第一篇：張麗麗2014-2015初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年度九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

工

作

總

結(jié)

張麗麗 2015-1-25

初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

張麗麗

在學(xué)校和年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們初三數(shù)學(xué)備課組不僅圓滿完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，同時(shí)還超前復(fù)習(xí)了三個(gè)星期，為下學(xué)期的教學(xué)節(jié)省了時(shí)間?，F(xiàn)將我們組的工作情況總結(jié)如下：

一．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

我和黃老師在平時(shí)的教學(xué)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)常坐在一起進(jìn)行集體備課，說(shuō)自己的解題思路，另類(lèi)解法，舉一反三，突破方法，在趕進(jìn)度的同時(shí)，認(rèn)真研究教材，我們相互之間既有分工更能很好的合作，分工制定導(dǎo)學(xué)案，同時(shí)又相互檢查、把關(guān)，保證導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。

二．加強(qiáng)研討，認(rèn)真準(zhǔn)備

平時(shí)的備課教學(xué)工作中，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真進(jìn)行集體備課，課外時(shí)間教學(xué)研討是家常便飯，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，有問(wèn)題就有爭(zhēng)論，就有各自的觀點(diǎn)，每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氛圍中，我們都不知不覺(jué)的得到提升，在備課中，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事，課前的準(zhǔn)備工作得到了保障。

三．優(yōu)化課堂，追求效益

課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點(diǎn)，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時(shí)間空間，使課堂效益實(shí)現(xiàn)最大化？這個(gè)問(wèn)題一直就是我備課組的教研課題，我們?cè)谡n堂上都十分注意效益，并經(jīng)常在課后交流，誰(shuí)有心得，立馬與大家分享。為達(dá)到盡可能的優(yōu)化課堂，我們經(jīng)常聽(tīng)課和評(píng)課。

四．重視輔導(dǎo)，整體提升

為了切實(shí)提高我校初三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，除了在課堂上加強(qiáng)輔導(dǎo)外，我們還利用中午午自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，當(dāng)天的問(wèn)題爭(zhēng)取當(dāng)天解決。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組的統(tǒng)一要求，重視培優(yōu)的同時(shí)，我們還重視輔導(dǎo)邊緣生。我們本著“讓每一個(gè)都有能力考上學(xué)的學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)都不給自己落分”的信念，努力營(yíng)造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生氛圍，深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過(guò)每一學(xué)生的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取不讓能有希望考上學(xué)的學(xué)生掉隊(duì)。課堂教師提問(wèn)、做練習(xí)，都由“邊緣生”打頭陣，讓“邊緣生”的問(wèn)題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對(duì)性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了，又讓“邊緣生”基本解決了自己的疑難問(wèn)題。同時(shí)，教師課后輔導(dǎo)的主要對(duì)象也是“邊緣生”，交流談心最多的也是“邊緣生”，由于我們的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了 長(zhǎng)足的進(jìn)步，整體水平得到提升。

五．注重反思，不斷進(jìn)步

對(duì)教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理，是檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)機(jī)智的較好標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中，我組成員均能在教學(xué)中及時(shí)反思，相互切磋，及時(shí)修正教學(xué)行為。

六．正視問(wèn)題，努力解決

雖然我們已經(jīng)盡了很大的努力，但也存在不可忽視的問(wèn)題：如：教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。對(duì)學(xué)生的思想工作做的還不夠深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)，極少數(shù)差生還末抓落實(shí)。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚，上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。在落實(shí)上還需要努力，還有教學(xué)反思不夠等等。

我們相信，努力了，珍惜了，問(wèn)心無(wú)愧，其它的，交給命運(yùn)。在下學(xué)期的教學(xué)中，我們要針對(duì)這學(xué)期的問(wèn)題，制定出具體的解決辦法，打好中考這一仗，盡我們最大的努力不讓數(shù)學(xué)為學(xué)校落分，爭(zhēng)取我們?cè)谠械幕A(chǔ)上取得更明顯的進(jìn)步！

2015-1-25

第二篇：張麗2010工作總結(jié)

張麗2010工作總結(jié)

