第一篇：合水縣代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-高校學(xué)生評(píng)教教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

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合水縣代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-以下是高校|學(xué)生評(píng)教|教學(xué)質(zhì)量職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱(chēng)論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供高校|學(xué)生評(píng)教|教學(xué)質(zhì)量職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高校|學(xué)生評(píng)教|教學(xué)質(zhì)量畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程造價(jià)論文，代發(fā)表醫(yī)學(xué)論文，小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)論文

1……哈佛大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)探析——基于學(xué)生評(píng)教的視角 2……高校學(xué)生評(píng)教結(jié)果信度實(shí)證研究 3……高校學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教的再評(píng)價(jià)機(jī)制探索 4……教育信息場(chǎng)域下高校學(xué)生評(píng)教指標(biāo)的發(fā)展趨向 5……高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐探索 6……普通高校體育課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系重構(gòu)

7……高校思想政治理論課教育評(píng)價(jià)研究的新突破——評(píng)張耀燦教授等著《高校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系研究》

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8……高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的思考與建議 9……試論我國(guó)高校教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系重構(gòu)

10……基于“以學(xué)生為中心”理念的高校教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究 11……企業(yè)參與民辦高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制探析 12……評(píng)價(jià)高校思政課教學(xué)質(zhì)量的四個(gè)維度

13……高校景觀(guān)設(shè)計(jì)課程教學(xué)質(zhì)量研究——評(píng)《普通高等教育規(guī)劃教材·景觀(guān)設(shè)計(jì)》 14……高等學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)的思考——基于同濟(jì)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保證體系的建設(shè)與實(shí)踐

15……質(zhì)量發(fā)展背景下高校學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建新原則的深化研究 16……難解的謎題:高校教師教學(xué)與科研關(guān)系研究的幾種新視角 17……基于SPSS軟件的教學(xué)效果評(píng)價(jià)分析

18……質(zhì)量發(fā)展背景下高校學(xué)生素質(zhì)評(píng)估體系構(gòu)建要素探索

19……高校計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)研究——評(píng)《軟件技術(shù)基礎(chǔ)教程》 20……高校教師教學(xué)水平評(píng)價(jià)的概化理論運(yùn)用 21……高校中外合作辦學(xué)教學(xué)滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)研究

22……現(xiàn)代實(shí)習(xí)論下的高校體育教學(xué)策略——評(píng)《體育教學(xué)策略與設(shè)計(jì)》 23……現(xiàn)代學(xué)習(xí)論下的高校體育教學(xué)策略——評(píng)《體育教學(xué)策略與設(shè)計(jì)》 24……高校文言文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作芻議

25……高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科教師教學(xué)理論與方法研究——評(píng)《音樂(lè)教育》 26……我校在讀成人高等教育藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課教師授課的滿(mǎn)意度調(diào)查 27……如何提高大學(xué)英語(yǔ)翻譯理論教學(xué)質(zhì)量——評(píng)《英漢翻譯教程》 28……多媒體促進(jìn)高校英語(yǔ)教學(xué)最優(yōu)化策略研究——評(píng)《英語(yǔ)教學(xué)策略論》

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29……高校音樂(lè)教育教學(xué)理論與學(xué)習(xí)方法研究——評(píng)《音樂(lè)教育的基本概念(第二卷)》 30……創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學(xué)方法——評(píng)《高校思想政治理論教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐》

31……會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)未來(lái)發(fā)展模式初探——評(píng)《會(huì)計(jì)教學(xué)理論與方法創(chuàng)新研究》 32……高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)的成效、問(wèn)題與展望 33……高校信息公開(kāi)與辦學(xué)水平社會(huì)評(píng)估

34……高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的改革——評(píng)《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》 35……利用拓展訓(xùn)練提高高校體育教學(xué)質(zhì)量——評(píng)《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》 36……國(guó)外高校教學(xué)評(píng)價(jià)組織建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)與啟示 37……探索高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)“同行評(píng)議”模式 38……高校體育的身體危機(jī)與課堂危機(jī)

39……以教育教學(xué)為核心的高校教師質(zhì)量研究——基于上海高校師生的調(diào)查 40……高校新生體質(zhì)健康現(xiàn)狀調(diào)查分析與發(fā)展對(duì)策

41……高?；趯W(xué)生學(xué)習(xí)成果的專(zhuān)業(yè)評(píng)估——以美國(guó)詹姆斯麥迪遜大學(xué)為例

42……高校思想政治工作創(chuàng)新與實(shí)踐——評(píng)《大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新與實(shí)踐研究》 43……應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育調(diào)查與對(duì)策建議——以浙江省10所應(yīng)用型本科高校為例

44……“三環(huán)五步”教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中如何體現(xiàn)

45……基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)校本混合課程教學(xué)效果的實(shí)證研究

46……學(xué)生感知的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式與對(duì)教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度的關(guān)系分析 47……高校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的比較——以同濟(jì)大學(xué)、香港中文大學(xué)為例 48……中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估模型研究

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49……我國(guó)高校統(tǒng)計(jì)類(lèi)教材出版存在的問(wèn)題及對(duì)策研究 50……英語(yǔ)教學(xué)方法與策略——評(píng)《英語(yǔ)教學(xué)方法與策略》

