第一篇：貴州大學(xué)關(guān)于開展聘期考核工作的通知

貴州大學(xué)文件 貴大發(fā)〔2015〕42號(hào)

貴州大學(xué)關(guān)于開展聘期考核工作的通知

各學(xué)院、校直各單位：

根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2002〕35號(hào)）、《貴州省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)<省人事廳關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見>的通知》（黔府辦發(fā)〔2003〕73號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)<貴州大學(xué)人員聘用管理辦法（試行）>的通知》（貴大發(fā)〔2007〕127號(hào)）精神，學(xué)校決定開展第一輪聘期考核工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

圍繞把我校建設(shè)成為具有中國(guó)區(qū)域特色、國(guó)際影響和服務(wù)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高水平大學(xué)的奮斗目標(biāo)，構(gòu)建人員聘用制和崗位管理相適應(yīng)的考核制度，并為續(xù)聘、解聘和調(diào)整崗位提供依據(jù),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校崗位管理，堅(jiān)持以人為本，通過分類分級(jí)考核，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)我校各類各級(jí)人員的工作實(shí)績(jī)，充分調(diào)動(dòng)教職工創(chuàng)造性、積極性和主動(dòng)性。

二、聘期考核原則

考核按照崗位管理的要求，堅(jiān)持客觀公正、公平公開、注重實(shí)績(jī)、堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的原則，以崗位基本職責(zé)為依據(jù)，按照學(xué)校總體統(tǒng)籌和分類考核指導(dǎo)相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評(píng)議相結(jié)合、考核工作實(shí)績(jī)與工作態(tài)度相統(tǒng)一、考核內(nèi)容與崗位實(shí)際需要相符合的方法，對(duì)全校在編在崗人員進(jìn)行全面考核。

三、聘期考核范圍

凡首聘期內(nèi)（2011年1月至2014年1月）受聘在專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位（九、十級(jí)崗）和工勤技能崗位的人員，均須參加本次聘期考核。管理崗位八級(jí)及以上人員，已在學(xué)校2013年干部競(jìng)聘上崗工作中完成考核，不再參加本次聘期考核。

四、聘期考核組織與職責(zé)

（一）學(xué)校崗位聘用委員會(huì)全面負(fù)責(zé)學(xué)校各類各級(jí)崗位的聘期考核工作，制定學(xué)校聘期考核方案，審核各單位聘期考核方案及標(biāo)準(zhǔn)，審核聘期考核結(jié)果。

（二）學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門負(fù)責(zé)監(jiān)督聘期考核工作；學(xué)校崗位聘用申訴委員會(huì)負(fù)責(zé)受理教職工對(duì)聘期考核的投訴、申訴并按照相關(guān)程序、規(guī)定及時(shí)進(jìn)行處理。

（三）各單位成立聘期考核工作小組，在學(xué)校崗位聘用委員會(huì)指導(dǎo)下，制定本單位各類各級(jí)崗位聘期考核方案及標(biāo)準(zhǔn)并組織實(shí)施考核工作。工作小組一般由5-9人組成，單位主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，應(yīng)有教職工代表2-3人參加。5人及以下的黨政職能部門和教輔部門可不成立工作小組，考核工作由本單位主要負(fù)責(zé)人牽頭組織實(shí)施。

五、聘期考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）各單位應(yīng)以學(xué)校的各類各級(jí)崗位職責(zé)為基本依據(jù)（文件見附件），按照聘用合同規(guī)定的崗位職責(zé)要求，結(jié)合本單位實(shí)際，制定本單位考核辦法和標(biāo)準(zhǔn)并報(bào)崗位聘用委員會(huì)審批備案。

（二）考核要嚴(yán)把教師政治觀，將教師的思想政治素質(zhì)作為考核的重要依據(jù)，通過考核加強(qiáng)學(xué)校意識(shí)形態(tài)建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）學(xué)院、校直科研單位要將社會(huì)服務(wù)納入教師崗位的考核，對(duì)社會(huì)服務(wù)、技術(shù)推廣、成果轉(zhuǎn)化、科學(xué)研究以及教育培訓(xùn)、咨詢等工作制定考核標(biāo)準(zhǔn)。

（四）各單位按學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)制定考核標(biāo)準(zhǔn)，其中教學(xué)、科研和其他工作任務(wù)量可適當(dāng)相互折算，折算量不能超過學(xué)校規(guī)定職責(zé)量的50%。

六、考核等次

考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

（一）有下列情況之一者，原則上不能定為優(yōu)秀等次：

（1）聘期內(nèi)年度考核被定為“基本合格”及以下等次一次；

（2）聘期內(nèi)不參加年度考核一次。

（二）有下列情況之一者，可直接定為不合格等次：

（1）聘期內(nèi)有兩年年度考核為“不合格”；

（2）由于工作失誤，造成不良后果或引起較大影響；（3）無正當(dāng)理由拒不參加聘期考核，經(jīng)教育幫助后仍拒不改正；

（4）考核材料弄虛作假；

（5）未經(jīng)學(xué)校同意，擅自脫崗?fù)獬鲞M(jìn)修學(xué)習(xí)或進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿不歸。

（三）正在接受立案審查尚未結(jié)案的，暫不參加考核，待結(jié)案后依據(jù)處理結(jié)果再確定考核等次。

七、考核方法和程序

（一）考核方案的制定。各單位須在充分醞釀?wù){(diào)研的基礎(chǔ)上，按學(xué)校規(guī)定制定考核方案（考核辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)），考核方案報(bào)學(xué)校崗位聘用委員會(huì)辦公室初審后，經(jīng)本單位教職工會(huì)議（學(xué)院召開教職工代表會(huì)，其他單位召開全體教職工會(huì)，且到會(huì)人員不少于2/3）審議通過，報(bào)學(xué)校崗位聘用委員會(huì)審批后執(zhí)行。

（二）個(gè)人總結(jié)。被考核人對(duì)照本單位考核標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，填寫《貴州大學(xué)聘期考核表》，總結(jié)首聘期履行崗位職責(zé)情況，同時(shí)準(zhǔn)備業(yè)績(jī)材料報(bào)本單位聘期考核工作小組。

（三）材料審核與評(píng)議。各單位考核工作小組審核被考核人業(yè)績(jī)材料的真實(shí)性，按照各類各級(jí)崗位考核辦法和標(biāo)準(zhǔn)，以定性與定量相結(jié)合的原則對(duì)被考核人進(jìn)行評(píng)議，填寫評(píng)議意見，確定考核等次。

（四）業(yè)績(jī)與考核結(jié)果公示。被考核人業(yè)績(jī)和考核結(jié)果須在本單位范圍內(nèi)公示，公示期不少于五天。

（五）考核監(jiān)督。公示期內(nèi)教職工對(duì)業(yè)績(jī)或考核結(jié)果有異議的，可向本單位考核工作小組申請(qǐng)復(fù)議。對(duì)復(fù)議結(jié)果仍有異議的，可向?qū)W校崗位聘用申訴委員會(huì)提出申訴，崗位聘用申訴委員會(huì)根據(jù)調(diào)查情況提出處理意見并通知本人。

（六）材料報(bào)送。考核材料與結(jié)果經(jīng)單位考核工作小組組長(zhǎng)簽字后報(bào)學(xué)校崗位聘用委員會(huì)辦公室。

（七）考核結(jié)果審批。學(xué)校崗位聘用委員會(huì)辦公室整理各單位考核結(jié)果，報(bào)學(xué)校崗位聘用委員會(huì)審批，最終考核結(jié)果在全校范圍內(nèi)公示，公示期不少于五天。