新的一年開(kāi)始了，我是公共管理學(xué)院教學(xué)科研秘書(shū)張麗，于2009年12月下旬擔(dān)任此項(xiàng)工作，感謝學(xué)校給了我這個(gè)新的工作，轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過(guò)去，這一年中在我院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同事們的熱忱幫助下，我恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，取得了一些成績(jī)。這些成績(jī)的取得，使我在對(duì)今后的工作充滿自信的同時(shí)，更加增添了我對(duì)教學(xué)管理工作的熱情，為每一位老師服務(wù)，做好老師與學(xué)生、學(xué)院的橋梁作用。

一、思想政治教育工作

我始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷提高政治理論水平，以良好的師德修養(yǎng)和高度的責(zé)任感嚴(yán)格要求自己，在與院系領(lǐng)導(dǎo)老師的相處中，我抱著學(xué)習(xí)請(qǐng)教的心態(tài)，工作上做到支持領(lǐng)導(dǎo)工作，多與同行交流工作中的心得，尋求處理和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)；在教學(xué)科研工作上做到上情下達(dá)，下情上報(bào)，為教師反映問(wèn)題，為教師與學(xué)院的溝通架起橋梁，使教師的教學(xué)任務(wù)達(dá)到滿意。

二、黨團(tuán)組織建設(shè)

在校黨委及我院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，我努力做好黨員組織建設(shè)工作，我擔(dān)任公共管理學(xué)院行政黨支部組織委員，努力組織好黨員組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展了系列“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題活動(dòng)。

三、業(yè)務(wù)水平提高和主要工作業(yè)績(jī)

教學(xué)管理工作的性質(zhì)決定其在管理實(shí)踐中應(yīng)不斷提高自己的管理能力和服務(wù)水平。提高自己能力水平的目的和歸宿就是要搞好教學(xué)管理工作，在工作同時(shí)，注重與同事的溝通與交流，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到腿勤，眼勤，腦勤，手勤，嘴勤。注重教學(xué)管理工作方法的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教學(xué)、科研規(guī)章制度及其它同事的工作經(jīng)驗(yàn)與方法。在實(shí)際工作中，切實(shí)有效的實(shí)行各種好的管理方法，每次工作完成后，都認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，爭(zhēng)取以后遇到此類(lèi)問(wèn)題時(shí)能更好的解決。本的主要完成的工作如下：

1、完成了開(kāi)學(xué)初的我院兩個(gè)專(zhuān)業(yè)14個(gè)班級(jí)課程表、我院課程所屬30多名教師授課任務(wù)書(shū)的發(fā)放工作。在開(kāi)課以后，對(duì)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)完成了與教務(wù)處以及其他幾個(gè)二級(jí)學(xué)院的協(xié)調(diào)、溝通工作；

2、完成了2010屆我院187名畢業(yè)生所有成績(jī)電子版的上網(wǎng)核對(duì)打印工作，完成了2010屆我院187名畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予情況的審查核對(duì)工作，3、根據(jù)西安財(cái)經(jīng)學(xué)院教務(wù)處的總體布置，完成了2009-2010-2學(xué)期的期末考試安排、開(kāi)學(xué)初的學(xué)生緩、補(bǔ)考以及畢業(yè)生的畢業(yè)清考、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試等工作，其中包括考試時(shí)間的安排、試卷的收集、印制、監(jiān)考人員的安排、教室的統(tǒng)一調(diào)配等等一系列事務(wù)性的工作，并將考試工作安排情況作出書(shū)面總結(jié)及時(shí)上報(bào)大院教務(wù)處；將所涉及的工作內(nèi)容及時(shí)在公共管理學(xué)院教務(wù)辦歸檔；

4、完成了本我院所屬課程所涉及的教師工作量統(tǒng)計(jì)工作的匯總、核實(shí)、上報(bào)工作，完成各二級(jí)學(xué)院之間交叉課時(shí)量的計(jì)算及上報(bào)工作，同時(shí)及時(shí)做好此項(xiàng)工作的歸檔；

5、完成我院專(zhuān)業(yè)教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃的上報(bào)工作

