第一篇：31小新教師過關(guān)課總結(jié)

新教師過關(guān)課活動總結(jié)

為促進(jìn)新教師的專業(yè)成長，提升新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，營造教師間積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教學(xué)氛圍，我校開展新教師過關(guān)課活動。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，本次過關(guān)課在評審委員會的指導(dǎo)下，在教務(wù)處和教研組的共同負(fù)責(zé)落實(shí)下，在各位教師的積極配合下，順利圓滿地完成了對語文、數(shù)學(xué)科目的考核，我校王萌萌，王青爽、徐倩、白露、李洋五位新老師為全校教師展示了生動精彩的匯報，這次“過關(guān)課”活動是我校自今年秋季開始的“師徒結(jié)對同學(xué)習(xí)共成長”活動的重要組成部分，也是新教師拜師學(xué)習(xí)以來的總結(jié)提高階段，更是對新教師成長2個月來教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)風(fēng)采的展示和檢閱。趙校長高度重視本次活動，教務(wù)處制訂了詳細(xì)的活動方案，定人、定課、定時間。由指導(dǎo)教師、教研組長組成考評小組、同組教師積極參加了聽課、其它學(xué)科的老師也積極參與到活動中去。過關(guān)匯報課結(jié)束后，教務(wù)處組織了新教師交流會、并對教師課堂教學(xué)進(jìn)行匯總。

縱觀這次新教師的課堂教學(xué)，他們都有了長足的進(jìn)步和提高。無論是個人業(yè)務(wù)素質(zhì)還是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)理念以及課堂整體設(shè)計(jì)，無論教學(xué)語言的規(guī)范使用還是課堂教學(xué)的應(yīng)變能力以及個人風(fēng)采，無論教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的設(shè)置還是課堂實(shí)際的操控和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及重難點(diǎn)突破，無論課堂提問、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)實(shí)施還是學(xué)生參與學(xué)習(xí)以及師生互動，無論教學(xué)課件的設(shè)計(jì)還是教學(xué)媒體的操作使用，無論教法的運(yùn)用還是學(xué)法的指導(dǎo)等等方面，新教師們的進(jìn)步都是明顯的。經(jīng)過師傅的精心培育和自己的不懈努力，都實(shí)現(xiàn)了在最短時間內(nèi)進(jìn)入教學(xué)角色，提升教學(xué)素質(zhì)，迅速成長為一線合格教師的目標(biāo)。

總體上看，每個教師都有自己的教學(xué)特點(diǎn)。就這次“過關(guān)課”而言，這些課集中反映了他們由稚嫩向成長邁進(jìn)的積極狀態(tài)。其亮點(diǎn)集中體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、注意使用多媒體，使用先進(jìn)教學(xué)手段輔助教學(xué)，資料豐富，課件精美，能根據(jù)自己的需要對教材進(jìn)行使用與整合。

2、注意采用先進(jìn)教育理念，灌注課改精神，對小組合作教學(xué)有了初步地認(rèn)識，對教學(xué)方案進(jìn)行充分設(shè)計(jì)，注意了教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的設(shè)置與落實(shí)。

3、教學(xué)語言流暢自然，教態(tài)親切，儀表大方。

4、注重調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，參與活動，力求激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。

5、對教材的把控比較準(zhǔn)確，對知識點(diǎn)的落實(shí)比較到位。當(dāng)然，這些新教師的課堂教學(xué)還存在一些不足，主要體現(xiàn)在下面幾方面：

1、對教材的理解與目標(biāo)的確定還有待更加準(zhǔn)確合理，對教法的運(yùn)用還不夠靈活。

2、課堂教學(xué)中對重難點(diǎn)的落實(shí)與突破還不突出，教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)不夠鮮明。

3、教學(xué)問題的設(shè)置需要考慮有無價值，應(yīng)該減少隨意性，課堂上的一切問題、活動、練習(xí)等都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，并加以落實(shí)。

4、對學(xué)生的活動要加強(qiáng)掌控指導(dǎo)，對課堂每一環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計(jì)，盡量做到活動適度有目的性，課堂環(huán)節(jié)過渡自然有銜接性。

5、有些教師盡管使用了多媒體輔助教學(xué)，但是只注重了形式，效果不明顯。提倡教師積極使用多媒體先進(jìn)教學(xué)手段輔助教學(xué)，但要注意使用要恰當(dāng)，起到良好效果。

6、設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，不要只重視教學(xué)活動的形式，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極思維，合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

7、很多教師的講風(fēng)很盛，而對學(xué)生的課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)卻疏于指導(dǎo)，即便安排了學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，也是淺層次的活動，沒能真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，致使培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力無從談起。教師要盡量少講精講，盡量讓學(xué)生能在課堂上積極探討，參與學(xué)習(xí)過程，并實(shí)現(xiàn)合作探究，共同提高。