八、考核時(shí)間安排

（一）2015年5月4日至18日，各單位傳達(dá)學(xué)校文件精神，制定本單位考核辦法和各類各級(jí)崗位的考核標(biāo)準(zhǔn)。

（二）2015年5月19日至20日，各單位將本單位制定的考核辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)報(bào)學(xué)校崗位聘用委員會(huì)辦公室初審。

（三）2015年5月21日至29日，學(xué)校聘用委員會(huì)辦公室對(duì)各單位提交的考核辦法和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初審，并向各單位反饋初審意見。

（四）2015年6月1日至3日，各單位召開教職工會(huì)議審議學(xué)校崗位聘用委員會(huì)辦公室初審的考核辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)，并將審議通過的考核辦法和標(biāo)準(zhǔn)報(bào)學(xué)校崗位聘用委員會(huì)。

（五）2015年6月4日至10日，學(xué)校聘用委員會(huì)對(duì)各單位制定的考核辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審定并反饋意見，各單位在本單位范圍內(nèi)公示考核辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)，公示期不少于三天。

（六）2015年6月11日至24日，至各單位根據(jù)學(xué)校崗位聘用委員會(huì)審批通過的的考核辦法和考核標(biāo)準(zhǔn)組織本單位教職工進(jìn)行聘期考核，評(píng)定考核結(jié)果, 并在本單位范圍內(nèi)公示業(yè)績(jī)和考核結(jié)果。

（七）2015年6月25日至26日，各單位報(bào)送考核材料到校崗位聘用委員會(huì)辦公室（設(shè)在人事處），考核材料包括如下內(nèi)容：

（1）本單位聘期考核工作小組名單；

（2）本單位教職工代表產(chǎn)生方案（學(xué)院報(bào)送材料）；（3）本單位聘期考核工作總結(jié)；（4）本單位人員聘期考核匯總表；

（5）本單位教職工《貴州大學(xué)聘期考核表》（每人一式一份）；

（6）對(duì)聘期考核結(jié)果為基本合格、不合格人員，各單位需提供其情況說明（含電子文本）。

（八）2015年6月29日至7月8日，學(xué)校崗位聘用委員會(huì)辦公室匯總各單位考核結(jié)果，報(bào)學(xué)校崗位聘用委員會(huì)審定，并將最終審定結(jié)果在全校范圍內(nèi)公示。

九、考核結(jié)果的使用

聘期考核結(jié)果作為單位聘用、續(xù)聘、解聘和調(diào)整崗位的依據(jù)，考核為基本合格等次者，下輪聘期不能聘用到更高級(jí)崗位，考核為不合格等次者，下輪聘期須降級(jí)聘用或轉(zhuǎn)崗。

十、紀(jì)律要求

（一）被考核人申報(bào)材料須真實(shí)有效，弄虛作假者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，本次聘期考核直接定為不合格。

（二）為加強(qiáng)考核工作的客觀公正和公平公開，提高各單位對(duì)考核工作的重視和責(zé)任感，各單位聘期考核工作小組組長(zhǎng)或主要負(fù)責(zé)人須與學(xué)校崗位聘用申訴委員會(huì)簽訂誠(chéng)信公正責(zé)任書。

（三）學(xué)校紀(jì)委監(jiān)察部門負(fù)責(zé)全程監(jiān)督聘期考核工作，在任何環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)違規(guī)、弄虛作假等情況的，立即按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

十一、其他說明

（一）考核業(yè)績(jī)計(jì)算時(shí)間：2011年1月至2014年1月。

（二）2013年7月20日以后參加工作者，不參加本次聘期考核。

（三）雙肩挑人員須參加所聘專業(yè)技術(shù)崗位的聘期考核。

（四）聘期內(nèi)崗位變化的，按在崗時(shí)間分段考核。

（五）未聘上崗的在冊(cè)教職工（不含精神病人、癌癥病人、麻風(fēng)病人），原則上不參加考核。如本人申請(qǐng)，可按申請(qǐng)崗位的標(biāo)準(zhǔn)參加聘期考核。

（六）參加扶貧、黨建、掛職鍛煉以及組織委派（借用）到其他單位工作的人員，應(yīng)根據(jù)其在校工作時(shí)間比例折算工作量，并結(jié)合在用人單位的工作表現(xiàn)情況（由用人單位提供）綜合進(jìn)行聘期考核。

（七）經(jīng)學(xué)校同意外出脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、進(jìn)修人員，脫產(chǎn)期間工作量按完成基本工作量計(jì)算。

（八）聘期考核結(jié)束后，考核結(jié)果存入本人檔案。

（九）本方案由崗位聘用委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)解釋。附件：

1.關(guān)于印發(fā)貴州大學(xué)教師崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)則（試行）的通知（貴大發(fā)〔2007〕128號(hào)）(節(jié)選)2.關(guān)于印發(fā)貴州大學(xué)實(shí)驗(yàn)（工程、農(nóng)業(yè)）技術(shù)人員崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)則（試行）的通知（貴大發(fā)〔2007〕161號(hào)）(節(jié)選)3.關(guān)于印發(fā)貴州大學(xué)工勤技能崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)則（試行）的通知（貴大發(fā)〔2007〕163號(hào)）(節(jié)選)4.貴州大學(xué)管理崗位設(shè)置及職員聘用實(shí)施細(xì)則（試行）(節(jié)選)5.貴州大學(xué)圖書資料等其他系列專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)則(節(jié)選)6.貴州大學(xué)中小學(xué)、幼兒園系列專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置及聘用實(shí)施細(xì)則(節(jié)選)7.貴州大學(xué)聘期考核表

貴 州 大 學(xué)

2015年4月30日

貴州大學(xué)校長(zhǎng)辦公室

2015年4月30日印發(fā)

第二篇：關(guān)于開展技能專家(骨干)聘期考核工作的通知

關(guān)于開展技能專家(骨干)聘期考核的

通知

公司各相關(guān)單位：

為進(jìn)一步加強(qiáng)公司高技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作，充分調(diào)動(dòng)廣大技能操作員工學(xué)技術(shù)、立足崗位成才的積極性，根據(jù)《大港油田公司技能專家管理辦法》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的通知》，決定開展技能專家（骨干）聘期考核工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、技能專家（骨干）考核安排

1、考核對(duì)象：在聘的中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司和油田公司高級(jí)技能專家、技能專家、技能骨干。

2、考核周期：2012年1月1日—2014年12月31日。

3、各級(jí)技能專家的考核分為工作表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)、量化指標(biāo)和述職四項(xiàng)，權(quán)重分別為10%、40%、30%、20%。其中工作表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)分別由技能專家所在基層單位和公司所屬各單位負(fù)責(zé)考核；量化指標(biāo)和述職由公司統(tǒng)一組織考核，考核實(shí)行分層級(jí)硬性排序，并按排序1—10%、11—30%、31—70%、71—90%、91-100%五個(gè)檔次分別賦分，對(duì)應(yīng)的賦分值分別為110、105、100、95、90分。

4、考核結(jié)果應(yīng)用

考核結(jié)果與各級(jí)技能專家續(xù)聘掛釣。對(duì)考核特別優(yōu)秀的技能 專家與申報(bào)高一級(jí)別技能專家掛釣。

考核結(jié)果與技能專家津貼掛鉤。按考核綜合排序，分檔兌現(xiàn)專家津貼：一檔為津貼標(biāo)準(zhǔn)×110%；二檔為津貼標(biāo)準(zhǔn)×105%；三檔為津貼標(biāo)準(zhǔn)×100%；四檔為津貼標(biāo)準(zhǔn)×95%；五檔為津貼標(biāo)準(zhǔn)×90%。