51……基于學(xué)生體驗(yàn)的英國(guó)高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià)——“全國(guó)大學(xué)生調(diào)查”的形成、體系與問(wèn)題解析

52……高等院校黨建與思想政治教育工作理論與實(shí)踐研究——評(píng)《高校黨建與思想政治教育研究》

53……高校思想政治教育與馬克思主義時(shí)代化的關(guān)系研究——評(píng)《馬克思主義思想政治教育理論時(shí)代化研究》

54……云計(jì)算在醫(yī)學(xué)類(lèi)高校教育信息化建設(shè)中的應(yīng)用探究——評(píng)《云計(jì)算(第三版)》 55……文獻(xiàn)檢索課SPOC混合教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐 56……對(duì)中職院校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的探索

57……音樂(lè)類(lèi)課程教育范式的跨學(xué)科轉(zhuǎn)型架構(gòu)構(gòu)建研究——兼評(píng)《高校音樂(lè)課程跨學(xué)科教育研究》

58……英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)生研究?jī)r(jià)值探究——評(píng)《以提升能力為本——基于學(xué)生研究的英語(yǔ)教學(xué)》簡(jiǎn)

59……淺談小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)初討

60……大學(xué)生思想政治教育的認(rèn)識(shí)論與方法論——評(píng)《大學(xué)生思想政治教育研究方法》 61……提高高校課堂教學(xué)效率的十大策略 62……?？挛⒂^(guān)權(quán)力觀(guān)對(duì)高校課堂教學(xué)改革的啟示 63……教育改革環(huán)境下的PLC教學(xué)方法創(chuàng)新分析

64……對(duì)當(dāng)前我國(guó)大學(xué)教學(xué)改革的探討——評(píng)《大學(xué)教學(xué)改革研究》簡(jiǎn) 65……基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職商科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究

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66……探析高中物理教學(xué)

67……淺談信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合 68……高校合唱教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新發(fā)展 69……創(chuàng)新高校思政課實(shí)踐教學(xué)模式淺析

70……作家“高校造”的教學(xué)研究與實(shí)踐——以牡丹江師范學(xué)院“乃寅寫(xiě)作班”為中心 71……任務(wù)型教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究——評(píng)《任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)》 72……淺析高校教學(xué)管理與學(xué)生工作高效聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建立 73……中職院校體育分層次教學(xué)的有效性研究

74……重視初始閱讀體驗(yàn) 提升課堂對(duì)話(huà)質(zhì)量——淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué) 75……農(nóng)村寄宿制辦學(xué)模式下中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)研究的思考 76……參與科研有助于提高醫(yī)學(xué)生批判性思維

77……開(kāi)展好作文教學(xué) 提高學(xué)生寫(xiě)作水平——初中作文教學(xué)研究 78……在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中充分運(yùn)用新課改理念引領(lǐng)學(xué)生自主探究 79……地理教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考 80……試論在初中地理課堂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)要素 81……鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法 82……小學(xué)高段語(yǔ)文課內(nèi)拓展性閱讀教學(xué)探析

83……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高英語(yǔ)課教學(xué)質(zhì)量——高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與思考 84……淺析初中生物教學(xué)方法策略

85……健美操訓(xùn)練效果的系統(tǒng)分析——評(píng)《美學(xué)滲透視野下的健美操教學(xué)與訓(xùn)練分析》 86……中學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐教學(xué)論文

87……上好常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證

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88……對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考 89……談歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力 90……多種教學(xué)策略提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng) 91……在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略 92……在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)的重要性

93……簡(jiǎn)析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 94……翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)提升大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的意義與實(shí)現(xiàn)途徑 95……試論如何提高高中美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量 96……芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 97……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)做法與嘗試 98……淺析如何有效提升初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量 99……淺談提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑 100……關(guān)于大學(xué)中文教學(xué)的幾點(diǎn)反思

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第二篇：湯原縣職稱(chēng)論文發(fā)表-高中政治教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

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湯原縣職稱(chēng)論文發(fā)表-高中政治|教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

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關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文，醫(yī)學(xué)論文投稿，建筑論文發(fā)表網(wǎng)

1……淺議高中政治教學(xué)的探究

2……探究式教學(xué)方法在高中政治課堂上的運(yùn)用之我見(jiàn) 3……檔案袋評(píng)價(jià)在高中思想政治課中的應(yīng)用 4……基于學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)與水平劃分 5……新課改理念下思想政治課教學(xué)中情境教學(xué)的思考與實(shí)踐 6……課堂情境的有效設(shè)置 7……看齊新政 對(duì)接高考 8……優(yōu)化“供給側(cè)” 增強(qiáng)“獲得感”

9……讓每一位師生幸福在當(dāng)下——記江蘇省昆山震川高級(jí)中學(xué) 10……淺談高中政治情感教學(xué)

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11……高中政治教學(xué)應(yīng)用合作探究教學(xué)模式作用分析 12……淺探高中政治新課改教學(xué)

13……學(xué)會(huì)“創(chuàng)作”內(nèi)容 提高課堂實(shí)效——高中政治教師也要學(xué)做編劇

14……立足學(xué)業(yè)水平考試 放眼未來(lái)高考改革——河南省2013級(jí)普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試思想政治試卷研制報(bào)告

