實(shí)要做到課堂提問、巡視輔導(dǎo)、板演練習(xí)、作業(yè)批改、表揚(yáng)鼓勵(lì)體現(xiàn)五個(gè)“優(yōu)先”。

2、檢查標(biāo)準(zhǔn)。按時(shí)侯課，每次不侯課扣0.2分；上課遲到每次扣0.5分；曠課每次扣1分；作業(yè)布置不規(guī)范應(yīng)付事每次扣0.2分，出現(xiàn)拖堂現(xiàn)象每次扣0.2分。

五、作業(yè)與練習(xí)

1、作業(yè)與練習(xí)的要求。一是作業(yè)布置。布置學(xué)生做的課堂練習(xí)、作業(yè)、課外作業(yè)，教師必須提前精選并試做，題目要有啟發(fā)性、典型性和探索性，有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和加深，嚴(yán)禁讓學(xué)生做成套的題目、錯(cuò)誤題目、重復(fù)題目和超范圍題目，分量要適中、難易要適度。初中部不上晚自習(xí)年級(jí)課外作業(yè)要控制在1.5小時(shí)以內(nèi)，每天只允許2個(gè)學(xué)科布置，周一是數(shù)學(xué)和語文，周二是數(shù)學(xué)和英語，周三是語文和英語，周四是語文和數(shù)學(xué)，周五是數(shù)學(xué)和英語，周六是語文和英語。中午要求學(xué)生休息，不允許以任何理由布置作業(yè)。二是作業(yè)批改。教師要認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，可采用面批方式，還可以采用學(xué)生互批的方式，要求教師注明批改日期。三是作業(yè)講評(píng)。要分析出基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用和出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，要求學(xué)生建立糾錯(cuò)本，避免學(xué)生再次重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。

2、檢查標(biāo)準(zhǔn)。

題與練習(xí)題的布置和批改中出現(xiàn)下列情況之一者扣0.2分：學(xué)生作業(yè)沒有批改日期；批改作業(yè)沒有使用統(tǒng)一的批改符號(hào)；沒有作業(yè)批改記錄；作業(yè)錯(cuò)題沒有改錯(cuò)；理科學(xué)生沒有建立作業(yè)糾錯(cuò)本；每學(xué)期語文作文大作文為8篇，小作文為8篇，英語作文為5篇，寫作數(shù)量及批改數(shù)量達(dá)不到規(guī)定要求。每學(xué)期學(xué)校將組織兩次大型的學(xué)生作業(yè)檢查，語文檢查學(xué)生日記本、作業(yè)、大小作文、基礎(chǔ)訓(xùn)練；英語檢查學(xué)生作業(yè)本、作文本、基礎(chǔ)訓(xùn)練；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)檢查學(xué)生作業(yè)本、作業(yè)糾錯(cuò)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練；政治、歷史、地理、生物檢查學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練。在檢查中重點(diǎn)檢查教師是否認(rèn)真批改，學(xué)生書寫的質(zhì)量，對(duì)每位教師所對(duì)應(yīng)的學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改記錄給予量化打分。學(xué)期末計(jì)算出每位教師的平均得分。

六、晚自習(xí)管理。

要求學(xué)生小結(jié)一天的學(xué)習(xí)和生活情況，了解當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)反饋給各科教師，及時(shí)提醒學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)、練習(xí)及第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)處理當(dāng)天發(fā)生的。

七、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)

1、管理要求。測(cè)評(píng)后要分析到位，不論是單元測(cè)試、月考、還是期中、期末考試，每次考試后，都要認(rèn)真分析，其基本步驟有及格率、優(yōu)秀率、平均分等成績統(tǒng)計(jì)情況，每題的錯(cuò)誤情況統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)講評(píng)錯(cuò)誤率高的題目，類似題目練習(xí)等，在重點(diǎn)講評(píng)錯(cuò)誤率高的題目時(shí)，要包括原題顯示、運(yùn)用的基本知識(shí)分析、學(xué)生錯(cuò)誤原因分析、一題多變與一題多解等。每節(jié)課重點(diǎn)解決2至3個(gè)典型題目，不要求面面俱到，通過分析形成良好的教風(fēng)。

2、檢查標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教師文印單數(shù)量檢查A教案，A教案的環(huán)節(jié)應(yīng)齊全，重點(diǎn)突出試卷講評(píng)，分析問題出現(xiàn)的原因，制定改進(jìn)措施。查閱考試時(shí)間、考試試題、學(xué)生成績、單元備課、講評(píng)教案、改進(jìn)措施。每少一次扣0.2分。

八、聽課、評(píng)課

1、聽課、評(píng)課要求。建立教師聽說評(píng)課制度，實(shí)行教學(xué)管理人員推門聽課制。說課要求做到“六說”（說教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)、說課堂教學(xué)的知識(shí)起點(diǎn)、說整個(gè)教學(xué)程序、說學(xué)生、說教法與學(xué)法、說成品課件與信息技術(shù)的應(yīng)用）。切忌只聽不評(píng)，評(píng)課要少說優(yōu)點(diǎn)多說不足，講自己如何處理，多爭論，共探討，虛心接受，取長補(bǔ)短。每學(xué)期中層以上領(lǐng)導(dǎo)至少隨堂聽課40節(jié)，普通教師每周聽課不少于一節(jié)。

2、檢查標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)為學(xué)期周數(shù)。每少聽一節(jié)扣0.2分，沒有評(píng)課記錄扣0.1分，在聽課、評(píng)課活動(dòng)中出現(xiàn)作弊現(xiàn)象考核不得分。

九、教研活動(dòng)

教研組

時(shí) 間

地

點(diǎn)

負(fù)

責(zé)

人

語文組

單周星期五晚上6：50至8：30 九年級(jí)三班

張寶華 王立橋

數(shù)學(xué)組

九年級(jí)四班

岳捍濤 陳月云

英語組

二樓教務(wù)處

張洪軍 牛樹玲

政史地組

九年級(jí)五班

張周強(qiáng) 胡成珍 張仕松

物理組

五樓多媒體

宋樂增 張宏基

化學(xué)組

九年級(jí)六班

黃新榮

生物組

九年級(jí)七班

陳桂民 趙清玉

藝體組

四樓多媒體

李懷保

1、按要求參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)研討、培訓(xùn)活動(dòng)或在上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。不按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)或在上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中出現(xiàn)遲到、早退及其他不良現(xiàn)象的每次扣0.5分。

2、及時(shí)填寫教研活動(dòng)記錄、撰寫外出學(xué)習(xí)報(bào)告與體會(huì)。不按時(shí)上交材料每次扣與會(huì)人員0.3分。

3、按學(xué)校要求及時(shí)組織上公開課、匯報(bào)課、精品課等。不按時(shí)組織每次扣教研組內(nèi)每位成員0.3分