6、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成了我院學(xué)院兩個(gè)專(zhuān)業(yè)三個(gè)年級(jí)14個(gè)班學(xué)生2009-2010-2學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試網(wǎng)上報(bào)名、準(zhǔn)考證領(lǐng)取、成績(jī)單發(fā)放、監(jiān)考教師的安排、監(jiān)考費(fèi)發(fā)放等等與考試相關(guān)的一系列工作；

7、完成了我院201084門(mén)課程的安排工作，并及時(shí)打印課程表下發(fā)到各教學(xué)班級(jí)，同時(shí)完成本19個(gè)教學(xué)班的選課任務(wù)；

8、完成2010年教學(xué)工作量的統(tǒng)計(jì)匯總工作。

9、配合學(xué)院完成了2010年開(kāi)學(xué)初、中期和期末的教學(xué)檢查工作，諸如組織并完成了教師教學(xué)觀摩會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放教師評(píng)學(xué)表，匯總數(shù)據(jù)匯總表，回收教師同行（專(zhuān)家）聽(tīng)課記錄表等等工作。

10、完成2010年科研成果匯總及量化工作，組織申報(bào)西安市2010社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題工作。

四、教學(xué)科研情況

在教學(xué)方面，2009-2010-2學(xué)期承擔(dān)《形勢(shì)政策》課程兩個(gè)教學(xué)班的工作量、年均教學(xué)工作量為88課時(shí)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、教學(xué)方法靈活新穎，深受學(xué)生好評(píng)。

五、廉潔自律，樹(shù)立形象

在廉潔自律方面，我認(rèn)真執(zhí)行和嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法和廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，做到在生活上廉潔儉樸，在工作上秉公辦事，嚴(yán)格約束自己，切實(shí)管好自己的家人和身邊的工作人員。做到自重、自省、自警、自勵(lì)，牢固樹(shù)立服務(wù)師生的思想，對(duì)學(xué)生及教師來(lái)訪做到熱情接待，熱心幫助，給予滿意答復(fù)。以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，樹(shù)立教師的良好形象。

作為一名教務(wù)科研管理人員，我深知作為學(xué)校年輕的血液，光榮與挑戰(zhàn)并存。教務(wù)科研管理工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷探索，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作干得更好。

公共管理學(xué)院

張

麗

2011年1月4日

第三篇：張麗麗九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2014-2015學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)

工

作

總

結(jié)

張麗麗 2015-1-25

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

張麗麗

光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，同時(shí)，針對(duì)初三的課程比較緊的情況，我還提前3個(gè)星期的進(jìn)度，為明年的教學(xué)工作節(jié)省了時(shí)間，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、課前做好準(zhǔn)備工作，備課深入細(xì)致

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行備課，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，都認(rèn)真把關(guān)，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，努力形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

2、課堂上好課，提高教學(xué)質(zhì)量

這一學(xué)期，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，進(jìn)行二次備課甚至三次、四次備課，堅(jiān)決做到不備好課不去上課，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我認(rèn)真做好自己的職責(zé)。同時(shí)，我還利用午自習(xí)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)取不讓每一個(gè)能考上學(xué)的學(xué)生掉隊(duì)，關(guān)注邊緣學(xué)生，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，深的學(xué)生的喜愛(ài)。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，采用不同的方式，主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，并進(jìn)行有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，做到有的放矢。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧?業(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題分類(lèi)總結(jié)，然后進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)邊緣生，爭(zhēng)取不掉隊(duì)

對(duì)于后進(jìn)生，我們總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，這對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。搞好優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)。

5、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平

互幫互助是我們組的特點(diǎn)。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在自己的課堂中去用一用或再加工，可以說(shuō)一個(gè)發(fā)動(dòng)，三人運(yùn)用，幾個(gè)班的學(xué)生受益。如黃老師在教學(xué)中，課堂氣氛民主、輕松，學(xué)生情緒高漲，活而不亂；王老師，更是才情四溢，頭腦靈活，點(diǎn)子特多，極具創(chuàng)意。同時(shí)大家積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。6、但是這學(xué)期也存在著一些不足，表現(xiàn)如下：