5、考核運(yùn)行安排

基層單位、二級(jí)單位對(duì)技能專家的考核于12月８日前完成,并上報(bào)有關(guān)報(bào)表及材料：

在二級(jí)單位對(duì)所有技能專家考核的基礎(chǔ)上，人才開發(fā)中心組織對(duì)其進(jìn)行量化指標(biāo)評(píng)分及述職（述職時(shí)間5分鐘）。述職具體時(shí)間及地點(diǎn)另行通知。

考核結(jié)果匯總及公示：人才開發(fā)中心對(duì)考核情況進(jìn)行匯總，并將考核結(jié)果公示。

各單位按照考核結(jié)果兌現(xiàn)津貼。

二、上報(bào)材料

1、集團(tuán)公司技能專家填報(bào)《中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司技能專家考核表》（附件1，A4紙正反面打印，一式兩份）及電子文檔；

2、公司兩級(jí)技能專家《大港油田公司技能專家考核表》（附件2，A4紙正反面打印，一式兩份）及電子文檔；

3、《技能專家考核結(jié)果匯總表》（附件3）、《技能骨干考核結(jié)果匯總表》（附件5）紙質(zhì)（單位負(fù)責(zé)人簽字蓋章）及電子文檔；

4、《技能專家聘期目標(biāo)完成情況統(tǒng)計(jì)表》（附件4）一式20份；

5、“量化考核標(biāo)準(zhǔn)”中各項(xiàng)原件及復(fù)印件（A4紙復(fù)印，復(fù)印 件單獨(dú)裝袋），復(fù)印件蓋單位人事部門公章；

6、技能專家聘期工作總結(jié)（電子文檔）。

三、相關(guān)要求

1、各單位成立專家考核小組，按照程序?qū)寄軐＜疫M(jìn)行考核，并于12月8日前上報(bào)有關(guān)材料。

2、各單位要加強(qiáng)對(duì)技能專家（骨干）的管理，充分發(fā)揮技能人才在生產(chǎn)中的巨大作用，為公司的發(fā)展提供技術(shù)支撐。

3、各單位要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)并解釋公司技能專家政策，激勵(lì)廣大操作員工立足崗位，鉆研業(yè)務(wù)，為建設(shè)大油田做出不懈的努力。

人才開發(fā)中心 二○一四年十二月二日

附件：

1、中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司技能專家考核表

2、大港油田公司技能專家考核表

3、技能專家考核結(jié)果匯總表

4、技能專家聘期目標(biāo)完成情況統(tǒng)計(jì)表

5、技能骨干考核結(jié)果匯總表

6、大港油田公司技能專家考核標(biāo)準(zhǔn)

第三篇：護(hù)士聘期工作考核總結(jié)

護(hù)士聘期工作考核總結(jié)（精選10篇）

護(hù)士聘期工作考核總結(jié)（精選10篇）1

時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)月的試用期已經(jīng)過了。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了醫(yī)務(wù)工作者“救死扶傷”的責(zé)任，也體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作者艱難和堅(jiān)定。在對(duì)您們肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為醫(yī)務(wù)工作者的一份子而驚喜萬分。

在這三個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)。

一、在思想上，能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的;能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。

二、在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

三、在工作上，在科主任及護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我能做到上班不遲到、不早退。正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理。嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問題能及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。除了完成常規(guī)的基礎(chǔ)護(hù)理外，還熟練的掌握了?？浦R(shí)和各項(xiàng)護(hù)理操作，經(jīng)常下病房與患者溝通，及時(shí)了解他們的動(dòng)態(tài)心理，并做好健康宣教。

四、在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。

用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!

護(hù)士聘期工作考核總結(jié)（精選10篇）2

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間xx的試用期已經(jīng)接近了尾聲，對(duì)于一個(gè)兩年沒有工作的我來說，一切都是那么陌生而又有些熟悉，需要學(xué)習(xí)的東西太多了，在這段時(shí)間里我受益匪淺，感謝所有人給予了我足夠的支持和幫助，很慶幸遇到這些好同事好領(lǐng)導(dǎo)。

在正式入職后我迎來了周考、院考、護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽，以及每日的學(xué)習(xí)，大的學(xué)習(xí)量，讓我有些不知所措，除了更努力之外，別無他法。剛進(jìn)入護(hù)理科這個(gè)大家庭的時(shí)候，總是很局促，木木的，每天下來，腦子都是發(fā)懵的，好在護(hù)士長(zhǎng)、程姐都非常細(xì)心的教我，考核期內(nèi)需要了解、注意的事項(xiàng)。

我入職后的第一次考試，由于我下班后總是陪著寶寶，沒怎么學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我考的并不好，讓我深刻的體會(huì)到不論什么情況下都不能忽略了學(xué)習(xí)，否則就會(huì)別落下，所以我需要更加努力的學(xué)習(xí)，更有學(xué)會(huì)合理利用和安排時(shí)間，不然我一定會(huì)跟不上大家的腳步，會(huì)給大家拖后腿的。因此在學(xué)習(xí)上，我更要嚴(yán)格要求自己，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，積極參加院里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，珍惜院里中午半個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，和其余時(shí)間院里的學(xué)習(xí);在工作上，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)范，如：換藥過程中的無菌操作，更換尿管時(shí)一定要有無菌意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，注射時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度和無菌操作，釆血時(shí)，詢問患者是否暈針，頭暈等，并告知患者取結(jié)果的時(shí)間;對(duì)待患者要有耐心，在生活上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理的安排時(shí)間，既能陪伴寶寶又能有時(shí)間學(xué)習(xí)，不可以像以前一樣休息就喜歡賴床，要養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。

在這xx的學(xué)習(xí)與工作中，非常感謝同事們對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)，感謝娟姐對(duì)我的肯定與寬容，讓我有機(jī)會(huì)接觸更多不同的工作，全面發(fā)展，增長(zhǎng)自己的知識(shí)與閱歷，感謝程姐對(duì)我的悉心教導(dǎo)讓我對(duì)健康小屋的工作能夠很快的熟悉，感謝曉琳教我建慢病，感謝鑫宇教我約老年體檢，感謝楊老師教我熟悉導(dǎo)診的工作，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持，我一定會(huì)努力成為一名合格的護(hù)理人員，和你們一起并肩作戰(zhàn)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，在不斷提高自己專業(yè)技術(shù)的同時(shí)，跟著醫(yī)院的步伐，去學(xué)習(xí)更多更廣的專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，完善自己，并在工作過程中慢慢克服不足的地方，并且積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待這份工作。

護(hù)士聘期工作考核總結(jié)（精選10篇）3

試用期很快就過去了，在這段時(shí)間中我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，努力工作，對(duì)待自己護(hù)士的職責(zé)一顆沒有忘卻。

一、堅(jiān)守崗位

來到護(hù)士崗位上我知道了自己的任務(wù)明白了自己使命，一顆不敢忘懷，我們是護(hù)士，是天使，帶個(gè)人們光明的天使，每一天我都要努力的工作每一天我都堅(jiān)持自己的崗位，我每天都會(huì)按時(shí)到崗位上班，因?yàn)橐坏┑R，就會(huì)有很大的影響，因?yàn)獒t(yī)院里的人都是非常需要我們幫助的人，都是我們要關(guān)注的人，我們?nèi)绻习嗤砹藭?huì)影響到他們，我們的崗位也不允許我們這樣做。

身在其位就要做好自己該做的，這是我的本分，也是我必須要做的，醫(yī)護(hù)人員的天職就是救死扶傷，就是帶來光明與希望，晚上班就是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，這是非常嚴(yán)重的。