8、對學(xué)生的課堂訓(xùn)練還要注意做到精心設(shè)計(jì)，注重實(shí)效，注意方法的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

9、教師備課存在比較嚴(yán)重的問題，缺少備課的環(huán)節(jié)，教學(xué)流程只是簡單的知識點(diǎn)的羅列，沒有師生活動預(yù)設(shè)，沒有問題設(shè)計(jì)，模塊之間過度不自然。

10、課堂缺少必要地激勵機(jī)制，評價機(jī)制，不能很好的調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。

以上是對本次開展的新教師過關(guān)課考核的總結(jié)，希望每一位新教師在此次考核中有所感、有所獲。同時也希望全校每位教師能夠認(rèn)真吸取其中的優(yōu)點(diǎn)，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；同時針對自身不足之處，要在以后的教學(xué)當(dāng)中逐步改進(jìn)并完善。最后希望我們?nèi)＝處熢谌蘸蟮慕虒W(xué)和工作當(dāng)中能夠共同交流、共同進(jìn)步、共同創(chuàng)造一支更加和諧的教師團(tuán)隊(duì)。

第二篇：教師過關(guān)課總結(jié)

教師過關(guān)課活動總結(jié)

為促進(jìn)新教師的專業(yè)成長，提升新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，營造教師間積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教學(xué)氛圍，10月20日至27日，我校開展新教師過關(guān)課活動,經(jīng)過精心準(zhǔn)備，本次過關(guān)課在評審委員會的指導(dǎo)下，在教務(wù)處和教研組的共同負(fù)責(zé)落實(shí)下，在各位教師的積極配合下，順利圓滿地完成了對語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的考核。

縱觀這次新教師的課堂教學(xué)，無論是個人業(yè)務(wù)素質(zhì)還是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)理念以及課堂整體設(shè)計(jì)；無論教學(xué)語言的規(guī)范使用還是課堂教學(xué)的應(yīng)變能力以及個人風(fēng)采；無論教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的設(shè)置還是課堂實(shí)際的操控和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及重難點(diǎn)突破；無論課堂提問、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)實(shí)施還是學(xué)生參與學(xué)習(xí)以及師生互動；無論教學(xué)課件的設(shè)計(jì)還是教學(xué)媒體的操作使用；無論教法的運(yùn)用還是學(xué)法的指導(dǎo)等等方面，教師們的進(jìn)步都是明顯的。

總體上看，每個教師都有自己的教學(xué)特點(diǎn)，就這次“過關(guān)課”而言，這些課集中反映了他們由稚嫩向成長邁進(jìn)的積極狀態(tài)，其亮點(diǎn)集中體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、注意使用多媒體，使用先進(jìn)教學(xué)手段輔助教學(xué)，資料豐富，課件精美，能根據(jù)自己的需要對教材進(jìn)行使用與整合。

2、注意采用先進(jìn)教育理念，灌注課改精神，對小組合作教學(xué)有了初步地認(rèn)識，對教學(xué)方案進(jìn)行充分設(shè)計(jì)，注意了教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的設(shè)置與落實(shí)。

3、教學(xué)語言流暢自然，教態(tài)親切，儀表大方。

4、注重調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，參與活動，力求激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。

5、對教材的把控比較準(zhǔn)確，對知識點(diǎn)的落實(shí)比較到位。

當(dāng)然，這些課堂教學(xué)還存在一些不足，主要體現(xiàn)在下面幾方面：

1、對教材的理解與目標(biāo)的確定還有待更加準(zhǔn)確合理，對教法的運(yùn)用還不夠靈活。

2、課堂教學(xué)中對重難點(diǎn)的落實(shí)與突破還不突出，教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)不夠鮮明。

3、教學(xué)問題的設(shè)置需要考慮有無價值，應(yīng)該減少隨意性，課堂上的一切問題、活動、練習(xí)等都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，并加以落實(shí)。

4、對學(xué)生的活動要加強(qiáng)掌控指導(dǎo)，對課堂每一環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計(jì)，盡量做到活動適度有目的性，課堂環(huán)節(jié)過渡自然有銜接性。

5、有些教師盡管使用了多媒體輔助教學(xué)，但是只注重了形式，效果不明顯。提倡教師積極使用多媒體先進(jìn)教學(xué)手段輔助教學(xué)，但要注意使用要恰當(dāng)，起到良好效果。

6、設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，不要只重視教學(xué)活動的形式，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極思維，合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

7、對學(xué)生的課堂訓(xùn)練還要注意做到精心設(shè)計(jì)，注重實(shí)效，注意方法的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

8、課堂缺少必要地激勵機(jī)制，評價機(jī)制，不能很好的調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。以上是對本次開展的教師過關(guān)課考核的總結(jié)，希望每一位教師在此次考核中有所感、有所獲，同時針對自身不足之處，要在以后的教學(xué)當(dāng)中逐步改進(jìn)并完善。最后希望我們?nèi)＝處熢谌蘸蟮慕虒W(xué)和工作當(dāng)中能夠共同交流、共同進(jìn)步、共同創(chuàng)造一支更加和諧的教師團(tuán)隊(duì)。