15……高中生命教育的困境與對(duì)策 16……巧借視頻資源為課堂增效 17……例談選擇題的設(shè)問(wèn)藝術(shù)

18……學(xué)科思想方法在校本課程中的滲透

19……全學(xué)科展示—彰顯特色 高水準(zhǔn)交鋒—分享智慧 歡迎參加2015全國(guó)高中課改展示交流研討會(huì)

20……江蘇省丹陽(yáng)六中

21……高中政治學(xué)科校本課程開(kāi)發(fā)的策略與反思 22……課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及其重構(gòu)

23……課程意識(shí)培養(yǎng):教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)

24……打造“給力課堂” 培育“美麗花朵”——以《生活與哲學(xué)》“社會(huì)歷史的主體”一課為例

25……內(nèi)地西藏班(校)民族教育政策的流變及成效 26……高中政治課教學(xué)評(píng)價(jià)策略的實(shí)踐思考 27……政治教師的價(jià)值引領(lǐng)功能芻議 28……高中政治選擇題干擾項(xiàng)命制十法 29……高中教育發(fā)展的路徑探索

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30……讓生命之花綻放美麗——對(duì)西安市高中生生命教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析 31……教育科研習(xí)作的“仁義禮智信”——讀《青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的加減乘除》有感 32……探究式教學(xué)學(xué)生參與不足的原因及對(duì)策研究 33……程序性知識(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的訴求與路徑

34……構(gòu)建高效課堂 推動(dòng)智慧學(xué)習(xí)以2012年廣東省思想政治優(yōu)質(zhì)課展示交流評(píng)比第一名為例

35……2012年高考政治試題立意指瑕 36……例談?wù)卧囶}情境材料的創(chuàng)設(shè) 37……非高等教育領(lǐng)域之私校公助

38……讓青春之歌飛揚(yáng)——高中思想政治課教學(xué)實(shí)施生命價(jià)值觀(guān)教育的實(shí)踐思考 39……“不插電”的政治課堂同樣精彩

40……例析影響高中政治試題難度的主要因素 41……教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng) 42……導(dǎo)學(xué)案功能探究 43……政治課堂因創(chuàng)新而精彩 44……與中學(xué)政治教材結(jié)緣廿載

45……高中政治“336”教學(xué)模式的應(yīng)用 46……高中新課程政治教學(xué)的實(shí)施策略 47……思想政治課教學(xué)“主導(dǎo)——主體原則”探析 48……對(duì)思想政治新課改實(shí)施的理性思考 49……幸福課堂:新課改思想政治課堂的傾心追求 50……對(duì)“政府加強(qiáng)立法工作”的質(zhì)疑

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51……新疆教育與跨越發(fā)展和長(zhǎng)治久安相適應(yīng)的路徑探討 52……提高高中思想政治教學(xué)質(zhì)量的途徑 53……高中政治學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)的思考與實(shí)踐 54……堅(jiān)持“七個(gè)注重” 推進(jìn)有效教學(xué)

55……關(guān)于高等職業(yè)教育改革與建設(shè)若干問(wèn)題的思考 [J] 56……高中政治試題命制的基本元素 57……高中政治課中的財(cái)富觀(guān)教育 58……高中政治學(xué)科的細(xì)節(jié)要求 59……人教版高中思想政治教材指瑕 60……以評(píng)價(jià)促成長(zhǎng) 61……解放 “學(xué)習(xí)力”

62……法律碩士教育制度的改革與發(fā)展 63……農(nóng)村高中文科綜合教學(xué)質(zhì)量有待提高

64……高中《思想政治(選修3):國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》若干問(wèn)題商榷 65……新課程下高考政治質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及試卷結(jié)構(gòu)技術(shù)指標(biāo)構(gòu)想 66……90后大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐方法探析 67……新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)誤區(qū)及對(duì)策 68……課本無(wú)小事編審當(dāng)謹(jǐn)慎

69……實(shí)踐完整性教學(xué) 構(gòu)建和諧型課堂——高中思想政治課教學(xué)策略新選擇 70……《政治生活》幾個(gè)相關(guān)概念之探討 71……例談?wù)軐W(xué)教學(xué)應(yīng)重視問(wèn)題設(shè)置的“度” 72……人生未必盡華蓋

坦途仍需多豪邁

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73……高中政治課體驗(yàn)式教學(xué)彰顯魅力

74……淺談?dòng)?jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)對(duì)思想政治課教學(xué)的影響 75……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 76……歷盡艱辛終不悔許身孺子堪回首 77……解讀新《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》 78……“電視課堂”引發(fā)的對(duì)提高電視教學(xué)質(zhì)量的思考 79……職高語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策 80……加法和減法

81……與時(shí)俱進(jìn),提升《政治常識(shí)》的教學(xué)質(zhì)量(上)82……中學(xué)政治課運(yùn)用多媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的調(diào)查報(bào)告 83……高中趣味案例四則

84……“3+X”高考模式下政治教學(xué)八對(duì)策 85……新形勢(shì)下的校長(zhǎng)角色定位 86……架起初高中政治教材聯(lián)系的橋梁

87……激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情,提高政治課教學(xué)質(zhì)量──淺談高中思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)心理素質(zhì)的培養(yǎng)