每天工作哪怕再累，在忙碌我都會(huì)把自己的工作做好，對(duì)待工作的一些細(xì)節(jié)我也是不管有絲毫大一，不敢有任何的怠慢，兢兢業(yè)業(yè)做好每一個(gè)工作，從不敢忘懷自己的責(zé)任，時(shí)刻把自己的責(zé)任牢記在心，時(shí)刻做好自己的一切，努力堅(jiān)持只要能給病人帶來幫助，苦點(diǎn)累點(diǎn)又有什么關(guān)系呢?只有懂得去堅(jiān)守崗位才能夠成為一個(gè)合格的護(hù)士才能夠做好自己的工作，才能夠給病人帶來希望，帶來光明。

二、努力學(xué)習(xí)

我們是新護(hù)士有很多地方不明白，很多東西不懂但是護(hù)士崗位又是一個(gè)非常重要的崗位，在這個(gè)崗位上想要不出現(xiàn)問題，讓自己進(jìn)入到工作狀態(tài)，就必須把基礎(chǔ)打牢，地基越厚實(shí)，才能夠建造更加寬廣的大殿。

我們想要提升自己只有通過學(xué)習(xí)才可以，只有不斷努力才行，每次學(xué)習(xí)是都不忘時(shí)刻努力的工作，時(shí)刻堅(jiān)持工作，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，在想老護(hù)士，有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士取經(jīng)，求教，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，每天每時(shí)每刻都有一顆求教之心，孜孜不倦的向他人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，自己努力鉆研，努力工作做到最好，一次次突破一次次進(jìn)步是我試用期間學(xué)習(xí)的方式。

三、善待病人

每一個(gè)來到醫(yī)院的病人都是需要我們幫助的，在我們力所能及的基礎(chǔ)上我們應(yīng)該盡量而為，對(duì)待病人時(shí)友好相處，和善微笑，因?yàn)槲⑿δ軌驇頊嘏?，來到醫(yī)院的病人內(nèi)心都是忐忑的，都非常緊張，因此他們都比較脆弱，容易受到打擊，我們應(yīng)該盡量安撫，盡量讓他們振奮起來，給病人提供幫助，給病人尊重，讓病人知道他的病情是可以治療的，只要堅(jiān)持就可以了，不忘給他們打起。

在試用期間我知道自己的不足，我一般都是少說多做，努力做好自己該做的任務(wù)把自己的事情做好，把一些問題在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候詢問，解決自己的問題，對(duì)待自己的工作一直都非常重視，非常認(rèn)真，一絲不茍的去完成工作的任務(wù)，努力組好工作。

護(hù)士聘期工作考核總結(jié)（精選10篇）4

工作一月來在院領(lǐng)導(dǎo)和科室主任護(hù)士長(zhǎng)言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下在同事支持幫助、密切下我加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)對(duì)工作精益求精圓滿地了所承擔(dān)工作任務(wù)個(gè)人思想政治素質(zhì)和工作能力都了進(jìn)步為今后工作和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)現(xiàn)將工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、政治思想：

以病人為中心以質(zhì)量為核心護(hù)理服務(wù)理念新護(hù)理模式社會(huì)發(fā)展新參加一切政治活動(dòng)以服務(wù)病人奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)全心全意為病人服務(wù)

二、法律意識(shí)：

學(xué)習(xí)《護(hù)士法》及其法律法規(guī)讓我意識(shí)到法律制度法制觀念依法辦事、依法自身合法權(quán)益已人們共識(shí)現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念全方位、全過程讓病人滿意這人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)更高、更新需求這就要求我法律知識(shí)安全保護(hù)意識(shí)使護(hù)理人員懂法、用法依法醫(yī)療事故

三、工作學(xué)習(xí)

在工作中遵守醫(yī)院和科室規(guī)章制度，查對(duì)制度及護(hù)理操作規(guī)程制度差錯(cuò)事故，無菌操作孕產(chǎn)婦新生兒安全“以病人為中心以質(zhì)量為核心”服務(wù)理念文明禮貌服務(wù)文明用語到工作中每個(gè)崗位工作儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、和藹、語言規(guī)范

對(duì)年輕護(hù)士傳、幫、帶護(hù)師職責(zé)努力護(hù)理病歷書寫質(zhì)量及護(hù)理表格合格率;對(duì)缺點(diǎn)、差錯(cuò)總結(jié)、分析、查找工作隱患防患于未然。

在工作過程中我深深感到自身傳染病知識(shí)很少感到自身學(xué)習(xí)、自身素質(zhì)緊迫性

一向書本學(xué)習(xí)每天擠出充實(shí)汲取“營(yíng)養(yǎng)”;

二向周圍同事學(xué)習(xí)謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教向同事請(qǐng)教參加醫(yī)院和科室組織傳染病知識(shí)學(xué)習(xí)班;

三在實(shí)踐中學(xué)習(xí)把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于工作中在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)查找防止和克服淺嘗輒止、一知半解傾向

我時(shí)刻提醒要自身思想道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)鍛煉奉獻(xiàn)意識(shí)把無私忘我做為人格修養(yǎng)不受社會(huì)上不良風(fēng)氣從一點(diǎn)一滴小事做起;工作中嚴(yán)以律己忠于職守防微杜漸牢固全心全意為病人服務(wù)宗旨

我在醫(yī)院試用期來感受到醫(yī)院向上朝氣對(duì)未來充滿信心愿意為六院一份微薄力量請(qǐng)和同事們監(jiān)督和支持!

護(hù)士聘期工作考核總結(jié)（精選10篇）5

20xx年的春天，我是在投簡(jiǎn)歷和面試中度過的，用一個(gè)詞語形容那段時(shí)間，就是“忙亂”。終于，最后我遇到了xx社區(qū)。xx于我，是一個(gè)積極向上的地方，這里給我的第一個(gè)感覺是包容。來這里面試時(shí)，我見到的是綜合辦公室的王老師，她給了我兩份筆試的試卷來摸底。做完試卷后王老師讓我等一下杜院長(zhǎng)。聽到要見院長(zhǎng)，我的心情不免有點(diǎn)緊張。見到杜院長(zhǎng)后，他跟我講了一下院里工作的大致情況，院長(zhǎng)非常和藹，更像一個(gè)長(zhǎng)輩在跟我介紹一個(gè)大集體。這使我緊張的心情也逐漸放松下來。

作為一個(gè)參加工作不久的職場(chǎng)新人，我的工作經(jīng)驗(yàn)并不算豐富，有很多需要學(xué)習(xí)的地方。還記得來報(bào)道的那天是快到中午的時(shí)候，徐主任跟我說，以后是郝大夫帶你，隨后帶我去見了郝大夫，我做完自我介紹以后，郝大夫問我中午要不要跟她們一起在單位吃飯，讓我感到非常溫暖。而后我又知道醫(yī)院里很多大夫都在市級(jí)以及全國(guó)的各種競(jìng)賽中成績(jī)都是名列前茅，甚至是一等獎(jiǎng)、全國(guó)冠軍，這又讓我十分崇敬。

通知我正式上班后的第一天，我就被大家的工作效率震撼了，后來我跟同事開玩笑說，我們的眼睛比不上帶教老師的手的速度啊。說到全科的工作，可能大家首先想到的是社區(qū)只看一些小病，但是從我入職的xx來，深深地感覺到并不是這樣的，全科需要有很扎實(shí)的基礎(chǔ)才能在很多看似不大的問題上發(fā)現(xiàn)根本問題。我感觸很深的是前幾天我們科的大夫在慢性病隨訪時(shí)通過聽診發(fā)現(xiàn)有異常的患者，之后我們給患者做心電圖，心電圖結(jié)果是房顫，甚至很多肩膀痛、牙痛的患者，在全科大夫敏銳的觀察下，發(fā)現(xiàn)是心梗的情況。這就需要非常扎實(shí)的基本功。