靈寶市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2016.10.28

第三篇：教師過關(guān)課總結(jié)

新教師過關(guān)課活動總結(jié)

為促進(jìn)新教師的專業(yè)成長，提升新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，營造教師間積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教學(xué)氛圍，10月30日至11月1日，我校開展新教師過關(guān)課活動。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，本次過關(guān)課在評審委員會的指導(dǎo)下，在教務(wù)處和教研組的共同負(fù)責(zé)落實(shí)下，在各位教師的積極配合下，順利圓滿地完成了對語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、科目的考核，我校牛智強(qiáng)、白靜、田一灑、王嬌姣、孫偉杰、魏婕六位新老師為全校教師展示了生動精彩的匯報，這次“過關(guān)課”活動是我校自今年秋季開始的“師徒結(jié)對同學(xué)習(xí)共成長”活動的重要組成部分，也是新教師拜師學(xué)習(xí)以來的總結(jié)提高階段，更是對新教師成長2個月來教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)風(fēng)采的展示和檢閱。馬校長高度重視本次活動，教務(wù)處制訂了詳細(xì)的活動方案，定人、定課、定時間。由指導(dǎo)教師、教研組長組成考評小組、同組教師積極參加了聽課、其它學(xué)科的老師也積極參與到活動中去。過關(guān)匯報課結(jié)束后，教務(wù)處組織了新教師交流會、并對教師課堂教學(xué)進(jìn)行匯總，良好課：牛智強(qiáng)、白靜、王嬌嬌，合格課：魏婕、田一灑、孫偉杰。

縱觀這次新教師的課堂教學(xué)，他們都有了長足的進(jìn)步和提高。無論是個人業(yè)務(wù)素質(zhì)還是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)理念以及課堂整體設(shè)計(jì)，無論教學(xué)語言的規(guī)范使用還是課堂教學(xué)的應(yīng)變能力以及個人風(fēng)采，無論教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的設(shè)臵還是課堂實(shí)際的操控和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及重難點(diǎn)突破，無論課堂提問、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)實(shí)施還是學(xué)生參與學(xué)習(xí)以及師生互動，無論教學(xué)課件的設(shè)計(jì)還是教學(xué)媒體的操作使用，無論教法的運(yùn)用還是學(xué)法的指導(dǎo)等等方面，新教師們的進(jìn)步都是明顯的。經(jīng)過師傅的精心培育和自己的不懈努力，都實(shí)現(xiàn)了在最短時間內(nèi)進(jìn)入教學(xué)角色，提升教學(xué)素質(zhì)，迅速成長為一線合格教師的目標(biāo)。

總體上看，每個教師都有自己的教學(xué)特點(diǎn)。就這次“過關(guān)課”而言，這些課集中反映了他們由稚嫩向成長邁進(jìn)的積極狀態(tài)。其亮點(diǎn)集中體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、注意使用多媒體，使用先進(jìn)教學(xué)手段輔助教學(xué)，資料豐富，課件精美，能根據(jù)自己的需要對教材進(jìn)行使用與整合。

2、注意采用先進(jìn)教育理念，灌注課改精神，對小組合作教學(xué)有了初步地認(rèn)識，對教學(xué)方案進(jìn)行充分設(shè)計(jì)，注意了教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的設(shè)臵與落實(shí)。

3、教學(xué)語言流暢自然，教態(tài)親切，儀表大方。

4、注重調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，參與活動，力求激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。

5、對教材的把控比較準(zhǔn)確，對知識點(diǎn)的落實(shí)比較到位。

當(dāng)然，這些新教師的課堂教學(xué)還存在一些不足，主要體現(xiàn)在下面幾方面：

1、對教材的理解與目標(biāo)的確定還有待更加準(zhǔn)確合理，對教法的運(yùn)用還不夠靈活。

2、課堂教學(xué)中對重難點(diǎn)的落實(shí)與突破還不突出，教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)不夠鮮明。

3、教學(xué)問題的設(shè)臵需要考慮有無價值，應(yīng)該減少隨意性，課堂上的一切問題、活動、練習(xí)等都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，并加以落實(shí)。

4、對學(xué)生的活動要加強(qiáng)掌控指導(dǎo)，對課堂每一環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計(jì)，盡量做到活動適度有目的性，課堂環(huán)節(jié)過渡自然有銜接性。

5、有些教師盡管使用了多媒體輔助教學(xué)，但是只注重了形式，效果不明顯。提倡教師積極使用多媒體先進(jìn)教學(xué)手段輔助教學(xué)，但要注意使用要恰當(dāng)，起到良好效果。

6、設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，不要只重視教學(xué)活動的形式，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極思維，合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