（1）、本學(xué)期對(duì)學(xué)生的思想工作做得還不很到位，分層教學(xué)搞得不是很好，一部分學(xué)生放棄了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)此，我感到束手無(wú)策，無(wú)能為力，希望下學(xué)期能有所改變。

（2）、對(duì)學(xué)困生抓的不是很緊，導(dǎo)致一些學(xué)生偷懶、滑，而我沒(méi)有及時(shí)指正，對(duì)這部分的作業(yè)檢查的也不是很到位，輔導(dǎo)的也不是很多等等，下學(xué)期有必要進(jìn)一步改正。

3（3）、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了部分學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)把握不扎實(shí)；同時(shí)多媒體課件有時(shí)候沒(méi)有集中到集體的智慧，下學(xué)期有必要進(jìn)一步完善。

（4）、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí)；我對(duì)差生關(guān)注的太少，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)的不是很充分，掌握的不夠扎實(shí)，下學(xué)期要多加強(qiáng)練習(xí)。

當(dāng)教師很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了??那快樂(lè)是從心里往外涌的。教師要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。數(shù)學(xué)教師工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。

總之，回想過(guò)去，展望未來(lái)，希望明天會(huì)更加美好！

2015-1-25

第四篇：工作總結(jié)張麗君

近五年教育教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诓恢挥X(jué)間已共度了幾年的學(xué)習(xí)生活，雖緊張而忙碌，但無(wú)不充滿著快樂(lè)與幸福。每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼神。我深知身為一名教師的責(zé)任?，F(xiàn)將近幾年的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜Ｕ?，就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上，不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟，我來(lái)?yè)欤瑥亩拐麄€(gè)校園都干凈整潔，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒暢的心情。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松，形如風(fēng)，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣勢(shì)。要求人人遵守教師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守?？傊?，要用多心，勤觀察，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)美好的開(kāi)始。

二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題，聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎么講怎么教。

4、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，個(gè)別學(xué)生批面改，重在訂正，認(rèn)真記錄，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)困生投入課堂

1、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲，比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

2、教學(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)語(yǔ)言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生，我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì)，班級(jí)內(nèi)向不自信的學(xué)生，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認(rèn)為自己其實(shí)很棒，是他們充滿自信和力量。

3、針對(duì)學(xué)困生，積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生，向我們班的古麗米熱是個(gè)內(nèi)向膽小的女生，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，但在伊斯拉木江同學(xué)的幫助下，她每次的模擬測(cè)試都有很大的提高，課堂上也積極的發(fā)言，慢慢變地自信起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>

總之，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷地促進(jìn)學(xué)生，是差生不斷進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

四、深入生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生

孩子很小就離開(kāi)父母，身為教師作為孩子的第二個(gè)母親，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛(ài)。天冷了要孩子及時(shí)加衣，值班時(shí)幫孩子蓋好被子等等，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中，真情付出，愛(ài)的呵護(hù)，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖，享受到“慈母”的疼愛(ài)，把校園變家園讓家長(zhǎng)放心，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子開(kāi)心。

五、課堂的巧妙駕馭

孩子畢竟是孩子，自控歷史比較弱的，當(dāng)我站在講臺(tái)上，講的津津有味的時(shí)候，班里個(gè)別學(xué)生沒(méi)有什么積極的反應(yīng)，開(kāi)小差，小動(dòng)作等現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn)，我不得不停下來(lái)維持課堂紀(jì)律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會(huì)很好，我得到了深刻的教訓(xùn)，所以在升入高年級(jí)后，對(duì)于這些愛(ài)玩的孩子，必須時(shí)時(shí)刻刻，方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí)，針對(duì)自己還要備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然。

科學(xué)施教的同時(shí)，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提得問(wèn)題自然就多了，面也廣了。所以在學(xué)校組織的公開(kāi)課上，為我提供了一個(gè)吸取他人經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會(huì)，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學(xué)生心中的地位上升，所以我感到萬(wàn)分歡喜。在教學(xué)教研時(shí)，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心請(qǐng)教，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。教研是充實(shí)老師的課堂，可以填補(bǔ)一些知識(shí)在我頭腦中的空缺，是自己的大腦更加充實(shí)，一個(gè)為自己充電所必需的教學(xué)過(guò)程，同時(shí)也可以提高自我的教學(xué)素質(zhì)，作為教師，知識(shí)面越廣，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也就越好，自然也就會(huì)愛(ài)上你的課堂。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上，我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