這里的每一位大夫?qū)Υぷ鞫挤浅Ｄ托呢?fù)責(zé)，有時(shí)候會(huì)遇到一些聽力不太好或者排隊(duì)等的時(shí)間稍微長(zhǎng)了一些而抱怨的患者，她們反而會(huì)更加耐心的接診。這里的每一個(gè)人都把單位當(dāng)作自己家，她們會(huì)節(jié)約每一張紙每一度電。這里有太多需要學(xué)習(xí)的地方，xx于我，是一個(gè)新的起點(diǎn)，我需要全力學(xué)習(xí)，盡早跟上大家的節(jié)奏，更加融入集體。

護(hù)士聘期工作考核總結(jié)（精選10篇）6

在繁忙的日子里，時(shí)間總是那么短暫。一轉(zhuǎn)眼xx的時(shí)間就過去了，回顧這xx，從最初的惶恐不安，到如今熟悉一樓的基本工作、能熟練為病人指引科室方向。這其中包含了太多人的幫助與指導(dǎo)。記得出來面試曾以為只是簡(jiǎn)單的談話，沒想到一上來便要答一份題，還要考核靜脈輸液，這著實(shí)讓我有些慌張，已經(jīng)畢業(yè)半年多未曾接觸過臨床實(shí)踐的我基礎(chǔ)知識(shí)可想而知是多么的薄弱，等考完的那一刻我便知道與本院無緣了，但兩天后我卻驚喜的接到了院長(zhǎng)的電話，醫(yī)院還是給予了我一次努力學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

護(hù)士長(zhǎng)熟知我的理論知識(shí)和基本操作不是很精通，便安排我到一樓注射室向?qū)O老師學(xué)習(xí)。登記本如何書寫、肌肉注射的部位及手法、皮下注射的部位及手法、皮試該如何書寫登記、危重藥品該如何登記、急診病人進(jìn)入搶救室我該做些什么、肺功能如何指導(dǎo)病人吹氣等等，從學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的登記到慢慢開始上手操作，孫老師都一步步耐心的指導(dǎo)我該怎么去做。

第二個(gè)月我又被安排到健康小屋工作，這使我明白，社區(qū)醫(yī)院是不同于大醫(yī)院而又重要的存在，社區(qū)醫(yī)院更貼近于患者的生活，雖然每天進(jìn)行著一些簡(jiǎn)單的慢病隨訪，建檔等工作，卻無形中記錄著慢病患者的病情變化，為患者的生命保駕護(hù)航。

在每天進(jìn)行著繁瑣的工作之余，醫(yī)院還會(huì)為員工提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，并不時(shí)以考核競(jìng)賽等方式加以督促，讓我們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，更好的完善自己。記得我剛來醫(yī)院的第一天，護(hù)士長(zhǎng)便告知我要參加兩個(gè)星期后的考核，但當(dāng)時(shí)我卻總抱著我是剛?cè)肼毜?，考不好沒關(guān)系的，心態(tài)沒有好好的復(fù)習(xí)做題，但后來我得知其他同事也僅僅在我前一兩個(gè)星期知道要考核。所以考不好的原因只有一個(gè)，就是自己不夠努力。其實(shí)所有人的學(xué)習(xí)時(shí)間都是擠出來的，只要肯努力，便會(huì)有好結(jié)果。

xx的試用期轉(zhuǎn)瞬即逝，但還有很多我未曾學(xué)習(xí)到的操作與知識(shí)，雖然學(xué)習(xí)的過程可能會(huì)漫長(zhǎng)而艱辛，但努力卻不能松懈，雖然現(xiàn)在的'我還有很多不足，但我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，努力的充實(shí)自己，盡早勝任每一項(xiàng)護(hù)理操作。

護(hù)士聘期工作考核總結(jié)（精選10篇）7

轉(zhuǎn)眼間作為新聘用護(hù)士的試用期已經(jīng)過去一半了，我收獲頗豐，也感悟良多。

經(jīng)過這樣緊張有序的一個(gè)多月，我感覺自己工作技能上了一個(gè)新臺(tái)階，做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時(shí)只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。還有，在工作的同時(shí)，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個(gè)良好的心態(tài)、一份對(duì)工作的熱誠(chéng)及其相形之下的責(zé)任心是如何重要

在科室的工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班報(bào)告，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和飲食指導(dǎo)和皮膚準(zhǔn)備。術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理、尿管的護(hù)理、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等等。能熟練進(jìn)行重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決。

同時(shí)在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，科室每周組織新聘用護(hù)理人員三基培訓(xùn)，護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、?？浦R(shí)、護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)，講解專科病人護(hù)理，危重病人護(hù)理，對(duì)新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育。

并且每天參加科護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，也幫助我們快速適應(yīng)科室。

在神內(nèi)工作過程中，我深深感到自身不足，對(duì)于?？浦R(shí)知識(shí)了解很少，明顯感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性。一是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，廣泛汲取各種“營(yíng)養(yǎng)”;二是向周圍的同事學(xué)習(xí)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向同事請(qǐng)教;三是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。浮躁情緒，感覺要學(xué)的太多，心浮氣躁，尤其是遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理雖然基本履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。

這四十多天的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。在日常的工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲都離不開科室老師及護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我對(duì)門的培養(yǎng)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

規(guī)劃

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉醫(yī)院、護(hù)理部和科室的規(guī)章制度;知曉各個(gè)班次的工作流程和工作重點(diǎn);掌握電子病例操作系統(tǒng)的使用方法。

能力目標(biāo)：和科室醫(yī)護(hù)同仁建立和睦友善的同事關(guān)系;能獨(dú)立完成各個(gè)班次的工作內(nèi)容;能積極配合護(hù)士長(zhǎng)安排的工作任務(wù)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：基本掌握科室常見病與多發(fā)病的診治與護(hù)理措施;精通各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作;能力目標(biāo)：能夠具有一定的社會(huì)實(shí)踐和護(hù)理能力，并將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，使自己在工作崗位上有所作為;不斷增強(qiáng)護(hù)理科研素養(yǎng)和提高科研水平;英語水平不斷提升，有一定的聽、說、讀、寫能力。

行動(dòng)計(jì)劃：從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，結(jié)合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書籍，再用書本知識(shí)指導(dǎo)病人康復(fù);定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事、病人互相交流，查漏補(bǔ)缺;每周定期到示教室練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作，使各項(xiàng)操作得心應(yīng)手

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握護(hù)理“三基”內(nèi)容;了解護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等學(xué)科的基本理論和在工作中的應(yīng)用;放眼世界先

進(jìn)護(hù)理技術(shù);提升專業(yè)英語水平。

能力目標(biāo)：知識(shí)廣博，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，操作準(zhǔn)確、效率高;培養(yǎng)“愛傷觀念”，正確運(yùn)用移情技巧，培養(yǎng)建立良好護(hù)患關(guān)系的能力;具備一定的臨床帶教能力和管理能力;充分發(fā)揮科研能力。

護(hù)士聘期工作考核總結(jié)（精選10篇）8

試用期的工作也將接近尾聲，回顧這段時(shí)間的工作，緊張中伴隨著充實(shí)，忙碌中伴隨著堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)中伴隨喜悅。在院領(lǐng)導(dǎo)、科領(lǐng)導(dǎo)的正解帶領(lǐng)下，在同事們的互相幫助下，順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本人試用期工作總結(jié)匯報(bào)如下：