88……淺談高中思想政治新教材“設(shè)問(wèn)”的處理 89……加強(qiáng)法制建設(shè),提高國(guó)民素質(zhì) 90……適應(yīng)時(shí)代要求提高教學(xué)質(zhì)量

91……《課程標(biāo)準(zhǔn)》是政治課教學(xué)評(píng)價(jià)的里程碑 92……注意培養(yǎng)學(xué)生的答題速度

93……貴州省開(kāi)展中學(xué)思想政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

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94……課堂教學(xué)語(yǔ)言直觀(guān)的輔助因素 95……肩負(fù)使命 執(zhí)著追求 無(wú)私奉獻(xiàn) 96……略論教學(xué)中的波芬培格現(xiàn)象 97……三穩(wěn)定 兩突出 98……學(xué)校心理周期與周期管理

99……高中二年級(jí)(上冊(cè))第一課 想問(wèn)題辦事情要從實(shí)際出發(fā) 100……關(guān)于職業(yè)高中電子電器專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的幾點(diǎn)說(shuō)明

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第三篇：峨山代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量措施探討論文選題題目

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峨山代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-高中化學(xué)|教學(xué)質(zhì)量|措施|探討論文選題題目

峨山代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-以下是高中化學(xué)|教學(xué)質(zhì)量|措施|探討職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱(chēng)論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供高中化學(xué)|教學(xué)質(zhì)量|措施|探討職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中化學(xué)|教學(xué)質(zhì)量|措施|探討畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：土地執(zhí)法論文，建筑安全生產(chǎn)論文，節(jié)水環(huán)保論文

1……高中化學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)

2……試論新時(shí)期下高中化學(xué)的課堂設(shè)計(jì)

3……化學(xué)課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)和學(xué)生思維能力培養(yǎng)研究

4……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實(shí)習(xí)的敘事研究 5……阿司匹林中乙酰水楊酸含量測(cè)定的問(wèn)題探討 6……新高考背景下高中化學(xué)選課走班學(xué)習(xí)的思考

7……“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”中存在的問(wèn)題及其改進(jìn)對(duì)策——基于2014年江蘇省高中化學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽

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8……高中化學(xué)作業(yè)多樣性設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考 9……高中必修階段“化學(xué)鍵”教學(xué)問(wèn)題的確立與分析 10……Alevel課程中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試給我們的借鑒與啟示 11……內(nèi)地新疆高中班學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查研究

12……共同發(fā)展 共享成功 江蘇省普通高中化學(xué)課程基地—江蘇省東臺(tái)中學(xué)簡(jiǎn)介 13……辯證思維方法在高中化學(xué)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊教學(xué)中的應(yīng)用

14……深入研究《考試說(shuō)明》 準(zhǔn)確把握教學(xué)方向——落實(shí)高考“兩個(gè)有利于”原則的必由之路

15……高中化學(xué)新課程實(shí)施中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 16……基于高中教學(xué)視角的初中化學(xué)“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”學(xué)習(xí)狀況研究 17……高中化學(xué)精品課程建設(shè)的研究與探索 18……安徽省初高中化學(xué)教學(xué)銜接的調(diào)查與思考

19……回顧 激疑 提升 完善——“物質(zhì)檢驗(yàn)”一節(jié)的教學(xué)實(shí)錄與反思

20……化學(xué)新課程課堂教學(xué)的發(fā)展走向——2010年全國(guó)高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩感悟 21……架起初、高中化學(xué)學(xué)習(xí)的橋梁,用好高一新教材 22……高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)環(huán)境教育內(nèi)容的思考 23……由一次區(qū)高中化學(xué)教師基本功競(jìng)賽觸發(fā)的隱憂(yōu) 24……對(duì)新課程背景下北京市化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)效性的重新審視

25……化學(xué)教科書(shū)插圖修改的分析——以人教版高中《化學(xué)1》3個(gè)版本教科書(shū)為例 26……化學(xué)課堂“垃圾時(shí)間”與課堂效率的調(diào)查 27……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中探究能力評(píng)價(jià)的實(shí)踐 28……高中化學(xué)課堂學(xué)生活動(dòng)有效性研究

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29……高中學(xué)生化學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐 30……高中化學(xué)與大學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)知識(shí)銜接的方式

31……反思課堂教學(xué)行為 提高課堂教學(xué)效益——由“全國(guó)高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課(東北大區(qū))觀(guān)摩課暨實(shí)施新課程經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)”引發(fā)的思考 32……化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生元認(rèn)知能力的實(shí)驗(yàn)研究 33……化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的實(shí)驗(yàn)研究 34……氨催化氧化實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì)

35……化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維方式的建構(gòu)研究 36……湖南省高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況調(diào)查與分析 37……深圳市初高中化學(xué)銜接教學(xué)的抽樣調(diào)查與研究 38……重點(diǎn)高中男女生化學(xué)學(xué)習(xí)差異的成因調(diào)查及思考 39……高中生化學(xué)事實(shí)性知識(shí)學(xué)習(xí)影響因素的現(xiàn)狀調(diào)查 40……“金屬及其化合物”教學(xué)設(shè)計(jì)

41……研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 提高“教師專(zhuān)業(yè)化”水平42……對(duì)高中化學(xué)兩個(gè)計(jì)算公式的變形及其應(yīng)用的探討 43……初、高中化學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題研究 44……高中化學(xué)教學(xué)要緊扣學(xué)生心理新特點(diǎn)