烏什縣阿克托海鄉(xiāng)麥蓋提民漢小學(xué)

張麗君

教育教學(xué)工作總結(jié)

烏什縣阿克托海鄉(xiāng)麥蓋提民漢小學(xué)

張麗君

第五篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃張麗麗

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 初二數(shù)學(xué)組 張麗麗

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)三、四班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，根據(jù)這兩個(gè)班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的兩極分化比較嚴(yán)重的實(shí)際狀況，本學(xué)期制定以下教學(xué)計(jì)劃： 一.教學(xué)方面

1.課前備課：（1）備教材

課前認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)備課，每天都要進(jìn)行集體備課，認(rèn)真研究教材、挖掘教材中固有的數(shù)學(xué)思想，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確本章本節(jié)在整體中所處的地位。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，制定合理的教學(xué)內(nèi)容。（2）.備學(xué)生

根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，考慮到學(xué)生接受知識(shí)的能力進(jìn)行備課。深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)能力水平,充分估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)程序和教學(xué)方法..認(rèn)真考慮如何幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣和積極性,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難.（3）.備教法.課前通過(guò)集體備課，把學(xué)生容易出錯(cuò)的地方和不好理解的地方，根據(jù)自己班級(jí)的情況，找出最適合本班的、最好理解的方法進(jìn)行教學(xué)。設(shè)計(jì)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法.研究科學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使學(xué)生理解掌握基礎(chǔ)知識(shí).（4）.備作業(yè),根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè).課前我和王老師進(jìn)行精心的篩選，選擇能體現(xiàn)本節(jié)知識(shí)的具有代表性的作業(yè)，以試卷的形式進(jìn)行考試，體現(xiàn)出基礎(chǔ)知識(shí)和能力提高，學(xué)生根據(jù)自己的情況合理選擇自己的作業(yè)，做到了分層布置作業(yè)。同時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在講評(píng)作業(yè)時(shí)做到有的放矢，使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

2、上課方面：堅(jiān)持堅(jiān)持學(xué)生為主體，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。

精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注意信息反饋，調(diào) 動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成6人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。

二、教研工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)；積極參加一切課題研究活動(dòng)，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思，認(rèn)真做到備學(xué)生。

三、提優(yōu)補(bǔ)差。

對(duì)于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識(shí)面，通過(guò)專(zhuān)題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通過(guò)課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識(shí)面和視野，不懂就問(wèn)，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，以提高他們的各方面的能力。對(duì)于學(xué)困生多關(guān)心和幫助.多輔導(dǎo)他們，讓他們從心理上喜歡數(shù)學(xué)，熱愛(ài)數(shù)學(xué)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。充分發(fā)揮學(xué)生的能力，兵教兵，兵強(qiáng)兵，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正的主人。四.提高教學(xué)質(zhì)量的措施．

針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我本學(xué)期采取下面的措施：

（1）通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和身邊的數(shù)學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,使學(xué)生了解數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活，與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān)，從而使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).（2）采取多種教學(xué)方法，如多讓學(xué)生動(dòng)手操作，多設(shè)問(wèn)，多啟發(fā)，多觀察等。增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

（3）課堂教學(xué)，做到精講細(xì)練。即：教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，讓每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂老師的話，多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，動(dòng)眼觀察，動(dòng)腦思考，做到手勤、眼勤、腦勤。

（4）關(guān)注學(xué)困生，不歧視學(xué)困生，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，使他們感到老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，由他們回答，增強(qiáng)他們的自信心。利 2 用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo)，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外，對(duì)他們要有耐心，對(duì)于他們提出的問(wèn)題，耐心解答。

（5）、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的備課，精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導(dǎo)，組織好每一次測(cè)驗(yàn)。

（6）、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)趣題，喻教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生。（7）、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

2013-2-22 3