身為一名護(hù)理人員，我一直嚴(yán)格要求自己，在工作中正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對(duì)制度。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。能做到理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問題能及時(shí)向各位老師請(qǐng)教，吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn)，改掉自身的不足之處，并積極做好自己分內(nèi)的工作。

在崗期間，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)還安排我到120急救中心學(xué)習(xí)急救知識(shí)。醫(yī)學(xué)整理在學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，熟練掌握了各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作流程，使我對(duì)急救護(hù)理工作有了更深刻的了解，深深的感到作為一名護(hù)理人員的工作使命，急病人所急，想病人所想。我還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，要勤于、善于觀察，才能及時(shí)地掌握患者的病情變化，作出準(zhǔn)確判斷，并及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)，使患者能轉(zhuǎn)危為安，從而有利于治療和護(hù)理。

短短十天，能學(xué)到的護(hù)理知識(shí)畢竟是冰山一角，不像各位護(hù)士姐姐一樣接受過系統(tǒng)的護(hù)理培訓(xùn)，但是我在跟醫(yī)生、護(hù)士、病人的接觸當(dāng)中學(xué)到的、得到的，絕不只是這有限的專業(yè)知識(shí)，更是對(duì)待病人、對(duì)待工作的一種態(tài)度和對(duì)自己的一種全新的定位以及對(duì)知識(shí)更加渴求的愿望。在以后的工作中努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!

護(hù)士聘期工作考核總結(jié)（精選10篇）9

轉(zhuǎn)眼間x個(gè)月的時(shí)間就在忙忙碌的工作中結(jié)束了。這幾個(gè)月的時(shí)間，是我在從學(xué)校畢業(yè)后的來到xxx醫(yī)院工作的時(shí)間，作為一名試用期的兒科護(hù)士，我在這幾個(gè)月的工作時(shí)間里，我在兒科護(hù)士長(zhǎng)xxx以及各位前輩領(lǐng)導(dǎo)的幫助下大大的加強(qiáng)了自身的工作能力，并對(duì)于護(hù)士的工作有了更加深刻的了解。

此外，這段日子的試用期工作也讓我非常深入的了解到了真正的護(hù)士在工作中的責(zé)任和要求!這些，都是我這個(gè)剛剛走上工作崗位的新人護(hù)士所缺少的寶貴經(jīng)驗(yàn)!現(xiàn)對(duì)我在這段工作中的情況總結(jié)：

一、嚴(yán)守紀(jì)律，加強(qiáng)責(zé)任感以及自我管理能力

在我來到xxx院的第一天，我就認(rèn)識(shí)到自己過去是多么的散漫和無紀(jì)。在xxx醫(yī)院的工作里，每位前輩都能在自己的崗位上一絲不茍的完成好自己的工作，并且從整體上來說，非常的迅速，整潔，而且配合嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)時(shí)看到這一幕，我真的很擔(dān)心，擔(dān)心自己能不能做好這份工作，能不能像前輩們一樣精密、有序的的完成自己的工作。

但在領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)的嚴(yán)格管理下，以及我在對(duì)自身工作思想進(jìn)行了嚴(yán)格的改進(jìn)后。如今的我，能夠嚴(yán)格的遵守醫(yī)院紀(jì)律，在工作中嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待自己的工作任務(wù)，并加強(qiáng)了自我調(diào)整能力，能在醫(yī)務(wù)工作中給幼兒更為貼心的服務(wù)。

二、工作能力的提升

在這段試用期的時(shí)間里，我也經(jīng)常會(huì)抽空鍛煉自己的工作能力，并在護(hù)士長(zhǎng)的指點(diǎn)下，學(xué)會(huì)了不少關(guān)于照顧幼兒，以及各位幼兒喂藥、打針之類的技巧。如今的家長(zhǎng)對(duì)孩子都非常的珍惜，所以在工作的時(shí)候，我很少有機(jī)會(huì)能親自上手，家長(zhǎng)們都更加希望經(jīng)驗(yàn)豐富的老護(hù)士來。

但我并沒有被這點(diǎn)打擊到，反而更加努力的在平時(shí)去鍛煉自己，并通過自己的實(shí)力獲得了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。

三、工作環(huán)境的`適應(yīng)

回想起剛來到xxx醫(yī)院的時(shí)候，我因?yàn)閷?duì)這個(gè)新環(huán)境感到陌生加上在工作中的經(jīng)驗(yàn)缺乏。所以一直在工作中畏手畏腳。弄的自己工作質(zhì)量和效率都不高。

可經(jīng)過這段這段時(shí)間的適應(yīng)，我已經(jīng)充分的融入到了xxx院兒科這個(gè)集體中!并牢記了工作中的重點(diǎn)，加強(qiáng)了自己的工作能力，提升了自身的工作能力。并且，通過和其他前輩的交流，我還掌握了很多關(guān)于工作的了解，這也是非常大的收獲。

以上，便是我對(duì)這幾個(gè)月的工作總結(jié)，我明白自己現(xiàn)在依然有一些不足，但我會(huì)繼續(xù)努力，嚴(yán)格的加強(qiáng)對(duì)自身的要求，我一定會(huì)在未來，將工作完成的更出色!

護(hù)士聘期工作考核總結(jié)（精選10篇）10

從我進(jìn)入醫(yī)院開始到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了兩個(gè)多月，時(shí)間過得飛快，在這里我收獲良多。第一次面試，醫(yī)院就給我留下了深刻的印象：患者絡(luò)繹不絕，杜院長(zhǎng)親切可親，在進(jìn)一步接觸后，發(fā)現(xiàn)我要加入的是一個(gè)業(yè)務(wù)能力精湛、各有所長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)，由于我的臨床經(jīng)驗(yàn)不足，這樣的環(huán)境正是我極為渴求的。

在這里實(shí)習(xí)的xx，我很快就感受到了xx社區(qū)醫(yī)院是一個(gè)臥虎藏龍的地方，這里的大夫在北京市甚至是全國(guó)的比賽中都是出類拔萃的。帶教的吳忠學(xué)大夫經(jīng)常給我仔細(xì)的講解常見的慢性疾病的機(jī)理、常用藥物的選擇以及怎么更好的與患者溝通;大家都是本著對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度，刻苦鉆研努力學(xué)習(xí)，以期提高臨床治療效果，減輕患者痛苦，提高患者的生活質(zhì)量。

社區(qū)醫(yī)院的疾病種類繁多，從感冒、發(fā)燒、咳嗽到高血壓、糖尿病等慢性疾病，疾病涵蓋各個(gè)方面，在這里大家不再是一個(gè)?？拼蠓?，更像是一個(gè)全能的大夫，患者會(huì)問問你各個(gè)方面，很多時(shí)候我都感覺自己每天都在考試，回家后就會(huì)趕緊看看相關(guān)方面的書籍，甚至是趕緊問問帶教的吳大夫，但是這里的大夫基本都能回答患者所有的問題，讓我感覺跟他們差距很大，還需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。更難得可貴的是，這里都是老年人，年齡較大，很多病人由于年齡較大，需要大夫不厭其煩的對(duì)一個(gè)問題不停的講解，但是我從未感覺到他們的不耐煩。更多的是他們的慈悲之心，我見到徐大夫、白大夫等因?yàn)榛颊叨炒舐暤姆磸?fù)說，也見過吳大夫因?yàn)榛颊卟槐阕呗罚约喝退麄儝焯?hào)。這些深深的震撼了我。我想到了孫思邈的“大醫(yī)精誠(chéng)”。醫(yī)道是“至精至微之事”，習(xí)醫(yī)之人必須“博極醫(yī)源，精勤不倦”;另一方面則一定要“誠(chéng)”，要求醫(yī)者要有高尚的品德修養(yǎng)，以“見彼苦惱，若己有之”感同身受的心。