45……試論高中化學(xué)新教材閱讀材料和選學(xué)內(nèi)容的教學(xué)

46……注重基礎(chǔ)內(nèi)容現(xiàn)代適于教學(xué)--評(píng)天津大學(xué)編《無(wú)機(jī)化學(xué)》(第三版)47……淺談初中與高中化學(xué)教學(xué)的銜接 48……對(duì)高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)行為歸因的研究 49……對(duì)加拿大高中化學(xué)教材中若干特點(diǎn)的討論

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50……寧夏固原地區(qū)高中化學(xué)教師基本素質(zhì)調(diào)查與分析 51……改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

52……上海市2001年中等學(xué)校高中階段招生文化考試--化學(xué)部分 53……掌握新生心理特點(diǎn)提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量 54……初高中化學(xué)教學(xué)銜接的若干問(wèn)題 55……中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析 56……初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)銜接措施的探討

57……面目一新的高中化學(xué)新大綱─—兼評(píng)新大綱教學(xué)內(nèi)容的編寫(xiě)特點(diǎn) 58……圍繞“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹苯M織教學(xué) 發(fā)揮“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”應(yīng)有功能 59……高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)方法的調(diào)查與研究 60……初高中化學(xué)知識(shí)銜接教學(xué)方法初探 61……開(kāi)設(shè)高中化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的方法探討 62……高中化學(xué)會(huì)考復(fù)習(xí)教學(xué)要與高考要求適度銜接 63……化學(xué)學(xué)業(yè)不良學(xué)生的典型表現(xiàn)與原因分析 64……新編高中化學(xué)教材的教學(xué)方法探討 65……著意做好初、高中化學(xué)銜接教學(xué) 66……化學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力

67……高中化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量“多維控制題的理論與實(shí)踐──會(huì)考、高考、競(jìng)賽三維控制研討 68……調(diào)整差生學(xué)習(xí)心理大面積提高教學(xué)質(zhì)量 69……掌握點(diǎn)線(xiàn)面體的關(guān)系 搞好高中化學(xué)總復(fù)習(xí)70……開(kāi)展青年教師擂臺(tái)賽提高教學(xué)質(zhì)量 71……試論高中化學(xué)會(huì)考的命題原則

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72……初中化學(xué)教材中引入“摩爾”概念之淺見(jiàn) 73……中學(xué)化學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐 74……淺議化學(xué)復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)

75……認(rèn)真搞好初、高中化學(xué)教學(xué)的銜接

76……正確對(duì)待高中畢(結(jié))業(yè)會(huì)考,全面提高教學(xué)質(zhì)量 77……高中有機(jī)化學(xué)教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)和形成性評(píng)價(jià)的運(yùn)用 78……高中化學(xué)大面積提高質(zhì)量的幾點(diǎn)做法

79……杭州市1986年高中招生考試化學(xué)命題改革試驗(yàn)報(bào)告 80……如何制定初中化學(xué)教學(xué)目標(biāo) 81……難度較大的化學(xué)知識(shí)的教學(xué)探討 82……貫徹兩種教學(xué)要求,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量 83……運(yùn)用探索式實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探 84……對(duì)貫徹《高中化學(xué)教學(xué)綱要(草案)》的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 85……實(shí)行兩種教學(xué)要求,大面積提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量 86……減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量

87……執(zhí)行“大綱”,改進(jìn)教學(xué),培養(yǎng)能力的試點(diǎn)工作 88……怎樣備好一堂課

89……研究教學(xué)法 提高中學(xué)化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量 90……日本中學(xué)化學(xué)教育的變遷和展望 91……化學(xué)實(shí)驗(yàn)展覽的初步嘗試 92……湖北省江陵縣大力推廣電化教學(xué) 93……關(guān)于“化學(xué)平衡”一節(jié)教學(xué)的研討

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94……三用活動(dòng)元素周期表

95……我們是怎樣提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的

96……高中化學(xué)“鐵和它的化合物”一章中有關(guān)基本生產(chǎn)技術(shù)教育的教材與教學(xué)的研討 97……使用卡片來(lái)教元素周期表的初步嘗試

98……對(duì)高中化學(xué)新課本“氧族元素”的教學(xué)法(一)的分析

99……談?wù)剬?duì)“精簡(jiǎn)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱(草案)和課本的指示”的一些認(rèn)識(shí) 100……“物質(zhì)的結(jié)晶”一課的教學(xué)實(shí)習(xí)

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第四篇：德昌縣職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-高中英語(yǔ)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

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德昌縣職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)-高中英語(yǔ)|英語(yǔ)課堂|教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

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關(guān)鍵詞：公路工程施工論文，小學(xué)教師論文發(fā)表，建筑的畢業(yè)論文

1……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高英語(yǔ)課教學(xué)質(zhì)量——高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與思考 2……新課改下的高中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)初探 3……小議合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要性 4……對(duì)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的一些思考 5……小議高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的提問(wèn)技巧 6……網(wǎng)絡(luò)輔助下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究 7……翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語(yǔ)課堂的運(yùn)用 8……運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù),演繹高中英語(yǔ)精彩課堂 9……論高中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐與新課標(biāo)理念的沖突 10……淺議高效化高中英語(yǔ)課堂的構(gòu)建方法