7、很多教師的講風(fēng)很盛，而對學(xué)生的課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)卻疏于指導(dǎo)，即便安排了學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，也是淺層次的活動，沒能真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，致使培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力無從談起。教師要盡量少講精講，盡量讓學(xué)生能在課堂上積極探討，參與學(xué)習(xí)過程，并實(shí)現(xiàn)合作探究，共同提高。

8、對學(xué)生的課堂訓(xùn)練還要注意做到精心設(shè)計(jì)，注重實(shí)效，注意方法的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

9、教師備課存在比較嚴(yán)重的問題，缺少備課的環(huán)節(jié)，教學(xué)流程只是簡單的知識點(diǎn)的羅列，沒有師生活動預(yù)設(shè)，沒有問題設(shè)計(jì)，模塊之間過度不自然。

10、課堂缺少必要地激勵機(jī)制，評價機(jī)制，不能很好的調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。

以上是對本次開展的新教師過關(guān)課考核的總結(jié)，希望每一位新教師在此次考核中有所感、有所獲。同時也希望全校每位教師能夠認(rèn)真吸取其中的優(yōu)點(diǎn)，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；同時針對自身不足之處，要在以后的教學(xué)當(dāng)中逐步改進(jìn)并完善。最后希望我們?nèi)＝處熢谌蘸蟮慕虒W(xué)和工作當(dāng)中能夠共同交流、共同進(jìn)步、共同創(chuàng)造一支更加和諧的教師團(tuán)隊(duì)。

教務(wù)處

2013.11.5

第四篇：教師過關(guān)課考核總結(jié)

教師過關(guān)課考核總結(jié)

本次過關(guān)課在校長室的指導(dǎo)下，在教務(wù)處和教研組的具體負(fù)責(zé)落實(shí)中，在各位教師的積極配合下，順利圓滿地完成了對語文、數(shù)學(xué)、英語以及部分常識科目的考核，對我校教師作了全面考核和基本功的培養(yǎng)，并取得了豐碩的成果，凸顯了我校教師過硬的教學(xué)功底，彰顯了我校教師的教學(xué)風(fēng)范，不過其中也稍暴露了一些學(xué)科教學(xué)過程中所存在的問題，現(xiàn)對此次過關(guān)課作一個全面總結(jié)，具體見下：

一、教師方面：由于此次考核是臨時通知、規(guī)定課題、借班上課，所以說對教師的各方面要求較高。但是教師表現(xiàn)突出，有很多優(yōu)點(diǎn)綻放于課堂教學(xué)中：

1、教師都能夠做到在規(guī)定的時間內(nèi)合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程；能夠體現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)框架和主線。

2、教師借班上課，面對陌生的學(xué)生，能夠較快地與學(xué)生交融在一起，從而發(fā)揮自己的教學(xué)水平，完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

3、教師能夠意識到學(xué)生主體地位的重要性，能夠切實(shí)在課堂中去實(shí)施，并發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位，基本上能夠體現(xiàn)出一節(jié)課的課堂效果。

4、教師能把創(chuàng)新意識運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中去，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，興趣是最好的老師。

二、學(xué)生方面：此次考核，學(xué)生面對的都是新教師，這讓學(xué)生無形中提高了對教師的適應(yīng)能力，這也恰與我校的教師流動性的實(shí)際相吻合。課堂中學(xué)生充分發(fā)揮了自己的主體地位，讓我們感受到我們的學(xué)生其實(shí)是很棒的！

1、學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極配合教師并且主動地去和教師一起完成教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)生能夠以最快的速度去適應(yīng)教師、適應(yīng)課堂。

3、學(xué)生的點(diǎn)評很精彩，既讓教師知道學(xué)生對課堂的要求和看法，也讓學(xué)生知道他們自身在課堂上存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，并能夠?qū)σ院蟮恼n堂產(chǎn)生促進(jìn)作用。

三、合作方面：

1、每一位教師都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，去認(rèn)真聽課、去記錄、去一同探尋一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，做到了互相學(xué)習(xí)、互相提高。

2、教研組充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)意識，既能夠做到對學(xué)校各部門工作的積極支持和配合，又能夠積極主動地帶領(lǐng)本組教師公正、公平、負(fù)責(zé)任地去完成此次考核。

3、部門與部門之間更加緊密；教師與教師之間更加和諧；教師與學(xué)生之間更加信任；學(xué)生與學(xué)生之間更加合作。

四、改進(jìn)方面：

1、要在教學(xué)語言和環(huán)節(jié)的過度方面進(jìn)一步提高。

2、要繼續(xù)加強(qiáng)自身以及學(xué)生的普通話訓(xùn)練；語速還可以稍慢點(diǎn)；注意板書的規(guī)范性；注意一些課堂上習(xí)慣性的動作和語言。