很多時(shí)候，時(shí)間長(zhǎng)了，我們會(huì)忘記我們的初衷究竟是為了什么，在這里，我覺得大家都是為了自己初衷，幫助患者擺脫疾病的困擾，讓他們感受到尊重、關(guān)心與愛護(hù)，這是我們作為醫(yī)生的初衷也是我們的“醫(yī)者仁心”。

第四篇：0通知正文(發(fā)布)：關(guān)于開展第二輪崗位聘用聘期考核工作的通知

南京科技職業(yè)學(xué)院文件

南科院院〔2016〕6號(hào)

關(guān)于開展第二輪崗位聘用聘期考核工作的通知

各系（部）、（處）室、單位：

根據(jù)《江蘇省高等學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（蘇人通?2009?113號(hào)）精神，為強(qiáng)化崗位管理，綜合評(píng)價(jià)教職工在第二輪崗位聘用聘期內(nèi)的崗位履職、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)和人崗匹配情況，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展第二輪崗位聘用聘期考核工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、考核范圍

1、本次崗位聘用聘期考核（以下簡(jiǎn)稱“聘期考核”）范圍為2013年1月1日至2015年12月31日期間受聘在學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位的事業(yè)編制、人事代理和雇員制人員。

2、以下人員可不參加本次聘期考核，視為聘期考核合格：（1）經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的內(nèi)退、長(zhǎng)期病休、脫產(chǎn)研修、離崗掛職、外單位借用等聘期內(nèi)不在崗時(shí)間超過2年、尚未返校入職且聘期內(nèi)考核結(jié)果均為合格以上的人員；

（2）聘期內(nèi)進(jìn)我校工作時(shí)間不滿1年，且入校當(dāng)年考核結(jié)果為合格以上或因在見習(xí)期而不定考核等級(jí)的人員。

二、考核工作原則

1、堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)原則，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和工作任務(wù)對(duì)不同教職工的要求，按照教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位的工作特點(diǎn)，分類考核，分類實(shí)施。

2、堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績(jī)的原則，根據(jù)各類人員聘期內(nèi)崗位履職和工作目標(biāo)（含專項(xiàng)工作任務(wù)）完成情況，對(duì)其業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)和人崗匹配情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

3、堅(jiān)持“誰聘用、誰考核”的原則，充分發(fā)揮各級(jí)崗位聘用工作組織在聘期考核中的主體作用。

4、堅(jiān)持聘期考核與考核相結(jié)合原則，將考核結(jié)果作為聘期考核的參考依據(jù)。

三、考核內(nèi)容

主要考核教職工在聘期內(nèi)的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等方面的情況，重點(diǎn)突出能力水平和工作業(yè)績(jī)與崗位要求的匹配度。各二級(jí)單位可結(jié)合實(shí)際情況自行制定考核細(xì)則。

1、教師崗位：重點(diǎn)考核師德師表與學(xué)術(shù)規(guī)范，教學(xué)科研任務(wù)完成情況，教學(xué)改革和人才培養(yǎng)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)工作等。

2、其他專業(yè)技術(shù)崗位：重點(diǎn)考核職業(yè)道德，專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)和成果、專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、為教學(xué)科研服務(wù)成效情況等。

3、管理崗位：重點(diǎn)考核職業(yè)道德與廉潔自律，管理工作業(yè)績(jī)、管理工作創(chuàng)新、為教學(xué)科研工作管理服務(wù)成效等。

4、工勤技能崗位：重點(diǎn)考核實(shí)際技能與知識(shí)水平、敬業(yè)精神與服務(wù)態(tài)度以及服務(wù)成效情況等。

四、考核結(jié)果

聘期考核結(jié)果分為合格、基本合格、不合格三個(gè)等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)為：

1、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德表現(xiàn)良好，能夠較好履行崗位職責(zé)，完成工作目標(biāo)任務(wù)，在學(xué)校發(fā)展、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、黨政管理、教學(xué)輔助、后勤保障等方面做出一定成績(jī)和貢獻(xiàn)，聘期考核結(jié)果確定為“合格”。

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德表現(xiàn)一般，履行崗位職責(zé)情況一般，基本適應(yīng)工作要求，聘期考核結(jié)果確定為“基本合格”。

3、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，職業(yè)道德差，工作責(zé)任心不強(qiáng)，履行崗位職責(zé)情況差，難以適應(yīng)工作要求，聘期考核結(jié)果確定為“不合格”。

4、聘期內(nèi)考核結(jié)果均為合格以上的，聘期考核結(jié)果一般定為合格；聘期內(nèi)考核有基本合格、不合格等級(jí)的，視其聘期內(nèi)崗位履職和工作目標(biāo)任務(wù)完成情況，研究確定其聘期考核結(jié)果。

五、考核結(jié)果的使用

聘期考核結(jié)果是崗位續(xù)聘、晉級(jí)、調(diào)整和解聘的重要依據(jù)。

1、聘期考核合格者，經(jīng)職工和學(xué)校雙方協(xié)商同意，在下一輪崗位聘用中可以續(xù)簽聘用合同，符合條件的，可以根據(jù)崗位需要競(jìng)聘高一級(jí)崗位。

2、聘期考核基本合格者，在下一輪崗位聘用中不得晉升崗位等級(jí)。聘期考核不合格者，在下一輪崗位聘用中進(jìn)行崗位低聘或轉(zhuǎn)聘。聘期考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者雖同意調(diào)整工作崗位，但到新聘崗位后考核仍不合格的，聘用合同予以解除。

六、考核組織與權(quán)限

1、學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“校領(lǐng)導(dǎo)小組”）負(fù)責(zé)審核全校教職工聘期考核結(jié)果，對(duì)聘期考核中出現(xiàn)的疑難問題進(jìn)行研究并提出解決方案。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)全校教職工聘期考核的日常工作。辦公室設(shè)在人事處。

2、學(xué)?！敖處煃徫黄赣霉ぷ鹘M”、“其他專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組”、“管理崗位聘用工作組”、“工勤技能崗位聘用工作組”（以下簡(jiǎn)稱“校工作組”）分別負(fù)責(zé)教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤技能崗位受聘人員（含“雙肩挑”人員）的聘期考核，提出考核意見，提交校領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

3、各二級(jí)單位崗位聘用工作小組（以下簡(jiǎn)稱“工作小組”）負(fù)責(zé)本單位教職工聘期考核工作的具體實(shí)施，提出考核意見，提交校工作組審核。

其中，中層以上干部（含非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)）、基層干部的聘期考核由黨委組織部牽頭成立工作小組負(fù)責(zé)實(shí)施，機(jī)關(guān)普通管理人員的聘期考核由機(jī)關(guān)黨總支牽頭成立工作小組負(fù)責(zé)實(shí)施。

4、學(xué)校崗位聘用投訴與申訴受理工作組負(fù)責(zé)接收聘期考核工作中職工的投訴與申訴，進(jìn)行事實(shí)調(diào)查與認(rèn)定，按照上級(jí)政策和學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

5、學(xué)校崗位聘用監(jiān)督工作組負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校各級(jí)聘期考核工作組織和單位(部門)在組織實(shí)施聘期考核工作中是否嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定和程序要求，領(lǐng)導(dǎo)干部是否有違紀(jì)違規(guī)、徇私舞弊等行為。