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11……高中英語(yǔ)課“小先生制”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究

12……高中英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用課教學(xué)模式的探索與設(shè)計(jì)——以人教版必修一“Unitl Usinglanguage”教學(xué)為例

13……新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)的策略研究 14……淺析高中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展 15……英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)課堂的掌控策略與實(shí)踐 16……高中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐與思考 17……高中英語(yǔ)實(shí)現(xiàn)新課改的方法分享 18……淺議新課程改革下高中生英語(yǔ)興趣培養(yǎng) 19……微課程背景下高中英語(yǔ)語(yǔ)法課堂設(shè)計(jì)研究 20……高中英語(yǔ)教師課堂話(huà)語(yǔ)有效性影響因素研究

21……高中英語(yǔ)教師知識(shí)與信念的發(fā)展研究——評(píng)《高中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與提升》 22……高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)改革探索

23……新媒體語(yǔ)境下建構(gòu)第五代成人英語(yǔ)教材

24……從同課異構(gòu)看高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中“支架”的有效性 25……研究性教學(xué)理念下的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué) 26……高中英語(yǔ)課堂教學(xué)常見(jiàn)誤區(qū)分析與思考 27……高效英語(yǔ)寫(xiě)作課堂的構(gòu)建

28……從同課異構(gòu)看文本解讀對(duì)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)效果的影響 29……高中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)的策略研究 30……論高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中容易忽視的四個(gè)環(huán)節(jié) 31……高中英語(yǔ)課堂中學(xué)生提問(wèn)的現(xiàn)狀及影響因素研究

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32……基于新課改的高中英語(yǔ)閱讀主題式教學(xué)模式 33……新課改下初高中英語(yǔ)教學(xué)差異現(xiàn)狀調(diào)查研究 34……教學(xué)創(chuàng)生視角下的高中英語(yǔ)有效寫(xiě)作教學(xué)策略 35……文化模擬法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 36……如何激發(fā)高中英語(yǔ)課堂活力 37……高中英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)課淺談 38……高中英語(yǔ)選修課教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策

39……4R閱讀教學(xué)在高中英語(yǔ)新課程中的探究與實(shí)踐 40……高中生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)焦慮與學(xué)習(xí)成功感的關(guān)系研究 41……新課程高中英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)跨文化交際能力的策略 42……高中英語(yǔ)課堂動(dòng)態(tài)生成問(wèn)題的價(jià)值判斷 43……多元智能理論視角下英語(yǔ)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則 44……高中英語(yǔ)有效性課堂教學(xué)初探

45……高效英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之共性——第七屆全國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)反思 46……高中英語(yǔ)第一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)

47……新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略 48……新課程改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的思考

49……新課程背景下初高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)銜接教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題 50……新課程背景下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)對(duì)策

51……大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革探析——兼談高中與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接 52……新課改形勢(shì)下高中英語(yǔ)教師的角色轉(zhuǎn)換 53……新課程背景下的高中英語(yǔ)家庭作業(yè)變革

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54……中學(xué)英語(yǔ)課堂環(huán)境量表的編制與初步應(yīng)用 55……思辨當(dāng)前高中英語(yǔ)的課堂教學(xué)

56……高中英語(yǔ)課堂教學(xué)跨文化目標(biāo)的問(wèn)題與對(duì)策

57……實(shí)施情感教學(xué) 激活英語(yǔ)課堂——人教版高中英語(yǔ)必修4 Unit 3案例 58……高中英語(yǔ)課堂文化的構(gòu)建 59……高中英語(yǔ)課堂口語(yǔ)表達(dá)糾錯(cuò)技巧

60……利用課堂教學(xué)案例對(duì)高中英語(yǔ)教師進(jìn)行培訓(xùn)的案例研究 61……新課程背景下初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接的現(xiàn)狀與對(duì)策 62……新課改下的高中英語(yǔ)情感教學(xué)策略 63……高中英語(yǔ)新課標(biāo)實(shí)施效果的調(diào)查分析

64……山西普通高中英語(yǔ)新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)中的問(wèn)題與思考 65……解放 “學(xué)習(xí)力”

66……高中英語(yǔ)課堂教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題分析 67……如何提高高中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)的實(shí)效性 68……高中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入案例分析

69……人工智能教學(xué)系統(tǒng)“希賽可”在高中英語(yǔ)課堂的應(yīng)用研究:基于設(shè)計(jì)的研究 70……新課程下高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探索

71……高中英語(yǔ)“三段七步讀寫(xiě)整合教學(xué)模式”實(shí)施與建議 72……職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)的策略

73……淺談“創(chuàng)新”在高中英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力教學(xué)中的體現(xiàn) 74……西部農(nóng)村地區(qū)的幼教師資現(xiàn)狀及其發(fā)展對(duì)策 75……高中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)探究

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76……高中英語(yǔ)新課程教學(xué)感悟點(diǎn)滴 77……新課程理念下的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué) 78……新課程背景下應(yīng)加強(qiáng)高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué) 79……高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮的調(diào)查分析 80……高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的原則和實(shí)施辦法

81……高中英語(yǔ)課堂教學(xué)風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格匹配情況的調(diào)查研究 82……高中英語(yǔ)閱讀課的延伸教學(xué) 83……高中英語(yǔ)課中運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)的探索