3、要逐步提高并形成具有自己獨(dú)特風(fēng)格的授課藝術(shù)和說課藝術(shù)。

4、要充分運(yùn)用黑板、團(tuán)隊(duì)、視聽等課內(nèi)外教學(xué)資源。

5、要加強(qiáng)對知識的全方位了解，增加課堂知識的拓展和延伸。

6、要考慮到接受主體的差異，適當(dāng)安排本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的層次度。

7、要加強(qiáng)學(xué)生小組交流的實(shí)效性，不然學(xué)生討論環(huán)節(jié)太生硬，流于形式，浪費(fèi)了教學(xué)時間，效果還不理想。

8、要加強(qiáng)預(yù)習(xí)課的目的性和規(guī)范性。

以上是對本周開展的教師過關(guān)課考核的總結(jié)，希望每一位教師在此次考核中有所感、有所獲。同時也希望每位教師能夠認(rèn)真吸取其中的優(yōu)點(diǎn)，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；同時針對其自身不足之處，要在以后的教學(xué)當(dāng)中逐步改進(jìn)并完善。最后希望我們教師在日后的教學(xué)和工作當(dāng)中能夠共同交流、共同進(jìn)步、共同創(chuàng)造一支更加和諧的教師團(tuán)隊(duì)。

第五篇：小新的總結(jié)[定稿]

關(guān)于赴衡陽參加“第四屆湖湘三農(nóng)論壇”的感受

第一篇

2011年5月13日星期五

趙在新

今天是赴衡陽參加“第四屆湖湘三農(nóng)論壇”的第一天，路途中我們?nèi)齻€人（朱春雷、趙在新、洪賢泰）不拘于一個話題，暢談了兩個小時，直至火車到站才依依不舍地結(jié)束了話題，奔赴“前線”。會議的地點(diǎn)在星級酒店。與會的也大多是些政府和研究機(jī)構(gòu)的重要人物，級別并不低。能和這些人在同一個會議室里開會，是一種榮幸，同時也感到壓力巨大。

別的不說，光是進(jìn)入酒店的那一刻那種豪華給我的震撼已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了發(fā)現(xiàn)一筆財富了。即使那樣我還是盡量地調(diào)試自己來接受和適應(yīng)這樣的環(huán)境。畢竟我們要在這里呆三天的。期間我也有些想法和心得，具體總結(jié)如下。

第一、幾個年輕人在一起，特別是志同道合的年輕人在一起，是非要做出一些轟動的事不可的。年輕人不僅精力旺盛，而且想法眾多、奇特。一個人的思想得不到表達(dá)就會被湮滅！年輕人在一起不談理想，不談志向，而只是坐在那里等著時間從火車的車輪上流逝，那會什么意義呢？

第二，和別人交流要大膽、不害羞，不怕開始時啞口抑或說錯話。其實(shí)只要你主動開口和別人交流，那就是對你自己的一種超越。固然，和別人交談需要一些談資，這就需要我們在平時多注意觀察和努力地收集。也就是說，假如我們把一次交流比作一次演出的話，那么平時的收集“談資”就相當(dāng)于臺下的排練。

第三，要做別人所不敢做，為自己所不敢為，才能對自己有一個質(zhì)的提升。有句話叫“出發(fā)之前，一切都是理想，上路了，才是挑戰(zhàn)。”我們現(xiàn)在就是在挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己的禁區(qū)，使自己走出自我的圓圈，去盡情地享受自由的輕快，把更多的想象、假象落實(shí)到“點(diǎn)子”上來。作個比喻，我們現(xiàn)在是已經(jīng)飛出籠子的小鳥，可以自由飛翔，享受天空的廣闊，領(lǐng)略大自然的奇妙絕倫，任意地選擇自己喜歡的地方去覓食。

第四，拿破侖曾說“當(dāng)你到了一個陌生的城市的時候，你不要閑著，你要去研究一下這座城市，你怎么知道你將來不會來占領(lǐng)這座城市呢？”雖然說我們不是占領(lǐng)，但了解當(dāng)?shù)厥潜仨毜?。因?yàn)橹挥兄苯尤チ私馇闆r，才能獲得“第一手”的資料。

這對于我們更全面、更深刻地認(rèn)識事物，了解事物實(shí)質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并尋找解決問題的方法等都有重大的意義。

關(guān)于赴衡陽參加“第四屆湖湘三農(nóng)論壇”的感悟

第二篇

2011年5月14日星期六

今天是參加論壇的第二天，當(dāng)然也是最重要的一天，因?yàn)樗械膬?nèi)容都安排在今天。今天的安排大致如下

上午：開幕式。

各領(lǐng)導(dǎo)致辭，兩個主題報告（李周和宋亞平），然后是聚餐。

下午：兩個分論壇分別在林隱假日大酒店一樓的中、西岳廳同時舉行，進(jìn)行主題發(fā)言、點(diǎn)評和討論。

晚上：同樣的分論壇在同一地點(diǎn)舉行，期間有我學(xué)會的三位同學(xué)的發(fā)言。

具體內(nèi)容：

上午的開幕式不用說自然是官話多些，其實(shí)質(zhì)沒有多少。只有一個例外，那就宋亞平（湖北省社科院院長）先生的發(fā)言。他老先生就他多年的親身經(jīng)歷和實(shí)際調(diào)查滔滔不絕地談?wù)摚┑靡魂囉忠魂嚨恼坡暫凸缠Q！其中他的提法中有一點(diǎn)讓我印象最深：中國的農(nóng)業(yè)沒有得到