七、考核程序與日程安排 1、2016年3月14日-21日，被考核人根據(jù)聘期內(nèi)受聘崗位類別，填寫相應(yīng)的《聘期考核表》（見附件1至附件4），對(duì)聘期內(nèi)的工作進(jìn)行書面總結(jié)，提交至相應(yīng)的二級(jí)單位工作小組。被考核人須確?！镀钙诳己吮怼穬?nèi)所填內(nèi)容客觀真實(shí)，并整理相應(yīng)佐證材料以備核查。2、2016年3月22日-28日，二級(jí)單位工作小組按照考核管理權(quán)限，對(duì)被考核人的崗位履職、工作業(yè)績(jī)等情況進(jìn)行審議（必要時(shí)可要求相關(guān)人員到場(chǎng)說明或提交佐證材料），在公平、公正、客觀的基礎(chǔ)上形成考核意見，在本單位進(jìn)行為期三天的公示，將本單位教職工《聘期考核表》、《教職工聘期考核意見匯總表》（見附件5）按崗位類別報(bào)送至相應(yīng)的校工作組副組長(zhǎng)（教師組：王世娟；其他專技組：楊小燕；管理組：楊青；工勤組：張?jiān)屏迹?、2016年3月29日-4月5日，校工作組按照考核管理權(quán)限，對(duì)二級(jí)單位工作小組提交的考核意見和被考核人崗位履職、工作業(yè)績(jī)等情況進(jìn)行審議（必要時(shí)可要求相關(guān)人員到場(chǎng)說明或提交佐證材料），形成考核意見，提交校領(lǐng)導(dǎo)小組審核。其中，對(duì)聘期考核意見為基本合格或不合格的人員，以及專業(yè)技術(shù)二、三級(jí)崗位受聘人員的聘期考核情況，須提交專項(xiàng)書面匯報(bào)材料。

4、校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校工作日程安排召開工作會(huì)議，聽取校工作組考核工作匯報(bào)，對(duì)校工作組形成的考核意見進(jìn)行審核，審核結(jié)果在全校進(jìn)行為期三天的公示。

5、公示無異議后，人事處將教職工聘期考核意見提交院長(zhǎng)辦公會(huì)、黨委會(huì)審定，并發(fā)文予以公布。

八、相關(guān)說明

1、本文中述及的等級(jí)均含本級(jí)，如合格以上含合格。

2、教職工按照本人聘期內(nèi)受聘的崗位類別（教師崗位、其他專技崗位、管理崗位、工勤崗位）填寫相應(yīng)系列的聘期考核表。填寫時(shí)請(qǐng)認(rèn)真閱讀表格自帶的填寫說明。

聘期內(nèi)崗位類別發(fā)生變動(dòng)的人員，按變動(dòng)前后分階段進(jìn)行總結(jié)（分別填寫相應(yīng)系列聘期考核表），按受聘崗位當(dāng)時(shí)的隸屬單位提交相應(yīng)的二級(jí)單位工作小組并按規(guī)定程序進(jìn)行考核。

“雙肩挑”人員實(shí)行管理職責(zé)和專業(yè)技術(shù)職責(zé)“雙重考核”，分別填寫管理系列和專業(yè)技術(shù)系列聘期考核表，其兼任的專業(yè)技術(shù)工作履職情況，按兼任崗位所在的單位提交相應(yīng)的二級(jí)單位工作小組并按規(guī)定程序進(jìn)行考核。

3、聘期考核是實(shí)施崗位設(shè)置管理制度的重要環(huán)節(jié)，聘期考核結(jié)果是新一輪崗位聘用的基礎(chǔ)，請(qǐng)各單位認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，確保本次聘期考核工作按期完成。新一輪（第三輪）教職工崗位聘用的具體時(shí)間和要求，將根據(jù)學(xué)校機(jī)構(gòu)與崗位調(diào)整等工作的時(shí)序進(jìn)度另行部署。

學(xué)校將逐步完善聘期目標(biāo)與聘期考核等管理制度，提升聘期考核綜合效能，優(yōu)化人才隊(duì)伍發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

附件：1.教師崗位聘期考核表 2.其他專業(yè)技術(shù)崗位聘期考核表 3.管理崗位聘期考核表 4.工勤技能崗位聘期考核表 5.教職工聘期考核意見匯總表

南京科技職業(yè)學(xué)院 2016年3月11日

第五篇：小學(xué)教師聘期考核總結(jié)(DOC)

小學(xué)教師聘期考核總結(jié)

★為大家整理的小學(xué)教師聘期考核總結(jié)，供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。

學(xué)校與全體教師簽訂了第二輪聘任合同，至2012年7月31日，部分教師聘任合同已經(jīng)或即將到期。為做好下一輪聘任合同簽訂工作，學(xué)院根據(jù)《華中科技大學(xué)教師考核實(shí)施細(xì)則》(校人〔2008〕35號(hào))文件要求，按照學(xué)?！蛾P(guān)于做好教師聘期考核工作的通知》精神，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，對(duì)2019年與學(xué)校簽訂第二輪教師聘任合同，截止2019年7月31日合同期滿的本院受聘教師進(jìn)行聘期考核。具體工作安排如下：

一、為了加強(qiáng)對(duì)聘期考核工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)，根據(jù)校人事處的要求，成立物理學(xué)院教師聘期考核小組，小組成員名單如下：

組長(zhǎng)：陸培祥副組長(zhǎng)：文鋒

成員：姚凱倫吳穎肖奕葉賢基項(xiàng)林川胡忠坤 周澤兵姜芳陳相松

二、6月13日，召開支部書記會(huì)議，布置期聘考核的相關(guān)工作;

三、6月13-16日，各中心布置聘期考核相關(guān)工作，參加考核的教師完成個(gè)人總結(jié)并填寫《華中科技大學(xué)教師聘期考核表》(人事處、學(xué)院網(wǎng)站下載)，各中心對(duì)教師個(gè)人提交的考核相關(guān)材料進(jìn)行審核;

四、6月17-22日，學(xué)院發(fā)布公示通知，并在科技樓北406會(huì)議室對(duì)參加考核教師的材料進(jìn)行公示;

五、6月22日，由學(xué)院聘期考核小組組織考核?？己瞬扇€(gè)人述職、考核小組集中評(píng)定等次的方式進(jìn)行?？己诵〗M結(jié)合教師平時(shí)工作表現(xiàn)，聽取個(gè)人述職，每人3分鐘，用PPT描述上一聘期合同的完成情況;未達(dá)到合同要求的要分析其原因并提出解決的對(duì)策。對(duì)因并在國(guó)外訪問不能參加述職的教師，在提前和教師聘任組說明情況的前提下，可請(qǐng)人代為述職，其他情況均需本人述職。

六、學(xué)院聘期考核小組審閱被考核對(duì)象材料，根據(jù)學(xué)校和學(xué)院相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，決定聘期考核等次。聘期考核等次分為合格、不合格兩類，考核結(jié)果填寫在《華中科技大學(xué)教師聘期考核表》中;

七、6月28日，反饋考核結(jié)果。學(xué)院召開聘任領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議，根據(jù)聘期考核結(jié)果，參照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，對(duì)此次被考核的教師提出下一輪聘任意見;填寫《華中科技大學(xué)教師聘期考核意見反饋表》，并將考核結(jié)果反饋被考核教師;

八、7月1日，學(xué)院填寫《華中科技大學(xué)教師聘期考核情況匯總表》，連同教師填寫的《華中科技大學(xué)教師聘期考核表》報(bào)校聘辦備案。