84……激發(fā)學(xué)生課堂參與意識(shí) 提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率 85……新課程理念下的高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)評(píng)改法 86……如何改進(jìn)農(nóng)村綜合高中英語(yǔ)課堂教學(xué) 87……高中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入淺論

88……普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的外語(yǔ)教學(xué)策略 89……對(duì)高中英語(yǔ)“任務(wù)型教學(xué)”課堂實(shí)踐的反思 90……讓高中學(xué)生用英語(yǔ)作課堂小結(jié)

91……基于網(wǎng)絡(luò)與研究性學(xué)習(xí)課程整合的高中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué) 92……淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中教師的“主體”作用 93……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 94……高中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)

95……任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式在高中英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用 96……新課程背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的調(diào)整 97……高中英語(yǔ)課堂中的提問(wèn)策略

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98……一次中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn) 99……英語(yǔ)課堂中的真實(shí)生活聽(tīng)力教學(xué) 100……高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)揮

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第五篇：金安區(qū)職稱(chēng)論文發(fā)表-雙語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

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金安區(qū)職稱(chēng)論文發(fā)表-雙語(yǔ)教育|教學(xué)質(zhì)量論文選題題目

金安區(qū)職稱(chēng)論文發(fā)表-以下是雙語(yǔ)教育|教學(xué)質(zhì)量職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱(chēng)論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供雙語(yǔ)教育|教學(xué)質(zhì)量職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為雙語(yǔ)教育|教學(xué)質(zhì)量畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)類(lèi)論文，有關(guān)醫(yī)學(xué)的論文，小學(xué)生安全教育論文

1……小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)在推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)中的作用 2……少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)文化回應(yīng)性研究 3……基于問(wèn)卷調(diào)查的診斷學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)效果分析 4……新疆學(xué)前雙語(yǔ)教育發(fā)展的回溯、現(xiàn)狀與趨向 5……藏族地區(qū)數(shù)學(xué)教師角色認(rèn)知的教育敘事研究 6……中美胚胎學(xué)代表教材的比較及學(xué)習(xí)建議 7……主編新年寄語(yǔ)

8……行業(yè)特色高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與改革 9……加拿大沉浸式教學(xué)法對(duì)我國(guó)高校雙語(yǔ)教學(xué)的啟示 10……中外教師在高校雙語(yǔ)教學(xué)中合作的必要性及模式探討

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11……雙語(yǔ)教育對(duì)維系新疆各民族和睦關(guān)系的政策學(xué)分析

12……高校雙語(yǔ)教學(xué)滿(mǎn)意度與忠誠(chéng)度影響因素研究——基于結(jié)構(gòu)方程模型的實(shí)證分析 13……高校雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)生消極情緒與學(xué)生逆向行為研究——基于歸因視角 14……遙感原理類(lèi)課程雙語(yǔ)教學(xué)模式探索與實(shí)踐 15……民族文化類(lèi)校本課程發(fā)展與雙語(yǔ)教師新角色探析

16……城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教師隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制與政策創(chuàng)新——“慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨2014·中國(guó)教師發(fā)展論壇”會(huì)議綜述

17……論桂西南小學(xué)推行雙語(yǔ)教學(xué)的必要性——以廣西凌云縣為例 18……基礎(chǔ)教育雙語(yǔ)教師職后培養(yǎng)模式研究 19……基于云模型的模糊評(píng)價(jià)在雙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 20……基于平衡計(jì)分卡的雙語(yǔ)教學(xué)管理模式探討

21……能力為上,創(chuàng)新課堂——山東省萊州市雙語(yǔ)學(xué)校課堂改革紀(jì)實(shí) 22……新疆學(xué)前雙語(yǔ)教育中兩種語(yǔ)義習(xí)得研究 23……人體解剖學(xué)交互式雙語(yǔ)資源圖庫(kù)的構(gòu)建及其意義

24……邊疆民族地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的主要問(wèn)題與對(duì)策思考——以云南省G縣為例 25……高校雙語(yǔ)教學(xué)改革的若干問(wèn)題思考

26……試析語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換式雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系——以大連民族學(xué)院為例 27……制約少數(shù)民族雙語(yǔ)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的主因分析

28……民族地區(qū)高校蒙漢雙語(yǔ)授課專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革探析——以?xún)?nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)民族班為例

29……談目前國(guó)際私法雙語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策 30……雙語(yǔ)教學(xué)下國(guó)際班學(xué)生滿(mǎn)意度調(diào)查研究

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31……高職院校外教專(zhuān)業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)利弊分析

32……現(xiàn)行雙語(yǔ)教育模式下新疆民族語(yǔ)文教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究——以新疆北部地區(qū)為例

33……《公司財(cái)務(wù)》雙語(yǔ)示范課程構(gòu)建探析

34……提升高職院校中外合作辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究 35……雙語(yǔ)教學(xué)中的師資隊(duì)伍現(xiàn)狀研究

36……學(xué)生作為課程共同設(shè)計(jì)者——基于“學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論”研究生雙語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)研究 37……21世紀(jì)初越南少數(shù)民族雙語(yǔ)教育發(fā)展及特色探析 38……保證病理生理學(xué)留學(xué)生全英文授課教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐體會(huì) 39……研究生眼中的研究生教育質(zhì)量 40……合作達(dá)標(biāo)教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐

41……研究生眼中的研究生教育質(zhì)量——基于江蘇7所大學(xué)的調(diào)查 42……大學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展探析

43……淺談天津醫(yī)科大學(xué)病理生理學(xué)精品課程建設(shè) 44……高職軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)服務(wù)外包課程改革的探索與實(shí)踐 45……企辦幼兒園發(fā)展的困境與出路

46……青海民族地區(qū)藏漢雙語(yǔ)教學(xué)模式研究——以貴德縣民族中學(xué)藏漢雙語(yǔ)教學(xué)為例 47……五個(gè)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換式雙語(yǔ)教學(xué)案例的調(diào)查與分析 48……達(dá)斡爾族雙語(yǔ)教學(xué)遠(yuǎn)程支持平臺(tái)的構(gòu)建研究 49……安全工程專(zhuān)業(yè)本科雙語(yǔ)教學(xué)探討 50……雙語(yǔ)教學(xué):意義詮釋與推進(jìn)策略

51……理工科專(zhuān)業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐——以生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)《醫(yī)學(xué)圖像處理》課程為

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例

52……科爾沁蒙漢雙語(yǔ)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力的現(xiàn)狀及教學(xué)策略 53……基于模因論的雙語(yǔ)教師素質(zhì)研究 54……高校食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)課程雙語(yǔ)建設(shè)探究 55……貴州民族教育轉(zhuǎn)型的困境與對(duì)策 56……論高?！百|(zhì)量工程”建設(shè)的異化與超越

57……提高鄉(xiāng)村山區(qū)“微型小學(xué)”辦學(xué)水平的探索與實(shí)踐

58……多語(yǔ)世界中的教育——一份聯(lián)合國(guó)教科文組織的教育立場(chǎng)文件 59……從管理制度管窺大學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量觀(guān)

60……影響高校蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)語(yǔ)言因素及改進(jìn)策略 61……現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)藏漢雙語(yǔ)教學(xué)策略研究 62……涼山彝族自治州彝漢雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性探析 63……天然藥物化學(xué)課程雙語(yǔ)教學(xué)探討

64……基于系統(tǒng)論分析的高校雙語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建 65……試論高校文科雙語(yǔ)教學(xué)軟環(huán)境開(kāi)發(fā)

66……新疆少數(shù)民族“雙語(yǔ)”教育體制和多種“雙語(yǔ)”教學(xué)模式的構(gòu)建 67……旅游管理專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)效果分析 68……論高校蒙漢雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代漢語(yǔ)的教學(xué)技巧 69……對(duì)醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)模式的幾點(diǎn)思考 70……會(huì)計(jì)英語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)途徑探討 71……民族高校藏漢雙語(yǔ)教育現(xiàn)狀及其發(fā)展研究 72……CLIL理念對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的啟示

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73……波譜解析中雙語(yǔ)教學(xué)改革的探索與體會(huì) 74……如何提升西部高校民族班教學(xué)質(zhì)量的探討 75……應(yīng)用型本科院校財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)探討 76……新疆雙語(yǔ)教育跨越式發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策研究 77……公益視野下新疆學(xué)前雙語(yǔ)教育的實(shí)踐路徑 78……論授課語(yǔ)言對(duì)阿壩牧區(qū)藏族學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響 79……論柯林·貝克雙語(yǔ)教育模式及其對(duì)雙語(yǔ)師資培養(yǎng)的啟示 80……藥理學(xué)教學(xué)方法探討——以國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)為視角 81……地方高師院校本科教學(xué)資源信息化平臺(tái)建設(shè)研究 82……泰國(guó)多元化外語(yǔ)教育政策的發(fā)展特征及趨勢(shì) 83……新疆教育與跨越發(fā)展和長(zhǎng)治久安相適應(yīng)的路徑探討 84……蒙漢雙語(yǔ)生學(xué)業(yè)壓力的授課語(yǔ)言原因及對(duì)策 85……論會(huì)計(jì)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高 86……高校雙語(yǔ)教師的教學(xué)能力及培養(yǎng)策略 87……我國(guó)中小學(xué)英漢雙語(yǔ)教育反思 88……高職院校實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的探索

89……“人力資源管理”課程雙語(yǔ)教學(xué)研究 90……新建本科院校雙語(yǔ)教學(xué)管理研究

91……西部高校雙語(yǔ)教學(xué)探索——以大學(xué)物理教學(xué)為例 92……淺論高師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教育師資的培養(yǎng) 93……加快信息技術(shù)與“雙語(yǔ)”各學(xué)科的整合

94……新世紀(jì)新疆少數(shù)民族基礎(chǔ)教育發(fā)展回顧與展望

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95……學(xué)前雙語(yǔ)教育師資規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)及其專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑 96……解剖學(xué)英漢雙語(yǔ)教學(xué)的探索 97……陜西高校雙語(yǔ)教學(xué)評(píng)估體系設(shè)計(jì)

98……國(guó)際化培養(yǎng):高質(zhì)量研究生教育的重要舉措 99……自然分材教學(xué):一種教與學(xué)的幸福體驗(yàn) 100……幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)制及其對(duì)教育的啟示

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