足夠的重視，農(nóng)業(yè)落后的根源在于農(nóng)業(yè)不賺錢。其原因有：

1、農(nóng)產(chǎn)品太便宜，（價格太低）

2、農(nóng)產(chǎn)品價格和工業(yè)制成品價格差距巨大，相比而言農(nóng)產(chǎn)品市場處于劣勢。

3、在國家的宏觀調(diào)控下，政府把糧食的價格（農(nóng)產(chǎn)品價格）控制得太死、太低，間接導(dǎo)致農(nóng)民種地不賺錢。

4、土地為國家壟斷，除城市用地外，耕地本來就不值錢，導(dǎo)致農(nóng)民辛辛苦苦種出來的產(chǎn)品也不值錢。

5、農(nóng)產(chǎn)品買難、賣難等問題突出，大多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品收購價低而出售價高，例如萵筍的收購價是2毛錢一斤，而出售價卻是4塊2一斤。

這些提法一針見血地提出了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的弊端，同時又大膽地對政府工作的不足提出了批評，不畏權(quán)威，不怕得罪人，把問題提到了“點(diǎn)子”上。以至于我都想：宋老師真是我的偶像。上午的開幕式可以用一句話來總結(jié)：百人齊聚談三農(nóng)，政府官員講官話，各位代表言不發(fā)；宋先生一番真言，喚起全場轟動，共鳴聲、鼓掌聲一片??各界人士聚一堂，有人歡喜，有人憂。

下午的討論和晚上的討論都是代表們就自己的論文進(jìn)行主題發(fā)言，然后進(jìn)行點(diǎn)評。形式相差不二，只是換了時間和內(nèi)容而已。值得注意的是，分論壇的討論確實(shí)很激烈，各位代表發(fā)言后的自由討論時間大家積極發(fā)言，勇敢地駁斥對方觀點(diǎn)??抑或稱得上是一場高水平的討論吧。最后我也用一句話來總結(jié)今天的論壇。全國代表赴論壇，積極發(fā)言提觀點(diǎn)；話題一出，有人贊同，亦有人反對；贊同者據(jù)理力爭，反對者竭力反駁；沒有誰對誰錯，沒有誰勝誰負(fù)，故稱其為高水平的爭論。

但是今天的論壇我也有一些不同的意見。

第三篇

第一、我們的論壇今晚就結(jié)束了，時間匆匆，所有事情都“議而不決”。沒有政府的代表在場，也沒有專門做記錄去政府反映。最終的結(jié)果可能就是大家辛辛苦苦研究的成果，沒有得到別人的認(rèn)可，抑或所有的論文成果和討論成果將隨著論壇的結(jié)束而煙消云散。

第二、與會者來自不同的地區(qū)、不同的層次，有政府官員、司法界人士，還有農(nóng)業(yè)專研機(jī)構(gòu)、學(xué)校和農(nóng)村的人等等。因此在會議上不是所有的人的發(fā)言機(jī)會都是平等的，也就是說如果你層次低或者水平不高，你說的話就會馬上被別人呵斥倒，或者根本就不會受到別人的關(guān)注。

第四、“湖湘三農(nóng)論壇”雖然已經(jīng)舉行了三屆，但是從整體上看，所有的成員們還沒有形成一個團(tuán)體，沒有結(jié)成工作同盟，也沒有行動規(guī)范，沒有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。而沒有結(jié)成同盟，就沒有固定的會員，組織就會渙散；沒有規(guī)范大家就會放松；沒有獨(dú)立的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)就不能使論壇自由的發(fā)展。實(shí)質(zhì)上此論壇也只是由政府掌握的一個讓各界人士來就三農(nóng)問題發(fā)“牢騷”的會議。在這樣的背景下，會員的意見得不到統(tǒng)一，行動得不到規(guī)范。代表只是代表自己或者是小集團(tuán)。即使各抒自見，據(jù)理力爭，最終卻不會有任何有實(shí)際價值的成果，除了幾本書和幾篇報道。

關(guān)于赴衡陽參加“第四屆湖湘三農(nóng)論壇”的感悟

2011年5月15日星期日

今天論壇結(jié)束，返程。

回來的時候我們從林隱假日大酒店走到了衡陽火車站。期間途徑湘江。

走在湘江上，忽然想起昨天榮亞平院長的發(fā)言：“今天子要是站在川上，恐怕會曰：污染真嚴(yán)重。”事實(shí)的確如此，湘江上各種船只（漁船、旅游船、渡船、淘沙船）都不同程度地排放污染物到江里，尤其固體垃圾最多，致使江心形成“河心洲”。當(dāng)然不排除大量的垃圾來源于江兩岸。可惜我卻只能望江而嘆，自覺自己懂得太少、能干的太少。雖然我已是

大學(xué)生，有些激進(jìn)的思想，也使我們在同齡人中有所突出，但我們又是毫無實(shí)際成績的！出去和外界（學(xué)校以外）交流和融入其中之后，我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生真的有很多奇妙的想法。這些想法有的很突出，領(lǐng)先于同年齡的許多人；但有些也很荒謬，很偏激。其實(shí)卻和實(shí)際工作者的想法相差甚遠(yuǎn)。

這也難怪，畢竟我們是生活在文化界中，接受的是思想和文化的教育。而他們則許多是從事了工作的實(shí)踐者，因此難免有較多區(qū)別。令我印象最深的是趙永錄（廣西財經(jīng)學(xué)院副教授）的提法。趙老師雖然現(xiàn)從事教育，但他是個不折不扣的實(shí)踐者。曾任過某某縣的縣長，搞過經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

因此他主張要根據(jù)現(xiàn)實(shí)講實(shí)話，捫心自問地說真話。他還講述了袁隆平先生的“鉤子”抗倒伏”等等一系列真實(shí)的事件，聞所未聞！引起與會者的共鳴！

但是像他這樣的實(shí)踐工作者是在太少了。

對于我，處在學(xué)生的地位上，也有一些小想法。

首先，作為一名學(xué)生，我該做的是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識，并且抓住機(jī)會，特別是實(shí)踐機(jī)會，為了一個目標(biāo)而努力——把自己的理論知識上升為實(shí)踐工作。

這樣一想人從出生到死亡，從學(xué)習(xí)到實(shí)踐，再到學(xué)習(xí)??循環(huán)往復(fù)，其實(shí)就是那么一個簡單的過程。

其次，千萬不可只會高談闊論，說些和自己的心都相違背的話，而沒有動手的能力?！澳銈?0、90后什么都會說，但實(shí)際做起事來‘什么都不會干’”。這些話令我聽了十分氣憤，在火車上，我們針對某個問題進(jìn)行談?wù)?，激烈時忘了場合?受到了旁邊人的呵斥，才有了以上的一段話。我不贊同這句話。因?yàn)樗瞧娴?，我也不想再去浪費(fèi)時間反駁。我只有一句話：80、90后們一定要爭氣，別讓別人看貶了。

最后對于我們的理想、志向，不管它有多偉大，我們都應(yīng)該一步一個腳印地走。而且走得快慢、穩(wěn)否不光取決于你的本身的腳步有多大，更重要的是你的每一步是否踩得踏實(shí)。踏實(shí)了，即使攀高山、登艱險，都可穩(wěn)步而上；否則，一失足，或受傷，或命休矣。我的感受寫至此，重申，此感受僅以引發(fā)大家思考為目的。

關(guān)于赴衡陽參加“第四屆湖湘三農(nóng)論壇”的總結(jié)

時間：2011年5月13－15日。

地點(diǎn)：衡陽市林隱假日大酒店。

主題：兩型社會與縣域發(fā)展。

主辦單位： 湖南省新農(nóng)村建設(shè)促進(jìn)會、衡陽市人民政府、中國社會科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所、湖南省人民政府農(nóng)村工作辦公室、湖南省農(nóng)業(yè)廳、湖南省水利廳、湖南省林業(yè)廳、湖南省社會科學(xué)院、湖南省廣播電影電視局、湖南廣播電視臺、湖南日報報業(yè)集團(tuán)、中南林業(yè)科技大學(xué)、南華大學(xué)、衡陽師范學(xué)院。

前言

總結(jié)是我們進(jìn)行工作的重要環(huán)節(jié)，是必不可少的，我充分肯定它的重要性。但我的總結(jié)只是把我的所見、所聞結(jié)合我的個人感情展現(xiàn)出來，并希望大家通過這些資料也能間接地參會，對其中的一些現(xiàn)象和問題進(jìn)行自我的思考。

絕不可以認(rèn)為我們的材料就是必須接受的思想。我們也不希望把個人的思想強(qiáng)加給你們。愿讀者看過之后，通過自己的思考能有所獲得。

本次論壇在酒店的會議廳舉行，選擇的會址很繁榮。這或者與與會者的身份有關(guān)，參加會議的人員來自全國不同地區(qū)，參差不齊，有上至湖南省委組織部長，下至村鎮(zhèn)干部的政府官員；有科研機(jī)構(gòu)人員，有商界人世，有教育界人士，也有農(nóng)民等等。大家共聚一堂，共同探討，激烈爭論。會場時刻都異常活躍，共鳴聲、鼓掌聲、爭論聲不斷，直至?xí)h結(jié)束。

正文

會議流程和內(nèi)容。

（按流程）

1、開幕式（2011－5－14上午）

上午：開幕式。

各領(lǐng)導(dǎo)致辭，兩個主題報告（李周和宋亞平），然后是聚餐。

（1）中共衡陽市委書記張文雄致歡迎辭

（2）中共湖南省委、組織部長致開幕辭《“兩型社會”的建設(shè)主戰(zhàn)場在縣域》

（3）衡陽市副市長蔣勛功介紹衡陽市新農(nóng)村建設(shè)情況《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展 建設(shè)特色新村》

（4）衡陽縣委書記肖順生介紹衡陽縣縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)《統(tǒng)籌一體推進(jìn)做強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)》

（5）中國社會科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所所長李周做主題報告

（6）湖北省社會科學(xué)院院長宋亞平教授做主題報告

2，舉行分論壇：

下午：兩個分論壇分別在林隱假日大酒店一樓的中、西岳廳同時舉行，進(jìn)行主題發(fā)言、點(diǎn)評和討論。

晚上：同樣的分論壇在同一地點(diǎn)舉行，期間有我學(xué)會的三位同學(xué)的發(fā)言。

（按內(nèi)容）

與會者就自己的論文各自進(jìn)行了主題發(fā)言，然后進(jìn)行討論和點(diǎn)評。下面是我去的西岳廳分論壇的一個內(nèi)容概括。

1、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是此次討論的一個重點(diǎn)，主要提法有

（1）（陽新國）以適度為原則，以質(zhì)的提升為核心的城鎮(zhèn)化發(fā)展。

（2）（王蔚）一體化評價指標(biāo)、權(quán)重的確定方法，和實(shí)施分析。其中數(shù)據(jù)充分，真實(shí)性很高。

（3）（袁青）省直管縣體制及擴(kuò)權(quán)強(qiáng)縣的具體措施。

2、低碳經(jīng)濟(jì)和資源的合理利用。主要提法有：

（1）合理開發(fā)利用礦藏，提高礦藏的實(shí)際利用率。

（2）農(nóng)業(yè)資源資本化，更有效的利用農(nóng)業(yè)資源，特別是土地資源。

（3）發(fā)展低碳農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)?建立釀酒－養(yǎng)豬－沼氣－蔬菜的農(nóng)業(yè)模式。

3、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

（1）開發(fā)利用空間資源，在小區(qū)里建立空中電梯，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村‘并居’，（2）提升防災(zāi)減災(zāi)能力的具體措施。

（3）推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)改革，實(shí)行產(chǎn)業(yè)＋農(nóng)戶＋合作社＋市場的發(fā)展模式。發(fā)展“母雞”產(chǎn)業(yè)。這些想法奇特，建設(shè)性極強(qiáng)，是發(fā)展縣域的極佳對策。。

交友經(jīng)驗(yàn)

面對如此多的陌生人，我們只是三種選擇：沉默、被動交涉和主動交流。而沉默、被動交涉對于我們個人來說幾乎毫無意義，只有主動和別人交流，才會有收獲。會議期間我們所認(rèn)識的所有人，以及我們得到的所有資源都依賴于此。

發(fā)言經(jīng)驗(yàn)

會議期間（趙在新、朱春雷、洪賢泰）我三人都做了主題發(fā)言，收效不錯。

因此有幾點(diǎn)需要提醒

1、有備無患。有準(zhǔn)備的發(fā)言才能有成效。

2、時間有限，一定要主題突出。

3、大膽、不慌不忙。

4、利用周圍有利的資源熱烈氣氛，適度引起共鳴。

還有一些是我們做得比較好的：

1、資金統(tǒng)一利用，節(jié)省了開支。

2、時時不忘團(tuán)體，統(tǒng)一行動。

3、時時交流，有問就提，有意見就發(fā)表，哪怕吵起來。

4、不忘特色，飯前一首歌。

主要的不足需要改進(jìn)：

1、沒有及時將活動的動態(tài)與“家人”分享，這一點(diǎn)希望以后一定謹(jǐn)記－改進(jìn)。

2、準(zhǔn)備不夠充足，出發(fā)之前沒有對當(dāng)?shù)剡M(jìn)行充分的了解，限制了活動范圍。

3、深入群眾中交流少。這一點(diǎn)一方面由于我們的時間有限，另一方面也是我們沒有提前準(zhǔn)備。這里提出不足的地方，希望以后在活動中多注意，力求改進(jìn)。

總結(jié)至此，最后提醒：多主動交流，提前做好充分準(zhǔn)備，不忘特色；親自體驗(yàn)，親自調(diào)查過去第一手資料???

2011年5月19日